tüba açık ders malzemeleri kitapcık · projede ifade edilen açık ders malzemesi bir dönemi...

PROJESİ2006-2012

TÜBA AÇIK DERS

MALZEMELERİ

TÜBA

AÇIK DERS MALZEMELERİ

PROJESİ

2006-2012

Açık Ders Malzemeleri Nedir?

Üniversite Açık Ders Malzemeleri (ADM) bir üniversitede verilen derslerin internet ortamında açık ve ücretsiz olarak erişimine ve kullanımına imkân sağ-layan her türlü ders kaynağıdır. Projede ifade edilen açık ders malzemesi bir dönemi kapsayan (14 hafta ya da 42-50 saat) ders izlencesi, ders notları, ders sunumları (powerpoint sunumlar, video, animasyon, vb.), örnek sınav ve çö-zümleri, örnek ödev ve çözümleri, proje ve uygulamalar, ek okuma parçaların-dan oluşur.

Ulusal Açık Ders Malzemeleri Sözleşme Çalıştayı, 7 Mayıs 2010.

TÜBA Açık Ders Malzemeleri Projesi (2006-2012)

5

GirişGirişTürkiye’de açık ders malzemeleri konusundaki faaliyetler, Türkiye

Bilimler Akademisi’nin 19 Ekim 2006’da üniversite rektörlerine ilettiği bir mektupla başlamıştır. Yürütülen çalışmalar kapsamında Ulusal Açık Ders Malzemeleri Konsorsiyumu (UADMK) kurulmuştur.

Ulusal Açık Ders Malzemeleri Konsorsiyumu, 25 Mayıs 2007’de yapı-lan ve 45 üniversitenin temsil edildiği Genel Kurul Toplantısı’nda, konsor-siyum protokolünün imzalanmasıyla kurulmuş ve Yönetim Kurulu oluştu-rulmuştur. 22 Mayıs 2009’da gerçekleşen UADMK II. Genel Kurulu’nda alınan kararlar doğrultusunda Yönetim Kurulu’nun yerine, TÜBA bünye-sinde faaliyet gösteren Açık Ders Malzemeleri Çalışma Grubu oluşturu-lmuştur. UADM Çalışma Grubu üyeleri, II. Genel Kurul’a katılan konsorsi-yum üyesi üniversitelerin temsilcileri tarafından seçilmiştir.

Ülkemizde, bir yandan üniversite eğitimine olan talebin giderek art-ması, diğer yandan öğretim üyesi dağılımındaki dengesizlikler, ünivers-itelerarası güç birliğini ve kaynak paylaşımını zorunlu hale getirmektedir. İnternet ortamında Türkçe kaynak sayısı İngilizce kaynak sayısına göre hayli sınırlıdır. Bu sınırlılık akademik açıdan daha da ciddi boyutlardadır.

Açık Ders Malzemeleri, öğrencilerin dersle ilgili kaynaklarını zengin-leştirirken öğretim üyelerine de verdikleri derslerin içeriklerini benzerleri ile karşılaştırma, bunlardan yararlanma ve geliştirme olanağı sağlamak-tadır. Ayrıca bu proje sayesinde herkes istediği alanda kendini geliştirme fırsatı bulacaktır.

Bu kitapçıkta, önce Açık Ders Malzemeleri Projesi’nin kısa bir tarihçe-si verilecek, sonra dünyada ve ülkemizdeki gelişimi kısaca anlatılacaktır. Ülkemizde başlatılan DPT destekli pilot proje hakkında detaylı bilgi ve 2010 yılı içinde yapılan çalışmalar da özet olarak aktarılacaktır. Kitapçığın kalan kısmında, “açık ders” kavramı okuyucuya detaylı bir şekilde tanıtıla-cak ve üniversitelerimizin açık ders malzemelerine katkısı anlatılacaktır.

TarihçeAçık Ders Malzemeleri Portalı

oluşturma düşüncesinin akademik

ortamları nasıl etkilediğine dair ilk

temel örneği MIT (Massachusetts

Institute of Technology) “OpenCour-

seWare” (http://ocw.mit.edu/index.

html) uygulaması oluşturmaktadır.

MIT, 1999 yılında başlattığı proje ile

1800 dersin plan, not, alıştırma, soru

ve çözümlerini ağ ortamında dünya-

nın her yerinden, herkesin ulaşımına

açık hale getirmiş ve bilgi toplumu

olma yolunda diğer üniversitelere ve

kurumlara önderlik etmiştir. Açık Ders

Malzemeleri Sistemi’ni diğer ağ ta-

banlı eğitim olanaklarından ayıran en

önemli özellik, bu sistemin ücretsiz

ve herkese açık olmasıdır. Bu alanda

MIT’nin başarısından sonra farklı üni-

versitelerde benzer sistemler oluştu-

rulmaya başlanmıştır. İngiltere Açık

Üniversitesi, Ekim 2006’da, 5.6 mil-

yon sterlin gibi bir bütçeyle, kaynak-

larını “Açık Eğitim Kaynakları” (Open

Educational Resources) adı altında

ve herhangi bir kısıtlama olmaksızın

herkesin kullanımına açmıştır.

Açık Ders Malzemeleri Sistemi’nin

altyapısında, açık kaynak yazılımları

kullanılması da dikkat çekicidir. “Açık

Kaynak Yazılımı” (Open Source Soft-

ware - OSS) ürünleri ya da araçları

günümüzde yoğun bir biçimde kul-

lanılmaya başlanmıştır. Açık kaynak

yazılımları birbirleriyle rekabet için-

de olmaları nedeniyle gittikçe daha

kolay kullanılabilir hale gelmekte ve

iyi sonuç veren ürünler piyasaya çık-

maktadır. Asundi’nin (2005) belirttiği

gibi Linux işletim sistemi, Apache ağ

sunucusu ve MySQL veritabanı su-

nucusu ticari yazılımlardan çok daha

iyidir. Gurbani (2005), açık kaynak

uygulamaları ve araçların bazı zor

problemlere çözüm üretebildiklerini

özellikle vurgulamıştır. Aynı zaman-

da yapı bakımından esnek özellikle-

re sahip olduklarından, kullanıcıların

isteklerine göre birtakım özellikler

de eklenebilmektedir. Ancak, açık

kaynak yazılımları kendilerini sürek-

li yenilediğinden, güncel sürümlere

uyum sağlamada problem yaşansa

da, yenilikler takip edildikçe bu prob-

lemin üstesinden gelmek daha kolay

olacaktır (Stewart, 2005).

Bu alanda yapılacak çalışmalar,

daha başarılı sistemleri bünyesinde

barındıran platformların oluşturul-

ması, e-öğrenme alanında başarılı

uygulamalar ve politikalar geliştire-

bilmek için gerekli olan deneyimle-

rin kazanılması açısından önemlidir.

Gelecekteki uygulamalarda, beklen-

tilere yönelik çözümler geliştirilme-

sine yardımcı olacak ürünlerin kalite

standartlarının yükseltilmesi ancak

bu alanda oluşturulacak uzmanlaşma

ile mümkün olacaktır.

Türkiye’de her geçen yıl ünive- r

site sayısının artması, hem öğretim

elemanı hem de Türkçe ders kaynak-

larının eksikliği, MIT’deki uygulaması-

na benzer şekilde internet üzerinden,


7

ülke çapında herkese açık, ücretsiz

ve kaliteli ders kaynaklarının oluştu-

rulması ve sunulması fikri, TÜBA’nın

gündeminde ilk olarak 2006 yılının

ortalarında yer almış ve böyle bir pro-

jenin başlatılması oybirliği ile uygun

görülmüştür.

Türkiye’de Açık Ders Malzemeleri

konusundaki ilk resmi faaliyetler, Tür-

kiye Bilimler Akademisi’nin 19 Ekim

2006’da, üniversite rektörlerine ilettiği

bir mektupla başlamıştır. Ulusal Açık

Ders Malzemeleri Konsorsiyumu

(UADMK), 25 Mayıs 2007’de yapılan

ve 45 üniversitenin temsil edildiği ilk

Genel Kurul Toplantısı’nda konsor-

siyum protokolünün imzalanmasıy-

la kurulmuş ve bir Yönetim Kurulu

oluşturulmuştur. İlk yıllarda tanıtım ve

ders üretiminde pek başarılı oluna-

mamış ve konsorsiyum üyesi üniver-

site sayısı da fazla artmamıştır.

İki yıllık zaman süresince edin- i

len tecrübe, Açık Ders Malzemeleri

Projesi’nin başarılı olabilmesi için

önemli miktarda desteğe ihtiyaç du-

yulması olmuştur. Her ne kadar bu

önemli proje ulusal bir konsorsiyum

adı taşıyorsa da TÜBA’nın bir projesi-

dir ve akademik ortama iyi tanıtılarak

bir an önce hayata geçirilmesi gerek-

miştir. Bu amaçla yine TÜBA’nın ön-

cülüğünde 22 Mayıs 2009’da gerçek-

leşen UADMK II. Genel Kurulu’nda

3. Açık Ders Malzemeleri Çalıştayı, 26 Kasım 2010.

alınan kararlar doğrultusunda Yö-

netim Kurulu’nun yerine, TÜBA bün-

yesinde faaliyet gösteren Açık Ders

Malzemeleri Çalışma Grubu oluştu-

rulmuştur.

UADM Çalışma Grubu üyeleri II.

Genel Kurul’a katılan konsorsiyum

üyesi üniversitelerin temsilcileri ta-

rafından seçilmiştir. Hemen faaliyete

geçen Çalışma Grubu, her ay düzen-

li olarak en az bir kez toplanarak bir

dizi kararlar almıştır. Bu kararlar ışı-

ğında aşağıdaki faaliyetler gerçekleş-

tirilmiştir:

1. İlk çalıştay yapılmıştır. Bu çalış-

taya MIT Açık Ders Malzemeleri

Projesi Yöneticisi Cecilia de Oli-

viara da katılmış ve bir konuşma

yapmıştır.

2. DPT’ye iki yıllık pilot proje teklif i

yapılmış ve kabul edilmiştir.

3. Bu pilot projede 2010 yılında te-

mel bilimler, 2011 yılında sosyal

bilimler alanlarına yoğunlaşma

kararı verilmiştir.

4. 2010 yılında bu proje gereğince

yabancı dilde hazırlanmış ve ço-

ğunluğu MIT Açık Ders Sitesi’nde

bulunanlar olmak üzere 25 dersin

Türkçe’ye tercüme ettirilmesine

ve 30 civarında Türkçe dersin ori-jinal olarak hazırlatılmasına karar verilmiştir.

5. Nisan 2010’da ikinci çalıştay ger-çekleştirilmiştir. Bu çalıştayda

konunun uzmanları ile sözleşme imzalanmış, çeviri ve seslend-irme konularında teknik konuşma-lar yapılmıştır.

6. Eylül 2010’da temel bilimler ala-nındaki hem çeviri hem de telif eserler teslim edilmiş ve inceleme süreci başlatılmıştır.

7. UADM Konsorsiyumu, Temmuz 2010’dan itibaren MIT Açık Ders Malzemeleri Konsorsiyumu’na yabancı üye (affiliate) olmuştur.

8. Türkiye Bilimler Akademisi nez-dinde, 2011 yılında başlamak üzere ve üç yıl sürmesi düşün-ülen TÜBA Açık Ders Malzemeleri Ödülleri başlatılmıştır.

9. 26 Kasım 2010’da sosyal bili-mlerde açık dersler oluşturmak için üçüncü çalıştay gerçekleştirilmiştir.

10. 27 Aaralık 2010 tarihinde www.acikders.org.tr portalı 26 dersle açılmıştır.

11. 1 Nisan 2011 tarihinide "TÜBA 2011 Açık Ders Malzemeleri S ö z l e ş m e Ç a l ı ş t a y ı " düzenlenmiştir.

12. Sosyal Bilimlerde çeviri ve teli eserler için 2011 Eylül ayına kadar süre verilmiştir.

13. Aralık 2011 sonunda 69 ders www.acikders.org.tr portalında açılmıştır.

tercüme ettirilecek eserler için


Ulusal Açık Ders Malze-

meleri Projesi kapsamında

1 Şubat 2010’da Massac-

husetts Teknoloji Enstitüsü

(MIT) OpenCourse Ware

Proje Yöneticisi Cecilia

d’Oliveira, bir konferans

verdi.

26 Kasım 2010’da gerçekleşti-

rilen 3. Açık Ders Malzemeleri

Çalıştayı’nda, Proje Yürütü-

cüsü Prof. Dr. Metin Gürses

tarafından Sosyal Bilimlerde

Açık Ders Malzemeleri konulu

sunum gerçekleştirildi.

UADMK tarafından 29 Ocak 2010’da 100’e yakın öğretim üyesinin katılımıyla, konuyla ilgili ilk tanıtım çalıştayı gerçekleştiril-miştir. Dünyada Açık Ders Mal-zemeleri Programı’nı ilk başlatan üniversite olan ABD’nin Boston şehrindeki Massachusetts Institu-te of Technology (MIT) Açık Ders Malzemeleri Programı Yöneticisi Cecilia Oliviara da çalıştaya ka-tılarak konuşma yapmıştır. Ocak 2011 itibariyle UADM Konsorsi-yumu aşağıdaki üniversitelerden oluşmaktadır:

Abant İzzet Baysal ÜniversitesiAdıyaman ÜniversitesiAdnan Menderes ÜniversitesiAnadolu ÜniversitesiAnkara ÜniversitesiAtatürk ÜniversitesiAtılım ÜniversitesiBalıkesir ÜniversitesiBaşkent ÜniversitesiBartın ÜniversitesiBingöl ÜniversitesiBoğaziçi ÜniversitesiCumhuriyet ÜniversitesiÇankaya ÜniversitesiÇukurova ÜniversitesiDicle ÜniversitesiDumlupınar ÜniversitesiDüzce ÜniversitesiEge ÜniversitesiErciyes ÜniversitesiFatih ÜniversitesiFırat Üniversitesi

Gazi Üniversitesi

Gaziantep Üniversitesi

Gaziosmanpaşa Üniversitesi

Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü

Hacettepe Üniversitesi

Harran Üniversitesi

İnönü Üniversitesi

İstanbul Ticaret Üniversitesi

İstanbul Üniversitesi

Kadir Has Üniversitesi

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Karabük Üniversitesi

Karadeniz Teknik Üniversitesi

Kastamonu Üniversitesi

Kırklareli Üniversitesi

Koç Üniversitesi

Marmara Üniversitesi

Mersin Üniversitesi

Muğla Üniversitesi

Mustafa Kemal Üniversitesi

Niğde Üniversitesi

ODTÜ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Osmangazi Üniversitesi

Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi

Özyeğin Üniversitesi

Pamukkale Üniversitesi

Sabancı Üniversitesi

Selçuk Üniversitesi

Süleyman Demirel Üniversitesi

TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi

Trakya Üniversitesi

Uludağ Üniversitesi

Yıldız Teknik Üniversitesi

Yeditepe Üniversitesi

Yıldız Teknik Üniversitesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Zonguldak Karaelmas Üniversitesi


11

TÜBA Şeref Üyesi Prof. Dr.

Bozkurt Güvenç, 26 Kasım

2010’da “Sosyal Bilimlerde

Açık Ders Malzemeleri”

konulu bir sunum gerçek-

leştirdi.

3. Açık Ders Malzemeleri

Çalıştayı’nda, UADMK Ça-

lışma Grubu Üyesi Doç. Dr.

Kürşat Çağıltay, “Açık Ders

Projelerinde Dünyadaki Son

Durum” hakkında bilgi verdi.

TÜBA- UADM Pilot Projesi

DPT’ye sunulan 150 derslik pilot proje kabul edildi.

UADMK Proje Çalışma Grubu,

2010 yılı için temel bilimler, 2011 yılı

için ise sosyal bilimler odaklı çeviri ve

telif açık dersler oluşturulmasına ka-

rar vererek çalışmalara başlamıştır.

2010 yılında çeviri derslerin anket

yoluyla belirlenmesi öngörülmüştür.

Bu bağlamda 2010 yılında UADMK

Çalışma Grubu tarafından Türkiye

çapında başlatılan ankete, temel

bilimler alanında 100’e yakın ders

önerisi iletilmiştir. Proje Çalışma Gru-

bu, önerilenler arasından 25 dersi

seçmiş ve bu derslerin çevirmenliği

için Türkiye çapında yapılan duyu-

rulara gelen 70 başvuru içinden 25

uzman belirlenmiş, 7 Mayıs 2010’da,

Akademi Başkanı Prof. Dr. Yücel Kanpolat, 1. Ulusal Açık Ders Malzemeleri Çalıştayı’nda 40 üni-versiteden rektör ve rektör yardımcıları, TÜBA Üyeleri ile DPT uzmanlarına TÜBA- Ulusal Açık Ders Malzemeleri Projesi’ni anlattı.


İlhan Tekeli, Sosyal Bilimler Açık

TÜBA'da yapılan bir çalıştay-

da bu uzmanlarla sözleşmeler

imzalanmıştır. Telif açık dersler

için ise 2010 yılı için başvurular,

15 Mart 2010'da başlamış ve

son başvuru tarihi 1 Eylül 2010

olarak belirlenmiştir.

2011 yılı içinde sosyal

bilimlerde açık ders oluşturmak

amacıyla, 26 Kasım 2010'da

üçüncü çalıştay yapılmış ve

UADMK Çalışma Grubu'na

yardımcı olmak üzere 11 sosyal

bilimciden oluşan bir alt

komisyon seçilmiştir.

TÜBA Şeref Üyesi Prof. Dr.

İlhan Tekeli, Sosyal Bilimler Açık

Ders Malzemeleri Çalıştayı'nda

görüşlerini aktardı.

Açık Ders Malzemeleri Projesi Çalışma GrubuProf. Dr.Yücel KANPOLAT TÜBA BaşkanıTÜBA Başkanı

Prof. Dr. Tarık ÇELİK TÜBA Başkan YardımcısıTÜBA Başkan Yardımcısı

Prof. Dr. Metin GÜRSES TÜBA Asli Üyesi, Proje YürütücüsüTÜBA Asli Üyesi, Proje Yürütücüsü

Prof. Dr. Ali Ekrem ÖZKUL Anadolu Üniversitesi- Konsorsiyum Başkanı

Prof. Dr. Nazmi ULUTAK Anadolu Üniversitesi

Prof. Dr. Ali YAZICI Atılım Üniversitesi

Prof. Dr. Doğan ATILGAN Ankara Üniversitesi

ODTÜ

Yard. Doç.. Orçun MADRAN Atılım Üniversitesi

Prof. Dr. Mustafa SÖZEN Zonguldak Karaelmas Üniversitesi

Yard. Doç. Dr. Mehmet GÖKTÜRK Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü

Yard. Doç. Dr. Tuncay YİĞİT Süleyman Demirel Üniversitesi

Ender ARKUN

Şeniz AKGÜL

TÜBA Başkan Danışmanı

TÜBA Proje Sorumlusu

14


Prof. Dr. Kürşat ÇAĞILTAY

1 Linear Algebra 18.06 (MIT, Strang) Doç. Dr. Mehmet Ünal,Doç. Dr. İrini Dimitriyadis

ve Prof. Dr. Yılmaz Akyıldız

2 Functions of Complex Variables 18. 112 8MIT, Helgason) Prof. Dr. Yusuf Avcı ve Dr. Faruk Uçar

3 Algebra I (18.701) (MIT, Artin) Prof. Dr. Muhammed Uludağ

4 Algebra II (18.702) (MIT, Artin) Doç. Dr. Sefa Feza Arslan

5 Introduction to Functional Analysis 18.102 (MIT, Melrose) Prof. Dr. Şafak Alpay ve Prof. Dr. Zafer Ercan

6 Honors Diferenetial Equations 18.034 Spring 2009 Prof. Dr. Ağacık Zafer ve Prof. Dr. Aydın Tiryaki

7 Physics I 8.01 (MIT, Walter Lewin) Doç. Dr. Seydi Doğan

8 Physics II (Electricity and Magnetism 8.02 (MIT) Prof. Dr. Rıdvan Durak ve Prof. Dr. Zekeriya Aydın

9 Quantum Physics 1.8.04 (MIT Vladen Vuletic) Prof. Dr. Selami Kılıçkaya

10 Statistical Physics I 8.333 (MIT, Mehran Kardar) Doç. Dr. Tuğrul Senger

11 Statistical Physics II 8.334 (MIT, Mehran Kardar) Doç. Dr. Altuğ Özpineci

12 Quantum Mechanics, Phys 6210 (Utah, Torre) Doç. Dr. Ersen Mete

13 Petrology 12.109 (MIT, Grove) Yard. Doç. Dr. Sibel Tatar Erkül

14 Structural Geology 12.113 (MIT, Burchfield) Öğr. Gör. Dr. Fuat Erkül

15 Surface Procesess and Landscape Evolution Doç. Dr. Orhan Tatar

12.162/12.463 (MIT)

16 Physics and Chemistry of the Terrestrial Planets 12.002 Doç. Dr. Gültekin Topuz

(MIT, Royden and Weiss)

17 Fundamentals of Ecology 7.30J/1.018J Prof. Dr. Selim Sualp Çağlar

(MIT, Chisholm, Schaider)

18 Physical Chemistry 5.61 (MIT, Griffin and Voorhis) Prof. Dr. Nursel Pekel Bayramgil

2010-2011 Yılında UUyarlaması Yapılan Dersler


16

19 Physical Chemistry II 5.62 (MIT, Griffin and Voorhis) Prof. Dr. Serap Şenel

20 Principles of Chemical Science 5.111 Prof. Dr. Nurcan Karacan

(MIT, Drennan and Taylor)

21 Thermodynamics and Kinetics 5.60 Prof. Dr. Mehmet Levent Aksu

(MIT, several facultymembers have contributed)

22 Algoritmalara Giriş (MIT) (Prof. Charles Leiserson & Prof. Dr. Ali Yazıcı ve Haluk Ar

Prof. Erik Demaine)

23 Theories and Methods in the Study of History Yard. Doç. Dr. Özlem Çaykent

(Fall 2003- MIT- Prof. Dr. Peter C. Perdue)

24 European Civilization 1648-1945 (Yale) Prof. Dr. Onur Yıldırım

25 History of Art and Roman Architecture (Yale) Dr. Yaprak Eran

26 Introduction to Ancient Greek History (Yale) Doç. Dr. Zeynep Çizmeli Öğün ve Dr. Elif Denel

27 History of Ancient Rome (Notre Dame) Yard. Doç. Dr. Ayça Özcan

28 Introduction to Statistical Economics (2009-MIT) Prof. Dr. Ramazan Sarı

29 Statistical Method in Economics (2006) Doç. Dr. Gökhan Özertan

30 Foundations of Development Policy (2009- MIT) Dr. Ceyhun Elgin

31 Economic Aplications of Game Theory (2005- MIT) Dr. Murat Yılmaz

32 Econ 159 Game Theory (Yale) Doç. Dr. Uğur Soytaş

33 Investments (Spring 2003-MIT) Yard. Doç. Dr. Yasemin Yalta

34 Introduction to Political Philosophy (Yale) Doç. Dr. Bican Şahin

35 Classics in Western Philosophy (MIT) Doç. Dr. Samet Bağçe

36 Logic II (MIT) Doç. Dr. Samet Bağçe

17

37 Problems of Philosophy (MIT) Erten Kayalıbay

38 Introduction to Philosophy I (Notre Dame) Yard. Doç. Dr. Barış Parkan

39 Economic Analysis For Business Decision (MIT) Doç. Dr. Özlem Yılmaz

40 Finance Theory II (MIT) Yard. Doç. Dr. Adil Oran

41 Financial Management (Summer 2003) (MIT) Dr. Engin Küçükkaya

42 Strategic HR Management (Spring 2003) (MIT) Dr. Senem Erdem Albaş

43 Introduction to Psychology (Yale) Doç. Dr. Hakan Çetinkaya

44 Power: Interpersonal, Organizational and Global Yard. Doç. Dr. Hülya Yıldız-Bağçe

Dimensions (Fall 2005- MIT)

45 Introduction to Anthropology (Fall 2004- MIT) Prof. Dr. Bozkurt Güvenç

46 Foundations of Political Science (MIT) Doç. Dr. Hatice Simten Coşar

47 Causes and Prevention of War (MIT) Dr. Ali Bilgiç

48 (UCI) Global Issues and Institutions: Spring 2009. (UCI) Doç. Dr. Mete Yıldız

49 Global Problems of Population Growth (Yale) Doç. Dr. Yılmaz Arı

50 Social Research and Approaches and Skills Yard. Doç. Dr. Nil Seda Şatana

(Open University: collected courses)


18

Ö zgün Eser Olarak2010-2011 YıllarındaYayımlanan Dersler

19

1 Soyut Cebire Giriş Pro. Dr. Halil İbrahim Karakaş

2 Aksiyomatik Kümeler Kuramı 1 Prof. Dr. Ali Nesin

3 Aksiyomatik Kümeler Kuramı 2 Prof. Dr. Ali Nesin

4 Sayıların İnşaası 1 Prof. Dr. Ali Nesin

5 Sayıların İnşaası 2 Prof. Dr. Ali Nesin

6 Temel Analiz 1 Prof. Dr. Ali Nesin

7 Temel Analiz 2 Prof. Dr. Ali Nesin

8 Cografi Bilgi Sistemlerine Giriş Doç. Dr. Şebnem Düzgün

9 Uzaktan Algılama Doç. Dr. Şebnem Düzgün

10 Soyut Matematik Prof. Dr. Timur Karaçay

11 Topology Prof. Dr. Timur Karaçay

12 Siyasal Düşünceler Tarihi 1 Doç. Dr. Bican Şahin

13 Siyasal Düşünce Tarihi II Doç. Dr. Bican Şahin

14 Mikro İktisat Doç. Dr. Murat Donduran

15 Kamu Politikaları Doç. Dr. Mete Yıldız

16 Bilgi Toplumu ve Kamu Yönetimi: E-Devlet Doç. Dr. Mete Yıldız

17 Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Prof. Dr. Yaşar Tonta

18 Ekonometri 1 Yard. Doç. Dr. Talha Yalta

19 Ekonometri 2 Yard. Doç. Dr. Talha Yalta

20 Arkaik Çağ Heykel Sanatı Prof. Dr. Mustafa Şahin


21 Para Teorisi ve Politikası Yard. Doç. Dr. Yasemin Yalta

22 Nüfus Sosyolojisi Doç. Dr. Didem Danış

23 Finansal Kurumlar Dr. Göknur Büyükkara

24 İletişim Teknolojileri ve Toplum Doç. Dr. Funda Başaran Özdemir

25 Bilgi Literatürü Doç. Dr. Tülay Fenerci

26 Osmanlı Diplomosi Tarihi Prof. Dr. Çağrı Erhan

27 Optoelektronik Doç. Dr. Hüseyin Sarı

28 Moleküler Biyoloji-Deneysel Teknikler Doç. Dr. Çağdaş Son

29 Türk Mitolojisi Yard. Doç. Dr. Süheyla Sarıtaş

30 Halk Bilimi 1 Yard. Doç. Dr. Süheyla Sarıtaş

20

4. Açık Ders Malzemeleri Sözleşme Çalıştayı, 1 Nisan 2011

ww

w.a

cik

der

s.o

rg.t

r

ODTÜ Açık Ders Malzemeleri Portalı(http://acikders.odtu.edu.tr)

Ankara Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri Portalı (http://acikders.ankara.edu.tr/)

Başkent Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri Portalı (http://acikders.baskent.edu.tr)

21

TÜBA Açık Ders Malzemeleri Portalı-Anasayfa (http://www.acikders.org.tr)

TÜBA Açık Ders Malzemeleri Portalı-Dersler (http://www.acikders.org.tr/course/index.php)

ww

w.a

cik

der

s.o

rg.t

r

22

23

SonuçSonuçÜlkemizde hızla artan üniversite sayısına karşın öğretim üyesi

sayısının yetersiz oluşu, öğretim üyesi, öğrenci ve yaşam boyu öğrenme etkinlikleri kapsamında yeterli Türkçe ders kaynağının bulunmaması üniversite eğitiminde kaçınılmaz bir gerçektir. Bu sorunun çözümüne destek olacağını düşündüğümüz bu projede Açık Ders Kaynakları Altyapısı ile yüksek kalitedeki ders kaynaklarının paylaşımı ile internet ortamında bir bilgi altyapısının geliştirilmesi ve desteklenmesi hedeflenmiştir. Bu ortamdan eğitmenler, araştırmacılar, öğrenciler ve kendi kendini geliştirmek isteyen herkes yararlanacağı için toplumun eğitim ihtiyacına da cevap verilmiş olmaktadır.

Bu projenin en temel katma değeri üniversiteler arası eğitim kalitesini arttırmak, işbirliği sağlamak ve eğitimde fırsat eşitliğini göz önünde bulundurarak, kaynak sıkıntısı içinde olan üniversitelere doğrudan Türkçe ders içeriklerini sunmaktır. Sonuçta, bilgi toplumunun en önemli gereksinimi olan, akademisyenler, öğrenciler ve yaşam boyu öğrenenler için bir bilgi paylaşım ortamı gerçekleştirilmiştir.

DPT tarafından destekli bu pilot proje ile iki yıl içinde http://www.acikders.org.tr portalınden toplam 80 ders kullanıma açılmıştır. TÜBA olarak, üniversite eğitiminde önemli gördüğümüz bu projeyi kendi olanaklarımızla sürdüreceğiz ve TÜBA Açık Ders Malzemeleri Ödül Programı'nı da 2013 yılından itibaren başlatacağız.

Piyade Sokak No: 27 06690 Çankaya - ANKARATel.: (312) 442 29 03 - 168 • Faks: (312) 442 64 91e-mail:[email protected] • web: http:://www.acikders.org.tr

Türkiye Bilimler Akademisi,Bilim ve bilimsel uğraşıyı benimsetmek,

desteklemek ve bilimin toplumsal yaşamdakietkinliğini arttırmak amaçlarını günden

özerk bir bilim kuruluşudur.

Bu doğrultuda Türkiye Bilimler Akademisi,Bilgi Toplumu Projesi'ni, misyonunun en önemli

parçalarından biri saymaktadır.Proje içerisinde Bilim Eğitimi, Türkçe Bilim

Terimleri Sözlüğü ve Üniversite Ders Kitapları

Programıyer almaktadır.

Adı geçen proje ve programların yanı sıra takdim

edilenAçık Ders Malzemeleri Projesi,

TÜBA Bilgi Toplumu misyonununeğitime yönelik en önemli çalışmalarından biridir.

(www.tuba.gov.tr)

tüba açık ders malzemeleri kitapcık · projede ifade edilen açık ders malzemesi bir dönemi...

Documents