taxonomía peg de las tic
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Taxonomiacutea PEG de las TIC
Maacutes de 200 alternativas digitales
organizadas para el Sistema Educativo Venezolano
Trabajo de Ascenso para ascender a la categoriacutea de Profesor Titular
Autor Joseacute Javier Salas Gonzaacutelez
Junio 2020
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Iacutendice Iacutendice 2
Dedicatoria 5
A manera de presentacioacuten 6
La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela 9
Realidad versus Expectativas en Venezuela 12
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad 15
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica 19
Taxonomiacuteas de las TIC 22
Estado del arte 26
Otros autores con documentos en ingleacutes 30
Propuesta 34
Procurar 41
Alternativas digitales 42
Entretenimiento digital 43
Emprendimiento 46
Cuidado fiacutesico 50
Equilibrio emocional 51
Procurar ndash Ensentildear 53
Alternativas digitales Multilaterales 55
Alternativas digitales con impacto regional 62
Ensentildear 73
Alternativas digitales multidisciplinarias 74
Venezolanas 75
Fuera de Venezuela 78
Infantil y primaria 81
Alternativas digitales en Matemaacuteticas 82
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato 83
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior 84
Programas o portales matemaacuteticos 84
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica 86
Portales para aprender matemaacuteticas 86
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Alternativas digitales para anaacutelisis de datos 89
Alternativas digitales en Habilidad Verbal 91
Sobre el aprendizaje del espantildeol 92
Juegos (inicial y primaria) 93
Alternativas digitales en Ciencias Naturales 94
Venezolanas 95
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica 96
Astronomiacutea 102
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional 104
Alternativas digitales en Ciencias Sociales 105
Geografiacutea 106
Historia 108
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos 111
Recursos digitales tradicionales 112
Recursos tradicionales generados digitalmente 116
Ensentildear ndash Gestionar 120
Alternativas digitales Learning Management System LMS 122
LMS de coacutedigo abierto 123
LMS comerciales 126
LMS en la nube 127
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula 128
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten 132
Gestionar 142
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa 143
Gestionar ndash Procurar 148
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo 150
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa 154
Sobre la planificacioacuten educativa 154
Sobre la gestioacuten educativa 158
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo 161
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) 164
209- Facebook 165
4
210- Twitter 167
211- Instagram 169
212- Linkedin 171
213- Pinterest 173
214- Youtube 174
215- Vimeo 175
216- Tik-Tok 175
217- Servicios de comunicacioacuten 176
WhatsApp 176
Snapchat 176
Telegram 176
Viber 176
Skype 176
Zoom 177
QQ 177
Anaacutelisis de lo presentado 178
Conclusiones y proacuteximos trabajos 180
Referencias 184
Anexos 190
Sobre la Integridad Personal 190
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales 193
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible 194
Aprendizaje por proyectos 199
Pilares del aprendizaje de las Escuelas 200
5
Dedicatoria A mi esposa y mi pequentildeo bebeacute
que eacutestas liacuteneas sean un producto acadeacutemico
que ayude a dar sentido y significado
al sacrificio que representa tenerlos tan lejos
6
A manera de presentacioacuten Cualquier trabajo de ascenso debe significar un esfuerzo de creacioacuten acadeacutemico que demuestre
conocimientos habilidades y destrezas propias de un profesor universitario Cada uno de eacutestos
elementos se magnifican cuando nos aventuramos a redactar el trabajo para el escalafoacuten de
Titular
Asiacute pues para el autor este trabajo representa una oportunidad para cerrar con broche de oro
una etapa alcanzando con eacutexito el mayor grado acadeacutemico en mi Alma Mater Es por ello que a lo
largo de todo el trabajo establecereacute una serie de referencias y vasos comunicantes con mis
obligaciones acadeacutemicas y profesionales por maacutes de 20 antildeos como profesor de la Escuela de
Educacioacuten de la UCAB
Entrando en materia esta investigacioacuten pretende ser una referencia en el aacutembito educativo sobre
la incorporacioacuten y uso de las TIC Viendo el sistema educativo desde una perspectiva compleja
que aunque se fundamenta en la ensentildeanza requiere de una serie de procesos y actividades que
son esenciales para la efectiva construccioacuten de conocimientos
Llevareacute al lector a identificar elementos fundamentales de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y
Comunicacioacuten organizados a traveacutes de una propuesta taxonoacutemica que engloba las distintas
facetas del docente en su institucioacuten educativa en el marco de la realidad venezolana
Contextualizarlo a la realidad nacional no debilita la propuesta que seguiraacute siendo aplicable fuera
de nuestras fronteras La idea es mantener un cable a tierra que reconozca las dificultades pero
motive y ofrezca oportunidades para superarlas
La taxonomiacutea propuesta mostraraacute tres grandes verbos y sus correspondientes espacios de
interaccioacuten o coincidencia evidentemente cada diacutea es maacutes difiacutecil establecer categoriacuteas o clases
independientes entre siacute Usando un concepto matemaacutetico las fronteras entre las categoriacuteas son
borrosas en el sentido de que en muchas ocasiones las alternativas tecnoloacutegicas pertenecen al
mismo tiempo a una o varias clases saltaacutendose asiacute las fronteras
Es por ello que se dedica un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales y su viacutenculo con cada una de las
clases o categoriacuteas de la taxonomiacutea Esto es producto de que las redes sociales disponen de
productos o servicios que las hacen transversales a la propuesta taxonoacutemica Este trabajo ademaacutes
permitiraacute conocer algunos detalles descriptivos de este mundo cada vez maacutes omnipresente en el
quehacer de estudiantes y profesores
Como se podraacute observar la definicioacuten que se utilizaraacute para cada clase y sus intersecciones puede
ser ampliamente discutida (cuestionada) en cuanto a su posibilidad de contener o estar contenida
en alguna de las categoriacuteas propuestas No obstante se ha realizado un gran esfuerzo por plantear
soacutelo 6 grandes grupos tres esenciales o fundamentales y tres intersecciones Para el autor seraacute
motivo de regocijo depurar las definiciones en siguientes ediciones de esta investigacioacuten
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Las clases que se presentan estaacuten orientadas de acuerdo a la importancia o influencia que ejerce
una sobre la siguiente se presenta asiacute un ciclo que atiende las distintas facetas que el docente en
el sistema educativo requiere o cumple a lo largo de su desarrollo profesional
En funcioacuten de la taxonomiacutea propuesta se separan clasifican ordenan y describen maacutes de 200
alternativas digitales Distribuidas de forma que el docente en su funcioacuten formadora
(praacutecticamente la uacutenica perspectiva abordada en la literatura) el docente en su labor gerencial
(como coordinador guiacutea o directivo) y finalmente el docente como responsable de siacute mismo en
su rol de ser humano puedan verse y encontrar en este trabajo ideas para mejorar e innovar
Evidentemente seraacute necesario conversar sobre procesos de planificacioacuten ejecucioacuten didaacutectica y
evaluacioacuten de los aprendizajes soacutelo por nombrar tres grandes procesos que caracterizan la
actividad docente Se profundizaraacute sobre el proceso de evaluacioacuten su incidencia en la actitud
acadeacutemica de los estudiantes y recientemente la preocupacioacuten que despierta en los docentes su
ejercicio de forma remota
La revisioacuten de la taxonomiacutea nos ayudaraacute a desarrollar reflexiones no soacutelo sobre las TIC sino sobre
las caracteriacutesticas peculiares de nuestro Sistema Educativo y el papel de las TIC como una
oportunidad para atenuar o enfrentar los efectos adversos de la crisis econoacutemica y social que
impera en Venezuela
Asiacute pues se exploraraacuten temaacuteticas como remuneracioacuten docente emprendimiento esquemas de
evaluacioacuten del desempentildeo cada uno de estos elementos se analizaraacute desde la realidad nacional y
con la oacuteptica regional contrastando nuestra situacioacuten con los paiacuteses vecinos Intentando superar
la ausencia de informacioacuten veraz se citaraacuten investigaciones nacionales de gran prestigio como la
ENCOVI diversas ONGs fundaciones y universidades Ademaacutes se realizaraacute una revisioacuten por los
registros de organismos multilaterales elementos suficientes para explicar la gravedad de la crisis
las opciones de atencioacuten y respuesta oportuna
La revisioacuten de los trabajos realizados por organismos multilaterales no soacutelo se centraraacute en la
descripcioacuten de la crisis y su contraste con otras naciones Nos permitiraacute presentar cada
organizacioacuten y su vinculacioacuten con la Educacioacuten de Calidad como uno de los Objetivos para el
Desarrollo Sostenible
Otro elemento innovador de este trabajo seraacute la fundamentacioacuten juriacutedica de una de las aacutereas
taxonoacutemicas para ello se haraacute referencia de la Convencioacuten Americana sobre Derechos Humanos y
el derecho a la integridad personal Mandato que exige a los actores del sistema educativo a
realizar sus mayores esfuerzos por generar condiciones adecuadas para el desempentildeo laboral de
los docentes
Se intentaraacute ser lo maacutes equilibrado posible en cuanto a las responsabilidades culpas e iniciativas
que desde el reacutegimen se han adelantado para generar agravar atenuar o resolver las diversas
problemaacuteticas que inciden directamente en nuestro Sistema Educativo y en el aprovechamiento
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efectivo de las TIC En ese sentido se tocaraacuten temas como Transformacioacuten Curricular de
Educacioacuten Media Proyecto Canaima Educativo portal patriaorgve entre otros
Espero que este trabajo demuestre la amplitud y cobertura suficientes para que cualquier actor
del sistema educativo encuentre ideas y propuestas para avanzar en procesos de reflexioacuten
planificacioacuten innovacioacuten implementacioacuten evaluacioacuten investigacioacuten registro difusioacuten y mejora
en el marco de la Educacioacuten de Calidad que requiere nuestro paiacutes
Finalmente se exploran elementos que resaltan caracteriacutesticas esenciales de los procesos de
innovacioacuten educativa desligados del boom de las telecomunicaciones y el internet En ese sentido
se presentaraacuten alternativas digitales que automatizan la construccioacuten de recursos educativos de
gran tradicioacuten en la Escuela recursos que se utilizaron y utilizan desde mucho antes de conocer al
World Wide Web
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La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela Cientos de autores han investigado sobre la
Educacioacuten del Siglo XXI y las TIC Dada lo
extensa de la bibliografiacutea al respecto iniciareacute
citando el trabajo Competencias y Estaacutendares
TIC publicado por la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia
y la Cultura junto a la Pontificia Universidad
Javeriana de Cali en 2016 Este trabajo
comienza con una nota de insatisfaccioacuten
cuando expresa ldquola integracioacuten de las TIC en
los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
actualmente es aceptada y realizada por muchas instituciones y docentes Sin embargo su
anhelado impacto pareciera no cumplir con las expectativas que se tienen alrededor de ellas en el
campo educativordquo (Valencia 2016)
iquestAcaso las expectativas son muy altas Los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes
constantemente aparecen innovaciones para hacer la vida de las personas maacutes faacuteciles maacutes
automaacuteticas alternativas que buscan ahorrar tiempo y transformar la forma de hacer las cosas En
este trabajo se describiraacuten maacutes de 200 alternativas digitales vinculadas a la educacioacuten La revisioacuten
incluye no soacutelo el aacutembito didaacutectico pedagoacutegico sino ademaacutes atiende la dinaacutemica administrativa
escolar Cada una tiene un propoacutesito o razoacuten de ser especiacutefica que contribuye con la ruptura del
abordaje tradicional de la educacioacuten
Si bien los docentes han hecho uso y hacen uso de las TIC permanentemente Muchos de ellos -
llevan sus aplicaciones a su zona de confort esquivando cualquier cambio de paradigma que
trascienda el modelo tradicional claacutesico Las innovaciones tecnoloacutegicas traen consigo de forma
impliacutecita o expliacutecita cambios en la concepcioacuten del hecho educativo
Sobre los paradigmas en educacioacuten hay mucha informacioacuten y debates abiertos que no son el
objetivo de este trabajo Por ahora soacutelo se presentan argumentos sobre la incapacidad de las
innovaciones tecnoloacutegicas de concretar cambios en el sistema educativo educativo
El trabajo de (Larrantildeaga 2012) titulado el modelo educativo actual frente a las nuevas
tecnologiacuteas se afirma la prevalencia del modelo tradicional o claacutesico en este trabajo se cita una
entrevista de Kindsey a Schank (Kindsey 2007) donde se describe el sistema educativo actual de
la siguiente forma
ldquoEl sistema educativo que tenemos hoy y que ha seguido invariable desde hace
antildeos se puede resumir de la siguiente manera un profesor entra en clase y habla
Los alumnos como mucho toman apuntes y como no pueden recordar lo que les
dijo les hacen exaacutemenes Pero poco despueacutes de hacer los exaacutemenes lo olvidan
todordquo
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A esto se incorpora la reflexioacuten de Sir Ken Robinson Cambiando Paradigmas que resalta los
perjuicios de aplicar un modelo uniforme para todos los estudiantes sin reconocer la
individualidad del ser humano y ofrecer oportunidades adecuadas para cada caso Asegurando
que la ldquoEscuela es aburrida1rdquo estaacute de espalda a la sociedad del conocimiento y espera que sus
alumnos esteacuten al margen de este mundo
La experiencia del autor en el desarrollo de proyectos de formacioacuten y actualizacioacuten docente para
maestros y profesores de la ciudad sobre todo de zonas populares como La Vega y Antiacutemano
coincide con las impresiones de (Larrantildeaga 2012) Me permito agregar que la ausencia cada vez
maacutes importante de personal calificado en las instituciones educativas complica la asimilacioacuten de
modelos o paradigmas como el constructivismo ya que este exige de niveles de dominio
acadeacutemico superiores para ser desarrollado en consecuencia
Cuando se trata de cambios de paradigma es muy interesante el trabajo de Manuel Benito
(Benito 2009) quien presenta una lista de paradigmas que a su juicio se han presentado en
materia educativa vinculando esta resentildea al advenimiento de la era digital La imagen que se
presenta fue tomada de la revista Telos Cuadernos de Comunicacioacuten e Innovacioacuten de Fundacioacuten
Telefoacutenica
En esta resentildea se presentan distintos momentos del sistema educativo y su relacioacuten con los
avances tecnoloacutegicos que se describen a continuacioacuten
Los modelos conductistas se caracteriza por una concepcioacuten de la educacioacuten basada en la
repeticioacuten de ejercicios y problemas Para maacutes detalles ver los trabajos de (Watson 1924)
y (Skinner 1974)
Ensentildeanza asistida por ordenador se mantiene la visioacuten conductista y mecanicista del
aprendizaje se incorporan avances significativos en materia de disentildeo instruccional
Ensentildeanza basada en Internet fundamentada en el constructivismo concibe el
aprendizaje como el resultado de los procesos de construccioacuten que tienen lugar en cada
persona por los que eacutesta termina atribuyendo significados especiacuteficos a los aprendizajes
El aprendizaje flexible basada en el uso del multimedia interactivo la comunicacioacuten
basada en la computadora y el uso de aplicaciones sobre Internet (Taylor 1995) es uno de
sus precursores Es una fase que podriacutea llamarse de ensentildeanza virtual en la que aparecen
1 httpswwwyoutubecomwatchv=g8J4LqQPy0M
11
los Campus Virtuales como herramienta para gestionar los materiales las comunicaciones
y los recursos disponibles para el aprendizaje
Benito afirma que ldquoEl paradigma educativo vigente en esta eacutepoca es el constructivismo
que sigue asociado al desarrollo de Internet y con el que comparte un nexo ambos
representan la innovacioacutenrdquo Ademaacutes agrega que ldquoel aprendizaje es individual pero estaacute
mediado socialmente esto es tiene lugar en los grupos naturales de pertenencia de las
personas de forma que no es posible entender ambas dimensiones (individualsocial) por
separadordquo (Benito 2009)
Finalmente esta idea nos lleva al papel de las Redes Sociales en Educacioacuten
Las redes sociales caracterizada las aplicaciones que residen en un servidor fuera de la
computadora teleacutefono o tableta del usuario Aparece la nocioacuten de nube o disco duro
virtual al que se accede gracias a Internet Se impulsa la nocioacuten de cooperacioacuten y
colaboracioacuten entre las personas superando ldquola dimensioacuten individualpersonal para
situarse en la grupalsocialrdquo
Sin embargo a pesar de todo lo que se tiene en nuestro alrededor los verdaderos procesos
reflexivos propios de las comunidades de aprendizaje y los procesos de globalizacioacuten que han
impulsado las redes sociales siguen siendo desplazados por la memorizacioacuten rutina y
simplificacioacuten del hecho educativo Sobre esto Robert Swartz director del National Center for
Teaching Thinking (NCCT) afirma que ldquolas escuelas no ensentildean a razonar sino a memorizar lo
que lleva a que hoy entre un 90 y 95 de las personas no sepan pensar2rdquo
Un ejemplo de ello se siguen ensentildeando matemaacuteticas como se ensentildeaba hace 30 o 40 antildeos
quizaacutes ahora se reproducen los esquemas en pantallas digitales o usando viacutedeos Una evidencia de
ello son las miles o millones de visualizaciones que tienen viacutedeos de resolucioacuten de ejercicios de
matemaacuteticas colgados por alguacuten Youtuber que explica ejercicios similares de una manera corta y
praacutectica con la novedad que ahora la pizarra es blanca y usa marcadores de colores cuando antes
era verde o negra y usaba tiza blanca
Lo anterior es soacutelo una forma de mostrar la diferencia entre realidad y expectativa de forma
general Ahora se presenta un anaacutelisis similar para nuestro contexto nacional
2 httpsnoticiasuniversiaeseducacionnoticia201507071127859escuela-ensena-razonar-sino-memorizarhtml
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Realidad versus Expectativas en Venezuela La ausencia de informacioacuten veraz sobre el sistema educativo venezolano es cada vez maacutes grave
esto motivado al manejo acomodaticio de la informacioacuten para acuntildear la posicioacuten del gobierno a lo
largo de todo el siglo XXI pero con maacutes fuerza durante la uacuteltima deacutecada
Un ejemplo del manejo discrecional de la
informacioacuten se observa en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
(Ministerio del Poper Popular para la
Educacioacuten 2017) en su informe de noviembre
de ese mismo antildeo se puede leer que la
Consulta permitioacute ldquotener una fotografiacutea actual
de la educacioacutenrdquo fotografiacutea que desatendioacute
revisiones sobre el conocimiento y manejo de los temas y contenidos propios del curriacuteculo en cada
uno de los niveles del sistema educativo
Esta misma encuesta preguntoacute por los
aspectos maacutes importantes para la mejora
educativa el 53 sentildealoacute formacioacuten
permanente para los docentes y soacutelo 8
cambio de curriacuteculo La realidad es que en
2017 se presentoacute el Plan de Estudios para
Educacioacuten Media General como una
ldquorespuestardquo a las exigencias que sobre la materia se plasmaron en la consulta sobre la formacioacuten
permanente no se registran iniciativas de calidad por parte del MPPE maacutes bien el deterioro
progresivo del valor del ejercicio docente que se traduce en un aumento en la diaacutespora de
personal calificado que ha pretendido ser atendida por programas nacionales emergentes como la
Misioacuten Chamba Juvenil (MippCI 2019) de cuestionable pertinencia acadeacutemica y comprobado
intereacutes poliacutetico partidista sobre esto el profesor Tulio Ramiacuterez profundiza en su artiacuteculo Educacioacuten
y Revolucioacuten Bolivariana Una pobre educacioacuten para los pobres (Ramirez 2017)
La buacutesqueda de indicadores confiables sobre el aprendizaje se remonta hasta 1997 con la
medicioacuten realizada por El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacioacuten de la Calidad de la
Educacioacuten (LLECE) instancias adscrita a la Oficina Regional de Educacioacuten para Ameacuterica Latina y el
Caribe que monitorea los avances en los aprendizajes de los estudiantes de la regioacuten a traveacutes del
Primer Estudio Internacional Comparativo (UNESCO 1997) Evaluacioacuten en la que participoacute
Venezuela junto a 12 paiacuteses de la regioacuten
PERCE 1997 obtuvo por primera vez informacioacuten comparativa sobre los logros de aprendizaje de
los alumnos de Ameacuterica Latina y el Caribe a nivel regional Este esfuerzo reflejoacute uno de los mayores
logros poliacuteticos en educacioacuten en el continente ya que surgioacute del acuerdo de 13 paiacuteses de la regioacuten
Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Honduras Meacutexico Paraguay Peruacute
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Repuacuteblica Dominicana y Venezuela Maacutes de 55000 estudiantes evaluados y 3675 profesores
participantes
Para aquel entonces en el aacuterea de Lenguaje para
cuarto grado Venezuela soacutelo estaba por encima de
Repuacuteblica Dominicana Honduras y Bolivia ocupoacute el
octavo lugar entre todos los paiacuteses participantes En
Matemaacuteticas la situacioacuten era auacuten maacutes grave estando
en el noveno puesto soacutelo por encima de Repuacuteblica
Dominicana y Honduras Ademaacutes en ninguna de las
dos aacutereas nuestra mediana alcanza la media general
de la muestra
Cuba demostroacute los mejores resultados en
ambas aacutereas muy por encima del resto de
paiacuteses del estudio Colombia nuestro vecino
maacutes cercano y afiacuten con nuestra historia y
evolucioacuten poliacutetica tiene una mediana que estaacute
por encima de la media regional
Ademaacutes de los indicadores provistos por entes
internacionales es importante destacar las
mediciones anuales realizadas por la
Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello a traveacutes de
la Encuesta sobre Condiciones de Vida en Venezuela ENCOVI y de sus pruebas de ingreso a la
Universidad Ademaacutes la UCAB tiene distintos proyectos en aacutereas como matemaacuteticas castellano
geografiacutea e historia desarrolladas por la Escuela de Educacioacuten que muestran un retroceso en los
resultados acadeacutemicos de nintildeos y adolescentes
La precariedad del manejo acadeacutemico por
parte de los estudiantes en educacioacuten media
ha sido recientemente confirmada por el
Sistema de Evaluacioacuten en Liacutenea desarrollado
en el marco del Proyecto Reto Paiacutes durante el
2018-2019 La imagen3 que se muestra
destaca el manejo de conocimientos
esenciales en 4 aacutereas matemaacuteticas ciencias
naturales habilidad verbal y ciencias sociales
Si soacutelo miramos el uacuteltimo antildeo del bachillerato
los promedios por aacuterea son matemaacuteticas
589 ciencias naturales 675 habilidad verbal
3 httpw2ucabeduvesecelhtml
14
1321 y ciencias sociales 1120
Ademaacutes es elocuente el decrecimiento en los niveles de rendimiento a lo largo del bachillerato en
Matemaacuteticas y Ciencias Naturales iniciando con promedios poco superiores a 10 puntos y
terminando el bachillerato con iacutendices cercanos a los 5 puntos (escala de 0-20 puntos)
Uno de los elementos que se ha asociado a esta
peacuterdida de conocimientos habilidades y destrezas
esenciales en aacutereas fundamentales del sistema
educativo es la ausencia de significado y sentido
de los procesos de evaluacioacuten Han sido varias las
resoluciones emitidas por el MPPE para favorecer
la prosecucioacuten acadeacutemica disminuyendo asiacute los
iacutendices de repitencia Lo que se puede evidenciar
en la graacutefica adjunta tomada de la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
Estadiacutesticas del Grupo Banco Mundial para el antildeo 2017 (las maacutes recientes disponibles para
Venezuela) sentildealan maacutes de 30000 nintildeos fuera de la Educacioacuten primaria con la edad suficiente
para estarlo y un 27 de joacutevenes no escolarizados a nivel de educacioacuten secundaria4
Ambos indicadores estaacuten en correspondencia con los resultados mostrados en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad ver paacutegina 14 y 19 del informe
ldquoLos estudios realizados revelan que en 3 y 5 antildeos hay 318472 nintildeos nintildeas y
adolescentes que estaacuten fuera del sistema entre 6 a 11 antildeos hay 91885 y entre 12
a 16 antildeos hay 365324 Es un reto la atencioacuten a los nintildeos y nintildeas de educacioacuten
inicial a traveacutes del desarrollo de formas no convencionales de inclusioacuten en el
sistema educativo donde la familia pueda tener una participacioacuten activa y
creativardquo (Ministerio del Poper Popular para la Educacioacuten 2017)
Seguacuten las cifras del MPPE en conjunto maacutes de 750000 nintildeos nintildeas y adolescentes proyeccioacuten que
se queda corta cuando se compara con los resultados del ENCOVI cito ldquoLas ENCOVI 2016 y 2017
han dado cuenta de poco maacutes de un milloacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes (3 a 17 antildeos)
desescolarizados cuando el esfuerzo masificador ha tocado techordquo (Freites 2017)
4 Imaacutegenes tomadas de httpdatatopicsworldbankorgeducationcountryvenezuela-rb
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Todo lo anterior confirmar el rezago la deuda acadeacutemica que se viene acumulando en nuestro
paiacutes Tanto las mediciones internacionales como los proyectos locales presentados a lo largo de la
seccioacuten dan cuenta de ello
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad
Es necesario resaltar que se han desarrollado proyectos en materia educativa que han
representado una gran inversioacuten econoacutemica con un alcance masivo a nivel nacional Las TIC han
formado parte del discurso gubernamental como argumento para defender la calidad de la
Educacioacuten en Venezuela han sido varias las iniciativas que en esta materia se han llevado a cabo
No obstante se han mostrado evidencias del poco o nulo impacto que han tenido en el desempentildeo
acadeacutemico de los estudiantes
Sobre el uso de las TIC en nuestro paiacutes se deben observar los siguientes elementos
1 Acceso de las TIC si bien el acceso a las TIC exige de equipos especiacuteficos para ello
teleacutefonos inteligentes internet computadoras entre muchos otros La cobertura de las
TIC es ampliamente perjudicada por el desconocimiento y falta de experticia real de los
usuarios Una vez que el usuario descubre o coincide con alguna herramienta que
resuelve alguna dificultad facilita alguacuten proceso o permite un abordaje distinto de una
situacioacuten faacutecilmente se apropia de ella y genera un cambio en su dinaacutemica para hacer el
mayor uso y difusioacuten posibles
Venezuela es un paiacutes donde las informaciones oficiales son muchas veces imposibles de
creer sin embargo se puede afirmar que el acceso a equipos de computacioacuten y
dispositivos moacuteviles o portaacutetiles fue ampliamente atendido por el Proyecto Canaima
Educativo al ldquopromover la formacioacuten integral de los estudiantes venezolanos mediante el
aprendizaje emancipador y apoyado por las Tecnologiacuteas de Informacioacuten Libres (TIL)rdquo
afirmando la entrega ldquoen el caso de primaria y secundaria de maacutes de 4 millones 500 mil
computadores y tabletasrdquo (MippCI P D 2019)
No obstante los procesos de reposicioacuten de equipos la obsolescencia de los mismos y el
uso de los mismos con fines distintos al proceso educativo nos llevan asegurar que el
impacto de las TIC se ha diluido con el pasar de los antildeos
Maacutes sobre la cobertura encontramos el trabajo de We Are Social Hootsuite y Data report
para 2019 el 60 de la poblacioacuten venezolana teniacutea acceso a internet casi la mitad lo hace
desde teleacutefonos inteligentes Colombia con maacutes habitantes muestra una penetracioacuten en
el uso de internet de casi 70 lo que muestra un comportamiento similar No obstante
cuando comparamos el porcentaje de la poblacioacuten que accede a redes sociales usando
sus Smartphone encontramos un 30 en Venezuela y 62 en Colombia duplicando
nuestras medidas todos los datos tomados de (We Are Social Inc 2020)
16
2 Uso de las TIC luego de confirmar que la cobertura no es la adecuada Es importante ver
las preferencias (predecibles) en redes sociales de Venezuela y Colombia
Asiacute se tiene a Facebook Instagram WhatsApp y Linkedin como las principales opciones
digitales Luego el contraste con Colombia (con 50 maacutes poblacioacuten que Venezuela)
muestra que en todas las redes Venezuela estaacute muy por detraacutes de nuestro vecino auacuten
haciendo el ajuste por la diferencia en densidad poblacional Venezuela queda muy atraacutes
A pesar de estar por detraacutes en el nuacutemero de usuarios en las redes sociales en contraste
con otros paiacuteses siguen concentrando la atencioacuten de los internautas venezolanos dado
que alliacute invierten un tiempo muy valioso es natural pretender extender sus usos o
aplicaciones a todos los campos de actuacioacuten en el caso de este trabajo al campo
educativo
Es por ello que dedicamos un capiacutetulo al anaacutelisis especiacutefico de cada red social a la luz de
sus oportunidades y viacutenculos con la educacioacuten en diversas facetas didaacutectica
administrativa cultural y socio-afectiva siempre en el marco de una nueva propuesta
taxonoacutemica de las TIC
17
Evidentemente el acceso de los venezolanos a Internet no es exclusivo para el uso de
redes sociales nuevamente apelamos a We Are Social Hootsuite quienes enumeran las
20 paacuteginas web maacutes visitadas acaacute se destacan las primeras 10 para la reflexioacuten que sigue
1 Google
2 YouTube
3 Patriaorgve
4 Banvenezcom
5 Googlecove
6 Bancodevenezuelacom
7 Facebook
8 Banesconllinecom
9 Bicentenariobucom
10 Mercadolibrecom
Asiacute se puede observar como el gigante Facebook con sus 2200 millones de usuarios y
valorada en maacutes de 450000 millones de doacutelares seguacuten (Forbescom 2018) estaacute por
detraacutes del portal wwwpatriaorgve sitio web utilizado por el reacutegimen venezolano para
publicitar sus poliacuteticas impulsar sus instancias partidistas (PSUV Somos Venezuela etc)
realizar encuestas administrar el acceso a servicios bonos y beneficios de sus programas
sociales
Este portal como se ve en la imagen5
Sirve de plataforma para difundir noticias (de veracidad
cuestionable) publicidad y propaganda orientada a fortalecer su
posicioacuten social en la colectividad tambieacuten es el medio de interaccioacuten
entre los portadores del carnet de la patria que reciben subsidios
directos a traveacutes de la pestantildea Proteccioacuten Social Por otro lado
5 httpswwwpatriaorgvelogin
18
tambieacuten permite conocer detalles de la estructura familiar realizar encuestas realizar
censos sobre el servicio CLAP o las caracteriacutesticas vehiculares entre otras cosas
Dos factores muy importantes justifican lo anterior
1 El altiacutesimo nivel de carestiacutea de las clases populares maacutes numerosas y afectadas
por la crisis econoacutemica y social
2 La frecuente asignacioacuten de recursos por viacutea de bonos misiones y demaacutes
estratagemas del reacutegimen que hacen cada vez maacutes dependiente del estado al
pueblo maacutes necesitado
Recientemente el portal electroacutenico del Canal del Estado Venezolana de Televisioacuten (VTV
2020) publicoacute Portal Patria ocupa segundo lugar en el aacutembito mundial como maacutes
visitado en gestioacuten financiera Siendo esto una evidencia adicional del uso de este portal
por los venezolanos
3 Uso educativo de las TIC evidentemente el
Proyecto Canaima Educativo impulsoacute su uso en educacioacuten a
nivel nacional de manera importante si el lector da creacutedito a la
informacioacuten oficial se ldquohan creado maacutes de 1800 Actividades
Digitalizadas de Aprendizaje en aacutereas como ciencias sociales
ciencias de la salud lenguaje y literatura matemaacutetica entre
otras (Educacioacuten 2017)
Al indagar un poco maacutes sobre las Actividades Digitalizadas de
Aprendizaje en el portal httpcanaimaeducativomegobve
encontramos una serie de alternativas Lengua Extranjera Matemaacuteticas Memoria
Territorio y Ciudadaniacutea Cultura Educacioacuten Fiacutesica Lengua y Ciencias Naturales Como se
muestra en la imagen que sigue
Lamentablemente para el momento de escribir eacutestas liacuteneas no se encontroacute en ninguno de
los 7 casos las paacuteginas asociadas a dichos enlaces soacutelo se obtuvo el mensaje Not Found
19
En los anexos se dejan evidencias de las consultas realizadas durante los meses de abril
mayo incluso el diacutea 01 de junio de 2020 Se espera sea solo una ventana de
mantenimiento lamentable la ocasioacuten dadas las necesidades de proveer a la poblacioacuten
actualmente en cuarentena de recursos digitales para atenuar el rezago escolar
Algo que es indiscutible es que el uso de dichos recursos estaacute altamente perjudicado por
el grado de obsolescencia de los dispositivos que se empezaron a entregar en 2009 Seguacuten
la BBC6 la vida uacutetil de un equipo portaacutetil es de 3 a 5 antildeos Entieacutendase equipos operados
por joacutevenes y adultos En el caso de los dispositivos que han sido entregados
directamente a los nintildeos en la escuela se puede suponer que este periodo de tiempo
efectivo ha de disminuir
Un ejemplo de ello autor intentoacute infructuosamente desarrollar una investigacioacuten de
postgrado que se soportaba en el uso de las aplicaciones que ofreciacutea la Canaimita para
ensentildear matemaacuteticas Lamentablemente se encontroacute que de las 33 maacutequinas o equipos
que debiacutean estar funcionales en un saloacuten de tercer grado soacutelo 15 lograban encender y de
ellas la mayoriacutea estaba con serios problemas de funcionamiento y configuracioacuten lo que
hizo imposible desarrollar la intervencioacuten en el aula y el consecuente trabajo de
investigacioacuten
Un elemento adicional que limitoacute el aprovechamiento del proyecto Canaima Educativo en
las escuelas fue la decisioacuten de evitar entregar equipos a los docentes responsables de
dirigir el proceso de ensentildeanza Esto evitoacute desarrollar un proceso de actualizacioacuten
tecnoloacutegica que hubiese impulsado categoacutericamente el aprovechamiento de las TIC en el
aula
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica
Recientemente en enero de 2020 junto al profesor Alejandro Del Mar experto en TIC de la Escuela
de Educacioacuten incorporamos al Sistema de Evaluacioacuten de Conocimientos en Liacutenea SECEL ndash UCAB un
cuestionario sobre Competencias Digitales en docentes
Este formulario ha sido tomado por 257 docentes desde enero hasta la fecha de hoy7 Exploroacute 4
dimensiones esenciales Manejo de Informacioacuten Conocimientos baacutesicos TIC en el ejercicio
docente y Resolucioacuten de problemas y seguridad los resultados en una escala 0 a 20 se muestran
en la siguiente imagen8
6 httpswwwbbccommundonoticias201605160502_tecnologia_consejos_prolongar_vida_laptop_yv~text=Desde20que20los20ingenieros20yde20tres20a20cinco20aC3B1os 7 18 de junio de 2020 8 httpw2ucabeduvesecelhtml
20
Demostrando un manejo y conocimiento instrumental de las TIC desconectado del ejercicio
profesional de los docentes y la necesidad de un mayor acompantildeamiento en los procesos de
actualizacioacuten y mejora de los maestros y profesores
El divorcio entre TIC y pedagogiacutea lo justifican autores como Roberts y Butler (Roberts 2014)
cuando afirmaban que puede ser desalentador para los maestros determinar queacute aplicacioacuten usar
con sus alumnos debido a la gran cantidad de herramientas Web 20 disponibles Tomando en
cuenta que el nuacutemero de herramientas crece constantemente el docente puede sentirse
avasallado por el cuacutemulo de opciones desconocidas optando por mantenerse lejos sin involucrarse
realmente en un proceso de actualizacioacuten y mejora que potencias
dichas herramientas
Otro autor Jhon T Spencer profesor de George Fox University autor
del libro Vintage Innovation (Spencer 2012) lista 11 Reasons
Teachers Arenrsquot Using Technology
1 Miedo a la peacuterdida de control a la ausencia de conocimientos suficientes Preocupacioacuten
por la huella digital la intimidad privacidad el ciacuteberacoso escolar entre otros
2 Baja auto-eficacia auacuten con capacitacioacuten y motivacioacuten se pueden encontrar docentes con
inseguridad en su propia capacidad para integrar las TIC en las clases
3 Ensayos inestabilidad curricular o pedagoacutegica entendida como las inconsistencias del
sistema educativo en la ensentildeanza y en la evaluacioacuten que distraen al docente
4 Consumismo las TIC absorben en algunos casos a los docentes que acceden a ellas para
entretenerse pueden llegar a ser capturados y distraiacutedos del proceso de apropiacioacuten y
mejora
5 Falta de liderazgo sentildeala responsabilidad de los equipos directivos en evitar la
incorporacioacuten de las TIC argumentando riesgos costos y otras prioridades financieras
anteponiendo lo administrativo por encima de lo acadeacutemico pedagoacutegico
21
6 Paradigmas contradictorios ante la necesidad de corregir tareas exaacutemenes o proyectos
en el cuaderno de los estudiantes o en sus tabletas pantallas de computadora o
dispositivos moacuteviles muchos docentes prefieren el cuaderno
7 Experiencia personal en la medida en que la experiencia educativa del docente en su
nintildeez es tecnoloacutegica en esa misma medida su experiencia profesional lo seraacute En casos de
ausencia de contactos digitales cualquier alternativa web es extrantildea
8 Humildad se necesita un buen nivel de humildad sinceridad y modestia para reconocer la
necesidad de actualizarnos tecnoloacutegicamente Algunos pueden afirmar que pueden
responder y lo han hecho sin esa formacioacuten
9 Es opcional se acepta que un docente sea muy buen profesor y no utilice las TIC
10 Falta de recursos se requieren inversiones de dinero para acercar la tecnologiacutea a los
docentes sea propia o institucional
11 Falta de investigacioacuten la dinaacutemica escolar puede ser rutinaria al punto de descuidar el
desarrollo de proyectos de investigacioacuten soacutelidos que establezcan las relaciones directas e
inequiacutevocas entre el uso de las estrategias y las TIC
A lo descrito por Spencer se debe incorporar en el caso de Venezuela la crisis econoacutemica y social
que incide directamente en el desempentildeo profesional de los maestros haciendo auacuten maacutes difiacutecil
asumir programas de actualizacioacuten y mejora en el mundo digital educativo
Cerramos este capiacutetulo mostrando la ldquoRuta de formacioacuten y apropiacioacuten Con-TIC-gordquo (Valencia
2016) secuencia de 5 fases para la actualizacioacuten docente en el mundo digital
1 Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
2 Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de
ensentildeanza aprendizaje significativos
3 Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
4 Revisioacuten de los resultados de la implementacioacuten de la praacutectica educativa apoyada
en TIC
5 Sistematizacioacuten de praacutecticas educativas apoyadas en TIC exitosas
Como era de esperarse replantea una metodologiacutea bien conocida diagnoacutestico preparacioacuten
aplicacioacuten acompantildeada revisioacuten y sistematizacioacuten
Uno de los propoacutesitos esenciales de este trabajo es colaborar con las primeras 3 fases de esta
secuencia de apropiacioacuten y formacioacuten
Fases (Valencia 2016) Aportes o contribucioacuten
Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
Se presentas maacutes de 200 alternativas digitales que inciden directamente en las praacutecticas educativas contribuyendo a una mejor valoracioacuten de las oportunidades y sus beneficios
Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de ensentildeanza
El aprendizaje significativo estaacute vinculado a procesos de reflexioacuten y anaacutelisis que son
22
aprendizaje significativos potenciados a traveacutes de una serie de estrategias digitales apoyadas en el cooperativismo el trabajo colectivo y el desarrollo de proyectos Elementos que seraacuten desarrollados maacutes adelante
Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
Los ejemplos que se mostraraacuten facilitaraacuten este acompantildeamiento durante las praacutecticas educativas
Taxonomiacuteas de las TIC En primer lugar se precisa el sentido de la palabra Taxonomiacutea se inicia con lo baacutesico el Diccionario
de la Real Academia alliacute se puede leer
ldquoTaxonomiacutea del griego τάξις taacutexis (ordenacioacuten) y nomiacutea (ley o gobierno) Ciencia que trata de los
principios meacutetodos y fines de la clasificacioacutenrdquo (Real Academia Espantildeola 2019) Asiacute pues
entendemos como esta ciencia que permite ordenar los objetos
Debe hacerse notar que el verbo ordenar trae consigo un significado matemaacutetico esencial
establece una direccioacuten y con ella posiciones que pueden representar niveles de complejidad
rangos jerarquiacuteas grupos o subgrupos Se presentan dos ejemplos
En el caso de la Biologiacutea
ldquoLa taxonomiacutea bioloacutegica clasifica de forma ordenada a los seres vivos La
clasificacioacuten niveles o categoriacuteas taxononoacutemicas son importantes ya que ayudan a
evitar la confusioacuten entre las especies al regirse por un sistema universal y
consensual De esta manera sirve para que la comunidad cientiacutefica pueda definir
sin errores al ser vivo que pretenden estudiar o nombrarrdquo (Significadoscom 2019)
En este caso las categoriacuteas taxonoacutemicas o taxones principales ordenados del maacutes inclusivo al
menos inclusivo son Dominio Reino Filo o Divisioacuten Clase Orden Familia Geacutenero y Especie
Siendo Dominio la categoriacutea que agrupa a todas las demaacutes
En el caso de la Educacioacuten se tiene la conocidiacutesima taxonomiacutea de objetivos
ldquoLa Taxonomiacutea de Bloom o llamada simplemente Taxonomiacutea de objetivos de la
educacioacuten es una clasificacioacuten de los objetivos de una accioacuten educativa y sirven
como punto de partida para el disentildeo de objetivos de aprendizajerdquo
(Significadoscom 2019)
Soacutelo para resaltar la nocioacuten de orden vale la pena recordar que en las maacutes recientes
presentaciones de la taxonomiacutea de Bloom se enfoca se jerarquizan los procesos de pensamiento
desde el menos complejo recordar hasta el maacutes complejo crear
23
En opinioacuten del autor no es uacutetil clasificar los desarrollos tecnoloacutegicos estableciendo relaciones de
orden jerarquiacutea o contencioacuten en funcioacuten de sus caracteriacutesticas estructurales En otras palabras
analizar el ser digital como analiza la biologiacutea al ser vivo para clasificarlo no es adecuado por la
diversidad de caracteriacutesticas y por la aparicioacuten de nuevas caracteriacutesticas
Se pueden precisar los siguientes elementos que caracterizan una alternativa digital
Dispositivos donde puede utilizarse teleacutefono moacutevil tableta PC relojes inteligentes
calculadoras caacutemaras digitales reproductores digitales etc
Propoacutesito comercial o gratuito Acaacute debe decirse que hay muchas alternativas digitales
gratuitas que no son de coacutedigo abierto o software libre
Tipo de licencia coacutedigo abierto o privado El mundo del software libre es muy interesante
los principios de colaboracioacuten cooperacioacuten y gratuidad permiten construir opciones
digitales que compiten o mejoran las comerciales o de coacutedigo privado
Servicio que ofrece este rubro es infinito sobre todo porque el usuario puede tomar una
alternativa digital y adecuarla a sus intereses u oportunidades
Interfaz de liacutenea de comandos de usuario de texto graacutefica de usuario Interfaz de usuario
de voz natural de usuario entre otras
Nivel de interactividad con el usuario desde las estaacuteticas o de consulta hasta las
dinaacutemicas que en base a los requerimientos del usuario generan productos o servicios
Interconectividad con otras opciones digitales representa la posibilidad de vincularse con
otros servicios paacuteginas web o Apps
Frecuencia de actualizacioacuten define en gran medida el nivel de compromiso con el usuario
mientras maacutes frecuencia hay en las mejoras y actualizaciones maacutes raacutepidamente se da
respuesta a las demandas de los usuarios
Tipos de formato que utiliza audio viacutedeo imaacutegenes animacioacuten etc
Formas de uso online y offline
La lista anterior es densa y presenta tantas variantes que llevan al autor a evitar replicar el
proceso de construccioacuten de la taxonomiacutea utilizado en la biologiacutea No soacutelo por la cantidad de
caracteriacutesticas que identifican a una alternativa digital sino por la dificultad inherente a establecer
contenciones o jerarquiacuteas Ademaacutes de la variedad en que pueden combinarse las caracteriacutesticas
haciendo cada vez maacutes complejo la clasificacioacuten en alguacuten sector particular
Dado el perfil de este trabajo se agrega una caracteriacutestica adicional
Usos o aplicaciones en educacioacuten si bien existen taxonomiacuteas que clasifican las
alternativas digitales en funcioacuten de los procesos cognitivos que favorecen Estos usos
especiacuteficos son cuando menos borrosos o difusos en muchas de las alternativas digitales
que se utilizan en Educacioacuten
Para ello se muestran dos ejemplos
1 Facebook como red social pretende conectar a las personas su objetivo no es
ayudar al maestro o profesor a desarrollar habilidades de pensamiento Es el
24
docente quien capitaliza el intereacutes del alumno en la alternativa digital para
impulsar dichos procesos Ahora bien iquestcuaacutel de los procesos se apoya mejor en
esta herramienta
En opinioacuten del autor es una reflexioacuten muy difiacutecil de resolver quizaacutes inuacutetil si
enfocamos la atencioacuten a las distintas actividades que en la red social se pueden
hacer para los distintos niveles de complejidad del pensamiento Asiacute que puede
estar en todas al mismo tiempo Lo cual perjudica el orden que la taxonomiacutea
pretende imponer
2 Thatquizorg esta vez una alternativa educativa como se podraacute ver maacutes adelante
este portal puede incidir en procesos como conocimiento aplicacioacuten anaacutelisis o
siacutentesis Todo ajustable de acuerdo al usuario que puede ser tanto el estudiante
como el docente
Con lo anterior el autor descarta replicar la construccioacuten de la taxonomiacutea basada en los usos
jeraacuterquicos que puedan darse a las opciones digitales En algunos casos las categoriacuteas no podraacuten
contener o separar algunas herramientas digitales de otras pues las mismas han diversificado sus
productos o servicios hacieacutendose maacutes complejas en su descripcioacuten intentando concentrar maacutes la
atencioacuten del usuario que evitaraacute navegar a otros sitios si logra satisfacer todas sus necesidades en
el mismo portal
Se ha dicho que los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes en siacute mismos son imposibles de
categorizar o clasificar ya que la cantidad de alternativas digitales supera cualquier esfuerzo
individual o conjunto
Si pudieacutesemos hacer una lista la misma quedariacutea desactualizada el diacutea de su publicacioacuten ya que
estariacutea fuera de esa lista las innovaciones que se generan ese diacutea No obstante crear grupos o
clases a las cuaacuteles respondan las alternativas digitales es una tarea maacutes accesible e importante
Esta tarea ya ha sido atendida por varios autores en el capiacutetulo que sigue se exponen sin
embargo las clases o grupos que se generan pueden definirse de tres formas distintas
1 Desde el usuario (cliente) acaacute el docente o facilitador observa el mundo tecnoloacutegico e
intenta ordenarlo de acuerdo a sus necesidades Si algo no lo necesita sencillamente no lo
clasifica u ordena Si alguna herramienta resuelve una necesidad especiacutefica no necesita
explorar el resto de funcionalidades o profundizar sobre los propoacutesitos o motivaciones
maacutes generales de la misma
Si el docente necesita silencio para el desarrollo de sus clases puede descargar un medidor
de sonidos a su moacutevil incorporando asiacute la tecnologiacutea para fortalecer una dinaacutemica que
usada al extremo contraviene con los procesos de debate reflexioacuten y anaacutelisis en el aula
2 Desde el innovador digital (vendedor) acaacute encontramos a los inconformes con el
funcionamiento de su entorno con las personas que pretenden revolucionar la forma de
hacer las cosas Personas que observan la realidad e intentan mejorarla Muchas veces sin
25
consultar con el cliente sobre la necesidad real de cambiar alguacuten aspecto de su dinaacutemica
simplemente lo crean y lo ofrecen
Un ejemplo de que los innovadores digitales pueden hacerle al mundo educativo lo
representas las RRSS lo que significa la interconexioacuten global promovida por Facebook
Twitter e Instagram simplemente cambioacute la forma de entender y abordar la educacioacuten a
nivel mundial iquestLa forma en que cambioacute Depende exclusivamente de cada actor para
algunos es una ventana que se debe minimizar para evitar distraer para otros puede ser
una ventana al mundo en movimiento
3 Desde usuario digital (cliente innovador) se presenta una tercera viacutea que reuacutene lo mejor
de dos enfoques que tradicionalmente estaacuten separados el docente en su esquina
tradicional y el innovador criticando la postura del docente Convertir al docente en un
agente que innova capaz de criticar e impulsar innovaciones digitales obliga a la
familiarizacioacuten con las opciones digitales que le permitan encontrar las oportunidades de
mejora o creacioacuten El profesor digital o e-prof como se veraacute a lo largo de este trabajo
puede comprender criticar y completar cualquier taxonomiacutea que decida utilizar para ello
requiere preparacioacuten y actualizacioacuten en una serie de elementos que se describiraacuten a lo
largo del trabajo
Se inicioacute este capiacutetulo presentando dos ejemplos de taxonomiacuteas en biologiacutea y en educacioacuten Se
mostraron las complicaciones que reviste intentar replicar cualquiera de las dos teacutecnicas al mundo
digital Con lo cual la propuesta que se desarrollaraacute establece una viacutea enfocado en lo funcional en
contraste con lo estructural o jeraacuterquico
Uno de los propoacutesitos de este trabajo es proponer una categorizacioacuten u orden taxonoacutemico que no
esteacute basado en mejores o peores quizaacutes pueda decirse que la taxonomiacutea propuesta establece
dimensiones que sirven de fundamento (cimientos) a la siguiente El orden es funcional cada clase
requiere de la anterior para poder desarrollarse no por contencioacuten sino por prerrequisito o
condicioacuten de existencia
Continuamos esta revisioacuten de las taxonomiacuteas con un capiacutetulo dedicado analizar el estado del arte
una revisioacuten bibliograacutefica de diversas propuestas
26
Estado del arte La revisioacuten bibliograacutefica nos permite resentildear 5 alternativas de taxonomiacuteas
Badia y Garciacutea (2006) enuncian 6 categoriacuteas atendiendo a las relaciones entre docentes
estudiantes y contenidos
Cobo y Pardo (2007) definen 4 dimensiones su principal aporte estaacute en el acento social de
las aplicaciones Web 20
Coll Mauri y Onrubia (2008) definen 5 categoriacuteas a traveacutes de una visioacuten socio-
constructivista de la ensentildeanza y el aprendizaje
Churches (2009) partiendo de la taxonomiacutea de Bloom categoriza las herramientas en los
seis niveles del pensamiento que se presentan en un proceso mental de aprendizaje
Cacheiro (2011) proponen en su taxonomiacutea de las TIC una categorizacioacuten en base a su
relacioacuten con la adquisicioacuten de diferentes grupos de competencias definiendo 6 clases
A simple vista se puede observar que la taxonomiacutea maacutes reciente (maacutes de 10 antildeos de ser
propuesta) y maacutes citada en la bibliografiacutea es la taxonomiacutea de Churches en 2009 quien
aprovechando el trabajo de Bloom distribuyoacute las herramientas TIC (para la eacutepoca) de acuerdo a las
potencialidades que derivaban para cada nivel de pensamiento definido por Bloom De toda la
revisioacuten es Churches quien se atreve a indagar sobre las herramientas TIC sus fines y propoacutesitos
Ninguno de los investigadores previos clasificoacute las alternativas digitales
Asiacute pues el mundo digital cambia a una velocidad que imposibilita seguir la pista de las diversas
opciones tanto por su novedad como por su funcionalidad Este trabajo no soacutelo ofrece una
taxonomiacutea que pueda corresponderse con las distintas facetas del mundo educativo explora y
profundiza sobre coacutemo las alternativas digitales maacutes importantes pueden aportar a cada una de
las categoriacuteas o clases de la taxonomiacutea
De ninguna manera una taxonomiacutea descalifica a otra son formas de nombrar y ordenar los
elementos para un maestro inmerso en esta avalancha de novedades tecnoloacutegicas es
fundamental tener guiacuteas que faciliten el proceso de transferencia de las ventajas digitales al
mundo escolar Por ello se muestran con maacutes detalle las taxonomiacuteas previas
Badia y Garciacutea9 presentan seis categoriacuteas que explican la ldquointerrelacioacuten entre los principales
componentes del proceso de ensentildeanza-aprendizaje basado en la elaboracioacuten de proyectos
mediante las TICrdquo (Badia 2006) como se aprecia en la figura tomada de su artiacuteculo Incorporacioacuten
de las TIC en la ensentildeanza y el aprendizaje basados en la elaboracioacuten colaborativa de proyectos
9 httpswwwracocatindexphpRuscarticleviewFile5098153306
27
Asiacute pues su categorizacioacuten es la siguiente
1 Las TIC y el docente
2 Las TIC y la interaccioacuten educativa docente-
estudiantes
3 Las TIC el trabajo individual del estudiante y la
interaccioacuten educativa entre los estudiantes
4 Las TIC y la relacioacuten entre el estudiante y el
contenido
5 Las TIC y el contenido
Entre los elementos que quedan fuera de la taxonomiacutea
estaacuten los relacionados con la gestioacuten educativa aacuterea en la
que muchos docentes cumplen actividades y tareas como
coordinadores o miembros del equipo directivo
Cobo y Pardo10 en su E-book Planeta Web 20 muestran una
distribucioacuten maacutes compacta en su capiacutetulo Mapa de
aplicaciones Una taxonomiacutea comentada enuncian los 4
pilares de la Web 20
1 Redes sociales
2 Contenidos
3 Organizacioacuten social e inteligente de la informacioacuten
(Buscadores)
4 Aplicaciones y servicios
Ellos desarrollan un trabajo que lista en cada uno de los pilares decenas de alternativas digitales
muchas de ellas ya no existen cambiaron de propoacutesito o fueron adquiridas por iniciativas maacutes
robustas Ellos mismos predicen el fracaso de cualquier taxonomiacutea cuando afirman ldquoCualquier
cartografiacutea sobre la Red estaacute condenada al fracaso esto es por lo dinaacutemico que es la renovacioacuten
del entorno de aplicaciones digitales y por su permanente transformacioacutenrdquo (Cobo 2007) No
obstante despueacutes de 12 antildeos de propuesta y capitalizando la estabilidad de grandes alternativas
digitales que cuentan con miles de millones de usuarios es posible reorganizar el mapa desde la
perspectiva docente esta sin dudas es la motivacioacuten principal de este trabajo
Hoy por hoy la posicioacuten de muchas de las herramientas digitales clasificadas por Cobo y Pardo
trascienden la ubicacioacuten de 2007 para estar en 2020 en una o maacutes de una (quizaacutes en todas) las
clases al mismo tiempo Hoy por hoy se puede identificar un solapamiento entre las Aplicaciones y
servicios con praacutecticamente le resto de las clases o categoriacuteas
10
httpswwwoeieshistoricoticplaneta_web2pdf
28
Coll Mauri y Onrubia en su artiacuteculo Anaacutelisis de los usos
reales de las TIC en contextos educativos formales una
aproximacioacuten socio-cultural abordan el entramado de
relaciones que se establecen entre el docente los
alumnos y los contenidos mientras se llevan a cabo las
actividades de ensentildeanza y aprendizaje en el aula
creando 5 sectores
1 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los
contenidos de aprendizaje
2 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los
contenidos de ensentildeanza y aprendizaje
3 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y alumnos o
entre los alumnos
4 Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por
profesores y alumnos durante la realizacioacuten de las tareas o actividades de ensentildeanza
aprendizaje
5 Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de
aprendizaje
El trabajo de Coll Mauri y Onrubia11 se centra en los mismos tres pilares que Badia docentes
contenidos estudiantes espacios de aprendizaje desarrollando extensamente cada una de eacutestas
aacutereas Sin embargo nuevamente queda desatendida la gestioacuten educativa y el resguardo del
maestro o facilitador
Churches y su taxonomiacutea de Bloom para la era digital12
proponen una tipologiacutea en funcioacuten de las Habilidades de
Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) y las Habilidades de
Pensamiento de Order Superior (HOTS) (Churches 2009) Asiacute
pues propone actividades y recursos para los 6 niveles o
categoriacuteas que Bloom definioacute
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Evaluar
11 httpwwwuhcustaticdocumentsSTAAnalisis20usos20reales20TIC20contextos20educativospdf 12
httpsedutekaicesieducoarticulosTaxonomiaBloomDigital
29
Este trabajo ofrece una cantidad de actividades
recursos y alternativas digitales que permiten
desarrollar de forma especiacutefica cada nivel de la
taxonomiacutea de Bloom Algunas de las actividades son
traslaciones al mundo digital de las mismas formas
de organizacioacuten de pensamiento previas al desarrollo
de las TIC
Dado que han transcurrido maacutes de 11 antildeos desde su
trabajo muchas alternativas y formas no estaacuten
presentes en el trabajo Puede ser interesante para
proacuteximas investigaciones profundizar sobre este
aporte intentando reorganizar las TIC a la luz de
Bloom como un ejercicio de actualizacioacuten del trabajo original
Finalmente Cacheiro13 (para esta seccioacuten de revisioacuten en castellano) se tiene el artiacuteculo Recursos
educativos TIC de Informacioacuten Colaboracioacuten y Aprendizaje se presentan tres categoriacuteas como se
muestra en la figura tomada del artiacuteculo
Los recursos TIC para la informacioacuten
Recursos TIC de colaboracioacuten
Recursos TIC de aprendizaje
Se presenta una breve resentildea de cada categoriacutea tomando las imaacutegenes de (Cacheiro 2011)
13
httpswwwacademiaedu7927155Cacheiro_ML_2011__Recursos_educativos_TIC_de_informacioacuten_colaboracioacuten_y_aprendizaje
30
Entre sus debilidades se pueden mencionar una categorizacioacuten muy limitada donde se mezclan
estrategias con alternativas digitales como portales o buscadores en internet Evidentemente no
toma en cuenta las necesidades del docente o su ocupacioacuten en tareas distintas a la ensentildeanza
Otros autores con documentos en ingleacutes Gi-Zen Liu and Aleck Shih-Wei Chen con su trabajo A taxonomy of Internet-based technologies
integrated in language curricula toma en consideracioacuten las diferencias en el locus de control
clasifica las ldquotecnologiacuteas basadas en internetrdquo como (1) aquellas que integran herramientas de
comunicacioacuten mediada por computadora (CMC) (2) los integradores sistemas de gestioacuten de
aprendizaje (LMS) y (3) los integradores asistidos por computadora Programas de aprendizaje de
idiomas (CALL) en los programas de estudio de idiomas
Como se puede observar su intereacutes estaacute en el aprendizajes de idiomas y plantean una
categorizacioacuten simple que otorga un papel importante a las plataformas LMS (Learning
management system) como Blackboard14 (privado) o el conocidiacutesimo Moodle15
Ishbel Duncan Alan Miller and Shangyi Jiang en su trabajo A taxonomy of virtual worlds usage in
education analizaron 100 artiacuteculos o papers sobre los mundos virtuales en educacioacuten cubriendo
aacutereas de investigacioacuten teoacutericas praacutecticas o teacutecnicas
Clasifican seguacuten el contenido o influencia para la educacioacuten en liacutenea
1 Poblacioacuten
2 Actividades educativas
3 Teoriacuteas de aprendizaje
4 Entorno de aprendizaje
5 Tecnologiacuteas de soporte
6 Aacutereas de investigacioacuten
Mark Diacopoulos en 2015 intentoacute ldquodesenredar la Web 20rdquo (Diacopoulos 2015) creando un mapa
de herramientas para el uso efectivo de la tecnologiacutea y la taxonomiacutea de Bloom como era de
esperarse muchos autores han explorado el mundo de las TIC a la luz de esta taxonomiacutea
La tabla que se muestra (Diacopoulos 2015) establece la relacioacuten entre los distintos niveles de la
taxonomiacutea de Bloom (recordar comprender aplicar analizar sintetizar y evaluar) con las
alternativas digitales que favorecen la planificacioacuten y disentildeo de entornos y experiencias de
aprendizaje el proceso de ensentildeanza aprendizaje y los procesos de valoracioacuten y evaluacioacuten
Finalmente enfoca su atencioacuten al abordaje de asuntos sociales eacuteticos legales y humanos
resaltando la importancia de la educacioacuten en la buacutesqueda de respuestas a las grandes preguntas
de la humanidad
14 httpwwwblackboardcom 15
httpsmoodleorg
31
Diacopoulos resalta el papel de Edmodo en la valoracioacuten y evaluacioacuten argumentaba que Edmodo
tiene la apariencia de un sitio educativo de redes sociales con una interfaz similar a la de
Facebook Al igual que un sitio de redes sociales los usuarios pueden participar en discusiones
facilitadas por el profesor Similar a los blogs y wikis los maestros pueden usar Edmodo para
extender las discusiones maacutes allaacute de las paredes del aula
Todos los trabajos que vinculan las TIC con la taxonomiacutea de Bloom luchan con los criacuteticos de la
misma ver (Spencer Blooms Taxonomy Criticisms 2008) donde se resalta que el aprendizaje no
es secuencial la taxonomiacutea de Bloom llega a ser demasiado precisa y no favorece el aprendizaje
colaborativo sino estimula el individualismo No corresponde al autor generar juicios de valor
sobre ello simplemente mostrar como la taxonomiacutea de Bloom ha sido punto de partida para la
organizacioacuten del mundo digital a pesar de haber sido enunciada en 1956 muchiacutesimo antes del
mundo digital como se conoce actualmente Aquellos lectores que deseen profundizar sobre esta
taxonomiacutea pueden consultar (Bloom 1956) o (Loacutepez J 2014) donde se realiza un paseo por las
diversas actualizaciones que se han realizado
Por otro lado encontramos el trabajo Ontology and taxonomy design and development for
personalized web-based learning systems (Yalcinalp 2010) donde se presentan distintas
ontologiacuteas y taxonomiacuteas en educacioacuten y su relacioacuten con el desarrollo de las tecnologiacuteas para la
Web Semaacutentica Concluyen con una descripcioacuten de los elementos que son necesarios considerar
para el planteamiento de ontologiacuteas y taxonomiacuteas sin proponer alguna en particular
Vale la pena hacer una pausa para explicar con maacutes detalle el significado de la Web Semaacutentica
como los procesos de desarrollo dentro de Internet para la lectura automatizada que faciliten la
32
buacutesqueda y permitan prescindir de la revisioacuten o validacioacuten de los seres humanos
Evidentemente consiste en darle significado y relacioacuten a la informacioacuten organizarla categorizarla
y presentarla de formas legibles para las aplicaciones y demaacutes desarrollos en la red
Seguacuten Wikipedia16 es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web
Consortium con tendencia a la creacioacuten de tecnologiacuteas para publicar datos legibles por
aplicaciones informaacuteticas Se basa en la idea de antildeadir metadatos semaacutenticos y ontoloacutegicos a la
World Wide Web Esas informaciones adicionales mdashque describen el contenido el significado y la
relacioacuten de los datosmdash se deben proporcionar de manera formal para que asiacute sea posible
evaluarlas automaacuteticamente por maacutequinas de procesamiento El objetivo es mejorar Internet
ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informaacuteticos usando agentes inteligentes
Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan informacioacuten sin operadores
humanos
Recientemente febrero de 2020 encontramos el trabajo de Allan Carrington titulado The
Padagogy Wheel ndash Itrsquos Not About The Apps Itrsquos About The Pedagogy Quien presenta su Rueda
de la Pedagogiacutea ldquopara ayudar a los educadores a pensar de manera sistemaacutetica coherente y con
el objetivo de obtener resultados generales a largo plazo sobre coacutemo usan las aplicaciones moacuteviles
en su ensentildeanza17rdquo
Inspirada en la Taxonomiacutea de
Bloom La Rueda de la Pedagogiacutea
ofrece una categorizacioacuten de
aplicaciones y alternativas
digitales asiacute como una estrategia
de vinculacioacuten o interrelacioacuten
entre las categoriacuteas a partir del
modelo de SAMR18 propuesto
por Ruben Puentedura
En espantildeol se pudiera traducir
como Substitucioacuten Incremento
Modificacioacuten y Redefinicioacuten
16
httpseswikipediaorgwikiWeb_semaacutentica 17 httpswwwteachthoughtcomtechnologythe-padagogy-wheel 18
httpswwwteachthoughtcomthe-future-of-learningsamr-model-120-seconds
33
Esta propuesta pertenece al plan de formacioacuten y acompantildeamiento que ofrece la empresa
TeachThought We grow teachers a los docentes que adquieren sus servicios para su incursioacuten en
el mundo de las tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacuten
Finalizada la revisioacuten de taxonomiacuteas es necesario destacar
1 La tarea no es descalificar una taxonomiacutea por otra es comprender su enfoque y
aproximacioacuten y su capacidad de estratificar las alternativas digitales de forma de presentar
al docente (centro de este trabajo) un mapa maacutes sencillo de utilizar
2 Entre las caracteriacutesticas de cualquier mapa para abordar su lectura se tienen
Debe poder pintarse con pocos colores19 (invitamos al lector a darle una mirada
al teorema de los cuatro colores) grandes sectores con liacutemites lo mejor definidos
posibles a pesar de tener clases o aacutereas que comparten funciones o alternativas
digitales los sectores deben poder identificar de manera precisa muchas
iniciativas que fueron desarrolladas pensando en funciones especiacuteficas del
docente Entieacutendase si la alternativa es muy precisa concreta e importante debe
pertenecer de forma inequiacutevoca a una clase o a su interseccioacuten con otra
Debe invitar a su lectura para ello el mapa debe permitirte llegar lejos debe ser
capaz de ofrecerte viacuteas o caminos novedosos que impulsen los procesos de
renovacioacuten y actualizacioacuten didaacutectica profesional o tecnoloacutegica
Debe ser generoso en la cantidad de oportunidades para satisfacer una necesidad
o alcanzar un objetivo Sin embargo la generosidad debe estar acompantildeada de
recomendaciones y diferencias competitivas que marcan la diferencia y permiten
una experiencia de usuario mucho maacutes productiva
Debe ofrecer caminos o viacuteas haacutebiles y seguras en el mundo digital cada vez es
maacutes importante el resguardo de la informacioacuten y la proteccioacuten de los usuarios Un
mapa de alternativas digitales debe monitorear sus referencias para evitar
exponer al lector a riesgos en la red
3 Aceptando que el desarrollo tecnoloacutegico dejoacute atraacutes las distintas propuestas taxonoacutemicas
descritas resulta ser una oportunidad para continuar el desarrollo de esta liacutenea de
investigacioacuten la aplicacioacuten de cualquiera de ellas a las diversas oportunidades digitales
que se tienen Este trabajo es interminable y permite refinar las taxonomiacuteas en funcioacuten de
ser cada vez maacutes precisas y de incluir aquellas innovaciones que se escapan de la
propuesta
4 Por otro lado a pesar de que las taxonomiacuteas resentildeadas en la literatura se redactan
pensando en el docente como principal lector y usuario Poco o muy poco resaltan el
papel e importancia del docente como agente de transformacioacuten social que requiere del
reconocimiento y estiacutemulo necesario para cumplir con sus actividades
19
httpsculturacientificacom20170426teorema-los-cuatro-colores-1-una-historia-comienza-1852
34
Propuesta Que se pretende con la taxonomiacutea que se presenta
1 Identificar con la mayor precisioacuten posible las actividades tareas y responsabilidades que el
docente atiende No solo como responsable del proceso de ensentildeanza aprendizaje sino en
el contexto escolar en todas sus dimensiones y facetas
2 Establecer un orden funcional maacutes no jeraacuterquico donde todas las clases o categoriacuteas son
fundamentales para el sistema Donde unas categoriacuteas son insumos o cimientos para la
siguiente Este orden funcional inicia enalteciendo el valor de la persona del docente
como ser humano y termina con los procesos administrativos y gerenciales que los
equipos directivos y de coordinacioacuten deben desarrollar para contribuir con el resguardo y
cuidado de esta dimensioacuten en sus equipos profesorales
3 Establecer aacutereas de interaccioacuten o convergencia entre los elementos que definen la
taxonomiacutea significa reconocer que existen fronteras borrosas donde el docente puede
asumir maacutes de un rol o papel estas regiones limiacutetrofes permiten separar con maacutes facilidad
las herramientas TIC
4 Clasificar registrar y describir alternativas digitales para cada clase taxonoacutemica
estableciendo similitudes y diferencias entre ellas Presentar un mapa de la clase
taxonoacutemica que facilite la seleccioacuten y uso de las opciones digitales
Se aborda la propuesta taxonoacutemica desde las distintas tareas o funciones que puede asumir un
docente dentro del sistema educativo para ello se presenta una lista de 20 actividades vinculadas
al ejercicio docente y como se pueden distribuir o clasificar en tres grandes dimensiones
1 Diagnoacutestica en primer lugar a sus alumnos a quienes identifica caracteriza y
reconoce sus posibilidades para desarrollar diversas actividades para maacutes detalles
ver (Arriaga 2015) En segundo lugar a siacute mismo a traveacutes del autodiagnoacutestico
educativo (Malpica 2011) reconociendo sus propias habilidades y destrezas para
el cumplimiento de sus funciones en correlacioacuten con las caracteriacutesticas del grupo
que atiende
2 Planifica define el plan de trabajo con el cual impulsaraacute el desarrollo de las
competencias en sus estudiantes Es un proceso medular en el sistema educativo
entre sus muacuteltiples aristas estaacuten analizar los recursos disponibles las
caracteriacutesticas del entorno tanto fiacutesico como temporal valorar los riesgos y
oportunidades de las diversas formas de abordar el hecho educativo Una visioacuten
adecuada a las nuevas tecnologiacuteas la ofrece (Acuntildea 2018)
3 Crea o selecciona recursos o estrategias usa diversas herramientas crea busca y
comparte recursos y experiencias con sus colegas Incorpora a sus estudiantes en
la buacutesqueda y reflexioacuten sobre los mismos
4 Ensentildea ejerce su funcioacuten formadora explica disentildea ambientes de aprendizaje
adecuados para cada estudiante o situacioacuten Es la actividad que reuacutene la mayor
atencioacuten de los investigadores en materia educativa ver (Fuentes 2014) Ademaacutes
todos los esfuerzos taxonoacutemicos revisados en la literatura entienden al maestro
35
como un agente que se reduce o circunscribe a esta funcioacuten En opinioacuten del autor
un Maestro no soacutelo ensentildea
5 Acompantildea comprende el papel del estudiante como garante y constructor de su
propio aprendizaje en ese sentido atiende los procesos potenciando en cada
alumno sus capacidades manejando diversas estrategias de conectividad y
monitoreo que impulsen el logro de los objetivos o el desarrollo de las
competencias
6 Evaluacutea disentildea actividades que permitan valorar cuantitativa y cualitativamente el
desarrollo de las habilidades o destrezas que se han previsto Es un proceso
sumamente complejo que (Villamizar 2005) explora en el campo cualitativo en
tercera etapa de educacioacuten baacutesica
7 Retroalimenta puede verse como un subproceso de la evaluacioacuten educativa o
como una actividad que impulsa el perfeccionamiento o refinamiento de
productos o procesos desarrollados por los estudiantes Maacutes detalles en
(Ramaprasad 1983)
8 Sistematiza experiencias fundamental en la era del conocimiento esencial para
definir estrategias que puedan ser refinadas por otros colegas adecuadas y
mejoradas de acuerdo a las exigencias del entorno
9 Genera conocimiento la sistematizacioacuten de experiencias consolida los procesos
de reflexioacuten anaacutelisis y creacioacuten de teoriacuteas En ese sentido la participacioacuten de los
docentes en procesos de investigacioacuten ndash reflexioacuten ndash accioacuten es una oportunidad
para desarrollar su opcioacuten profesional como autor de artiacuteculos o libros Liacutederes
educativos que animan e impulsan con sus conocimientos la innovacioacuten educativa
10 Registro como actividad administrativa que acompantildea al proceso de
planificacioacuten ejecucioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Describe los logros o
brechas del proceso de ensentildeanza aprendizaje
11 Presenta resultados analiza prepara y expone los logros brechas y demaacutes
caracteriacutesticas del hecho educativo Incorpora esta informacioacuten en sus estudios
publicaciones e investigaciones
12 Discute forma parte de un equipo interdisciplinar interviene de forma oportuna
coopera con sus compantildeeros ejecuta de forma coordinada hasta alcanzar las
metas del grupo Sobre esto la OEI afirma ldquorealizar un trabajo interdisciplinario en
la educacioacuten es un desafiacuteo para los docentes que les exige superar el
individualismo de las disciplinas rompiendo con el mismo a traveacutes de un trabajo
colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte en el
aulardquo (Iberoamericanos 2016)
13 Motiva desarrolla iniciativas que impulsen al estudiante a realizar una serie de
tareas como mediacioacuten para el aprendizaje de los contenidos maacutes detalles los
podemos encontrar en (Valenzuela J M-P 2015)
14 Orienta como una funcioacuten que trasciende el deber acadeacutemico asume
importancia capital en secundaria cuando el proceso evolutivo de los joacutevenes
exige de transformaciones y cambios El trabajo de Fausto Medina y
36
colaboradores es elocuente cuando afirma ldquoLa Orientacioacuten Educativa en la
Escuela Secundaria una praacutectica olvidada20rdquo (Medina 2013)
15 Innova como un proceso cotidiano que incide en la dinaacutemica escolar incorpora a
los estudiantes en este proceso no soacutelo como beneficiarios del mismo sino como
agentes que impulsan la innovacioacuten y mejora permanente Una de las referencias
maacutes importantes en esta materia es el Observatorio de Innovacioacuten Educativa del
Tecnoloacutegico de Monterrey en particular el trabajo de (Rivera 2018) que lista 10
elementos claves para la innovacioacuten educativa en la escuela
16 Investiga el docente tiene en sus estudiantes un ecosistema de relaciones
situaciones capacidades aptitudes y actitudes que junto a los propoacutesitos
curriculares de su labor en la escuela generan preguntas inquietudes y vaciacuteos de
informacioacuten que pueden ser atendidos con proyectos de investigacioacuten ndash reflexioacuten
ndash accioacuten detalles al respecto se encuentran en (Federman 2002) Tambieacuten
recomendamos el trabajo de (Fuentes 2014) que analiza 10 antildeos de investigacioacuten
educativa en secundaria en Argentina
17 Aprende entendido como el proceso de mejora permanente que abarca los
espacios de actualizacioacuten y mejora como una necesidad frecuente de la actividad
docente Aprender reconoce las debilidades y fortalezas del profesional quien
atiende su realidad de forma proactiva decidida y permanente
18 Cuida su integridad fiacutesica y emocional Seguacuten la Convencioacuten Americana sobre
Derechos Humanos ldquoel derecho a la integridad abarca tres aspectos de la
persona fiacutesico psiacutequico y moralrdquo (CIDH 1969) Reconocer esto como una
exigencia juriacutedica puede mover a las instituciones educativas (sus equipos
directivos) a generar las mejores iniciativas para atender a su cuerpo docente
Ademaacutes para los docentes deja de ser una arista prescindible que se atiende
cuando las condiciones lo permiten para ser una ocupacioacuten importante y esencial
tanto desde el punto de vista juriacutedico como desde la perspectiva de reunir las
mejores condiciones para el ejercicio de la profesioacuten
19 Comparte es parte de una comunidad de aprendizaje que intercambia
informacioacuten acadeacutemica creando redes y sistematizando experiencias
20 Cultiva su imagen profesional entiende la figura del docente como un ejemplo
permanente para las nuevas generaciones en ese sentido ejerce su profesioacuten con
integridad honestidad rectitud cualidades que esenciales para la construccioacuten de
ciudadaniacutea (Martiacutenez 2014) desarrolla un excelente trabajo sobre la imagen
profesional del estudiante de educacioacuten explorando elementos que no soacutelo son
esenciales para el educador en formacioacuten sino para el egresado en ejercicio21
En lugar de una diferenciacioacuten de tareas que establezca una jerarquiacutea entre las mismas se parte
del hecho de que las funciones docentes son en siacute mismas insumos y productos de ellas mismas
20 httppepsicbvsaludorgscielophpscript=sci_arttextamppid=S1665-75272013000200012 21
httpsrevistascientificasusesindexphpfuentesarticleview2346
37
Praacutecticamente no hay tarea que no sea retomada o reutilizada por otra actividad o proceso esto
es gracias a la complejidad de la labor docente
En muchos casos pueden observase solapamientos actividades que abarcan o engloban a otras
aunque este ejercicio de generalizacioacuten es vaacutelido porque permitiriacutea reducir la cantidad de tareas a
distribuir resulta inconveniente para su disgregacioacuten en pocas clases o categoriacuteas
Suponga por un momento que es capaz de reducir el nuacutemero de tareas a 10 para luego ubicarlas
en 6 espacios o clases taxonoacutemicas muy probablemente la generalidad realizada ubique a las
actividades en maacutes de una clase creando espacios difusos con muchas intersecciones o demasiado
generales
Es por ello que el autor opta por una lista de actividades densa que pueda ser lo maacutes precisa o
limitada posible Estableciendo de forma indirecta divisiones o limites que faciliten su ubicacioacuten
taxonoacutemica
En este sentido invitamos al lector a identificar espacios tareas actividades que no han sido
reflejadas en la lista anterior y que probablemente estaraacuten fuera del anaacutelisis taxonoacutemico que se
realizaraacute Como autor de este trabajo invito a revisar y completar todo lo que sea necesario no
soacutelo desde la perspectiva de las actividades sino de la pertinencia de las categoriacuteas o grupos que se
utilizoacute para generar la clasificacioacuten
A continuacioacuten se distribuyen las tareas o actividades en tres grandes verbos Procurar Ensentildear y
Gestionar Se ubican algunas de ellas en maacuteximo dos grupos estableciendo intersecciones que
seraacuten analizadas de forma independiente dentro de la taxonomiacutea Esto permitiraacute ver como cada
clase contribuye con las otras
Procurar
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
bullMotiva
bullOrienta
bullInnova
bullInvestiga
bullSe Actualiza
bullGenera difunde y comparte
bullSistematiza experiencias
Ensentildear
bullDiagnoacutestica ndash Identifica caracteriza a sus estudiantes
bullPlanifica
bullCrea o selecciona recursos o estrategias
bullEjecuta ndash Implementa
bullAcompantildea ndash monitorea
bullEvaluacutea
bullRetroalimenta
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
Gestionar
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
bullDiscute ndash Forma parte de un equipo multidisciplinar
bullComunica
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
38
Cada una de estas dimensiones seraacute desarrollada en detalle vale la pena resaltar que cada una
alimenta o comparte espacios con el resto asiacute Procurar alimenta a Ensentildear al mismo tiempo que
Ensentildear y Gestionar tienen grandes espacios comunes finalmente Gestionar y Procurar
establecen una responsabilidad administrativa sobre el resguardo del cuerpo docente
Asiacute pues se muestran 6 sectores en total 3 fundacionales uno por cada verbo Procurar Ensentildear
y Gestionar Otros 3 sectores por cada interseccioacuten o interaccioacuten
Es importante resaltar una caracteriacutestica distintiva de este anaacutelisis taxonoacutemico la visioacuten de
procesos que establece un ciclo que se retroalimenta a siacute mismo Como se muestra en la
imagen22
Evidentemente cada clase tiene espacios
propios que requieren tratamientos
especiacuteficos al mismo tiempo que las zonas o
aacutereas compartidas exigen de tratamientos
diferenciados
Para el autor es fundamental segmentar o
clasificar de alguna forma las alternativas
digitales de otra manera se hace maacutes
complejo el abordaje o uso de las mismas
Como se veraacute hay aplicaciones digitales para
casi todas las actividades tareas funciones o
intereses de los estudiantes y profesores no
obstante cada una de ellas tiene alguacuten
(algunos) propoacutesito(s) especiacutefico(s) utilizar la misma alternativa digital para fines distintos puede
ser un ejercicio de creatividad contrapuesto con la eficiencia y eficacia de usar la herramienta
correcta
Algunos ejemplos de lo antes mencionado son
En MatLab23 (Matrix Laboratory) se encuentran libreriacuteas para hacer viacutedeos utilizando
fotogramas y jugando con el tiempo de transicioacuten para un usuario inexperto puede ser
complicado sin embargo para un estudiante de matemaacuteticas puras habituado a la
herramienta para sus estudios de postgrado resulta atractivo incursionar en el procesamiento
de imaacutegenes con las herramientas que este programa ofrece iquestEs lo maacutes adecuado
Depende del propoacutesito para el usuario comuacuten seguramente usar programas orientados
exclusivamente a crear viacutedeos facilitaraacute el logro de la tarea ahorra tiempo y permitiraacute agregar
elementos de valor al producto final Si por el contrario el usuario desea profundizar en la
loacutegica de la programacioacuten la codificacioacuten y los elementos estructurales de las imaacutegenes para
22 Elaboracioacuten propia 23
httpswwwmathworkscomproductsmatlab-onlinehtml
39
usos industriales (como generacioacuten de imaacutegenes por ecografiacuteas o la compresioacuten de fotografiacuteas
para su enviacuteo a dispositivos moacuteviles) resultaraacute maacutes atractivo MatLab a pesar de no ser un
programa creado exclusivamente para el procesamiento de imaacutegenes
Si desea transmitir en vivo una clase para sus estudiantes quizaacutes esteacute interesado en usar su
cuenta de Instagram sin embargo hacerlo puede significar que los estudiantes que no puedan
conectarse dentro de las 24 horas despueacutes de cargado el viacutedeo pierdan la oportunidad de
visualizarlo Asiacute pues resulta maacutes praacutectico usar Youtube Facebook o cualquier otra
herramienta que guarde el producto digital por maacutes tiempo
Otro ejemplo interesante son las viacutedeollamadas usando Instagram que dividen la pantalla en
funcioacuten de los usuarios que comparten la comunicacioacuten A diferencia de Skype por ejemplo
que te permite apagar las pantallas de los usuarios mientras expones ademaacutes de contar con la
opcioacuten de compartir pantalla ideal para las clases usando presentaciones
Un ejemplo maacutes terrenal es el siguiente por muy bueno que sea un obrero con un martillo si
necesita cortar un alambre deberiacutea buscar una tenaza intentar hacerlo con el martillo
seguramente redundaraacute en peacuterdidas de tiempo quizaacutes no consiga lo que se propone o pueda
provocarse una herida
Asiacute pues la taxonomiacutea propuesta establece 6 regiones o aacutereas de intereacutes Aunque dedicamos
capiacutetulos exclusivos a cada una presentamos una breve resentildea de cada una en particular y de
coacutemo se interrelacionan entre siacute Es esencial que el lector complemente la lectura atendiendo al
desarrollo especiacutefico de cada clase
1 Procurar a siacute mismo las mejores condiciones fiacutesicas emocionales y profesionales
Este debe ser el punto de partida el origen del ciclo taxonoacutemico desde acaacute se sientan las
bases para que el proceso de ensentildeanza administrativo o gerencial pueda desarrollarse
de forma oacuteptima Ademaacutes como ya se mencionoacute se atiende de manera directa al
mandato de la (CIDH 1969) en cuanto a la integridad fiacutesica psiacutequica y moral
Procurar tambieacuten reconoce procesos de formacioacuten y actualizacioacuten como elementos
esenciales para el balance emocional y profesional La inseguridad producto de la
incapacidad profesional para el desarrollo de las actividades redunda en perjuicios para la
salud y estabilidad personal No obstante esta responsabilidad seraacute atendida dentro de la
interseccioacuten entre Procurar y Ensentildear de manera de establecer clases especiacuteficas
2 Procurar ndash Ensentildear la funcioacuten de actualizacioacuten y mejora continua orientada a la
ensentildeanza Acaacute se presentaraacuten las formas en que el docente procura sus mejores
condiciones para liderar el proceso de ensentildeanza de sus estudiantes
Esta seccioacuten presenta una serie de oportunidades de formacioacuten de primera liacutenea muchas
de ellas de la mano de organismos internacionales de primer nivel Alliacute encontramos la
UNESCO UNICEF BID GBM y la OEA cada uno de ellos ha dispuesto de opciones de
formacioacuten y atencioacuten al sistema educativo que se debe conocer y aprovechar lo mejor
posible Ademaacutes y no menos importante se listan portales digitales que han acumulado
un peso especiacutefico en materia educativa gracias a su generacioacuten de recursos actividades y
programas educativos
40
3 Ensentildear como eje esencial de la labor docente
Evidentemente dirigir procesos formativos es la actividad que concentra maacutes atencioacuten en
la literatura Los esfuerzos por clasificar las TIC se concentran esencialmente en esta
actividad
Ademaacutes los desarrollos tecnoloacutegicos en educacioacuten apuntan en gran medida a esta funcioacuten
es por ello que la cantidad de alternativas digitales en esta seccioacuten seraacute mayor a la del
resto de clases
Como se podraacute observar se establecen varios subgrupos o subclases dentro de esta
categoriacutea con la finalidad de ayudar al docente en su especificidad disciplinar o acadeacutemica
en el sentido de los niveles (edades) de los estudiantes que atiende
No soacutelo son las disciplinas tambieacuten se realiza una resentildea de recursos digitales y
tradicionales Este capiacutetulo presenta un merecido reconocimiento a una serie de recursos
que pueden ser generados de manera digital y que fueron utilizados por generaciones
previas al boom digital e informaacutetico
4 Ensentildear ndash Gestionar reuacutene los procesos de administrativos del docente que trascienden
el aula de clases orientacioacuten coordinacioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Ademaacutes
reconoce las aulas virtuales como un espacio novedoso y cada vez maacutes frecuente para el
desarrollo del hecho educativo emulando estructuras tradicionales en la modalidad
virtual
La ensentildeanza y la gestioacuten valoran la dinaacutemica del aula entendida como las condiciones
que rodean el proceso de ensentildeanza aprendizaje bien en lo tradicional como en lo virtual
o digital
5 Gestionar como el eje articulador de responsabilidades administrativas
Una clase para los docentes en su funcioacuten gerencial otra de las novedades de esta
taxonomiacutea pretende atender la omisioacuten que sobre esta materia se evidencioacute en la revisioacuten
de la literatura
Se presentan alternativas digitales que favorecen la concrecioacuten de proyectos y tareas Se
potencia la gestioacuten en torno al logro de objetivos y metas a traveacutes de las TIC
Finalmente se presenta una visioacuten integral de este proceso en funcioacuten de las expectativas
del Siglo XXI
6 Gestionar ndash Procurar la gestioacuten administrativa orientada al resguardo formacioacuten y
evaluacioacuten del personal docente La gestioacuten y su personal sobre esto se hacen reflexiones
no soacutelo sobre la evaluacioacuten del desempentildeo sino sobre los procesos de planificacioacuten
educativa que deben adelantarse para la incorporacioacuten efectiva de los recursos y
alternativas digitales que se resentildean en esta investigacioacuten
Para cerrar en el marco de las iniciativas para la capacitacioacuten y actualizacioacuten del personal
docente se realiza una revisioacuten sobre la necesidad de mantener la atencioacuten en las poliacuteticas
educativas y el contexto educativo nacional presentando una serie de organizaciones
dedicadas a mejorar las condiciones del sistema educativo de muchas y variadas formas
pero todas ellas fortaleciendo el valor y respeto a la profesioacuten y ejercicio docente
A continuacioacuten se dedica un capiacutetulo para cada una de eacutestas clases o categoriacuteas
41
Procurar Procurar a siacute mismo las mejores condiciones alude a la necesidad de formacioacuten y resguardo
propia del facilitador o docente Es importante detallar cada uno de estos componentes
Formacioacuten no soacutelo en los elementos propios o directos de su ejercicio profesional en el
aacutembito escolar tambieacuten abre un espacio a temaacuteticas de otra iacutendole como
emprendimiento autoayuda crecimiento personal etc cada una de ellas vistas como
espacios donde el docente puede desarrollar un perfil independiente de la Escuela
Evidentemente toda la formacioacuten relacionada o no con el sistema educativo termina
siendo dispuesta por el docente en la formacioacuten de sus estudiantes No obstante con la
idea de segmentar y estratificar las opciones digitales se deja para la interseccioacuten entre
Procurar- Ensentildear los espacios de formacioacuten directamente vinculados con el ejercicio
formador
Resguardo como las iniciativas o actividades que permiten al docente reunir las mejores
condiciones fiacutesico y emocionales para su bienestar personal y consecuentemente para el
desarrollo de su trabajo en el sistema educativo Acaacute hay mucho que decir el docente
llega a entregarse de manera tal a su trabajo que descuida con frecuencia su propio
bienestar No son pocas las veces en que los docentes comparten su alimento con los
alumnos que no tienen que comer
Palabras claves salud integridad equilibrio fiacutesico y emocional
Otorgar en la propuesta taxonoacutemica espacio para atender al docente en su condicioacuten de ser
humano propenso a una serie de enfermedades o dolencias primero responde a la ausencia de
informacioacuten o referencias en la bibliografiacutea vinculada con las
taxonomiacuteas (como se mostroacute antes) tambieacuten viene a resaltar
la importancia del bienestar fiacutesico y emocional menospreciado
por muchos evidencia de ello es el artiacuteculo El estreacutes docente
un hecho que a casi nadie parece importarle por Mel Elices24
quien resalta que ldquoel estreacutes puede desembocar en cuadros
conocidos como burnout o agotamiento profesionalrdquo (Elices 2020)
Entre las afecciones del docente maacutes comunes se tienen
1 Estreacutes y efecto Burnout25 Acaacute se recomienda el trabajo de
Marucco Flamenco y Ragazzoli sobre el Siacutendrome de
Quemarse por el trabajo ndash Burnout La calidad de vida
laboral en docentes de Educacioacuten primaria baacutesica
realizado en 13 escuelas de Argentina dirigido desde la
Universidad Nacional de Lanuacutes con el apoyo de la
Superintendencia de Riesgos del Trabajo en 2009 Entre
24 httpsmelelicescom 25
httppublicacionessrtgobarPublicaciones2009Burnout_docentespdf
42
sus conclusiones maacutes relevantes se tienen ldquoLa sobrecarga laboral fue el principal
predictor significativo en agotamiento emocional Tambieacuten resultoacute predictor significativo
de baja realizacioacuten personal en el trabajordquo y ldquoEl agotamiento emocional la baja realizacioacuten
personal en el trabajo y la despersonalizacioacuten resultaron predictores significativos de la
depresioacutenrdquo (Marucco 2007) Otro trabajo interesante es Aulas que enferman (Nassetta S
2006) Se puede afirmar que la crisis econoacutemica y social de nuestro paiacutes nos coloca en una
posicioacuten auacuten maacutes desfavorable
2 Influencia venosa de los miembros inferiores favorecidas por los largos periodos de
tiempo que el docente permanece de pie mientras trabaja en el aula
3 Enfermedades de la voz naturales por ser la voz el principal medio de comunicacioacuten de
los docentes con sus estudiantes sobre todo en el marco de la educacioacuten tradicional
desconectada de los medios digitales que cambian la voz por las manos como
herramientas responsables del manejo de los medios digitales El lector faacutecilmente puede
predecir que el uso de la tecnologiacutea puede favorecer el cuidado de la voz pero puede
generar problemas lumbares dorsales cervicales entre muchos otros
4 Enfermedades oacuteseo musculares muy comunes tanto en el campo docente como en otras
profesiones los periodos de revisioacuten de pruebas o exaacutemenes las posiciones inadecuadas
para realizar lecturas manejar el teleacutefono tableta o computadora inciden negativamente
en este tipo de afecciones
iquestCoacutemo las TIC pueden contribuir en atenuar las dolencias anteriores
Reconocer la importancia que tiene para el docente la atencioacuten de siacute mismo en aacutereas como
entretenimiento emprendimiento estabilidad fiacutesica espiritual y emocional seraacuten las claves a
desarrollar en esta seccioacuten
A continuacioacuten se da cuenta de las siguientes alternativas digitales organizadas en estas
dimensiones entretenimiento digital emprendimiento cuidado fiacutesico y equilibrio emocional
Alternativas digitales Acaacute iniciamos el proceso de categorizacioacuten de las TIC de acuerdo a la taxonomiacutea como veraacuten se
presentaraacuten distintas paacuteginas web y aplicaciones moacuteviles Se excluye de forma expresa a las Redes
Sociales (RRSS) para dedicarles un capiacutetulo especiacutefico al finalizar el trabajo Esto motivado a que
las RRSS pueden tener presencia en maacutes de una categoriacutea de la taxonomiacutea
En cada clase de la taxonomiacutea se iniciaraacute presentando un mapa de las alternativas digitales que se
mostraraacuten a lo largo de la seccioacuten esto con la finalidad de ayudar al lector a identificar alguna en
especiacutefico
Ademaacutes permitiraacute presentar una suerte de panorama de la clase taxonoacutemica que usualmente se
dividiraacute en algunas subclases de forma de evitar aglomerar grandes cantidades en alguna en
especiacutefico
El mapa para esta primera seccioacuten de la taxonomiacutea es el siguiente
43
Entretenimiento digital Emprendimiento Cuidado fiacutesico Equilibrio emocional
SecondLife Concurso Ideas Nike+Run Club Calm
Tudominocom Emprende Adidas Running Headspace
Tumblr Impact Hub Diccionario
Enfermedades Free Aura
Blogger Parque Tecnoloacutegico
de Sartenejas Social Diabetes Wattpad
WordPress Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores
Contador de Caloriacuteas Particle Flow
Medium EDXorg Manual de Primeros
auxilios
Netflix SimpleMind Cancerorg
Asana
Cloze
Como puede observarse incluimos en esta lista una serie de aplicaciones o alternativas que
pudieran no ser consideradas como educativas sin embargo son necesarias para que el docente
fortalezca su estructura fiacutesica y emocional como elemento esencial de su ejercicio profesional
Finalmente agregamos algunos hiperviacutenculos dentro del mismo documento de manera de ayudar
al usuario (en su lectura digital) a moverse de forma dinaacutemica dentro del trabajo
Entretenimiento digital
El trabajo de Statistacom confirma al
entretenimiento digital como uno de los usos maacutes
populares de la red ldquoA nivel mundial visualizar
viacutedeos a traveacutes de streaming representa maacutes del
60 del traacutefico descargadordquo (Statistacom 2020)
El enfoque que se utiliza se fundamenta en el sano
entretenimiento necesario para mantener el
equilibrio fiacutesico y mental Dado que estamos
indagando en entretenimiento basado en las TIC lo
llamaremos entretenimiento digital
El mundo del entretenimiento cada diacutea es maacutes
digital como se veraacute maacutes adelante el caso de la
Televisioacuten o el Cine por suscripcioacuten apoyado en la red ha crecido de manera muy importante en
todo el planeta Tambieacuten es bueno resaltar el papel de las RRSS para concentrar la atencioacuten de sus
usuarios Sobre ello se hablaraacute en especiacutefico maacutes adelante
Asiacute pues acaacute se describen algunas paacuteginas web y Apps de forma breve dejando para capiacutetulos
posteriores el detalle de las grandes compantildeiacuteas a nivel mundial
44
1 Second Life es un juego online de roles que permite a sus
usuarios desarrollar un perfil una segunda vida un avatar
en un mundo digital donde se comparten oficios
entretenimientos tareas etc Aunque no hay monstruos
magos u otros elementos fantaacutesticos los usuarios tienen la posibilidad de tele-
transportarse o vestirse con ropas inverosiacutemiles o crearse un cuerpo de humanoide
Portales o juegos de roles en mundos fantaacutesticos o deportivos hay cientos de ellos
2 Tudominocom portal para el juego del dominoacute en liacutenea los
jugadores comparten mesas virtuales donde pueden chatear
mientras juegan el sistema lleva un ranking de los usuarios
Un portal equivalente es Net Dominoacute dada nuestra
idiosincrasia es una alternativa muy atractiva para distraerse en la red
3 Tumblr ldquoHemos conseguido que crear un blog y llenarlo de
contenidos sea insultantemente sencillo Historias fotos GIFs
cosas del fandom enlaces ideas ocurrentes humor absurdo (e
inteligente) canciones de Spotify mp3s viacutedeos novedades sobre moda arte en estado
puro pensamientos profundos Todo tiene cabida en los 494 millones de blogs que
forman Tumblr26rdquo
4 Blogger Escribe sobre lo que te apasiona y a tu manera Crea un
blog atractivo y original Es faacutecil y gratuito Crea un blog atractivo
y adaptado a tu estilo Dispones de un surtido de plantillas para
elegir faacuteciles de usar con disentildeos flexibles y montones de imaacutegenes de fondo o puedes
disentildear un blog totalmente nuevo
5 WordPress27 es un software de coacutedigo abierto que puedes usar para
crear fantaacutesticas webs blogs o aplicaciones Bonitos disentildeos potentes
caracteriacutesticas y la libertad de crear lo que tuacute quieras WordPress es al
mismo tiempo gratis y de precio incalculable ldquoEl 35 de la web usa
WordPress desde blogs de
aficiones hasta los mayores sitios
de noticias onlinerdquo (WordPress
2010)
Es una gran oportunidad tener un capiacutetulo de WordPressorg para nuestro paiacutes sin lugar a
dudas son vitrinas que permiten visibilizar y compartir las capacidades intelectuales y
creativas de nuestra gente Otros portales dedicados a la creacioacuten de paacuteginas web son ldquoEl
Lugar Perfecto para Crear tu Paacutegina Web Profesionalrdquo (Wixcom 2006-2020) y ldquoiexclCrea tu
propia paacutegina web gratis Uacutenete a nuestros 40 millones de usuarios y disentildea una web por
ti mismordquo (Webnode 2008)
26 httpswwwtumblrcom 27
httpswwwworkpresscom
45
6 Medium Un lugar para publicar tu mejor trabajo Internet
deberiacutea recompensar el pensamiento de calidad no el cebo de
clic Es por eso que hemos creado un mejor hogar para
escritores periodistas y expertos Es faacutecil de usar no contiene anuncios y te conecta con
lectores curiosos y aacutevidos para que puedas concentrarte en lo que importa poner tu
mejor trabajo ahiacute fuera
7 Netflix desde 2018 se define como una cadena global de
televisioacuten por internet (Lobato 2019) Ofreciendo peliacuteculas
series programas de TV servicios de streaming al punto de
convertirse en un generador de contenidos audiovisuales que
ha logrado posicionar sus productos logrando competir con la
industria tradicional del cine y la televisioacuten en diversos premios o competencias Ademaacutes
de ser una plataforma ideal para el lanzamiento de productos audiovisuales creados por
terceros gracias a su cantidad de usuarios 139 millones a nivel mundial (Fiegerman
2018)
En la imagen se muestra la disponibilidad de Netflix a partir de 201628 siendo la zona de
color negro los paiacuteses o regiones que les falta por alcanzar
Entre sus principales atractivos estaacute la posibilidad de ver una serie completa un capiacutetulo
detraacutes de otro de manera que la expectativa propia de los canales de TV de servir
progresivamente los capiacutetulos manteniendo por semanas meses o antildeos la atencioacuten de sus
seguidores es superada y exigiendo una produccioacuten de contenidos mucho maacutes acelerada
para satisfacer a los suscriptores que consumen raacutepidamente su oferta
Evidentemente su perfil de suscripcioacuten limita el acceso a sus productos sin embargo su
penetracioacuten a nivel mundial es indiscutible y nos permite identificar algunas
oportunidades a nivel educativo
El portal educaciontrespuntocerocom29 resentildea 13 peliacuteculas documentales o series sobre
educacioacuten entre las que se mencionan
28
httpseswikipediaorgwikiNetflixcite_note-4-11
46
Atipical serie exclusiva de Netflix sobre un joven con trastorno del espectro autista
que asiste al colegio y la universidad explora la relacioacuten entre sus padres y como
se abordan diversas problemaacuteticas
Los 100 humanos serie exclusiva de Netflix que muestra diversos experimentos
sociales con 100 personas de diversos oriacutegenes explorando aristas como geacutenero
edad y felicidad
La Escuela del Futuro documental que pone el foco en la neurociencia para
analizar al detalle las carencias de las bases del sistema educativo de Estados
Unidos
The beginning of life serie de televisioacuten centrada en el desarrollo infantil muestra
las diferentes etapas del aprendizaje de los bebeacutes la importancia de la interaccioacuten
que se establece entre el adulto y el nintildeo y el reto de convertirse en padres
Good Will Hunting (En busca del destino) es una peliacutecula de 1997 cuenta la
historia de un joven con capacidad innata para las matemaacuteticas y con problemas
emocionales que es orientado por un profesor
El nintildeo que domoacute el viento peliacutecula exclusiva de Netflix que muestra la historia de
William Kamkwamba quien de nintildeo se inspiroacute en un libro de ciencia ficcioacuten para
crear un molino de viento que salve a su aldea del hambre
Emprendimiento
El emprendimiento para las generaciones actuales es un medio de independencia econoacutemica y de
logro personal No estaacute necesariamente vinculado a la generacioacuten de ingresos para la satisfaccioacuten
de necesidades puede y se ve frecuentemente como una oportunidad para experimentar otras
formas de movimiento en la sociedad
Para los maestros y profesores en Venezuela el emprendimiento es praacutecticamente una necesidad
motivada por la precariedad de los sueldos y el poder adquisitivo de los mismos Bajos sueldos
docentes se encuentran en muchas partes del planeta se cuentan importantes salvedades Japoacuten
Finlandia Noruega Corea del Sur Singapur En la graacutefica adjunta se muestra el estudio del Banco
Mundial y la Unesco sobre los salarios docentes en Ameacuterica Latina para 2015 imagen obtenida de
httpswebdelmaestrocmfcom30
29
httpswwweducaciontrespuntocerocomfamiliaspeliculas-documentales-educacion-netflix 30 httpswebdelmaestrocmfcomportallos-paises-de-latinoamerica-que-mejor-y-peor-le-pagan-a-sus-profesores
47
El otro elemento que ha favorecido esta situacioacuten es la caiacuteda en las remuneraciones que
experimentoacute la docencia desde fines de los antildeos setenta y durante la deacutecada de 1980 (Elacqua
2018) En la figura tomada de su trabajo31 se muestra la evolucioacuten de los salarios docentes en la
segunda mitad del siglo XX
Luego de haber descrito las necesidades econoacutemicas el emprendimiento tambieacuten exige de una
serie de habilidades y competencias comunicacionales y de servicio que el docente maneja por
experticia esto favorece su incursioacuten en el aacuterea No obstante se presenta una serie de opciones
digitales para formarse y emprender
8 Concurso Ideas da gusto iniciar con portales o proyectos
venezolanos como en este caso en su portal celebran iexcl18
antildeos acompantildeando al emprendedor venezolano32 Este
concurso es organizado por la Fundacioacuten Ideas fomenta el
31
httpspublicationsiadborgenprofesion-profesor-en-america-latina-por-que-se-perdio-el-prestigio-docente-y-como-recuperarlo-0 32
httpconcursoideascom
48
emprendimiento en Venezuela generando una dinaacutemica de actualizacioacuten y formacioacuten en
elementos esenciales del emprendimiento que han permitido concretar decenas de
proyectos Entre los requisitos para participar estaacuten
Tener una idea innovadora de negocio o de emprendimiento social estar
comprometido con ella y dispuesto a trabajar con la metodologiacutea establecida
Podraacuten participar todos los venezolanos y extranjeros residentes en la Repuacuteblica
Bolivariana de Venezuela mayores de 18 antildeos de edad que de forma individual o
en grupo presenten un resumen de su idea en cualquiera de las dos categoriacuteas
Como participante del plan de formacioacuten ofrecido por la Fundacioacuten Ideas puedo dar fe de
la calidad de los ponentes y la pertinencia de la estructura curricular que desarrollan para
la formacioacuten de emprendedores
9 Emprende Centro de Emprendedores Instituto de
Estudios Superiores de Administracioacuten otra buena
alternativa nacional la ofrece el IESA con ldquoEl Programa
Emprende ayuda al participante a validar su idea de
negocio de forma raacutepida y praacutectica permitieacutendole identificar con las evidencias obtenidas
en el mercado los elementos clave de su modelo de negocio los cuales le permitiraacuten
avanzar en una direccioacuten correcta y menos inciertardquo (IESA 2020)
10 Impact Hub se definen como ldquouna comunidad de
emprendimiento parte de una de las redes maacutes grandes del
mundo enfocada en lograr un impacto a gran escala hogar de
los innovadores los sontildeadores y los emprendedores que estaacuten
creando soluciones tangibles para los problemas maacutes apremiantes del mundo33rdquo
11 Parque Tecnoloacutegico de Sartenejas en su portal se resalta su intereacutes
en Innovacioacuten - Emprendimiento - Transferencia de Tecnologiacutea
ofrecen servicios de Preincubacioacuten incubacioacuten emprendedores y
cuenta con un grupo de aliados importantes gracias a su viacutenculo con la Universidad Simoacuten
Boliacutevar Actualmente es una referencia importante en la ciudad en el aacutembito del
emprendimiento
12 Erasmus para Joacutevenes Emprendedores34 El Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores es un programa de intercambios
transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y
personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios
experimentados que dirigen pequentildeas empresas en otros paiacuteses participantes
33 httpscaracasimpacthubnet 34
httpswwwerasmus-entrepreneurseuindexphplan=es
49
13 EDXorg posee una excelente oferta de cursos en liderazgo y
emprendimiento35 dirigidos por universidades y organizaciones de
primera liacutenea como la Universidad de Harvard o el Massachusets
Institute of Technology
Finalmente se recomienda la lectura del artiacuteculo Formacioacuten gratuita para superar la crisis
Administracioacuten empresas escuelas y ONG ofrecen cursos para parados emprendedores y
pymes la mayoriacutea de ellos sin coste de (Lucio 2020) publicado en El Paiacutes en mayo de 2020
Asiacute pues se han presentado las primeras 6 referencias para orientar a los docentes en el
mundo del emprendimiento Portales con ofertas asociadas a la materia hay muchos soacutelo
necesita disponer algunos minutos para hacer la buacutesqueda Ademaacutes de paacuteginas web y portales
de formacioacuten es importante tecnificar el emprendimiento por ello mencionamos 3
aplicaciones para teleacutefonos moacuteviles que contribuyen con la ejecucioacuten de los modelos de
negocio
14 SimpleMind36 es una App que puede descargarse
gratuitamente para Android se consideran el liacuteder mundial en
plataformas de Mapas Mentales que facilitaran el desarrollo
de la idea de negocios con maacutes de 8 millones de usuarios
15 Asana37 App que consiste en una plataforma de gestioacuten laboral
que permite a los equipos de trabajo mantenerse centrado en
sus objetivos proyectos y tareas sin importar cuaacutendo trabajen
ni desde doacutende lo hagan
16 Cloze Relationship Management38 App gratuita que funciona
como asistente personal organizando de forma inteligente
contactos reuniones redes sociales notas entre otras
funcionalidades
Se puede continuar con la lista de Apps sin embargo conviene esperar al capiacutetulo Gestionar
donde se presentaraacute un abanico de alternativas que permitiraacuten a los cuerpos directivos y de
coordinacioacuten de los institutos educativos potenciar sus estrategias de atencioacuten al cliente
estudiantes padres y representantes
35 httpswwwedxorgcoursesubjectbusiness-managementleadership-entrepreneurship 36
httpssimplemindeu 37 httpsasanacomes 38
httpswwwclozecom
50
Cuidado fiacutesico
Una de las aacutereas donde encuentras un gran abanico de alternativas digitales es sin lugar a dudas
el cuidado fiacutesico no soacutelo desde la perspectiva de realizar ejercicios o mantener un ritmo de vida
saludable tambieacuten encontramos Apps creadas para ayudar en el cumplimiento adecuado de
tratamientos meacutedicos
17 Nike+Run Club Es una aplicacioacuten de una de las marcas deportivas maacutes
importantes del planeta dirigida a los amantes de la vida saludable basada
en el deporte Permite medir paraacutemetros ritmos caloriacuteas consumidas y
archivar tus progresos Con maacutes de 10000000 de descargas ofrece una
variedad de entrenamientos para que no le haga falta ir al gimnasio
18 Adidas Running Con maacutes de 50000000 de descargas permite registrar
todas tus actividades deportivas mide la distancia el tiempo el ritmo las
caloriacuteas quemadas la velocidad la altitud usando tu smartphone Antildeade
tus entrenamientos manualmente correr caminar andar en bicicleta
nadar bailar jugar a fuacutetbol entre muchas maacutes
19 Diccionario Enfermedades Free tiene el una descripcioacuten detallada de las
principales enfermedades meacutedicas ofrece consejos de salud para
mantenerse en forma y saludable muestra los factores de riesgo
complicaciones tratamientos Ideal para monitorear el desarrollo de los
tratamientos asignados por el doctor Tiene maacutes de 1000000 de
descargas
20 Social Diabetes desde su paacutegina web se ofrece como la solucioacuten digital
para la gestioacuten de la diabetes39 Ademaacutes permite descargar una App
disponible tanto para Android como para IOS que facilita el control de la
diabetes tipo 1 y tipo 2 Ofreciendo mucha informacioacuten importante para
las personas que padecen esta condicioacuten
21 Contador de Caloriacuteas por MyFitnessPal con maacutes de 50 millones de usuarios
es un contador de caloriacuteas raacutepido y faacutecil de usar para Android Ofrece una
base de datos de alimentos con maacutes de 6 millones de productos Orientan al
usuario en la peacuterdida de peso
22 Manual de Primeros auxilios desde su paacutegina web40 ofrecen una App que te
ayuda a conocer y a aprender las teacutecnicas baacutesicas de Primeros Auxilios de
una forma faacutecil y sencilla EL objetivo es la comprensioacuten de los casos y
actuaciones de primeros auxilios maacutes comunes
39 httpswwwsocialdiabetescomes 40
httpwwwprimerosauxiliosfacileses
51
23 Cancerorg es la paacutegina web de la Sociedad Americana Contra El Caacutencer
tiene secciones como Informacioacuten Noticias Investigacioacuten Tratamiento
y apoyo Sobre el Caacutencer Cuides su Salud Ademaacutes promueve proyectos
de ayuda tanto a nivel nacional como internacional
Equilibrio emocional
Nos corresponde presentar alternativas digitales para favorecer el equilibrio emocional con este
apartado se cierra el capiacutetulo dedicado a Procurar Es imposible desvincular el ejercicio docente de
su eventual efecto sobre las emociones del maestro o profesor En primaria puede ser menos
frecuente que en bachillerato donde los profesores son con mucha frecuencia objeto de criacuteticas
por su distanciamiento afectivo carencia de empatiacutea castigos yo enfrentamientos o discusiones
con estudiantes padres representantes o colegas (Garciacutea-Rangel 2014) lo explica en detalle
Se abordaraacute esta seccioacuten desde la relacioacuten entre el balance emocional de cualquier profesional y el
ejercicio de sus funciones en el trabajo mucho maacutes evidente en la profesioacuten docente
Autoconocimiento control emocional capacidad de motivacioacuten empatiacutea habilidades sociales y
de liderazgo son las 5 competencias para la gestioacuten emocional de los docentes (Salovey 1997) El
aporte que las TIC pueden hacer en este sentido se describe a continuacioacuten
24 Calm Meditacioacuten y Suentildeo en su paacutegina web se presenta como la App 1
para la meditacioacuten y el suentildeo con maacutes de 10 millones de descargas es
una alternativa para facilitar el descanso y la desconexioacuten del trabajo
acadeacutemico muchas veces llevado al hogar por los maestros y profesores
La App estaacute disentildeada para disminuir el estreacutes la ansiedad y facilitar un suentildeo maacutes
reparador con ldquomeditaciones guiadas Historias para Dormir programas de respiracioacuten
clases magistrales y muacutesica relajante Recomendada por los mejores psicoacutelogos
terapeutas y expertos en salud mentalrdquo (Calm 2020)
25 Headspace Meditacioacuten y Suentildeo equivalente a Calm con una cantidad
similar de usuarios ofrecen teacutecnicas de meditacioacuten que favoreceraacuten tu
estilo de vida Encuentra consejos sobre salud mental desarrollo
personal y coacutemo controlar el estreacutes y la ansiedad
26 Aura Mindfulness Sleep Meditation Disponible en iOS y Android Aura
es una aplicacioacuten que nos permite desarrollar sesiones de relajacioacuten
personalizadas en base a una serie de datos baacutesicos como edad nivel de
agitacioacuten o estreacutes de optimismo y de los intereses del usuario
Proporciona sesiones diarias de alrededor de tres minutos de duracioacuten
de meditacioacuten y mindfulness
52
27 Wattpad con maacutes de 100 millones de descargas ofrece maacutes de 10
millones de libros e historias gratis Invita al usuario a leer y escribir y
publicar con ellos usando su App Puedes conectar con algunos
escritores y recibir a traveacutes de ellos novedades y actualizaciones
Cuentan con una gran seccioacuten de ciencia ficcioacuten suspenso romance y
fan fiction Se presentan como ldquoLa plataforma del mundo social basada
en narrativa maacutes amada en el mundo Wattpad conecta una comunidad global de 80
millones de lectores y escritores a traveacutes del poder de las historiasrdquo (Wattpad 2020)
28 Particle Flow App gratuita de la misma familia de Gravilux (no es
gratuita41) muestra 50000 partiacuteculas atraiacutedas hasta 5 puntos que
puedes mover con los dedos Puede ajustar la mayoriacutea de los
paraacutemetros en el menuacute de configuracioacuten (toque en la esquina
superior derecha para mostrar el engranaje giratorio luego toque
para mostrar el menuacute de configuracioacuten) iexclTambieacuten puedes usar
Particle Flow como fondo de pantalla en vivo
41
httpwwwapp-storeesgravilux
53
Procurar ndash Ensentildear En el capiacutetulo anterior se presentaron formas de generar las mejores condiciones personales
fiacutesico y emocionales para el bienestar del docente estado que evidentemente potencia su trabajo
como educador Este capiacutetulo aborda la Procura de las mejores condiciones acadeacutemicas para el
desarrollo del proceso de ensentildeanza
Procurar ndash Ensentildear Primera interseccioacuten entre dos ejes que resalta la importancia de la
preparacioacuten (actualizacioacuten) y la ensentildeanza nos actualizamos para ensentildear y gracias a un proceso
de ensentildeanza ndash reflexioacuten ndash accioacuten se generan programas de mejora que puedan replicarse por y
para otros docentes Asiacute pues esto debe verse como una relacioacuten bidireccional donde los procesos
de actualizacioacuten y mejora son concebidos desde el hecho educativo bien gracias a la investigacioacuten
la innovacioacuten o la resolucioacuten de situaciones complejas en el aula al mismo tiempo que la
intervencioacuten didaacutectica orientada por la actualizacioacuten impacta en el proceso de ensentildeanza
aprendizaje de los estudiantes
Asiacute se presenta el proceso de actualizacioacuten en las siguientes aacutereas
en herramientas digitales novedosas o desconocidas por el docente que impulsen cambios
en alguna de las aristas del hecho educativo o del sistema en su conjunto
en teacutecnicas o estrategias para la ensentildeanza o aprendizaje propio o de sus estudiantes
en formacioacuten orientada a la didaacutectica especiacutefica la dinaacutemica escolar la administracioacuten
gerencia o la investigacioacuten educativa
espacios de intercambio de experiencias educativas o de investigacioacuten
Palabras claves formacioacuten actualizacioacuten mejora
Se inicia el anaacutelisis sobre actualizacioacuten citando a (Hernaacutendez 2017) quien postula al Conectivismo
como una forma de actualizacioacuten cuando afirma que ldquola red permite desarrollar habilidades para
establecer conexiones entre ideas conceptos y hechos sociales La motivacioacuten es indispensable
para indagar y mantenerse al diacutea con las nuevas tendenciasrdquo Ademaacutes citando a (Siemens 2004)
ldquoLa actualizacioacuten (conocimiento preciso y actual) es la intencioacuten de todas las
actividades conectivistas de aprendizaje La toma de decisiones es en siacute misma un
proceso de aprendizaje El acto de escoger queacute aprender y el significado de la
informacioacuten que se recibe es visto a traveacutes del lente de una realidad cambiante
Una decisioacuten correcta hoy puede estar equivocada mantildeana debido a alteraciones
en el entorno informativo que afecta la decisioacutenrdquo
Siguiendo a (Hernaacutendez 2017) se listan Cinco momentos del aprendizaje en redes
1 Co-creacioacuten contenido que ha generado la persona junto con las comunidades de
interpretacioacuten virtual
2 Distribucioacuten acopio procesamiento filtrado y evaluacioacuten de la informacioacuten
3 Ideas clave saber queacute estaacute vigente en la red
54
4 Personalizacioacuten integrando el conocimiento a nuestro acervo personal
5 Implementacioacuten compartir el consaber para conocer la opinioacuten de los demaacutes
Seis rasgos del aprendizaje en red
1 Caos Informacioacuten diversa desordenada No ha sido procesada ni sistematizada para su
difusioacuten Idea general de las fuentes y de los contenidos
2 Continuidad aprendizaje que requerimos con el fin de resolver problemas
3 Co-creacioacuten aprendizaje y conocimiento se producen entre expertos y aficionados en
mancomunioacuten
4 Complejidad el aprendizaje es multifaceacutetico multicultural dialoacutegico y problematizador
5 Especializacioacuten conectada el aprendizaje en red brinda la posibilidad de establecer
relaciones con las comunidades de interpretacioacuten que trabajen con nuestras expectativas
informativas
6 Certeza continua en suspenso el conocimiento siempre es inacabado depende de
muacuteltiples visiones que incorporan un nuevo elemento no previsto en nuestras
convicciones
Una de las motivaciones para la postulacioacuten de taxonomiacuteas es tratar de generar orden en el Caos
reconociendo la Continuidad y Complejidad del aprendizaje basado en la red No obstante
cualquier propuesta estaacute sujeta al suspenso de la colectividad global que juzga evaluacutea y ajusta la
propuesta en funcioacuten de su interrelacioacuten con la realidad escolar
Luego al profundizar sobre las alternativas digitales en este sector de la taxonomiacutea encontramos
esfuerzos muy importantes en Ameacuterica del Sur Colombia Argentina y Uruguay Tambieacuten en el
continente europeo especiacuteficamente en Espantildea donde se encuentran opciones de altiacutesima calidad
que garantizan variedad y pertinencia acadeacutemica
Finalmente se inicia este recorrido con los organismos multilaterales que atienden la materia a
nivel mundial tal es el caso del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO en ingleacutes United Nations
Educational Scientific and Cultural Organization) el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF en ingleacutes United Nations International Childrens Emergency Fund) y el Grupo Banco
Mundial (GBM) El mapa de alternativas para esta clase es el siguiente
Multilaterales Regionales
UNESCO ScolarTIC
UNICEF INTEF
BID EducConTIC
GBM Proyecto Profuturo
OEA Plan Ceibal
Eduteka
Educar
55
Es importante sentildealar que la OEI tambieacuten es una instancia multilateral fue ubicada en Gestionar -
Procurar al finalizar este trabajo debido a que sus aportes para el momento de la revisioacuten estaacuten
maacutes relacionados con esa clase taxonoacutemica que con Procurar - Ensentildear
Alternativas digitales Multilaterales 29 UNESCO es ldquola uacutenica organizacioacuten de las Naciones Unidas que dispone de un mandato
para abarcar todos los aspectos de la educacioacuten De hecho se le confioacute la coordinacioacuten de
la Agenda de Educacioacuten Mundial 2030 en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
La hoja de ruta para la consecucioacuten de este objetivo es el Marco de Accioacuten de Educacioacuten
2030rdquo42 Como instancia de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y Cultura
desarrolla una serie de actividades orientadas atender a los docentes43
Dentro de los O bjetivos de desarrollo Sostenible el nuacutemero 4 atiende la Educacioacuten de
Calidad Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos De todas las metas que se
plantean para 2020 y 2030 soacutelo resaltareacute en este capiacutetulo
De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados
incluso mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en
los paiacuteses en desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo
Con ello expresa el compromiso y la obligacioacuten de todos los paiacuteses miembros del Sistema
de Naciones Unidas en desarrollar poliacuteticas que favorezcan el logro de esta meta
En formacioacuten del profesorado la UNESCO ofrece una seccioacuten de Recursos sobre la
Capacitacioacuten de los docentes44 de donde resalta el eAtlas de la UNESCO sobre
Docentes45 respaldado por el Instituto de Estadiacutestica de la UNESCO Atlas en liacutenea que
presenta una amplia gama de indicadores sobre docentes seguacuten los datos del UIS de maacutes
de 200 paiacuteses y territorios obtenidos a traveacutes de su encuesta anual y de sus asociaciones
con organismos como la OCDE y Eurostat Ademaacutes de una serie de documentos oficiales
que describen las normativas regulaciones caracteriacutesticas y poliacuteticas de solucioacuten
sugeridas en materia educativa a nivel mundial
42 httpsunesdocunescoorgark48223pf0000243278_eng 43
httpsesunescoorgthemesdocentesaccion 44 httpsesunescoorgthemesdocentesrecursos 45
httpstellmapscomuisteacherstellmap873758989lang=es
56
Ademaacutes de todo lo antes mencionado la UNESCO desarrolla una cantidad de actividades
gracias a una serie de Institutos y Centros de Investigacioacuten internacionales cada uno de
ellos representa en siacute mismo una oportunidad para aprender y actualizarse en temaacuteticas
interesantes actuales y novedosas
Aunque se haraacute una breve resentildea de cada uno invitamos al lector a pasearse por sus
paacuteginas web el autor les asegura que cada uno en siacute mismo demuestra altiacutesimos
estaacutendares de calidad y pertinencia propios de organismos aliados de la UNESCO
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacioacuten como su nombre lo
indica acompantildea el planeamiento de la Educacioacuten para la construccioacuten del futuro
en su portal46 se encuentran documentos y publicaciones de expertos en la
materia Una de las entradas maacutes recientes y maacutes interesantes es What price will
education pay for COVID-19
Centro Internacional para la Educacioacuten Teacutecnica y Profesional (EFTP) apoya a los
Estados Miembros en sus esfuerzos por fortalecer y mejorar sus sistemas de EFTP
La EFTP se centra en la adquisicioacuten de conocimientos y habilidades para el mundo
del trabajo y ayuda a los joacutevenes y adultos a desarrollar las habilidades necesarias
para el empleo el trabajo decente y el espiacuteritu empresarial al tiempo que apoya
el crecimiento econoacutemico inclusivo y sostenible
Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo largo de toda la vida es uno de
los institutos clave relacionados con la educacioacuten de la UNESCO y es la uacutenica
unidad organizativa de la familia de las Naciones Unidas que tiene un mandato
global para el aprendizaje permanente Tomando un enfoque holiacutestico e
integrado intersectorial e intersectorial para el aprendizaje a lo largo de la vida
como el paradigma guiacutea para la educacioacuten del siglo XXI UIL promueve y apoya el
aprendizaje a lo largo de toda la vida con un enfoque en el aprendizaje de adultos
la educacioacuten continua la alfabetizacioacuten y la educacioacuten baacutesica no formal Sus
actividades hacen especial hincapieacute en promover la equidad educativa para los
grupos desfavorecidos y en los paiacuteses maacutes afectados por la pobreza y los
conflictos
Oficina Internacional de la Educacioacuten brinda apoyo y promueve soluciones
innovadoras a los desafiacuteos que enfrentan los ministerios de educacioacuten y los
gobiernos en la compleja tarea de mejorar la equidad la calidad la relevancia y la
efectividad de los procesos y resultados del curriacuteculo la ensentildeanza el aprendizaje
y la evaluacioacuten
Instituto Internacional de la UNESCO para la Utilizacioacuten de las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y Comunicacioacuten su misioacuten es promover el uso innovador de las TIC y
servir como facilitador y facilitador para alcanzar el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) a traveacutes de soluciones y mejores praacutecticas habilitadas para las
TIC Teniendo en cuenta que el ODS 4 destaca la inclusioacuten y la equidad la calidad
46
httpwwwiiepunescoorgen
57
de la educacioacuten y el aprendizaje permanente IITE centra sus actividades en las
siguientes prioridades estrateacutegicas
o Facilitar el uso innovador de las TIC para mejorar la inclusioacuten y la equidad
en la educacioacuten y el aprendizaje permanente
o Empoderar a los docentes en los Estados miembros para mejorar la
calidad de la educacioacuten mediante la promocioacuten de las mejores praacutecticas y
pedagogiacuteas basadas en las TIC
o Fomentar el potencial de las TIC para la transformacioacuten de la educacioacuten a
traveacutes del diaacutelogo global y la creacioacuten de redes
Recientemente como una precisioacuten muy importante vale
la pena resentildear que junto a Google el IITE crearon un
portal ldquoonline temporal de informacioacuten y herramientas
para ayudar a los profesores durante la crisis del
coronavirus (COVID-19)47rdquo
Encontramos en el portal un mensaje de Dean Stokes de Google por la
Educacioacuten ldquoCada vez maacutes se pide a los profesores que trabajen desde casa
Pero no estaacuteis solosrdquo Ademaacutes de una serie de accesos para contribuir con la
docencia en tiempos de cuarentena
Aun cuando este portal se declara como temporal seraacute indudablemente
aprovechado durante la cuarentena y mucho despueacutes tambieacuten Luego es una
oportunidad para aprovechar las alternativas de Google para Educacioacuten que
son variadas sencillas y gratuitas
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica
Latina y el Caribe sus principales objetivos son
47
httpsteachfromhomegoogleintles
58
o reforzar la cooperacioacuten entre los Estados miembros en el aacutembito de la
ensentildeanza superior
o contribuir a la renovacioacuten de la ensentildeanza superior en la regioacuten y a la
mejora del conocimiento reciacuteproco de los sistemas de ensentildeanza superior
o ayudar a los Estados miembros en sus esfuerzos por desarrollar o mejorar
sus sistemas e instituciones de aprendizaje e investigacioacuten
o sentar las bases para un desarrollo humano sostenible basado en la
justicia la equidad la libertad la solidaridad y la paz haciendo hincapieacute
en el desarrollo de los recursos humanos la creacioacuten de capacidad y los
acuerdos de cooperacioacuten que apuntan a un nuevo pacto social
o lograr una mejor utilizacioacuten de los recursos humanos y educativos
mediante la promocioacuten de una mayor movilidad de los profesionales en
los sistemas de ensentildeanza superior
o actuar como centro de intercambio de informacioacuten y de referencia para
ayudar a los Estados miembros y a las instituciones a mejorar la ensentildeanza
superior
o facilitar el intercambio de informacioacuten y experiencias entre instituciones
de la regioacuten y de otros lugares
Instituto Mahatma Gandhi de la Educacioacuten para la Paz y el Desarrollo Sostenible
se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 47 hacia la educacioacuten para
construir sociedades paciacuteficas y sostenibles en todo el mundo En liacutenea con su
visioacuten de Transformar la educacioacuten para la humanidad los programas y
productos del instituto estaacuten disentildeados para integrar el aprendizaje social y
emocional en los sistemas educativos innovar las pedagogiacuteas digitales y colocar a
los joacutevenes como ciudadanos globales en el centro de la agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible
Como puede observarse en esta pequentildea revisioacuten las oportunidades de los entes
internacionales conjugan elementos de pertinencia experticia seguridad y calidad que
son aval para su aplicacioacuten e implementacioacuten a nivel escolar Forma parte del proceso de
actualizacioacuten permanente monitorear las distintas novedades y eventos que desde este
portal se ofrecen
30 UNICEF ofrece un portal48 con propuestas para los
centros educativos distribuidas en tres grandes secciones
Educacioacuten en Derechos acaacute se tiene mucha
informacioacuten sobre Educacioacuten en Derechos de
Infancia y Ciudadaniacutea Global tanto materiales didaacutecticos documentos hasta un
curso de formacioacuten del profesorado dictado anualmente por UNICEF y UNED
(Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia)
48
httpswwwunicefeseduca
59
Biblioteca de Recursos Descubre nuestros manuales para el profesorado guiacuteas
de actividad y recursos para el aula con una serie de publicaciones realizadas por
expertos en diversas temaacuteticas del quehacer educativo
o Los derechos humanos al agua y saneamiento
o Agua en Familia
o Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo ilustrada
Red de Centros donde actualmente se registran 5768 centros en red 207
escuelas amigas y 109 centros referentes Ademaacutes se tienen novedades
o Comparte tu visioacuten como docente de esta crisis - educaCOVID19
o Exposicioacuten itinerante de UNICEF
o Lavados de manos que salvan vidas
31 Banco Interamericano de Desarrollo BID ofrece
una serie de cursos y talleres como un servicio al
que han llamado Aprendizaje abierto para
Ameacuterica Latina y El Caribe49 entre los cursos que han disentildeado estaacuten los MOOC
Educacioacuten sobre el Cambio Climaacutetico y iquestQueacute funciona en Educacioacuten poliacuteticas educativas
basadas en evidencias
Por otro lado vale la pena resaltar los siguientes
MovingOnLine BID espacio abierto de
conocimiento y colaboracioacuten disentildeado50 para
apoyar la transicioacuten de la formacioacuten presencial a la formacioacuten en liacutenea Es un
espacio virtual abierto en el que se encuentran diferentes recursos para apoyar a
docentes participantes y administradores de educacioacuten para avanzar hacia el
eLearning de manera raacutepida y efectiva Este espacio tiene ademaacutes un foro de
colaboracioacuten para resolver dudas yo compartir experiencias o iniciativas de otras
instituciones iexclAvancemos juntos hacia el aula virtual
Entre sus eventos maacutes recientes e importantes se tiene Webinar iquestCoacutemo
transformar el aprendizaje a traveacutes de una nueva forma de evaluar en liacutenea
Evaluacioacuten para el Aprendizaje en Liacutenea51 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en evaluacioacuten en liacutenea
Disentildeo instruccional para la tutoriacutea en liacutenea52 Curso virtual de 5 semanas con
foco en disentildeo instruccional
Estrategias y buenas praacutecticas en foros53 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en facilitacioacuten de foros virtuales
Formacioacuten para la Tutoriacutea en Liacutenea54 Curso virtual de 5 semanas con foco en los
elementos baacutesicos de la ensentildeanza en liacutenea
49 httpscursosiadborgeslang=es 50 httpscursosiadborgesindesmoving-online 51
httpscursosiadborgenindesevaluaci-n-para-el-aprendizaje-en-linea-1 52 httpscursosiadborgendise-o-instruccional-para-la-tutor-en-l-nea-0 53
httpscursosiadborgenindesestrategias-y-buenas-pr-cticas-en-foros
60
32 Grupo Banco Mundial seguacuten su paacutegina web55 ldquoEl GBM es la
principal entidad de financiamiento de la educacioacuten en el
mundo en desarrollo Trabaja en programas educativos en maacutes
de 80 paiacuteses y se ha comprometido a ayudar a los paiacuteses a
lograr el ODS 4 que insta a garantizar una educacioacuten de
calidad y a promover oportunidades de aprendizajerdquo
El Grupo del Banco Mundial ha centrado sus esfuerzos en educacioacuten en dos direcciones
estrateacutegicas reformar los sistemas educativos a nivel de paiacutes y construir una base de
conocimiento de alta calidad para las reformas educativas a nivel mundial
Para el GBM es fundamental ldquoutilizar sistemas de medicioacuten para orientar las mejoras Los
sistemas de medicioacuten (i) son imprescindibles para identificar las regiones y las escuelas que
estaacuten logrando resultados reconocer las buenas praacutecticas y estar al corriente de las
medidas que resultan eficaces56rdquo Para ello el GBM ha dispuesto de dos importantes
iniciativas SABER y EdStats
El Enfoque de Sistemas para Mejores Resultados Educativos (SABER en ingleacutes
Systems Approach for Better Education Results57) es un portal interactivo que
ofrece ofrece datos comparativos y conocimiento sobre las poliacuteticas e
instituciones del sistema educativo Evaluacutea la calidad de esas poliacuteticas educativas
con respecto a estaacutendares globales basados en evidencia con el objetivo de
ayudar a los paiacuteses a
fortalecer sistemaacuteticamente
sus sistemas educativos
A nivel de paiacutes proporciona
anaacutelisis de sistemas
educativos evaluaciones
diagnoacutesticos y oportunidades
para el diaacutelogo A nivel
global mejora la base de
conocimiento de los sistemas
educativos y utiliza esta
informacioacuten para
implementar reformas efectivas
En esta misma liacutenea el GBM ha dispuesto instrumento de
observacioacuten de aula gratuito llamado Teach que abre una
ventana a uno de los aspectos menos explorados y maacutes
importantes de la educacioacuten lo que sucede en el aula El
instrumento estaacute disentildeado para ser utilizado en primaria ayudando a los paiacuteses de
ingresos bajos y medios a monitorear y mejorar la calidad de la ensentildeanza
54 httpscursosiadborgenindesformaci-n-para-la-tutor-en-l-nea 55
httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview 56 httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview2 57
httpsaberworldbankorgindexcfm
61
Teach58 puede ser usado como un instrumento de diagnoacutestico y para desarrollo
profesional Como herramienta de diagnoacutestico Teach permite a los gobiernos
supervisar la efectividad de sus poliacuteticas puacuteblicas para mejorar las praacutecticas
docentes Como un instrumento de desarrollo profesional Teach es usado para
identificar las fortalezas y debilidades individuales de los docentes El Banco
Mundial actualmente se encuentra desarrollando Coach el cual ayudaraacute a los
directores y entrenadores a usar la informacioacuten de Teach para entregar
retroalimentacioacuten especiacutefica sobre coacutemo los docentes pueden mejorar sus
praacutecticas en el aula
Teach se diferencia de otros instrumentos de observacioacuten de aula en que captura
(i) el tiempo que los docentes dedican al aprendizaje y la medida en la cual los
estudiantes estaacuten enfocados en la tarea y (ii) la calidad de las praacutecticas docentes
que ayudan a desarrollar las habilidades socioemocionales y cognitivas de los
estudiantes
EdStats Estadiacutesticas en Educacioacuten con 18 indicadores que se subdividen en varias
categoriacuteas 01 Primera infancia 02 Primaria 03 Secundaria 04 Post Seundaria 05
Tercera edad 06 Profesores 07 Inversioacuten 08 Alfabetizacioacuten 09 Resultados de
aprendizaje 10 Logros 11 Igualdad educativa 12 Poblacioacuten 13 Trabajo 14
Antecedentes15 EMIS 16 SABER 17 Logros globales 18 Aprendizaje y pobreza
En el capiacutetulo inicial de este trabajo se mostraron algunas estadiacutesticas de
Venezuela del antildeo 2017
33 OEA su seccioacuten de Educacioacuten59 nos lleva al Portal Educativo
de las Ameacutericas con accesos a
Aula Virtual
Recursos distribuidos en tres grandes rubros
Gobiernos Instituciones y Docentes
58
httpswwwbancomundialorgesnewsfeature20190405una-herramienta-para-medir-la-calidad-de-los-maestros 59
httpsportalportaleducoasorgesredeseducaci-ninicio-home
62
Plataforma para MOOCs con cursos como Educacioacuten STEAM y Desarrollo
sostenible
Red Interamericana de Educacioacuten Docente (RIED) acaacute encontramos valiosa
informacioacuten sobre la formacioacuten de educadores Informe de la RIED de 2019 sobre
Soluciones prometedoras para la formacioacuten docente en STEM y Recursos de
Aprendizaje en liacutenea de la RIED que incluyen una comunidad bases de datos de
planes de clase y poliacuteticas de formacioacuten docente y cursos en liacutenea en ingleacutes y
espantildeol Estos recursos de aprendizaje en liacutenea brindan la oportunidad de
conectarse con colegas de la regioacuten y tener acceso a informacioacuten criacutetica para una
instruccioacuten de calidad y la formulacioacuten de poliacuteticas Los Ministerios pueden
incorporar cualquier de los recursos de la RIED para apoyar su propio trabajo
Alternativas digitales con impacto regional 34 ScolarTIC portal educativo creado por la Fundacioacuten
Telefoacutenica60 creado como una comunidad de
docentes que intercambian experiencias y participan
de distintos proyectos y planes de formacioacuten
ScolarTIC es la primera comunidad educativa digital de aacutembito hispano dirigida a docentes
y futuros docentes Un espacio de aprendizaje innovacioacuten y calidad educativa en el que se
ofrecen cursos online recursos para el aula asiacute como charlas ponencias y talleres
gratuitos junto a propuestas didaacutecticas e iniciativas innovadoras
Con maacutes de 800000 usuarios
Formacioacuten
o Aprendizaje 20 conoceraacutes el origen y la evolucioacuten de los medios sociales
Ademaacutes de conocer conceptos nuevos
o Inteligencia Digital Con este curso pretendemos darte las herramientas
para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades teacutecnicas
sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios
digitales y buenos ciudadanos Para ello te presentaremos un meacutetodo que
usa la inteligencia emocional en el mundo digital DQ World (Digital
Inteligence Quotient o en espantildeol Coeficiente de Inteligencia Digital)
o Competencias digitales docentes I forma parte de una serie de 3 cursos
que abordan las principales 6 aacutereas competenciales necesarias para
mejorar la praacutectica docente en la era digital En este primer curso se
centraraacute en las competencias Informacioacuten y gestioacuten y Comunicacioacuten y
colaboracioacuten
o Aprendizaje Basado en Video (ABV) Recorreremos todas las fases de
creacioacuten de videos desde el guion hasta la postproduccioacuten siempre con
el fin educativo
Propuestas Educativas
60
httpswwwscolarticcominicio
63
o En busca de las Estructuras Cooperativas Nos iniciamos en el uso de
estructuras de aprendizaje cooperativo a traveacutes de la metodologiacutea de PBL
o iexclTe comprendo iexclCoacutemo no voy a comprenderte Expresamos emociones
a traveacutes de la muacutesica
o Unimos emocioacuten-pensamiento-comportamiento Las emociones
condicionan el comportamiento y el comportamiento crea nuevas
emociones
o El grupo unido jamaacutes seraacute vencido Trabajamos diferentes aspectos que
componen la cohesioacuten de un grupo a traveacutes de dinaacutemicas
35 INTEF Instituto Nacional de
Tecnologiacuteas Educativas y de
Formacioacuten del Profesorado
desde su portal61 ofrece
servicios en tres grandes aacutereas
Formacioacuten y colaboracioacuten entre sus opciones maacutes importantes se tienen
Aprendizaje en liacutenea Competencia Digital Educativa Scientix (comunidad para la
ensentildeanza de las ciencias en Europa)
Recursos Educativos nutrida seccioacuten acaacute soacutelo resaltamos las opciones maacutes
interesantes
o ExeLearning software libre y abierto para crear contenidos
educativos de una manera sencilla ldquoun editor de recursos
en constante actualizacioacutenrdquo62
o La aventura de aprender proyecto cuyo objetivo es visibilizar el
aprendizaje producido en entornos no acadeacutemicos Actuacutea como una
plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con la
actividad del aula poniendo en valor que aprender es inseparable de
compartir colaborar y cooperar
o Experiencias Educativas innovadoras acaacute encontramos proyectos
realizados por docentes o centros que buscan mejorar alguacuten aspecto del
aacutembito educativo con efecto transformador y en el que el uso de las
tecnologiacuteas esteacute presente
o Recursos para el aprendizaje en liacutenea su objetivo es ofrecer al
profesorado a las familias y al alumnado informacioacuten sobre diferentes
tipos de recursos (materiales cursos de formacioacuten plataformas
herramientas etc) que estaacuten a su disposicioacuten para ser utilizados en liacutenea
o Educacioacuten digital de Calidad contiene informacioacuten esencial sobre las
normas que regulan el uso de la tecnologiacutea en programas educativos y
61 httpsintefes 62
httpsintefesrecursos-educativosexelearning
64
planes de estudio El INTEF agrupoacute y organizoacute esta normativa dando un
enfoque maacutes cercano para su aplicacioacuten en el entorno educativo
Tecnologiacutea Educativa entre sus muacuteltiples alternativas se encuentran
o La escuela de pensamiento computacional su objetivo es ofrecer
recursos educativos abiertos formacioacuten y soluciones tecnoloacutegicas que
ayuden a los docentes espantildeoles a incorporar esta habilidad a su praacutectica
docente a traveacutes de actividades de programacioacuten y roboacutetica Aunque su
foco son los docentes en Espantildea podemos encontrar viacutedeos de las
transmisiones realizadas por el canal 2 de RTVE tanto en Primaria con
Aprende matemaacuteticas (y mucho maacutes) con el nuevo Scratch 363 y en
Bachillerato con Programacioacuten de robots drones y coches autoacutenomos64
o Observatorio de tecnologiacutea educativa biblioteca virtual de artiacuteculos
creados por docentes para docentes en torno a la innovacioacuten digital en el
aula Cada artiacuteculo presenta una herramienta digital educativa con su
aplicacioacuten didaacutectica y metodoloacutegica terminando con una valoracioacuten del
autora y una recomendacioacuten final
o Seguridad del menor en internet seguacuten el INTEF ldquoentre los menores el uso
del ordenador es praacutecticamente universal (956) mientras que el 871
utiliza Internet Esa facilidad de acceso y familiaridad con el uso de los
nuevos medios les expone a una serie de riesgos sobre los que no siempre
han recibido suficiente formacioacuten65rdquo Afirman tambieacuten que ldquolos riesgos
maacutes graves son aquellos que afectan a la integridad tanto fiacutesica como
emocional de los menores en especial el ciberbullying el grooming y el
sextingrdquo En ese sentido en esta seccioacuten se encuentran Cursos sobre el uso
de internet y Recursos orientados a esta delicada temaacutetica
o Samsung Smart School proyecto dirigido a impulsar el aprendizaje de los
alumnos a traveacutes de dispositivos moacuteviles proporcionaacutendoles acceso a
tecnologiacutea de uacuteltima generacioacuten y reduciendo la brecha digital en zonas
desfavorecidas por su ubicacioacuten geograacutefica la ratio de abandono escolar o
de desempleo Un proyecto impulsado por INTEF y Samsung Espantildea
36 EducConTIC portal auspiciado por el Gobierno
de Espantildea su Ministerios de Educacioacuten Cultura y
Deporte y el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas
Educativas y de Formacioacuten del Profesorado
(INTEF) cofinanciado por la Unioacuten Europea Entre sus accesos maacutes importantes estaacuten
63 httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-sabercomputacional5289000 64
httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-saberaventura-del-saber-pensamiento-computacional-bachillerato5273296 65
httpsintefestecnologia-educativaseguridad-del-menor-en-internet
65
Blog Educativo ldquoActualidad noticias recursos educativos digitales listos para
utilizar en tu aula webs de referencia herramientas de autor66rdquo ademaacutes
encuentras una seccioacuten para Podcast y otra para Laboratorio esta uacuteltima dedicada
a experiencias digitales sobre el uso de la tecnologiacutea en el campo educativo
Catalogo TIC con dos filtros para facilitar la buacutesqueda
o Nivel Educativo Bachillerato (278) Educacioacuten permanente (264)
Educacioacuten Infantil (197) ESO (383) FP (226) Educacioacuten Primaria (352)
Educacioacuten Especial (170) Ensentildeanzas de Reacutegimen Especial (134)
o Tipos de Recursos Herramientas colaborativas (130) Herramientas de
autor (110) Herramientas ofimaacuteticas (25) Plataformas educativas (41)
Contenido educacioacuten digital (443) y Hardware (20)
37 Proyecto Profuturo impulsado por Fundacioacuten Bancaria ldquola
Caixardquo y la Fundacioacuten Telefoacutenica Este programa pone la
tecnologiacutea al servicio de la sociedad para que los nintildeos tengan
las mismas oportunidades de acceso a una educacioacuten de
calidad esteacuten donde esteacuten y dispongan o no de conectividad Entre sus objetivos estaacuten
Promover la educacioacuten a traveacutes de contenidos digitales y avanzados meacutetodos de
ensentildeanza-aprendizaje modulares y adaptados a cada entorno y contexto
Mejorar la formacioacuten de los profesores y facilitarles las mejores herramientas
para fomentar la calidad educativa en sus aulas
Crear contenidos educativos accesibles para joacutevenes y nintildeos con discapacidad
Utilizar la tecnologiacutea para eliminar las barreras educativas y la brecha digital en el
mundo
Para ello el programa entrega ldquomaletasrdquo con un servidor y equipos portaacutetiles (tabletas) a
las instituciones educativas Cada maleta permite recrear una sala de informaacutetica creando
una intranet portaacutetil que entre otras cosas provee internet a todos los equipos que se
conecten a la red Ademaacutes permite la creacioacuten de contenidos que pueden ser compartidos
con todos los usuarios del programa alimentando una biblioteca virtual de recursos entre
todos los usuarios a nivel mundial del programa
Esta iniciativa estaacute siendo aplicada a escala global en 35 paiacuteses y en Venezuela inicioacute con
80 maletines de aula inteligente distribuidos principalmente en las zonas de maacutes
vulnerabilidad y ausencia de conectividad
En el caso de Uruguay el plan de formacioacuten de Profuturo incluye los siguientes cursos
Fundamentos de la programacioacuten 40 horas online En este curso te ensentildearemos
a utilizar las estructuras loacutegicas de programacioacuten de forma adecuada aplicando los
66
httpwwweducaconticesblog
66
principios tanto de la programacioacuten estructurada y modular como las teacutecnicas de
la programacioacuten orientada a objetos empleadas en los lenguajes modernos
Introduccioacuten a la Programacioacuten 30 horas online Descubre que tu idea puede
llegar a convertirse en una aplicacioacuten un programa un software en definitiva
que haraacute lo que le pidas convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un
entorno maacutes eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los maacutes grandes
programadores a nivel internacional
Creando Apps en Android 30 horas online Con los conocimientos baacutesicos que te
puede aportar el curso ldquoIntroduccioacuten a la programacioacutenrdquo junto con esta formacioacuten
aprenderaacutes a programar aplicaciones moacuteviles en Android mediante la creacioacuten de
cinco sencillas apps
En Venezuela se desarrollan dos rutas formativas descritas en la imagen que
sigue
67
38 Plan Ceibal un ejemplo de lo que puede ser un
programa de intervencioacuten tecnoloacutegica bien definido
articulado y ejecutado a nivel nacional el exitoso
caso de Uruguay En su paacutegina web67 se describen
como ldquoun plan de inclusioacuten e igualdad de
oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnologiacutea las poliacuteticas educativas uruguayas
Desde su implementacioacuten cada nintildeo que ingresa al sistema educativo puacuteblico en todo el
paiacutes accede a una computadora para su uso personal con conexioacuten a Internet gratuita
desde el centro educativo Ademaacutes Plan Ceibal provee un conjunto de programas recursos
educativos y capacitacioacuten docente que transforma las maneras de ensentildear y aprenderrdquo
En Venezuela el Proyecto Canaima Educativo arranca dos antildeos despueacutes del Plan Ceibal
plan que entrega su primera computadora en 2007 para 2009 anunciaban una cobertura
del 100 de sus escolares
La gran diferencia con la realidad venezolana estaacute en la planificacioacuten organizacioacuten
ejecucioacuten y monitoreo de un plan integral en contraste con una asignacioacuten irresponsable
sin control ni acompantildeamiento de equipos tecnoloacutegicos como ocurrioacute en nuestro paiacutes
Asiacute encontramos un portal orientado a la Innovacioacuten Educativa con una serie de servicios y
proyectos que mencionamos a continuacioacuten
Red Global de Aprendizajes ldquoes una iniciativa de colaboracioacuten internacional que
busca integrar nuevas formas de ensentildear y aprender en instituciones educativas de
diferentes partes del mundo a traveacutes de un marco comuacuten de acciones e
investigacioacuten El objetivo es impulsar sistematizar y evaluar un conjunto de
praacutecticas educativas que tiendan al ldquoAprendizaje profundordquo y al desarrollo de
ldquocompetencias transversalesrdquo para la vida68rdquo
Programas
o Laboratorios de Tecnologiacuteas Digitales creado para redimensionar las
antiguas salas de informaacutetica y extender el uso de la tecnologiacutea a todas las
aacutereas del local escolar y del conocimiento Se encargan de proveer
equipamiento (kits de roboacutetica impresoras 3D entre otros materiales) a
los centros educativos ademaacutes de cursos de formacioacuten con
acompantildeamiento permanente a docentes y estudiantes
67 httpswwwceibaleduuyes 68
httpswwwceibaleduuyesred-global-de-aprendizajes
68
o Ceibal en Ingleacutes programa abierto remoto y presencial continuo e
inclusivo Consiste de un sistema de videoconferencia que hacen posible
una experiencia cercana en tiempo real Todas las escuelas y liceos
urbanos de Uruguay pueden acceder desde su creacioacuten CEI universalizoacute la
ensenanza de Ingleacutes en Educacioacuten Primaria
o Joacutevenes a Programar su objetivo es contribuir a traveacutes de la educacioacuten al
desarrollo del sector de las TIC brindando formacioacuten en testing y en los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados del mercado Apunta a ampliar
las posibilidades de insercioacuten laboral en un rubro con alta demanda de
recursos humanos capacitados
Recursos
o Viacutedeojuegos una variedad de juegos para matemaacuteticas habilidad verbal
historia geografiacutea convivencia y valores que soacutelo pueden ser descargados
y utilizados en las tabletas del Plan Ceibal
o Valijas es un sitio de recursos seleccionados que incluye herramientas
gratuitas en liacutenea yo descargables destinadas al uso principalmente por
parte de joacutevenes estudiantes de Educacioacuten Media
Cuenta con maacutes de 80 recursos organizados por categoriacuteas que permiten
trabajar en la creacioacuten de presentaciones formularios imaacutegenes mapas
sitios web edicioacuten de videos y sonidos almacenamiento de informacioacuten
programacioacuten de juegos y mucho maacutes
Como se aprecia en la imagen ofrece una variedad de servicios y
propuestas
A manera de ejemplo se muestra el menuacute que se despliega al acceder a
Graficar informacioacuten
69
Plataformas
o PAM Plataforma Adaptativa de Matemaacuteticas Es una
plataforma adaptativa en liacutenea para ensentildear
matemaacutetica que integra activamente a los estudiantes
y docentes en el proceso educativo Brinda a los
docentes herramientas para trabajar con sus grupos
establecer metas de aprendizaje y proponer
actividades
Funciona como una interfaz virtual entre los docentes y estudiantes donde
el profesor o maestro puede asignar los libros ejercicios y actividades que
el estudiante debe atender
Posee instrumentos de evaluacioacuten integral para dar seguimiento y
reportes de forma inmediata Permite crear series de actividades propias y
compartirlas con colegas
o CREA Plataforma Virtual de Aprendizaje funciona como
una interfaz para que los docentes creen situaciones de
aprendizaje asignen recursos y calificaciones a los
estudiantes en cualquier aacuterea del pensum
o MATIFIC Plataforma Gamificada de Matemaacuteticas juego
ambientado en monstruos tesoros magos exploradores
misiones y acertijos matemaacuteticos Aborda temaacuteticas
como geometriacutea volumen aritmeacutetica y resolucioacuten de
problemas Reuacutene excelentes condiciones para atrapar a
los estudiantes buen disentildeo graacutefico uso adecuado de los
sonidos y retos que exigen del anaacutelisis maacutes que de una
respuesta automaacutetica
o MicroBit herramienta del menuacute de MakeCode69 de Microsoft para
impulsar la educacioacuten informaacutetica el desarrollo de competencias para el
69
httpswwwmicrosoftcomen-usmakecode
70
manejo de lenguajes de programacioacuten y codificacioacuten con
programas acordes a la edad y nivel de los estudiantes
MakeCode da vida a la informaacutetica para todos los
estudiantes con proyectos divertidos resultados
inmediatos para estudiantes de todos los niveles
En particular MicroBit70 permite crear tus propios
proyectos ofreciendo tutoriales y ejemplos muy
variados moda juguetes muacutesica ciencias juegos entre otros
Formacioacuten Docente
o Propuesta propone estrategias que integran tecnologiacuteas digitales y
promueven abordajes pedagoacutegicos innovadores en el marco de la Red
Global de Aprendizajes Las estrategias desarrolladas por el Departamento
de Formacioacuten estaacuten orientadas a educadorases docentes y estudiantes
de Formacioacuten Docente de la Administracioacuten Nacional de Educacioacuten Puacuteblica
(ANEP)
o Aprender Tods estaacute dirigido a todos los actores relacionados con el
centro educativo directorases docentes estudiantes de Magisterio
lasos estudiantes y sus familias Se les capacita y apoya para que trabajen
en la elaboracioacuten de proyectos de inclusioacuten digital alineados con los
objetivos pedagoacutegicos del antildeo en cada centro
o Disentildeando Cambios forma parte de la red internacional Design for
Change que aplica la metodologiacutea del Pensamiento de disentildeo (Design
Thinking) en el trabajo en equipo para implementar mejoras estaacute dirigido
a docentes y estudiantes de Educacioacuten Media Propone detectar
necesidades de cambio en los centros de estudios y construir estrategias
que las atiendan incorporando tecnologiacuteas digitales como mediadoras del
cambio
o Ciclos de videoconferencias para estudiantes de Primaria y Media
ldquoArtistas en el aulardquo y ldquoCientiacuteficos en el aulardquo son encuentros virtuales que
utilizan los equipos de videoconferencia instalados por Plan Ceibal en los
centros educativos para acercar a lasos estudiantes a las disciplinas
cientiacuteficas y artiacutesticas De esta manera proponen la videoconferencia
como una herramienta disponible para los contactos a distancia que lasos
docentes consideren incorporar a su trabajo con la clase
70
httpsmakecodemicrobitorg
71
39 Eduteka por Universidad Icesi en Cali Colombia con su
Escuela de Ciencias de la Educacioacuten promueven un
portal71 de faacutecil registro para docentes que te ofrece la
oportunidad de crear proyectos de clase e interactuar
con colegas Ademaacutes de disponer de cientos de recursos y herramientas distribuidas en las
siguientes secciones
Documentos y artiacuteculos seccioacuten de noticias artiacuteculoscedil documentos cursos Entre
las maacutes destacadas estaacuten
o MEN Contenidos digitales para continuar aprendiendo en el aislamiento
social
o Coleccioacuten Aprender y ensentildear desde casa
o Matemaacutetica Interactiva simulaciones para trabajo en casa
o Ruta para la virtualizacioacuten de clases presenciales
Moacutedulos temaacuteticos son temaacuteticas especiacuteficas que agrupan documentos recursos
y herramientas Entre ellas se tienen Competencia para Manejar Informacioacuten
Alfabetismo en Medios Curriacuteculo INSA de Informaacutetica Aprendizaje Visual
Pensamiento Criacutetico Proyectos de Clase MITICA - Modelo para Integrar las TIC al
Curriacuteculo Escolar
Proyectos de Clase con una cantidad increiacuteble de proyectos los docentes han
compartido sus iniciativas de clases al punto de tener a disposicioacuten 1365
proyectos en Matemaacuteticas 1440 en Ciencias Sociales 3005 en Ciencias Naturales
359 en Arte 1364 en Humanidades 2831 en Lenguaje 575 en Lengua Extranjera
2250 en Tecnologiacutea e Informaacutetica y 225 en Educacioacuten Fiacutesica
Recursos Digitales donde se tienen maacutes de 450 recursos en matemaacuteticas 130 en
ciencias sociales maacutes de 500 en ciencias naturales maacutes de 100 en Lengua
Castellana y 64 para Ingleacutes
Herramientas TIC desarrollan secciones como Audio Blogs Comics Diagramas
Causa Efecto Diagramas de Venn Diagramas de Flujo ndash Proceso Etiquetado
Social Fotografia Graacuteficas Imaacutegenes entre muchas maacutes
Planificar tu clase donde puedes utilizar el Gestor de Proyectos de Clase de
Eduteka herramienta interactiva en liacutenea que permite crear editar y visualizar
sus propios Proyectos En eacutel no solamente podraacute alojar sus Proyectos de Clase y
WebQuest (WQ) sino consultar proyectos elaborados por otros docentes que
aparecen organizados por las diferentes aacutereas acadeacutemicas
71
httpedutekaicesieduco
72
40 Educar es el portal educativo del Ministerio de Educacioacuten de
Argentina Es un sitio que aporta contenidos relacionados con
las diversas aacutereas del conocimiento con el propoacutesito de
promover la ensentildeanza y el aprendizaje de calidad Similar a
Eduteka es un repositorio de recursos y novedades en educacioacuten Su portal clasifica la
informacioacuten en cinco grandes accesos directos Docentes y directivos estudiantes
familias recursos y novedades
Los recursos los distribuye en las siguientes etiquetas Inicial Primaria Secundaria
Especiales Efemeacuterides y Experiencias Ademaacutes los recursos se caracterizan en funcioacuten de
la audiencia (docente estudiante familia) el aacuterea (artes ciencias agrarias y ambiente
ciencias ambientales ciencias naturales y un larguiacutesimo etc) el formato (audio coleccioacuten
enlace galeria de imaacutegenes etc) y el tipo de recurso (actividades aplicacioacuten artiacutestico
periodiacutestico directorio de enlaces etc) Las aacutereas con maacutes recursos son Ciencias Naturales
con maacutes de 1000 ciencias sociales con casi 1900 tecnologiacutea con casi 700 formacioacuten eacutetica
y ciudadana al igual que literatura con casi 600 y finalmente matemaacuteticas con maacutes de 500
Las novedades vienen organizadas de la siguiente manera Institucionales Sociedad
Formacioacuten Educacioacuten y TIC y Cultura digital Una de las alternativas maacutes interesantes que
promueven en su paacutegina de inicio es Ensentildear con (poca) tecnologiacutea Coacutemo hacer si no
tienes experiencia con la tecnologiacutea o si tus estudiantes tienen poco acceso a ella un post
que presenta instrucciones sencillas para el abordaje docente de la tecnologiacutea de forma
progresiva y eficaz
73
Ensentildear Si bien ninguna alternativa digital es capaz de ensentildear por siacute sola porque los procesos educativos
fundamentales y esenciales para la sociedad requieren del intercambio personal la colaboracioacuten
empatiacutea y fortalecimiento de viacutenculos sociales Todas las opciones acaacute descritas representan
oportunidades para nutrir los procesos de ensentildeanza presenciales semipresenciales o a distancia
de los docentes
Asiacute pues para Ensentildear en la era digital requerimos de recursos recursos digitales que pueden ser
de muchos tipos y con muchos propoacutesitos En muchas ocasiones las disciplinas o aacutereas de estudio
impulsan determinados recursos Esto seraacute evidente a lo largo de la revisioacuten Los medios para
Ensentildear seraacuten motivo de estudio de otra interseccioacuten taxonoacutemica
Palabras claves recursos disciplinas ensentildeanza
Se presenta esta dimensioacuten como el ejercicio pleno de la ensentildeanza se distribuyen las alternativas
digitales vinculadas a la didaacutectica y la pedagogiacutea en aacutereas y niveles Esto con la finalidad de ayudar
al docente a identificar el recurso que mejor se adapta a sus necesidades Se muestran
aplicaciones paacuteginas web y softwares para atender las siguientes aacutereas matemaacuteticas fiacutesica
quiacutemica astronomiacutea ciencias naturales habilidad verbal geografiacutea e historia Ademaacutes se
reconocen los siguientes niveles preescolar primaria secundaria y educacioacuten superior
El ejercicio pleno de la ensentildeanza requiere del uso y creacioacuten de recursos o materiales didaacutecticos
audios videos presentaciones podscast mapas mentales guiacuteas de ejercicios etc El docente estaacute
en la posibilidad de identificar praacutecticamente cualquier recurso que necesite si desarrolla una
buacutesqueda paciente en la Internet Si bien compartir recursos y materiales es una habilidad del
docente del siglo XXI tambieacuten lo es la produccioacuten de materiales que favorezcan un verdadero
intercambio y no un mero consumo o uso de lo ya existente
Es por ello que al finalizar la revisioacuten de las alternativas digitales orientadas a las disciplinas se
presenta un apartado soacutelo para abordar las herramientas para la generacioacuten de recursos
didaacutecticos
No se aborda en esta seccioacuten la didaacutectica de la educacioacuten a distancia eso seraacute objeto de estudio
en el capiacutetulo Ensentildear ndash Gestionar los portales dedicados a la creacioacuten de aulas virtuales y a
facilitar los procesos de evaluacioacuten calificacioacuten registro y retroalimentacioacuten esenciales en el
proceso de ensentildeanza aprendizaje Tampoco se estudian las estrategias de ensentildeanza como el
aula invertida el uso de blogs o redes sociales en la educacioacuten tendraacuten su propio capiacutetulo
Si bien en la seccioacuten anterior se presentaron los espacios de formacioacuten ndash preparacioacuten del
profesorado para ejercer la docencia enriqueciendo su didaacutectica acaacute se presentan elementos maacutes
concretos que sirven de herramientas puntuales para las asignaturas y propoacutesitos maacutes universales
de las distintas disciplinas que constituyen nuestro sistema educativo
74
La resentildea que se presenta reuacutene portales multidisciplinarios que atienden muchas aacutereas y niveles
algunos colombianos estadounidenses espantildeoles se hace un gran esfuerzo por resaltar nuestras
iniciativas venezolanas No soacutelo por reconocer el valor del esfuerzo compromiso responsabilidad
y dedicacioacuten que demuestran al resistir la crisis econoacutemica y social que asfixia al paiacutes sino por
reunir elementos de pertinencia y calidad que les permite competir con portales similares dentro
y fuera de nuestras fronteras
Luego se abordan las disciplinas mencionando las aplicaciones digitales que se circunscriben maacutes
especiacuteficamente a cada una de ellas Se debe ver esta seccioacuten como la caja de herramientas del
profesor o maestro Acaacute se describen decenas de recursos que facilitaraacuten labor de ensentildeanza
cada uno requiere de un abordaje previo que cumpla con las siguientes etapas familiarizacioacuten
disentildeo de la estrategia de aplicacioacuten o implementacioacuten intervencioacuten reflexioacuten retroalimentacioacuten
registro y difusioacuten de la experiencia
Finalmente el propoacutesito de este capiacutetulo es ver la ensentildeanza desligada de su aspecto
administrativo y de gestioacuten escolar
Alternativas digitales multidisciplinarias Las alternativas multidisciplinarias tienen entre sus fortalezas la amplitud de temaacuteticas la
diversidad de puacuteblicos que pueden hacer consulta de ellas el uso adecuado de los medios
multimedia (audios viacutedeos infografiacuteas etc) y el abordaje general de sus contenidos No obstante
en muchos casos no pueden detallar o profundizar en aspectos especiacuteficos de las especialidades
que reuacutenen Auacuten asiacute suelen ser utilizados de forma frecuente por estudiantes y docentes para el
cumplimiento de tareas o la precisioacuten de alguacuten tipo de informacioacuten respectivamente
Dado lo extenso e importante de esta clase taxonoacutemica se presentan los mapas por cada apartado
o subtiacutetulo en este caso se tiene
Venezolanas Exterior Infantil y primaria
BiblioFEP Profuturo Buscador Infantil
Guaoorg Tiching Mundo Primaria
Museo de los Nintildeos de Caracas
Contenidos Educativos Digitales
Junta de Extremadura
Cokitos
Tes Educational App
Store
Didactalia
BrainPOP
Aprendo en liacutenea
Temoa
75
Venezolanas
Comenzando por casa nos complace presentar iniciativas robustas de primer nivel que en su
momento fueron difundidas en prensa a nivel nacional es el caso de la Fundacioacuten Empresas Polar
y su esfuerzo editorial
41 BiblioFEP es la biblioteca digital de Fundacioacuten Empresas Polar su
lanzamiento oficial se realizoacute en febrero de 2018 con 77 tiacutetulos
disponibles en esa primera entrega Esta plataforma educativa
incorporaraacute de manera progresiva maacutes de 1500 tiacutetulos producidos
en 40 antildeos de conocimientos del Fondo Editorial Empresas Polar
De manera gratuita interactiva y accesible para todos los lectores
venezolanos e internautas en cualquier parte del mundo
Categoriza la informacioacuten en 5 grandes aacutereas ciencias historia lengua sociales e
institucionales
BiblioFEP Matemaacuteticas cuenta con una coleccioacuten de manuales de
primer a sexto grado de primaria que sirven de apoyo al docente
Completamente gratuito y digital
Tambieacuten se tienen joyas como Matemaacutetica Maravillosa de Ineacutes Carrera
de Orellana ldquocoleccioacuten de fasciacuteculos ampliamente ilustrados con
imaacutegenes y graacuteficos estaacute dirigida tanto a los estudiantes de los uacuteltimos
antildeos del bachillerato como a los de educacioacuten teacutecnica y
preuniversitaria72rdquo
BiblioFEP Fiacutesica entre las publicaciones maacutes destacadas se tienen
Fiacutesica a diario ldquocoleccioacuten de 26 fasciacuteculos ndashque fueron encartados en el
diario Uacuteltimas Noticiasndash incluye tanto los conceptos baacutesicos de la fiacutesica
como informacioacuten sobre los retos de esta ciencia en el siglo XXI73rdquo
Tambieacuten hay una serie de manuales didaacutecticos dentro de la coleccioacuten
Ciencia en la Escuela y Ciencia para nosotros finalmente se dispone
de acceso a la Revista EsCiencia que atiende otras aacutereas ademaacutes de la
fiacutesica
BiblioFEP Quiacutemica iniciamos este recuento con la coleccioacuten de 40
fasciacuteculos encartados en el diario Uacuteltimas Noticias sobre El mundo de
la quiacutemica Otros tiacutetulos interesantes son La quiacutemica en los
alimentos Ciencia en la Escuela Ciencia para nosotros y Revista
EsCiencia
72 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesmatematica-maravillosa 73
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesfisica-a-diario
76
BiblioFEP Historia una de las aacutereas con maacutes recursos en toda la
biblioteca digital resaltan los libros de Historia de Venezuela en
Imaacutegenes interactivos en la misma plataforma digital Tambieacuten
vale la pena resentildear Aneacutecdotas meacutedicas en la historia de
Venezuela El uso de las imaacutegenes como estrategia para la
ensentildeanza de la historia universal Cronologiacutea de historia de
Venezuela y eventos mundiales Diccionario de Historia de
Venezuela Huellas de la inmigracioacuten en Venezuela Venezuela siglo
XX Visiones y testimonios e Imaacutegenes de mi ciudad
BiblioFEP Geografiacutea otra de las aacutereas con mayor respaldo acadeacutemico y
valor pedagoacutegico El aporte de la coleccioacuten GeoVenezuela en sus tres
formatos permite el abordaje de la geografiacutea de nuestro paiacutes de una
manera agradable llena de imaacutegenes de excelente calidad y con un
disentildeo pedagoacutegico de primer nivel A ello debemos agregar Macanao
510 Parques Nacionales de Venezuela Geohistoria de la sensibilidad en
Venezuela Flora vascular de los llanos de Venezuela La modernizacioacuten
difiacutecil Henri Pittier en Venezuela 1920-1950 y Se van los glaciares
BiblioFEP Biologiacutea (Ciencias Naturales) entre las publicaciones maacutes importantes
tenemos El mundo de la biologiacutea con ldquo28 capiacutetulos expertos venezolanos
presentan temas de gran intereacutes que relacionan el mundo de la biologiacutea con otras
disciplinas Su disentildeo aacutegil y atractivo colmado de imaacutegenes graacuteficos infografiacuteas
y color asiacute como su lenguaje diaacutefano y directo constituyen un aporte maacutes para
estimular el intereacutes de los joacutevenes y puacuteblico en general por el conocimiento y
comprensioacuten de esta ciencia tan esencial en el mundo actual74rdquo Tambieacuten
destacamos Ciencia en la Escuela Vida silvestre en un bosque urbano de
Caracas La langosta espinosa (Panulirus argus) Entomologiacutea del Parque Nacional Henri
Pittier Situacioacuten del cultivo del arroz en Venezuela Efecto del manejo del riego y la
densidad de siembra en el cultivo de arroz en Portuguesa y El maiacutez en Venezuela
BiblioFEP Lengua con publicaciones orientadas a la literatura
venezolana y fortalecimiento del buen uso de la lengua
castellana Entre sus principales tiacutetulos tenemos Lenguaje para
todos consta de 38 fasciacuteculos ldquoconcebida con el fin de promover
la valoracioacuten del lenguaje oral y escrito como instrumento para
construir conocimientos comprender el mundo interactuar con
los demaacutes y compartir sentimientos ideas y opiniones ofrece
informacioacuten sobre variados temas linguumliacutesticos y literarios de
manera sencilla y amena75rdquo Ademaacutes vale la pena destacar
74 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesel-mundo-de-la-biologia 75
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccioneslenguaje-para-todos
77
Muestrario de voces y frases expresivas del habla venezolana Diccionario histoacuterico del
espantildeol de Venezuela Lo escribo yo PolarEsLetras (Juegos para aprender a leer y escribir)
Jugando entre libros Yoyo llega Mitos y leyendas del estado Portuguesa Suma del pensar
venezolano y Los refranes maacutes ilustres ilustrados por Zapata
42 Guaoorg siguiendo con los esfuerzos venezolanos este portal no soacutelo ofrece recursos para
la ensentildeanza de las matemaacuteticas sino que ofrece todo un repositorio de recursos para el
pensum venezolano tanto en primaria como en secundaria La ventaja maacutes importante
para el usuario es la facilidad para identificar el recurso alineado con nuestras
definiciones nuestros temas y contenidos ubicados a lo largo del sistema educativo
En el aacuterea de matemaacuteticas ofrece viacutedeos muchos de ellos pertenecientes a Kahn Academy
lo cual es garantiacutea de calidad visual y pertinencia didaacutectica
43 Museo de los Nintildeos de Caracas es un lugar donde los nintildeos aprenden
jugando los principios de la ciencia la tecnologiacutea el arte y los valores
fundamentales de la sociedad Para cumplir su misioacuten el Museo
presenta a los visitantes exhibiciones participativas realizadas con
componentes mecaacutenicos electroacutenicos seres vivos y mobiliario -con
apoyo graacutefico y textos- que permiten manipular contemplar e interactuar obteniendo
informacioacuten conocimientos y experiencias que refuerzan el aprendizaje
En el Museo encontramos las exhibiciones agrupadas de la siguiente manera biologiacutea
comunicacioacuten ecologiacutea fiacutesica la carrera espacial una gran caja de colores la emocioacuten de
vivirhellip sin drogas Museito sobre ruedas y un planetario En su paacutegina web76 ofrece una
visita virtual que sirve de abrebocas para las visitas presenciales que son todo un lujo para
la ciudad capital
76
httpswwwmaravillosarealidadcom
78
Fuera de Venezuela
Empezando por Espantildea se presenta una serie de portales que ocupan un lugar muy importante en
la ensentildeanza en funcioacuten del uso de las TIC
44 Profuturo la coyuntura de la pandemia ha impulsado la cooperacioacuten y el intercambio de
diversos recursos antes dedicados exclusivamente para un proyecto este es el caso del
portal de recursos de Profuturo77 Proyecto antes descrito en la seccioacuten Procurar ndash
Ensentildear
Material de calidad revisado y validado por expertos en la materia Organizado por
Materias Matemaacuteticas (401) Ciencias Naturales (512) Ciencias Sociales Geografiacutea
e Historia (89) Lengua y literatura (153) Tecnologiacutea (119) entre otras
Niveles Educativos 16-18 antildeos (449) 14-16 antildeos (519) 12-14 antildeos (454) 10-12
antildeos (419) 8-10 antildeos (311) 6-8 antildeos (251) y 3-6 antildeos (116)
Idioma Castellano (1279) Ingleacutes (42) Franceacutes (13)
Tipo de actividad Ejercicio (543) Examen (1) Problema (24)
ExperimentoPraacutectica (264) Juego (36) Experiencia educativa (11) Unidad
didaacutectica (458) Actividad interactiva (195) ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
(121) Secuencia didaacutectica (39)
Colecciones educativas EduCaixa (102) Fe y Alegriacutea (24) Mundo Escolar (9)
Junta de Andaluciacutea (49) Junta de Castilla y Leoacuten (129) Catedu (345) Siemens
Stiftung (143) Sangakoo (136) FQ-Experimentos (119) International Childrens
Digital Library (55) Zona JClic (159)
Contenidos SCORM recientemente liberaron la coleccioacuten de contenidos SCORM
creadas en el marco del Proyecto Profuturo alliacute tenemos Ciencias (192)
Ciudadaniacutea y Convivencia en Paz (20) Lengua espantildeola (48) Lengua francesa (48)
Lengua inglesa (48) Lengua portuguesa (48) Maneras de pensar y de actuar (48)
Matemaacuteticas (64) Principios para una vida saludable (16) y Tecnologiacutea (40)
Los SCORM son recursos interactivos (secuencias didaacutecticas) creados por los
docentes que pueden ser leiacutedos entendidos utilizados en los Sistemas de Gestioacuten
de Aprendizaje en Liacutenea (LMS) La imagen que se muestra es la portada de un
SCORM para comparar nuacutemeros
77
httpsresourcesprofuturoeducationrecursos-educativos
79
Al entrar encontramos una secuencia didaacutectica (paacuteginas en sucesioacuten con
propoacutesitos especiacuteficos) acompantildeada de sonidos animaciones viacutedeos etc
Maacutes adelante ver Alternativa Digital 107 profundizamos sobre los Shareable
Content Object Reference Model SCORM
45 Tiching en su portal78 se presentan como una red
educativa escolar capaz de atender las necesidades
especiacuteficas de diversos paiacuteses de acuerdo a sus sistemas
educativos ldquoTodos los recursos educativos que necesitas
para aprender y ensentildear mejor Tiching se adapta a la realidad educativa de cada paiacutesrdquo
Con presencia en 19 paiacuteses Invita a los docentes a
Encontrar recursos Todos los recursos educativos clasificados por cursos y
asignaturas para ensentildear y aprender mejor
Crear su propia seleccioacuten Clasifica tus recursos en las carpetas de la biblioteca y
crea secuencias didaacutecticas y libros digitales con ellos
Compartir experiencias Participa en los grupos y en las clases para intercambiar
dudas experiencias y recursos con otras personas
En el caso de Venezuela ofrecen maacutes de 17000 recursos para educacioacuten inicial maacutes de
200000 en Educacioacuten Baacutesica y cerca de 75000 en Educacioacuten Media
78
httpwwwtichingcom
80
46 Contenidos Educativos Digitales Junta de Extremadura79 repositorio de informacioacuten para
todos los niveles del sistema educativo a
pesar de que el mismo responde al pensum
espantildeol puede servir de consulta sobre todo
en aacutereas como Educacioacuten de Adultos
Educacioacuten Especial aacutereas con menos
presencia en la red que las tradicionales
Ademaacutes encontraremos en la seccioacuten de
Bachillerato una serie de recursos y
simulaciones en matemaacuteticas fiacutesica y
quiacutemica Ademaacutes de las habituales secciones
en educacioacuten primaria e infantil dedicadas a la habilidad verbal y numeacuterica
47 Tes se describen en su paacutegina web ldquocomo una empresa de
educacioacuten que apoya a maestros personal escolar y
escuelas para que tengan eacutexito en todos los aspectos de su
vida docente80rdquo Su seccioacuten de lecciones cuenta con maacutes
de 900000 recursos distribuidos de acuerdo a la edad nivel Ademaacutes cuentan con una
seccioacuten para cursos respaldada por tes institute httpswwwtescominstitute
48 Didactalia en su seccioacuten de material educativo81
ofrece un menuacute interactivo por grado acadeacutemico
y aacuterea de intereacutes sumamente completo Hace eacutenfasis en contenidos para jugar y
experimentar Tambieacuten tienen un canal de viacutedeo Ofrecen ademaacutes recursos para maestros
como mapas caligrafiacuteas cuadernos de caacutelculo cuadernos de Paper Toys y muchos juegos
49 BrainPOP ofrece breves peliacuteculas o clips de animacioacuten didaacutecticas que
sirven de centro de una leccioacuten con recursos orientaciones didaacutecticas
lecturas recomendadas cuestionarios o experimentos Atiende las
siguientes aacutereas ciencia ciencias sociales matemaacuteticas salud
tecnologiacutea arte espantildeol y tendencias Dirigido principalmente a
estudiantes de entre 6 y 17 antildeos En su portal en espantildeol se puede leer ldquoHaz de cada
habitacioacuten un saloacuten de clases BrainPOP estaacute aquiacute para ayudarte a ti y a tus alumnos con
acceso gratuito para seguir aprendiendo durante el cierre de escuelas82rdquo
79 Educares 80
httpswwwtescom 81 httpsdidactalianetcomunidadmaterialeducativo 82
httpsespbrainpopcom
81
50 Aprendo en liacutenea portal83 chileno del ministerio de
Educacioacuten con recursos digitales para el autoaprendizaje en
casa y el aprendizaje en familia Refuerzan las aacutereas
esenciales Matemaacuteticas Lenguaje y comunicacioacuten con recursos organizados por cada
nivel Ademaacutes ofrecen una Biblioteca digital escolar conferencias y muchas herramientas
digitales
51 Temoa portal84 de Recursos
Educativos Abiertos adscrito al
Tecnoloacutegico de Monterrey
Recursos educativos Seguridad de que los recursos provienen de sitios valiosos y
catalogados por bibliotecarios expertos Acceso puacuteblico y gratuito Recomendaciones de
uso para ensentildear o aprender
Temas Arte y Arquitectura Negocios y Economiacutea Ingenieriacutea y Ciencias Aplicadas General
Ciencias de la Salud Historia y Arqueologiacutea Periodismo y Comunicacioacuten Lengua y
Literatura Leyes Poliacutetica y Gobierno Muacutesica Danza Drama y Cine Filosofiacutea y Religioacuten
Ciencias y Sociales
Infantil y primaria
De ninguna forma se resumen las alternativas digitales de esta seccioacuten en el aacuterea infantil y
primaria a las pocas que se presentan a continuacioacuten se resaltan con un inciso independiente
uacutenicamente por su eacutenfasis en el nivel y edad Con lo cual se invita al lector a una revisioacuten
minuciosa de todas las referencias de este capiacutetulo para profundizar en alternativas para
educacioacuten inicial y primaria
52 Buscador Infantil85 es una alternativa ideal para los maestros de
preescolar y primaria disentildeado y programado usando la tecnologiacutea de
Google con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los
contenidos NO APTOS para menores en los resultados de buacutesqueda Lo
cual es una garantiacutea para su recomendacioacuten y uso con una poblacioacuten tan
vulnerable
Entre los recursos infantiles y actividades en liacutenea ofrecidos por el buscador se tienen El
cuerpo humano y anatomiacutea Abecedario y alfabeto Adivinanzas y acertijos Aprender a
leer Caligrafiacutea Colorear Disney Fichas infantiles Ingleacutes para nintildeos Juegos infantiles
online Manualidades infantiles Matemaacuteticas infantiles Personajes Poesiacutea y poemas
infantiles Magia infantil Pasatiempos infantiles Peliacuteculas Recursos educativos y mucho
maacutes
83
httpscurriculumnacionalmineducclestudiante621w3-propertyname-822html 84 httptemoatecmxes 85
httpswwwbuscadorinfantilcom
82
53 Mundo Primaria portal de juegos86 cuentos dibujos lecturas adivinanzas canciones y
recursos para los estudiantes de educacioacuten primaria Es una alternativa digital que
complementa el trabajo del maestro en este nivel
54 Cokitos portal de juegos educativos87 preferiblemente para educacioacuten preescolar y
primaria entre sus principales ventajas estaacute la clasificacioacuten de la informacioacuten y propuestas
por edades y aacutereas de intereacutes
55 Educational App Store Portal ldquoes una plataforma de
descubrimiento revisioacuten y recomendacioacuten para
aplicaciones educativas88rdquo Ofrecen una lista de Apps
educativas certificadas y revisadas por maestros con experiencia profesional para ayudar
a los educadores a progresar en la educacioacuten de los maacutes pequentildeos
Su principal debilidad es el idioma toda la plataforma estaacute en ingleacutes sin embargo su
esfuerzo y gran variedad de opciones nos permite resentildearla
Hay 6 grandes secciones Para Padres Para Maestros o profesores Nuevas Apps
Educativas Mejores Apps Educativas Aplicaciones de entrenamiento y Aplicaciones de
aprendizaje Finalmente encontramos servicios de buacutesqueda
Alternativas digitales en Matemaacuteticas El mapa de alternativas para esta categoriacutea es el maacutes extenso de todo el trabajo evidentemente
es una evidencia del campo de experticia del autor lo que invita a incorporar expertos de todas las
aacutereas acaacute descritas (y aquellas que hayan sido omitidas) en siguientes ediciones de este trabajo
Como se dijo al inicio de la investigacioacuten este tipo de revisiones suelen quedar desfasadas con la
realidad en muy pocos meses en algunos casos en diacuteas ya que el desarrollo tecnoloacutegico es
intenso y productivo Lo cual no soacutelo exige incorporar nuevas alternativas sino eliminar aquellas
que fueron sacadas del mercado por mejores opciones
En esta clase se presentan cuatro subcategoriacuteas para distribuir lo mejor posible las opciones
existentes
86
httpswwwmundoprimariacom 87 httpswwwcokitoscom 88
httpswwweducationalappstorecomappgeo-touch-learn-geography
83
Primaria y primeros antildeos del
bachillerato
Secundaria y educacioacuten superior
Programas o portales
matemaacuteticos
Para orientar el aprendizaje de la
matemaacutetica
Portales para aprender
matemaacuteticas
El Rey de las Mates Junior Apps
MathWay Geogebra AdaptedMind Tocamates
Rey de las Mates PhotoMath Maxima IXL Aprendizaje
inmersivo y adaptable
Emamatematicasnet
Maths vs Zombies Symbolab WolframAlpha Educatina lasmatematicaseu
Monster numbers MatLab Smartick Retomates
Math vs Insects Proyecto Descartes
ensa
Museo Interactivo de
Matemaacutetica
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato
56 El Rey de las Mates Junior Apps es un juego de matemaacuteticas en un
ambiente medieval donde los premios son ascensos en escala social
respondiendo a preguntas y resolviendo puzzles sobre matemaacuteticas
Consigue estrellas obteacuten medallas y compite contra tus amigos y familia
Recomendado para nintildeos entre 6 y 10 antildeos
57 Rey de las Mates es un juego dinaacutemico muy divertido y con muacuteltiples
problemas sobre diferentes temas Continuacioacuten del anterior para nintildeos de
10 antildeos o maacutes Avanzas en el juego contestando a problemas matemaacuteticos
y mejorando tu puntuacioacuten total El juego incluye una gran variedad de temas
matemaacuteticos propios de primaria y los primeros antildeos de secundaria
58 Maths vs Zombies App para Android y iOS ambientada en el
mundo de los Zombies los estudiantes juegan y practican las
operaciones baacutesicas de matemaacuteticas de forma simultaacutenea
recomendado para educacioacuten primaria
59 Monster numbers App soacutelo para Android similar al caso anterior
presenta situaciones y problemas matemaacuteticos en el mundo de
los monstruos
84
60 Math vs Insects soacutelo para iOS replica el formato de aventuras
y juegos que ayuda al aprendizaje de las matemaacuteticas
jugando
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior
61 MathWay otro portal89 que resuelve operaciones y problemas matemaacuteticos con las
ventajas de poder cargar directamente imaacutegenes fotografiacuteas de los ejercicios a resolver
Ademaacutes ofrece al usuario una bateriacutea de formas en que puede dar la respuesta y una
explicacioacuten de la resolucioacuten de la misma Finalmente cuenta con una App descargable en
teleacutefonos inteligentes Ideal para utilizar en secundaria
62 PhotoMath maacutes de 100000000 de descargas ofrece explicaciones
paso a paso una calculadora inteligente El usuario soacutelo debe tomar
una fotografiacutea al ejercicio
63 Symbolab maacutes de 5000000 de descargas ofrece una variedad de
servicios graacuteficos intuitivos escaneo y resolucioacuten de ejercicios
tambieacuten con explicaciones paso a paso Ademaacutes tiene una interfaz que
permite escribir el problema usando siacutembolos matemaacuteticos como lo
hariacuteas en la pizarra o el cuaderno CyMath y Maths Solver son otras
alternativas con maacutes de un milloacuten de descargas equivalentes a las antes mencionadas
Programas o portales matemaacuteticos
64 Geogebra como software libre es ideal para el abordaje de la
geometriacutea tanto en primaria como en secundaria y a nivel universitario Un
programa con una interfaz sencilla con muchiacutesimas aplicaciones para realizar
construcciones geomeacutetricas en dos y tres dimensiones Un programa que exige
y promueve el dominio de la geometriacutea para su aprovechamiento oacuteptimo
A su alrededor se ha creado toda una comunidad de usuarios90 docentes y estudiantes que
comparten sus proyectos y potencian su uso Entre sus grandes bondades estaacute la
posibilidad de utilizar el programa directamente en la paacutegina web sin necesidad de
descargarlo en su versioacuten de PC Tableta o App
89 httpswwwmathwaycomesAlgebra 90
httpswwwgeogebraorg
85
Su portal ofrece en la seccioacuten de Recursos para el aula
proyectos vinculados con aritmeacutetica estadiacutestica funciones
aacutelgebra probabilidad caacutelculo y las aacutereas maacutes evidentes
trigonometriacutea y geometriacutea Asiacute pues se presenta como una
alternativa digital integral
65 Maxima es un sistema programa para PC que permite
manipular expresiones simboacutelicas y numeacutericas incluyendo diferenciacioacuten
integracioacuten expansioacuten en series de Taylor transformadas de Laplace
ecuaciones diferenciales ordinarias sistemas de ecuaciones lineales vectores
matrices y tensores De descarga libre es ideal para los estudios universitarios
tanto en fiacutesica como en matemaacuteticas exige del manejo de un lenguaje de programacioacuten
muy sencillo que inicia por el conocimiento de sus comandos baacutesicos Existe una versioacuten
online provista por CESGA91 sin embargo no ofrece mejores servicios que el portal
httpswwwwolframalphacom
66 WolframAlpha computational intelligence es una paacutegina web que da respuesta a las
operaciones matemaacuteticas maacutes diversas
tanto a nivel de secundaria como
universitario Puede verse como una
gran calculadora de caacutelculo aacutelgebra
liacutenea ecuaciones diferenciales etc
67 MatLab Matrix Laboratory online de la familia Math Works ofrece
un servicio similar al de WolframAlpha con la diferencia que
MatLab es un programa comercial mucho maacutes robusto de mayor
envergadura con aplicaciones en diversas aacutereas tanto aplicadas
(ingenieriacutea telecomunicaciones procesos) como puras
Es un sistema de coacutemputo numeacuterico que ofrece un entorno de
desarrollo integrado con un lenguaje de programacioacuten propio Entre sus servicios baacutesicos
se hallan la manipulacioacuten de matrices la representacioacuten de datos y funciones la
implementacioacuten de algoritmos la creacioacuten de interfaces de usuario (GUI) y la
comunicacioacuten con programas en otros lenguajes y con otros dispositivos hardware
Octave es considerado la versioacuten libre de MatLab con licencia GNU se
puede descargar desde httpswwwgnuorgsoftwareoctave
Otro programa de coacutedigo abierto con caracteriacutesticas para
la computacioacuten numeacutericas es SciLab invitamos a ver su
paacutegina web httpswwwscilaborg
91
httpmaximacesgaes
86
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica
Algunos portales sobre todo de corte comercial se orientan a facilitar los procesos de aprendizaje
de la matemaacutetica este apartado es para ellos
68 AdaptedMind a pesar de estar en ingleacutes y ser un portal
comercial su disentildeo graacutefico full color y su ambiente en el
mundo de los monstruos lo hace sumamente atractivo
para los maacutes pequentildeos Ofrece la posibilidad de construir su propio avatar (monstruo) y de
resolver problemas asociados a los diversos contenidos en matemaacuteticas desde primer
grado hasta octavo grado
69 IXL Aprendizaje inmersivo y adaptable aunque no es un portal
gratuito ofrece actividades a distancia para impulsar el aprendizaje
de las matemaacuteticas desde preescolar hasta sexto grado Por cada
grado atienden las competencias matemaacuteticas maacutes importantes
Ademaacutes motivan el uso de la plataforma con premios y mundos maacutegicos que deben ser
explorados por los estudiantes
70 Educatina otra aplicacioacuten comercial ofrece impulsar el
aprendizaje cuando y donde quieras Educatina es la
primera plataforma que atiende a estudiantes y
maestros pensada para el hogar la escuela y los gobiernos
71 Smartick es un meacutetodo para el aprendizaje de las
matemaacuteticas de forma amena y divertida Con sesiones
diarias de 15 minutos los ejercicios se van adaptando en
tiempo real a la respuesta del alumno Se trata del meacutetodo inteligente que se adapta al
ritmo y capacidad de cada nintildeo Tambieacuten con un propoacutesito comercial
Portales para aprender matemaacuteticas
Acaacute encontramos apasionados de las matemaacuteticas espacios que enaltecen el sentido uso e
importancia de esta disciplina Algunos para educacioacuten inicial otros para secundaria y finalmente
a nivel universitario Destacan los museos matemaacuteticos y sus versiones o enfoques digitales
72 Tocamates matemaacuteticas y creatividad portal creado
por Joseaacutengel Murcia ldquouna propuesta para que las
matemaacuteticas se palpen se sientan y se gocen para
que se piense sobre el curriacuteculo las dificultades de
aprendizaje y los escollos que seguro encontramos92rdquo Su paacutegina web ofrece de forma
gratuita secciones para retos loacutegica nintildeos de 0 a 3 nintildeos de 3 a 6 a partir de 6
creatividad y escuela
92
httpwwwtocamatescomquienes-somos
87
73 Emamatematicasnet es una plataforma muy completa en la que es posible suscribirse de
forma gratuita como profesor o como alumno y en ella puedes practicar una gran
cantidad de distintos ejercicios matemaacuteticos que estaacuten clasificados por temas Sugerida
para educacioacuten secundaria
Clasifica la informacioacuten por edades y temaacuteticas permite a los profesores llevar el registro
de avance y logro de sus estudiantes Permite a los estudiantes resolver ejercicios y
descargar materiales didaacutecticos sobre los temas de su intereacutes
74 httpslasmatematicaseu portal de Pedro Castro Ortega
matemaacutetico y profesor de matemaacuteticos dispone de apuntes
ejercicios y exaacutemenes resueltos de matemaacuteticas para los
primeros cursos de matemaacuteticas en la universidad y para Bachillerato Principalmente
tiene excelentes artiacuteculos sobre caacutelculo y anaacutelisis matemaacutetico propios de estudios
superiores Gratuito Con un menuacute muy amplio y lleno de informacioacuten en cada una de sus
pestantildeas
75 Retomates es un sitio web93 disentildeado para disfrutar de las matemaacuteticas a partir de juegos
interactivos Puede ser usado por profesores estudiantes padres y representantes para
practicar de forma divertida lo aprendido en clases Ademaacutes ofrece herramientas muy
uacutetiles a los profesores permitiendo entre otras cosas registrar grupos de estudiantes para
crear o asignar tareas y recibir calificaciones Una de sus grandes novedades es el
generador de pruebas escritas
A los estudiantes ofrece tres grandes servicios imathination (preferiblemente para
estudiantes entre 10 y 18 antildeos) pueden jugar en solitario o retando a otros usuarios
Torneos y tests donde pueden tomar las pruebas o participar en campeonatos
organizados por los docentes y el Rincoacuten de Luca es sitio para los maacutes pequentildeos entre 3 y
8 antildeos con juegos orientados a seriacioacuten operaciones baacutesicas figuras simetriacuteas etc
93
httpwwwretomateses
88
76 Proyecto Descartes Promueve nuevas formas de ensentildeanza y
aprendizaje de las matemaacuteticas integrando las TIC en el aula como
herramienta didaacutectica Promueven el uso de las herramientas_
Descartes que permite desarrollar objetos educativos
interactivos en cualquier aacuterea de conocimiento
DescartesJS es un inteacuterprete de Descartes que es compatible HTML5
consecuentemente las escenas interactivas desarrolladas con Descartes funcionan
en cualquier dispositivo tipo ordenador tableta o smartphone
independientemente del sistema operativo que porte
Estaacute disentildeado y realizado en el Centro nacional de informacioacuten y comunicacioacuten educativa
del Ministerio de Educacioacuten Cultura espantildeol y estaacute destinado a los profesores y los
alumnos de Secundaria y Bachillerato
77 120587119890119899119904119886 pesar Aula ndash Taller ndash Museo de las
Matemaacuteticas en Madrid si bien ofrece un servicio de
visitas presenciales en su sede tambieacuten encontramos una
serie de recursos digitales en su paacutegina web94 llamados
Materiales del aula con Publicaciones del aula Audiovisuales y Novelas
Ademaacutes encontramos acceso a
Mateblog95 Blog dedicado a informar sobre actividades matemaacuteticas
Grupo de Innovacioacuten Educativa Pensamiento Matemaacutetico ha desarrollado un aula
virtual Aula de Pensamiento Matemaacutetico96 donde se facilita a las personas
interesadas entre otras la posibilidad de
Realizar juegos y entretenimientos matemaacuteticos
Aprender conceptos matemaacuteticos que no conocen y son necesarios para
enfrentarse a estudios universitarios
Manejar el lenguaje matemaacutetico y su simbologiacutea
Entrenar su mente hacia la problemaacutetica cientiacutefica
Aprender a apreciar las matemaacuteticas y su utilidad en todos los campos
Relacionar el mundo cientiacutefico con el ocio
Equivalente se tienen Universum el Museo de las Ciencias de la Universidad Nacional
Autoacutenoma de Meacutexico en su seccioacuten Imaginario Matemaacutetico
httpwwwuniversumunammxeducacionmaterialesimaginario
94
httpsinnovacioneducativaupmesmuseomatematicas 95 httpsblogsupmesrecursosmatematicos 96
httpsinnovacioneducativaupmespensamientomatematico
89
78 Museo Interactivo de Matemaacutetica adscrito a la
Universidad de Buenos Aires con un perfil maacutes teacutecnico por
las experiencias desarrolladas con mucho eacutenfasis en el
rigor matemaacutetico pero con una variedad muy interesante
de propuestas Billar eliacuteptico Apilables coacutenicos Maacutequinas
de cicloides y trocoides Maacutequinas de transformacioacuten isomeacutetrica Maacutequina de Plateau
Maacutemparas Matemaacuteticas de trenzas y funciones Maacutequinas de reflexioacuten 3D entre otras
Recomendamos la visita de su paacutegina web97 sobre todo a nivel de educacioacuten superior
Entre sus debilidades estaacute la ausencia de un buen disentildeo graacutefico que invite a explorar sus
recursos y actividades
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos
Se ha previsto un apartado especial para la Estadiacutestica aunque muchas de las alternativas
digitales descritas en los apartados previos contienen secciones exclusivas para esta aacuterea
es una rama de la matemaacutetica ldquoque estudia la variabilidad asiacute como el proceso aleatorio
que la genera siguiendo las leyes de la probabilidad98rdquo
La era digital ha dado a la estadiacutestica significado y utilidad para el anaacutelisis de las meacutetricas
que las diversas opciones digitales establecen para sus servicios Ejemplos de ello
Los clics que un link de google forms pueda recibir pueden determinar una regioacuten
de la poblacioacuten que estaacute quedando satisfecha o insatisfecha con alguna propuesta
La cantidad de retweets puede determinar una tendencia
La cantidad de minutos que un usuario puede invertir en una paacutegina web puede
ser una muestra de un disentildeo adecuado o inadecuado del sitio web
La creacioacuten de ofertas comerciales de acuerdo al inventario disponible
Luego la pandemia ha demostrado como el anaacutelisis de los datos pueden permitir tomar las
medidas necesarias para detener el contagio en determinadas zonas o para iniciar los
procesos de reactivacioacuten econoacutemica en otras
79 Statistics Suite (StatSuite) es una Suite profesional de Estadiacutestica que
permite utilizar herramientas potentes para el anaacutelisis de datos Para
iOS es una App gratuita con posibilidades de vincular o descargar
ficheros de DropBox GDrive y OneDrive Posee su equivalente en el
Google Play con 10000 descargas
80 Power of Hypothesis Testing del mismo desarrollador anterior esta
aplicacioacuten calcula pruebas de hipoacutetesis (HT) para la media y dibuja las
distribuciones normales involucradas Es muy uacutetil para comprender
completamente la teoriacutea y la praacutectica de pruebas de hipoacutetesis Para iOS
tambieacuten es una App gratuita
97 httpwwwfcenubaarmuseomatmateubahtm 98
httpseswikipediaorgwikiEstadiacutestica
90
81 Data Explorer ldquoExplore y analice sus conjuntos de datos Encuentra
patrones dentro y entre variables Utilice teacutecnicas estadiacutesticas
estaacutendar de la industria sin ser un experto en estadiacutesticas Obtenga
explicaciones simples en ingleacutes Data Explorer hace que el mundo del
anaacutelisis de datos sea accesible para el resto de nosotros99rdquo Disponible
gratuitamente para iOS
82 Calculadora de estadiacutestica cuenta con maacutes de 100000 descargas ofrece
las siguientes funciones Estadiacutestica descriptiva (mediana cuartil
desviacioacuten estaacutendar o tiacutepica coeficiente de variacioacuten error de muestreo
o estaacutendar) Regresioacuten lineal (coeficiente de regresioacuten ecuacioacuten de la
regresioacuten) Binomial (esperanza matemaacutetica distribucioacuten de probabilidad varianza o
variancia y desviacioacuten) Poisson Distribucioacuten de frecuencias Prueba de Hipoacutetesis T una
media (H0 H1 Regioacuten Criacutetica o de Rechazo Calculo del Test Conclusioacuten del Test Valor-p)
Prueba de Hipoacutetesis T dos medias Prueba de Hipoacutetesis de Chi-Cuadrado Distribucioacuten
normal Especificacioacuten de todas las foacutermulas que se utiliza se encuentran en la calculadora
83 Probability Distributions Calcula las probabilidades y grafica la funcioacuten de
distribucioacuten de probabilidad para las distribuciones binomial geomeacutetrica
de Poisson hipergeomeacutetrica y binomial negativa Calcula las
probabilidades determina los percentiles y grafica la funcioacuten de densidad
de probabilidad para las distribuciones normal (gaussiana) t chi-cuadrado
F exponencial gamma beta y log-normal Posee maacutes de 100000 descargas
84 Estadiacutesticas calculadora por GK App con maacutes de 100000 descargas
Ofrece las siguientes funciones Caacutelculo de media mediana varianza
maacuteximo y miacutenimo de un conjunto de nuacutemeros Distribuciones
estadiacutesticas Caacutelculo de los valores de diferentes distribuciones
estadiacutesticas distribucioacuten binomial distribucioacuten normal los estudiantes t-
distribucioacuten F-distribucioacuten distribucioacuten exponencial la distribucioacuten de Poisson
distribucioacuten chi cuadrado
85 Excel Google Spreadsheets y otras hojas de
caacutelculo cada una de ellas con sus propios lenguajes
ofrecen herramientas para el caacutelculo de probabilidades
anaacutelisis descriptivo o inferencial
99
httpsappsapplecomusappdata-explorerid466656828l=es
91
86 R software libre ldquoes un entorno y lenguaje de programacioacuten con un
enfoque al anaacutelisis estadiacutestico R es parte del sistema GNU y se
distribuye bajo la licencia GNU GPL Estaacute disponible para los sistemas
operativos Windows Macintosh Unix y GNULinux100rdquo Es uno de los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados en investigacioacuten cientiacutefica gracias a la
posibilidad de cargar diferentes bibliotecas o paquetes con funcionalidades de caacutelculo y
graficacioacuten
87 SPSS su nombre se deriva del acroacutenimo Statistical Package for the
Social Sciences mostrando su orientacioacuten a su mercado original
(ciencias sociales) No obstante es un programa muy utilizado en
otras aacutereas Es utilizado para realizar la captura y anaacutelisis de datos
para crear tablas y graacuteficas con data compleja El SPSS es conocido por su capacidad de
gestionar grandes voluacutemenes de datos y es capaz de llevar a cabo anaacutelisis de texto entre
otros formatos maacutes
Alternativas digitales en Habilidad Verbal El desarrollo de la competencia lectora y oral en los estudiantes es esencial para el eacutexito
acadeacutemico y profesional Por ello es fundamental que profundizar en la buacutesqueda y seleccioacuten de
maacutes y mejores alternativas que complementen las acaacute descritas
El mapa para esta subcategoriacutea es
Aprendizaje del Espantildeol Juegos
Centro Virtual Cervantes Elemental querido Watson
aprendeespantildeolorg Palabra perfecta
Diccionario RAE y ASALE (DLE) Galexia
Ortografiacutea Espantildeola Aprender a Leer ndash Silabario
Silabando
Aprender a Leer
100
httpseswikipediaorgwikiR_(lenguaje_de_programacioacuten)
92
Sobre el aprendizaje del espantildeol
88 Centro Virtual Cervantes en su portal101 encontramos
publicaciones en diversas liacuteneas Ensentildeanza Pasatiempos de
Rayuela ldquoinvitando aprende de un modo luacutedicordquo con Crucigramas
Juegos de Loacutegica Rompecabezas Opcioacuten muacuteltiples Salto de Caballo Sopa de letras entre
muchas maacutes Disentildeado para ir ascendiendo de nivel A1 A2 B1 B2 C1 y C2 organizadas
por Actividades de Contenido Didaacutectico y Actividades por tipo de interaccioacuten
Otra seccioacuten interesante es DidactiRed ldquouna seccioacuten semanal del
CVC en la que se publican actividades dirigidas a profesores de
espantildeol En la segunda etapa del proyecto que iniciamos en
febrero de 2004 ademaacutes de las actividades para el aula se
ofrecen actividades de reflexioacuten para el profesor y teacutecnicas para
mejorar la praacutectica docente102rdquo
Finalmente resentildeamos la seccioacuten Lecturas paso a paso una seleccioacuten de divertidos y
atractivos textos para aprender y practicar tu espantildeol
89 aprendeespantildeolorg como lo indica su nombre es
una paacutegina web para practicar el espantildeol ofrece
ejercicios y recursos para
Gramaacutetica artiacuteculos adjetivos adverbios pronombres preposiciones
acentuacioacuten comparaciones alfabeto ortografiacutea
Verbos regulares e irregulares presente pasado futuro condicional ser y estar
Vocabulario colores comida nuacutemeros actividades diarias cuerpo humano diacuteas
familia ropa el tiempo la hora
Lecturas con ejercicios de comprensioacuten para todos los niveles infantil elemental
intermedio y avanzado
Cuentos cuentos faacutebulas y relatos breves para leer o escuchar
Dictados dictados interactivos y fichas imprimibles
Audiciones con ejercicios de comprensioacuten
Viacutedeos cursos en espantildeol lecciones y series subtituladas
Canciones canciones infantiles y las mejores canciones pop en espantildeol con viacutedeo
y letra
A pesar de tener un disentildeo graacutefico tradicional poco atractivo el portal ofrece la correccioacuten
en tiempo real de las actividades que presenta La publicidad a lo largo de la paacutegina web
llega a ser molesta
101 httpscvccervanteses 102
httpscvccervantesesauladidactired
93
90 Diccionario RAE y ASALE (DLE) App de la Real Academia Espantildeola DLE es la
aplicacioacuten oficial que la Real Academia Espantildeola (RAE) y la Asociacioacuten de
Academias de la Lengua Espantildeola (ASALE) ponen a su disposicioacuten para
consultar la 23ordf edicioacuten del laquoDiccionario de la lengua espantildeolaraquo Gratuita
Con maacutes de 1000000 de descargas Entre sus servicios destacan
a Buacutesqueda aproximada de palabras expresiones y locuciones usando un potente
algoritmo Buacutesqueda exacta de entradas del diccionario Buacutesqueda aleatoria
b Buacutesqueda de palabras con los criterios laquoComienza porraquo laquoContieneraquo y
laquoTermina enraquo
c Obtencioacuten de anagramas
d Resultados que se pueden compartir en las redes sociales
e Texto de la entrada navegable
f Iacutendice de expresiones y locuciones de cada entrada
g Acceso directo a la conjugacioacuten de los verbos
h Palabra del diacutea
91 Ortografiacutea Espantildeola App aplicacioacuten gratuita para practicar y mejorar tu nivel de espantildeol
tanto para nintildeos como para adultos Practique las reglas de ortografiacutea a traveacutes de
diferentes y muy completas actividades que abarcan desde los aspectos maacutes simples hasta
los maacutes complicados de nuestra lengua Con maacutes de 100000 descargas
Juegos (inicial y primaria)
92 Elemental querido Watson es un juego de ortografiacutea
para educacioacuten primaria103 pertenece a los recursos de
Educacyl (portal de Educacioacuten de la Junta de Castila y
Leoacuten) contiene una serie de retos como
El enigma del signo de puntuacioacuten
Un mar de dudas
El caso de las palabras agudas llanas o
esdruacutejulas
El misterio del diptongo
Tras la pista de la tilde diacriacutetica iquestEl o eacutel iquestQueacute seraacute
Hay que sentildealar que el juego exige Adobe Flash por lo cual en algunos exploradores no
podraacute correrse tal es el caso de Google Chrome la alternativa natural Firefox
93 Palabra perfecta es un juego para practicar y aprender espantildeol dirigido a
aquellos que ya dominen la lengua y quieran comprobar su conocimiento
en ortografiacutea y gramaacutetica o a aquellas personas que estaacuten estudiando
espantildeol En eacutel encontraraacutes diferentes frases con los errores maacutes comunes
en la lengua espantildeola acentuacioacuten formas verbales confusiones en el
103
httpwwweducajcyleseducacylcmgalleryRecursos20Infinityaplicaciones13_elemental_watsonindexhtml
94
vocabulario uso de mayuacutesculas separacioacuten de palabras uso de prefijos etc Selecciona la
palabra adecuada y comprueba si has acertado
94 Galexia es un juego educativo para mejorar la dislexia fluidez lectora y
dificultades en el habla gratuito para personas de todas las edades
nintildeos y adultos Aplicacioacuten que da soporte a un programa de
intervencioacuten basado en evidencia y validado cientiacuteficamente
95 Aprender a Leer ndash Silabario App gratuita para aprender a leer Este juego educativo utiliza
la foneacutetica para ensentildear a leer al mismo tiempo que el nintildeo se divierte
(a partir de 4 antildeos) A traveacutes de niveles progresivos y estructurados
descubre los sonidos las siacutelabas y los ensambla iexclUna gran ventaja para
su nintildeo
96 Silabando con maacutes de 1000000 de descargas es una aplicacioacuten hecha
para ayudar a los nintildeos en el aprendizaje escolar Simple e interactivo que
aumenta el deseo de aprender Siacutelabas simples y complejas Con
actividades divertidas para la memorizacioacuten y la pronunciacioacuten de cada
siacutelaba
97 Aprender a Leer es una aplicacioacuten para que los nintildeos de primaria aprendan
a leer conocer el abecedario favoreciendo su gramaacutetica Estimula la lectura
de manera entretenida e interactiva a traveacutes de los juegos presentes en la
aplicacioacuten Consta de cuatro apartados para educar a los nintildeos en el mundo
de la lectura Introduccioacuten a la Lectura Vocabulario Aprender a leer y
Reglas ortograacuteficas Tiene maacutes de 1000000 de descargas gratuitas
Alternativas digitales en Ciencias Naturales Dentro de este grupo encontramos fiacutesica astronomiacutea quiacutemica biologiacutea e informaacutetica El mapa
para esta importante seccioacuten es
Venezolanas Fiacutesica quiacutemica y biologiacutea Astronomiacutea
Informaacutetica roboacutetica pensamiento
computacional
CIDA Phet Interactive Simulations Nasa ndash Education Microbit
Didactron USB Physics Simulations Celestia Scratch
Red de Museos Museo de Ciencias
Curso interactivo de fiacutesica Skymap JClic
Planetario Humboldt de Caracas
Fiacutesica en la escuela - HTML5 MIT App Inventor
FiacutesQuiacuteWeb
Educaplusorg
Documentales Animales
Online
Anatomy Learning - Atlas de
Anatomiacutea 3D
95
Venezolanas
Nuevamente comenzamos resentildeando nuestras fortalezas ejemplo del paiacutes pujante y desarrollado
que fuimos y que auacuten hoy son motivo de orgullo para nuestro gentilicio
98 CIDA otra iniciativa venezolana de altiacutesimo
nivel y calidad el Centro de Investigaciones de
Astronomiacutea Francisco J Duarte (CIDA) es
un organismo oficial establecido en la ciudad
de Meacuterida y adscrito al Ministerio de Ciencia y
Tecnologiacutea de Venezuela gestiona un sistema
complejo de altiacutesima calidad de telescopios
Su principal funcioacuten es promover investigar y
difundir la actividad astronoacutemica en el paiacutes
por medio de actividades de observacioacuten
estudios teoacutericos y praacutecticos asiacute como la colaboracioacuten e intercambio de informacioacuten con
instituciones homoacutelogas y universidades en otros paiacuteses
El Observatorio Astronoacutemico Nacional de Llano del Hato sitio desde donde se dirige la
observacioacuten astronoacutemica venezolana Posee ademaacutes un planetarium portaacutetil instalado en
el Museo de Ciencia y Tecnologiacutea de Meacuterida en donde participa en programas
educacionales dirigidos a la poblacioacuten estudiantil y a los visitantes del museo en general
Imagen tomada de httpseswikipediaorg
99 Didactron USB ubicado en la Universidad Simoacuten Boliacutevar funciona
como un museo interactivo cientiacutefico con una gran diversidad de
experimentos y actividades que involucran fiacutesica quiacutemica
matemaacuteticas ciencias de la Tierra entre otras Lamentablemente no
cuenta con paacutegina web sus referencias en la web se reducen a
noticias sobre su uso maacutes no sobre sus caracteriacutesticas y
potencialidades
Para el autor es motivo de alegriacutea ser parte de un proyecto similar al Didactron USB pero
acunado en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello el Didactron
UCAB seraacute un punto de construccioacuten de aprendizajes cientiacuteficos en el oeste de la ciudad
capital capitalizando los equipos de laboratorios de nuestra Casa de Estudios y el recurso
humano maacutes valioso de cualquier paiacutes sus estudiantes y profesores de Educacioacuten
100 Red de Museos Museo de Ciencias es la primera institucioacuten en su tipo constituida
en Venezuela hace 140 antildeos y tiene su origen en el Museo Nacional El Decreto de
Creacioacuten del 11 de julio de 1874 establece que en esta caacutemara de maravillas se
congreguen colecciones que sirvan al conocimiento del hombre del mundo animal de las
rocas y los minerales del paiacutes De alliacute la aparente heterogeneidad de las colecciones que
atesora
96
101 Planetario Humboldt de Caracas Su misioacuten consiste en apoyar al sistema
educativo en todos sus niveles en el aacuterea de la Astronomiacutea asiacute como de las ciencias afines
tales como Fiacutesica Matemaacutetica Quiacutemica Geografiacutea Ciencias de la Tierra y Biologiacutea asiacute
mismo debe divulgar al puacuteblico el conocimiento en las disciplinas antes mencionadas
ldquoLa visioacuten del planetario es constituirse en el principal centro de educacioacuten y divulgacioacuten en
el aacutembito de la Astronomiacutea y ciencias afines y ser referencia a nivel nacional e
internacional104rdquo
Meteorologiacutea Imaacutegenes satelitales y Pronoacutestico Meteoroloacutegico
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica
Evidentemente estas disciplinas cuentan con la oportunidad inigualable de desarrollar
experiencias de laboratorio para descubrir y construir el aprendizaje Es por ello que puede ser
contraproducente el uso de simuladores que permitan evitar el trabajo de laboratorio reforzando
la idea de comportamientos digitales automaacuteticos (maacutegicos) que desviacutean la atencioacuten del principio
fiacutesico o quiacutemico en cuestioacuten
Fernaacutendez y Aguirre profesores de la Universidad de Suffolk en Madrid formularon la siguiente
pregunta iquestMejoran las simulaciones en los laboratorios de quiacutemica el aprendizaje de los
104
httpwwwshnmilveqsomosplanetario-humboldt
97
alumnos Concluyeron entre otras cosas ldquoque influye maacutes en la mejora del aprendizaje de
aquellos que no cursan carreras de ciencias en particularrdquo (Fernaacutendez-Ceacutezar 2013) Destacaron
ademaacutes que tiene un mayor impacto en los estudiantes que se consideran maacutes visuales Sobre
esto se presentan las siguientes reflexiones
Por otro lado se tiene el trabajo de Jong que resalta las ventajas de las simulaciones en
computadoras afirmando que el aprendizaje por descubrimiento impone altas demandas
cognitivas a los estudiantes ldquoLearning through exploration puts high cognitive demands on
learnersrdquo (Jong 1991) Sin embargo tambieacuten afirma la necesidad de contrastar los resultados
computacionales o digitales con la experiencia fiacutesica o real Esta conclusioacuten es reforzada por
(Georgios 2012) cuando afirma que la combinacioacuten de ambas estrategias simulaciones maacutes
experiencia concreta genera mejores resultados que cualquiera de ellas por separado
ldquoResults revealed that the use of a blended combination of physical manipulatives
(PM) and virtual manipulatives (VM) enhanced students conceptual understanding
in the domain of Light and Color more than the use of PM or VM alonerdquo
Sobre las simulaciones
El efecto que tiene el desarrollo de praacutecticas de laboratorios desde la perspectiva del
descubrimiento y la indagacioacuten en el aprendizaje significativo es indiscutible Sin embargo existen
cuatro grandes factores que atentan contra este proceso de construccioacuten del conocimiento
El laboratorio como una extensioacuten de la clase teoacuterica la tendencia a utilizar las clases de
laboratorio para resolver problemas o ejercicios en lugar de realizar experiencias que
efectivamente disparen las preguntas y motiven la investigacioacuten
La dificultad de mantener las salas de laboratorio en condiciones adecuadas para la
actividad exploratoria o cientiacutefica Es maacutes evidente en quiacutemica donde se requiere usar
reactivos entre otros equipos para el desarrollo de las actividades En el caso de los
laboratorios de fiacutesica la dificultad deriva de la obsolescencia de los equipos y lo costoso de
su reposicioacuten
La precariedad del conocimiento cientiacutefico de los profesores quienes evitan el uso del
laboratorio ante la dificultad de responder todas las preguntas o situaciones que se
presentan durante el desarrollo de la praacutectica El laboratorio expone las debilidades
acadeacutemicas de los docentes en situaciones de investigacioacuten libre
La simplificacioacuten de los procesos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento parece
inuacutetil ver una peliacutecula si ya sabes como termina Muchas experiencias de laboratorio
persiguen como propoacutesito principal comprobar o demostrar el comportamiento de alguacuten
principio cientiacutefico en ese sentido se conoce el final de la experiencia y el desarrollo del
experimento puede perder intereacutes Esto se agrava cuando los equipos que se utilizan para
el abordaje de dichas experiencias son de uacuteltima generacioacuten ya que los mismos limitan el
trabajo del docente o el estudiante a encender y esperar el resultado praacutecticamente
maacutegico (automaacutetico) del equipo Es menester del docente demostrar un manejo profundo
98
de los conceptos y teoriacuteas que le permitan auacuten en dichas condiciones despertar la
curiosidad y el intereacutes de sus estudiantes en torno al hecho experimental
Dadas las condiciones de precariedad del sistema educativo venezolano la posibilidad cierta de
realizar experiencias de laboratorio sin equipos o reactivos motiva el uso de simulaciones como las
desarrolladas por Phetcoloradoedu entre otros
Es fundamental para el docente de ciencias evitar la simplificacioacuten del anaacutelisis cientiacutefico muchas
veces alentado por la irrealidad que rodea las simulaciones animaciones peliacuteculas o clips digitales
El poder de la interaccioacuten con el problema real siempre seraacute la mejor opcioacuten para formar a
nuestros alumnos
Es por ello que el discurso alrededor de las simulaciones animaciones peliacuteculas u otras
alternativas digitales siempre debe ser orientado hacia la reflexioacuten y el cuestionamiento de la
expresioacuten digital del fenoacutemeno natural propio de la realidad Un ejemplo exitoso se encuentra en
(Loacutepez M L 2018) con su simulador para el aprendizaje de las reacciones de oacutexido-reduccioacuten
Se presenta una serie de alternativas digitales orientadas a la simulacioacuten animacioacuten o
representacioacuten digital de fenoacutemenos o conceptos matemaacuteticos fiacutesicos quiacutemicos bioloacutegicos hasta
geograacuteficos
102 Phet Interactive Simulations ldquoFundado en 2002 por el ganador
del Premio Nobel Carl Wieman el proyecto de simulaciones interactivas
de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones
interactivas gratuitas de matemaacuteticas y ciencias105rdquo El portal ofrece simulaciones
interactivas en Fiacutesica Quiacutemica Matemaacuteticas Ciencias de la Tierra y Biologiacutea
Esencialmente es un portal para educacioacuten secundaria y universitaria
Escritas en lenguaje HTML algunas utilizan Java otras Adobe Flash (lo que puede requerir
actualizaciones o permisos de su navegador web) invitamos al lector a indagar sobre cada
una de las simulaciones que a continuacioacuten resentildeamos
Fiacutesica Movimiento Sonido y Ondas Trabajo
Energiacutea y Potencia Calor y Termoeleacutetrica
Fenoacutemenos Cuaacutenticos Luz y Radiacioacuten
Electricidad Imanes y Circuitos
Biologiacutea Canales de Membrana Comida y Ejercicio Densidad Escala de pH
Estirar la DNA Expresioacuten geacutenica ndash Fundamentos Juego de
Datacioacuten Radioactiva La Maacutequina de Genes El Operoacuten Lac
Motores Moleculares MRI Simplificado Neurona Ondas
Acuacutesticas Pinzas Oacutepticas y sus aplicaciones Polaridad de la
Moleacutecula Sales y Solubilidad Seleccioacuten Natural Soluciones
de Azuacutecar y Sal Velocidades de reaccioacuten y Visioacuten del color
105
httpsphetcoloradoedues
99
Ciencias de la Tierra Aterrizaje Lunar Bajo presioacuten
Difusioacuten El Efecto Invernadero Escala de pH Gases
Introduccioacuten Glaciares Globos y electricidad estaacutetica
Globos y flotacioacuten Gravedad y Oacuterbitas Imaacuten y Bruacutejula
Interferencia de Ondas Juego de Datacioacuten Radioactiva
Fuerza de Gravedad Sistema Solar Moleacuteculas y luz
Onda en una cuerda Ondas Introduccioacuten Ondas de
radio Presioacuten del fluido y flujo Propiedades de los Gases Radiacioacuten del Cuerpo
Negro y Tectoacutenica de placas
Quiacutemica dividida en dos grandes secciones quiacutemica general y quiacutemica cuaacutentica
Balanceo de Ecuaciones Quiacutemicas Formas y Cambios
de Energiacutea Concentracioacuten Conductividad Construye
un Aacutetomo Construye una moleacutecula Densidad
Desintegracioacuten Beta Difusioacuten Dispersioacuten de
Rutherford Efecto Fotoeleacutectrico Estados de la
materia Estados Ligados Cuaacutenticos Experimento
Davisson-Germer Experimento de Stern-Gerlach
Fisioacuten Nuclear Forma de la Moleacutecula Gases
Interacciones Atoacutemicas Isotopos y Masa Atoacutemica Ley de Beer Lasers Luces de
Neoacuten y otras Laacutemparas de Descarga Microondas Modelos del Aacutetomo del
Hidroacutegeno Molaridad Moleacuteculas y luz Pozos Dobles y Enlaces Covalentes
Radiacioacuten Alfa Reacciones reversibles Reactivos productos y excedentes Sales y
Solubilidad Semiconductores Soluciones Aacutecido ndash Base Soluciones de Azuacutecar y Sal
y Velocidades de reaccioacuten
Matemaacuteticas Adicioacuten de Vectores Adicioacuten de Vectores Ecuaciones Ajustando la
Curva Aritmeacutetica Cambio de Expresiones Constructor de Aacutereas Construye una
fraccioacuten Estimacioacuten Explorador de Igualdades Explorador de Igualdades Dos
variables Fourier Fabricacioacuten de Ondas Fracciones Igualdades Fracciones
nuacutemeros mixtos Generador de Funciones Graficador de Caacutelculo Graficando
Cuadraacuteticas Graficando Rectas Graficando Rectas Pendiente-Interseccioacuten Haz un
Diez El Hombre Moacutevil Modelo de Aacutereas Pista de juego de proporciones
Probabilidad Plinko Razoacuten unitaria Recta Numeacuterica Enteros Regresioacuten de
miacutenimos cuadrados Tour trigonomeacutetrico
100
103 Physics Simulations en la paacutegina web106 de
Erik Neumann ingeniero de software quien desde
2001 ha creado una gran cantidad de simulaciones
en fiacutesica como software de coacutedigo abierto bajo la licencia Apache 20 Ofrece el coacutedigo
fuente en la direccioacuten httpsgithubcommyphysicslabmyphysicslab con su respectiva
documentacioacuten en liacutenea disponible
La paacutegina web estaacute en ingleacutes al igual que todas las simulaciones no obstante esta
complicacioacuten puede servir para favorecer el manejo de algunos teacuterminos en este idioma o
en alemaacuten ya que el segundo idioma que ofrece el portal es este
104 Curso interactivo de fiacutesica Fundamentos para Fiacutesicos de la
Ingenieriacutea de Energiacuteas Renovables creado por Aacutengel Franco Garciacutea
con un enfoque riguroso a nivel acadeacutemico ideal para estudios
superiores Utiliza HTML5 y CSS3 para paacuteginas web HTML5 canvas y
Javascript para los programas interactivos de este modo los contenidos del curso se
pueden ver en todos los dispositivos incluyendo tablets y teleacutefonos inteligentes
Utiliza MatLab a lo largo de todo el curso presentando las liacuteneas de coacutedigo necesarias para
realizar las verificaciones o simulaciones numeacutericas necesarias Entre los temas abordados
en el curso tenemos Unidades y medidas Cinemaacutetica Dinaacutemica Dinaacutemica celeste Soacutelidos
riacutegidos Oscilaciones Movimiento ondulatorio Calor y termodinaacutemica Fenoacutemenos de
transporte Fluidos Campo Eleacutectrico Campo Magneacutetico Campos dependientes del tiempo
y Mecaacutenica cuaacutentica
105 Fiacutesica en la escuela - HTML5 paacutegina
web107 creada por Vladimiacuter Vaščaacutek en la
Repuacuteblica Checa utilizando la tecnologiacutea de
WordPress similar al portal anterior tambieacuten
sobre lenguaje HTML ofrece un portal de Fiacutesica
Animaciones y Simulaciones en temas como
Mecaacutenica Campo gravitatorio Vibraciones mecaacutenicas y ondas Fiacutesica molecular y
termodinaacutemica Electrostaacutetica Corriente eleacutectrica Semiconductor Conduccioacuten eleacutectrica en
liacutequidos Conduccioacuten de la electricidad y el gas en el vaciacuteo Campo magneacutetico Corriente
alterna Oacuteptica Teoriacutea de la relatividad especial Fiacutesica atoacutemica Fiacutesica nuclear y Matemaacuteticas
En su portal permite acceder a la versioacuten en espantildeol de su paacutegina web con cientos de
alternativas desplegadas en un menuacute similar al que se muestra a continuacioacuten
106 MyPhysicsLabcom 107
httpswwwvascakczphysicsanimationsphpl=es
101
106 FiacutesQuiacuteWeb portal108 dedicado a la ensentildeanza de la fiacutesica y la quiacutemica Con una
amplia gama de servicios y recursos apuntes minivideos enlaces laboratorios contribuye
con el proceso de ensentildeanza de ambas asignaturas Entre sus elementos maacutes interesantes
tenemos laboratorios virtuales de fiacutesica cinemaacutetica dinaacutemica Razonamiento Energiacutea
Ondas I Ondas II y Circuitos
Luis Ignacio Garciacutea Gonzaacutelez es el
responsable de este portal dedica en su
seccioacuten Laboratorios descripciones
precisas de las experiencias clasificadas
por aacuterea y nivel En cada experimento
se muestra el propoacutesito acadeacutemico el
montaje experimental y una guiacutea para
su realizacioacuten
Es ideal para los profesores que deseen
incursionar en el montaje de praacutecticas de laboratorio en sus instituciones educativas
107 Educaplusorg es el sitio personal de
Jesuacutes Pentildeas profesor de Fiacutesica y Quiacutemica ldquoSe
encuentra en liacutenea desde 1998 y su objetivo
fundamental es compartir con todos pero
fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante los trabajos que vengo
realizando para mejorar mi propia praacutectica profesional como docente109rdquo
Ofrece cientos de simulaciones y animaciones distribuidas de la siguiente manera
o Matemaacuteticas Nuacutemeros Operaciones Fracciones Aacutelgebra Geometriacutea
Trigonometriacutea Funciones y Vectores
108 httpfisquiwebesLaboratorioAccesoZVhtm 109
httpwwweducaplusorgpoliticaque-es-educaplushtml
102
o Fiacutesica Magnitudes Cinemaacutetica Dinaacutemica Energiacutea Termodinaacutemica Electrostaacutetica
Ondas Cuaacutentica
o Quiacutemica Elementos Enlaces Reacciones Ionizacioacuten Gases Formulacioacuten
o Biologiacutea Anatomiacutea Bioquiacutemica Botaacutenica Geneacutetica Organizacioacuten Zoologiacutea
o Ciencias de la Tierra Atmoacutesfera Geografiacutea Geologiacutea
o Tecnologiacutea Electricidad Electroacutenica Mecanismos
o Educacioacuten Artiacutestica Muacutesica Ilusiones oacutepticas
Es importante recordar que muchas simulaciones o animaciones requieren de Adobe Flash
herramienta que en algunos exploradores puede estar bloqueada o requiera permisos
para su uso
108 Documentales Animales Online con maacutes de 100000 descargas
permite encontrar documentales de varios canales como Netflix Disney
Discovery Channel BBC o National Geographic Aprende los sonidos de la
naturaleza con la mejor recopilacioacuten de documentales sociales sobre
animales Puedes ver increiacutebles experiencias de safari en todo el mundo
por ejemplo en Aacutefrica Marruecos Tailandia Namibia u otros paiacuteses tropicales Es una
alternativa ideal para los profesores de Biologiacutea Ciencias Naturales y Ciencias de la Tierra
Recordamos al lector que las alternativas digitales resentildeadas en el aacuterea de Geografiacutea
(proacutexima seccioacuten) abordan muchos temas relacionados con la naturaleza y las Ciencias de
la Tierra
109 Anatomy Learning - Atlas de Anatomiacutea 3D App provista por
AnatomyLearning para Android con maacutes de 5000000 de descargas se
describe como ldquoUna aplicacioacuten real de anatomiacutea humana totalmente en 3D
construida sobre una interfaz taacutectil 3Drdquo En la misma liacutenea tenemos 3D Bones
and Organs (Anatomy) por Education Mobile u Oacuterganos 3D (anatomiacutea) por el
Ingeniero Victor Michel Gonzalez Galvan todas vinculadas al aacuterea de medicina pero
completamente uacutetiles para las clases de ciencias en educacioacuten secundaria
Astronomiacutea
Se ha reservado una seccioacuten para esta disciplina por su vinculacioacuten con mitos y leyendas
que pululan en el conocimiento popular exacerbadas por las series y peliacuteculas de
entretenimiento que toman de esta ciencia elementos para desarrollar sus historias
fantaacutesticas Son muchas las ideas erradas que sobre el sistema solar se tienen la ausencia
de espacios curriculares en nuestro pensum de estudio que permita estudiar las
propiedades y desmontar asiacute creencias absurdas agravan esta situacioacuten
Vale recordar que al inicio de esta seccioacuten se presentaron dos espacios de visita obligada
para cualquier estudiante venezolano el CIDA y el Planetario Humboldt de Caracas
103
110 Nasa ndash Education su paacutegina web110 ofrece una
serie de recursos (en ingleacutes) Apps Podcasts E-Books y Audios
de excelente calidad que ayudaraacuten a motivar cualquier clase
de astronomiacutea geografiacutea o ciencia en general
La imagen de la izquierda fue tomada de uno de sus E-Book
Earth The poetry of earth is ceasing never por John Keats Tambieacuten se
dispone de una seccioacuten en httpswwwnasagovstem con actividades y
recursos para estudiantes y profesores clasificadas por grados y edades
111 Celestia seguacuten su paacutegina web111 ldquoel mejor simulador espacial en 3D gratuitordquo A
diferencia de la mayoriacutea del software especializado en planetarios con Celestia no te
sentiraacutes anclado en el suelo
iexclPodraacutes contemplar todo el universo y viajar por ejemplo por nuestro sistema solar
desde sus confines hasta maacutes allaacute de nuestra galaxia y observar de cerca maacutes de 100000
estrellas diferentes Las imaacutegenes que tienen en su paacutegina web son de altiacutesima calidad
112 Skymap su aplicacioacuten para Android tiene maacutes de 50000000 de
descargas evidentemente la exploracioacuten del cielo y el universo siempre
ha sido de intereacutes para la colectividad tanto para los maacutes joacutevenes como
para los maacutes adultos Su paacutegina web httpswwwskymaponlinenet
permite la exploracioacuten del cielo desde su navegador de internet
ofreciendo imaacutegenes como la que se presenta a continuacioacuten
110 httpswwwnasagovhrpeducation 111
httpscelestiaes
104
Existen muchas maacutes aplicaciones para astronomiacutea posiblemente el lector conozca alguna
diferente Se otorga un espacio a Skymap en este trabajo por su gran
nuacutemero de descargas y por su portal online
Finalmente cerramos esta resentildea con un programa de coacutedigo abierto
Stellarium httpsstellariumorges
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional
Acaacute una breve resentildea de alternativas digitales vinculadas al mundo de la computacioacuten la
programacioacuten y el pensamiento computacional
113 Microbit es fundamental dar un espacio al
pensamiento computacional el desarrollo de habilidades en
el manejo de lenguajes de computacioacuten o estructuras
propias de la programacioacuten httpsmicrobitorg
En su portal se muestran como una alternativa para fomentar la Creatividad el
Aprendizaje y la Codificacioacuten Ademaacutes ofrecen un saloacuten de clases para profesores y una
seccioacuten de recursos para docentes clasificados por edades
Si bien estaacute vinculado a la construccioacuten de robots usando piezas de lego especiales para
ello la construccioacuten del software que controla dichos dispositivos es responsabilidad del
estudiante y es una oportunidad muy valiosa para desarrollar aprendizaje creativo a traveacutes
de la programacioacuten o codificacioacuten
114 Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten
del MIT Media Lab Se ofrece de forma gratuita En la misma liacutenea
de proveer de herramientas para el desarrollo del pensamiento
computacional Permite crear historias interactivas juegos y
animaciones ademaacutes de compartir las mismas con otros miembros de la comunidad de
forma online Scratch ayuda a los joacutevenes a aprender a pensar de forma creativa a razonar
sistemaacuteticamente y a trabajar de forma colaborativa habilidades esenciales para la vida
en el siglo 21
Su paacutegina web ofrece una seccioacuten para padres y otra para educadores En el caso de los
docentes ldquoScratch in Practice (SiP) comparte ideas y recursos del equipo de Scratch y de
educadores de todo el mundo Cada mes la web SiP presenta un nuevo tema a explorar y
discutir112rdquo Ademaacutes encontramos una serie de recursos para educadores y estudiantes
115 JClic ldquoes un entorno para la creacioacuten realizacioacuten y evaluacioacuten
de actividades educativas multimedia desarrollado en la plataforma
Java Es una aplicacioacuten de software libre basada en estaacutendares abiertos
que funciona en diversos entornos operativos Linux Mac OS X
112
httpsscratchmitedueducators
105
Windows y Solaris113rdquo Seguimos presentando herramientas para el desarrollo de
desarrollo del pensamiento loacutegico en el marco de la programacioacuten En su zonaClic
encontramos una biblioteca de actividades un acceso a la comunidad documentos para
descargar y el conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven
para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia puzzles asociaciones
ejercicios de texto crucigramas sopas de letras etc
116 MIT App Inventor ldquoes un entorno de programacioacuten visual
e intuitivo que permite a todos incluso a los nintildeos crear
aplicaciones totalmente funcionales para teleacutefonos inteligentes y
tabletas114rdquo El proyecto MIT App Inventor busca impulsar el
desarrollo de software especialmente en los joacutevenes para pasar del consumo de
tecnologiacutea a la creacioacuten de tecnologiacutea
En su portal ofrece la Creacioacuten de Apps con Impacto Global ademaacutes ofrece en su paacutegina
web desarrollar aplicaciones basadas en Inteligencia Artificial usando App Inventor
Con casi 700000 usuarios activos mensualmente en casi 200 paiacuteses y maacutes de 34 millones
de Apps creadas
Ademaacutes permite descargar una serie de libros digitales que apoyan el uso de la
herramienta en una diversidad de situaciones un ejemplo de ello Building Android Apps
Dado que Android es el sistema operativo maacutes utilizado en los
equipos teleacutefonos moacuteviles desarrollar aplicaciones en este sistema
es sin lugar a dudas una oportunidad de oro Finalmente contiene
una seccioacuten dedicada a los docentes con tutoriales
Alternativas digitales en Ciencias Sociales Geografiacutea e historia concentran la mayor cantidad de alternativas digitales de esta seccioacuten
Proporcionalmente son muchas menos que las que se tienen para matemaacuteticas o ciencias en
general Sin embargo la calidad de varias de las iniciativas acaacute descritas es motivo de satisfaccioacuten y
orgullo para el docente de las ciencias sociales
El enfoque en Ciencias Sociales es limitado se ha dejado para siguientes ediciones una revisioacuten
sobre las alternativas para el fomento de la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea
Confesando lo anterior el mapa para esta seccioacuten es
113 httpsclicxteccatlegacyesjclic 114
httpsappinventormiteduabout-us
106
Geografiacutea Historia
Google Map Historia del mundo DEMO
Google Earth Education myHistro
National Geographic Education e-historia
Juegos geograacuteficos Historyplay
Mapa del Mundo ndash Quiz Pasajes de la historia
GeoMaster Biblioteca Digital Mundial
Geografiacutea
117 Google Map aplicacioacuten que tiene su capiacutetulo exclusivo para Venezuela en
httpswwwgooglecovemaps permite ver representaciones bidimensionales de
praacutecticamente cualquier sitio o lugar a nivel mundial Una buena pregunta para el lector
seriacutea iquestqueacute sitios no pueden ser vistos en google maps La respuesta seguro dispararaacute otras
preguntas interesantes
El artiacuteculo de Melchor Goacutemez115 explica las diferentes formas de aprovechar esta
herramienta en el aacutembito educativo no soacutelo en el aacuterea de geografiacutea sino en la buacutesqueda
del aprendizaje significativo en aacutereas como fiacutesica biologiacutea e historia
Una aplicacioacuten muy uacutetil para miles de emprendedores que desarrollan aplicaciones o
servicios web en su estructura de negocios
118 Google Earth Education Fomenta la geoalfabetizacioacuten como una habilidad
fundamental para la vida de los estudiantes y los educadores en todo el mundo Todo el
mundo a tu alcance Las herramientas de informacioacuten geograacutefica de Google no solo sirven
para aprender sobre geografiacutea Puedes utilizarlas para seguir la pista de los viajes de
Marco Polo por Asia explorar la arquitectura de Barcelona medir el retroceso de los
glaciares de Alaska o analizar el haacutebitat de la rana de los pastizales de Cameruacuten La
geomaacutetica ha transformado nuestra forma de percibir el mundo que nos rodea y de
abordar problemas como el cambio climaacutetico y la proteccioacuten de la vida silvestre
115
httpssitesgooglecomsitermipasicogoogle-maps-en-el-aula
107
Timelapse Esta vista interactiva combina datos de sateacutelite recogidos durante maacutes
de tres deacutecadas para ofrecer imaacutegenes fluidas y sin nubes a lo largo del espacio y
el tiempo
Encuentra tus sitios favoritos Explora imaacutegenes de sateacutelite de todo el planeta asiacute
como edificios 3D e imaacutegenes en relieve de cientos de ciudades Acerca la imagen
para ver tu casa o cualquier otro sitio y sumeacutergete en una perspectiva de 360deg
gracias a Street View
Crea contenido en Earth dibuja liacuteneas o formas directamente en el mapa antildeade
marcadores a los lugares de intereacutes
Elige tu aventura con Voyager Haz una visita guiada por todo el mundo con
algunos de los narradores los cientiacuteficos y las organizaciones sin aacutenimo de lucro
maacutes importantes Sumeacutergete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos
sobre el mundo
119 National Geographic Education116 no soacutelo ofrece recursos en
aacutereas vinculadas con la naturaleza o la geografiacutea en general Como se
puede observar tiene una gran variedad de temaacuteticas para las cuales
han preparado lecciones infografiacuteas colecciones actividades
artiacuteculos mapas y fotografiacuteas
Auacuten en ingleacutes es una excelente alternativa digital para impulsar el
estudio de la geografiacutea para ello presenta tres secciones Geografiacutea
Fiacutesica Geografiacutea Humana y Sistemas de Informacioacuten Geograacuteficos
iexclSu calidad de imagen atrapa Es sin lugar a dudas una de las mejores
alternativas para el docente
116
httpswwwnationalgeographicorgeducation
108
Si bien en el capiacutetulo Procurar ndash Ensentildear se mostraron las oportunidades de actualizacioacuten
docente vale la pena resaltar los cursos online gratuitos que ofrece este portal
Educator Certification
Connecting the Geo-inquiry process to your teaching practice
Teaching Global Climate Change in your Classroom
Collecting data to explore plastic pollution in our communities
Mapping as a visualization and communication tool in your classroom
Integrating service with learning goals
Los cursos estaacuten abiertos a cualquier educador de cualquier parte del mundo que trabaje
con estudiantes en un entorno formal o informal Los participantes de los cursos pueden
obtener creacuteditos de posgrado a traveacutes de las asociaciones universitarias aliadas de
National Geographic
120 Juegos geograacuteficos es una paacutegina web de acceso
libre (con versioacuten en espantildeol117) estaacute orientada
esencialmente para educacioacuten primaria y los primeros
antildeos del bachillerato Ofrece mapas banderas capitales en los 5 continentes
121 Mapa del Mundo ndash Quiz con maacutes de 1000000 de descargas es
una App gratuita ofrece diversioacuten mientras aprendes a ubicar faacutecilmente
los paiacuteses en el mundo
122 GeoMaster una aplicacioacuten similar mucho maacutes
robusta con maacutes aplicaciones servicios y maacutes de 21 juegos
Es una App comercial posee su propio sitio web Geo Master plus
httpgeomasterappcom
Historia
En algunos casos las alternativas resentildeadas estudian de forma articulada y simultaacutenea el proceso
histoacuterico y geograacutefico lo que Fernand Braudel llamoacute Geohistoria y que la profesora Migdalia
Lezama coordinadora de Ciencias Sociales de la Escuela de Educacioacuten de la UCAB utiliza
constantemente en sus reflexiones didaacutecticas sobre la ensentildeanza de dichas disciplinas
117
httpsworld-geography-gamescomes
109
123 Historia del mundo DEMO Presentacioacuten cronoloacutegica de temas y
acontecimientos histoacutericos tomados de la Wikipedia Viaje por la
fascinante Historia de la humanidad desde las culturas primigenias hasta
el presente Esta demostracioacuten abarca los siglos XVII y XVIII la
apasionante eacutepoca de la Ilustracioacuten marcada por revoluciones conflictos
religiosos e innovadores descubrimientos La aplicacioacuten se instalaraacute automaacuteticamente en
la tarjeta SD (si es posible) para no ocupar la memoria interna Es preciso realizar una
transferencia inicial de datos histoacutericos desde Internet de unos 50 MB (Tarjeta SD) Una
vez completada la transferencia de datos no seraacute necesaria la conexioacuten a Internet Los
contenidos se ampliaraacuten de forma continuada
124 myHistro permite crear Liacuteneas de tiempo interactivas118
recibioacute el premio Best Website for Teaching amp Learning 2013
por la Ameacuterica Library Association Aunque tienen un propoacutesito
comercial ndash empresarial ofrece a los docentes la construccioacuten de liacuteneas temporales que
combinan mapas fotografiacuteas viacutedeos y blogs Impulsando la geohistoria y la construccioacuten
de bancos sociales de memorias para sus usuarios Otras alternativa para la creacioacuten de
liacuteneas temporales en la web son Tiki-Toki httpswwwtiki-tokicom Rememble
httpwwwrememblecom TimeGlider httpstimeglidercomlogin Timetoast
httpswwwtimetoastcom httpwwwe-historiacle-historiacapzles-para-
secuencias-multimedias
125 e-historia es un portal que integra la historia la
didaacutectica la educacioacuten y las nuevas tecnologiacuteas Ofrecen
artiacuteculos documentales y diferentes recursos Con secciones
especiacuteficas para Historia Universal Historia de Ameacuterica Geografiacutea entre otras Ademaacutes
con secciones dedicadas a Informaacutetica Educativa Cursos y Recursos
126 Historyplay su paacutegina web119 ofrece una serie de series y viacutedeos
que todo profesor de historia debe conocer Se habilitaron una serie de
recursos audiovisuales de acceso libre producto de la contingencia
generada por el COVID-19 Resaltan las secciones Ideas que hicieron
historia Investigacioacuten Historia de las palabras Biografiacuteas en 1rsquo La
Historia de los Nuacutem3eros Secretos revelados entre otras
118 httpwwwmyhistrocom 119
httpswwwhistoryplaytvve
110
127 Pasajes de la historia ldquoes una
recopilacioacuten de todos los podcast de la seccioacuten
de los Pasajes de la Historia del programa la
Rosa de los Vientos del maestro Juan Antonio Cebriaacuten120rdquo donde se pueden oiacuter todos los
Pasajes de la Historia de forma gratuita y ordenados por Orden alfabeacutetico Edades Maacutes
vistos y Mejor Valorados
128 Biblioteca Digital Mundial en su paacutegina web121
permite buscar en 19147 artiacuteculos sobre 193 paiacuteses en el
periacuteodo comprendido entre 8000 a C y 2000 con acceso a
artiacuteculos de Biblioteca Nacional de Eslovaquia Biblioteca Nacional de Rusia Fundacioacuten
Beneacutefica laquoNuevo Nacimiento del Arteraquo
Explorar Lugar periodo tema tipo de artiacuteculo idioma e institucioacuten
Liacuteneas histoacutericas
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Mapas interactivos
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Rusia imperial
120 httpswwwpasajesdelahistoriaes 121
httpswwwwdlorg
111
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos En esta seccioacuten se han previsto dos grandes apartados
Los recursos digitales tradicionales propios de la innovacioacuten educativa impulsada por la
informaacutetica y la computacioacuten En este grupo no se detalla o describe cada opcioacuten o
alternativa digital soacutelo nos limitaremos a resentildear una variedad de ellas las maacutes conocidas
para cada uno de los recursos podcast viacutedeos infografiacuteas presentaciones mapas
mentales (o conceptuales) y las unidades de aprendizaje en formato SCORM
Sobre eacutestas uacuteltimas se hace una descripcioacuten detallada por su versatilidad interactividad
posibilidades de reutilizacioacuten e intercambio esenciales para su perfeccionamiento y
aplicabilidad en diversas situaciones del hecho educativo Convierte al docente en un
artista del disentildeo instruccional donde sus obras SCORM pueden ser vistas en
independientemente de la plataformas LMS que se utilice para la gestioacuten de contenidos
Las diferencias entre las alternativas pueden ser en algunos casos insignificantes pues el
servicio es el mismo con diferencias en la interfaz o en el manejo de la publicidad En otros
casos como en los mapas mentales el servicio puede ser parte de un abanico maacutes amplio
con un enfoque menos educativo y maacutes empresarial Es por ello que solo se listan las
alternativas invitamos al lector a explorar y seleccionar la herramienta que mejor se
adapta a las exigencias
Los recursos tradicionales generados (hoy en diacutea) digitalmente Acaacute se presenta la
innovacioacuten educativa como un proceso que trasciende los avances en computacioacuten e
informaacutetica Recordando una serie de estrategias y actividades que se utilizaron y pueden
seguir utilizaacutendose para impulsar el proceso de ensentildeanza aprendizaje de los estudiantes
Acaacute atenderemos a los crucigramas sopas de letras rompecabezas hasta los coacutemics
Dedicando a eacutestos uacuteltimos una paacutegina entera por su reciente incursioacuten en los intereses de
los alumnos y profesores gracias al cine y la televisioacuten
El mapa de alternativas es el siguiente
Digitales tradicionales Tradicionales generados digitalmente
Audio Crucigramas
Viacutedeo Sopas de Letras
Infografiacuteas Puzzlemaker
Presentaciones Pictogramas
Mapas mentales iexclBingo
SCORM Quizlet
HotPotatoes
SEN Teacher
Pixton
FotoJet
PlayComic
112
Recursos digitales tradicionales
Se entienden por tradicionales y digitales los recursos vinculados al audio viacutedeo presentaciones
infografiacuteas mapas mentales hasta los novedosos SCORMs (Shareable Content Object Reference
Model)
129 Audio evidentemente se cuenta con los dispositivos moacuteviles y sus aplicaciones
propias para grabar audio o notas de voz No obstante las herramientas que acaacute
resentildeamos permitiraacuten crear podcasts de mejor calidad Existen muchas aacutereas donde no es
necesario acompantildear el audio con imagen donde el solo verbo la fuerza de la palabra y la
entonacioacuten permiten captar la atencioacuten disparando procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en
nuestros alumnos Entre los maacutes usados estaacuten Audacity122 (plataforma de coacutedigo abierto)
Garageband (solo para iOS) Spreaker Studio (para PC y como App) y Anchor123
Ejemplos de ello tenemos canales de poesiacutea cuentos literatura ciencias educativos
matemaacuteticos tecnoloacutegicos y un gran etceacutetera La buacutesqueda nos permite resentildear los
siguientes portales httpsprodigiiorg httpcienciaescom
httpswwwpasajesdelahistoriaes httpsaucliojimdofreecomecos-del-tiempo-
radio httpswwwpildorasdeeducacioncom y httpsgoogleteacherpodcastcom
Nuevamente la invitacioacuten a explorar escuchar y compartir entre sus colegas y estudiantes
De ninguna manera ninguna de las listas que se han resentildeado es cerrada seguramente ha
omitido (sin intencioacuten) muchas opciones de calidad dignas de ser resentildeadas La
produccioacuten de contenidos digitales en la red es vertiginosa en este mismo instante en que
se redacta este trabajo estaacuten naciendo grandes iniciativas que concentraraacuten la atencioacuten de
futuras ediciones de esta investigacioacuten
Es bien conocido el impacto de los medios de comunicacioacuten en las decisiones vocacionales
de nuestros estudiantes en educacioacuten secundaria El poder de la voz es fundamental para
los comunicadores sociales la radio es uno de sus lugares de mayor penetracioacuten y
cobertura Muchos artistas algunos del mundo de la comedia han emprendido proyectos
exitosos en esta materia vale la pena ver la nota Top 7 de los podcasts venezolanos
iexclDescuacutebrelos124
122
httpswwwaudacityteamorg 123 httpsanchorfm 124
httpsnoticiascomvetop-7-de-los-podcasts-venezolanos
113
Asiacute que desde la perspectiva de la orientacioacuten vocacional es muy uacutetil para el docente
incorporar este recurso dentro de su dinaacutemica escolar Puede ser novedoso y mucho maacutes
praacutectico para el profesor escuchar los argumentos de sus
alumnos en lugar de leerlos como es natural en el aula
tradicional iexclQueacute bueno seriacutea simplificar en alguna
medida los ensayos escritos por podcasts
Invitamos a leer el artiacuteculo Podcast un gran recurso
educativo que desarrollar las habilidades orales125 de
donde se extrajo la imagen adjunta
130 Viacutedeo Por un lado se cuentan con los programas para computadora (fija o
portaacutetil) Final Cut Pro (iOS) iMovie (para iOS o Windows) Avid Media Composer126 hasta
el maacutes conocido Windows Movie Maker
Por otro lado estaacuten las aplicaciones para teleacutefonos inteligentes o tabletas en algunos
casos la misma herramienta ofrece todos los formatos el propoacutesito la creacioacuten y edicioacuten
de piezas audiovisuales en algunos casos su difusioacuten Magisto por Vimeo FilmoraGo por
Wondershare Software VivaVideo por QuVideo PowerDirector por Cyberlink YouCut y
Editor de viacutedeo por InShot
La creacioacuten y edicioacuten de video asiacute como de infografiacuteas y presentaciones siempre estaraacute
potenciada por el intereacutes del estudiante a atraer la mayor cantidad de espectadores El
poder de la imagen y el sonido sin dudas concentran la atencioacuten de nuestros alumnos el
papel del docente es promover su uso y certificar la calidad del mensaje o pertinencia
acadeacutemica de la informacioacuten Sobre esto se profundizaraacute maacutes adelante cuando analicemos
YouTube o Tik-Tok
Las debilidades de la creacioacuten de eacutestos recursos estaacuten vinculadas a los tiempos de edicioacuten
(pueden ser horas) el tamantildeo de los archivos su carga en las plataformas dadas las
limitaciones de banda ancha en Venezuela la carga de viacutedeos es tediosa y puede requerir
de varios intentos para concretarse con eacutexito No obstante el trabajo de preproduccioacuten y
produccioacuten bien orientados permiten generar un intercambio sumamente beneacutefico entre
el estudiante y el docente
El visionado de videos como forma de evaluacioacuten para el docente exige de disposiciones
suficientes de memoria bien en la nube en sus dispositivos en su correo electroacutenico o en
sus aulas virtuales Para evitar ello se pueden ver los viacutedeos en las redes sociales sin
125 httpswwweducaciontrespuntocerocomnoticiaspodcast-como-recurso-educativo 126
httpswwwavidcommedia-composer
114
embargo corremos el riesgo de que el recurso sea visto por otras personas tomando la
oportunidad para criticar en lugar de motivar la mejora del mismo Es fundamental
manejar en detalle las configuraciones disponibles en las RRSS para limitar el acceso a los
recursos por desconocidos
Como siempre no hay respuestas sencillas o automaacuteticas en cualquier caso debe
reflexionarse muy bien sobre su aplicacioacuten en el aula de clases tomando todas las medidas
de seguridad necesarias para promover la reflexioacuten creatividad y anaacutelisis criacutetico de las
piezas audiovisuales
Finalmente compartimos el artiacuteculo El viacutedeo es una
herramienta imprescindible en Educacioacuten127 del portal
educaciontrespuntocerocom donde el profesor y Youtuber
Joseacute J Priego orienta sobre el uso educativo de este recurso
131 Infografiacuteas algunos portales ofrecen ademaacutes de infografiacuteas mapas flyers
presentaciones la mayoriacutea de ellos dispone de un servicio baacutesico gratuito mientras que las
funciones maacutes interesantes soacutelo las consigues comprando la licencia Los maacutes conocidos
son httpswwwcanvacom httpswwweaselly httpsinfogramcomes
httpspiktochartcom httpsinfograpiacom y httpsesliveworksheetscom
Una de las mejores oportunidades se concentra en el estiacutemulo a la creatividad en el disentildeo
elemento muy importante para el estudiante de esta generacioacuten Las ferias de infografiacuteas
pueden desbordar creatividad y esmero en la presentacioacuten o defensa de los recursos el
papel del docente se enfoca en validar la consistencia teoacuterica y acadeacutemica de la
informacioacuten reflejada en dichos materiales
132 Presentaciones Prezi128 con su servicio online el conocido Power Point luego una
serie de portales que ofrecen plantillas y espacios para compartir las presentaciones que
se generen con ellas Knovio129 Emaze130 PowToon131 Genially132 Visme133 entre otras
127 httpswwweducaciontrespuntocerocomopinionusar-video-en-educacion 128 httpsprezicomes 129 httpsknoviocom 130 httpswwwemazecomes 131
httpswwwpowtooncom 132 httpsgenially 133
httpswwwvismeco
115
En cualquiera de sus alternativas impulsan las competencias comunicativas orales a traveacutes
de las exposiciones o clases que desarrollan nuestros estudiantes de la mano de buenas
presentaciones de fondo evidentemente representa una opcioacuten menos pesada para
compartir subir a las redes sociales cargar al correo electroacutenico o en la nube
Por otro lado siempre se fortalece el manejo y uso adecuado de la redaccioacuten y ortografiacutea
indispensables para la construccioacuten de eacutestos materiales
133 Mapas mentales (o conceptuales) no se discute sobre las diferencias entre ambas
terminologiacuteas se encuentran coincidencia en el uso de ambas terminologiacuteas en varias
paacuteginas web Acaacute se muestran las siguientes alternativas
httpswwwxmindnet httpswwwsmartdrawcom httpswwwmindomocomes
httpswwwmindmapsapp httpcoggleit httpwwwwisemappingcom y
httpswwwmindmeistercomes
No soacutelo para que el docente pueda construir recursos que faciliten el abordaje de los
temas con sus estudiantes tambieacuten para que los mismos alumnos puedan usar eacutestas
opciones para describir conceptualmente una teoriacutea u objeto acadeacutemico para su estudio u
aprovechamiento
134 SCORM Shareable Content Object Reference Model
Objetos pedagoacutegicos estructurados o unidades de aprendizaje
independientes de las plataformas LMS
Se pueden crear usando ldquoexelearning tu editor de recursos
educativos interactivos gratuito y de coacutedigo abierto134rdquo tambieacuten se
cuenta con educaplay y su oferta de ldquoActividades educativas
gratuitas135rdquo orientando al docente a crear actividades jugar y
aprender Sus principales caracteriacutesticas son
Interoperable satisfacen los estaacutendares de interoperabilidad entre herramientas
de aprendizaje (Learning Tools Interoperability LTI) Los contenidos creados en
formato SCORM son accesibles desde diferentes plataformas de gestioacuten de
contenidos
Reusable Los recursos creados en SCORM pueden reutilizarse utilizando un
mismo objeto de aprendizaje en diferentes situaciones formativas o cursos
Accesible desde cualquier dispositivo y en cualquier momento
134 httpsexelearningnet 135
httpseseducaplaycom
116
Secuenciado y estructurado de acuerdo a un disentildeo instruccional pertinente
definido por el docente de acuerdo a objetivos o competencias
Seguimiento personalizado Las especificaciones del formato SCORM permiten
que el entorno virtual doacutende se suban los contenidos pueda registrar la actividad
de cada alumno respecto al contenido De manera que se podraacute saber en queacute
punto se encuentra el alumno cuaacutentas veces ha accedido y el progreso del mismo
Versatilidad permitiendo integrar audios viacutedeos mapas textos con actividades de
pareo completacioacuten identificacioacuten asociacioacuten memorizacioacuten entre muchas maacutes
En la praacutectica un paquete SCORM es un archivo comprimido (ZIP) que contiene
informacioacuten de diferente tipo Metadatos que estructuran los contenidos e informan
sobre ellos Objetos de aprendizaje los contenidos del recurso de aprendizaje ya sean
textos pdfs viacutedeos imaacutegenes etc API Javascript se encarga de permitir e informar de la
interaccioacuten con los contenidos
Recursos tradicionales generados digitalmente
Acaacute exploramos una serie de recursos tradicionales para el docente ajeno de cualquier
incorporacioacuten tecnoloacutegica y que han venido ocupando un espacio gracias a los desarrollos
tecnoloacutegicos que permiten generarlos automaacuteticamente Es el caso de los crucigramas sopas de
letras rompecabezas etc mucho maacutes antiguos que la primera computadora fueron muy bien
aprovechados en las aulas de clase En algunos casos han sido subestimados esta seccioacuten ofrece
herramientas para retomarlos con poco esfuerzo
135 Crucigramas cerramos esta seccioacuten con un recurso muy
uacutetil que puede generarse de forma digital los crucigramas
Aplican para cualquier temaacutetica ahora con la facilidad de poder
generarlos y compartirlos de forma gratuita usando el portal
httpmontenegroeditorescommxcrucigramasdescargable
Con la posibilidad de descargar imprimir y utilizar con nuestros estudiantes El docente
soacutelo debe llenar un formulario digital con las palabras y sus definiciones
136 Sopas de Letras de la misma familia Montenegro
Tecnologiacutea en Educacioacuten encontramos un formulario
digital136 para generar documentos en PDF con las
palabras que el docente desee que el estudiante busque
y encuentre Es una oportunidad para rescatar teacutecnicas y
estrategias que han venido quedando en desuso
producto del boom digital
136
httpmontenegroeditorescommxJuegosSopa
117
137 Puzzlemaker por Discovery te ofrece una serie de
alternativas para crear actividades documentos imprimibles para
tus estudiantes Buacutesqueda de palabras Cruzados Rompecabezas
dobles Cuadrados matemaacuteticos Laberintos Criptogramas
Bloques de nuacutemeros Mensajes ocultos entre otros Equivalente
es httpswwwpuzzlefastcom Otro portal para crear
especiacuteficamente rompecabezas es httpswwwjigsawplanetcom
138 Pictogramas con Pictotraductor137 muy
faacutecil de usar la frase o mensaje que se desea
encriptar o representar por imaacutegenes es cargada
en el sistema inmediatamente se genera una sucesioacuten de imaacutegenes que representan al
mismo
Ejemplo la frase ldquoVenezuela es un pueblo protegido por Diosrdquo se representa por
139 iexclBingo por bogglesworldeslcom ofrece un portal138 con
maacutes de 70 juegos de bingo en una variedad de temas Alliacute puede
descargar tarjetas de bingo por temas especiacuteficos que puedan
ayudar a reforzar contenidos en el aula Puede generar tantas
tarjetas de bingo como necesite para su clase Estos juegos de
bingo son una forma divertida de revisar el vocabulario y pueden
integrarse en unidades en todo el sitio o usarse por su cuenta
140 Quizlet139 se presenta como un portal orientado a apoyar a los
ldquoestudiantes a aprender lo que sea con confianza
independientemente de lo que quieran lograrrdquo Ofrece a los profesores
ldquounidades de estudio modos de estudio y juegos en clase gratuitosrdquo para motivar
raacutepidamente a los alumnos Afirman en su paacutegina web ldquoel 90 de los estudiantes que
utilizan Quizlet sentildealan que mejoraron sus notasrdquo
141 HotPotatoes es un programa que
permite crear ejercicios interactivos de
opcioacuten muacuteltiple respuesta corta frases
confusas crucigramas emparejamiento
137
httpswwwpictotraductorcom 138 httpsbogglesworldeslcombingocardshtm 139
httpsquizletcomes
118
completacioacuten entre otros para la World Wide Web Hot Potatoes es un programa gratuito
y puede usarlo para cualquier propoacutesito o proyecto que desee No es de coacutedigo abierto
142 SEN Teacher140 Recursos gratuitos para atender necesidades especiales es uno de
los sitios de recursos de ensentildeanza maacutes antiguos tiene maacutes de 300000 usuarios
habituales Nuestros materiales de aprendizaje son gratuitos para compartir y usar en las
escuelas o en el hogar Las herramientas de impresioacuten en SEN Teacher le permiten crear
adaptar y compartir recursos de ensentildeanza para una amplia gama de habilidades No es
necesario iniciar sesioacuten ni registrarse
143 Pixton ldquotodo el mundo puede hacer coacutemics141rdquo este
portal ofrece servicios para profesores alumnos padres y
hasta para hacer negocios
En el caso de los docentes la propuesta es la creacioacuten de coacutemics para la
clase Permite crear figuras personalizadas fotos de la clase y avatar
ldquoque se parezcan a ti elige el peinado la ropa el tono de piel iexcly hasta la poserdquo
iquestPor queacute el coacutemic es un recurso tradicional que puede generarse digitalmente iquestPor queacute
es una oportunidad para el docente Son dos cuestiones que abordamos brevemente a
continuacioacuten
El Gallo Peloacuten fue un semanario humoriacutestico
publicado en Venezuela en la deacutecada de los 50 60 y
70 Seguacuten cuartomundocl ldquopuede ser considerado el
primer coacutemic venezolano en formato digestrdquo (Raul
2017) La imagen de la derecha tomada del blog de
lamarudecuentosblogspotcom encabeza el cuento
del Gallo Peloacuten
Todo lo anterior es una muestra de los inicios del
coacutemic en nuestro paiacutes y las posibilidades de ser aprovechados en el aula de clases Ahora
con el boom de las peliacuteculas ambientadas en el mundo de los coacutemics han tomado
nuevamente un papel importante en los intereses de los estudiantes y hay que decirlo de
algunos profesores fanaacuteticos y de otros que no siendo fanaacuteticos ven una oportunidad para
innovar en sus clases Sobre el particular invitamos a leer el artiacuteculo El coacutemic como
recurso didaacutectico en la Educacioacuten Primaria de (Gutieacuterrez 2009) o La Utilizacioacuten didaacutectica
de los coacutemics por (Gambero 2010)
140 httpswwwsenteacherorg 141
httpswwwpixtoncomes
119
144 FotoJet en la misma liacutenea de crear coacutemics su portal
ofrece ldquoiexclCrear un foto coacutemic es simple FotoJet un creador de
foto coacutemics online y gratuito te ayudaraacute a convertir tus fotos en
tiras coacutemicas con tu familia amigos o mascotas como protagonistas ofrecieacutendote varias
plantillas de coacutemics gratis142rdquo Esta alternativa ldquoincluye muchas plantillas gratuitas
ofrecieacutendote una manera faacutecil y raacutepida de crear sensacionales coacutemics de fotosrdquo
145 PlayComic su paacutegina web143 muestra una guiacutea
didaacutectica creada por Antonio Muntildeoz Germaacuten quizaacutes el portal
con menos envergadura en contraste con los dos presentados anteriormente No obstante
el material y las instrucciones ofrecidas por el Muntildeoz abarcan no soacutelo los objetivos y
contenidos que se pueden abordar sino tambieacuten la metodologiacutea y los elementos de
evaluacioacuten que el docente debe tomar en consideracioacuten para su aplicacioacuten en el aula
142 httpswwwfotojetcomesfeaturesmiscphoto-comichtml 143
httpnticeducacionesw3eosMaterialesEducativosmem2009playcomicindex_eshtml
120
Ensentildear ndash Gestionar Se han cubierto en detalle las herramientas y recursos para abordar el hecho educativo la
didaacutectica potenciada por alternativas digitales eso fue descrito con mucha precisioacuten en la seccioacuten
precedente
La Gestioacuten soporta la ensentildeanza en el sentido que los procesos de planificacioacuten evaluacioacuten
calificacioacuten retroalimentacioacuten motivacioacuten y orientacioacuten son esenciales para iniciar desarrollar y
cerrar el proceso de ensentildeanza
La gestioacuten educativa estaacute subyacente al hecho formativo en siacute Es un trabajo que soacutelo el docente
entiende y valora como corresponde porque en muchos casos es atendido en la soledad de su
hogar computadora o dispositivo moacutevil
El aacutembito administrativo es menospreciado por los estudiantes y sus representantes Subestiman
el sacrificio que significa para el maestro o profesor trasladar su funcioacuten laboral al hogar ocupando
tiempo que en principio debe ser de descanso o propio de la dinaacutemica familiar
Por otro lado las condiciones del entorno (aula pupitres pizarra cuadernos conectividad equipos
moacuteviles etc) bien sean tradicionales o digitales pueden ser potenciados para el desarrollo del
hecho educativo incorporando elementos que modernicen lo tradicional o vinculen lo novedoso
resguardando su esencia y mejorando sus usos especiacuteficos
Este capiacutetulo se ha dividido en tres grandes secciones
Aulas virtuales como espacios que reproducen la gestioacuten administrativa tradicional en el
mundo virtual o digital Esenciales para las modalidades B-Learning (mixta) o E-Learning
(completamente virtual)
Quizaacutes la pandemia que ha azotado el planeta haya sido un agente catalizador de la
creacioacuten de eacutestos espacios Se resentildean algunos artiacuteculos para validar lo dicho
o La conocida BBC con Coronavirus 11 plataformas de educacioacuten online gratuitas y
en espantildeol que los paiacuteses noacuterdicos liberaron por la pandemia144
o El Milenio ldquoel perioacutedico de los estudiantes145rdquo de Coacuterdoba Argentina tiene varios
trabajos en Educacioacuten y pandemia Clases virtuales en tiempo de pandemia un
salto tecnoloacutegico necesario146 Crear en Casa una alternativa escolar para los
maacutes chicos147 y The Learning Passport la iniciativa de Unicef y Microsoft para
solventar la falta de clases148
144 httpswwwbbccommundonoticias-52208975 145 httpselmilenioinfo2019120911-anos-informando-con-el-periodico-de-los-estudiantes 146 httpselmilenioinfo20200410clases-virtuales-en-tiempo-de-pandemia-un-salto-tecnologico-necesario 147
httpselmilenioinfo20200430crear-en-casa-una-alternativa-escolar-para-los-mas-chicos 148 httpselmilenioinfo20200420the-learning-passport-la-iniciativa-de-unicef-y-microsoft-para-solventar-la-la-falta-de-clases
121
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Dinaacutemica de aula entendida como las condiciones que potencian el proceso de
ensentildeanza aprendizaje vinculadas al entorno fiacutesico o digital que rodea al estudiante y al
docente Acaacute desde la cantidad de sonido o ruido que genera el aula o rodea a la misma
los temporizadores para las actividades acadeacutemicas pasando por las versiones digitales de
cuadernos pizarras etc incluso los ayudantes o asistentes digitales del docente son
parte de esta seccioacuten
Procesos de evaluacioacuten o calificacioacuten concentra el mayor intereacutes de estudiantes y
representantes Tradicionalmente exige del docente grandes jornadas que se trasladan de
la institucioacuten educativa al hogar Con el advenimiento de las TIC es maacutes exigente para los
docentes la creacioacuten de espacios de evaluacioacuten que realmente evidencien el desarrollo de
competencias en lugar de la memorizacioacuten
Palabras claves aulas virtuales LMS ambiente escolar evaluacioacuten calificacioacuten registro
control
El mapa de alternativas para este capiacutetulo es el siguiente
Learning Management System LMS
Dinaacutemica de aula Proceso de evaluacioacuten
Moodle Ayudante del profesor ZipGrade
Chamilo LMS Profesor Ayudante Pro Kahoot
Wordpress LMS Cuaderno del Profesor Google Forms
Sakai ClassDojo Thatquiz
Blackboard Track CC WebQuest
Canvas Sound Meter amp Noise Detector Quizizz
ClassLink Zero Noise Classroom Testeando
EvolCampus Classroom Timers and Fun
Timers Eductify
Google Classroom MyHomework CoRubric
Schoology Agenda Escolar Rubric Scorer
SPOT LMS TimeTable Formative
Memorycom Kaizena
Remind
Voki
Diigo
Edmodo
122
Alternativas digitales Learning Management System LMS En el caso de la educacioacuten virtual es natural contar con apoyo institucional para liderar dichos
procesos Los procesos de virtualizacioacuten desarrollados de acuerdo a la literatura son largos y
requieren de mucha atencioacuten por parte de los disentildeadores instruccionales los responsables
teacutecnicos y el docente
Las aulas virtuales creadas en esta loacutegica replican las secciones y funciones tradicionales de la
educacioacuten presencial inscripcioacuten recursos sesiones siacutencronas y asiacutencronas evaluacioacuten y
calificacioacuten Aun cuando el aula puede estar en un gran porcentaje automatizada el docente
siempre tendraacute a su cargo procedimientos que debe ejecutar de acuerdo a su cronograma y
objetivos
En el caso de las aulas virtuales para la educacioacuten presencial el docente es el responsable de
aplicar una serie de procedimientos configuraciones protocolos que son invisibles para el
estudiante pero que son esenciales para el buen funcionamiento del sitio Las variantes derivadas
del modelo digital suponen para el docente una suerte de reproduccioacuten de la estructura
tradicional de la Escuela en la web Es por ello que se presentan en este capiacutetulo una gama de
alternativas para la construccioacuten de aulas virtuales
Esto aunque inicia requiriendo un gran trabajo por parte del profesor redunda en beneficios
vinculados a la automatizacioacuten y ahorro de tiempo en procesos que tradicionalmente son
tediosos pero que las aulas virtuales lo simplifican tremendamente Ademaacutes con el pasar de las
ediciones las aulas virtuales se van nutriendo de informacioacuten y recursos que el docente ya no
necesita buscar o producir lo cual ahorra tiempo y energiacuteas
Uno de los procesos didaacutecticos maacutes importantes dentro de la gestioacuten de cursos virtuales son los
Procesos de evaluacioacuten y retroalimentacioacuten estudiantil seguacuten (Alvarado 2014) estos procesos
exigen tres fases
ldquoFeed ndash Uprdquo que se refiere a queacute direccioacuten estaacute tomando el alumno si se estaacute dando
cuenta hacia doacutende va es baacutesicamente no perder de vista el objetivo de la actividad que
se estaacute revisando y hacer referencia en siacutentesis de la actividad previa para ligar el
conocimiento previo con el actual
ldquoFeed ndash Forwardrdquo que esencialmente y en retroalimentacioacuten enviada por su profesor
debe contestar al alumno las interrogantes sobre iquestqueacute sigue ahora iquestcoacutemo puede mejorar
para la siguiente actividad
ldquoFeed ndash Backrdquo que le ayuda al alumno a darse cuenta coacutemo se estaacute desempentildeando
Se inicia esta resentildea presentando las paacuteginas dedicadas a la creacioacuten de aulas virtuales
Un Learning Management System (LMS) es un sistema de gestioacuten de aprendizaje un software
instalado en un servidor web que se encarga de distribuir y controlar las actividades de formacioacuten
no presencial o educacioacuten en liacutenea Permite realizar actividades
123
asiacutencronas donde los usuarios responden de acuerdo a sus posibilidades temporales
ejemplo de ello construccioacuten de documentos de forma colaborativa foros tareas etc
siacutencronas los usuarios atienden a encuentros simultaacuteneos de intercambio como las
videoconferencias o reuniones digitales
En ambos casos las actividades son independientemente de la ubicacioacuten fiacutesica o espacial de los
estudiantes o el docente
Hay tres grupos a destacar
LMS de coacutedigo abierto alliacute encontramos a Moodle Chamilo WordPress y Sakai
LMS comerciales EvolCampus Canvas Schoology Blackboard E-doceo Educativa
FirstClass Saba Neo Voki entre muchos maacutes
LMS en la nube como Google Classroom (gratuita) y Spot LMS (comercial) aunque es
gratuita las disponibilidad de memoria en la nube es limitada y puede agotarse
raacutepidamente
LMS de coacutedigo abierto
146 Moodle es la plataforma de mayor penetracioacuten
gratuita a nivel mundial Se describe esta plataforma en
detalle para el resto de alternativas se haraacute una revisioacuten maacutes
reducida
En la terminologiacutea de Moodle una Actividad es algo que el estudiante haraacute que
interactuacutea con otros estudiantes o con el docente Por ejemplo Foro o Examen significa
propiamente algo a lo que los estudiantes pueden contribuir directamente y a menudo es
acompantildeada por un recurso como por ejemplo un archivo o una paacutegina el cual es
presentado por el profesor a los alumnos
o Tareas Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en liacutenea y fuera de liacutenea
o Chat Les permite a los participantes tener una discusioacuten sincroacutenica en tiempo real
o Seleccioacuten Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas
de opcioacuten muacuteltiple
o BasedeDatos Les permite a los participantes crear mantener y buscar dentro de
un banco de entradas de registros
o Retroalimentacioacuten Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentacioacuten
o Foro Les permite a los participantes tener discusiones asincroacutenicas
o Glosario Les permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones a semejanza de un diccionario
o Leccioacuten Para proporcionar contenido en formas flexibles
o (LTI) Herramienta externa Les permite a los participantes interactuar con
recursos y actividades de ensentildeanza compatibles con LTI en otros sitios web
124
o Examen Le permite al maestro disentildear y armar exaacutemenes que pueden ser
calificados automaacuteticamente o se puede dar retroalimentacioacuten o mostrar las
respuestas correctas
o SCORM Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso
o Encuesta predefinida Para recolectar datos de los estudiantes para ayudarle a
los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su ensentildeanza
o Wiki Una coleccioacuten de paacuteginas web en donde cualquiera puede antildeadir o editar
o Taller Habilita la evaluacioacuten por pares
Recursos es un objeto que el profesor puede usar para asistir el aprendizaje como un
archivo o un enlace Moodle soporta un rango amplio de recursos aparecen como un
enlace uacutenico con un iacutecono que representa el tipo de recurso
o Archivo imaacutegenes documentos en PDF hojas de caacutelculo audio video
o Carpeta ayudan a organizar los ficheros
o Etiqueta pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y
actividades en un tema o una leccioacuten aunque tambieacuten pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades
o Libro Recursos multi-paacutegina con aspecto similar a un libro Los maestros pueden
exportar sus Libros como paquete IMS
o Paacutegina el alumno ve una paacutegina navegable y simple que el profesor crea con un
robusto editor de html
o Paquete de contenido IMS antildeade material estadiacutestico desde otros recursos en el
formato IMS estaacutendar
o URL puede enviar al alumno a cualquier lugar a traveacutes del navegador
Seguacuten httpsstatsmoodleorg la cantidad de usuarios de Moodle ronda los 200 millones
en todo el mundo Con casi 24 millones de cursos y 200 millones de recursos como se
aprecia en la imagen tomada del mismo sitio web149
En cualquier caso las funcionalidades ofrecidas por las siguientes alternativas son
similares estructura del aula virtual (organizacioacuten y estructura web) gestioacuten de
comunicaciones entre los usuarios (docentes y estudiantes) bien por Internet o por Apps
gestioacuten de alumnos gestioacuten de contenidos y sesiones de aprendizaje monitoreo y control
de los procesos de aprendizaje
149
23 de Abril de 2020
125
147 Chamilo LMS ldquoes un sistema disentildeado para apoyar a
la educacioacuten online Es un software gratuito que ha sido
desarrollado a traveacutes de la colaboracioacuten de varias empresas
organizaciones e individuos de acuerdo con un modelo conocido como Open Source pero
con estrictos valores eacuteticos150rdquo
Esto significa que los usuarios son libres de descargar y utilizar Chamilo siempre que se
respeten los teacuterminos de su licencia (GNUGPLv31) Accediendo asiacute a cuatro utilidades
esenciales libertad de uso estudio modificacioacuten y distribucioacuten del software
En cuanto al nuacutemero de usuarios encontramos en su paacutegina principal la siguiente nota
ldquoCon este campus virtual ayudamos a maacutes de 400 mil personas en educacioacuten virtual
plataforma virtual de acceso gratuito para crear cursos virtuales (E-Learning B-
Learning)151rdquo
148 Wordpress LMS si bien se presentoacute el portal httpsvewordpressorg en el
capiacutetulo Procurar de este trabajo maacutes especiacuteficamente dentro de la seccioacuten de
emprendimiento en este caso volvemos a pasearnos por un portal que ofrece la edicioacuten
de portales web atractivos novedosos disponiendo para ello de maacutes de 55000 plugins
entieacutendase maacutes de 55000 cajas de herramientas que generan servicios o utilidades dentro
de la paacutegina web Asiacute pues convertir nuestra paacutegina en este portal en un aula virtual
requiere del uso de los plugins adecuados Sensei LMS LearnPress ndash WordPress LMS
Plugin MasterStudy LMS ndash WordPress Course Plugin Tutor LMS ndash eLearning and online
course solution LifterLMS CLUEVO LMS E-Learning Platform Namaste LMS Edwiser
Bridge ndash WordPress Moodle LMS Integration y muchos maacutes
LearnPress incorpora caracteriacutesticas permiten contar con un completo sistema de gestioacuten
de cursos online Cuenta con funcionalidades para crear y comercializar los cursos Este
plugin es ideal para personalizar cursos lecciones evaluaciones de conocimiento
preguntas y certificados
150 httpsdocschamiloorgesteacherintroduccionque_es_chamilohtml 151
httpscampuschamiloorg
126
Significa pues que la estructura de nuestra aula virtual o portal de gestioacuten de cursos no
estaacute atado a una preconfiguracioacuten limitada a cambios de color disposicioacuten de bloques o
formas los plugins en esta plataforma permiten una mayor libertad de accioacuten disentildeo y
edicioacuten
No obstante requeriraacute de un proceso de familiarizacioacuten importante para su aplicacioacuten y
uso adecuados mayores niveles de libertad exigen mayores compromisos con el
conocimiento de la herramienta Para un usuario novel deseoso de dar sus primeros pasos
pueden ser maacutes uacutetiles portales como Moodle o Google Classroom con estructuras fijas
pero funcionales
149 Sakai finalizamos este grupo con el portal
httpswwwsakailmsorg El Proyecto Sakai es una iniciativa
conjunta de la Universidad de Miacutechigan la Universidad de
Indiana el Instituto Tecnoloacutegico de Massachusetts y la
Universidad Stanford Su objetivo es ldquocrear un entorno de
colaboracioacuten y aprendizaje para la educacioacuten superiorrdquo
Desde 2005 se encuentra disponible de forma gratuita su
software ha sido traducido en maacutes de 20 lenguas y dialectos Maacutes de 350 instituciones en
el mundo entero usan Sakai La plataforma atiende a maacutes de 125 millones de estudiantes
dentro de EEUU y maacutes de 4 millones de estudiantes por todo el mundo
LMS comerciales
150 Blackboard quizaacutes el LMS comercial maacutes grande cuenta
con un portal para Ameacuterica Latina
httpswwwblackboardcomes-lac ofrece ser el socio ideal para
el docente en su proceso de ensentildeanza a distancia
Con servicios equivalentes a los descritos anteriormente se debe
resaltar que cuenta con un equipo de apoyo y asistencia destinado
a resolver las dificultades de sus clientes Ademaacutes de ofrecer
servicios de respaldo resguardo y proteccioacuten de la informacioacuten
muy importantes para las organizaciones educativas
151 Canvas La plataforma de aprendizaje que apoya la
mejoriacutea de la ensentildeanza Abierta intuitiva y nativa en nube
Canvas ofrece todas las herramientas digitales y de creacioacuten de
contenido que profesores y alumnos necesitan para crear una experiencia de aprendizaje
maacutes intuitiva y conectada
127
152 ClassLink sistema de gestioacuten permite que los centros unifiquen
y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes
plataformas web y recursos de software de los que dispongan Permite que cada usuario
acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula
Google apps SMART amp Microsoft etceacutetera Ademaacutes genera estadiacutesticas muy precisas
relacionadas con el uso que se hace de los programas tiempo frecuencia etceacutetera
153 evolCampus se presentan como ldquola plataforma LMS maacutes
sencilla y efectiva para formar a tus alumnos y capacitar a tus
empleados152rdquo
LMS en la nube
Acaacute es necesario destacar que cada vez es maacutes comuacuten que los LMS antes mencionados vayan
ofreciendo servicios en la nube no obstante la intencioacuten de esta seccioacuten es honrar el esfuerzo de
las siguientes alternativas digitales pioneras en este formato
154 Google Classroom este LMS no es de coacutedigo abierto sin
embargo es gratuito forma parte de Google Apps for Education
un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y
aplicaciones con finalidades educativas impulsado por Google en
el mundo
Con una interfaz reducida en comparacioacuten con los LMS vistos anteriormente limitada en
sus funcionalidades Pero sencilla en lo indispensable y baacutesico presenta cuatro grandes
pestantildeas Tabloacuten Trabajo de clase Personas y Calificaciones como se muestra en la
imagen
Permite crear temas tareas cuestionarios preguntas cargar
materiales vinculando con otros servicios de google como Google
Drive Google Docs y Google Forms consigue ser una alternativa muy
intuitiva de faacutecil acceso para el docente que da sus primeros pasos en
la edicioacuten de cursos online
Entre sus debilidades estaacute la rapidez con que pueden agotarse el
espacio de memoria en la nube vale recordar que Google distribuye
15 Gigas de memoria entre Gmail y Drive (de forma gratuita) dado que Classroom aloja
sus archivos en Drive la carga de tareas por parte de los alumnos o archivos por parte del
docente pueden consumir raacutepidamente esta capacidad
152
httpswwwevolcampuscomlatam
128
155 Schoology con maacutes de 20 millones de usuarios y maacutes
de 60 mil instituciones educativas destaca en su plataforma las
capacidades de atencioacuten de nintildeos desde preescolar hasta nivel
universitario Ofrece todos los servicios para aprender y ensentildear en una sola plataforma
156 SPOT LMS ldquoCapacite a sus empleados socios clientes o
estudiantes153rdquo un LMS comercial concentrado en la nube
incorpora algunas diferencias competitivas importantes con
otros servicios comerciales una de ellas es la ldquobox spotrdquo que
permite acceder a los recursos sin acceso a internet
Evidentemente existen muchas maacutes opciones para la gestioacuten de LMS sin embargo se han listado
las maacutes importantes
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula Luego de explorar las alternativas digitales para gestioacuten de aulas virtuales Corresponde presentar
una serie de herramientas que no estaacuten vinculadas a la creacioacuten de aulas virtuales y pueden
ayudar al docente en su actividad tradicional presencial a facilitar su trabajo administrativo el
clima del aula de clases el proceso de calificacioacuten y retroalimentacioacuten inclusive pueden servir
para romper con la monotoniacutea del proceso de ensentildeanza aprendizaje
Se tiene una gran variedad de opciones ayudantes o asistentes virtuales relojes o
temporizadores agendas escolares servicios de mensajeriacutea sensores de ruido aplicaciones para
el ejercicio de la memoria y mucho maacutes
157 Ayudante del profesor por Ivan Marchuk con maacutes de 50000
descargas es una lista de alumnos electroacutenica faacutecil de usar con muchas
caracteriacutesticas adicionales En eacutel puede administrar su horario la listas de
alumnos sus calificaciones y la asistencia de todos los cursos que atiende
158 Profesor Ayudante Pro por In Pocket Solutions otra App para llevar
en su dispositivo moacutevil las calificaciones asistencia informes de progreso
sincronizable con Google Classroom actualmente cuenta con maacutes de
50000 descargas Cuenta con su propio portal
httpwwwteacheraideprocom ldquodisenado por un profesor para los
profesoresrdquo
159 Cuaderno del Profesor por Additio Didactic Labs una aplicacioacuten
con paacutegina web propia httpswwwadditioappcomes ofrece servicios a
profesores instituciones educativas y familias En este caso el Cuaderno
del Profesor centraliza toda la gestioacuten de clases en una aplicacioacuten simple y
153
httpswwwspotlmsusindex_multiphp
129
faacutecil de usar Multidispositivo disponible en versioacuten web tablets y smartphones
Principales funcionalidades y ventajas Potente cuaderno de notas digital Planificador de
clases por sesiones y unidades curriculares con plantillas personalizadas Ruacutebricas con la
posibilidad de autoevaluacioacuten y coevaluacioacuten Evaluacioacuten por estaacutendares de aprendizaje y
competencias Informes personalizados Seguimiento de la asistencia horario plano de
clase y calendario Funciona offline en dispositivos moacuteviles Integrado con Google
Classroom y Microsoft for Education Muy faacutecil de usar e importar datos Comunicacioacuten
con las familias y alumnos Cumplimiento de la normativa de seguridad y privacidad de
datos europea GDPR y LOPD Exportacioacuten de datos a Excel y PDF Organiza y vincula
recursos de cualquier formato incluso desde Google Drive y Microsoft OneDrive - Caacutelculo
de medias promedios redondeos condicionales y maacutes de 150 funcionalidades para el diacutea
a diacutea de las clases Con maacutes de 100000 descargas
160 ClassDojo disponible para iOS y Android es una
aplicacioacuten que ofrece a los docentes la posibilidad de monitorear
la conducta y el despentildeo de los alumnos y ademaacutes compartir la
informacioacuten con sus padres de forma tal que acompantildeen el progreso de sus hijos En su
portal web invitan a ser parte de su comunidad ldquoiexclUacutenete al 95 de las escuelas en los
Estados Unidos que utilizan ClassDojo para involucrar a los nintildeos y conectarse con las
familias Gratis para los profesores para siempre154rdquo Ofrece registros como maestro
padres estudiante o liacuteder de escuela Su App cuenta con maacutes de 10000000 de descargas
161 Track CC es una app que permite a los profesores llevar sus
apuntes de calificaciones asistencia y conductas ya sean positivas
como la participacioacuten en clase colaboracioacuten iniciativa
proactividad o negativas como interrumpir indisciplina etc Ademaacutes ayuda a mantener
a los alumnos y padres de familia informados sobre todo lo que califica el profesor Una
vez que se ha configurado la clase se pueden agregar los alumnos y sus padres o tutores
usando sus correos electroacutenicos A su vez los padres de familia y los alumnos pueden
descargar exactamente la misma aplicacioacuten y hacer login seguacuten su rol Maacutes detalles en su
paacutegina web httpswwwtrackccorg
162 Sound Meter amp Noise Detector por Tools Dev es una de cientos
de aplicaciones para medir la cantidad de ruido que se genera en un aula
de clases Esto de ninguna forma se presenta como una orientacioacuten al
docente sobre las bondades del silencio absoluto en el aula como sentildeal
de eacutexito acadeacutemico Nada maacutes lejos de la perspectiva del autor el ruido
es una sentildeal de colaboracioacuten conversacioacuten debate y anaacutelisis necesarios para el desarrollo
de competencias en todos los niveles del sistema educativo Sin embargo existen
situaciones que pueden ser atenuadas si el docente es capaz de identificar umbrales de
154
httpswwwclassdojocomes-mxredirect=true
130
ruido inaceptables o inadecuados para el normal desarrollo de la clase o la actividad
educativa Esa es la filosofiacutea e importancia de esta App con 1000000 de descargas
163 Zero Noise Classroom Aplicacioacuten de Google Chrome que
mide el nivel de ruido del aula mientras controla el tiempo con un
reloj en cuenta regresiva La pantalla en rojo advierte que el nivel
de ruido es demasiado alto al finalizar el tiempo se indica el
porcentaje de tiempo en el que se excede el nivel de ruido Marcar
tiempos posibilita planificar la gestioacuten del tiempo y hacer
conscientes del nivel de ruido con el fin de que el alumnado se autorregule y sea maacutes
autoacutenomo Funciona sin conexioacuten a internet
164 Classroom Timers and Fun Timers155 Relojes que ayudan a
administrar el tiempo en las sesiones de clases Online Stopwatch es
una paacutegina web que ofrece numerosos temporizadores en forma de reloj de arena
bomba vela carrera etc cuando el tiempo se agota el temporizador suena
165 MyHomework156 agenda escolar digital permite
organizar tareas y clases elaborar un calendario escolar o crear
recordatorios para no olvidar ninguna entrega o examen
importante Disponible para Android e iOS las funcionalidades maacutes especiacuteficas no son
gratuitas
166 Agenda Escolar es una praacutectica aplicacioacuten para estudiantes de
todas las edades que fue creada para ayudarte a organizar tu vida
acadeacutemica y tener todo bajo control Para primaria secundaria o
universidad Permite crear tareas exaacutemenes y recordatorios muy
raacutepidamente Las notificaciones facilitan la respuesta adecuada a las
asignaciones El calendario integrado estaacute optimizado para las necesidades
de los estudiantes y te permite gestionar tus eventos y actividades con
mayor facilidad Puedes tambieacuten crear tu horario de clases y planificar tus estudios en
consecuencia Personaliza el horario como quieras puedes asignar diferentes colores a
cada asignatura y ver los eventos relacionados en el calendario Cuenta con maacutes de
5000000 de descargas
167 TimeTable similar a MyHomework gratuita con maacutes de 1000000
de descargas Su disentildeo permite organizar tareas asignaturas y clases por
155 httpswwwonline-stopwatchcomclassroom-timers 156
httpsmyhomeworkappcom
131
colores incluir notificaciones sobre los proacuteximos trabajos o exaacutemenes y activar distintas
opciones de personalizacioacuten Disponible para Android
168 Memorycom portal disentildeado para apoyar el
aprendizaje desde el cultivo o entrenamiento de la memoria
Entre sus servicios estaacuten
Flashcards el tiacutepico ejercicio de memoria mediante el cual las preguntas o
enunciados estaacuten en una cara de la ficha o tarjeta y en el otro la respuesta o
correspondencia correcta
Smart esta modalidad comienza con modos faacuteciles como escribir y avanza a
modos maacutes difiacuteciles como escribir y hablar a medida que contestas preguntas
Practice el sistema lleva un registro de las preguntas que han sido contestadas
correctamente y fija momentos para volver sobre ellas de manera de confirmar el
aprendizaje
Multiple presenta pruebas de seleccioacuten simple sobre los contenidos y temas
Typing lleva al usuario a escribir las respuestas o palabras que dan respuesta
alguna cuestioacuten Para el aprendizajes de idiomas es ideal
Test exam presenta exaacutemenes donde el usuario soacutelo recibe la calificacioacuten o
resultado global del mismo sin el detalle de los aciertos o errores lo que lo lleva a
repasar y repetir la evaluacioacuten hasta obtener el puntaje perfecto
Listening para cursos de idiomas ayuda a practicar la habilidad de escucha y
velocidad de traduccioacuten de las respuestas Escuche el audio y seleccione o escriba
la respuesta correcta
Speaking ayuda a la pronunciacioacuten y memorizacioacuten Comienza usando dictados
luego a medida que mejora progresa al modo de traduccioacuten soacutelo para cursos de
idiomas
Speaking and Listening combina los modos de hablar y escuchar alternando los
mismos
169 Remind157 es una aplicacioacuten gratuita de mensajeriacutea
instantaacutenea especiacutefica que atiende a las instituciones
educativas los maestros o profesores las familias y los
estudiantes Esta aplicacioacuten permite al docente enviar avisos a la clase que podraacuten recibir
como SMS email o notificacioacuten en el smartphone o web lo que favorece que se adapte a
todas las necesidades y realidades de aula
170 Voki Avatar animado es un portal donde los estudiantes pueden
crear sus propios avatar Promueven el aprendizaje social y divertido
157
httpswwwremindcom
132
Permite a los estudiantes compartir actividades y proyectos de forma colaborativa
171 Diigo es un sistema de gestioacuten de informacioacuten personal basado en el
concepto nube que incluye marcadores web bloc de notas post-it archivo
de imaacutegenes y documentos asiacute como seleccioacuten de textos destacados
Permite la creacioacuten de grupos (puacuteblicos o privados) para compartir enlaces
favoritos
El nombre es un acroacutenimo que se deriva del ingleacutes Digest of Internet Information Groups
and Other stuff
172 Edmodo aunque algunos la conciben como un LMS158
porque provee de aulas virtuales su aproximacioacuten es mucho maacutes
intuitiva y social al punto de no tener compatibilidad con contenido SCORM ni Tin Can API
y otras funcionalidades propias de LMS
Sus caracteriacutesticas principales son sencillo de implementar no requiere complejas
instalaciones ni capacitaciones intuitivo y faacutecil de utilizar presenta elementos de
Gamificacion utilizacioacuten de dinaacutemicas propias de juegos como niveles puntos y trofeos
por el cumplimiento de objetivos permite la creacioacuten de ambientes privados virtuales de
aprendizaje facilita la adopcioacuten de aprendizaje colaborativo a traveacutes del Social Learning
Una de las ventajas de la plataforma y de la que la misma puede presumir es de ser la
mayor comunidad de aprendizaje social escolar del mundo permitiendo conectar con
otros educadores estudiantes y padres de manera faacutecil y segura En comparacioacuten con
Moodle que permite maacutes opciones y mayores desarrollos Edmodo ofrece muchas de las
mismas caracteriacutesticas baacutesicas pero de una manera maacutes intuitiva para los usuarios
Edmodo es una red educativa global que ayuda a conectar a todos los estudiantes con la
gente y recursos necesarios para desarrollar todo su potencial
Su app cuenta con 10 millones de descargas ha sido redisentildeada desde cero
para enfocarse en coacutemo el docente se comunica con sus estudiantes padres
y colegas Los profesores obtienen una nueva paacutegina de inicio para
compartir y descubrir recursos entre colegas Todas tus clases organizadas
en un solo espacio iexclMensajeriacutea directa en tiempo real disponible para estudiantes y
profesores Centro de Asignaciones totalmente nuevo que muestra todas tus tareas y
exaacutemenes proacuteximos
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten Este proceso se ha constituido sin lugar a dudas en la principal evidencia de la ausencia de un
verdadero cambio de paradigma sobre la Educacioacuten evidencia que muestra una confusioacuten (a
todas luces arcaica) entre Educacioacuten y transmisioacuten de conocimientos alejada de la reflexioacuten
contextualizacioacuten anaacutelisis y construccioacuten del conocimiento
158
httpsnewedmodocom
133
Este no es un hecho exclusivo de Venezuela basta ver el artiacuteculo ldquoEl reto de hacer exaacutemenes
online con garantiacuteas preservando la intimidadrdquo que describe la realidad en Espantildea Este artiacuteculo se
enfoca en la necesidad de los profesores en realizar evaluaciones que sean confiables evitando la
ayuda de terceros y asegurando la participacioacuten honesta del estudiante
En ese sentido se resentildean ldquotres posibles sistemas de supervisioacuten de exaacutemenes el primero y el que
maacutes dudas suscita de cara a la privacidad de los datos de los alumnos son los programas que
permiten la certificacioacuten de la autoriacutea y la vigilancia durante los exaacutemenes159rdquo Usando teacutecnicas de
reconocimiento facial y de voz
ldquoEn segundo lugar estaacute la supervisioacuten online en vivo Que puede realizarla el profesor o una
persona contratada para este finrdquo Para ello muchos profesores crean encuentros siacutencronos con
sus estudiantes y solicitan a todos los participantes configurar su caacutemara y microacutefono de forma
de a) poder ver la totalidad del espacio donde el estudiante desarrolla la prueba y b) escuchar el
audio del lugar
En tercer y uacuteltimo lugar ldquoestaacuten los exaacutemenes que cuentan con menos garantiacuteas aquellos
realizados sin supervisioacuten En los que el alumno simplemente entra en una plataforma online con
un usuario y contrasentildeardquo
La pregunta que debe realizarse a este nivel es iquestEfectivamente la supervisioacuten como agente
contralor de la honestidad del estudiante debe mover el proceso de evaluacioacuten la respuesta es
No Si el proceso de evaluacioacuten es orientado a la construccioacuten del conocimiento y no a la
calificacioacuten o no de pruebas objetivas se puede evitar invertir recursos en supervisiones esteacuteriles
que soacutelo debilitan el sentido e importancia de la evaluacioacuten
Algunas sugerencias
Fomentar la construccioacuten de recursos como medio para validar el aprendizaje Los
estudiantes son mucho maacutes haacutebiles que los docentes en la edicioacuten de audios viacutedeos
presentaciones infografiacuteas etc Recursos que usualmente el docente deberiacutea crear para
facilitar el aprendizaje
Entonces resulta mucho maacutes praacutectico asignar a cada estudiante resolucioacuten de ejercicios
exposiciones o recursos de diversa iacutendole que sean presentados y defendidos por sus
propios autores iquestCoacutemo evaluar Incorporando elementos de disentildeo graacutefico calidad de
audio imagen preproduccioacuten y produccioacuten de material cantidad de visualizaciones o
comentarios positivos en las redes (o por sus propios compantildeeros de estudio) pertinencia
acadeacutemica pronunciacioacuten tono de voz vocabulario
Luego la muestra de los recursos debe ser importante para sus alumnos bien
presentando su recurso ante sus propios compantildeeros que pueden comentar presencial o
digitalmente Bien porque llevan a sus estudiantes a compartir sus recursos y aprendizajes
159 httpswwwlavanguardiacomtecnologia2020050148855191482examenes-online-educacion-a-distancia-teleensenanza-evau-universidad-secundariahtml
134
con estudiantes de cursos inferiores hacieacutendoles sentir responsables de la informacioacuten
que transmiten indirectamente promoviendo la vocacioacuten docente
En el peor escenario en donde terceros apoyen a sus estudiantes habraacute partes de la
actividad que soacutelo pueden ser hechas por el alumno dado que su voz o su imagen
deberaacuten ser parte de la presentacioacuten o edicioacuten propia del recurso Con lo cual
necesariamente estaraacute nuevamente estudiando sobre la materia que fue asignada
En el mejor de los casos el docente iraacute construyendo un banco de recursos que haraacuten
mucho maacutes agradable y provechoso el proceso de ensentildeanza aprendizaje
El arte de preguntar muy probablemente no hay una pregunta de conocimiento que
Google no pueda responder Cualquier pregunta sobre iquestDoacutende queda hellip iquestQuieacuten fue hellip
iquestEn queacute consiste el proceso de hellip Tendraacute alguna respuesta y varias preguntas (con sus
respuestas) vinculadas a ella Un ejemplo de ello es el siguiente
Al preguntar a Google iquestCoacutemo se pinta una pared Se obtiene la siguiente respuesta
iquestCoacutemo hacemos entonces Realice preguntas que tengan una respuesta uacutenica por cada
estudiante incorpore elementos de juicio de valor reflexiones sobre supuestos o
suposiciones que cada alumno contestaraacute desde su visioacuten de la vida y sus propias
experiencias En pocas palabras eleve el discurso y los procesos cognitivos para formular
una respuesta
Convierta cada tema en una oportunidad para el anaacutelisis y reflexioacuten que motiven procesos
de pensamiento maacutes complejos e importantes
Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo la construccioacuten de ruacutebricas wikis o
documentos en conjunto siempre seraacute una actividad de mayor envergadura y significado
que las pruebas objetivas
Bancos de preguntas si auacuten el manejo de informacioacuten especiacutefica conocimientos es
necesario prepareacute bancos de preguntas suficientemente grandes y con niveles variados de
complejidad que puedan ayudarle a generar pruebas uacutenicas para sus estudiantes
La unicidad de la prueba puede de varias maneras
o presentando de forma aleatoria las preguntas
o configurando preguntas equivalentes algunas redactadas en positivo y otras en
negativo
135
o formulando preguntas diferentes muy similares que llevan a los estudiantes que
pretenden copiarse a dudar sobre las respuestas que se estaacuten transmitiendo
entre ellos
o generando preguntas que admitan maacutes de una respuesta correcta y donde el
estudiante deba seleccionar todas las opciones de esta manera la misma
pregunta puede tener diversos juegos de respuestas que complican los procesos
de comunicacioacuten entre los participantes
o en el caso de matemaacuteticas estableciendo ejercicios que incorporan datos
especiacuteficos del estudiante en su formulacioacuten y respuesta Entieacutendase formulando
el ejercicio de manera que alguna variable sea sustituida por valores o nuacutemeros
que corresponden a cada estudiante en particular Asiacute la ayuda entre los
estudiantes obliga a resolver ejercicios diferentes
Luego vale la pena revisar el sobre evaluacioacuten e-learning de (Blazquez 2017) donde se dedica un
capiacutetulo completo a La evaluacioacuten en la era digital Blaacutesquez y su equipo resaltan conceptos
esenciales
Evaluacioacuten colaborativa
Evaluacioacuten por competencias
Evaluacioacuten usando ruacutebricas
Estrategias cualitativas
Si bien el autor comparte plenamente la necesidad de transformar el proceso de evaluacioacuten
desarrollado por los docentes tambieacuten es fundamental reconocer la realidad y en ese sentido
necesitamos ayudar a tradicionales o innovadores en la gestioacuten de este proceso
Es por ello que no soacutelo se presentan formas novedosas o digitales para el desarrollo de
evaluaciones sino que incorporamos alternativas digitales que permitan desarrollar pruebas
tradicionales
Asiacute pues es importante presentar opciones para reducir los tiempos de correccioacuten de pruebas
escritas la automatizacioacuten del proceso calificacioacuten y registro de notas creacioacuten de ruacutebricas y
plataformas para los procesos de retroalimentacioacuten
173 ZipGrade una aplicacioacuten para exaacutemenes estandarizados de opcioacuten muacuteltiple con su
propia paacutegina web160 La App funciona como una lectora oacuteptica portaacutetil instalada en el
teleacutefono celular El portal ofrece plantillas para imprimir en formato PDF para descargar
gratis con 20 50 y 100 preguntas listas para imprimir y usar con la aplicacioacuten Solo debes
definir la clave de respuestas correctas y corregir (calificar) seraacute tan sencillo como poner
tu celular o tableta encima del examen iexcly la calificacioacuten apareceraacute de inmediato
160
httpswwwzipgradecom
136
174 Kahoot es un portal para crear pruebas de seleccioacuten simple que
son contestadas por los estudiantes en su teleacutefono celular su tableta o
PC La metodologiacutea de la plataforma se basa en la proyeccioacuten de las
preguntas en una pantalla comuacuten para todos los estudiantes los estudiantes seleccionan
la respuesta correcta en sus dispositivos La proyeccioacuten de las preguntas viene
acompantildeada de muacutesica y sonidos estimulantes ademaacutes publican los puntos acumulados
por los estudiantes que responden de forma correcta maacutes raacutepidamente lo que contribuye
a un ambiente distendido de evaluacioacuten simultaacutenea Los profesores pueden crear sus
pruebas en un portal especiacutefico161 compartirlas aplicarlas (en otro portal162 con el ID del
examen) reutilizarlas y evidentemente descargar los resultados de sus alumnos
175 Google Forms disentildeado para crear encuestas ofrece una
galeriacutea de plantillas que van desde Invitacioacuten a mi fiesta
formularios de pedidos solicitud de empleo (servicio) comentarios del cliente valoracioacuten
de clase hasta los formularios de autoevaluacioacuten
Todas las imaacutegenes que se muestran en este apartado corresponden a las vistas que esta
plataforma ofrece al autor para la creacioacuten de formularios
El formulario ofrece una variedad de iacutetems modelo que
permiten construir la consulta las opciones se muestran en la
imagen a la derecha Entre las maacutes importantes estaacuten
preguntas de Respuesta corta Paacuterrafo Varias opciones
(seleccioacuten simple) Casillas (equivalente a Varias opciones pero
permite seleccionar maacutes de una alternativa) Desplegable
(equivalente a Varias opciones pero muestra las opciones en un
menuacute que se despliega)
Ademaacutes permite Subir archivos lo que permite crear preguntas
abiertas o de desarrollo que el estudiante puede responder en
su cuaderno y cargar la imagen de la resolucioacuten en la
plataforma Sobre las limitaciones de espacio en la nube se
conversoacute antes cuando se presentoacute Google Classroom
La Configuracioacuten del formulario permite convertirlo en un Cuestionario (Test de
Autoevaluacioacuten) como se muestra en la imagen permite seleccionar el momento para
enviar la calificacioacuten al usuario y el tipo de informacioacuten que se mostraraacute sobre sus
respuestas
161 httpscreatekahootit 162
httpskahootit
137
Ofrece elementos para personalizar el examen incorporando imaacutegenes o estilos
especiacuteficos Ademaacutes la configuracioacuten permite organizar las preguntas de orden aleatorio
dificultando el intercambio de respuestas dando la impresioacuten de que las pruebas son
distintas a pesar de tener las mismas preguntas Finalmente compartir el examen puede
hacerse cargando las direcciones de correo en la misma plataforma o compartiendo el link
del mismo en las RRSS
Recientemente incorporaron la opcioacuten de importar preguntas lo cual establece
comunicacioacuten entre todos los formularios del docente facilitando la creacioacuten de bancos de
preguntas que sirven de base para crear pruebas
Completamente gratuito el tiempo invertido en la creacioacuten de cualquier formulario es
tiempo ahorrado en la edicioacuten de la siguiente prueba Eso sin perder de vista todo el
tiempo de correccioacuten ahorrado para las preguntas cerradas o de seleccioacuten simple El
trabajo de calificacioacuten del docente puede resumirse en atender a las preguntas abiertas o
de desarrollo bien contestadas en el mismo formulario o cargadas en archivos adjuntos
Ademaacutes el formulario ofrece un resumen de las respuestas registradas tanto de forma
individual como por pregunta mostrando graacuteficas estadiacutesticas de rendimiento Todo ello
con posibilidades de vincularse con Google Docs en su programa de Hojas de Caacutelculo (la
versioacuten libre de Excel) herramienta que permite en la nube hacer anaacutelisis auacuten maacutes
profundos sobre los resultados del examen o las respuestas a una encuesta Finalmente
ofrece descargar la hoja de caacutelculo en una serie de formatos diferentes entre ellos el
conocido xlsx de Excel
Vale la pena resaltar que el portal SECEL UCAB httpw2ucabeduvesecelhtml donde se
ofrece para los estudiantes y profesores en Venezuela pruebas estandarizadas sobre los
contenidos esenciales que en bachillerato deben estudiarse en cuatro aacutereas esenciales
matemaacuteticas habilidad verbal ciencias naturales y ciencias sociales
138
Este sistema califica de forma automaacutetica a los usuarios ademaacutes permite prepara informes
de desempentildeo sobre los resultados que se van acumulando Dichos informes son una
buena forma de pulsar el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes en Venezuela Todo
este sistema fue realizado a partir de la herramienta Google Forms
176 Thatquiz siguiendo en la liacutenea de las evaluaciones
automatizadas httpswwwthatquizorgesteacherhtml
permite configurar pruebas fundamentalmente de
matemaacuteticas (aunque tienen otras aacutereas) seleccionando la
cantidad de preguntas el nivel de las mismas las temaacuteticas
especiacuteficas Ofrece al profesor la posibilidad de inscribir a sus
estudiantes y el portal lleva el registro de los resultados
Tambieacuten ofrece una App gratuita con maacutes de
100000 descargas que entre otras
funcionalidades permite leer coacutedigos QR de las
pruebas creadas por los profesores
Si bien su banco de preguntas es
amplio se encuentran en la red
documentos con las respuestas a
los ejercicios lo cual en algunas temaacuteticas puede ser una
dificultad No obstante la variedad de formas en que el portal
presenta las preguntas y la variedad de formas en que el
estudiante debe interactuar para cargar su respuesta hacen de este portal uno de los maacutes
importantes para el docente de matemaacuteticas
Para los docentes que desean utilizar el portal evitando registrarse en eacutel y registrar a sus
alumnos pueden hacerlo organizando al saloacuten de clases para acceder al portal desde sus
teleacutefonos inteligentes y orientando sobre la temaacutetica extensioacuten y nivel a desarrollar El
portal asignaraacute a todos los usuarios pruebas equivalentes con preguntas diferentes lo que
evita el riesgo de copia Al finalizar el docente registra la calificacioacuten que el estudiante
obtiene en la paacutegina web Finalmente el portal puede servir ademaacutes como espacio de
entrenamiento y estudio donde los estudiantes comparten sus resultados y acceden a
informacioacuten relacionada con los temas de intereacutes generando asiacute una dinaacutemica agradable
de aprendizaje colectivo
139
No soacutelo Matemaacuteticas dividida en cuatro grandes
aacutereas enteros fracciones conceptos y
geometriacutea Tambieacuten hay una seccioacuten de
vocabulario con Ingleacutes Franceacutes Alemaacuten y
Espantildeol otra seccioacuten para Geografiacutea con
Ameacutericas Europa Aacutefrica y Asia y finalmente
una seccioacuten para Ciencia ceacutelulas anatomiacutea
elementos y conversioacuten En comparacioacuten con
matemaacuteticas aacutereas complementarias con menor
variedad
177 WebQuest online por aula21net
ofrece una paacutegina interactiva163 para la
creacioacuten de eacutestos recursos Con una interfaz es sumamente simple que permite un disentildeo
de WebQuest para imprimir sin marcadores y a toda paacutegina o la opcioacuten de imprimir el
texto con el color elegido y fondo blanco
178 Quizizz164 Ofrece pruebas y juegos online gratuitos para ensentildear
y aprender en cualquier dispositivo en persona o de forma remota En
su portal invitan a ldquoexplorar millones de pruebas creadas por profesores
en Ingleacutes y artes linguumliacutesticas Matemaacuteticas Estudios sociales Ciencias Idiomas del mundo
Artes creativas Informaacutetica y aptitudes informaacuteticas Educacioacuten vocacional y teacutecnicardquo La
imagen que se muestra es un ejemplo del aacuterea de matemaacuteticas
179 Testeando165 portal comercial con un servicio
equivalente a Thatquizorg ofrece pruebas de seleccioacuten simple
por nivel y por asignatura ademaacutes ofrece la incorporacioacuten de
preguntas y el seguimiento de los estudiantes Lamentablemente las funciones maacutes uacutetiles
no son gratuitas sin embargo puede ser uacutetil para orientar el entrenamiento
163
httpwwwaula21netWqfacilwebquesthtm 164 httpsquizizzcom 165
httpswwwtesteandoes
140
180 Eductify cuenta con su propia paacutegina web166 ofrecen tres
grandes aacutereas matemaacuteticas ortografiacutea espantildeola y ortografiacutea
inglesa Tambieacuten orientado a evaluaciones en liacutenea Permite en el
caso de matemaacuteticas seleccionar por temas y grados tambieacuten
ofrece al finalizar cada evaluacioacuten informacioacuten que permite
profundizar sobre los contenidos que se evaluacutean
V
a
r
i
a
s
Apps estaacuten vinculadas a Eductify Math Tests - mathematics practice
questions cuenta con maacutes de 1000000 de descargas Ortografiacutea Espantildeola
con 100000 y English Grammar Tests son las maacutes importantes
181 CoRubric un software libre para elaboracioacuten de ruacutebricas
digitales colaborativas se apoyan en las tres C Cooperativas
Comunicativas y Coordinadas Diversifica los procesos de
evaluacioacuten sustituyendo exaacutemenes tradicionales por ruacutebricas digitales en diferentes
momentos y profundiza sobre el anaacutelisis de los resultados En su portal
httpscorubriccomindexphp se encuentra una descripcioacuten bien didaacutectica de las
funcionalidades de este software libre
182 Rubric Scorer por In Pocket Solutions es otra aplicacioacuten para la
gestioacuten de ruacutebricas permite su creacioacuten y uso para calificar a los
estudiantes Calificar usando la App es extremadamente sencillo solo
tienes que tocar el cuadro con el descriptor que corresponde al trabajo del
alumno iexcly listo Finalmente resentildeamos Rubistar httprubistar4teachersorgindexphp
ldquoCrea esquemas para tu proyecto de actividades de aprendizajerdquo
183 Formative su paacutegina web167 sirve de plataforma para crear
lecciones en liacutenea llamadas formatives En eacutestos formatives se pueden
incorporar videos de YouTube links de otros sitios web textos preguntas de opcioacuten
muacuteltiple ensayos verdadero o falso y mucho maacutes Una vez que el formative ha sido
creado se puedes publicar ya sea a traveacutes de un enlace y un coacutedigo o publicaacutendolo a una
clase de Google Classroom La versioacuten libre Incluye Formatos ilimitados Respuestas de los
166 httpswwweductifycom 167
httpsgoformativecom
141
estudiantes en tiempo real Herramientas baacutesicas de calificacioacuten Comentarios del
profesor al alumno Integracioacuten baacutesica de Google Classroom
184 Kaizena en su portal168 se presentan como la primera herramienta de
retroalimentacioacuten para documentos de Google Kaizena enviacutea
notificaciones automaacuteticas e inmediatas a los alumnos el sistema
permite acumular una cantidad de notificaciones antes de enviarlas
por correo La funcioacuten de leccioacuten es muy uacutetil para ahorrar tiempo al momento de
retroalimentar Kaizena incluye skills que son ruacutebricas sencillas que puedes aplicar a
cualquier trabajo para que los alumnos tengan claro queacute esperas de ellos y coacutemo seraacuten
evaluados Su App estaacute en la web httpsappkaizenacom toda la interfaz por ahora
depende de los navegadores web esto sumado a la complicacioacuten del idioma (estaacute en
ingleacutes) son sus principales debilidades
Con lo anterior cerramos la revisioacuten de las alternativas digitales para la interseccioacuten entre las
clases Ensentildear y Gestionar de nuestra taxonomiacutea
168
httpswwwkaizenacom
142
Gestionar Asiacute pues la gestioacuten que se desarrolla en este capiacutetulo ha sido separada del proceso de ensentildeanza
aprendizaje para concentrar nuestra atencioacuten en los equipos de coordinacioacuten y directivos
constituidos por docentes que desarrollan una serie de tareas y procesos usualmente invisibles
para padres representantes y estudiantes pero esenciales para el funcionamiento efectivo de la
institucioacuten educativa
La gestioacuten administrativa de los centros educativos es evidentemente similar en muchos aspectos
a la gestioacuten administrativa de cualquier empresa sin embargo existen diferencias propias de la
importancia de la educacioacuten de los clientes o usuarios del servicio educativo que deben ser
tomadas en consideracioacuten
Este capiacutetulo viene a llenar un vaciacuteo existente en la bibliografiacutea referida a las taxonomiacuteas de las TIC
en educacioacuten producto del eacutenfasis en la funcioacuten formadora de la educacioacuten desatendiendo el
entramado administrativo que subyace al proceso de ensentildeanza aprendizaje
Gestionar como constructo abarca una serie de actividades procesos y rutinas propias de la
administracioacuten de la educacioacuten planificacioacuten evaluacioacuten monitoreo anaacutelisis presentacioacuten de
resultados y retroalimentacioacuten Tareas que a distintos niveles y con sus matices desarrollan los
docentes en su gestioacuten escolar los equipos de coordinacioacuten y directivos
En ese sentido se presentan alternativas digitales para la gestioacuten efectiva y eficaz de proyectos y
tareas
Palabras claves gerencia gestioacuten administrativa gestioacuten de proyectos
Antes de entrar en la lista de alternativas digitales se presenta un
resumen de los pilares del aprendizaje de las escuelas tomado de
Viaje a la Escuela del siglo XXI169 de la Fundacioacuten Telefoacutenica en
Telos 110_Enlinght Esta infografiacutea estaacute ampliada a paacutegina completa
en los anexos Se ofrece como una mirada al horizonte de la
educacioacuten del futuro visualizada por Fundacioacuten Telefoacutenica y que
deben tener en cuenta los gerentes de instituciones educativas
1 Enriquecimiento metodoloacutegico Todos aprendemos de
maneras diferentes Este aprendizaje ofrece maacutes
oportunidades a todos los alumnos
2 Cultura de pensamiento La educacioacuten basada en preguntas
genera curiosidad
3 Aprendizaje cooperativo Se aprende maacutes y mejor entre compantildeeros Los alumnos
mejoran sus resultados al ejercer el rol de educadores
169
En los anexos se puede ver la imagen a paacutegina completa
143
4 Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje se vuelve real y se relaciona con el
mundo Simplificar el horario para maximizar el aprendizaje
5 Evaluacioacuten auteacutentica La evaluacioacuten es el detonante de la programacioacuten y permite la
maacutexima personalizacioacuten del aprendizaje
6 Desing Thinkings La creatividad se estimula de forma diferente en cada alumno
7 Conquista del Espacio Creacioacuten de nuevos espacios potenciales de aprendizaje
8 Comunidades de aprendizaje Creacioacuten de comunidad en el diaacutelogo con familias y
alumnos en la gestioacuten y organizacioacuten escolar
Cada uno de los pilares antes descritos exige de un anaacutelisis y reflexioacuten de toda la comunidad
educativa que impulse verdaderos cambios en las dinaacutemicas escolares y familiares
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa Herramientas para impulsar la eficiencia administrativa en las instituciones educativas en esta
seccioacuten encontraremos portales y herramientas que permiten modernizar o actualizar los
procesos administrativos tiacutepicos de cualquier institucioacuten educativa Siendo esto un proceso vital
encontraremos una serie de oportunidades comerciales que ofrecen en gran medida los mismos
servicios El autor se reserva su opinioacuten sobre las ventajas competitivas de unos y otros soacutelo
presento la resentildea de los maacutes importantes o con mayor presencia en la red
Sobre la eleccioacuten implementacioacuten y valoracioacuten de la inversioacuten vinculada a alguna de las
herramientas acaacute descritas el autor considera fundamental profundizar la investigacioacuten acaacute
presente comparar oportunidades y evaluar opciones
La improvisacioacuten o la salida raacutepida puede generar peacuterdidas de dinero peacuterdida de informacioacuten
personal o confidencial de la institucioacuten o de la comunidad educativa Es por ello que el autor se
limita a presentar las opciones gratuitas y comerciales quedando en manos de los equipos
directivos la instrumentacioacuten de las mejores poliacuteticas
El autor asegura que los procesos administrativos deben dejar de ser el centro de atencioacuten de los
equipos directivos para asiacute mantener la mirada en los procesos maacutes trascendentes de cualquier
institucioacuten educativa la formacioacuten integral y la produccioacuten de conocimientos Para ello es esencial
automatizar o tecnificar dichas rutinas y tareas
Por otro lado dentro de la gestioacuten administrativa encontramos la gestioacuten de proyectos como
iniciativas que transforman la vida escolar de cualquier escuela o colegio Desarrollar proyectos de
forma eficiente requiere de la incorporacioacuten de alternativas que optimicen los tiempos impulsen
el logro de etapas o subprocesos tanto en la gestioacuten puertas adentro de la institucioacuten como desde
fuera con el teletrabajo
144
El mapa para esta seccioacuten es el siguiente
Mapa
Trello Aula1 Alexia
Slack Cifra Educacioacuten CobradorApp
Evernote Classlife ApliAula
Additio for Schools Clickedu DocCF
Agora SchoolTool
185 Trello es un software de administracioacuten de proyectos con
interfaz web que permite organizar proyectos y tareas entre las
personas de una organizacioacuten Con App para iOS y Android en esta
uacuteltima versioacuten cuenta con maacutes de 10000000 de descargas Con una
distribucioacuten de tareas por bloques entre asignadas en proceso o
terminadas Permite entre otras cosas compartir documentos y
comentarios sobre las asignaciones o subproductos de un proyecto
186 Slack ofrece potenciar el teletrabajo su versioacuten gratuita
ofrece Acceso a los 10 000 mensajes maacutes recientes de tu equipo 10
integraciones con otras aplicaciones como Google Drive Office 365
entre otras Llamadas de voz y videollamadas individuales o con compantildeeros de equipo
reuacutene al equipo esteacutes donde esteacutes Con todas tus comunicaciones y herramientas reunidas
en un mismo lugar los equipos que trabajan a distancia mantendraacuten la productividad sin
importar desde doacutende trabajen Las versiones pagas incuyen los registros e historiales de
comunicacioacuten e incrementos progresivos de las capacidades de participacioacuten en reuniones
o conferencias
187 Evernote software comercial ldquote ayuda a capturar y
establecer la prioridad de las ideas proyectos y listas de tareas170rdquo
Ofrecen tres versiones Evernote Basic Un solo lugar para tus
notas ideas listas y recordatorios Evernote Premium Planifica guarda registros y
gestiona proyectos desde cualquier dispositivo incluso sin conexioacuten a Internet Evernote
Business Gestiona proyectos plazos clientes y reuniones con facilidad
188 Additio for Schools dentro de la oferta de
Additioapp mencionada anteriormente acaacute se
presenta su plataforma de gestioacuten acadeacutemica y
170
httpsevernotecomintles
145
comunicacioacuten para centros educativos171 Permite organizar las clases trabajar de forma
colaborativa y fomentar el aprendizaje de los estudiantes a la vez que se impulsa la
participacioacuten de las familias Facilita el trabajo de los administradores ya que gestiona de
forma centralizada la escuela Cuenta con funcionalidades especiacuteficas para directores
tutores y jefes de estudio como la creacioacuten de informes personalizados o la gestioacuten de
recursos
189 Agora Es una suite de gestioacuten completa e integrada que
cubre las necesidades de un centro en teacuterminos de
planificacioacuten gestioacuten y control acadeacutemico comercial y
econoacutemico El software que cuenta con el respaldo de miles de
usuarios en todo el mundo es escalable potente y de raacutepida implantacioacuten
190 ApliAula aunque se ofrece como una plataforma de
gestioacuten escolar gratuita las funciones maacutes importantes
vinculadas a las inscripcioacuten de alumnos soacutelo estaacuten disponibles en
sus versiones pagas Entre sus servicios gratuitos estaacuten Creacioacuten del centro cursos
asignaturas Creacioacuten del profesorado y alumnado Creacioacuten de calendarios (escolar y de
exaacutemenes) Listados del comedor y hojas de inscripcioacuten Control de ausencias Mensajeriacutea
interna Creacioacuten de documentos deberes exaacutemenes notas Los servicios que estaacuten fuera
de la versioacuten libre son Aplicacioacuten personalizada Paacutegina web Activacioacuten del alumnado
Nombre del dominio Para los equipos directivos y de coordinacioacuten es fundamental
mantener comunicacioacuten con los padres de los alumnos de forma sencilla a traveacutes de
servicios de mensajeriacutea control de inasistencias y calificaciones entre muchos otros
191 Aula1 Es un sistema de gestioacuten escolar comercial no
ofrece versioacuten libre entre sus servicios estaacuten Gestione en un
mismo sitio todos los aspectos de su colegio o centro de
formacioacuten Facturacioacuten Tienda comunicados y autorizaciones
Calificaciones controles boletines asistencias y avisos Contenidos horarios comedor
rutas y extraescolares Documenacioacuten Oficial App familias App profesores control
horario empleados
192 Cifra Educacioacuten otra plataforma integral comercial para
centros educativos que atiende aacutereas de gestioacuten acadeacutemicas
(cuaderno del profesor herramientas para tutoriacuteas o panel de
evaluacioacuten) administrativas (secretariacutea virtual) y econoacutemicas (facturacioacuten) Vaacutelida para
todas las etapas educativas cuenta con una solucioacuten especializada para Formacioacuten
Profesional y tambieacuten se ha desarrollado en forma de app
171
httpswwwadditioappcomesplataforma-centros
146
193 Classlife Esta plataforma comercial on line equivalente a las
antes mencionadas entre sus servicios estaacuten
194 Clickedu Una plataforma en la nube enfocada a
los centros para facilitar a todos los profesionales sus
tareas habituales Incluye desde la gestioacuten acadeacutemica a la econoacutemica pasando por la
comunicacioacuten con las familias la gestioacuten administrativa la calidad y un entorno virtual de
aprendizaje con un sistema de evaluacioacuten flexible trabajo por proyectos y ruacutebricas
Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a traveacutes de tabletas y smartphones
con iOS y Android
195 SchoolTool es un sistema de gestioacuten estudiantil gratuito y con licencia GPL para
escuelas de todo el mundo Los objetivos del proyecto son crear un sistema simple de
informacioacuten de los estudiantes llave en mano que incluya datos demograacuteficos libretas de
calificaciones asistencia calendario e informes para las escuelas primarias y secundarias
asiacute como un marco para crear aplicaciones y configuraciones personalizadas para escuelas
o estados individuales referencias No posee paacutegina web portales dedicados a la descarga
de software no ofrecen Portales especializados en Linux172 o software libre173 lo
recomiendan
196 DocCF permite gestionar maacutes de 60
procedimientos escolares acadeacutemicos y
administrativos como matriculacioacuten asignacioacuten de
horarios escolares control de ausentismo registro de calificaciones generacioacuten de
boletines acadeacutemicos gestioacuten de pagos enviacuteo de notificaciones a padres entre otras
Ofrecen
Licencia vitalicia Soacutelo realiza un pago uacutenico sin arrendamientos ni cuotas
mensuales o anuales iexclUsted adquiere DocCF para siempre
Flexible a cualquier sistema educativo Disponible para academias colegios y
jardines infantiles
172 httpslignuxcomschooltool-el-sistema-global-de-informacion-estudiantil 173
httpsblogdesdelinuxnetschooltool-un-soft-administrativo-para-escuelas
147
20 de descuento para Jardines Infantiles oacute Centros Educativos con una poblacioacuten
estudiantil menor a 200 alumnos
197 Alexia desarrollada por Educaria es totalmente web y tiene
maacutes de 1300 centros educativos 700000 familias 120000
profesores y 1000000 de alumnos En su portal174 se presenta como
un entorno para la gestioacuten la comunicacioacuten la ensentildeanza y el aprendizaje
Dividen su oferta en cuatro grandes moacutedulos
Gestioacuten facturacioacuten ventas estructura acadeacutemica sistemas de evaluacioacuten
programacioacuten de aula documentacioacuten oficial etc
Comunicacioacuten Potencia el intercambio entre el centro y la comunidad educativa
Permite la comunicacioacuten en tiempo real a traveacutes de muacuteltiples canales web app
SMS email
Classroom su espacio virtual de aprendizaje estaacute basado en Moodle promueve la
autonomiacutea del alumno y potencia la metodologiacutea propia del centro educativo
aportando flexibilidad en los contenidos
Contabilidad Realiza todo la contabilidad financiera presupuestaria y analiacutetica
controlando los documentos administrativos de la empresa y generando multitud
de informes y listados)
Finalmente se integra con G Suite Office 365 Moodle y otros aplicativos y permite
incorporar soluciones especiacuteficas de horarios calidad y aprendizaje con herramientas para
que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos
198 CobradorApp - Control de Clientes y Cobranza es una aplicacioacuten
faacutecil de usar para el seguimiento de la cobranza asiacute como su calendario de
pagos adicionalmente te permite tener notas ordenes y oportunidades de
tus clientes Caracteriacutesticas principales - NotasOrdenesOportunidades de
clientes Histoacuterico de transacciones Calendarizar Cobranza Graacutefico de
pendientes Indicadores generales Opcioacuten para Imprimir Puede hablar o chatear con sus
clientes Agrupar (Zonificar) clientes Antildeadir cliente desde la lista de contactos Funcioacuten de
ExportarImportar CSV PIN de Seguridad
174
httpwwwalexiaeducariacom
148
Gestionar ndash Procurar Sobre los elementos de la gerencia que aportan al clima docente el trabajo efectivo y eficaz se
conversoacute en la seccioacuten anterior Gestionar En el caso del eacutexito acadeacutemico fue abordado en la
categoriacutea Ensentildear y sus intersecciones Ensentildear-Procurar y Ensentildear-Gestionar
Palabras claves gestioacuten motivacioacuten retroalimentacioacuten evaluacioacuten de desempentildeo
actualizacioacuten
En este caso se concibe la Gestioacuten orientada hacia su personal docente equipo de apoyo
estudiantes y comunidad educativa en general Esta seccioacuten estaacute dirigida a los cuerpos directivos y
su necesidad de generar procesos de motivacioacuten en sus docentes y a traveacutes de eacutestos en sus
alumnos padres y representantes En este sentido se precisan dos tipos de motivacioacuten
Motivacioacuten estudiantil Carol Dweck describe la motivacioacuten estudiantil en la educacioacuten como
cuestioacuten de actitud vale la pena ver la charla TED175 ldquoel poder del todaviacuteardquo Camila Londono lo
resumen en cinco actividades Buscar lo que les apasiona Plantear el aprendizaje como un
descubrimiento Enfocar el contenido desde la praacutectica Utilizar las TIC Practicar el refuerzo
positivo Este trabajo ha sido exhaustivo en el uso de las TIC el resto de elementos deben ser
valorados por el profesional docente y su realidad escolar
No se pretende teorizar sobre motivacioacuten estudiantil o motivacioacuten docente el autor prefiere un
abordaje maacutes pragmaacutetico iquestcuaacuteles herramientas digitales puedo usar para impulsar dichos
procesos
Motivacioacuten docente (Valenzuela J V-P 2015) sobre el tema afirma ldquoes maacutes imprescindible la
motivacioacuten del docente que la del alumno Porque el docente es un generador de emociones y
dinaacutemicasrdquo Sobre las fuentes de motivacioacuten en Venezuela motivado por la debacle econoacutemica y
social todo parece resumirse a una buena remuneracioacuten econoacutemica que permita solventar los
efectos de la crisis Esto ademaacutes de ser muy simple puede ser fuente de insatisfaccioacuten para los
equipos directivos que consideran estar remunerando de forma adecuada a sus profesores en
algunos casos con bonificaciones en monedas extranjeras
Como es de suponer en educacioacuten todo es maacutes complejo nada es simple Auacuten con un sueldo que
permita cubrir las dificultades derivadas de la crisis econoacutemica se pueden encontrar en muchos
docentes actitudes que demuestran severos problemas de desmotivacioacuten o desanimo que inciden
directamente en sus estudiantes
(Vidal 2010) sentildeala una variedad de fuentes de motivacioacuten
175 httpsembedtedcom601c41f3-6e5d-4983-b08f-19c9f915ac16 disponible en httpsed100orglessons2-6-motivacion-que-motiva-a-los-estudiantes
149
Alumnos exitosos clima de clases agradable buen ambiente dentro y fuera del aula
Gusto por el desempentildeo de su trabajo cantidad de horas adecuadas tiempo para la
preparacioacuten de clases evaluacioacuten desarrollo de actividades de formacioacuten espacios de
esparcimiento y recreacioacuten
Autoestima y auto-reconocimiento con apoyo emocional y psicoloacutegico la percepcioacuten de
ellos mismos como competentes en su campo auto valerosos y auto respetuosos bien
ubicados en las tablas de ranking de buenas escuelas
Reconocimiento social eacutexito en sus evaluaciones de desempentildeo profesional
remuneracioacuten adecuada relaciones positivas con la comunidad educativa en general
Gobierno administrativo escolar efectivo una ldquocultura nuestrardquo y ldquocomprensioacutenrdquo de la
imparcialidad y disciplina constante en la escuela
Seguridad social en acontecimientos tales como accidentes enfermedad o jubilacioacuten
La Web del maestro176 en agosto de 2017 lo resumioacute como Reconocimiento social Confianza en
su labor Apoyo desde la familia Evitar cambios legislativos Mejora de condiciones laborales
Las tres referencias antes mencionadas presentan muchos elementos a tomar en cuenta para
motivar al docente todos son importantes y pueden generar en el cuerpo directivo desmotivacioacuten
por lo complejo de la tarea
En una sociedad como la venezolana el sueldo es el primer elemento a ser atendido sin embargo
los aumentos de sueldos como elemento esencial del proceso de motivacioacuten profesional no
garantizan los efectos deseados
Por otro lado la mayoriacutea de estos elementos no pueden ser atendidos de forma digital maacutes allaacute de
su uso para la organizacioacuten o evaluacioacuten estos procesos exigen del intercambio personal fraterno
y desinteresado que reconoce el valor del ser por encima del hacer En ello la tecnologiacutea sirve de
figura pero no de fondo decora acompantildea contribuye pero no es lo esencial
Por ello acaacute nos concentraremos en los elementos
Evaluacioacuten del desempentildeo
Planificacioacuten y Gestioacuten
Poliacuteticas y contexto nacional educativo
176
httpswebdelmaestrocmfcomportalcomo-motivar-a-un-docente
150
El mapa de alternativas digitales para esta uacuteltima categoriacutea de la taxonomiacutea es el siguiente
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten
educativa
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo
SoftDoit MOOC Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
HRider Cecodap
e-Valuacuteame Programa Venezolano de
Educacioacuten
ShPerformance
OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la
Cultura
CICE
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo Evaluacioacuten del desempentildeo docente recomendamos la lectura del trabajo de la UNESCO titulado
Evaluacioacuten del desempentildeo y Carrera profesional docente un estudio comparado entre 50 paiacuteses de
Ameacuterica y Europa ver (Murillo 2006) esta investigacioacuten incluyoacute a Venezuela en su tratamiento
Este trabajo se refiere a la evaluacioacuten del desempentildeo como ldquoun tema altamente conflictivo dado
que en eacutel se enfrentan intereses y opiniones del conjunto de actores educativos tomadores de
decisiones poliacuteticas administradores docentes y sus sindicatos y estudiosos sobre la materia pero
tambieacuten familias y sociedad en generalrdquo
Sobre las orientaciones para llevar a cabo este proceso se sentildeala
Evaluacioacuten del desempentildeo docente debe ser vista como una parte de la evaluacioacuten del
centro escolar haciendo eacutenfasis en la autoevaluacioacuten
La evaluacioacuten del desempentildeo como insumo para el desarrollo profesional
La evaluacioacuten como base para incrementos salariales
La evaluacioacuten para la promocioacuten en el escalafoacuten docente
No es un requisito burocraacutetico es una oportunidad para la mejora profesional
Es necesario crear una imagen constructiva de la evaluacioacuten difundiendo el
planteamiento de que ella estaacute a favor del profesor y de su actuacioacuten profesional
Sobre los riesgos de la evaluacioacuten
Es altamente costosa si se hace con criterios miacutenimos de calidad
Determina la forma de actuar de los docentes para bien y para mal de tal forma que el
docente puede caer en la tentacioacuten no de desarrollar bien su trabajo sino de cumplir con
los elementos que son reconocidos en la evaluacioacuten
Si no es consensuada puede derivar en problemas en su aplicacioacuten
151
Si no es transparente y teacutecnicamente impecable puede generar problemas de falta de
credibilidad
Es necesario contar con un nuacutemero muy importante de evaluadores bien preparados La
experiencia estaacute plagada de buenos modelos de evaluacioacuten que despueacutes al ser mal
aplicados constituyen un fracaso
Para cerrar este apartado se extrajo de este trabajo un Marco para la buena ensentildeanza del
Ministerio de Educacioacuten de Chile que divide la evaluacioacuten del desempentildeo en cuatro dominios
Preparacioacuten de la Ensentildeanza
Creacioacuten de ambientes propicios de aprendizaje
Ensentildeanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Responsabilidades profesionales
Recomendamos su lectura en los anexos
Ya se han presentado en secciones previas las alternativas que nos permiten gestionar encuestas
foros procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en el marco acadeacutemico faacutecilmente pueden ser ajustados a
los fines de la motivacioacuten docente y su evaluacioacuten de desempentildeo
Recomendamos el artiacuteculo Hoja de evaluacioacuten del desempentildeo del papel al formato digital177 de
Andrea De Vita que explica
Estructura de una hoja de evaluacioacuten del desempentildeo
Las virtudes de los formularios de evaluacioacuten del desempentildeo
Las limitaciones de los formatos para evaluar el desempentildeo laboral
Ir maacutes allaacute del informe de evaluacioacuten
Dicho lo anterior continuamos con nuestra secuencia de alternativas digitales
199 SoftDoit es una empresa de consultoriacutea digital que ofrece
software de acuerdo a las necesidades de sus clientes Da una
explicacioacuten bien detallada sobre las caracteriacutesticas que deben
tomarse en consideracioacuten para la seleccioacuten de un Software para evaluacioacuten del
desempentildeo en ese sentido sentildealan que debe
o Medir las prestaciones laborales de cada uno de tus trabajadores de forma
automaacutetica
o Obtener informacioacuten en tiempo real acerca del rendimiento de los empleados
o Facilitar la toma de decisiones ante auditoriacuteas o revisiones del cumplimiento
legislativo
o Aumentar la motivacioacuten de tus empleados al instaurar incentivos para premiar el
buen desempentildeo y la implicacioacuten en cada proyecto
o Conocer cuaacuteles son los empleados maacutes productivos para la empresa 177
httpswwwaltamirahrmcomesbloghoja-de-evaluacion-del-desempeno-del-papel-al-formato-digital
152
o Detectar puntos fuertes y puntos deacutebiles de tu equipo humano
o Mejorar la comunicacioacuten interna entre todas las aacutereas de la organizacioacuten
o Fomentar el crecimiento profesional y la formacioacuten de los empleados dentro de la
compantildeiacutea
200 HRider Software de Evaluacioacuten del Desempentildeo y Feedback 360ordm
entre sus servicios estaacuten
o Seguimiento reabrir encuestas y enviar recordatorios
o Antildeadir y modificar encuestas on-the-fly
o Modificar objetivos durante el proceso
o Establecer un workflow de validacioacuten de objetivos
o Proceso de revisioacuten para las reuniones de feedback
201 e-Valuacuteame Software online para Evaluar el Desempentildeo y el
Clima Laboral ldquoNo maacutes hojas excel words etc No maacutes informes a
mano No maacutes evaluadores sin contestarrdquo Tiene moacutedulos para
evaluar competencias Objetivos Clima Laboral y realizar Otro tipo
de encuestas
202 ShPerformance178 ldquoes flexible y se personaliza de
acuerdo con las necesidades de tu organizacioacuten
adaptaacutendose a los diferentes propoacutesitos y culturas organizacionales Las evaluaciones de
desempentildeo pueden ayudar a que sus colaboradores se sientan motivados y llenos de
retosrdquo
Recordamos que no es propoacutesito del autor recomendar alguno en especiacutefico cada institucioacuten
educativa debe explorar las ofertas y sopesar costos y beneficios
Formacioacuten en gestioacuten y planificacioacuten educativa en este aspecto es fundamental comprender que
la carrera profesional docente tiene su esencia en el aula de clases no obstante la experiencia
acumulada generalmente lleva a los docentes a formar parte de los equipos de coordinacioacuten y
direccioacuten
En muchas ocasiones este cambio de responsabilidad es desarrollado por modelaje acompantildeando
a docentes que estaacuten en cargos similares para aprender mientras se hace Es fundamental orientar
la formacioacuten profesional de los docentes hacia sus responsabilidades administrativas y gerenciales
con la finalidad no soacutelo de realizar un trabajo eficiente y eficaz sino para la innovacioacuten
actualizacioacuten y desarrollo de cambios que derivan de dichos programas de mejora
Es praacutecticamente un hecho en la mayoriacutea de las instituciones educativas la ausencia de procesos
de formacioacuten especiacuteficos que no soacutelo incidan en la preparacioacuten acadeacutemica de los docentes sino
que mantengan a la institucioacuten al diacutea con las mejoras formas de hacer las cosas
178
httpswwwshdemexicocomsoftware-para-evaluacion-de-desempeno-laboral
153
Siguiendo a (Murillo 2006) se muestra un extracto de la tabla Influencia de la formacioacuten adicional
en el incremento salarial de los docentes donde para cada uno de los paiacuteses del estudio se sentildeala
si la Formacioacuten continua (FC) yo Titulacioacuten adicional (TA) influyen en las mejoras de sueldos
Como puede observarse en nuestro paiacutes se toman en consideracioacuten ambas variables TA y FC
juntas o por separado son consideradas para la mejora salarial El lector venezolano ya conoce el
impacto efectivo de eacutestas poliacuteticas en nuestra actualidad Aunque no puede verse como un fracaso
propio de la poliacutetica en siacute sino maacutes bien de la suma de muchas otras variables
Una de las problemaacuteticas que explica el fracaso de nuestro sistema educativo es la ausencia de
orientaciones especiacuteficas articuladas con un plan a mediano y largo plazo que defina el desarrollo
de los programas de Formacioacuten Continua
Encontramos en Europa paiacuteses exitosos a nivel educativo que no poseen ninguna de estas
poliacuteticas en su sistema de mejora salarial Es el caso de Finlandia con un sistema educativo exitoso
donde No son tomadas en cuentas estas variables pero si han logrado enaltecer el valor de la
profesioacuten docente en su sociedad
En el caso del Estado es una muestra maacutes de la ausencia de poliacuteticas educativas orientadas a la
calidad educativa En el caso de la instituciones de gestioacuten privada se ve observa una gestioacuten
concentrada en la atencioacuten de las emergencias y las complejidades diarias propias de la crisis
Sumado esto a la ausencia de programas serios de formacioacuten en la gestioacuten y desarrollo del
personal de confianza o planta de cada centro
154
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa
Sobre la planificacioacuten educativa
Aunque en esta seccioacuten no se presentan alternativas digitales el autor ofrece algunas ideas sobre
los elementos que deben ser considerados para el proceso de planificacioacuten educativa en la era
digital
Si bien las escuelas e instituciones educativas en Venezuela pueden sentirse rezagadas ante los
avances tecnoloacutegicos y las propuestas paradigmaacuteticas en Educacioacuten hay una serie de elementos
que pueden tomarse en consideracioacuten en el proceso de
planificacioacuten educativa para acortar la brecha
1 El aprendizaje por proyectos es una de las alternativas
que fomenta de manera maacutes decisiva el aprendizaje
significativo favoreciendo la motivacioacuten acadeacutemica y la
corresponsabilidad en el desarrollo del proyecto Imagen
tomada de Viaje a la Escuela del siglo XXI179 de la
Fundacioacuten Telefoacutenica en la publicacioacuten Telos
110_Enlighted Esta infografiacutea describe de forma resumida
las etapas para la implementacioacuten de esta metodologiacutea en
el aula de clases
1 Punto de Partida Tema principal pregunta inicial iquestQueacute sabemos
2 Formacioacuten de equipos
3 Definicioacuten del producto final definicioacuten de objetivos
4 Organizacioacuten y planificacioacuten Asignacioacuten de roles definicioacuten de tareas y tiempos
5 Recopilacioacuten de informacioacuten Revisioacuten de los objetivos recuperacioacuten de los
conocimientos previos introduccioacuten de nuevos conceptos buacutesqueda de
informacioacuten
6 Anaacutelisis y siacutentesis Puesta en comuacuten resolucioacuten de problemas toma de decisiones
7 Produccioacuten Aplicacioacuten de los nuevos conocimientos puesta en praacutectica de las
competencias baacutesicas desarrollo y ejecucioacuten del producto final
8 Presentacioacuten del proyecto Preparacioacuten defensa revisioacuten con expertos
9 Respuesta colectiva a la pregunta inicial Preparacioacuten Defensa Revisioacuten con
expertos
10 Evaluacioacuten y autoevaluacioacuten
Finalmente resentildeamos el artiacuteculo Exitosos ejemplos de metodologiacutea ABP (Aprendizaje
Basado en Proyectos)180 de Jesuiumltes Educacioacute Formacioacuten Profesional donde muestran 5
experiencias realizadas con joacutevenes en Espantildea
179 En los anexos pueden ver la imagen a paacutegina completa 180
httpsfpuocfjeedublogexitosos-ejemplos-de-metodologia-abp-aprendizaje-basado-en-proyectos
155
Si bien el aprendizaje por proyectos se ha aplicado en Venezuela en educacioacuten primaria su
incidencia en media ha sido muy deacutebil producto de
1 Ausencia de personal calificado para la direccioacuten de los proyectos la especificidad
de los docentes es fundamental para concertar iniciativas suficientemente
retadoras que requieran cumplir con todas las etapas antes mencionadas Soacutelo la
mirada criacutetica de un experto puede permitir establecer vasos comunicantes entre
sus propoacutesitos acadeacutemicos y las preguntas iniciales o generadoras Recordemos
que no es una simple investigacioacuten y exposicioacuten adicional debe significar un reto
debe requerir de un verdadero trabajo en equipo (no de la usual reparticioacuten de
temas) deben generarse acuerdos y sobre todo debe exigir anaacutelisis y siacutentesis
2 Ausencia de incentivos para la mejora continua No soacutelo se refiere a los incentivos
econoacutemicos sino a los procesos de reconocimiento y estiacutemulo que muchas veces
son descuidados por la gerencia de las instituciones privadas En el caso de las
instituciones puacuteblicas soacutelo pueden resentildearse iniciativas para desmotivar y
desvalorizar el ejercicio profesional
3 Poco tiempo para la innovacioacuten producto del esfuerzo que realiza el docente para
mejorar sus ingresos
o al aumentar la cantidad de instituciones educativas en las que trabaja
algunos docentes pueden trabajar hasta tres turnos al diacutea mantildeana tarde
y noche Conjugando instituciones privadas puacuteblicas incluso parasistemas
o aumenta la cantidad de horas de clase que atiende
o incursionar en actividades o tareas fuera del sistema son muchos los
docentes que desarrollan emprendimientos
Lo cual le lleva a minimizar las estrategias de aprendizaje y evaluacioacuten acogieacutendose
a los formatos maacutes tradicionales y sencillos
La adecuacioacuten progresiva del B-Learning como meacutetodo de ensentildeanza aprendizaje
evidentemente la metodologiacutea por excelencia en todos los niveles del sistema educativo
desde el preescolar hasta la universidad es la educacioacuten presencial
No obstante la crisis generada por el COVID-19 exigioacute el desarrollo de educacioacuten a
distancia o remota en opinioacuten del autor no puede considerarse educacioacuten en liacutenea o e-
learning por no haber sido previsto para eso ni haberse considerado los tiempos y
exigencias miacutenimas para desarrollar un proceso de educacioacuten online de forma adecuada
Ademaacutes de no haberse garantizado una plataforma LMS donde establecer los mecanismos
de interaccioacuten entre estudiantes y profesores En algunos casos las dificultades de
conectividad son tan severas que las asignaciones o tareas son llevadas en fiacutesico a las
instituciones educativas donde son ldquorecibidas y corregidasrdquo
La metodologiacutea e-learning es sumamente exigente en procesos de planificacioacuten
preproduccioacuten produccioacuten postproduccioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten que exigen
156
entrenamientos especiacuteficos para los docentes y estudiantes etapas que no fueron
atendidas de manera adecuada ante la necesidad del confinamiento y cuarentena
Sin embargo esta etapa de educacioacuten remota ha permitido
1 Actualizacioacuten accidental forzada docentes y estudiantes se han visto en la
necesidad de aproximarse
2 Creacioacuten de redes
3 Generacioacuten de recursos
Sobre la planificacioacuten de las sesiones de aprendizaje
Este trabajo describe maacutes de 200 alternativas digitales para el sistema educativo muchas de ellas
la gran mayoriacutea vinculadas a Ensentildear no obstante su uso o implementacioacuten debe ser precedido
por un proceso de planificacioacuten que estructure y articule tres grandes elementos
los propoacutesitos didaacutecticos acaacute las disciplinas tienen sus propias exigencias cada tema trae
consigo formas de abordaje usualmente especiacuteficas Son condiciones que soacutelo el experto
maneja entieacutendase el profesor bien preparado y con experiencia Estas exigencias son
subestimadas por los generalizadores de la educacioacuten que ofrecen soluciones similares
para todas las aacutereas del conocimiento acadeacutemico Aquellos que desvalorizan la
especificidad en la Carrera de Formacioacuten de Educadores y ofrecen soluciones
desconociendo el carisma de las disciplinas o especialidades
las posibilidades de docentes y estudiantes en este apartado se fusionan las habilidades
de estudiantes y profesores en el manejo de las alternativas digitales Las capacidades
teacutecnicas (equipos acceso a internet etc) de unos y otros incluso de su institucioacuten para
acoger las actividades de formacioacuten
los recursos o alternativas digitales el objeto de estudio de este trabajo como puede
observarse es un aacuterea sumamente proliacutefica que exige de procesos de buacutesqueda contraste
y seleccioacuten Por otro lado familiarizacioacuten y adaptacioacuten de docentes y estudiantes
usualmente acompantildeados de sesiones de modelaje o iniciacioacuten de parte del profesor o
maestro Acaacute tambieacuten se deben considerar los tiempos relacionados al uso del recurso en
contraste con las proyecciones que el docente ha definido para el desarrollo del tema o
unidad
El autor propone una estructura sencilla de planificacioacuten que reconoce la necesaria adecuacioacuten de
nuestros modelos presenciales a un modelo B-Learning o mixto donde se articulan las clases en la
institucioacuten educativa con recursos y actividades que pueden pertenecer a
un aula virtual (LMS)
una paacutegina web
un blog
157
Aunque tambieacuten existe la posibilidad de articular todos los recursos en una hoja de ruta con los
hiperviacutenculos necesarios para que el estudiante pueda ir a los lugares que el docente requiera sin
la necesidad de estar en alguna de las situaciones antes mencionadas
Desde ___ Hasta ____
Competencia e Indicador de desempentildeo
Sesioacuten presencial
Sesioacuten asiacutencrona independiente o Sesioacuten Siacutencrona
Estrategia y Ponderacioacuten
Competencia e indicador de desempentildeo pertenecen al curriacuteculo de la asignatura
Sesioacuten presencial describe las actividades del profesor las actividades de sus alumnos y los
recursos que utilizaraacuten Ademaacutes debe resaltar los vasos comunicantes con otras aacutereas una breve
mencioacuten a la importancia del tema o de la sesioacuten en siacute misma Debe redactarse en futuro de forma
que el estudiante pueda preparar las actividades previas a la sesioacuten de clases
Sesioacuten asiacutencrona independiente describe las actividades que el estudiante desarrollaraacute fuera del
aula de clases entieacutendase como espacios de aprendizaje que se sostienen en la atencioacuten a
proyectos asignaciones ejercicios o tareas Bien de forma individual o grupal En cualquier caso
debe sentildealar los recursos digitales que seraacuten necesarios durante la sesioacuten
Sesioacuten siacutencrona se entiende como un espacio de interaccioacuten entre docentes y estudiantes en la
red que complementa el trabajo presencial que tienen en la institucioacuten educativa esta opcioacuten
diversifica el proceso de atencioacuten estudiantil y va consolidando formas de conectividad entre
estudiantes y profesores que pueden ser indispensables en situaciones de conmocioacuten como las
pandemias los estallidos sociales o los conflictos beacutelicos
Estrategia de evaluacioacuten y ponderacioacuten explica las formas de evaluar los instrumentos los
espacios donde seraacute desarrollado el proceso el tipo de evidencia los recursos y el peso en la
calificacioacuten
Construir este plan por cada lapso puede ser en un primer momento excesivo pero
recurrentemente seraacute cada edicioacuten maacutes y mejor Es una forma en que el docente capitaliza sus
innovaciones y construye sobre ellas para hacerlas auacuten mejor
Una de las grandes ventajas de la digitalizacioacuten de recursos es su capacidad de traer al presente
actividades o proyectos que la dinaacutemica escolar va dejando en el olvido Al releer los formatos de
planificacioacuten proyectados y ejecutados el docente identifica logros ajusta configuraciones para
mejorar resultados o simplemente suprime actividades
Muy probablemente cuando define un abordaje exitoso lo mantiene y perfecciona con cada
edicioacuten con cada oportunidad de ensentildear y aprender Finalmente los formatos de planificacioacuten
son evidencias esenciales para la difusioacuten de buenas praacutecticas para la generacioacuten de trabajos de
investigacioacuten y para resguardarse de reclamos de alumnos o representantes inconformes
158
Sobre la gestioacuten educativa
Cuando se trata de buscar actualizacioacuten en gestioacuten educativa se debe tomar como primera
alternativa a las Universidades y Pedagoacutegicos con sus escuelas de formacioacuten de educadores
centros e institutos de investigacioacuten e innovacioacuten Muchas de ellas tienen programas abiertos
gratuitos presenciales semipresenciales o virtuales apoyados por fundaciones Un caso
emblemaacutetico es el Programa de Gerencia Educativa Comunitaria de Fundacioacuten Empresas Polar
con la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello que ha formado decenas de coordinadores y equipos
directivos
Luego se tienen los portales de cursos masivos abiertos conocidos popularmente como MOOC
(Massive Online Open Courses) Entre sus ventajas estaacuten
Evitan ser generales son concretos y precisos en las habilidades y competencias a
desarrollar De esta manera captan a sus usuarios diferenciaacutendose de otras ofertas
Son novedosos se disentildean atendiendo a las innovaciones y novedades que presenta el
objeto de estudio Nuevamente para atraer a sus usuarios incorporando ventajas
competitivas a sus productos
Favorecen el conectivismo como estrategia de formacioacuten permite que cientos de
usuarios puedan compartir sus experiencias establecieacutendose redes de aprendizaje y de
colaboracioacuten entre los participantes
203 MOOC Los cursos abiertos masivos son una excelente
alternativa para la formacioacuten en esta aacuterea No es la intencioacuten del
autor recomendar alguno en especiacutefico Se presentan algunos
portales donde indagar para seleccionar la mejor alternativa
o Liderazgo en Gestioacuten Educativa Estrateacutegica a traveacutes del uso
de la tecnologiacutea181
o Gestioacuten de espacios educativos182
o Criterios para la Gestioacuten y el Aseguramiento de la Calidad en la Educacioacuten
Superior183
Este proceso de actualizacioacuten ademaacutes de vincularse con las innovaciones propias de la gestioacuten del
conocimiento en las organizaciones antes mencionadas debe mantener su mirada en el contexto
nacional que influye en la dinaacutemica escolar de cualquier institucioacuten educativa
Si bien las Universidades y Pedagoacutegicos estaacuten con la mirada puesta en el horizonte en el deber
ser La realidad poliacutetica institucional y social de cualquier paiacutes incide muy frecuentemente en las
decisiones o tareas que la gestioacuten realiza Asiacute encontramos un conflicto entre el ldquodeber serrdquo y ldquolo
que se debe (o puede) hacerrdquo
181
httpswwwmy-mooccomfrmooclidergestionedu 182 httpsenlineaintefescoursescourse-v1MOOC-INTEF+INTEF1711+2019_ED2about 183
httpsescourseraorglearncalidadeducacionsuperior
159
Como procesar tantos sucesos de tan diversa iacutendole como discernir lo veraz de lo falaz como
acceder a servicios o colaboraciones que aseguren las respuestas que la comunidad educativa
necesita Un ejemplo las dinaacutemicas de violencia escolar que pueden afectar el desempentildeo de los
estudiantes y sus profesores iquestExisten organizaciones dedicadas especiacuteficamente a ese tipo de
situaciones iquestOrganizaciones serias con experiencia acumulada incluso con servicios gratuitos
Mantener un cable en tierra enfrentando realidades tan complejas exige de reconocer las
potencialidades que Venezuela posee muchas de ellas antes de la peacuterdida del estado de derecho
muchas otras en respuesta a las dinaacutemicas devastadoras del sistema educativo democraacutetico y
social Esta es la razoacuten que justifica el siguiente apartado
Formacioacuten en poliacuteticas y contexto nacional educativo como uacuteltimo aspecto a desarrollar en esta
seccioacuten se profundiza en la necesidad de los gerentes de instituciones educativas a manejar
informacioacuten actualizada sobre las poliacuteticas educativas y sus repercusiones en el objetivo
fundamental de la escuela
Son muacuteltiples las disposiciones reglamentaciones normativas resoluciones yo decretos que en
materia de educacioacuten deben manejar principalmente los cuerpos directivos y las coordinaciones
Usualmente se convierten en una suerte de traductores que explican y ejecutan las disposiciones
de acuerdo a sus propias interpretaciones o a lo dispuesto por los supervisores del ministerio
quienes usualmente tienen otra interpretacioacuten de la norma
La interpretacioacuten y ejecucioacuten de las disposiciones ministeriales debe ser un esfuerzo conjunto que
permita en tiempos de dictadura conjugar lo mejor de dos mundos disjuntos lo posible y lo
mejor para nuestros estudiantes
En dictadura no existen marcos que permitan desarrollar estrategias que permitan lograr siempre
los resultados deseados Si hubiesen condiciones para lograr por la viacutea de los reclamos justos de la
comunidad educativa nacional los cambios que exige nuestro sistema educativo estariacuteamos en un
sistema democraacutetico
No obstante el antildeo 2017 fue testigo de una de las maacutes importantes victorias de la comunidad
educativa ante el MPPE quien anuloacute la implementacioacuten de la Transformacioacuten Curricular iniciada
en una serie de instituciones puacuteblicas desde septiembre de 2016
160
La imagen184 muestra un extracto de la
Instruccioacuten Ndeg 1 donde se restituyoacute
por lo menos durante ese antildeo escolar
las especialidades fiacutesica quiacutemica
biologiacutea ciencias de la Tierra historia
geografiacutea entre otras Ademaacutes se
afirma la vigencia del plan de estudios
sancionado en la resolucioacuten 143
Si bien actualmente tenemos en la
praacutectica mucho de lo que se adversoacute y
se adversa por sus intereses poliacuteticos
partidistas y su divorcio con la
educacioacuten de calidad La Instruccioacuten Ndeg
1 fue motivo de alegriacutea para millones
de venezolanos en todo el paiacutes
iquestCoacutemo se logroacute esta rectificacioacuten
Gracias a las voces de decenas de
organizaciones a nivel nacional que
analizaron la propuesta y organizaron
eventos para explicar los efectos
inconvenientes de dicha Transformacioacuten Curricular
La Escuela de Educacioacuten de la UCAB junto al Centro de Reflexioacuten y Planificacioacuten Educativa CERPE
protagonizaron uno de los eventos maacutes numerosos y significativos tanto por los ponentes
invitados como por el nivel de asistencia a esta actividad
El papel de las Universidades puacuteblicas privadas y las ONGs vinculadas a la educacioacuten en Venezuela
fue determinante La Escuela de Educacioacuten de la UCAB fue contundente en su anaacutelisis firme en su
difusioacuten y divulgacioacuten
Si bien no se puede garantizar tener resultados exitosos en situaciones similares sigue siendo
fundamental para las instituciones educativas mantenerse alertas dispuestas a formar y organizar
a sus comunidades educativas para alzar la voz y mantenerla elevada ante las dificultades que se
tienen y se tendraacuten
iexclQueacute difiacutecil es ser directivo de una institucioacuten educativa en Venezuela Es por ello tan importante
ofrecer alternativas que optimicen las tareas y procesos atender diariamente
184 httpswwwexcubitusdheorgmarco-legalinstruccion-n1-acerca-del-proceso-de-transformacion-curricular
161
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo Es por ello que se cierra esta uacuteltima categoriacutea con un reconocimiento expreso a las distintas ONGs
que estaacuten vinculadas con la Educacioacuten de Calidad No soacutelo para enaltecer y reconocer su trabajo
sino para ayudar a los equipos directivos a mantenerse conectados con estas organizaciones que
facilitan el acceso a informacioacuten confiable y veraz
Ademaacutes muchas de ellas cuentan con servicios y oportunidades muchas veces gratuitos que
redundan en la mejora de la Educacioacuten Presentamos instancias que agradecen ser consideradas
tomadas en cuenta e incorporadas en las dinaacutemicas escolares de las instituciones educativas
204 Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
(CERPE) ldquoes una obra fundada
por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para el estudio de la educacioacuten en general y maacutes en particular
para el apoyo en la planificacioacuten coordinacioacuten seguimiento y difusioacuten de sus poliacuteticas e
instituciones educativas en Venezuela Desde su inspiracioacuten ignaciana promueve una
educacioacuten integral con conciencia social el mejoramiento cualitativo y la transformacioacuten
de las praacutecticas pedagoacutegicas asiacute como la defensa de la educacioacuten como derecho y bien
puacuteblico en diaacutelogo y sinergia con instituciones y personas que comparten estos
intereses185rdquo
CERPE desarrolla una seccioacuten titulada Actualidad Educativa el Boletiacuten EducaPaiacutes un
resumen de la vida educativa nacional publicado mensualmente una biblioteca con
archivos documentos y links de diversos autores sobre el sistema educativo venezolano
Es sin lugar a dudas un portal ideal para desarrollar investigaciones de poliacuteticas educativas
en nuestro paiacutes
205 Cecodap ldquoes una
organizacioacuten venezolana que
desde 1984 trabaja en la
promocioacuten y defensa de los derechos humanos de la nintildeez y adolescencia Hacemos
especial eacutenfasis en la construccioacuten de una convivencia sin violencia a traveacutes de la
participacioacuten ciudadana de los nintildeos nintildeas y adolescentes familias centros educativos y
sociedad186rdquo
Es una de las organizaciones maacutes importantes vinculadas a la Educacioacuten que pueden
potenciar culturas de respeto y creacioacuten de ciudadaniacutea en las escuelas que todo directivo
o coordinador debe conocer y aprovechar
Entre sus actividades se encuentran
o Prevenir la violencia escolar y la promocioacuten del buen trato en centros educativos
para evitar el acoso escolar o bullying ciberacoso agresiones fiacutesicas verbales
sexuales disciplina positiva mediacioacuten y resolucioacuten de conflictos
185 httpwwwcerpeorgveindexphp 186
httpscecodaporgcecodap-es
162
o Promover el buen trato a traveacutes del programa En familia que busca disminuir el
castigo fiacutesico y humillante maltratos abuso sexual y acoso Proponemos pautas
de crianza positiva y participacioacuten en los centros educativos para la prevencioacuten de
la violencia escolar
o Prevenir la violencia escolar familiar social y tecnoloacutegica contra y entre nintildeos
nintildeas y adolescentes Usamos el programa Creciendo Juntos que se fundamente
en la realizacioacuten de conversatorios coloquios encuentros y seminarios
o Promover la participacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes como promotores del
buen trato en la familia escuela y sociedad en general
o Monitorear la situacioacuten de los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes a
traveacutes Anualmente producimos el informe Somos Noticia y emitimos un
pronunciamiento en casos donde se amenazan o vulneran derechos humanos a
traveacutes de comunicados declaraciones y denuncia ante organismos del Estado
206 Programa Venezolano de Educacioacuten - Accioacuten en Derechos
Humanos (PROVEA) entre los Derechos que defienden tenemos una
seccioacuten dedicada al Derecho a la Educacioacuten Donde el Programa acompantildea
juriacutedicamente los casos para el resguardo de los derechos de los afectados
por alguna disposicioacuten puacuteblica o privada
207 OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la
Educacioacuten la Ciencia y la Cultura con maacutes de 70 antildeos de trabajo en
Iberoameacuterica en su capiacutetulo dedicado a Venezuela187 encontramos
informacioacuten oficial sobre Legislacioacuten Estadiacutesticas Poliacuteticas educativas
Programas y proyectos
Recomendamos explorar su paacutegina de portales educativos a nivel de la regioacuten
httpswwwoeieshistoricoticportaleshtm
Educaar - Portal Educativo del Estado Argentino httpwwweducar
EducaBolivia - Aprendiendo en la diversidad httpwwweducaboliviabo
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Brasil httpportalmecgovbr
Educar Chile - El portal de la educacioacuten httpwwweducarchilecl
Colombia Aprende - La red del conocimiento
httpwwwcolombiaaprendeeduco
Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica CostaRica httpwwwmepgocr
Ministerio de Educacioacuten Cuba httpwwwrimedcu
Educando - El Portal de la Educacioacuten Dominicana
httpwwweducandoedudoeducando
Educarecuador Ecuador httpwwweducarecuadorec
Mi Porgal - El Portal de la Educacioacuten de El Salvador httpwwwmiportaledusv
Centro Nacional de Informacioacuten y Comunicacioacuten Educativa - CNICE Espantildea
httpwwwcnicemeces
187
httpswwwoeieshistoricoquipuvenezuelaindexhtml
163
Ministerio de Educacioacuten - Portal Educativo de Guatemala
httpwwwmineducgobgtdefaultasp
Honduras Aprende Secretariacutea de Educacioacuten Honduras
httphondurasaprendesegobhn
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica - SEP Meacutexico httpwwwsepgobmxwb2
Portal Educativo - Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Nicaragua
httpwwwportaleducativoeduni
Ministerio de Educacioacuten Panamaacute httpwwwmeducagobpa
Portal Educativo de Paraguay httpwwweducaparaguayedupydefaultasp
Huascaraacuten - Portal Educativo Peruacute httpwwwhuascaranedupe
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Portugal httpwwwmin-edupt
Ministerio de Educacioacuten y Cultura Uruguay httpwwwuruguayeducaeduuy
Portal Educativo Nacional Venezuela
httpwwwportaleducativoeduve
(lleva a una a paacutegina web que no estaacute
responde)
208 CICE Centro de Investigaciones Culturales y Educativas
fundada en 1986 como una asociacioacuten sin fines de lucro dedicada a la
investigacioacuten educativa y a asesorar a escuelas puacuteblicas y privadas
ldquoNuestra misioacuten principal actual es mejorar la calidad de la educacioacuten
en Venezuela y muy especialmente la calidad de la educacioacuten oficial188rdquo
188
httpswwwciceorgvenosotros
164
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) Como dijimos al comienzo del trabajo las redes sociales son espacios que reciben diversos usos de
acuerdo a los usuarios y servicios especiacuteficos que ofrecen En ese sentido no es praacutectico resentildear su
funcionamiento por cada una de las categoriacuteas que definimos en la taxonomiacutea Resulta maacutes
coacutemodo dedicar un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales maacutes importantes e indagar su
pertinencia para cada una de las categoriacuteas definidas en la propuesta taxonoacutemica
La seleccioacuten se realizoacute de acuerdo a lo comentado en el capiacutetulo Educacioacuten del Siglo XXI en
Venezuela sobre las preferencias web de los venezolanos
Dentro de los medios de comunicacioacuten las redes sociales concentran la mayor atencioacuten de los
usuarios en ese sentido (Hernaacutendez 2017) entrevistando a Joseacute Martiacutenez De Toda afirma que ldquoLa
audiencia reelabora y negocia los significados que vienen de los medios La educacioacuten para los
medios ensentildea a no depender demasiado de lo digital y a darse cuenta de las diversas
interpretaciones de una imagen o escenardquo
A esto agrega Martiacutenez ldquoSi tu hijo vive junto a la playa es preferible que le ensenes a nadar en vez
de hacer una pared frente al marrdquo Maacutes que criticar la pasividad del usuario maacutes que condenar y
censurar es maacutes sabio ensentildear a evaluar a reaccionar y a elegir programas seguacuten su propia
identidadrdquo
Lo dicho nos permite construir la siguiente analogiacutea las redes sociales son el mar en el contexto
educativo en ocasiones el docente se convierte en una pared que evita apreciarlo y disfrutarlo Al
docente le asiste la razoacuten cuando piensa en los riesgos que representa el mar (RRSS) para sus
estudiantes No obstante la alternativa no es construir paredes sino mapas que guiacuteen la
navegacioacuten lo cual trae consigo la navegacioacuten y familiarizacioacuten previa por parte del docente del
mar que significan las RRSS
Dado que los medios de comunicacioacuten masivos tradicionales utilizan con maacutes frecuencia las RRSS
es importante sentildealar cuatro conceptos fundamentales para la comprensioacuten de los Cibermedios
enunciados por David Buckingham en el texto de (Hernaacutendez 2017)
1 ldquoRepresentacioacuten los mensajes son una versioacuten mediada del mundo los medios no son
una ventana transparente sobre el mundordquo Lo que exige de docentes y estudiantes una
mirada criacutetica de los contenidos
2 ldquoLenguaje La cuestioacuten es comprender la gramaacutetica de los medios a partir de estos
aspectos significados convenciones coacutedigos geacuteneros opciones combinaciones
tecnologiacuteasrdquo Acaacute encontramos una exigencia linguumliacutestica que pasa desapercibida y que
exige entrenamiento de parte del lector
3 ldquoProduccioacuten Se requiere entonces conocer quieacuten emite el mensaje y por queacute lo hace
desde estos aspectos tecnologiacuteas praacutecticas profesionales industria (propietarios)
conexiones entre los medios regulacioacuten circulacioacuten y distribucioacuten acceso y
participacioacutenrdquo Maacutes elementos para comprender los intereses o propoacutesitos de los
contenidos esta vez conociendo al emisor
165
4 ldquoAudiencia supone identificar cuaacutel es la intencioacuten de los medios con las audiencias y
coacutemo estas interactuacutean con los mediosrdquo En este caso identificar nuestros elementos de
valor para el emisor
Se ha sentildealado la necesidad de parte del docente de estimular y aprovechar las RRSS para su
accioacuten didaacutectica o escolar Tambieacuten sentildealamos algunos elementos para la interpretacioacuten de los
medios tradicionales alojados en eacutestos espacios digitales Ahora se puede atender
progresivamente cada una de las redes sociales maacutes importantes
209- Facebook Red social abierta desde febrero de 2004189 cuenta con maacutes de 1400 millones
de usuarios en todo el mundo190 Como red social favorece la interconexioacuten de
sus usuarios sirviendo de plataforma para juegos audios viacutedeos recientemente
para transmisiones en vivo entre muchas maacutes aplicaciones y servicios
Seguacuten la BBC en su nota iquestEs
Facebook para mayores
iquestPor queacute los maacutes joacutevenes prefieren Instagram y
Snapchat Publicada en febrero de 2018
Facebook ha perdido popularidad en los grupos
maacutes joacutevenes quienes estaacuten migrando a
plataformas como Instagram y Snapchat Seguacuten
Wikipediaorg maacutes de la mitad de sus usuarios
tiene maacutes de 25 antildeos Con lo cual
encontramos una nueva brecha generacional
entre los docentes como usuarios frecuentes
de Facebook y los estudiantes ahora en otras
plataformas
A continuacioacuten se muestran las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se ha
propuesto
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del entretenimiento Facebook concentra la atencioacuten de los docentes no soacutelo por los servicios que ofrece sino por el intereacutes de sus usuarios en mantenerse al diacutea con sus amigos Este elemento aporta mucho a la estabilidad espiritual y emocional del maestro Desde el punto de vista del emprendimiento Facebook facilita la creacioacuten de grupos eventos y actividades en un amplio espectro de posibilidades Entre sus limitaciones encontramos la limitacioacuten de carga de
189 Wikipediaorg httpseswikipediaorgwikiFacebook Fecha de consulta 20022020 190
httpswwwbbccommundonoticias-43046214
Tomada de Wikipediaorg
166
archivos a fotos y viacutedeos No ofrece la posibilidad de subir otro tipo de archivo como PDF o PPTX Evidentemente esto se puede esquivar utilizando las direcciones electroacutenicas de los archivos en la nube y compartiendo en la red social dicha direccioacuten
Procurar - Ensentildear
Seguir expertos en educacioacuten organizaciones o iniciativas en el aacuterea puede ser una alternativa para aprovechar la red social para la actualizacioacuten en tiempo real (o de forma asiacutencrona) de las habilidades y destrezas en educacioacuten Evidentemente hablamos de una de las redes sociales maacutes importantes en el mundo que ha diversificado sus servicios ayudando a que cada vez existan maacutes usuarios calificados conectados a Facebook
Ensentildear El disentildeo de paacuteginas de Facebook por clases o cursos permite separar el perfil personal del profesor del aacutembito laboral o escolar Esto favorece la interaccioacuten asiacutencrona entre el docente y los estudiantes (que tengan Facebook) explotando herramientas como foros viacutedeos (propios o de terceros) Ademaacutes de la posibilidad de invitar expertos (no necesariamente) profesores a participar en el curso muacutesicos padres artistas etc Finalmente facilita el seguimiento de los padres de las interacciones de sus hijos con la plataforma Entre las desventajas estaacuten para una porcioacuten importante de nintildeos y joacutevenes Facebook no es una opcioacuten atractiva la incorporacioacuten de Facebook en el aula puede abrir la puerta a estudiantes al intercambio o interaccioacuten con terceros inadecuados (hakers adultos con malas intenciones entre otros)
Ensentildear - Gestionar
Prepararse para la gestioacuten educativa planificacioacuten orientacioacuten aprovechando las oportunidades que ofrecen los expertos que comparten esta red social es una oportunidad Sin embargo hoy por hoy es Instagram la red donde maacutes personas muestran sus habilidades y destrezas en diversas aacutereas
Gestionar La paacutegina web de la institucioacuten educativa puede ser un centro de difusioacuten de informacioacuten muy importante para la comunidad educativa en general Desde un punto de vista praacutectico le permite a los directores y coordinadores de los centros educativos disponer de un espacio digital sin las complicaciones derivadas de la apertura independiente de paacuteginas web fuera de la red social Ademaacutes permite a los padres y representantes usuarios maacutes afines con la herramienta estar al diacutea con el colegio o liceo al mismo tiempo que disfrutan de los servicios de la red social
Gestiona - Procurar
Los directores y coordinadores pueden ver en Facebook una oportunidad para planificar las actividades de esparcimiento y resguardo (fiacutesico y emocional) de su personal La posibilidad de crear eventos y difundir informacioacuten a traveacutes de la red es muy importante aprovechando el altiacutesimo nivel de penetracioacuten de esta red en los profesores y maestros
167
210- Twitter Red social abierta desde Marzo de 2006191 permite enviar
mensajes de texto cortos inicialmente con una longitud maacutexima
de 140 caracteres hoy en diacutea la longitud maacutexima es 280
llamados tuits o tweets que se muestran en la paacutegina principal
del usuario Nace como una suerte de microblogging por la
posibilidad de desarrollar ideas servicios entre personas que
comparten intereses Los usuarios pueden seguir a otros usuarios esto les permite leer y recibir
la informacioacuten de soacutelo los usuarios que ellos consideran interesantes Los usuarios pueden
entonces ser seguidores o ser seguidos por otras personas Ademaacutes permite que los mensajes
puedan ser compartidos o contestados por los usuarios En Venezuela ha permitido satisfacer la
demanda de informacioacuten veriacutedica y confiable apostando por la credibilidad y confianza que
transmiten algunos twiteros Por defecto los mensajes son puacuteblicos pudiendo difundirse
privadamente mostraacutendose uacutenicamente a unos seguidores determinados
Se estiman cerca de 340 millones de usuarios diarios192 seguacuten Marketing Ecommerce quien aclara
que Twitter no ha emitido informacioacuten oficial sobre sus usuarios maacutes allaacute de confirmar 126
millones de usuarios monetizables193 mensuales
Seguacuten la figura194 se muestra el
contenido de los tweets de Pear
Analytics195 donde concluye que 40 de
los Tweets corresponde con
conversaciones sin sentido (las personas
quieren saber queacute piensan hacen y
sienten las personas de su alrededor)
luego tenemos un 38 de
conversaciones en Retuits (RT) o
mensajes repetidos 9 en
autopromocioacuten 5 en mensajes basura
(spam) un 4 y finalmente en noticias un
4
A continuacioacuten se presentan las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se
propone
191 httpseswikipediaorgwikiTwitter 192 httpsmarketing4ecommercenetcuales-redes-sociales-con-mas-usuarios-mundo-2019-top 193
httpswwwreasonwhyesactualidadtwitter-usuarios-monetizables-2019 194 httpseswikipediaorgwikiTwittermediaArchivoContent_of_tweets_pie_chartpng 195
httpspearanalyticscomtwitter-study-reveals-interesting-results-40-percent-pointless-babble
168
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Twitter permite el intercambio de mensajes con personalidades importantes para los usuarios cada usuario y sus seguidores forman una comunidad que en algunos casos permite resolver problemas al obtener informacioacuten veraz al instante El manejo de la ansiedad de sus usuarios puede ser una de sus principales debilidades la informacioacuten falsa o mal intencionada puede generar grandes niveles de ansiedad sobre todo en momentos de conflicto o dificultad
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook podemos seguir a instituciones fundaciones organizaciones y personas ligadas al mundo educativo especiacuteficamente en las aacutereas de intereacutes de los usuarios Mucha informacioacuten relacionada a eventos es difundida por Twitter recordemos que el principio es la micro informacioacuten sin embargo encontraremos muchos links a documentos viacutedeos e informacioacuten de intereacutes para los usuarios
Ensentildear Evidentemente no es su fuerte la exigencia del nuacutemero de caracteres ha sido explotada para impulsar los procesos de resumen y siacutentesis Algunos profesores de humanidades han fomentado las habilidades comunicativas a traveacutes de la plataforma Desde el punto de vista de los viacutedeos y otros recursos que puedan ser aprovechados con fines didaacutecticos el acceso a ellos estaacute definido por la posibilidad de seguir a los usuarios adecuados Una de las fortalezas de la red en el aacuterea docente se deriva de la posibilidad de rastrear investigar en tiempo real el comportamiento de hechos o situaciones a nivel regional o mundial desarrollando en el estudiante habilidades para el manejo y validacioacuten de informacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando la herramienta mensajes cortos instrucciones precisas pueden ser maacutes faacutecilmente puestos en praacutectica por algunos usuarios de la red social En ese sentido tambieacuten encontramos una de sus principales debilidades la generalizacioacuten de informacioacuten superficial que se convierte en viral sin ser cierta o vaacutelida
Gestionar El Twitter de la institucioacuten educativa es uno de los medios maacutes usuales para emitir informacioacuten y mantener a la comunidad educativa informada Desde el punto de vista de atencioacuten al cliente es maacutes praacutectico Twitter que Facebook o Instagram
Gestiona - Procurar
Twitter es sin dudas una alternativa de interaccioacuten entre los docentes y el cuerpo directivo de las instituciones educativas sin embargo sus potencialidades para gestionar los procesos de resguardo y cuido del personal estaacuten seriamente limitados
169
211- Instagram Otra red social maacutes reciente que Facebook y Twitter lanzada en octubre
de 2010 se dedica a publicar fotos y viacutedeos con maacutes de 1000 millones de
usuarios activos196 disfruta de un lugar privilegiado en las preferencias
digitales de la juventud a nivel mundial Entre sus fortalezas estaacute la
facilidad para publicar productos y servicios a traveacutes del viacutedeo o las
transmisiones en vivo
Instagram ha facilitado que sus usuarios compartan sus conocimientos y habilidades con sus
seguidores ello ademaacutes de favorecer la comercializacioacuten eventual de productos y servicios ha
generado una cantidad de informacioacuten errada o sin veracidad cientiacutefica dada por cierta por
muchos Quizaacutes los meacutedicos sean los principales afectados por los consejos transmitidos por esta
red y que en lugar de generar beneficios distraen o entorpecen la atencioacuten especializada
Entre las cuentas de Instagram maacutes seguidas relacionadas al mundo educativo estaacuten
maestradepueblo con 116000 seguidores 2profesenapuros con 51000 seguidores
thinksforkids con 112000 y entrenubesespeciales con 83400
El 71 de los Instagrammers son menores de 35 antildeos Los joacutevenes de 25 a 34 representan el 32
mientras que el grupo de 18 a 24 antildeos es el 31 Siendo el grupo de adultos mayores a 35 antildeos
una minoriacutea Lo anterior describe una brecha entre docentes y estudiantes
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Instagram facilita la interaccioacuten con usuarios dedicados al cuidado y resguardo personal Muchas personas no solo utilizan la red para monetizar su experiencia tambieacuten se dedican a orientar motivar y crear mecanismos de autoayuda explotando los viacutedeos y las fotografiacuteas La duracioacuten corta de los lives puede verse como una debilidad ya que los usuarios apenas tienen 24 horas para ver en diferido la presentacioacuten de sus usuarios junto a las preguntas y comentarios de otros miembros de la red
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook y Twitter existen muchos docentes dedicados a compartir su experiencia ello puede verse como un proceso de actualizacioacuten desestructurado pero con incidencia en la gestioacuten docente
Ensentildear Siendo los Lives de Instagram una de sus fortalezas la posibilidad de transmitir en vivo explicaciones o sesiones de aprendizaje puede ser muy atractiva para los estudiantes maacutes joacutevenes InspiraTicsorg197 sugiere 10 formas distintas de aprovechar la red social para le ensentildeanza inspiracioacuten narrativa fotograacutefica educacioacuten emocional y debates son algunas de las ideas que ofrecen
196
httpswwwgenbetacomredes-sociales-y-comunidadesinstagram-ya-tiene-800-millones-de-usuarios-activos-100-millones-mas-desde-abril 197
170
a los docentes Quizaacutes Instagram ofrece elementos que pueden distraer maacutes faacutecilmente al usuario los videos y fotografiacuteas pueden llevar faacutecilmente a un estudiante a visitar perfiles distintos a los ofrecidos por sus docentes
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando esta red social lives con expertos en dichas aacutereas pueden ser muy bien recibidos por los padres y representantes Evidentemente la promocioacuten de expertos debe ser mediada por la institucioacuten educativa para evitar que la informacioacuten que se transmite sea errada o para evitar colaborar con usuarios que ofrecen espacios de formacioacuten viacutea inscripcioacuten o pago de matriacuteculas sin relacioacuten con la institucioacuten educativa
Gestionar El perfil de Instagram te exige subir fotografiacuteas o viacutedeos esto puede ser uacutetil para los equipos directivos de la institucioacuten que desean capitalizar eventos de recaudacioacuten de fondos como verbenas fiestas y conciertos
Gestiona - Procurar
Instagram puede ser vista como una red friacutevola con usuarios muy serios pero repleta de mensajes que no aportan a la gestioacuten del cuidado o resguardo personal Si bien se pueden encontrar expertos que contribuyan con esto desde la red social tambieacuten se pueden encontrar espacios maacutes acadeacutemicos para atender al cuerpo docente de la institucioacuten
171
212- Linkedin Linkedin disponible desde mayo de 2003 se proyecta como una comunidad
social orientada a las empresas los negocios y el empleo Cada usuario
comparte sus habilidades destrezas y experiencia laboral entre sus usuarios
donde se cuentan miles de empresas y empleados Para ello cada usuario
puede cargar su curriacuteculum viacutetae o disentildear su propio perfil para mostrar sus
experiencias de trabajo y habilidades profesionales
La red notifica a sus usuarios de posibles ofertas de trabajo y los mantiene informados sobre la
actualidad econoacutemica y empresarial Estos servicios son de gran valor para la buacutesqueda de
personal la actualizacioacuten y formacioacuten de los empleados
Seguacuten Linkedin198 han superado los 675 millones de usuarios en 200 ciudades en todo el planeta
Seguacuten Yi Min Shum Xie experta en marketing digital social media y branding resentildea 33 millones
de accesos mensuales a la plataforma desde Venezuela199
Recientemente desde abril de 2015200 la plataforma cuenta
con LinkedIn Learning servicio que cuenta con maacutes de nueve
mil cursos disponibles para sus usuarios premium en las maacutes
diversas aacutereas del conocimiento Cada usuario podraacute acceder a
un total de 25 cursos en liacutenea semanalmente adaptados por
Lyndacom compantildeiacutea encargada de desarrollar este servicio
198
httpsnewslinkedincomabout-usstatistics 199 httpsyiminshumcomdigital-social-media-venezuela-2019 200
httpseswikipediaorgwikiLyndacom
172
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Dado que el corazoacuten de Linkedin son sus conexiones sus usuarios la plataforma ofrece una serie de oportunidades para el resguardo fiacutesico y emocional de sus usuarios
Procurar - Ensentildear
Linkedin Learning aunque es una oportunidad para la formacioacuten de sus usuarios la oferta estaacute orientada al aacutembito empresarial negocios y desarrollo de marcas personales (profesionales) Evidentemente para un perfil universitario y de egresados que les permita capitalizar maacutes conexiones
Ensentildear No aplica para esta plataforma Maacutes allaacute de aprovechar los recursos
relacionados con el sector empresarial de gestioacuten y negocios Slideshare201 ldquoes un sitio web en donde se puede subir y compartir en puacuteblico o en privado presentaciones en diferentes formatos Se disentildeoacute al principio para compartir diapositivas pero luego los mismos usuarios la convirtieron en una red para brindar conocimiento202rdquo
Ensentildear - Gestionar
Linkedin ofrece alternativas para fortalecer elementos de planificacioacuten y gestioacuten que pueden aplicarse directamente al aacutembito educativo
Gestionar Para los equipos directivos Linkedin es una alternativa que tiene mucho para ofrecerles no soacutelo desde la perspectiva de renovacioacuten de personal sino para mostrar las potencialidades de sus docentes y expertos como mecanismo para atraer maacutes estudiantes
Gestiona - Procurar
Evidentemente a traveacutes de esta red podemos acceder a los expertos que canalicen en las instituciones educativas los procesos de resguardo y cuidado del personal
201 httpsesslidesharenet 202
httpswwwnegociosporlinkedincomblogque-es-slideshare-y-para-que-sirve
173
213- Pinterest Pinterest es una plataforma que permite a los usuarios crear y administrar en
tableros personales temaacuteticos colecciones de imaacutegenes como infografiacuteas
carteles eventos intereses aficiones y mucho maacutes Los usuarios pueden buscar
otros pinboards repinchar imaacutegenes para sus propias colecciones
En agosto de 2019 Pinterest anuncioacute tener maacutes de 300 millones de usuarios
mensuales203 Seguacuten una encueta realizada a 2000 usuarios de la red por Pinterest y TalkShoppe
se encontroacute que el 83 de sus usuarios aseguran que es un sitio que le aporta confianza y 9 de
cada 10 pinners busca ideas para mejorar su vida y alcanzar sus objetivos
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Es una red que favorece el entretenimiento reflexivo el intercambio de ideas positivas y motivadoras que llevan a sitios o portales donde continuar la buacutesqueda Evidentemente muchas empresas o expertos usan los pinners para publicitar sus productos y servicios
Procurar - Ensentildear
Maacutes allaacute de ser un sitio donde comparten sus pinners expertos en didaacutectica no se encuentran otras alternativas que potencien la actualizacioacuten docente
Ensentildear Se puede encontrar una cantidad de imaacutegenes infografiacuteas carteles que pueden ser analizados o servir de agentes disparadores de discusiones o reflexiones en el aula de clase Ademaacutes existe la posibilidad de motivar la creacioacuten de pinners como una actividad de aula que explote la creatividad y el manejo de contenidos especiacuteficos El uso de Canvas para la creacioacuten de infografiacuteas viene de la mano de Pinterest para su difusioacuten y retroalimentacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Similar a Procurar ndash Ensentildear encontraremos algunos pinners que puedan incidir en nuestra gestioacuten administrativa de las instituciones educativas Sin embargo existen mejores formas de conectar con dichos expertos
Gestionar No aplica para esta plataforma
Gestiona - Procurar
No aplica para esta plataforma
203
httpswwwtrecebitscom20190805pinterest-supera-los-300-millones-de-usuarios-mensuales
174
214- Youtube Desde febrero de 2005 ha venido siendo la plataforma de viacutedeos maacutes
importante del planeta Puede encontrar clips de peliacuteculas peliacuteculas
completas programas de televisioacuten viacutedeos musicales hasta conciertos en vivo
y directo Ademaacutes permite a los youtubers desarrollar sus propios perfiles en
videoblogs
Seguacuten Prensa Youtube204 la red cuenta con maacutes de 2000 millones de usuarios mensuales hoy por
hoy es uno de los portales que maacutes ha cambiado el entretenimiento a nivel mundial
Youtube y Educacioacuten205 Ademaacutes las alternativas de formacioacuten han ido aumentando no soacutelo por los
viacutedeos de docentes organizaciones explicando problemas o ejercicios sino por la posibilidad de
explotar las videoconferencias y las trasmisiones en vivo
El portal educaciontrespuntocerocom206 lista 10 canales de youtube dedicados a la educacioacuten
cultopedia (Canal de Historia) cuenta con 174 mil suscriptores profesor10demates (Canal sobre
matemaacutetica fiacutesica y quiacutemica) tiene 340 mil pasando por el conocido julioprofe (profesor
colombiano) con iexcl394 millones de seguidores
finalizamos la resentildea con Khan Academy y sus 548
millones de suscriptores
La Academia de Khan tiene por misioacuten proporcionar una educacioacuten gratuita de nivel mundial para
cualquier persona en cualquier lugar207 Se define como Es una organizacioacuten de aprendizaje
electroacutenico en liacutenea gratuita En 2019 recibioacute el Premio Princesa de Asturias de Cooperacioacuten
Internacional
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones ndash Observaciones
Procurar Sin lugar a dudas ocupa uno de los principales puestos para el entretenimiento de los docentes no necesariamente vinculado al mundo educativo muacutesica documentales peliacuteculas series etc Ademaacutes la plataforma permite la edicioacuten de viacutedeos siendo esta una manera de desarrollar emprendimientos o monetizar la experiencia que los docentes tanto en el mundo acadeacutemico como fuera de eacutel
Procurar - Youtubers orientados a reflexionar sobre los retos de la educacioacuten a
204 httpswwwyoutubecomintles-419aboutpress 205
httpedu4metres-formas-en-las-que-youtube-esta-revolucionando-la-educacion 206 httpswwweducaciontrespuntocerocomrecursoscanales-educativos-profesores-en-youtube 207
httpseskhanacademyorg
175
Ensentildear la luz de las nuevas tecnologiacuteas y los cambios de paradigma abundan en la red Uno de los canales maacutes serios con mayor soporte acadeacutemico es TED en Espantildeol con maacutes de 370000 suscriptores La organizacioacuten seleccioacuten y aplicacioacuten de los mensajes ofrecidos en esta red debe estar sujeta a un proceso de reflexioacuten y anaacutelisis que evite la improvisacioacuten y superficialidad
Ensentildear El aula invertida es una de las metodologiacuteas que maacutes aprovecha los viacutedeos para desarrollar las sesiones de aprendizaje El docente selecciona o invita a indagar sobre viacutedeos que esteacuten vinculados con la temaacutetica a desarrollar con lo cual se potencia la reflexioacuten y anaacutelisis Ademaacutes ha transformado la exposicioacuten tradicional dotaacutendola de creatividad y elementos audiovisuales que los estudiantes utilizan para crear sus viacutedeos Luego los canales educativos que pretenden ldquoeducarrdquo logrando efectivamente ser productores de contenidos que ayudan evidentemente a la colectividad escolar
Ensentildear ndash Gestionar
De forma similar a los procesos de actualizacioacuten en didaacutecticas especiacuteficas encontramos expertos en aacutereas relacionadas con la gestioacuten administrativa difundiendo conocimientos que pueden ser utilizados por los equipos directivos de las instituciones educativas
Gestionar No aplica
Gestiona - Procurar
No aplica
215- Vimeo
Resaltan como principales diferencias competitivas la carga de viacutedeos de alta
calidad (resolucioacuten) y la ausencia de publicidad en los viacutedeos Se presentan
como la plataforma de viacutedeo profesional liacuteder en el mundo Crea una
comunidad a traveacutes de videos Crea videos de alto impacto en las redes sociales colabora con tu
equipo y comparte contenidos en cualquier lugar Solo agrega Live Captura el momento con una
transmisioacuten en vivo confiable y profesional
216- Tik-Tok
TikTok tambieacuten conocido como Douyin en China es una aplicacioacuten de medios de
iOS y Android para crear y compartir viacutedeos cortos La aplicacioacuten permite a los
usuarios crear viacutedeos musicales cortos de 3ndash15 segundos y viacutedeos largos de 30ndash60
segundos
176
217- Servicios de comunicacioacuten Acaacute se presentan los servicios de mensajeriacutea llamadas video llamadas reuniones Es bueno
resaltar que las redes sociales ofrecen servicios similares
WhatsApp Es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos inteligentes en la que se enviacutean y
reciben mensajes Su versioacuten de escritorio permite contestar los mensajes desde
la PC o portaacutetil disminuyendo los tiempos de respuesta y favoreciendo el
intercambio de documentos o recursos
Las aplicaciones de esta herramienta a la Educacioacuten se han multiplicado gracias a su enorme
cobertura y su simplicidad de uso Muchos profesores estaacuten creando notas de voz que acompantildean
alguna imagen que es compartida en sus grupos de estudiantes Ademaacutes los estudiantes pueden
contestar a preguntas usando notas de voz que son compartidas con el grupo o directamente con
el docente Finalmente resaltar la posibilidad de intercambiar viacutedeos (la herramienta reduce de
forma significativa su peso para compartirlos) y documentos de diversos tipos como PDF
Snapchat Semejante a WhatsApp es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos
inteligentes con soporte multimedia de imagen video y filtros de realidad
aumentada Su mayor caracteriacutestica es la mensajeriacutea efiacutemera donde las
imaacutegenes y mensajes pueden ser accesibles solo durante un tiempo determinado
elegido por los usuarios
Telegram es una plataforma de mensajeriacutea y VOIP desarrollada por los hermanos Nikolaacutei y
Paacutevel Duacuterov La aplicacioacuten anunciada oficialmente el 14 de agosto de 2013 estaacute
enfocada en la mensajeriacutea instantaacutenea el enviacuteo de varios archivos y la
comunicacioacuten en masa
Viber Viber es una aplicacioacuten de comunicacioacuten para GNULinux Windows Mac OS X iOS
Android Windows Phone Blackberry Nokia Bada y Firefox que permite a los
usuarios realizar llamadas gratuitas de teleacutefono y enviar mensajes de texto gratis a
cualquier persona que tenga la aplicacioacuten instalada
Skype Skype es un software propietario distribuido por Microsoft tras haber comprado
la compantildeiacutea homoacutenima y que permite comunicaciones de texto voz y viacutedeo
sobre Internet
177
Zoom Videoconferencias para empresas con mensajeriacutea en tiempo real e intercambio de
contenido Ha sido una de las alternativas digitales con mejor posicionamiento
durante el periodo de contingencia derivado de la pandemia Su nivel de usuarios
diarios para marzo de 2020 se ubicoacute en 200000000 de personas
ldquoDurante la pandemia del COVID-19 debido a la obligacioacuten de distanciamiento social muchos
empezaron a utilizar Zoom como plataforma para teletrabajo educacioacuten a distancia y las
relaciones sociales en liacutenea Muchas de instituciones educativas cambiaron a clases en liacutenea
usando Zoom La compantildeiacutea ofrecioacute sus servicios a escuelas primarias de forma gratuita en muchos
paiacuteses208rdquo
QQ ldquoTencent QQ es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para la computadora desarrollada
por la compantildeiacutea china Tencent Holdings que tambieacuten ofrece una variedad de
servicios como juegos en liacutenea muacutesica compras peliacuteculas y chat de voz Reportoacute
en enero de 2015 una cantidad de 829 millones cuentas activas en QQ ademaacutes
de alcanzar la cantidad de 210 millones de usuarios conectados a un mismo
tiempo209rdquo
208 httpseswikipediaorgwikiZoom_Video 209
httpseswikipediaorgwikiQQ
178
Anaacutelisis de lo presentado Maacutes de 200 alternativas digitales 224 si soacutelo se observamos la numeracioacuten que se ha venido
desarrollando desde el capiacutetulo Procurar Si tomamos en consideracioacuten una serie de alternativas
digitales que soacutelo se mencionaron como equivalentes presentando su direccioacuten web y una
invitacioacuten al lector a indagar sobre ella podemos asegurar que se resentildearon maacutes de 250
alternativas digitales a lo largo de este trabajo
Otra forma de verificar lo amplio de la buacutesqueda es la cantidad de direcciones electroacutenicas
utilizadas 300 para ser precisos Corresponde ampliar el zoom y detallar de forma organizada
eacutestos nuacutemeros
Cantidad de alternativas presentadas por clase e
interseccioacuten en la graacutefica se muestran las
alternativas digitales por cada categoriacutea desarrollada
en este trabajo Evidentemente el mayor grupo se
encuentra en Ensentildear con 96 opciones casi el 45 de
todo lo resentildeado En segundo lugar estaacute Ensentildear ndash
Gestionar con casi 40
Esto es algo previsible dado que atendimos de forma
especiacutefica aacutereas como matemaacuteticas habilidad verbal
ciencias (fiacutesica quiacutemica astronomiacutea biologiacutea) ciencias sociales e informaacutetica Ademaacutes Ensentildear es
la funcioacuten que da sentido a la labor docente por ende debe y fue atendida de forma exhaustiva
Asiacute pues vale la pena detallar la forma en que Ensentildear
se distribuyoacute seguacuten las aacutereas temaacuteticas Como puede
observarse en la graacutefica de la derecha la cantidad de
alternativas fue similar destaca Matemaacuteticas no soacutelo
por ser el aacuterea de experticia del autor sino por la
importancia que en siacute misma reviste para la
prosecucioacuten acadeacutemica y el eacutexito en diversas carreras
o profesiones
Por otro lado se debe destacar que la seccioacuten
Recursos contiene por cada tipo no menos de 8 alternativas digitales diferentes dado su
equivalencia el autor prefirioacute mencionarlas a todas en el mismo inciso Si Se hubiesen numerado
la cantidad de alternativas digitales habriacutea estado cerca de 300
Una de las liacuteneas de desarrollo de este trabajo es analizar las ventajas y diferencias que entre
herramientas equivalentes puede existir no soacutelo para seleccionar la maacutes adecuada y optimizar los
tiempos de desarrollo sino para establecer las mejores combinaciones que generen productos o
servicios de mayor calidad
179
Otra de las liacuteneas de trabajo y deudas de esta investigacioacuten es la ausencia de alternativas digitales
vinculadas a la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea Son muacuteltiples las oportunidades
puacuteblicas y privadas que deben tomar en consideracioacuten Ademaacutes evidentemente de incorporar en
las aacutereas desarrolladas a lo largo de este trabajo las alternativas digitales venezolanas que fueron
omitidas Las omisiones sobre este respecto soacutelo demuestran lo arduo y complejo de la tarea no
obstante el autor confiacutea en que la segunda edicioacuten de este material sea un trabajo conjunto con
expertos de diversas aacutereas ciudadaniacutea cultura filosofiacutea entre otras
A pesar de haber mostrado el predominio de
Ensentildear las aacutereas Procurar y Gestionar tuvieron
una presencia adecuada en el desarrollo de la
investigacioacuten esto se puede confirmar cuando se
observa de forma conjunta quiere decir sumando
sus correspondientes intersecciones Esto
evidentemente duplica en algunos algunas
alternativas (aquellas que pertenecen a
intersecciones) pero permite darnos una idea maacutes
clara del tratamiento que se dio a dos aacutereas que
diferencian nuestra taxonomiacutea de investigaciones
previas
Visto de esta forma la cantidad de alternativas vinculadas a Ensentildear junto a sus intersecciones
superoacute las 140 Procurar y Gestionar tuvieron por lo menos 50 alternativas en cada caso
Sobre lo anterior debe decirse que la segunda edicioacuten de este trabajo quizaacutes para 2022 deba ser
realizada por expertos en cada una de las clases que permitan una mayor profundizacioacuten en la
descripcioacuten y seleccioacuten de alternativas digitales
Otro elemento a resaltar sobre la ubicacioacuten de una alternativa en una categoriacutea o en otra tiene
que ver con la variedad de aplicaciones o usos que las mismas pueden ofrecer Un ejemplo de ello
son los servicios que los organismos multilaterales pueden prestar en Educacioacuten el autor prefirioacute
desarrollar cada una de las alternativas a profundidad para evitar retomar maacutes adelante la misma
paacutegina web o App en otra clase
Puede ser uacutetil repetir el anaacutelisis que se aplicoacute sobre las Redes Sociales donde para cada una de
ellas se profundizoacute sobre su aplicabilidad para cada una de las seis categoriacuteas otorgando estrellas
que la recomiendan o no para cada una de ellas Nuevamente es una oportunidad de seguir
describiendo y facilitando su incorporacioacuten al sistema educativo
180
Conclusiones y proacuteximos trabajos Se presentoacute y aplicoacute una taxonomiacutea al mundo digital de manera de clasificar maacutes de 200
alternativas digitales Esta taxonomiacutea no soacutelo concibe al maestro como agente que forma
agente que educa lo ve en su realidad compleja como ser humano y como gerente dentro
del sistema educativo
Esta vista compleja nos permitioacute incorporar alternativas digitales que usualmente no se
conciben como educativas o didaacutecticas sin embargo las mismas son importantes para
o Acompantildear los procesos administrativos o gerenciales del docente coordinador o
director
o Apoyar al docente en su necesidad de cuidado y resguardo fiacutesico y emocional
Sobre todo en Venezuela donde sobran los motivos para descuidar dichos
elementos incidiendo en una gestioacuten negativa del aula de clases
o Apoyar al docente en su necesidad de satisfacer sus necesidades econoacutemicas a
traveacutes del emprendimiento como un medio para la independencia econoacutemica
o Ampliar los espacios de innovacioacuten y desarrollo de aplicaciones y paacuteginas web
para el docente a eacutestas nuevas dimensiones taxonoacutemicas
La clasificacioacuten de alternativas digitales usualmente desligadas del mundo educativo en
esta taxonomiacutea recibioacute el respaldo juriacutedico de la CIDH en lo relacionado con el derecho a la
integridad personal Por ende es y debe ser materia de estudio profundizar en las
iniciativas que atiendan el equilibrio fiacutesico y mental de los docentes
Otro de los aacutembitos que debemos resaltar fue el emprendimiento visto este como una
oportunidad para capitalizar una serie de habilidades y destrezas que se adquieren con el
ejercicio profesional de la Educacioacuten y que puede ser una forma de enfrentar la crisis
econoacutemica y la precariedad de los sueldos y salarios en el sistema educativo venezolano
No solo las redes sociales tienen usos que cubren varias clases de la taxonomiacutea durante el
trabajo se encuentran una cantidad importante de alternativas digitales que bien pueden
ser reubicadas seguacuten el conocimiento y experticia del lector Las alternativas digitales
mientras maacutes robustas y densas maacutes complejas y difiacuteciles de ubicar en alguna seccioacuten de la
taxonomiacutea
Es importante en la medida en que la comunidad pedagoacutegica valora este esfuerzo
caracterizar maacutes y mejor cada clase o categoriacutea favoreciendo la clasificacioacuten de las
alternativas ya resentildeadas y de todas aquellas que quedaron fuera o esteacuten por ser
desarrolladas
Es importante ayudar al docente en la actualizacioacuten profesional en ese sentido son
esenciales mapas y guiacuteas para adentrarse en un mundo tan denso y con tantos matices
como el de los desarrollos digitales
El cuacutemulo de alternativas digitales presentes en este trabajo reconocen no solo la visioacuten
didaacutectica digital de la educacioacuten donde las presentaciones viacutedeos audios iniciativas
SCORMs entre muchas otras constituyen el dialecto del docente Este trabajo reservoacute un
espacio importante a una serie de recursos tradicionales que hoy por hoy se pueden
generar de forma digital Enalteciendo la innovacioacuten educativa como un proceso que no
181
nace con la incorporacioacuten de la informaacutetica y la computacioacuten sino que tiene muchos antildeos
de antiguumledad
Aunque el esfuerzo por reconocer las alternativas nacionales dejoacute muchas opciones fuera
es compromiso del autor mantener la buacutesqueda de informacioacuten para honrar los
compromisos patrios de muchos venezolanos que siguen innovando y siguen
perseverando a pesar de la adversidad
Es importante sentildealar que la clasificacioacuten presentada estaacute casada con la realidad de
nuestro sistema educativo realidad que en algunos casos desmotiva y en otros es motivo
de orgullo Porque a pesar de los antildeos de destruccioacuten de todos los aacutembitos de la sociedad
persisten y perseveran decenas de personas y proyectos que impulsan la Educacioacuten de
Calidad
Este esfuerzo por combinar la perspectiva educativa nacional en contraste con los
desarrollos de paiacuteses vecinos y algunos muy distantes de nuestras fronteras ha permitido
al autor incorporar 20 antildeos de experiencias educativas en el marco de su desarrollo
profesional en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello
Por otro lado se dedicoacute una seccioacuten al proceso de evaluacioacuten educativa tanto en su
perspectiva maacutes novedosa y digital como en su enfoque tradicional pero con ayuda de
herramientas web Se discutioacute sobre la necesidad de transformar el significado de la
evaluacioacuten a partir de la creacioacuten de oportunidades de aprendizaje una de las propuestas
la creacioacuten de recursos por parte de los estudiantes
En cuanto a la gestioacuten se analizoacute la necesidad de desarrollar procesos de evaluacioacuten de
desempentildeo docente como viacutea para impulsar la Educacioacuten de Calidad en este sentido vale
la pena destacar los avances en la materia de Finlandia y Chile
Ademaacutes se dedicoacute un capiacutetulo a las Organizaciones no Gubernamentales que contribuyen
con la Educacioacuten de Calidad esto como un elemento de reconocimiento a su trabajo e
importancia ademaacutes de ser fuentes de informacioacuten veraz formacioacuten y reconocimiento
para el docente en su ejercicio permanente
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Recomiendo la lectura del artiacuteculo La ensentildeanza saldraacute de la pandemia maacutes preparada
para aprovechar la tecnologiacutea y las nuevas corrientes de la docencia (Sevillano 2020)
publicado en El Paiacutes el 31 de mayo
Las adecuaciones tecnoloacutegicas de las instituciones educativas sin dudas sentaraacuten las bases
para una modernizacioacuten tardiacutea pero necesaria modernizacioacuten que debe ser entendida en
su justa medida Reconociendo que los viacutenculos sociales que impulsa la escuela son
esenciales y no pueden digitalizarse o virtualizarse
Esta limitacioacuten es esencial para la construccioacuten de sociedad para trascender el
individualismo y un renaciente reduccionismo de la educacioacuten comprendida como
182
transmisioacuten de conocimientos Compartir presencialmente es indispensable y
fundamental
Venezuela ha tenido muchos periodos de suspensioacuten de clases que jamaacutes habiacutean exigido
de manera tan decidida el desarrollo de actividades escolares en el hogar tal y como se
realizan ahora A esto se debe agregar las dificultades para el traslado tanto de
estudiantes como de profesores que incrementaraacuten las inasistencias y disminuiraacuten las
posibilidades reales de encuentros presenciales Este panorama parece justificar la
extensioacuten de la modalidad remota para el proacuteximo antildeo acadeacutemico incrementando los
riesgos generales y el rezago escolar en miles de estudiantes
Sobre el rezago hay poco que agregar miles de estudiante y docentes a nivel nacional no
cuentan con las capacidades y la formacioacuten para atender las exigencias de la educacioacuten
remota
Sobre los riesgos el principal sigue siendo el desintereacutes en la formacioacuten de generaciones
de docentes capacitados para nuestro sistema educativo Cuando el reduccionismo
aparece desaparece la necesidad de personal calificado y alternativas digitales parecen
sustituir la figura del profesor o maestro En otros paiacuteses esto no es una posibilidad pero
en Venezuela bajo el reacutegimen que dirige estamos bajo una condicioacuten de altiacutesimo riesgo
Este riesgo se potencia en las instituciones con mejores potencialidades tecnoloacutegicas que
pueden fortalecer la idea de prescindir del experto didaacutectico por formatos maacutes accesibles
Sin querer evidentemente dan insumos para maacutes Chamba Juvenil en Educacioacuten
El llamado es a mantener la mirada en la persona en palabras del Padre Arrupe ldquohoy en
diacutea nuestra meta y objetivo educativo tiene que ser la formacioacuten de hombres para los
demaacutes hombres que no vivan para siacute sino para Dios y para su Cristo210rdquo
Finalizados los riesgos llamados y alertas Es esencial retomar la esperanza en palabras
del Papa Francisco estamos invitados a ldquoabrir caminos de esperanzardquo Tantas calamidades
nos han convertido en una generacioacuten de venezolanos creativa resistente y
comprometida con la reconstruccioacuten inclusiva y de calidad
Apenas algunas horas han transcurrido desde el anuncio de la beatificacioacuten del Dr Joseacute
Gregorio Hernaacutendez por el Papa Francisco en el Vaticano ejemplo de academia fe en Dios
y entrega a los maacutes necesitados Que sean esas caracteriacutesticas las que enmarquen los
procesos de reconstruccioacuten educativa en nuestro paiacutes Procesos que seguramente estaraacuten
alineados con el mundo digital
La urgencia educativa exige atender miles millones de estudiantes y profesores de forma
expedita sin demora garantizando calidad pertinencia acadeacutemica y cobertura nacional
Los medios tradicionales no son suficientes para cumplir con esta tarea Es fundamental el
uso de las TIC para llegar a lugares recoacutenditos donde esteacute la radio la TV o el internet
Mientras sea imposible satisfacer el deacuteficit de personal docente calificado en todas las
instituciones de Venezuela requerimos incidir directamente sobre los estudiantes
profesionales emergentes y profesores graduados iquestCoacutemo hacerlo sin transporte iquestCoacutemo
hacerlo sin posibilidades de cubrir los gastos de traslado Debemos mirar en las TIC la viacutea
210
Hombres para los demaacutes Valencia 1973
183
para iniciar sin demora los programas de actualizacioacuten profesoral y atencioacuten estudiantil La
Escuela de Educacioacuten de la UCAB en Caracas ha dado pasos soacutelidos en esa viacutea estoy
seguro que seguiraacute cimentando caminos de esperanza
Los caminos de esperanza iquestpueden ser digitales iexclSi Esta pandemia ha revalorizado el
significado e importancia de la palabra del mensaje sentido y bien intencionado Hemos
presentado una cantidad de pinceladas de un cuadro gigantesco las alternativas digitales
en Educacioacuten Confiacuteo en que el lector encontroacute a lo largo de esta lectura oportunidades
para extender y ampliar sus caminos de esperanza iexclMuchas gracias
Sobre los proacuteximos trabajos
1 Analizar las criacuteticas ante la taxonomiacutea propuesta en los siguientes sentidos
a Pertinencia acadeacutemica realmente describe el mundo digital en
correspondencia con las exigencias del hecho educativo visto este en todo su
espectro y no solamente desde el ejercicio de la didaacutectica o ensentildeanza
b Cada alternativa en su lugar efectivamente se estaacuten distribuyendo las
opciones digitales de manera de responder a la taxonomiacutea y facilitar el acceso
a la informacioacuten de los usuarios
2 Actualizar la cobertura digital realizada manteniendo un observatorio digital de las
TIC Generar un informe bianual sobre el estado del arte
3 Preparar un trabajo mancomunado con por lo menos 6 autores que nos permitan
profundizar cada clase por separado
4 Aplicar un proceso de curaduriacutea digital que reubique elimineacute e incorporeacute de ser
necesario nuevas alternativas digitales
5 Resaltar las alternativas libres y de coacutedigo abierto quizaacutes este uacuteltimo sea uno de los
trabajos maacutes importantes a desarrollar El mundo del coacutedigo abierto crece
diariamente durante el desarrollo de la pandemia hemos visto como muchas
organizaciones han liberado sus recursos y servicios eliminando barreras para hacer
efectivamente libre el conocimiento
En la opinioacuten del autor esto ha sido la forma ideal de cerrar
una etapa profesional en mi alma mater
Joseacute Javier Salas Gonzaacutelez
184
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Anexos
Sobre la Integridad Personal Imaacutegenes tomadas de
httpcedhvapp2sytesnet8080derechos_humanosfilephp1Campanias_201701_IntegridadP
ersonalIntegridad_Personalpdf
191
192
193
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales
194
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible
Objetivo 4 Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La educacioacuten es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible Ademaacutes de
mejorar la calidad de vida de las personas el acceso a la educacioacuten inclusiva y equitativa
puede ayudar abastecer a la poblacioacuten local con las herramientas necesarias para
desarrollar soluciones innovadoras a los problemas maacutes grandes del mundo
Metas
41 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos terminen la ensentildeanza primaria y
secundaria que ha de ser gratuita equitativa y de calidad y producir resultados de
aprendizaje pertinentes y efectivos
42 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos tengan acceso a servicios de atencioacuten y
desarrollo en la primera infancia y educacioacuten preescolar de calidad a fin de que esteacuten
preparados para la ensentildeanza primaria
43 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formacioacuten
teacutecnica profesional y superior de calidad incluida la ensentildeanza universitaria
44 Aumentar considerablemente el nuacutemero de joacutevenes y adultos que tienen las
competencias necesarias en particular teacutecnicas y profesionales para acceder al empleo el
trabajo decente y el emprendimiento
45 Eliminar las disparidades de geacutenero en la educacioacuten y asegurar el acceso igualitario a
todos los niveles de la ensentildeanza y la formacioacuten profesional para las personas vulnerables
incluidas las personas con discapacidad los pueblos indiacutegenas y los nintildeos en situaciones de
vulnerabilidad
46 Asegurar que todos los joacutevenes y una proporcioacuten considerable de los adultos tanto
hombres como mujeres esteacuten alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmeacutetica
47 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teoacutericos y praacutecticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible entre otras cosas mediante la
educacioacuten para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles los derechos
humanos la igualdad de geacutenero la promocioacuten de una cultura de paz y no violencia la
ciudadaniacutea mundial y la valoracioacuten de la diversidad cultural y la contribucioacuten de la cultura
al desarrollo sostenible
4a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de
los nintildeos y las personas con discapacidad y las diferencias de geacutenero y que ofrezcan
entornos de aprendizaje seguros no violentos inclusivos y eficaces para todos
4b De aquiacute a 2020 aumentar considerablemente a nivel mundial el nuacutemero de becas
disponibles para los paiacuteses en desarrollo en particular los paiacuteses menos adelantados los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo y los paiacuteses africanos a fin de que sus
estudiantes puedan matricularse en programas de ensentildeanza superior incluidos
195
programas de formacioacuten profesional y programas teacutecnicos cientiacuteficos de ingenieriacutea y de
tecnologiacutea de la informacioacuten y las comunicaciones de paiacuteses desarrollados y otros paiacuteses
en desarrollo
4c De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados incluso
mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en los paiacuteses en
desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los pequentildeos Estados insulares
en desarrollo
196
197
198
199
Aprendizaje por proyectos
200
Pilares del aprendizaje de las Escuelas
2
Iacutendice Iacutendice 2
Dedicatoria 5
A manera de presentacioacuten 6
La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela 9
Realidad versus Expectativas en Venezuela 12
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad 15
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica 19
Taxonomiacuteas de las TIC 22
Estado del arte 26
Otros autores con documentos en ingleacutes 30
Propuesta 34
Procurar 41
Alternativas digitales 42
Entretenimiento digital 43
Emprendimiento 46
Cuidado fiacutesico 50
Equilibrio emocional 51
Procurar ndash Ensentildear 53
Alternativas digitales Multilaterales 55
Alternativas digitales con impacto regional 62
Ensentildear 73
Alternativas digitales multidisciplinarias 74
Venezolanas 75
Fuera de Venezuela 78
Infantil y primaria 81
Alternativas digitales en Matemaacuteticas 82
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato 83
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior 84
Programas o portales matemaacuteticos 84
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica 86
Portales para aprender matemaacuteticas 86
3
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos 89
Alternativas digitales en Habilidad Verbal 91
Sobre el aprendizaje del espantildeol 92
Juegos (inicial y primaria) 93
Alternativas digitales en Ciencias Naturales 94
Venezolanas 95
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica 96
Astronomiacutea 102
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional 104
Alternativas digitales en Ciencias Sociales 105
Geografiacutea 106
Historia 108
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos 111
Recursos digitales tradicionales 112
Recursos tradicionales generados digitalmente 116
Ensentildear ndash Gestionar 120
Alternativas digitales Learning Management System LMS 122
LMS de coacutedigo abierto 123
LMS comerciales 126
LMS en la nube 127
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula 128
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten 132
Gestionar 142
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa 143
Gestionar ndash Procurar 148
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo 150
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa 154
Sobre la planificacioacuten educativa 154
Sobre la gestioacuten educativa 158
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo 161
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) 164
209- Facebook 165
4
210- Twitter 167
211- Instagram 169
212- Linkedin 171
213- Pinterest 173
214- Youtube 174
215- Vimeo 175
216- Tik-Tok 175
217- Servicios de comunicacioacuten 176
WhatsApp 176
Snapchat 176
Telegram 176
Viber 176
Skype 176
Zoom 177
QQ 177
Anaacutelisis de lo presentado 178
Conclusiones y proacuteximos trabajos 180
Referencias 184
Anexos 190
Sobre la Integridad Personal 190
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales 193
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible 194
Aprendizaje por proyectos 199
Pilares del aprendizaje de las Escuelas 200
5
Dedicatoria A mi esposa y mi pequentildeo bebeacute
que eacutestas liacuteneas sean un producto acadeacutemico
que ayude a dar sentido y significado
al sacrificio que representa tenerlos tan lejos
6
A manera de presentacioacuten Cualquier trabajo de ascenso debe significar un esfuerzo de creacioacuten acadeacutemico que demuestre
conocimientos habilidades y destrezas propias de un profesor universitario Cada uno de eacutestos
elementos se magnifican cuando nos aventuramos a redactar el trabajo para el escalafoacuten de
Titular
Asiacute pues para el autor este trabajo representa una oportunidad para cerrar con broche de oro
una etapa alcanzando con eacutexito el mayor grado acadeacutemico en mi Alma Mater Es por ello que a lo
largo de todo el trabajo establecereacute una serie de referencias y vasos comunicantes con mis
obligaciones acadeacutemicas y profesionales por maacutes de 20 antildeos como profesor de la Escuela de
Educacioacuten de la UCAB
Entrando en materia esta investigacioacuten pretende ser una referencia en el aacutembito educativo sobre
la incorporacioacuten y uso de las TIC Viendo el sistema educativo desde una perspectiva compleja
que aunque se fundamenta en la ensentildeanza requiere de una serie de procesos y actividades que
son esenciales para la efectiva construccioacuten de conocimientos
Llevareacute al lector a identificar elementos fundamentales de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y
Comunicacioacuten organizados a traveacutes de una propuesta taxonoacutemica que engloba las distintas
facetas del docente en su institucioacuten educativa en el marco de la realidad venezolana
Contextualizarlo a la realidad nacional no debilita la propuesta que seguiraacute siendo aplicable fuera
de nuestras fronteras La idea es mantener un cable a tierra que reconozca las dificultades pero
motive y ofrezca oportunidades para superarlas
La taxonomiacutea propuesta mostraraacute tres grandes verbos y sus correspondientes espacios de
interaccioacuten o coincidencia evidentemente cada diacutea es maacutes difiacutecil establecer categoriacuteas o clases
independientes entre siacute Usando un concepto matemaacutetico las fronteras entre las categoriacuteas son
borrosas en el sentido de que en muchas ocasiones las alternativas tecnoloacutegicas pertenecen al
mismo tiempo a una o varias clases saltaacutendose asiacute las fronteras
Es por ello que se dedica un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales y su viacutenculo con cada una de las
clases o categoriacuteas de la taxonomiacutea Esto es producto de que las redes sociales disponen de
productos o servicios que las hacen transversales a la propuesta taxonoacutemica Este trabajo ademaacutes
permitiraacute conocer algunos detalles descriptivos de este mundo cada vez maacutes omnipresente en el
quehacer de estudiantes y profesores
Como se podraacute observar la definicioacuten que se utilizaraacute para cada clase y sus intersecciones puede
ser ampliamente discutida (cuestionada) en cuanto a su posibilidad de contener o estar contenida
en alguna de las categoriacuteas propuestas No obstante se ha realizado un gran esfuerzo por plantear
soacutelo 6 grandes grupos tres esenciales o fundamentales y tres intersecciones Para el autor seraacute
motivo de regocijo depurar las definiciones en siguientes ediciones de esta investigacioacuten
7
Las clases que se presentan estaacuten orientadas de acuerdo a la importancia o influencia que ejerce
una sobre la siguiente se presenta asiacute un ciclo que atiende las distintas facetas que el docente en
el sistema educativo requiere o cumple a lo largo de su desarrollo profesional
En funcioacuten de la taxonomiacutea propuesta se separan clasifican ordenan y describen maacutes de 200
alternativas digitales Distribuidas de forma que el docente en su funcioacuten formadora
(praacutecticamente la uacutenica perspectiva abordada en la literatura) el docente en su labor gerencial
(como coordinador guiacutea o directivo) y finalmente el docente como responsable de siacute mismo en
su rol de ser humano puedan verse y encontrar en este trabajo ideas para mejorar e innovar
Evidentemente seraacute necesario conversar sobre procesos de planificacioacuten ejecucioacuten didaacutectica y
evaluacioacuten de los aprendizajes soacutelo por nombrar tres grandes procesos que caracterizan la
actividad docente Se profundizaraacute sobre el proceso de evaluacioacuten su incidencia en la actitud
acadeacutemica de los estudiantes y recientemente la preocupacioacuten que despierta en los docentes su
ejercicio de forma remota
La revisioacuten de la taxonomiacutea nos ayudaraacute a desarrollar reflexiones no soacutelo sobre las TIC sino sobre
las caracteriacutesticas peculiares de nuestro Sistema Educativo y el papel de las TIC como una
oportunidad para atenuar o enfrentar los efectos adversos de la crisis econoacutemica y social que
impera en Venezuela
Asiacute pues se exploraraacuten temaacuteticas como remuneracioacuten docente emprendimiento esquemas de
evaluacioacuten del desempentildeo cada uno de estos elementos se analizaraacute desde la realidad nacional y
con la oacuteptica regional contrastando nuestra situacioacuten con los paiacuteses vecinos Intentando superar
la ausencia de informacioacuten veraz se citaraacuten investigaciones nacionales de gran prestigio como la
ENCOVI diversas ONGs fundaciones y universidades Ademaacutes se realizaraacute una revisioacuten por los
registros de organismos multilaterales elementos suficientes para explicar la gravedad de la crisis
las opciones de atencioacuten y respuesta oportuna
La revisioacuten de los trabajos realizados por organismos multilaterales no soacutelo se centraraacute en la
descripcioacuten de la crisis y su contraste con otras naciones Nos permitiraacute presentar cada
organizacioacuten y su vinculacioacuten con la Educacioacuten de Calidad como uno de los Objetivos para el
Desarrollo Sostenible
Otro elemento innovador de este trabajo seraacute la fundamentacioacuten juriacutedica de una de las aacutereas
taxonoacutemicas para ello se haraacute referencia de la Convencioacuten Americana sobre Derechos Humanos y
el derecho a la integridad personal Mandato que exige a los actores del sistema educativo a
realizar sus mayores esfuerzos por generar condiciones adecuadas para el desempentildeo laboral de
los docentes
Se intentaraacute ser lo maacutes equilibrado posible en cuanto a las responsabilidades culpas e iniciativas
que desde el reacutegimen se han adelantado para generar agravar atenuar o resolver las diversas
problemaacuteticas que inciden directamente en nuestro Sistema Educativo y en el aprovechamiento
8
efectivo de las TIC En ese sentido se tocaraacuten temas como Transformacioacuten Curricular de
Educacioacuten Media Proyecto Canaima Educativo portal patriaorgve entre otros
Espero que este trabajo demuestre la amplitud y cobertura suficientes para que cualquier actor
del sistema educativo encuentre ideas y propuestas para avanzar en procesos de reflexioacuten
planificacioacuten innovacioacuten implementacioacuten evaluacioacuten investigacioacuten registro difusioacuten y mejora
en el marco de la Educacioacuten de Calidad que requiere nuestro paiacutes
Finalmente se exploran elementos que resaltan caracteriacutesticas esenciales de los procesos de
innovacioacuten educativa desligados del boom de las telecomunicaciones y el internet En ese sentido
se presentaraacuten alternativas digitales que automatizan la construccioacuten de recursos educativos de
gran tradicioacuten en la Escuela recursos que se utilizaron y utilizan desde mucho antes de conocer al
World Wide Web
9
La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela Cientos de autores han investigado sobre la
Educacioacuten del Siglo XXI y las TIC Dada lo
extensa de la bibliografiacutea al respecto iniciareacute
citando el trabajo Competencias y Estaacutendares
TIC publicado por la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia
y la Cultura junto a la Pontificia Universidad
Javeriana de Cali en 2016 Este trabajo
comienza con una nota de insatisfaccioacuten
cuando expresa ldquola integracioacuten de las TIC en
los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
actualmente es aceptada y realizada por muchas instituciones y docentes Sin embargo su
anhelado impacto pareciera no cumplir con las expectativas que se tienen alrededor de ellas en el
campo educativordquo (Valencia 2016)
iquestAcaso las expectativas son muy altas Los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes
constantemente aparecen innovaciones para hacer la vida de las personas maacutes faacuteciles maacutes
automaacuteticas alternativas que buscan ahorrar tiempo y transformar la forma de hacer las cosas En
este trabajo se describiraacuten maacutes de 200 alternativas digitales vinculadas a la educacioacuten La revisioacuten
incluye no soacutelo el aacutembito didaacutectico pedagoacutegico sino ademaacutes atiende la dinaacutemica administrativa
escolar Cada una tiene un propoacutesito o razoacuten de ser especiacutefica que contribuye con la ruptura del
abordaje tradicional de la educacioacuten
Si bien los docentes han hecho uso y hacen uso de las TIC permanentemente Muchos de ellos -
llevan sus aplicaciones a su zona de confort esquivando cualquier cambio de paradigma que
trascienda el modelo tradicional claacutesico Las innovaciones tecnoloacutegicas traen consigo de forma
impliacutecita o expliacutecita cambios en la concepcioacuten del hecho educativo
Sobre los paradigmas en educacioacuten hay mucha informacioacuten y debates abiertos que no son el
objetivo de este trabajo Por ahora soacutelo se presentan argumentos sobre la incapacidad de las
innovaciones tecnoloacutegicas de concretar cambios en el sistema educativo educativo
El trabajo de (Larrantildeaga 2012) titulado el modelo educativo actual frente a las nuevas
tecnologiacuteas se afirma la prevalencia del modelo tradicional o claacutesico en este trabajo se cita una
entrevista de Kindsey a Schank (Kindsey 2007) donde se describe el sistema educativo actual de
la siguiente forma
ldquoEl sistema educativo que tenemos hoy y que ha seguido invariable desde hace
antildeos se puede resumir de la siguiente manera un profesor entra en clase y habla
Los alumnos como mucho toman apuntes y como no pueden recordar lo que les
dijo les hacen exaacutemenes Pero poco despueacutes de hacer los exaacutemenes lo olvidan
todordquo
10
A esto se incorpora la reflexioacuten de Sir Ken Robinson Cambiando Paradigmas que resalta los
perjuicios de aplicar un modelo uniforme para todos los estudiantes sin reconocer la
individualidad del ser humano y ofrecer oportunidades adecuadas para cada caso Asegurando
que la ldquoEscuela es aburrida1rdquo estaacute de espalda a la sociedad del conocimiento y espera que sus
alumnos esteacuten al margen de este mundo
La experiencia del autor en el desarrollo de proyectos de formacioacuten y actualizacioacuten docente para
maestros y profesores de la ciudad sobre todo de zonas populares como La Vega y Antiacutemano
coincide con las impresiones de (Larrantildeaga 2012) Me permito agregar que la ausencia cada vez
maacutes importante de personal calificado en las instituciones educativas complica la asimilacioacuten de
modelos o paradigmas como el constructivismo ya que este exige de niveles de dominio
acadeacutemico superiores para ser desarrollado en consecuencia
Cuando se trata de cambios de paradigma es muy interesante el trabajo de Manuel Benito
(Benito 2009) quien presenta una lista de paradigmas que a su juicio se han presentado en
materia educativa vinculando esta resentildea al advenimiento de la era digital La imagen que se
presenta fue tomada de la revista Telos Cuadernos de Comunicacioacuten e Innovacioacuten de Fundacioacuten
Telefoacutenica
En esta resentildea se presentan distintos momentos del sistema educativo y su relacioacuten con los
avances tecnoloacutegicos que se describen a continuacioacuten
Los modelos conductistas se caracteriza por una concepcioacuten de la educacioacuten basada en la
repeticioacuten de ejercicios y problemas Para maacutes detalles ver los trabajos de (Watson 1924)
y (Skinner 1974)
Ensentildeanza asistida por ordenador se mantiene la visioacuten conductista y mecanicista del
aprendizaje se incorporan avances significativos en materia de disentildeo instruccional
Ensentildeanza basada en Internet fundamentada en el constructivismo concibe el
aprendizaje como el resultado de los procesos de construccioacuten que tienen lugar en cada
persona por los que eacutesta termina atribuyendo significados especiacuteficos a los aprendizajes
El aprendizaje flexible basada en el uso del multimedia interactivo la comunicacioacuten
basada en la computadora y el uso de aplicaciones sobre Internet (Taylor 1995) es uno de
sus precursores Es una fase que podriacutea llamarse de ensentildeanza virtual en la que aparecen
1 httpswwwyoutubecomwatchv=g8J4LqQPy0M
11
los Campus Virtuales como herramienta para gestionar los materiales las comunicaciones
y los recursos disponibles para el aprendizaje
Benito afirma que ldquoEl paradigma educativo vigente en esta eacutepoca es el constructivismo
que sigue asociado al desarrollo de Internet y con el que comparte un nexo ambos
representan la innovacioacutenrdquo Ademaacutes agrega que ldquoel aprendizaje es individual pero estaacute
mediado socialmente esto es tiene lugar en los grupos naturales de pertenencia de las
personas de forma que no es posible entender ambas dimensiones (individualsocial) por
separadordquo (Benito 2009)
Finalmente esta idea nos lleva al papel de las Redes Sociales en Educacioacuten
Las redes sociales caracterizada las aplicaciones que residen en un servidor fuera de la
computadora teleacutefono o tableta del usuario Aparece la nocioacuten de nube o disco duro
virtual al que se accede gracias a Internet Se impulsa la nocioacuten de cooperacioacuten y
colaboracioacuten entre las personas superando ldquola dimensioacuten individualpersonal para
situarse en la grupalsocialrdquo
Sin embargo a pesar de todo lo que se tiene en nuestro alrededor los verdaderos procesos
reflexivos propios de las comunidades de aprendizaje y los procesos de globalizacioacuten que han
impulsado las redes sociales siguen siendo desplazados por la memorizacioacuten rutina y
simplificacioacuten del hecho educativo Sobre esto Robert Swartz director del National Center for
Teaching Thinking (NCCT) afirma que ldquolas escuelas no ensentildean a razonar sino a memorizar lo
que lleva a que hoy entre un 90 y 95 de las personas no sepan pensar2rdquo
Un ejemplo de ello se siguen ensentildeando matemaacuteticas como se ensentildeaba hace 30 o 40 antildeos
quizaacutes ahora se reproducen los esquemas en pantallas digitales o usando viacutedeos Una evidencia de
ello son las miles o millones de visualizaciones que tienen viacutedeos de resolucioacuten de ejercicios de
matemaacuteticas colgados por alguacuten Youtuber que explica ejercicios similares de una manera corta y
praacutectica con la novedad que ahora la pizarra es blanca y usa marcadores de colores cuando antes
era verde o negra y usaba tiza blanca
Lo anterior es soacutelo una forma de mostrar la diferencia entre realidad y expectativa de forma
general Ahora se presenta un anaacutelisis similar para nuestro contexto nacional
2 httpsnoticiasuniversiaeseducacionnoticia201507071127859escuela-ensena-razonar-sino-memorizarhtml
12
Realidad versus Expectativas en Venezuela La ausencia de informacioacuten veraz sobre el sistema educativo venezolano es cada vez maacutes grave
esto motivado al manejo acomodaticio de la informacioacuten para acuntildear la posicioacuten del gobierno a lo
largo de todo el siglo XXI pero con maacutes fuerza durante la uacuteltima deacutecada
Un ejemplo del manejo discrecional de la
informacioacuten se observa en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
(Ministerio del Poper Popular para la
Educacioacuten 2017) en su informe de noviembre
de ese mismo antildeo se puede leer que la
Consulta permitioacute ldquotener una fotografiacutea actual
de la educacioacutenrdquo fotografiacutea que desatendioacute
revisiones sobre el conocimiento y manejo de los temas y contenidos propios del curriacuteculo en cada
uno de los niveles del sistema educativo
Esta misma encuesta preguntoacute por los
aspectos maacutes importantes para la mejora
educativa el 53 sentildealoacute formacioacuten
permanente para los docentes y soacutelo 8
cambio de curriacuteculo La realidad es que en
2017 se presentoacute el Plan de Estudios para
Educacioacuten Media General como una
ldquorespuestardquo a las exigencias que sobre la materia se plasmaron en la consulta sobre la formacioacuten
permanente no se registran iniciativas de calidad por parte del MPPE maacutes bien el deterioro
progresivo del valor del ejercicio docente que se traduce en un aumento en la diaacutespora de
personal calificado que ha pretendido ser atendida por programas nacionales emergentes como la
Misioacuten Chamba Juvenil (MippCI 2019) de cuestionable pertinencia acadeacutemica y comprobado
intereacutes poliacutetico partidista sobre esto el profesor Tulio Ramiacuterez profundiza en su artiacuteculo Educacioacuten
y Revolucioacuten Bolivariana Una pobre educacioacuten para los pobres (Ramirez 2017)
La buacutesqueda de indicadores confiables sobre el aprendizaje se remonta hasta 1997 con la
medicioacuten realizada por El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacioacuten de la Calidad de la
Educacioacuten (LLECE) instancias adscrita a la Oficina Regional de Educacioacuten para Ameacuterica Latina y el
Caribe que monitorea los avances en los aprendizajes de los estudiantes de la regioacuten a traveacutes del
Primer Estudio Internacional Comparativo (UNESCO 1997) Evaluacioacuten en la que participoacute
Venezuela junto a 12 paiacuteses de la regioacuten
PERCE 1997 obtuvo por primera vez informacioacuten comparativa sobre los logros de aprendizaje de
los alumnos de Ameacuterica Latina y el Caribe a nivel regional Este esfuerzo reflejoacute uno de los mayores
logros poliacuteticos en educacioacuten en el continente ya que surgioacute del acuerdo de 13 paiacuteses de la regioacuten
Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Honduras Meacutexico Paraguay Peruacute
13
Repuacuteblica Dominicana y Venezuela Maacutes de 55000 estudiantes evaluados y 3675 profesores
participantes
Para aquel entonces en el aacuterea de Lenguaje para
cuarto grado Venezuela soacutelo estaba por encima de
Repuacuteblica Dominicana Honduras y Bolivia ocupoacute el
octavo lugar entre todos los paiacuteses participantes En
Matemaacuteticas la situacioacuten era auacuten maacutes grave estando
en el noveno puesto soacutelo por encima de Repuacuteblica
Dominicana y Honduras Ademaacutes en ninguna de las
dos aacutereas nuestra mediana alcanza la media general
de la muestra
Cuba demostroacute los mejores resultados en
ambas aacutereas muy por encima del resto de
paiacuteses del estudio Colombia nuestro vecino
maacutes cercano y afiacuten con nuestra historia y
evolucioacuten poliacutetica tiene una mediana que estaacute
por encima de la media regional
Ademaacutes de los indicadores provistos por entes
internacionales es importante destacar las
mediciones anuales realizadas por la
Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello a traveacutes de
la Encuesta sobre Condiciones de Vida en Venezuela ENCOVI y de sus pruebas de ingreso a la
Universidad Ademaacutes la UCAB tiene distintos proyectos en aacutereas como matemaacuteticas castellano
geografiacutea e historia desarrolladas por la Escuela de Educacioacuten que muestran un retroceso en los
resultados acadeacutemicos de nintildeos y adolescentes
La precariedad del manejo acadeacutemico por
parte de los estudiantes en educacioacuten media
ha sido recientemente confirmada por el
Sistema de Evaluacioacuten en Liacutenea desarrollado
en el marco del Proyecto Reto Paiacutes durante el
2018-2019 La imagen3 que se muestra
destaca el manejo de conocimientos
esenciales en 4 aacutereas matemaacuteticas ciencias
naturales habilidad verbal y ciencias sociales
Si soacutelo miramos el uacuteltimo antildeo del bachillerato
los promedios por aacuterea son matemaacuteticas
589 ciencias naturales 675 habilidad verbal
3 httpw2ucabeduvesecelhtml
14
1321 y ciencias sociales 1120
Ademaacutes es elocuente el decrecimiento en los niveles de rendimiento a lo largo del bachillerato en
Matemaacuteticas y Ciencias Naturales iniciando con promedios poco superiores a 10 puntos y
terminando el bachillerato con iacutendices cercanos a los 5 puntos (escala de 0-20 puntos)
Uno de los elementos que se ha asociado a esta
peacuterdida de conocimientos habilidades y destrezas
esenciales en aacutereas fundamentales del sistema
educativo es la ausencia de significado y sentido
de los procesos de evaluacioacuten Han sido varias las
resoluciones emitidas por el MPPE para favorecer
la prosecucioacuten acadeacutemica disminuyendo asiacute los
iacutendices de repitencia Lo que se puede evidenciar
en la graacutefica adjunta tomada de la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
Estadiacutesticas del Grupo Banco Mundial para el antildeo 2017 (las maacutes recientes disponibles para
Venezuela) sentildealan maacutes de 30000 nintildeos fuera de la Educacioacuten primaria con la edad suficiente
para estarlo y un 27 de joacutevenes no escolarizados a nivel de educacioacuten secundaria4
Ambos indicadores estaacuten en correspondencia con los resultados mostrados en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad ver paacutegina 14 y 19 del informe
ldquoLos estudios realizados revelan que en 3 y 5 antildeos hay 318472 nintildeos nintildeas y
adolescentes que estaacuten fuera del sistema entre 6 a 11 antildeos hay 91885 y entre 12
a 16 antildeos hay 365324 Es un reto la atencioacuten a los nintildeos y nintildeas de educacioacuten
inicial a traveacutes del desarrollo de formas no convencionales de inclusioacuten en el
sistema educativo donde la familia pueda tener una participacioacuten activa y
creativardquo (Ministerio del Poper Popular para la Educacioacuten 2017)
Seguacuten las cifras del MPPE en conjunto maacutes de 750000 nintildeos nintildeas y adolescentes proyeccioacuten que
se queda corta cuando se compara con los resultados del ENCOVI cito ldquoLas ENCOVI 2016 y 2017
han dado cuenta de poco maacutes de un milloacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes (3 a 17 antildeos)
desescolarizados cuando el esfuerzo masificador ha tocado techordquo (Freites 2017)
4 Imaacutegenes tomadas de httpdatatopicsworldbankorgeducationcountryvenezuela-rb
15
Todo lo anterior confirmar el rezago la deuda acadeacutemica que se viene acumulando en nuestro
paiacutes Tanto las mediciones internacionales como los proyectos locales presentados a lo largo de la
seccioacuten dan cuenta de ello
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad
Es necesario resaltar que se han desarrollado proyectos en materia educativa que han
representado una gran inversioacuten econoacutemica con un alcance masivo a nivel nacional Las TIC han
formado parte del discurso gubernamental como argumento para defender la calidad de la
Educacioacuten en Venezuela han sido varias las iniciativas que en esta materia se han llevado a cabo
No obstante se han mostrado evidencias del poco o nulo impacto que han tenido en el desempentildeo
acadeacutemico de los estudiantes
Sobre el uso de las TIC en nuestro paiacutes se deben observar los siguientes elementos
1 Acceso de las TIC si bien el acceso a las TIC exige de equipos especiacuteficos para ello
teleacutefonos inteligentes internet computadoras entre muchos otros La cobertura de las
TIC es ampliamente perjudicada por el desconocimiento y falta de experticia real de los
usuarios Una vez que el usuario descubre o coincide con alguna herramienta que
resuelve alguna dificultad facilita alguacuten proceso o permite un abordaje distinto de una
situacioacuten faacutecilmente se apropia de ella y genera un cambio en su dinaacutemica para hacer el
mayor uso y difusioacuten posibles
Venezuela es un paiacutes donde las informaciones oficiales son muchas veces imposibles de
creer sin embargo se puede afirmar que el acceso a equipos de computacioacuten y
dispositivos moacuteviles o portaacutetiles fue ampliamente atendido por el Proyecto Canaima
Educativo al ldquopromover la formacioacuten integral de los estudiantes venezolanos mediante el
aprendizaje emancipador y apoyado por las Tecnologiacuteas de Informacioacuten Libres (TIL)rdquo
afirmando la entrega ldquoen el caso de primaria y secundaria de maacutes de 4 millones 500 mil
computadores y tabletasrdquo (MippCI P D 2019)
No obstante los procesos de reposicioacuten de equipos la obsolescencia de los mismos y el
uso de los mismos con fines distintos al proceso educativo nos llevan asegurar que el
impacto de las TIC se ha diluido con el pasar de los antildeos
Maacutes sobre la cobertura encontramos el trabajo de We Are Social Hootsuite y Data report
para 2019 el 60 de la poblacioacuten venezolana teniacutea acceso a internet casi la mitad lo hace
desde teleacutefonos inteligentes Colombia con maacutes habitantes muestra una penetracioacuten en
el uso de internet de casi 70 lo que muestra un comportamiento similar No obstante
cuando comparamos el porcentaje de la poblacioacuten que accede a redes sociales usando
sus Smartphone encontramos un 30 en Venezuela y 62 en Colombia duplicando
nuestras medidas todos los datos tomados de (We Are Social Inc 2020)
16
2 Uso de las TIC luego de confirmar que la cobertura no es la adecuada Es importante ver
las preferencias (predecibles) en redes sociales de Venezuela y Colombia
Asiacute se tiene a Facebook Instagram WhatsApp y Linkedin como las principales opciones
digitales Luego el contraste con Colombia (con 50 maacutes poblacioacuten que Venezuela)
muestra que en todas las redes Venezuela estaacute muy por detraacutes de nuestro vecino auacuten
haciendo el ajuste por la diferencia en densidad poblacional Venezuela queda muy atraacutes
A pesar de estar por detraacutes en el nuacutemero de usuarios en las redes sociales en contraste
con otros paiacuteses siguen concentrando la atencioacuten de los internautas venezolanos dado
que alliacute invierten un tiempo muy valioso es natural pretender extender sus usos o
aplicaciones a todos los campos de actuacioacuten en el caso de este trabajo al campo
educativo
Es por ello que dedicamos un capiacutetulo al anaacutelisis especiacutefico de cada red social a la luz de
sus oportunidades y viacutenculos con la educacioacuten en diversas facetas didaacutectica
administrativa cultural y socio-afectiva siempre en el marco de una nueva propuesta
taxonoacutemica de las TIC
17
Evidentemente el acceso de los venezolanos a Internet no es exclusivo para el uso de
redes sociales nuevamente apelamos a We Are Social Hootsuite quienes enumeran las
20 paacuteginas web maacutes visitadas acaacute se destacan las primeras 10 para la reflexioacuten que sigue
1 Google
2 YouTube
3 Patriaorgve
4 Banvenezcom
5 Googlecove
6 Bancodevenezuelacom
7 Facebook
8 Banesconllinecom
9 Bicentenariobucom
10 Mercadolibrecom
Asiacute se puede observar como el gigante Facebook con sus 2200 millones de usuarios y
valorada en maacutes de 450000 millones de doacutelares seguacuten (Forbescom 2018) estaacute por
detraacutes del portal wwwpatriaorgve sitio web utilizado por el reacutegimen venezolano para
publicitar sus poliacuteticas impulsar sus instancias partidistas (PSUV Somos Venezuela etc)
realizar encuestas administrar el acceso a servicios bonos y beneficios de sus programas
sociales
Este portal como se ve en la imagen5
Sirve de plataforma para difundir noticias (de veracidad
cuestionable) publicidad y propaganda orientada a fortalecer su
posicioacuten social en la colectividad tambieacuten es el medio de interaccioacuten
entre los portadores del carnet de la patria que reciben subsidios
directos a traveacutes de la pestantildea Proteccioacuten Social Por otro lado
5 httpswwwpatriaorgvelogin
18
tambieacuten permite conocer detalles de la estructura familiar realizar encuestas realizar
censos sobre el servicio CLAP o las caracteriacutesticas vehiculares entre otras cosas
Dos factores muy importantes justifican lo anterior
1 El altiacutesimo nivel de carestiacutea de las clases populares maacutes numerosas y afectadas
por la crisis econoacutemica y social
2 La frecuente asignacioacuten de recursos por viacutea de bonos misiones y demaacutes
estratagemas del reacutegimen que hacen cada vez maacutes dependiente del estado al
pueblo maacutes necesitado
Recientemente el portal electroacutenico del Canal del Estado Venezolana de Televisioacuten (VTV
2020) publicoacute Portal Patria ocupa segundo lugar en el aacutembito mundial como maacutes
visitado en gestioacuten financiera Siendo esto una evidencia adicional del uso de este portal
por los venezolanos
3 Uso educativo de las TIC evidentemente el
Proyecto Canaima Educativo impulsoacute su uso en educacioacuten a
nivel nacional de manera importante si el lector da creacutedito a la
informacioacuten oficial se ldquohan creado maacutes de 1800 Actividades
Digitalizadas de Aprendizaje en aacutereas como ciencias sociales
ciencias de la salud lenguaje y literatura matemaacutetica entre
otras (Educacioacuten 2017)
Al indagar un poco maacutes sobre las Actividades Digitalizadas de
Aprendizaje en el portal httpcanaimaeducativomegobve
encontramos una serie de alternativas Lengua Extranjera Matemaacuteticas Memoria
Territorio y Ciudadaniacutea Cultura Educacioacuten Fiacutesica Lengua y Ciencias Naturales Como se
muestra en la imagen que sigue
Lamentablemente para el momento de escribir eacutestas liacuteneas no se encontroacute en ninguno de
los 7 casos las paacuteginas asociadas a dichos enlaces soacutelo se obtuvo el mensaje Not Found
19
En los anexos se dejan evidencias de las consultas realizadas durante los meses de abril
mayo incluso el diacutea 01 de junio de 2020 Se espera sea solo una ventana de
mantenimiento lamentable la ocasioacuten dadas las necesidades de proveer a la poblacioacuten
actualmente en cuarentena de recursos digitales para atenuar el rezago escolar
Algo que es indiscutible es que el uso de dichos recursos estaacute altamente perjudicado por
el grado de obsolescencia de los dispositivos que se empezaron a entregar en 2009 Seguacuten
la BBC6 la vida uacutetil de un equipo portaacutetil es de 3 a 5 antildeos Entieacutendase equipos operados
por joacutevenes y adultos En el caso de los dispositivos que han sido entregados
directamente a los nintildeos en la escuela se puede suponer que este periodo de tiempo
efectivo ha de disminuir
Un ejemplo de ello autor intentoacute infructuosamente desarrollar una investigacioacuten de
postgrado que se soportaba en el uso de las aplicaciones que ofreciacutea la Canaimita para
ensentildear matemaacuteticas Lamentablemente se encontroacute que de las 33 maacutequinas o equipos
que debiacutean estar funcionales en un saloacuten de tercer grado soacutelo 15 lograban encender y de
ellas la mayoriacutea estaba con serios problemas de funcionamiento y configuracioacuten lo que
hizo imposible desarrollar la intervencioacuten en el aula y el consecuente trabajo de
investigacioacuten
Un elemento adicional que limitoacute el aprovechamiento del proyecto Canaima Educativo en
las escuelas fue la decisioacuten de evitar entregar equipos a los docentes responsables de
dirigir el proceso de ensentildeanza Esto evitoacute desarrollar un proceso de actualizacioacuten
tecnoloacutegica que hubiese impulsado categoacutericamente el aprovechamiento de las TIC en el
aula
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica
Recientemente en enero de 2020 junto al profesor Alejandro Del Mar experto en TIC de la Escuela
de Educacioacuten incorporamos al Sistema de Evaluacioacuten de Conocimientos en Liacutenea SECEL ndash UCAB un
cuestionario sobre Competencias Digitales en docentes
Este formulario ha sido tomado por 257 docentes desde enero hasta la fecha de hoy7 Exploroacute 4
dimensiones esenciales Manejo de Informacioacuten Conocimientos baacutesicos TIC en el ejercicio
docente y Resolucioacuten de problemas y seguridad los resultados en una escala 0 a 20 se muestran
en la siguiente imagen8
6 httpswwwbbccommundonoticias201605160502_tecnologia_consejos_prolongar_vida_laptop_yv~text=Desde20que20los20ingenieros20yde20tres20a20cinco20aC3B1os 7 18 de junio de 2020 8 httpw2ucabeduvesecelhtml
20
Demostrando un manejo y conocimiento instrumental de las TIC desconectado del ejercicio
profesional de los docentes y la necesidad de un mayor acompantildeamiento en los procesos de
actualizacioacuten y mejora de los maestros y profesores
El divorcio entre TIC y pedagogiacutea lo justifican autores como Roberts y Butler (Roberts 2014)
cuando afirmaban que puede ser desalentador para los maestros determinar queacute aplicacioacuten usar
con sus alumnos debido a la gran cantidad de herramientas Web 20 disponibles Tomando en
cuenta que el nuacutemero de herramientas crece constantemente el docente puede sentirse
avasallado por el cuacutemulo de opciones desconocidas optando por mantenerse lejos sin involucrarse
realmente en un proceso de actualizacioacuten y mejora que potencias
dichas herramientas
Otro autor Jhon T Spencer profesor de George Fox University autor
del libro Vintage Innovation (Spencer 2012) lista 11 Reasons
Teachers Arenrsquot Using Technology
1 Miedo a la peacuterdida de control a la ausencia de conocimientos suficientes Preocupacioacuten
por la huella digital la intimidad privacidad el ciacuteberacoso escolar entre otros
2 Baja auto-eficacia auacuten con capacitacioacuten y motivacioacuten se pueden encontrar docentes con
inseguridad en su propia capacidad para integrar las TIC en las clases
3 Ensayos inestabilidad curricular o pedagoacutegica entendida como las inconsistencias del
sistema educativo en la ensentildeanza y en la evaluacioacuten que distraen al docente
4 Consumismo las TIC absorben en algunos casos a los docentes que acceden a ellas para
entretenerse pueden llegar a ser capturados y distraiacutedos del proceso de apropiacioacuten y
mejora
5 Falta de liderazgo sentildeala responsabilidad de los equipos directivos en evitar la
incorporacioacuten de las TIC argumentando riesgos costos y otras prioridades financieras
anteponiendo lo administrativo por encima de lo acadeacutemico pedagoacutegico
21
6 Paradigmas contradictorios ante la necesidad de corregir tareas exaacutemenes o proyectos
en el cuaderno de los estudiantes o en sus tabletas pantallas de computadora o
dispositivos moacuteviles muchos docentes prefieren el cuaderno
7 Experiencia personal en la medida en que la experiencia educativa del docente en su
nintildeez es tecnoloacutegica en esa misma medida su experiencia profesional lo seraacute En casos de
ausencia de contactos digitales cualquier alternativa web es extrantildea
8 Humildad se necesita un buen nivel de humildad sinceridad y modestia para reconocer la
necesidad de actualizarnos tecnoloacutegicamente Algunos pueden afirmar que pueden
responder y lo han hecho sin esa formacioacuten
9 Es opcional se acepta que un docente sea muy buen profesor y no utilice las TIC
10 Falta de recursos se requieren inversiones de dinero para acercar la tecnologiacutea a los
docentes sea propia o institucional
11 Falta de investigacioacuten la dinaacutemica escolar puede ser rutinaria al punto de descuidar el
desarrollo de proyectos de investigacioacuten soacutelidos que establezcan las relaciones directas e
inequiacutevocas entre el uso de las estrategias y las TIC
A lo descrito por Spencer se debe incorporar en el caso de Venezuela la crisis econoacutemica y social
que incide directamente en el desempentildeo profesional de los maestros haciendo auacuten maacutes difiacutecil
asumir programas de actualizacioacuten y mejora en el mundo digital educativo
Cerramos este capiacutetulo mostrando la ldquoRuta de formacioacuten y apropiacioacuten Con-TIC-gordquo (Valencia
2016) secuencia de 5 fases para la actualizacioacuten docente en el mundo digital
1 Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
2 Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de
ensentildeanza aprendizaje significativos
3 Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
4 Revisioacuten de los resultados de la implementacioacuten de la praacutectica educativa apoyada
en TIC
5 Sistematizacioacuten de praacutecticas educativas apoyadas en TIC exitosas
Como era de esperarse replantea una metodologiacutea bien conocida diagnoacutestico preparacioacuten
aplicacioacuten acompantildeada revisioacuten y sistematizacioacuten
Uno de los propoacutesitos esenciales de este trabajo es colaborar con las primeras 3 fases de esta
secuencia de apropiacioacuten y formacioacuten
Fases (Valencia 2016) Aportes o contribucioacuten
Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
Se presentas maacutes de 200 alternativas digitales que inciden directamente en las praacutecticas educativas contribuyendo a una mejor valoracioacuten de las oportunidades y sus beneficios
Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de ensentildeanza
El aprendizaje significativo estaacute vinculado a procesos de reflexioacuten y anaacutelisis que son
22
aprendizaje significativos potenciados a traveacutes de una serie de estrategias digitales apoyadas en el cooperativismo el trabajo colectivo y el desarrollo de proyectos Elementos que seraacuten desarrollados maacutes adelante
Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
Los ejemplos que se mostraraacuten facilitaraacuten este acompantildeamiento durante las praacutecticas educativas
Taxonomiacuteas de las TIC En primer lugar se precisa el sentido de la palabra Taxonomiacutea se inicia con lo baacutesico el Diccionario
de la Real Academia alliacute se puede leer
ldquoTaxonomiacutea del griego τάξις taacutexis (ordenacioacuten) y nomiacutea (ley o gobierno) Ciencia que trata de los
principios meacutetodos y fines de la clasificacioacutenrdquo (Real Academia Espantildeola 2019) Asiacute pues
entendemos como esta ciencia que permite ordenar los objetos
Debe hacerse notar que el verbo ordenar trae consigo un significado matemaacutetico esencial
establece una direccioacuten y con ella posiciones que pueden representar niveles de complejidad
rangos jerarquiacuteas grupos o subgrupos Se presentan dos ejemplos
En el caso de la Biologiacutea
ldquoLa taxonomiacutea bioloacutegica clasifica de forma ordenada a los seres vivos La
clasificacioacuten niveles o categoriacuteas taxononoacutemicas son importantes ya que ayudan a
evitar la confusioacuten entre las especies al regirse por un sistema universal y
consensual De esta manera sirve para que la comunidad cientiacutefica pueda definir
sin errores al ser vivo que pretenden estudiar o nombrarrdquo (Significadoscom 2019)
En este caso las categoriacuteas taxonoacutemicas o taxones principales ordenados del maacutes inclusivo al
menos inclusivo son Dominio Reino Filo o Divisioacuten Clase Orden Familia Geacutenero y Especie
Siendo Dominio la categoriacutea que agrupa a todas las demaacutes
En el caso de la Educacioacuten se tiene la conocidiacutesima taxonomiacutea de objetivos
ldquoLa Taxonomiacutea de Bloom o llamada simplemente Taxonomiacutea de objetivos de la
educacioacuten es una clasificacioacuten de los objetivos de una accioacuten educativa y sirven
como punto de partida para el disentildeo de objetivos de aprendizajerdquo
(Significadoscom 2019)
Soacutelo para resaltar la nocioacuten de orden vale la pena recordar que en las maacutes recientes
presentaciones de la taxonomiacutea de Bloom se enfoca se jerarquizan los procesos de pensamiento
desde el menos complejo recordar hasta el maacutes complejo crear
23
En opinioacuten del autor no es uacutetil clasificar los desarrollos tecnoloacutegicos estableciendo relaciones de
orden jerarquiacutea o contencioacuten en funcioacuten de sus caracteriacutesticas estructurales En otras palabras
analizar el ser digital como analiza la biologiacutea al ser vivo para clasificarlo no es adecuado por la
diversidad de caracteriacutesticas y por la aparicioacuten de nuevas caracteriacutesticas
Se pueden precisar los siguientes elementos que caracterizan una alternativa digital
Dispositivos donde puede utilizarse teleacutefono moacutevil tableta PC relojes inteligentes
calculadoras caacutemaras digitales reproductores digitales etc
Propoacutesito comercial o gratuito Acaacute debe decirse que hay muchas alternativas digitales
gratuitas que no son de coacutedigo abierto o software libre
Tipo de licencia coacutedigo abierto o privado El mundo del software libre es muy interesante
los principios de colaboracioacuten cooperacioacuten y gratuidad permiten construir opciones
digitales que compiten o mejoran las comerciales o de coacutedigo privado
Servicio que ofrece este rubro es infinito sobre todo porque el usuario puede tomar una
alternativa digital y adecuarla a sus intereses u oportunidades
Interfaz de liacutenea de comandos de usuario de texto graacutefica de usuario Interfaz de usuario
de voz natural de usuario entre otras
Nivel de interactividad con el usuario desde las estaacuteticas o de consulta hasta las
dinaacutemicas que en base a los requerimientos del usuario generan productos o servicios
Interconectividad con otras opciones digitales representa la posibilidad de vincularse con
otros servicios paacuteginas web o Apps
Frecuencia de actualizacioacuten define en gran medida el nivel de compromiso con el usuario
mientras maacutes frecuencia hay en las mejoras y actualizaciones maacutes raacutepidamente se da
respuesta a las demandas de los usuarios
Tipos de formato que utiliza audio viacutedeo imaacutegenes animacioacuten etc
Formas de uso online y offline
La lista anterior es densa y presenta tantas variantes que llevan al autor a evitar replicar el
proceso de construccioacuten de la taxonomiacutea utilizado en la biologiacutea No soacutelo por la cantidad de
caracteriacutesticas que identifican a una alternativa digital sino por la dificultad inherente a establecer
contenciones o jerarquiacuteas Ademaacutes de la variedad en que pueden combinarse las caracteriacutesticas
haciendo cada vez maacutes complejo la clasificacioacuten en alguacuten sector particular
Dado el perfil de este trabajo se agrega una caracteriacutestica adicional
Usos o aplicaciones en educacioacuten si bien existen taxonomiacuteas que clasifican las
alternativas digitales en funcioacuten de los procesos cognitivos que favorecen Estos usos
especiacuteficos son cuando menos borrosos o difusos en muchas de las alternativas digitales
que se utilizan en Educacioacuten
Para ello se muestran dos ejemplos
1 Facebook como red social pretende conectar a las personas su objetivo no es
ayudar al maestro o profesor a desarrollar habilidades de pensamiento Es el
24
docente quien capitaliza el intereacutes del alumno en la alternativa digital para
impulsar dichos procesos Ahora bien iquestcuaacutel de los procesos se apoya mejor en
esta herramienta
En opinioacuten del autor es una reflexioacuten muy difiacutecil de resolver quizaacutes inuacutetil si
enfocamos la atencioacuten a las distintas actividades que en la red social se pueden
hacer para los distintos niveles de complejidad del pensamiento Asiacute que puede
estar en todas al mismo tiempo Lo cual perjudica el orden que la taxonomiacutea
pretende imponer
2 Thatquizorg esta vez una alternativa educativa como se podraacute ver maacutes adelante
este portal puede incidir en procesos como conocimiento aplicacioacuten anaacutelisis o
siacutentesis Todo ajustable de acuerdo al usuario que puede ser tanto el estudiante
como el docente
Con lo anterior el autor descarta replicar la construccioacuten de la taxonomiacutea basada en los usos
jeraacuterquicos que puedan darse a las opciones digitales En algunos casos las categoriacuteas no podraacuten
contener o separar algunas herramientas digitales de otras pues las mismas han diversificado sus
productos o servicios hacieacutendose maacutes complejas en su descripcioacuten intentando concentrar maacutes la
atencioacuten del usuario que evitaraacute navegar a otros sitios si logra satisfacer todas sus necesidades en
el mismo portal
Se ha dicho que los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes en siacute mismos son imposibles de
categorizar o clasificar ya que la cantidad de alternativas digitales supera cualquier esfuerzo
individual o conjunto
Si pudieacutesemos hacer una lista la misma quedariacutea desactualizada el diacutea de su publicacioacuten ya que
estariacutea fuera de esa lista las innovaciones que se generan ese diacutea No obstante crear grupos o
clases a las cuaacuteles respondan las alternativas digitales es una tarea maacutes accesible e importante
Esta tarea ya ha sido atendida por varios autores en el capiacutetulo que sigue se exponen sin
embargo las clases o grupos que se generan pueden definirse de tres formas distintas
1 Desde el usuario (cliente) acaacute el docente o facilitador observa el mundo tecnoloacutegico e
intenta ordenarlo de acuerdo a sus necesidades Si algo no lo necesita sencillamente no lo
clasifica u ordena Si alguna herramienta resuelve una necesidad especiacutefica no necesita
explorar el resto de funcionalidades o profundizar sobre los propoacutesitos o motivaciones
maacutes generales de la misma
Si el docente necesita silencio para el desarrollo de sus clases puede descargar un medidor
de sonidos a su moacutevil incorporando asiacute la tecnologiacutea para fortalecer una dinaacutemica que
usada al extremo contraviene con los procesos de debate reflexioacuten y anaacutelisis en el aula
2 Desde el innovador digital (vendedor) acaacute encontramos a los inconformes con el
funcionamiento de su entorno con las personas que pretenden revolucionar la forma de
hacer las cosas Personas que observan la realidad e intentan mejorarla Muchas veces sin
25
consultar con el cliente sobre la necesidad real de cambiar alguacuten aspecto de su dinaacutemica
simplemente lo crean y lo ofrecen
Un ejemplo de que los innovadores digitales pueden hacerle al mundo educativo lo
representas las RRSS lo que significa la interconexioacuten global promovida por Facebook
Twitter e Instagram simplemente cambioacute la forma de entender y abordar la educacioacuten a
nivel mundial iquestLa forma en que cambioacute Depende exclusivamente de cada actor para
algunos es una ventana que se debe minimizar para evitar distraer para otros puede ser
una ventana al mundo en movimiento
3 Desde usuario digital (cliente innovador) se presenta una tercera viacutea que reuacutene lo mejor
de dos enfoques que tradicionalmente estaacuten separados el docente en su esquina
tradicional y el innovador criticando la postura del docente Convertir al docente en un
agente que innova capaz de criticar e impulsar innovaciones digitales obliga a la
familiarizacioacuten con las opciones digitales que le permitan encontrar las oportunidades de
mejora o creacioacuten El profesor digital o e-prof como se veraacute a lo largo de este trabajo
puede comprender criticar y completar cualquier taxonomiacutea que decida utilizar para ello
requiere preparacioacuten y actualizacioacuten en una serie de elementos que se describiraacuten a lo
largo del trabajo
Se inicioacute este capiacutetulo presentando dos ejemplos de taxonomiacuteas en biologiacutea y en educacioacuten Se
mostraron las complicaciones que reviste intentar replicar cualquiera de las dos teacutecnicas al mundo
digital Con lo cual la propuesta que se desarrollaraacute establece una viacutea enfocado en lo funcional en
contraste con lo estructural o jeraacuterquico
Uno de los propoacutesitos de este trabajo es proponer una categorizacioacuten u orden taxonoacutemico que no
esteacute basado en mejores o peores quizaacutes pueda decirse que la taxonomiacutea propuesta establece
dimensiones que sirven de fundamento (cimientos) a la siguiente El orden es funcional cada clase
requiere de la anterior para poder desarrollarse no por contencioacuten sino por prerrequisito o
condicioacuten de existencia
Continuamos esta revisioacuten de las taxonomiacuteas con un capiacutetulo dedicado analizar el estado del arte
una revisioacuten bibliograacutefica de diversas propuestas
26
Estado del arte La revisioacuten bibliograacutefica nos permite resentildear 5 alternativas de taxonomiacuteas
Badia y Garciacutea (2006) enuncian 6 categoriacuteas atendiendo a las relaciones entre docentes
estudiantes y contenidos
Cobo y Pardo (2007) definen 4 dimensiones su principal aporte estaacute en el acento social de
las aplicaciones Web 20
Coll Mauri y Onrubia (2008) definen 5 categoriacuteas a traveacutes de una visioacuten socio-
constructivista de la ensentildeanza y el aprendizaje
Churches (2009) partiendo de la taxonomiacutea de Bloom categoriza las herramientas en los
seis niveles del pensamiento que se presentan en un proceso mental de aprendizaje
Cacheiro (2011) proponen en su taxonomiacutea de las TIC una categorizacioacuten en base a su
relacioacuten con la adquisicioacuten de diferentes grupos de competencias definiendo 6 clases
A simple vista se puede observar que la taxonomiacutea maacutes reciente (maacutes de 10 antildeos de ser
propuesta) y maacutes citada en la bibliografiacutea es la taxonomiacutea de Churches en 2009 quien
aprovechando el trabajo de Bloom distribuyoacute las herramientas TIC (para la eacutepoca) de acuerdo a las
potencialidades que derivaban para cada nivel de pensamiento definido por Bloom De toda la
revisioacuten es Churches quien se atreve a indagar sobre las herramientas TIC sus fines y propoacutesitos
Ninguno de los investigadores previos clasificoacute las alternativas digitales
Asiacute pues el mundo digital cambia a una velocidad que imposibilita seguir la pista de las diversas
opciones tanto por su novedad como por su funcionalidad Este trabajo no soacutelo ofrece una
taxonomiacutea que pueda corresponderse con las distintas facetas del mundo educativo explora y
profundiza sobre coacutemo las alternativas digitales maacutes importantes pueden aportar a cada una de
las categoriacuteas o clases de la taxonomiacutea
De ninguna manera una taxonomiacutea descalifica a otra son formas de nombrar y ordenar los
elementos para un maestro inmerso en esta avalancha de novedades tecnoloacutegicas es
fundamental tener guiacuteas que faciliten el proceso de transferencia de las ventajas digitales al
mundo escolar Por ello se muestran con maacutes detalle las taxonomiacuteas previas
Badia y Garciacutea9 presentan seis categoriacuteas que explican la ldquointerrelacioacuten entre los principales
componentes del proceso de ensentildeanza-aprendizaje basado en la elaboracioacuten de proyectos
mediante las TICrdquo (Badia 2006) como se aprecia en la figura tomada de su artiacuteculo Incorporacioacuten
de las TIC en la ensentildeanza y el aprendizaje basados en la elaboracioacuten colaborativa de proyectos
9 httpswwwracocatindexphpRuscarticleviewFile5098153306
27
Asiacute pues su categorizacioacuten es la siguiente
1 Las TIC y el docente
2 Las TIC y la interaccioacuten educativa docente-
estudiantes
3 Las TIC el trabajo individual del estudiante y la
interaccioacuten educativa entre los estudiantes
4 Las TIC y la relacioacuten entre el estudiante y el
contenido
5 Las TIC y el contenido
Entre los elementos que quedan fuera de la taxonomiacutea
estaacuten los relacionados con la gestioacuten educativa aacuterea en la
que muchos docentes cumplen actividades y tareas como
coordinadores o miembros del equipo directivo
Cobo y Pardo10 en su E-book Planeta Web 20 muestran una
distribucioacuten maacutes compacta en su capiacutetulo Mapa de
aplicaciones Una taxonomiacutea comentada enuncian los 4
pilares de la Web 20
1 Redes sociales
2 Contenidos
3 Organizacioacuten social e inteligente de la informacioacuten
(Buscadores)
4 Aplicaciones y servicios
Ellos desarrollan un trabajo que lista en cada uno de los pilares decenas de alternativas digitales
muchas de ellas ya no existen cambiaron de propoacutesito o fueron adquiridas por iniciativas maacutes
robustas Ellos mismos predicen el fracaso de cualquier taxonomiacutea cuando afirman ldquoCualquier
cartografiacutea sobre la Red estaacute condenada al fracaso esto es por lo dinaacutemico que es la renovacioacuten
del entorno de aplicaciones digitales y por su permanente transformacioacutenrdquo (Cobo 2007) No
obstante despueacutes de 12 antildeos de propuesta y capitalizando la estabilidad de grandes alternativas
digitales que cuentan con miles de millones de usuarios es posible reorganizar el mapa desde la
perspectiva docente esta sin dudas es la motivacioacuten principal de este trabajo
Hoy por hoy la posicioacuten de muchas de las herramientas digitales clasificadas por Cobo y Pardo
trascienden la ubicacioacuten de 2007 para estar en 2020 en una o maacutes de una (quizaacutes en todas) las
clases al mismo tiempo Hoy por hoy se puede identificar un solapamiento entre las Aplicaciones y
servicios con praacutecticamente le resto de las clases o categoriacuteas
10
httpswwwoeieshistoricoticplaneta_web2pdf
28
Coll Mauri y Onrubia en su artiacuteculo Anaacutelisis de los usos
reales de las TIC en contextos educativos formales una
aproximacioacuten socio-cultural abordan el entramado de
relaciones que se establecen entre el docente los
alumnos y los contenidos mientras se llevan a cabo las
actividades de ensentildeanza y aprendizaje en el aula
creando 5 sectores
1 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los
contenidos de aprendizaje
2 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los
contenidos de ensentildeanza y aprendizaje
3 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y alumnos o
entre los alumnos
4 Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por
profesores y alumnos durante la realizacioacuten de las tareas o actividades de ensentildeanza
aprendizaje
5 Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de
aprendizaje
El trabajo de Coll Mauri y Onrubia11 se centra en los mismos tres pilares que Badia docentes
contenidos estudiantes espacios de aprendizaje desarrollando extensamente cada una de eacutestas
aacutereas Sin embargo nuevamente queda desatendida la gestioacuten educativa y el resguardo del
maestro o facilitador
Churches y su taxonomiacutea de Bloom para la era digital12
proponen una tipologiacutea en funcioacuten de las Habilidades de
Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) y las Habilidades de
Pensamiento de Order Superior (HOTS) (Churches 2009) Asiacute
pues propone actividades y recursos para los 6 niveles o
categoriacuteas que Bloom definioacute
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Evaluar
11 httpwwwuhcustaticdocumentsSTAAnalisis20usos20reales20TIC20contextos20educativospdf 12
httpsedutekaicesieducoarticulosTaxonomiaBloomDigital
29
Este trabajo ofrece una cantidad de actividades
recursos y alternativas digitales que permiten
desarrollar de forma especiacutefica cada nivel de la
taxonomiacutea de Bloom Algunas de las actividades son
traslaciones al mundo digital de las mismas formas
de organizacioacuten de pensamiento previas al desarrollo
de las TIC
Dado que han transcurrido maacutes de 11 antildeos desde su
trabajo muchas alternativas y formas no estaacuten
presentes en el trabajo Puede ser interesante para
proacuteximas investigaciones profundizar sobre este
aporte intentando reorganizar las TIC a la luz de
Bloom como un ejercicio de actualizacioacuten del trabajo original
Finalmente Cacheiro13 (para esta seccioacuten de revisioacuten en castellano) se tiene el artiacuteculo Recursos
educativos TIC de Informacioacuten Colaboracioacuten y Aprendizaje se presentan tres categoriacuteas como se
muestra en la figura tomada del artiacuteculo
Los recursos TIC para la informacioacuten
Recursos TIC de colaboracioacuten
Recursos TIC de aprendizaje
Se presenta una breve resentildea de cada categoriacutea tomando las imaacutegenes de (Cacheiro 2011)
13
httpswwwacademiaedu7927155Cacheiro_ML_2011__Recursos_educativos_TIC_de_informacioacuten_colaboracioacuten_y_aprendizaje
30
Entre sus debilidades se pueden mencionar una categorizacioacuten muy limitada donde se mezclan
estrategias con alternativas digitales como portales o buscadores en internet Evidentemente no
toma en cuenta las necesidades del docente o su ocupacioacuten en tareas distintas a la ensentildeanza
Otros autores con documentos en ingleacutes Gi-Zen Liu and Aleck Shih-Wei Chen con su trabajo A taxonomy of Internet-based technologies
integrated in language curricula toma en consideracioacuten las diferencias en el locus de control
clasifica las ldquotecnologiacuteas basadas en internetrdquo como (1) aquellas que integran herramientas de
comunicacioacuten mediada por computadora (CMC) (2) los integradores sistemas de gestioacuten de
aprendizaje (LMS) y (3) los integradores asistidos por computadora Programas de aprendizaje de
idiomas (CALL) en los programas de estudio de idiomas
Como se puede observar su intereacutes estaacute en el aprendizajes de idiomas y plantean una
categorizacioacuten simple que otorga un papel importante a las plataformas LMS (Learning
management system) como Blackboard14 (privado) o el conocidiacutesimo Moodle15
Ishbel Duncan Alan Miller and Shangyi Jiang en su trabajo A taxonomy of virtual worlds usage in
education analizaron 100 artiacuteculos o papers sobre los mundos virtuales en educacioacuten cubriendo
aacutereas de investigacioacuten teoacutericas praacutecticas o teacutecnicas
Clasifican seguacuten el contenido o influencia para la educacioacuten en liacutenea
1 Poblacioacuten
2 Actividades educativas
3 Teoriacuteas de aprendizaje
4 Entorno de aprendizaje
5 Tecnologiacuteas de soporte
6 Aacutereas de investigacioacuten
Mark Diacopoulos en 2015 intentoacute ldquodesenredar la Web 20rdquo (Diacopoulos 2015) creando un mapa
de herramientas para el uso efectivo de la tecnologiacutea y la taxonomiacutea de Bloom como era de
esperarse muchos autores han explorado el mundo de las TIC a la luz de esta taxonomiacutea
La tabla que se muestra (Diacopoulos 2015) establece la relacioacuten entre los distintos niveles de la
taxonomiacutea de Bloom (recordar comprender aplicar analizar sintetizar y evaluar) con las
alternativas digitales que favorecen la planificacioacuten y disentildeo de entornos y experiencias de
aprendizaje el proceso de ensentildeanza aprendizaje y los procesos de valoracioacuten y evaluacioacuten
Finalmente enfoca su atencioacuten al abordaje de asuntos sociales eacuteticos legales y humanos
resaltando la importancia de la educacioacuten en la buacutesqueda de respuestas a las grandes preguntas
de la humanidad
14 httpwwwblackboardcom 15
httpsmoodleorg
31
Diacopoulos resalta el papel de Edmodo en la valoracioacuten y evaluacioacuten argumentaba que Edmodo
tiene la apariencia de un sitio educativo de redes sociales con una interfaz similar a la de
Facebook Al igual que un sitio de redes sociales los usuarios pueden participar en discusiones
facilitadas por el profesor Similar a los blogs y wikis los maestros pueden usar Edmodo para
extender las discusiones maacutes allaacute de las paredes del aula
Todos los trabajos que vinculan las TIC con la taxonomiacutea de Bloom luchan con los criacuteticos de la
misma ver (Spencer Blooms Taxonomy Criticisms 2008) donde se resalta que el aprendizaje no
es secuencial la taxonomiacutea de Bloom llega a ser demasiado precisa y no favorece el aprendizaje
colaborativo sino estimula el individualismo No corresponde al autor generar juicios de valor
sobre ello simplemente mostrar como la taxonomiacutea de Bloom ha sido punto de partida para la
organizacioacuten del mundo digital a pesar de haber sido enunciada en 1956 muchiacutesimo antes del
mundo digital como se conoce actualmente Aquellos lectores que deseen profundizar sobre esta
taxonomiacutea pueden consultar (Bloom 1956) o (Loacutepez J 2014) donde se realiza un paseo por las
diversas actualizaciones que se han realizado
Por otro lado encontramos el trabajo Ontology and taxonomy design and development for
personalized web-based learning systems (Yalcinalp 2010) donde se presentan distintas
ontologiacuteas y taxonomiacuteas en educacioacuten y su relacioacuten con el desarrollo de las tecnologiacuteas para la
Web Semaacutentica Concluyen con una descripcioacuten de los elementos que son necesarios considerar
para el planteamiento de ontologiacuteas y taxonomiacuteas sin proponer alguna en particular
Vale la pena hacer una pausa para explicar con maacutes detalle el significado de la Web Semaacutentica
como los procesos de desarrollo dentro de Internet para la lectura automatizada que faciliten la
32
buacutesqueda y permitan prescindir de la revisioacuten o validacioacuten de los seres humanos
Evidentemente consiste en darle significado y relacioacuten a la informacioacuten organizarla categorizarla
y presentarla de formas legibles para las aplicaciones y demaacutes desarrollos en la red
Seguacuten Wikipedia16 es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web
Consortium con tendencia a la creacioacuten de tecnologiacuteas para publicar datos legibles por
aplicaciones informaacuteticas Se basa en la idea de antildeadir metadatos semaacutenticos y ontoloacutegicos a la
World Wide Web Esas informaciones adicionales mdashque describen el contenido el significado y la
relacioacuten de los datosmdash se deben proporcionar de manera formal para que asiacute sea posible
evaluarlas automaacuteticamente por maacutequinas de procesamiento El objetivo es mejorar Internet
ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informaacuteticos usando agentes inteligentes
Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan informacioacuten sin operadores
humanos
Recientemente febrero de 2020 encontramos el trabajo de Allan Carrington titulado The
Padagogy Wheel ndash Itrsquos Not About The Apps Itrsquos About The Pedagogy Quien presenta su Rueda
de la Pedagogiacutea ldquopara ayudar a los educadores a pensar de manera sistemaacutetica coherente y con
el objetivo de obtener resultados generales a largo plazo sobre coacutemo usan las aplicaciones moacuteviles
en su ensentildeanza17rdquo
Inspirada en la Taxonomiacutea de
Bloom La Rueda de la Pedagogiacutea
ofrece una categorizacioacuten de
aplicaciones y alternativas
digitales asiacute como una estrategia
de vinculacioacuten o interrelacioacuten
entre las categoriacuteas a partir del
modelo de SAMR18 propuesto
por Ruben Puentedura
En espantildeol se pudiera traducir
como Substitucioacuten Incremento
Modificacioacuten y Redefinicioacuten
16
httpseswikipediaorgwikiWeb_semaacutentica 17 httpswwwteachthoughtcomtechnologythe-padagogy-wheel 18
httpswwwteachthoughtcomthe-future-of-learningsamr-model-120-seconds
33
Esta propuesta pertenece al plan de formacioacuten y acompantildeamiento que ofrece la empresa
TeachThought We grow teachers a los docentes que adquieren sus servicios para su incursioacuten en
el mundo de las tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacuten
Finalizada la revisioacuten de taxonomiacuteas es necesario destacar
1 La tarea no es descalificar una taxonomiacutea por otra es comprender su enfoque y
aproximacioacuten y su capacidad de estratificar las alternativas digitales de forma de presentar
al docente (centro de este trabajo) un mapa maacutes sencillo de utilizar
2 Entre las caracteriacutesticas de cualquier mapa para abordar su lectura se tienen
Debe poder pintarse con pocos colores19 (invitamos al lector a darle una mirada
al teorema de los cuatro colores) grandes sectores con liacutemites lo mejor definidos
posibles a pesar de tener clases o aacutereas que comparten funciones o alternativas
digitales los sectores deben poder identificar de manera precisa muchas
iniciativas que fueron desarrolladas pensando en funciones especiacuteficas del
docente Entieacutendase si la alternativa es muy precisa concreta e importante debe
pertenecer de forma inequiacutevoca a una clase o a su interseccioacuten con otra
Debe invitar a su lectura para ello el mapa debe permitirte llegar lejos debe ser
capaz de ofrecerte viacuteas o caminos novedosos que impulsen los procesos de
renovacioacuten y actualizacioacuten didaacutectica profesional o tecnoloacutegica
Debe ser generoso en la cantidad de oportunidades para satisfacer una necesidad
o alcanzar un objetivo Sin embargo la generosidad debe estar acompantildeada de
recomendaciones y diferencias competitivas que marcan la diferencia y permiten
una experiencia de usuario mucho maacutes productiva
Debe ofrecer caminos o viacuteas haacutebiles y seguras en el mundo digital cada vez es
maacutes importante el resguardo de la informacioacuten y la proteccioacuten de los usuarios Un
mapa de alternativas digitales debe monitorear sus referencias para evitar
exponer al lector a riesgos en la red
3 Aceptando que el desarrollo tecnoloacutegico dejoacute atraacutes las distintas propuestas taxonoacutemicas
descritas resulta ser una oportunidad para continuar el desarrollo de esta liacutenea de
investigacioacuten la aplicacioacuten de cualquiera de ellas a las diversas oportunidades digitales
que se tienen Este trabajo es interminable y permite refinar las taxonomiacuteas en funcioacuten de
ser cada vez maacutes precisas y de incluir aquellas innovaciones que se escapan de la
propuesta
4 Por otro lado a pesar de que las taxonomiacuteas resentildeadas en la literatura se redactan
pensando en el docente como principal lector y usuario Poco o muy poco resaltan el
papel e importancia del docente como agente de transformacioacuten social que requiere del
reconocimiento y estiacutemulo necesario para cumplir con sus actividades
19
httpsculturacientificacom20170426teorema-los-cuatro-colores-1-una-historia-comienza-1852
34
Propuesta Que se pretende con la taxonomiacutea que se presenta
1 Identificar con la mayor precisioacuten posible las actividades tareas y responsabilidades que el
docente atiende No solo como responsable del proceso de ensentildeanza aprendizaje sino en
el contexto escolar en todas sus dimensiones y facetas
2 Establecer un orden funcional maacutes no jeraacuterquico donde todas las clases o categoriacuteas son
fundamentales para el sistema Donde unas categoriacuteas son insumos o cimientos para la
siguiente Este orden funcional inicia enalteciendo el valor de la persona del docente
como ser humano y termina con los procesos administrativos y gerenciales que los
equipos directivos y de coordinacioacuten deben desarrollar para contribuir con el resguardo y
cuidado de esta dimensioacuten en sus equipos profesorales
3 Establecer aacutereas de interaccioacuten o convergencia entre los elementos que definen la
taxonomiacutea significa reconocer que existen fronteras borrosas donde el docente puede
asumir maacutes de un rol o papel estas regiones limiacutetrofes permiten separar con maacutes facilidad
las herramientas TIC
4 Clasificar registrar y describir alternativas digitales para cada clase taxonoacutemica
estableciendo similitudes y diferencias entre ellas Presentar un mapa de la clase
taxonoacutemica que facilite la seleccioacuten y uso de las opciones digitales
Se aborda la propuesta taxonoacutemica desde las distintas tareas o funciones que puede asumir un
docente dentro del sistema educativo para ello se presenta una lista de 20 actividades vinculadas
al ejercicio docente y como se pueden distribuir o clasificar en tres grandes dimensiones
1 Diagnoacutestica en primer lugar a sus alumnos a quienes identifica caracteriza y
reconoce sus posibilidades para desarrollar diversas actividades para maacutes detalles
ver (Arriaga 2015) En segundo lugar a siacute mismo a traveacutes del autodiagnoacutestico
educativo (Malpica 2011) reconociendo sus propias habilidades y destrezas para
el cumplimiento de sus funciones en correlacioacuten con las caracteriacutesticas del grupo
que atiende
2 Planifica define el plan de trabajo con el cual impulsaraacute el desarrollo de las
competencias en sus estudiantes Es un proceso medular en el sistema educativo
entre sus muacuteltiples aristas estaacuten analizar los recursos disponibles las
caracteriacutesticas del entorno tanto fiacutesico como temporal valorar los riesgos y
oportunidades de las diversas formas de abordar el hecho educativo Una visioacuten
adecuada a las nuevas tecnologiacuteas la ofrece (Acuntildea 2018)
3 Crea o selecciona recursos o estrategias usa diversas herramientas crea busca y
comparte recursos y experiencias con sus colegas Incorpora a sus estudiantes en
la buacutesqueda y reflexioacuten sobre los mismos
4 Ensentildea ejerce su funcioacuten formadora explica disentildea ambientes de aprendizaje
adecuados para cada estudiante o situacioacuten Es la actividad que reuacutene la mayor
atencioacuten de los investigadores en materia educativa ver (Fuentes 2014) Ademaacutes
todos los esfuerzos taxonoacutemicos revisados en la literatura entienden al maestro
35
como un agente que se reduce o circunscribe a esta funcioacuten En opinioacuten del autor
un Maestro no soacutelo ensentildea
5 Acompantildea comprende el papel del estudiante como garante y constructor de su
propio aprendizaje en ese sentido atiende los procesos potenciando en cada
alumno sus capacidades manejando diversas estrategias de conectividad y
monitoreo que impulsen el logro de los objetivos o el desarrollo de las
competencias
6 Evaluacutea disentildea actividades que permitan valorar cuantitativa y cualitativamente el
desarrollo de las habilidades o destrezas que se han previsto Es un proceso
sumamente complejo que (Villamizar 2005) explora en el campo cualitativo en
tercera etapa de educacioacuten baacutesica
7 Retroalimenta puede verse como un subproceso de la evaluacioacuten educativa o
como una actividad que impulsa el perfeccionamiento o refinamiento de
productos o procesos desarrollados por los estudiantes Maacutes detalles en
(Ramaprasad 1983)
8 Sistematiza experiencias fundamental en la era del conocimiento esencial para
definir estrategias que puedan ser refinadas por otros colegas adecuadas y
mejoradas de acuerdo a las exigencias del entorno
9 Genera conocimiento la sistematizacioacuten de experiencias consolida los procesos
de reflexioacuten anaacutelisis y creacioacuten de teoriacuteas En ese sentido la participacioacuten de los
docentes en procesos de investigacioacuten ndash reflexioacuten ndash accioacuten es una oportunidad
para desarrollar su opcioacuten profesional como autor de artiacuteculos o libros Liacutederes
educativos que animan e impulsan con sus conocimientos la innovacioacuten educativa
10 Registro como actividad administrativa que acompantildea al proceso de
planificacioacuten ejecucioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Describe los logros o
brechas del proceso de ensentildeanza aprendizaje
11 Presenta resultados analiza prepara y expone los logros brechas y demaacutes
caracteriacutesticas del hecho educativo Incorpora esta informacioacuten en sus estudios
publicaciones e investigaciones
12 Discute forma parte de un equipo interdisciplinar interviene de forma oportuna
coopera con sus compantildeeros ejecuta de forma coordinada hasta alcanzar las
metas del grupo Sobre esto la OEI afirma ldquorealizar un trabajo interdisciplinario en
la educacioacuten es un desafiacuteo para los docentes que les exige superar el
individualismo de las disciplinas rompiendo con el mismo a traveacutes de un trabajo
colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte en el
aulardquo (Iberoamericanos 2016)
13 Motiva desarrolla iniciativas que impulsen al estudiante a realizar una serie de
tareas como mediacioacuten para el aprendizaje de los contenidos maacutes detalles los
podemos encontrar en (Valenzuela J M-P 2015)
14 Orienta como una funcioacuten que trasciende el deber acadeacutemico asume
importancia capital en secundaria cuando el proceso evolutivo de los joacutevenes
exige de transformaciones y cambios El trabajo de Fausto Medina y
36
colaboradores es elocuente cuando afirma ldquoLa Orientacioacuten Educativa en la
Escuela Secundaria una praacutectica olvidada20rdquo (Medina 2013)
15 Innova como un proceso cotidiano que incide en la dinaacutemica escolar incorpora a
los estudiantes en este proceso no soacutelo como beneficiarios del mismo sino como
agentes que impulsan la innovacioacuten y mejora permanente Una de las referencias
maacutes importantes en esta materia es el Observatorio de Innovacioacuten Educativa del
Tecnoloacutegico de Monterrey en particular el trabajo de (Rivera 2018) que lista 10
elementos claves para la innovacioacuten educativa en la escuela
16 Investiga el docente tiene en sus estudiantes un ecosistema de relaciones
situaciones capacidades aptitudes y actitudes que junto a los propoacutesitos
curriculares de su labor en la escuela generan preguntas inquietudes y vaciacuteos de
informacioacuten que pueden ser atendidos con proyectos de investigacioacuten ndash reflexioacuten
ndash accioacuten detalles al respecto se encuentran en (Federman 2002) Tambieacuten
recomendamos el trabajo de (Fuentes 2014) que analiza 10 antildeos de investigacioacuten
educativa en secundaria en Argentina
17 Aprende entendido como el proceso de mejora permanente que abarca los
espacios de actualizacioacuten y mejora como una necesidad frecuente de la actividad
docente Aprender reconoce las debilidades y fortalezas del profesional quien
atiende su realidad de forma proactiva decidida y permanente
18 Cuida su integridad fiacutesica y emocional Seguacuten la Convencioacuten Americana sobre
Derechos Humanos ldquoel derecho a la integridad abarca tres aspectos de la
persona fiacutesico psiacutequico y moralrdquo (CIDH 1969) Reconocer esto como una
exigencia juriacutedica puede mover a las instituciones educativas (sus equipos
directivos) a generar las mejores iniciativas para atender a su cuerpo docente
Ademaacutes para los docentes deja de ser una arista prescindible que se atiende
cuando las condiciones lo permiten para ser una ocupacioacuten importante y esencial
tanto desde el punto de vista juriacutedico como desde la perspectiva de reunir las
mejores condiciones para el ejercicio de la profesioacuten
19 Comparte es parte de una comunidad de aprendizaje que intercambia
informacioacuten acadeacutemica creando redes y sistematizando experiencias
20 Cultiva su imagen profesional entiende la figura del docente como un ejemplo
permanente para las nuevas generaciones en ese sentido ejerce su profesioacuten con
integridad honestidad rectitud cualidades que esenciales para la construccioacuten de
ciudadaniacutea (Martiacutenez 2014) desarrolla un excelente trabajo sobre la imagen
profesional del estudiante de educacioacuten explorando elementos que no soacutelo son
esenciales para el educador en formacioacuten sino para el egresado en ejercicio21
En lugar de una diferenciacioacuten de tareas que establezca una jerarquiacutea entre las mismas se parte
del hecho de que las funciones docentes son en siacute mismas insumos y productos de ellas mismas
20 httppepsicbvsaludorgscielophpscript=sci_arttextamppid=S1665-75272013000200012 21
httpsrevistascientificasusesindexphpfuentesarticleview2346
37
Praacutecticamente no hay tarea que no sea retomada o reutilizada por otra actividad o proceso esto
es gracias a la complejidad de la labor docente
En muchos casos pueden observase solapamientos actividades que abarcan o engloban a otras
aunque este ejercicio de generalizacioacuten es vaacutelido porque permitiriacutea reducir la cantidad de tareas a
distribuir resulta inconveniente para su disgregacioacuten en pocas clases o categoriacuteas
Suponga por un momento que es capaz de reducir el nuacutemero de tareas a 10 para luego ubicarlas
en 6 espacios o clases taxonoacutemicas muy probablemente la generalidad realizada ubique a las
actividades en maacutes de una clase creando espacios difusos con muchas intersecciones o demasiado
generales
Es por ello que el autor opta por una lista de actividades densa que pueda ser lo maacutes precisa o
limitada posible Estableciendo de forma indirecta divisiones o limites que faciliten su ubicacioacuten
taxonoacutemica
En este sentido invitamos al lector a identificar espacios tareas actividades que no han sido
reflejadas en la lista anterior y que probablemente estaraacuten fuera del anaacutelisis taxonoacutemico que se
realizaraacute Como autor de este trabajo invito a revisar y completar todo lo que sea necesario no
soacutelo desde la perspectiva de las actividades sino de la pertinencia de las categoriacuteas o grupos que se
utilizoacute para generar la clasificacioacuten
A continuacioacuten se distribuyen las tareas o actividades en tres grandes verbos Procurar Ensentildear y
Gestionar Se ubican algunas de ellas en maacuteximo dos grupos estableciendo intersecciones que
seraacuten analizadas de forma independiente dentro de la taxonomiacutea Esto permitiraacute ver como cada
clase contribuye con las otras
Procurar
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
bullMotiva
bullOrienta
bullInnova
bullInvestiga
bullSe Actualiza
bullGenera difunde y comparte
bullSistematiza experiencias
Ensentildear
bullDiagnoacutestica ndash Identifica caracteriza a sus estudiantes
bullPlanifica
bullCrea o selecciona recursos o estrategias
bullEjecuta ndash Implementa
bullAcompantildea ndash monitorea
bullEvaluacutea
bullRetroalimenta
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
Gestionar
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
bullDiscute ndash Forma parte de un equipo multidisciplinar
bullComunica
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
38
Cada una de estas dimensiones seraacute desarrollada en detalle vale la pena resaltar que cada una
alimenta o comparte espacios con el resto asiacute Procurar alimenta a Ensentildear al mismo tiempo que
Ensentildear y Gestionar tienen grandes espacios comunes finalmente Gestionar y Procurar
establecen una responsabilidad administrativa sobre el resguardo del cuerpo docente
Asiacute pues se muestran 6 sectores en total 3 fundacionales uno por cada verbo Procurar Ensentildear
y Gestionar Otros 3 sectores por cada interseccioacuten o interaccioacuten
Es importante resaltar una caracteriacutestica distintiva de este anaacutelisis taxonoacutemico la visioacuten de
procesos que establece un ciclo que se retroalimenta a siacute mismo Como se muestra en la
imagen22
Evidentemente cada clase tiene espacios
propios que requieren tratamientos
especiacuteficos al mismo tiempo que las zonas o
aacutereas compartidas exigen de tratamientos
diferenciados
Para el autor es fundamental segmentar o
clasificar de alguna forma las alternativas
digitales de otra manera se hace maacutes
complejo el abordaje o uso de las mismas
Como se veraacute hay aplicaciones digitales para
casi todas las actividades tareas funciones o
intereses de los estudiantes y profesores no
obstante cada una de ellas tiene alguacuten
(algunos) propoacutesito(s) especiacutefico(s) utilizar la misma alternativa digital para fines distintos puede
ser un ejercicio de creatividad contrapuesto con la eficiencia y eficacia de usar la herramienta
correcta
Algunos ejemplos de lo antes mencionado son
En MatLab23 (Matrix Laboratory) se encuentran libreriacuteas para hacer viacutedeos utilizando
fotogramas y jugando con el tiempo de transicioacuten para un usuario inexperto puede ser
complicado sin embargo para un estudiante de matemaacuteticas puras habituado a la
herramienta para sus estudios de postgrado resulta atractivo incursionar en el procesamiento
de imaacutegenes con las herramientas que este programa ofrece iquestEs lo maacutes adecuado
Depende del propoacutesito para el usuario comuacuten seguramente usar programas orientados
exclusivamente a crear viacutedeos facilitaraacute el logro de la tarea ahorra tiempo y permitiraacute agregar
elementos de valor al producto final Si por el contrario el usuario desea profundizar en la
loacutegica de la programacioacuten la codificacioacuten y los elementos estructurales de las imaacutegenes para
22 Elaboracioacuten propia 23
httpswwwmathworkscomproductsmatlab-onlinehtml
39
usos industriales (como generacioacuten de imaacutegenes por ecografiacuteas o la compresioacuten de fotografiacuteas
para su enviacuteo a dispositivos moacuteviles) resultaraacute maacutes atractivo MatLab a pesar de no ser un
programa creado exclusivamente para el procesamiento de imaacutegenes
Si desea transmitir en vivo una clase para sus estudiantes quizaacutes esteacute interesado en usar su
cuenta de Instagram sin embargo hacerlo puede significar que los estudiantes que no puedan
conectarse dentro de las 24 horas despueacutes de cargado el viacutedeo pierdan la oportunidad de
visualizarlo Asiacute pues resulta maacutes praacutectico usar Youtube Facebook o cualquier otra
herramienta que guarde el producto digital por maacutes tiempo
Otro ejemplo interesante son las viacutedeollamadas usando Instagram que dividen la pantalla en
funcioacuten de los usuarios que comparten la comunicacioacuten A diferencia de Skype por ejemplo
que te permite apagar las pantallas de los usuarios mientras expones ademaacutes de contar con la
opcioacuten de compartir pantalla ideal para las clases usando presentaciones
Un ejemplo maacutes terrenal es el siguiente por muy bueno que sea un obrero con un martillo si
necesita cortar un alambre deberiacutea buscar una tenaza intentar hacerlo con el martillo
seguramente redundaraacute en peacuterdidas de tiempo quizaacutes no consiga lo que se propone o pueda
provocarse una herida
Asiacute pues la taxonomiacutea propuesta establece 6 regiones o aacutereas de intereacutes Aunque dedicamos
capiacutetulos exclusivos a cada una presentamos una breve resentildea de cada una en particular y de
coacutemo se interrelacionan entre siacute Es esencial que el lector complemente la lectura atendiendo al
desarrollo especiacutefico de cada clase
1 Procurar a siacute mismo las mejores condiciones fiacutesicas emocionales y profesionales
Este debe ser el punto de partida el origen del ciclo taxonoacutemico desde acaacute se sientan las
bases para que el proceso de ensentildeanza administrativo o gerencial pueda desarrollarse
de forma oacuteptima Ademaacutes como ya se mencionoacute se atiende de manera directa al
mandato de la (CIDH 1969) en cuanto a la integridad fiacutesica psiacutequica y moral
Procurar tambieacuten reconoce procesos de formacioacuten y actualizacioacuten como elementos
esenciales para el balance emocional y profesional La inseguridad producto de la
incapacidad profesional para el desarrollo de las actividades redunda en perjuicios para la
salud y estabilidad personal No obstante esta responsabilidad seraacute atendida dentro de la
interseccioacuten entre Procurar y Ensentildear de manera de establecer clases especiacuteficas
2 Procurar ndash Ensentildear la funcioacuten de actualizacioacuten y mejora continua orientada a la
ensentildeanza Acaacute se presentaraacuten las formas en que el docente procura sus mejores
condiciones para liderar el proceso de ensentildeanza de sus estudiantes
Esta seccioacuten presenta una serie de oportunidades de formacioacuten de primera liacutenea muchas
de ellas de la mano de organismos internacionales de primer nivel Alliacute encontramos la
UNESCO UNICEF BID GBM y la OEA cada uno de ellos ha dispuesto de opciones de
formacioacuten y atencioacuten al sistema educativo que se debe conocer y aprovechar lo mejor
posible Ademaacutes y no menos importante se listan portales digitales que han acumulado
un peso especiacutefico en materia educativa gracias a su generacioacuten de recursos actividades y
programas educativos
40
3 Ensentildear como eje esencial de la labor docente
Evidentemente dirigir procesos formativos es la actividad que concentra maacutes atencioacuten en
la literatura Los esfuerzos por clasificar las TIC se concentran esencialmente en esta
actividad
Ademaacutes los desarrollos tecnoloacutegicos en educacioacuten apuntan en gran medida a esta funcioacuten
es por ello que la cantidad de alternativas digitales en esta seccioacuten seraacute mayor a la del
resto de clases
Como se podraacute observar se establecen varios subgrupos o subclases dentro de esta
categoriacutea con la finalidad de ayudar al docente en su especificidad disciplinar o acadeacutemica
en el sentido de los niveles (edades) de los estudiantes que atiende
No soacutelo son las disciplinas tambieacuten se realiza una resentildea de recursos digitales y
tradicionales Este capiacutetulo presenta un merecido reconocimiento a una serie de recursos
que pueden ser generados de manera digital y que fueron utilizados por generaciones
previas al boom digital e informaacutetico
4 Ensentildear ndash Gestionar reuacutene los procesos de administrativos del docente que trascienden
el aula de clases orientacioacuten coordinacioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Ademaacutes
reconoce las aulas virtuales como un espacio novedoso y cada vez maacutes frecuente para el
desarrollo del hecho educativo emulando estructuras tradicionales en la modalidad
virtual
La ensentildeanza y la gestioacuten valoran la dinaacutemica del aula entendida como las condiciones
que rodean el proceso de ensentildeanza aprendizaje bien en lo tradicional como en lo virtual
o digital
5 Gestionar como el eje articulador de responsabilidades administrativas
Una clase para los docentes en su funcioacuten gerencial otra de las novedades de esta
taxonomiacutea pretende atender la omisioacuten que sobre esta materia se evidencioacute en la revisioacuten
de la literatura
Se presentan alternativas digitales que favorecen la concrecioacuten de proyectos y tareas Se
potencia la gestioacuten en torno al logro de objetivos y metas a traveacutes de las TIC
Finalmente se presenta una visioacuten integral de este proceso en funcioacuten de las expectativas
del Siglo XXI
6 Gestionar ndash Procurar la gestioacuten administrativa orientada al resguardo formacioacuten y
evaluacioacuten del personal docente La gestioacuten y su personal sobre esto se hacen reflexiones
no soacutelo sobre la evaluacioacuten del desempentildeo sino sobre los procesos de planificacioacuten
educativa que deben adelantarse para la incorporacioacuten efectiva de los recursos y
alternativas digitales que se resentildean en esta investigacioacuten
Para cerrar en el marco de las iniciativas para la capacitacioacuten y actualizacioacuten del personal
docente se realiza una revisioacuten sobre la necesidad de mantener la atencioacuten en las poliacuteticas
educativas y el contexto educativo nacional presentando una serie de organizaciones
dedicadas a mejorar las condiciones del sistema educativo de muchas y variadas formas
pero todas ellas fortaleciendo el valor y respeto a la profesioacuten y ejercicio docente
A continuacioacuten se dedica un capiacutetulo para cada una de eacutestas clases o categoriacuteas
41
Procurar Procurar a siacute mismo las mejores condiciones alude a la necesidad de formacioacuten y resguardo
propia del facilitador o docente Es importante detallar cada uno de estos componentes
Formacioacuten no soacutelo en los elementos propios o directos de su ejercicio profesional en el
aacutembito escolar tambieacuten abre un espacio a temaacuteticas de otra iacutendole como
emprendimiento autoayuda crecimiento personal etc cada una de ellas vistas como
espacios donde el docente puede desarrollar un perfil independiente de la Escuela
Evidentemente toda la formacioacuten relacionada o no con el sistema educativo termina
siendo dispuesta por el docente en la formacioacuten de sus estudiantes No obstante con la
idea de segmentar y estratificar las opciones digitales se deja para la interseccioacuten entre
Procurar- Ensentildear los espacios de formacioacuten directamente vinculados con el ejercicio
formador
Resguardo como las iniciativas o actividades que permiten al docente reunir las mejores
condiciones fiacutesico y emocionales para su bienestar personal y consecuentemente para el
desarrollo de su trabajo en el sistema educativo Acaacute hay mucho que decir el docente
llega a entregarse de manera tal a su trabajo que descuida con frecuencia su propio
bienestar No son pocas las veces en que los docentes comparten su alimento con los
alumnos que no tienen que comer
Palabras claves salud integridad equilibrio fiacutesico y emocional
Otorgar en la propuesta taxonoacutemica espacio para atender al docente en su condicioacuten de ser
humano propenso a una serie de enfermedades o dolencias primero responde a la ausencia de
informacioacuten o referencias en la bibliografiacutea vinculada con las
taxonomiacuteas (como se mostroacute antes) tambieacuten viene a resaltar
la importancia del bienestar fiacutesico y emocional menospreciado
por muchos evidencia de ello es el artiacuteculo El estreacutes docente
un hecho que a casi nadie parece importarle por Mel Elices24
quien resalta que ldquoel estreacutes puede desembocar en cuadros
conocidos como burnout o agotamiento profesionalrdquo (Elices 2020)
Entre las afecciones del docente maacutes comunes se tienen
1 Estreacutes y efecto Burnout25 Acaacute se recomienda el trabajo de
Marucco Flamenco y Ragazzoli sobre el Siacutendrome de
Quemarse por el trabajo ndash Burnout La calidad de vida
laboral en docentes de Educacioacuten primaria baacutesica
realizado en 13 escuelas de Argentina dirigido desde la
Universidad Nacional de Lanuacutes con el apoyo de la
Superintendencia de Riesgos del Trabajo en 2009 Entre
24 httpsmelelicescom 25
httppublicacionessrtgobarPublicaciones2009Burnout_docentespdf
42
sus conclusiones maacutes relevantes se tienen ldquoLa sobrecarga laboral fue el principal
predictor significativo en agotamiento emocional Tambieacuten resultoacute predictor significativo
de baja realizacioacuten personal en el trabajordquo y ldquoEl agotamiento emocional la baja realizacioacuten
personal en el trabajo y la despersonalizacioacuten resultaron predictores significativos de la
depresioacutenrdquo (Marucco 2007) Otro trabajo interesante es Aulas que enferman (Nassetta S
2006) Se puede afirmar que la crisis econoacutemica y social de nuestro paiacutes nos coloca en una
posicioacuten auacuten maacutes desfavorable
2 Influencia venosa de los miembros inferiores favorecidas por los largos periodos de
tiempo que el docente permanece de pie mientras trabaja en el aula
3 Enfermedades de la voz naturales por ser la voz el principal medio de comunicacioacuten de
los docentes con sus estudiantes sobre todo en el marco de la educacioacuten tradicional
desconectada de los medios digitales que cambian la voz por las manos como
herramientas responsables del manejo de los medios digitales El lector faacutecilmente puede
predecir que el uso de la tecnologiacutea puede favorecer el cuidado de la voz pero puede
generar problemas lumbares dorsales cervicales entre muchos otros
4 Enfermedades oacuteseo musculares muy comunes tanto en el campo docente como en otras
profesiones los periodos de revisioacuten de pruebas o exaacutemenes las posiciones inadecuadas
para realizar lecturas manejar el teleacutefono tableta o computadora inciden negativamente
en este tipo de afecciones
iquestCoacutemo las TIC pueden contribuir en atenuar las dolencias anteriores
Reconocer la importancia que tiene para el docente la atencioacuten de siacute mismo en aacutereas como
entretenimiento emprendimiento estabilidad fiacutesica espiritual y emocional seraacuten las claves a
desarrollar en esta seccioacuten
A continuacioacuten se da cuenta de las siguientes alternativas digitales organizadas en estas
dimensiones entretenimiento digital emprendimiento cuidado fiacutesico y equilibrio emocional
Alternativas digitales Acaacute iniciamos el proceso de categorizacioacuten de las TIC de acuerdo a la taxonomiacutea como veraacuten se
presentaraacuten distintas paacuteginas web y aplicaciones moacuteviles Se excluye de forma expresa a las Redes
Sociales (RRSS) para dedicarles un capiacutetulo especiacutefico al finalizar el trabajo Esto motivado a que
las RRSS pueden tener presencia en maacutes de una categoriacutea de la taxonomiacutea
En cada clase de la taxonomiacutea se iniciaraacute presentando un mapa de las alternativas digitales que se
mostraraacuten a lo largo de la seccioacuten esto con la finalidad de ayudar al lector a identificar alguna en
especiacutefico
Ademaacutes permitiraacute presentar una suerte de panorama de la clase taxonoacutemica que usualmente se
dividiraacute en algunas subclases de forma de evitar aglomerar grandes cantidades en alguna en
especiacutefico
El mapa para esta primera seccioacuten de la taxonomiacutea es el siguiente
43
Entretenimiento digital Emprendimiento Cuidado fiacutesico Equilibrio emocional
SecondLife Concurso Ideas Nike+Run Club Calm
Tudominocom Emprende Adidas Running Headspace
Tumblr Impact Hub Diccionario
Enfermedades Free Aura
Blogger Parque Tecnoloacutegico
de Sartenejas Social Diabetes Wattpad
WordPress Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores
Contador de Caloriacuteas Particle Flow
Medium EDXorg Manual de Primeros
auxilios
Netflix SimpleMind Cancerorg
Asana
Cloze
Como puede observarse incluimos en esta lista una serie de aplicaciones o alternativas que
pudieran no ser consideradas como educativas sin embargo son necesarias para que el docente
fortalezca su estructura fiacutesica y emocional como elemento esencial de su ejercicio profesional
Finalmente agregamos algunos hiperviacutenculos dentro del mismo documento de manera de ayudar
al usuario (en su lectura digital) a moverse de forma dinaacutemica dentro del trabajo
Entretenimiento digital
El trabajo de Statistacom confirma al
entretenimiento digital como uno de los usos maacutes
populares de la red ldquoA nivel mundial visualizar
viacutedeos a traveacutes de streaming representa maacutes del
60 del traacutefico descargadordquo (Statistacom 2020)
El enfoque que se utiliza se fundamenta en el sano
entretenimiento necesario para mantener el
equilibrio fiacutesico y mental Dado que estamos
indagando en entretenimiento basado en las TIC lo
llamaremos entretenimiento digital
El mundo del entretenimiento cada diacutea es maacutes
digital como se veraacute maacutes adelante el caso de la
Televisioacuten o el Cine por suscripcioacuten apoyado en la red ha crecido de manera muy importante en
todo el planeta Tambieacuten es bueno resaltar el papel de las RRSS para concentrar la atencioacuten de sus
usuarios Sobre ello se hablaraacute en especiacutefico maacutes adelante
Asiacute pues acaacute se describen algunas paacuteginas web y Apps de forma breve dejando para capiacutetulos
posteriores el detalle de las grandes compantildeiacuteas a nivel mundial
44
1 Second Life es un juego online de roles que permite a sus
usuarios desarrollar un perfil una segunda vida un avatar
en un mundo digital donde se comparten oficios
entretenimientos tareas etc Aunque no hay monstruos
magos u otros elementos fantaacutesticos los usuarios tienen la posibilidad de tele-
transportarse o vestirse con ropas inverosiacutemiles o crearse un cuerpo de humanoide
Portales o juegos de roles en mundos fantaacutesticos o deportivos hay cientos de ellos
2 Tudominocom portal para el juego del dominoacute en liacutenea los
jugadores comparten mesas virtuales donde pueden chatear
mientras juegan el sistema lleva un ranking de los usuarios
Un portal equivalente es Net Dominoacute dada nuestra
idiosincrasia es una alternativa muy atractiva para distraerse en la red
3 Tumblr ldquoHemos conseguido que crear un blog y llenarlo de
contenidos sea insultantemente sencillo Historias fotos GIFs
cosas del fandom enlaces ideas ocurrentes humor absurdo (e
inteligente) canciones de Spotify mp3s viacutedeos novedades sobre moda arte en estado
puro pensamientos profundos Todo tiene cabida en los 494 millones de blogs que
forman Tumblr26rdquo
4 Blogger Escribe sobre lo que te apasiona y a tu manera Crea un
blog atractivo y original Es faacutecil y gratuito Crea un blog atractivo
y adaptado a tu estilo Dispones de un surtido de plantillas para
elegir faacuteciles de usar con disentildeos flexibles y montones de imaacutegenes de fondo o puedes
disentildear un blog totalmente nuevo
5 WordPress27 es un software de coacutedigo abierto que puedes usar para
crear fantaacutesticas webs blogs o aplicaciones Bonitos disentildeos potentes
caracteriacutesticas y la libertad de crear lo que tuacute quieras WordPress es al
mismo tiempo gratis y de precio incalculable ldquoEl 35 de la web usa
WordPress desde blogs de
aficiones hasta los mayores sitios
de noticias onlinerdquo (WordPress
2010)
Es una gran oportunidad tener un capiacutetulo de WordPressorg para nuestro paiacutes sin lugar a
dudas son vitrinas que permiten visibilizar y compartir las capacidades intelectuales y
creativas de nuestra gente Otros portales dedicados a la creacioacuten de paacuteginas web son ldquoEl
Lugar Perfecto para Crear tu Paacutegina Web Profesionalrdquo (Wixcom 2006-2020) y ldquoiexclCrea tu
propia paacutegina web gratis Uacutenete a nuestros 40 millones de usuarios y disentildea una web por
ti mismordquo (Webnode 2008)
26 httpswwwtumblrcom 27
httpswwwworkpresscom
45
6 Medium Un lugar para publicar tu mejor trabajo Internet
deberiacutea recompensar el pensamiento de calidad no el cebo de
clic Es por eso que hemos creado un mejor hogar para
escritores periodistas y expertos Es faacutecil de usar no contiene anuncios y te conecta con
lectores curiosos y aacutevidos para que puedas concentrarte en lo que importa poner tu
mejor trabajo ahiacute fuera
7 Netflix desde 2018 se define como una cadena global de
televisioacuten por internet (Lobato 2019) Ofreciendo peliacuteculas
series programas de TV servicios de streaming al punto de
convertirse en un generador de contenidos audiovisuales que
ha logrado posicionar sus productos logrando competir con la
industria tradicional del cine y la televisioacuten en diversos premios o competencias Ademaacutes
de ser una plataforma ideal para el lanzamiento de productos audiovisuales creados por
terceros gracias a su cantidad de usuarios 139 millones a nivel mundial (Fiegerman
2018)
En la imagen se muestra la disponibilidad de Netflix a partir de 201628 siendo la zona de
color negro los paiacuteses o regiones que les falta por alcanzar
Entre sus principales atractivos estaacute la posibilidad de ver una serie completa un capiacutetulo
detraacutes de otro de manera que la expectativa propia de los canales de TV de servir
progresivamente los capiacutetulos manteniendo por semanas meses o antildeos la atencioacuten de sus
seguidores es superada y exigiendo una produccioacuten de contenidos mucho maacutes acelerada
para satisfacer a los suscriptores que consumen raacutepidamente su oferta
Evidentemente su perfil de suscripcioacuten limita el acceso a sus productos sin embargo su
penetracioacuten a nivel mundial es indiscutible y nos permite identificar algunas
oportunidades a nivel educativo
El portal educaciontrespuntocerocom29 resentildea 13 peliacuteculas documentales o series sobre
educacioacuten entre las que se mencionan
28
httpseswikipediaorgwikiNetflixcite_note-4-11
46
Atipical serie exclusiva de Netflix sobre un joven con trastorno del espectro autista
que asiste al colegio y la universidad explora la relacioacuten entre sus padres y como
se abordan diversas problemaacuteticas
Los 100 humanos serie exclusiva de Netflix que muestra diversos experimentos
sociales con 100 personas de diversos oriacutegenes explorando aristas como geacutenero
edad y felicidad
La Escuela del Futuro documental que pone el foco en la neurociencia para
analizar al detalle las carencias de las bases del sistema educativo de Estados
Unidos
The beginning of life serie de televisioacuten centrada en el desarrollo infantil muestra
las diferentes etapas del aprendizaje de los bebeacutes la importancia de la interaccioacuten
que se establece entre el adulto y el nintildeo y el reto de convertirse en padres
Good Will Hunting (En busca del destino) es una peliacutecula de 1997 cuenta la
historia de un joven con capacidad innata para las matemaacuteticas y con problemas
emocionales que es orientado por un profesor
El nintildeo que domoacute el viento peliacutecula exclusiva de Netflix que muestra la historia de
William Kamkwamba quien de nintildeo se inspiroacute en un libro de ciencia ficcioacuten para
crear un molino de viento que salve a su aldea del hambre
Emprendimiento
El emprendimiento para las generaciones actuales es un medio de independencia econoacutemica y de
logro personal No estaacute necesariamente vinculado a la generacioacuten de ingresos para la satisfaccioacuten
de necesidades puede y se ve frecuentemente como una oportunidad para experimentar otras
formas de movimiento en la sociedad
Para los maestros y profesores en Venezuela el emprendimiento es praacutecticamente una necesidad
motivada por la precariedad de los sueldos y el poder adquisitivo de los mismos Bajos sueldos
docentes se encuentran en muchas partes del planeta se cuentan importantes salvedades Japoacuten
Finlandia Noruega Corea del Sur Singapur En la graacutefica adjunta se muestra el estudio del Banco
Mundial y la Unesco sobre los salarios docentes en Ameacuterica Latina para 2015 imagen obtenida de
httpswebdelmaestrocmfcom30
29
httpswwweducaciontrespuntocerocomfamiliaspeliculas-documentales-educacion-netflix 30 httpswebdelmaestrocmfcomportallos-paises-de-latinoamerica-que-mejor-y-peor-le-pagan-a-sus-profesores
47
El otro elemento que ha favorecido esta situacioacuten es la caiacuteda en las remuneraciones que
experimentoacute la docencia desde fines de los antildeos setenta y durante la deacutecada de 1980 (Elacqua
2018) En la figura tomada de su trabajo31 se muestra la evolucioacuten de los salarios docentes en la
segunda mitad del siglo XX
Luego de haber descrito las necesidades econoacutemicas el emprendimiento tambieacuten exige de una
serie de habilidades y competencias comunicacionales y de servicio que el docente maneja por
experticia esto favorece su incursioacuten en el aacuterea No obstante se presenta una serie de opciones
digitales para formarse y emprender
8 Concurso Ideas da gusto iniciar con portales o proyectos
venezolanos como en este caso en su portal celebran iexcl18
antildeos acompantildeando al emprendedor venezolano32 Este
concurso es organizado por la Fundacioacuten Ideas fomenta el
31
httpspublicationsiadborgenprofesion-profesor-en-america-latina-por-que-se-perdio-el-prestigio-docente-y-como-recuperarlo-0 32
httpconcursoideascom
48
emprendimiento en Venezuela generando una dinaacutemica de actualizacioacuten y formacioacuten en
elementos esenciales del emprendimiento que han permitido concretar decenas de
proyectos Entre los requisitos para participar estaacuten
Tener una idea innovadora de negocio o de emprendimiento social estar
comprometido con ella y dispuesto a trabajar con la metodologiacutea establecida
Podraacuten participar todos los venezolanos y extranjeros residentes en la Repuacuteblica
Bolivariana de Venezuela mayores de 18 antildeos de edad que de forma individual o
en grupo presenten un resumen de su idea en cualquiera de las dos categoriacuteas
Como participante del plan de formacioacuten ofrecido por la Fundacioacuten Ideas puedo dar fe de
la calidad de los ponentes y la pertinencia de la estructura curricular que desarrollan para
la formacioacuten de emprendedores
9 Emprende Centro de Emprendedores Instituto de
Estudios Superiores de Administracioacuten otra buena
alternativa nacional la ofrece el IESA con ldquoEl Programa
Emprende ayuda al participante a validar su idea de
negocio de forma raacutepida y praacutectica permitieacutendole identificar con las evidencias obtenidas
en el mercado los elementos clave de su modelo de negocio los cuales le permitiraacuten
avanzar en una direccioacuten correcta y menos inciertardquo (IESA 2020)
10 Impact Hub se definen como ldquouna comunidad de
emprendimiento parte de una de las redes maacutes grandes del
mundo enfocada en lograr un impacto a gran escala hogar de
los innovadores los sontildeadores y los emprendedores que estaacuten
creando soluciones tangibles para los problemas maacutes apremiantes del mundo33rdquo
11 Parque Tecnoloacutegico de Sartenejas en su portal se resalta su intereacutes
en Innovacioacuten - Emprendimiento - Transferencia de Tecnologiacutea
ofrecen servicios de Preincubacioacuten incubacioacuten emprendedores y
cuenta con un grupo de aliados importantes gracias a su viacutenculo con la Universidad Simoacuten
Boliacutevar Actualmente es una referencia importante en la ciudad en el aacutembito del
emprendimiento
12 Erasmus para Joacutevenes Emprendedores34 El Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores es un programa de intercambios
transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y
personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios
experimentados que dirigen pequentildeas empresas en otros paiacuteses participantes
33 httpscaracasimpacthubnet 34
httpswwwerasmus-entrepreneurseuindexphplan=es
49
13 EDXorg posee una excelente oferta de cursos en liderazgo y
emprendimiento35 dirigidos por universidades y organizaciones de
primera liacutenea como la Universidad de Harvard o el Massachusets
Institute of Technology
Finalmente se recomienda la lectura del artiacuteculo Formacioacuten gratuita para superar la crisis
Administracioacuten empresas escuelas y ONG ofrecen cursos para parados emprendedores y
pymes la mayoriacutea de ellos sin coste de (Lucio 2020) publicado en El Paiacutes en mayo de 2020
Asiacute pues se han presentado las primeras 6 referencias para orientar a los docentes en el
mundo del emprendimiento Portales con ofertas asociadas a la materia hay muchos soacutelo
necesita disponer algunos minutos para hacer la buacutesqueda Ademaacutes de paacuteginas web y portales
de formacioacuten es importante tecnificar el emprendimiento por ello mencionamos 3
aplicaciones para teleacutefonos moacuteviles que contribuyen con la ejecucioacuten de los modelos de
negocio
14 SimpleMind36 es una App que puede descargarse
gratuitamente para Android se consideran el liacuteder mundial en
plataformas de Mapas Mentales que facilitaran el desarrollo
de la idea de negocios con maacutes de 8 millones de usuarios
15 Asana37 App que consiste en una plataforma de gestioacuten laboral
que permite a los equipos de trabajo mantenerse centrado en
sus objetivos proyectos y tareas sin importar cuaacutendo trabajen
ni desde doacutende lo hagan
16 Cloze Relationship Management38 App gratuita que funciona
como asistente personal organizando de forma inteligente
contactos reuniones redes sociales notas entre otras
funcionalidades
Se puede continuar con la lista de Apps sin embargo conviene esperar al capiacutetulo Gestionar
donde se presentaraacute un abanico de alternativas que permitiraacuten a los cuerpos directivos y de
coordinacioacuten de los institutos educativos potenciar sus estrategias de atencioacuten al cliente
estudiantes padres y representantes
35 httpswwwedxorgcoursesubjectbusiness-managementleadership-entrepreneurship 36
httpssimplemindeu 37 httpsasanacomes 38
httpswwwclozecom
50
Cuidado fiacutesico
Una de las aacutereas donde encuentras un gran abanico de alternativas digitales es sin lugar a dudas
el cuidado fiacutesico no soacutelo desde la perspectiva de realizar ejercicios o mantener un ritmo de vida
saludable tambieacuten encontramos Apps creadas para ayudar en el cumplimiento adecuado de
tratamientos meacutedicos
17 Nike+Run Club Es una aplicacioacuten de una de las marcas deportivas maacutes
importantes del planeta dirigida a los amantes de la vida saludable basada
en el deporte Permite medir paraacutemetros ritmos caloriacuteas consumidas y
archivar tus progresos Con maacutes de 10000000 de descargas ofrece una
variedad de entrenamientos para que no le haga falta ir al gimnasio
18 Adidas Running Con maacutes de 50000000 de descargas permite registrar
todas tus actividades deportivas mide la distancia el tiempo el ritmo las
caloriacuteas quemadas la velocidad la altitud usando tu smartphone Antildeade
tus entrenamientos manualmente correr caminar andar en bicicleta
nadar bailar jugar a fuacutetbol entre muchas maacutes
19 Diccionario Enfermedades Free tiene el una descripcioacuten detallada de las
principales enfermedades meacutedicas ofrece consejos de salud para
mantenerse en forma y saludable muestra los factores de riesgo
complicaciones tratamientos Ideal para monitorear el desarrollo de los
tratamientos asignados por el doctor Tiene maacutes de 1000000 de
descargas
20 Social Diabetes desde su paacutegina web se ofrece como la solucioacuten digital
para la gestioacuten de la diabetes39 Ademaacutes permite descargar una App
disponible tanto para Android como para IOS que facilita el control de la
diabetes tipo 1 y tipo 2 Ofreciendo mucha informacioacuten importante para
las personas que padecen esta condicioacuten
21 Contador de Caloriacuteas por MyFitnessPal con maacutes de 50 millones de usuarios
es un contador de caloriacuteas raacutepido y faacutecil de usar para Android Ofrece una
base de datos de alimentos con maacutes de 6 millones de productos Orientan al
usuario en la peacuterdida de peso
22 Manual de Primeros auxilios desde su paacutegina web40 ofrecen una App que te
ayuda a conocer y a aprender las teacutecnicas baacutesicas de Primeros Auxilios de
una forma faacutecil y sencilla EL objetivo es la comprensioacuten de los casos y
actuaciones de primeros auxilios maacutes comunes
39 httpswwwsocialdiabetescomes 40
httpwwwprimerosauxiliosfacileses
51
23 Cancerorg es la paacutegina web de la Sociedad Americana Contra El Caacutencer
tiene secciones como Informacioacuten Noticias Investigacioacuten Tratamiento
y apoyo Sobre el Caacutencer Cuides su Salud Ademaacutes promueve proyectos
de ayuda tanto a nivel nacional como internacional
Equilibrio emocional
Nos corresponde presentar alternativas digitales para favorecer el equilibrio emocional con este
apartado se cierra el capiacutetulo dedicado a Procurar Es imposible desvincular el ejercicio docente de
su eventual efecto sobre las emociones del maestro o profesor En primaria puede ser menos
frecuente que en bachillerato donde los profesores son con mucha frecuencia objeto de criacuteticas
por su distanciamiento afectivo carencia de empatiacutea castigos yo enfrentamientos o discusiones
con estudiantes padres representantes o colegas (Garciacutea-Rangel 2014) lo explica en detalle
Se abordaraacute esta seccioacuten desde la relacioacuten entre el balance emocional de cualquier profesional y el
ejercicio de sus funciones en el trabajo mucho maacutes evidente en la profesioacuten docente
Autoconocimiento control emocional capacidad de motivacioacuten empatiacutea habilidades sociales y
de liderazgo son las 5 competencias para la gestioacuten emocional de los docentes (Salovey 1997) El
aporte que las TIC pueden hacer en este sentido se describe a continuacioacuten
24 Calm Meditacioacuten y Suentildeo en su paacutegina web se presenta como la App 1
para la meditacioacuten y el suentildeo con maacutes de 10 millones de descargas es
una alternativa para facilitar el descanso y la desconexioacuten del trabajo
acadeacutemico muchas veces llevado al hogar por los maestros y profesores
La App estaacute disentildeada para disminuir el estreacutes la ansiedad y facilitar un suentildeo maacutes
reparador con ldquomeditaciones guiadas Historias para Dormir programas de respiracioacuten
clases magistrales y muacutesica relajante Recomendada por los mejores psicoacutelogos
terapeutas y expertos en salud mentalrdquo (Calm 2020)
25 Headspace Meditacioacuten y Suentildeo equivalente a Calm con una cantidad
similar de usuarios ofrecen teacutecnicas de meditacioacuten que favoreceraacuten tu
estilo de vida Encuentra consejos sobre salud mental desarrollo
personal y coacutemo controlar el estreacutes y la ansiedad
26 Aura Mindfulness Sleep Meditation Disponible en iOS y Android Aura
es una aplicacioacuten que nos permite desarrollar sesiones de relajacioacuten
personalizadas en base a una serie de datos baacutesicos como edad nivel de
agitacioacuten o estreacutes de optimismo y de los intereses del usuario
Proporciona sesiones diarias de alrededor de tres minutos de duracioacuten
de meditacioacuten y mindfulness
52
27 Wattpad con maacutes de 100 millones de descargas ofrece maacutes de 10
millones de libros e historias gratis Invita al usuario a leer y escribir y
publicar con ellos usando su App Puedes conectar con algunos
escritores y recibir a traveacutes de ellos novedades y actualizaciones
Cuentan con una gran seccioacuten de ciencia ficcioacuten suspenso romance y
fan fiction Se presentan como ldquoLa plataforma del mundo social basada
en narrativa maacutes amada en el mundo Wattpad conecta una comunidad global de 80
millones de lectores y escritores a traveacutes del poder de las historiasrdquo (Wattpad 2020)
28 Particle Flow App gratuita de la misma familia de Gravilux (no es
gratuita41) muestra 50000 partiacuteculas atraiacutedas hasta 5 puntos que
puedes mover con los dedos Puede ajustar la mayoriacutea de los
paraacutemetros en el menuacute de configuracioacuten (toque en la esquina
superior derecha para mostrar el engranaje giratorio luego toque
para mostrar el menuacute de configuracioacuten) iexclTambieacuten puedes usar
Particle Flow como fondo de pantalla en vivo
41
httpwwwapp-storeesgravilux
53
Procurar ndash Ensentildear En el capiacutetulo anterior se presentaron formas de generar las mejores condiciones personales
fiacutesico y emocionales para el bienestar del docente estado que evidentemente potencia su trabajo
como educador Este capiacutetulo aborda la Procura de las mejores condiciones acadeacutemicas para el
desarrollo del proceso de ensentildeanza
Procurar ndash Ensentildear Primera interseccioacuten entre dos ejes que resalta la importancia de la
preparacioacuten (actualizacioacuten) y la ensentildeanza nos actualizamos para ensentildear y gracias a un proceso
de ensentildeanza ndash reflexioacuten ndash accioacuten se generan programas de mejora que puedan replicarse por y
para otros docentes Asiacute pues esto debe verse como una relacioacuten bidireccional donde los procesos
de actualizacioacuten y mejora son concebidos desde el hecho educativo bien gracias a la investigacioacuten
la innovacioacuten o la resolucioacuten de situaciones complejas en el aula al mismo tiempo que la
intervencioacuten didaacutectica orientada por la actualizacioacuten impacta en el proceso de ensentildeanza
aprendizaje de los estudiantes
Asiacute se presenta el proceso de actualizacioacuten en las siguientes aacutereas
en herramientas digitales novedosas o desconocidas por el docente que impulsen cambios
en alguna de las aristas del hecho educativo o del sistema en su conjunto
en teacutecnicas o estrategias para la ensentildeanza o aprendizaje propio o de sus estudiantes
en formacioacuten orientada a la didaacutectica especiacutefica la dinaacutemica escolar la administracioacuten
gerencia o la investigacioacuten educativa
espacios de intercambio de experiencias educativas o de investigacioacuten
Palabras claves formacioacuten actualizacioacuten mejora
Se inicia el anaacutelisis sobre actualizacioacuten citando a (Hernaacutendez 2017) quien postula al Conectivismo
como una forma de actualizacioacuten cuando afirma que ldquola red permite desarrollar habilidades para
establecer conexiones entre ideas conceptos y hechos sociales La motivacioacuten es indispensable
para indagar y mantenerse al diacutea con las nuevas tendenciasrdquo Ademaacutes citando a (Siemens 2004)
ldquoLa actualizacioacuten (conocimiento preciso y actual) es la intencioacuten de todas las
actividades conectivistas de aprendizaje La toma de decisiones es en siacute misma un
proceso de aprendizaje El acto de escoger queacute aprender y el significado de la
informacioacuten que se recibe es visto a traveacutes del lente de una realidad cambiante
Una decisioacuten correcta hoy puede estar equivocada mantildeana debido a alteraciones
en el entorno informativo que afecta la decisioacutenrdquo
Siguiendo a (Hernaacutendez 2017) se listan Cinco momentos del aprendizaje en redes
1 Co-creacioacuten contenido que ha generado la persona junto con las comunidades de
interpretacioacuten virtual
2 Distribucioacuten acopio procesamiento filtrado y evaluacioacuten de la informacioacuten
3 Ideas clave saber queacute estaacute vigente en la red
54
4 Personalizacioacuten integrando el conocimiento a nuestro acervo personal
5 Implementacioacuten compartir el consaber para conocer la opinioacuten de los demaacutes
Seis rasgos del aprendizaje en red
1 Caos Informacioacuten diversa desordenada No ha sido procesada ni sistematizada para su
difusioacuten Idea general de las fuentes y de los contenidos
2 Continuidad aprendizaje que requerimos con el fin de resolver problemas
3 Co-creacioacuten aprendizaje y conocimiento se producen entre expertos y aficionados en
mancomunioacuten
4 Complejidad el aprendizaje es multifaceacutetico multicultural dialoacutegico y problematizador
5 Especializacioacuten conectada el aprendizaje en red brinda la posibilidad de establecer
relaciones con las comunidades de interpretacioacuten que trabajen con nuestras expectativas
informativas
6 Certeza continua en suspenso el conocimiento siempre es inacabado depende de
muacuteltiples visiones que incorporan un nuevo elemento no previsto en nuestras
convicciones
Una de las motivaciones para la postulacioacuten de taxonomiacuteas es tratar de generar orden en el Caos
reconociendo la Continuidad y Complejidad del aprendizaje basado en la red No obstante
cualquier propuesta estaacute sujeta al suspenso de la colectividad global que juzga evaluacutea y ajusta la
propuesta en funcioacuten de su interrelacioacuten con la realidad escolar
Luego al profundizar sobre las alternativas digitales en este sector de la taxonomiacutea encontramos
esfuerzos muy importantes en Ameacuterica del Sur Colombia Argentina y Uruguay Tambieacuten en el
continente europeo especiacuteficamente en Espantildea donde se encuentran opciones de altiacutesima calidad
que garantizan variedad y pertinencia acadeacutemica
Finalmente se inicia este recorrido con los organismos multilaterales que atienden la materia a
nivel mundial tal es el caso del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO en ingleacutes United Nations
Educational Scientific and Cultural Organization) el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF en ingleacutes United Nations International Childrens Emergency Fund) y el Grupo Banco
Mundial (GBM) El mapa de alternativas para esta clase es el siguiente
Multilaterales Regionales
UNESCO ScolarTIC
UNICEF INTEF
BID EducConTIC
GBM Proyecto Profuturo
OEA Plan Ceibal
Eduteka
Educar
55
Es importante sentildealar que la OEI tambieacuten es una instancia multilateral fue ubicada en Gestionar -
Procurar al finalizar este trabajo debido a que sus aportes para el momento de la revisioacuten estaacuten
maacutes relacionados con esa clase taxonoacutemica que con Procurar - Ensentildear
Alternativas digitales Multilaterales 29 UNESCO es ldquola uacutenica organizacioacuten de las Naciones Unidas que dispone de un mandato
para abarcar todos los aspectos de la educacioacuten De hecho se le confioacute la coordinacioacuten de
la Agenda de Educacioacuten Mundial 2030 en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
La hoja de ruta para la consecucioacuten de este objetivo es el Marco de Accioacuten de Educacioacuten
2030rdquo42 Como instancia de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y Cultura
desarrolla una serie de actividades orientadas atender a los docentes43
Dentro de los O bjetivos de desarrollo Sostenible el nuacutemero 4 atiende la Educacioacuten de
Calidad Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos De todas las metas que se
plantean para 2020 y 2030 soacutelo resaltareacute en este capiacutetulo
De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados
incluso mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en
los paiacuteses en desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo
Con ello expresa el compromiso y la obligacioacuten de todos los paiacuteses miembros del Sistema
de Naciones Unidas en desarrollar poliacuteticas que favorezcan el logro de esta meta
En formacioacuten del profesorado la UNESCO ofrece una seccioacuten de Recursos sobre la
Capacitacioacuten de los docentes44 de donde resalta el eAtlas de la UNESCO sobre
Docentes45 respaldado por el Instituto de Estadiacutestica de la UNESCO Atlas en liacutenea que
presenta una amplia gama de indicadores sobre docentes seguacuten los datos del UIS de maacutes
de 200 paiacuteses y territorios obtenidos a traveacutes de su encuesta anual y de sus asociaciones
con organismos como la OCDE y Eurostat Ademaacutes de una serie de documentos oficiales
que describen las normativas regulaciones caracteriacutesticas y poliacuteticas de solucioacuten
sugeridas en materia educativa a nivel mundial
42 httpsunesdocunescoorgark48223pf0000243278_eng 43
httpsesunescoorgthemesdocentesaccion 44 httpsesunescoorgthemesdocentesrecursos 45
httpstellmapscomuisteacherstellmap873758989lang=es
56
Ademaacutes de todo lo antes mencionado la UNESCO desarrolla una cantidad de actividades
gracias a una serie de Institutos y Centros de Investigacioacuten internacionales cada uno de
ellos representa en siacute mismo una oportunidad para aprender y actualizarse en temaacuteticas
interesantes actuales y novedosas
Aunque se haraacute una breve resentildea de cada uno invitamos al lector a pasearse por sus
paacuteginas web el autor les asegura que cada uno en siacute mismo demuestra altiacutesimos
estaacutendares de calidad y pertinencia propios de organismos aliados de la UNESCO
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacioacuten como su nombre lo
indica acompantildea el planeamiento de la Educacioacuten para la construccioacuten del futuro
en su portal46 se encuentran documentos y publicaciones de expertos en la
materia Una de las entradas maacutes recientes y maacutes interesantes es What price will
education pay for COVID-19
Centro Internacional para la Educacioacuten Teacutecnica y Profesional (EFTP) apoya a los
Estados Miembros en sus esfuerzos por fortalecer y mejorar sus sistemas de EFTP
La EFTP se centra en la adquisicioacuten de conocimientos y habilidades para el mundo
del trabajo y ayuda a los joacutevenes y adultos a desarrollar las habilidades necesarias
para el empleo el trabajo decente y el espiacuteritu empresarial al tiempo que apoya
el crecimiento econoacutemico inclusivo y sostenible
Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo largo de toda la vida es uno de
los institutos clave relacionados con la educacioacuten de la UNESCO y es la uacutenica
unidad organizativa de la familia de las Naciones Unidas que tiene un mandato
global para el aprendizaje permanente Tomando un enfoque holiacutestico e
integrado intersectorial e intersectorial para el aprendizaje a lo largo de la vida
como el paradigma guiacutea para la educacioacuten del siglo XXI UIL promueve y apoya el
aprendizaje a lo largo de toda la vida con un enfoque en el aprendizaje de adultos
la educacioacuten continua la alfabetizacioacuten y la educacioacuten baacutesica no formal Sus
actividades hacen especial hincapieacute en promover la equidad educativa para los
grupos desfavorecidos y en los paiacuteses maacutes afectados por la pobreza y los
conflictos
Oficina Internacional de la Educacioacuten brinda apoyo y promueve soluciones
innovadoras a los desafiacuteos que enfrentan los ministerios de educacioacuten y los
gobiernos en la compleja tarea de mejorar la equidad la calidad la relevancia y la
efectividad de los procesos y resultados del curriacuteculo la ensentildeanza el aprendizaje
y la evaluacioacuten
Instituto Internacional de la UNESCO para la Utilizacioacuten de las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y Comunicacioacuten su misioacuten es promover el uso innovador de las TIC y
servir como facilitador y facilitador para alcanzar el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) a traveacutes de soluciones y mejores praacutecticas habilitadas para las
TIC Teniendo en cuenta que el ODS 4 destaca la inclusioacuten y la equidad la calidad
46
httpwwwiiepunescoorgen
57
de la educacioacuten y el aprendizaje permanente IITE centra sus actividades en las
siguientes prioridades estrateacutegicas
o Facilitar el uso innovador de las TIC para mejorar la inclusioacuten y la equidad
en la educacioacuten y el aprendizaje permanente
o Empoderar a los docentes en los Estados miembros para mejorar la
calidad de la educacioacuten mediante la promocioacuten de las mejores praacutecticas y
pedagogiacuteas basadas en las TIC
o Fomentar el potencial de las TIC para la transformacioacuten de la educacioacuten a
traveacutes del diaacutelogo global y la creacioacuten de redes
Recientemente como una precisioacuten muy importante vale
la pena resentildear que junto a Google el IITE crearon un
portal ldquoonline temporal de informacioacuten y herramientas
para ayudar a los profesores durante la crisis del
coronavirus (COVID-19)47rdquo
Encontramos en el portal un mensaje de Dean Stokes de Google por la
Educacioacuten ldquoCada vez maacutes se pide a los profesores que trabajen desde casa
Pero no estaacuteis solosrdquo Ademaacutes de una serie de accesos para contribuir con la
docencia en tiempos de cuarentena
Aun cuando este portal se declara como temporal seraacute indudablemente
aprovechado durante la cuarentena y mucho despueacutes tambieacuten Luego es una
oportunidad para aprovechar las alternativas de Google para Educacioacuten que
son variadas sencillas y gratuitas
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica
Latina y el Caribe sus principales objetivos son
47
httpsteachfromhomegoogleintles
58
o reforzar la cooperacioacuten entre los Estados miembros en el aacutembito de la
ensentildeanza superior
o contribuir a la renovacioacuten de la ensentildeanza superior en la regioacuten y a la
mejora del conocimiento reciacuteproco de los sistemas de ensentildeanza superior
o ayudar a los Estados miembros en sus esfuerzos por desarrollar o mejorar
sus sistemas e instituciones de aprendizaje e investigacioacuten
o sentar las bases para un desarrollo humano sostenible basado en la
justicia la equidad la libertad la solidaridad y la paz haciendo hincapieacute
en el desarrollo de los recursos humanos la creacioacuten de capacidad y los
acuerdos de cooperacioacuten que apuntan a un nuevo pacto social
o lograr una mejor utilizacioacuten de los recursos humanos y educativos
mediante la promocioacuten de una mayor movilidad de los profesionales en
los sistemas de ensentildeanza superior
o actuar como centro de intercambio de informacioacuten y de referencia para
ayudar a los Estados miembros y a las instituciones a mejorar la ensentildeanza
superior
o facilitar el intercambio de informacioacuten y experiencias entre instituciones
de la regioacuten y de otros lugares
Instituto Mahatma Gandhi de la Educacioacuten para la Paz y el Desarrollo Sostenible
se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 47 hacia la educacioacuten para
construir sociedades paciacuteficas y sostenibles en todo el mundo En liacutenea con su
visioacuten de Transformar la educacioacuten para la humanidad los programas y
productos del instituto estaacuten disentildeados para integrar el aprendizaje social y
emocional en los sistemas educativos innovar las pedagogiacuteas digitales y colocar a
los joacutevenes como ciudadanos globales en el centro de la agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible
Como puede observarse en esta pequentildea revisioacuten las oportunidades de los entes
internacionales conjugan elementos de pertinencia experticia seguridad y calidad que
son aval para su aplicacioacuten e implementacioacuten a nivel escolar Forma parte del proceso de
actualizacioacuten permanente monitorear las distintas novedades y eventos que desde este
portal se ofrecen
30 UNICEF ofrece un portal48 con propuestas para los
centros educativos distribuidas en tres grandes secciones
Educacioacuten en Derechos acaacute se tiene mucha
informacioacuten sobre Educacioacuten en Derechos de
Infancia y Ciudadaniacutea Global tanto materiales didaacutecticos documentos hasta un
curso de formacioacuten del profesorado dictado anualmente por UNICEF y UNED
(Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia)
48
httpswwwunicefeseduca
59
Biblioteca de Recursos Descubre nuestros manuales para el profesorado guiacuteas
de actividad y recursos para el aula con una serie de publicaciones realizadas por
expertos en diversas temaacuteticas del quehacer educativo
o Los derechos humanos al agua y saneamiento
o Agua en Familia
o Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo ilustrada
Red de Centros donde actualmente se registran 5768 centros en red 207
escuelas amigas y 109 centros referentes Ademaacutes se tienen novedades
o Comparte tu visioacuten como docente de esta crisis - educaCOVID19
o Exposicioacuten itinerante de UNICEF
o Lavados de manos que salvan vidas
31 Banco Interamericano de Desarrollo BID ofrece
una serie de cursos y talleres como un servicio al
que han llamado Aprendizaje abierto para
Ameacuterica Latina y El Caribe49 entre los cursos que han disentildeado estaacuten los MOOC
Educacioacuten sobre el Cambio Climaacutetico y iquestQueacute funciona en Educacioacuten poliacuteticas educativas
basadas en evidencias
Por otro lado vale la pena resaltar los siguientes
MovingOnLine BID espacio abierto de
conocimiento y colaboracioacuten disentildeado50 para
apoyar la transicioacuten de la formacioacuten presencial a la formacioacuten en liacutenea Es un
espacio virtual abierto en el que se encuentran diferentes recursos para apoyar a
docentes participantes y administradores de educacioacuten para avanzar hacia el
eLearning de manera raacutepida y efectiva Este espacio tiene ademaacutes un foro de
colaboracioacuten para resolver dudas yo compartir experiencias o iniciativas de otras
instituciones iexclAvancemos juntos hacia el aula virtual
Entre sus eventos maacutes recientes e importantes se tiene Webinar iquestCoacutemo
transformar el aprendizaje a traveacutes de una nueva forma de evaluar en liacutenea
Evaluacioacuten para el Aprendizaje en Liacutenea51 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en evaluacioacuten en liacutenea
Disentildeo instruccional para la tutoriacutea en liacutenea52 Curso virtual de 5 semanas con
foco en disentildeo instruccional
Estrategias y buenas praacutecticas en foros53 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en facilitacioacuten de foros virtuales
Formacioacuten para la Tutoriacutea en Liacutenea54 Curso virtual de 5 semanas con foco en los
elementos baacutesicos de la ensentildeanza en liacutenea
49 httpscursosiadborgeslang=es 50 httpscursosiadborgesindesmoving-online 51
httpscursosiadborgenindesevaluaci-n-para-el-aprendizaje-en-linea-1 52 httpscursosiadborgendise-o-instruccional-para-la-tutor-en-l-nea-0 53
httpscursosiadborgenindesestrategias-y-buenas-pr-cticas-en-foros
60
32 Grupo Banco Mundial seguacuten su paacutegina web55 ldquoEl GBM es la
principal entidad de financiamiento de la educacioacuten en el
mundo en desarrollo Trabaja en programas educativos en maacutes
de 80 paiacuteses y se ha comprometido a ayudar a los paiacuteses a
lograr el ODS 4 que insta a garantizar una educacioacuten de
calidad y a promover oportunidades de aprendizajerdquo
El Grupo del Banco Mundial ha centrado sus esfuerzos en educacioacuten en dos direcciones
estrateacutegicas reformar los sistemas educativos a nivel de paiacutes y construir una base de
conocimiento de alta calidad para las reformas educativas a nivel mundial
Para el GBM es fundamental ldquoutilizar sistemas de medicioacuten para orientar las mejoras Los
sistemas de medicioacuten (i) son imprescindibles para identificar las regiones y las escuelas que
estaacuten logrando resultados reconocer las buenas praacutecticas y estar al corriente de las
medidas que resultan eficaces56rdquo Para ello el GBM ha dispuesto de dos importantes
iniciativas SABER y EdStats
El Enfoque de Sistemas para Mejores Resultados Educativos (SABER en ingleacutes
Systems Approach for Better Education Results57) es un portal interactivo que
ofrece ofrece datos comparativos y conocimiento sobre las poliacuteticas e
instituciones del sistema educativo Evaluacutea la calidad de esas poliacuteticas educativas
con respecto a estaacutendares globales basados en evidencia con el objetivo de
ayudar a los paiacuteses a
fortalecer sistemaacuteticamente
sus sistemas educativos
A nivel de paiacutes proporciona
anaacutelisis de sistemas
educativos evaluaciones
diagnoacutesticos y oportunidades
para el diaacutelogo A nivel
global mejora la base de
conocimiento de los sistemas
educativos y utiliza esta
informacioacuten para
implementar reformas efectivas
En esta misma liacutenea el GBM ha dispuesto instrumento de
observacioacuten de aula gratuito llamado Teach que abre una
ventana a uno de los aspectos menos explorados y maacutes
importantes de la educacioacuten lo que sucede en el aula El
instrumento estaacute disentildeado para ser utilizado en primaria ayudando a los paiacuteses de
ingresos bajos y medios a monitorear y mejorar la calidad de la ensentildeanza
54 httpscursosiadborgenindesformaci-n-para-la-tutor-en-l-nea 55
httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview 56 httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview2 57
httpsaberworldbankorgindexcfm
61
Teach58 puede ser usado como un instrumento de diagnoacutestico y para desarrollo
profesional Como herramienta de diagnoacutestico Teach permite a los gobiernos
supervisar la efectividad de sus poliacuteticas puacuteblicas para mejorar las praacutecticas
docentes Como un instrumento de desarrollo profesional Teach es usado para
identificar las fortalezas y debilidades individuales de los docentes El Banco
Mundial actualmente se encuentra desarrollando Coach el cual ayudaraacute a los
directores y entrenadores a usar la informacioacuten de Teach para entregar
retroalimentacioacuten especiacutefica sobre coacutemo los docentes pueden mejorar sus
praacutecticas en el aula
Teach se diferencia de otros instrumentos de observacioacuten de aula en que captura
(i) el tiempo que los docentes dedican al aprendizaje y la medida en la cual los
estudiantes estaacuten enfocados en la tarea y (ii) la calidad de las praacutecticas docentes
que ayudan a desarrollar las habilidades socioemocionales y cognitivas de los
estudiantes
EdStats Estadiacutesticas en Educacioacuten con 18 indicadores que se subdividen en varias
categoriacuteas 01 Primera infancia 02 Primaria 03 Secundaria 04 Post Seundaria 05
Tercera edad 06 Profesores 07 Inversioacuten 08 Alfabetizacioacuten 09 Resultados de
aprendizaje 10 Logros 11 Igualdad educativa 12 Poblacioacuten 13 Trabajo 14
Antecedentes15 EMIS 16 SABER 17 Logros globales 18 Aprendizaje y pobreza
En el capiacutetulo inicial de este trabajo se mostraron algunas estadiacutesticas de
Venezuela del antildeo 2017
33 OEA su seccioacuten de Educacioacuten59 nos lleva al Portal Educativo
de las Ameacutericas con accesos a
Aula Virtual
Recursos distribuidos en tres grandes rubros
Gobiernos Instituciones y Docentes
58
httpswwwbancomundialorgesnewsfeature20190405una-herramienta-para-medir-la-calidad-de-los-maestros 59
httpsportalportaleducoasorgesredeseducaci-ninicio-home
62
Plataforma para MOOCs con cursos como Educacioacuten STEAM y Desarrollo
sostenible
Red Interamericana de Educacioacuten Docente (RIED) acaacute encontramos valiosa
informacioacuten sobre la formacioacuten de educadores Informe de la RIED de 2019 sobre
Soluciones prometedoras para la formacioacuten docente en STEM y Recursos de
Aprendizaje en liacutenea de la RIED que incluyen una comunidad bases de datos de
planes de clase y poliacuteticas de formacioacuten docente y cursos en liacutenea en ingleacutes y
espantildeol Estos recursos de aprendizaje en liacutenea brindan la oportunidad de
conectarse con colegas de la regioacuten y tener acceso a informacioacuten criacutetica para una
instruccioacuten de calidad y la formulacioacuten de poliacuteticas Los Ministerios pueden
incorporar cualquier de los recursos de la RIED para apoyar su propio trabajo
Alternativas digitales con impacto regional 34 ScolarTIC portal educativo creado por la Fundacioacuten
Telefoacutenica60 creado como una comunidad de
docentes que intercambian experiencias y participan
de distintos proyectos y planes de formacioacuten
ScolarTIC es la primera comunidad educativa digital de aacutembito hispano dirigida a docentes
y futuros docentes Un espacio de aprendizaje innovacioacuten y calidad educativa en el que se
ofrecen cursos online recursos para el aula asiacute como charlas ponencias y talleres
gratuitos junto a propuestas didaacutecticas e iniciativas innovadoras
Con maacutes de 800000 usuarios
Formacioacuten
o Aprendizaje 20 conoceraacutes el origen y la evolucioacuten de los medios sociales
Ademaacutes de conocer conceptos nuevos
o Inteligencia Digital Con este curso pretendemos darte las herramientas
para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades teacutecnicas
sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios
digitales y buenos ciudadanos Para ello te presentaremos un meacutetodo que
usa la inteligencia emocional en el mundo digital DQ World (Digital
Inteligence Quotient o en espantildeol Coeficiente de Inteligencia Digital)
o Competencias digitales docentes I forma parte de una serie de 3 cursos
que abordan las principales 6 aacutereas competenciales necesarias para
mejorar la praacutectica docente en la era digital En este primer curso se
centraraacute en las competencias Informacioacuten y gestioacuten y Comunicacioacuten y
colaboracioacuten
o Aprendizaje Basado en Video (ABV) Recorreremos todas las fases de
creacioacuten de videos desde el guion hasta la postproduccioacuten siempre con
el fin educativo
Propuestas Educativas
60
httpswwwscolarticcominicio
63
o En busca de las Estructuras Cooperativas Nos iniciamos en el uso de
estructuras de aprendizaje cooperativo a traveacutes de la metodologiacutea de PBL
o iexclTe comprendo iexclCoacutemo no voy a comprenderte Expresamos emociones
a traveacutes de la muacutesica
o Unimos emocioacuten-pensamiento-comportamiento Las emociones
condicionan el comportamiento y el comportamiento crea nuevas
emociones
o El grupo unido jamaacutes seraacute vencido Trabajamos diferentes aspectos que
componen la cohesioacuten de un grupo a traveacutes de dinaacutemicas
35 INTEF Instituto Nacional de
Tecnologiacuteas Educativas y de
Formacioacuten del Profesorado
desde su portal61 ofrece
servicios en tres grandes aacutereas
Formacioacuten y colaboracioacuten entre sus opciones maacutes importantes se tienen
Aprendizaje en liacutenea Competencia Digital Educativa Scientix (comunidad para la
ensentildeanza de las ciencias en Europa)
Recursos Educativos nutrida seccioacuten acaacute soacutelo resaltamos las opciones maacutes
interesantes
o ExeLearning software libre y abierto para crear contenidos
educativos de una manera sencilla ldquoun editor de recursos
en constante actualizacioacutenrdquo62
o La aventura de aprender proyecto cuyo objetivo es visibilizar el
aprendizaje producido en entornos no acadeacutemicos Actuacutea como una
plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con la
actividad del aula poniendo en valor que aprender es inseparable de
compartir colaborar y cooperar
o Experiencias Educativas innovadoras acaacute encontramos proyectos
realizados por docentes o centros que buscan mejorar alguacuten aspecto del
aacutembito educativo con efecto transformador y en el que el uso de las
tecnologiacuteas esteacute presente
o Recursos para el aprendizaje en liacutenea su objetivo es ofrecer al
profesorado a las familias y al alumnado informacioacuten sobre diferentes
tipos de recursos (materiales cursos de formacioacuten plataformas
herramientas etc) que estaacuten a su disposicioacuten para ser utilizados en liacutenea
o Educacioacuten digital de Calidad contiene informacioacuten esencial sobre las
normas que regulan el uso de la tecnologiacutea en programas educativos y
61 httpsintefes 62
httpsintefesrecursos-educativosexelearning
64
planes de estudio El INTEF agrupoacute y organizoacute esta normativa dando un
enfoque maacutes cercano para su aplicacioacuten en el entorno educativo
Tecnologiacutea Educativa entre sus muacuteltiples alternativas se encuentran
o La escuela de pensamiento computacional su objetivo es ofrecer
recursos educativos abiertos formacioacuten y soluciones tecnoloacutegicas que
ayuden a los docentes espantildeoles a incorporar esta habilidad a su praacutectica
docente a traveacutes de actividades de programacioacuten y roboacutetica Aunque su
foco son los docentes en Espantildea podemos encontrar viacutedeos de las
transmisiones realizadas por el canal 2 de RTVE tanto en Primaria con
Aprende matemaacuteticas (y mucho maacutes) con el nuevo Scratch 363 y en
Bachillerato con Programacioacuten de robots drones y coches autoacutenomos64
o Observatorio de tecnologiacutea educativa biblioteca virtual de artiacuteculos
creados por docentes para docentes en torno a la innovacioacuten digital en el
aula Cada artiacuteculo presenta una herramienta digital educativa con su
aplicacioacuten didaacutectica y metodoloacutegica terminando con una valoracioacuten del
autora y una recomendacioacuten final
o Seguridad del menor en internet seguacuten el INTEF ldquoentre los menores el uso
del ordenador es praacutecticamente universal (956) mientras que el 871
utiliza Internet Esa facilidad de acceso y familiaridad con el uso de los
nuevos medios les expone a una serie de riesgos sobre los que no siempre
han recibido suficiente formacioacuten65rdquo Afirman tambieacuten que ldquolos riesgos
maacutes graves son aquellos que afectan a la integridad tanto fiacutesica como
emocional de los menores en especial el ciberbullying el grooming y el
sextingrdquo En ese sentido en esta seccioacuten se encuentran Cursos sobre el uso
de internet y Recursos orientados a esta delicada temaacutetica
o Samsung Smart School proyecto dirigido a impulsar el aprendizaje de los
alumnos a traveacutes de dispositivos moacuteviles proporcionaacutendoles acceso a
tecnologiacutea de uacuteltima generacioacuten y reduciendo la brecha digital en zonas
desfavorecidas por su ubicacioacuten geograacutefica la ratio de abandono escolar o
de desempleo Un proyecto impulsado por INTEF y Samsung Espantildea
36 EducConTIC portal auspiciado por el Gobierno
de Espantildea su Ministerios de Educacioacuten Cultura y
Deporte y el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas
Educativas y de Formacioacuten del Profesorado
(INTEF) cofinanciado por la Unioacuten Europea Entre sus accesos maacutes importantes estaacuten
63 httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-sabercomputacional5289000 64
httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-saberaventura-del-saber-pensamiento-computacional-bachillerato5273296 65
httpsintefestecnologia-educativaseguridad-del-menor-en-internet
65
Blog Educativo ldquoActualidad noticias recursos educativos digitales listos para
utilizar en tu aula webs de referencia herramientas de autor66rdquo ademaacutes
encuentras una seccioacuten para Podcast y otra para Laboratorio esta uacuteltima dedicada
a experiencias digitales sobre el uso de la tecnologiacutea en el campo educativo
Catalogo TIC con dos filtros para facilitar la buacutesqueda
o Nivel Educativo Bachillerato (278) Educacioacuten permanente (264)
Educacioacuten Infantil (197) ESO (383) FP (226) Educacioacuten Primaria (352)
Educacioacuten Especial (170) Ensentildeanzas de Reacutegimen Especial (134)
o Tipos de Recursos Herramientas colaborativas (130) Herramientas de
autor (110) Herramientas ofimaacuteticas (25) Plataformas educativas (41)
Contenido educacioacuten digital (443) y Hardware (20)
37 Proyecto Profuturo impulsado por Fundacioacuten Bancaria ldquola
Caixardquo y la Fundacioacuten Telefoacutenica Este programa pone la
tecnologiacutea al servicio de la sociedad para que los nintildeos tengan
las mismas oportunidades de acceso a una educacioacuten de
calidad esteacuten donde esteacuten y dispongan o no de conectividad Entre sus objetivos estaacuten
Promover la educacioacuten a traveacutes de contenidos digitales y avanzados meacutetodos de
ensentildeanza-aprendizaje modulares y adaptados a cada entorno y contexto
Mejorar la formacioacuten de los profesores y facilitarles las mejores herramientas
para fomentar la calidad educativa en sus aulas
Crear contenidos educativos accesibles para joacutevenes y nintildeos con discapacidad
Utilizar la tecnologiacutea para eliminar las barreras educativas y la brecha digital en el
mundo
Para ello el programa entrega ldquomaletasrdquo con un servidor y equipos portaacutetiles (tabletas) a
las instituciones educativas Cada maleta permite recrear una sala de informaacutetica creando
una intranet portaacutetil que entre otras cosas provee internet a todos los equipos que se
conecten a la red Ademaacutes permite la creacioacuten de contenidos que pueden ser compartidos
con todos los usuarios del programa alimentando una biblioteca virtual de recursos entre
todos los usuarios a nivel mundial del programa
Esta iniciativa estaacute siendo aplicada a escala global en 35 paiacuteses y en Venezuela inicioacute con
80 maletines de aula inteligente distribuidos principalmente en las zonas de maacutes
vulnerabilidad y ausencia de conectividad
En el caso de Uruguay el plan de formacioacuten de Profuturo incluye los siguientes cursos
Fundamentos de la programacioacuten 40 horas online En este curso te ensentildearemos
a utilizar las estructuras loacutegicas de programacioacuten de forma adecuada aplicando los
66
httpwwweducaconticesblog
66
principios tanto de la programacioacuten estructurada y modular como las teacutecnicas de
la programacioacuten orientada a objetos empleadas en los lenguajes modernos
Introduccioacuten a la Programacioacuten 30 horas online Descubre que tu idea puede
llegar a convertirse en una aplicacioacuten un programa un software en definitiva
que haraacute lo que le pidas convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un
entorno maacutes eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los maacutes grandes
programadores a nivel internacional
Creando Apps en Android 30 horas online Con los conocimientos baacutesicos que te
puede aportar el curso ldquoIntroduccioacuten a la programacioacutenrdquo junto con esta formacioacuten
aprenderaacutes a programar aplicaciones moacuteviles en Android mediante la creacioacuten de
cinco sencillas apps
En Venezuela se desarrollan dos rutas formativas descritas en la imagen que
sigue
67
38 Plan Ceibal un ejemplo de lo que puede ser un
programa de intervencioacuten tecnoloacutegica bien definido
articulado y ejecutado a nivel nacional el exitoso
caso de Uruguay En su paacutegina web67 se describen
como ldquoun plan de inclusioacuten e igualdad de
oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnologiacutea las poliacuteticas educativas uruguayas
Desde su implementacioacuten cada nintildeo que ingresa al sistema educativo puacuteblico en todo el
paiacutes accede a una computadora para su uso personal con conexioacuten a Internet gratuita
desde el centro educativo Ademaacutes Plan Ceibal provee un conjunto de programas recursos
educativos y capacitacioacuten docente que transforma las maneras de ensentildear y aprenderrdquo
En Venezuela el Proyecto Canaima Educativo arranca dos antildeos despueacutes del Plan Ceibal
plan que entrega su primera computadora en 2007 para 2009 anunciaban una cobertura
del 100 de sus escolares
La gran diferencia con la realidad venezolana estaacute en la planificacioacuten organizacioacuten
ejecucioacuten y monitoreo de un plan integral en contraste con una asignacioacuten irresponsable
sin control ni acompantildeamiento de equipos tecnoloacutegicos como ocurrioacute en nuestro paiacutes
Asiacute encontramos un portal orientado a la Innovacioacuten Educativa con una serie de servicios y
proyectos que mencionamos a continuacioacuten
Red Global de Aprendizajes ldquoes una iniciativa de colaboracioacuten internacional que
busca integrar nuevas formas de ensentildear y aprender en instituciones educativas de
diferentes partes del mundo a traveacutes de un marco comuacuten de acciones e
investigacioacuten El objetivo es impulsar sistematizar y evaluar un conjunto de
praacutecticas educativas que tiendan al ldquoAprendizaje profundordquo y al desarrollo de
ldquocompetencias transversalesrdquo para la vida68rdquo
Programas
o Laboratorios de Tecnologiacuteas Digitales creado para redimensionar las
antiguas salas de informaacutetica y extender el uso de la tecnologiacutea a todas las
aacutereas del local escolar y del conocimiento Se encargan de proveer
equipamiento (kits de roboacutetica impresoras 3D entre otros materiales) a
los centros educativos ademaacutes de cursos de formacioacuten con
acompantildeamiento permanente a docentes y estudiantes
67 httpswwwceibaleduuyes 68
httpswwwceibaleduuyesred-global-de-aprendizajes
68
o Ceibal en Ingleacutes programa abierto remoto y presencial continuo e
inclusivo Consiste de un sistema de videoconferencia que hacen posible
una experiencia cercana en tiempo real Todas las escuelas y liceos
urbanos de Uruguay pueden acceder desde su creacioacuten CEI universalizoacute la
ensenanza de Ingleacutes en Educacioacuten Primaria
o Joacutevenes a Programar su objetivo es contribuir a traveacutes de la educacioacuten al
desarrollo del sector de las TIC brindando formacioacuten en testing y en los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados del mercado Apunta a ampliar
las posibilidades de insercioacuten laboral en un rubro con alta demanda de
recursos humanos capacitados
Recursos
o Viacutedeojuegos una variedad de juegos para matemaacuteticas habilidad verbal
historia geografiacutea convivencia y valores que soacutelo pueden ser descargados
y utilizados en las tabletas del Plan Ceibal
o Valijas es un sitio de recursos seleccionados que incluye herramientas
gratuitas en liacutenea yo descargables destinadas al uso principalmente por
parte de joacutevenes estudiantes de Educacioacuten Media
Cuenta con maacutes de 80 recursos organizados por categoriacuteas que permiten
trabajar en la creacioacuten de presentaciones formularios imaacutegenes mapas
sitios web edicioacuten de videos y sonidos almacenamiento de informacioacuten
programacioacuten de juegos y mucho maacutes
Como se aprecia en la imagen ofrece una variedad de servicios y
propuestas
A manera de ejemplo se muestra el menuacute que se despliega al acceder a
Graficar informacioacuten
69
Plataformas
o PAM Plataforma Adaptativa de Matemaacuteticas Es una
plataforma adaptativa en liacutenea para ensentildear
matemaacutetica que integra activamente a los estudiantes
y docentes en el proceso educativo Brinda a los
docentes herramientas para trabajar con sus grupos
establecer metas de aprendizaje y proponer
actividades
Funciona como una interfaz virtual entre los docentes y estudiantes donde
el profesor o maestro puede asignar los libros ejercicios y actividades que
el estudiante debe atender
Posee instrumentos de evaluacioacuten integral para dar seguimiento y
reportes de forma inmediata Permite crear series de actividades propias y
compartirlas con colegas
o CREA Plataforma Virtual de Aprendizaje funciona como
una interfaz para que los docentes creen situaciones de
aprendizaje asignen recursos y calificaciones a los
estudiantes en cualquier aacuterea del pensum
o MATIFIC Plataforma Gamificada de Matemaacuteticas juego
ambientado en monstruos tesoros magos exploradores
misiones y acertijos matemaacuteticos Aborda temaacuteticas
como geometriacutea volumen aritmeacutetica y resolucioacuten de
problemas Reuacutene excelentes condiciones para atrapar a
los estudiantes buen disentildeo graacutefico uso adecuado de los
sonidos y retos que exigen del anaacutelisis maacutes que de una
respuesta automaacutetica
o MicroBit herramienta del menuacute de MakeCode69 de Microsoft para
impulsar la educacioacuten informaacutetica el desarrollo de competencias para el
69
httpswwwmicrosoftcomen-usmakecode
70
manejo de lenguajes de programacioacuten y codificacioacuten con
programas acordes a la edad y nivel de los estudiantes
MakeCode da vida a la informaacutetica para todos los
estudiantes con proyectos divertidos resultados
inmediatos para estudiantes de todos los niveles
En particular MicroBit70 permite crear tus propios
proyectos ofreciendo tutoriales y ejemplos muy
variados moda juguetes muacutesica ciencias juegos entre otros
Formacioacuten Docente
o Propuesta propone estrategias que integran tecnologiacuteas digitales y
promueven abordajes pedagoacutegicos innovadores en el marco de la Red
Global de Aprendizajes Las estrategias desarrolladas por el Departamento
de Formacioacuten estaacuten orientadas a educadorases docentes y estudiantes
de Formacioacuten Docente de la Administracioacuten Nacional de Educacioacuten Puacuteblica
(ANEP)
o Aprender Tods estaacute dirigido a todos los actores relacionados con el
centro educativo directorases docentes estudiantes de Magisterio
lasos estudiantes y sus familias Se les capacita y apoya para que trabajen
en la elaboracioacuten de proyectos de inclusioacuten digital alineados con los
objetivos pedagoacutegicos del antildeo en cada centro
o Disentildeando Cambios forma parte de la red internacional Design for
Change que aplica la metodologiacutea del Pensamiento de disentildeo (Design
Thinking) en el trabajo en equipo para implementar mejoras estaacute dirigido
a docentes y estudiantes de Educacioacuten Media Propone detectar
necesidades de cambio en los centros de estudios y construir estrategias
que las atiendan incorporando tecnologiacuteas digitales como mediadoras del
cambio
o Ciclos de videoconferencias para estudiantes de Primaria y Media
ldquoArtistas en el aulardquo y ldquoCientiacuteficos en el aulardquo son encuentros virtuales que
utilizan los equipos de videoconferencia instalados por Plan Ceibal en los
centros educativos para acercar a lasos estudiantes a las disciplinas
cientiacuteficas y artiacutesticas De esta manera proponen la videoconferencia
como una herramienta disponible para los contactos a distancia que lasos
docentes consideren incorporar a su trabajo con la clase
70
httpsmakecodemicrobitorg
71
39 Eduteka por Universidad Icesi en Cali Colombia con su
Escuela de Ciencias de la Educacioacuten promueven un
portal71 de faacutecil registro para docentes que te ofrece la
oportunidad de crear proyectos de clase e interactuar
con colegas Ademaacutes de disponer de cientos de recursos y herramientas distribuidas en las
siguientes secciones
Documentos y artiacuteculos seccioacuten de noticias artiacuteculoscedil documentos cursos Entre
las maacutes destacadas estaacuten
o MEN Contenidos digitales para continuar aprendiendo en el aislamiento
social
o Coleccioacuten Aprender y ensentildear desde casa
o Matemaacutetica Interactiva simulaciones para trabajo en casa
o Ruta para la virtualizacioacuten de clases presenciales
Moacutedulos temaacuteticos son temaacuteticas especiacuteficas que agrupan documentos recursos
y herramientas Entre ellas se tienen Competencia para Manejar Informacioacuten
Alfabetismo en Medios Curriacuteculo INSA de Informaacutetica Aprendizaje Visual
Pensamiento Criacutetico Proyectos de Clase MITICA - Modelo para Integrar las TIC al
Curriacuteculo Escolar
Proyectos de Clase con una cantidad increiacuteble de proyectos los docentes han
compartido sus iniciativas de clases al punto de tener a disposicioacuten 1365
proyectos en Matemaacuteticas 1440 en Ciencias Sociales 3005 en Ciencias Naturales
359 en Arte 1364 en Humanidades 2831 en Lenguaje 575 en Lengua Extranjera
2250 en Tecnologiacutea e Informaacutetica y 225 en Educacioacuten Fiacutesica
Recursos Digitales donde se tienen maacutes de 450 recursos en matemaacuteticas 130 en
ciencias sociales maacutes de 500 en ciencias naturales maacutes de 100 en Lengua
Castellana y 64 para Ingleacutes
Herramientas TIC desarrollan secciones como Audio Blogs Comics Diagramas
Causa Efecto Diagramas de Venn Diagramas de Flujo ndash Proceso Etiquetado
Social Fotografia Graacuteficas Imaacutegenes entre muchas maacutes
Planificar tu clase donde puedes utilizar el Gestor de Proyectos de Clase de
Eduteka herramienta interactiva en liacutenea que permite crear editar y visualizar
sus propios Proyectos En eacutel no solamente podraacute alojar sus Proyectos de Clase y
WebQuest (WQ) sino consultar proyectos elaborados por otros docentes que
aparecen organizados por las diferentes aacutereas acadeacutemicas
71
httpedutekaicesieduco
72
40 Educar es el portal educativo del Ministerio de Educacioacuten de
Argentina Es un sitio que aporta contenidos relacionados con
las diversas aacutereas del conocimiento con el propoacutesito de
promover la ensentildeanza y el aprendizaje de calidad Similar a
Eduteka es un repositorio de recursos y novedades en educacioacuten Su portal clasifica la
informacioacuten en cinco grandes accesos directos Docentes y directivos estudiantes
familias recursos y novedades
Los recursos los distribuye en las siguientes etiquetas Inicial Primaria Secundaria
Especiales Efemeacuterides y Experiencias Ademaacutes los recursos se caracterizan en funcioacuten de
la audiencia (docente estudiante familia) el aacuterea (artes ciencias agrarias y ambiente
ciencias ambientales ciencias naturales y un larguiacutesimo etc) el formato (audio coleccioacuten
enlace galeria de imaacutegenes etc) y el tipo de recurso (actividades aplicacioacuten artiacutestico
periodiacutestico directorio de enlaces etc) Las aacutereas con maacutes recursos son Ciencias Naturales
con maacutes de 1000 ciencias sociales con casi 1900 tecnologiacutea con casi 700 formacioacuten eacutetica
y ciudadana al igual que literatura con casi 600 y finalmente matemaacuteticas con maacutes de 500
Las novedades vienen organizadas de la siguiente manera Institucionales Sociedad
Formacioacuten Educacioacuten y TIC y Cultura digital Una de las alternativas maacutes interesantes que
promueven en su paacutegina de inicio es Ensentildear con (poca) tecnologiacutea Coacutemo hacer si no
tienes experiencia con la tecnologiacutea o si tus estudiantes tienen poco acceso a ella un post
que presenta instrucciones sencillas para el abordaje docente de la tecnologiacutea de forma
progresiva y eficaz
73
Ensentildear Si bien ninguna alternativa digital es capaz de ensentildear por siacute sola porque los procesos educativos
fundamentales y esenciales para la sociedad requieren del intercambio personal la colaboracioacuten
empatiacutea y fortalecimiento de viacutenculos sociales Todas las opciones acaacute descritas representan
oportunidades para nutrir los procesos de ensentildeanza presenciales semipresenciales o a distancia
de los docentes
Asiacute pues para Ensentildear en la era digital requerimos de recursos recursos digitales que pueden ser
de muchos tipos y con muchos propoacutesitos En muchas ocasiones las disciplinas o aacutereas de estudio
impulsan determinados recursos Esto seraacute evidente a lo largo de la revisioacuten Los medios para
Ensentildear seraacuten motivo de estudio de otra interseccioacuten taxonoacutemica
Palabras claves recursos disciplinas ensentildeanza
Se presenta esta dimensioacuten como el ejercicio pleno de la ensentildeanza se distribuyen las alternativas
digitales vinculadas a la didaacutectica y la pedagogiacutea en aacutereas y niveles Esto con la finalidad de ayudar
al docente a identificar el recurso que mejor se adapta a sus necesidades Se muestran
aplicaciones paacuteginas web y softwares para atender las siguientes aacutereas matemaacuteticas fiacutesica
quiacutemica astronomiacutea ciencias naturales habilidad verbal geografiacutea e historia Ademaacutes se
reconocen los siguientes niveles preescolar primaria secundaria y educacioacuten superior
El ejercicio pleno de la ensentildeanza requiere del uso y creacioacuten de recursos o materiales didaacutecticos
audios videos presentaciones podscast mapas mentales guiacuteas de ejercicios etc El docente estaacute
en la posibilidad de identificar praacutecticamente cualquier recurso que necesite si desarrolla una
buacutesqueda paciente en la Internet Si bien compartir recursos y materiales es una habilidad del
docente del siglo XXI tambieacuten lo es la produccioacuten de materiales que favorezcan un verdadero
intercambio y no un mero consumo o uso de lo ya existente
Es por ello que al finalizar la revisioacuten de las alternativas digitales orientadas a las disciplinas se
presenta un apartado soacutelo para abordar las herramientas para la generacioacuten de recursos
didaacutecticos
No se aborda en esta seccioacuten la didaacutectica de la educacioacuten a distancia eso seraacute objeto de estudio
en el capiacutetulo Ensentildear ndash Gestionar los portales dedicados a la creacioacuten de aulas virtuales y a
facilitar los procesos de evaluacioacuten calificacioacuten registro y retroalimentacioacuten esenciales en el
proceso de ensentildeanza aprendizaje Tampoco se estudian las estrategias de ensentildeanza como el
aula invertida el uso de blogs o redes sociales en la educacioacuten tendraacuten su propio capiacutetulo
Si bien en la seccioacuten anterior se presentaron los espacios de formacioacuten ndash preparacioacuten del
profesorado para ejercer la docencia enriqueciendo su didaacutectica acaacute se presentan elementos maacutes
concretos que sirven de herramientas puntuales para las asignaturas y propoacutesitos maacutes universales
de las distintas disciplinas que constituyen nuestro sistema educativo
74
La resentildea que se presenta reuacutene portales multidisciplinarios que atienden muchas aacutereas y niveles
algunos colombianos estadounidenses espantildeoles se hace un gran esfuerzo por resaltar nuestras
iniciativas venezolanas No soacutelo por reconocer el valor del esfuerzo compromiso responsabilidad
y dedicacioacuten que demuestran al resistir la crisis econoacutemica y social que asfixia al paiacutes sino por
reunir elementos de pertinencia y calidad que les permite competir con portales similares dentro
y fuera de nuestras fronteras
Luego se abordan las disciplinas mencionando las aplicaciones digitales que se circunscriben maacutes
especiacuteficamente a cada una de ellas Se debe ver esta seccioacuten como la caja de herramientas del
profesor o maestro Acaacute se describen decenas de recursos que facilitaraacuten labor de ensentildeanza
cada uno requiere de un abordaje previo que cumpla con las siguientes etapas familiarizacioacuten
disentildeo de la estrategia de aplicacioacuten o implementacioacuten intervencioacuten reflexioacuten retroalimentacioacuten
registro y difusioacuten de la experiencia
Finalmente el propoacutesito de este capiacutetulo es ver la ensentildeanza desligada de su aspecto
administrativo y de gestioacuten escolar
Alternativas digitales multidisciplinarias Las alternativas multidisciplinarias tienen entre sus fortalezas la amplitud de temaacuteticas la
diversidad de puacuteblicos que pueden hacer consulta de ellas el uso adecuado de los medios
multimedia (audios viacutedeos infografiacuteas etc) y el abordaje general de sus contenidos No obstante
en muchos casos no pueden detallar o profundizar en aspectos especiacuteficos de las especialidades
que reuacutenen Auacuten asiacute suelen ser utilizados de forma frecuente por estudiantes y docentes para el
cumplimiento de tareas o la precisioacuten de alguacuten tipo de informacioacuten respectivamente
Dado lo extenso e importante de esta clase taxonoacutemica se presentan los mapas por cada apartado
o subtiacutetulo en este caso se tiene
Venezolanas Exterior Infantil y primaria
BiblioFEP Profuturo Buscador Infantil
Guaoorg Tiching Mundo Primaria
Museo de los Nintildeos de Caracas
Contenidos Educativos Digitales
Junta de Extremadura
Cokitos
Tes Educational App
Store
Didactalia
BrainPOP
Aprendo en liacutenea
Temoa
75
Venezolanas
Comenzando por casa nos complace presentar iniciativas robustas de primer nivel que en su
momento fueron difundidas en prensa a nivel nacional es el caso de la Fundacioacuten Empresas Polar
y su esfuerzo editorial
41 BiblioFEP es la biblioteca digital de Fundacioacuten Empresas Polar su
lanzamiento oficial se realizoacute en febrero de 2018 con 77 tiacutetulos
disponibles en esa primera entrega Esta plataforma educativa
incorporaraacute de manera progresiva maacutes de 1500 tiacutetulos producidos
en 40 antildeos de conocimientos del Fondo Editorial Empresas Polar
De manera gratuita interactiva y accesible para todos los lectores
venezolanos e internautas en cualquier parte del mundo
Categoriza la informacioacuten en 5 grandes aacutereas ciencias historia lengua sociales e
institucionales
BiblioFEP Matemaacuteticas cuenta con una coleccioacuten de manuales de
primer a sexto grado de primaria que sirven de apoyo al docente
Completamente gratuito y digital
Tambieacuten se tienen joyas como Matemaacutetica Maravillosa de Ineacutes Carrera
de Orellana ldquocoleccioacuten de fasciacuteculos ampliamente ilustrados con
imaacutegenes y graacuteficos estaacute dirigida tanto a los estudiantes de los uacuteltimos
antildeos del bachillerato como a los de educacioacuten teacutecnica y
preuniversitaria72rdquo
BiblioFEP Fiacutesica entre las publicaciones maacutes destacadas se tienen
Fiacutesica a diario ldquocoleccioacuten de 26 fasciacuteculos ndashque fueron encartados en el
diario Uacuteltimas Noticiasndash incluye tanto los conceptos baacutesicos de la fiacutesica
como informacioacuten sobre los retos de esta ciencia en el siglo XXI73rdquo
Tambieacuten hay una serie de manuales didaacutecticos dentro de la coleccioacuten
Ciencia en la Escuela y Ciencia para nosotros finalmente se dispone
de acceso a la Revista EsCiencia que atiende otras aacutereas ademaacutes de la
fiacutesica
BiblioFEP Quiacutemica iniciamos este recuento con la coleccioacuten de 40
fasciacuteculos encartados en el diario Uacuteltimas Noticias sobre El mundo de
la quiacutemica Otros tiacutetulos interesantes son La quiacutemica en los
alimentos Ciencia en la Escuela Ciencia para nosotros y Revista
EsCiencia
72 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesmatematica-maravillosa 73
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesfisica-a-diario
76
BiblioFEP Historia una de las aacutereas con maacutes recursos en toda la
biblioteca digital resaltan los libros de Historia de Venezuela en
Imaacutegenes interactivos en la misma plataforma digital Tambieacuten
vale la pena resentildear Aneacutecdotas meacutedicas en la historia de
Venezuela El uso de las imaacutegenes como estrategia para la
ensentildeanza de la historia universal Cronologiacutea de historia de
Venezuela y eventos mundiales Diccionario de Historia de
Venezuela Huellas de la inmigracioacuten en Venezuela Venezuela siglo
XX Visiones y testimonios e Imaacutegenes de mi ciudad
BiblioFEP Geografiacutea otra de las aacutereas con mayor respaldo acadeacutemico y
valor pedagoacutegico El aporte de la coleccioacuten GeoVenezuela en sus tres
formatos permite el abordaje de la geografiacutea de nuestro paiacutes de una
manera agradable llena de imaacutegenes de excelente calidad y con un
disentildeo pedagoacutegico de primer nivel A ello debemos agregar Macanao
510 Parques Nacionales de Venezuela Geohistoria de la sensibilidad en
Venezuela Flora vascular de los llanos de Venezuela La modernizacioacuten
difiacutecil Henri Pittier en Venezuela 1920-1950 y Se van los glaciares
BiblioFEP Biologiacutea (Ciencias Naturales) entre las publicaciones maacutes importantes
tenemos El mundo de la biologiacutea con ldquo28 capiacutetulos expertos venezolanos
presentan temas de gran intereacutes que relacionan el mundo de la biologiacutea con otras
disciplinas Su disentildeo aacutegil y atractivo colmado de imaacutegenes graacuteficos infografiacuteas
y color asiacute como su lenguaje diaacutefano y directo constituyen un aporte maacutes para
estimular el intereacutes de los joacutevenes y puacuteblico en general por el conocimiento y
comprensioacuten de esta ciencia tan esencial en el mundo actual74rdquo Tambieacuten
destacamos Ciencia en la Escuela Vida silvestre en un bosque urbano de
Caracas La langosta espinosa (Panulirus argus) Entomologiacutea del Parque Nacional Henri
Pittier Situacioacuten del cultivo del arroz en Venezuela Efecto del manejo del riego y la
densidad de siembra en el cultivo de arroz en Portuguesa y El maiacutez en Venezuela
BiblioFEP Lengua con publicaciones orientadas a la literatura
venezolana y fortalecimiento del buen uso de la lengua
castellana Entre sus principales tiacutetulos tenemos Lenguaje para
todos consta de 38 fasciacuteculos ldquoconcebida con el fin de promover
la valoracioacuten del lenguaje oral y escrito como instrumento para
construir conocimientos comprender el mundo interactuar con
los demaacutes y compartir sentimientos ideas y opiniones ofrece
informacioacuten sobre variados temas linguumliacutesticos y literarios de
manera sencilla y amena75rdquo Ademaacutes vale la pena destacar
74 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesel-mundo-de-la-biologia 75
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccioneslenguaje-para-todos
77
Muestrario de voces y frases expresivas del habla venezolana Diccionario histoacuterico del
espantildeol de Venezuela Lo escribo yo PolarEsLetras (Juegos para aprender a leer y escribir)
Jugando entre libros Yoyo llega Mitos y leyendas del estado Portuguesa Suma del pensar
venezolano y Los refranes maacutes ilustres ilustrados por Zapata
42 Guaoorg siguiendo con los esfuerzos venezolanos este portal no soacutelo ofrece recursos para
la ensentildeanza de las matemaacuteticas sino que ofrece todo un repositorio de recursos para el
pensum venezolano tanto en primaria como en secundaria La ventaja maacutes importante
para el usuario es la facilidad para identificar el recurso alineado con nuestras
definiciones nuestros temas y contenidos ubicados a lo largo del sistema educativo
En el aacuterea de matemaacuteticas ofrece viacutedeos muchos de ellos pertenecientes a Kahn Academy
lo cual es garantiacutea de calidad visual y pertinencia didaacutectica
43 Museo de los Nintildeos de Caracas es un lugar donde los nintildeos aprenden
jugando los principios de la ciencia la tecnologiacutea el arte y los valores
fundamentales de la sociedad Para cumplir su misioacuten el Museo
presenta a los visitantes exhibiciones participativas realizadas con
componentes mecaacutenicos electroacutenicos seres vivos y mobiliario -con
apoyo graacutefico y textos- que permiten manipular contemplar e interactuar obteniendo
informacioacuten conocimientos y experiencias que refuerzan el aprendizaje
En el Museo encontramos las exhibiciones agrupadas de la siguiente manera biologiacutea
comunicacioacuten ecologiacutea fiacutesica la carrera espacial una gran caja de colores la emocioacuten de
vivirhellip sin drogas Museito sobre ruedas y un planetario En su paacutegina web76 ofrece una
visita virtual que sirve de abrebocas para las visitas presenciales que son todo un lujo para
la ciudad capital
76
httpswwwmaravillosarealidadcom
78
Fuera de Venezuela
Empezando por Espantildea se presenta una serie de portales que ocupan un lugar muy importante en
la ensentildeanza en funcioacuten del uso de las TIC
44 Profuturo la coyuntura de la pandemia ha impulsado la cooperacioacuten y el intercambio de
diversos recursos antes dedicados exclusivamente para un proyecto este es el caso del
portal de recursos de Profuturo77 Proyecto antes descrito en la seccioacuten Procurar ndash
Ensentildear
Material de calidad revisado y validado por expertos en la materia Organizado por
Materias Matemaacuteticas (401) Ciencias Naturales (512) Ciencias Sociales Geografiacutea
e Historia (89) Lengua y literatura (153) Tecnologiacutea (119) entre otras
Niveles Educativos 16-18 antildeos (449) 14-16 antildeos (519) 12-14 antildeos (454) 10-12
antildeos (419) 8-10 antildeos (311) 6-8 antildeos (251) y 3-6 antildeos (116)
Idioma Castellano (1279) Ingleacutes (42) Franceacutes (13)
Tipo de actividad Ejercicio (543) Examen (1) Problema (24)
ExperimentoPraacutectica (264) Juego (36) Experiencia educativa (11) Unidad
didaacutectica (458) Actividad interactiva (195) ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
(121) Secuencia didaacutectica (39)
Colecciones educativas EduCaixa (102) Fe y Alegriacutea (24) Mundo Escolar (9)
Junta de Andaluciacutea (49) Junta de Castilla y Leoacuten (129) Catedu (345) Siemens
Stiftung (143) Sangakoo (136) FQ-Experimentos (119) International Childrens
Digital Library (55) Zona JClic (159)
Contenidos SCORM recientemente liberaron la coleccioacuten de contenidos SCORM
creadas en el marco del Proyecto Profuturo alliacute tenemos Ciencias (192)
Ciudadaniacutea y Convivencia en Paz (20) Lengua espantildeola (48) Lengua francesa (48)
Lengua inglesa (48) Lengua portuguesa (48) Maneras de pensar y de actuar (48)
Matemaacuteticas (64) Principios para una vida saludable (16) y Tecnologiacutea (40)
Los SCORM son recursos interactivos (secuencias didaacutecticas) creados por los
docentes que pueden ser leiacutedos entendidos utilizados en los Sistemas de Gestioacuten
de Aprendizaje en Liacutenea (LMS) La imagen que se muestra es la portada de un
SCORM para comparar nuacutemeros
77
httpsresourcesprofuturoeducationrecursos-educativos
79
Al entrar encontramos una secuencia didaacutectica (paacuteginas en sucesioacuten con
propoacutesitos especiacuteficos) acompantildeada de sonidos animaciones viacutedeos etc
Maacutes adelante ver Alternativa Digital 107 profundizamos sobre los Shareable
Content Object Reference Model SCORM
45 Tiching en su portal78 se presentan como una red
educativa escolar capaz de atender las necesidades
especiacuteficas de diversos paiacuteses de acuerdo a sus sistemas
educativos ldquoTodos los recursos educativos que necesitas
para aprender y ensentildear mejor Tiching se adapta a la realidad educativa de cada paiacutesrdquo
Con presencia en 19 paiacuteses Invita a los docentes a
Encontrar recursos Todos los recursos educativos clasificados por cursos y
asignaturas para ensentildear y aprender mejor
Crear su propia seleccioacuten Clasifica tus recursos en las carpetas de la biblioteca y
crea secuencias didaacutecticas y libros digitales con ellos
Compartir experiencias Participa en los grupos y en las clases para intercambiar
dudas experiencias y recursos con otras personas
En el caso de Venezuela ofrecen maacutes de 17000 recursos para educacioacuten inicial maacutes de
200000 en Educacioacuten Baacutesica y cerca de 75000 en Educacioacuten Media
78
httpwwwtichingcom
80
46 Contenidos Educativos Digitales Junta de Extremadura79 repositorio de informacioacuten para
todos los niveles del sistema educativo a
pesar de que el mismo responde al pensum
espantildeol puede servir de consulta sobre todo
en aacutereas como Educacioacuten de Adultos
Educacioacuten Especial aacutereas con menos
presencia en la red que las tradicionales
Ademaacutes encontraremos en la seccioacuten de
Bachillerato una serie de recursos y
simulaciones en matemaacuteticas fiacutesica y
quiacutemica Ademaacutes de las habituales secciones
en educacioacuten primaria e infantil dedicadas a la habilidad verbal y numeacuterica
47 Tes se describen en su paacutegina web ldquocomo una empresa de
educacioacuten que apoya a maestros personal escolar y
escuelas para que tengan eacutexito en todos los aspectos de su
vida docente80rdquo Su seccioacuten de lecciones cuenta con maacutes
de 900000 recursos distribuidos de acuerdo a la edad nivel Ademaacutes cuentan con una
seccioacuten para cursos respaldada por tes institute httpswwwtescominstitute
48 Didactalia en su seccioacuten de material educativo81
ofrece un menuacute interactivo por grado acadeacutemico
y aacuterea de intereacutes sumamente completo Hace eacutenfasis en contenidos para jugar y
experimentar Tambieacuten tienen un canal de viacutedeo Ofrecen ademaacutes recursos para maestros
como mapas caligrafiacuteas cuadernos de caacutelculo cuadernos de Paper Toys y muchos juegos
49 BrainPOP ofrece breves peliacuteculas o clips de animacioacuten didaacutecticas que
sirven de centro de una leccioacuten con recursos orientaciones didaacutecticas
lecturas recomendadas cuestionarios o experimentos Atiende las
siguientes aacutereas ciencia ciencias sociales matemaacuteticas salud
tecnologiacutea arte espantildeol y tendencias Dirigido principalmente a
estudiantes de entre 6 y 17 antildeos En su portal en espantildeol se puede leer ldquoHaz de cada
habitacioacuten un saloacuten de clases BrainPOP estaacute aquiacute para ayudarte a ti y a tus alumnos con
acceso gratuito para seguir aprendiendo durante el cierre de escuelas82rdquo
79 Educares 80
httpswwwtescom 81 httpsdidactalianetcomunidadmaterialeducativo 82
httpsespbrainpopcom
81
50 Aprendo en liacutenea portal83 chileno del ministerio de
Educacioacuten con recursos digitales para el autoaprendizaje en
casa y el aprendizaje en familia Refuerzan las aacutereas
esenciales Matemaacuteticas Lenguaje y comunicacioacuten con recursos organizados por cada
nivel Ademaacutes ofrecen una Biblioteca digital escolar conferencias y muchas herramientas
digitales
51 Temoa portal84 de Recursos
Educativos Abiertos adscrito al
Tecnoloacutegico de Monterrey
Recursos educativos Seguridad de que los recursos provienen de sitios valiosos y
catalogados por bibliotecarios expertos Acceso puacuteblico y gratuito Recomendaciones de
uso para ensentildear o aprender
Temas Arte y Arquitectura Negocios y Economiacutea Ingenieriacutea y Ciencias Aplicadas General
Ciencias de la Salud Historia y Arqueologiacutea Periodismo y Comunicacioacuten Lengua y
Literatura Leyes Poliacutetica y Gobierno Muacutesica Danza Drama y Cine Filosofiacutea y Religioacuten
Ciencias y Sociales
Infantil y primaria
De ninguna forma se resumen las alternativas digitales de esta seccioacuten en el aacuterea infantil y
primaria a las pocas que se presentan a continuacioacuten se resaltan con un inciso independiente
uacutenicamente por su eacutenfasis en el nivel y edad Con lo cual se invita al lector a una revisioacuten
minuciosa de todas las referencias de este capiacutetulo para profundizar en alternativas para
educacioacuten inicial y primaria
52 Buscador Infantil85 es una alternativa ideal para los maestros de
preescolar y primaria disentildeado y programado usando la tecnologiacutea de
Google con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los
contenidos NO APTOS para menores en los resultados de buacutesqueda Lo
cual es una garantiacutea para su recomendacioacuten y uso con una poblacioacuten tan
vulnerable
Entre los recursos infantiles y actividades en liacutenea ofrecidos por el buscador se tienen El
cuerpo humano y anatomiacutea Abecedario y alfabeto Adivinanzas y acertijos Aprender a
leer Caligrafiacutea Colorear Disney Fichas infantiles Ingleacutes para nintildeos Juegos infantiles
online Manualidades infantiles Matemaacuteticas infantiles Personajes Poesiacutea y poemas
infantiles Magia infantil Pasatiempos infantiles Peliacuteculas Recursos educativos y mucho
maacutes
83
httpscurriculumnacionalmineducclestudiante621w3-propertyname-822html 84 httptemoatecmxes 85
httpswwwbuscadorinfantilcom
82
53 Mundo Primaria portal de juegos86 cuentos dibujos lecturas adivinanzas canciones y
recursos para los estudiantes de educacioacuten primaria Es una alternativa digital que
complementa el trabajo del maestro en este nivel
54 Cokitos portal de juegos educativos87 preferiblemente para educacioacuten preescolar y
primaria entre sus principales ventajas estaacute la clasificacioacuten de la informacioacuten y propuestas
por edades y aacutereas de intereacutes
55 Educational App Store Portal ldquoes una plataforma de
descubrimiento revisioacuten y recomendacioacuten para
aplicaciones educativas88rdquo Ofrecen una lista de Apps
educativas certificadas y revisadas por maestros con experiencia profesional para ayudar
a los educadores a progresar en la educacioacuten de los maacutes pequentildeos
Su principal debilidad es el idioma toda la plataforma estaacute en ingleacutes sin embargo su
esfuerzo y gran variedad de opciones nos permite resentildearla
Hay 6 grandes secciones Para Padres Para Maestros o profesores Nuevas Apps
Educativas Mejores Apps Educativas Aplicaciones de entrenamiento y Aplicaciones de
aprendizaje Finalmente encontramos servicios de buacutesqueda
Alternativas digitales en Matemaacuteticas El mapa de alternativas para esta categoriacutea es el maacutes extenso de todo el trabajo evidentemente
es una evidencia del campo de experticia del autor lo que invita a incorporar expertos de todas las
aacutereas acaacute descritas (y aquellas que hayan sido omitidas) en siguientes ediciones de este trabajo
Como se dijo al inicio de la investigacioacuten este tipo de revisiones suelen quedar desfasadas con la
realidad en muy pocos meses en algunos casos en diacuteas ya que el desarrollo tecnoloacutegico es
intenso y productivo Lo cual no soacutelo exige incorporar nuevas alternativas sino eliminar aquellas
que fueron sacadas del mercado por mejores opciones
En esta clase se presentan cuatro subcategoriacuteas para distribuir lo mejor posible las opciones
existentes
86
httpswwwmundoprimariacom 87 httpswwwcokitoscom 88
httpswwweducationalappstorecomappgeo-touch-learn-geography
83
Primaria y primeros antildeos del
bachillerato
Secundaria y educacioacuten superior
Programas o portales
matemaacuteticos
Para orientar el aprendizaje de la
matemaacutetica
Portales para aprender
matemaacuteticas
El Rey de las Mates Junior Apps
MathWay Geogebra AdaptedMind Tocamates
Rey de las Mates PhotoMath Maxima IXL Aprendizaje
inmersivo y adaptable
Emamatematicasnet
Maths vs Zombies Symbolab WolframAlpha Educatina lasmatematicaseu
Monster numbers MatLab Smartick Retomates
Math vs Insects Proyecto Descartes
ensa
Museo Interactivo de
Matemaacutetica
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato
56 El Rey de las Mates Junior Apps es un juego de matemaacuteticas en un
ambiente medieval donde los premios son ascensos en escala social
respondiendo a preguntas y resolviendo puzzles sobre matemaacuteticas
Consigue estrellas obteacuten medallas y compite contra tus amigos y familia
Recomendado para nintildeos entre 6 y 10 antildeos
57 Rey de las Mates es un juego dinaacutemico muy divertido y con muacuteltiples
problemas sobre diferentes temas Continuacioacuten del anterior para nintildeos de
10 antildeos o maacutes Avanzas en el juego contestando a problemas matemaacuteticos
y mejorando tu puntuacioacuten total El juego incluye una gran variedad de temas
matemaacuteticos propios de primaria y los primeros antildeos de secundaria
58 Maths vs Zombies App para Android y iOS ambientada en el
mundo de los Zombies los estudiantes juegan y practican las
operaciones baacutesicas de matemaacuteticas de forma simultaacutenea
recomendado para educacioacuten primaria
59 Monster numbers App soacutelo para Android similar al caso anterior
presenta situaciones y problemas matemaacuteticos en el mundo de
los monstruos
84
60 Math vs Insects soacutelo para iOS replica el formato de aventuras
y juegos que ayuda al aprendizaje de las matemaacuteticas
jugando
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior
61 MathWay otro portal89 que resuelve operaciones y problemas matemaacuteticos con las
ventajas de poder cargar directamente imaacutegenes fotografiacuteas de los ejercicios a resolver
Ademaacutes ofrece al usuario una bateriacutea de formas en que puede dar la respuesta y una
explicacioacuten de la resolucioacuten de la misma Finalmente cuenta con una App descargable en
teleacutefonos inteligentes Ideal para utilizar en secundaria
62 PhotoMath maacutes de 100000000 de descargas ofrece explicaciones
paso a paso una calculadora inteligente El usuario soacutelo debe tomar
una fotografiacutea al ejercicio
63 Symbolab maacutes de 5000000 de descargas ofrece una variedad de
servicios graacuteficos intuitivos escaneo y resolucioacuten de ejercicios
tambieacuten con explicaciones paso a paso Ademaacutes tiene una interfaz que
permite escribir el problema usando siacutembolos matemaacuteticos como lo
hariacuteas en la pizarra o el cuaderno CyMath y Maths Solver son otras
alternativas con maacutes de un milloacuten de descargas equivalentes a las antes mencionadas
Programas o portales matemaacuteticos
64 Geogebra como software libre es ideal para el abordaje de la
geometriacutea tanto en primaria como en secundaria y a nivel universitario Un
programa con una interfaz sencilla con muchiacutesimas aplicaciones para realizar
construcciones geomeacutetricas en dos y tres dimensiones Un programa que exige
y promueve el dominio de la geometriacutea para su aprovechamiento oacuteptimo
A su alrededor se ha creado toda una comunidad de usuarios90 docentes y estudiantes que
comparten sus proyectos y potencian su uso Entre sus grandes bondades estaacute la
posibilidad de utilizar el programa directamente en la paacutegina web sin necesidad de
descargarlo en su versioacuten de PC Tableta o App
89 httpswwwmathwaycomesAlgebra 90
httpswwwgeogebraorg
85
Su portal ofrece en la seccioacuten de Recursos para el aula
proyectos vinculados con aritmeacutetica estadiacutestica funciones
aacutelgebra probabilidad caacutelculo y las aacutereas maacutes evidentes
trigonometriacutea y geometriacutea Asiacute pues se presenta como una
alternativa digital integral
65 Maxima es un sistema programa para PC que permite
manipular expresiones simboacutelicas y numeacutericas incluyendo diferenciacioacuten
integracioacuten expansioacuten en series de Taylor transformadas de Laplace
ecuaciones diferenciales ordinarias sistemas de ecuaciones lineales vectores
matrices y tensores De descarga libre es ideal para los estudios universitarios
tanto en fiacutesica como en matemaacuteticas exige del manejo de un lenguaje de programacioacuten
muy sencillo que inicia por el conocimiento de sus comandos baacutesicos Existe una versioacuten
online provista por CESGA91 sin embargo no ofrece mejores servicios que el portal
httpswwwwolframalphacom
66 WolframAlpha computational intelligence es una paacutegina web que da respuesta a las
operaciones matemaacuteticas maacutes diversas
tanto a nivel de secundaria como
universitario Puede verse como una
gran calculadora de caacutelculo aacutelgebra
liacutenea ecuaciones diferenciales etc
67 MatLab Matrix Laboratory online de la familia Math Works ofrece
un servicio similar al de WolframAlpha con la diferencia que
MatLab es un programa comercial mucho maacutes robusto de mayor
envergadura con aplicaciones en diversas aacutereas tanto aplicadas
(ingenieriacutea telecomunicaciones procesos) como puras
Es un sistema de coacutemputo numeacuterico que ofrece un entorno de
desarrollo integrado con un lenguaje de programacioacuten propio Entre sus servicios baacutesicos
se hallan la manipulacioacuten de matrices la representacioacuten de datos y funciones la
implementacioacuten de algoritmos la creacioacuten de interfaces de usuario (GUI) y la
comunicacioacuten con programas en otros lenguajes y con otros dispositivos hardware
Octave es considerado la versioacuten libre de MatLab con licencia GNU se
puede descargar desde httpswwwgnuorgsoftwareoctave
Otro programa de coacutedigo abierto con caracteriacutesticas para
la computacioacuten numeacutericas es SciLab invitamos a ver su
paacutegina web httpswwwscilaborg
91
httpmaximacesgaes
86
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica
Algunos portales sobre todo de corte comercial se orientan a facilitar los procesos de aprendizaje
de la matemaacutetica este apartado es para ellos
68 AdaptedMind a pesar de estar en ingleacutes y ser un portal
comercial su disentildeo graacutefico full color y su ambiente en el
mundo de los monstruos lo hace sumamente atractivo
para los maacutes pequentildeos Ofrece la posibilidad de construir su propio avatar (monstruo) y de
resolver problemas asociados a los diversos contenidos en matemaacuteticas desde primer
grado hasta octavo grado
69 IXL Aprendizaje inmersivo y adaptable aunque no es un portal
gratuito ofrece actividades a distancia para impulsar el aprendizaje
de las matemaacuteticas desde preescolar hasta sexto grado Por cada
grado atienden las competencias matemaacuteticas maacutes importantes
Ademaacutes motivan el uso de la plataforma con premios y mundos maacutegicos que deben ser
explorados por los estudiantes
70 Educatina otra aplicacioacuten comercial ofrece impulsar el
aprendizaje cuando y donde quieras Educatina es la
primera plataforma que atiende a estudiantes y
maestros pensada para el hogar la escuela y los gobiernos
71 Smartick es un meacutetodo para el aprendizaje de las
matemaacuteticas de forma amena y divertida Con sesiones
diarias de 15 minutos los ejercicios se van adaptando en
tiempo real a la respuesta del alumno Se trata del meacutetodo inteligente que se adapta al
ritmo y capacidad de cada nintildeo Tambieacuten con un propoacutesito comercial
Portales para aprender matemaacuteticas
Acaacute encontramos apasionados de las matemaacuteticas espacios que enaltecen el sentido uso e
importancia de esta disciplina Algunos para educacioacuten inicial otros para secundaria y finalmente
a nivel universitario Destacan los museos matemaacuteticos y sus versiones o enfoques digitales
72 Tocamates matemaacuteticas y creatividad portal creado
por Joseaacutengel Murcia ldquouna propuesta para que las
matemaacuteticas se palpen se sientan y se gocen para
que se piense sobre el curriacuteculo las dificultades de
aprendizaje y los escollos que seguro encontramos92rdquo Su paacutegina web ofrece de forma
gratuita secciones para retos loacutegica nintildeos de 0 a 3 nintildeos de 3 a 6 a partir de 6
creatividad y escuela
92
httpwwwtocamatescomquienes-somos
87
73 Emamatematicasnet es una plataforma muy completa en la que es posible suscribirse de
forma gratuita como profesor o como alumno y en ella puedes practicar una gran
cantidad de distintos ejercicios matemaacuteticos que estaacuten clasificados por temas Sugerida
para educacioacuten secundaria
Clasifica la informacioacuten por edades y temaacuteticas permite a los profesores llevar el registro
de avance y logro de sus estudiantes Permite a los estudiantes resolver ejercicios y
descargar materiales didaacutecticos sobre los temas de su intereacutes
74 httpslasmatematicaseu portal de Pedro Castro Ortega
matemaacutetico y profesor de matemaacuteticos dispone de apuntes
ejercicios y exaacutemenes resueltos de matemaacuteticas para los
primeros cursos de matemaacuteticas en la universidad y para Bachillerato Principalmente
tiene excelentes artiacuteculos sobre caacutelculo y anaacutelisis matemaacutetico propios de estudios
superiores Gratuito Con un menuacute muy amplio y lleno de informacioacuten en cada una de sus
pestantildeas
75 Retomates es un sitio web93 disentildeado para disfrutar de las matemaacuteticas a partir de juegos
interactivos Puede ser usado por profesores estudiantes padres y representantes para
practicar de forma divertida lo aprendido en clases Ademaacutes ofrece herramientas muy
uacutetiles a los profesores permitiendo entre otras cosas registrar grupos de estudiantes para
crear o asignar tareas y recibir calificaciones Una de sus grandes novedades es el
generador de pruebas escritas
A los estudiantes ofrece tres grandes servicios imathination (preferiblemente para
estudiantes entre 10 y 18 antildeos) pueden jugar en solitario o retando a otros usuarios
Torneos y tests donde pueden tomar las pruebas o participar en campeonatos
organizados por los docentes y el Rincoacuten de Luca es sitio para los maacutes pequentildeos entre 3 y
8 antildeos con juegos orientados a seriacioacuten operaciones baacutesicas figuras simetriacuteas etc
93
httpwwwretomateses
88
76 Proyecto Descartes Promueve nuevas formas de ensentildeanza y
aprendizaje de las matemaacuteticas integrando las TIC en el aula como
herramienta didaacutectica Promueven el uso de las herramientas_
Descartes que permite desarrollar objetos educativos
interactivos en cualquier aacuterea de conocimiento
DescartesJS es un inteacuterprete de Descartes que es compatible HTML5
consecuentemente las escenas interactivas desarrolladas con Descartes funcionan
en cualquier dispositivo tipo ordenador tableta o smartphone
independientemente del sistema operativo que porte
Estaacute disentildeado y realizado en el Centro nacional de informacioacuten y comunicacioacuten educativa
del Ministerio de Educacioacuten Cultura espantildeol y estaacute destinado a los profesores y los
alumnos de Secundaria y Bachillerato
77 120587119890119899119904119886 pesar Aula ndash Taller ndash Museo de las
Matemaacuteticas en Madrid si bien ofrece un servicio de
visitas presenciales en su sede tambieacuten encontramos una
serie de recursos digitales en su paacutegina web94 llamados
Materiales del aula con Publicaciones del aula Audiovisuales y Novelas
Ademaacutes encontramos acceso a
Mateblog95 Blog dedicado a informar sobre actividades matemaacuteticas
Grupo de Innovacioacuten Educativa Pensamiento Matemaacutetico ha desarrollado un aula
virtual Aula de Pensamiento Matemaacutetico96 donde se facilita a las personas
interesadas entre otras la posibilidad de
Realizar juegos y entretenimientos matemaacuteticos
Aprender conceptos matemaacuteticos que no conocen y son necesarios para
enfrentarse a estudios universitarios
Manejar el lenguaje matemaacutetico y su simbologiacutea
Entrenar su mente hacia la problemaacutetica cientiacutefica
Aprender a apreciar las matemaacuteticas y su utilidad en todos los campos
Relacionar el mundo cientiacutefico con el ocio
Equivalente se tienen Universum el Museo de las Ciencias de la Universidad Nacional
Autoacutenoma de Meacutexico en su seccioacuten Imaginario Matemaacutetico
httpwwwuniversumunammxeducacionmaterialesimaginario
94
httpsinnovacioneducativaupmesmuseomatematicas 95 httpsblogsupmesrecursosmatematicos 96
httpsinnovacioneducativaupmespensamientomatematico
89
78 Museo Interactivo de Matemaacutetica adscrito a la
Universidad de Buenos Aires con un perfil maacutes teacutecnico por
las experiencias desarrolladas con mucho eacutenfasis en el
rigor matemaacutetico pero con una variedad muy interesante
de propuestas Billar eliacuteptico Apilables coacutenicos Maacutequinas
de cicloides y trocoides Maacutequinas de transformacioacuten isomeacutetrica Maacutequina de Plateau
Maacutemparas Matemaacuteticas de trenzas y funciones Maacutequinas de reflexioacuten 3D entre otras
Recomendamos la visita de su paacutegina web97 sobre todo a nivel de educacioacuten superior
Entre sus debilidades estaacute la ausencia de un buen disentildeo graacutefico que invite a explorar sus
recursos y actividades
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos
Se ha previsto un apartado especial para la Estadiacutestica aunque muchas de las alternativas
digitales descritas en los apartados previos contienen secciones exclusivas para esta aacuterea
es una rama de la matemaacutetica ldquoque estudia la variabilidad asiacute como el proceso aleatorio
que la genera siguiendo las leyes de la probabilidad98rdquo
La era digital ha dado a la estadiacutestica significado y utilidad para el anaacutelisis de las meacutetricas
que las diversas opciones digitales establecen para sus servicios Ejemplos de ello
Los clics que un link de google forms pueda recibir pueden determinar una regioacuten
de la poblacioacuten que estaacute quedando satisfecha o insatisfecha con alguna propuesta
La cantidad de retweets puede determinar una tendencia
La cantidad de minutos que un usuario puede invertir en una paacutegina web puede
ser una muestra de un disentildeo adecuado o inadecuado del sitio web
La creacioacuten de ofertas comerciales de acuerdo al inventario disponible
Luego la pandemia ha demostrado como el anaacutelisis de los datos pueden permitir tomar las
medidas necesarias para detener el contagio en determinadas zonas o para iniciar los
procesos de reactivacioacuten econoacutemica en otras
79 Statistics Suite (StatSuite) es una Suite profesional de Estadiacutestica que
permite utilizar herramientas potentes para el anaacutelisis de datos Para
iOS es una App gratuita con posibilidades de vincular o descargar
ficheros de DropBox GDrive y OneDrive Posee su equivalente en el
Google Play con 10000 descargas
80 Power of Hypothesis Testing del mismo desarrollador anterior esta
aplicacioacuten calcula pruebas de hipoacutetesis (HT) para la media y dibuja las
distribuciones normales involucradas Es muy uacutetil para comprender
completamente la teoriacutea y la praacutectica de pruebas de hipoacutetesis Para iOS
tambieacuten es una App gratuita
97 httpwwwfcenubaarmuseomatmateubahtm 98
httpseswikipediaorgwikiEstadiacutestica
90
81 Data Explorer ldquoExplore y analice sus conjuntos de datos Encuentra
patrones dentro y entre variables Utilice teacutecnicas estadiacutesticas
estaacutendar de la industria sin ser un experto en estadiacutesticas Obtenga
explicaciones simples en ingleacutes Data Explorer hace que el mundo del
anaacutelisis de datos sea accesible para el resto de nosotros99rdquo Disponible
gratuitamente para iOS
82 Calculadora de estadiacutestica cuenta con maacutes de 100000 descargas ofrece
las siguientes funciones Estadiacutestica descriptiva (mediana cuartil
desviacioacuten estaacutendar o tiacutepica coeficiente de variacioacuten error de muestreo
o estaacutendar) Regresioacuten lineal (coeficiente de regresioacuten ecuacioacuten de la
regresioacuten) Binomial (esperanza matemaacutetica distribucioacuten de probabilidad varianza o
variancia y desviacioacuten) Poisson Distribucioacuten de frecuencias Prueba de Hipoacutetesis T una
media (H0 H1 Regioacuten Criacutetica o de Rechazo Calculo del Test Conclusioacuten del Test Valor-p)
Prueba de Hipoacutetesis T dos medias Prueba de Hipoacutetesis de Chi-Cuadrado Distribucioacuten
normal Especificacioacuten de todas las foacutermulas que se utiliza se encuentran en la calculadora
83 Probability Distributions Calcula las probabilidades y grafica la funcioacuten de
distribucioacuten de probabilidad para las distribuciones binomial geomeacutetrica
de Poisson hipergeomeacutetrica y binomial negativa Calcula las
probabilidades determina los percentiles y grafica la funcioacuten de densidad
de probabilidad para las distribuciones normal (gaussiana) t chi-cuadrado
F exponencial gamma beta y log-normal Posee maacutes de 100000 descargas
84 Estadiacutesticas calculadora por GK App con maacutes de 100000 descargas
Ofrece las siguientes funciones Caacutelculo de media mediana varianza
maacuteximo y miacutenimo de un conjunto de nuacutemeros Distribuciones
estadiacutesticas Caacutelculo de los valores de diferentes distribuciones
estadiacutesticas distribucioacuten binomial distribucioacuten normal los estudiantes t-
distribucioacuten F-distribucioacuten distribucioacuten exponencial la distribucioacuten de Poisson
distribucioacuten chi cuadrado
85 Excel Google Spreadsheets y otras hojas de
caacutelculo cada una de ellas con sus propios lenguajes
ofrecen herramientas para el caacutelculo de probabilidades
anaacutelisis descriptivo o inferencial
99
httpsappsapplecomusappdata-explorerid466656828l=es
91
86 R software libre ldquoes un entorno y lenguaje de programacioacuten con un
enfoque al anaacutelisis estadiacutestico R es parte del sistema GNU y se
distribuye bajo la licencia GNU GPL Estaacute disponible para los sistemas
operativos Windows Macintosh Unix y GNULinux100rdquo Es uno de los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados en investigacioacuten cientiacutefica gracias a la
posibilidad de cargar diferentes bibliotecas o paquetes con funcionalidades de caacutelculo y
graficacioacuten
87 SPSS su nombre se deriva del acroacutenimo Statistical Package for the
Social Sciences mostrando su orientacioacuten a su mercado original
(ciencias sociales) No obstante es un programa muy utilizado en
otras aacutereas Es utilizado para realizar la captura y anaacutelisis de datos
para crear tablas y graacuteficas con data compleja El SPSS es conocido por su capacidad de
gestionar grandes voluacutemenes de datos y es capaz de llevar a cabo anaacutelisis de texto entre
otros formatos maacutes
Alternativas digitales en Habilidad Verbal El desarrollo de la competencia lectora y oral en los estudiantes es esencial para el eacutexito
acadeacutemico y profesional Por ello es fundamental que profundizar en la buacutesqueda y seleccioacuten de
maacutes y mejores alternativas que complementen las acaacute descritas
El mapa para esta subcategoriacutea es
Aprendizaje del Espantildeol Juegos
Centro Virtual Cervantes Elemental querido Watson
aprendeespantildeolorg Palabra perfecta
Diccionario RAE y ASALE (DLE) Galexia
Ortografiacutea Espantildeola Aprender a Leer ndash Silabario
Silabando
Aprender a Leer
100
httpseswikipediaorgwikiR_(lenguaje_de_programacioacuten)
92
Sobre el aprendizaje del espantildeol
88 Centro Virtual Cervantes en su portal101 encontramos
publicaciones en diversas liacuteneas Ensentildeanza Pasatiempos de
Rayuela ldquoinvitando aprende de un modo luacutedicordquo con Crucigramas
Juegos de Loacutegica Rompecabezas Opcioacuten muacuteltiples Salto de Caballo Sopa de letras entre
muchas maacutes Disentildeado para ir ascendiendo de nivel A1 A2 B1 B2 C1 y C2 organizadas
por Actividades de Contenido Didaacutectico y Actividades por tipo de interaccioacuten
Otra seccioacuten interesante es DidactiRed ldquouna seccioacuten semanal del
CVC en la que se publican actividades dirigidas a profesores de
espantildeol En la segunda etapa del proyecto que iniciamos en
febrero de 2004 ademaacutes de las actividades para el aula se
ofrecen actividades de reflexioacuten para el profesor y teacutecnicas para
mejorar la praacutectica docente102rdquo
Finalmente resentildeamos la seccioacuten Lecturas paso a paso una seleccioacuten de divertidos y
atractivos textos para aprender y practicar tu espantildeol
89 aprendeespantildeolorg como lo indica su nombre es
una paacutegina web para practicar el espantildeol ofrece
ejercicios y recursos para
Gramaacutetica artiacuteculos adjetivos adverbios pronombres preposiciones
acentuacioacuten comparaciones alfabeto ortografiacutea
Verbos regulares e irregulares presente pasado futuro condicional ser y estar
Vocabulario colores comida nuacutemeros actividades diarias cuerpo humano diacuteas
familia ropa el tiempo la hora
Lecturas con ejercicios de comprensioacuten para todos los niveles infantil elemental
intermedio y avanzado
Cuentos cuentos faacutebulas y relatos breves para leer o escuchar
Dictados dictados interactivos y fichas imprimibles
Audiciones con ejercicios de comprensioacuten
Viacutedeos cursos en espantildeol lecciones y series subtituladas
Canciones canciones infantiles y las mejores canciones pop en espantildeol con viacutedeo
y letra
A pesar de tener un disentildeo graacutefico tradicional poco atractivo el portal ofrece la correccioacuten
en tiempo real de las actividades que presenta La publicidad a lo largo de la paacutegina web
llega a ser molesta
101 httpscvccervanteses 102
httpscvccervantesesauladidactired
93
90 Diccionario RAE y ASALE (DLE) App de la Real Academia Espantildeola DLE es la
aplicacioacuten oficial que la Real Academia Espantildeola (RAE) y la Asociacioacuten de
Academias de la Lengua Espantildeola (ASALE) ponen a su disposicioacuten para
consultar la 23ordf edicioacuten del laquoDiccionario de la lengua espantildeolaraquo Gratuita
Con maacutes de 1000000 de descargas Entre sus servicios destacan
a Buacutesqueda aproximada de palabras expresiones y locuciones usando un potente
algoritmo Buacutesqueda exacta de entradas del diccionario Buacutesqueda aleatoria
b Buacutesqueda de palabras con los criterios laquoComienza porraquo laquoContieneraquo y
laquoTermina enraquo
c Obtencioacuten de anagramas
d Resultados que se pueden compartir en las redes sociales
e Texto de la entrada navegable
f Iacutendice de expresiones y locuciones de cada entrada
g Acceso directo a la conjugacioacuten de los verbos
h Palabra del diacutea
91 Ortografiacutea Espantildeola App aplicacioacuten gratuita para practicar y mejorar tu nivel de espantildeol
tanto para nintildeos como para adultos Practique las reglas de ortografiacutea a traveacutes de
diferentes y muy completas actividades que abarcan desde los aspectos maacutes simples hasta
los maacutes complicados de nuestra lengua Con maacutes de 100000 descargas
Juegos (inicial y primaria)
92 Elemental querido Watson es un juego de ortografiacutea
para educacioacuten primaria103 pertenece a los recursos de
Educacyl (portal de Educacioacuten de la Junta de Castila y
Leoacuten) contiene una serie de retos como
El enigma del signo de puntuacioacuten
Un mar de dudas
El caso de las palabras agudas llanas o
esdruacutejulas
El misterio del diptongo
Tras la pista de la tilde diacriacutetica iquestEl o eacutel iquestQueacute seraacute
Hay que sentildealar que el juego exige Adobe Flash por lo cual en algunos exploradores no
podraacute correrse tal es el caso de Google Chrome la alternativa natural Firefox
93 Palabra perfecta es un juego para practicar y aprender espantildeol dirigido a
aquellos que ya dominen la lengua y quieran comprobar su conocimiento
en ortografiacutea y gramaacutetica o a aquellas personas que estaacuten estudiando
espantildeol En eacutel encontraraacutes diferentes frases con los errores maacutes comunes
en la lengua espantildeola acentuacioacuten formas verbales confusiones en el
103
httpwwweducajcyleseducacylcmgalleryRecursos20Infinityaplicaciones13_elemental_watsonindexhtml
94
vocabulario uso de mayuacutesculas separacioacuten de palabras uso de prefijos etc Selecciona la
palabra adecuada y comprueba si has acertado
94 Galexia es un juego educativo para mejorar la dislexia fluidez lectora y
dificultades en el habla gratuito para personas de todas las edades
nintildeos y adultos Aplicacioacuten que da soporte a un programa de
intervencioacuten basado en evidencia y validado cientiacuteficamente
95 Aprender a Leer ndash Silabario App gratuita para aprender a leer Este juego educativo utiliza
la foneacutetica para ensentildear a leer al mismo tiempo que el nintildeo se divierte
(a partir de 4 antildeos) A traveacutes de niveles progresivos y estructurados
descubre los sonidos las siacutelabas y los ensambla iexclUna gran ventaja para
su nintildeo
96 Silabando con maacutes de 1000000 de descargas es una aplicacioacuten hecha
para ayudar a los nintildeos en el aprendizaje escolar Simple e interactivo que
aumenta el deseo de aprender Siacutelabas simples y complejas Con
actividades divertidas para la memorizacioacuten y la pronunciacioacuten de cada
siacutelaba
97 Aprender a Leer es una aplicacioacuten para que los nintildeos de primaria aprendan
a leer conocer el abecedario favoreciendo su gramaacutetica Estimula la lectura
de manera entretenida e interactiva a traveacutes de los juegos presentes en la
aplicacioacuten Consta de cuatro apartados para educar a los nintildeos en el mundo
de la lectura Introduccioacuten a la Lectura Vocabulario Aprender a leer y
Reglas ortograacuteficas Tiene maacutes de 1000000 de descargas gratuitas
Alternativas digitales en Ciencias Naturales Dentro de este grupo encontramos fiacutesica astronomiacutea quiacutemica biologiacutea e informaacutetica El mapa
para esta importante seccioacuten es
Venezolanas Fiacutesica quiacutemica y biologiacutea Astronomiacutea
Informaacutetica roboacutetica pensamiento
computacional
CIDA Phet Interactive Simulations Nasa ndash Education Microbit
Didactron USB Physics Simulations Celestia Scratch
Red de Museos Museo de Ciencias
Curso interactivo de fiacutesica Skymap JClic
Planetario Humboldt de Caracas
Fiacutesica en la escuela - HTML5 MIT App Inventor
FiacutesQuiacuteWeb
Educaplusorg
Documentales Animales
Online
Anatomy Learning - Atlas de
Anatomiacutea 3D
95
Venezolanas
Nuevamente comenzamos resentildeando nuestras fortalezas ejemplo del paiacutes pujante y desarrollado
que fuimos y que auacuten hoy son motivo de orgullo para nuestro gentilicio
98 CIDA otra iniciativa venezolana de altiacutesimo
nivel y calidad el Centro de Investigaciones de
Astronomiacutea Francisco J Duarte (CIDA) es
un organismo oficial establecido en la ciudad
de Meacuterida y adscrito al Ministerio de Ciencia y
Tecnologiacutea de Venezuela gestiona un sistema
complejo de altiacutesima calidad de telescopios
Su principal funcioacuten es promover investigar y
difundir la actividad astronoacutemica en el paiacutes
por medio de actividades de observacioacuten
estudios teoacutericos y praacutecticos asiacute como la colaboracioacuten e intercambio de informacioacuten con
instituciones homoacutelogas y universidades en otros paiacuteses
El Observatorio Astronoacutemico Nacional de Llano del Hato sitio desde donde se dirige la
observacioacuten astronoacutemica venezolana Posee ademaacutes un planetarium portaacutetil instalado en
el Museo de Ciencia y Tecnologiacutea de Meacuterida en donde participa en programas
educacionales dirigidos a la poblacioacuten estudiantil y a los visitantes del museo en general
Imagen tomada de httpseswikipediaorg
99 Didactron USB ubicado en la Universidad Simoacuten Boliacutevar funciona
como un museo interactivo cientiacutefico con una gran diversidad de
experimentos y actividades que involucran fiacutesica quiacutemica
matemaacuteticas ciencias de la Tierra entre otras Lamentablemente no
cuenta con paacutegina web sus referencias en la web se reducen a
noticias sobre su uso maacutes no sobre sus caracteriacutesticas y
potencialidades
Para el autor es motivo de alegriacutea ser parte de un proyecto similar al Didactron USB pero
acunado en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello el Didactron
UCAB seraacute un punto de construccioacuten de aprendizajes cientiacuteficos en el oeste de la ciudad
capital capitalizando los equipos de laboratorios de nuestra Casa de Estudios y el recurso
humano maacutes valioso de cualquier paiacutes sus estudiantes y profesores de Educacioacuten
100 Red de Museos Museo de Ciencias es la primera institucioacuten en su tipo constituida
en Venezuela hace 140 antildeos y tiene su origen en el Museo Nacional El Decreto de
Creacioacuten del 11 de julio de 1874 establece que en esta caacutemara de maravillas se
congreguen colecciones que sirvan al conocimiento del hombre del mundo animal de las
rocas y los minerales del paiacutes De alliacute la aparente heterogeneidad de las colecciones que
atesora
96
101 Planetario Humboldt de Caracas Su misioacuten consiste en apoyar al sistema
educativo en todos sus niveles en el aacuterea de la Astronomiacutea asiacute como de las ciencias afines
tales como Fiacutesica Matemaacutetica Quiacutemica Geografiacutea Ciencias de la Tierra y Biologiacutea asiacute
mismo debe divulgar al puacuteblico el conocimiento en las disciplinas antes mencionadas
ldquoLa visioacuten del planetario es constituirse en el principal centro de educacioacuten y divulgacioacuten en
el aacutembito de la Astronomiacutea y ciencias afines y ser referencia a nivel nacional e
internacional104rdquo
Meteorologiacutea Imaacutegenes satelitales y Pronoacutestico Meteoroloacutegico
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica
Evidentemente estas disciplinas cuentan con la oportunidad inigualable de desarrollar
experiencias de laboratorio para descubrir y construir el aprendizaje Es por ello que puede ser
contraproducente el uso de simuladores que permitan evitar el trabajo de laboratorio reforzando
la idea de comportamientos digitales automaacuteticos (maacutegicos) que desviacutean la atencioacuten del principio
fiacutesico o quiacutemico en cuestioacuten
Fernaacutendez y Aguirre profesores de la Universidad de Suffolk en Madrid formularon la siguiente
pregunta iquestMejoran las simulaciones en los laboratorios de quiacutemica el aprendizaje de los
104
httpwwwshnmilveqsomosplanetario-humboldt
97
alumnos Concluyeron entre otras cosas ldquoque influye maacutes en la mejora del aprendizaje de
aquellos que no cursan carreras de ciencias en particularrdquo (Fernaacutendez-Ceacutezar 2013) Destacaron
ademaacutes que tiene un mayor impacto en los estudiantes que se consideran maacutes visuales Sobre
esto se presentan las siguientes reflexiones
Por otro lado se tiene el trabajo de Jong que resalta las ventajas de las simulaciones en
computadoras afirmando que el aprendizaje por descubrimiento impone altas demandas
cognitivas a los estudiantes ldquoLearning through exploration puts high cognitive demands on
learnersrdquo (Jong 1991) Sin embargo tambieacuten afirma la necesidad de contrastar los resultados
computacionales o digitales con la experiencia fiacutesica o real Esta conclusioacuten es reforzada por
(Georgios 2012) cuando afirma que la combinacioacuten de ambas estrategias simulaciones maacutes
experiencia concreta genera mejores resultados que cualquiera de ellas por separado
ldquoResults revealed that the use of a blended combination of physical manipulatives
(PM) and virtual manipulatives (VM) enhanced students conceptual understanding
in the domain of Light and Color more than the use of PM or VM alonerdquo
Sobre las simulaciones
El efecto que tiene el desarrollo de praacutecticas de laboratorios desde la perspectiva del
descubrimiento y la indagacioacuten en el aprendizaje significativo es indiscutible Sin embargo existen
cuatro grandes factores que atentan contra este proceso de construccioacuten del conocimiento
El laboratorio como una extensioacuten de la clase teoacuterica la tendencia a utilizar las clases de
laboratorio para resolver problemas o ejercicios en lugar de realizar experiencias que
efectivamente disparen las preguntas y motiven la investigacioacuten
La dificultad de mantener las salas de laboratorio en condiciones adecuadas para la
actividad exploratoria o cientiacutefica Es maacutes evidente en quiacutemica donde se requiere usar
reactivos entre otros equipos para el desarrollo de las actividades En el caso de los
laboratorios de fiacutesica la dificultad deriva de la obsolescencia de los equipos y lo costoso de
su reposicioacuten
La precariedad del conocimiento cientiacutefico de los profesores quienes evitan el uso del
laboratorio ante la dificultad de responder todas las preguntas o situaciones que se
presentan durante el desarrollo de la praacutectica El laboratorio expone las debilidades
acadeacutemicas de los docentes en situaciones de investigacioacuten libre
La simplificacioacuten de los procesos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento parece
inuacutetil ver una peliacutecula si ya sabes como termina Muchas experiencias de laboratorio
persiguen como propoacutesito principal comprobar o demostrar el comportamiento de alguacuten
principio cientiacutefico en ese sentido se conoce el final de la experiencia y el desarrollo del
experimento puede perder intereacutes Esto se agrava cuando los equipos que se utilizan para
el abordaje de dichas experiencias son de uacuteltima generacioacuten ya que los mismos limitan el
trabajo del docente o el estudiante a encender y esperar el resultado praacutecticamente
maacutegico (automaacutetico) del equipo Es menester del docente demostrar un manejo profundo
98
de los conceptos y teoriacuteas que le permitan auacuten en dichas condiciones despertar la
curiosidad y el intereacutes de sus estudiantes en torno al hecho experimental
Dadas las condiciones de precariedad del sistema educativo venezolano la posibilidad cierta de
realizar experiencias de laboratorio sin equipos o reactivos motiva el uso de simulaciones como las
desarrolladas por Phetcoloradoedu entre otros
Es fundamental para el docente de ciencias evitar la simplificacioacuten del anaacutelisis cientiacutefico muchas
veces alentado por la irrealidad que rodea las simulaciones animaciones peliacuteculas o clips digitales
El poder de la interaccioacuten con el problema real siempre seraacute la mejor opcioacuten para formar a
nuestros alumnos
Es por ello que el discurso alrededor de las simulaciones animaciones peliacuteculas u otras
alternativas digitales siempre debe ser orientado hacia la reflexioacuten y el cuestionamiento de la
expresioacuten digital del fenoacutemeno natural propio de la realidad Un ejemplo exitoso se encuentra en
(Loacutepez M L 2018) con su simulador para el aprendizaje de las reacciones de oacutexido-reduccioacuten
Se presenta una serie de alternativas digitales orientadas a la simulacioacuten animacioacuten o
representacioacuten digital de fenoacutemenos o conceptos matemaacuteticos fiacutesicos quiacutemicos bioloacutegicos hasta
geograacuteficos
102 Phet Interactive Simulations ldquoFundado en 2002 por el ganador
del Premio Nobel Carl Wieman el proyecto de simulaciones interactivas
de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones
interactivas gratuitas de matemaacuteticas y ciencias105rdquo El portal ofrece simulaciones
interactivas en Fiacutesica Quiacutemica Matemaacuteticas Ciencias de la Tierra y Biologiacutea
Esencialmente es un portal para educacioacuten secundaria y universitaria
Escritas en lenguaje HTML algunas utilizan Java otras Adobe Flash (lo que puede requerir
actualizaciones o permisos de su navegador web) invitamos al lector a indagar sobre cada
una de las simulaciones que a continuacioacuten resentildeamos
Fiacutesica Movimiento Sonido y Ondas Trabajo
Energiacutea y Potencia Calor y Termoeleacutetrica
Fenoacutemenos Cuaacutenticos Luz y Radiacioacuten
Electricidad Imanes y Circuitos
Biologiacutea Canales de Membrana Comida y Ejercicio Densidad Escala de pH
Estirar la DNA Expresioacuten geacutenica ndash Fundamentos Juego de
Datacioacuten Radioactiva La Maacutequina de Genes El Operoacuten Lac
Motores Moleculares MRI Simplificado Neurona Ondas
Acuacutesticas Pinzas Oacutepticas y sus aplicaciones Polaridad de la
Moleacutecula Sales y Solubilidad Seleccioacuten Natural Soluciones
de Azuacutecar y Sal Velocidades de reaccioacuten y Visioacuten del color
105
httpsphetcoloradoedues
99
Ciencias de la Tierra Aterrizaje Lunar Bajo presioacuten
Difusioacuten El Efecto Invernadero Escala de pH Gases
Introduccioacuten Glaciares Globos y electricidad estaacutetica
Globos y flotacioacuten Gravedad y Oacuterbitas Imaacuten y Bruacutejula
Interferencia de Ondas Juego de Datacioacuten Radioactiva
Fuerza de Gravedad Sistema Solar Moleacuteculas y luz
Onda en una cuerda Ondas Introduccioacuten Ondas de
radio Presioacuten del fluido y flujo Propiedades de los Gases Radiacioacuten del Cuerpo
Negro y Tectoacutenica de placas
Quiacutemica dividida en dos grandes secciones quiacutemica general y quiacutemica cuaacutentica
Balanceo de Ecuaciones Quiacutemicas Formas y Cambios
de Energiacutea Concentracioacuten Conductividad Construye
un Aacutetomo Construye una moleacutecula Densidad
Desintegracioacuten Beta Difusioacuten Dispersioacuten de
Rutherford Efecto Fotoeleacutectrico Estados de la
materia Estados Ligados Cuaacutenticos Experimento
Davisson-Germer Experimento de Stern-Gerlach
Fisioacuten Nuclear Forma de la Moleacutecula Gases
Interacciones Atoacutemicas Isotopos y Masa Atoacutemica Ley de Beer Lasers Luces de
Neoacuten y otras Laacutemparas de Descarga Microondas Modelos del Aacutetomo del
Hidroacutegeno Molaridad Moleacuteculas y luz Pozos Dobles y Enlaces Covalentes
Radiacioacuten Alfa Reacciones reversibles Reactivos productos y excedentes Sales y
Solubilidad Semiconductores Soluciones Aacutecido ndash Base Soluciones de Azuacutecar y Sal
y Velocidades de reaccioacuten
Matemaacuteticas Adicioacuten de Vectores Adicioacuten de Vectores Ecuaciones Ajustando la
Curva Aritmeacutetica Cambio de Expresiones Constructor de Aacutereas Construye una
fraccioacuten Estimacioacuten Explorador de Igualdades Explorador de Igualdades Dos
variables Fourier Fabricacioacuten de Ondas Fracciones Igualdades Fracciones
nuacutemeros mixtos Generador de Funciones Graficador de Caacutelculo Graficando
Cuadraacuteticas Graficando Rectas Graficando Rectas Pendiente-Interseccioacuten Haz un
Diez El Hombre Moacutevil Modelo de Aacutereas Pista de juego de proporciones
Probabilidad Plinko Razoacuten unitaria Recta Numeacuterica Enteros Regresioacuten de
miacutenimos cuadrados Tour trigonomeacutetrico
100
103 Physics Simulations en la paacutegina web106 de
Erik Neumann ingeniero de software quien desde
2001 ha creado una gran cantidad de simulaciones
en fiacutesica como software de coacutedigo abierto bajo la licencia Apache 20 Ofrece el coacutedigo
fuente en la direccioacuten httpsgithubcommyphysicslabmyphysicslab con su respectiva
documentacioacuten en liacutenea disponible
La paacutegina web estaacute en ingleacutes al igual que todas las simulaciones no obstante esta
complicacioacuten puede servir para favorecer el manejo de algunos teacuterminos en este idioma o
en alemaacuten ya que el segundo idioma que ofrece el portal es este
104 Curso interactivo de fiacutesica Fundamentos para Fiacutesicos de la
Ingenieriacutea de Energiacuteas Renovables creado por Aacutengel Franco Garciacutea
con un enfoque riguroso a nivel acadeacutemico ideal para estudios
superiores Utiliza HTML5 y CSS3 para paacuteginas web HTML5 canvas y
Javascript para los programas interactivos de este modo los contenidos del curso se
pueden ver en todos los dispositivos incluyendo tablets y teleacutefonos inteligentes
Utiliza MatLab a lo largo de todo el curso presentando las liacuteneas de coacutedigo necesarias para
realizar las verificaciones o simulaciones numeacutericas necesarias Entre los temas abordados
en el curso tenemos Unidades y medidas Cinemaacutetica Dinaacutemica Dinaacutemica celeste Soacutelidos
riacutegidos Oscilaciones Movimiento ondulatorio Calor y termodinaacutemica Fenoacutemenos de
transporte Fluidos Campo Eleacutectrico Campo Magneacutetico Campos dependientes del tiempo
y Mecaacutenica cuaacutentica
105 Fiacutesica en la escuela - HTML5 paacutegina
web107 creada por Vladimiacuter Vaščaacutek en la
Repuacuteblica Checa utilizando la tecnologiacutea de
WordPress similar al portal anterior tambieacuten
sobre lenguaje HTML ofrece un portal de Fiacutesica
Animaciones y Simulaciones en temas como
Mecaacutenica Campo gravitatorio Vibraciones mecaacutenicas y ondas Fiacutesica molecular y
termodinaacutemica Electrostaacutetica Corriente eleacutectrica Semiconductor Conduccioacuten eleacutectrica en
liacutequidos Conduccioacuten de la electricidad y el gas en el vaciacuteo Campo magneacutetico Corriente
alterna Oacuteptica Teoriacutea de la relatividad especial Fiacutesica atoacutemica Fiacutesica nuclear y Matemaacuteticas
En su portal permite acceder a la versioacuten en espantildeol de su paacutegina web con cientos de
alternativas desplegadas en un menuacute similar al que se muestra a continuacioacuten
106 MyPhysicsLabcom 107
httpswwwvascakczphysicsanimationsphpl=es
101
106 FiacutesQuiacuteWeb portal108 dedicado a la ensentildeanza de la fiacutesica y la quiacutemica Con una
amplia gama de servicios y recursos apuntes minivideos enlaces laboratorios contribuye
con el proceso de ensentildeanza de ambas asignaturas Entre sus elementos maacutes interesantes
tenemos laboratorios virtuales de fiacutesica cinemaacutetica dinaacutemica Razonamiento Energiacutea
Ondas I Ondas II y Circuitos
Luis Ignacio Garciacutea Gonzaacutelez es el
responsable de este portal dedica en su
seccioacuten Laboratorios descripciones
precisas de las experiencias clasificadas
por aacuterea y nivel En cada experimento
se muestra el propoacutesito acadeacutemico el
montaje experimental y una guiacutea para
su realizacioacuten
Es ideal para los profesores que deseen
incursionar en el montaje de praacutecticas de laboratorio en sus instituciones educativas
107 Educaplusorg es el sitio personal de
Jesuacutes Pentildeas profesor de Fiacutesica y Quiacutemica ldquoSe
encuentra en liacutenea desde 1998 y su objetivo
fundamental es compartir con todos pero
fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante los trabajos que vengo
realizando para mejorar mi propia praacutectica profesional como docente109rdquo
Ofrece cientos de simulaciones y animaciones distribuidas de la siguiente manera
o Matemaacuteticas Nuacutemeros Operaciones Fracciones Aacutelgebra Geometriacutea
Trigonometriacutea Funciones y Vectores
108 httpfisquiwebesLaboratorioAccesoZVhtm 109
httpwwweducaplusorgpoliticaque-es-educaplushtml
102
o Fiacutesica Magnitudes Cinemaacutetica Dinaacutemica Energiacutea Termodinaacutemica Electrostaacutetica
Ondas Cuaacutentica
o Quiacutemica Elementos Enlaces Reacciones Ionizacioacuten Gases Formulacioacuten
o Biologiacutea Anatomiacutea Bioquiacutemica Botaacutenica Geneacutetica Organizacioacuten Zoologiacutea
o Ciencias de la Tierra Atmoacutesfera Geografiacutea Geologiacutea
o Tecnologiacutea Electricidad Electroacutenica Mecanismos
o Educacioacuten Artiacutestica Muacutesica Ilusiones oacutepticas
Es importante recordar que muchas simulaciones o animaciones requieren de Adobe Flash
herramienta que en algunos exploradores puede estar bloqueada o requiera permisos
para su uso
108 Documentales Animales Online con maacutes de 100000 descargas
permite encontrar documentales de varios canales como Netflix Disney
Discovery Channel BBC o National Geographic Aprende los sonidos de la
naturaleza con la mejor recopilacioacuten de documentales sociales sobre
animales Puedes ver increiacutebles experiencias de safari en todo el mundo
por ejemplo en Aacutefrica Marruecos Tailandia Namibia u otros paiacuteses tropicales Es una
alternativa ideal para los profesores de Biologiacutea Ciencias Naturales y Ciencias de la Tierra
Recordamos al lector que las alternativas digitales resentildeadas en el aacuterea de Geografiacutea
(proacutexima seccioacuten) abordan muchos temas relacionados con la naturaleza y las Ciencias de
la Tierra
109 Anatomy Learning - Atlas de Anatomiacutea 3D App provista por
AnatomyLearning para Android con maacutes de 5000000 de descargas se
describe como ldquoUna aplicacioacuten real de anatomiacutea humana totalmente en 3D
construida sobre una interfaz taacutectil 3Drdquo En la misma liacutenea tenemos 3D Bones
and Organs (Anatomy) por Education Mobile u Oacuterganos 3D (anatomiacutea) por el
Ingeniero Victor Michel Gonzalez Galvan todas vinculadas al aacuterea de medicina pero
completamente uacutetiles para las clases de ciencias en educacioacuten secundaria
Astronomiacutea
Se ha reservado una seccioacuten para esta disciplina por su vinculacioacuten con mitos y leyendas
que pululan en el conocimiento popular exacerbadas por las series y peliacuteculas de
entretenimiento que toman de esta ciencia elementos para desarrollar sus historias
fantaacutesticas Son muchas las ideas erradas que sobre el sistema solar se tienen la ausencia
de espacios curriculares en nuestro pensum de estudio que permita estudiar las
propiedades y desmontar asiacute creencias absurdas agravan esta situacioacuten
Vale recordar que al inicio de esta seccioacuten se presentaron dos espacios de visita obligada
para cualquier estudiante venezolano el CIDA y el Planetario Humboldt de Caracas
103
110 Nasa ndash Education su paacutegina web110 ofrece una
serie de recursos (en ingleacutes) Apps Podcasts E-Books y Audios
de excelente calidad que ayudaraacuten a motivar cualquier clase
de astronomiacutea geografiacutea o ciencia en general
La imagen de la izquierda fue tomada de uno de sus E-Book
Earth The poetry of earth is ceasing never por John Keats Tambieacuten se
dispone de una seccioacuten en httpswwwnasagovstem con actividades y
recursos para estudiantes y profesores clasificadas por grados y edades
111 Celestia seguacuten su paacutegina web111 ldquoel mejor simulador espacial en 3D gratuitordquo A
diferencia de la mayoriacutea del software especializado en planetarios con Celestia no te
sentiraacutes anclado en el suelo
iexclPodraacutes contemplar todo el universo y viajar por ejemplo por nuestro sistema solar
desde sus confines hasta maacutes allaacute de nuestra galaxia y observar de cerca maacutes de 100000
estrellas diferentes Las imaacutegenes que tienen en su paacutegina web son de altiacutesima calidad
112 Skymap su aplicacioacuten para Android tiene maacutes de 50000000 de
descargas evidentemente la exploracioacuten del cielo y el universo siempre
ha sido de intereacutes para la colectividad tanto para los maacutes joacutevenes como
para los maacutes adultos Su paacutegina web httpswwwskymaponlinenet
permite la exploracioacuten del cielo desde su navegador de internet
ofreciendo imaacutegenes como la que se presenta a continuacioacuten
110 httpswwwnasagovhrpeducation 111
httpscelestiaes
104
Existen muchas maacutes aplicaciones para astronomiacutea posiblemente el lector conozca alguna
diferente Se otorga un espacio a Skymap en este trabajo por su gran
nuacutemero de descargas y por su portal online
Finalmente cerramos esta resentildea con un programa de coacutedigo abierto
Stellarium httpsstellariumorges
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional
Acaacute una breve resentildea de alternativas digitales vinculadas al mundo de la computacioacuten la
programacioacuten y el pensamiento computacional
113 Microbit es fundamental dar un espacio al
pensamiento computacional el desarrollo de habilidades en
el manejo de lenguajes de computacioacuten o estructuras
propias de la programacioacuten httpsmicrobitorg
En su portal se muestran como una alternativa para fomentar la Creatividad el
Aprendizaje y la Codificacioacuten Ademaacutes ofrecen un saloacuten de clases para profesores y una
seccioacuten de recursos para docentes clasificados por edades
Si bien estaacute vinculado a la construccioacuten de robots usando piezas de lego especiales para
ello la construccioacuten del software que controla dichos dispositivos es responsabilidad del
estudiante y es una oportunidad muy valiosa para desarrollar aprendizaje creativo a traveacutes
de la programacioacuten o codificacioacuten
114 Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten
del MIT Media Lab Se ofrece de forma gratuita En la misma liacutenea
de proveer de herramientas para el desarrollo del pensamiento
computacional Permite crear historias interactivas juegos y
animaciones ademaacutes de compartir las mismas con otros miembros de la comunidad de
forma online Scratch ayuda a los joacutevenes a aprender a pensar de forma creativa a razonar
sistemaacuteticamente y a trabajar de forma colaborativa habilidades esenciales para la vida
en el siglo 21
Su paacutegina web ofrece una seccioacuten para padres y otra para educadores En el caso de los
docentes ldquoScratch in Practice (SiP) comparte ideas y recursos del equipo de Scratch y de
educadores de todo el mundo Cada mes la web SiP presenta un nuevo tema a explorar y
discutir112rdquo Ademaacutes encontramos una serie de recursos para educadores y estudiantes
115 JClic ldquoes un entorno para la creacioacuten realizacioacuten y evaluacioacuten
de actividades educativas multimedia desarrollado en la plataforma
Java Es una aplicacioacuten de software libre basada en estaacutendares abiertos
que funciona en diversos entornos operativos Linux Mac OS X
112
httpsscratchmitedueducators
105
Windows y Solaris113rdquo Seguimos presentando herramientas para el desarrollo de
desarrollo del pensamiento loacutegico en el marco de la programacioacuten En su zonaClic
encontramos una biblioteca de actividades un acceso a la comunidad documentos para
descargar y el conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven
para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia puzzles asociaciones
ejercicios de texto crucigramas sopas de letras etc
116 MIT App Inventor ldquoes un entorno de programacioacuten visual
e intuitivo que permite a todos incluso a los nintildeos crear
aplicaciones totalmente funcionales para teleacutefonos inteligentes y
tabletas114rdquo El proyecto MIT App Inventor busca impulsar el
desarrollo de software especialmente en los joacutevenes para pasar del consumo de
tecnologiacutea a la creacioacuten de tecnologiacutea
En su portal ofrece la Creacioacuten de Apps con Impacto Global ademaacutes ofrece en su paacutegina
web desarrollar aplicaciones basadas en Inteligencia Artificial usando App Inventor
Con casi 700000 usuarios activos mensualmente en casi 200 paiacuteses y maacutes de 34 millones
de Apps creadas
Ademaacutes permite descargar una serie de libros digitales que apoyan el uso de la
herramienta en una diversidad de situaciones un ejemplo de ello Building Android Apps
Dado que Android es el sistema operativo maacutes utilizado en los
equipos teleacutefonos moacuteviles desarrollar aplicaciones en este sistema
es sin lugar a dudas una oportunidad de oro Finalmente contiene
una seccioacuten dedicada a los docentes con tutoriales
Alternativas digitales en Ciencias Sociales Geografiacutea e historia concentran la mayor cantidad de alternativas digitales de esta seccioacuten
Proporcionalmente son muchas menos que las que se tienen para matemaacuteticas o ciencias en
general Sin embargo la calidad de varias de las iniciativas acaacute descritas es motivo de satisfaccioacuten y
orgullo para el docente de las ciencias sociales
El enfoque en Ciencias Sociales es limitado se ha dejado para siguientes ediciones una revisioacuten
sobre las alternativas para el fomento de la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea
Confesando lo anterior el mapa para esta seccioacuten es
113 httpsclicxteccatlegacyesjclic 114
httpsappinventormiteduabout-us
106
Geografiacutea Historia
Google Map Historia del mundo DEMO
Google Earth Education myHistro
National Geographic Education e-historia
Juegos geograacuteficos Historyplay
Mapa del Mundo ndash Quiz Pasajes de la historia
GeoMaster Biblioteca Digital Mundial
Geografiacutea
117 Google Map aplicacioacuten que tiene su capiacutetulo exclusivo para Venezuela en
httpswwwgooglecovemaps permite ver representaciones bidimensionales de
praacutecticamente cualquier sitio o lugar a nivel mundial Una buena pregunta para el lector
seriacutea iquestqueacute sitios no pueden ser vistos en google maps La respuesta seguro dispararaacute otras
preguntas interesantes
El artiacuteculo de Melchor Goacutemez115 explica las diferentes formas de aprovechar esta
herramienta en el aacutembito educativo no soacutelo en el aacuterea de geografiacutea sino en la buacutesqueda
del aprendizaje significativo en aacutereas como fiacutesica biologiacutea e historia
Una aplicacioacuten muy uacutetil para miles de emprendedores que desarrollan aplicaciones o
servicios web en su estructura de negocios
118 Google Earth Education Fomenta la geoalfabetizacioacuten como una habilidad
fundamental para la vida de los estudiantes y los educadores en todo el mundo Todo el
mundo a tu alcance Las herramientas de informacioacuten geograacutefica de Google no solo sirven
para aprender sobre geografiacutea Puedes utilizarlas para seguir la pista de los viajes de
Marco Polo por Asia explorar la arquitectura de Barcelona medir el retroceso de los
glaciares de Alaska o analizar el haacutebitat de la rana de los pastizales de Cameruacuten La
geomaacutetica ha transformado nuestra forma de percibir el mundo que nos rodea y de
abordar problemas como el cambio climaacutetico y la proteccioacuten de la vida silvestre
115
httpssitesgooglecomsitermipasicogoogle-maps-en-el-aula
107
Timelapse Esta vista interactiva combina datos de sateacutelite recogidos durante maacutes
de tres deacutecadas para ofrecer imaacutegenes fluidas y sin nubes a lo largo del espacio y
el tiempo
Encuentra tus sitios favoritos Explora imaacutegenes de sateacutelite de todo el planeta asiacute
como edificios 3D e imaacutegenes en relieve de cientos de ciudades Acerca la imagen
para ver tu casa o cualquier otro sitio y sumeacutergete en una perspectiva de 360deg
gracias a Street View
Crea contenido en Earth dibuja liacuteneas o formas directamente en el mapa antildeade
marcadores a los lugares de intereacutes
Elige tu aventura con Voyager Haz una visita guiada por todo el mundo con
algunos de los narradores los cientiacuteficos y las organizaciones sin aacutenimo de lucro
maacutes importantes Sumeacutergete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos
sobre el mundo
119 National Geographic Education116 no soacutelo ofrece recursos en
aacutereas vinculadas con la naturaleza o la geografiacutea en general Como se
puede observar tiene una gran variedad de temaacuteticas para las cuales
han preparado lecciones infografiacuteas colecciones actividades
artiacuteculos mapas y fotografiacuteas
Auacuten en ingleacutes es una excelente alternativa digital para impulsar el
estudio de la geografiacutea para ello presenta tres secciones Geografiacutea
Fiacutesica Geografiacutea Humana y Sistemas de Informacioacuten Geograacuteficos
iexclSu calidad de imagen atrapa Es sin lugar a dudas una de las mejores
alternativas para el docente
116
httpswwwnationalgeographicorgeducation
108
Si bien en el capiacutetulo Procurar ndash Ensentildear se mostraron las oportunidades de actualizacioacuten
docente vale la pena resaltar los cursos online gratuitos que ofrece este portal
Educator Certification
Connecting the Geo-inquiry process to your teaching practice
Teaching Global Climate Change in your Classroom
Collecting data to explore plastic pollution in our communities
Mapping as a visualization and communication tool in your classroom
Integrating service with learning goals
Los cursos estaacuten abiertos a cualquier educador de cualquier parte del mundo que trabaje
con estudiantes en un entorno formal o informal Los participantes de los cursos pueden
obtener creacuteditos de posgrado a traveacutes de las asociaciones universitarias aliadas de
National Geographic
120 Juegos geograacuteficos es una paacutegina web de acceso
libre (con versioacuten en espantildeol117) estaacute orientada
esencialmente para educacioacuten primaria y los primeros
antildeos del bachillerato Ofrece mapas banderas capitales en los 5 continentes
121 Mapa del Mundo ndash Quiz con maacutes de 1000000 de descargas es
una App gratuita ofrece diversioacuten mientras aprendes a ubicar faacutecilmente
los paiacuteses en el mundo
122 GeoMaster una aplicacioacuten similar mucho maacutes
robusta con maacutes aplicaciones servicios y maacutes de 21 juegos
Es una App comercial posee su propio sitio web Geo Master plus
httpgeomasterappcom
Historia
En algunos casos las alternativas resentildeadas estudian de forma articulada y simultaacutenea el proceso
histoacuterico y geograacutefico lo que Fernand Braudel llamoacute Geohistoria y que la profesora Migdalia
Lezama coordinadora de Ciencias Sociales de la Escuela de Educacioacuten de la UCAB utiliza
constantemente en sus reflexiones didaacutecticas sobre la ensentildeanza de dichas disciplinas
117
httpsworld-geography-gamescomes
109
123 Historia del mundo DEMO Presentacioacuten cronoloacutegica de temas y
acontecimientos histoacutericos tomados de la Wikipedia Viaje por la
fascinante Historia de la humanidad desde las culturas primigenias hasta
el presente Esta demostracioacuten abarca los siglos XVII y XVIII la
apasionante eacutepoca de la Ilustracioacuten marcada por revoluciones conflictos
religiosos e innovadores descubrimientos La aplicacioacuten se instalaraacute automaacuteticamente en
la tarjeta SD (si es posible) para no ocupar la memoria interna Es preciso realizar una
transferencia inicial de datos histoacutericos desde Internet de unos 50 MB (Tarjeta SD) Una
vez completada la transferencia de datos no seraacute necesaria la conexioacuten a Internet Los
contenidos se ampliaraacuten de forma continuada
124 myHistro permite crear Liacuteneas de tiempo interactivas118
recibioacute el premio Best Website for Teaching amp Learning 2013
por la Ameacuterica Library Association Aunque tienen un propoacutesito
comercial ndash empresarial ofrece a los docentes la construccioacuten de liacuteneas temporales que
combinan mapas fotografiacuteas viacutedeos y blogs Impulsando la geohistoria y la construccioacuten
de bancos sociales de memorias para sus usuarios Otras alternativa para la creacioacuten de
liacuteneas temporales en la web son Tiki-Toki httpswwwtiki-tokicom Rememble
httpwwwrememblecom TimeGlider httpstimeglidercomlogin Timetoast
httpswwwtimetoastcom httpwwwe-historiacle-historiacapzles-para-
secuencias-multimedias
125 e-historia es un portal que integra la historia la
didaacutectica la educacioacuten y las nuevas tecnologiacuteas Ofrecen
artiacuteculos documentales y diferentes recursos Con secciones
especiacuteficas para Historia Universal Historia de Ameacuterica Geografiacutea entre otras Ademaacutes
con secciones dedicadas a Informaacutetica Educativa Cursos y Recursos
126 Historyplay su paacutegina web119 ofrece una serie de series y viacutedeos
que todo profesor de historia debe conocer Se habilitaron una serie de
recursos audiovisuales de acceso libre producto de la contingencia
generada por el COVID-19 Resaltan las secciones Ideas que hicieron
historia Investigacioacuten Historia de las palabras Biografiacuteas en 1rsquo La
Historia de los Nuacutem3eros Secretos revelados entre otras
118 httpwwwmyhistrocom 119
httpswwwhistoryplaytvve
110
127 Pasajes de la historia ldquoes una
recopilacioacuten de todos los podcast de la seccioacuten
de los Pasajes de la Historia del programa la
Rosa de los Vientos del maestro Juan Antonio Cebriaacuten120rdquo donde se pueden oiacuter todos los
Pasajes de la Historia de forma gratuita y ordenados por Orden alfabeacutetico Edades Maacutes
vistos y Mejor Valorados
128 Biblioteca Digital Mundial en su paacutegina web121
permite buscar en 19147 artiacuteculos sobre 193 paiacuteses en el
periacuteodo comprendido entre 8000 a C y 2000 con acceso a
artiacuteculos de Biblioteca Nacional de Eslovaquia Biblioteca Nacional de Rusia Fundacioacuten
Beneacutefica laquoNuevo Nacimiento del Arteraquo
Explorar Lugar periodo tema tipo de artiacuteculo idioma e institucioacuten
Liacuteneas histoacutericas
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Mapas interactivos
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Rusia imperial
120 httpswwwpasajesdelahistoriaes 121
httpswwwwdlorg
111
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos En esta seccioacuten se han previsto dos grandes apartados
Los recursos digitales tradicionales propios de la innovacioacuten educativa impulsada por la
informaacutetica y la computacioacuten En este grupo no se detalla o describe cada opcioacuten o
alternativa digital soacutelo nos limitaremos a resentildear una variedad de ellas las maacutes conocidas
para cada uno de los recursos podcast viacutedeos infografiacuteas presentaciones mapas
mentales (o conceptuales) y las unidades de aprendizaje en formato SCORM
Sobre eacutestas uacuteltimas se hace una descripcioacuten detallada por su versatilidad interactividad
posibilidades de reutilizacioacuten e intercambio esenciales para su perfeccionamiento y
aplicabilidad en diversas situaciones del hecho educativo Convierte al docente en un
artista del disentildeo instruccional donde sus obras SCORM pueden ser vistas en
independientemente de la plataformas LMS que se utilice para la gestioacuten de contenidos
Las diferencias entre las alternativas pueden ser en algunos casos insignificantes pues el
servicio es el mismo con diferencias en la interfaz o en el manejo de la publicidad En otros
casos como en los mapas mentales el servicio puede ser parte de un abanico maacutes amplio
con un enfoque menos educativo y maacutes empresarial Es por ello que solo se listan las
alternativas invitamos al lector a explorar y seleccionar la herramienta que mejor se
adapta a las exigencias
Los recursos tradicionales generados (hoy en diacutea) digitalmente Acaacute se presenta la
innovacioacuten educativa como un proceso que trasciende los avances en computacioacuten e
informaacutetica Recordando una serie de estrategias y actividades que se utilizaron y pueden
seguir utilizaacutendose para impulsar el proceso de ensentildeanza aprendizaje de los estudiantes
Acaacute atenderemos a los crucigramas sopas de letras rompecabezas hasta los coacutemics
Dedicando a eacutestos uacuteltimos una paacutegina entera por su reciente incursioacuten en los intereses de
los alumnos y profesores gracias al cine y la televisioacuten
El mapa de alternativas es el siguiente
Digitales tradicionales Tradicionales generados digitalmente
Audio Crucigramas
Viacutedeo Sopas de Letras
Infografiacuteas Puzzlemaker
Presentaciones Pictogramas
Mapas mentales iexclBingo
SCORM Quizlet
HotPotatoes
SEN Teacher
Pixton
FotoJet
PlayComic
112
Recursos digitales tradicionales
Se entienden por tradicionales y digitales los recursos vinculados al audio viacutedeo presentaciones
infografiacuteas mapas mentales hasta los novedosos SCORMs (Shareable Content Object Reference
Model)
129 Audio evidentemente se cuenta con los dispositivos moacuteviles y sus aplicaciones
propias para grabar audio o notas de voz No obstante las herramientas que acaacute
resentildeamos permitiraacuten crear podcasts de mejor calidad Existen muchas aacutereas donde no es
necesario acompantildear el audio con imagen donde el solo verbo la fuerza de la palabra y la
entonacioacuten permiten captar la atencioacuten disparando procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en
nuestros alumnos Entre los maacutes usados estaacuten Audacity122 (plataforma de coacutedigo abierto)
Garageband (solo para iOS) Spreaker Studio (para PC y como App) y Anchor123
Ejemplos de ello tenemos canales de poesiacutea cuentos literatura ciencias educativos
matemaacuteticos tecnoloacutegicos y un gran etceacutetera La buacutesqueda nos permite resentildear los
siguientes portales httpsprodigiiorg httpcienciaescom
httpswwwpasajesdelahistoriaes httpsaucliojimdofreecomecos-del-tiempo-
radio httpswwwpildorasdeeducacioncom y httpsgoogleteacherpodcastcom
Nuevamente la invitacioacuten a explorar escuchar y compartir entre sus colegas y estudiantes
De ninguna manera ninguna de las listas que se han resentildeado es cerrada seguramente ha
omitido (sin intencioacuten) muchas opciones de calidad dignas de ser resentildeadas La
produccioacuten de contenidos digitales en la red es vertiginosa en este mismo instante en que
se redacta este trabajo estaacuten naciendo grandes iniciativas que concentraraacuten la atencioacuten de
futuras ediciones de esta investigacioacuten
Es bien conocido el impacto de los medios de comunicacioacuten en las decisiones vocacionales
de nuestros estudiantes en educacioacuten secundaria El poder de la voz es fundamental para
los comunicadores sociales la radio es uno de sus lugares de mayor penetracioacuten y
cobertura Muchos artistas algunos del mundo de la comedia han emprendido proyectos
exitosos en esta materia vale la pena ver la nota Top 7 de los podcasts venezolanos
iexclDescuacutebrelos124
122
httpswwwaudacityteamorg 123 httpsanchorfm 124
httpsnoticiascomvetop-7-de-los-podcasts-venezolanos
113
Asiacute que desde la perspectiva de la orientacioacuten vocacional es muy uacutetil para el docente
incorporar este recurso dentro de su dinaacutemica escolar Puede ser novedoso y mucho maacutes
praacutectico para el profesor escuchar los argumentos de sus
alumnos en lugar de leerlos como es natural en el aula
tradicional iexclQueacute bueno seriacutea simplificar en alguna
medida los ensayos escritos por podcasts
Invitamos a leer el artiacuteculo Podcast un gran recurso
educativo que desarrollar las habilidades orales125 de
donde se extrajo la imagen adjunta
130 Viacutedeo Por un lado se cuentan con los programas para computadora (fija o
portaacutetil) Final Cut Pro (iOS) iMovie (para iOS o Windows) Avid Media Composer126 hasta
el maacutes conocido Windows Movie Maker
Por otro lado estaacuten las aplicaciones para teleacutefonos inteligentes o tabletas en algunos
casos la misma herramienta ofrece todos los formatos el propoacutesito la creacioacuten y edicioacuten
de piezas audiovisuales en algunos casos su difusioacuten Magisto por Vimeo FilmoraGo por
Wondershare Software VivaVideo por QuVideo PowerDirector por Cyberlink YouCut y
Editor de viacutedeo por InShot
La creacioacuten y edicioacuten de video asiacute como de infografiacuteas y presentaciones siempre estaraacute
potenciada por el intereacutes del estudiante a atraer la mayor cantidad de espectadores El
poder de la imagen y el sonido sin dudas concentran la atencioacuten de nuestros alumnos el
papel del docente es promover su uso y certificar la calidad del mensaje o pertinencia
acadeacutemica de la informacioacuten Sobre esto se profundizaraacute maacutes adelante cuando analicemos
YouTube o Tik-Tok
Las debilidades de la creacioacuten de eacutestos recursos estaacuten vinculadas a los tiempos de edicioacuten
(pueden ser horas) el tamantildeo de los archivos su carga en las plataformas dadas las
limitaciones de banda ancha en Venezuela la carga de viacutedeos es tediosa y puede requerir
de varios intentos para concretarse con eacutexito No obstante el trabajo de preproduccioacuten y
produccioacuten bien orientados permiten generar un intercambio sumamente beneacutefico entre
el estudiante y el docente
El visionado de videos como forma de evaluacioacuten para el docente exige de disposiciones
suficientes de memoria bien en la nube en sus dispositivos en su correo electroacutenico o en
sus aulas virtuales Para evitar ello se pueden ver los viacutedeos en las redes sociales sin
125 httpswwweducaciontrespuntocerocomnoticiaspodcast-como-recurso-educativo 126
httpswwwavidcommedia-composer
114
embargo corremos el riesgo de que el recurso sea visto por otras personas tomando la
oportunidad para criticar en lugar de motivar la mejora del mismo Es fundamental
manejar en detalle las configuraciones disponibles en las RRSS para limitar el acceso a los
recursos por desconocidos
Como siempre no hay respuestas sencillas o automaacuteticas en cualquier caso debe
reflexionarse muy bien sobre su aplicacioacuten en el aula de clases tomando todas las medidas
de seguridad necesarias para promover la reflexioacuten creatividad y anaacutelisis criacutetico de las
piezas audiovisuales
Finalmente compartimos el artiacuteculo El viacutedeo es una
herramienta imprescindible en Educacioacuten127 del portal
educaciontrespuntocerocom donde el profesor y Youtuber
Joseacute J Priego orienta sobre el uso educativo de este recurso
131 Infografiacuteas algunos portales ofrecen ademaacutes de infografiacuteas mapas flyers
presentaciones la mayoriacutea de ellos dispone de un servicio baacutesico gratuito mientras que las
funciones maacutes interesantes soacutelo las consigues comprando la licencia Los maacutes conocidos
son httpswwwcanvacom httpswwweaselly httpsinfogramcomes
httpspiktochartcom httpsinfograpiacom y httpsesliveworksheetscom
Una de las mejores oportunidades se concentra en el estiacutemulo a la creatividad en el disentildeo
elemento muy importante para el estudiante de esta generacioacuten Las ferias de infografiacuteas
pueden desbordar creatividad y esmero en la presentacioacuten o defensa de los recursos el
papel del docente se enfoca en validar la consistencia teoacuterica y acadeacutemica de la
informacioacuten reflejada en dichos materiales
132 Presentaciones Prezi128 con su servicio online el conocido Power Point luego una
serie de portales que ofrecen plantillas y espacios para compartir las presentaciones que
se generen con ellas Knovio129 Emaze130 PowToon131 Genially132 Visme133 entre otras
127 httpswwweducaciontrespuntocerocomopinionusar-video-en-educacion 128 httpsprezicomes 129 httpsknoviocom 130 httpswwwemazecomes 131
httpswwwpowtooncom 132 httpsgenially 133
httpswwwvismeco
115
En cualquiera de sus alternativas impulsan las competencias comunicativas orales a traveacutes
de las exposiciones o clases que desarrollan nuestros estudiantes de la mano de buenas
presentaciones de fondo evidentemente representa una opcioacuten menos pesada para
compartir subir a las redes sociales cargar al correo electroacutenico o en la nube
Por otro lado siempre se fortalece el manejo y uso adecuado de la redaccioacuten y ortografiacutea
indispensables para la construccioacuten de eacutestos materiales
133 Mapas mentales (o conceptuales) no se discute sobre las diferencias entre ambas
terminologiacuteas se encuentran coincidencia en el uso de ambas terminologiacuteas en varias
paacuteginas web Acaacute se muestran las siguientes alternativas
httpswwwxmindnet httpswwwsmartdrawcom httpswwwmindomocomes
httpswwwmindmapsapp httpcoggleit httpwwwwisemappingcom y
httpswwwmindmeistercomes
No soacutelo para que el docente pueda construir recursos que faciliten el abordaje de los
temas con sus estudiantes tambieacuten para que los mismos alumnos puedan usar eacutestas
opciones para describir conceptualmente una teoriacutea u objeto acadeacutemico para su estudio u
aprovechamiento
134 SCORM Shareable Content Object Reference Model
Objetos pedagoacutegicos estructurados o unidades de aprendizaje
independientes de las plataformas LMS
Se pueden crear usando ldquoexelearning tu editor de recursos
educativos interactivos gratuito y de coacutedigo abierto134rdquo tambieacuten se
cuenta con educaplay y su oferta de ldquoActividades educativas
gratuitas135rdquo orientando al docente a crear actividades jugar y
aprender Sus principales caracteriacutesticas son
Interoperable satisfacen los estaacutendares de interoperabilidad entre herramientas
de aprendizaje (Learning Tools Interoperability LTI) Los contenidos creados en
formato SCORM son accesibles desde diferentes plataformas de gestioacuten de
contenidos
Reusable Los recursos creados en SCORM pueden reutilizarse utilizando un
mismo objeto de aprendizaje en diferentes situaciones formativas o cursos
Accesible desde cualquier dispositivo y en cualquier momento
134 httpsexelearningnet 135
httpseseducaplaycom
116
Secuenciado y estructurado de acuerdo a un disentildeo instruccional pertinente
definido por el docente de acuerdo a objetivos o competencias
Seguimiento personalizado Las especificaciones del formato SCORM permiten
que el entorno virtual doacutende se suban los contenidos pueda registrar la actividad
de cada alumno respecto al contenido De manera que se podraacute saber en queacute
punto se encuentra el alumno cuaacutentas veces ha accedido y el progreso del mismo
Versatilidad permitiendo integrar audios viacutedeos mapas textos con actividades de
pareo completacioacuten identificacioacuten asociacioacuten memorizacioacuten entre muchas maacutes
En la praacutectica un paquete SCORM es un archivo comprimido (ZIP) que contiene
informacioacuten de diferente tipo Metadatos que estructuran los contenidos e informan
sobre ellos Objetos de aprendizaje los contenidos del recurso de aprendizaje ya sean
textos pdfs viacutedeos imaacutegenes etc API Javascript se encarga de permitir e informar de la
interaccioacuten con los contenidos
Recursos tradicionales generados digitalmente
Acaacute exploramos una serie de recursos tradicionales para el docente ajeno de cualquier
incorporacioacuten tecnoloacutegica y que han venido ocupando un espacio gracias a los desarrollos
tecnoloacutegicos que permiten generarlos automaacuteticamente Es el caso de los crucigramas sopas de
letras rompecabezas etc mucho maacutes antiguos que la primera computadora fueron muy bien
aprovechados en las aulas de clase En algunos casos han sido subestimados esta seccioacuten ofrece
herramientas para retomarlos con poco esfuerzo
135 Crucigramas cerramos esta seccioacuten con un recurso muy
uacutetil que puede generarse de forma digital los crucigramas
Aplican para cualquier temaacutetica ahora con la facilidad de poder
generarlos y compartirlos de forma gratuita usando el portal
httpmontenegroeditorescommxcrucigramasdescargable
Con la posibilidad de descargar imprimir y utilizar con nuestros estudiantes El docente
soacutelo debe llenar un formulario digital con las palabras y sus definiciones
136 Sopas de Letras de la misma familia Montenegro
Tecnologiacutea en Educacioacuten encontramos un formulario
digital136 para generar documentos en PDF con las
palabras que el docente desee que el estudiante busque
y encuentre Es una oportunidad para rescatar teacutecnicas y
estrategias que han venido quedando en desuso
producto del boom digital
136
httpmontenegroeditorescommxJuegosSopa
117
137 Puzzlemaker por Discovery te ofrece una serie de
alternativas para crear actividades documentos imprimibles para
tus estudiantes Buacutesqueda de palabras Cruzados Rompecabezas
dobles Cuadrados matemaacuteticos Laberintos Criptogramas
Bloques de nuacutemeros Mensajes ocultos entre otros Equivalente
es httpswwwpuzzlefastcom Otro portal para crear
especiacuteficamente rompecabezas es httpswwwjigsawplanetcom
138 Pictogramas con Pictotraductor137 muy
faacutecil de usar la frase o mensaje que se desea
encriptar o representar por imaacutegenes es cargada
en el sistema inmediatamente se genera una sucesioacuten de imaacutegenes que representan al
mismo
Ejemplo la frase ldquoVenezuela es un pueblo protegido por Diosrdquo se representa por
139 iexclBingo por bogglesworldeslcom ofrece un portal138 con
maacutes de 70 juegos de bingo en una variedad de temas Alliacute puede
descargar tarjetas de bingo por temas especiacuteficos que puedan
ayudar a reforzar contenidos en el aula Puede generar tantas
tarjetas de bingo como necesite para su clase Estos juegos de
bingo son una forma divertida de revisar el vocabulario y pueden
integrarse en unidades en todo el sitio o usarse por su cuenta
140 Quizlet139 se presenta como un portal orientado a apoyar a los
ldquoestudiantes a aprender lo que sea con confianza
independientemente de lo que quieran lograrrdquo Ofrece a los profesores
ldquounidades de estudio modos de estudio y juegos en clase gratuitosrdquo para motivar
raacutepidamente a los alumnos Afirman en su paacutegina web ldquoel 90 de los estudiantes que
utilizan Quizlet sentildealan que mejoraron sus notasrdquo
141 HotPotatoes es un programa que
permite crear ejercicios interactivos de
opcioacuten muacuteltiple respuesta corta frases
confusas crucigramas emparejamiento
137
httpswwwpictotraductorcom 138 httpsbogglesworldeslcombingocardshtm 139
httpsquizletcomes
118
completacioacuten entre otros para la World Wide Web Hot Potatoes es un programa gratuito
y puede usarlo para cualquier propoacutesito o proyecto que desee No es de coacutedigo abierto
142 SEN Teacher140 Recursos gratuitos para atender necesidades especiales es uno de
los sitios de recursos de ensentildeanza maacutes antiguos tiene maacutes de 300000 usuarios
habituales Nuestros materiales de aprendizaje son gratuitos para compartir y usar en las
escuelas o en el hogar Las herramientas de impresioacuten en SEN Teacher le permiten crear
adaptar y compartir recursos de ensentildeanza para una amplia gama de habilidades No es
necesario iniciar sesioacuten ni registrarse
143 Pixton ldquotodo el mundo puede hacer coacutemics141rdquo este
portal ofrece servicios para profesores alumnos padres y
hasta para hacer negocios
En el caso de los docentes la propuesta es la creacioacuten de coacutemics para la
clase Permite crear figuras personalizadas fotos de la clase y avatar
ldquoque se parezcan a ti elige el peinado la ropa el tono de piel iexcly hasta la poserdquo
iquestPor queacute el coacutemic es un recurso tradicional que puede generarse digitalmente iquestPor queacute
es una oportunidad para el docente Son dos cuestiones que abordamos brevemente a
continuacioacuten
El Gallo Peloacuten fue un semanario humoriacutestico
publicado en Venezuela en la deacutecada de los 50 60 y
70 Seguacuten cuartomundocl ldquopuede ser considerado el
primer coacutemic venezolano en formato digestrdquo (Raul
2017) La imagen de la derecha tomada del blog de
lamarudecuentosblogspotcom encabeza el cuento
del Gallo Peloacuten
Todo lo anterior es una muestra de los inicios del
coacutemic en nuestro paiacutes y las posibilidades de ser aprovechados en el aula de clases Ahora
con el boom de las peliacuteculas ambientadas en el mundo de los coacutemics han tomado
nuevamente un papel importante en los intereses de los estudiantes y hay que decirlo de
algunos profesores fanaacuteticos y de otros que no siendo fanaacuteticos ven una oportunidad para
innovar en sus clases Sobre el particular invitamos a leer el artiacuteculo El coacutemic como
recurso didaacutectico en la Educacioacuten Primaria de (Gutieacuterrez 2009) o La Utilizacioacuten didaacutectica
de los coacutemics por (Gambero 2010)
140 httpswwwsenteacherorg 141
httpswwwpixtoncomes
119
144 FotoJet en la misma liacutenea de crear coacutemics su portal
ofrece ldquoiexclCrear un foto coacutemic es simple FotoJet un creador de
foto coacutemics online y gratuito te ayudaraacute a convertir tus fotos en
tiras coacutemicas con tu familia amigos o mascotas como protagonistas ofrecieacutendote varias
plantillas de coacutemics gratis142rdquo Esta alternativa ldquoincluye muchas plantillas gratuitas
ofrecieacutendote una manera faacutecil y raacutepida de crear sensacionales coacutemics de fotosrdquo
145 PlayComic su paacutegina web143 muestra una guiacutea
didaacutectica creada por Antonio Muntildeoz Germaacuten quizaacutes el portal
con menos envergadura en contraste con los dos presentados anteriormente No obstante
el material y las instrucciones ofrecidas por el Muntildeoz abarcan no soacutelo los objetivos y
contenidos que se pueden abordar sino tambieacuten la metodologiacutea y los elementos de
evaluacioacuten que el docente debe tomar en consideracioacuten para su aplicacioacuten en el aula
142 httpswwwfotojetcomesfeaturesmiscphoto-comichtml 143
httpnticeducacionesw3eosMaterialesEducativosmem2009playcomicindex_eshtml
120
Ensentildear ndash Gestionar Se han cubierto en detalle las herramientas y recursos para abordar el hecho educativo la
didaacutectica potenciada por alternativas digitales eso fue descrito con mucha precisioacuten en la seccioacuten
precedente
La Gestioacuten soporta la ensentildeanza en el sentido que los procesos de planificacioacuten evaluacioacuten
calificacioacuten retroalimentacioacuten motivacioacuten y orientacioacuten son esenciales para iniciar desarrollar y
cerrar el proceso de ensentildeanza
La gestioacuten educativa estaacute subyacente al hecho formativo en siacute Es un trabajo que soacutelo el docente
entiende y valora como corresponde porque en muchos casos es atendido en la soledad de su
hogar computadora o dispositivo moacutevil
El aacutembito administrativo es menospreciado por los estudiantes y sus representantes Subestiman
el sacrificio que significa para el maestro o profesor trasladar su funcioacuten laboral al hogar ocupando
tiempo que en principio debe ser de descanso o propio de la dinaacutemica familiar
Por otro lado las condiciones del entorno (aula pupitres pizarra cuadernos conectividad equipos
moacuteviles etc) bien sean tradicionales o digitales pueden ser potenciados para el desarrollo del
hecho educativo incorporando elementos que modernicen lo tradicional o vinculen lo novedoso
resguardando su esencia y mejorando sus usos especiacuteficos
Este capiacutetulo se ha dividido en tres grandes secciones
Aulas virtuales como espacios que reproducen la gestioacuten administrativa tradicional en el
mundo virtual o digital Esenciales para las modalidades B-Learning (mixta) o E-Learning
(completamente virtual)
Quizaacutes la pandemia que ha azotado el planeta haya sido un agente catalizador de la
creacioacuten de eacutestos espacios Se resentildean algunos artiacuteculos para validar lo dicho
o La conocida BBC con Coronavirus 11 plataformas de educacioacuten online gratuitas y
en espantildeol que los paiacuteses noacuterdicos liberaron por la pandemia144
o El Milenio ldquoel perioacutedico de los estudiantes145rdquo de Coacuterdoba Argentina tiene varios
trabajos en Educacioacuten y pandemia Clases virtuales en tiempo de pandemia un
salto tecnoloacutegico necesario146 Crear en Casa una alternativa escolar para los
maacutes chicos147 y The Learning Passport la iniciativa de Unicef y Microsoft para
solventar la falta de clases148
144 httpswwwbbccommundonoticias-52208975 145 httpselmilenioinfo2019120911-anos-informando-con-el-periodico-de-los-estudiantes 146 httpselmilenioinfo20200410clases-virtuales-en-tiempo-de-pandemia-un-salto-tecnologico-necesario 147
httpselmilenioinfo20200430crear-en-casa-una-alternativa-escolar-para-los-mas-chicos 148 httpselmilenioinfo20200420the-learning-passport-la-iniciativa-de-unicef-y-microsoft-para-solventar-la-la-falta-de-clases
121
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Dinaacutemica de aula entendida como las condiciones que potencian el proceso de
ensentildeanza aprendizaje vinculadas al entorno fiacutesico o digital que rodea al estudiante y al
docente Acaacute desde la cantidad de sonido o ruido que genera el aula o rodea a la misma
los temporizadores para las actividades acadeacutemicas pasando por las versiones digitales de
cuadernos pizarras etc incluso los ayudantes o asistentes digitales del docente son
parte de esta seccioacuten
Procesos de evaluacioacuten o calificacioacuten concentra el mayor intereacutes de estudiantes y
representantes Tradicionalmente exige del docente grandes jornadas que se trasladan de
la institucioacuten educativa al hogar Con el advenimiento de las TIC es maacutes exigente para los
docentes la creacioacuten de espacios de evaluacioacuten que realmente evidencien el desarrollo de
competencias en lugar de la memorizacioacuten
Palabras claves aulas virtuales LMS ambiente escolar evaluacioacuten calificacioacuten registro
control
El mapa de alternativas para este capiacutetulo es el siguiente
Learning Management System LMS
Dinaacutemica de aula Proceso de evaluacioacuten
Moodle Ayudante del profesor ZipGrade
Chamilo LMS Profesor Ayudante Pro Kahoot
Wordpress LMS Cuaderno del Profesor Google Forms
Sakai ClassDojo Thatquiz
Blackboard Track CC WebQuest
Canvas Sound Meter amp Noise Detector Quizizz
ClassLink Zero Noise Classroom Testeando
EvolCampus Classroom Timers and Fun
Timers Eductify
Google Classroom MyHomework CoRubric
Schoology Agenda Escolar Rubric Scorer
SPOT LMS TimeTable Formative
Memorycom Kaizena
Remind
Voki
Diigo
Edmodo
122
Alternativas digitales Learning Management System LMS En el caso de la educacioacuten virtual es natural contar con apoyo institucional para liderar dichos
procesos Los procesos de virtualizacioacuten desarrollados de acuerdo a la literatura son largos y
requieren de mucha atencioacuten por parte de los disentildeadores instruccionales los responsables
teacutecnicos y el docente
Las aulas virtuales creadas en esta loacutegica replican las secciones y funciones tradicionales de la
educacioacuten presencial inscripcioacuten recursos sesiones siacutencronas y asiacutencronas evaluacioacuten y
calificacioacuten Aun cuando el aula puede estar en un gran porcentaje automatizada el docente
siempre tendraacute a su cargo procedimientos que debe ejecutar de acuerdo a su cronograma y
objetivos
En el caso de las aulas virtuales para la educacioacuten presencial el docente es el responsable de
aplicar una serie de procedimientos configuraciones protocolos que son invisibles para el
estudiante pero que son esenciales para el buen funcionamiento del sitio Las variantes derivadas
del modelo digital suponen para el docente una suerte de reproduccioacuten de la estructura
tradicional de la Escuela en la web Es por ello que se presentan en este capiacutetulo una gama de
alternativas para la construccioacuten de aulas virtuales
Esto aunque inicia requiriendo un gran trabajo por parte del profesor redunda en beneficios
vinculados a la automatizacioacuten y ahorro de tiempo en procesos que tradicionalmente son
tediosos pero que las aulas virtuales lo simplifican tremendamente Ademaacutes con el pasar de las
ediciones las aulas virtuales se van nutriendo de informacioacuten y recursos que el docente ya no
necesita buscar o producir lo cual ahorra tiempo y energiacuteas
Uno de los procesos didaacutecticos maacutes importantes dentro de la gestioacuten de cursos virtuales son los
Procesos de evaluacioacuten y retroalimentacioacuten estudiantil seguacuten (Alvarado 2014) estos procesos
exigen tres fases
ldquoFeed ndash Uprdquo que se refiere a queacute direccioacuten estaacute tomando el alumno si se estaacute dando
cuenta hacia doacutende va es baacutesicamente no perder de vista el objetivo de la actividad que
se estaacute revisando y hacer referencia en siacutentesis de la actividad previa para ligar el
conocimiento previo con el actual
ldquoFeed ndash Forwardrdquo que esencialmente y en retroalimentacioacuten enviada por su profesor
debe contestar al alumno las interrogantes sobre iquestqueacute sigue ahora iquestcoacutemo puede mejorar
para la siguiente actividad
ldquoFeed ndash Backrdquo que le ayuda al alumno a darse cuenta coacutemo se estaacute desempentildeando
Se inicia esta resentildea presentando las paacuteginas dedicadas a la creacioacuten de aulas virtuales
Un Learning Management System (LMS) es un sistema de gestioacuten de aprendizaje un software
instalado en un servidor web que se encarga de distribuir y controlar las actividades de formacioacuten
no presencial o educacioacuten en liacutenea Permite realizar actividades
123
asiacutencronas donde los usuarios responden de acuerdo a sus posibilidades temporales
ejemplo de ello construccioacuten de documentos de forma colaborativa foros tareas etc
siacutencronas los usuarios atienden a encuentros simultaacuteneos de intercambio como las
videoconferencias o reuniones digitales
En ambos casos las actividades son independientemente de la ubicacioacuten fiacutesica o espacial de los
estudiantes o el docente
Hay tres grupos a destacar
LMS de coacutedigo abierto alliacute encontramos a Moodle Chamilo WordPress y Sakai
LMS comerciales EvolCampus Canvas Schoology Blackboard E-doceo Educativa
FirstClass Saba Neo Voki entre muchos maacutes
LMS en la nube como Google Classroom (gratuita) y Spot LMS (comercial) aunque es
gratuita las disponibilidad de memoria en la nube es limitada y puede agotarse
raacutepidamente
LMS de coacutedigo abierto
146 Moodle es la plataforma de mayor penetracioacuten
gratuita a nivel mundial Se describe esta plataforma en
detalle para el resto de alternativas se haraacute una revisioacuten maacutes
reducida
En la terminologiacutea de Moodle una Actividad es algo que el estudiante haraacute que
interactuacutea con otros estudiantes o con el docente Por ejemplo Foro o Examen significa
propiamente algo a lo que los estudiantes pueden contribuir directamente y a menudo es
acompantildeada por un recurso como por ejemplo un archivo o una paacutegina el cual es
presentado por el profesor a los alumnos
o Tareas Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en liacutenea y fuera de liacutenea
o Chat Les permite a los participantes tener una discusioacuten sincroacutenica en tiempo real
o Seleccioacuten Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas
de opcioacuten muacuteltiple
o BasedeDatos Les permite a los participantes crear mantener y buscar dentro de
un banco de entradas de registros
o Retroalimentacioacuten Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentacioacuten
o Foro Les permite a los participantes tener discusiones asincroacutenicas
o Glosario Les permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones a semejanza de un diccionario
o Leccioacuten Para proporcionar contenido en formas flexibles
o (LTI) Herramienta externa Les permite a los participantes interactuar con
recursos y actividades de ensentildeanza compatibles con LTI en otros sitios web
124
o Examen Le permite al maestro disentildear y armar exaacutemenes que pueden ser
calificados automaacuteticamente o se puede dar retroalimentacioacuten o mostrar las
respuestas correctas
o SCORM Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso
o Encuesta predefinida Para recolectar datos de los estudiantes para ayudarle a
los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su ensentildeanza
o Wiki Una coleccioacuten de paacuteginas web en donde cualquiera puede antildeadir o editar
o Taller Habilita la evaluacioacuten por pares
Recursos es un objeto que el profesor puede usar para asistir el aprendizaje como un
archivo o un enlace Moodle soporta un rango amplio de recursos aparecen como un
enlace uacutenico con un iacutecono que representa el tipo de recurso
o Archivo imaacutegenes documentos en PDF hojas de caacutelculo audio video
o Carpeta ayudan a organizar los ficheros
o Etiqueta pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y
actividades en un tema o una leccioacuten aunque tambieacuten pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades
o Libro Recursos multi-paacutegina con aspecto similar a un libro Los maestros pueden
exportar sus Libros como paquete IMS
o Paacutegina el alumno ve una paacutegina navegable y simple que el profesor crea con un
robusto editor de html
o Paquete de contenido IMS antildeade material estadiacutestico desde otros recursos en el
formato IMS estaacutendar
o URL puede enviar al alumno a cualquier lugar a traveacutes del navegador
Seguacuten httpsstatsmoodleorg la cantidad de usuarios de Moodle ronda los 200 millones
en todo el mundo Con casi 24 millones de cursos y 200 millones de recursos como se
aprecia en la imagen tomada del mismo sitio web149
En cualquier caso las funcionalidades ofrecidas por las siguientes alternativas son
similares estructura del aula virtual (organizacioacuten y estructura web) gestioacuten de
comunicaciones entre los usuarios (docentes y estudiantes) bien por Internet o por Apps
gestioacuten de alumnos gestioacuten de contenidos y sesiones de aprendizaje monitoreo y control
de los procesos de aprendizaje
149
23 de Abril de 2020
125
147 Chamilo LMS ldquoes un sistema disentildeado para apoyar a
la educacioacuten online Es un software gratuito que ha sido
desarrollado a traveacutes de la colaboracioacuten de varias empresas
organizaciones e individuos de acuerdo con un modelo conocido como Open Source pero
con estrictos valores eacuteticos150rdquo
Esto significa que los usuarios son libres de descargar y utilizar Chamilo siempre que se
respeten los teacuterminos de su licencia (GNUGPLv31) Accediendo asiacute a cuatro utilidades
esenciales libertad de uso estudio modificacioacuten y distribucioacuten del software
En cuanto al nuacutemero de usuarios encontramos en su paacutegina principal la siguiente nota
ldquoCon este campus virtual ayudamos a maacutes de 400 mil personas en educacioacuten virtual
plataforma virtual de acceso gratuito para crear cursos virtuales (E-Learning B-
Learning)151rdquo
148 Wordpress LMS si bien se presentoacute el portal httpsvewordpressorg en el
capiacutetulo Procurar de este trabajo maacutes especiacuteficamente dentro de la seccioacuten de
emprendimiento en este caso volvemos a pasearnos por un portal que ofrece la edicioacuten
de portales web atractivos novedosos disponiendo para ello de maacutes de 55000 plugins
entieacutendase maacutes de 55000 cajas de herramientas que generan servicios o utilidades dentro
de la paacutegina web Asiacute pues convertir nuestra paacutegina en este portal en un aula virtual
requiere del uso de los plugins adecuados Sensei LMS LearnPress ndash WordPress LMS
Plugin MasterStudy LMS ndash WordPress Course Plugin Tutor LMS ndash eLearning and online
course solution LifterLMS CLUEVO LMS E-Learning Platform Namaste LMS Edwiser
Bridge ndash WordPress Moodle LMS Integration y muchos maacutes
LearnPress incorpora caracteriacutesticas permiten contar con un completo sistema de gestioacuten
de cursos online Cuenta con funcionalidades para crear y comercializar los cursos Este
plugin es ideal para personalizar cursos lecciones evaluaciones de conocimiento
preguntas y certificados
150 httpsdocschamiloorgesteacherintroduccionque_es_chamilohtml 151
httpscampuschamiloorg
126
Significa pues que la estructura de nuestra aula virtual o portal de gestioacuten de cursos no
estaacute atado a una preconfiguracioacuten limitada a cambios de color disposicioacuten de bloques o
formas los plugins en esta plataforma permiten una mayor libertad de accioacuten disentildeo y
edicioacuten
No obstante requeriraacute de un proceso de familiarizacioacuten importante para su aplicacioacuten y
uso adecuados mayores niveles de libertad exigen mayores compromisos con el
conocimiento de la herramienta Para un usuario novel deseoso de dar sus primeros pasos
pueden ser maacutes uacutetiles portales como Moodle o Google Classroom con estructuras fijas
pero funcionales
149 Sakai finalizamos este grupo con el portal
httpswwwsakailmsorg El Proyecto Sakai es una iniciativa
conjunta de la Universidad de Miacutechigan la Universidad de
Indiana el Instituto Tecnoloacutegico de Massachusetts y la
Universidad Stanford Su objetivo es ldquocrear un entorno de
colaboracioacuten y aprendizaje para la educacioacuten superiorrdquo
Desde 2005 se encuentra disponible de forma gratuita su
software ha sido traducido en maacutes de 20 lenguas y dialectos Maacutes de 350 instituciones en
el mundo entero usan Sakai La plataforma atiende a maacutes de 125 millones de estudiantes
dentro de EEUU y maacutes de 4 millones de estudiantes por todo el mundo
LMS comerciales
150 Blackboard quizaacutes el LMS comercial maacutes grande cuenta
con un portal para Ameacuterica Latina
httpswwwblackboardcomes-lac ofrece ser el socio ideal para
el docente en su proceso de ensentildeanza a distancia
Con servicios equivalentes a los descritos anteriormente se debe
resaltar que cuenta con un equipo de apoyo y asistencia destinado
a resolver las dificultades de sus clientes Ademaacutes de ofrecer
servicios de respaldo resguardo y proteccioacuten de la informacioacuten
muy importantes para las organizaciones educativas
151 Canvas La plataforma de aprendizaje que apoya la
mejoriacutea de la ensentildeanza Abierta intuitiva y nativa en nube
Canvas ofrece todas las herramientas digitales y de creacioacuten de
contenido que profesores y alumnos necesitan para crear una experiencia de aprendizaje
maacutes intuitiva y conectada
127
152 ClassLink sistema de gestioacuten permite que los centros unifiquen
y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes
plataformas web y recursos de software de los que dispongan Permite que cada usuario
acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula
Google apps SMART amp Microsoft etceacutetera Ademaacutes genera estadiacutesticas muy precisas
relacionadas con el uso que se hace de los programas tiempo frecuencia etceacutetera
153 evolCampus se presentan como ldquola plataforma LMS maacutes
sencilla y efectiva para formar a tus alumnos y capacitar a tus
empleados152rdquo
LMS en la nube
Acaacute es necesario destacar que cada vez es maacutes comuacuten que los LMS antes mencionados vayan
ofreciendo servicios en la nube no obstante la intencioacuten de esta seccioacuten es honrar el esfuerzo de
las siguientes alternativas digitales pioneras en este formato
154 Google Classroom este LMS no es de coacutedigo abierto sin
embargo es gratuito forma parte de Google Apps for Education
un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y
aplicaciones con finalidades educativas impulsado por Google en
el mundo
Con una interfaz reducida en comparacioacuten con los LMS vistos anteriormente limitada en
sus funcionalidades Pero sencilla en lo indispensable y baacutesico presenta cuatro grandes
pestantildeas Tabloacuten Trabajo de clase Personas y Calificaciones como se muestra en la
imagen
Permite crear temas tareas cuestionarios preguntas cargar
materiales vinculando con otros servicios de google como Google
Drive Google Docs y Google Forms consigue ser una alternativa muy
intuitiva de faacutecil acceso para el docente que da sus primeros pasos en
la edicioacuten de cursos online
Entre sus debilidades estaacute la rapidez con que pueden agotarse el
espacio de memoria en la nube vale recordar que Google distribuye
15 Gigas de memoria entre Gmail y Drive (de forma gratuita) dado que Classroom aloja
sus archivos en Drive la carga de tareas por parte de los alumnos o archivos por parte del
docente pueden consumir raacutepidamente esta capacidad
152
httpswwwevolcampuscomlatam
128
155 Schoology con maacutes de 20 millones de usuarios y maacutes
de 60 mil instituciones educativas destaca en su plataforma las
capacidades de atencioacuten de nintildeos desde preescolar hasta nivel
universitario Ofrece todos los servicios para aprender y ensentildear en una sola plataforma
156 SPOT LMS ldquoCapacite a sus empleados socios clientes o
estudiantes153rdquo un LMS comercial concentrado en la nube
incorpora algunas diferencias competitivas importantes con
otros servicios comerciales una de ellas es la ldquobox spotrdquo que
permite acceder a los recursos sin acceso a internet
Evidentemente existen muchas maacutes opciones para la gestioacuten de LMS sin embargo se han listado
las maacutes importantes
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula Luego de explorar las alternativas digitales para gestioacuten de aulas virtuales Corresponde presentar
una serie de herramientas que no estaacuten vinculadas a la creacioacuten de aulas virtuales y pueden
ayudar al docente en su actividad tradicional presencial a facilitar su trabajo administrativo el
clima del aula de clases el proceso de calificacioacuten y retroalimentacioacuten inclusive pueden servir
para romper con la monotoniacutea del proceso de ensentildeanza aprendizaje
Se tiene una gran variedad de opciones ayudantes o asistentes virtuales relojes o
temporizadores agendas escolares servicios de mensajeriacutea sensores de ruido aplicaciones para
el ejercicio de la memoria y mucho maacutes
157 Ayudante del profesor por Ivan Marchuk con maacutes de 50000
descargas es una lista de alumnos electroacutenica faacutecil de usar con muchas
caracteriacutesticas adicionales En eacutel puede administrar su horario la listas de
alumnos sus calificaciones y la asistencia de todos los cursos que atiende
158 Profesor Ayudante Pro por In Pocket Solutions otra App para llevar
en su dispositivo moacutevil las calificaciones asistencia informes de progreso
sincronizable con Google Classroom actualmente cuenta con maacutes de
50000 descargas Cuenta con su propio portal
httpwwwteacheraideprocom ldquodisenado por un profesor para los
profesoresrdquo
159 Cuaderno del Profesor por Additio Didactic Labs una aplicacioacuten
con paacutegina web propia httpswwwadditioappcomes ofrece servicios a
profesores instituciones educativas y familias En este caso el Cuaderno
del Profesor centraliza toda la gestioacuten de clases en una aplicacioacuten simple y
153
httpswwwspotlmsusindex_multiphp
129
faacutecil de usar Multidispositivo disponible en versioacuten web tablets y smartphones
Principales funcionalidades y ventajas Potente cuaderno de notas digital Planificador de
clases por sesiones y unidades curriculares con plantillas personalizadas Ruacutebricas con la
posibilidad de autoevaluacioacuten y coevaluacioacuten Evaluacioacuten por estaacutendares de aprendizaje y
competencias Informes personalizados Seguimiento de la asistencia horario plano de
clase y calendario Funciona offline en dispositivos moacuteviles Integrado con Google
Classroom y Microsoft for Education Muy faacutecil de usar e importar datos Comunicacioacuten
con las familias y alumnos Cumplimiento de la normativa de seguridad y privacidad de
datos europea GDPR y LOPD Exportacioacuten de datos a Excel y PDF Organiza y vincula
recursos de cualquier formato incluso desde Google Drive y Microsoft OneDrive - Caacutelculo
de medias promedios redondeos condicionales y maacutes de 150 funcionalidades para el diacutea
a diacutea de las clases Con maacutes de 100000 descargas
160 ClassDojo disponible para iOS y Android es una
aplicacioacuten que ofrece a los docentes la posibilidad de monitorear
la conducta y el despentildeo de los alumnos y ademaacutes compartir la
informacioacuten con sus padres de forma tal que acompantildeen el progreso de sus hijos En su
portal web invitan a ser parte de su comunidad ldquoiexclUacutenete al 95 de las escuelas en los
Estados Unidos que utilizan ClassDojo para involucrar a los nintildeos y conectarse con las
familias Gratis para los profesores para siempre154rdquo Ofrece registros como maestro
padres estudiante o liacuteder de escuela Su App cuenta con maacutes de 10000000 de descargas
161 Track CC es una app que permite a los profesores llevar sus
apuntes de calificaciones asistencia y conductas ya sean positivas
como la participacioacuten en clase colaboracioacuten iniciativa
proactividad o negativas como interrumpir indisciplina etc Ademaacutes ayuda a mantener
a los alumnos y padres de familia informados sobre todo lo que califica el profesor Una
vez que se ha configurado la clase se pueden agregar los alumnos y sus padres o tutores
usando sus correos electroacutenicos A su vez los padres de familia y los alumnos pueden
descargar exactamente la misma aplicacioacuten y hacer login seguacuten su rol Maacutes detalles en su
paacutegina web httpswwwtrackccorg
162 Sound Meter amp Noise Detector por Tools Dev es una de cientos
de aplicaciones para medir la cantidad de ruido que se genera en un aula
de clases Esto de ninguna forma se presenta como una orientacioacuten al
docente sobre las bondades del silencio absoluto en el aula como sentildeal
de eacutexito acadeacutemico Nada maacutes lejos de la perspectiva del autor el ruido
es una sentildeal de colaboracioacuten conversacioacuten debate y anaacutelisis necesarios para el desarrollo
de competencias en todos los niveles del sistema educativo Sin embargo existen
situaciones que pueden ser atenuadas si el docente es capaz de identificar umbrales de
154
httpswwwclassdojocomes-mxredirect=true
130
ruido inaceptables o inadecuados para el normal desarrollo de la clase o la actividad
educativa Esa es la filosofiacutea e importancia de esta App con 1000000 de descargas
163 Zero Noise Classroom Aplicacioacuten de Google Chrome que
mide el nivel de ruido del aula mientras controla el tiempo con un
reloj en cuenta regresiva La pantalla en rojo advierte que el nivel
de ruido es demasiado alto al finalizar el tiempo se indica el
porcentaje de tiempo en el que se excede el nivel de ruido Marcar
tiempos posibilita planificar la gestioacuten del tiempo y hacer
conscientes del nivel de ruido con el fin de que el alumnado se autorregule y sea maacutes
autoacutenomo Funciona sin conexioacuten a internet
164 Classroom Timers and Fun Timers155 Relojes que ayudan a
administrar el tiempo en las sesiones de clases Online Stopwatch es
una paacutegina web que ofrece numerosos temporizadores en forma de reloj de arena
bomba vela carrera etc cuando el tiempo se agota el temporizador suena
165 MyHomework156 agenda escolar digital permite
organizar tareas y clases elaborar un calendario escolar o crear
recordatorios para no olvidar ninguna entrega o examen
importante Disponible para Android e iOS las funcionalidades maacutes especiacuteficas no son
gratuitas
166 Agenda Escolar es una praacutectica aplicacioacuten para estudiantes de
todas las edades que fue creada para ayudarte a organizar tu vida
acadeacutemica y tener todo bajo control Para primaria secundaria o
universidad Permite crear tareas exaacutemenes y recordatorios muy
raacutepidamente Las notificaciones facilitan la respuesta adecuada a las
asignaciones El calendario integrado estaacute optimizado para las necesidades
de los estudiantes y te permite gestionar tus eventos y actividades con
mayor facilidad Puedes tambieacuten crear tu horario de clases y planificar tus estudios en
consecuencia Personaliza el horario como quieras puedes asignar diferentes colores a
cada asignatura y ver los eventos relacionados en el calendario Cuenta con maacutes de
5000000 de descargas
167 TimeTable similar a MyHomework gratuita con maacutes de 1000000
de descargas Su disentildeo permite organizar tareas asignaturas y clases por
155 httpswwwonline-stopwatchcomclassroom-timers 156
httpsmyhomeworkappcom
131
colores incluir notificaciones sobre los proacuteximos trabajos o exaacutemenes y activar distintas
opciones de personalizacioacuten Disponible para Android
168 Memorycom portal disentildeado para apoyar el
aprendizaje desde el cultivo o entrenamiento de la memoria
Entre sus servicios estaacuten
Flashcards el tiacutepico ejercicio de memoria mediante el cual las preguntas o
enunciados estaacuten en una cara de la ficha o tarjeta y en el otro la respuesta o
correspondencia correcta
Smart esta modalidad comienza con modos faacuteciles como escribir y avanza a
modos maacutes difiacuteciles como escribir y hablar a medida que contestas preguntas
Practice el sistema lleva un registro de las preguntas que han sido contestadas
correctamente y fija momentos para volver sobre ellas de manera de confirmar el
aprendizaje
Multiple presenta pruebas de seleccioacuten simple sobre los contenidos y temas
Typing lleva al usuario a escribir las respuestas o palabras que dan respuesta
alguna cuestioacuten Para el aprendizajes de idiomas es ideal
Test exam presenta exaacutemenes donde el usuario soacutelo recibe la calificacioacuten o
resultado global del mismo sin el detalle de los aciertos o errores lo que lo lleva a
repasar y repetir la evaluacioacuten hasta obtener el puntaje perfecto
Listening para cursos de idiomas ayuda a practicar la habilidad de escucha y
velocidad de traduccioacuten de las respuestas Escuche el audio y seleccione o escriba
la respuesta correcta
Speaking ayuda a la pronunciacioacuten y memorizacioacuten Comienza usando dictados
luego a medida que mejora progresa al modo de traduccioacuten soacutelo para cursos de
idiomas
Speaking and Listening combina los modos de hablar y escuchar alternando los
mismos
169 Remind157 es una aplicacioacuten gratuita de mensajeriacutea
instantaacutenea especiacutefica que atiende a las instituciones
educativas los maestros o profesores las familias y los
estudiantes Esta aplicacioacuten permite al docente enviar avisos a la clase que podraacuten recibir
como SMS email o notificacioacuten en el smartphone o web lo que favorece que se adapte a
todas las necesidades y realidades de aula
170 Voki Avatar animado es un portal donde los estudiantes pueden
crear sus propios avatar Promueven el aprendizaje social y divertido
157
httpswwwremindcom
132
Permite a los estudiantes compartir actividades y proyectos de forma colaborativa
171 Diigo es un sistema de gestioacuten de informacioacuten personal basado en el
concepto nube que incluye marcadores web bloc de notas post-it archivo
de imaacutegenes y documentos asiacute como seleccioacuten de textos destacados
Permite la creacioacuten de grupos (puacuteblicos o privados) para compartir enlaces
favoritos
El nombre es un acroacutenimo que se deriva del ingleacutes Digest of Internet Information Groups
and Other stuff
172 Edmodo aunque algunos la conciben como un LMS158
porque provee de aulas virtuales su aproximacioacuten es mucho maacutes
intuitiva y social al punto de no tener compatibilidad con contenido SCORM ni Tin Can API
y otras funcionalidades propias de LMS
Sus caracteriacutesticas principales son sencillo de implementar no requiere complejas
instalaciones ni capacitaciones intuitivo y faacutecil de utilizar presenta elementos de
Gamificacion utilizacioacuten de dinaacutemicas propias de juegos como niveles puntos y trofeos
por el cumplimiento de objetivos permite la creacioacuten de ambientes privados virtuales de
aprendizaje facilita la adopcioacuten de aprendizaje colaborativo a traveacutes del Social Learning
Una de las ventajas de la plataforma y de la que la misma puede presumir es de ser la
mayor comunidad de aprendizaje social escolar del mundo permitiendo conectar con
otros educadores estudiantes y padres de manera faacutecil y segura En comparacioacuten con
Moodle que permite maacutes opciones y mayores desarrollos Edmodo ofrece muchas de las
mismas caracteriacutesticas baacutesicas pero de una manera maacutes intuitiva para los usuarios
Edmodo es una red educativa global que ayuda a conectar a todos los estudiantes con la
gente y recursos necesarios para desarrollar todo su potencial
Su app cuenta con 10 millones de descargas ha sido redisentildeada desde cero
para enfocarse en coacutemo el docente se comunica con sus estudiantes padres
y colegas Los profesores obtienen una nueva paacutegina de inicio para
compartir y descubrir recursos entre colegas Todas tus clases organizadas
en un solo espacio iexclMensajeriacutea directa en tiempo real disponible para estudiantes y
profesores Centro de Asignaciones totalmente nuevo que muestra todas tus tareas y
exaacutemenes proacuteximos
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten Este proceso se ha constituido sin lugar a dudas en la principal evidencia de la ausencia de un
verdadero cambio de paradigma sobre la Educacioacuten evidencia que muestra una confusioacuten (a
todas luces arcaica) entre Educacioacuten y transmisioacuten de conocimientos alejada de la reflexioacuten
contextualizacioacuten anaacutelisis y construccioacuten del conocimiento
158
httpsnewedmodocom
133
Este no es un hecho exclusivo de Venezuela basta ver el artiacuteculo ldquoEl reto de hacer exaacutemenes
online con garantiacuteas preservando la intimidadrdquo que describe la realidad en Espantildea Este artiacuteculo se
enfoca en la necesidad de los profesores en realizar evaluaciones que sean confiables evitando la
ayuda de terceros y asegurando la participacioacuten honesta del estudiante
En ese sentido se resentildean ldquotres posibles sistemas de supervisioacuten de exaacutemenes el primero y el que
maacutes dudas suscita de cara a la privacidad de los datos de los alumnos son los programas que
permiten la certificacioacuten de la autoriacutea y la vigilancia durante los exaacutemenes159rdquo Usando teacutecnicas de
reconocimiento facial y de voz
ldquoEn segundo lugar estaacute la supervisioacuten online en vivo Que puede realizarla el profesor o una
persona contratada para este finrdquo Para ello muchos profesores crean encuentros siacutencronos con
sus estudiantes y solicitan a todos los participantes configurar su caacutemara y microacutefono de forma
de a) poder ver la totalidad del espacio donde el estudiante desarrolla la prueba y b) escuchar el
audio del lugar
En tercer y uacuteltimo lugar ldquoestaacuten los exaacutemenes que cuentan con menos garantiacuteas aquellos
realizados sin supervisioacuten En los que el alumno simplemente entra en una plataforma online con
un usuario y contrasentildeardquo
La pregunta que debe realizarse a este nivel es iquestEfectivamente la supervisioacuten como agente
contralor de la honestidad del estudiante debe mover el proceso de evaluacioacuten la respuesta es
No Si el proceso de evaluacioacuten es orientado a la construccioacuten del conocimiento y no a la
calificacioacuten o no de pruebas objetivas se puede evitar invertir recursos en supervisiones esteacuteriles
que soacutelo debilitan el sentido e importancia de la evaluacioacuten
Algunas sugerencias
Fomentar la construccioacuten de recursos como medio para validar el aprendizaje Los
estudiantes son mucho maacutes haacutebiles que los docentes en la edicioacuten de audios viacutedeos
presentaciones infografiacuteas etc Recursos que usualmente el docente deberiacutea crear para
facilitar el aprendizaje
Entonces resulta mucho maacutes praacutectico asignar a cada estudiante resolucioacuten de ejercicios
exposiciones o recursos de diversa iacutendole que sean presentados y defendidos por sus
propios autores iquestCoacutemo evaluar Incorporando elementos de disentildeo graacutefico calidad de
audio imagen preproduccioacuten y produccioacuten de material cantidad de visualizaciones o
comentarios positivos en las redes (o por sus propios compantildeeros de estudio) pertinencia
acadeacutemica pronunciacioacuten tono de voz vocabulario
Luego la muestra de los recursos debe ser importante para sus alumnos bien
presentando su recurso ante sus propios compantildeeros que pueden comentar presencial o
digitalmente Bien porque llevan a sus estudiantes a compartir sus recursos y aprendizajes
159 httpswwwlavanguardiacomtecnologia2020050148855191482examenes-online-educacion-a-distancia-teleensenanza-evau-universidad-secundariahtml
134
con estudiantes de cursos inferiores hacieacutendoles sentir responsables de la informacioacuten
que transmiten indirectamente promoviendo la vocacioacuten docente
En el peor escenario en donde terceros apoyen a sus estudiantes habraacute partes de la
actividad que soacutelo pueden ser hechas por el alumno dado que su voz o su imagen
deberaacuten ser parte de la presentacioacuten o edicioacuten propia del recurso Con lo cual
necesariamente estaraacute nuevamente estudiando sobre la materia que fue asignada
En el mejor de los casos el docente iraacute construyendo un banco de recursos que haraacuten
mucho maacutes agradable y provechoso el proceso de ensentildeanza aprendizaje
El arte de preguntar muy probablemente no hay una pregunta de conocimiento que
Google no pueda responder Cualquier pregunta sobre iquestDoacutende queda hellip iquestQuieacuten fue hellip
iquestEn queacute consiste el proceso de hellip Tendraacute alguna respuesta y varias preguntas (con sus
respuestas) vinculadas a ella Un ejemplo de ello es el siguiente
Al preguntar a Google iquestCoacutemo se pinta una pared Se obtiene la siguiente respuesta
iquestCoacutemo hacemos entonces Realice preguntas que tengan una respuesta uacutenica por cada
estudiante incorpore elementos de juicio de valor reflexiones sobre supuestos o
suposiciones que cada alumno contestaraacute desde su visioacuten de la vida y sus propias
experiencias En pocas palabras eleve el discurso y los procesos cognitivos para formular
una respuesta
Convierta cada tema en una oportunidad para el anaacutelisis y reflexioacuten que motiven procesos
de pensamiento maacutes complejos e importantes
Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo la construccioacuten de ruacutebricas wikis o
documentos en conjunto siempre seraacute una actividad de mayor envergadura y significado
que las pruebas objetivas
Bancos de preguntas si auacuten el manejo de informacioacuten especiacutefica conocimientos es
necesario prepareacute bancos de preguntas suficientemente grandes y con niveles variados de
complejidad que puedan ayudarle a generar pruebas uacutenicas para sus estudiantes
La unicidad de la prueba puede de varias maneras
o presentando de forma aleatoria las preguntas
o configurando preguntas equivalentes algunas redactadas en positivo y otras en
negativo
135
o formulando preguntas diferentes muy similares que llevan a los estudiantes que
pretenden copiarse a dudar sobre las respuestas que se estaacuten transmitiendo
entre ellos
o generando preguntas que admitan maacutes de una respuesta correcta y donde el
estudiante deba seleccionar todas las opciones de esta manera la misma
pregunta puede tener diversos juegos de respuestas que complican los procesos
de comunicacioacuten entre los participantes
o en el caso de matemaacuteticas estableciendo ejercicios que incorporan datos
especiacuteficos del estudiante en su formulacioacuten y respuesta Entieacutendase formulando
el ejercicio de manera que alguna variable sea sustituida por valores o nuacutemeros
que corresponden a cada estudiante en particular Asiacute la ayuda entre los
estudiantes obliga a resolver ejercicios diferentes
Luego vale la pena revisar el sobre evaluacioacuten e-learning de (Blazquez 2017) donde se dedica un
capiacutetulo completo a La evaluacioacuten en la era digital Blaacutesquez y su equipo resaltan conceptos
esenciales
Evaluacioacuten colaborativa
Evaluacioacuten por competencias
Evaluacioacuten usando ruacutebricas
Estrategias cualitativas
Si bien el autor comparte plenamente la necesidad de transformar el proceso de evaluacioacuten
desarrollado por los docentes tambieacuten es fundamental reconocer la realidad y en ese sentido
necesitamos ayudar a tradicionales o innovadores en la gestioacuten de este proceso
Es por ello que no soacutelo se presentan formas novedosas o digitales para el desarrollo de
evaluaciones sino que incorporamos alternativas digitales que permitan desarrollar pruebas
tradicionales
Asiacute pues es importante presentar opciones para reducir los tiempos de correccioacuten de pruebas
escritas la automatizacioacuten del proceso calificacioacuten y registro de notas creacioacuten de ruacutebricas y
plataformas para los procesos de retroalimentacioacuten
173 ZipGrade una aplicacioacuten para exaacutemenes estandarizados de opcioacuten muacuteltiple con su
propia paacutegina web160 La App funciona como una lectora oacuteptica portaacutetil instalada en el
teleacutefono celular El portal ofrece plantillas para imprimir en formato PDF para descargar
gratis con 20 50 y 100 preguntas listas para imprimir y usar con la aplicacioacuten Solo debes
definir la clave de respuestas correctas y corregir (calificar) seraacute tan sencillo como poner
tu celular o tableta encima del examen iexcly la calificacioacuten apareceraacute de inmediato
160
httpswwwzipgradecom
136
174 Kahoot es un portal para crear pruebas de seleccioacuten simple que
son contestadas por los estudiantes en su teleacutefono celular su tableta o
PC La metodologiacutea de la plataforma se basa en la proyeccioacuten de las
preguntas en una pantalla comuacuten para todos los estudiantes los estudiantes seleccionan
la respuesta correcta en sus dispositivos La proyeccioacuten de las preguntas viene
acompantildeada de muacutesica y sonidos estimulantes ademaacutes publican los puntos acumulados
por los estudiantes que responden de forma correcta maacutes raacutepidamente lo que contribuye
a un ambiente distendido de evaluacioacuten simultaacutenea Los profesores pueden crear sus
pruebas en un portal especiacutefico161 compartirlas aplicarlas (en otro portal162 con el ID del
examen) reutilizarlas y evidentemente descargar los resultados de sus alumnos
175 Google Forms disentildeado para crear encuestas ofrece una
galeriacutea de plantillas que van desde Invitacioacuten a mi fiesta
formularios de pedidos solicitud de empleo (servicio) comentarios del cliente valoracioacuten
de clase hasta los formularios de autoevaluacioacuten
Todas las imaacutegenes que se muestran en este apartado corresponden a las vistas que esta
plataforma ofrece al autor para la creacioacuten de formularios
El formulario ofrece una variedad de iacutetems modelo que
permiten construir la consulta las opciones se muestran en la
imagen a la derecha Entre las maacutes importantes estaacuten
preguntas de Respuesta corta Paacuterrafo Varias opciones
(seleccioacuten simple) Casillas (equivalente a Varias opciones pero
permite seleccionar maacutes de una alternativa) Desplegable
(equivalente a Varias opciones pero muestra las opciones en un
menuacute que se despliega)
Ademaacutes permite Subir archivos lo que permite crear preguntas
abiertas o de desarrollo que el estudiante puede responder en
su cuaderno y cargar la imagen de la resolucioacuten en la
plataforma Sobre las limitaciones de espacio en la nube se
conversoacute antes cuando se presentoacute Google Classroom
La Configuracioacuten del formulario permite convertirlo en un Cuestionario (Test de
Autoevaluacioacuten) como se muestra en la imagen permite seleccionar el momento para
enviar la calificacioacuten al usuario y el tipo de informacioacuten que se mostraraacute sobre sus
respuestas
161 httpscreatekahootit 162
httpskahootit
137
Ofrece elementos para personalizar el examen incorporando imaacutegenes o estilos
especiacuteficos Ademaacutes la configuracioacuten permite organizar las preguntas de orden aleatorio
dificultando el intercambio de respuestas dando la impresioacuten de que las pruebas son
distintas a pesar de tener las mismas preguntas Finalmente compartir el examen puede
hacerse cargando las direcciones de correo en la misma plataforma o compartiendo el link
del mismo en las RRSS
Recientemente incorporaron la opcioacuten de importar preguntas lo cual establece
comunicacioacuten entre todos los formularios del docente facilitando la creacioacuten de bancos de
preguntas que sirven de base para crear pruebas
Completamente gratuito el tiempo invertido en la creacioacuten de cualquier formulario es
tiempo ahorrado en la edicioacuten de la siguiente prueba Eso sin perder de vista todo el
tiempo de correccioacuten ahorrado para las preguntas cerradas o de seleccioacuten simple El
trabajo de calificacioacuten del docente puede resumirse en atender a las preguntas abiertas o
de desarrollo bien contestadas en el mismo formulario o cargadas en archivos adjuntos
Ademaacutes el formulario ofrece un resumen de las respuestas registradas tanto de forma
individual como por pregunta mostrando graacuteficas estadiacutesticas de rendimiento Todo ello
con posibilidades de vincularse con Google Docs en su programa de Hojas de Caacutelculo (la
versioacuten libre de Excel) herramienta que permite en la nube hacer anaacutelisis auacuten maacutes
profundos sobre los resultados del examen o las respuestas a una encuesta Finalmente
ofrece descargar la hoja de caacutelculo en una serie de formatos diferentes entre ellos el
conocido xlsx de Excel
Vale la pena resaltar que el portal SECEL UCAB httpw2ucabeduvesecelhtml donde se
ofrece para los estudiantes y profesores en Venezuela pruebas estandarizadas sobre los
contenidos esenciales que en bachillerato deben estudiarse en cuatro aacutereas esenciales
matemaacuteticas habilidad verbal ciencias naturales y ciencias sociales
138
Este sistema califica de forma automaacutetica a los usuarios ademaacutes permite prepara informes
de desempentildeo sobre los resultados que se van acumulando Dichos informes son una
buena forma de pulsar el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes en Venezuela Todo
este sistema fue realizado a partir de la herramienta Google Forms
176 Thatquiz siguiendo en la liacutenea de las evaluaciones
automatizadas httpswwwthatquizorgesteacherhtml
permite configurar pruebas fundamentalmente de
matemaacuteticas (aunque tienen otras aacutereas) seleccionando la
cantidad de preguntas el nivel de las mismas las temaacuteticas
especiacuteficas Ofrece al profesor la posibilidad de inscribir a sus
estudiantes y el portal lleva el registro de los resultados
Tambieacuten ofrece una App gratuita con maacutes de
100000 descargas que entre otras
funcionalidades permite leer coacutedigos QR de las
pruebas creadas por los profesores
Si bien su banco de preguntas es
amplio se encuentran en la red
documentos con las respuestas a
los ejercicios lo cual en algunas temaacuteticas puede ser una
dificultad No obstante la variedad de formas en que el portal
presenta las preguntas y la variedad de formas en que el
estudiante debe interactuar para cargar su respuesta hacen de este portal uno de los maacutes
importantes para el docente de matemaacuteticas
Para los docentes que desean utilizar el portal evitando registrarse en eacutel y registrar a sus
alumnos pueden hacerlo organizando al saloacuten de clases para acceder al portal desde sus
teleacutefonos inteligentes y orientando sobre la temaacutetica extensioacuten y nivel a desarrollar El
portal asignaraacute a todos los usuarios pruebas equivalentes con preguntas diferentes lo que
evita el riesgo de copia Al finalizar el docente registra la calificacioacuten que el estudiante
obtiene en la paacutegina web Finalmente el portal puede servir ademaacutes como espacio de
entrenamiento y estudio donde los estudiantes comparten sus resultados y acceden a
informacioacuten relacionada con los temas de intereacutes generando asiacute una dinaacutemica agradable
de aprendizaje colectivo
139
No soacutelo Matemaacuteticas dividida en cuatro grandes
aacutereas enteros fracciones conceptos y
geometriacutea Tambieacuten hay una seccioacuten de
vocabulario con Ingleacutes Franceacutes Alemaacuten y
Espantildeol otra seccioacuten para Geografiacutea con
Ameacutericas Europa Aacutefrica y Asia y finalmente
una seccioacuten para Ciencia ceacutelulas anatomiacutea
elementos y conversioacuten En comparacioacuten con
matemaacuteticas aacutereas complementarias con menor
variedad
177 WebQuest online por aula21net
ofrece una paacutegina interactiva163 para la
creacioacuten de eacutestos recursos Con una interfaz es sumamente simple que permite un disentildeo
de WebQuest para imprimir sin marcadores y a toda paacutegina o la opcioacuten de imprimir el
texto con el color elegido y fondo blanco
178 Quizizz164 Ofrece pruebas y juegos online gratuitos para ensentildear
y aprender en cualquier dispositivo en persona o de forma remota En
su portal invitan a ldquoexplorar millones de pruebas creadas por profesores
en Ingleacutes y artes linguumliacutesticas Matemaacuteticas Estudios sociales Ciencias Idiomas del mundo
Artes creativas Informaacutetica y aptitudes informaacuteticas Educacioacuten vocacional y teacutecnicardquo La
imagen que se muestra es un ejemplo del aacuterea de matemaacuteticas
179 Testeando165 portal comercial con un servicio
equivalente a Thatquizorg ofrece pruebas de seleccioacuten simple
por nivel y por asignatura ademaacutes ofrece la incorporacioacuten de
preguntas y el seguimiento de los estudiantes Lamentablemente las funciones maacutes uacutetiles
no son gratuitas sin embargo puede ser uacutetil para orientar el entrenamiento
163
httpwwwaula21netWqfacilwebquesthtm 164 httpsquizizzcom 165
httpswwwtesteandoes
140
180 Eductify cuenta con su propia paacutegina web166 ofrecen tres
grandes aacutereas matemaacuteticas ortografiacutea espantildeola y ortografiacutea
inglesa Tambieacuten orientado a evaluaciones en liacutenea Permite en el
caso de matemaacuteticas seleccionar por temas y grados tambieacuten
ofrece al finalizar cada evaluacioacuten informacioacuten que permite
profundizar sobre los contenidos que se evaluacutean
V
a
r
i
a
s
Apps estaacuten vinculadas a Eductify Math Tests - mathematics practice
questions cuenta con maacutes de 1000000 de descargas Ortografiacutea Espantildeola
con 100000 y English Grammar Tests son las maacutes importantes
181 CoRubric un software libre para elaboracioacuten de ruacutebricas
digitales colaborativas se apoyan en las tres C Cooperativas
Comunicativas y Coordinadas Diversifica los procesos de
evaluacioacuten sustituyendo exaacutemenes tradicionales por ruacutebricas digitales en diferentes
momentos y profundiza sobre el anaacutelisis de los resultados En su portal
httpscorubriccomindexphp se encuentra una descripcioacuten bien didaacutectica de las
funcionalidades de este software libre
182 Rubric Scorer por In Pocket Solutions es otra aplicacioacuten para la
gestioacuten de ruacutebricas permite su creacioacuten y uso para calificar a los
estudiantes Calificar usando la App es extremadamente sencillo solo
tienes que tocar el cuadro con el descriptor que corresponde al trabajo del
alumno iexcly listo Finalmente resentildeamos Rubistar httprubistar4teachersorgindexphp
ldquoCrea esquemas para tu proyecto de actividades de aprendizajerdquo
183 Formative su paacutegina web167 sirve de plataforma para crear
lecciones en liacutenea llamadas formatives En eacutestos formatives se pueden
incorporar videos de YouTube links de otros sitios web textos preguntas de opcioacuten
muacuteltiple ensayos verdadero o falso y mucho maacutes Una vez que el formative ha sido
creado se puedes publicar ya sea a traveacutes de un enlace y un coacutedigo o publicaacutendolo a una
clase de Google Classroom La versioacuten libre Incluye Formatos ilimitados Respuestas de los
166 httpswwweductifycom 167
httpsgoformativecom
141
estudiantes en tiempo real Herramientas baacutesicas de calificacioacuten Comentarios del
profesor al alumno Integracioacuten baacutesica de Google Classroom
184 Kaizena en su portal168 se presentan como la primera herramienta de
retroalimentacioacuten para documentos de Google Kaizena enviacutea
notificaciones automaacuteticas e inmediatas a los alumnos el sistema
permite acumular una cantidad de notificaciones antes de enviarlas
por correo La funcioacuten de leccioacuten es muy uacutetil para ahorrar tiempo al momento de
retroalimentar Kaizena incluye skills que son ruacutebricas sencillas que puedes aplicar a
cualquier trabajo para que los alumnos tengan claro queacute esperas de ellos y coacutemo seraacuten
evaluados Su App estaacute en la web httpsappkaizenacom toda la interfaz por ahora
depende de los navegadores web esto sumado a la complicacioacuten del idioma (estaacute en
ingleacutes) son sus principales debilidades
Con lo anterior cerramos la revisioacuten de las alternativas digitales para la interseccioacuten entre las
clases Ensentildear y Gestionar de nuestra taxonomiacutea
168
httpswwwkaizenacom
142
Gestionar Asiacute pues la gestioacuten que se desarrolla en este capiacutetulo ha sido separada del proceso de ensentildeanza
aprendizaje para concentrar nuestra atencioacuten en los equipos de coordinacioacuten y directivos
constituidos por docentes que desarrollan una serie de tareas y procesos usualmente invisibles
para padres representantes y estudiantes pero esenciales para el funcionamiento efectivo de la
institucioacuten educativa
La gestioacuten administrativa de los centros educativos es evidentemente similar en muchos aspectos
a la gestioacuten administrativa de cualquier empresa sin embargo existen diferencias propias de la
importancia de la educacioacuten de los clientes o usuarios del servicio educativo que deben ser
tomadas en consideracioacuten
Este capiacutetulo viene a llenar un vaciacuteo existente en la bibliografiacutea referida a las taxonomiacuteas de las TIC
en educacioacuten producto del eacutenfasis en la funcioacuten formadora de la educacioacuten desatendiendo el
entramado administrativo que subyace al proceso de ensentildeanza aprendizaje
Gestionar como constructo abarca una serie de actividades procesos y rutinas propias de la
administracioacuten de la educacioacuten planificacioacuten evaluacioacuten monitoreo anaacutelisis presentacioacuten de
resultados y retroalimentacioacuten Tareas que a distintos niveles y con sus matices desarrollan los
docentes en su gestioacuten escolar los equipos de coordinacioacuten y directivos
En ese sentido se presentan alternativas digitales para la gestioacuten efectiva y eficaz de proyectos y
tareas
Palabras claves gerencia gestioacuten administrativa gestioacuten de proyectos
Antes de entrar en la lista de alternativas digitales se presenta un
resumen de los pilares del aprendizaje de las escuelas tomado de
Viaje a la Escuela del siglo XXI169 de la Fundacioacuten Telefoacutenica en
Telos 110_Enlinght Esta infografiacutea estaacute ampliada a paacutegina completa
en los anexos Se ofrece como una mirada al horizonte de la
educacioacuten del futuro visualizada por Fundacioacuten Telefoacutenica y que
deben tener en cuenta los gerentes de instituciones educativas
1 Enriquecimiento metodoloacutegico Todos aprendemos de
maneras diferentes Este aprendizaje ofrece maacutes
oportunidades a todos los alumnos
2 Cultura de pensamiento La educacioacuten basada en preguntas
genera curiosidad
3 Aprendizaje cooperativo Se aprende maacutes y mejor entre compantildeeros Los alumnos
mejoran sus resultados al ejercer el rol de educadores
169
En los anexos se puede ver la imagen a paacutegina completa
143
4 Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje se vuelve real y se relaciona con el
mundo Simplificar el horario para maximizar el aprendizaje
5 Evaluacioacuten auteacutentica La evaluacioacuten es el detonante de la programacioacuten y permite la
maacutexima personalizacioacuten del aprendizaje
6 Desing Thinkings La creatividad se estimula de forma diferente en cada alumno
7 Conquista del Espacio Creacioacuten de nuevos espacios potenciales de aprendizaje
8 Comunidades de aprendizaje Creacioacuten de comunidad en el diaacutelogo con familias y
alumnos en la gestioacuten y organizacioacuten escolar
Cada uno de los pilares antes descritos exige de un anaacutelisis y reflexioacuten de toda la comunidad
educativa que impulse verdaderos cambios en las dinaacutemicas escolares y familiares
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa Herramientas para impulsar la eficiencia administrativa en las instituciones educativas en esta
seccioacuten encontraremos portales y herramientas que permiten modernizar o actualizar los
procesos administrativos tiacutepicos de cualquier institucioacuten educativa Siendo esto un proceso vital
encontraremos una serie de oportunidades comerciales que ofrecen en gran medida los mismos
servicios El autor se reserva su opinioacuten sobre las ventajas competitivas de unos y otros soacutelo
presento la resentildea de los maacutes importantes o con mayor presencia en la red
Sobre la eleccioacuten implementacioacuten y valoracioacuten de la inversioacuten vinculada a alguna de las
herramientas acaacute descritas el autor considera fundamental profundizar la investigacioacuten acaacute
presente comparar oportunidades y evaluar opciones
La improvisacioacuten o la salida raacutepida puede generar peacuterdidas de dinero peacuterdida de informacioacuten
personal o confidencial de la institucioacuten o de la comunidad educativa Es por ello que el autor se
limita a presentar las opciones gratuitas y comerciales quedando en manos de los equipos
directivos la instrumentacioacuten de las mejores poliacuteticas
El autor asegura que los procesos administrativos deben dejar de ser el centro de atencioacuten de los
equipos directivos para asiacute mantener la mirada en los procesos maacutes trascendentes de cualquier
institucioacuten educativa la formacioacuten integral y la produccioacuten de conocimientos Para ello es esencial
automatizar o tecnificar dichas rutinas y tareas
Por otro lado dentro de la gestioacuten administrativa encontramos la gestioacuten de proyectos como
iniciativas que transforman la vida escolar de cualquier escuela o colegio Desarrollar proyectos de
forma eficiente requiere de la incorporacioacuten de alternativas que optimicen los tiempos impulsen
el logro de etapas o subprocesos tanto en la gestioacuten puertas adentro de la institucioacuten como desde
fuera con el teletrabajo
144
El mapa para esta seccioacuten es el siguiente
Mapa
Trello Aula1 Alexia
Slack Cifra Educacioacuten CobradorApp
Evernote Classlife ApliAula
Additio for Schools Clickedu DocCF
Agora SchoolTool
185 Trello es un software de administracioacuten de proyectos con
interfaz web que permite organizar proyectos y tareas entre las
personas de una organizacioacuten Con App para iOS y Android en esta
uacuteltima versioacuten cuenta con maacutes de 10000000 de descargas Con una
distribucioacuten de tareas por bloques entre asignadas en proceso o
terminadas Permite entre otras cosas compartir documentos y
comentarios sobre las asignaciones o subproductos de un proyecto
186 Slack ofrece potenciar el teletrabajo su versioacuten gratuita
ofrece Acceso a los 10 000 mensajes maacutes recientes de tu equipo 10
integraciones con otras aplicaciones como Google Drive Office 365
entre otras Llamadas de voz y videollamadas individuales o con compantildeeros de equipo
reuacutene al equipo esteacutes donde esteacutes Con todas tus comunicaciones y herramientas reunidas
en un mismo lugar los equipos que trabajan a distancia mantendraacuten la productividad sin
importar desde doacutende trabajen Las versiones pagas incuyen los registros e historiales de
comunicacioacuten e incrementos progresivos de las capacidades de participacioacuten en reuniones
o conferencias
187 Evernote software comercial ldquote ayuda a capturar y
establecer la prioridad de las ideas proyectos y listas de tareas170rdquo
Ofrecen tres versiones Evernote Basic Un solo lugar para tus
notas ideas listas y recordatorios Evernote Premium Planifica guarda registros y
gestiona proyectos desde cualquier dispositivo incluso sin conexioacuten a Internet Evernote
Business Gestiona proyectos plazos clientes y reuniones con facilidad
188 Additio for Schools dentro de la oferta de
Additioapp mencionada anteriormente acaacute se
presenta su plataforma de gestioacuten acadeacutemica y
170
httpsevernotecomintles
145
comunicacioacuten para centros educativos171 Permite organizar las clases trabajar de forma
colaborativa y fomentar el aprendizaje de los estudiantes a la vez que se impulsa la
participacioacuten de las familias Facilita el trabajo de los administradores ya que gestiona de
forma centralizada la escuela Cuenta con funcionalidades especiacuteficas para directores
tutores y jefes de estudio como la creacioacuten de informes personalizados o la gestioacuten de
recursos
189 Agora Es una suite de gestioacuten completa e integrada que
cubre las necesidades de un centro en teacuterminos de
planificacioacuten gestioacuten y control acadeacutemico comercial y
econoacutemico El software que cuenta con el respaldo de miles de
usuarios en todo el mundo es escalable potente y de raacutepida implantacioacuten
190 ApliAula aunque se ofrece como una plataforma de
gestioacuten escolar gratuita las funciones maacutes importantes
vinculadas a las inscripcioacuten de alumnos soacutelo estaacuten disponibles en
sus versiones pagas Entre sus servicios gratuitos estaacuten Creacioacuten del centro cursos
asignaturas Creacioacuten del profesorado y alumnado Creacioacuten de calendarios (escolar y de
exaacutemenes) Listados del comedor y hojas de inscripcioacuten Control de ausencias Mensajeriacutea
interna Creacioacuten de documentos deberes exaacutemenes notas Los servicios que estaacuten fuera
de la versioacuten libre son Aplicacioacuten personalizada Paacutegina web Activacioacuten del alumnado
Nombre del dominio Para los equipos directivos y de coordinacioacuten es fundamental
mantener comunicacioacuten con los padres de los alumnos de forma sencilla a traveacutes de
servicios de mensajeriacutea control de inasistencias y calificaciones entre muchos otros
191 Aula1 Es un sistema de gestioacuten escolar comercial no
ofrece versioacuten libre entre sus servicios estaacuten Gestione en un
mismo sitio todos los aspectos de su colegio o centro de
formacioacuten Facturacioacuten Tienda comunicados y autorizaciones
Calificaciones controles boletines asistencias y avisos Contenidos horarios comedor
rutas y extraescolares Documenacioacuten Oficial App familias App profesores control
horario empleados
192 Cifra Educacioacuten otra plataforma integral comercial para
centros educativos que atiende aacutereas de gestioacuten acadeacutemicas
(cuaderno del profesor herramientas para tutoriacuteas o panel de
evaluacioacuten) administrativas (secretariacutea virtual) y econoacutemicas (facturacioacuten) Vaacutelida para
todas las etapas educativas cuenta con una solucioacuten especializada para Formacioacuten
Profesional y tambieacuten se ha desarrollado en forma de app
171
httpswwwadditioappcomesplataforma-centros
146
193 Classlife Esta plataforma comercial on line equivalente a las
antes mencionadas entre sus servicios estaacuten
194 Clickedu Una plataforma en la nube enfocada a
los centros para facilitar a todos los profesionales sus
tareas habituales Incluye desde la gestioacuten acadeacutemica a la econoacutemica pasando por la
comunicacioacuten con las familias la gestioacuten administrativa la calidad y un entorno virtual de
aprendizaje con un sistema de evaluacioacuten flexible trabajo por proyectos y ruacutebricas
Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a traveacutes de tabletas y smartphones
con iOS y Android
195 SchoolTool es un sistema de gestioacuten estudiantil gratuito y con licencia GPL para
escuelas de todo el mundo Los objetivos del proyecto son crear un sistema simple de
informacioacuten de los estudiantes llave en mano que incluya datos demograacuteficos libretas de
calificaciones asistencia calendario e informes para las escuelas primarias y secundarias
asiacute como un marco para crear aplicaciones y configuraciones personalizadas para escuelas
o estados individuales referencias No posee paacutegina web portales dedicados a la descarga
de software no ofrecen Portales especializados en Linux172 o software libre173 lo
recomiendan
196 DocCF permite gestionar maacutes de 60
procedimientos escolares acadeacutemicos y
administrativos como matriculacioacuten asignacioacuten de
horarios escolares control de ausentismo registro de calificaciones generacioacuten de
boletines acadeacutemicos gestioacuten de pagos enviacuteo de notificaciones a padres entre otras
Ofrecen
Licencia vitalicia Soacutelo realiza un pago uacutenico sin arrendamientos ni cuotas
mensuales o anuales iexclUsted adquiere DocCF para siempre
Flexible a cualquier sistema educativo Disponible para academias colegios y
jardines infantiles
172 httpslignuxcomschooltool-el-sistema-global-de-informacion-estudiantil 173
httpsblogdesdelinuxnetschooltool-un-soft-administrativo-para-escuelas
147
20 de descuento para Jardines Infantiles oacute Centros Educativos con una poblacioacuten
estudiantil menor a 200 alumnos
197 Alexia desarrollada por Educaria es totalmente web y tiene
maacutes de 1300 centros educativos 700000 familias 120000
profesores y 1000000 de alumnos En su portal174 se presenta como
un entorno para la gestioacuten la comunicacioacuten la ensentildeanza y el aprendizaje
Dividen su oferta en cuatro grandes moacutedulos
Gestioacuten facturacioacuten ventas estructura acadeacutemica sistemas de evaluacioacuten
programacioacuten de aula documentacioacuten oficial etc
Comunicacioacuten Potencia el intercambio entre el centro y la comunidad educativa
Permite la comunicacioacuten en tiempo real a traveacutes de muacuteltiples canales web app
SMS email
Classroom su espacio virtual de aprendizaje estaacute basado en Moodle promueve la
autonomiacutea del alumno y potencia la metodologiacutea propia del centro educativo
aportando flexibilidad en los contenidos
Contabilidad Realiza todo la contabilidad financiera presupuestaria y analiacutetica
controlando los documentos administrativos de la empresa y generando multitud
de informes y listados)
Finalmente se integra con G Suite Office 365 Moodle y otros aplicativos y permite
incorporar soluciones especiacuteficas de horarios calidad y aprendizaje con herramientas para
que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos
198 CobradorApp - Control de Clientes y Cobranza es una aplicacioacuten
faacutecil de usar para el seguimiento de la cobranza asiacute como su calendario de
pagos adicionalmente te permite tener notas ordenes y oportunidades de
tus clientes Caracteriacutesticas principales - NotasOrdenesOportunidades de
clientes Histoacuterico de transacciones Calendarizar Cobranza Graacutefico de
pendientes Indicadores generales Opcioacuten para Imprimir Puede hablar o chatear con sus
clientes Agrupar (Zonificar) clientes Antildeadir cliente desde la lista de contactos Funcioacuten de
ExportarImportar CSV PIN de Seguridad
174
httpwwwalexiaeducariacom
148
Gestionar ndash Procurar Sobre los elementos de la gerencia que aportan al clima docente el trabajo efectivo y eficaz se
conversoacute en la seccioacuten anterior Gestionar En el caso del eacutexito acadeacutemico fue abordado en la
categoriacutea Ensentildear y sus intersecciones Ensentildear-Procurar y Ensentildear-Gestionar
Palabras claves gestioacuten motivacioacuten retroalimentacioacuten evaluacioacuten de desempentildeo
actualizacioacuten
En este caso se concibe la Gestioacuten orientada hacia su personal docente equipo de apoyo
estudiantes y comunidad educativa en general Esta seccioacuten estaacute dirigida a los cuerpos directivos y
su necesidad de generar procesos de motivacioacuten en sus docentes y a traveacutes de eacutestos en sus
alumnos padres y representantes En este sentido se precisan dos tipos de motivacioacuten
Motivacioacuten estudiantil Carol Dweck describe la motivacioacuten estudiantil en la educacioacuten como
cuestioacuten de actitud vale la pena ver la charla TED175 ldquoel poder del todaviacuteardquo Camila Londono lo
resumen en cinco actividades Buscar lo que les apasiona Plantear el aprendizaje como un
descubrimiento Enfocar el contenido desde la praacutectica Utilizar las TIC Practicar el refuerzo
positivo Este trabajo ha sido exhaustivo en el uso de las TIC el resto de elementos deben ser
valorados por el profesional docente y su realidad escolar
No se pretende teorizar sobre motivacioacuten estudiantil o motivacioacuten docente el autor prefiere un
abordaje maacutes pragmaacutetico iquestcuaacuteles herramientas digitales puedo usar para impulsar dichos
procesos
Motivacioacuten docente (Valenzuela J V-P 2015) sobre el tema afirma ldquoes maacutes imprescindible la
motivacioacuten del docente que la del alumno Porque el docente es un generador de emociones y
dinaacutemicasrdquo Sobre las fuentes de motivacioacuten en Venezuela motivado por la debacle econoacutemica y
social todo parece resumirse a una buena remuneracioacuten econoacutemica que permita solventar los
efectos de la crisis Esto ademaacutes de ser muy simple puede ser fuente de insatisfaccioacuten para los
equipos directivos que consideran estar remunerando de forma adecuada a sus profesores en
algunos casos con bonificaciones en monedas extranjeras
Como es de suponer en educacioacuten todo es maacutes complejo nada es simple Auacuten con un sueldo que
permita cubrir las dificultades derivadas de la crisis econoacutemica se pueden encontrar en muchos
docentes actitudes que demuestran severos problemas de desmotivacioacuten o desanimo que inciden
directamente en sus estudiantes
(Vidal 2010) sentildeala una variedad de fuentes de motivacioacuten
175 httpsembedtedcom601c41f3-6e5d-4983-b08f-19c9f915ac16 disponible en httpsed100orglessons2-6-motivacion-que-motiva-a-los-estudiantes
149
Alumnos exitosos clima de clases agradable buen ambiente dentro y fuera del aula
Gusto por el desempentildeo de su trabajo cantidad de horas adecuadas tiempo para la
preparacioacuten de clases evaluacioacuten desarrollo de actividades de formacioacuten espacios de
esparcimiento y recreacioacuten
Autoestima y auto-reconocimiento con apoyo emocional y psicoloacutegico la percepcioacuten de
ellos mismos como competentes en su campo auto valerosos y auto respetuosos bien
ubicados en las tablas de ranking de buenas escuelas
Reconocimiento social eacutexito en sus evaluaciones de desempentildeo profesional
remuneracioacuten adecuada relaciones positivas con la comunidad educativa en general
Gobierno administrativo escolar efectivo una ldquocultura nuestrardquo y ldquocomprensioacutenrdquo de la
imparcialidad y disciplina constante en la escuela
Seguridad social en acontecimientos tales como accidentes enfermedad o jubilacioacuten
La Web del maestro176 en agosto de 2017 lo resumioacute como Reconocimiento social Confianza en
su labor Apoyo desde la familia Evitar cambios legislativos Mejora de condiciones laborales
Las tres referencias antes mencionadas presentan muchos elementos a tomar en cuenta para
motivar al docente todos son importantes y pueden generar en el cuerpo directivo desmotivacioacuten
por lo complejo de la tarea
En una sociedad como la venezolana el sueldo es el primer elemento a ser atendido sin embargo
los aumentos de sueldos como elemento esencial del proceso de motivacioacuten profesional no
garantizan los efectos deseados
Por otro lado la mayoriacutea de estos elementos no pueden ser atendidos de forma digital maacutes allaacute de
su uso para la organizacioacuten o evaluacioacuten estos procesos exigen del intercambio personal fraterno
y desinteresado que reconoce el valor del ser por encima del hacer En ello la tecnologiacutea sirve de
figura pero no de fondo decora acompantildea contribuye pero no es lo esencial
Por ello acaacute nos concentraremos en los elementos
Evaluacioacuten del desempentildeo
Planificacioacuten y Gestioacuten
Poliacuteticas y contexto nacional educativo
176
httpswebdelmaestrocmfcomportalcomo-motivar-a-un-docente
150
El mapa de alternativas digitales para esta uacuteltima categoriacutea de la taxonomiacutea es el siguiente
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten
educativa
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo
SoftDoit MOOC Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
HRider Cecodap
e-Valuacuteame Programa Venezolano de
Educacioacuten
ShPerformance
OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la
Cultura
CICE
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo Evaluacioacuten del desempentildeo docente recomendamos la lectura del trabajo de la UNESCO titulado
Evaluacioacuten del desempentildeo y Carrera profesional docente un estudio comparado entre 50 paiacuteses de
Ameacuterica y Europa ver (Murillo 2006) esta investigacioacuten incluyoacute a Venezuela en su tratamiento
Este trabajo se refiere a la evaluacioacuten del desempentildeo como ldquoun tema altamente conflictivo dado
que en eacutel se enfrentan intereses y opiniones del conjunto de actores educativos tomadores de
decisiones poliacuteticas administradores docentes y sus sindicatos y estudiosos sobre la materia pero
tambieacuten familias y sociedad en generalrdquo
Sobre las orientaciones para llevar a cabo este proceso se sentildeala
Evaluacioacuten del desempentildeo docente debe ser vista como una parte de la evaluacioacuten del
centro escolar haciendo eacutenfasis en la autoevaluacioacuten
La evaluacioacuten del desempentildeo como insumo para el desarrollo profesional
La evaluacioacuten como base para incrementos salariales
La evaluacioacuten para la promocioacuten en el escalafoacuten docente
No es un requisito burocraacutetico es una oportunidad para la mejora profesional
Es necesario crear una imagen constructiva de la evaluacioacuten difundiendo el
planteamiento de que ella estaacute a favor del profesor y de su actuacioacuten profesional
Sobre los riesgos de la evaluacioacuten
Es altamente costosa si se hace con criterios miacutenimos de calidad
Determina la forma de actuar de los docentes para bien y para mal de tal forma que el
docente puede caer en la tentacioacuten no de desarrollar bien su trabajo sino de cumplir con
los elementos que son reconocidos en la evaluacioacuten
Si no es consensuada puede derivar en problemas en su aplicacioacuten
151
Si no es transparente y teacutecnicamente impecable puede generar problemas de falta de
credibilidad
Es necesario contar con un nuacutemero muy importante de evaluadores bien preparados La
experiencia estaacute plagada de buenos modelos de evaluacioacuten que despueacutes al ser mal
aplicados constituyen un fracaso
Para cerrar este apartado se extrajo de este trabajo un Marco para la buena ensentildeanza del
Ministerio de Educacioacuten de Chile que divide la evaluacioacuten del desempentildeo en cuatro dominios
Preparacioacuten de la Ensentildeanza
Creacioacuten de ambientes propicios de aprendizaje
Ensentildeanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Responsabilidades profesionales
Recomendamos su lectura en los anexos
Ya se han presentado en secciones previas las alternativas que nos permiten gestionar encuestas
foros procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en el marco acadeacutemico faacutecilmente pueden ser ajustados a
los fines de la motivacioacuten docente y su evaluacioacuten de desempentildeo
Recomendamos el artiacuteculo Hoja de evaluacioacuten del desempentildeo del papel al formato digital177 de
Andrea De Vita que explica
Estructura de una hoja de evaluacioacuten del desempentildeo
Las virtudes de los formularios de evaluacioacuten del desempentildeo
Las limitaciones de los formatos para evaluar el desempentildeo laboral
Ir maacutes allaacute del informe de evaluacioacuten
Dicho lo anterior continuamos con nuestra secuencia de alternativas digitales
199 SoftDoit es una empresa de consultoriacutea digital que ofrece
software de acuerdo a las necesidades de sus clientes Da una
explicacioacuten bien detallada sobre las caracteriacutesticas que deben
tomarse en consideracioacuten para la seleccioacuten de un Software para evaluacioacuten del
desempentildeo en ese sentido sentildealan que debe
o Medir las prestaciones laborales de cada uno de tus trabajadores de forma
automaacutetica
o Obtener informacioacuten en tiempo real acerca del rendimiento de los empleados
o Facilitar la toma de decisiones ante auditoriacuteas o revisiones del cumplimiento
legislativo
o Aumentar la motivacioacuten de tus empleados al instaurar incentivos para premiar el
buen desempentildeo y la implicacioacuten en cada proyecto
o Conocer cuaacuteles son los empleados maacutes productivos para la empresa 177
httpswwwaltamirahrmcomesbloghoja-de-evaluacion-del-desempeno-del-papel-al-formato-digital
152
o Detectar puntos fuertes y puntos deacutebiles de tu equipo humano
o Mejorar la comunicacioacuten interna entre todas las aacutereas de la organizacioacuten
o Fomentar el crecimiento profesional y la formacioacuten de los empleados dentro de la
compantildeiacutea
200 HRider Software de Evaluacioacuten del Desempentildeo y Feedback 360ordm
entre sus servicios estaacuten
o Seguimiento reabrir encuestas y enviar recordatorios
o Antildeadir y modificar encuestas on-the-fly
o Modificar objetivos durante el proceso
o Establecer un workflow de validacioacuten de objetivos
o Proceso de revisioacuten para las reuniones de feedback
201 e-Valuacuteame Software online para Evaluar el Desempentildeo y el
Clima Laboral ldquoNo maacutes hojas excel words etc No maacutes informes a
mano No maacutes evaluadores sin contestarrdquo Tiene moacutedulos para
evaluar competencias Objetivos Clima Laboral y realizar Otro tipo
de encuestas
202 ShPerformance178 ldquoes flexible y se personaliza de
acuerdo con las necesidades de tu organizacioacuten
adaptaacutendose a los diferentes propoacutesitos y culturas organizacionales Las evaluaciones de
desempentildeo pueden ayudar a que sus colaboradores se sientan motivados y llenos de
retosrdquo
Recordamos que no es propoacutesito del autor recomendar alguno en especiacutefico cada institucioacuten
educativa debe explorar las ofertas y sopesar costos y beneficios
Formacioacuten en gestioacuten y planificacioacuten educativa en este aspecto es fundamental comprender que
la carrera profesional docente tiene su esencia en el aula de clases no obstante la experiencia
acumulada generalmente lleva a los docentes a formar parte de los equipos de coordinacioacuten y
direccioacuten
En muchas ocasiones este cambio de responsabilidad es desarrollado por modelaje acompantildeando
a docentes que estaacuten en cargos similares para aprender mientras se hace Es fundamental orientar
la formacioacuten profesional de los docentes hacia sus responsabilidades administrativas y gerenciales
con la finalidad no soacutelo de realizar un trabajo eficiente y eficaz sino para la innovacioacuten
actualizacioacuten y desarrollo de cambios que derivan de dichos programas de mejora
Es praacutecticamente un hecho en la mayoriacutea de las instituciones educativas la ausencia de procesos
de formacioacuten especiacuteficos que no soacutelo incidan en la preparacioacuten acadeacutemica de los docentes sino
que mantengan a la institucioacuten al diacutea con las mejoras formas de hacer las cosas
178
httpswwwshdemexicocomsoftware-para-evaluacion-de-desempeno-laboral
153
Siguiendo a (Murillo 2006) se muestra un extracto de la tabla Influencia de la formacioacuten adicional
en el incremento salarial de los docentes donde para cada uno de los paiacuteses del estudio se sentildeala
si la Formacioacuten continua (FC) yo Titulacioacuten adicional (TA) influyen en las mejoras de sueldos
Como puede observarse en nuestro paiacutes se toman en consideracioacuten ambas variables TA y FC
juntas o por separado son consideradas para la mejora salarial El lector venezolano ya conoce el
impacto efectivo de eacutestas poliacuteticas en nuestra actualidad Aunque no puede verse como un fracaso
propio de la poliacutetica en siacute sino maacutes bien de la suma de muchas otras variables
Una de las problemaacuteticas que explica el fracaso de nuestro sistema educativo es la ausencia de
orientaciones especiacuteficas articuladas con un plan a mediano y largo plazo que defina el desarrollo
de los programas de Formacioacuten Continua
Encontramos en Europa paiacuteses exitosos a nivel educativo que no poseen ninguna de estas
poliacuteticas en su sistema de mejora salarial Es el caso de Finlandia con un sistema educativo exitoso
donde No son tomadas en cuentas estas variables pero si han logrado enaltecer el valor de la
profesioacuten docente en su sociedad
En el caso del Estado es una muestra maacutes de la ausencia de poliacuteticas educativas orientadas a la
calidad educativa En el caso de la instituciones de gestioacuten privada se ve observa una gestioacuten
concentrada en la atencioacuten de las emergencias y las complejidades diarias propias de la crisis
Sumado esto a la ausencia de programas serios de formacioacuten en la gestioacuten y desarrollo del
personal de confianza o planta de cada centro
154
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa
Sobre la planificacioacuten educativa
Aunque en esta seccioacuten no se presentan alternativas digitales el autor ofrece algunas ideas sobre
los elementos que deben ser considerados para el proceso de planificacioacuten educativa en la era
digital
Si bien las escuelas e instituciones educativas en Venezuela pueden sentirse rezagadas ante los
avances tecnoloacutegicos y las propuestas paradigmaacuteticas en Educacioacuten hay una serie de elementos
que pueden tomarse en consideracioacuten en el proceso de
planificacioacuten educativa para acortar la brecha
1 El aprendizaje por proyectos es una de las alternativas
que fomenta de manera maacutes decisiva el aprendizaje
significativo favoreciendo la motivacioacuten acadeacutemica y la
corresponsabilidad en el desarrollo del proyecto Imagen
tomada de Viaje a la Escuela del siglo XXI179 de la
Fundacioacuten Telefoacutenica en la publicacioacuten Telos
110_Enlighted Esta infografiacutea describe de forma resumida
las etapas para la implementacioacuten de esta metodologiacutea en
el aula de clases
1 Punto de Partida Tema principal pregunta inicial iquestQueacute sabemos
2 Formacioacuten de equipos
3 Definicioacuten del producto final definicioacuten de objetivos
4 Organizacioacuten y planificacioacuten Asignacioacuten de roles definicioacuten de tareas y tiempos
5 Recopilacioacuten de informacioacuten Revisioacuten de los objetivos recuperacioacuten de los
conocimientos previos introduccioacuten de nuevos conceptos buacutesqueda de
informacioacuten
6 Anaacutelisis y siacutentesis Puesta en comuacuten resolucioacuten de problemas toma de decisiones
7 Produccioacuten Aplicacioacuten de los nuevos conocimientos puesta en praacutectica de las
competencias baacutesicas desarrollo y ejecucioacuten del producto final
8 Presentacioacuten del proyecto Preparacioacuten defensa revisioacuten con expertos
9 Respuesta colectiva a la pregunta inicial Preparacioacuten Defensa Revisioacuten con
expertos
10 Evaluacioacuten y autoevaluacioacuten
Finalmente resentildeamos el artiacuteculo Exitosos ejemplos de metodologiacutea ABP (Aprendizaje
Basado en Proyectos)180 de Jesuiumltes Educacioacute Formacioacuten Profesional donde muestran 5
experiencias realizadas con joacutevenes en Espantildea
179 En los anexos pueden ver la imagen a paacutegina completa 180
httpsfpuocfjeedublogexitosos-ejemplos-de-metodologia-abp-aprendizaje-basado-en-proyectos
155
Si bien el aprendizaje por proyectos se ha aplicado en Venezuela en educacioacuten primaria su
incidencia en media ha sido muy deacutebil producto de
1 Ausencia de personal calificado para la direccioacuten de los proyectos la especificidad
de los docentes es fundamental para concertar iniciativas suficientemente
retadoras que requieran cumplir con todas las etapas antes mencionadas Soacutelo la
mirada criacutetica de un experto puede permitir establecer vasos comunicantes entre
sus propoacutesitos acadeacutemicos y las preguntas iniciales o generadoras Recordemos
que no es una simple investigacioacuten y exposicioacuten adicional debe significar un reto
debe requerir de un verdadero trabajo en equipo (no de la usual reparticioacuten de
temas) deben generarse acuerdos y sobre todo debe exigir anaacutelisis y siacutentesis
2 Ausencia de incentivos para la mejora continua No soacutelo se refiere a los incentivos
econoacutemicos sino a los procesos de reconocimiento y estiacutemulo que muchas veces
son descuidados por la gerencia de las instituciones privadas En el caso de las
instituciones puacuteblicas soacutelo pueden resentildearse iniciativas para desmotivar y
desvalorizar el ejercicio profesional
3 Poco tiempo para la innovacioacuten producto del esfuerzo que realiza el docente para
mejorar sus ingresos
o al aumentar la cantidad de instituciones educativas en las que trabaja
algunos docentes pueden trabajar hasta tres turnos al diacutea mantildeana tarde
y noche Conjugando instituciones privadas puacuteblicas incluso parasistemas
o aumenta la cantidad de horas de clase que atiende
o incursionar en actividades o tareas fuera del sistema son muchos los
docentes que desarrollan emprendimientos
Lo cual le lleva a minimizar las estrategias de aprendizaje y evaluacioacuten acogieacutendose
a los formatos maacutes tradicionales y sencillos
La adecuacioacuten progresiva del B-Learning como meacutetodo de ensentildeanza aprendizaje
evidentemente la metodologiacutea por excelencia en todos los niveles del sistema educativo
desde el preescolar hasta la universidad es la educacioacuten presencial
No obstante la crisis generada por el COVID-19 exigioacute el desarrollo de educacioacuten a
distancia o remota en opinioacuten del autor no puede considerarse educacioacuten en liacutenea o e-
learning por no haber sido previsto para eso ni haberse considerado los tiempos y
exigencias miacutenimas para desarrollar un proceso de educacioacuten online de forma adecuada
Ademaacutes de no haberse garantizado una plataforma LMS donde establecer los mecanismos
de interaccioacuten entre estudiantes y profesores En algunos casos las dificultades de
conectividad son tan severas que las asignaciones o tareas son llevadas en fiacutesico a las
instituciones educativas donde son ldquorecibidas y corregidasrdquo
La metodologiacutea e-learning es sumamente exigente en procesos de planificacioacuten
preproduccioacuten produccioacuten postproduccioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten que exigen
156
entrenamientos especiacuteficos para los docentes y estudiantes etapas que no fueron
atendidas de manera adecuada ante la necesidad del confinamiento y cuarentena
Sin embargo esta etapa de educacioacuten remota ha permitido
1 Actualizacioacuten accidental forzada docentes y estudiantes se han visto en la
necesidad de aproximarse
2 Creacioacuten de redes
3 Generacioacuten de recursos
Sobre la planificacioacuten de las sesiones de aprendizaje
Este trabajo describe maacutes de 200 alternativas digitales para el sistema educativo muchas de ellas
la gran mayoriacutea vinculadas a Ensentildear no obstante su uso o implementacioacuten debe ser precedido
por un proceso de planificacioacuten que estructure y articule tres grandes elementos
los propoacutesitos didaacutecticos acaacute las disciplinas tienen sus propias exigencias cada tema trae
consigo formas de abordaje usualmente especiacuteficas Son condiciones que soacutelo el experto
maneja entieacutendase el profesor bien preparado y con experiencia Estas exigencias son
subestimadas por los generalizadores de la educacioacuten que ofrecen soluciones similares
para todas las aacutereas del conocimiento acadeacutemico Aquellos que desvalorizan la
especificidad en la Carrera de Formacioacuten de Educadores y ofrecen soluciones
desconociendo el carisma de las disciplinas o especialidades
las posibilidades de docentes y estudiantes en este apartado se fusionan las habilidades
de estudiantes y profesores en el manejo de las alternativas digitales Las capacidades
teacutecnicas (equipos acceso a internet etc) de unos y otros incluso de su institucioacuten para
acoger las actividades de formacioacuten
los recursos o alternativas digitales el objeto de estudio de este trabajo como puede
observarse es un aacuterea sumamente proliacutefica que exige de procesos de buacutesqueda contraste
y seleccioacuten Por otro lado familiarizacioacuten y adaptacioacuten de docentes y estudiantes
usualmente acompantildeados de sesiones de modelaje o iniciacioacuten de parte del profesor o
maestro Acaacute tambieacuten se deben considerar los tiempos relacionados al uso del recurso en
contraste con las proyecciones que el docente ha definido para el desarrollo del tema o
unidad
El autor propone una estructura sencilla de planificacioacuten que reconoce la necesaria adecuacioacuten de
nuestros modelos presenciales a un modelo B-Learning o mixto donde se articulan las clases en la
institucioacuten educativa con recursos y actividades que pueden pertenecer a
un aula virtual (LMS)
una paacutegina web
un blog
157
Aunque tambieacuten existe la posibilidad de articular todos los recursos en una hoja de ruta con los
hiperviacutenculos necesarios para que el estudiante pueda ir a los lugares que el docente requiera sin
la necesidad de estar en alguna de las situaciones antes mencionadas
Desde ___ Hasta ____
Competencia e Indicador de desempentildeo
Sesioacuten presencial
Sesioacuten asiacutencrona independiente o Sesioacuten Siacutencrona
Estrategia y Ponderacioacuten
Competencia e indicador de desempentildeo pertenecen al curriacuteculo de la asignatura
Sesioacuten presencial describe las actividades del profesor las actividades de sus alumnos y los
recursos que utilizaraacuten Ademaacutes debe resaltar los vasos comunicantes con otras aacutereas una breve
mencioacuten a la importancia del tema o de la sesioacuten en siacute misma Debe redactarse en futuro de forma
que el estudiante pueda preparar las actividades previas a la sesioacuten de clases
Sesioacuten asiacutencrona independiente describe las actividades que el estudiante desarrollaraacute fuera del
aula de clases entieacutendase como espacios de aprendizaje que se sostienen en la atencioacuten a
proyectos asignaciones ejercicios o tareas Bien de forma individual o grupal En cualquier caso
debe sentildealar los recursos digitales que seraacuten necesarios durante la sesioacuten
Sesioacuten siacutencrona se entiende como un espacio de interaccioacuten entre docentes y estudiantes en la
red que complementa el trabajo presencial que tienen en la institucioacuten educativa esta opcioacuten
diversifica el proceso de atencioacuten estudiantil y va consolidando formas de conectividad entre
estudiantes y profesores que pueden ser indispensables en situaciones de conmocioacuten como las
pandemias los estallidos sociales o los conflictos beacutelicos
Estrategia de evaluacioacuten y ponderacioacuten explica las formas de evaluar los instrumentos los
espacios donde seraacute desarrollado el proceso el tipo de evidencia los recursos y el peso en la
calificacioacuten
Construir este plan por cada lapso puede ser en un primer momento excesivo pero
recurrentemente seraacute cada edicioacuten maacutes y mejor Es una forma en que el docente capitaliza sus
innovaciones y construye sobre ellas para hacerlas auacuten mejor
Una de las grandes ventajas de la digitalizacioacuten de recursos es su capacidad de traer al presente
actividades o proyectos que la dinaacutemica escolar va dejando en el olvido Al releer los formatos de
planificacioacuten proyectados y ejecutados el docente identifica logros ajusta configuraciones para
mejorar resultados o simplemente suprime actividades
Muy probablemente cuando define un abordaje exitoso lo mantiene y perfecciona con cada
edicioacuten con cada oportunidad de ensentildear y aprender Finalmente los formatos de planificacioacuten
son evidencias esenciales para la difusioacuten de buenas praacutecticas para la generacioacuten de trabajos de
investigacioacuten y para resguardarse de reclamos de alumnos o representantes inconformes
158
Sobre la gestioacuten educativa
Cuando se trata de buscar actualizacioacuten en gestioacuten educativa se debe tomar como primera
alternativa a las Universidades y Pedagoacutegicos con sus escuelas de formacioacuten de educadores
centros e institutos de investigacioacuten e innovacioacuten Muchas de ellas tienen programas abiertos
gratuitos presenciales semipresenciales o virtuales apoyados por fundaciones Un caso
emblemaacutetico es el Programa de Gerencia Educativa Comunitaria de Fundacioacuten Empresas Polar
con la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello que ha formado decenas de coordinadores y equipos
directivos
Luego se tienen los portales de cursos masivos abiertos conocidos popularmente como MOOC
(Massive Online Open Courses) Entre sus ventajas estaacuten
Evitan ser generales son concretos y precisos en las habilidades y competencias a
desarrollar De esta manera captan a sus usuarios diferenciaacutendose de otras ofertas
Son novedosos se disentildean atendiendo a las innovaciones y novedades que presenta el
objeto de estudio Nuevamente para atraer a sus usuarios incorporando ventajas
competitivas a sus productos
Favorecen el conectivismo como estrategia de formacioacuten permite que cientos de
usuarios puedan compartir sus experiencias establecieacutendose redes de aprendizaje y de
colaboracioacuten entre los participantes
203 MOOC Los cursos abiertos masivos son una excelente
alternativa para la formacioacuten en esta aacuterea No es la intencioacuten del
autor recomendar alguno en especiacutefico Se presentan algunos
portales donde indagar para seleccionar la mejor alternativa
o Liderazgo en Gestioacuten Educativa Estrateacutegica a traveacutes del uso
de la tecnologiacutea181
o Gestioacuten de espacios educativos182
o Criterios para la Gestioacuten y el Aseguramiento de la Calidad en la Educacioacuten
Superior183
Este proceso de actualizacioacuten ademaacutes de vincularse con las innovaciones propias de la gestioacuten del
conocimiento en las organizaciones antes mencionadas debe mantener su mirada en el contexto
nacional que influye en la dinaacutemica escolar de cualquier institucioacuten educativa
Si bien las Universidades y Pedagoacutegicos estaacuten con la mirada puesta en el horizonte en el deber
ser La realidad poliacutetica institucional y social de cualquier paiacutes incide muy frecuentemente en las
decisiones o tareas que la gestioacuten realiza Asiacute encontramos un conflicto entre el ldquodeber serrdquo y ldquolo
que se debe (o puede) hacerrdquo
181
httpswwwmy-mooccomfrmooclidergestionedu 182 httpsenlineaintefescoursescourse-v1MOOC-INTEF+INTEF1711+2019_ED2about 183
httpsescourseraorglearncalidadeducacionsuperior
159
Como procesar tantos sucesos de tan diversa iacutendole como discernir lo veraz de lo falaz como
acceder a servicios o colaboraciones que aseguren las respuestas que la comunidad educativa
necesita Un ejemplo las dinaacutemicas de violencia escolar que pueden afectar el desempentildeo de los
estudiantes y sus profesores iquestExisten organizaciones dedicadas especiacuteficamente a ese tipo de
situaciones iquestOrganizaciones serias con experiencia acumulada incluso con servicios gratuitos
Mantener un cable en tierra enfrentando realidades tan complejas exige de reconocer las
potencialidades que Venezuela posee muchas de ellas antes de la peacuterdida del estado de derecho
muchas otras en respuesta a las dinaacutemicas devastadoras del sistema educativo democraacutetico y
social Esta es la razoacuten que justifica el siguiente apartado
Formacioacuten en poliacuteticas y contexto nacional educativo como uacuteltimo aspecto a desarrollar en esta
seccioacuten se profundiza en la necesidad de los gerentes de instituciones educativas a manejar
informacioacuten actualizada sobre las poliacuteticas educativas y sus repercusiones en el objetivo
fundamental de la escuela
Son muacuteltiples las disposiciones reglamentaciones normativas resoluciones yo decretos que en
materia de educacioacuten deben manejar principalmente los cuerpos directivos y las coordinaciones
Usualmente se convierten en una suerte de traductores que explican y ejecutan las disposiciones
de acuerdo a sus propias interpretaciones o a lo dispuesto por los supervisores del ministerio
quienes usualmente tienen otra interpretacioacuten de la norma
La interpretacioacuten y ejecucioacuten de las disposiciones ministeriales debe ser un esfuerzo conjunto que
permita en tiempos de dictadura conjugar lo mejor de dos mundos disjuntos lo posible y lo
mejor para nuestros estudiantes
En dictadura no existen marcos que permitan desarrollar estrategias que permitan lograr siempre
los resultados deseados Si hubiesen condiciones para lograr por la viacutea de los reclamos justos de la
comunidad educativa nacional los cambios que exige nuestro sistema educativo estariacuteamos en un
sistema democraacutetico
No obstante el antildeo 2017 fue testigo de una de las maacutes importantes victorias de la comunidad
educativa ante el MPPE quien anuloacute la implementacioacuten de la Transformacioacuten Curricular iniciada
en una serie de instituciones puacuteblicas desde septiembre de 2016
160
La imagen184 muestra un extracto de la
Instruccioacuten Ndeg 1 donde se restituyoacute
por lo menos durante ese antildeo escolar
las especialidades fiacutesica quiacutemica
biologiacutea ciencias de la Tierra historia
geografiacutea entre otras Ademaacutes se
afirma la vigencia del plan de estudios
sancionado en la resolucioacuten 143
Si bien actualmente tenemos en la
praacutectica mucho de lo que se adversoacute y
se adversa por sus intereses poliacuteticos
partidistas y su divorcio con la
educacioacuten de calidad La Instruccioacuten Ndeg
1 fue motivo de alegriacutea para millones
de venezolanos en todo el paiacutes
iquestCoacutemo se logroacute esta rectificacioacuten
Gracias a las voces de decenas de
organizaciones a nivel nacional que
analizaron la propuesta y organizaron
eventos para explicar los efectos
inconvenientes de dicha Transformacioacuten Curricular
La Escuela de Educacioacuten de la UCAB junto al Centro de Reflexioacuten y Planificacioacuten Educativa CERPE
protagonizaron uno de los eventos maacutes numerosos y significativos tanto por los ponentes
invitados como por el nivel de asistencia a esta actividad
El papel de las Universidades puacuteblicas privadas y las ONGs vinculadas a la educacioacuten en Venezuela
fue determinante La Escuela de Educacioacuten de la UCAB fue contundente en su anaacutelisis firme en su
difusioacuten y divulgacioacuten
Si bien no se puede garantizar tener resultados exitosos en situaciones similares sigue siendo
fundamental para las instituciones educativas mantenerse alertas dispuestas a formar y organizar
a sus comunidades educativas para alzar la voz y mantenerla elevada ante las dificultades que se
tienen y se tendraacuten
iexclQueacute difiacutecil es ser directivo de una institucioacuten educativa en Venezuela Es por ello tan importante
ofrecer alternativas que optimicen las tareas y procesos atender diariamente
184 httpswwwexcubitusdheorgmarco-legalinstruccion-n1-acerca-del-proceso-de-transformacion-curricular
161
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo Es por ello que se cierra esta uacuteltima categoriacutea con un reconocimiento expreso a las distintas ONGs
que estaacuten vinculadas con la Educacioacuten de Calidad No soacutelo para enaltecer y reconocer su trabajo
sino para ayudar a los equipos directivos a mantenerse conectados con estas organizaciones que
facilitan el acceso a informacioacuten confiable y veraz
Ademaacutes muchas de ellas cuentan con servicios y oportunidades muchas veces gratuitos que
redundan en la mejora de la Educacioacuten Presentamos instancias que agradecen ser consideradas
tomadas en cuenta e incorporadas en las dinaacutemicas escolares de las instituciones educativas
204 Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
(CERPE) ldquoes una obra fundada
por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para el estudio de la educacioacuten en general y maacutes en particular
para el apoyo en la planificacioacuten coordinacioacuten seguimiento y difusioacuten de sus poliacuteticas e
instituciones educativas en Venezuela Desde su inspiracioacuten ignaciana promueve una
educacioacuten integral con conciencia social el mejoramiento cualitativo y la transformacioacuten
de las praacutecticas pedagoacutegicas asiacute como la defensa de la educacioacuten como derecho y bien
puacuteblico en diaacutelogo y sinergia con instituciones y personas que comparten estos
intereses185rdquo
CERPE desarrolla una seccioacuten titulada Actualidad Educativa el Boletiacuten EducaPaiacutes un
resumen de la vida educativa nacional publicado mensualmente una biblioteca con
archivos documentos y links de diversos autores sobre el sistema educativo venezolano
Es sin lugar a dudas un portal ideal para desarrollar investigaciones de poliacuteticas educativas
en nuestro paiacutes
205 Cecodap ldquoes una
organizacioacuten venezolana que
desde 1984 trabaja en la
promocioacuten y defensa de los derechos humanos de la nintildeez y adolescencia Hacemos
especial eacutenfasis en la construccioacuten de una convivencia sin violencia a traveacutes de la
participacioacuten ciudadana de los nintildeos nintildeas y adolescentes familias centros educativos y
sociedad186rdquo
Es una de las organizaciones maacutes importantes vinculadas a la Educacioacuten que pueden
potenciar culturas de respeto y creacioacuten de ciudadaniacutea en las escuelas que todo directivo
o coordinador debe conocer y aprovechar
Entre sus actividades se encuentran
o Prevenir la violencia escolar y la promocioacuten del buen trato en centros educativos
para evitar el acoso escolar o bullying ciberacoso agresiones fiacutesicas verbales
sexuales disciplina positiva mediacioacuten y resolucioacuten de conflictos
185 httpwwwcerpeorgveindexphp 186
httpscecodaporgcecodap-es
162
o Promover el buen trato a traveacutes del programa En familia que busca disminuir el
castigo fiacutesico y humillante maltratos abuso sexual y acoso Proponemos pautas
de crianza positiva y participacioacuten en los centros educativos para la prevencioacuten de
la violencia escolar
o Prevenir la violencia escolar familiar social y tecnoloacutegica contra y entre nintildeos
nintildeas y adolescentes Usamos el programa Creciendo Juntos que se fundamente
en la realizacioacuten de conversatorios coloquios encuentros y seminarios
o Promover la participacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes como promotores del
buen trato en la familia escuela y sociedad en general
o Monitorear la situacioacuten de los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes a
traveacutes Anualmente producimos el informe Somos Noticia y emitimos un
pronunciamiento en casos donde se amenazan o vulneran derechos humanos a
traveacutes de comunicados declaraciones y denuncia ante organismos del Estado
206 Programa Venezolano de Educacioacuten - Accioacuten en Derechos
Humanos (PROVEA) entre los Derechos que defienden tenemos una
seccioacuten dedicada al Derecho a la Educacioacuten Donde el Programa acompantildea
juriacutedicamente los casos para el resguardo de los derechos de los afectados
por alguna disposicioacuten puacuteblica o privada
207 OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la
Educacioacuten la Ciencia y la Cultura con maacutes de 70 antildeos de trabajo en
Iberoameacuterica en su capiacutetulo dedicado a Venezuela187 encontramos
informacioacuten oficial sobre Legislacioacuten Estadiacutesticas Poliacuteticas educativas
Programas y proyectos
Recomendamos explorar su paacutegina de portales educativos a nivel de la regioacuten
httpswwwoeieshistoricoticportaleshtm
Educaar - Portal Educativo del Estado Argentino httpwwweducar
EducaBolivia - Aprendiendo en la diversidad httpwwweducaboliviabo
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Brasil httpportalmecgovbr
Educar Chile - El portal de la educacioacuten httpwwweducarchilecl
Colombia Aprende - La red del conocimiento
httpwwwcolombiaaprendeeduco
Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica CostaRica httpwwwmepgocr
Ministerio de Educacioacuten Cuba httpwwwrimedcu
Educando - El Portal de la Educacioacuten Dominicana
httpwwweducandoedudoeducando
Educarecuador Ecuador httpwwweducarecuadorec
Mi Porgal - El Portal de la Educacioacuten de El Salvador httpwwwmiportaledusv
Centro Nacional de Informacioacuten y Comunicacioacuten Educativa - CNICE Espantildea
httpwwwcnicemeces
187
httpswwwoeieshistoricoquipuvenezuelaindexhtml
163
Ministerio de Educacioacuten - Portal Educativo de Guatemala
httpwwwmineducgobgtdefaultasp
Honduras Aprende Secretariacutea de Educacioacuten Honduras
httphondurasaprendesegobhn
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica - SEP Meacutexico httpwwwsepgobmxwb2
Portal Educativo - Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Nicaragua
httpwwwportaleducativoeduni
Ministerio de Educacioacuten Panamaacute httpwwwmeducagobpa
Portal Educativo de Paraguay httpwwweducaparaguayedupydefaultasp
Huascaraacuten - Portal Educativo Peruacute httpwwwhuascaranedupe
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Portugal httpwwwmin-edupt
Ministerio de Educacioacuten y Cultura Uruguay httpwwwuruguayeducaeduuy
Portal Educativo Nacional Venezuela
httpwwwportaleducativoeduve
(lleva a una a paacutegina web que no estaacute
responde)
208 CICE Centro de Investigaciones Culturales y Educativas
fundada en 1986 como una asociacioacuten sin fines de lucro dedicada a la
investigacioacuten educativa y a asesorar a escuelas puacuteblicas y privadas
ldquoNuestra misioacuten principal actual es mejorar la calidad de la educacioacuten
en Venezuela y muy especialmente la calidad de la educacioacuten oficial188rdquo
188
httpswwwciceorgvenosotros
164
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) Como dijimos al comienzo del trabajo las redes sociales son espacios que reciben diversos usos de
acuerdo a los usuarios y servicios especiacuteficos que ofrecen En ese sentido no es praacutectico resentildear su
funcionamiento por cada una de las categoriacuteas que definimos en la taxonomiacutea Resulta maacutes
coacutemodo dedicar un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales maacutes importantes e indagar su
pertinencia para cada una de las categoriacuteas definidas en la propuesta taxonoacutemica
La seleccioacuten se realizoacute de acuerdo a lo comentado en el capiacutetulo Educacioacuten del Siglo XXI en
Venezuela sobre las preferencias web de los venezolanos
Dentro de los medios de comunicacioacuten las redes sociales concentran la mayor atencioacuten de los
usuarios en ese sentido (Hernaacutendez 2017) entrevistando a Joseacute Martiacutenez De Toda afirma que ldquoLa
audiencia reelabora y negocia los significados que vienen de los medios La educacioacuten para los
medios ensentildea a no depender demasiado de lo digital y a darse cuenta de las diversas
interpretaciones de una imagen o escenardquo
A esto agrega Martiacutenez ldquoSi tu hijo vive junto a la playa es preferible que le ensenes a nadar en vez
de hacer una pared frente al marrdquo Maacutes que criticar la pasividad del usuario maacutes que condenar y
censurar es maacutes sabio ensentildear a evaluar a reaccionar y a elegir programas seguacuten su propia
identidadrdquo
Lo dicho nos permite construir la siguiente analogiacutea las redes sociales son el mar en el contexto
educativo en ocasiones el docente se convierte en una pared que evita apreciarlo y disfrutarlo Al
docente le asiste la razoacuten cuando piensa en los riesgos que representa el mar (RRSS) para sus
estudiantes No obstante la alternativa no es construir paredes sino mapas que guiacuteen la
navegacioacuten lo cual trae consigo la navegacioacuten y familiarizacioacuten previa por parte del docente del
mar que significan las RRSS
Dado que los medios de comunicacioacuten masivos tradicionales utilizan con maacutes frecuencia las RRSS
es importante sentildealar cuatro conceptos fundamentales para la comprensioacuten de los Cibermedios
enunciados por David Buckingham en el texto de (Hernaacutendez 2017)
1 ldquoRepresentacioacuten los mensajes son una versioacuten mediada del mundo los medios no son
una ventana transparente sobre el mundordquo Lo que exige de docentes y estudiantes una
mirada criacutetica de los contenidos
2 ldquoLenguaje La cuestioacuten es comprender la gramaacutetica de los medios a partir de estos
aspectos significados convenciones coacutedigos geacuteneros opciones combinaciones
tecnologiacuteasrdquo Acaacute encontramos una exigencia linguumliacutestica que pasa desapercibida y que
exige entrenamiento de parte del lector
3 ldquoProduccioacuten Se requiere entonces conocer quieacuten emite el mensaje y por queacute lo hace
desde estos aspectos tecnologiacuteas praacutecticas profesionales industria (propietarios)
conexiones entre los medios regulacioacuten circulacioacuten y distribucioacuten acceso y
participacioacutenrdquo Maacutes elementos para comprender los intereses o propoacutesitos de los
contenidos esta vez conociendo al emisor
165
4 ldquoAudiencia supone identificar cuaacutel es la intencioacuten de los medios con las audiencias y
coacutemo estas interactuacutean con los mediosrdquo En este caso identificar nuestros elementos de
valor para el emisor
Se ha sentildealado la necesidad de parte del docente de estimular y aprovechar las RRSS para su
accioacuten didaacutectica o escolar Tambieacuten sentildealamos algunos elementos para la interpretacioacuten de los
medios tradicionales alojados en eacutestos espacios digitales Ahora se puede atender
progresivamente cada una de las redes sociales maacutes importantes
209- Facebook Red social abierta desde febrero de 2004189 cuenta con maacutes de 1400 millones
de usuarios en todo el mundo190 Como red social favorece la interconexioacuten de
sus usuarios sirviendo de plataforma para juegos audios viacutedeos recientemente
para transmisiones en vivo entre muchas maacutes aplicaciones y servicios
Seguacuten la BBC en su nota iquestEs
Facebook para mayores
iquestPor queacute los maacutes joacutevenes prefieren Instagram y
Snapchat Publicada en febrero de 2018
Facebook ha perdido popularidad en los grupos
maacutes joacutevenes quienes estaacuten migrando a
plataformas como Instagram y Snapchat Seguacuten
Wikipediaorg maacutes de la mitad de sus usuarios
tiene maacutes de 25 antildeos Con lo cual
encontramos una nueva brecha generacional
entre los docentes como usuarios frecuentes
de Facebook y los estudiantes ahora en otras
plataformas
A continuacioacuten se muestran las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se ha
propuesto
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del entretenimiento Facebook concentra la atencioacuten de los docentes no soacutelo por los servicios que ofrece sino por el intereacutes de sus usuarios en mantenerse al diacutea con sus amigos Este elemento aporta mucho a la estabilidad espiritual y emocional del maestro Desde el punto de vista del emprendimiento Facebook facilita la creacioacuten de grupos eventos y actividades en un amplio espectro de posibilidades Entre sus limitaciones encontramos la limitacioacuten de carga de
189 Wikipediaorg httpseswikipediaorgwikiFacebook Fecha de consulta 20022020 190
httpswwwbbccommundonoticias-43046214
Tomada de Wikipediaorg
166
archivos a fotos y viacutedeos No ofrece la posibilidad de subir otro tipo de archivo como PDF o PPTX Evidentemente esto se puede esquivar utilizando las direcciones electroacutenicas de los archivos en la nube y compartiendo en la red social dicha direccioacuten
Procurar - Ensentildear
Seguir expertos en educacioacuten organizaciones o iniciativas en el aacuterea puede ser una alternativa para aprovechar la red social para la actualizacioacuten en tiempo real (o de forma asiacutencrona) de las habilidades y destrezas en educacioacuten Evidentemente hablamos de una de las redes sociales maacutes importantes en el mundo que ha diversificado sus servicios ayudando a que cada vez existan maacutes usuarios calificados conectados a Facebook
Ensentildear El disentildeo de paacuteginas de Facebook por clases o cursos permite separar el perfil personal del profesor del aacutembito laboral o escolar Esto favorece la interaccioacuten asiacutencrona entre el docente y los estudiantes (que tengan Facebook) explotando herramientas como foros viacutedeos (propios o de terceros) Ademaacutes de la posibilidad de invitar expertos (no necesariamente) profesores a participar en el curso muacutesicos padres artistas etc Finalmente facilita el seguimiento de los padres de las interacciones de sus hijos con la plataforma Entre las desventajas estaacuten para una porcioacuten importante de nintildeos y joacutevenes Facebook no es una opcioacuten atractiva la incorporacioacuten de Facebook en el aula puede abrir la puerta a estudiantes al intercambio o interaccioacuten con terceros inadecuados (hakers adultos con malas intenciones entre otros)
Ensentildear - Gestionar
Prepararse para la gestioacuten educativa planificacioacuten orientacioacuten aprovechando las oportunidades que ofrecen los expertos que comparten esta red social es una oportunidad Sin embargo hoy por hoy es Instagram la red donde maacutes personas muestran sus habilidades y destrezas en diversas aacutereas
Gestionar La paacutegina web de la institucioacuten educativa puede ser un centro de difusioacuten de informacioacuten muy importante para la comunidad educativa en general Desde un punto de vista praacutectico le permite a los directores y coordinadores de los centros educativos disponer de un espacio digital sin las complicaciones derivadas de la apertura independiente de paacuteginas web fuera de la red social Ademaacutes permite a los padres y representantes usuarios maacutes afines con la herramienta estar al diacutea con el colegio o liceo al mismo tiempo que disfrutan de los servicios de la red social
Gestiona - Procurar
Los directores y coordinadores pueden ver en Facebook una oportunidad para planificar las actividades de esparcimiento y resguardo (fiacutesico y emocional) de su personal La posibilidad de crear eventos y difundir informacioacuten a traveacutes de la red es muy importante aprovechando el altiacutesimo nivel de penetracioacuten de esta red en los profesores y maestros
167
210- Twitter Red social abierta desde Marzo de 2006191 permite enviar
mensajes de texto cortos inicialmente con una longitud maacutexima
de 140 caracteres hoy en diacutea la longitud maacutexima es 280
llamados tuits o tweets que se muestran en la paacutegina principal
del usuario Nace como una suerte de microblogging por la
posibilidad de desarrollar ideas servicios entre personas que
comparten intereses Los usuarios pueden seguir a otros usuarios esto les permite leer y recibir
la informacioacuten de soacutelo los usuarios que ellos consideran interesantes Los usuarios pueden
entonces ser seguidores o ser seguidos por otras personas Ademaacutes permite que los mensajes
puedan ser compartidos o contestados por los usuarios En Venezuela ha permitido satisfacer la
demanda de informacioacuten veriacutedica y confiable apostando por la credibilidad y confianza que
transmiten algunos twiteros Por defecto los mensajes son puacuteblicos pudiendo difundirse
privadamente mostraacutendose uacutenicamente a unos seguidores determinados
Se estiman cerca de 340 millones de usuarios diarios192 seguacuten Marketing Ecommerce quien aclara
que Twitter no ha emitido informacioacuten oficial sobre sus usuarios maacutes allaacute de confirmar 126
millones de usuarios monetizables193 mensuales
Seguacuten la figura194 se muestra el
contenido de los tweets de Pear
Analytics195 donde concluye que 40 de
los Tweets corresponde con
conversaciones sin sentido (las personas
quieren saber queacute piensan hacen y
sienten las personas de su alrededor)
luego tenemos un 38 de
conversaciones en Retuits (RT) o
mensajes repetidos 9 en
autopromocioacuten 5 en mensajes basura
(spam) un 4 y finalmente en noticias un
4
A continuacioacuten se presentan las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se
propone
191 httpseswikipediaorgwikiTwitter 192 httpsmarketing4ecommercenetcuales-redes-sociales-con-mas-usuarios-mundo-2019-top 193
httpswwwreasonwhyesactualidadtwitter-usuarios-monetizables-2019 194 httpseswikipediaorgwikiTwittermediaArchivoContent_of_tweets_pie_chartpng 195
httpspearanalyticscomtwitter-study-reveals-interesting-results-40-percent-pointless-babble
168
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Twitter permite el intercambio de mensajes con personalidades importantes para los usuarios cada usuario y sus seguidores forman una comunidad que en algunos casos permite resolver problemas al obtener informacioacuten veraz al instante El manejo de la ansiedad de sus usuarios puede ser una de sus principales debilidades la informacioacuten falsa o mal intencionada puede generar grandes niveles de ansiedad sobre todo en momentos de conflicto o dificultad
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook podemos seguir a instituciones fundaciones organizaciones y personas ligadas al mundo educativo especiacuteficamente en las aacutereas de intereacutes de los usuarios Mucha informacioacuten relacionada a eventos es difundida por Twitter recordemos que el principio es la micro informacioacuten sin embargo encontraremos muchos links a documentos viacutedeos e informacioacuten de intereacutes para los usuarios
Ensentildear Evidentemente no es su fuerte la exigencia del nuacutemero de caracteres ha sido explotada para impulsar los procesos de resumen y siacutentesis Algunos profesores de humanidades han fomentado las habilidades comunicativas a traveacutes de la plataforma Desde el punto de vista de los viacutedeos y otros recursos que puedan ser aprovechados con fines didaacutecticos el acceso a ellos estaacute definido por la posibilidad de seguir a los usuarios adecuados Una de las fortalezas de la red en el aacuterea docente se deriva de la posibilidad de rastrear investigar en tiempo real el comportamiento de hechos o situaciones a nivel regional o mundial desarrollando en el estudiante habilidades para el manejo y validacioacuten de informacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando la herramienta mensajes cortos instrucciones precisas pueden ser maacutes faacutecilmente puestos en praacutectica por algunos usuarios de la red social En ese sentido tambieacuten encontramos una de sus principales debilidades la generalizacioacuten de informacioacuten superficial que se convierte en viral sin ser cierta o vaacutelida
Gestionar El Twitter de la institucioacuten educativa es uno de los medios maacutes usuales para emitir informacioacuten y mantener a la comunidad educativa informada Desde el punto de vista de atencioacuten al cliente es maacutes praacutectico Twitter que Facebook o Instagram
Gestiona - Procurar
Twitter es sin dudas una alternativa de interaccioacuten entre los docentes y el cuerpo directivo de las instituciones educativas sin embargo sus potencialidades para gestionar los procesos de resguardo y cuido del personal estaacuten seriamente limitados
169
211- Instagram Otra red social maacutes reciente que Facebook y Twitter lanzada en octubre
de 2010 se dedica a publicar fotos y viacutedeos con maacutes de 1000 millones de
usuarios activos196 disfruta de un lugar privilegiado en las preferencias
digitales de la juventud a nivel mundial Entre sus fortalezas estaacute la
facilidad para publicar productos y servicios a traveacutes del viacutedeo o las
transmisiones en vivo
Instagram ha facilitado que sus usuarios compartan sus conocimientos y habilidades con sus
seguidores ello ademaacutes de favorecer la comercializacioacuten eventual de productos y servicios ha
generado una cantidad de informacioacuten errada o sin veracidad cientiacutefica dada por cierta por
muchos Quizaacutes los meacutedicos sean los principales afectados por los consejos transmitidos por esta
red y que en lugar de generar beneficios distraen o entorpecen la atencioacuten especializada
Entre las cuentas de Instagram maacutes seguidas relacionadas al mundo educativo estaacuten
maestradepueblo con 116000 seguidores 2profesenapuros con 51000 seguidores
thinksforkids con 112000 y entrenubesespeciales con 83400
El 71 de los Instagrammers son menores de 35 antildeos Los joacutevenes de 25 a 34 representan el 32
mientras que el grupo de 18 a 24 antildeos es el 31 Siendo el grupo de adultos mayores a 35 antildeos
una minoriacutea Lo anterior describe una brecha entre docentes y estudiantes
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Instagram facilita la interaccioacuten con usuarios dedicados al cuidado y resguardo personal Muchas personas no solo utilizan la red para monetizar su experiencia tambieacuten se dedican a orientar motivar y crear mecanismos de autoayuda explotando los viacutedeos y las fotografiacuteas La duracioacuten corta de los lives puede verse como una debilidad ya que los usuarios apenas tienen 24 horas para ver en diferido la presentacioacuten de sus usuarios junto a las preguntas y comentarios de otros miembros de la red
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook y Twitter existen muchos docentes dedicados a compartir su experiencia ello puede verse como un proceso de actualizacioacuten desestructurado pero con incidencia en la gestioacuten docente
Ensentildear Siendo los Lives de Instagram una de sus fortalezas la posibilidad de transmitir en vivo explicaciones o sesiones de aprendizaje puede ser muy atractiva para los estudiantes maacutes joacutevenes InspiraTicsorg197 sugiere 10 formas distintas de aprovechar la red social para le ensentildeanza inspiracioacuten narrativa fotograacutefica educacioacuten emocional y debates son algunas de las ideas que ofrecen
196
httpswwwgenbetacomredes-sociales-y-comunidadesinstagram-ya-tiene-800-millones-de-usuarios-activos-100-millones-mas-desde-abril 197
170
a los docentes Quizaacutes Instagram ofrece elementos que pueden distraer maacutes faacutecilmente al usuario los videos y fotografiacuteas pueden llevar faacutecilmente a un estudiante a visitar perfiles distintos a los ofrecidos por sus docentes
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando esta red social lives con expertos en dichas aacutereas pueden ser muy bien recibidos por los padres y representantes Evidentemente la promocioacuten de expertos debe ser mediada por la institucioacuten educativa para evitar que la informacioacuten que se transmite sea errada o para evitar colaborar con usuarios que ofrecen espacios de formacioacuten viacutea inscripcioacuten o pago de matriacuteculas sin relacioacuten con la institucioacuten educativa
Gestionar El perfil de Instagram te exige subir fotografiacuteas o viacutedeos esto puede ser uacutetil para los equipos directivos de la institucioacuten que desean capitalizar eventos de recaudacioacuten de fondos como verbenas fiestas y conciertos
Gestiona - Procurar
Instagram puede ser vista como una red friacutevola con usuarios muy serios pero repleta de mensajes que no aportan a la gestioacuten del cuidado o resguardo personal Si bien se pueden encontrar expertos que contribuyan con esto desde la red social tambieacuten se pueden encontrar espacios maacutes acadeacutemicos para atender al cuerpo docente de la institucioacuten
171
212- Linkedin Linkedin disponible desde mayo de 2003 se proyecta como una comunidad
social orientada a las empresas los negocios y el empleo Cada usuario
comparte sus habilidades destrezas y experiencia laboral entre sus usuarios
donde se cuentan miles de empresas y empleados Para ello cada usuario
puede cargar su curriacuteculum viacutetae o disentildear su propio perfil para mostrar sus
experiencias de trabajo y habilidades profesionales
La red notifica a sus usuarios de posibles ofertas de trabajo y los mantiene informados sobre la
actualidad econoacutemica y empresarial Estos servicios son de gran valor para la buacutesqueda de
personal la actualizacioacuten y formacioacuten de los empleados
Seguacuten Linkedin198 han superado los 675 millones de usuarios en 200 ciudades en todo el planeta
Seguacuten Yi Min Shum Xie experta en marketing digital social media y branding resentildea 33 millones
de accesos mensuales a la plataforma desde Venezuela199
Recientemente desde abril de 2015200 la plataforma cuenta
con LinkedIn Learning servicio que cuenta con maacutes de nueve
mil cursos disponibles para sus usuarios premium en las maacutes
diversas aacutereas del conocimiento Cada usuario podraacute acceder a
un total de 25 cursos en liacutenea semanalmente adaptados por
Lyndacom compantildeiacutea encargada de desarrollar este servicio
198
httpsnewslinkedincomabout-usstatistics 199 httpsyiminshumcomdigital-social-media-venezuela-2019 200
httpseswikipediaorgwikiLyndacom
172
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Dado que el corazoacuten de Linkedin son sus conexiones sus usuarios la plataforma ofrece una serie de oportunidades para el resguardo fiacutesico y emocional de sus usuarios
Procurar - Ensentildear
Linkedin Learning aunque es una oportunidad para la formacioacuten de sus usuarios la oferta estaacute orientada al aacutembito empresarial negocios y desarrollo de marcas personales (profesionales) Evidentemente para un perfil universitario y de egresados que les permita capitalizar maacutes conexiones
Ensentildear No aplica para esta plataforma Maacutes allaacute de aprovechar los recursos
relacionados con el sector empresarial de gestioacuten y negocios Slideshare201 ldquoes un sitio web en donde se puede subir y compartir en puacuteblico o en privado presentaciones en diferentes formatos Se disentildeoacute al principio para compartir diapositivas pero luego los mismos usuarios la convirtieron en una red para brindar conocimiento202rdquo
Ensentildear - Gestionar
Linkedin ofrece alternativas para fortalecer elementos de planificacioacuten y gestioacuten que pueden aplicarse directamente al aacutembito educativo
Gestionar Para los equipos directivos Linkedin es una alternativa que tiene mucho para ofrecerles no soacutelo desde la perspectiva de renovacioacuten de personal sino para mostrar las potencialidades de sus docentes y expertos como mecanismo para atraer maacutes estudiantes
Gestiona - Procurar
Evidentemente a traveacutes de esta red podemos acceder a los expertos que canalicen en las instituciones educativas los procesos de resguardo y cuidado del personal
201 httpsesslidesharenet 202
httpswwwnegociosporlinkedincomblogque-es-slideshare-y-para-que-sirve
173
213- Pinterest Pinterest es una plataforma que permite a los usuarios crear y administrar en
tableros personales temaacuteticos colecciones de imaacutegenes como infografiacuteas
carteles eventos intereses aficiones y mucho maacutes Los usuarios pueden buscar
otros pinboards repinchar imaacutegenes para sus propias colecciones
En agosto de 2019 Pinterest anuncioacute tener maacutes de 300 millones de usuarios
mensuales203 Seguacuten una encueta realizada a 2000 usuarios de la red por Pinterest y TalkShoppe
se encontroacute que el 83 de sus usuarios aseguran que es un sitio que le aporta confianza y 9 de
cada 10 pinners busca ideas para mejorar su vida y alcanzar sus objetivos
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Es una red que favorece el entretenimiento reflexivo el intercambio de ideas positivas y motivadoras que llevan a sitios o portales donde continuar la buacutesqueda Evidentemente muchas empresas o expertos usan los pinners para publicitar sus productos y servicios
Procurar - Ensentildear
Maacutes allaacute de ser un sitio donde comparten sus pinners expertos en didaacutectica no se encuentran otras alternativas que potencien la actualizacioacuten docente
Ensentildear Se puede encontrar una cantidad de imaacutegenes infografiacuteas carteles que pueden ser analizados o servir de agentes disparadores de discusiones o reflexiones en el aula de clase Ademaacutes existe la posibilidad de motivar la creacioacuten de pinners como una actividad de aula que explote la creatividad y el manejo de contenidos especiacuteficos El uso de Canvas para la creacioacuten de infografiacuteas viene de la mano de Pinterest para su difusioacuten y retroalimentacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Similar a Procurar ndash Ensentildear encontraremos algunos pinners que puedan incidir en nuestra gestioacuten administrativa de las instituciones educativas Sin embargo existen mejores formas de conectar con dichos expertos
Gestionar No aplica para esta plataforma
Gestiona - Procurar
No aplica para esta plataforma
203
httpswwwtrecebitscom20190805pinterest-supera-los-300-millones-de-usuarios-mensuales
174
214- Youtube Desde febrero de 2005 ha venido siendo la plataforma de viacutedeos maacutes
importante del planeta Puede encontrar clips de peliacuteculas peliacuteculas
completas programas de televisioacuten viacutedeos musicales hasta conciertos en vivo
y directo Ademaacutes permite a los youtubers desarrollar sus propios perfiles en
videoblogs
Seguacuten Prensa Youtube204 la red cuenta con maacutes de 2000 millones de usuarios mensuales hoy por
hoy es uno de los portales que maacutes ha cambiado el entretenimiento a nivel mundial
Youtube y Educacioacuten205 Ademaacutes las alternativas de formacioacuten han ido aumentando no soacutelo por los
viacutedeos de docentes organizaciones explicando problemas o ejercicios sino por la posibilidad de
explotar las videoconferencias y las trasmisiones en vivo
El portal educaciontrespuntocerocom206 lista 10 canales de youtube dedicados a la educacioacuten
cultopedia (Canal de Historia) cuenta con 174 mil suscriptores profesor10demates (Canal sobre
matemaacutetica fiacutesica y quiacutemica) tiene 340 mil pasando por el conocido julioprofe (profesor
colombiano) con iexcl394 millones de seguidores
finalizamos la resentildea con Khan Academy y sus 548
millones de suscriptores
La Academia de Khan tiene por misioacuten proporcionar una educacioacuten gratuita de nivel mundial para
cualquier persona en cualquier lugar207 Se define como Es una organizacioacuten de aprendizaje
electroacutenico en liacutenea gratuita En 2019 recibioacute el Premio Princesa de Asturias de Cooperacioacuten
Internacional
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones ndash Observaciones
Procurar Sin lugar a dudas ocupa uno de los principales puestos para el entretenimiento de los docentes no necesariamente vinculado al mundo educativo muacutesica documentales peliacuteculas series etc Ademaacutes la plataforma permite la edicioacuten de viacutedeos siendo esta una manera de desarrollar emprendimientos o monetizar la experiencia que los docentes tanto en el mundo acadeacutemico como fuera de eacutel
Procurar - Youtubers orientados a reflexionar sobre los retos de la educacioacuten a
204 httpswwwyoutubecomintles-419aboutpress 205
httpedu4metres-formas-en-las-que-youtube-esta-revolucionando-la-educacion 206 httpswwweducaciontrespuntocerocomrecursoscanales-educativos-profesores-en-youtube 207
httpseskhanacademyorg
175
Ensentildear la luz de las nuevas tecnologiacuteas y los cambios de paradigma abundan en la red Uno de los canales maacutes serios con mayor soporte acadeacutemico es TED en Espantildeol con maacutes de 370000 suscriptores La organizacioacuten seleccioacuten y aplicacioacuten de los mensajes ofrecidos en esta red debe estar sujeta a un proceso de reflexioacuten y anaacutelisis que evite la improvisacioacuten y superficialidad
Ensentildear El aula invertida es una de las metodologiacuteas que maacutes aprovecha los viacutedeos para desarrollar las sesiones de aprendizaje El docente selecciona o invita a indagar sobre viacutedeos que esteacuten vinculados con la temaacutetica a desarrollar con lo cual se potencia la reflexioacuten y anaacutelisis Ademaacutes ha transformado la exposicioacuten tradicional dotaacutendola de creatividad y elementos audiovisuales que los estudiantes utilizan para crear sus viacutedeos Luego los canales educativos que pretenden ldquoeducarrdquo logrando efectivamente ser productores de contenidos que ayudan evidentemente a la colectividad escolar
Ensentildear ndash Gestionar
De forma similar a los procesos de actualizacioacuten en didaacutecticas especiacuteficas encontramos expertos en aacutereas relacionadas con la gestioacuten administrativa difundiendo conocimientos que pueden ser utilizados por los equipos directivos de las instituciones educativas
Gestionar No aplica
Gestiona - Procurar
No aplica
215- Vimeo
Resaltan como principales diferencias competitivas la carga de viacutedeos de alta
calidad (resolucioacuten) y la ausencia de publicidad en los viacutedeos Se presentan
como la plataforma de viacutedeo profesional liacuteder en el mundo Crea una
comunidad a traveacutes de videos Crea videos de alto impacto en las redes sociales colabora con tu
equipo y comparte contenidos en cualquier lugar Solo agrega Live Captura el momento con una
transmisioacuten en vivo confiable y profesional
216- Tik-Tok
TikTok tambieacuten conocido como Douyin en China es una aplicacioacuten de medios de
iOS y Android para crear y compartir viacutedeos cortos La aplicacioacuten permite a los
usuarios crear viacutedeos musicales cortos de 3ndash15 segundos y viacutedeos largos de 30ndash60
segundos
176
217- Servicios de comunicacioacuten Acaacute se presentan los servicios de mensajeriacutea llamadas video llamadas reuniones Es bueno
resaltar que las redes sociales ofrecen servicios similares
WhatsApp Es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos inteligentes en la que se enviacutean y
reciben mensajes Su versioacuten de escritorio permite contestar los mensajes desde
la PC o portaacutetil disminuyendo los tiempos de respuesta y favoreciendo el
intercambio de documentos o recursos
Las aplicaciones de esta herramienta a la Educacioacuten se han multiplicado gracias a su enorme
cobertura y su simplicidad de uso Muchos profesores estaacuten creando notas de voz que acompantildean
alguna imagen que es compartida en sus grupos de estudiantes Ademaacutes los estudiantes pueden
contestar a preguntas usando notas de voz que son compartidas con el grupo o directamente con
el docente Finalmente resaltar la posibilidad de intercambiar viacutedeos (la herramienta reduce de
forma significativa su peso para compartirlos) y documentos de diversos tipos como PDF
Snapchat Semejante a WhatsApp es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos
inteligentes con soporte multimedia de imagen video y filtros de realidad
aumentada Su mayor caracteriacutestica es la mensajeriacutea efiacutemera donde las
imaacutegenes y mensajes pueden ser accesibles solo durante un tiempo determinado
elegido por los usuarios
Telegram es una plataforma de mensajeriacutea y VOIP desarrollada por los hermanos Nikolaacutei y
Paacutevel Duacuterov La aplicacioacuten anunciada oficialmente el 14 de agosto de 2013 estaacute
enfocada en la mensajeriacutea instantaacutenea el enviacuteo de varios archivos y la
comunicacioacuten en masa
Viber Viber es una aplicacioacuten de comunicacioacuten para GNULinux Windows Mac OS X iOS
Android Windows Phone Blackberry Nokia Bada y Firefox que permite a los
usuarios realizar llamadas gratuitas de teleacutefono y enviar mensajes de texto gratis a
cualquier persona que tenga la aplicacioacuten instalada
Skype Skype es un software propietario distribuido por Microsoft tras haber comprado
la compantildeiacutea homoacutenima y que permite comunicaciones de texto voz y viacutedeo
sobre Internet
177
Zoom Videoconferencias para empresas con mensajeriacutea en tiempo real e intercambio de
contenido Ha sido una de las alternativas digitales con mejor posicionamiento
durante el periodo de contingencia derivado de la pandemia Su nivel de usuarios
diarios para marzo de 2020 se ubicoacute en 200000000 de personas
ldquoDurante la pandemia del COVID-19 debido a la obligacioacuten de distanciamiento social muchos
empezaron a utilizar Zoom como plataforma para teletrabajo educacioacuten a distancia y las
relaciones sociales en liacutenea Muchas de instituciones educativas cambiaron a clases en liacutenea
usando Zoom La compantildeiacutea ofrecioacute sus servicios a escuelas primarias de forma gratuita en muchos
paiacuteses208rdquo
QQ ldquoTencent QQ es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para la computadora desarrollada
por la compantildeiacutea china Tencent Holdings que tambieacuten ofrece una variedad de
servicios como juegos en liacutenea muacutesica compras peliacuteculas y chat de voz Reportoacute
en enero de 2015 una cantidad de 829 millones cuentas activas en QQ ademaacutes
de alcanzar la cantidad de 210 millones de usuarios conectados a un mismo
tiempo209rdquo
208 httpseswikipediaorgwikiZoom_Video 209
httpseswikipediaorgwikiQQ
178
Anaacutelisis de lo presentado Maacutes de 200 alternativas digitales 224 si soacutelo se observamos la numeracioacuten que se ha venido
desarrollando desde el capiacutetulo Procurar Si tomamos en consideracioacuten una serie de alternativas
digitales que soacutelo se mencionaron como equivalentes presentando su direccioacuten web y una
invitacioacuten al lector a indagar sobre ella podemos asegurar que se resentildearon maacutes de 250
alternativas digitales a lo largo de este trabajo
Otra forma de verificar lo amplio de la buacutesqueda es la cantidad de direcciones electroacutenicas
utilizadas 300 para ser precisos Corresponde ampliar el zoom y detallar de forma organizada
eacutestos nuacutemeros
Cantidad de alternativas presentadas por clase e
interseccioacuten en la graacutefica se muestran las
alternativas digitales por cada categoriacutea desarrollada
en este trabajo Evidentemente el mayor grupo se
encuentra en Ensentildear con 96 opciones casi el 45 de
todo lo resentildeado En segundo lugar estaacute Ensentildear ndash
Gestionar con casi 40
Esto es algo previsible dado que atendimos de forma
especiacutefica aacutereas como matemaacuteticas habilidad verbal
ciencias (fiacutesica quiacutemica astronomiacutea biologiacutea) ciencias sociales e informaacutetica Ademaacutes Ensentildear es
la funcioacuten que da sentido a la labor docente por ende debe y fue atendida de forma exhaustiva
Asiacute pues vale la pena detallar la forma en que Ensentildear
se distribuyoacute seguacuten las aacutereas temaacuteticas Como puede
observarse en la graacutefica de la derecha la cantidad de
alternativas fue similar destaca Matemaacuteticas no soacutelo
por ser el aacuterea de experticia del autor sino por la
importancia que en siacute misma reviste para la
prosecucioacuten acadeacutemica y el eacutexito en diversas carreras
o profesiones
Por otro lado se debe destacar que la seccioacuten
Recursos contiene por cada tipo no menos de 8 alternativas digitales diferentes dado su
equivalencia el autor prefirioacute mencionarlas a todas en el mismo inciso Si Se hubiesen numerado
la cantidad de alternativas digitales habriacutea estado cerca de 300
Una de las liacuteneas de desarrollo de este trabajo es analizar las ventajas y diferencias que entre
herramientas equivalentes puede existir no soacutelo para seleccionar la maacutes adecuada y optimizar los
tiempos de desarrollo sino para establecer las mejores combinaciones que generen productos o
servicios de mayor calidad
179
Otra de las liacuteneas de trabajo y deudas de esta investigacioacuten es la ausencia de alternativas digitales
vinculadas a la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea Son muacuteltiples las oportunidades
puacuteblicas y privadas que deben tomar en consideracioacuten Ademaacutes evidentemente de incorporar en
las aacutereas desarrolladas a lo largo de este trabajo las alternativas digitales venezolanas que fueron
omitidas Las omisiones sobre este respecto soacutelo demuestran lo arduo y complejo de la tarea no
obstante el autor confiacutea en que la segunda edicioacuten de este material sea un trabajo conjunto con
expertos de diversas aacutereas ciudadaniacutea cultura filosofiacutea entre otras
A pesar de haber mostrado el predominio de
Ensentildear las aacutereas Procurar y Gestionar tuvieron
una presencia adecuada en el desarrollo de la
investigacioacuten esto se puede confirmar cuando se
observa de forma conjunta quiere decir sumando
sus correspondientes intersecciones Esto
evidentemente duplica en algunos algunas
alternativas (aquellas que pertenecen a
intersecciones) pero permite darnos una idea maacutes
clara del tratamiento que se dio a dos aacutereas que
diferencian nuestra taxonomiacutea de investigaciones
previas
Visto de esta forma la cantidad de alternativas vinculadas a Ensentildear junto a sus intersecciones
superoacute las 140 Procurar y Gestionar tuvieron por lo menos 50 alternativas en cada caso
Sobre lo anterior debe decirse que la segunda edicioacuten de este trabajo quizaacutes para 2022 deba ser
realizada por expertos en cada una de las clases que permitan una mayor profundizacioacuten en la
descripcioacuten y seleccioacuten de alternativas digitales
Otro elemento a resaltar sobre la ubicacioacuten de una alternativa en una categoriacutea o en otra tiene
que ver con la variedad de aplicaciones o usos que las mismas pueden ofrecer Un ejemplo de ello
son los servicios que los organismos multilaterales pueden prestar en Educacioacuten el autor prefirioacute
desarrollar cada una de las alternativas a profundidad para evitar retomar maacutes adelante la misma
paacutegina web o App en otra clase
Puede ser uacutetil repetir el anaacutelisis que se aplicoacute sobre las Redes Sociales donde para cada una de
ellas se profundizoacute sobre su aplicabilidad para cada una de las seis categoriacuteas otorgando estrellas
que la recomiendan o no para cada una de ellas Nuevamente es una oportunidad de seguir
describiendo y facilitando su incorporacioacuten al sistema educativo
180
Conclusiones y proacuteximos trabajos Se presentoacute y aplicoacute una taxonomiacutea al mundo digital de manera de clasificar maacutes de 200
alternativas digitales Esta taxonomiacutea no soacutelo concibe al maestro como agente que forma
agente que educa lo ve en su realidad compleja como ser humano y como gerente dentro
del sistema educativo
Esta vista compleja nos permitioacute incorporar alternativas digitales que usualmente no se
conciben como educativas o didaacutecticas sin embargo las mismas son importantes para
o Acompantildear los procesos administrativos o gerenciales del docente coordinador o
director
o Apoyar al docente en su necesidad de cuidado y resguardo fiacutesico y emocional
Sobre todo en Venezuela donde sobran los motivos para descuidar dichos
elementos incidiendo en una gestioacuten negativa del aula de clases
o Apoyar al docente en su necesidad de satisfacer sus necesidades econoacutemicas a
traveacutes del emprendimiento como un medio para la independencia econoacutemica
o Ampliar los espacios de innovacioacuten y desarrollo de aplicaciones y paacuteginas web
para el docente a eacutestas nuevas dimensiones taxonoacutemicas
La clasificacioacuten de alternativas digitales usualmente desligadas del mundo educativo en
esta taxonomiacutea recibioacute el respaldo juriacutedico de la CIDH en lo relacionado con el derecho a la
integridad personal Por ende es y debe ser materia de estudio profundizar en las
iniciativas que atiendan el equilibrio fiacutesico y mental de los docentes
Otro de los aacutembitos que debemos resaltar fue el emprendimiento visto este como una
oportunidad para capitalizar una serie de habilidades y destrezas que se adquieren con el
ejercicio profesional de la Educacioacuten y que puede ser una forma de enfrentar la crisis
econoacutemica y la precariedad de los sueldos y salarios en el sistema educativo venezolano
No solo las redes sociales tienen usos que cubren varias clases de la taxonomiacutea durante el
trabajo se encuentran una cantidad importante de alternativas digitales que bien pueden
ser reubicadas seguacuten el conocimiento y experticia del lector Las alternativas digitales
mientras maacutes robustas y densas maacutes complejas y difiacuteciles de ubicar en alguna seccioacuten de la
taxonomiacutea
Es importante en la medida en que la comunidad pedagoacutegica valora este esfuerzo
caracterizar maacutes y mejor cada clase o categoriacutea favoreciendo la clasificacioacuten de las
alternativas ya resentildeadas y de todas aquellas que quedaron fuera o esteacuten por ser
desarrolladas
Es importante ayudar al docente en la actualizacioacuten profesional en ese sentido son
esenciales mapas y guiacuteas para adentrarse en un mundo tan denso y con tantos matices
como el de los desarrollos digitales
El cuacutemulo de alternativas digitales presentes en este trabajo reconocen no solo la visioacuten
didaacutectica digital de la educacioacuten donde las presentaciones viacutedeos audios iniciativas
SCORMs entre muchas otras constituyen el dialecto del docente Este trabajo reservoacute un
espacio importante a una serie de recursos tradicionales que hoy por hoy se pueden
generar de forma digital Enalteciendo la innovacioacuten educativa como un proceso que no
181
nace con la incorporacioacuten de la informaacutetica y la computacioacuten sino que tiene muchos antildeos
de antiguumledad
Aunque el esfuerzo por reconocer las alternativas nacionales dejoacute muchas opciones fuera
es compromiso del autor mantener la buacutesqueda de informacioacuten para honrar los
compromisos patrios de muchos venezolanos que siguen innovando y siguen
perseverando a pesar de la adversidad
Es importante sentildealar que la clasificacioacuten presentada estaacute casada con la realidad de
nuestro sistema educativo realidad que en algunos casos desmotiva y en otros es motivo
de orgullo Porque a pesar de los antildeos de destruccioacuten de todos los aacutembitos de la sociedad
persisten y perseveran decenas de personas y proyectos que impulsan la Educacioacuten de
Calidad
Este esfuerzo por combinar la perspectiva educativa nacional en contraste con los
desarrollos de paiacuteses vecinos y algunos muy distantes de nuestras fronteras ha permitido
al autor incorporar 20 antildeos de experiencias educativas en el marco de su desarrollo
profesional en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello
Por otro lado se dedicoacute una seccioacuten al proceso de evaluacioacuten educativa tanto en su
perspectiva maacutes novedosa y digital como en su enfoque tradicional pero con ayuda de
herramientas web Se discutioacute sobre la necesidad de transformar el significado de la
evaluacioacuten a partir de la creacioacuten de oportunidades de aprendizaje una de las propuestas
la creacioacuten de recursos por parte de los estudiantes
En cuanto a la gestioacuten se analizoacute la necesidad de desarrollar procesos de evaluacioacuten de
desempentildeo docente como viacutea para impulsar la Educacioacuten de Calidad en este sentido vale
la pena destacar los avances en la materia de Finlandia y Chile
Ademaacutes se dedicoacute un capiacutetulo a las Organizaciones no Gubernamentales que contribuyen
con la Educacioacuten de Calidad esto como un elemento de reconocimiento a su trabajo e
importancia ademaacutes de ser fuentes de informacioacuten veraz formacioacuten y reconocimiento
para el docente en su ejercicio permanente
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Recomiendo la lectura del artiacuteculo La ensentildeanza saldraacute de la pandemia maacutes preparada
para aprovechar la tecnologiacutea y las nuevas corrientes de la docencia (Sevillano 2020)
publicado en El Paiacutes el 31 de mayo
Las adecuaciones tecnoloacutegicas de las instituciones educativas sin dudas sentaraacuten las bases
para una modernizacioacuten tardiacutea pero necesaria modernizacioacuten que debe ser entendida en
su justa medida Reconociendo que los viacutenculos sociales que impulsa la escuela son
esenciales y no pueden digitalizarse o virtualizarse
Esta limitacioacuten es esencial para la construccioacuten de sociedad para trascender el
individualismo y un renaciente reduccionismo de la educacioacuten comprendida como
182
transmisioacuten de conocimientos Compartir presencialmente es indispensable y
fundamental
Venezuela ha tenido muchos periodos de suspensioacuten de clases que jamaacutes habiacutean exigido
de manera tan decidida el desarrollo de actividades escolares en el hogar tal y como se
realizan ahora A esto se debe agregar las dificultades para el traslado tanto de
estudiantes como de profesores que incrementaraacuten las inasistencias y disminuiraacuten las
posibilidades reales de encuentros presenciales Este panorama parece justificar la
extensioacuten de la modalidad remota para el proacuteximo antildeo acadeacutemico incrementando los
riesgos generales y el rezago escolar en miles de estudiantes
Sobre el rezago hay poco que agregar miles de estudiante y docentes a nivel nacional no
cuentan con las capacidades y la formacioacuten para atender las exigencias de la educacioacuten
remota
Sobre los riesgos el principal sigue siendo el desintereacutes en la formacioacuten de generaciones
de docentes capacitados para nuestro sistema educativo Cuando el reduccionismo
aparece desaparece la necesidad de personal calificado y alternativas digitales parecen
sustituir la figura del profesor o maestro En otros paiacuteses esto no es una posibilidad pero
en Venezuela bajo el reacutegimen que dirige estamos bajo una condicioacuten de altiacutesimo riesgo
Este riesgo se potencia en las instituciones con mejores potencialidades tecnoloacutegicas que
pueden fortalecer la idea de prescindir del experto didaacutectico por formatos maacutes accesibles
Sin querer evidentemente dan insumos para maacutes Chamba Juvenil en Educacioacuten
El llamado es a mantener la mirada en la persona en palabras del Padre Arrupe ldquohoy en
diacutea nuestra meta y objetivo educativo tiene que ser la formacioacuten de hombres para los
demaacutes hombres que no vivan para siacute sino para Dios y para su Cristo210rdquo
Finalizados los riesgos llamados y alertas Es esencial retomar la esperanza en palabras
del Papa Francisco estamos invitados a ldquoabrir caminos de esperanzardquo Tantas calamidades
nos han convertido en una generacioacuten de venezolanos creativa resistente y
comprometida con la reconstruccioacuten inclusiva y de calidad
Apenas algunas horas han transcurrido desde el anuncio de la beatificacioacuten del Dr Joseacute
Gregorio Hernaacutendez por el Papa Francisco en el Vaticano ejemplo de academia fe en Dios
y entrega a los maacutes necesitados Que sean esas caracteriacutesticas las que enmarquen los
procesos de reconstruccioacuten educativa en nuestro paiacutes Procesos que seguramente estaraacuten
alineados con el mundo digital
La urgencia educativa exige atender miles millones de estudiantes y profesores de forma
expedita sin demora garantizando calidad pertinencia acadeacutemica y cobertura nacional
Los medios tradicionales no son suficientes para cumplir con esta tarea Es fundamental el
uso de las TIC para llegar a lugares recoacutenditos donde esteacute la radio la TV o el internet
Mientras sea imposible satisfacer el deacuteficit de personal docente calificado en todas las
instituciones de Venezuela requerimos incidir directamente sobre los estudiantes
profesionales emergentes y profesores graduados iquestCoacutemo hacerlo sin transporte iquestCoacutemo
hacerlo sin posibilidades de cubrir los gastos de traslado Debemos mirar en las TIC la viacutea
210
Hombres para los demaacutes Valencia 1973
183
para iniciar sin demora los programas de actualizacioacuten profesoral y atencioacuten estudiantil La
Escuela de Educacioacuten de la UCAB en Caracas ha dado pasos soacutelidos en esa viacutea estoy
seguro que seguiraacute cimentando caminos de esperanza
Los caminos de esperanza iquestpueden ser digitales iexclSi Esta pandemia ha revalorizado el
significado e importancia de la palabra del mensaje sentido y bien intencionado Hemos
presentado una cantidad de pinceladas de un cuadro gigantesco las alternativas digitales
en Educacioacuten Confiacuteo en que el lector encontroacute a lo largo de esta lectura oportunidades
para extender y ampliar sus caminos de esperanza iexclMuchas gracias
Sobre los proacuteximos trabajos
1 Analizar las criacuteticas ante la taxonomiacutea propuesta en los siguientes sentidos
a Pertinencia acadeacutemica realmente describe el mundo digital en
correspondencia con las exigencias del hecho educativo visto este en todo su
espectro y no solamente desde el ejercicio de la didaacutectica o ensentildeanza
b Cada alternativa en su lugar efectivamente se estaacuten distribuyendo las
opciones digitales de manera de responder a la taxonomiacutea y facilitar el acceso
a la informacioacuten de los usuarios
2 Actualizar la cobertura digital realizada manteniendo un observatorio digital de las
TIC Generar un informe bianual sobre el estado del arte
3 Preparar un trabajo mancomunado con por lo menos 6 autores que nos permitan
profundizar cada clase por separado
4 Aplicar un proceso de curaduriacutea digital que reubique elimineacute e incorporeacute de ser
necesario nuevas alternativas digitales
5 Resaltar las alternativas libres y de coacutedigo abierto quizaacutes este uacuteltimo sea uno de los
trabajos maacutes importantes a desarrollar El mundo del coacutedigo abierto crece
diariamente durante el desarrollo de la pandemia hemos visto como muchas
organizaciones han liberado sus recursos y servicios eliminando barreras para hacer
efectivamente libre el conocimiento
En la opinioacuten del autor esto ha sido la forma ideal de cerrar
una etapa profesional en mi alma mater
Joseacute Javier Salas Gonzaacutelez
184
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Anexos
Sobre la Integridad Personal Imaacutegenes tomadas de
httpcedhvapp2sytesnet8080derechos_humanosfilephp1Campanias_201701_IntegridadP
ersonalIntegridad_Personalpdf
191
192
193
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales
194
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible
Objetivo 4 Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La educacioacuten es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible Ademaacutes de
mejorar la calidad de vida de las personas el acceso a la educacioacuten inclusiva y equitativa
puede ayudar abastecer a la poblacioacuten local con las herramientas necesarias para
desarrollar soluciones innovadoras a los problemas maacutes grandes del mundo
Metas
41 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos terminen la ensentildeanza primaria y
secundaria que ha de ser gratuita equitativa y de calidad y producir resultados de
aprendizaje pertinentes y efectivos
42 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos tengan acceso a servicios de atencioacuten y
desarrollo en la primera infancia y educacioacuten preescolar de calidad a fin de que esteacuten
preparados para la ensentildeanza primaria
43 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formacioacuten
teacutecnica profesional y superior de calidad incluida la ensentildeanza universitaria
44 Aumentar considerablemente el nuacutemero de joacutevenes y adultos que tienen las
competencias necesarias en particular teacutecnicas y profesionales para acceder al empleo el
trabajo decente y el emprendimiento
45 Eliminar las disparidades de geacutenero en la educacioacuten y asegurar el acceso igualitario a
todos los niveles de la ensentildeanza y la formacioacuten profesional para las personas vulnerables
incluidas las personas con discapacidad los pueblos indiacutegenas y los nintildeos en situaciones de
vulnerabilidad
46 Asegurar que todos los joacutevenes y una proporcioacuten considerable de los adultos tanto
hombres como mujeres esteacuten alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmeacutetica
47 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teoacutericos y praacutecticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible entre otras cosas mediante la
educacioacuten para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles los derechos
humanos la igualdad de geacutenero la promocioacuten de una cultura de paz y no violencia la
ciudadaniacutea mundial y la valoracioacuten de la diversidad cultural y la contribucioacuten de la cultura
al desarrollo sostenible
4a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de
los nintildeos y las personas con discapacidad y las diferencias de geacutenero y que ofrezcan
entornos de aprendizaje seguros no violentos inclusivos y eficaces para todos
4b De aquiacute a 2020 aumentar considerablemente a nivel mundial el nuacutemero de becas
disponibles para los paiacuteses en desarrollo en particular los paiacuteses menos adelantados los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo y los paiacuteses africanos a fin de que sus
estudiantes puedan matricularse en programas de ensentildeanza superior incluidos
195
programas de formacioacuten profesional y programas teacutecnicos cientiacuteficos de ingenieriacutea y de
tecnologiacutea de la informacioacuten y las comunicaciones de paiacuteses desarrollados y otros paiacuteses
en desarrollo
4c De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados incluso
mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en los paiacuteses en
desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los pequentildeos Estados insulares
en desarrollo
196
197
198
199
Aprendizaje por proyectos
200
Pilares del aprendizaje de las Escuelas
3
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos 89
Alternativas digitales en Habilidad Verbal 91
Sobre el aprendizaje del espantildeol 92
Juegos (inicial y primaria) 93
Alternativas digitales en Ciencias Naturales 94
Venezolanas 95
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica 96
Astronomiacutea 102
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional 104
Alternativas digitales en Ciencias Sociales 105
Geografiacutea 106
Historia 108
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos 111
Recursos digitales tradicionales 112
Recursos tradicionales generados digitalmente 116
Ensentildear ndash Gestionar 120
Alternativas digitales Learning Management System LMS 122
LMS de coacutedigo abierto 123
LMS comerciales 126
LMS en la nube 127
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula 128
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten 132
Gestionar 142
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa 143
Gestionar ndash Procurar 148
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo 150
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa 154
Sobre la planificacioacuten educativa 154
Sobre la gestioacuten educativa 158
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo 161
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) 164
209- Facebook 165
4
210- Twitter 167
211- Instagram 169
212- Linkedin 171
213- Pinterest 173
214- Youtube 174
215- Vimeo 175
216- Tik-Tok 175
217- Servicios de comunicacioacuten 176
WhatsApp 176
Snapchat 176
Telegram 176
Viber 176
Skype 176
Zoom 177
QQ 177
Anaacutelisis de lo presentado 178
Conclusiones y proacuteximos trabajos 180
Referencias 184
Anexos 190
Sobre la Integridad Personal 190
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales 193
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible 194
Aprendizaje por proyectos 199
Pilares del aprendizaje de las Escuelas 200
5
Dedicatoria A mi esposa y mi pequentildeo bebeacute
que eacutestas liacuteneas sean un producto acadeacutemico
que ayude a dar sentido y significado
al sacrificio que representa tenerlos tan lejos
6
A manera de presentacioacuten Cualquier trabajo de ascenso debe significar un esfuerzo de creacioacuten acadeacutemico que demuestre
conocimientos habilidades y destrezas propias de un profesor universitario Cada uno de eacutestos
elementos se magnifican cuando nos aventuramos a redactar el trabajo para el escalafoacuten de
Titular
Asiacute pues para el autor este trabajo representa una oportunidad para cerrar con broche de oro
una etapa alcanzando con eacutexito el mayor grado acadeacutemico en mi Alma Mater Es por ello que a lo
largo de todo el trabajo establecereacute una serie de referencias y vasos comunicantes con mis
obligaciones acadeacutemicas y profesionales por maacutes de 20 antildeos como profesor de la Escuela de
Educacioacuten de la UCAB
Entrando en materia esta investigacioacuten pretende ser una referencia en el aacutembito educativo sobre
la incorporacioacuten y uso de las TIC Viendo el sistema educativo desde una perspectiva compleja
que aunque se fundamenta en la ensentildeanza requiere de una serie de procesos y actividades que
son esenciales para la efectiva construccioacuten de conocimientos
Llevareacute al lector a identificar elementos fundamentales de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y
Comunicacioacuten organizados a traveacutes de una propuesta taxonoacutemica que engloba las distintas
facetas del docente en su institucioacuten educativa en el marco de la realidad venezolana
Contextualizarlo a la realidad nacional no debilita la propuesta que seguiraacute siendo aplicable fuera
de nuestras fronteras La idea es mantener un cable a tierra que reconozca las dificultades pero
motive y ofrezca oportunidades para superarlas
La taxonomiacutea propuesta mostraraacute tres grandes verbos y sus correspondientes espacios de
interaccioacuten o coincidencia evidentemente cada diacutea es maacutes difiacutecil establecer categoriacuteas o clases
independientes entre siacute Usando un concepto matemaacutetico las fronteras entre las categoriacuteas son
borrosas en el sentido de que en muchas ocasiones las alternativas tecnoloacutegicas pertenecen al
mismo tiempo a una o varias clases saltaacutendose asiacute las fronteras
Es por ello que se dedica un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales y su viacutenculo con cada una de las
clases o categoriacuteas de la taxonomiacutea Esto es producto de que las redes sociales disponen de
productos o servicios que las hacen transversales a la propuesta taxonoacutemica Este trabajo ademaacutes
permitiraacute conocer algunos detalles descriptivos de este mundo cada vez maacutes omnipresente en el
quehacer de estudiantes y profesores
Como se podraacute observar la definicioacuten que se utilizaraacute para cada clase y sus intersecciones puede
ser ampliamente discutida (cuestionada) en cuanto a su posibilidad de contener o estar contenida
en alguna de las categoriacuteas propuestas No obstante se ha realizado un gran esfuerzo por plantear
soacutelo 6 grandes grupos tres esenciales o fundamentales y tres intersecciones Para el autor seraacute
motivo de regocijo depurar las definiciones en siguientes ediciones de esta investigacioacuten
7
Las clases que se presentan estaacuten orientadas de acuerdo a la importancia o influencia que ejerce
una sobre la siguiente se presenta asiacute un ciclo que atiende las distintas facetas que el docente en
el sistema educativo requiere o cumple a lo largo de su desarrollo profesional
En funcioacuten de la taxonomiacutea propuesta se separan clasifican ordenan y describen maacutes de 200
alternativas digitales Distribuidas de forma que el docente en su funcioacuten formadora
(praacutecticamente la uacutenica perspectiva abordada en la literatura) el docente en su labor gerencial
(como coordinador guiacutea o directivo) y finalmente el docente como responsable de siacute mismo en
su rol de ser humano puedan verse y encontrar en este trabajo ideas para mejorar e innovar
Evidentemente seraacute necesario conversar sobre procesos de planificacioacuten ejecucioacuten didaacutectica y
evaluacioacuten de los aprendizajes soacutelo por nombrar tres grandes procesos que caracterizan la
actividad docente Se profundizaraacute sobre el proceso de evaluacioacuten su incidencia en la actitud
acadeacutemica de los estudiantes y recientemente la preocupacioacuten que despierta en los docentes su
ejercicio de forma remota
La revisioacuten de la taxonomiacutea nos ayudaraacute a desarrollar reflexiones no soacutelo sobre las TIC sino sobre
las caracteriacutesticas peculiares de nuestro Sistema Educativo y el papel de las TIC como una
oportunidad para atenuar o enfrentar los efectos adversos de la crisis econoacutemica y social que
impera en Venezuela
Asiacute pues se exploraraacuten temaacuteticas como remuneracioacuten docente emprendimiento esquemas de
evaluacioacuten del desempentildeo cada uno de estos elementos se analizaraacute desde la realidad nacional y
con la oacuteptica regional contrastando nuestra situacioacuten con los paiacuteses vecinos Intentando superar
la ausencia de informacioacuten veraz se citaraacuten investigaciones nacionales de gran prestigio como la
ENCOVI diversas ONGs fundaciones y universidades Ademaacutes se realizaraacute una revisioacuten por los
registros de organismos multilaterales elementos suficientes para explicar la gravedad de la crisis
las opciones de atencioacuten y respuesta oportuna
La revisioacuten de los trabajos realizados por organismos multilaterales no soacutelo se centraraacute en la
descripcioacuten de la crisis y su contraste con otras naciones Nos permitiraacute presentar cada
organizacioacuten y su vinculacioacuten con la Educacioacuten de Calidad como uno de los Objetivos para el
Desarrollo Sostenible
Otro elemento innovador de este trabajo seraacute la fundamentacioacuten juriacutedica de una de las aacutereas
taxonoacutemicas para ello se haraacute referencia de la Convencioacuten Americana sobre Derechos Humanos y
el derecho a la integridad personal Mandato que exige a los actores del sistema educativo a
realizar sus mayores esfuerzos por generar condiciones adecuadas para el desempentildeo laboral de
los docentes
Se intentaraacute ser lo maacutes equilibrado posible en cuanto a las responsabilidades culpas e iniciativas
que desde el reacutegimen se han adelantado para generar agravar atenuar o resolver las diversas
problemaacuteticas que inciden directamente en nuestro Sistema Educativo y en el aprovechamiento
8
efectivo de las TIC En ese sentido se tocaraacuten temas como Transformacioacuten Curricular de
Educacioacuten Media Proyecto Canaima Educativo portal patriaorgve entre otros
Espero que este trabajo demuestre la amplitud y cobertura suficientes para que cualquier actor
del sistema educativo encuentre ideas y propuestas para avanzar en procesos de reflexioacuten
planificacioacuten innovacioacuten implementacioacuten evaluacioacuten investigacioacuten registro difusioacuten y mejora
en el marco de la Educacioacuten de Calidad que requiere nuestro paiacutes
Finalmente se exploran elementos que resaltan caracteriacutesticas esenciales de los procesos de
innovacioacuten educativa desligados del boom de las telecomunicaciones y el internet En ese sentido
se presentaraacuten alternativas digitales que automatizan la construccioacuten de recursos educativos de
gran tradicioacuten en la Escuela recursos que se utilizaron y utilizan desde mucho antes de conocer al
World Wide Web
9
La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela Cientos de autores han investigado sobre la
Educacioacuten del Siglo XXI y las TIC Dada lo
extensa de la bibliografiacutea al respecto iniciareacute
citando el trabajo Competencias y Estaacutendares
TIC publicado por la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia
y la Cultura junto a la Pontificia Universidad
Javeriana de Cali en 2016 Este trabajo
comienza con una nota de insatisfaccioacuten
cuando expresa ldquola integracioacuten de las TIC en
los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
actualmente es aceptada y realizada por muchas instituciones y docentes Sin embargo su
anhelado impacto pareciera no cumplir con las expectativas que se tienen alrededor de ellas en el
campo educativordquo (Valencia 2016)
iquestAcaso las expectativas son muy altas Los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes
constantemente aparecen innovaciones para hacer la vida de las personas maacutes faacuteciles maacutes
automaacuteticas alternativas que buscan ahorrar tiempo y transformar la forma de hacer las cosas En
este trabajo se describiraacuten maacutes de 200 alternativas digitales vinculadas a la educacioacuten La revisioacuten
incluye no soacutelo el aacutembito didaacutectico pedagoacutegico sino ademaacutes atiende la dinaacutemica administrativa
escolar Cada una tiene un propoacutesito o razoacuten de ser especiacutefica que contribuye con la ruptura del
abordaje tradicional de la educacioacuten
Si bien los docentes han hecho uso y hacen uso de las TIC permanentemente Muchos de ellos -
llevan sus aplicaciones a su zona de confort esquivando cualquier cambio de paradigma que
trascienda el modelo tradicional claacutesico Las innovaciones tecnoloacutegicas traen consigo de forma
impliacutecita o expliacutecita cambios en la concepcioacuten del hecho educativo
Sobre los paradigmas en educacioacuten hay mucha informacioacuten y debates abiertos que no son el
objetivo de este trabajo Por ahora soacutelo se presentan argumentos sobre la incapacidad de las
innovaciones tecnoloacutegicas de concretar cambios en el sistema educativo educativo
El trabajo de (Larrantildeaga 2012) titulado el modelo educativo actual frente a las nuevas
tecnologiacuteas se afirma la prevalencia del modelo tradicional o claacutesico en este trabajo se cita una
entrevista de Kindsey a Schank (Kindsey 2007) donde se describe el sistema educativo actual de
la siguiente forma
ldquoEl sistema educativo que tenemos hoy y que ha seguido invariable desde hace
antildeos se puede resumir de la siguiente manera un profesor entra en clase y habla
Los alumnos como mucho toman apuntes y como no pueden recordar lo que les
dijo les hacen exaacutemenes Pero poco despueacutes de hacer los exaacutemenes lo olvidan
todordquo
10
A esto se incorpora la reflexioacuten de Sir Ken Robinson Cambiando Paradigmas que resalta los
perjuicios de aplicar un modelo uniforme para todos los estudiantes sin reconocer la
individualidad del ser humano y ofrecer oportunidades adecuadas para cada caso Asegurando
que la ldquoEscuela es aburrida1rdquo estaacute de espalda a la sociedad del conocimiento y espera que sus
alumnos esteacuten al margen de este mundo
La experiencia del autor en el desarrollo de proyectos de formacioacuten y actualizacioacuten docente para
maestros y profesores de la ciudad sobre todo de zonas populares como La Vega y Antiacutemano
coincide con las impresiones de (Larrantildeaga 2012) Me permito agregar que la ausencia cada vez
maacutes importante de personal calificado en las instituciones educativas complica la asimilacioacuten de
modelos o paradigmas como el constructivismo ya que este exige de niveles de dominio
acadeacutemico superiores para ser desarrollado en consecuencia
Cuando se trata de cambios de paradigma es muy interesante el trabajo de Manuel Benito
(Benito 2009) quien presenta una lista de paradigmas que a su juicio se han presentado en
materia educativa vinculando esta resentildea al advenimiento de la era digital La imagen que se
presenta fue tomada de la revista Telos Cuadernos de Comunicacioacuten e Innovacioacuten de Fundacioacuten
Telefoacutenica
En esta resentildea se presentan distintos momentos del sistema educativo y su relacioacuten con los
avances tecnoloacutegicos que se describen a continuacioacuten
Los modelos conductistas se caracteriza por una concepcioacuten de la educacioacuten basada en la
repeticioacuten de ejercicios y problemas Para maacutes detalles ver los trabajos de (Watson 1924)
y (Skinner 1974)
Ensentildeanza asistida por ordenador se mantiene la visioacuten conductista y mecanicista del
aprendizaje se incorporan avances significativos en materia de disentildeo instruccional
Ensentildeanza basada en Internet fundamentada en el constructivismo concibe el
aprendizaje como el resultado de los procesos de construccioacuten que tienen lugar en cada
persona por los que eacutesta termina atribuyendo significados especiacuteficos a los aprendizajes
El aprendizaje flexible basada en el uso del multimedia interactivo la comunicacioacuten
basada en la computadora y el uso de aplicaciones sobre Internet (Taylor 1995) es uno de
sus precursores Es una fase que podriacutea llamarse de ensentildeanza virtual en la que aparecen
1 httpswwwyoutubecomwatchv=g8J4LqQPy0M
11
los Campus Virtuales como herramienta para gestionar los materiales las comunicaciones
y los recursos disponibles para el aprendizaje
Benito afirma que ldquoEl paradigma educativo vigente en esta eacutepoca es el constructivismo
que sigue asociado al desarrollo de Internet y con el que comparte un nexo ambos
representan la innovacioacutenrdquo Ademaacutes agrega que ldquoel aprendizaje es individual pero estaacute
mediado socialmente esto es tiene lugar en los grupos naturales de pertenencia de las
personas de forma que no es posible entender ambas dimensiones (individualsocial) por
separadordquo (Benito 2009)
Finalmente esta idea nos lleva al papel de las Redes Sociales en Educacioacuten
Las redes sociales caracterizada las aplicaciones que residen en un servidor fuera de la
computadora teleacutefono o tableta del usuario Aparece la nocioacuten de nube o disco duro
virtual al que se accede gracias a Internet Se impulsa la nocioacuten de cooperacioacuten y
colaboracioacuten entre las personas superando ldquola dimensioacuten individualpersonal para
situarse en la grupalsocialrdquo
Sin embargo a pesar de todo lo que se tiene en nuestro alrededor los verdaderos procesos
reflexivos propios de las comunidades de aprendizaje y los procesos de globalizacioacuten que han
impulsado las redes sociales siguen siendo desplazados por la memorizacioacuten rutina y
simplificacioacuten del hecho educativo Sobre esto Robert Swartz director del National Center for
Teaching Thinking (NCCT) afirma que ldquolas escuelas no ensentildean a razonar sino a memorizar lo
que lleva a que hoy entre un 90 y 95 de las personas no sepan pensar2rdquo
Un ejemplo de ello se siguen ensentildeando matemaacuteticas como se ensentildeaba hace 30 o 40 antildeos
quizaacutes ahora se reproducen los esquemas en pantallas digitales o usando viacutedeos Una evidencia de
ello son las miles o millones de visualizaciones que tienen viacutedeos de resolucioacuten de ejercicios de
matemaacuteticas colgados por alguacuten Youtuber que explica ejercicios similares de una manera corta y
praacutectica con la novedad que ahora la pizarra es blanca y usa marcadores de colores cuando antes
era verde o negra y usaba tiza blanca
Lo anterior es soacutelo una forma de mostrar la diferencia entre realidad y expectativa de forma
general Ahora se presenta un anaacutelisis similar para nuestro contexto nacional
2 httpsnoticiasuniversiaeseducacionnoticia201507071127859escuela-ensena-razonar-sino-memorizarhtml
12
Realidad versus Expectativas en Venezuela La ausencia de informacioacuten veraz sobre el sistema educativo venezolano es cada vez maacutes grave
esto motivado al manejo acomodaticio de la informacioacuten para acuntildear la posicioacuten del gobierno a lo
largo de todo el siglo XXI pero con maacutes fuerza durante la uacuteltima deacutecada
Un ejemplo del manejo discrecional de la
informacioacuten se observa en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
(Ministerio del Poper Popular para la
Educacioacuten 2017) en su informe de noviembre
de ese mismo antildeo se puede leer que la
Consulta permitioacute ldquotener una fotografiacutea actual
de la educacioacutenrdquo fotografiacutea que desatendioacute
revisiones sobre el conocimiento y manejo de los temas y contenidos propios del curriacuteculo en cada
uno de los niveles del sistema educativo
Esta misma encuesta preguntoacute por los
aspectos maacutes importantes para la mejora
educativa el 53 sentildealoacute formacioacuten
permanente para los docentes y soacutelo 8
cambio de curriacuteculo La realidad es que en
2017 se presentoacute el Plan de Estudios para
Educacioacuten Media General como una
ldquorespuestardquo a las exigencias que sobre la materia se plasmaron en la consulta sobre la formacioacuten
permanente no se registran iniciativas de calidad por parte del MPPE maacutes bien el deterioro
progresivo del valor del ejercicio docente que se traduce en un aumento en la diaacutespora de
personal calificado que ha pretendido ser atendida por programas nacionales emergentes como la
Misioacuten Chamba Juvenil (MippCI 2019) de cuestionable pertinencia acadeacutemica y comprobado
intereacutes poliacutetico partidista sobre esto el profesor Tulio Ramiacuterez profundiza en su artiacuteculo Educacioacuten
y Revolucioacuten Bolivariana Una pobre educacioacuten para los pobres (Ramirez 2017)
La buacutesqueda de indicadores confiables sobre el aprendizaje se remonta hasta 1997 con la
medicioacuten realizada por El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacioacuten de la Calidad de la
Educacioacuten (LLECE) instancias adscrita a la Oficina Regional de Educacioacuten para Ameacuterica Latina y el
Caribe que monitorea los avances en los aprendizajes de los estudiantes de la regioacuten a traveacutes del
Primer Estudio Internacional Comparativo (UNESCO 1997) Evaluacioacuten en la que participoacute
Venezuela junto a 12 paiacuteses de la regioacuten
PERCE 1997 obtuvo por primera vez informacioacuten comparativa sobre los logros de aprendizaje de
los alumnos de Ameacuterica Latina y el Caribe a nivel regional Este esfuerzo reflejoacute uno de los mayores
logros poliacuteticos en educacioacuten en el continente ya que surgioacute del acuerdo de 13 paiacuteses de la regioacuten
Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Honduras Meacutexico Paraguay Peruacute
13
Repuacuteblica Dominicana y Venezuela Maacutes de 55000 estudiantes evaluados y 3675 profesores
participantes
Para aquel entonces en el aacuterea de Lenguaje para
cuarto grado Venezuela soacutelo estaba por encima de
Repuacuteblica Dominicana Honduras y Bolivia ocupoacute el
octavo lugar entre todos los paiacuteses participantes En
Matemaacuteticas la situacioacuten era auacuten maacutes grave estando
en el noveno puesto soacutelo por encima de Repuacuteblica
Dominicana y Honduras Ademaacutes en ninguna de las
dos aacutereas nuestra mediana alcanza la media general
de la muestra
Cuba demostroacute los mejores resultados en
ambas aacutereas muy por encima del resto de
paiacuteses del estudio Colombia nuestro vecino
maacutes cercano y afiacuten con nuestra historia y
evolucioacuten poliacutetica tiene una mediana que estaacute
por encima de la media regional
Ademaacutes de los indicadores provistos por entes
internacionales es importante destacar las
mediciones anuales realizadas por la
Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello a traveacutes de
la Encuesta sobre Condiciones de Vida en Venezuela ENCOVI y de sus pruebas de ingreso a la
Universidad Ademaacutes la UCAB tiene distintos proyectos en aacutereas como matemaacuteticas castellano
geografiacutea e historia desarrolladas por la Escuela de Educacioacuten que muestran un retroceso en los
resultados acadeacutemicos de nintildeos y adolescentes
La precariedad del manejo acadeacutemico por
parte de los estudiantes en educacioacuten media
ha sido recientemente confirmada por el
Sistema de Evaluacioacuten en Liacutenea desarrollado
en el marco del Proyecto Reto Paiacutes durante el
2018-2019 La imagen3 que se muestra
destaca el manejo de conocimientos
esenciales en 4 aacutereas matemaacuteticas ciencias
naturales habilidad verbal y ciencias sociales
Si soacutelo miramos el uacuteltimo antildeo del bachillerato
los promedios por aacuterea son matemaacuteticas
589 ciencias naturales 675 habilidad verbal
3 httpw2ucabeduvesecelhtml
14
1321 y ciencias sociales 1120
Ademaacutes es elocuente el decrecimiento en los niveles de rendimiento a lo largo del bachillerato en
Matemaacuteticas y Ciencias Naturales iniciando con promedios poco superiores a 10 puntos y
terminando el bachillerato con iacutendices cercanos a los 5 puntos (escala de 0-20 puntos)
Uno de los elementos que se ha asociado a esta
peacuterdida de conocimientos habilidades y destrezas
esenciales en aacutereas fundamentales del sistema
educativo es la ausencia de significado y sentido
de los procesos de evaluacioacuten Han sido varias las
resoluciones emitidas por el MPPE para favorecer
la prosecucioacuten acadeacutemica disminuyendo asiacute los
iacutendices de repitencia Lo que se puede evidenciar
en la graacutefica adjunta tomada de la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
Estadiacutesticas del Grupo Banco Mundial para el antildeo 2017 (las maacutes recientes disponibles para
Venezuela) sentildealan maacutes de 30000 nintildeos fuera de la Educacioacuten primaria con la edad suficiente
para estarlo y un 27 de joacutevenes no escolarizados a nivel de educacioacuten secundaria4
Ambos indicadores estaacuten en correspondencia con los resultados mostrados en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad ver paacutegina 14 y 19 del informe
ldquoLos estudios realizados revelan que en 3 y 5 antildeos hay 318472 nintildeos nintildeas y
adolescentes que estaacuten fuera del sistema entre 6 a 11 antildeos hay 91885 y entre 12
a 16 antildeos hay 365324 Es un reto la atencioacuten a los nintildeos y nintildeas de educacioacuten
inicial a traveacutes del desarrollo de formas no convencionales de inclusioacuten en el
sistema educativo donde la familia pueda tener una participacioacuten activa y
creativardquo (Ministerio del Poper Popular para la Educacioacuten 2017)
Seguacuten las cifras del MPPE en conjunto maacutes de 750000 nintildeos nintildeas y adolescentes proyeccioacuten que
se queda corta cuando se compara con los resultados del ENCOVI cito ldquoLas ENCOVI 2016 y 2017
han dado cuenta de poco maacutes de un milloacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes (3 a 17 antildeos)
desescolarizados cuando el esfuerzo masificador ha tocado techordquo (Freites 2017)
4 Imaacutegenes tomadas de httpdatatopicsworldbankorgeducationcountryvenezuela-rb
15
Todo lo anterior confirmar el rezago la deuda acadeacutemica que se viene acumulando en nuestro
paiacutes Tanto las mediciones internacionales como los proyectos locales presentados a lo largo de la
seccioacuten dan cuenta de ello
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad
Es necesario resaltar que se han desarrollado proyectos en materia educativa que han
representado una gran inversioacuten econoacutemica con un alcance masivo a nivel nacional Las TIC han
formado parte del discurso gubernamental como argumento para defender la calidad de la
Educacioacuten en Venezuela han sido varias las iniciativas que en esta materia se han llevado a cabo
No obstante se han mostrado evidencias del poco o nulo impacto que han tenido en el desempentildeo
acadeacutemico de los estudiantes
Sobre el uso de las TIC en nuestro paiacutes se deben observar los siguientes elementos
1 Acceso de las TIC si bien el acceso a las TIC exige de equipos especiacuteficos para ello
teleacutefonos inteligentes internet computadoras entre muchos otros La cobertura de las
TIC es ampliamente perjudicada por el desconocimiento y falta de experticia real de los
usuarios Una vez que el usuario descubre o coincide con alguna herramienta que
resuelve alguna dificultad facilita alguacuten proceso o permite un abordaje distinto de una
situacioacuten faacutecilmente se apropia de ella y genera un cambio en su dinaacutemica para hacer el
mayor uso y difusioacuten posibles
Venezuela es un paiacutes donde las informaciones oficiales son muchas veces imposibles de
creer sin embargo se puede afirmar que el acceso a equipos de computacioacuten y
dispositivos moacuteviles o portaacutetiles fue ampliamente atendido por el Proyecto Canaima
Educativo al ldquopromover la formacioacuten integral de los estudiantes venezolanos mediante el
aprendizaje emancipador y apoyado por las Tecnologiacuteas de Informacioacuten Libres (TIL)rdquo
afirmando la entrega ldquoen el caso de primaria y secundaria de maacutes de 4 millones 500 mil
computadores y tabletasrdquo (MippCI P D 2019)
No obstante los procesos de reposicioacuten de equipos la obsolescencia de los mismos y el
uso de los mismos con fines distintos al proceso educativo nos llevan asegurar que el
impacto de las TIC se ha diluido con el pasar de los antildeos
Maacutes sobre la cobertura encontramos el trabajo de We Are Social Hootsuite y Data report
para 2019 el 60 de la poblacioacuten venezolana teniacutea acceso a internet casi la mitad lo hace
desde teleacutefonos inteligentes Colombia con maacutes habitantes muestra una penetracioacuten en
el uso de internet de casi 70 lo que muestra un comportamiento similar No obstante
cuando comparamos el porcentaje de la poblacioacuten que accede a redes sociales usando
sus Smartphone encontramos un 30 en Venezuela y 62 en Colombia duplicando
nuestras medidas todos los datos tomados de (We Are Social Inc 2020)
16
2 Uso de las TIC luego de confirmar que la cobertura no es la adecuada Es importante ver
las preferencias (predecibles) en redes sociales de Venezuela y Colombia
Asiacute se tiene a Facebook Instagram WhatsApp y Linkedin como las principales opciones
digitales Luego el contraste con Colombia (con 50 maacutes poblacioacuten que Venezuela)
muestra que en todas las redes Venezuela estaacute muy por detraacutes de nuestro vecino auacuten
haciendo el ajuste por la diferencia en densidad poblacional Venezuela queda muy atraacutes
A pesar de estar por detraacutes en el nuacutemero de usuarios en las redes sociales en contraste
con otros paiacuteses siguen concentrando la atencioacuten de los internautas venezolanos dado
que alliacute invierten un tiempo muy valioso es natural pretender extender sus usos o
aplicaciones a todos los campos de actuacioacuten en el caso de este trabajo al campo
educativo
Es por ello que dedicamos un capiacutetulo al anaacutelisis especiacutefico de cada red social a la luz de
sus oportunidades y viacutenculos con la educacioacuten en diversas facetas didaacutectica
administrativa cultural y socio-afectiva siempre en el marco de una nueva propuesta
taxonoacutemica de las TIC
17
Evidentemente el acceso de los venezolanos a Internet no es exclusivo para el uso de
redes sociales nuevamente apelamos a We Are Social Hootsuite quienes enumeran las
20 paacuteginas web maacutes visitadas acaacute se destacan las primeras 10 para la reflexioacuten que sigue
1 Google
2 YouTube
3 Patriaorgve
4 Banvenezcom
5 Googlecove
6 Bancodevenezuelacom
7 Facebook
8 Banesconllinecom
9 Bicentenariobucom
10 Mercadolibrecom
Asiacute se puede observar como el gigante Facebook con sus 2200 millones de usuarios y
valorada en maacutes de 450000 millones de doacutelares seguacuten (Forbescom 2018) estaacute por
detraacutes del portal wwwpatriaorgve sitio web utilizado por el reacutegimen venezolano para
publicitar sus poliacuteticas impulsar sus instancias partidistas (PSUV Somos Venezuela etc)
realizar encuestas administrar el acceso a servicios bonos y beneficios de sus programas
sociales
Este portal como se ve en la imagen5
Sirve de plataforma para difundir noticias (de veracidad
cuestionable) publicidad y propaganda orientada a fortalecer su
posicioacuten social en la colectividad tambieacuten es el medio de interaccioacuten
entre los portadores del carnet de la patria que reciben subsidios
directos a traveacutes de la pestantildea Proteccioacuten Social Por otro lado
5 httpswwwpatriaorgvelogin
18
tambieacuten permite conocer detalles de la estructura familiar realizar encuestas realizar
censos sobre el servicio CLAP o las caracteriacutesticas vehiculares entre otras cosas
Dos factores muy importantes justifican lo anterior
1 El altiacutesimo nivel de carestiacutea de las clases populares maacutes numerosas y afectadas
por la crisis econoacutemica y social
2 La frecuente asignacioacuten de recursos por viacutea de bonos misiones y demaacutes
estratagemas del reacutegimen que hacen cada vez maacutes dependiente del estado al
pueblo maacutes necesitado
Recientemente el portal electroacutenico del Canal del Estado Venezolana de Televisioacuten (VTV
2020) publicoacute Portal Patria ocupa segundo lugar en el aacutembito mundial como maacutes
visitado en gestioacuten financiera Siendo esto una evidencia adicional del uso de este portal
por los venezolanos
3 Uso educativo de las TIC evidentemente el
Proyecto Canaima Educativo impulsoacute su uso en educacioacuten a
nivel nacional de manera importante si el lector da creacutedito a la
informacioacuten oficial se ldquohan creado maacutes de 1800 Actividades
Digitalizadas de Aprendizaje en aacutereas como ciencias sociales
ciencias de la salud lenguaje y literatura matemaacutetica entre
otras (Educacioacuten 2017)
Al indagar un poco maacutes sobre las Actividades Digitalizadas de
Aprendizaje en el portal httpcanaimaeducativomegobve
encontramos una serie de alternativas Lengua Extranjera Matemaacuteticas Memoria
Territorio y Ciudadaniacutea Cultura Educacioacuten Fiacutesica Lengua y Ciencias Naturales Como se
muestra en la imagen que sigue
Lamentablemente para el momento de escribir eacutestas liacuteneas no se encontroacute en ninguno de
los 7 casos las paacuteginas asociadas a dichos enlaces soacutelo se obtuvo el mensaje Not Found
19
En los anexos se dejan evidencias de las consultas realizadas durante los meses de abril
mayo incluso el diacutea 01 de junio de 2020 Se espera sea solo una ventana de
mantenimiento lamentable la ocasioacuten dadas las necesidades de proveer a la poblacioacuten
actualmente en cuarentena de recursos digitales para atenuar el rezago escolar
Algo que es indiscutible es que el uso de dichos recursos estaacute altamente perjudicado por
el grado de obsolescencia de los dispositivos que se empezaron a entregar en 2009 Seguacuten
la BBC6 la vida uacutetil de un equipo portaacutetil es de 3 a 5 antildeos Entieacutendase equipos operados
por joacutevenes y adultos En el caso de los dispositivos que han sido entregados
directamente a los nintildeos en la escuela se puede suponer que este periodo de tiempo
efectivo ha de disminuir
Un ejemplo de ello autor intentoacute infructuosamente desarrollar una investigacioacuten de
postgrado que se soportaba en el uso de las aplicaciones que ofreciacutea la Canaimita para
ensentildear matemaacuteticas Lamentablemente se encontroacute que de las 33 maacutequinas o equipos
que debiacutean estar funcionales en un saloacuten de tercer grado soacutelo 15 lograban encender y de
ellas la mayoriacutea estaba con serios problemas de funcionamiento y configuracioacuten lo que
hizo imposible desarrollar la intervencioacuten en el aula y el consecuente trabajo de
investigacioacuten
Un elemento adicional que limitoacute el aprovechamiento del proyecto Canaima Educativo en
las escuelas fue la decisioacuten de evitar entregar equipos a los docentes responsables de
dirigir el proceso de ensentildeanza Esto evitoacute desarrollar un proceso de actualizacioacuten
tecnoloacutegica que hubiese impulsado categoacutericamente el aprovechamiento de las TIC en el
aula
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica
Recientemente en enero de 2020 junto al profesor Alejandro Del Mar experto en TIC de la Escuela
de Educacioacuten incorporamos al Sistema de Evaluacioacuten de Conocimientos en Liacutenea SECEL ndash UCAB un
cuestionario sobre Competencias Digitales en docentes
Este formulario ha sido tomado por 257 docentes desde enero hasta la fecha de hoy7 Exploroacute 4
dimensiones esenciales Manejo de Informacioacuten Conocimientos baacutesicos TIC en el ejercicio
docente y Resolucioacuten de problemas y seguridad los resultados en una escala 0 a 20 se muestran
en la siguiente imagen8
6 httpswwwbbccommundonoticias201605160502_tecnologia_consejos_prolongar_vida_laptop_yv~text=Desde20que20los20ingenieros20yde20tres20a20cinco20aC3B1os 7 18 de junio de 2020 8 httpw2ucabeduvesecelhtml
20
Demostrando un manejo y conocimiento instrumental de las TIC desconectado del ejercicio
profesional de los docentes y la necesidad de un mayor acompantildeamiento en los procesos de
actualizacioacuten y mejora de los maestros y profesores
El divorcio entre TIC y pedagogiacutea lo justifican autores como Roberts y Butler (Roberts 2014)
cuando afirmaban que puede ser desalentador para los maestros determinar queacute aplicacioacuten usar
con sus alumnos debido a la gran cantidad de herramientas Web 20 disponibles Tomando en
cuenta que el nuacutemero de herramientas crece constantemente el docente puede sentirse
avasallado por el cuacutemulo de opciones desconocidas optando por mantenerse lejos sin involucrarse
realmente en un proceso de actualizacioacuten y mejora que potencias
dichas herramientas
Otro autor Jhon T Spencer profesor de George Fox University autor
del libro Vintage Innovation (Spencer 2012) lista 11 Reasons
Teachers Arenrsquot Using Technology
1 Miedo a la peacuterdida de control a la ausencia de conocimientos suficientes Preocupacioacuten
por la huella digital la intimidad privacidad el ciacuteberacoso escolar entre otros
2 Baja auto-eficacia auacuten con capacitacioacuten y motivacioacuten se pueden encontrar docentes con
inseguridad en su propia capacidad para integrar las TIC en las clases
3 Ensayos inestabilidad curricular o pedagoacutegica entendida como las inconsistencias del
sistema educativo en la ensentildeanza y en la evaluacioacuten que distraen al docente
4 Consumismo las TIC absorben en algunos casos a los docentes que acceden a ellas para
entretenerse pueden llegar a ser capturados y distraiacutedos del proceso de apropiacioacuten y
mejora
5 Falta de liderazgo sentildeala responsabilidad de los equipos directivos en evitar la
incorporacioacuten de las TIC argumentando riesgos costos y otras prioridades financieras
anteponiendo lo administrativo por encima de lo acadeacutemico pedagoacutegico
21
6 Paradigmas contradictorios ante la necesidad de corregir tareas exaacutemenes o proyectos
en el cuaderno de los estudiantes o en sus tabletas pantallas de computadora o
dispositivos moacuteviles muchos docentes prefieren el cuaderno
7 Experiencia personal en la medida en que la experiencia educativa del docente en su
nintildeez es tecnoloacutegica en esa misma medida su experiencia profesional lo seraacute En casos de
ausencia de contactos digitales cualquier alternativa web es extrantildea
8 Humildad se necesita un buen nivel de humildad sinceridad y modestia para reconocer la
necesidad de actualizarnos tecnoloacutegicamente Algunos pueden afirmar que pueden
responder y lo han hecho sin esa formacioacuten
9 Es opcional se acepta que un docente sea muy buen profesor y no utilice las TIC
10 Falta de recursos se requieren inversiones de dinero para acercar la tecnologiacutea a los
docentes sea propia o institucional
11 Falta de investigacioacuten la dinaacutemica escolar puede ser rutinaria al punto de descuidar el
desarrollo de proyectos de investigacioacuten soacutelidos que establezcan las relaciones directas e
inequiacutevocas entre el uso de las estrategias y las TIC
A lo descrito por Spencer se debe incorporar en el caso de Venezuela la crisis econoacutemica y social
que incide directamente en el desempentildeo profesional de los maestros haciendo auacuten maacutes difiacutecil
asumir programas de actualizacioacuten y mejora en el mundo digital educativo
Cerramos este capiacutetulo mostrando la ldquoRuta de formacioacuten y apropiacioacuten Con-TIC-gordquo (Valencia
2016) secuencia de 5 fases para la actualizacioacuten docente en el mundo digital
1 Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
2 Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de
ensentildeanza aprendizaje significativos
3 Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
4 Revisioacuten de los resultados de la implementacioacuten de la praacutectica educativa apoyada
en TIC
5 Sistematizacioacuten de praacutecticas educativas apoyadas en TIC exitosas
Como era de esperarse replantea una metodologiacutea bien conocida diagnoacutestico preparacioacuten
aplicacioacuten acompantildeada revisioacuten y sistematizacioacuten
Uno de los propoacutesitos esenciales de este trabajo es colaborar con las primeras 3 fases de esta
secuencia de apropiacioacuten y formacioacuten
Fases (Valencia 2016) Aportes o contribucioacuten
Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
Se presentas maacutes de 200 alternativas digitales que inciden directamente en las praacutecticas educativas contribuyendo a una mejor valoracioacuten de las oportunidades y sus beneficios
Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de ensentildeanza
El aprendizaje significativo estaacute vinculado a procesos de reflexioacuten y anaacutelisis que son
22
aprendizaje significativos potenciados a traveacutes de una serie de estrategias digitales apoyadas en el cooperativismo el trabajo colectivo y el desarrollo de proyectos Elementos que seraacuten desarrollados maacutes adelante
Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
Los ejemplos que se mostraraacuten facilitaraacuten este acompantildeamiento durante las praacutecticas educativas
Taxonomiacuteas de las TIC En primer lugar se precisa el sentido de la palabra Taxonomiacutea se inicia con lo baacutesico el Diccionario
de la Real Academia alliacute se puede leer
ldquoTaxonomiacutea del griego τάξις taacutexis (ordenacioacuten) y nomiacutea (ley o gobierno) Ciencia que trata de los
principios meacutetodos y fines de la clasificacioacutenrdquo (Real Academia Espantildeola 2019) Asiacute pues
entendemos como esta ciencia que permite ordenar los objetos
Debe hacerse notar que el verbo ordenar trae consigo un significado matemaacutetico esencial
establece una direccioacuten y con ella posiciones que pueden representar niveles de complejidad
rangos jerarquiacuteas grupos o subgrupos Se presentan dos ejemplos
En el caso de la Biologiacutea
ldquoLa taxonomiacutea bioloacutegica clasifica de forma ordenada a los seres vivos La
clasificacioacuten niveles o categoriacuteas taxononoacutemicas son importantes ya que ayudan a
evitar la confusioacuten entre las especies al regirse por un sistema universal y
consensual De esta manera sirve para que la comunidad cientiacutefica pueda definir
sin errores al ser vivo que pretenden estudiar o nombrarrdquo (Significadoscom 2019)
En este caso las categoriacuteas taxonoacutemicas o taxones principales ordenados del maacutes inclusivo al
menos inclusivo son Dominio Reino Filo o Divisioacuten Clase Orden Familia Geacutenero y Especie
Siendo Dominio la categoriacutea que agrupa a todas las demaacutes
En el caso de la Educacioacuten se tiene la conocidiacutesima taxonomiacutea de objetivos
ldquoLa Taxonomiacutea de Bloom o llamada simplemente Taxonomiacutea de objetivos de la
educacioacuten es una clasificacioacuten de los objetivos de una accioacuten educativa y sirven
como punto de partida para el disentildeo de objetivos de aprendizajerdquo
(Significadoscom 2019)
Soacutelo para resaltar la nocioacuten de orden vale la pena recordar que en las maacutes recientes
presentaciones de la taxonomiacutea de Bloom se enfoca se jerarquizan los procesos de pensamiento
desde el menos complejo recordar hasta el maacutes complejo crear
23
En opinioacuten del autor no es uacutetil clasificar los desarrollos tecnoloacutegicos estableciendo relaciones de
orden jerarquiacutea o contencioacuten en funcioacuten de sus caracteriacutesticas estructurales En otras palabras
analizar el ser digital como analiza la biologiacutea al ser vivo para clasificarlo no es adecuado por la
diversidad de caracteriacutesticas y por la aparicioacuten de nuevas caracteriacutesticas
Se pueden precisar los siguientes elementos que caracterizan una alternativa digital
Dispositivos donde puede utilizarse teleacutefono moacutevil tableta PC relojes inteligentes
calculadoras caacutemaras digitales reproductores digitales etc
Propoacutesito comercial o gratuito Acaacute debe decirse que hay muchas alternativas digitales
gratuitas que no son de coacutedigo abierto o software libre
Tipo de licencia coacutedigo abierto o privado El mundo del software libre es muy interesante
los principios de colaboracioacuten cooperacioacuten y gratuidad permiten construir opciones
digitales que compiten o mejoran las comerciales o de coacutedigo privado
Servicio que ofrece este rubro es infinito sobre todo porque el usuario puede tomar una
alternativa digital y adecuarla a sus intereses u oportunidades
Interfaz de liacutenea de comandos de usuario de texto graacutefica de usuario Interfaz de usuario
de voz natural de usuario entre otras
Nivel de interactividad con el usuario desde las estaacuteticas o de consulta hasta las
dinaacutemicas que en base a los requerimientos del usuario generan productos o servicios
Interconectividad con otras opciones digitales representa la posibilidad de vincularse con
otros servicios paacuteginas web o Apps
Frecuencia de actualizacioacuten define en gran medida el nivel de compromiso con el usuario
mientras maacutes frecuencia hay en las mejoras y actualizaciones maacutes raacutepidamente se da
respuesta a las demandas de los usuarios
Tipos de formato que utiliza audio viacutedeo imaacutegenes animacioacuten etc
Formas de uso online y offline
La lista anterior es densa y presenta tantas variantes que llevan al autor a evitar replicar el
proceso de construccioacuten de la taxonomiacutea utilizado en la biologiacutea No soacutelo por la cantidad de
caracteriacutesticas que identifican a una alternativa digital sino por la dificultad inherente a establecer
contenciones o jerarquiacuteas Ademaacutes de la variedad en que pueden combinarse las caracteriacutesticas
haciendo cada vez maacutes complejo la clasificacioacuten en alguacuten sector particular
Dado el perfil de este trabajo se agrega una caracteriacutestica adicional
Usos o aplicaciones en educacioacuten si bien existen taxonomiacuteas que clasifican las
alternativas digitales en funcioacuten de los procesos cognitivos que favorecen Estos usos
especiacuteficos son cuando menos borrosos o difusos en muchas de las alternativas digitales
que se utilizan en Educacioacuten
Para ello se muestran dos ejemplos
1 Facebook como red social pretende conectar a las personas su objetivo no es
ayudar al maestro o profesor a desarrollar habilidades de pensamiento Es el
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docente quien capitaliza el intereacutes del alumno en la alternativa digital para
impulsar dichos procesos Ahora bien iquestcuaacutel de los procesos se apoya mejor en
esta herramienta
En opinioacuten del autor es una reflexioacuten muy difiacutecil de resolver quizaacutes inuacutetil si
enfocamos la atencioacuten a las distintas actividades que en la red social se pueden
hacer para los distintos niveles de complejidad del pensamiento Asiacute que puede
estar en todas al mismo tiempo Lo cual perjudica el orden que la taxonomiacutea
pretende imponer
2 Thatquizorg esta vez una alternativa educativa como se podraacute ver maacutes adelante
este portal puede incidir en procesos como conocimiento aplicacioacuten anaacutelisis o
siacutentesis Todo ajustable de acuerdo al usuario que puede ser tanto el estudiante
como el docente
Con lo anterior el autor descarta replicar la construccioacuten de la taxonomiacutea basada en los usos
jeraacuterquicos que puedan darse a las opciones digitales En algunos casos las categoriacuteas no podraacuten
contener o separar algunas herramientas digitales de otras pues las mismas han diversificado sus
productos o servicios hacieacutendose maacutes complejas en su descripcioacuten intentando concentrar maacutes la
atencioacuten del usuario que evitaraacute navegar a otros sitios si logra satisfacer todas sus necesidades en
el mismo portal
Se ha dicho que los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes en siacute mismos son imposibles de
categorizar o clasificar ya que la cantidad de alternativas digitales supera cualquier esfuerzo
individual o conjunto
Si pudieacutesemos hacer una lista la misma quedariacutea desactualizada el diacutea de su publicacioacuten ya que
estariacutea fuera de esa lista las innovaciones que se generan ese diacutea No obstante crear grupos o
clases a las cuaacuteles respondan las alternativas digitales es una tarea maacutes accesible e importante
Esta tarea ya ha sido atendida por varios autores en el capiacutetulo que sigue se exponen sin
embargo las clases o grupos que se generan pueden definirse de tres formas distintas
1 Desde el usuario (cliente) acaacute el docente o facilitador observa el mundo tecnoloacutegico e
intenta ordenarlo de acuerdo a sus necesidades Si algo no lo necesita sencillamente no lo
clasifica u ordena Si alguna herramienta resuelve una necesidad especiacutefica no necesita
explorar el resto de funcionalidades o profundizar sobre los propoacutesitos o motivaciones
maacutes generales de la misma
Si el docente necesita silencio para el desarrollo de sus clases puede descargar un medidor
de sonidos a su moacutevil incorporando asiacute la tecnologiacutea para fortalecer una dinaacutemica que
usada al extremo contraviene con los procesos de debate reflexioacuten y anaacutelisis en el aula
2 Desde el innovador digital (vendedor) acaacute encontramos a los inconformes con el
funcionamiento de su entorno con las personas que pretenden revolucionar la forma de
hacer las cosas Personas que observan la realidad e intentan mejorarla Muchas veces sin
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consultar con el cliente sobre la necesidad real de cambiar alguacuten aspecto de su dinaacutemica
simplemente lo crean y lo ofrecen
Un ejemplo de que los innovadores digitales pueden hacerle al mundo educativo lo
representas las RRSS lo que significa la interconexioacuten global promovida por Facebook
Twitter e Instagram simplemente cambioacute la forma de entender y abordar la educacioacuten a
nivel mundial iquestLa forma en que cambioacute Depende exclusivamente de cada actor para
algunos es una ventana que se debe minimizar para evitar distraer para otros puede ser
una ventana al mundo en movimiento
3 Desde usuario digital (cliente innovador) se presenta una tercera viacutea que reuacutene lo mejor
de dos enfoques que tradicionalmente estaacuten separados el docente en su esquina
tradicional y el innovador criticando la postura del docente Convertir al docente en un
agente que innova capaz de criticar e impulsar innovaciones digitales obliga a la
familiarizacioacuten con las opciones digitales que le permitan encontrar las oportunidades de
mejora o creacioacuten El profesor digital o e-prof como se veraacute a lo largo de este trabajo
puede comprender criticar y completar cualquier taxonomiacutea que decida utilizar para ello
requiere preparacioacuten y actualizacioacuten en una serie de elementos que se describiraacuten a lo
largo del trabajo
Se inicioacute este capiacutetulo presentando dos ejemplos de taxonomiacuteas en biologiacutea y en educacioacuten Se
mostraron las complicaciones que reviste intentar replicar cualquiera de las dos teacutecnicas al mundo
digital Con lo cual la propuesta que se desarrollaraacute establece una viacutea enfocado en lo funcional en
contraste con lo estructural o jeraacuterquico
Uno de los propoacutesitos de este trabajo es proponer una categorizacioacuten u orden taxonoacutemico que no
esteacute basado en mejores o peores quizaacutes pueda decirse que la taxonomiacutea propuesta establece
dimensiones que sirven de fundamento (cimientos) a la siguiente El orden es funcional cada clase
requiere de la anterior para poder desarrollarse no por contencioacuten sino por prerrequisito o
condicioacuten de existencia
Continuamos esta revisioacuten de las taxonomiacuteas con un capiacutetulo dedicado analizar el estado del arte
una revisioacuten bibliograacutefica de diversas propuestas
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Estado del arte La revisioacuten bibliograacutefica nos permite resentildear 5 alternativas de taxonomiacuteas
Badia y Garciacutea (2006) enuncian 6 categoriacuteas atendiendo a las relaciones entre docentes
estudiantes y contenidos
Cobo y Pardo (2007) definen 4 dimensiones su principal aporte estaacute en el acento social de
las aplicaciones Web 20
Coll Mauri y Onrubia (2008) definen 5 categoriacuteas a traveacutes de una visioacuten socio-
constructivista de la ensentildeanza y el aprendizaje
Churches (2009) partiendo de la taxonomiacutea de Bloom categoriza las herramientas en los
seis niveles del pensamiento que se presentan en un proceso mental de aprendizaje
Cacheiro (2011) proponen en su taxonomiacutea de las TIC una categorizacioacuten en base a su
relacioacuten con la adquisicioacuten de diferentes grupos de competencias definiendo 6 clases
A simple vista se puede observar que la taxonomiacutea maacutes reciente (maacutes de 10 antildeos de ser
propuesta) y maacutes citada en la bibliografiacutea es la taxonomiacutea de Churches en 2009 quien
aprovechando el trabajo de Bloom distribuyoacute las herramientas TIC (para la eacutepoca) de acuerdo a las
potencialidades que derivaban para cada nivel de pensamiento definido por Bloom De toda la
revisioacuten es Churches quien se atreve a indagar sobre las herramientas TIC sus fines y propoacutesitos
Ninguno de los investigadores previos clasificoacute las alternativas digitales
Asiacute pues el mundo digital cambia a una velocidad que imposibilita seguir la pista de las diversas
opciones tanto por su novedad como por su funcionalidad Este trabajo no soacutelo ofrece una
taxonomiacutea que pueda corresponderse con las distintas facetas del mundo educativo explora y
profundiza sobre coacutemo las alternativas digitales maacutes importantes pueden aportar a cada una de
las categoriacuteas o clases de la taxonomiacutea
De ninguna manera una taxonomiacutea descalifica a otra son formas de nombrar y ordenar los
elementos para un maestro inmerso en esta avalancha de novedades tecnoloacutegicas es
fundamental tener guiacuteas que faciliten el proceso de transferencia de las ventajas digitales al
mundo escolar Por ello se muestran con maacutes detalle las taxonomiacuteas previas
Badia y Garciacutea9 presentan seis categoriacuteas que explican la ldquointerrelacioacuten entre los principales
componentes del proceso de ensentildeanza-aprendizaje basado en la elaboracioacuten de proyectos
mediante las TICrdquo (Badia 2006) como se aprecia en la figura tomada de su artiacuteculo Incorporacioacuten
de las TIC en la ensentildeanza y el aprendizaje basados en la elaboracioacuten colaborativa de proyectos
9 httpswwwracocatindexphpRuscarticleviewFile5098153306
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Asiacute pues su categorizacioacuten es la siguiente
1 Las TIC y el docente
2 Las TIC y la interaccioacuten educativa docente-
estudiantes
3 Las TIC el trabajo individual del estudiante y la
interaccioacuten educativa entre los estudiantes
4 Las TIC y la relacioacuten entre el estudiante y el
contenido
5 Las TIC y el contenido
Entre los elementos que quedan fuera de la taxonomiacutea
estaacuten los relacionados con la gestioacuten educativa aacuterea en la
que muchos docentes cumplen actividades y tareas como
coordinadores o miembros del equipo directivo
Cobo y Pardo10 en su E-book Planeta Web 20 muestran una
distribucioacuten maacutes compacta en su capiacutetulo Mapa de
aplicaciones Una taxonomiacutea comentada enuncian los 4
pilares de la Web 20
1 Redes sociales
2 Contenidos
3 Organizacioacuten social e inteligente de la informacioacuten
(Buscadores)
4 Aplicaciones y servicios
Ellos desarrollan un trabajo que lista en cada uno de los pilares decenas de alternativas digitales
muchas de ellas ya no existen cambiaron de propoacutesito o fueron adquiridas por iniciativas maacutes
robustas Ellos mismos predicen el fracaso de cualquier taxonomiacutea cuando afirman ldquoCualquier
cartografiacutea sobre la Red estaacute condenada al fracaso esto es por lo dinaacutemico que es la renovacioacuten
del entorno de aplicaciones digitales y por su permanente transformacioacutenrdquo (Cobo 2007) No
obstante despueacutes de 12 antildeos de propuesta y capitalizando la estabilidad de grandes alternativas
digitales que cuentan con miles de millones de usuarios es posible reorganizar el mapa desde la
perspectiva docente esta sin dudas es la motivacioacuten principal de este trabajo
Hoy por hoy la posicioacuten de muchas de las herramientas digitales clasificadas por Cobo y Pardo
trascienden la ubicacioacuten de 2007 para estar en 2020 en una o maacutes de una (quizaacutes en todas) las
clases al mismo tiempo Hoy por hoy se puede identificar un solapamiento entre las Aplicaciones y
servicios con praacutecticamente le resto de las clases o categoriacuteas
10
httpswwwoeieshistoricoticplaneta_web2pdf
28
Coll Mauri y Onrubia en su artiacuteculo Anaacutelisis de los usos
reales de las TIC en contextos educativos formales una
aproximacioacuten socio-cultural abordan el entramado de
relaciones que se establecen entre el docente los
alumnos y los contenidos mientras se llevan a cabo las
actividades de ensentildeanza y aprendizaje en el aula
creando 5 sectores
1 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los
contenidos de aprendizaje
2 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los
contenidos de ensentildeanza y aprendizaje
3 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y alumnos o
entre los alumnos
4 Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por
profesores y alumnos durante la realizacioacuten de las tareas o actividades de ensentildeanza
aprendizaje
5 Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de
aprendizaje
El trabajo de Coll Mauri y Onrubia11 se centra en los mismos tres pilares que Badia docentes
contenidos estudiantes espacios de aprendizaje desarrollando extensamente cada una de eacutestas
aacutereas Sin embargo nuevamente queda desatendida la gestioacuten educativa y el resguardo del
maestro o facilitador
Churches y su taxonomiacutea de Bloom para la era digital12
proponen una tipologiacutea en funcioacuten de las Habilidades de
Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) y las Habilidades de
Pensamiento de Order Superior (HOTS) (Churches 2009) Asiacute
pues propone actividades y recursos para los 6 niveles o
categoriacuteas que Bloom definioacute
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Evaluar
11 httpwwwuhcustaticdocumentsSTAAnalisis20usos20reales20TIC20contextos20educativospdf 12
httpsedutekaicesieducoarticulosTaxonomiaBloomDigital
29
Este trabajo ofrece una cantidad de actividades
recursos y alternativas digitales que permiten
desarrollar de forma especiacutefica cada nivel de la
taxonomiacutea de Bloom Algunas de las actividades son
traslaciones al mundo digital de las mismas formas
de organizacioacuten de pensamiento previas al desarrollo
de las TIC
Dado que han transcurrido maacutes de 11 antildeos desde su
trabajo muchas alternativas y formas no estaacuten
presentes en el trabajo Puede ser interesante para
proacuteximas investigaciones profundizar sobre este
aporte intentando reorganizar las TIC a la luz de
Bloom como un ejercicio de actualizacioacuten del trabajo original
Finalmente Cacheiro13 (para esta seccioacuten de revisioacuten en castellano) se tiene el artiacuteculo Recursos
educativos TIC de Informacioacuten Colaboracioacuten y Aprendizaje se presentan tres categoriacuteas como se
muestra en la figura tomada del artiacuteculo
Los recursos TIC para la informacioacuten
Recursos TIC de colaboracioacuten
Recursos TIC de aprendizaje
Se presenta una breve resentildea de cada categoriacutea tomando las imaacutegenes de (Cacheiro 2011)
13
httpswwwacademiaedu7927155Cacheiro_ML_2011__Recursos_educativos_TIC_de_informacioacuten_colaboracioacuten_y_aprendizaje
30
Entre sus debilidades se pueden mencionar una categorizacioacuten muy limitada donde se mezclan
estrategias con alternativas digitales como portales o buscadores en internet Evidentemente no
toma en cuenta las necesidades del docente o su ocupacioacuten en tareas distintas a la ensentildeanza
Otros autores con documentos en ingleacutes Gi-Zen Liu and Aleck Shih-Wei Chen con su trabajo A taxonomy of Internet-based technologies
integrated in language curricula toma en consideracioacuten las diferencias en el locus de control
clasifica las ldquotecnologiacuteas basadas en internetrdquo como (1) aquellas que integran herramientas de
comunicacioacuten mediada por computadora (CMC) (2) los integradores sistemas de gestioacuten de
aprendizaje (LMS) y (3) los integradores asistidos por computadora Programas de aprendizaje de
idiomas (CALL) en los programas de estudio de idiomas
Como se puede observar su intereacutes estaacute en el aprendizajes de idiomas y plantean una
categorizacioacuten simple que otorga un papel importante a las plataformas LMS (Learning
management system) como Blackboard14 (privado) o el conocidiacutesimo Moodle15
Ishbel Duncan Alan Miller and Shangyi Jiang en su trabajo A taxonomy of virtual worlds usage in
education analizaron 100 artiacuteculos o papers sobre los mundos virtuales en educacioacuten cubriendo
aacutereas de investigacioacuten teoacutericas praacutecticas o teacutecnicas
Clasifican seguacuten el contenido o influencia para la educacioacuten en liacutenea
1 Poblacioacuten
2 Actividades educativas
3 Teoriacuteas de aprendizaje
4 Entorno de aprendizaje
5 Tecnologiacuteas de soporte
6 Aacutereas de investigacioacuten
Mark Diacopoulos en 2015 intentoacute ldquodesenredar la Web 20rdquo (Diacopoulos 2015) creando un mapa
de herramientas para el uso efectivo de la tecnologiacutea y la taxonomiacutea de Bloom como era de
esperarse muchos autores han explorado el mundo de las TIC a la luz de esta taxonomiacutea
La tabla que se muestra (Diacopoulos 2015) establece la relacioacuten entre los distintos niveles de la
taxonomiacutea de Bloom (recordar comprender aplicar analizar sintetizar y evaluar) con las
alternativas digitales que favorecen la planificacioacuten y disentildeo de entornos y experiencias de
aprendizaje el proceso de ensentildeanza aprendizaje y los procesos de valoracioacuten y evaluacioacuten
Finalmente enfoca su atencioacuten al abordaje de asuntos sociales eacuteticos legales y humanos
resaltando la importancia de la educacioacuten en la buacutesqueda de respuestas a las grandes preguntas
de la humanidad
14 httpwwwblackboardcom 15
httpsmoodleorg
31
Diacopoulos resalta el papel de Edmodo en la valoracioacuten y evaluacioacuten argumentaba que Edmodo
tiene la apariencia de un sitio educativo de redes sociales con una interfaz similar a la de
Facebook Al igual que un sitio de redes sociales los usuarios pueden participar en discusiones
facilitadas por el profesor Similar a los blogs y wikis los maestros pueden usar Edmodo para
extender las discusiones maacutes allaacute de las paredes del aula
Todos los trabajos que vinculan las TIC con la taxonomiacutea de Bloom luchan con los criacuteticos de la
misma ver (Spencer Blooms Taxonomy Criticisms 2008) donde se resalta que el aprendizaje no
es secuencial la taxonomiacutea de Bloom llega a ser demasiado precisa y no favorece el aprendizaje
colaborativo sino estimula el individualismo No corresponde al autor generar juicios de valor
sobre ello simplemente mostrar como la taxonomiacutea de Bloom ha sido punto de partida para la
organizacioacuten del mundo digital a pesar de haber sido enunciada en 1956 muchiacutesimo antes del
mundo digital como se conoce actualmente Aquellos lectores que deseen profundizar sobre esta
taxonomiacutea pueden consultar (Bloom 1956) o (Loacutepez J 2014) donde se realiza un paseo por las
diversas actualizaciones que se han realizado
Por otro lado encontramos el trabajo Ontology and taxonomy design and development for
personalized web-based learning systems (Yalcinalp 2010) donde se presentan distintas
ontologiacuteas y taxonomiacuteas en educacioacuten y su relacioacuten con el desarrollo de las tecnologiacuteas para la
Web Semaacutentica Concluyen con una descripcioacuten de los elementos que son necesarios considerar
para el planteamiento de ontologiacuteas y taxonomiacuteas sin proponer alguna en particular
Vale la pena hacer una pausa para explicar con maacutes detalle el significado de la Web Semaacutentica
como los procesos de desarrollo dentro de Internet para la lectura automatizada que faciliten la
32
buacutesqueda y permitan prescindir de la revisioacuten o validacioacuten de los seres humanos
Evidentemente consiste en darle significado y relacioacuten a la informacioacuten organizarla categorizarla
y presentarla de formas legibles para las aplicaciones y demaacutes desarrollos en la red
Seguacuten Wikipedia16 es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web
Consortium con tendencia a la creacioacuten de tecnologiacuteas para publicar datos legibles por
aplicaciones informaacuteticas Se basa en la idea de antildeadir metadatos semaacutenticos y ontoloacutegicos a la
World Wide Web Esas informaciones adicionales mdashque describen el contenido el significado y la
relacioacuten de los datosmdash se deben proporcionar de manera formal para que asiacute sea posible
evaluarlas automaacuteticamente por maacutequinas de procesamiento El objetivo es mejorar Internet
ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informaacuteticos usando agentes inteligentes
Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan informacioacuten sin operadores
humanos
Recientemente febrero de 2020 encontramos el trabajo de Allan Carrington titulado The
Padagogy Wheel ndash Itrsquos Not About The Apps Itrsquos About The Pedagogy Quien presenta su Rueda
de la Pedagogiacutea ldquopara ayudar a los educadores a pensar de manera sistemaacutetica coherente y con
el objetivo de obtener resultados generales a largo plazo sobre coacutemo usan las aplicaciones moacuteviles
en su ensentildeanza17rdquo
Inspirada en la Taxonomiacutea de
Bloom La Rueda de la Pedagogiacutea
ofrece una categorizacioacuten de
aplicaciones y alternativas
digitales asiacute como una estrategia
de vinculacioacuten o interrelacioacuten
entre las categoriacuteas a partir del
modelo de SAMR18 propuesto
por Ruben Puentedura
En espantildeol se pudiera traducir
como Substitucioacuten Incremento
Modificacioacuten y Redefinicioacuten
16
httpseswikipediaorgwikiWeb_semaacutentica 17 httpswwwteachthoughtcomtechnologythe-padagogy-wheel 18
httpswwwteachthoughtcomthe-future-of-learningsamr-model-120-seconds
33
Esta propuesta pertenece al plan de formacioacuten y acompantildeamiento que ofrece la empresa
TeachThought We grow teachers a los docentes que adquieren sus servicios para su incursioacuten en
el mundo de las tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacuten
Finalizada la revisioacuten de taxonomiacuteas es necesario destacar
1 La tarea no es descalificar una taxonomiacutea por otra es comprender su enfoque y
aproximacioacuten y su capacidad de estratificar las alternativas digitales de forma de presentar
al docente (centro de este trabajo) un mapa maacutes sencillo de utilizar
2 Entre las caracteriacutesticas de cualquier mapa para abordar su lectura se tienen
Debe poder pintarse con pocos colores19 (invitamos al lector a darle una mirada
al teorema de los cuatro colores) grandes sectores con liacutemites lo mejor definidos
posibles a pesar de tener clases o aacutereas que comparten funciones o alternativas
digitales los sectores deben poder identificar de manera precisa muchas
iniciativas que fueron desarrolladas pensando en funciones especiacuteficas del
docente Entieacutendase si la alternativa es muy precisa concreta e importante debe
pertenecer de forma inequiacutevoca a una clase o a su interseccioacuten con otra
Debe invitar a su lectura para ello el mapa debe permitirte llegar lejos debe ser
capaz de ofrecerte viacuteas o caminos novedosos que impulsen los procesos de
renovacioacuten y actualizacioacuten didaacutectica profesional o tecnoloacutegica
Debe ser generoso en la cantidad de oportunidades para satisfacer una necesidad
o alcanzar un objetivo Sin embargo la generosidad debe estar acompantildeada de
recomendaciones y diferencias competitivas que marcan la diferencia y permiten
una experiencia de usuario mucho maacutes productiva
Debe ofrecer caminos o viacuteas haacutebiles y seguras en el mundo digital cada vez es
maacutes importante el resguardo de la informacioacuten y la proteccioacuten de los usuarios Un
mapa de alternativas digitales debe monitorear sus referencias para evitar
exponer al lector a riesgos en la red
3 Aceptando que el desarrollo tecnoloacutegico dejoacute atraacutes las distintas propuestas taxonoacutemicas
descritas resulta ser una oportunidad para continuar el desarrollo de esta liacutenea de
investigacioacuten la aplicacioacuten de cualquiera de ellas a las diversas oportunidades digitales
que se tienen Este trabajo es interminable y permite refinar las taxonomiacuteas en funcioacuten de
ser cada vez maacutes precisas y de incluir aquellas innovaciones que se escapan de la
propuesta
4 Por otro lado a pesar de que las taxonomiacuteas resentildeadas en la literatura se redactan
pensando en el docente como principal lector y usuario Poco o muy poco resaltan el
papel e importancia del docente como agente de transformacioacuten social que requiere del
reconocimiento y estiacutemulo necesario para cumplir con sus actividades
19
httpsculturacientificacom20170426teorema-los-cuatro-colores-1-una-historia-comienza-1852
34
Propuesta Que se pretende con la taxonomiacutea que se presenta
1 Identificar con la mayor precisioacuten posible las actividades tareas y responsabilidades que el
docente atiende No solo como responsable del proceso de ensentildeanza aprendizaje sino en
el contexto escolar en todas sus dimensiones y facetas
2 Establecer un orden funcional maacutes no jeraacuterquico donde todas las clases o categoriacuteas son
fundamentales para el sistema Donde unas categoriacuteas son insumos o cimientos para la
siguiente Este orden funcional inicia enalteciendo el valor de la persona del docente
como ser humano y termina con los procesos administrativos y gerenciales que los
equipos directivos y de coordinacioacuten deben desarrollar para contribuir con el resguardo y
cuidado de esta dimensioacuten en sus equipos profesorales
3 Establecer aacutereas de interaccioacuten o convergencia entre los elementos que definen la
taxonomiacutea significa reconocer que existen fronteras borrosas donde el docente puede
asumir maacutes de un rol o papel estas regiones limiacutetrofes permiten separar con maacutes facilidad
las herramientas TIC
4 Clasificar registrar y describir alternativas digitales para cada clase taxonoacutemica
estableciendo similitudes y diferencias entre ellas Presentar un mapa de la clase
taxonoacutemica que facilite la seleccioacuten y uso de las opciones digitales
Se aborda la propuesta taxonoacutemica desde las distintas tareas o funciones que puede asumir un
docente dentro del sistema educativo para ello se presenta una lista de 20 actividades vinculadas
al ejercicio docente y como se pueden distribuir o clasificar en tres grandes dimensiones
1 Diagnoacutestica en primer lugar a sus alumnos a quienes identifica caracteriza y
reconoce sus posibilidades para desarrollar diversas actividades para maacutes detalles
ver (Arriaga 2015) En segundo lugar a siacute mismo a traveacutes del autodiagnoacutestico
educativo (Malpica 2011) reconociendo sus propias habilidades y destrezas para
el cumplimiento de sus funciones en correlacioacuten con las caracteriacutesticas del grupo
que atiende
2 Planifica define el plan de trabajo con el cual impulsaraacute el desarrollo de las
competencias en sus estudiantes Es un proceso medular en el sistema educativo
entre sus muacuteltiples aristas estaacuten analizar los recursos disponibles las
caracteriacutesticas del entorno tanto fiacutesico como temporal valorar los riesgos y
oportunidades de las diversas formas de abordar el hecho educativo Una visioacuten
adecuada a las nuevas tecnologiacuteas la ofrece (Acuntildea 2018)
3 Crea o selecciona recursos o estrategias usa diversas herramientas crea busca y
comparte recursos y experiencias con sus colegas Incorpora a sus estudiantes en
la buacutesqueda y reflexioacuten sobre los mismos
4 Ensentildea ejerce su funcioacuten formadora explica disentildea ambientes de aprendizaje
adecuados para cada estudiante o situacioacuten Es la actividad que reuacutene la mayor
atencioacuten de los investigadores en materia educativa ver (Fuentes 2014) Ademaacutes
todos los esfuerzos taxonoacutemicos revisados en la literatura entienden al maestro
35
como un agente que se reduce o circunscribe a esta funcioacuten En opinioacuten del autor
un Maestro no soacutelo ensentildea
5 Acompantildea comprende el papel del estudiante como garante y constructor de su
propio aprendizaje en ese sentido atiende los procesos potenciando en cada
alumno sus capacidades manejando diversas estrategias de conectividad y
monitoreo que impulsen el logro de los objetivos o el desarrollo de las
competencias
6 Evaluacutea disentildea actividades que permitan valorar cuantitativa y cualitativamente el
desarrollo de las habilidades o destrezas que se han previsto Es un proceso
sumamente complejo que (Villamizar 2005) explora en el campo cualitativo en
tercera etapa de educacioacuten baacutesica
7 Retroalimenta puede verse como un subproceso de la evaluacioacuten educativa o
como una actividad que impulsa el perfeccionamiento o refinamiento de
productos o procesos desarrollados por los estudiantes Maacutes detalles en
(Ramaprasad 1983)
8 Sistematiza experiencias fundamental en la era del conocimiento esencial para
definir estrategias que puedan ser refinadas por otros colegas adecuadas y
mejoradas de acuerdo a las exigencias del entorno
9 Genera conocimiento la sistematizacioacuten de experiencias consolida los procesos
de reflexioacuten anaacutelisis y creacioacuten de teoriacuteas En ese sentido la participacioacuten de los
docentes en procesos de investigacioacuten ndash reflexioacuten ndash accioacuten es una oportunidad
para desarrollar su opcioacuten profesional como autor de artiacuteculos o libros Liacutederes
educativos que animan e impulsan con sus conocimientos la innovacioacuten educativa
10 Registro como actividad administrativa que acompantildea al proceso de
planificacioacuten ejecucioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Describe los logros o
brechas del proceso de ensentildeanza aprendizaje
11 Presenta resultados analiza prepara y expone los logros brechas y demaacutes
caracteriacutesticas del hecho educativo Incorpora esta informacioacuten en sus estudios
publicaciones e investigaciones
12 Discute forma parte de un equipo interdisciplinar interviene de forma oportuna
coopera con sus compantildeeros ejecuta de forma coordinada hasta alcanzar las
metas del grupo Sobre esto la OEI afirma ldquorealizar un trabajo interdisciplinario en
la educacioacuten es un desafiacuteo para los docentes que les exige superar el
individualismo de las disciplinas rompiendo con el mismo a traveacutes de un trabajo
colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte en el
aulardquo (Iberoamericanos 2016)
13 Motiva desarrolla iniciativas que impulsen al estudiante a realizar una serie de
tareas como mediacioacuten para el aprendizaje de los contenidos maacutes detalles los
podemos encontrar en (Valenzuela J M-P 2015)
14 Orienta como una funcioacuten que trasciende el deber acadeacutemico asume
importancia capital en secundaria cuando el proceso evolutivo de los joacutevenes
exige de transformaciones y cambios El trabajo de Fausto Medina y
36
colaboradores es elocuente cuando afirma ldquoLa Orientacioacuten Educativa en la
Escuela Secundaria una praacutectica olvidada20rdquo (Medina 2013)
15 Innova como un proceso cotidiano que incide en la dinaacutemica escolar incorpora a
los estudiantes en este proceso no soacutelo como beneficiarios del mismo sino como
agentes que impulsan la innovacioacuten y mejora permanente Una de las referencias
maacutes importantes en esta materia es el Observatorio de Innovacioacuten Educativa del
Tecnoloacutegico de Monterrey en particular el trabajo de (Rivera 2018) que lista 10
elementos claves para la innovacioacuten educativa en la escuela
16 Investiga el docente tiene en sus estudiantes un ecosistema de relaciones
situaciones capacidades aptitudes y actitudes que junto a los propoacutesitos
curriculares de su labor en la escuela generan preguntas inquietudes y vaciacuteos de
informacioacuten que pueden ser atendidos con proyectos de investigacioacuten ndash reflexioacuten
ndash accioacuten detalles al respecto se encuentran en (Federman 2002) Tambieacuten
recomendamos el trabajo de (Fuentes 2014) que analiza 10 antildeos de investigacioacuten
educativa en secundaria en Argentina
17 Aprende entendido como el proceso de mejora permanente que abarca los
espacios de actualizacioacuten y mejora como una necesidad frecuente de la actividad
docente Aprender reconoce las debilidades y fortalezas del profesional quien
atiende su realidad de forma proactiva decidida y permanente
18 Cuida su integridad fiacutesica y emocional Seguacuten la Convencioacuten Americana sobre
Derechos Humanos ldquoel derecho a la integridad abarca tres aspectos de la
persona fiacutesico psiacutequico y moralrdquo (CIDH 1969) Reconocer esto como una
exigencia juriacutedica puede mover a las instituciones educativas (sus equipos
directivos) a generar las mejores iniciativas para atender a su cuerpo docente
Ademaacutes para los docentes deja de ser una arista prescindible que se atiende
cuando las condiciones lo permiten para ser una ocupacioacuten importante y esencial
tanto desde el punto de vista juriacutedico como desde la perspectiva de reunir las
mejores condiciones para el ejercicio de la profesioacuten
19 Comparte es parte de una comunidad de aprendizaje que intercambia
informacioacuten acadeacutemica creando redes y sistematizando experiencias
20 Cultiva su imagen profesional entiende la figura del docente como un ejemplo
permanente para las nuevas generaciones en ese sentido ejerce su profesioacuten con
integridad honestidad rectitud cualidades que esenciales para la construccioacuten de
ciudadaniacutea (Martiacutenez 2014) desarrolla un excelente trabajo sobre la imagen
profesional del estudiante de educacioacuten explorando elementos que no soacutelo son
esenciales para el educador en formacioacuten sino para el egresado en ejercicio21
En lugar de una diferenciacioacuten de tareas que establezca una jerarquiacutea entre las mismas se parte
del hecho de que las funciones docentes son en siacute mismas insumos y productos de ellas mismas
20 httppepsicbvsaludorgscielophpscript=sci_arttextamppid=S1665-75272013000200012 21
httpsrevistascientificasusesindexphpfuentesarticleview2346
37
Praacutecticamente no hay tarea que no sea retomada o reutilizada por otra actividad o proceso esto
es gracias a la complejidad de la labor docente
En muchos casos pueden observase solapamientos actividades que abarcan o engloban a otras
aunque este ejercicio de generalizacioacuten es vaacutelido porque permitiriacutea reducir la cantidad de tareas a
distribuir resulta inconveniente para su disgregacioacuten en pocas clases o categoriacuteas
Suponga por un momento que es capaz de reducir el nuacutemero de tareas a 10 para luego ubicarlas
en 6 espacios o clases taxonoacutemicas muy probablemente la generalidad realizada ubique a las
actividades en maacutes de una clase creando espacios difusos con muchas intersecciones o demasiado
generales
Es por ello que el autor opta por una lista de actividades densa que pueda ser lo maacutes precisa o
limitada posible Estableciendo de forma indirecta divisiones o limites que faciliten su ubicacioacuten
taxonoacutemica
En este sentido invitamos al lector a identificar espacios tareas actividades que no han sido
reflejadas en la lista anterior y que probablemente estaraacuten fuera del anaacutelisis taxonoacutemico que se
realizaraacute Como autor de este trabajo invito a revisar y completar todo lo que sea necesario no
soacutelo desde la perspectiva de las actividades sino de la pertinencia de las categoriacuteas o grupos que se
utilizoacute para generar la clasificacioacuten
A continuacioacuten se distribuyen las tareas o actividades en tres grandes verbos Procurar Ensentildear y
Gestionar Se ubican algunas de ellas en maacuteximo dos grupos estableciendo intersecciones que
seraacuten analizadas de forma independiente dentro de la taxonomiacutea Esto permitiraacute ver como cada
clase contribuye con las otras
Procurar
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
bullMotiva
bullOrienta
bullInnova
bullInvestiga
bullSe Actualiza
bullGenera difunde y comparte
bullSistematiza experiencias
Ensentildear
bullDiagnoacutestica ndash Identifica caracteriza a sus estudiantes
bullPlanifica
bullCrea o selecciona recursos o estrategias
bullEjecuta ndash Implementa
bullAcompantildea ndash monitorea
bullEvaluacutea
bullRetroalimenta
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
Gestionar
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
bullDiscute ndash Forma parte de un equipo multidisciplinar
bullComunica
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
38
Cada una de estas dimensiones seraacute desarrollada en detalle vale la pena resaltar que cada una
alimenta o comparte espacios con el resto asiacute Procurar alimenta a Ensentildear al mismo tiempo que
Ensentildear y Gestionar tienen grandes espacios comunes finalmente Gestionar y Procurar
establecen una responsabilidad administrativa sobre el resguardo del cuerpo docente
Asiacute pues se muestran 6 sectores en total 3 fundacionales uno por cada verbo Procurar Ensentildear
y Gestionar Otros 3 sectores por cada interseccioacuten o interaccioacuten
Es importante resaltar una caracteriacutestica distintiva de este anaacutelisis taxonoacutemico la visioacuten de
procesos que establece un ciclo que se retroalimenta a siacute mismo Como se muestra en la
imagen22
Evidentemente cada clase tiene espacios
propios que requieren tratamientos
especiacuteficos al mismo tiempo que las zonas o
aacutereas compartidas exigen de tratamientos
diferenciados
Para el autor es fundamental segmentar o
clasificar de alguna forma las alternativas
digitales de otra manera se hace maacutes
complejo el abordaje o uso de las mismas
Como se veraacute hay aplicaciones digitales para
casi todas las actividades tareas funciones o
intereses de los estudiantes y profesores no
obstante cada una de ellas tiene alguacuten
(algunos) propoacutesito(s) especiacutefico(s) utilizar la misma alternativa digital para fines distintos puede
ser un ejercicio de creatividad contrapuesto con la eficiencia y eficacia de usar la herramienta
correcta
Algunos ejemplos de lo antes mencionado son
En MatLab23 (Matrix Laboratory) se encuentran libreriacuteas para hacer viacutedeos utilizando
fotogramas y jugando con el tiempo de transicioacuten para un usuario inexperto puede ser
complicado sin embargo para un estudiante de matemaacuteticas puras habituado a la
herramienta para sus estudios de postgrado resulta atractivo incursionar en el procesamiento
de imaacutegenes con las herramientas que este programa ofrece iquestEs lo maacutes adecuado
Depende del propoacutesito para el usuario comuacuten seguramente usar programas orientados
exclusivamente a crear viacutedeos facilitaraacute el logro de la tarea ahorra tiempo y permitiraacute agregar
elementos de valor al producto final Si por el contrario el usuario desea profundizar en la
loacutegica de la programacioacuten la codificacioacuten y los elementos estructurales de las imaacutegenes para
22 Elaboracioacuten propia 23
httpswwwmathworkscomproductsmatlab-onlinehtml
39
usos industriales (como generacioacuten de imaacutegenes por ecografiacuteas o la compresioacuten de fotografiacuteas
para su enviacuteo a dispositivos moacuteviles) resultaraacute maacutes atractivo MatLab a pesar de no ser un
programa creado exclusivamente para el procesamiento de imaacutegenes
Si desea transmitir en vivo una clase para sus estudiantes quizaacutes esteacute interesado en usar su
cuenta de Instagram sin embargo hacerlo puede significar que los estudiantes que no puedan
conectarse dentro de las 24 horas despueacutes de cargado el viacutedeo pierdan la oportunidad de
visualizarlo Asiacute pues resulta maacutes praacutectico usar Youtube Facebook o cualquier otra
herramienta que guarde el producto digital por maacutes tiempo
Otro ejemplo interesante son las viacutedeollamadas usando Instagram que dividen la pantalla en
funcioacuten de los usuarios que comparten la comunicacioacuten A diferencia de Skype por ejemplo
que te permite apagar las pantallas de los usuarios mientras expones ademaacutes de contar con la
opcioacuten de compartir pantalla ideal para las clases usando presentaciones
Un ejemplo maacutes terrenal es el siguiente por muy bueno que sea un obrero con un martillo si
necesita cortar un alambre deberiacutea buscar una tenaza intentar hacerlo con el martillo
seguramente redundaraacute en peacuterdidas de tiempo quizaacutes no consiga lo que se propone o pueda
provocarse una herida
Asiacute pues la taxonomiacutea propuesta establece 6 regiones o aacutereas de intereacutes Aunque dedicamos
capiacutetulos exclusivos a cada una presentamos una breve resentildea de cada una en particular y de
coacutemo se interrelacionan entre siacute Es esencial que el lector complemente la lectura atendiendo al
desarrollo especiacutefico de cada clase
1 Procurar a siacute mismo las mejores condiciones fiacutesicas emocionales y profesionales
Este debe ser el punto de partida el origen del ciclo taxonoacutemico desde acaacute se sientan las
bases para que el proceso de ensentildeanza administrativo o gerencial pueda desarrollarse
de forma oacuteptima Ademaacutes como ya se mencionoacute se atiende de manera directa al
mandato de la (CIDH 1969) en cuanto a la integridad fiacutesica psiacutequica y moral
Procurar tambieacuten reconoce procesos de formacioacuten y actualizacioacuten como elementos
esenciales para el balance emocional y profesional La inseguridad producto de la
incapacidad profesional para el desarrollo de las actividades redunda en perjuicios para la
salud y estabilidad personal No obstante esta responsabilidad seraacute atendida dentro de la
interseccioacuten entre Procurar y Ensentildear de manera de establecer clases especiacuteficas
2 Procurar ndash Ensentildear la funcioacuten de actualizacioacuten y mejora continua orientada a la
ensentildeanza Acaacute se presentaraacuten las formas en que el docente procura sus mejores
condiciones para liderar el proceso de ensentildeanza de sus estudiantes
Esta seccioacuten presenta una serie de oportunidades de formacioacuten de primera liacutenea muchas
de ellas de la mano de organismos internacionales de primer nivel Alliacute encontramos la
UNESCO UNICEF BID GBM y la OEA cada uno de ellos ha dispuesto de opciones de
formacioacuten y atencioacuten al sistema educativo que se debe conocer y aprovechar lo mejor
posible Ademaacutes y no menos importante se listan portales digitales que han acumulado
un peso especiacutefico en materia educativa gracias a su generacioacuten de recursos actividades y
programas educativos
40
3 Ensentildear como eje esencial de la labor docente
Evidentemente dirigir procesos formativos es la actividad que concentra maacutes atencioacuten en
la literatura Los esfuerzos por clasificar las TIC se concentran esencialmente en esta
actividad
Ademaacutes los desarrollos tecnoloacutegicos en educacioacuten apuntan en gran medida a esta funcioacuten
es por ello que la cantidad de alternativas digitales en esta seccioacuten seraacute mayor a la del
resto de clases
Como se podraacute observar se establecen varios subgrupos o subclases dentro de esta
categoriacutea con la finalidad de ayudar al docente en su especificidad disciplinar o acadeacutemica
en el sentido de los niveles (edades) de los estudiantes que atiende
No soacutelo son las disciplinas tambieacuten se realiza una resentildea de recursos digitales y
tradicionales Este capiacutetulo presenta un merecido reconocimiento a una serie de recursos
que pueden ser generados de manera digital y que fueron utilizados por generaciones
previas al boom digital e informaacutetico
4 Ensentildear ndash Gestionar reuacutene los procesos de administrativos del docente que trascienden
el aula de clases orientacioacuten coordinacioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Ademaacutes
reconoce las aulas virtuales como un espacio novedoso y cada vez maacutes frecuente para el
desarrollo del hecho educativo emulando estructuras tradicionales en la modalidad
virtual
La ensentildeanza y la gestioacuten valoran la dinaacutemica del aula entendida como las condiciones
que rodean el proceso de ensentildeanza aprendizaje bien en lo tradicional como en lo virtual
o digital
5 Gestionar como el eje articulador de responsabilidades administrativas
Una clase para los docentes en su funcioacuten gerencial otra de las novedades de esta
taxonomiacutea pretende atender la omisioacuten que sobre esta materia se evidencioacute en la revisioacuten
de la literatura
Se presentan alternativas digitales que favorecen la concrecioacuten de proyectos y tareas Se
potencia la gestioacuten en torno al logro de objetivos y metas a traveacutes de las TIC
Finalmente se presenta una visioacuten integral de este proceso en funcioacuten de las expectativas
del Siglo XXI
6 Gestionar ndash Procurar la gestioacuten administrativa orientada al resguardo formacioacuten y
evaluacioacuten del personal docente La gestioacuten y su personal sobre esto se hacen reflexiones
no soacutelo sobre la evaluacioacuten del desempentildeo sino sobre los procesos de planificacioacuten
educativa que deben adelantarse para la incorporacioacuten efectiva de los recursos y
alternativas digitales que se resentildean en esta investigacioacuten
Para cerrar en el marco de las iniciativas para la capacitacioacuten y actualizacioacuten del personal
docente se realiza una revisioacuten sobre la necesidad de mantener la atencioacuten en las poliacuteticas
educativas y el contexto educativo nacional presentando una serie de organizaciones
dedicadas a mejorar las condiciones del sistema educativo de muchas y variadas formas
pero todas ellas fortaleciendo el valor y respeto a la profesioacuten y ejercicio docente
A continuacioacuten se dedica un capiacutetulo para cada una de eacutestas clases o categoriacuteas
41
Procurar Procurar a siacute mismo las mejores condiciones alude a la necesidad de formacioacuten y resguardo
propia del facilitador o docente Es importante detallar cada uno de estos componentes
Formacioacuten no soacutelo en los elementos propios o directos de su ejercicio profesional en el
aacutembito escolar tambieacuten abre un espacio a temaacuteticas de otra iacutendole como
emprendimiento autoayuda crecimiento personal etc cada una de ellas vistas como
espacios donde el docente puede desarrollar un perfil independiente de la Escuela
Evidentemente toda la formacioacuten relacionada o no con el sistema educativo termina
siendo dispuesta por el docente en la formacioacuten de sus estudiantes No obstante con la
idea de segmentar y estratificar las opciones digitales se deja para la interseccioacuten entre
Procurar- Ensentildear los espacios de formacioacuten directamente vinculados con el ejercicio
formador
Resguardo como las iniciativas o actividades que permiten al docente reunir las mejores
condiciones fiacutesico y emocionales para su bienestar personal y consecuentemente para el
desarrollo de su trabajo en el sistema educativo Acaacute hay mucho que decir el docente
llega a entregarse de manera tal a su trabajo que descuida con frecuencia su propio
bienestar No son pocas las veces en que los docentes comparten su alimento con los
alumnos que no tienen que comer
Palabras claves salud integridad equilibrio fiacutesico y emocional
Otorgar en la propuesta taxonoacutemica espacio para atender al docente en su condicioacuten de ser
humano propenso a una serie de enfermedades o dolencias primero responde a la ausencia de
informacioacuten o referencias en la bibliografiacutea vinculada con las
taxonomiacuteas (como se mostroacute antes) tambieacuten viene a resaltar
la importancia del bienestar fiacutesico y emocional menospreciado
por muchos evidencia de ello es el artiacuteculo El estreacutes docente
un hecho que a casi nadie parece importarle por Mel Elices24
quien resalta que ldquoel estreacutes puede desembocar en cuadros
conocidos como burnout o agotamiento profesionalrdquo (Elices 2020)
Entre las afecciones del docente maacutes comunes se tienen
1 Estreacutes y efecto Burnout25 Acaacute se recomienda el trabajo de
Marucco Flamenco y Ragazzoli sobre el Siacutendrome de
Quemarse por el trabajo ndash Burnout La calidad de vida
laboral en docentes de Educacioacuten primaria baacutesica
realizado en 13 escuelas de Argentina dirigido desde la
Universidad Nacional de Lanuacutes con el apoyo de la
Superintendencia de Riesgos del Trabajo en 2009 Entre
24 httpsmelelicescom 25
httppublicacionessrtgobarPublicaciones2009Burnout_docentespdf
42
sus conclusiones maacutes relevantes se tienen ldquoLa sobrecarga laboral fue el principal
predictor significativo en agotamiento emocional Tambieacuten resultoacute predictor significativo
de baja realizacioacuten personal en el trabajordquo y ldquoEl agotamiento emocional la baja realizacioacuten
personal en el trabajo y la despersonalizacioacuten resultaron predictores significativos de la
depresioacutenrdquo (Marucco 2007) Otro trabajo interesante es Aulas que enferman (Nassetta S
2006) Se puede afirmar que la crisis econoacutemica y social de nuestro paiacutes nos coloca en una
posicioacuten auacuten maacutes desfavorable
2 Influencia venosa de los miembros inferiores favorecidas por los largos periodos de
tiempo que el docente permanece de pie mientras trabaja en el aula
3 Enfermedades de la voz naturales por ser la voz el principal medio de comunicacioacuten de
los docentes con sus estudiantes sobre todo en el marco de la educacioacuten tradicional
desconectada de los medios digitales que cambian la voz por las manos como
herramientas responsables del manejo de los medios digitales El lector faacutecilmente puede
predecir que el uso de la tecnologiacutea puede favorecer el cuidado de la voz pero puede
generar problemas lumbares dorsales cervicales entre muchos otros
4 Enfermedades oacuteseo musculares muy comunes tanto en el campo docente como en otras
profesiones los periodos de revisioacuten de pruebas o exaacutemenes las posiciones inadecuadas
para realizar lecturas manejar el teleacutefono tableta o computadora inciden negativamente
en este tipo de afecciones
iquestCoacutemo las TIC pueden contribuir en atenuar las dolencias anteriores
Reconocer la importancia que tiene para el docente la atencioacuten de siacute mismo en aacutereas como
entretenimiento emprendimiento estabilidad fiacutesica espiritual y emocional seraacuten las claves a
desarrollar en esta seccioacuten
A continuacioacuten se da cuenta de las siguientes alternativas digitales organizadas en estas
dimensiones entretenimiento digital emprendimiento cuidado fiacutesico y equilibrio emocional
Alternativas digitales Acaacute iniciamos el proceso de categorizacioacuten de las TIC de acuerdo a la taxonomiacutea como veraacuten se
presentaraacuten distintas paacuteginas web y aplicaciones moacuteviles Se excluye de forma expresa a las Redes
Sociales (RRSS) para dedicarles un capiacutetulo especiacutefico al finalizar el trabajo Esto motivado a que
las RRSS pueden tener presencia en maacutes de una categoriacutea de la taxonomiacutea
En cada clase de la taxonomiacutea se iniciaraacute presentando un mapa de las alternativas digitales que se
mostraraacuten a lo largo de la seccioacuten esto con la finalidad de ayudar al lector a identificar alguna en
especiacutefico
Ademaacutes permitiraacute presentar una suerte de panorama de la clase taxonoacutemica que usualmente se
dividiraacute en algunas subclases de forma de evitar aglomerar grandes cantidades en alguna en
especiacutefico
El mapa para esta primera seccioacuten de la taxonomiacutea es el siguiente
43
Entretenimiento digital Emprendimiento Cuidado fiacutesico Equilibrio emocional
SecondLife Concurso Ideas Nike+Run Club Calm
Tudominocom Emprende Adidas Running Headspace
Tumblr Impact Hub Diccionario
Enfermedades Free Aura
Blogger Parque Tecnoloacutegico
de Sartenejas Social Diabetes Wattpad
WordPress Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores
Contador de Caloriacuteas Particle Flow
Medium EDXorg Manual de Primeros
auxilios
Netflix SimpleMind Cancerorg
Asana
Cloze
Como puede observarse incluimos en esta lista una serie de aplicaciones o alternativas que
pudieran no ser consideradas como educativas sin embargo son necesarias para que el docente
fortalezca su estructura fiacutesica y emocional como elemento esencial de su ejercicio profesional
Finalmente agregamos algunos hiperviacutenculos dentro del mismo documento de manera de ayudar
al usuario (en su lectura digital) a moverse de forma dinaacutemica dentro del trabajo
Entretenimiento digital
El trabajo de Statistacom confirma al
entretenimiento digital como uno de los usos maacutes
populares de la red ldquoA nivel mundial visualizar
viacutedeos a traveacutes de streaming representa maacutes del
60 del traacutefico descargadordquo (Statistacom 2020)
El enfoque que se utiliza se fundamenta en el sano
entretenimiento necesario para mantener el
equilibrio fiacutesico y mental Dado que estamos
indagando en entretenimiento basado en las TIC lo
llamaremos entretenimiento digital
El mundo del entretenimiento cada diacutea es maacutes
digital como se veraacute maacutes adelante el caso de la
Televisioacuten o el Cine por suscripcioacuten apoyado en la red ha crecido de manera muy importante en
todo el planeta Tambieacuten es bueno resaltar el papel de las RRSS para concentrar la atencioacuten de sus
usuarios Sobre ello se hablaraacute en especiacutefico maacutes adelante
Asiacute pues acaacute se describen algunas paacuteginas web y Apps de forma breve dejando para capiacutetulos
posteriores el detalle de las grandes compantildeiacuteas a nivel mundial
44
1 Second Life es un juego online de roles que permite a sus
usuarios desarrollar un perfil una segunda vida un avatar
en un mundo digital donde se comparten oficios
entretenimientos tareas etc Aunque no hay monstruos
magos u otros elementos fantaacutesticos los usuarios tienen la posibilidad de tele-
transportarse o vestirse con ropas inverosiacutemiles o crearse un cuerpo de humanoide
Portales o juegos de roles en mundos fantaacutesticos o deportivos hay cientos de ellos
2 Tudominocom portal para el juego del dominoacute en liacutenea los
jugadores comparten mesas virtuales donde pueden chatear
mientras juegan el sistema lleva un ranking de los usuarios
Un portal equivalente es Net Dominoacute dada nuestra
idiosincrasia es una alternativa muy atractiva para distraerse en la red
3 Tumblr ldquoHemos conseguido que crear un blog y llenarlo de
contenidos sea insultantemente sencillo Historias fotos GIFs
cosas del fandom enlaces ideas ocurrentes humor absurdo (e
inteligente) canciones de Spotify mp3s viacutedeos novedades sobre moda arte en estado
puro pensamientos profundos Todo tiene cabida en los 494 millones de blogs que
forman Tumblr26rdquo
4 Blogger Escribe sobre lo que te apasiona y a tu manera Crea un
blog atractivo y original Es faacutecil y gratuito Crea un blog atractivo
y adaptado a tu estilo Dispones de un surtido de plantillas para
elegir faacuteciles de usar con disentildeos flexibles y montones de imaacutegenes de fondo o puedes
disentildear un blog totalmente nuevo
5 WordPress27 es un software de coacutedigo abierto que puedes usar para
crear fantaacutesticas webs blogs o aplicaciones Bonitos disentildeos potentes
caracteriacutesticas y la libertad de crear lo que tuacute quieras WordPress es al
mismo tiempo gratis y de precio incalculable ldquoEl 35 de la web usa
WordPress desde blogs de
aficiones hasta los mayores sitios
de noticias onlinerdquo (WordPress
2010)
Es una gran oportunidad tener un capiacutetulo de WordPressorg para nuestro paiacutes sin lugar a
dudas son vitrinas que permiten visibilizar y compartir las capacidades intelectuales y
creativas de nuestra gente Otros portales dedicados a la creacioacuten de paacuteginas web son ldquoEl
Lugar Perfecto para Crear tu Paacutegina Web Profesionalrdquo (Wixcom 2006-2020) y ldquoiexclCrea tu
propia paacutegina web gratis Uacutenete a nuestros 40 millones de usuarios y disentildea una web por
ti mismordquo (Webnode 2008)
26 httpswwwtumblrcom 27
httpswwwworkpresscom
45
6 Medium Un lugar para publicar tu mejor trabajo Internet
deberiacutea recompensar el pensamiento de calidad no el cebo de
clic Es por eso que hemos creado un mejor hogar para
escritores periodistas y expertos Es faacutecil de usar no contiene anuncios y te conecta con
lectores curiosos y aacutevidos para que puedas concentrarte en lo que importa poner tu
mejor trabajo ahiacute fuera
7 Netflix desde 2018 se define como una cadena global de
televisioacuten por internet (Lobato 2019) Ofreciendo peliacuteculas
series programas de TV servicios de streaming al punto de
convertirse en un generador de contenidos audiovisuales que
ha logrado posicionar sus productos logrando competir con la
industria tradicional del cine y la televisioacuten en diversos premios o competencias Ademaacutes
de ser una plataforma ideal para el lanzamiento de productos audiovisuales creados por
terceros gracias a su cantidad de usuarios 139 millones a nivel mundial (Fiegerman
2018)
En la imagen se muestra la disponibilidad de Netflix a partir de 201628 siendo la zona de
color negro los paiacuteses o regiones que les falta por alcanzar
Entre sus principales atractivos estaacute la posibilidad de ver una serie completa un capiacutetulo
detraacutes de otro de manera que la expectativa propia de los canales de TV de servir
progresivamente los capiacutetulos manteniendo por semanas meses o antildeos la atencioacuten de sus
seguidores es superada y exigiendo una produccioacuten de contenidos mucho maacutes acelerada
para satisfacer a los suscriptores que consumen raacutepidamente su oferta
Evidentemente su perfil de suscripcioacuten limita el acceso a sus productos sin embargo su
penetracioacuten a nivel mundial es indiscutible y nos permite identificar algunas
oportunidades a nivel educativo
El portal educaciontrespuntocerocom29 resentildea 13 peliacuteculas documentales o series sobre
educacioacuten entre las que se mencionan
28
httpseswikipediaorgwikiNetflixcite_note-4-11
46
Atipical serie exclusiva de Netflix sobre un joven con trastorno del espectro autista
que asiste al colegio y la universidad explora la relacioacuten entre sus padres y como
se abordan diversas problemaacuteticas
Los 100 humanos serie exclusiva de Netflix que muestra diversos experimentos
sociales con 100 personas de diversos oriacutegenes explorando aristas como geacutenero
edad y felicidad
La Escuela del Futuro documental que pone el foco en la neurociencia para
analizar al detalle las carencias de las bases del sistema educativo de Estados
Unidos
The beginning of life serie de televisioacuten centrada en el desarrollo infantil muestra
las diferentes etapas del aprendizaje de los bebeacutes la importancia de la interaccioacuten
que se establece entre el adulto y el nintildeo y el reto de convertirse en padres
Good Will Hunting (En busca del destino) es una peliacutecula de 1997 cuenta la
historia de un joven con capacidad innata para las matemaacuteticas y con problemas
emocionales que es orientado por un profesor
El nintildeo que domoacute el viento peliacutecula exclusiva de Netflix que muestra la historia de
William Kamkwamba quien de nintildeo se inspiroacute en un libro de ciencia ficcioacuten para
crear un molino de viento que salve a su aldea del hambre
Emprendimiento
El emprendimiento para las generaciones actuales es un medio de independencia econoacutemica y de
logro personal No estaacute necesariamente vinculado a la generacioacuten de ingresos para la satisfaccioacuten
de necesidades puede y se ve frecuentemente como una oportunidad para experimentar otras
formas de movimiento en la sociedad
Para los maestros y profesores en Venezuela el emprendimiento es praacutecticamente una necesidad
motivada por la precariedad de los sueldos y el poder adquisitivo de los mismos Bajos sueldos
docentes se encuentran en muchas partes del planeta se cuentan importantes salvedades Japoacuten
Finlandia Noruega Corea del Sur Singapur En la graacutefica adjunta se muestra el estudio del Banco
Mundial y la Unesco sobre los salarios docentes en Ameacuterica Latina para 2015 imagen obtenida de
httpswebdelmaestrocmfcom30
29
httpswwweducaciontrespuntocerocomfamiliaspeliculas-documentales-educacion-netflix 30 httpswebdelmaestrocmfcomportallos-paises-de-latinoamerica-que-mejor-y-peor-le-pagan-a-sus-profesores
47
El otro elemento que ha favorecido esta situacioacuten es la caiacuteda en las remuneraciones que
experimentoacute la docencia desde fines de los antildeos setenta y durante la deacutecada de 1980 (Elacqua
2018) En la figura tomada de su trabajo31 se muestra la evolucioacuten de los salarios docentes en la
segunda mitad del siglo XX
Luego de haber descrito las necesidades econoacutemicas el emprendimiento tambieacuten exige de una
serie de habilidades y competencias comunicacionales y de servicio que el docente maneja por
experticia esto favorece su incursioacuten en el aacuterea No obstante se presenta una serie de opciones
digitales para formarse y emprender
8 Concurso Ideas da gusto iniciar con portales o proyectos
venezolanos como en este caso en su portal celebran iexcl18
antildeos acompantildeando al emprendedor venezolano32 Este
concurso es organizado por la Fundacioacuten Ideas fomenta el
31
httpspublicationsiadborgenprofesion-profesor-en-america-latina-por-que-se-perdio-el-prestigio-docente-y-como-recuperarlo-0 32
httpconcursoideascom
48
emprendimiento en Venezuela generando una dinaacutemica de actualizacioacuten y formacioacuten en
elementos esenciales del emprendimiento que han permitido concretar decenas de
proyectos Entre los requisitos para participar estaacuten
Tener una idea innovadora de negocio o de emprendimiento social estar
comprometido con ella y dispuesto a trabajar con la metodologiacutea establecida
Podraacuten participar todos los venezolanos y extranjeros residentes en la Repuacuteblica
Bolivariana de Venezuela mayores de 18 antildeos de edad que de forma individual o
en grupo presenten un resumen de su idea en cualquiera de las dos categoriacuteas
Como participante del plan de formacioacuten ofrecido por la Fundacioacuten Ideas puedo dar fe de
la calidad de los ponentes y la pertinencia de la estructura curricular que desarrollan para
la formacioacuten de emprendedores
9 Emprende Centro de Emprendedores Instituto de
Estudios Superiores de Administracioacuten otra buena
alternativa nacional la ofrece el IESA con ldquoEl Programa
Emprende ayuda al participante a validar su idea de
negocio de forma raacutepida y praacutectica permitieacutendole identificar con las evidencias obtenidas
en el mercado los elementos clave de su modelo de negocio los cuales le permitiraacuten
avanzar en una direccioacuten correcta y menos inciertardquo (IESA 2020)
10 Impact Hub se definen como ldquouna comunidad de
emprendimiento parte de una de las redes maacutes grandes del
mundo enfocada en lograr un impacto a gran escala hogar de
los innovadores los sontildeadores y los emprendedores que estaacuten
creando soluciones tangibles para los problemas maacutes apremiantes del mundo33rdquo
11 Parque Tecnoloacutegico de Sartenejas en su portal se resalta su intereacutes
en Innovacioacuten - Emprendimiento - Transferencia de Tecnologiacutea
ofrecen servicios de Preincubacioacuten incubacioacuten emprendedores y
cuenta con un grupo de aliados importantes gracias a su viacutenculo con la Universidad Simoacuten
Boliacutevar Actualmente es una referencia importante en la ciudad en el aacutembito del
emprendimiento
12 Erasmus para Joacutevenes Emprendedores34 El Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores es un programa de intercambios
transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y
personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios
experimentados que dirigen pequentildeas empresas en otros paiacuteses participantes
33 httpscaracasimpacthubnet 34
httpswwwerasmus-entrepreneurseuindexphplan=es
49
13 EDXorg posee una excelente oferta de cursos en liderazgo y
emprendimiento35 dirigidos por universidades y organizaciones de
primera liacutenea como la Universidad de Harvard o el Massachusets
Institute of Technology
Finalmente se recomienda la lectura del artiacuteculo Formacioacuten gratuita para superar la crisis
Administracioacuten empresas escuelas y ONG ofrecen cursos para parados emprendedores y
pymes la mayoriacutea de ellos sin coste de (Lucio 2020) publicado en El Paiacutes en mayo de 2020
Asiacute pues se han presentado las primeras 6 referencias para orientar a los docentes en el
mundo del emprendimiento Portales con ofertas asociadas a la materia hay muchos soacutelo
necesita disponer algunos minutos para hacer la buacutesqueda Ademaacutes de paacuteginas web y portales
de formacioacuten es importante tecnificar el emprendimiento por ello mencionamos 3
aplicaciones para teleacutefonos moacuteviles que contribuyen con la ejecucioacuten de los modelos de
negocio
14 SimpleMind36 es una App que puede descargarse
gratuitamente para Android se consideran el liacuteder mundial en
plataformas de Mapas Mentales que facilitaran el desarrollo
de la idea de negocios con maacutes de 8 millones de usuarios
15 Asana37 App que consiste en una plataforma de gestioacuten laboral
que permite a los equipos de trabajo mantenerse centrado en
sus objetivos proyectos y tareas sin importar cuaacutendo trabajen
ni desde doacutende lo hagan
16 Cloze Relationship Management38 App gratuita que funciona
como asistente personal organizando de forma inteligente
contactos reuniones redes sociales notas entre otras
funcionalidades
Se puede continuar con la lista de Apps sin embargo conviene esperar al capiacutetulo Gestionar
donde se presentaraacute un abanico de alternativas que permitiraacuten a los cuerpos directivos y de
coordinacioacuten de los institutos educativos potenciar sus estrategias de atencioacuten al cliente
estudiantes padres y representantes
35 httpswwwedxorgcoursesubjectbusiness-managementleadership-entrepreneurship 36
httpssimplemindeu 37 httpsasanacomes 38
httpswwwclozecom
50
Cuidado fiacutesico
Una de las aacutereas donde encuentras un gran abanico de alternativas digitales es sin lugar a dudas
el cuidado fiacutesico no soacutelo desde la perspectiva de realizar ejercicios o mantener un ritmo de vida
saludable tambieacuten encontramos Apps creadas para ayudar en el cumplimiento adecuado de
tratamientos meacutedicos
17 Nike+Run Club Es una aplicacioacuten de una de las marcas deportivas maacutes
importantes del planeta dirigida a los amantes de la vida saludable basada
en el deporte Permite medir paraacutemetros ritmos caloriacuteas consumidas y
archivar tus progresos Con maacutes de 10000000 de descargas ofrece una
variedad de entrenamientos para que no le haga falta ir al gimnasio
18 Adidas Running Con maacutes de 50000000 de descargas permite registrar
todas tus actividades deportivas mide la distancia el tiempo el ritmo las
caloriacuteas quemadas la velocidad la altitud usando tu smartphone Antildeade
tus entrenamientos manualmente correr caminar andar en bicicleta
nadar bailar jugar a fuacutetbol entre muchas maacutes
19 Diccionario Enfermedades Free tiene el una descripcioacuten detallada de las
principales enfermedades meacutedicas ofrece consejos de salud para
mantenerse en forma y saludable muestra los factores de riesgo
complicaciones tratamientos Ideal para monitorear el desarrollo de los
tratamientos asignados por el doctor Tiene maacutes de 1000000 de
descargas
20 Social Diabetes desde su paacutegina web se ofrece como la solucioacuten digital
para la gestioacuten de la diabetes39 Ademaacutes permite descargar una App
disponible tanto para Android como para IOS que facilita el control de la
diabetes tipo 1 y tipo 2 Ofreciendo mucha informacioacuten importante para
las personas que padecen esta condicioacuten
21 Contador de Caloriacuteas por MyFitnessPal con maacutes de 50 millones de usuarios
es un contador de caloriacuteas raacutepido y faacutecil de usar para Android Ofrece una
base de datos de alimentos con maacutes de 6 millones de productos Orientan al
usuario en la peacuterdida de peso
22 Manual de Primeros auxilios desde su paacutegina web40 ofrecen una App que te
ayuda a conocer y a aprender las teacutecnicas baacutesicas de Primeros Auxilios de
una forma faacutecil y sencilla EL objetivo es la comprensioacuten de los casos y
actuaciones de primeros auxilios maacutes comunes
39 httpswwwsocialdiabetescomes 40
httpwwwprimerosauxiliosfacileses
51
23 Cancerorg es la paacutegina web de la Sociedad Americana Contra El Caacutencer
tiene secciones como Informacioacuten Noticias Investigacioacuten Tratamiento
y apoyo Sobre el Caacutencer Cuides su Salud Ademaacutes promueve proyectos
de ayuda tanto a nivel nacional como internacional
Equilibrio emocional
Nos corresponde presentar alternativas digitales para favorecer el equilibrio emocional con este
apartado se cierra el capiacutetulo dedicado a Procurar Es imposible desvincular el ejercicio docente de
su eventual efecto sobre las emociones del maestro o profesor En primaria puede ser menos
frecuente que en bachillerato donde los profesores son con mucha frecuencia objeto de criacuteticas
por su distanciamiento afectivo carencia de empatiacutea castigos yo enfrentamientos o discusiones
con estudiantes padres representantes o colegas (Garciacutea-Rangel 2014) lo explica en detalle
Se abordaraacute esta seccioacuten desde la relacioacuten entre el balance emocional de cualquier profesional y el
ejercicio de sus funciones en el trabajo mucho maacutes evidente en la profesioacuten docente
Autoconocimiento control emocional capacidad de motivacioacuten empatiacutea habilidades sociales y
de liderazgo son las 5 competencias para la gestioacuten emocional de los docentes (Salovey 1997) El
aporte que las TIC pueden hacer en este sentido se describe a continuacioacuten
24 Calm Meditacioacuten y Suentildeo en su paacutegina web se presenta como la App 1
para la meditacioacuten y el suentildeo con maacutes de 10 millones de descargas es
una alternativa para facilitar el descanso y la desconexioacuten del trabajo
acadeacutemico muchas veces llevado al hogar por los maestros y profesores
La App estaacute disentildeada para disminuir el estreacutes la ansiedad y facilitar un suentildeo maacutes
reparador con ldquomeditaciones guiadas Historias para Dormir programas de respiracioacuten
clases magistrales y muacutesica relajante Recomendada por los mejores psicoacutelogos
terapeutas y expertos en salud mentalrdquo (Calm 2020)
25 Headspace Meditacioacuten y Suentildeo equivalente a Calm con una cantidad
similar de usuarios ofrecen teacutecnicas de meditacioacuten que favoreceraacuten tu
estilo de vida Encuentra consejos sobre salud mental desarrollo
personal y coacutemo controlar el estreacutes y la ansiedad
26 Aura Mindfulness Sleep Meditation Disponible en iOS y Android Aura
es una aplicacioacuten que nos permite desarrollar sesiones de relajacioacuten
personalizadas en base a una serie de datos baacutesicos como edad nivel de
agitacioacuten o estreacutes de optimismo y de los intereses del usuario
Proporciona sesiones diarias de alrededor de tres minutos de duracioacuten
de meditacioacuten y mindfulness
52
27 Wattpad con maacutes de 100 millones de descargas ofrece maacutes de 10
millones de libros e historias gratis Invita al usuario a leer y escribir y
publicar con ellos usando su App Puedes conectar con algunos
escritores y recibir a traveacutes de ellos novedades y actualizaciones
Cuentan con una gran seccioacuten de ciencia ficcioacuten suspenso romance y
fan fiction Se presentan como ldquoLa plataforma del mundo social basada
en narrativa maacutes amada en el mundo Wattpad conecta una comunidad global de 80
millones de lectores y escritores a traveacutes del poder de las historiasrdquo (Wattpad 2020)
28 Particle Flow App gratuita de la misma familia de Gravilux (no es
gratuita41) muestra 50000 partiacuteculas atraiacutedas hasta 5 puntos que
puedes mover con los dedos Puede ajustar la mayoriacutea de los
paraacutemetros en el menuacute de configuracioacuten (toque en la esquina
superior derecha para mostrar el engranaje giratorio luego toque
para mostrar el menuacute de configuracioacuten) iexclTambieacuten puedes usar
Particle Flow como fondo de pantalla en vivo
41
httpwwwapp-storeesgravilux
53
Procurar ndash Ensentildear En el capiacutetulo anterior se presentaron formas de generar las mejores condiciones personales
fiacutesico y emocionales para el bienestar del docente estado que evidentemente potencia su trabajo
como educador Este capiacutetulo aborda la Procura de las mejores condiciones acadeacutemicas para el
desarrollo del proceso de ensentildeanza
Procurar ndash Ensentildear Primera interseccioacuten entre dos ejes que resalta la importancia de la
preparacioacuten (actualizacioacuten) y la ensentildeanza nos actualizamos para ensentildear y gracias a un proceso
de ensentildeanza ndash reflexioacuten ndash accioacuten se generan programas de mejora que puedan replicarse por y
para otros docentes Asiacute pues esto debe verse como una relacioacuten bidireccional donde los procesos
de actualizacioacuten y mejora son concebidos desde el hecho educativo bien gracias a la investigacioacuten
la innovacioacuten o la resolucioacuten de situaciones complejas en el aula al mismo tiempo que la
intervencioacuten didaacutectica orientada por la actualizacioacuten impacta en el proceso de ensentildeanza
aprendizaje de los estudiantes
Asiacute se presenta el proceso de actualizacioacuten en las siguientes aacutereas
en herramientas digitales novedosas o desconocidas por el docente que impulsen cambios
en alguna de las aristas del hecho educativo o del sistema en su conjunto
en teacutecnicas o estrategias para la ensentildeanza o aprendizaje propio o de sus estudiantes
en formacioacuten orientada a la didaacutectica especiacutefica la dinaacutemica escolar la administracioacuten
gerencia o la investigacioacuten educativa
espacios de intercambio de experiencias educativas o de investigacioacuten
Palabras claves formacioacuten actualizacioacuten mejora
Se inicia el anaacutelisis sobre actualizacioacuten citando a (Hernaacutendez 2017) quien postula al Conectivismo
como una forma de actualizacioacuten cuando afirma que ldquola red permite desarrollar habilidades para
establecer conexiones entre ideas conceptos y hechos sociales La motivacioacuten es indispensable
para indagar y mantenerse al diacutea con las nuevas tendenciasrdquo Ademaacutes citando a (Siemens 2004)
ldquoLa actualizacioacuten (conocimiento preciso y actual) es la intencioacuten de todas las
actividades conectivistas de aprendizaje La toma de decisiones es en siacute misma un
proceso de aprendizaje El acto de escoger queacute aprender y el significado de la
informacioacuten que se recibe es visto a traveacutes del lente de una realidad cambiante
Una decisioacuten correcta hoy puede estar equivocada mantildeana debido a alteraciones
en el entorno informativo que afecta la decisioacutenrdquo
Siguiendo a (Hernaacutendez 2017) se listan Cinco momentos del aprendizaje en redes
1 Co-creacioacuten contenido que ha generado la persona junto con las comunidades de
interpretacioacuten virtual
2 Distribucioacuten acopio procesamiento filtrado y evaluacioacuten de la informacioacuten
3 Ideas clave saber queacute estaacute vigente en la red
54
4 Personalizacioacuten integrando el conocimiento a nuestro acervo personal
5 Implementacioacuten compartir el consaber para conocer la opinioacuten de los demaacutes
Seis rasgos del aprendizaje en red
1 Caos Informacioacuten diversa desordenada No ha sido procesada ni sistematizada para su
difusioacuten Idea general de las fuentes y de los contenidos
2 Continuidad aprendizaje que requerimos con el fin de resolver problemas
3 Co-creacioacuten aprendizaje y conocimiento se producen entre expertos y aficionados en
mancomunioacuten
4 Complejidad el aprendizaje es multifaceacutetico multicultural dialoacutegico y problematizador
5 Especializacioacuten conectada el aprendizaje en red brinda la posibilidad de establecer
relaciones con las comunidades de interpretacioacuten que trabajen con nuestras expectativas
informativas
6 Certeza continua en suspenso el conocimiento siempre es inacabado depende de
muacuteltiples visiones que incorporan un nuevo elemento no previsto en nuestras
convicciones
Una de las motivaciones para la postulacioacuten de taxonomiacuteas es tratar de generar orden en el Caos
reconociendo la Continuidad y Complejidad del aprendizaje basado en la red No obstante
cualquier propuesta estaacute sujeta al suspenso de la colectividad global que juzga evaluacutea y ajusta la
propuesta en funcioacuten de su interrelacioacuten con la realidad escolar
Luego al profundizar sobre las alternativas digitales en este sector de la taxonomiacutea encontramos
esfuerzos muy importantes en Ameacuterica del Sur Colombia Argentina y Uruguay Tambieacuten en el
continente europeo especiacuteficamente en Espantildea donde se encuentran opciones de altiacutesima calidad
que garantizan variedad y pertinencia acadeacutemica
Finalmente se inicia este recorrido con los organismos multilaterales que atienden la materia a
nivel mundial tal es el caso del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO en ingleacutes United Nations
Educational Scientific and Cultural Organization) el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF en ingleacutes United Nations International Childrens Emergency Fund) y el Grupo Banco
Mundial (GBM) El mapa de alternativas para esta clase es el siguiente
Multilaterales Regionales
UNESCO ScolarTIC
UNICEF INTEF
BID EducConTIC
GBM Proyecto Profuturo
OEA Plan Ceibal
Eduteka
Educar
55
Es importante sentildealar que la OEI tambieacuten es una instancia multilateral fue ubicada en Gestionar -
Procurar al finalizar este trabajo debido a que sus aportes para el momento de la revisioacuten estaacuten
maacutes relacionados con esa clase taxonoacutemica que con Procurar - Ensentildear
Alternativas digitales Multilaterales 29 UNESCO es ldquola uacutenica organizacioacuten de las Naciones Unidas que dispone de un mandato
para abarcar todos los aspectos de la educacioacuten De hecho se le confioacute la coordinacioacuten de
la Agenda de Educacioacuten Mundial 2030 en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
La hoja de ruta para la consecucioacuten de este objetivo es el Marco de Accioacuten de Educacioacuten
2030rdquo42 Como instancia de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y Cultura
desarrolla una serie de actividades orientadas atender a los docentes43
Dentro de los O bjetivos de desarrollo Sostenible el nuacutemero 4 atiende la Educacioacuten de
Calidad Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos De todas las metas que se
plantean para 2020 y 2030 soacutelo resaltareacute en este capiacutetulo
De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados
incluso mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en
los paiacuteses en desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo
Con ello expresa el compromiso y la obligacioacuten de todos los paiacuteses miembros del Sistema
de Naciones Unidas en desarrollar poliacuteticas que favorezcan el logro de esta meta
En formacioacuten del profesorado la UNESCO ofrece una seccioacuten de Recursos sobre la
Capacitacioacuten de los docentes44 de donde resalta el eAtlas de la UNESCO sobre
Docentes45 respaldado por el Instituto de Estadiacutestica de la UNESCO Atlas en liacutenea que
presenta una amplia gama de indicadores sobre docentes seguacuten los datos del UIS de maacutes
de 200 paiacuteses y territorios obtenidos a traveacutes de su encuesta anual y de sus asociaciones
con organismos como la OCDE y Eurostat Ademaacutes de una serie de documentos oficiales
que describen las normativas regulaciones caracteriacutesticas y poliacuteticas de solucioacuten
sugeridas en materia educativa a nivel mundial
42 httpsunesdocunescoorgark48223pf0000243278_eng 43
httpsesunescoorgthemesdocentesaccion 44 httpsesunescoorgthemesdocentesrecursos 45
httpstellmapscomuisteacherstellmap873758989lang=es
56
Ademaacutes de todo lo antes mencionado la UNESCO desarrolla una cantidad de actividades
gracias a una serie de Institutos y Centros de Investigacioacuten internacionales cada uno de
ellos representa en siacute mismo una oportunidad para aprender y actualizarse en temaacuteticas
interesantes actuales y novedosas
Aunque se haraacute una breve resentildea de cada uno invitamos al lector a pasearse por sus
paacuteginas web el autor les asegura que cada uno en siacute mismo demuestra altiacutesimos
estaacutendares de calidad y pertinencia propios de organismos aliados de la UNESCO
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacioacuten como su nombre lo
indica acompantildea el planeamiento de la Educacioacuten para la construccioacuten del futuro
en su portal46 se encuentran documentos y publicaciones de expertos en la
materia Una de las entradas maacutes recientes y maacutes interesantes es What price will
education pay for COVID-19
Centro Internacional para la Educacioacuten Teacutecnica y Profesional (EFTP) apoya a los
Estados Miembros en sus esfuerzos por fortalecer y mejorar sus sistemas de EFTP
La EFTP se centra en la adquisicioacuten de conocimientos y habilidades para el mundo
del trabajo y ayuda a los joacutevenes y adultos a desarrollar las habilidades necesarias
para el empleo el trabajo decente y el espiacuteritu empresarial al tiempo que apoya
el crecimiento econoacutemico inclusivo y sostenible
Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo largo de toda la vida es uno de
los institutos clave relacionados con la educacioacuten de la UNESCO y es la uacutenica
unidad organizativa de la familia de las Naciones Unidas que tiene un mandato
global para el aprendizaje permanente Tomando un enfoque holiacutestico e
integrado intersectorial e intersectorial para el aprendizaje a lo largo de la vida
como el paradigma guiacutea para la educacioacuten del siglo XXI UIL promueve y apoya el
aprendizaje a lo largo de toda la vida con un enfoque en el aprendizaje de adultos
la educacioacuten continua la alfabetizacioacuten y la educacioacuten baacutesica no formal Sus
actividades hacen especial hincapieacute en promover la equidad educativa para los
grupos desfavorecidos y en los paiacuteses maacutes afectados por la pobreza y los
conflictos
Oficina Internacional de la Educacioacuten brinda apoyo y promueve soluciones
innovadoras a los desafiacuteos que enfrentan los ministerios de educacioacuten y los
gobiernos en la compleja tarea de mejorar la equidad la calidad la relevancia y la
efectividad de los procesos y resultados del curriacuteculo la ensentildeanza el aprendizaje
y la evaluacioacuten
Instituto Internacional de la UNESCO para la Utilizacioacuten de las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y Comunicacioacuten su misioacuten es promover el uso innovador de las TIC y
servir como facilitador y facilitador para alcanzar el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) a traveacutes de soluciones y mejores praacutecticas habilitadas para las
TIC Teniendo en cuenta que el ODS 4 destaca la inclusioacuten y la equidad la calidad
46
httpwwwiiepunescoorgen
57
de la educacioacuten y el aprendizaje permanente IITE centra sus actividades en las
siguientes prioridades estrateacutegicas
o Facilitar el uso innovador de las TIC para mejorar la inclusioacuten y la equidad
en la educacioacuten y el aprendizaje permanente
o Empoderar a los docentes en los Estados miembros para mejorar la
calidad de la educacioacuten mediante la promocioacuten de las mejores praacutecticas y
pedagogiacuteas basadas en las TIC
o Fomentar el potencial de las TIC para la transformacioacuten de la educacioacuten a
traveacutes del diaacutelogo global y la creacioacuten de redes
Recientemente como una precisioacuten muy importante vale
la pena resentildear que junto a Google el IITE crearon un
portal ldquoonline temporal de informacioacuten y herramientas
para ayudar a los profesores durante la crisis del
coronavirus (COVID-19)47rdquo
Encontramos en el portal un mensaje de Dean Stokes de Google por la
Educacioacuten ldquoCada vez maacutes se pide a los profesores que trabajen desde casa
Pero no estaacuteis solosrdquo Ademaacutes de una serie de accesos para contribuir con la
docencia en tiempos de cuarentena
Aun cuando este portal se declara como temporal seraacute indudablemente
aprovechado durante la cuarentena y mucho despueacutes tambieacuten Luego es una
oportunidad para aprovechar las alternativas de Google para Educacioacuten que
son variadas sencillas y gratuitas
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica
Latina y el Caribe sus principales objetivos son
47
httpsteachfromhomegoogleintles
58
o reforzar la cooperacioacuten entre los Estados miembros en el aacutembito de la
ensentildeanza superior
o contribuir a la renovacioacuten de la ensentildeanza superior en la regioacuten y a la
mejora del conocimiento reciacuteproco de los sistemas de ensentildeanza superior
o ayudar a los Estados miembros en sus esfuerzos por desarrollar o mejorar
sus sistemas e instituciones de aprendizaje e investigacioacuten
o sentar las bases para un desarrollo humano sostenible basado en la
justicia la equidad la libertad la solidaridad y la paz haciendo hincapieacute
en el desarrollo de los recursos humanos la creacioacuten de capacidad y los
acuerdos de cooperacioacuten que apuntan a un nuevo pacto social
o lograr una mejor utilizacioacuten de los recursos humanos y educativos
mediante la promocioacuten de una mayor movilidad de los profesionales en
los sistemas de ensentildeanza superior
o actuar como centro de intercambio de informacioacuten y de referencia para
ayudar a los Estados miembros y a las instituciones a mejorar la ensentildeanza
superior
o facilitar el intercambio de informacioacuten y experiencias entre instituciones
de la regioacuten y de otros lugares
Instituto Mahatma Gandhi de la Educacioacuten para la Paz y el Desarrollo Sostenible
se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 47 hacia la educacioacuten para
construir sociedades paciacuteficas y sostenibles en todo el mundo En liacutenea con su
visioacuten de Transformar la educacioacuten para la humanidad los programas y
productos del instituto estaacuten disentildeados para integrar el aprendizaje social y
emocional en los sistemas educativos innovar las pedagogiacuteas digitales y colocar a
los joacutevenes como ciudadanos globales en el centro de la agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible
Como puede observarse en esta pequentildea revisioacuten las oportunidades de los entes
internacionales conjugan elementos de pertinencia experticia seguridad y calidad que
son aval para su aplicacioacuten e implementacioacuten a nivel escolar Forma parte del proceso de
actualizacioacuten permanente monitorear las distintas novedades y eventos que desde este
portal se ofrecen
30 UNICEF ofrece un portal48 con propuestas para los
centros educativos distribuidas en tres grandes secciones
Educacioacuten en Derechos acaacute se tiene mucha
informacioacuten sobre Educacioacuten en Derechos de
Infancia y Ciudadaniacutea Global tanto materiales didaacutecticos documentos hasta un
curso de formacioacuten del profesorado dictado anualmente por UNICEF y UNED
(Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia)
48
httpswwwunicefeseduca
59
Biblioteca de Recursos Descubre nuestros manuales para el profesorado guiacuteas
de actividad y recursos para el aula con una serie de publicaciones realizadas por
expertos en diversas temaacuteticas del quehacer educativo
o Los derechos humanos al agua y saneamiento
o Agua en Familia
o Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo ilustrada
Red de Centros donde actualmente se registran 5768 centros en red 207
escuelas amigas y 109 centros referentes Ademaacutes se tienen novedades
o Comparte tu visioacuten como docente de esta crisis - educaCOVID19
o Exposicioacuten itinerante de UNICEF
o Lavados de manos que salvan vidas
31 Banco Interamericano de Desarrollo BID ofrece
una serie de cursos y talleres como un servicio al
que han llamado Aprendizaje abierto para
Ameacuterica Latina y El Caribe49 entre los cursos que han disentildeado estaacuten los MOOC
Educacioacuten sobre el Cambio Climaacutetico y iquestQueacute funciona en Educacioacuten poliacuteticas educativas
basadas en evidencias
Por otro lado vale la pena resaltar los siguientes
MovingOnLine BID espacio abierto de
conocimiento y colaboracioacuten disentildeado50 para
apoyar la transicioacuten de la formacioacuten presencial a la formacioacuten en liacutenea Es un
espacio virtual abierto en el que se encuentran diferentes recursos para apoyar a
docentes participantes y administradores de educacioacuten para avanzar hacia el
eLearning de manera raacutepida y efectiva Este espacio tiene ademaacutes un foro de
colaboracioacuten para resolver dudas yo compartir experiencias o iniciativas de otras
instituciones iexclAvancemos juntos hacia el aula virtual
Entre sus eventos maacutes recientes e importantes se tiene Webinar iquestCoacutemo
transformar el aprendizaje a traveacutes de una nueva forma de evaluar en liacutenea
Evaluacioacuten para el Aprendizaje en Liacutenea51 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en evaluacioacuten en liacutenea
Disentildeo instruccional para la tutoriacutea en liacutenea52 Curso virtual de 5 semanas con
foco en disentildeo instruccional
Estrategias y buenas praacutecticas en foros53 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en facilitacioacuten de foros virtuales
Formacioacuten para la Tutoriacutea en Liacutenea54 Curso virtual de 5 semanas con foco en los
elementos baacutesicos de la ensentildeanza en liacutenea
49 httpscursosiadborgeslang=es 50 httpscursosiadborgesindesmoving-online 51
httpscursosiadborgenindesevaluaci-n-para-el-aprendizaje-en-linea-1 52 httpscursosiadborgendise-o-instruccional-para-la-tutor-en-l-nea-0 53
httpscursosiadborgenindesestrategias-y-buenas-pr-cticas-en-foros
60
32 Grupo Banco Mundial seguacuten su paacutegina web55 ldquoEl GBM es la
principal entidad de financiamiento de la educacioacuten en el
mundo en desarrollo Trabaja en programas educativos en maacutes
de 80 paiacuteses y se ha comprometido a ayudar a los paiacuteses a
lograr el ODS 4 que insta a garantizar una educacioacuten de
calidad y a promover oportunidades de aprendizajerdquo
El Grupo del Banco Mundial ha centrado sus esfuerzos en educacioacuten en dos direcciones
estrateacutegicas reformar los sistemas educativos a nivel de paiacutes y construir una base de
conocimiento de alta calidad para las reformas educativas a nivel mundial
Para el GBM es fundamental ldquoutilizar sistemas de medicioacuten para orientar las mejoras Los
sistemas de medicioacuten (i) son imprescindibles para identificar las regiones y las escuelas que
estaacuten logrando resultados reconocer las buenas praacutecticas y estar al corriente de las
medidas que resultan eficaces56rdquo Para ello el GBM ha dispuesto de dos importantes
iniciativas SABER y EdStats
El Enfoque de Sistemas para Mejores Resultados Educativos (SABER en ingleacutes
Systems Approach for Better Education Results57) es un portal interactivo que
ofrece ofrece datos comparativos y conocimiento sobre las poliacuteticas e
instituciones del sistema educativo Evaluacutea la calidad de esas poliacuteticas educativas
con respecto a estaacutendares globales basados en evidencia con el objetivo de
ayudar a los paiacuteses a
fortalecer sistemaacuteticamente
sus sistemas educativos
A nivel de paiacutes proporciona
anaacutelisis de sistemas
educativos evaluaciones
diagnoacutesticos y oportunidades
para el diaacutelogo A nivel
global mejora la base de
conocimiento de los sistemas
educativos y utiliza esta
informacioacuten para
implementar reformas efectivas
En esta misma liacutenea el GBM ha dispuesto instrumento de
observacioacuten de aula gratuito llamado Teach que abre una
ventana a uno de los aspectos menos explorados y maacutes
importantes de la educacioacuten lo que sucede en el aula El
instrumento estaacute disentildeado para ser utilizado en primaria ayudando a los paiacuteses de
ingresos bajos y medios a monitorear y mejorar la calidad de la ensentildeanza
54 httpscursosiadborgenindesformaci-n-para-la-tutor-en-l-nea 55
httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview 56 httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview2 57
httpsaberworldbankorgindexcfm
61
Teach58 puede ser usado como un instrumento de diagnoacutestico y para desarrollo
profesional Como herramienta de diagnoacutestico Teach permite a los gobiernos
supervisar la efectividad de sus poliacuteticas puacuteblicas para mejorar las praacutecticas
docentes Como un instrumento de desarrollo profesional Teach es usado para
identificar las fortalezas y debilidades individuales de los docentes El Banco
Mundial actualmente se encuentra desarrollando Coach el cual ayudaraacute a los
directores y entrenadores a usar la informacioacuten de Teach para entregar
retroalimentacioacuten especiacutefica sobre coacutemo los docentes pueden mejorar sus
praacutecticas en el aula
Teach se diferencia de otros instrumentos de observacioacuten de aula en que captura
(i) el tiempo que los docentes dedican al aprendizaje y la medida en la cual los
estudiantes estaacuten enfocados en la tarea y (ii) la calidad de las praacutecticas docentes
que ayudan a desarrollar las habilidades socioemocionales y cognitivas de los
estudiantes
EdStats Estadiacutesticas en Educacioacuten con 18 indicadores que se subdividen en varias
categoriacuteas 01 Primera infancia 02 Primaria 03 Secundaria 04 Post Seundaria 05
Tercera edad 06 Profesores 07 Inversioacuten 08 Alfabetizacioacuten 09 Resultados de
aprendizaje 10 Logros 11 Igualdad educativa 12 Poblacioacuten 13 Trabajo 14
Antecedentes15 EMIS 16 SABER 17 Logros globales 18 Aprendizaje y pobreza
En el capiacutetulo inicial de este trabajo se mostraron algunas estadiacutesticas de
Venezuela del antildeo 2017
33 OEA su seccioacuten de Educacioacuten59 nos lleva al Portal Educativo
de las Ameacutericas con accesos a
Aula Virtual
Recursos distribuidos en tres grandes rubros
Gobiernos Instituciones y Docentes
58
httpswwwbancomundialorgesnewsfeature20190405una-herramienta-para-medir-la-calidad-de-los-maestros 59
httpsportalportaleducoasorgesredeseducaci-ninicio-home
62
Plataforma para MOOCs con cursos como Educacioacuten STEAM y Desarrollo
sostenible
Red Interamericana de Educacioacuten Docente (RIED) acaacute encontramos valiosa
informacioacuten sobre la formacioacuten de educadores Informe de la RIED de 2019 sobre
Soluciones prometedoras para la formacioacuten docente en STEM y Recursos de
Aprendizaje en liacutenea de la RIED que incluyen una comunidad bases de datos de
planes de clase y poliacuteticas de formacioacuten docente y cursos en liacutenea en ingleacutes y
espantildeol Estos recursos de aprendizaje en liacutenea brindan la oportunidad de
conectarse con colegas de la regioacuten y tener acceso a informacioacuten criacutetica para una
instruccioacuten de calidad y la formulacioacuten de poliacuteticas Los Ministerios pueden
incorporar cualquier de los recursos de la RIED para apoyar su propio trabajo
Alternativas digitales con impacto regional 34 ScolarTIC portal educativo creado por la Fundacioacuten
Telefoacutenica60 creado como una comunidad de
docentes que intercambian experiencias y participan
de distintos proyectos y planes de formacioacuten
ScolarTIC es la primera comunidad educativa digital de aacutembito hispano dirigida a docentes
y futuros docentes Un espacio de aprendizaje innovacioacuten y calidad educativa en el que se
ofrecen cursos online recursos para el aula asiacute como charlas ponencias y talleres
gratuitos junto a propuestas didaacutecticas e iniciativas innovadoras
Con maacutes de 800000 usuarios
Formacioacuten
o Aprendizaje 20 conoceraacutes el origen y la evolucioacuten de los medios sociales
Ademaacutes de conocer conceptos nuevos
o Inteligencia Digital Con este curso pretendemos darte las herramientas
para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades teacutecnicas
sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios
digitales y buenos ciudadanos Para ello te presentaremos un meacutetodo que
usa la inteligencia emocional en el mundo digital DQ World (Digital
Inteligence Quotient o en espantildeol Coeficiente de Inteligencia Digital)
o Competencias digitales docentes I forma parte de una serie de 3 cursos
que abordan las principales 6 aacutereas competenciales necesarias para
mejorar la praacutectica docente en la era digital En este primer curso se
centraraacute en las competencias Informacioacuten y gestioacuten y Comunicacioacuten y
colaboracioacuten
o Aprendizaje Basado en Video (ABV) Recorreremos todas las fases de
creacioacuten de videos desde el guion hasta la postproduccioacuten siempre con
el fin educativo
Propuestas Educativas
60
httpswwwscolarticcominicio
63
o En busca de las Estructuras Cooperativas Nos iniciamos en el uso de
estructuras de aprendizaje cooperativo a traveacutes de la metodologiacutea de PBL
o iexclTe comprendo iexclCoacutemo no voy a comprenderte Expresamos emociones
a traveacutes de la muacutesica
o Unimos emocioacuten-pensamiento-comportamiento Las emociones
condicionan el comportamiento y el comportamiento crea nuevas
emociones
o El grupo unido jamaacutes seraacute vencido Trabajamos diferentes aspectos que
componen la cohesioacuten de un grupo a traveacutes de dinaacutemicas
35 INTEF Instituto Nacional de
Tecnologiacuteas Educativas y de
Formacioacuten del Profesorado
desde su portal61 ofrece
servicios en tres grandes aacutereas
Formacioacuten y colaboracioacuten entre sus opciones maacutes importantes se tienen
Aprendizaje en liacutenea Competencia Digital Educativa Scientix (comunidad para la
ensentildeanza de las ciencias en Europa)
Recursos Educativos nutrida seccioacuten acaacute soacutelo resaltamos las opciones maacutes
interesantes
o ExeLearning software libre y abierto para crear contenidos
educativos de una manera sencilla ldquoun editor de recursos
en constante actualizacioacutenrdquo62
o La aventura de aprender proyecto cuyo objetivo es visibilizar el
aprendizaje producido en entornos no acadeacutemicos Actuacutea como una
plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con la
actividad del aula poniendo en valor que aprender es inseparable de
compartir colaborar y cooperar
o Experiencias Educativas innovadoras acaacute encontramos proyectos
realizados por docentes o centros que buscan mejorar alguacuten aspecto del
aacutembito educativo con efecto transformador y en el que el uso de las
tecnologiacuteas esteacute presente
o Recursos para el aprendizaje en liacutenea su objetivo es ofrecer al
profesorado a las familias y al alumnado informacioacuten sobre diferentes
tipos de recursos (materiales cursos de formacioacuten plataformas
herramientas etc) que estaacuten a su disposicioacuten para ser utilizados en liacutenea
o Educacioacuten digital de Calidad contiene informacioacuten esencial sobre las
normas que regulan el uso de la tecnologiacutea en programas educativos y
61 httpsintefes 62
httpsintefesrecursos-educativosexelearning
64
planes de estudio El INTEF agrupoacute y organizoacute esta normativa dando un
enfoque maacutes cercano para su aplicacioacuten en el entorno educativo
Tecnologiacutea Educativa entre sus muacuteltiples alternativas se encuentran
o La escuela de pensamiento computacional su objetivo es ofrecer
recursos educativos abiertos formacioacuten y soluciones tecnoloacutegicas que
ayuden a los docentes espantildeoles a incorporar esta habilidad a su praacutectica
docente a traveacutes de actividades de programacioacuten y roboacutetica Aunque su
foco son los docentes en Espantildea podemos encontrar viacutedeos de las
transmisiones realizadas por el canal 2 de RTVE tanto en Primaria con
Aprende matemaacuteticas (y mucho maacutes) con el nuevo Scratch 363 y en
Bachillerato con Programacioacuten de robots drones y coches autoacutenomos64
o Observatorio de tecnologiacutea educativa biblioteca virtual de artiacuteculos
creados por docentes para docentes en torno a la innovacioacuten digital en el
aula Cada artiacuteculo presenta una herramienta digital educativa con su
aplicacioacuten didaacutectica y metodoloacutegica terminando con una valoracioacuten del
autora y una recomendacioacuten final
o Seguridad del menor en internet seguacuten el INTEF ldquoentre los menores el uso
del ordenador es praacutecticamente universal (956) mientras que el 871
utiliza Internet Esa facilidad de acceso y familiaridad con el uso de los
nuevos medios les expone a una serie de riesgos sobre los que no siempre
han recibido suficiente formacioacuten65rdquo Afirman tambieacuten que ldquolos riesgos
maacutes graves son aquellos que afectan a la integridad tanto fiacutesica como
emocional de los menores en especial el ciberbullying el grooming y el
sextingrdquo En ese sentido en esta seccioacuten se encuentran Cursos sobre el uso
de internet y Recursos orientados a esta delicada temaacutetica
o Samsung Smart School proyecto dirigido a impulsar el aprendizaje de los
alumnos a traveacutes de dispositivos moacuteviles proporcionaacutendoles acceso a
tecnologiacutea de uacuteltima generacioacuten y reduciendo la brecha digital en zonas
desfavorecidas por su ubicacioacuten geograacutefica la ratio de abandono escolar o
de desempleo Un proyecto impulsado por INTEF y Samsung Espantildea
36 EducConTIC portal auspiciado por el Gobierno
de Espantildea su Ministerios de Educacioacuten Cultura y
Deporte y el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas
Educativas y de Formacioacuten del Profesorado
(INTEF) cofinanciado por la Unioacuten Europea Entre sus accesos maacutes importantes estaacuten
63 httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-sabercomputacional5289000 64
httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-saberaventura-del-saber-pensamiento-computacional-bachillerato5273296 65
httpsintefestecnologia-educativaseguridad-del-menor-en-internet
65
Blog Educativo ldquoActualidad noticias recursos educativos digitales listos para
utilizar en tu aula webs de referencia herramientas de autor66rdquo ademaacutes
encuentras una seccioacuten para Podcast y otra para Laboratorio esta uacuteltima dedicada
a experiencias digitales sobre el uso de la tecnologiacutea en el campo educativo
Catalogo TIC con dos filtros para facilitar la buacutesqueda
o Nivel Educativo Bachillerato (278) Educacioacuten permanente (264)
Educacioacuten Infantil (197) ESO (383) FP (226) Educacioacuten Primaria (352)
Educacioacuten Especial (170) Ensentildeanzas de Reacutegimen Especial (134)
o Tipos de Recursos Herramientas colaborativas (130) Herramientas de
autor (110) Herramientas ofimaacuteticas (25) Plataformas educativas (41)
Contenido educacioacuten digital (443) y Hardware (20)
37 Proyecto Profuturo impulsado por Fundacioacuten Bancaria ldquola
Caixardquo y la Fundacioacuten Telefoacutenica Este programa pone la
tecnologiacutea al servicio de la sociedad para que los nintildeos tengan
las mismas oportunidades de acceso a una educacioacuten de
calidad esteacuten donde esteacuten y dispongan o no de conectividad Entre sus objetivos estaacuten
Promover la educacioacuten a traveacutes de contenidos digitales y avanzados meacutetodos de
ensentildeanza-aprendizaje modulares y adaptados a cada entorno y contexto
Mejorar la formacioacuten de los profesores y facilitarles las mejores herramientas
para fomentar la calidad educativa en sus aulas
Crear contenidos educativos accesibles para joacutevenes y nintildeos con discapacidad
Utilizar la tecnologiacutea para eliminar las barreras educativas y la brecha digital en el
mundo
Para ello el programa entrega ldquomaletasrdquo con un servidor y equipos portaacutetiles (tabletas) a
las instituciones educativas Cada maleta permite recrear una sala de informaacutetica creando
una intranet portaacutetil que entre otras cosas provee internet a todos los equipos que se
conecten a la red Ademaacutes permite la creacioacuten de contenidos que pueden ser compartidos
con todos los usuarios del programa alimentando una biblioteca virtual de recursos entre
todos los usuarios a nivel mundial del programa
Esta iniciativa estaacute siendo aplicada a escala global en 35 paiacuteses y en Venezuela inicioacute con
80 maletines de aula inteligente distribuidos principalmente en las zonas de maacutes
vulnerabilidad y ausencia de conectividad
En el caso de Uruguay el plan de formacioacuten de Profuturo incluye los siguientes cursos
Fundamentos de la programacioacuten 40 horas online En este curso te ensentildearemos
a utilizar las estructuras loacutegicas de programacioacuten de forma adecuada aplicando los
66
httpwwweducaconticesblog
66
principios tanto de la programacioacuten estructurada y modular como las teacutecnicas de
la programacioacuten orientada a objetos empleadas en los lenguajes modernos
Introduccioacuten a la Programacioacuten 30 horas online Descubre que tu idea puede
llegar a convertirse en una aplicacioacuten un programa un software en definitiva
que haraacute lo que le pidas convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un
entorno maacutes eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los maacutes grandes
programadores a nivel internacional
Creando Apps en Android 30 horas online Con los conocimientos baacutesicos que te
puede aportar el curso ldquoIntroduccioacuten a la programacioacutenrdquo junto con esta formacioacuten
aprenderaacutes a programar aplicaciones moacuteviles en Android mediante la creacioacuten de
cinco sencillas apps
En Venezuela se desarrollan dos rutas formativas descritas en la imagen que
sigue
67
38 Plan Ceibal un ejemplo de lo que puede ser un
programa de intervencioacuten tecnoloacutegica bien definido
articulado y ejecutado a nivel nacional el exitoso
caso de Uruguay En su paacutegina web67 se describen
como ldquoun plan de inclusioacuten e igualdad de
oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnologiacutea las poliacuteticas educativas uruguayas
Desde su implementacioacuten cada nintildeo que ingresa al sistema educativo puacuteblico en todo el
paiacutes accede a una computadora para su uso personal con conexioacuten a Internet gratuita
desde el centro educativo Ademaacutes Plan Ceibal provee un conjunto de programas recursos
educativos y capacitacioacuten docente que transforma las maneras de ensentildear y aprenderrdquo
En Venezuela el Proyecto Canaima Educativo arranca dos antildeos despueacutes del Plan Ceibal
plan que entrega su primera computadora en 2007 para 2009 anunciaban una cobertura
del 100 de sus escolares
La gran diferencia con la realidad venezolana estaacute en la planificacioacuten organizacioacuten
ejecucioacuten y monitoreo de un plan integral en contraste con una asignacioacuten irresponsable
sin control ni acompantildeamiento de equipos tecnoloacutegicos como ocurrioacute en nuestro paiacutes
Asiacute encontramos un portal orientado a la Innovacioacuten Educativa con una serie de servicios y
proyectos que mencionamos a continuacioacuten
Red Global de Aprendizajes ldquoes una iniciativa de colaboracioacuten internacional que
busca integrar nuevas formas de ensentildear y aprender en instituciones educativas de
diferentes partes del mundo a traveacutes de un marco comuacuten de acciones e
investigacioacuten El objetivo es impulsar sistematizar y evaluar un conjunto de
praacutecticas educativas que tiendan al ldquoAprendizaje profundordquo y al desarrollo de
ldquocompetencias transversalesrdquo para la vida68rdquo
Programas
o Laboratorios de Tecnologiacuteas Digitales creado para redimensionar las
antiguas salas de informaacutetica y extender el uso de la tecnologiacutea a todas las
aacutereas del local escolar y del conocimiento Se encargan de proveer
equipamiento (kits de roboacutetica impresoras 3D entre otros materiales) a
los centros educativos ademaacutes de cursos de formacioacuten con
acompantildeamiento permanente a docentes y estudiantes
67 httpswwwceibaleduuyes 68
httpswwwceibaleduuyesred-global-de-aprendizajes
68
o Ceibal en Ingleacutes programa abierto remoto y presencial continuo e
inclusivo Consiste de un sistema de videoconferencia que hacen posible
una experiencia cercana en tiempo real Todas las escuelas y liceos
urbanos de Uruguay pueden acceder desde su creacioacuten CEI universalizoacute la
ensenanza de Ingleacutes en Educacioacuten Primaria
o Joacutevenes a Programar su objetivo es contribuir a traveacutes de la educacioacuten al
desarrollo del sector de las TIC brindando formacioacuten en testing y en los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados del mercado Apunta a ampliar
las posibilidades de insercioacuten laboral en un rubro con alta demanda de
recursos humanos capacitados
Recursos
o Viacutedeojuegos una variedad de juegos para matemaacuteticas habilidad verbal
historia geografiacutea convivencia y valores que soacutelo pueden ser descargados
y utilizados en las tabletas del Plan Ceibal
o Valijas es un sitio de recursos seleccionados que incluye herramientas
gratuitas en liacutenea yo descargables destinadas al uso principalmente por
parte de joacutevenes estudiantes de Educacioacuten Media
Cuenta con maacutes de 80 recursos organizados por categoriacuteas que permiten
trabajar en la creacioacuten de presentaciones formularios imaacutegenes mapas
sitios web edicioacuten de videos y sonidos almacenamiento de informacioacuten
programacioacuten de juegos y mucho maacutes
Como se aprecia en la imagen ofrece una variedad de servicios y
propuestas
A manera de ejemplo se muestra el menuacute que se despliega al acceder a
Graficar informacioacuten
69
Plataformas
o PAM Plataforma Adaptativa de Matemaacuteticas Es una
plataforma adaptativa en liacutenea para ensentildear
matemaacutetica que integra activamente a los estudiantes
y docentes en el proceso educativo Brinda a los
docentes herramientas para trabajar con sus grupos
establecer metas de aprendizaje y proponer
actividades
Funciona como una interfaz virtual entre los docentes y estudiantes donde
el profesor o maestro puede asignar los libros ejercicios y actividades que
el estudiante debe atender
Posee instrumentos de evaluacioacuten integral para dar seguimiento y
reportes de forma inmediata Permite crear series de actividades propias y
compartirlas con colegas
o CREA Plataforma Virtual de Aprendizaje funciona como
una interfaz para que los docentes creen situaciones de
aprendizaje asignen recursos y calificaciones a los
estudiantes en cualquier aacuterea del pensum
o MATIFIC Plataforma Gamificada de Matemaacuteticas juego
ambientado en monstruos tesoros magos exploradores
misiones y acertijos matemaacuteticos Aborda temaacuteticas
como geometriacutea volumen aritmeacutetica y resolucioacuten de
problemas Reuacutene excelentes condiciones para atrapar a
los estudiantes buen disentildeo graacutefico uso adecuado de los
sonidos y retos que exigen del anaacutelisis maacutes que de una
respuesta automaacutetica
o MicroBit herramienta del menuacute de MakeCode69 de Microsoft para
impulsar la educacioacuten informaacutetica el desarrollo de competencias para el
69
httpswwwmicrosoftcomen-usmakecode
70
manejo de lenguajes de programacioacuten y codificacioacuten con
programas acordes a la edad y nivel de los estudiantes
MakeCode da vida a la informaacutetica para todos los
estudiantes con proyectos divertidos resultados
inmediatos para estudiantes de todos los niveles
En particular MicroBit70 permite crear tus propios
proyectos ofreciendo tutoriales y ejemplos muy
variados moda juguetes muacutesica ciencias juegos entre otros
Formacioacuten Docente
o Propuesta propone estrategias que integran tecnologiacuteas digitales y
promueven abordajes pedagoacutegicos innovadores en el marco de la Red
Global de Aprendizajes Las estrategias desarrolladas por el Departamento
de Formacioacuten estaacuten orientadas a educadorases docentes y estudiantes
de Formacioacuten Docente de la Administracioacuten Nacional de Educacioacuten Puacuteblica
(ANEP)
o Aprender Tods estaacute dirigido a todos los actores relacionados con el
centro educativo directorases docentes estudiantes de Magisterio
lasos estudiantes y sus familias Se les capacita y apoya para que trabajen
en la elaboracioacuten de proyectos de inclusioacuten digital alineados con los
objetivos pedagoacutegicos del antildeo en cada centro
o Disentildeando Cambios forma parte de la red internacional Design for
Change que aplica la metodologiacutea del Pensamiento de disentildeo (Design
Thinking) en el trabajo en equipo para implementar mejoras estaacute dirigido
a docentes y estudiantes de Educacioacuten Media Propone detectar
necesidades de cambio en los centros de estudios y construir estrategias
que las atiendan incorporando tecnologiacuteas digitales como mediadoras del
cambio
o Ciclos de videoconferencias para estudiantes de Primaria y Media
ldquoArtistas en el aulardquo y ldquoCientiacuteficos en el aulardquo son encuentros virtuales que
utilizan los equipos de videoconferencia instalados por Plan Ceibal en los
centros educativos para acercar a lasos estudiantes a las disciplinas
cientiacuteficas y artiacutesticas De esta manera proponen la videoconferencia
como una herramienta disponible para los contactos a distancia que lasos
docentes consideren incorporar a su trabajo con la clase
70
httpsmakecodemicrobitorg
71
39 Eduteka por Universidad Icesi en Cali Colombia con su
Escuela de Ciencias de la Educacioacuten promueven un
portal71 de faacutecil registro para docentes que te ofrece la
oportunidad de crear proyectos de clase e interactuar
con colegas Ademaacutes de disponer de cientos de recursos y herramientas distribuidas en las
siguientes secciones
Documentos y artiacuteculos seccioacuten de noticias artiacuteculoscedil documentos cursos Entre
las maacutes destacadas estaacuten
o MEN Contenidos digitales para continuar aprendiendo en el aislamiento
social
o Coleccioacuten Aprender y ensentildear desde casa
o Matemaacutetica Interactiva simulaciones para trabajo en casa
o Ruta para la virtualizacioacuten de clases presenciales
Moacutedulos temaacuteticos son temaacuteticas especiacuteficas que agrupan documentos recursos
y herramientas Entre ellas se tienen Competencia para Manejar Informacioacuten
Alfabetismo en Medios Curriacuteculo INSA de Informaacutetica Aprendizaje Visual
Pensamiento Criacutetico Proyectos de Clase MITICA - Modelo para Integrar las TIC al
Curriacuteculo Escolar
Proyectos de Clase con una cantidad increiacuteble de proyectos los docentes han
compartido sus iniciativas de clases al punto de tener a disposicioacuten 1365
proyectos en Matemaacuteticas 1440 en Ciencias Sociales 3005 en Ciencias Naturales
359 en Arte 1364 en Humanidades 2831 en Lenguaje 575 en Lengua Extranjera
2250 en Tecnologiacutea e Informaacutetica y 225 en Educacioacuten Fiacutesica
Recursos Digitales donde se tienen maacutes de 450 recursos en matemaacuteticas 130 en
ciencias sociales maacutes de 500 en ciencias naturales maacutes de 100 en Lengua
Castellana y 64 para Ingleacutes
Herramientas TIC desarrollan secciones como Audio Blogs Comics Diagramas
Causa Efecto Diagramas de Venn Diagramas de Flujo ndash Proceso Etiquetado
Social Fotografia Graacuteficas Imaacutegenes entre muchas maacutes
Planificar tu clase donde puedes utilizar el Gestor de Proyectos de Clase de
Eduteka herramienta interactiva en liacutenea que permite crear editar y visualizar
sus propios Proyectos En eacutel no solamente podraacute alojar sus Proyectos de Clase y
WebQuest (WQ) sino consultar proyectos elaborados por otros docentes que
aparecen organizados por las diferentes aacutereas acadeacutemicas
71
httpedutekaicesieduco
72
40 Educar es el portal educativo del Ministerio de Educacioacuten de
Argentina Es un sitio que aporta contenidos relacionados con
las diversas aacutereas del conocimiento con el propoacutesito de
promover la ensentildeanza y el aprendizaje de calidad Similar a
Eduteka es un repositorio de recursos y novedades en educacioacuten Su portal clasifica la
informacioacuten en cinco grandes accesos directos Docentes y directivos estudiantes
familias recursos y novedades
Los recursos los distribuye en las siguientes etiquetas Inicial Primaria Secundaria
Especiales Efemeacuterides y Experiencias Ademaacutes los recursos se caracterizan en funcioacuten de
la audiencia (docente estudiante familia) el aacuterea (artes ciencias agrarias y ambiente
ciencias ambientales ciencias naturales y un larguiacutesimo etc) el formato (audio coleccioacuten
enlace galeria de imaacutegenes etc) y el tipo de recurso (actividades aplicacioacuten artiacutestico
periodiacutestico directorio de enlaces etc) Las aacutereas con maacutes recursos son Ciencias Naturales
con maacutes de 1000 ciencias sociales con casi 1900 tecnologiacutea con casi 700 formacioacuten eacutetica
y ciudadana al igual que literatura con casi 600 y finalmente matemaacuteticas con maacutes de 500
Las novedades vienen organizadas de la siguiente manera Institucionales Sociedad
Formacioacuten Educacioacuten y TIC y Cultura digital Una de las alternativas maacutes interesantes que
promueven en su paacutegina de inicio es Ensentildear con (poca) tecnologiacutea Coacutemo hacer si no
tienes experiencia con la tecnologiacutea o si tus estudiantes tienen poco acceso a ella un post
que presenta instrucciones sencillas para el abordaje docente de la tecnologiacutea de forma
progresiva y eficaz
73
Ensentildear Si bien ninguna alternativa digital es capaz de ensentildear por siacute sola porque los procesos educativos
fundamentales y esenciales para la sociedad requieren del intercambio personal la colaboracioacuten
empatiacutea y fortalecimiento de viacutenculos sociales Todas las opciones acaacute descritas representan
oportunidades para nutrir los procesos de ensentildeanza presenciales semipresenciales o a distancia
de los docentes
Asiacute pues para Ensentildear en la era digital requerimos de recursos recursos digitales que pueden ser
de muchos tipos y con muchos propoacutesitos En muchas ocasiones las disciplinas o aacutereas de estudio
impulsan determinados recursos Esto seraacute evidente a lo largo de la revisioacuten Los medios para
Ensentildear seraacuten motivo de estudio de otra interseccioacuten taxonoacutemica
Palabras claves recursos disciplinas ensentildeanza
Se presenta esta dimensioacuten como el ejercicio pleno de la ensentildeanza se distribuyen las alternativas
digitales vinculadas a la didaacutectica y la pedagogiacutea en aacutereas y niveles Esto con la finalidad de ayudar
al docente a identificar el recurso que mejor se adapta a sus necesidades Se muestran
aplicaciones paacuteginas web y softwares para atender las siguientes aacutereas matemaacuteticas fiacutesica
quiacutemica astronomiacutea ciencias naturales habilidad verbal geografiacutea e historia Ademaacutes se
reconocen los siguientes niveles preescolar primaria secundaria y educacioacuten superior
El ejercicio pleno de la ensentildeanza requiere del uso y creacioacuten de recursos o materiales didaacutecticos
audios videos presentaciones podscast mapas mentales guiacuteas de ejercicios etc El docente estaacute
en la posibilidad de identificar praacutecticamente cualquier recurso que necesite si desarrolla una
buacutesqueda paciente en la Internet Si bien compartir recursos y materiales es una habilidad del
docente del siglo XXI tambieacuten lo es la produccioacuten de materiales que favorezcan un verdadero
intercambio y no un mero consumo o uso de lo ya existente
Es por ello que al finalizar la revisioacuten de las alternativas digitales orientadas a las disciplinas se
presenta un apartado soacutelo para abordar las herramientas para la generacioacuten de recursos
didaacutecticos
No se aborda en esta seccioacuten la didaacutectica de la educacioacuten a distancia eso seraacute objeto de estudio
en el capiacutetulo Ensentildear ndash Gestionar los portales dedicados a la creacioacuten de aulas virtuales y a
facilitar los procesos de evaluacioacuten calificacioacuten registro y retroalimentacioacuten esenciales en el
proceso de ensentildeanza aprendizaje Tampoco se estudian las estrategias de ensentildeanza como el
aula invertida el uso de blogs o redes sociales en la educacioacuten tendraacuten su propio capiacutetulo
Si bien en la seccioacuten anterior se presentaron los espacios de formacioacuten ndash preparacioacuten del
profesorado para ejercer la docencia enriqueciendo su didaacutectica acaacute se presentan elementos maacutes
concretos que sirven de herramientas puntuales para las asignaturas y propoacutesitos maacutes universales
de las distintas disciplinas que constituyen nuestro sistema educativo
74
La resentildea que se presenta reuacutene portales multidisciplinarios que atienden muchas aacutereas y niveles
algunos colombianos estadounidenses espantildeoles se hace un gran esfuerzo por resaltar nuestras
iniciativas venezolanas No soacutelo por reconocer el valor del esfuerzo compromiso responsabilidad
y dedicacioacuten que demuestran al resistir la crisis econoacutemica y social que asfixia al paiacutes sino por
reunir elementos de pertinencia y calidad que les permite competir con portales similares dentro
y fuera de nuestras fronteras
Luego se abordan las disciplinas mencionando las aplicaciones digitales que se circunscriben maacutes
especiacuteficamente a cada una de ellas Se debe ver esta seccioacuten como la caja de herramientas del
profesor o maestro Acaacute se describen decenas de recursos que facilitaraacuten labor de ensentildeanza
cada uno requiere de un abordaje previo que cumpla con las siguientes etapas familiarizacioacuten
disentildeo de la estrategia de aplicacioacuten o implementacioacuten intervencioacuten reflexioacuten retroalimentacioacuten
registro y difusioacuten de la experiencia
Finalmente el propoacutesito de este capiacutetulo es ver la ensentildeanza desligada de su aspecto
administrativo y de gestioacuten escolar
Alternativas digitales multidisciplinarias Las alternativas multidisciplinarias tienen entre sus fortalezas la amplitud de temaacuteticas la
diversidad de puacuteblicos que pueden hacer consulta de ellas el uso adecuado de los medios
multimedia (audios viacutedeos infografiacuteas etc) y el abordaje general de sus contenidos No obstante
en muchos casos no pueden detallar o profundizar en aspectos especiacuteficos de las especialidades
que reuacutenen Auacuten asiacute suelen ser utilizados de forma frecuente por estudiantes y docentes para el
cumplimiento de tareas o la precisioacuten de alguacuten tipo de informacioacuten respectivamente
Dado lo extenso e importante de esta clase taxonoacutemica se presentan los mapas por cada apartado
o subtiacutetulo en este caso se tiene
Venezolanas Exterior Infantil y primaria
BiblioFEP Profuturo Buscador Infantil
Guaoorg Tiching Mundo Primaria
Museo de los Nintildeos de Caracas
Contenidos Educativos Digitales
Junta de Extremadura
Cokitos
Tes Educational App
Store
Didactalia
BrainPOP
Aprendo en liacutenea
Temoa
75
Venezolanas
Comenzando por casa nos complace presentar iniciativas robustas de primer nivel que en su
momento fueron difundidas en prensa a nivel nacional es el caso de la Fundacioacuten Empresas Polar
y su esfuerzo editorial
41 BiblioFEP es la biblioteca digital de Fundacioacuten Empresas Polar su
lanzamiento oficial se realizoacute en febrero de 2018 con 77 tiacutetulos
disponibles en esa primera entrega Esta plataforma educativa
incorporaraacute de manera progresiva maacutes de 1500 tiacutetulos producidos
en 40 antildeos de conocimientos del Fondo Editorial Empresas Polar
De manera gratuita interactiva y accesible para todos los lectores
venezolanos e internautas en cualquier parte del mundo
Categoriza la informacioacuten en 5 grandes aacutereas ciencias historia lengua sociales e
institucionales
BiblioFEP Matemaacuteticas cuenta con una coleccioacuten de manuales de
primer a sexto grado de primaria que sirven de apoyo al docente
Completamente gratuito y digital
Tambieacuten se tienen joyas como Matemaacutetica Maravillosa de Ineacutes Carrera
de Orellana ldquocoleccioacuten de fasciacuteculos ampliamente ilustrados con
imaacutegenes y graacuteficos estaacute dirigida tanto a los estudiantes de los uacuteltimos
antildeos del bachillerato como a los de educacioacuten teacutecnica y
preuniversitaria72rdquo
BiblioFEP Fiacutesica entre las publicaciones maacutes destacadas se tienen
Fiacutesica a diario ldquocoleccioacuten de 26 fasciacuteculos ndashque fueron encartados en el
diario Uacuteltimas Noticiasndash incluye tanto los conceptos baacutesicos de la fiacutesica
como informacioacuten sobre los retos de esta ciencia en el siglo XXI73rdquo
Tambieacuten hay una serie de manuales didaacutecticos dentro de la coleccioacuten
Ciencia en la Escuela y Ciencia para nosotros finalmente se dispone
de acceso a la Revista EsCiencia que atiende otras aacutereas ademaacutes de la
fiacutesica
BiblioFEP Quiacutemica iniciamos este recuento con la coleccioacuten de 40
fasciacuteculos encartados en el diario Uacuteltimas Noticias sobre El mundo de
la quiacutemica Otros tiacutetulos interesantes son La quiacutemica en los
alimentos Ciencia en la Escuela Ciencia para nosotros y Revista
EsCiencia
72 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesmatematica-maravillosa 73
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesfisica-a-diario
76
BiblioFEP Historia una de las aacutereas con maacutes recursos en toda la
biblioteca digital resaltan los libros de Historia de Venezuela en
Imaacutegenes interactivos en la misma plataforma digital Tambieacuten
vale la pena resentildear Aneacutecdotas meacutedicas en la historia de
Venezuela El uso de las imaacutegenes como estrategia para la
ensentildeanza de la historia universal Cronologiacutea de historia de
Venezuela y eventos mundiales Diccionario de Historia de
Venezuela Huellas de la inmigracioacuten en Venezuela Venezuela siglo
XX Visiones y testimonios e Imaacutegenes de mi ciudad
BiblioFEP Geografiacutea otra de las aacutereas con mayor respaldo acadeacutemico y
valor pedagoacutegico El aporte de la coleccioacuten GeoVenezuela en sus tres
formatos permite el abordaje de la geografiacutea de nuestro paiacutes de una
manera agradable llena de imaacutegenes de excelente calidad y con un
disentildeo pedagoacutegico de primer nivel A ello debemos agregar Macanao
510 Parques Nacionales de Venezuela Geohistoria de la sensibilidad en
Venezuela Flora vascular de los llanos de Venezuela La modernizacioacuten
difiacutecil Henri Pittier en Venezuela 1920-1950 y Se van los glaciares
BiblioFEP Biologiacutea (Ciencias Naturales) entre las publicaciones maacutes importantes
tenemos El mundo de la biologiacutea con ldquo28 capiacutetulos expertos venezolanos
presentan temas de gran intereacutes que relacionan el mundo de la biologiacutea con otras
disciplinas Su disentildeo aacutegil y atractivo colmado de imaacutegenes graacuteficos infografiacuteas
y color asiacute como su lenguaje diaacutefano y directo constituyen un aporte maacutes para
estimular el intereacutes de los joacutevenes y puacuteblico en general por el conocimiento y
comprensioacuten de esta ciencia tan esencial en el mundo actual74rdquo Tambieacuten
destacamos Ciencia en la Escuela Vida silvestre en un bosque urbano de
Caracas La langosta espinosa (Panulirus argus) Entomologiacutea del Parque Nacional Henri
Pittier Situacioacuten del cultivo del arroz en Venezuela Efecto del manejo del riego y la
densidad de siembra en el cultivo de arroz en Portuguesa y El maiacutez en Venezuela
BiblioFEP Lengua con publicaciones orientadas a la literatura
venezolana y fortalecimiento del buen uso de la lengua
castellana Entre sus principales tiacutetulos tenemos Lenguaje para
todos consta de 38 fasciacuteculos ldquoconcebida con el fin de promover
la valoracioacuten del lenguaje oral y escrito como instrumento para
construir conocimientos comprender el mundo interactuar con
los demaacutes y compartir sentimientos ideas y opiniones ofrece
informacioacuten sobre variados temas linguumliacutesticos y literarios de
manera sencilla y amena75rdquo Ademaacutes vale la pena destacar
74 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesel-mundo-de-la-biologia 75
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccioneslenguaje-para-todos
77
Muestrario de voces y frases expresivas del habla venezolana Diccionario histoacuterico del
espantildeol de Venezuela Lo escribo yo PolarEsLetras (Juegos para aprender a leer y escribir)
Jugando entre libros Yoyo llega Mitos y leyendas del estado Portuguesa Suma del pensar
venezolano y Los refranes maacutes ilustres ilustrados por Zapata
42 Guaoorg siguiendo con los esfuerzos venezolanos este portal no soacutelo ofrece recursos para
la ensentildeanza de las matemaacuteticas sino que ofrece todo un repositorio de recursos para el
pensum venezolano tanto en primaria como en secundaria La ventaja maacutes importante
para el usuario es la facilidad para identificar el recurso alineado con nuestras
definiciones nuestros temas y contenidos ubicados a lo largo del sistema educativo
En el aacuterea de matemaacuteticas ofrece viacutedeos muchos de ellos pertenecientes a Kahn Academy
lo cual es garantiacutea de calidad visual y pertinencia didaacutectica
43 Museo de los Nintildeos de Caracas es un lugar donde los nintildeos aprenden
jugando los principios de la ciencia la tecnologiacutea el arte y los valores
fundamentales de la sociedad Para cumplir su misioacuten el Museo
presenta a los visitantes exhibiciones participativas realizadas con
componentes mecaacutenicos electroacutenicos seres vivos y mobiliario -con
apoyo graacutefico y textos- que permiten manipular contemplar e interactuar obteniendo
informacioacuten conocimientos y experiencias que refuerzan el aprendizaje
En el Museo encontramos las exhibiciones agrupadas de la siguiente manera biologiacutea
comunicacioacuten ecologiacutea fiacutesica la carrera espacial una gran caja de colores la emocioacuten de
vivirhellip sin drogas Museito sobre ruedas y un planetario En su paacutegina web76 ofrece una
visita virtual que sirve de abrebocas para las visitas presenciales que son todo un lujo para
la ciudad capital
76
httpswwwmaravillosarealidadcom
78
Fuera de Venezuela
Empezando por Espantildea se presenta una serie de portales que ocupan un lugar muy importante en
la ensentildeanza en funcioacuten del uso de las TIC
44 Profuturo la coyuntura de la pandemia ha impulsado la cooperacioacuten y el intercambio de
diversos recursos antes dedicados exclusivamente para un proyecto este es el caso del
portal de recursos de Profuturo77 Proyecto antes descrito en la seccioacuten Procurar ndash
Ensentildear
Material de calidad revisado y validado por expertos en la materia Organizado por
Materias Matemaacuteticas (401) Ciencias Naturales (512) Ciencias Sociales Geografiacutea
e Historia (89) Lengua y literatura (153) Tecnologiacutea (119) entre otras
Niveles Educativos 16-18 antildeos (449) 14-16 antildeos (519) 12-14 antildeos (454) 10-12
antildeos (419) 8-10 antildeos (311) 6-8 antildeos (251) y 3-6 antildeos (116)
Idioma Castellano (1279) Ingleacutes (42) Franceacutes (13)
Tipo de actividad Ejercicio (543) Examen (1) Problema (24)
ExperimentoPraacutectica (264) Juego (36) Experiencia educativa (11) Unidad
didaacutectica (458) Actividad interactiva (195) ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
(121) Secuencia didaacutectica (39)
Colecciones educativas EduCaixa (102) Fe y Alegriacutea (24) Mundo Escolar (9)
Junta de Andaluciacutea (49) Junta de Castilla y Leoacuten (129) Catedu (345) Siemens
Stiftung (143) Sangakoo (136) FQ-Experimentos (119) International Childrens
Digital Library (55) Zona JClic (159)
Contenidos SCORM recientemente liberaron la coleccioacuten de contenidos SCORM
creadas en el marco del Proyecto Profuturo alliacute tenemos Ciencias (192)
Ciudadaniacutea y Convivencia en Paz (20) Lengua espantildeola (48) Lengua francesa (48)
Lengua inglesa (48) Lengua portuguesa (48) Maneras de pensar y de actuar (48)
Matemaacuteticas (64) Principios para una vida saludable (16) y Tecnologiacutea (40)
Los SCORM son recursos interactivos (secuencias didaacutecticas) creados por los
docentes que pueden ser leiacutedos entendidos utilizados en los Sistemas de Gestioacuten
de Aprendizaje en Liacutenea (LMS) La imagen que se muestra es la portada de un
SCORM para comparar nuacutemeros
77
httpsresourcesprofuturoeducationrecursos-educativos
79
Al entrar encontramos una secuencia didaacutectica (paacuteginas en sucesioacuten con
propoacutesitos especiacuteficos) acompantildeada de sonidos animaciones viacutedeos etc
Maacutes adelante ver Alternativa Digital 107 profundizamos sobre los Shareable
Content Object Reference Model SCORM
45 Tiching en su portal78 se presentan como una red
educativa escolar capaz de atender las necesidades
especiacuteficas de diversos paiacuteses de acuerdo a sus sistemas
educativos ldquoTodos los recursos educativos que necesitas
para aprender y ensentildear mejor Tiching se adapta a la realidad educativa de cada paiacutesrdquo
Con presencia en 19 paiacuteses Invita a los docentes a
Encontrar recursos Todos los recursos educativos clasificados por cursos y
asignaturas para ensentildear y aprender mejor
Crear su propia seleccioacuten Clasifica tus recursos en las carpetas de la biblioteca y
crea secuencias didaacutecticas y libros digitales con ellos
Compartir experiencias Participa en los grupos y en las clases para intercambiar
dudas experiencias y recursos con otras personas
En el caso de Venezuela ofrecen maacutes de 17000 recursos para educacioacuten inicial maacutes de
200000 en Educacioacuten Baacutesica y cerca de 75000 en Educacioacuten Media
78
httpwwwtichingcom
80
46 Contenidos Educativos Digitales Junta de Extremadura79 repositorio de informacioacuten para
todos los niveles del sistema educativo a
pesar de que el mismo responde al pensum
espantildeol puede servir de consulta sobre todo
en aacutereas como Educacioacuten de Adultos
Educacioacuten Especial aacutereas con menos
presencia en la red que las tradicionales
Ademaacutes encontraremos en la seccioacuten de
Bachillerato una serie de recursos y
simulaciones en matemaacuteticas fiacutesica y
quiacutemica Ademaacutes de las habituales secciones
en educacioacuten primaria e infantil dedicadas a la habilidad verbal y numeacuterica
47 Tes se describen en su paacutegina web ldquocomo una empresa de
educacioacuten que apoya a maestros personal escolar y
escuelas para que tengan eacutexito en todos los aspectos de su
vida docente80rdquo Su seccioacuten de lecciones cuenta con maacutes
de 900000 recursos distribuidos de acuerdo a la edad nivel Ademaacutes cuentan con una
seccioacuten para cursos respaldada por tes institute httpswwwtescominstitute
48 Didactalia en su seccioacuten de material educativo81
ofrece un menuacute interactivo por grado acadeacutemico
y aacuterea de intereacutes sumamente completo Hace eacutenfasis en contenidos para jugar y
experimentar Tambieacuten tienen un canal de viacutedeo Ofrecen ademaacutes recursos para maestros
como mapas caligrafiacuteas cuadernos de caacutelculo cuadernos de Paper Toys y muchos juegos
49 BrainPOP ofrece breves peliacuteculas o clips de animacioacuten didaacutecticas que
sirven de centro de una leccioacuten con recursos orientaciones didaacutecticas
lecturas recomendadas cuestionarios o experimentos Atiende las
siguientes aacutereas ciencia ciencias sociales matemaacuteticas salud
tecnologiacutea arte espantildeol y tendencias Dirigido principalmente a
estudiantes de entre 6 y 17 antildeos En su portal en espantildeol se puede leer ldquoHaz de cada
habitacioacuten un saloacuten de clases BrainPOP estaacute aquiacute para ayudarte a ti y a tus alumnos con
acceso gratuito para seguir aprendiendo durante el cierre de escuelas82rdquo
79 Educares 80
httpswwwtescom 81 httpsdidactalianetcomunidadmaterialeducativo 82
httpsespbrainpopcom
81
50 Aprendo en liacutenea portal83 chileno del ministerio de
Educacioacuten con recursos digitales para el autoaprendizaje en
casa y el aprendizaje en familia Refuerzan las aacutereas
esenciales Matemaacuteticas Lenguaje y comunicacioacuten con recursos organizados por cada
nivel Ademaacutes ofrecen una Biblioteca digital escolar conferencias y muchas herramientas
digitales
51 Temoa portal84 de Recursos
Educativos Abiertos adscrito al
Tecnoloacutegico de Monterrey
Recursos educativos Seguridad de que los recursos provienen de sitios valiosos y
catalogados por bibliotecarios expertos Acceso puacuteblico y gratuito Recomendaciones de
uso para ensentildear o aprender
Temas Arte y Arquitectura Negocios y Economiacutea Ingenieriacutea y Ciencias Aplicadas General
Ciencias de la Salud Historia y Arqueologiacutea Periodismo y Comunicacioacuten Lengua y
Literatura Leyes Poliacutetica y Gobierno Muacutesica Danza Drama y Cine Filosofiacutea y Religioacuten
Ciencias y Sociales
Infantil y primaria
De ninguna forma se resumen las alternativas digitales de esta seccioacuten en el aacuterea infantil y
primaria a las pocas que se presentan a continuacioacuten se resaltan con un inciso independiente
uacutenicamente por su eacutenfasis en el nivel y edad Con lo cual se invita al lector a una revisioacuten
minuciosa de todas las referencias de este capiacutetulo para profundizar en alternativas para
educacioacuten inicial y primaria
52 Buscador Infantil85 es una alternativa ideal para los maestros de
preescolar y primaria disentildeado y programado usando la tecnologiacutea de
Google con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los
contenidos NO APTOS para menores en los resultados de buacutesqueda Lo
cual es una garantiacutea para su recomendacioacuten y uso con una poblacioacuten tan
vulnerable
Entre los recursos infantiles y actividades en liacutenea ofrecidos por el buscador se tienen El
cuerpo humano y anatomiacutea Abecedario y alfabeto Adivinanzas y acertijos Aprender a
leer Caligrafiacutea Colorear Disney Fichas infantiles Ingleacutes para nintildeos Juegos infantiles
online Manualidades infantiles Matemaacuteticas infantiles Personajes Poesiacutea y poemas
infantiles Magia infantil Pasatiempos infantiles Peliacuteculas Recursos educativos y mucho
maacutes
83
httpscurriculumnacionalmineducclestudiante621w3-propertyname-822html 84 httptemoatecmxes 85
httpswwwbuscadorinfantilcom
82
53 Mundo Primaria portal de juegos86 cuentos dibujos lecturas adivinanzas canciones y
recursos para los estudiantes de educacioacuten primaria Es una alternativa digital que
complementa el trabajo del maestro en este nivel
54 Cokitos portal de juegos educativos87 preferiblemente para educacioacuten preescolar y
primaria entre sus principales ventajas estaacute la clasificacioacuten de la informacioacuten y propuestas
por edades y aacutereas de intereacutes
55 Educational App Store Portal ldquoes una plataforma de
descubrimiento revisioacuten y recomendacioacuten para
aplicaciones educativas88rdquo Ofrecen una lista de Apps
educativas certificadas y revisadas por maestros con experiencia profesional para ayudar
a los educadores a progresar en la educacioacuten de los maacutes pequentildeos
Su principal debilidad es el idioma toda la plataforma estaacute en ingleacutes sin embargo su
esfuerzo y gran variedad de opciones nos permite resentildearla
Hay 6 grandes secciones Para Padres Para Maestros o profesores Nuevas Apps
Educativas Mejores Apps Educativas Aplicaciones de entrenamiento y Aplicaciones de
aprendizaje Finalmente encontramos servicios de buacutesqueda
Alternativas digitales en Matemaacuteticas El mapa de alternativas para esta categoriacutea es el maacutes extenso de todo el trabajo evidentemente
es una evidencia del campo de experticia del autor lo que invita a incorporar expertos de todas las
aacutereas acaacute descritas (y aquellas que hayan sido omitidas) en siguientes ediciones de este trabajo
Como se dijo al inicio de la investigacioacuten este tipo de revisiones suelen quedar desfasadas con la
realidad en muy pocos meses en algunos casos en diacuteas ya que el desarrollo tecnoloacutegico es
intenso y productivo Lo cual no soacutelo exige incorporar nuevas alternativas sino eliminar aquellas
que fueron sacadas del mercado por mejores opciones
En esta clase se presentan cuatro subcategoriacuteas para distribuir lo mejor posible las opciones
existentes
86
httpswwwmundoprimariacom 87 httpswwwcokitoscom 88
httpswwweducationalappstorecomappgeo-touch-learn-geography
83
Primaria y primeros antildeos del
bachillerato
Secundaria y educacioacuten superior
Programas o portales
matemaacuteticos
Para orientar el aprendizaje de la
matemaacutetica
Portales para aprender
matemaacuteticas
El Rey de las Mates Junior Apps
MathWay Geogebra AdaptedMind Tocamates
Rey de las Mates PhotoMath Maxima IXL Aprendizaje
inmersivo y adaptable
Emamatematicasnet
Maths vs Zombies Symbolab WolframAlpha Educatina lasmatematicaseu
Monster numbers MatLab Smartick Retomates
Math vs Insects Proyecto Descartes
ensa
Museo Interactivo de
Matemaacutetica
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato
56 El Rey de las Mates Junior Apps es un juego de matemaacuteticas en un
ambiente medieval donde los premios son ascensos en escala social
respondiendo a preguntas y resolviendo puzzles sobre matemaacuteticas
Consigue estrellas obteacuten medallas y compite contra tus amigos y familia
Recomendado para nintildeos entre 6 y 10 antildeos
57 Rey de las Mates es un juego dinaacutemico muy divertido y con muacuteltiples
problemas sobre diferentes temas Continuacioacuten del anterior para nintildeos de
10 antildeos o maacutes Avanzas en el juego contestando a problemas matemaacuteticos
y mejorando tu puntuacioacuten total El juego incluye una gran variedad de temas
matemaacuteticos propios de primaria y los primeros antildeos de secundaria
58 Maths vs Zombies App para Android y iOS ambientada en el
mundo de los Zombies los estudiantes juegan y practican las
operaciones baacutesicas de matemaacuteticas de forma simultaacutenea
recomendado para educacioacuten primaria
59 Monster numbers App soacutelo para Android similar al caso anterior
presenta situaciones y problemas matemaacuteticos en el mundo de
los monstruos
84
60 Math vs Insects soacutelo para iOS replica el formato de aventuras
y juegos que ayuda al aprendizaje de las matemaacuteticas
jugando
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior
61 MathWay otro portal89 que resuelve operaciones y problemas matemaacuteticos con las
ventajas de poder cargar directamente imaacutegenes fotografiacuteas de los ejercicios a resolver
Ademaacutes ofrece al usuario una bateriacutea de formas en que puede dar la respuesta y una
explicacioacuten de la resolucioacuten de la misma Finalmente cuenta con una App descargable en
teleacutefonos inteligentes Ideal para utilizar en secundaria
62 PhotoMath maacutes de 100000000 de descargas ofrece explicaciones
paso a paso una calculadora inteligente El usuario soacutelo debe tomar
una fotografiacutea al ejercicio
63 Symbolab maacutes de 5000000 de descargas ofrece una variedad de
servicios graacuteficos intuitivos escaneo y resolucioacuten de ejercicios
tambieacuten con explicaciones paso a paso Ademaacutes tiene una interfaz que
permite escribir el problema usando siacutembolos matemaacuteticos como lo
hariacuteas en la pizarra o el cuaderno CyMath y Maths Solver son otras
alternativas con maacutes de un milloacuten de descargas equivalentes a las antes mencionadas
Programas o portales matemaacuteticos
64 Geogebra como software libre es ideal para el abordaje de la
geometriacutea tanto en primaria como en secundaria y a nivel universitario Un
programa con una interfaz sencilla con muchiacutesimas aplicaciones para realizar
construcciones geomeacutetricas en dos y tres dimensiones Un programa que exige
y promueve el dominio de la geometriacutea para su aprovechamiento oacuteptimo
A su alrededor se ha creado toda una comunidad de usuarios90 docentes y estudiantes que
comparten sus proyectos y potencian su uso Entre sus grandes bondades estaacute la
posibilidad de utilizar el programa directamente en la paacutegina web sin necesidad de
descargarlo en su versioacuten de PC Tableta o App
89 httpswwwmathwaycomesAlgebra 90
httpswwwgeogebraorg
85
Su portal ofrece en la seccioacuten de Recursos para el aula
proyectos vinculados con aritmeacutetica estadiacutestica funciones
aacutelgebra probabilidad caacutelculo y las aacutereas maacutes evidentes
trigonometriacutea y geometriacutea Asiacute pues se presenta como una
alternativa digital integral
65 Maxima es un sistema programa para PC que permite
manipular expresiones simboacutelicas y numeacutericas incluyendo diferenciacioacuten
integracioacuten expansioacuten en series de Taylor transformadas de Laplace
ecuaciones diferenciales ordinarias sistemas de ecuaciones lineales vectores
matrices y tensores De descarga libre es ideal para los estudios universitarios
tanto en fiacutesica como en matemaacuteticas exige del manejo de un lenguaje de programacioacuten
muy sencillo que inicia por el conocimiento de sus comandos baacutesicos Existe una versioacuten
online provista por CESGA91 sin embargo no ofrece mejores servicios que el portal
httpswwwwolframalphacom
66 WolframAlpha computational intelligence es una paacutegina web que da respuesta a las
operaciones matemaacuteticas maacutes diversas
tanto a nivel de secundaria como
universitario Puede verse como una
gran calculadora de caacutelculo aacutelgebra
liacutenea ecuaciones diferenciales etc
67 MatLab Matrix Laboratory online de la familia Math Works ofrece
un servicio similar al de WolframAlpha con la diferencia que
MatLab es un programa comercial mucho maacutes robusto de mayor
envergadura con aplicaciones en diversas aacutereas tanto aplicadas
(ingenieriacutea telecomunicaciones procesos) como puras
Es un sistema de coacutemputo numeacuterico que ofrece un entorno de
desarrollo integrado con un lenguaje de programacioacuten propio Entre sus servicios baacutesicos
se hallan la manipulacioacuten de matrices la representacioacuten de datos y funciones la
implementacioacuten de algoritmos la creacioacuten de interfaces de usuario (GUI) y la
comunicacioacuten con programas en otros lenguajes y con otros dispositivos hardware
Octave es considerado la versioacuten libre de MatLab con licencia GNU se
puede descargar desde httpswwwgnuorgsoftwareoctave
Otro programa de coacutedigo abierto con caracteriacutesticas para
la computacioacuten numeacutericas es SciLab invitamos a ver su
paacutegina web httpswwwscilaborg
91
httpmaximacesgaes
86
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica
Algunos portales sobre todo de corte comercial se orientan a facilitar los procesos de aprendizaje
de la matemaacutetica este apartado es para ellos
68 AdaptedMind a pesar de estar en ingleacutes y ser un portal
comercial su disentildeo graacutefico full color y su ambiente en el
mundo de los monstruos lo hace sumamente atractivo
para los maacutes pequentildeos Ofrece la posibilidad de construir su propio avatar (monstruo) y de
resolver problemas asociados a los diversos contenidos en matemaacuteticas desde primer
grado hasta octavo grado
69 IXL Aprendizaje inmersivo y adaptable aunque no es un portal
gratuito ofrece actividades a distancia para impulsar el aprendizaje
de las matemaacuteticas desde preescolar hasta sexto grado Por cada
grado atienden las competencias matemaacuteticas maacutes importantes
Ademaacutes motivan el uso de la plataforma con premios y mundos maacutegicos que deben ser
explorados por los estudiantes
70 Educatina otra aplicacioacuten comercial ofrece impulsar el
aprendizaje cuando y donde quieras Educatina es la
primera plataforma que atiende a estudiantes y
maestros pensada para el hogar la escuela y los gobiernos
71 Smartick es un meacutetodo para el aprendizaje de las
matemaacuteticas de forma amena y divertida Con sesiones
diarias de 15 minutos los ejercicios se van adaptando en
tiempo real a la respuesta del alumno Se trata del meacutetodo inteligente que se adapta al
ritmo y capacidad de cada nintildeo Tambieacuten con un propoacutesito comercial
Portales para aprender matemaacuteticas
Acaacute encontramos apasionados de las matemaacuteticas espacios que enaltecen el sentido uso e
importancia de esta disciplina Algunos para educacioacuten inicial otros para secundaria y finalmente
a nivel universitario Destacan los museos matemaacuteticos y sus versiones o enfoques digitales
72 Tocamates matemaacuteticas y creatividad portal creado
por Joseaacutengel Murcia ldquouna propuesta para que las
matemaacuteticas se palpen se sientan y se gocen para
que se piense sobre el curriacuteculo las dificultades de
aprendizaje y los escollos que seguro encontramos92rdquo Su paacutegina web ofrece de forma
gratuita secciones para retos loacutegica nintildeos de 0 a 3 nintildeos de 3 a 6 a partir de 6
creatividad y escuela
92
httpwwwtocamatescomquienes-somos
87
73 Emamatematicasnet es una plataforma muy completa en la que es posible suscribirse de
forma gratuita como profesor o como alumno y en ella puedes practicar una gran
cantidad de distintos ejercicios matemaacuteticos que estaacuten clasificados por temas Sugerida
para educacioacuten secundaria
Clasifica la informacioacuten por edades y temaacuteticas permite a los profesores llevar el registro
de avance y logro de sus estudiantes Permite a los estudiantes resolver ejercicios y
descargar materiales didaacutecticos sobre los temas de su intereacutes
74 httpslasmatematicaseu portal de Pedro Castro Ortega
matemaacutetico y profesor de matemaacuteticos dispone de apuntes
ejercicios y exaacutemenes resueltos de matemaacuteticas para los
primeros cursos de matemaacuteticas en la universidad y para Bachillerato Principalmente
tiene excelentes artiacuteculos sobre caacutelculo y anaacutelisis matemaacutetico propios de estudios
superiores Gratuito Con un menuacute muy amplio y lleno de informacioacuten en cada una de sus
pestantildeas
75 Retomates es un sitio web93 disentildeado para disfrutar de las matemaacuteticas a partir de juegos
interactivos Puede ser usado por profesores estudiantes padres y representantes para
practicar de forma divertida lo aprendido en clases Ademaacutes ofrece herramientas muy
uacutetiles a los profesores permitiendo entre otras cosas registrar grupos de estudiantes para
crear o asignar tareas y recibir calificaciones Una de sus grandes novedades es el
generador de pruebas escritas
A los estudiantes ofrece tres grandes servicios imathination (preferiblemente para
estudiantes entre 10 y 18 antildeos) pueden jugar en solitario o retando a otros usuarios
Torneos y tests donde pueden tomar las pruebas o participar en campeonatos
organizados por los docentes y el Rincoacuten de Luca es sitio para los maacutes pequentildeos entre 3 y
8 antildeos con juegos orientados a seriacioacuten operaciones baacutesicas figuras simetriacuteas etc
93
httpwwwretomateses
88
76 Proyecto Descartes Promueve nuevas formas de ensentildeanza y
aprendizaje de las matemaacuteticas integrando las TIC en el aula como
herramienta didaacutectica Promueven el uso de las herramientas_
Descartes que permite desarrollar objetos educativos
interactivos en cualquier aacuterea de conocimiento
DescartesJS es un inteacuterprete de Descartes que es compatible HTML5
consecuentemente las escenas interactivas desarrolladas con Descartes funcionan
en cualquier dispositivo tipo ordenador tableta o smartphone
independientemente del sistema operativo que porte
Estaacute disentildeado y realizado en el Centro nacional de informacioacuten y comunicacioacuten educativa
del Ministerio de Educacioacuten Cultura espantildeol y estaacute destinado a los profesores y los
alumnos de Secundaria y Bachillerato
77 120587119890119899119904119886 pesar Aula ndash Taller ndash Museo de las
Matemaacuteticas en Madrid si bien ofrece un servicio de
visitas presenciales en su sede tambieacuten encontramos una
serie de recursos digitales en su paacutegina web94 llamados
Materiales del aula con Publicaciones del aula Audiovisuales y Novelas
Ademaacutes encontramos acceso a
Mateblog95 Blog dedicado a informar sobre actividades matemaacuteticas
Grupo de Innovacioacuten Educativa Pensamiento Matemaacutetico ha desarrollado un aula
virtual Aula de Pensamiento Matemaacutetico96 donde se facilita a las personas
interesadas entre otras la posibilidad de
Realizar juegos y entretenimientos matemaacuteticos
Aprender conceptos matemaacuteticos que no conocen y son necesarios para
enfrentarse a estudios universitarios
Manejar el lenguaje matemaacutetico y su simbologiacutea
Entrenar su mente hacia la problemaacutetica cientiacutefica
Aprender a apreciar las matemaacuteticas y su utilidad en todos los campos
Relacionar el mundo cientiacutefico con el ocio
Equivalente se tienen Universum el Museo de las Ciencias de la Universidad Nacional
Autoacutenoma de Meacutexico en su seccioacuten Imaginario Matemaacutetico
httpwwwuniversumunammxeducacionmaterialesimaginario
94
httpsinnovacioneducativaupmesmuseomatematicas 95 httpsblogsupmesrecursosmatematicos 96
httpsinnovacioneducativaupmespensamientomatematico
89
78 Museo Interactivo de Matemaacutetica adscrito a la
Universidad de Buenos Aires con un perfil maacutes teacutecnico por
las experiencias desarrolladas con mucho eacutenfasis en el
rigor matemaacutetico pero con una variedad muy interesante
de propuestas Billar eliacuteptico Apilables coacutenicos Maacutequinas
de cicloides y trocoides Maacutequinas de transformacioacuten isomeacutetrica Maacutequina de Plateau
Maacutemparas Matemaacuteticas de trenzas y funciones Maacutequinas de reflexioacuten 3D entre otras
Recomendamos la visita de su paacutegina web97 sobre todo a nivel de educacioacuten superior
Entre sus debilidades estaacute la ausencia de un buen disentildeo graacutefico que invite a explorar sus
recursos y actividades
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos
Se ha previsto un apartado especial para la Estadiacutestica aunque muchas de las alternativas
digitales descritas en los apartados previos contienen secciones exclusivas para esta aacuterea
es una rama de la matemaacutetica ldquoque estudia la variabilidad asiacute como el proceso aleatorio
que la genera siguiendo las leyes de la probabilidad98rdquo
La era digital ha dado a la estadiacutestica significado y utilidad para el anaacutelisis de las meacutetricas
que las diversas opciones digitales establecen para sus servicios Ejemplos de ello
Los clics que un link de google forms pueda recibir pueden determinar una regioacuten
de la poblacioacuten que estaacute quedando satisfecha o insatisfecha con alguna propuesta
La cantidad de retweets puede determinar una tendencia
La cantidad de minutos que un usuario puede invertir en una paacutegina web puede
ser una muestra de un disentildeo adecuado o inadecuado del sitio web
La creacioacuten de ofertas comerciales de acuerdo al inventario disponible
Luego la pandemia ha demostrado como el anaacutelisis de los datos pueden permitir tomar las
medidas necesarias para detener el contagio en determinadas zonas o para iniciar los
procesos de reactivacioacuten econoacutemica en otras
79 Statistics Suite (StatSuite) es una Suite profesional de Estadiacutestica que
permite utilizar herramientas potentes para el anaacutelisis de datos Para
iOS es una App gratuita con posibilidades de vincular o descargar
ficheros de DropBox GDrive y OneDrive Posee su equivalente en el
Google Play con 10000 descargas
80 Power of Hypothesis Testing del mismo desarrollador anterior esta
aplicacioacuten calcula pruebas de hipoacutetesis (HT) para la media y dibuja las
distribuciones normales involucradas Es muy uacutetil para comprender
completamente la teoriacutea y la praacutectica de pruebas de hipoacutetesis Para iOS
tambieacuten es una App gratuita
97 httpwwwfcenubaarmuseomatmateubahtm 98
httpseswikipediaorgwikiEstadiacutestica
90
81 Data Explorer ldquoExplore y analice sus conjuntos de datos Encuentra
patrones dentro y entre variables Utilice teacutecnicas estadiacutesticas
estaacutendar de la industria sin ser un experto en estadiacutesticas Obtenga
explicaciones simples en ingleacutes Data Explorer hace que el mundo del
anaacutelisis de datos sea accesible para el resto de nosotros99rdquo Disponible
gratuitamente para iOS
82 Calculadora de estadiacutestica cuenta con maacutes de 100000 descargas ofrece
las siguientes funciones Estadiacutestica descriptiva (mediana cuartil
desviacioacuten estaacutendar o tiacutepica coeficiente de variacioacuten error de muestreo
o estaacutendar) Regresioacuten lineal (coeficiente de regresioacuten ecuacioacuten de la
regresioacuten) Binomial (esperanza matemaacutetica distribucioacuten de probabilidad varianza o
variancia y desviacioacuten) Poisson Distribucioacuten de frecuencias Prueba de Hipoacutetesis T una
media (H0 H1 Regioacuten Criacutetica o de Rechazo Calculo del Test Conclusioacuten del Test Valor-p)
Prueba de Hipoacutetesis T dos medias Prueba de Hipoacutetesis de Chi-Cuadrado Distribucioacuten
normal Especificacioacuten de todas las foacutermulas que se utiliza se encuentran en la calculadora
83 Probability Distributions Calcula las probabilidades y grafica la funcioacuten de
distribucioacuten de probabilidad para las distribuciones binomial geomeacutetrica
de Poisson hipergeomeacutetrica y binomial negativa Calcula las
probabilidades determina los percentiles y grafica la funcioacuten de densidad
de probabilidad para las distribuciones normal (gaussiana) t chi-cuadrado
F exponencial gamma beta y log-normal Posee maacutes de 100000 descargas
84 Estadiacutesticas calculadora por GK App con maacutes de 100000 descargas
Ofrece las siguientes funciones Caacutelculo de media mediana varianza
maacuteximo y miacutenimo de un conjunto de nuacutemeros Distribuciones
estadiacutesticas Caacutelculo de los valores de diferentes distribuciones
estadiacutesticas distribucioacuten binomial distribucioacuten normal los estudiantes t-
distribucioacuten F-distribucioacuten distribucioacuten exponencial la distribucioacuten de Poisson
distribucioacuten chi cuadrado
85 Excel Google Spreadsheets y otras hojas de
caacutelculo cada una de ellas con sus propios lenguajes
ofrecen herramientas para el caacutelculo de probabilidades
anaacutelisis descriptivo o inferencial
99
httpsappsapplecomusappdata-explorerid466656828l=es
91
86 R software libre ldquoes un entorno y lenguaje de programacioacuten con un
enfoque al anaacutelisis estadiacutestico R es parte del sistema GNU y se
distribuye bajo la licencia GNU GPL Estaacute disponible para los sistemas
operativos Windows Macintosh Unix y GNULinux100rdquo Es uno de los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados en investigacioacuten cientiacutefica gracias a la
posibilidad de cargar diferentes bibliotecas o paquetes con funcionalidades de caacutelculo y
graficacioacuten
87 SPSS su nombre se deriva del acroacutenimo Statistical Package for the
Social Sciences mostrando su orientacioacuten a su mercado original
(ciencias sociales) No obstante es un programa muy utilizado en
otras aacutereas Es utilizado para realizar la captura y anaacutelisis de datos
para crear tablas y graacuteficas con data compleja El SPSS es conocido por su capacidad de
gestionar grandes voluacutemenes de datos y es capaz de llevar a cabo anaacutelisis de texto entre
otros formatos maacutes
Alternativas digitales en Habilidad Verbal El desarrollo de la competencia lectora y oral en los estudiantes es esencial para el eacutexito
acadeacutemico y profesional Por ello es fundamental que profundizar en la buacutesqueda y seleccioacuten de
maacutes y mejores alternativas que complementen las acaacute descritas
El mapa para esta subcategoriacutea es
Aprendizaje del Espantildeol Juegos
Centro Virtual Cervantes Elemental querido Watson
aprendeespantildeolorg Palabra perfecta
Diccionario RAE y ASALE (DLE) Galexia
Ortografiacutea Espantildeola Aprender a Leer ndash Silabario
Silabando
Aprender a Leer
100
httpseswikipediaorgwikiR_(lenguaje_de_programacioacuten)
92
Sobre el aprendizaje del espantildeol
88 Centro Virtual Cervantes en su portal101 encontramos
publicaciones en diversas liacuteneas Ensentildeanza Pasatiempos de
Rayuela ldquoinvitando aprende de un modo luacutedicordquo con Crucigramas
Juegos de Loacutegica Rompecabezas Opcioacuten muacuteltiples Salto de Caballo Sopa de letras entre
muchas maacutes Disentildeado para ir ascendiendo de nivel A1 A2 B1 B2 C1 y C2 organizadas
por Actividades de Contenido Didaacutectico y Actividades por tipo de interaccioacuten
Otra seccioacuten interesante es DidactiRed ldquouna seccioacuten semanal del
CVC en la que se publican actividades dirigidas a profesores de
espantildeol En la segunda etapa del proyecto que iniciamos en
febrero de 2004 ademaacutes de las actividades para el aula se
ofrecen actividades de reflexioacuten para el profesor y teacutecnicas para
mejorar la praacutectica docente102rdquo
Finalmente resentildeamos la seccioacuten Lecturas paso a paso una seleccioacuten de divertidos y
atractivos textos para aprender y practicar tu espantildeol
89 aprendeespantildeolorg como lo indica su nombre es
una paacutegina web para practicar el espantildeol ofrece
ejercicios y recursos para
Gramaacutetica artiacuteculos adjetivos adverbios pronombres preposiciones
acentuacioacuten comparaciones alfabeto ortografiacutea
Verbos regulares e irregulares presente pasado futuro condicional ser y estar
Vocabulario colores comida nuacutemeros actividades diarias cuerpo humano diacuteas
familia ropa el tiempo la hora
Lecturas con ejercicios de comprensioacuten para todos los niveles infantil elemental
intermedio y avanzado
Cuentos cuentos faacutebulas y relatos breves para leer o escuchar
Dictados dictados interactivos y fichas imprimibles
Audiciones con ejercicios de comprensioacuten
Viacutedeos cursos en espantildeol lecciones y series subtituladas
Canciones canciones infantiles y las mejores canciones pop en espantildeol con viacutedeo
y letra
A pesar de tener un disentildeo graacutefico tradicional poco atractivo el portal ofrece la correccioacuten
en tiempo real de las actividades que presenta La publicidad a lo largo de la paacutegina web
llega a ser molesta
101 httpscvccervanteses 102
httpscvccervantesesauladidactired
93
90 Diccionario RAE y ASALE (DLE) App de la Real Academia Espantildeola DLE es la
aplicacioacuten oficial que la Real Academia Espantildeola (RAE) y la Asociacioacuten de
Academias de la Lengua Espantildeola (ASALE) ponen a su disposicioacuten para
consultar la 23ordf edicioacuten del laquoDiccionario de la lengua espantildeolaraquo Gratuita
Con maacutes de 1000000 de descargas Entre sus servicios destacan
a Buacutesqueda aproximada de palabras expresiones y locuciones usando un potente
algoritmo Buacutesqueda exacta de entradas del diccionario Buacutesqueda aleatoria
b Buacutesqueda de palabras con los criterios laquoComienza porraquo laquoContieneraquo y
laquoTermina enraquo
c Obtencioacuten de anagramas
d Resultados que se pueden compartir en las redes sociales
e Texto de la entrada navegable
f Iacutendice de expresiones y locuciones de cada entrada
g Acceso directo a la conjugacioacuten de los verbos
h Palabra del diacutea
91 Ortografiacutea Espantildeola App aplicacioacuten gratuita para practicar y mejorar tu nivel de espantildeol
tanto para nintildeos como para adultos Practique las reglas de ortografiacutea a traveacutes de
diferentes y muy completas actividades que abarcan desde los aspectos maacutes simples hasta
los maacutes complicados de nuestra lengua Con maacutes de 100000 descargas
Juegos (inicial y primaria)
92 Elemental querido Watson es un juego de ortografiacutea
para educacioacuten primaria103 pertenece a los recursos de
Educacyl (portal de Educacioacuten de la Junta de Castila y
Leoacuten) contiene una serie de retos como
El enigma del signo de puntuacioacuten
Un mar de dudas
El caso de las palabras agudas llanas o
esdruacutejulas
El misterio del diptongo
Tras la pista de la tilde diacriacutetica iquestEl o eacutel iquestQueacute seraacute
Hay que sentildealar que el juego exige Adobe Flash por lo cual en algunos exploradores no
podraacute correrse tal es el caso de Google Chrome la alternativa natural Firefox
93 Palabra perfecta es un juego para practicar y aprender espantildeol dirigido a
aquellos que ya dominen la lengua y quieran comprobar su conocimiento
en ortografiacutea y gramaacutetica o a aquellas personas que estaacuten estudiando
espantildeol En eacutel encontraraacutes diferentes frases con los errores maacutes comunes
en la lengua espantildeola acentuacioacuten formas verbales confusiones en el
103
httpwwweducajcyleseducacylcmgalleryRecursos20Infinityaplicaciones13_elemental_watsonindexhtml
94
vocabulario uso de mayuacutesculas separacioacuten de palabras uso de prefijos etc Selecciona la
palabra adecuada y comprueba si has acertado
94 Galexia es un juego educativo para mejorar la dislexia fluidez lectora y
dificultades en el habla gratuito para personas de todas las edades
nintildeos y adultos Aplicacioacuten que da soporte a un programa de
intervencioacuten basado en evidencia y validado cientiacuteficamente
95 Aprender a Leer ndash Silabario App gratuita para aprender a leer Este juego educativo utiliza
la foneacutetica para ensentildear a leer al mismo tiempo que el nintildeo se divierte
(a partir de 4 antildeos) A traveacutes de niveles progresivos y estructurados
descubre los sonidos las siacutelabas y los ensambla iexclUna gran ventaja para
su nintildeo
96 Silabando con maacutes de 1000000 de descargas es una aplicacioacuten hecha
para ayudar a los nintildeos en el aprendizaje escolar Simple e interactivo que
aumenta el deseo de aprender Siacutelabas simples y complejas Con
actividades divertidas para la memorizacioacuten y la pronunciacioacuten de cada
siacutelaba
97 Aprender a Leer es una aplicacioacuten para que los nintildeos de primaria aprendan
a leer conocer el abecedario favoreciendo su gramaacutetica Estimula la lectura
de manera entretenida e interactiva a traveacutes de los juegos presentes en la
aplicacioacuten Consta de cuatro apartados para educar a los nintildeos en el mundo
de la lectura Introduccioacuten a la Lectura Vocabulario Aprender a leer y
Reglas ortograacuteficas Tiene maacutes de 1000000 de descargas gratuitas
Alternativas digitales en Ciencias Naturales Dentro de este grupo encontramos fiacutesica astronomiacutea quiacutemica biologiacutea e informaacutetica El mapa
para esta importante seccioacuten es
Venezolanas Fiacutesica quiacutemica y biologiacutea Astronomiacutea
Informaacutetica roboacutetica pensamiento
computacional
CIDA Phet Interactive Simulations Nasa ndash Education Microbit
Didactron USB Physics Simulations Celestia Scratch
Red de Museos Museo de Ciencias
Curso interactivo de fiacutesica Skymap JClic
Planetario Humboldt de Caracas
Fiacutesica en la escuela - HTML5 MIT App Inventor
FiacutesQuiacuteWeb
Educaplusorg
Documentales Animales
Online
Anatomy Learning - Atlas de
Anatomiacutea 3D
95
Venezolanas
Nuevamente comenzamos resentildeando nuestras fortalezas ejemplo del paiacutes pujante y desarrollado
que fuimos y que auacuten hoy son motivo de orgullo para nuestro gentilicio
98 CIDA otra iniciativa venezolana de altiacutesimo
nivel y calidad el Centro de Investigaciones de
Astronomiacutea Francisco J Duarte (CIDA) es
un organismo oficial establecido en la ciudad
de Meacuterida y adscrito al Ministerio de Ciencia y
Tecnologiacutea de Venezuela gestiona un sistema
complejo de altiacutesima calidad de telescopios
Su principal funcioacuten es promover investigar y
difundir la actividad astronoacutemica en el paiacutes
por medio de actividades de observacioacuten
estudios teoacutericos y praacutecticos asiacute como la colaboracioacuten e intercambio de informacioacuten con
instituciones homoacutelogas y universidades en otros paiacuteses
El Observatorio Astronoacutemico Nacional de Llano del Hato sitio desde donde se dirige la
observacioacuten astronoacutemica venezolana Posee ademaacutes un planetarium portaacutetil instalado en
el Museo de Ciencia y Tecnologiacutea de Meacuterida en donde participa en programas
educacionales dirigidos a la poblacioacuten estudiantil y a los visitantes del museo en general
Imagen tomada de httpseswikipediaorg
99 Didactron USB ubicado en la Universidad Simoacuten Boliacutevar funciona
como un museo interactivo cientiacutefico con una gran diversidad de
experimentos y actividades que involucran fiacutesica quiacutemica
matemaacuteticas ciencias de la Tierra entre otras Lamentablemente no
cuenta con paacutegina web sus referencias en la web se reducen a
noticias sobre su uso maacutes no sobre sus caracteriacutesticas y
potencialidades
Para el autor es motivo de alegriacutea ser parte de un proyecto similar al Didactron USB pero
acunado en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello el Didactron
UCAB seraacute un punto de construccioacuten de aprendizajes cientiacuteficos en el oeste de la ciudad
capital capitalizando los equipos de laboratorios de nuestra Casa de Estudios y el recurso
humano maacutes valioso de cualquier paiacutes sus estudiantes y profesores de Educacioacuten
100 Red de Museos Museo de Ciencias es la primera institucioacuten en su tipo constituida
en Venezuela hace 140 antildeos y tiene su origen en el Museo Nacional El Decreto de
Creacioacuten del 11 de julio de 1874 establece que en esta caacutemara de maravillas se
congreguen colecciones que sirvan al conocimiento del hombre del mundo animal de las
rocas y los minerales del paiacutes De alliacute la aparente heterogeneidad de las colecciones que
atesora
96
101 Planetario Humboldt de Caracas Su misioacuten consiste en apoyar al sistema
educativo en todos sus niveles en el aacuterea de la Astronomiacutea asiacute como de las ciencias afines
tales como Fiacutesica Matemaacutetica Quiacutemica Geografiacutea Ciencias de la Tierra y Biologiacutea asiacute
mismo debe divulgar al puacuteblico el conocimiento en las disciplinas antes mencionadas
ldquoLa visioacuten del planetario es constituirse en el principal centro de educacioacuten y divulgacioacuten en
el aacutembito de la Astronomiacutea y ciencias afines y ser referencia a nivel nacional e
internacional104rdquo
Meteorologiacutea Imaacutegenes satelitales y Pronoacutestico Meteoroloacutegico
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica
Evidentemente estas disciplinas cuentan con la oportunidad inigualable de desarrollar
experiencias de laboratorio para descubrir y construir el aprendizaje Es por ello que puede ser
contraproducente el uso de simuladores que permitan evitar el trabajo de laboratorio reforzando
la idea de comportamientos digitales automaacuteticos (maacutegicos) que desviacutean la atencioacuten del principio
fiacutesico o quiacutemico en cuestioacuten
Fernaacutendez y Aguirre profesores de la Universidad de Suffolk en Madrid formularon la siguiente
pregunta iquestMejoran las simulaciones en los laboratorios de quiacutemica el aprendizaje de los
104
httpwwwshnmilveqsomosplanetario-humboldt
97
alumnos Concluyeron entre otras cosas ldquoque influye maacutes en la mejora del aprendizaje de
aquellos que no cursan carreras de ciencias en particularrdquo (Fernaacutendez-Ceacutezar 2013) Destacaron
ademaacutes que tiene un mayor impacto en los estudiantes que se consideran maacutes visuales Sobre
esto se presentan las siguientes reflexiones
Por otro lado se tiene el trabajo de Jong que resalta las ventajas de las simulaciones en
computadoras afirmando que el aprendizaje por descubrimiento impone altas demandas
cognitivas a los estudiantes ldquoLearning through exploration puts high cognitive demands on
learnersrdquo (Jong 1991) Sin embargo tambieacuten afirma la necesidad de contrastar los resultados
computacionales o digitales con la experiencia fiacutesica o real Esta conclusioacuten es reforzada por
(Georgios 2012) cuando afirma que la combinacioacuten de ambas estrategias simulaciones maacutes
experiencia concreta genera mejores resultados que cualquiera de ellas por separado
ldquoResults revealed that the use of a blended combination of physical manipulatives
(PM) and virtual manipulatives (VM) enhanced students conceptual understanding
in the domain of Light and Color more than the use of PM or VM alonerdquo
Sobre las simulaciones
El efecto que tiene el desarrollo de praacutecticas de laboratorios desde la perspectiva del
descubrimiento y la indagacioacuten en el aprendizaje significativo es indiscutible Sin embargo existen
cuatro grandes factores que atentan contra este proceso de construccioacuten del conocimiento
El laboratorio como una extensioacuten de la clase teoacuterica la tendencia a utilizar las clases de
laboratorio para resolver problemas o ejercicios en lugar de realizar experiencias que
efectivamente disparen las preguntas y motiven la investigacioacuten
La dificultad de mantener las salas de laboratorio en condiciones adecuadas para la
actividad exploratoria o cientiacutefica Es maacutes evidente en quiacutemica donde se requiere usar
reactivos entre otros equipos para el desarrollo de las actividades En el caso de los
laboratorios de fiacutesica la dificultad deriva de la obsolescencia de los equipos y lo costoso de
su reposicioacuten
La precariedad del conocimiento cientiacutefico de los profesores quienes evitan el uso del
laboratorio ante la dificultad de responder todas las preguntas o situaciones que se
presentan durante el desarrollo de la praacutectica El laboratorio expone las debilidades
acadeacutemicas de los docentes en situaciones de investigacioacuten libre
La simplificacioacuten de los procesos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento parece
inuacutetil ver una peliacutecula si ya sabes como termina Muchas experiencias de laboratorio
persiguen como propoacutesito principal comprobar o demostrar el comportamiento de alguacuten
principio cientiacutefico en ese sentido se conoce el final de la experiencia y el desarrollo del
experimento puede perder intereacutes Esto se agrava cuando los equipos que se utilizan para
el abordaje de dichas experiencias son de uacuteltima generacioacuten ya que los mismos limitan el
trabajo del docente o el estudiante a encender y esperar el resultado praacutecticamente
maacutegico (automaacutetico) del equipo Es menester del docente demostrar un manejo profundo
98
de los conceptos y teoriacuteas que le permitan auacuten en dichas condiciones despertar la
curiosidad y el intereacutes de sus estudiantes en torno al hecho experimental
Dadas las condiciones de precariedad del sistema educativo venezolano la posibilidad cierta de
realizar experiencias de laboratorio sin equipos o reactivos motiva el uso de simulaciones como las
desarrolladas por Phetcoloradoedu entre otros
Es fundamental para el docente de ciencias evitar la simplificacioacuten del anaacutelisis cientiacutefico muchas
veces alentado por la irrealidad que rodea las simulaciones animaciones peliacuteculas o clips digitales
El poder de la interaccioacuten con el problema real siempre seraacute la mejor opcioacuten para formar a
nuestros alumnos
Es por ello que el discurso alrededor de las simulaciones animaciones peliacuteculas u otras
alternativas digitales siempre debe ser orientado hacia la reflexioacuten y el cuestionamiento de la
expresioacuten digital del fenoacutemeno natural propio de la realidad Un ejemplo exitoso se encuentra en
(Loacutepez M L 2018) con su simulador para el aprendizaje de las reacciones de oacutexido-reduccioacuten
Se presenta una serie de alternativas digitales orientadas a la simulacioacuten animacioacuten o
representacioacuten digital de fenoacutemenos o conceptos matemaacuteticos fiacutesicos quiacutemicos bioloacutegicos hasta
geograacuteficos
102 Phet Interactive Simulations ldquoFundado en 2002 por el ganador
del Premio Nobel Carl Wieman el proyecto de simulaciones interactivas
de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones
interactivas gratuitas de matemaacuteticas y ciencias105rdquo El portal ofrece simulaciones
interactivas en Fiacutesica Quiacutemica Matemaacuteticas Ciencias de la Tierra y Biologiacutea
Esencialmente es un portal para educacioacuten secundaria y universitaria
Escritas en lenguaje HTML algunas utilizan Java otras Adobe Flash (lo que puede requerir
actualizaciones o permisos de su navegador web) invitamos al lector a indagar sobre cada
una de las simulaciones que a continuacioacuten resentildeamos
Fiacutesica Movimiento Sonido y Ondas Trabajo
Energiacutea y Potencia Calor y Termoeleacutetrica
Fenoacutemenos Cuaacutenticos Luz y Radiacioacuten
Electricidad Imanes y Circuitos
Biologiacutea Canales de Membrana Comida y Ejercicio Densidad Escala de pH
Estirar la DNA Expresioacuten geacutenica ndash Fundamentos Juego de
Datacioacuten Radioactiva La Maacutequina de Genes El Operoacuten Lac
Motores Moleculares MRI Simplificado Neurona Ondas
Acuacutesticas Pinzas Oacutepticas y sus aplicaciones Polaridad de la
Moleacutecula Sales y Solubilidad Seleccioacuten Natural Soluciones
de Azuacutecar y Sal Velocidades de reaccioacuten y Visioacuten del color
105
httpsphetcoloradoedues
99
Ciencias de la Tierra Aterrizaje Lunar Bajo presioacuten
Difusioacuten El Efecto Invernadero Escala de pH Gases
Introduccioacuten Glaciares Globos y electricidad estaacutetica
Globos y flotacioacuten Gravedad y Oacuterbitas Imaacuten y Bruacutejula
Interferencia de Ondas Juego de Datacioacuten Radioactiva
Fuerza de Gravedad Sistema Solar Moleacuteculas y luz
Onda en una cuerda Ondas Introduccioacuten Ondas de
radio Presioacuten del fluido y flujo Propiedades de los Gases Radiacioacuten del Cuerpo
Negro y Tectoacutenica de placas
Quiacutemica dividida en dos grandes secciones quiacutemica general y quiacutemica cuaacutentica
Balanceo de Ecuaciones Quiacutemicas Formas y Cambios
de Energiacutea Concentracioacuten Conductividad Construye
un Aacutetomo Construye una moleacutecula Densidad
Desintegracioacuten Beta Difusioacuten Dispersioacuten de
Rutherford Efecto Fotoeleacutectrico Estados de la
materia Estados Ligados Cuaacutenticos Experimento
Davisson-Germer Experimento de Stern-Gerlach
Fisioacuten Nuclear Forma de la Moleacutecula Gases
Interacciones Atoacutemicas Isotopos y Masa Atoacutemica Ley de Beer Lasers Luces de
Neoacuten y otras Laacutemparas de Descarga Microondas Modelos del Aacutetomo del
Hidroacutegeno Molaridad Moleacuteculas y luz Pozos Dobles y Enlaces Covalentes
Radiacioacuten Alfa Reacciones reversibles Reactivos productos y excedentes Sales y
Solubilidad Semiconductores Soluciones Aacutecido ndash Base Soluciones de Azuacutecar y Sal
y Velocidades de reaccioacuten
Matemaacuteticas Adicioacuten de Vectores Adicioacuten de Vectores Ecuaciones Ajustando la
Curva Aritmeacutetica Cambio de Expresiones Constructor de Aacutereas Construye una
fraccioacuten Estimacioacuten Explorador de Igualdades Explorador de Igualdades Dos
variables Fourier Fabricacioacuten de Ondas Fracciones Igualdades Fracciones
nuacutemeros mixtos Generador de Funciones Graficador de Caacutelculo Graficando
Cuadraacuteticas Graficando Rectas Graficando Rectas Pendiente-Interseccioacuten Haz un
Diez El Hombre Moacutevil Modelo de Aacutereas Pista de juego de proporciones
Probabilidad Plinko Razoacuten unitaria Recta Numeacuterica Enteros Regresioacuten de
miacutenimos cuadrados Tour trigonomeacutetrico
100
103 Physics Simulations en la paacutegina web106 de
Erik Neumann ingeniero de software quien desde
2001 ha creado una gran cantidad de simulaciones
en fiacutesica como software de coacutedigo abierto bajo la licencia Apache 20 Ofrece el coacutedigo
fuente en la direccioacuten httpsgithubcommyphysicslabmyphysicslab con su respectiva
documentacioacuten en liacutenea disponible
La paacutegina web estaacute en ingleacutes al igual que todas las simulaciones no obstante esta
complicacioacuten puede servir para favorecer el manejo de algunos teacuterminos en este idioma o
en alemaacuten ya que el segundo idioma que ofrece el portal es este
104 Curso interactivo de fiacutesica Fundamentos para Fiacutesicos de la
Ingenieriacutea de Energiacuteas Renovables creado por Aacutengel Franco Garciacutea
con un enfoque riguroso a nivel acadeacutemico ideal para estudios
superiores Utiliza HTML5 y CSS3 para paacuteginas web HTML5 canvas y
Javascript para los programas interactivos de este modo los contenidos del curso se
pueden ver en todos los dispositivos incluyendo tablets y teleacutefonos inteligentes
Utiliza MatLab a lo largo de todo el curso presentando las liacuteneas de coacutedigo necesarias para
realizar las verificaciones o simulaciones numeacutericas necesarias Entre los temas abordados
en el curso tenemos Unidades y medidas Cinemaacutetica Dinaacutemica Dinaacutemica celeste Soacutelidos
riacutegidos Oscilaciones Movimiento ondulatorio Calor y termodinaacutemica Fenoacutemenos de
transporte Fluidos Campo Eleacutectrico Campo Magneacutetico Campos dependientes del tiempo
y Mecaacutenica cuaacutentica
105 Fiacutesica en la escuela - HTML5 paacutegina
web107 creada por Vladimiacuter Vaščaacutek en la
Repuacuteblica Checa utilizando la tecnologiacutea de
WordPress similar al portal anterior tambieacuten
sobre lenguaje HTML ofrece un portal de Fiacutesica
Animaciones y Simulaciones en temas como
Mecaacutenica Campo gravitatorio Vibraciones mecaacutenicas y ondas Fiacutesica molecular y
termodinaacutemica Electrostaacutetica Corriente eleacutectrica Semiconductor Conduccioacuten eleacutectrica en
liacutequidos Conduccioacuten de la electricidad y el gas en el vaciacuteo Campo magneacutetico Corriente
alterna Oacuteptica Teoriacutea de la relatividad especial Fiacutesica atoacutemica Fiacutesica nuclear y Matemaacuteticas
En su portal permite acceder a la versioacuten en espantildeol de su paacutegina web con cientos de
alternativas desplegadas en un menuacute similar al que se muestra a continuacioacuten
106 MyPhysicsLabcom 107
httpswwwvascakczphysicsanimationsphpl=es
101
106 FiacutesQuiacuteWeb portal108 dedicado a la ensentildeanza de la fiacutesica y la quiacutemica Con una
amplia gama de servicios y recursos apuntes minivideos enlaces laboratorios contribuye
con el proceso de ensentildeanza de ambas asignaturas Entre sus elementos maacutes interesantes
tenemos laboratorios virtuales de fiacutesica cinemaacutetica dinaacutemica Razonamiento Energiacutea
Ondas I Ondas II y Circuitos
Luis Ignacio Garciacutea Gonzaacutelez es el
responsable de este portal dedica en su
seccioacuten Laboratorios descripciones
precisas de las experiencias clasificadas
por aacuterea y nivel En cada experimento
se muestra el propoacutesito acadeacutemico el
montaje experimental y una guiacutea para
su realizacioacuten
Es ideal para los profesores que deseen
incursionar en el montaje de praacutecticas de laboratorio en sus instituciones educativas
107 Educaplusorg es el sitio personal de
Jesuacutes Pentildeas profesor de Fiacutesica y Quiacutemica ldquoSe
encuentra en liacutenea desde 1998 y su objetivo
fundamental es compartir con todos pero
fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante los trabajos que vengo
realizando para mejorar mi propia praacutectica profesional como docente109rdquo
Ofrece cientos de simulaciones y animaciones distribuidas de la siguiente manera
o Matemaacuteticas Nuacutemeros Operaciones Fracciones Aacutelgebra Geometriacutea
Trigonometriacutea Funciones y Vectores
108 httpfisquiwebesLaboratorioAccesoZVhtm 109
httpwwweducaplusorgpoliticaque-es-educaplushtml
102
o Fiacutesica Magnitudes Cinemaacutetica Dinaacutemica Energiacutea Termodinaacutemica Electrostaacutetica
Ondas Cuaacutentica
o Quiacutemica Elementos Enlaces Reacciones Ionizacioacuten Gases Formulacioacuten
o Biologiacutea Anatomiacutea Bioquiacutemica Botaacutenica Geneacutetica Organizacioacuten Zoologiacutea
o Ciencias de la Tierra Atmoacutesfera Geografiacutea Geologiacutea
o Tecnologiacutea Electricidad Electroacutenica Mecanismos
o Educacioacuten Artiacutestica Muacutesica Ilusiones oacutepticas
Es importante recordar que muchas simulaciones o animaciones requieren de Adobe Flash
herramienta que en algunos exploradores puede estar bloqueada o requiera permisos
para su uso
108 Documentales Animales Online con maacutes de 100000 descargas
permite encontrar documentales de varios canales como Netflix Disney
Discovery Channel BBC o National Geographic Aprende los sonidos de la
naturaleza con la mejor recopilacioacuten de documentales sociales sobre
animales Puedes ver increiacutebles experiencias de safari en todo el mundo
por ejemplo en Aacutefrica Marruecos Tailandia Namibia u otros paiacuteses tropicales Es una
alternativa ideal para los profesores de Biologiacutea Ciencias Naturales y Ciencias de la Tierra
Recordamos al lector que las alternativas digitales resentildeadas en el aacuterea de Geografiacutea
(proacutexima seccioacuten) abordan muchos temas relacionados con la naturaleza y las Ciencias de
la Tierra
109 Anatomy Learning - Atlas de Anatomiacutea 3D App provista por
AnatomyLearning para Android con maacutes de 5000000 de descargas se
describe como ldquoUna aplicacioacuten real de anatomiacutea humana totalmente en 3D
construida sobre una interfaz taacutectil 3Drdquo En la misma liacutenea tenemos 3D Bones
and Organs (Anatomy) por Education Mobile u Oacuterganos 3D (anatomiacutea) por el
Ingeniero Victor Michel Gonzalez Galvan todas vinculadas al aacuterea de medicina pero
completamente uacutetiles para las clases de ciencias en educacioacuten secundaria
Astronomiacutea
Se ha reservado una seccioacuten para esta disciplina por su vinculacioacuten con mitos y leyendas
que pululan en el conocimiento popular exacerbadas por las series y peliacuteculas de
entretenimiento que toman de esta ciencia elementos para desarrollar sus historias
fantaacutesticas Son muchas las ideas erradas que sobre el sistema solar se tienen la ausencia
de espacios curriculares en nuestro pensum de estudio que permita estudiar las
propiedades y desmontar asiacute creencias absurdas agravan esta situacioacuten
Vale recordar que al inicio de esta seccioacuten se presentaron dos espacios de visita obligada
para cualquier estudiante venezolano el CIDA y el Planetario Humboldt de Caracas
103
110 Nasa ndash Education su paacutegina web110 ofrece una
serie de recursos (en ingleacutes) Apps Podcasts E-Books y Audios
de excelente calidad que ayudaraacuten a motivar cualquier clase
de astronomiacutea geografiacutea o ciencia en general
La imagen de la izquierda fue tomada de uno de sus E-Book
Earth The poetry of earth is ceasing never por John Keats Tambieacuten se
dispone de una seccioacuten en httpswwwnasagovstem con actividades y
recursos para estudiantes y profesores clasificadas por grados y edades
111 Celestia seguacuten su paacutegina web111 ldquoel mejor simulador espacial en 3D gratuitordquo A
diferencia de la mayoriacutea del software especializado en planetarios con Celestia no te
sentiraacutes anclado en el suelo
iexclPodraacutes contemplar todo el universo y viajar por ejemplo por nuestro sistema solar
desde sus confines hasta maacutes allaacute de nuestra galaxia y observar de cerca maacutes de 100000
estrellas diferentes Las imaacutegenes que tienen en su paacutegina web son de altiacutesima calidad
112 Skymap su aplicacioacuten para Android tiene maacutes de 50000000 de
descargas evidentemente la exploracioacuten del cielo y el universo siempre
ha sido de intereacutes para la colectividad tanto para los maacutes joacutevenes como
para los maacutes adultos Su paacutegina web httpswwwskymaponlinenet
permite la exploracioacuten del cielo desde su navegador de internet
ofreciendo imaacutegenes como la que se presenta a continuacioacuten
110 httpswwwnasagovhrpeducation 111
httpscelestiaes
104
Existen muchas maacutes aplicaciones para astronomiacutea posiblemente el lector conozca alguna
diferente Se otorga un espacio a Skymap en este trabajo por su gran
nuacutemero de descargas y por su portal online
Finalmente cerramos esta resentildea con un programa de coacutedigo abierto
Stellarium httpsstellariumorges
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional
Acaacute una breve resentildea de alternativas digitales vinculadas al mundo de la computacioacuten la
programacioacuten y el pensamiento computacional
113 Microbit es fundamental dar un espacio al
pensamiento computacional el desarrollo de habilidades en
el manejo de lenguajes de computacioacuten o estructuras
propias de la programacioacuten httpsmicrobitorg
En su portal se muestran como una alternativa para fomentar la Creatividad el
Aprendizaje y la Codificacioacuten Ademaacutes ofrecen un saloacuten de clases para profesores y una
seccioacuten de recursos para docentes clasificados por edades
Si bien estaacute vinculado a la construccioacuten de robots usando piezas de lego especiales para
ello la construccioacuten del software que controla dichos dispositivos es responsabilidad del
estudiante y es una oportunidad muy valiosa para desarrollar aprendizaje creativo a traveacutes
de la programacioacuten o codificacioacuten
114 Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten
del MIT Media Lab Se ofrece de forma gratuita En la misma liacutenea
de proveer de herramientas para el desarrollo del pensamiento
computacional Permite crear historias interactivas juegos y
animaciones ademaacutes de compartir las mismas con otros miembros de la comunidad de
forma online Scratch ayuda a los joacutevenes a aprender a pensar de forma creativa a razonar
sistemaacuteticamente y a trabajar de forma colaborativa habilidades esenciales para la vida
en el siglo 21
Su paacutegina web ofrece una seccioacuten para padres y otra para educadores En el caso de los
docentes ldquoScratch in Practice (SiP) comparte ideas y recursos del equipo de Scratch y de
educadores de todo el mundo Cada mes la web SiP presenta un nuevo tema a explorar y
discutir112rdquo Ademaacutes encontramos una serie de recursos para educadores y estudiantes
115 JClic ldquoes un entorno para la creacioacuten realizacioacuten y evaluacioacuten
de actividades educativas multimedia desarrollado en la plataforma
Java Es una aplicacioacuten de software libre basada en estaacutendares abiertos
que funciona en diversos entornos operativos Linux Mac OS X
112
httpsscratchmitedueducators
105
Windows y Solaris113rdquo Seguimos presentando herramientas para el desarrollo de
desarrollo del pensamiento loacutegico en el marco de la programacioacuten En su zonaClic
encontramos una biblioteca de actividades un acceso a la comunidad documentos para
descargar y el conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven
para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia puzzles asociaciones
ejercicios de texto crucigramas sopas de letras etc
116 MIT App Inventor ldquoes un entorno de programacioacuten visual
e intuitivo que permite a todos incluso a los nintildeos crear
aplicaciones totalmente funcionales para teleacutefonos inteligentes y
tabletas114rdquo El proyecto MIT App Inventor busca impulsar el
desarrollo de software especialmente en los joacutevenes para pasar del consumo de
tecnologiacutea a la creacioacuten de tecnologiacutea
En su portal ofrece la Creacioacuten de Apps con Impacto Global ademaacutes ofrece en su paacutegina
web desarrollar aplicaciones basadas en Inteligencia Artificial usando App Inventor
Con casi 700000 usuarios activos mensualmente en casi 200 paiacuteses y maacutes de 34 millones
de Apps creadas
Ademaacutes permite descargar una serie de libros digitales que apoyan el uso de la
herramienta en una diversidad de situaciones un ejemplo de ello Building Android Apps
Dado que Android es el sistema operativo maacutes utilizado en los
equipos teleacutefonos moacuteviles desarrollar aplicaciones en este sistema
es sin lugar a dudas una oportunidad de oro Finalmente contiene
una seccioacuten dedicada a los docentes con tutoriales
Alternativas digitales en Ciencias Sociales Geografiacutea e historia concentran la mayor cantidad de alternativas digitales de esta seccioacuten
Proporcionalmente son muchas menos que las que se tienen para matemaacuteticas o ciencias en
general Sin embargo la calidad de varias de las iniciativas acaacute descritas es motivo de satisfaccioacuten y
orgullo para el docente de las ciencias sociales
El enfoque en Ciencias Sociales es limitado se ha dejado para siguientes ediciones una revisioacuten
sobre las alternativas para el fomento de la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea
Confesando lo anterior el mapa para esta seccioacuten es
113 httpsclicxteccatlegacyesjclic 114
httpsappinventormiteduabout-us
106
Geografiacutea Historia
Google Map Historia del mundo DEMO
Google Earth Education myHistro
National Geographic Education e-historia
Juegos geograacuteficos Historyplay
Mapa del Mundo ndash Quiz Pasajes de la historia
GeoMaster Biblioteca Digital Mundial
Geografiacutea
117 Google Map aplicacioacuten que tiene su capiacutetulo exclusivo para Venezuela en
httpswwwgooglecovemaps permite ver representaciones bidimensionales de
praacutecticamente cualquier sitio o lugar a nivel mundial Una buena pregunta para el lector
seriacutea iquestqueacute sitios no pueden ser vistos en google maps La respuesta seguro dispararaacute otras
preguntas interesantes
El artiacuteculo de Melchor Goacutemez115 explica las diferentes formas de aprovechar esta
herramienta en el aacutembito educativo no soacutelo en el aacuterea de geografiacutea sino en la buacutesqueda
del aprendizaje significativo en aacutereas como fiacutesica biologiacutea e historia
Una aplicacioacuten muy uacutetil para miles de emprendedores que desarrollan aplicaciones o
servicios web en su estructura de negocios
118 Google Earth Education Fomenta la geoalfabetizacioacuten como una habilidad
fundamental para la vida de los estudiantes y los educadores en todo el mundo Todo el
mundo a tu alcance Las herramientas de informacioacuten geograacutefica de Google no solo sirven
para aprender sobre geografiacutea Puedes utilizarlas para seguir la pista de los viajes de
Marco Polo por Asia explorar la arquitectura de Barcelona medir el retroceso de los
glaciares de Alaska o analizar el haacutebitat de la rana de los pastizales de Cameruacuten La
geomaacutetica ha transformado nuestra forma de percibir el mundo que nos rodea y de
abordar problemas como el cambio climaacutetico y la proteccioacuten de la vida silvestre
115
httpssitesgooglecomsitermipasicogoogle-maps-en-el-aula
107
Timelapse Esta vista interactiva combina datos de sateacutelite recogidos durante maacutes
de tres deacutecadas para ofrecer imaacutegenes fluidas y sin nubes a lo largo del espacio y
el tiempo
Encuentra tus sitios favoritos Explora imaacutegenes de sateacutelite de todo el planeta asiacute
como edificios 3D e imaacutegenes en relieve de cientos de ciudades Acerca la imagen
para ver tu casa o cualquier otro sitio y sumeacutergete en una perspectiva de 360deg
gracias a Street View
Crea contenido en Earth dibuja liacuteneas o formas directamente en el mapa antildeade
marcadores a los lugares de intereacutes
Elige tu aventura con Voyager Haz una visita guiada por todo el mundo con
algunos de los narradores los cientiacuteficos y las organizaciones sin aacutenimo de lucro
maacutes importantes Sumeacutergete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos
sobre el mundo
119 National Geographic Education116 no soacutelo ofrece recursos en
aacutereas vinculadas con la naturaleza o la geografiacutea en general Como se
puede observar tiene una gran variedad de temaacuteticas para las cuales
han preparado lecciones infografiacuteas colecciones actividades
artiacuteculos mapas y fotografiacuteas
Auacuten en ingleacutes es una excelente alternativa digital para impulsar el
estudio de la geografiacutea para ello presenta tres secciones Geografiacutea
Fiacutesica Geografiacutea Humana y Sistemas de Informacioacuten Geograacuteficos
iexclSu calidad de imagen atrapa Es sin lugar a dudas una de las mejores
alternativas para el docente
116
httpswwwnationalgeographicorgeducation
108
Si bien en el capiacutetulo Procurar ndash Ensentildear se mostraron las oportunidades de actualizacioacuten
docente vale la pena resaltar los cursos online gratuitos que ofrece este portal
Educator Certification
Connecting the Geo-inquiry process to your teaching practice
Teaching Global Climate Change in your Classroom
Collecting data to explore plastic pollution in our communities
Mapping as a visualization and communication tool in your classroom
Integrating service with learning goals
Los cursos estaacuten abiertos a cualquier educador de cualquier parte del mundo que trabaje
con estudiantes en un entorno formal o informal Los participantes de los cursos pueden
obtener creacuteditos de posgrado a traveacutes de las asociaciones universitarias aliadas de
National Geographic
120 Juegos geograacuteficos es una paacutegina web de acceso
libre (con versioacuten en espantildeol117) estaacute orientada
esencialmente para educacioacuten primaria y los primeros
antildeos del bachillerato Ofrece mapas banderas capitales en los 5 continentes
121 Mapa del Mundo ndash Quiz con maacutes de 1000000 de descargas es
una App gratuita ofrece diversioacuten mientras aprendes a ubicar faacutecilmente
los paiacuteses en el mundo
122 GeoMaster una aplicacioacuten similar mucho maacutes
robusta con maacutes aplicaciones servicios y maacutes de 21 juegos
Es una App comercial posee su propio sitio web Geo Master plus
httpgeomasterappcom
Historia
En algunos casos las alternativas resentildeadas estudian de forma articulada y simultaacutenea el proceso
histoacuterico y geograacutefico lo que Fernand Braudel llamoacute Geohistoria y que la profesora Migdalia
Lezama coordinadora de Ciencias Sociales de la Escuela de Educacioacuten de la UCAB utiliza
constantemente en sus reflexiones didaacutecticas sobre la ensentildeanza de dichas disciplinas
117
httpsworld-geography-gamescomes
109
123 Historia del mundo DEMO Presentacioacuten cronoloacutegica de temas y
acontecimientos histoacutericos tomados de la Wikipedia Viaje por la
fascinante Historia de la humanidad desde las culturas primigenias hasta
el presente Esta demostracioacuten abarca los siglos XVII y XVIII la
apasionante eacutepoca de la Ilustracioacuten marcada por revoluciones conflictos
religiosos e innovadores descubrimientos La aplicacioacuten se instalaraacute automaacuteticamente en
la tarjeta SD (si es posible) para no ocupar la memoria interna Es preciso realizar una
transferencia inicial de datos histoacutericos desde Internet de unos 50 MB (Tarjeta SD) Una
vez completada la transferencia de datos no seraacute necesaria la conexioacuten a Internet Los
contenidos se ampliaraacuten de forma continuada
124 myHistro permite crear Liacuteneas de tiempo interactivas118
recibioacute el premio Best Website for Teaching amp Learning 2013
por la Ameacuterica Library Association Aunque tienen un propoacutesito
comercial ndash empresarial ofrece a los docentes la construccioacuten de liacuteneas temporales que
combinan mapas fotografiacuteas viacutedeos y blogs Impulsando la geohistoria y la construccioacuten
de bancos sociales de memorias para sus usuarios Otras alternativa para la creacioacuten de
liacuteneas temporales en la web son Tiki-Toki httpswwwtiki-tokicom Rememble
httpwwwrememblecom TimeGlider httpstimeglidercomlogin Timetoast
httpswwwtimetoastcom httpwwwe-historiacle-historiacapzles-para-
secuencias-multimedias
125 e-historia es un portal que integra la historia la
didaacutectica la educacioacuten y las nuevas tecnologiacuteas Ofrecen
artiacuteculos documentales y diferentes recursos Con secciones
especiacuteficas para Historia Universal Historia de Ameacuterica Geografiacutea entre otras Ademaacutes
con secciones dedicadas a Informaacutetica Educativa Cursos y Recursos
126 Historyplay su paacutegina web119 ofrece una serie de series y viacutedeos
que todo profesor de historia debe conocer Se habilitaron una serie de
recursos audiovisuales de acceso libre producto de la contingencia
generada por el COVID-19 Resaltan las secciones Ideas que hicieron
historia Investigacioacuten Historia de las palabras Biografiacuteas en 1rsquo La
Historia de los Nuacutem3eros Secretos revelados entre otras
118 httpwwwmyhistrocom 119
httpswwwhistoryplaytvve
110
127 Pasajes de la historia ldquoes una
recopilacioacuten de todos los podcast de la seccioacuten
de los Pasajes de la Historia del programa la
Rosa de los Vientos del maestro Juan Antonio Cebriaacuten120rdquo donde se pueden oiacuter todos los
Pasajes de la Historia de forma gratuita y ordenados por Orden alfabeacutetico Edades Maacutes
vistos y Mejor Valorados
128 Biblioteca Digital Mundial en su paacutegina web121
permite buscar en 19147 artiacuteculos sobre 193 paiacuteses en el
periacuteodo comprendido entre 8000 a C y 2000 con acceso a
artiacuteculos de Biblioteca Nacional de Eslovaquia Biblioteca Nacional de Rusia Fundacioacuten
Beneacutefica laquoNuevo Nacimiento del Arteraquo
Explorar Lugar periodo tema tipo de artiacuteculo idioma e institucioacuten
Liacuteneas histoacutericas
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Mapas interactivos
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Rusia imperial
120 httpswwwpasajesdelahistoriaes 121
httpswwwwdlorg
111
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos En esta seccioacuten se han previsto dos grandes apartados
Los recursos digitales tradicionales propios de la innovacioacuten educativa impulsada por la
informaacutetica y la computacioacuten En este grupo no se detalla o describe cada opcioacuten o
alternativa digital soacutelo nos limitaremos a resentildear una variedad de ellas las maacutes conocidas
para cada uno de los recursos podcast viacutedeos infografiacuteas presentaciones mapas
mentales (o conceptuales) y las unidades de aprendizaje en formato SCORM
Sobre eacutestas uacuteltimas se hace una descripcioacuten detallada por su versatilidad interactividad
posibilidades de reutilizacioacuten e intercambio esenciales para su perfeccionamiento y
aplicabilidad en diversas situaciones del hecho educativo Convierte al docente en un
artista del disentildeo instruccional donde sus obras SCORM pueden ser vistas en
independientemente de la plataformas LMS que se utilice para la gestioacuten de contenidos
Las diferencias entre las alternativas pueden ser en algunos casos insignificantes pues el
servicio es el mismo con diferencias en la interfaz o en el manejo de la publicidad En otros
casos como en los mapas mentales el servicio puede ser parte de un abanico maacutes amplio
con un enfoque menos educativo y maacutes empresarial Es por ello que solo se listan las
alternativas invitamos al lector a explorar y seleccionar la herramienta que mejor se
adapta a las exigencias
Los recursos tradicionales generados (hoy en diacutea) digitalmente Acaacute se presenta la
innovacioacuten educativa como un proceso que trasciende los avances en computacioacuten e
informaacutetica Recordando una serie de estrategias y actividades que se utilizaron y pueden
seguir utilizaacutendose para impulsar el proceso de ensentildeanza aprendizaje de los estudiantes
Acaacute atenderemos a los crucigramas sopas de letras rompecabezas hasta los coacutemics
Dedicando a eacutestos uacuteltimos una paacutegina entera por su reciente incursioacuten en los intereses de
los alumnos y profesores gracias al cine y la televisioacuten
El mapa de alternativas es el siguiente
Digitales tradicionales Tradicionales generados digitalmente
Audio Crucigramas
Viacutedeo Sopas de Letras
Infografiacuteas Puzzlemaker
Presentaciones Pictogramas
Mapas mentales iexclBingo
SCORM Quizlet
HotPotatoes
SEN Teacher
Pixton
FotoJet
PlayComic
112
Recursos digitales tradicionales
Se entienden por tradicionales y digitales los recursos vinculados al audio viacutedeo presentaciones
infografiacuteas mapas mentales hasta los novedosos SCORMs (Shareable Content Object Reference
Model)
129 Audio evidentemente se cuenta con los dispositivos moacuteviles y sus aplicaciones
propias para grabar audio o notas de voz No obstante las herramientas que acaacute
resentildeamos permitiraacuten crear podcasts de mejor calidad Existen muchas aacutereas donde no es
necesario acompantildear el audio con imagen donde el solo verbo la fuerza de la palabra y la
entonacioacuten permiten captar la atencioacuten disparando procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en
nuestros alumnos Entre los maacutes usados estaacuten Audacity122 (plataforma de coacutedigo abierto)
Garageband (solo para iOS) Spreaker Studio (para PC y como App) y Anchor123
Ejemplos de ello tenemos canales de poesiacutea cuentos literatura ciencias educativos
matemaacuteticos tecnoloacutegicos y un gran etceacutetera La buacutesqueda nos permite resentildear los
siguientes portales httpsprodigiiorg httpcienciaescom
httpswwwpasajesdelahistoriaes httpsaucliojimdofreecomecos-del-tiempo-
radio httpswwwpildorasdeeducacioncom y httpsgoogleteacherpodcastcom
Nuevamente la invitacioacuten a explorar escuchar y compartir entre sus colegas y estudiantes
De ninguna manera ninguna de las listas que se han resentildeado es cerrada seguramente ha
omitido (sin intencioacuten) muchas opciones de calidad dignas de ser resentildeadas La
produccioacuten de contenidos digitales en la red es vertiginosa en este mismo instante en que
se redacta este trabajo estaacuten naciendo grandes iniciativas que concentraraacuten la atencioacuten de
futuras ediciones de esta investigacioacuten
Es bien conocido el impacto de los medios de comunicacioacuten en las decisiones vocacionales
de nuestros estudiantes en educacioacuten secundaria El poder de la voz es fundamental para
los comunicadores sociales la radio es uno de sus lugares de mayor penetracioacuten y
cobertura Muchos artistas algunos del mundo de la comedia han emprendido proyectos
exitosos en esta materia vale la pena ver la nota Top 7 de los podcasts venezolanos
iexclDescuacutebrelos124
122
httpswwwaudacityteamorg 123 httpsanchorfm 124
httpsnoticiascomvetop-7-de-los-podcasts-venezolanos
113
Asiacute que desde la perspectiva de la orientacioacuten vocacional es muy uacutetil para el docente
incorporar este recurso dentro de su dinaacutemica escolar Puede ser novedoso y mucho maacutes
praacutectico para el profesor escuchar los argumentos de sus
alumnos en lugar de leerlos como es natural en el aula
tradicional iexclQueacute bueno seriacutea simplificar en alguna
medida los ensayos escritos por podcasts
Invitamos a leer el artiacuteculo Podcast un gran recurso
educativo que desarrollar las habilidades orales125 de
donde se extrajo la imagen adjunta
130 Viacutedeo Por un lado se cuentan con los programas para computadora (fija o
portaacutetil) Final Cut Pro (iOS) iMovie (para iOS o Windows) Avid Media Composer126 hasta
el maacutes conocido Windows Movie Maker
Por otro lado estaacuten las aplicaciones para teleacutefonos inteligentes o tabletas en algunos
casos la misma herramienta ofrece todos los formatos el propoacutesito la creacioacuten y edicioacuten
de piezas audiovisuales en algunos casos su difusioacuten Magisto por Vimeo FilmoraGo por
Wondershare Software VivaVideo por QuVideo PowerDirector por Cyberlink YouCut y
Editor de viacutedeo por InShot
La creacioacuten y edicioacuten de video asiacute como de infografiacuteas y presentaciones siempre estaraacute
potenciada por el intereacutes del estudiante a atraer la mayor cantidad de espectadores El
poder de la imagen y el sonido sin dudas concentran la atencioacuten de nuestros alumnos el
papel del docente es promover su uso y certificar la calidad del mensaje o pertinencia
acadeacutemica de la informacioacuten Sobre esto se profundizaraacute maacutes adelante cuando analicemos
YouTube o Tik-Tok
Las debilidades de la creacioacuten de eacutestos recursos estaacuten vinculadas a los tiempos de edicioacuten
(pueden ser horas) el tamantildeo de los archivos su carga en las plataformas dadas las
limitaciones de banda ancha en Venezuela la carga de viacutedeos es tediosa y puede requerir
de varios intentos para concretarse con eacutexito No obstante el trabajo de preproduccioacuten y
produccioacuten bien orientados permiten generar un intercambio sumamente beneacutefico entre
el estudiante y el docente
El visionado de videos como forma de evaluacioacuten para el docente exige de disposiciones
suficientes de memoria bien en la nube en sus dispositivos en su correo electroacutenico o en
sus aulas virtuales Para evitar ello se pueden ver los viacutedeos en las redes sociales sin
125 httpswwweducaciontrespuntocerocomnoticiaspodcast-como-recurso-educativo 126
httpswwwavidcommedia-composer
114
embargo corremos el riesgo de que el recurso sea visto por otras personas tomando la
oportunidad para criticar en lugar de motivar la mejora del mismo Es fundamental
manejar en detalle las configuraciones disponibles en las RRSS para limitar el acceso a los
recursos por desconocidos
Como siempre no hay respuestas sencillas o automaacuteticas en cualquier caso debe
reflexionarse muy bien sobre su aplicacioacuten en el aula de clases tomando todas las medidas
de seguridad necesarias para promover la reflexioacuten creatividad y anaacutelisis criacutetico de las
piezas audiovisuales
Finalmente compartimos el artiacuteculo El viacutedeo es una
herramienta imprescindible en Educacioacuten127 del portal
educaciontrespuntocerocom donde el profesor y Youtuber
Joseacute J Priego orienta sobre el uso educativo de este recurso
131 Infografiacuteas algunos portales ofrecen ademaacutes de infografiacuteas mapas flyers
presentaciones la mayoriacutea de ellos dispone de un servicio baacutesico gratuito mientras que las
funciones maacutes interesantes soacutelo las consigues comprando la licencia Los maacutes conocidos
son httpswwwcanvacom httpswwweaselly httpsinfogramcomes
httpspiktochartcom httpsinfograpiacom y httpsesliveworksheetscom
Una de las mejores oportunidades se concentra en el estiacutemulo a la creatividad en el disentildeo
elemento muy importante para el estudiante de esta generacioacuten Las ferias de infografiacuteas
pueden desbordar creatividad y esmero en la presentacioacuten o defensa de los recursos el
papel del docente se enfoca en validar la consistencia teoacuterica y acadeacutemica de la
informacioacuten reflejada en dichos materiales
132 Presentaciones Prezi128 con su servicio online el conocido Power Point luego una
serie de portales que ofrecen plantillas y espacios para compartir las presentaciones que
se generen con ellas Knovio129 Emaze130 PowToon131 Genially132 Visme133 entre otras
127 httpswwweducaciontrespuntocerocomopinionusar-video-en-educacion 128 httpsprezicomes 129 httpsknoviocom 130 httpswwwemazecomes 131
httpswwwpowtooncom 132 httpsgenially 133
httpswwwvismeco
115
En cualquiera de sus alternativas impulsan las competencias comunicativas orales a traveacutes
de las exposiciones o clases que desarrollan nuestros estudiantes de la mano de buenas
presentaciones de fondo evidentemente representa una opcioacuten menos pesada para
compartir subir a las redes sociales cargar al correo electroacutenico o en la nube
Por otro lado siempre se fortalece el manejo y uso adecuado de la redaccioacuten y ortografiacutea
indispensables para la construccioacuten de eacutestos materiales
133 Mapas mentales (o conceptuales) no se discute sobre las diferencias entre ambas
terminologiacuteas se encuentran coincidencia en el uso de ambas terminologiacuteas en varias
paacuteginas web Acaacute se muestran las siguientes alternativas
httpswwwxmindnet httpswwwsmartdrawcom httpswwwmindomocomes
httpswwwmindmapsapp httpcoggleit httpwwwwisemappingcom y
httpswwwmindmeistercomes
No soacutelo para que el docente pueda construir recursos que faciliten el abordaje de los
temas con sus estudiantes tambieacuten para que los mismos alumnos puedan usar eacutestas
opciones para describir conceptualmente una teoriacutea u objeto acadeacutemico para su estudio u
aprovechamiento
134 SCORM Shareable Content Object Reference Model
Objetos pedagoacutegicos estructurados o unidades de aprendizaje
independientes de las plataformas LMS
Se pueden crear usando ldquoexelearning tu editor de recursos
educativos interactivos gratuito y de coacutedigo abierto134rdquo tambieacuten se
cuenta con educaplay y su oferta de ldquoActividades educativas
gratuitas135rdquo orientando al docente a crear actividades jugar y
aprender Sus principales caracteriacutesticas son
Interoperable satisfacen los estaacutendares de interoperabilidad entre herramientas
de aprendizaje (Learning Tools Interoperability LTI) Los contenidos creados en
formato SCORM son accesibles desde diferentes plataformas de gestioacuten de
contenidos
Reusable Los recursos creados en SCORM pueden reutilizarse utilizando un
mismo objeto de aprendizaje en diferentes situaciones formativas o cursos
Accesible desde cualquier dispositivo y en cualquier momento
134 httpsexelearningnet 135
httpseseducaplaycom
116
Secuenciado y estructurado de acuerdo a un disentildeo instruccional pertinente
definido por el docente de acuerdo a objetivos o competencias
Seguimiento personalizado Las especificaciones del formato SCORM permiten
que el entorno virtual doacutende se suban los contenidos pueda registrar la actividad
de cada alumno respecto al contenido De manera que se podraacute saber en queacute
punto se encuentra el alumno cuaacutentas veces ha accedido y el progreso del mismo
Versatilidad permitiendo integrar audios viacutedeos mapas textos con actividades de
pareo completacioacuten identificacioacuten asociacioacuten memorizacioacuten entre muchas maacutes
En la praacutectica un paquete SCORM es un archivo comprimido (ZIP) que contiene
informacioacuten de diferente tipo Metadatos que estructuran los contenidos e informan
sobre ellos Objetos de aprendizaje los contenidos del recurso de aprendizaje ya sean
textos pdfs viacutedeos imaacutegenes etc API Javascript se encarga de permitir e informar de la
interaccioacuten con los contenidos
Recursos tradicionales generados digitalmente
Acaacute exploramos una serie de recursos tradicionales para el docente ajeno de cualquier
incorporacioacuten tecnoloacutegica y que han venido ocupando un espacio gracias a los desarrollos
tecnoloacutegicos que permiten generarlos automaacuteticamente Es el caso de los crucigramas sopas de
letras rompecabezas etc mucho maacutes antiguos que la primera computadora fueron muy bien
aprovechados en las aulas de clase En algunos casos han sido subestimados esta seccioacuten ofrece
herramientas para retomarlos con poco esfuerzo
135 Crucigramas cerramos esta seccioacuten con un recurso muy
uacutetil que puede generarse de forma digital los crucigramas
Aplican para cualquier temaacutetica ahora con la facilidad de poder
generarlos y compartirlos de forma gratuita usando el portal
httpmontenegroeditorescommxcrucigramasdescargable
Con la posibilidad de descargar imprimir y utilizar con nuestros estudiantes El docente
soacutelo debe llenar un formulario digital con las palabras y sus definiciones
136 Sopas de Letras de la misma familia Montenegro
Tecnologiacutea en Educacioacuten encontramos un formulario
digital136 para generar documentos en PDF con las
palabras que el docente desee que el estudiante busque
y encuentre Es una oportunidad para rescatar teacutecnicas y
estrategias que han venido quedando en desuso
producto del boom digital
136
httpmontenegroeditorescommxJuegosSopa
117
137 Puzzlemaker por Discovery te ofrece una serie de
alternativas para crear actividades documentos imprimibles para
tus estudiantes Buacutesqueda de palabras Cruzados Rompecabezas
dobles Cuadrados matemaacuteticos Laberintos Criptogramas
Bloques de nuacutemeros Mensajes ocultos entre otros Equivalente
es httpswwwpuzzlefastcom Otro portal para crear
especiacuteficamente rompecabezas es httpswwwjigsawplanetcom
138 Pictogramas con Pictotraductor137 muy
faacutecil de usar la frase o mensaje que se desea
encriptar o representar por imaacutegenes es cargada
en el sistema inmediatamente se genera una sucesioacuten de imaacutegenes que representan al
mismo
Ejemplo la frase ldquoVenezuela es un pueblo protegido por Diosrdquo se representa por
139 iexclBingo por bogglesworldeslcom ofrece un portal138 con
maacutes de 70 juegos de bingo en una variedad de temas Alliacute puede
descargar tarjetas de bingo por temas especiacuteficos que puedan
ayudar a reforzar contenidos en el aula Puede generar tantas
tarjetas de bingo como necesite para su clase Estos juegos de
bingo son una forma divertida de revisar el vocabulario y pueden
integrarse en unidades en todo el sitio o usarse por su cuenta
140 Quizlet139 se presenta como un portal orientado a apoyar a los
ldquoestudiantes a aprender lo que sea con confianza
independientemente de lo que quieran lograrrdquo Ofrece a los profesores
ldquounidades de estudio modos de estudio y juegos en clase gratuitosrdquo para motivar
raacutepidamente a los alumnos Afirman en su paacutegina web ldquoel 90 de los estudiantes que
utilizan Quizlet sentildealan que mejoraron sus notasrdquo
141 HotPotatoes es un programa que
permite crear ejercicios interactivos de
opcioacuten muacuteltiple respuesta corta frases
confusas crucigramas emparejamiento
137
httpswwwpictotraductorcom 138 httpsbogglesworldeslcombingocardshtm 139
httpsquizletcomes
118
completacioacuten entre otros para la World Wide Web Hot Potatoes es un programa gratuito
y puede usarlo para cualquier propoacutesito o proyecto que desee No es de coacutedigo abierto
142 SEN Teacher140 Recursos gratuitos para atender necesidades especiales es uno de
los sitios de recursos de ensentildeanza maacutes antiguos tiene maacutes de 300000 usuarios
habituales Nuestros materiales de aprendizaje son gratuitos para compartir y usar en las
escuelas o en el hogar Las herramientas de impresioacuten en SEN Teacher le permiten crear
adaptar y compartir recursos de ensentildeanza para una amplia gama de habilidades No es
necesario iniciar sesioacuten ni registrarse
143 Pixton ldquotodo el mundo puede hacer coacutemics141rdquo este
portal ofrece servicios para profesores alumnos padres y
hasta para hacer negocios
En el caso de los docentes la propuesta es la creacioacuten de coacutemics para la
clase Permite crear figuras personalizadas fotos de la clase y avatar
ldquoque se parezcan a ti elige el peinado la ropa el tono de piel iexcly hasta la poserdquo
iquestPor queacute el coacutemic es un recurso tradicional que puede generarse digitalmente iquestPor queacute
es una oportunidad para el docente Son dos cuestiones que abordamos brevemente a
continuacioacuten
El Gallo Peloacuten fue un semanario humoriacutestico
publicado en Venezuela en la deacutecada de los 50 60 y
70 Seguacuten cuartomundocl ldquopuede ser considerado el
primer coacutemic venezolano en formato digestrdquo (Raul
2017) La imagen de la derecha tomada del blog de
lamarudecuentosblogspotcom encabeza el cuento
del Gallo Peloacuten
Todo lo anterior es una muestra de los inicios del
coacutemic en nuestro paiacutes y las posibilidades de ser aprovechados en el aula de clases Ahora
con el boom de las peliacuteculas ambientadas en el mundo de los coacutemics han tomado
nuevamente un papel importante en los intereses de los estudiantes y hay que decirlo de
algunos profesores fanaacuteticos y de otros que no siendo fanaacuteticos ven una oportunidad para
innovar en sus clases Sobre el particular invitamos a leer el artiacuteculo El coacutemic como
recurso didaacutectico en la Educacioacuten Primaria de (Gutieacuterrez 2009) o La Utilizacioacuten didaacutectica
de los coacutemics por (Gambero 2010)
140 httpswwwsenteacherorg 141
httpswwwpixtoncomes
119
144 FotoJet en la misma liacutenea de crear coacutemics su portal
ofrece ldquoiexclCrear un foto coacutemic es simple FotoJet un creador de
foto coacutemics online y gratuito te ayudaraacute a convertir tus fotos en
tiras coacutemicas con tu familia amigos o mascotas como protagonistas ofrecieacutendote varias
plantillas de coacutemics gratis142rdquo Esta alternativa ldquoincluye muchas plantillas gratuitas
ofrecieacutendote una manera faacutecil y raacutepida de crear sensacionales coacutemics de fotosrdquo
145 PlayComic su paacutegina web143 muestra una guiacutea
didaacutectica creada por Antonio Muntildeoz Germaacuten quizaacutes el portal
con menos envergadura en contraste con los dos presentados anteriormente No obstante
el material y las instrucciones ofrecidas por el Muntildeoz abarcan no soacutelo los objetivos y
contenidos que se pueden abordar sino tambieacuten la metodologiacutea y los elementos de
evaluacioacuten que el docente debe tomar en consideracioacuten para su aplicacioacuten en el aula
142 httpswwwfotojetcomesfeaturesmiscphoto-comichtml 143
httpnticeducacionesw3eosMaterialesEducativosmem2009playcomicindex_eshtml
120
Ensentildear ndash Gestionar Se han cubierto en detalle las herramientas y recursos para abordar el hecho educativo la
didaacutectica potenciada por alternativas digitales eso fue descrito con mucha precisioacuten en la seccioacuten
precedente
La Gestioacuten soporta la ensentildeanza en el sentido que los procesos de planificacioacuten evaluacioacuten
calificacioacuten retroalimentacioacuten motivacioacuten y orientacioacuten son esenciales para iniciar desarrollar y
cerrar el proceso de ensentildeanza
La gestioacuten educativa estaacute subyacente al hecho formativo en siacute Es un trabajo que soacutelo el docente
entiende y valora como corresponde porque en muchos casos es atendido en la soledad de su
hogar computadora o dispositivo moacutevil
El aacutembito administrativo es menospreciado por los estudiantes y sus representantes Subestiman
el sacrificio que significa para el maestro o profesor trasladar su funcioacuten laboral al hogar ocupando
tiempo que en principio debe ser de descanso o propio de la dinaacutemica familiar
Por otro lado las condiciones del entorno (aula pupitres pizarra cuadernos conectividad equipos
moacuteviles etc) bien sean tradicionales o digitales pueden ser potenciados para el desarrollo del
hecho educativo incorporando elementos que modernicen lo tradicional o vinculen lo novedoso
resguardando su esencia y mejorando sus usos especiacuteficos
Este capiacutetulo se ha dividido en tres grandes secciones
Aulas virtuales como espacios que reproducen la gestioacuten administrativa tradicional en el
mundo virtual o digital Esenciales para las modalidades B-Learning (mixta) o E-Learning
(completamente virtual)
Quizaacutes la pandemia que ha azotado el planeta haya sido un agente catalizador de la
creacioacuten de eacutestos espacios Se resentildean algunos artiacuteculos para validar lo dicho
o La conocida BBC con Coronavirus 11 plataformas de educacioacuten online gratuitas y
en espantildeol que los paiacuteses noacuterdicos liberaron por la pandemia144
o El Milenio ldquoel perioacutedico de los estudiantes145rdquo de Coacuterdoba Argentina tiene varios
trabajos en Educacioacuten y pandemia Clases virtuales en tiempo de pandemia un
salto tecnoloacutegico necesario146 Crear en Casa una alternativa escolar para los
maacutes chicos147 y The Learning Passport la iniciativa de Unicef y Microsoft para
solventar la falta de clases148
144 httpswwwbbccommundonoticias-52208975 145 httpselmilenioinfo2019120911-anos-informando-con-el-periodico-de-los-estudiantes 146 httpselmilenioinfo20200410clases-virtuales-en-tiempo-de-pandemia-un-salto-tecnologico-necesario 147
httpselmilenioinfo20200430crear-en-casa-una-alternativa-escolar-para-los-mas-chicos 148 httpselmilenioinfo20200420the-learning-passport-la-iniciativa-de-unicef-y-microsoft-para-solventar-la-la-falta-de-clases
121
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Dinaacutemica de aula entendida como las condiciones que potencian el proceso de
ensentildeanza aprendizaje vinculadas al entorno fiacutesico o digital que rodea al estudiante y al
docente Acaacute desde la cantidad de sonido o ruido que genera el aula o rodea a la misma
los temporizadores para las actividades acadeacutemicas pasando por las versiones digitales de
cuadernos pizarras etc incluso los ayudantes o asistentes digitales del docente son
parte de esta seccioacuten
Procesos de evaluacioacuten o calificacioacuten concentra el mayor intereacutes de estudiantes y
representantes Tradicionalmente exige del docente grandes jornadas que se trasladan de
la institucioacuten educativa al hogar Con el advenimiento de las TIC es maacutes exigente para los
docentes la creacioacuten de espacios de evaluacioacuten que realmente evidencien el desarrollo de
competencias en lugar de la memorizacioacuten
Palabras claves aulas virtuales LMS ambiente escolar evaluacioacuten calificacioacuten registro
control
El mapa de alternativas para este capiacutetulo es el siguiente
Learning Management System LMS
Dinaacutemica de aula Proceso de evaluacioacuten
Moodle Ayudante del profesor ZipGrade
Chamilo LMS Profesor Ayudante Pro Kahoot
Wordpress LMS Cuaderno del Profesor Google Forms
Sakai ClassDojo Thatquiz
Blackboard Track CC WebQuest
Canvas Sound Meter amp Noise Detector Quizizz
ClassLink Zero Noise Classroom Testeando
EvolCampus Classroom Timers and Fun
Timers Eductify
Google Classroom MyHomework CoRubric
Schoology Agenda Escolar Rubric Scorer
SPOT LMS TimeTable Formative
Memorycom Kaizena
Remind
Voki
Diigo
Edmodo
122
Alternativas digitales Learning Management System LMS En el caso de la educacioacuten virtual es natural contar con apoyo institucional para liderar dichos
procesos Los procesos de virtualizacioacuten desarrollados de acuerdo a la literatura son largos y
requieren de mucha atencioacuten por parte de los disentildeadores instruccionales los responsables
teacutecnicos y el docente
Las aulas virtuales creadas en esta loacutegica replican las secciones y funciones tradicionales de la
educacioacuten presencial inscripcioacuten recursos sesiones siacutencronas y asiacutencronas evaluacioacuten y
calificacioacuten Aun cuando el aula puede estar en un gran porcentaje automatizada el docente
siempre tendraacute a su cargo procedimientos que debe ejecutar de acuerdo a su cronograma y
objetivos
En el caso de las aulas virtuales para la educacioacuten presencial el docente es el responsable de
aplicar una serie de procedimientos configuraciones protocolos que son invisibles para el
estudiante pero que son esenciales para el buen funcionamiento del sitio Las variantes derivadas
del modelo digital suponen para el docente una suerte de reproduccioacuten de la estructura
tradicional de la Escuela en la web Es por ello que se presentan en este capiacutetulo una gama de
alternativas para la construccioacuten de aulas virtuales
Esto aunque inicia requiriendo un gran trabajo por parte del profesor redunda en beneficios
vinculados a la automatizacioacuten y ahorro de tiempo en procesos que tradicionalmente son
tediosos pero que las aulas virtuales lo simplifican tremendamente Ademaacutes con el pasar de las
ediciones las aulas virtuales se van nutriendo de informacioacuten y recursos que el docente ya no
necesita buscar o producir lo cual ahorra tiempo y energiacuteas
Uno de los procesos didaacutecticos maacutes importantes dentro de la gestioacuten de cursos virtuales son los
Procesos de evaluacioacuten y retroalimentacioacuten estudiantil seguacuten (Alvarado 2014) estos procesos
exigen tres fases
ldquoFeed ndash Uprdquo que se refiere a queacute direccioacuten estaacute tomando el alumno si se estaacute dando
cuenta hacia doacutende va es baacutesicamente no perder de vista el objetivo de la actividad que
se estaacute revisando y hacer referencia en siacutentesis de la actividad previa para ligar el
conocimiento previo con el actual
ldquoFeed ndash Forwardrdquo que esencialmente y en retroalimentacioacuten enviada por su profesor
debe contestar al alumno las interrogantes sobre iquestqueacute sigue ahora iquestcoacutemo puede mejorar
para la siguiente actividad
ldquoFeed ndash Backrdquo que le ayuda al alumno a darse cuenta coacutemo se estaacute desempentildeando
Se inicia esta resentildea presentando las paacuteginas dedicadas a la creacioacuten de aulas virtuales
Un Learning Management System (LMS) es un sistema de gestioacuten de aprendizaje un software
instalado en un servidor web que se encarga de distribuir y controlar las actividades de formacioacuten
no presencial o educacioacuten en liacutenea Permite realizar actividades
123
asiacutencronas donde los usuarios responden de acuerdo a sus posibilidades temporales
ejemplo de ello construccioacuten de documentos de forma colaborativa foros tareas etc
siacutencronas los usuarios atienden a encuentros simultaacuteneos de intercambio como las
videoconferencias o reuniones digitales
En ambos casos las actividades son independientemente de la ubicacioacuten fiacutesica o espacial de los
estudiantes o el docente
Hay tres grupos a destacar
LMS de coacutedigo abierto alliacute encontramos a Moodle Chamilo WordPress y Sakai
LMS comerciales EvolCampus Canvas Schoology Blackboard E-doceo Educativa
FirstClass Saba Neo Voki entre muchos maacutes
LMS en la nube como Google Classroom (gratuita) y Spot LMS (comercial) aunque es
gratuita las disponibilidad de memoria en la nube es limitada y puede agotarse
raacutepidamente
LMS de coacutedigo abierto
146 Moodle es la plataforma de mayor penetracioacuten
gratuita a nivel mundial Se describe esta plataforma en
detalle para el resto de alternativas se haraacute una revisioacuten maacutes
reducida
En la terminologiacutea de Moodle una Actividad es algo que el estudiante haraacute que
interactuacutea con otros estudiantes o con el docente Por ejemplo Foro o Examen significa
propiamente algo a lo que los estudiantes pueden contribuir directamente y a menudo es
acompantildeada por un recurso como por ejemplo un archivo o una paacutegina el cual es
presentado por el profesor a los alumnos
o Tareas Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en liacutenea y fuera de liacutenea
o Chat Les permite a los participantes tener una discusioacuten sincroacutenica en tiempo real
o Seleccioacuten Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas
de opcioacuten muacuteltiple
o BasedeDatos Les permite a los participantes crear mantener y buscar dentro de
un banco de entradas de registros
o Retroalimentacioacuten Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentacioacuten
o Foro Les permite a los participantes tener discusiones asincroacutenicas
o Glosario Les permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones a semejanza de un diccionario
o Leccioacuten Para proporcionar contenido en formas flexibles
o (LTI) Herramienta externa Les permite a los participantes interactuar con
recursos y actividades de ensentildeanza compatibles con LTI en otros sitios web
124
o Examen Le permite al maestro disentildear y armar exaacutemenes que pueden ser
calificados automaacuteticamente o se puede dar retroalimentacioacuten o mostrar las
respuestas correctas
o SCORM Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso
o Encuesta predefinida Para recolectar datos de los estudiantes para ayudarle a
los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su ensentildeanza
o Wiki Una coleccioacuten de paacuteginas web en donde cualquiera puede antildeadir o editar
o Taller Habilita la evaluacioacuten por pares
Recursos es un objeto que el profesor puede usar para asistir el aprendizaje como un
archivo o un enlace Moodle soporta un rango amplio de recursos aparecen como un
enlace uacutenico con un iacutecono que representa el tipo de recurso
o Archivo imaacutegenes documentos en PDF hojas de caacutelculo audio video
o Carpeta ayudan a organizar los ficheros
o Etiqueta pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y
actividades en un tema o una leccioacuten aunque tambieacuten pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades
o Libro Recursos multi-paacutegina con aspecto similar a un libro Los maestros pueden
exportar sus Libros como paquete IMS
o Paacutegina el alumno ve una paacutegina navegable y simple que el profesor crea con un
robusto editor de html
o Paquete de contenido IMS antildeade material estadiacutestico desde otros recursos en el
formato IMS estaacutendar
o URL puede enviar al alumno a cualquier lugar a traveacutes del navegador
Seguacuten httpsstatsmoodleorg la cantidad de usuarios de Moodle ronda los 200 millones
en todo el mundo Con casi 24 millones de cursos y 200 millones de recursos como se
aprecia en la imagen tomada del mismo sitio web149
En cualquier caso las funcionalidades ofrecidas por las siguientes alternativas son
similares estructura del aula virtual (organizacioacuten y estructura web) gestioacuten de
comunicaciones entre los usuarios (docentes y estudiantes) bien por Internet o por Apps
gestioacuten de alumnos gestioacuten de contenidos y sesiones de aprendizaje monitoreo y control
de los procesos de aprendizaje
149
23 de Abril de 2020
125
147 Chamilo LMS ldquoes un sistema disentildeado para apoyar a
la educacioacuten online Es un software gratuito que ha sido
desarrollado a traveacutes de la colaboracioacuten de varias empresas
organizaciones e individuos de acuerdo con un modelo conocido como Open Source pero
con estrictos valores eacuteticos150rdquo
Esto significa que los usuarios son libres de descargar y utilizar Chamilo siempre que se
respeten los teacuterminos de su licencia (GNUGPLv31) Accediendo asiacute a cuatro utilidades
esenciales libertad de uso estudio modificacioacuten y distribucioacuten del software
En cuanto al nuacutemero de usuarios encontramos en su paacutegina principal la siguiente nota
ldquoCon este campus virtual ayudamos a maacutes de 400 mil personas en educacioacuten virtual
plataforma virtual de acceso gratuito para crear cursos virtuales (E-Learning B-
Learning)151rdquo
148 Wordpress LMS si bien se presentoacute el portal httpsvewordpressorg en el
capiacutetulo Procurar de este trabajo maacutes especiacuteficamente dentro de la seccioacuten de
emprendimiento en este caso volvemos a pasearnos por un portal que ofrece la edicioacuten
de portales web atractivos novedosos disponiendo para ello de maacutes de 55000 plugins
entieacutendase maacutes de 55000 cajas de herramientas que generan servicios o utilidades dentro
de la paacutegina web Asiacute pues convertir nuestra paacutegina en este portal en un aula virtual
requiere del uso de los plugins adecuados Sensei LMS LearnPress ndash WordPress LMS
Plugin MasterStudy LMS ndash WordPress Course Plugin Tutor LMS ndash eLearning and online
course solution LifterLMS CLUEVO LMS E-Learning Platform Namaste LMS Edwiser
Bridge ndash WordPress Moodle LMS Integration y muchos maacutes
LearnPress incorpora caracteriacutesticas permiten contar con un completo sistema de gestioacuten
de cursos online Cuenta con funcionalidades para crear y comercializar los cursos Este
plugin es ideal para personalizar cursos lecciones evaluaciones de conocimiento
preguntas y certificados
150 httpsdocschamiloorgesteacherintroduccionque_es_chamilohtml 151
httpscampuschamiloorg
126
Significa pues que la estructura de nuestra aula virtual o portal de gestioacuten de cursos no
estaacute atado a una preconfiguracioacuten limitada a cambios de color disposicioacuten de bloques o
formas los plugins en esta plataforma permiten una mayor libertad de accioacuten disentildeo y
edicioacuten
No obstante requeriraacute de un proceso de familiarizacioacuten importante para su aplicacioacuten y
uso adecuados mayores niveles de libertad exigen mayores compromisos con el
conocimiento de la herramienta Para un usuario novel deseoso de dar sus primeros pasos
pueden ser maacutes uacutetiles portales como Moodle o Google Classroom con estructuras fijas
pero funcionales
149 Sakai finalizamos este grupo con el portal
httpswwwsakailmsorg El Proyecto Sakai es una iniciativa
conjunta de la Universidad de Miacutechigan la Universidad de
Indiana el Instituto Tecnoloacutegico de Massachusetts y la
Universidad Stanford Su objetivo es ldquocrear un entorno de
colaboracioacuten y aprendizaje para la educacioacuten superiorrdquo
Desde 2005 se encuentra disponible de forma gratuita su
software ha sido traducido en maacutes de 20 lenguas y dialectos Maacutes de 350 instituciones en
el mundo entero usan Sakai La plataforma atiende a maacutes de 125 millones de estudiantes
dentro de EEUU y maacutes de 4 millones de estudiantes por todo el mundo
LMS comerciales
150 Blackboard quizaacutes el LMS comercial maacutes grande cuenta
con un portal para Ameacuterica Latina
httpswwwblackboardcomes-lac ofrece ser el socio ideal para
el docente en su proceso de ensentildeanza a distancia
Con servicios equivalentes a los descritos anteriormente se debe
resaltar que cuenta con un equipo de apoyo y asistencia destinado
a resolver las dificultades de sus clientes Ademaacutes de ofrecer
servicios de respaldo resguardo y proteccioacuten de la informacioacuten
muy importantes para las organizaciones educativas
151 Canvas La plataforma de aprendizaje que apoya la
mejoriacutea de la ensentildeanza Abierta intuitiva y nativa en nube
Canvas ofrece todas las herramientas digitales y de creacioacuten de
contenido que profesores y alumnos necesitan para crear una experiencia de aprendizaje
maacutes intuitiva y conectada
127
152 ClassLink sistema de gestioacuten permite que los centros unifiquen
y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes
plataformas web y recursos de software de los que dispongan Permite que cada usuario
acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula
Google apps SMART amp Microsoft etceacutetera Ademaacutes genera estadiacutesticas muy precisas
relacionadas con el uso que se hace de los programas tiempo frecuencia etceacutetera
153 evolCampus se presentan como ldquola plataforma LMS maacutes
sencilla y efectiva para formar a tus alumnos y capacitar a tus
empleados152rdquo
LMS en la nube
Acaacute es necesario destacar que cada vez es maacutes comuacuten que los LMS antes mencionados vayan
ofreciendo servicios en la nube no obstante la intencioacuten de esta seccioacuten es honrar el esfuerzo de
las siguientes alternativas digitales pioneras en este formato
154 Google Classroom este LMS no es de coacutedigo abierto sin
embargo es gratuito forma parte de Google Apps for Education
un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y
aplicaciones con finalidades educativas impulsado por Google en
el mundo
Con una interfaz reducida en comparacioacuten con los LMS vistos anteriormente limitada en
sus funcionalidades Pero sencilla en lo indispensable y baacutesico presenta cuatro grandes
pestantildeas Tabloacuten Trabajo de clase Personas y Calificaciones como se muestra en la
imagen
Permite crear temas tareas cuestionarios preguntas cargar
materiales vinculando con otros servicios de google como Google
Drive Google Docs y Google Forms consigue ser una alternativa muy
intuitiva de faacutecil acceso para el docente que da sus primeros pasos en
la edicioacuten de cursos online
Entre sus debilidades estaacute la rapidez con que pueden agotarse el
espacio de memoria en la nube vale recordar que Google distribuye
15 Gigas de memoria entre Gmail y Drive (de forma gratuita) dado que Classroom aloja
sus archivos en Drive la carga de tareas por parte de los alumnos o archivos por parte del
docente pueden consumir raacutepidamente esta capacidad
152
httpswwwevolcampuscomlatam
128
155 Schoology con maacutes de 20 millones de usuarios y maacutes
de 60 mil instituciones educativas destaca en su plataforma las
capacidades de atencioacuten de nintildeos desde preescolar hasta nivel
universitario Ofrece todos los servicios para aprender y ensentildear en una sola plataforma
156 SPOT LMS ldquoCapacite a sus empleados socios clientes o
estudiantes153rdquo un LMS comercial concentrado en la nube
incorpora algunas diferencias competitivas importantes con
otros servicios comerciales una de ellas es la ldquobox spotrdquo que
permite acceder a los recursos sin acceso a internet
Evidentemente existen muchas maacutes opciones para la gestioacuten de LMS sin embargo se han listado
las maacutes importantes
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula Luego de explorar las alternativas digitales para gestioacuten de aulas virtuales Corresponde presentar
una serie de herramientas que no estaacuten vinculadas a la creacioacuten de aulas virtuales y pueden
ayudar al docente en su actividad tradicional presencial a facilitar su trabajo administrativo el
clima del aula de clases el proceso de calificacioacuten y retroalimentacioacuten inclusive pueden servir
para romper con la monotoniacutea del proceso de ensentildeanza aprendizaje
Se tiene una gran variedad de opciones ayudantes o asistentes virtuales relojes o
temporizadores agendas escolares servicios de mensajeriacutea sensores de ruido aplicaciones para
el ejercicio de la memoria y mucho maacutes
157 Ayudante del profesor por Ivan Marchuk con maacutes de 50000
descargas es una lista de alumnos electroacutenica faacutecil de usar con muchas
caracteriacutesticas adicionales En eacutel puede administrar su horario la listas de
alumnos sus calificaciones y la asistencia de todos los cursos que atiende
158 Profesor Ayudante Pro por In Pocket Solutions otra App para llevar
en su dispositivo moacutevil las calificaciones asistencia informes de progreso
sincronizable con Google Classroom actualmente cuenta con maacutes de
50000 descargas Cuenta con su propio portal
httpwwwteacheraideprocom ldquodisenado por un profesor para los
profesoresrdquo
159 Cuaderno del Profesor por Additio Didactic Labs una aplicacioacuten
con paacutegina web propia httpswwwadditioappcomes ofrece servicios a
profesores instituciones educativas y familias En este caso el Cuaderno
del Profesor centraliza toda la gestioacuten de clases en una aplicacioacuten simple y
153
httpswwwspotlmsusindex_multiphp
129
faacutecil de usar Multidispositivo disponible en versioacuten web tablets y smartphones
Principales funcionalidades y ventajas Potente cuaderno de notas digital Planificador de
clases por sesiones y unidades curriculares con plantillas personalizadas Ruacutebricas con la
posibilidad de autoevaluacioacuten y coevaluacioacuten Evaluacioacuten por estaacutendares de aprendizaje y
competencias Informes personalizados Seguimiento de la asistencia horario plano de
clase y calendario Funciona offline en dispositivos moacuteviles Integrado con Google
Classroom y Microsoft for Education Muy faacutecil de usar e importar datos Comunicacioacuten
con las familias y alumnos Cumplimiento de la normativa de seguridad y privacidad de
datos europea GDPR y LOPD Exportacioacuten de datos a Excel y PDF Organiza y vincula
recursos de cualquier formato incluso desde Google Drive y Microsoft OneDrive - Caacutelculo
de medias promedios redondeos condicionales y maacutes de 150 funcionalidades para el diacutea
a diacutea de las clases Con maacutes de 100000 descargas
160 ClassDojo disponible para iOS y Android es una
aplicacioacuten que ofrece a los docentes la posibilidad de monitorear
la conducta y el despentildeo de los alumnos y ademaacutes compartir la
informacioacuten con sus padres de forma tal que acompantildeen el progreso de sus hijos En su
portal web invitan a ser parte de su comunidad ldquoiexclUacutenete al 95 de las escuelas en los
Estados Unidos que utilizan ClassDojo para involucrar a los nintildeos y conectarse con las
familias Gratis para los profesores para siempre154rdquo Ofrece registros como maestro
padres estudiante o liacuteder de escuela Su App cuenta con maacutes de 10000000 de descargas
161 Track CC es una app que permite a los profesores llevar sus
apuntes de calificaciones asistencia y conductas ya sean positivas
como la participacioacuten en clase colaboracioacuten iniciativa
proactividad o negativas como interrumpir indisciplina etc Ademaacutes ayuda a mantener
a los alumnos y padres de familia informados sobre todo lo que califica el profesor Una
vez que se ha configurado la clase se pueden agregar los alumnos y sus padres o tutores
usando sus correos electroacutenicos A su vez los padres de familia y los alumnos pueden
descargar exactamente la misma aplicacioacuten y hacer login seguacuten su rol Maacutes detalles en su
paacutegina web httpswwwtrackccorg
162 Sound Meter amp Noise Detector por Tools Dev es una de cientos
de aplicaciones para medir la cantidad de ruido que se genera en un aula
de clases Esto de ninguna forma se presenta como una orientacioacuten al
docente sobre las bondades del silencio absoluto en el aula como sentildeal
de eacutexito acadeacutemico Nada maacutes lejos de la perspectiva del autor el ruido
es una sentildeal de colaboracioacuten conversacioacuten debate y anaacutelisis necesarios para el desarrollo
de competencias en todos los niveles del sistema educativo Sin embargo existen
situaciones que pueden ser atenuadas si el docente es capaz de identificar umbrales de
154
httpswwwclassdojocomes-mxredirect=true
130
ruido inaceptables o inadecuados para el normal desarrollo de la clase o la actividad
educativa Esa es la filosofiacutea e importancia de esta App con 1000000 de descargas
163 Zero Noise Classroom Aplicacioacuten de Google Chrome que
mide el nivel de ruido del aula mientras controla el tiempo con un
reloj en cuenta regresiva La pantalla en rojo advierte que el nivel
de ruido es demasiado alto al finalizar el tiempo se indica el
porcentaje de tiempo en el que se excede el nivel de ruido Marcar
tiempos posibilita planificar la gestioacuten del tiempo y hacer
conscientes del nivel de ruido con el fin de que el alumnado se autorregule y sea maacutes
autoacutenomo Funciona sin conexioacuten a internet
164 Classroom Timers and Fun Timers155 Relojes que ayudan a
administrar el tiempo en las sesiones de clases Online Stopwatch es
una paacutegina web que ofrece numerosos temporizadores en forma de reloj de arena
bomba vela carrera etc cuando el tiempo se agota el temporizador suena
165 MyHomework156 agenda escolar digital permite
organizar tareas y clases elaborar un calendario escolar o crear
recordatorios para no olvidar ninguna entrega o examen
importante Disponible para Android e iOS las funcionalidades maacutes especiacuteficas no son
gratuitas
166 Agenda Escolar es una praacutectica aplicacioacuten para estudiantes de
todas las edades que fue creada para ayudarte a organizar tu vida
acadeacutemica y tener todo bajo control Para primaria secundaria o
universidad Permite crear tareas exaacutemenes y recordatorios muy
raacutepidamente Las notificaciones facilitan la respuesta adecuada a las
asignaciones El calendario integrado estaacute optimizado para las necesidades
de los estudiantes y te permite gestionar tus eventos y actividades con
mayor facilidad Puedes tambieacuten crear tu horario de clases y planificar tus estudios en
consecuencia Personaliza el horario como quieras puedes asignar diferentes colores a
cada asignatura y ver los eventos relacionados en el calendario Cuenta con maacutes de
5000000 de descargas
167 TimeTable similar a MyHomework gratuita con maacutes de 1000000
de descargas Su disentildeo permite organizar tareas asignaturas y clases por
155 httpswwwonline-stopwatchcomclassroom-timers 156
httpsmyhomeworkappcom
131
colores incluir notificaciones sobre los proacuteximos trabajos o exaacutemenes y activar distintas
opciones de personalizacioacuten Disponible para Android
168 Memorycom portal disentildeado para apoyar el
aprendizaje desde el cultivo o entrenamiento de la memoria
Entre sus servicios estaacuten
Flashcards el tiacutepico ejercicio de memoria mediante el cual las preguntas o
enunciados estaacuten en una cara de la ficha o tarjeta y en el otro la respuesta o
correspondencia correcta
Smart esta modalidad comienza con modos faacuteciles como escribir y avanza a
modos maacutes difiacuteciles como escribir y hablar a medida que contestas preguntas
Practice el sistema lleva un registro de las preguntas que han sido contestadas
correctamente y fija momentos para volver sobre ellas de manera de confirmar el
aprendizaje
Multiple presenta pruebas de seleccioacuten simple sobre los contenidos y temas
Typing lleva al usuario a escribir las respuestas o palabras que dan respuesta
alguna cuestioacuten Para el aprendizajes de idiomas es ideal
Test exam presenta exaacutemenes donde el usuario soacutelo recibe la calificacioacuten o
resultado global del mismo sin el detalle de los aciertos o errores lo que lo lleva a
repasar y repetir la evaluacioacuten hasta obtener el puntaje perfecto
Listening para cursos de idiomas ayuda a practicar la habilidad de escucha y
velocidad de traduccioacuten de las respuestas Escuche el audio y seleccione o escriba
la respuesta correcta
Speaking ayuda a la pronunciacioacuten y memorizacioacuten Comienza usando dictados
luego a medida que mejora progresa al modo de traduccioacuten soacutelo para cursos de
idiomas
Speaking and Listening combina los modos de hablar y escuchar alternando los
mismos
169 Remind157 es una aplicacioacuten gratuita de mensajeriacutea
instantaacutenea especiacutefica que atiende a las instituciones
educativas los maestros o profesores las familias y los
estudiantes Esta aplicacioacuten permite al docente enviar avisos a la clase que podraacuten recibir
como SMS email o notificacioacuten en el smartphone o web lo que favorece que se adapte a
todas las necesidades y realidades de aula
170 Voki Avatar animado es un portal donde los estudiantes pueden
crear sus propios avatar Promueven el aprendizaje social y divertido
157
httpswwwremindcom
132
Permite a los estudiantes compartir actividades y proyectos de forma colaborativa
171 Diigo es un sistema de gestioacuten de informacioacuten personal basado en el
concepto nube que incluye marcadores web bloc de notas post-it archivo
de imaacutegenes y documentos asiacute como seleccioacuten de textos destacados
Permite la creacioacuten de grupos (puacuteblicos o privados) para compartir enlaces
favoritos
El nombre es un acroacutenimo que se deriva del ingleacutes Digest of Internet Information Groups
and Other stuff
172 Edmodo aunque algunos la conciben como un LMS158
porque provee de aulas virtuales su aproximacioacuten es mucho maacutes
intuitiva y social al punto de no tener compatibilidad con contenido SCORM ni Tin Can API
y otras funcionalidades propias de LMS
Sus caracteriacutesticas principales son sencillo de implementar no requiere complejas
instalaciones ni capacitaciones intuitivo y faacutecil de utilizar presenta elementos de
Gamificacion utilizacioacuten de dinaacutemicas propias de juegos como niveles puntos y trofeos
por el cumplimiento de objetivos permite la creacioacuten de ambientes privados virtuales de
aprendizaje facilita la adopcioacuten de aprendizaje colaborativo a traveacutes del Social Learning
Una de las ventajas de la plataforma y de la que la misma puede presumir es de ser la
mayor comunidad de aprendizaje social escolar del mundo permitiendo conectar con
otros educadores estudiantes y padres de manera faacutecil y segura En comparacioacuten con
Moodle que permite maacutes opciones y mayores desarrollos Edmodo ofrece muchas de las
mismas caracteriacutesticas baacutesicas pero de una manera maacutes intuitiva para los usuarios
Edmodo es una red educativa global que ayuda a conectar a todos los estudiantes con la
gente y recursos necesarios para desarrollar todo su potencial
Su app cuenta con 10 millones de descargas ha sido redisentildeada desde cero
para enfocarse en coacutemo el docente se comunica con sus estudiantes padres
y colegas Los profesores obtienen una nueva paacutegina de inicio para
compartir y descubrir recursos entre colegas Todas tus clases organizadas
en un solo espacio iexclMensajeriacutea directa en tiempo real disponible para estudiantes y
profesores Centro de Asignaciones totalmente nuevo que muestra todas tus tareas y
exaacutemenes proacuteximos
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten Este proceso se ha constituido sin lugar a dudas en la principal evidencia de la ausencia de un
verdadero cambio de paradigma sobre la Educacioacuten evidencia que muestra una confusioacuten (a
todas luces arcaica) entre Educacioacuten y transmisioacuten de conocimientos alejada de la reflexioacuten
contextualizacioacuten anaacutelisis y construccioacuten del conocimiento
158
httpsnewedmodocom
133
Este no es un hecho exclusivo de Venezuela basta ver el artiacuteculo ldquoEl reto de hacer exaacutemenes
online con garantiacuteas preservando la intimidadrdquo que describe la realidad en Espantildea Este artiacuteculo se
enfoca en la necesidad de los profesores en realizar evaluaciones que sean confiables evitando la
ayuda de terceros y asegurando la participacioacuten honesta del estudiante
En ese sentido se resentildean ldquotres posibles sistemas de supervisioacuten de exaacutemenes el primero y el que
maacutes dudas suscita de cara a la privacidad de los datos de los alumnos son los programas que
permiten la certificacioacuten de la autoriacutea y la vigilancia durante los exaacutemenes159rdquo Usando teacutecnicas de
reconocimiento facial y de voz
ldquoEn segundo lugar estaacute la supervisioacuten online en vivo Que puede realizarla el profesor o una
persona contratada para este finrdquo Para ello muchos profesores crean encuentros siacutencronos con
sus estudiantes y solicitan a todos los participantes configurar su caacutemara y microacutefono de forma
de a) poder ver la totalidad del espacio donde el estudiante desarrolla la prueba y b) escuchar el
audio del lugar
En tercer y uacuteltimo lugar ldquoestaacuten los exaacutemenes que cuentan con menos garantiacuteas aquellos
realizados sin supervisioacuten En los que el alumno simplemente entra en una plataforma online con
un usuario y contrasentildeardquo
La pregunta que debe realizarse a este nivel es iquestEfectivamente la supervisioacuten como agente
contralor de la honestidad del estudiante debe mover el proceso de evaluacioacuten la respuesta es
No Si el proceso de evaluacioacuten es orientado a la construccioacuten del conocimiento y no a la
calificacioacuten o no de pruebas objetivas se puede evitar invertir recursos en supervisiones esteacuteriles
que soacutelo debilitan el sentido e importancia de la evaluacioacuten
Algunas sugerencias
Fomentar la construccioacuten de recursos como medio para validar el aprendizaje Los
estudiantes son mucho maacutes haacutebiles que los docentes en la edicioacuten de audios viacutedeos
presentaciones infografiacuteas etc Recursos que usualmente el docente deberiacutea crear para
facilitar el aprendizaje
Entonces resulta mucho maacutes praacutectico asignar a cada estudiante resolucioacuten de ejercicios
exposiciones o recursos de diversa iacutendole que sean presentados y defendidos por sus
propios autores iquestCoacutemo evaluar Incorporando elementos de disentildeo graacutefico calidad de
audio imagen preproduccioacuten y produccioacuten de material cantidad de visualizaciones o
comentarios positivos en las redes (o por sus propios compantildeeros de estudio) pertinencia
acadeacutemica pronunciacioacuten tono de voz vocabulario
Luego la muestra de los recursos debe ser importante para sus alumnos bien
presentando su recurso ante sus propios compantildeeros que pueden comentar presencial o
digitalmente Bien porque llevan a sus estudiantes a compartir sus recursos y aprendizajes
159 httpswwwlavanguardiacomtecnologia2020050148855191482examenes-online-educacion-a-distancia-teleensenanza-evau-universidad-secundariahtml
134
con estudiantes de cursos inferiores hacieacutendoles sentir responsables de la informacioacuten
que transmiten indirectamente promoviendo la vocacioacuten docente
En el peor escenario en donde terceros apoyen a sus estudiantes habraacute partes de la
actividad que soacutelo pueden ser hechas por el alumno dado que su voz o su imagen
deberaacuten ser parte de la presentacioacuten o edicioacuten propia del recurso Con lo cual
necesariamente estaraacute nuevamente estudiando sobre la materia que fue asignada
En el mejor de los casos el docente iraacute construyendo un banco de recursos que haraacuten
mucho maacutes agradable y provechoso el proceso de ensentildeanza aprendizaje
El arte de preguntar muy probablemente no hay una pregunta de conocimiento que
Google no pueda responder Cualquier pregunta sobre iquestDoacutende queda hellip iquestQuieacuten fue hellip
iquestEn queacute consiste el proceso de hellip Tendraacute alguna respuesta y varias preguntas (con sus
respuestas) vinculadas a ella Un ejemplo de ello es el siguiente
Al preguntar a Google iquestCoacutemo se pinta una pared Se obtiene la siguiente respuesta
iquestCoacutemo hacemos entonces Realice preguntas que tengan una respuesta uacutenica por cada
estudiante incorpore elementos de juicio de valor reflexiones sobre supuestos o
suposiciones que cada alumno contestaraacute desde su visioacuten de la vida y sus propias
experiencias En pocas palabras eleve el discurso y los procesos cognitivos para formular
una respuesta
Convierta cada tema en una oportunidad para el anaacutelisis y reflexioacuten que motiven procesos
de pensamiento maacutes complejos e importantes
Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo la construccioacuten de ruacutebricas wikis o
documentos en conjunto siempre seraacute una actividad de mayor envergadura y significado
que las pruebas objetivas
Bancos de preguntas si auacuten el manejo de informacioacuten especiacutefica conocimientos es
necesario prepareacute bancos de preguntas suficientemente grandes y con niveles variados de
complejidad que puedan ayudarle a generar pruebas uacutenicas para sus estudiantes
La unicidad de la prueba puede de varias maneras
o presentando de forma aleatoria las preguntas
o configurando preguntas equivalentes algunas redactadas en positivo y otras en
negativo
135
o formulando preguntas diferentes muy similares que llevan a los estudiantes que
pretenden copiarse a dudar sobre las respuestas que se estaacuten transmitiendo
entre ellos
o generando preguntas que admitan maacutes de una respuesta correcta y donde el
estudiante deba seleccionar todas las opciones de esta manera la misma
pregunta puede tener diversos juegos de respuestas que complican los procesos
de comunicacioacuten entre los participantes
o en el caso de matemaacuteticas estableciendo ejercicios que incorporan datos
especiacuteficos del estudiante en su formulacioacuten y respuesta Entieacutendase formulando
el ejercicio de manera que alguna variable sea sustituida por valores o nuacutemeros
que corresponden a cada estudiante en particular Asiacute la ayuda entre los
estudiantes obliga a resolver ejercicios diferentes
Luego vale la pena revisar el sobre evaluacioacuten e-learning de (Blazquez 2017) donde se dedica un
capiacutetulo completo a La evaluacioacuten en la era digital Blaacutesquez y su equipo resaltan conceptos
esenciales
Evaluacioacuten colaborativa
Evaluacioacuten por competencias
Evaluacioacuten usando ruacutebricas
Estrategias cualitativas
Si bien el autor comparte plenamente la necesidad de transformar el proceso de evaluacioacuten
desarrollado por los docentes tambieacuten es fundamental reconocer la realidad y en ese sentido
necesitamos ayudar a tradicionales o innovadores en la gestioacuten de este proceso
Es por ello que no soacutelo se presentan formas novedosas o digitales para el desarrollo de
evaluaciones sino que incorporamos alternativas digitales que permitan desarrollar pruebas
tradicionales
Asiacute pues es importante presentar opciones para reducir los tiempos de correccioacuten de pruebas
escritas la automatizacioacuten del proceso calificacioacuten y registro de notas creacioacuten de ruacutebricas y
plataformas para los procesos de retroalimentacioacuten
173 ZipGrade una aplicacioacuten para exaacutemenes estandarizados de opcioacuten muacuteltiple con su
propia paacutegina web160 La App funciona como una lectora oacuteptica portaacutetil instalada en el
teleacutefono celular El portal ofrece plantillas para imprimir en formato PDF para descargar
gratis con 20 50 y 100 preguntas listas para imprimir y usar con la aplicacioacuten Solo debes
definir la clave de respuestas correctas y corregir (calificar) seraacute tan sencillo como poner
tu celular o tableta encima del examen iexcly la calificacioacuten apareceraacute de inmediato
160
httpswwwzipgradecom
136
174 Kahoot es un portal para crear pruebas de seleccioacuten simple que
son contestadas por los estudiantes en su teleacutefono celular su tableta o
PC La metodologiacutea de la plataforma se basa en la proyeccioacuten de las
preguntas en una pantalla comuacuten para todos los estudiantes los estudiantes seleccionan
la respuesta correcta en sus dispositivos La proyeccioacuten de las preguntas viene
acompantildeada de muacutesica y sonidos estimulantes ademaacutes publican los puntos acumulados
por los estudiantes que responden de forma correcta maacutes raacutepidamente lo que contribuye
a un ambiente distendido de evaluacioacuten simultaacutenea Los profesores pueden crear sus
pruebas en un portal especiacutefico161 compartirlas aplicarlas (en otro portal162 con el ID del
examen) reutilizarlas y evidentemente descargar los resultados de sus alumnos
175 Google Forms disentildeado para crear encuestas ofrece una
galeriacutea de plantillas que van desde Invitacioacuten a mi fiesta
formularios de pedidos solicitud de empleo (servicio) comentarios del cliente valoracioacuten
de clase hasta los formularios de autoevaluacioacuten
Todas las imaacutegenes que se muestran en este apartado corresponden a las vistas que esta
plataforma ofrece al autor para la creacioacuten de formularios
El formulario ofrece una variedad de iacutetems modelo que
permiten construir la consulta las opciones se muestran en la
imagen a la derecha Entre las maacutes importantes estaacuten
preguntas de Respuesta corta Paacuterrafo Varias opciones
(seleccioacuten simple) Casillas (equivalente a Varias opciones pero
permite seleccionar maacutes de una alternativa) Desplegable
(equivalente a Varias opciones pero muestra las opciones en un
menuacute que se despliega)
Ademaacutes permite Subir archivos lo que permite crear preguntas
abiertas o de desarrollo que el estudiante puede responder en
su cuaderno y cargar la imagen de la resolucioacuten en la
plataforma Sobre las limitaciones de espacio en la nube se
conversoacute antes cuando se presentoacute Google Classroom
La Configuracioacuten del formulario permite convertirlo en un Cuestionario (Test de
Autoevaluacioacuten) como se muestra en la imagen permite seleccionar el momento para
enviar la calificacioacuten al usuario y el tipo de informacioacuten que se mostraraacute sobre sus
respuestas
161 httpscreatekahootit 162
httpskahootit
137
Ofrece elementos para personalizar el examen incorporando imaacutegenes o estilos
especiacuteficos Ademaacutes la configuracioacuten permite organizar las preguntas de orden aleatorio
dificultando el intercambio de respuestas dando la impresioacuten de que las pruebas son
distintas a pesar de tener las mismas preguntas Finalmente compartir el examen puede
hacerse cargando las direcciones de correo en la misma plataforma o compartiendo el link
del mismo en las RRSS
Recientemente incorporaron la opcioacuten de importar preguntas lo cual establece
comunicacioacuten entre todos los formularios del docente facilitando la creacioacuten de bancos de
preguntas que sirven de base para crear pruebas
Completamente gratuito el tiempo invertido en la creacioacuten de cualquier formulario es
tiempo ahorrado en la edicioacuten de la siguiente prueba Eso sin perder de vista todo el
tiempo de correccioacuten ahorrado para las preguntas cerradas o de seleccioacuten simple El
trabajo de calificacioacuten del docente puede resumirse en atender a las preguntas abiertas o
de desarrollo bien contestadas en el mismo formulario o cargadas en archivos adjuntos
Ademaacutes el formulario ofrece un resumen de las respuestas registradas tanto de forma
individual como por pregunta mostrando graacuteficas estadiacutesticas de rendimiento Todo ello
con posibilidades de vincularse con Google Docs en su programa de Hojas de Caacutelculo (la
versioacuten libre de Excel) herramienta que permite en la nube hacer anaacutelisis auacuten maacutes
profundos sobre los resultados del examen o las respuestas a una encuesta Finalmente
ofrece descargar la hoja de caacutelculo en una serie de formatos diferentes entre ellos el
conocido xlsx de Excel
Vale la pena resaltar que el portal SECEL UCAB httpw2ucabeduvesecelhtml donde se
ofrece para los estudiantes y profesores en Venezuela pruebas estandarizadas sobre los
contenidos esenciales que en bachillerato deben estudiarse en cuatro aacutereas esenciales
matemaacuteticas habilidad verbal ciencias naturales y ciencias sociales
138
Este sistema califica de forma automaacutetica a los usuarios ademaacutes permite prepara informes
de desempentildeo sobre los resultados que se van acumulando Dichos informes son una
buena forma de pulsar el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes en Venezuela Todo
este sistema fue realizado a partir de la herramienta Google Forms
176 Thatquiz siguiendo en la liacutenea de las evaluaciones
automatizadas httpswwwthatquizorgesteacherhtml
permite configurar pruebas fundamentalmente de
matemaacuteticas (aunque tienen otras aacutereas) seleccionando la
cantidad de preguntas el nivel de las mismas las temaacuteticas
especiacuteficas Ofrece al profesor la posibilidad de inscribir a sus
estudiantes y el portal lleva el registro de los resultados
Tambieacuten ofrece una App gratuita con maacutes de
100000 descargas que entre otras
funcionalidades permite leer coacutedigos QR de las
pruebas creadas por los profesores
Si bien su banco de preguntas es
amplio se encuentran en la red
documentos con las respuestas a
los ejercicios lo cual en algunas temaacuteticas puede ser una
dificultad No obstante la variedad de formas en que el portal
presenta las preguntas y la variedad de formas en que el
estudiante debe interactuar para cargar su respuesta hacen de este portal uno de los maacutes
importantes para el docente de matemaacuteticas
Para los docentes que desean utilizar el portal evitando registrarse en eacutel y registrar a sus
alumnos pueden hacerlo organizando al saloacuten de clases para acceder al portal desde sus
teleacutefonos inteligentes y orientando sobre la temaacutetica extensioacuten y nivel a desarrollar El
portal asignaraacute a todos los usuarios pruebas equivalentes con preguntas diferentes lo que
evita el riesgo de copia Al finalizar el docente registra la calificacioacuten que el estudiante
obtiene en la paacutegina web Finalmente el portal puede servir ademaacutes como espacio de
entrenamiento y estudio donde los estudiantes comparten sus resultados y acceden a
informacioacuten relacionada con los temas de intereacutes generando asiacute una dinaacutemica agradable
de aprendizaje colectivo
139
No soacutelo Matemaacuteticas dividida en cuatro grandes
aacutereas enteros fracciones conceptos y
geometriacutea Tambieacuten hay una seccioacuten de
vocabulario con Ingleacutes Franceacutes Alemaacuten y
Espantildeol otra seccioacuten para Geografiacutea con
Ameacutericas Europa Aacutefrica y Asia y finalmente
una seccioacuten para Ciencia ceacutelulas anatomiacutea
elementos y conversioacuten En comparacioacuten con
matemaacuteticas aacutereas complementarias con menor
variedad
177 WebQuest online por aula21net
ofrece una paacutegina interactiva163 para la
creacioacuten de eacutestos recursos Con una interfaz es sumamente simple que permite un disentildeo
de WebQuest para imprimir sin marcadores y a toda paacutegina o la opcioacuten de imprimir el
texto con el color elegido y fondo blanco
178 Quizizz164 Ofrece pruebas y juegos online gratuitos para ensentildear
y aprender en cualquier dispositivo en persona o de forma remota En
su portal invitan a ldquoexplorar millones de pruebas creadas por profesores
en Ingleacutes y artes linguumliacutesticas Matemaacuteticas Estudios sociales Ciencias Idiomas del mundo
Artes creativas Informaacutetica y aptitudes informaacuteticas Educacioacuten vocacional y teacutecnicardquo La
imagen que se muestra es un ejemplo del aacuterea de matemaacuteticas
179 Testeando165 portal comercial con un servicio
equivalente a Thatquizorg ofrece pruebas de seleccioacuten simple
por nivel y por asignatura ademaacutes ofrece la incorporacioacuten de
preguntas y el seguimiento de los estudiantes Lamentablemente las funciones maacutes uacutetiles
no son gratuitas sin embargo puede ser uacutetil para orientar el entrenamiento
163
httpwwwaula21netWqfacilwebquesthtm 164 httpsquizizzcom 165
httpswwwtesteandoes
140
180 Eductify cuenta con su propia paacutegina web166 ofrecen tres
grandes aacutereas matemaacuteticas ortografiacutea espantildeola y ortografiacutea
inglesa Tambieacuten orientado a evaluaciones en liacutenea Permite en el
caso de matemaacuteticas seleccionar por temas y grados tambieacuten
ofrece al finalizar cada evaluacioacuten informacioacuten que permite
profundizar sobre los contenidos que se evaluacutean
V
a
r
i
a
s
Apps estaacuten vinculadas a Eductify Math Tests - mathematics practice
questions cuenta con maacutes de 1000000 de descargas Ortografiacutea Espantildeola
con 100000 y English Grammar Tests son las maacutes importantes
181 CoRubric un software libre para elaboracioacuten de ruacutebricas
digitales colaborativas se apoyan en las tres C Cooperativas
Comunicativas y Coordinadas Diversifica los procesos de
evaluacioacuten sustituyendo exaacutemenes tradicionales por ruacutebricas digitales en diferentes
momentos y profundiza sobre el anaacutelisis de los resultados En su portal
httpscorubriccomindexphp se encuentra una descripcioacuten bien didaacutectica de las
funcionalidades de este software libre
182 Rubric Scorer por In Pocket Solutions es otra aplicacioacuten para la
gestioacuten de ruacutebricas permite su creacioacuten y uso para calificar a los
estudiantes Calificar usando la App es extremadamente sencillo solo
tienes que tocar el cuadro con el descriptor que corresponde al trabajo del
alumno iexcly listo Finalmente resentildeamos Rubistar httprubistar4teachersorgindexphp
ldquoCrea esquemas para tu proyecto de actividades de aprendizajerdquo
183 Formative su paacutegina web167 sirve de plataforma para crear
lecciones en liacutenea llamadas formatives En eacutestos formatives se pueden
incorporar videos de YouTube links de otros sitios web textos preguntas de opcioacuten
muacuteltiple ensayos verdadero o falso y mucho maacutes Una vez que el formative ha sido
creado se puedes publicar ya sea a traveacutes de un enlace y un coacutedigo o publicaacutendolo a una
clase de Google Classroom La versioacuten libre Incluye Formatos ilimitados Respuestas de los
166 httpswwweductifycom 167
httpsgoformativecom
141
estudiantes en tiempo real Herramientas baacutesicas de calificacioacuten Comentarios del
profesor al alumno Integracioacuten baacutesica de Google Classroom
184 Kaizena en su portal168 se presentan como la primera herramienta de
retroalimentacioacuten para documentos de Google Kaizena enviacutea
notificaciones automaacuteticas e inmediatas a los alumnos el sistema
permite acumular una cantidad de notificaciones antes de enviarlas
por correo La funcioacuten de leccioacuten es muy uacutetil para ahorrar tiempo al momento de
retroalimentar Kaizena incluye skills que son ruacutebricas sencillas que puedes aplicar a
cualquier trabajo para que los alumnos tengan claro queacute esperas de ellos y coacutemo seraacuten
evaluados Su App estaacute en la web httpsappkaizenacom toda la interfaz por ahora
depende de los navegadores web esto sumado a la complicacioacuten del idioma (estaacute en
ingleacutes) son sus principales debilidades
Con lo anterior cerramos la revisioacuten de las alternativas digitales para la interseccioacuten entre las
clases Ensentildear y Gestionar de nuestra taxonomiacutea
168
httpswwwkaizenacom
142
Gestionar Asiacute pues la gestioacuten que se desarrolla en este capiacutetulo ha sido separada del proceso de ensentildeanza
aprendizaje para concentrar nuestra atencioacuten en los equipos de coordinacioacuten y directivos
constituidos por docentes que desarrollan una serie de tareas y procesos usualmente invisibles
para padres representantes y estudiantes pero esenciales para el funcionamiento efectivo de la
institucioacuten educativa
La gestioacuten administrativa de los centros educativos es evidentemente similar en muchos aspectos
a la gestioacuten administrativa de cualquier empresa sin embargo existen diferencias propias de la
importancia de la educacioacuten de los clientes o usuarios del servicio educativo que deben ser
tomadas en consideracioacuten
Este capiacutetulo viene a llenar un vaciacuteo existente en la bibliografiacutea referida a las taxonomiacuteas de las TIC
en educacioacuten producto del eacutenfasis en la funcioacuten formadora de la educacioacuten desatendiendo el
entramado administrativo que subyace al proceso de ensentildeanza aprendizaje
Gestionar como constructo abarca una serie de actividades procesos y rutinas propias de la
administracioacuten de la educacioacuten planificacioacuten evaluacioacuten monitoreo anaacutelisis presentacioacuten de
resultados y retroalimentacioacuten Tareas que a distintos niveles y con sus matices desarrollan los
docentes en su gestioacuten escolar los equipos de coordinacioacuten y directivos
En ese sentido se presentan alternativas digitales para la gestioacuten efectiva y eficaz de proyectos y
tareas
Palabras claves gerencia gestioacuten administrativa gestioacuten de proyectos
Antes de entrar en la lista de alternativas digitales se presenta un
resumen de los pilares del aprendizaje de las escuelas tomado de
Viaje a la Escuela del siglo XXI169 de la Fundacioacuten Telefoacutenica en
Telos 110_Enlinght Esta infografiacutea estaacute ampliada a paacutegina completa
en los anexos Se ofrece como una mirada al horizonte de la
educacioacuten del futuro visualizada por Fundacioacuten Telefoacutenica y que
deben tener en cuenta los gerentes de instituciones educativas
1 Enriquecimiento metodoloacutegico Todos aprendemos de
maneras diferentes Este aprendizaje ofrece maacutes
oportunidades a todos los alumnos
2 Cultura de pensamiento La educacioacuten basada en preguntas
genera curiosidad
3 Aprendizaje cooperativo Se aprende maacutes y mejor entre compantildeeros Los alumnos
mejoran sus resultados al ejercer el rol de educadores
169
En los anexos se puede ver la imagen a paacutegina completa
143
4 Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje se vuelve real y se relaciona con el
mundo Simplificar el horario para maximizar el aprendizaje
5 Evaluacioacuten auteacutentica La evaluacioacuten es el detonante de la programacioacuten y permite la
maacutexima personalizacioacuten del aprendizaje
6 Desing Thinkings La creatividad se estimula de forma diferente en cada alumno
7 Conquista del Espacio Creacioacuten de nuevos espacios potenciales de aprendizaje
8 Comunidades de aprendizaje Creacioacuten de comunidad en el diaacutelogo con familias y
alumnos en la gestioacuten y organizacioacuten escolar
Cada uno de los pilares antes descritos exige de un anaacutelisis y reflexioacuten de toda la comunidad
educativa que impulse verdaderos cambios en las dinaacutemicas escolares y familiares
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa Herramientas para impulsar la eficiencia administrativa en las instituciones educativas en esta
seccioacuten encontraremos portales y herramientas que permiten modernizar o actualizar los
procesos administrativos tiacutepicos de cualquier institucioacuten educativa Siendo esto un proceso vital
encontraremos una serie de oportunidades comerciales que ofrecen en gran medida los mismos
servicios El autor se reserva su opinioacuten sobre las ventajas competitivas de unos y otros soacutelo
presento la resentildea de los maacutes importantes o con mayor presencia en la red
Sobre la eleccioacuten implementacioacuten y valoracioacuten de la inversioacuten vinculada a alguna de las
herramientas acaacute descritas el autor considera fundamental profundizar la investigacioacuten acaacute
presente comparar oportunidades y evaluar opciones
La improvisacioacuten o la salida raacutepida puede generar peacuterdidas de dinero peacuterdida de informacioacuten
personal o confidencial de la institucioacuten o de la comunidad educativa Es por ello que el autor se
limita a presentar las opciones gratuitas y comerciales quedando en manos de los equipos
directivos la instrumentacioacuten de las mejores poliacuteticas
El autor asegura que los procesos administrativos deben dejar de ser el centro de atencioacuten de los
equipos directivos para asiacute mantener la mirada en los procesos maacutes trascendentes de cualquier
institucioacuten educativa la formacioacuten integral y la produccioacuten de conocimientos Para ello es esencial
automatizar o tecnificar dichas rutinas y tareas
Por otro lado dentro de la gestioacuten administrativa encontramos la gestioacuten de proyectos como
iniciativas que transforman la vida escolar de cualquier escuela o colegio Desarrollar proyectos de
forma eficiente requiere de la incorporacioacuten de alternativas que optimicen los tiempos impulsen
el logro de etapas o subprocesos tanto en la gestioacuten puertas adentro de la institucioacuten como desde
fuera con el teletrabajo
144
El mapa para esta seccioacuten es el siguiente
Mapa
Trello Aula1 Alexia
Slack Cifra Educacioacuten CobradorApp
Evernote Classlife ApliAula
Additio for Schools Clickedu DocCF
Agora SchoolTool
185 Trello es un software de administracioacuten de proyectos con
interfaz web que permite organizar proyectos y tareas entre las
personas de una organizacioacuten Con App para iOS y Android en esta
uacuteltima versioacuten cuenta con maacutes de 10000000 de descargas Con una
distribucioacuten de tareas por bloques entre asignadas en proceso o
terminadas Permite entre otras cosas compartir documentos y
comentarios sobre las asignaciones o subproductos de un proyecto
186 Slack ofrece potenciar el teletrabajo su versioacuten gratuita
ofrece Acceso a los 10 000 mensajes maacutes recientes de tu equipo 10
integraciones con otras aplicaciones como Google Drive Office 365
entre otras Llamadas de voz y videollamadas individuales o con compantildeeros de equipo
reuacutene al equipo esteacutes donde esteacutes Con todas tus comunicaciones y herramientas reunidas
en un mismo lugar los equipos que trabajan a distancia mantendraacuten la productividad sin
importar desde doacutende trabajen Las versiones pagas incuyen los registros e historiales de
comunicacioacuten e incrementos progresivos de las capacidades de participacioacuten en reuniones
o conferencias
187 Evernote software comercial ldquote ayuda a capturar y
establecer la prioridad de las ideas proyectos y listas de tareas170rdquo
Ofrecen tres versiones Evernote Basic Un solo lugar para tus
notas ideas listas y recordatorios Evernote Premium Planifica guarda registros y
gestiona proyectos desde cualquier dispositivo incluso sin conexioacuten a Internet Evernote
Business Gestiona proyectos plazos clientes y reuniones con facilidad
188 Additio for Schools dentro de la oferta de
Additioapp mencionada anteriormente acaacute se
presenta su plataforma de gestioacuten acadeacutemica y
170
httpsevernotecomintles
145
comunicacioacuten para centros educativos171 Permite organizar las clases trabajar de forma
colaborativa y fomentar el aprendizaje de los estudiantes a la vez que se impulsa la
participacioacuten de las familias Facilita el trabajo de los administradores ya que gestiona de
forma centralizada la escuela Cuenta con funcionalidades especiacuteficas para directores
tutores y jefes de estudio como la creacioacuten de informes personalizados o la gestioacuten de
recursos
189 Agora Es una suite de gestioacuten completa e integrada que
cubre las necesidades de un centro en teacuterminos de
planificacioacuten gestioacuten y control acadeacutemico comercial y
econoacutemico El software que cuenta con el respaldo de miles de
usuarios en todo el mundo es escalable potente y de raacutepida implantacioacuten
190 ApliAula aunque se ofrece como una plataforma de
gestioacuten escolar gratuita las funciones maacutes importantes
vinculadas a las inscripcioacuten de alumnos soacutelo estaacuten disponibles en
sus versiones pagas Entre sus servicios gratuitos estaacuten Creacioacuten del centro cursos
asignaturas Creacioacuten del profesorado y alumnado Creacioacuten de calendarios (escolar y de
exaacutemenes) Listados del comedor y hojas de inscripcioacuten Control de ausencias Mensajeriacutea
interna Creacioacuten de documentos deberes exaacutemenes notas Los servicios que estaacuten fuera
de la versioacuten libre son Aplicacioacuten personalizada Paacutegina web Activacioacuten del alumnado
Nombre del dominio Para los equipos directivos y de coordinacioacuten es fundamental
mantener comunicacioacuten con los padres de los alumnos de forma sencilla a traveacutes de
servicios de mensajeriacutea control de inasistencias y calificaciones entre muchos otros
191 Aula1 Es un sistema de gestioacuten escolar comercial no
ofrece versioacuten libre entre sus servicios estaacuten Gestione en un
mismo sitio todos los aspectos de su colegio o centro de
formacioacuten Facturacioacuten Tienda comunicados y autorizaciones
Calificaciones controles boletines asistencias y avisos Contenidos horarios comedor
rutas y extraescolares Documenacioacuten Oficial App familias App profesores control
horario empleados
192 Cifra Educacioacuten otra plataforma integral comercial para
centros educativos que atiende aacutereas de gestioacuten acadeacutemicas
(cuaderno del profesor herramientas para tutoriacuteas o panel de
evaluacioacuten) administrativas (secretariacutea virtual) y econoacutemicas (facturacioacuten) Vaacutelida para
todas las etapas educativas cuenta con una solucioacuten especializada para Formacioacuten
Profesional y tambieacuten se ha desarrollado en forma de app
171
httpswwwadditioappcomesplataforma-centros
146
193 Classlife Esta plataforma comercial on line equivalente a las
antes mencionadas entre sus servicios estaacuten
194 Clickedu Una plataforma en la nube enfocada a
los centros para facilitar a todos los profesionales sus
tareas habituales Incluye desde la gestioacuten acadeacutemica a la econoacutemica pasando por la
comunicacioacuten con las familias la gestioacuten administrativa la calidad y un entorno virtual de
aprendizaje con un sistema de evaluacioacuten flexible trabajo por proyectos y ruacutebricas
Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a traveacutes de tabletas y smartphones
con iOS y Android
195 SchoolTool es un sistema de gestioacuten estudiantil gratuito y con licencia GPL para
escuelas de todo el mundo Los objetivos del proyecto son crear un sistema simple de
informacioacuten de los estudiantes llave en mano que incluya datos demograacuteficos libretas de
calificaciones asistencia calendario e informes para las escuelas primarias y secundarias
asiacute como un marco para crear aplicaciones y configuraciones personalizadas para escuelas
o estados individuales referencias No posee paacutegina web portales dedicados a la descarga
de software no ofrecen Portales especializados en Linux172 o software libre173 lo
recomiendan
196 DocCF permite gestionar maacutes de 60
procedimientos escolares acadeacutemicos y
administrativos como matriculacioacuten asignacioacuten de
horarios escolares control de ausentismo registro de calificaciones generacioacuten de
boletines acadeacutemicos gestioacuten de pagos enviacuteo de notificaciones a padres entre otras
Ofrecen
Licencia vitalicia Soacutelo realiza un pago uacutenico sin arrendamientos ni cuotas
mensuales o anuales iexclUsted adquiere DocCF para siempre
Flexible a cualquier sistema educativo Disponible para academias colegios y
jardines infantiles
172 httpslignuxcomschooltool-el-sistema-global-de-informacion-estudiantil 173
httpsblogdesdelinuxnetschooltool-un-soft-administrativo-para-escuelas
147
20 de descuento para Jardines Infantiles oacute Centros Educativos con una poblacioacuten
estudiantil menor a 200 alumnos
197 Alexia desarrollada por Educaria es totalmente web y tiene
maacutes de 1300 centros educativos 700000 familias 120000
profesores y 1000000 de alumnos En su portal174 se presenta como
un entorno para la gestioacuten la comunicacioacuten la ensentildeanza y el aprendizaje
Dividen su oferta en cuatro grandes moacutedulos
Gestioacuten facturacioacuten ventas estructura acadeacutemica sistemas de evaluacioacuten
programacioacuten de aula documentacioacuten oficial etc
Comunicacioacuten Potencia el intercambio entre el centro y la comunidad educativa
Permite la comunicacioacuten en tiempo real a traveacutes de muacuteltiples canales web app
SMS email
Classroom su espacio virtual de aprendizaje estaacute basado en Moodle promueve la
autonomiacutea del alumno y potencia la metodologiacutea propia del centro educativo
aportando flexibilidad en los contenidos
Contabilidad Realiza todo la contabilidad financiera presupuestaria y analiacutetica
controlando los documentos administrativos de la empresa y generando multitud
de informes y listados)
Finalmente se integra con G Suite Office 365 Moodle y otros aplicativos y permite
incorporar soluciones especiacuteficas de horarios calidad y aprendizaje con herramientas para
que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos
198 CobradorApp - Control de Clientes y Cobranza es una aplicacioacuten
faacutecil de usar para el seguimiento de la cobranza asiacute como su calendario de
pagos adicionalmente te permite tener notas ordenes y oportunidades de
tus clientes Caracteriacutesticas principales - NotasOrdenesOportunidades de
clientes Histoacuterico de transacciones Calendarizar Cobranza Graacutefico de
pendientes Indicadores generales Opcioacuten para Imprimir Puede hablar o chatear con sus
clientes Agrupar (Zonificar) clientes Antildeadir cliente desde la lista de contactos Funcioacuten de
ExportarImportar CSV PIN de Seguridad
174
httpwwwalexiaeducariacom
148
Gestionar ndash Procurar Sobre los elementos de la gerencia que aportan al clima docente el trabajo efectivo y eficaz se
conversoacute en la seccioacuten anterior Gestionar En el caso del eacutexito acadeacutemico fue abordado en la
categoriacutea Ensentildear y sus intersecciones Ensentildear-Procurar y Ensentildear-Gestionar
Palabras claves gestioacuten motivacioacuten retroalimentacioacuten evaluacioacuten de desempentildeo
actualizacioacuten
En este caso se concibe la Gestioacuten orientada hacia su personal docente equipo de apoyo
estudiantes y comunidad educativa en general Esta seccioacuten estaacute dirigida a los cuerpos directivos y
su necesidad de generar procesos de motivacioacuten en sus docentes y a traveacutes de eacutestos en sus
alumnos padres y representantes En este sentido se precisan dos tipos de motivacioacuten
Motivacioacuten estudiantil Carol Dweck describe la motivacioacuten estudiantil en la educacioacuten como
cuestioacuten de actitud vale la pena ver la charla TED175 ldquoel poder del todaviacuteardquo Camila Londono lo
resumen en cinco actividades Buscar lo que les apasiona Plantear el aprendizaje como un
descubrimiento Enfocar el contenido desde la praacutectica Utilizar las TIC Practicar el refuerzo
positivo Este trabajo ha sido exhaustivo en el uso de las TIC el resto de elementos deben ser
valorados por el profesional docente y su realidad escolar
No se pretende teorizar sobre motivacioacuten estudiantil o motivacioacuten docente el autor prefiere un
abordaje maacutes pragmaacutetico iquestcuaacuteles herramientas digitales puedo usar para impulsar dichos
procesos
Motivacioacuten docente (Valenzuela J V-P 2015) sobre el tema afirma ldquoes maacutes imprescindible la
motivacioacuten del docente que la del alumno Porque el docente es un generador de emociones y
dinaacutemicasrdquo Sobre las fuentes de motivacioacuten en Venezuela motivado por la debacle econoacutemica y
social todo parece resumirse a una buena remuneracioacuten econoacutemica que permita solventar los
efectos de la crisis Esto ademaacutes de ser muy simple puede ser fuente de insatisfaccioacuten para los
equipos directivos que consideran estar remunerando de forma adecuada a sus profesores en
algunos casos con bonificaciones en monedas extranjeras
Como es de suponer en educacioacuten todo es maacutes complejo nada es simple Auacuten con un sueldo que
permita cubrir las dificultades derivadas de la crisis econoacutemica se pueden encontrar en muchos
docentes actitudes que demuestran severos problemas de desmotivacioacuten o desanimo que inciden
directamente en sus estudiantes
(Vidal 2010) sentildeala una variedad de fuentes de motivacioacuten
175 httpsembedtedcom601c41f3-6e5d-4983-b08f-19c9f915ac16 disponible en httpsed100orglessons2-6-motivacion-que-motiva-a-los-estudiantes
149
Alumnos exitosos clima de clases agradable buen ambiente dentro y fuera del aula
Gusto por el desempentildeo de su trabajo cantidad de horas adecuadas tiempo para la
preparacioacuten de clases evaluacioacuten desarrollo de actividades de formacioacuten espacios de
esparcimiento y recreacioacuten
Autoestima y auto-reconocimiento con apoyo emocional y psicoloacutegico la percepcioacuten de
ellos mismos como competentes en su campo auto valerosos y auto respetuosos bien
ubicados en las tablas de ranking de buenas escuelas
Reconocimiento social eacutexito en sus evaluaciones de desempentildeo profesional
remuneracioacuten adecuada relaciones positivas con la comunidad educativa en general
Gobierno administrativo escolar efectivo una ldquocultura nuestrardquo y ldquocomprensioacutenrdquo de la
imparcialidad y disciplina constante en la escuela
Seguridad social en acontecimientos tales como accidentes enfermedad o jubilacioacuten
La Web del maestro176 en agosto de 2017 lo resumioacute como Reconocimiento social Confianza en
su labor Apoyo desde la familia Evitar cambios legislativos Mejora de condiciones laborales
Las tres referencias antes mencionadas presentan muchos elementos a tomar en cuenta para
motivar al docente todos son importantes y pueden generar en el cuerpo directivo desmotivacioacuten
por lo complejo de la tarea
En una sociedad como la venezolana el sueldo es el primer elemento a ser atendido sin embargo
los aumentos de sueldos como elemento esencial del proceso de motivacioacuten profesional no
garantizan los efectos deseados
Por otro lado la mayoriacutea de estos elementos no pueden ser atendidos de forma digital maacutes allaacute de
su uso para la organizacioacuten o evaluacioacuten estos procesos exigen del intercambio personal fraterno
y desinteresado que reconoce el valor del ser por encima del hacer En ello la tecnologiacutea sirve de
figura pero no de fondo decora acompantildea contribuye pero no es lo esencial
Por ello acaacute nos concentraremos en los elementos
Evaluacioacuten del desempentildeo
Planificacioacuten y Gestioacuten
Poliacuteticas y contexto nacional educativo
176
httpswebdelmaestrocmfcomportalcomo-motivar-a-un-docente
150
El mapa de alternativas digitales para esta uacuteltima categoriacutea de la taxonomiacutea es el siguiente
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten
educativa
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo
SoftDoit MOOC Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
HRider Cecodap
e-Valuacuteame Programa Venezolano de
Educacioacuten
ShPerformance
OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la
Cultura
CICE
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo Evaluacioacuten del desempentildeo docente recomendamos la lectura del trabajo de la UNESCO titulado
Evaluacioacuten del desempentildeo y Carrera profesional docente un estudio comparado entre 50 paiacuteses de
Ameacuterica y Europa ver (Murillo 2006) esta investigacioacuten incluyoacute a Venezuela en su tratamiento
Este trabajo se refiere a la evaluacioacuten del desempentildeo como ldquoun tema altamente conflictivo dado
que en eacutel se enfrentan intereses y opiniones del conjunto de actores educativos tomadores de
decisiones poliacuteticas administradores docentes y sus sindicatos y estudiosos sobre la materia pero
tambieacuten familias y sociedad en generalrdquo
Sobre las orientaciones para llevar a cabo este proceso se sentildeala
Evaluacioacuten del desempentildeo docente debe ser vista como una parte de la evaluacioacuten del
centro escolar haciendo eacutenfasis en la autoevaluacioacuten
La evaluacioacuten del desempentildeo como insumo para el desarrollo profesional
La evaluacioacuten como base para incrementos salariales
La evaluacioacuten para la promocioacuten en el escalafoacuten docente
No es un requisito burocraacutetico es una oportunidad para la mejora profesional
Es necesario crear una imagen constructiva de la evaluacioacuten difundiendo el
planteamiento de que ella estaacute a favor del profesor y de su actuacioacuten profesional
Sobre los riesgos de la evaluacioacuten
Es altamente costosa si se hace con criterios miacutenimos de calidad
Determina la forma de actuar de los docentes para bien y para mal de tal forma que el
docente puede caer en la tentacioacuten no de desarrollar bien su trabajo sino de cumplir con
los elementos que son reconocidos en la evaluacioacuten
Si no es consensuada puede derivar en problemas en su aplicacioacuten
151
Si no es transparente y teacutecnicamente impecable puede generar problemas de falta de
credibilidad
Es necesario contar con un nuacutemero muy importante de evaluadores bien preparados La
experiencia estaacute plagada de buenos modelos de evaluacioacuten que despueacutes al ser mal
aplicados constituyen un fracaso
Para cerrar este apartado se extrajo de este trabajo un Marco para la buena ensentildeanza del
Ministerio de Educacioacuten de Chile que divide la evaluacioacuten del desempentildeo en cuatro dominios
Preparacioacuten de la Ensentildeanza
Creacioacuten de ambientes propicios de aprendizaje
Ensentildeanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Responsabilidades profesionales
Recomendamos su lectura en los anexos
Ya se han presentado en secciones previas las alternativas que nos permiten gestionar encuestas
foros procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en el marco acadeacutemico faacutecilmente pueden ser ajustados a
los fines de la motivacioacuten docente y su evaluacioacuten de desempentildeo
Recomendamos el artiacuteculo Hoja de evaluacioacuten del desempentildeo del papel al formato digital177 de
Andrea De Vita que explica
Estructura de una hoja de evaluacioacuten del desempentildeo
Las virtudes de los formularios de evaluacioacuten del desempentildeo
Las limitaciones de los formatos para evaluar el desempentildeo laboral
Ir maacutes allaacute del informe de evaluacioacuten
Dicho lo anterior continuamos con nuestra secuencia de alternativas digitales
199 SoftDoit es una empresa de consultoriacutea digital que ofrece
software de acuerdo a las necesidades de sus clientes Da una
explicacioacuten bien detallada sobre las caracteriacutesticas que deben
tomarse en consideracioacuten para la seleccioacuten de un Software para evaluacioacuten del
desempentildeo en ese sentido sentildealan que debe
o Medir las prestaciones laborales de cada uno de tus trabajadores de forma
automaacutetica
o Obtener informacioacuten en tiempo real acerca del rendimiento de los empleados
o Facilitar la toma de decisiones ante auditoriacuteas o revisiones del cumplimiento
legislativo
o Aumentar la motivacioacuten de tus empleados al instaurar incentivos para premiar el
buen desempentildeo y la implicacioacuten en cada proyecto
o Conocer cuaacuteles son los empleados maacutes productivos para la empresa 177
httpswwwaltamirahrmcomesbloghoja-de-evaluacion-del-desempeno-del-papel-al-formato-digital
152
o Detectar puntos fuertes y puntos deacutebiles de tu equipo humano
o Mejorar la comunicacioacuten interna entre todas las aacutereas de la organizacioacuten
o Fomentar el crecimiento profesional y la formacioacuten de los empleados dentro de la
compantildeiacutea
200 HRider Software de Evaluacioacuten del Desempentildeo y Feedback 360ordm
entre sus servicios estaacuten
o Seguimiento reabrir encuestas y enviar recordatorios
o Antildeadir y modificar encuestas on-the-fly
o Modificar objetivos durante el proceso
o Establecer un workflow de validacioacuten de objetivos
o Proceso de revisioacuten para las reuniones de feedback
201 e-Valuacuteame Software online para Evaluar el Desempentildeo y el
Clima Laboral ldquoNo maacutes hojas excel words etc No maacutes informes a
mano No maacutes evaluadores sin contestarrdquo Tiene moacutedulos para
evaluar competencias Objetivos Clima Laboral y realizar Otro tipo
de encuestas
202 ShPerformance178 ldquoes flexible y se personaliza de
acuerdo con las necesidades de tu organizacioacuten
adaptaacutendose a los diferentes propoacutesitos y culturas organizacionales Las evaluaciones de
desempentildeo pueden ayudar a que sus colaboradores se sientan motivados y llenos de
retosrdquo
Recordamos que no es propoacutesito del autor recomendar alguno en especiacutefico cada institucioacuten
educativa debe explorar las ofertas y sopesar costos y beneficios
Formacioacuten en gestioacuten y planificacioacuten educativa en este aspecto es fundamental comprender que
la carrera profesional docente tiene su esencia en el aula de clases no obstante la experiencia
acumulada generalmente lleva a los docentes a formar parte de los equipos de coordinacioacuten y
direccioacuten
En muchas ocasiones este cambio de responsabilidad es desarrollado por modelaje acompantildeando
a docentes que estaacuten en cargos similares para aprender mientras se hace Es fundamental orientar
la formacioacuten profesional de los docentes hacia sus responsabilidades administrativas y gerenciales
con la finalidad no soacutelo de realizar un trabajo eficiente y eficaz sino para la innovacioacuten
actualizacioacuten y desarrollo de cambios que derivan de dichos programas de mejora
Es praacutecticamente un hecho en la mayoriacutea de las instituciones educativas la ausencia de procesos
de formacioacuten especiacuteficos que no soacutelo incidan en la preparacioacuten acadeacutemica de los docentes sino
que mantengan a la institucioacuten al diacutea con las mejoras formas de hacer las cosas
178
httpswwwshdemexicocomsoftware-para-evaluacion-de-desempeno-laboral
153
Siguiendo a (Murillo 2006) se muestra un extracto de la tabla Influencia de la formacioacuten adicional
en el incremento salarial de los docentes donde para cada uno de los paiacuteses del estudio se sentildeala
si la Formacioacuten continua (FC) yo Titulacioacuten adicional (TA) influyen en las mejoras de sueldos
Como puede observarse en nuestro paiacutes se toman en consideracioacuten ambas variables TA y FC
juntas o por separado son consideradas para la mejora salarial El lector venezolano ya conoce el
impacto efectivo de eacutestas poliacuteticas en nuestra actualidad Aunque no puede verse como un fracaso
propio de la poliacutetica en siacute sino maacutes bien de la suma de muchas otras variables
Una de las problemaacuteticas que explica el fracaso de nuestro sistema educativo es la ausencia de
orientaciones especiacuteficas articuladas con un plan a mediano y largo plazo que defina el desarrollo
de los programas de Formacioacuten Continua
Encontramos en Europa paiacuteses exitosos a nivel educativo que no poseen ninguna de estas
poliacuteticas en su sistema de mejora salarial Es el caso de Finlandia con un sistema educativo exitoso
donde No son tomadas en cuentas estas variables pero si han logrado enaltecer el valor de la
profesioacuten docente en su sociedad
En el caso del Estado es una muestra maacutes de la ausencia de poliacuteticas educativas orientadas a la
calidad educativa En el caso de la instituciones de gestioacuten privada se ve observa una gestioacuten
concentrada en la atencioacuten de las emergencias y las complejidades diarias propias de la crisis
Sumado esto a la ausencia de programas serios de formacioacuten en la gestioacuten y desarrollo del
personal de confianza o planta de cada centro
154
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa
Sobre la planificacioacuten educativa
Aunque en esta seccioacuten no se presentan alternativas digitales el autor ofrece algunas ideas sobre
los elementos que deben ser considerados para el proceso de planificacioacuten educativa en la era
digital
Si bien las escuelas e instituciones educativas en Venezuela pueden sentirse rezagadas ante los
avances tecnoloacutegicos y las propuestas paradigmaacuteticas en Educacioacuten hay una serie de elementos
que pueden tomarse en consideracioacuten en el proceso de
planificacioacuten educativa para acortar la brecha
1 El aprendizaje por proyectos es una de las alternativas
que fomenta de manera maacutes decisiva el aprendizaje
significativo favoreciendo la motivacioacuten acadeacutemica y la
corresponsabilidad en el desarrollo del proyecto Imagen
tomada de Viaje a la Escuela del siglo XXI179 de la
Fundacioacuten Telefoacutenica en la publicacioacuten Telos
110_Enlighted Esta infografiacutea describe de forma resumida
las etapas para la implementacioacuten de esta metodologiacutea en
el aula de clases
1 Punto de Partida Tema principal pregunta inicial iquestQueacute sabemos
2 Formacioacuten de equipos
3 Definicioacuten del producto final definicioacuten de objetivos
4 Organizacioacuten y planificacioacuten Asignacioacuten de roles definicioacuten de tareas y tiempos
5 Recopilacioacuten de informacioacuten Revisioacuten de los objetivos recuperacioacuten de los
conocimientos previos introduccioacuten de nuevos conceptos buacutesqueda de
informacioacuten
6 Anaacutelisis y siacutentesis Puesta en comuacuten resolucioacuten de problemas toma de decisiones
7 Produccioacuten Aplicacioacuten de los nuevos conocimientos puesta en praacutectica de las
competencias baacutesicas desarrollo y ejecucioacuten del producto final
8 Presentacioacuten del proyecto Preparacioacuten defensa revisioacuten con expertos
9 Respuesta colectiva a la pregunta inicial Preparacioacuten Defensa Revisioacuten con
expertos
10 Evaluacioacuten y autoevaluacioacuten
Finalmente resentildeamos el artiacuteculo Exitosos ejemplos de metodologiacutea ABP (Aprendizaje
Basado en Proyectos)180 de Jesuiumltes Educacioacute Formacioacuten Profesional donde muestran 5
experiencias realizadas con joacutevenes en Espantildea
179 En los anexos pueden ver la imagen a paacutegina completa 180
httpsfpuocfjeedublogexitosos-ejemplos-de-metodologia-abp-aprendizaje-basado-en-proyectos
155
Si bien el aprendizaje por proyectos se ha aplicado en Venezuela en educacioacuten primaria su
incidencia en media ha sido muy deacutebil producto de
1 Ausencia de personal calificado para la direccioacuten de los proyectos la especificidad
de los docentes es fundamental para concertar iniciativas suficientemente
retadoras que requieran cumplir con todas las etapas antes mencionadas Soacutelo la
mirada criacutetica de un experto puede permitir establecer vasos comunicantes entre
sus propoacutesitos acadeacutemicos y las preguntas iniciales o generadoras Recordemos
que no es una simple investigacioacuten y exposicioacuten adicional debe significar un reto
debe requerir de un verdadero trabajo en equipo (no de la usual reparticioacuten de
temas) deben generarse acuerdos y sobre todo debe exigir anaacutelisis y siacutentesis
2 Ausencia de incentivos para la mejora continua No soacutelo se refiere a los incentivos
econoacutemicos sino a los procesos de reconocimiento y estiacutemulo que muchas veces
son descuidados por la gerencia de las instituciones privadas En el caso de las
instituciones puacuteblicas soacutelo pueden resentildearse iniciativas para desmotivar y
desvalorizar el ejercicio profesional
3 Poco tiempo para la innovacioacuten producto del esfuerzo que realiza el docente para
mejorar sus ingresos
o al aumentar la cantidad de instituciones educativas en las que trabaja
algunos docentes pueden trabajar hasta tres turnos al diacutea mantildeana tarde
y noche Conjugando instituciones privadas puacuteblicas incluso parasistemas
o aumenta la cantidad de horas de clase que atiende
o incursionar en actividades o tareas fuera del sistema son muchos los
docentes que desarrollan emprendimientos
Lo cual le lleva a minimizar las estrategias de aprendizaje y evaluacioacuten acogieacutendose
a los formatos maacutes tradicionales y sencillos
La adecuacioacuten progresiva del B-Learning como meacutetodo de ensentildeanza aprendizaje
evidentemente la metodologiacutea por excelencia en todos los niveles del sistema educativo
desde el preescolar hasta la universidad es la educacioacuten presencial
No obstante la crisis generada por el COVID-19 exigioacute el desarrollo de educacioacuten a
distancia o remota en opinioacuten del autor no puede considerarse educacioacuten en liacutenea o e-
learning por no haber sido previsto para eso ni haberse considerado los tiempos y
exigencias miacutenimas para desarrollar un proceso de educacioacuten online de forma adecuada
Ademaacutes de no haberse garantizado una plataforma LMS donde establecer los mecanismos
de interaccioacuten entre estudiantes y profesores En algunos casos las dificultades de
conectividad son tan severas que las asignaciones o tareas son llevadas en fiacutesico a las
instituciones educativas donde son ldquorecibidas y corregidasrdquo
La metodologiacutea e-learning es sumamente exigente en procesos de planificacioacuten
preproduccioacuten produccioacuten postproduccioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten que exigen
156
entrenamientos especiacuteficos para los docentes y estudiantes etapas que no fueron
atendidas de manera adecuada ante la necesidad del confinamiento y cuarentena
Sin embargo esta etapa de educacioacuten remota ha permitido
1 Actualizacioacuten accidental forzada docentes y estudiantes se han visto en la
necesidad de aproximarse
2 Creacioacuten de redes
3 Generacioacuten de recursos
Sobre la planificacioacuten de las sesiones de aprendizaje
Este trabajo describe maacutes de 200 alternativas digitales para el sistema educativo muchas de ellas
la gran mayoriacutea vinculadas a Ensentildear no obstante su uso o implementacioacuten debe ser precedido
por un proceso de planificacioacuten que estructure y articule tres grandes elementos
los propoacutesitos didaacutecticos acaacute las disciplinas tienen sus propias exigencias cada tema trae
consigo formas de abordaje usualmente especiacuteficas Son condiciones que soacutelo el experto
maneja entieacutendase el profesor bien preparado y con experiencia Estas exigencias son
subestimadas por los generalizadores de la educacioacuten que ofrecen soluciones similares
para todas las aacutereas del conocimiento acadeacutemico Aquellos que desvalorizan la
especificidad en la Carrera de Formacioacuten de Educadores y ofrecen soluciones
desconociendo el carisma de las disciplinas o especialidades
las posibilidades de docentes y estudiantes en este apartado se fusionan las habilidades
de estudiantes y profesores en el manejo de las alternativas digitales Las capacidades
teacutecnicas (equipos acceso a internet etc) de unos y otros incluso de su institucioacuten para
acoger las actividades de formacioacuten
los recursos o alternativas digitales el objeto de estudio de este trabajo como puede
observarse es un aacuterea sumamente proliacutefica que exige de procesos de buacutesqueda contraste
y seleccioacuten Por otro lado familiarizacioacuten y adaptacioacuten de docentes y estudiantes
usualmente acompantildeados de sesiones de modelaje o iniciacioacuten de parte del profesor o
maestro Acaacute tambieacuten se deben considerar los tiempos relacionados al uso del recurso en
contraste con las proyecciones que el docente ha definido para el desarrollo del tema o
unidad
El autor propone una estructura sencilla de planificacioacuten que reconoce la necesaria adecuacioacuten de
nuestros modelos presenciales a un modelo B-Learning o mixto donde se articulan las clases en la
institucioacuten educativa con recursos y actividades que pueden pertenecer a
un aula virtual (LMS)
una paacutegina web
un blog
157
Aunque tambieacuten existe la posibilidad de articular todos los recursos en una hoja de ruta con los
hiperviacutenculos necesarios para que el estudiante pueda ir a los lugares que el docente requiera sin
la necesidad de estar en alguna de las situaciones antes mencionadas
Desde ___ Hasta ____
Competencia e Indicador de desempentildeo
Sesioacuten presencial
Sesioacuten asiacutencrona independiente o Sesioacuten Siacutencrona
Estrategia y Ponderacioacuten
Competencia e indicador de desempentildeo pertenecen al curriacuteculo de la asignatura
Sesioacuten presencial describe las actividades del profesor las actividades de sus alumnos y los
recursos que utilizaraacuten Ademaacutes debe resaltar los vasos comunicantes con otras aacutereas una breve
mencioacuten a la importancia del tema o de la sesioacuten en siacute misma Debe redactarse en futuro de forma
que el estudiante pueda preparar las actividades previas a la sesioacuten de clases
Sesioacuten asiacutencrona independiente describe las actividades que el estudiante desarrollaraacute fuera del
aula de clases entieacutendase como espacios de aprendizaje que se sostienen en la atencioacuten a
proyectos asignaciones ejercicios o tareas Bien de forma individual o grupal En cualquier caso
debe sentildealar los recursos digitales que seraacuten necesarios durante la sesioacuten
Sesioacuten siacutencrona se entiende como un espacio de interaccioacuten entre docentes y estudiantes en la
red que complementa el trabajo presencial que tienen en la institucioacuten educativa esta opcioacuten
diversifica el proceso de atencioacuten estudiantil y va consolidando formas de conectividad entre
estudiantes y profesores que pueden ser indispensables en situaciones de conmocioacuten como las
pandemias los estallidos sociales o los conflictos beacutelicos
Estrategia de evaluacioacuten y ponderacioacuten explica las formas de evaluar los instrumentos los
espacios donde seraacute desarrollado el proceso el tipo de evidencia los recursos y el peso en la
calificacioacuten
Construir este plan por cada lapso puede ser en un primer momento excesivo pero
recurrentemente seraacute cada edicioacuten maacutes y mejor Es una forma en que el docente capitaliza sus
innovaciones y construye sobre ellas para hacerlas auacuten mejor
Una de las grandes ventajas de la digitalizacioacuten de recursos es su capacidad de traer al presente
actividades o proyectos que la dinaacutemica escolar va dejando en el olvido Al releer los formatos de
planificacioacuten proyectados y ejecutados el docente identifica logros ajusta configuraciones para
mejorar resultados o simplemente suprime actividades
Muy probablemente cuando define un abordaje exitoso lo mantiene y perfecciona con cada
edicioacuten con cada oportunidad de ensentildear y aprender Finalmente los formatos de planificacioacuten
son evidencias esenciales para la difusioacuten de buenas praacutecticas para la generacioacuten de trabajos de
investigacioacuten y para resguardarse de reclamos de alumnos o representantes inconformes
158
Sobre la gestioacuten educativa
Cuando se trata de buscar actualizacioacuten en gestioacuten educativa se debe tomar como primera
alternativa a las Universidades y Pedagoacutegicos con sus escuelas de formacioacuten de educadores
centros e institutos de investigacioacuten e innovacioacuten Muchas de ellas tienen programas abiertos
gratuitos presenciales semipresenciales o virtuales apoyados por fundaciones Un caso
emblemaacutetico es el Programa de Gerencia Educativa Comunitaria de Fundacioacuten Empresas Polar
con la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello que ha formado decenas de coordinadores y equipos
directivos
Luego se tienen los portales de cursos masivos abiertos conocidos popularmente como MOOC
(Massive Online Open Courses) Entre sus ventajas estaacuten
Evitan ser generales son concretos y precisos en las habilidades y competencias a
desarrollar De esta manera captan a sus usuarios diferenciaacutendose de otras ofertas
Son novedosos se disentildean atendiendo a las innovaciones y novedades que presenta el
objeto de estudio Nuevamente para atraer a sus usuarios incorporando ventajas
competitivas a sus productos
Favorecen el conectivismo como estrategia de formacioacuten permite que cientos de
usuarios puedan compartir sus experiencias establecieacutendose redes de aprendizaje y de
colaboracioacuten entre los participantes
203 MOOC Los cursos abiertos masivos son una excelente
alternativa para la formacioacuten en esta aacuterea No es la intencioacuten del
autor recomendar alguno en especiacutefico Se presentan algunos
portales donde indagar para seleccionar la mejor alternativa
o Liderazgo en Gestioacuten Educativa Estrateacutegica a traveacutes del uso
de la tecnologiacutea181
o Gestioacuten de espacios educativos182
o Criterios para la Gestioacuten y el Aseguramiento de la Calidad en la Educacioacuten
Superior183
Este proceso de actualizacioacuten ademaacutes de vincularse con las innovaciones propias de la gestioacuten del
conocimiento en las organizaciones antes mencionadas debe mantener su mirada en el contexto
nacional que influye en la dinaacutemica escolar de cualquier institucioacuten educativa
Si bien las Universidades y Pedagoacutegicos estaacuten con la mirada puesta en el horizonte en el deber
ser La realidad poliacutetica institucional y social de cualquier paiacutes incide muy frecuentemente en las
decisiones o tareas que la gestioacuten realiza Asiacute encontramos un conflicto entre el ldquodeber serrdquo y ldquolo
que se debe (o puede) hacerrdquo
181
httpswwwmy-mooccomfrmooclidergestionedu 182 httpsenlineaintefescoursescourse-v1MOOC-INTEF+INTEF1711+2019_ED2about 183
httpsescourseraorglearncalidadeducacionsuperior
159
Como procesar tantos sucesos de tan diversa iacutendole como discernir lo veraz de lo falaz como
acceder a servicios o colaboraciones que aseguren las respuestas que la comunidad educativa
necesita Un ejemplo las dinaacutemicas de violencia escolar que pueden afectar el desempentildeo de los
estudiantes y sus profesores iquestExisten organizaciones dedicadas especiacuteficamente a ese tipo de
situaciones iquestOrganizaciones serias con experiencia acumulada incluso con servicios gratuitos
Mantener un cable en tierra enfrentando realidades tan complejas exige de reconocer las
potencialidades que Venezuela posee muchas de ellas antes de la peacuterdida del estado de derecho
muchas otras en respuesta a las dinaacutemicas devastadoras del sistema educativo democraacutetico y
social Esta es la razoacuten que justifica el siguiente apartado
Formacioacuten en poliacuteticas y contexto nacional educativo como uacuteltimo aspecto a desarrollar en esta
seccioacuten se profundiza en la necesidad de los gerentes de instituciones educativas a manejar
informacioacuten actualizada sobre las poliacuteticas educativas y sus repercusiones en el objetivo
fundamental de la escuela
Son muacuteltiples las disposiciones reglamentaciones normativas resoluciones yo decretos que en
materia de educacioacuten deben manejar principalmente los cuerpos directivos y las coordinaciones
Usualmente se convierten en una suerte de traductores que explican y ejecutan las disposiciones
de acuerdo a sus propias interpretaciones o a lo dispuesto por los supervisores del ministerio
quienes usualmente tienen otra interpretacioacuten de la norma
La interpretacioacuten y ejecucioacuten de las disposiciones ministeriales debe ser un esfuerzo conjunto que
permita en tiempos de dictadura conjugar lo mejor de dos mundos disjuntos lo posible y lo
mejor para nuestros estudiantes
En dictadura no existen marcos que permitan desarrollar estrategias que permitan lograr siempre
los resultados deseados Si hubiesen condiciones para lograr por la viacutea de los reclamos justos de la
comunidad educativa nacional los cambios que exige nuestro sistema educativo estariacuteamos en un
sistema democraacutetico
No obstante el antildeo 2017 fue testigo de una de las maacutes importantes victorias de la comunidad
educativa ante el MPPE quien anuloacute la implementacioacuten de la Transformacioacuten Curricular iniciada
en una serie de instituciones puacuteblicas desde septiembre de 2016
160
La imagen184 muestra un extracto de la
Instruccioacuten Ndeg 1 donde se restituyoacute
por lo menos durante ese antildeo escolar
las especialidades fiacutesica quiacutemica
biologiacutea ciencias de la Tierra historia
geografiacutea entre otras Ademaacutes se
afirma la vigencia del plan de estudios
sancionado en la resolucioacuten 143
Si bien actualmente tenemos en la
praacutectica mucho de lo que se adversoacute y
se adversa por sus intereses poliacuteticos
partidistas y su divorcio con la
educacioacuten de calidad La Instruccioacuten Ndeg
1 fue motivo de alegriacutea para millones
de venezolanos en todo el paiacutes
iquestCoacutemo se logroacute esta rectificacioacuten
Gracias a las voces de decenas de
organizaciones a nivel nacional que
analizaron la propuesta y organizaron
eventos para explicar los efectos
inconvenientes de dicha Transformacioacuten Curricular
La Escuela de Educacioacuten de la UCAB junto al Centro de Reflexioacuten y Planificacioacuten Educativa CERPE
protagonizaron uno de los eventos maacutes numerosos y significativos tanto por los ponentes
invitados como por el nivel de asistencia a esta actividad
El papel de las Universidades puacuteblicas privadas y las ONGs vinculadas a la educacioacuten en Venezuela
fue determinante La Escuela de Educacioacuten de la UCAB fue contundente en su anaacutelisis firme en su
difusioacuten y divulgacioacuten
Si bien no se puede garantizar tener resultados exitosos en situaciones similares sigue siendo
fundamental para las instituciones educativas mantenerse alertas dispuestas a formar y organizar
a sus comunidades educativas para alzar la voz y mantenerla elevada ante las dificultades que se
tienen y se tendraacuten
iexclQueacute difiacutecil es ser directivo de una institucioacuten educativa en Venezuela Es por ello tan importante
ofrecer alternativas que optimicen las tareas y procesos atender diariamente
184 httpswwwexcubitusdheorgmarco-legalinstruccion-n1-acerca-del-proceso-de-transformacion-curricular
161
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo Es por ello que se cierra esta uacuteltima categoriacutea con un reconocimiento expreso a las distintas ONGs
que estaacuten vinculadas con la Educacioacuten de Calidad No soacutelo para enaltecer y reconocer su trabajo
sino para ayudar a los equipos directivos a mantenerse conectados con estas organizaciones que
facilitan el acceso a informacioacuten confiable y veraz
Ademaacutes muchas de ellas cuentan con servicios y oportunidades muchas veces gratuitos que
redundan en la mejora de la Educacioacuten Presentamos instancias que agradecen ser consideradas
tomadas en cuenta e incorporadas en las dinaacutemicas escolares de las instituciones educativas
204 Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
(CERPE) ldquoes una obra fundada
por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para el estudio de la educacioacuten en general y maacutes en particular
para el apoyo en la planificacioacuten coordinacioacuten seguimiento y difusioacuten de sus poliacuteticas e
instituciones educativas en Venezuela Desde su inspiracioacuten ignaciana promueve una
educacioacuten integral con conciencia social el mejoramiento cualitativo y la transformacioacuten
de las praacutecticas pedagoacutegicas asiacute como la defensa de la educacioacuten como derecho y bien
puacuteblico en diaacutelogo y sinergia con instituciones y personas que comparten estos
intereses185rdquo
CERPE desarrolla una seccioacuten titulada Actualidad Educativa el Boletiacuten EducaPaiacutes un
resumen de la vida educativa nacional publicado mensualmente una biblioteca con
archivos documentos y links de diversos autores sobre el sistema educativo venezolano
Es sin lugar a dudas un portal ideal para desarrollar investigaciones de poliacuteticas educativas
en nuestro paiacutes
205 Cecodap ldquoes una
organizacioacuten venezolana que
desde 1984 trabaja en la
promocioacuten y defensa de los derechos humanos de la nintildeez y adolescencia Hacemos
especial eacutenfasis en la construccioacuten de una convivencia sin violencia a traveacutes de la
participacioacuten ciudadana de los nintildeos nintildeas y adolescentes familias centros educativos y
sociedad186rdquo
Es una de las organizaciones maacutes importantes vinculadas a la Educacioacuten que pueden
potenciar culturas de respeto y creacioacuten de ciudadaniacutea en las escuelas que todo directivo
o coordinador debe conocer y aprovechar
Entre sus actividades se encuentran
o Prevenir la violencia escolar y la promocioacuten del buen trato en centros educativos
para evitar el acoso escolar o bullying ciberacoso agresiones fiacutesicas verbales
sexuales disciplina positiva mediacioacuten y resolucioacuten de conflictos
185 httpwwwcerpeorgveindexphp 186
httpscecodaporgcecodap-es
162
o Promover el buen trato a traveacutes del programa En familia que busca disminuir el
castigo fiacutesico y humillante maltratos abuso sexual y acoso Proponemos pautas
de crianza positiva y participacioacuten en los centros educativos para la prevencioacuten de
la violencia escolar
o Prevenir la violencia escolar familiar social y tecnoloacutegica contra y entre nintildeos
nintildeas y adolescentes Usamos el programa Creciendo Juntos que se fundamente
en la realizacioacuten de conversatorios coloquios encuentros y seminarios
o Promover la participacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes como promotores del
buen trato en la familia escuela y sociedad en general
o Monitorear la situacioacuten de los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes a
traveacutes Anualmente producimos el informe Somos Noticia y emitimos un
pronunciamiento en casos donde se amenazan o vulneran derechos humanos a
traveacutes de comunicados declaraciones y denuncia ante organismos del Estado
206 Programa Venezolano de Educacioacuten - Accioacuten en Derechos
Humanos (PROVEA) entre los Derechos que defienden tenemos una
seccioacuten dedicada al Derecho a la Educacioacuten Donde el Programa acompantildea
juriacutedicamente los casos para el resguardo de los derechos de los afectados
por alguna disposicioacuten puacuteblica o privada
207 OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la
Educacioacuten la Ciencia y la Cultura con maacutes de 70 antildeos de trabajo en
Iberoameacuterica en su capiacutetulo dedicado a Venezuela187 encontramos
informacioacuten oficial sobre Legislacioacuten Estadiacutesticas Poliacuteticas educativas
Programas y proyectos
Recomendamos explorar su paacutegina de portales educativos a nivel de la regioacuten
httpswwwoeieshistoricoticportaleshtm
Educaar - Portal Educativo del Estado Argentino httpwwweducar
EducaBolivia - Aprendiendo en la diversidad httpwwweducaboliviabo
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Brasil httpportalmecgovbr
Educar Chile - El portal de la educacioacuten httpwwweducarchilecl
Colombia Aprende - La red del conocimiento
httpwwwcolombiaaprendeeduco
Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica CostaRica httpwwwmepgocr
Ministerio de Educacioacuten Cuba httpwwwrimedcu
Educando - El Portal de la Educacioacuten Dominicana
httpwwweducandoedudoeducando
Educarecuador Ecuador httpwwweducarecuadorec
Mi Porgal - El Portal de la Educacioacuten de El Salvador httpwwwmiportaledusv
Centro Nacional de Informacioacuten y Comunicacioacuten Educativa - CNICE Espantildea
httpwwwcnicemeces
187
httpswwwoeieshistoricoquipuvenezuelaindexhtml
163
Ministerio de Educacioacuten - Portal Educativo de Guatemala
httpwwwmineducgobgtdefaultasp
Honduras Aprende Secretariacutea de Educacioacuten Honduras
httphondurasaprendesegobhn
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica - SEP Meacutexico httpwwwsepgobmxwb2
Portal Educativo - Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Nicaragua
httpwwwportaleducativoeduni
Ministerio de Educacioacuten Panamaacute httpwwwmeducagobpa
Portal Educativo de Paraguay httpwwweducaparaguayedupydefaultasp
Huascaraacuten - Portal Educativo Peruacute httpwwwhuascaranedupe
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Portugal httpwwwmin-edupt
Ministerio de Educacioacuten y Cultura Uruguay httpwwwuruguayeducaeduuy
Portal Educativo Nacional Venezuela
httpwwwportaleducativoeduve
(lleva a una a paacutegina web que no estaacute
responde)
208 CICE Centro de Investigaciones Culturales y Educativas
fundada en 1986 como una asociacioacuten sin fines de lucro dedicada a la
investigacioacuten educativa y a asesorar a escuelas puacuteblicas y privadas
ldquoNuestra misioacuten principal actual es mejorar la calidad de la educacioacuten
en Venezuela y muy especialmente la calidad de la educacioacuten oficial188rdquo
188
httpswwwciceorgvenosotros
164
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) Como dijimos al comienzo del trabajo las redes sociales son espacios que reciben diversos usos de
acuerdo a los usuarios y servicios especiacuteficos que ofrecen En ese sentido no es praacutectico resentildear su
funcionamiento por cada una de las categoriacuteas que definimos en la taxonomiacutea Resulta maacutes
coacutemodo dedicar un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales maacutes importantes e indagar su
pertinencia para cada una de las categoriacuteas definidas en la propuesta taxonoacutemica
La seleccioacuten se realizoacute de acuerdo a lo comentado en el capiacutetulo Educacioacuten del Siglo XXI en
Venezuela sobre las preferencias web de los venezolanos
Dentro de los medios de comunicacioacuten las redes sociales concentran la mayor atencioacuten de los
usuarios en ese sentido (Hernaacutendez 2017) entrevistando a Joseacute Martiacutenez De Toda afirma que ldquoLa
audiencia reelabora y negocia los significados que vienen de los medios La educacioacuten para los
medios ensentildea a no depender demasiado de lo digital y a darse cuenta de las diversas
interpretaciones de una imagen o escenardquo
A esto agrega Martiacutenez ldquoSi tu hijo vive junto a la playa es preferible que le ensenes a nadar en vez
de hacer una pared frente al marrdquo Maacutes que criticar la pasividad del usuario maacutes que condenar y
censurar es maacutes sabio ensentildear a evaluar a reaccionar y a elegir programas seguacuten su propia
identidadrdquo
Lo dicho nos permite construir la siguiente analogiacutea las redes sociales son el mar en el contexto
educativo en ocasiones el docente se convierte en una pared que evita apreciarlo y disfrutarlo Al
docente le asiste la razoacuten cuando piensa en los riesgos que representa el mar (RRSS) para sus
estudiantes No obstante la alternativa no es construir paredes sino mapas que guiacuteen la
navegacioacuten lo cual trae consigo la navegacioacuten y familiarizacioacuten previa por parte del docente del
mar que significan las RRSS
Dado que los medios de comunicacioacuten masivos tradicionales utilizan con maacutes frecuencia las RRSS
es importante sentildealar cuatro conceptos fundamentales para la comprensioacuten de los Cibermedios
enunciados por David Buckingham en el texto de (Hernaacutendez 2017)
1 ldquoRepresentacioacuten los mensajes son una versioacuten mediada del mundo los medios no son
una ventana transparente sobre el mundordquo Lo que exige de docentes y estudiantes una
mirada criacutetica de los contenidos
2 ldquoLenguaje La cuestioacuten es comprender la gramaacutetica de los medios a partir de estos
aspectos significados convenciones coacutedigos geacuteneros opciones combinaciones
tecnologiacuteasrdquo Acaacute encontramos una exigencia linguumliacutestica que pasa desapercibida y que
exige entrenamiento de parte del lector
3 ldquoProduccioacuten Se requiere entonces conocer quieacuten emite el mensaje y por queacute lo hace
desde estos aspectos tecnologiacuteas praacutecticas profesionales industria (propietarios)
conexiones entre los medios regulacioacuten circulacioacuten y distribucioacuten acceso y
participacioacutenrdquo Maacutes elementos para comprender los intereses o propoacutesitos de los
contenidos esta vez conociendo al emisor
165
4 ldquoAudiencia supone identificar cuaacutel es la intencioacuten de los medios con las audiencias y
coacutemo estas interactuacutean con los mediosrdquo En este caso identificar nuestros elementos de
valor para el emisor
Se ha sentildealado la necesidad de parte del docente de estimular y aprovechar las RRSS para su
accioacuten didaacutectica o escolar Tambieacuten sentildealamos algunos elementos para la interpretacioacuten de los
medios tradicionales alojados en eacutestos espacios digitales Ahora se puede atender
progresivamente cada una de las redes sociales maacutes importantes
209- Facebook Red social abierta desde febrero de 2004189 cuenta con maacutes de 1400 millones
de usuarios en todo el mundo190 Como red social favorece la interconexioacuten de
sus usuarios sirviendo de plataforma para juegos audios viacutedeos recientemente
para transmisiones en vivo entre muchas maacutes aplicaciones y servicios
Seguacuten la BBC en su nota iquestEs
Facebook para mayores
iquestPor queacute los maacutes joacutevenes prefieren Instagram y
Snapchat Publicada en febrero de 2018
Facebook ha perdido popularidad en los grupos
maacutes joacutevenes quienes estaacuten migrando a
plataformas como Instagram y Snapchat Seguacuten
Wikipediaorg maacutes de la mitad de sus usuarios
tiene maacutes de 25 antildeos Con lo cual
encontramos una nueva brecha generacional
entre los docentes como usuarios frecuentes
de Facebook y los estudiantes ahora en otras
plataformas
A continuacioacuten se muestran las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se ha
propuesto
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del entretenimiento Facebook concentra la atencioacuten de los docentes no soacutelo por los servicios que ofrece sino por el intereacutes de sus usuarios en mantenerse al diacutea con sus amigos Este elemento aporta mucho a la estabilidad espiritual y emocional del maestro Desde el punto de vista del emprendimiento Facebook facilita la creacioacuten de grupos eventos y actividades en un amplio espectro de posibilidades Entre sus limitaciones encontramos la limitacioacuten de carga de
189 Wikipediaorg httpseswikipediaorgwikiFacebook Fecha de consulta 20022020 190
httpswwwbbccommundonoticias-43046214
Tomada de Wikipediaorg
166
archivos a fotos y viacutedeos No ofrece la posibilidad de subir otro tipo de archivo como PDF o PPTX Evidentemente esto se puede esquivar utilizando las direcciones electroacutenicas de los archivos en la nube y compartiendo en la red social dicha direccioacuten
Procurar - Ensentildear
Seguir expertos en educacioacuten organizaciones o iniciativas en el aacuterea puede ser una alternativa para aprovechar la red social para la actualizacioacuten en tiempo real (o de forma asiacutencrona) de las habilidades y destrezas en educacioacuten Evidentemente hablamos de una de las redes sociales maacutes importantes en el mundo que ha diversificado sus servicios ayudando a que cada vez existan maacutes usuarios calificados conectados a Facebook
Ensentildear El disentildeo de paacuteginas de Facebook por clases o cursos permite separar el perfil personal del profesor del aacutembito laboral o escolar Esto favorece la interaccioacuten asiacutencrona entre el docente y los estudiantes (que tengan Facebook) explotando herramientas como foros viacutedeos (propios o de terceros) Ademaacutes de la posibilidad de invitar expertos (no necesariamente) profesores a participar en el curso muacutesicos padres artistas etc Finalmente facilita el seguimiento de los padres de las interacciones de sus hijos con la plataforma Entre las desventajas estaacuten para una porcioacuten importante de nintildeos y joacutevenes Facebook no es una opcioacuten atractiva la incorporacioacuten de Facebook en el aula puede abrir la puerta a estudiantes al intercambio o interaccioacuten con terceros inadecuados (hakers adultos con malas intenciones entre otros)
Ensentildear - Gestionar
Prepararse para la gestioacuten educativa planificacioacuten orientacioacuten aprovechando las oportunidades que ofrecen los expertos que comparten esta red social es una oportunidad Sin embargo hoy por hoy es Instagram la red donde maacutes personas muestran sus habilidades y destrezas en diversas aacutereas
Gestionar La paacutegina web de la institucioacuten educativa puede ser un centro de difusioacuten de informacioacuten muy importante para la comunidad educativa en general Desde un punto de vista praacutectico le permite a los directores y coordinadores de los centros educativos disponer de un espacio digital sin las complicaciones derivadas de la apertura independiente de paacuteginas web fuera de la red social Ademaacutes permite a los padres y representantes usuarios maacutes afines con la herramienta estar al diacutea con el colegio o liceo al mismo tiempo que disfrutan de los servicios de la red social
Gestiona - Procurar
Los directores y coordinadores pueden ver en Facebook una oportunidad para planificar las actividades de esparcimiento y resguardo (fiacutesico y emocional) de su personal La posibilidad de crear eventos y difundir informacioacuten a traveacutes de la red es muy importante aprovechando el altiacutesimo nivel de penetracioacuten de esta red en los profesores y maestros
167
210- Twitter Red social abierta desde Marzo de 2006191 permite enviar
mensajes de texto cortos inicialmente con una longitud maacutexima
de 140 caracteres hoy en diacutea la longitud maacutexima es 280
llamados tuits o tweets que se muestran en la paacutegina principal
del usuario Nace como una suerte de microblogging por la
posibilidad de desarrollar ideas servicios entre personas que
comparten intereses Los usuarios pueden seguir a otros usuarios esto les permite leer y recibir
la informacioacuten de soacutelo los usuarios que ellos consideran interesantes Los usuarios pueden
entonces ser seguidores o ser seguidos por otras personas Ademaacutes permite que los mensajes
puedan ser compartidos o contestados por los usuarios En Venezuela ha permitido satisfacer la
demanda de informacioacuten veriacutedica y confiable apostando por la credibilidad y confianza que
transmiten algunos twiteros Por defecto los mensajes son puacuteblicos pudiendo difundirse
privadamente mostraacutendose uacutenicamente a unos seguidores determinados
Se estiman cerca de 340 millones de usuarios diarios192 seguacuten Marketing Ecommerce quien aclara
que Twitter no ha emitido informacioacuten oficial sobre sus usuarios maacutes allaacute de confirmar 126
millones de usuarios monetizables193 mensuales
Seguacuten la figura194 se muestra el
contenido de los tweets de Pear
Analytics195 donde concluye que 40 de
los Tweets corresponde con
conversaciones sin sentido (las personas
quieren saber queacute piensan hacen y
sienten las personas de su alrededor)
luego tenemos un 38 de
conversaciones en Retuits (RT) o
mensajes repetidos 9 en
autopromocioacuten 5 en mensajes basura
(spam) un 4 y finalmente en noticias un
4
A continuacioacuten se presentan las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se
propone
191 httpseswikipediaorgwikiTwitter 192 httpsmarketing4ecommercenetcuales-redes-sociales-con-mas-usuarios-mundo-2019-top 193
httpswwwreasonwhyesactualidadtwitter-usuarios-monetizables-2019 194 httpseswikipediaorgwikiTwittermediaArchivoContent_of_tweets_pie_chartpng 195
httpspearanalyticscomtwitter-study-reveals-interesting-results-40-percent-pointless-babble
168
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Twitter permite el intercambio de mensajes con personalidades importantes para los usuarios cada usuario y sus seguidores forman una comunidad que en algunos casos permite resolver problemas al obtener informacioacuten veraz al instante El manejo de la ansiedad de sus usuarios puede ser una de sus principales debilidades la informacioacuten falsa o mal intencionada puede generar grandes niveles de ansiedad sobre todo en momentos de conflicto o dificultad
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook podemos seguir a instituciones fundaciones organizaciones y personas ligadas al mundo educativo especiacuteficamente en las aacutereas de intereacutes de los usuarios Mucha informacioacuten relacionada a eventos es difundida por Twitter recordemos que el principio es la micro informacioacuten sin embargo encontraremos muchos links a documentos viacutedeos e informacioacuten de intereacutes para los usuarios
Ensentildear Evidentemente no es su fuerte la exigencia del nuacutemero de caracteres ha sido explotada para impulsar los procesos de resumen y siacutentesis Algunos profesores de humanidades han fomentado las habilidades comunicativas a traveacutes de la plataforma Desde el punto de vista de los viacutedeos y otros recursos que puedan ser aprovechados con fines didaacutecticos el acceso a ellos estaacute definido por la posibilidad de seguir a los usuarios adecuados Una de las fortalezas de la red en el aacuterea docente se deriva de la posibilidad de rastrear investigar en tiempo real el comportamiento de hechos o situaciones a nivel regional o mundial desarrollando en el estudiante habilidades para el manejo y validacioacuten de informacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando la herramienta mensajes cortos instrucciones precisas pueden ser maacutes faacutecilmente puestos en praacutectica por algunos usuarios de la red social En ese sentido tambieacuten encontramos una de sus principales debilidades la generalizacioacuten de informacioacuten superficial que se convierte en viral sin ser cierta o vaacutelida
Gestionar El Twitter de la institucioacuten educativa es uno de los medios maacutes usuales para emitir informacioacuten y mantener a la comunidad educativa informada Desde el punto de vista de atencioacuten al cliente es maacutes praacutectico Twitter que Facebook o Instagram
Gestiona - Procurar
Twitter es sin dudas una alternativa de interaccioacuten entre los docentes y el cuerpo directivo de las instituciones educativas sin embargo sus potencialidades para gestionar los procesos de resguardo y cuido del personal estaacuten seriamente limitados
169
211- Instagram Otra red social maacutes reciente que Facebook y Twitter lanzada en octubre
de 2010 se dedica a publicar fotos y viacutedeos con maacutes de 1000 millones de
usuarios activos196 disfruta de un lugar privilegiado en las preferencias
digitales de la juventud a nivel mundial Entre sus fortalezas estaacute la
facilidad para publicar productos y servicios a traveacutes del viacutedeo o las
transmisiones en vivo
Instagram ha facilitado que sus usuarios compartan sus conocimientos y habilidades con sus
seguidores ello ademaacutes de favorecer la comercializacioacuten eventual de productos y servicios ha
generado una cantidad de informacioacuten errada o sin veracidad cientiacutefica dada por cierta por
muchos Quizaacutes los meacutedicos sean los principales afectados por los consejos transmitidos por esta
red y que en lugar de generar beneficios distraen o entorpecen la atencioacuten especializada
Entre las cuentas de Instagram maacutes seguidas relacionadas al mundo educativo estaacuten
maestradepueblo con 116000 seguidores 2profesenapuros con 51000 seguidores
thinksforkids con 112000 y entrenubesespeciales con 83400
El 71 de los Instagrammers son menores de 35 antildeos Los joacutevenes de 25 a 34 representan el 32
mientras que el grupo de 18 a 24 antildeos es el 31 Siendo el grupo de adultos mayores a 35 antildeos
una minoriacutea Lo anterior describe una brecha entre docentes y estudiantes
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Instagram facilita la interaccioacuten con usuarios dedicados al cuidado y resguardo personal Muchas personas no solo utilizan la red para monetizar su experiencia tambieacuten se dedican a orientar motivar y crear mecanismos de autoayuda explotando los viacutedeos y las fotografiacuteas La duracioacuten corta de los lives puede verse como una debilidad ya que los usuarios apenas tienen 24 horas para ver en diferido la presentacioacuten de sus usuarios junto a las preguntas y comentarios de otros miembros de la red
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook y Twitter existen muchos docentes dedicados a compartir su experiencia ello puede verse como un proceso de actualizacioacuten desestructurado pero con incidencia en la gestioacuten docente
Ensentildear Siendo los Lives de Instagram una de sus fortalezas la posibilidad de transmitir en vivo explicaciones o sesiones de aprendizaje puede ser muy atractiva para los estudiantes maacutes joacutevenes InspiraTicsorg197 sugiere 10 formas distintas de aprovechar la red social para le ensentildeanza inspiracioacuten narrativa fotograacutefica educacioacuten emocional y debates son algunas de las ideas que ofrecen
196
httpswwwgenbetacomredes-sociales-y-comunidadesinstagram-ya-tiene-800-millones-de-usuarios-activos-100-millones-mas-desde-abril 197
170
a los docentes Quizaacutes Instagram ofrece elementos que pueden distraer maacutes faacutecilmente al usuario los videos y fotografiacuteas pueden llevar faacutecilmente a un estudiante a visitar perfiles distintos a los ofrecidos por sus docentes
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando esta red social lives con expertos en dichas aacutereas pueden ser muy bien recibidos por los padres y representantes Evidentemente la promocioacuten de expertos debe ser mediada por la institucioacuten educativa para evitar que la informacioacuten que se transmite sea errada o para evitar colaborar con usuarios que ofrecen espacios de formacioacuten viacutea inscripcioacuten o pago de matriacuteculas sin relacioacuten con la institucioacuten educativa
Gestionar El perfil de Instagram te exige subir fotografiacuteas o viacutedeos esto puede ser uacutetil para los equipos directivos de la institucioacuten que desean capitalizar eventos de recaudacioacuten de fondos como verbenas fiestas y conciertos
Gestiona - Procurar
Instagram puede ser vista como una red friacutevola con usuarios muy serios pero repleta de mensajes que no aportan a la gestioacuten del cuidado o resguardo personal Si bien se pueden encontrar expertos que contribuyan con esto desde la red social tambieacuten se pueden encontrar espacios maacutes acadeacutemicos para atender al cuerpo docente de la institucioacuten
171
212- Linkedin Linkedin disponible desde mayo de 2003 se proyecta como una comunidad
social orientada a las empresas los negocios y el empleo Cada usuario
comparte sus habilidades destrezas y experiencia laboral entre sus usuarios
donde se cuentan miles de empresas y empleados Para ello cada usuario
puede cargar su curriacuteculum viacutetae o disentildear su propio perfil para mostrar sus
experiencias de trabajo y habilidades profesionales
La red notifica a sus usuarios de posibles ofertas de trabajo y los mantiene informados sobre la
actualidad econoacutemica y empresarial Estos servicios son de gran valor para la buacutesqueda de
personal la actualizacioacuten y formacioacuten de los empleados
Seguacuten Linkedin198 han superado los 675 millones de usuarios en 200 ciudades en todo el planeta
Seguacuten Yi Min Shum Xie experta en marketing digital social media y branding resentildea 33 millones
de accesos mensuales a la plataforma desde Venezuela199
Recientemente desde abril de 2015200 la plataforma cuenta
con LinkedIn Learning servicio que cuenta con maacutes de nueve
mil cursos disponibles para sus usuarios premium en las maacutes
diversas aacutereas del conocimiento Cada usuario podraacute acceder a
un total de 25 cursos en liacutenea semanalmente adaptados por
Lyndacom compantildeiacutea encargada de desarrollar este servicio
198
httpsnewslinkedincomabout-usstatistics 199 httpsyiminshumcomdigital-social-media-venezuela-2019 200
httpseswikipediaorgwikiLyndacom
172
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Dado que el corazoacuten de Linkedin son sus conexiones sus usuarios la plataforma ofrece una serie de oportunidades para el resguardo fiacutesico y emocional de sus usuarios
Procurar - Ensentildear
Linkedin Learning aunque es una oportunidad para la formacioacuten de sus usuarios la oferta estaacute orientada al aacutembito empresarial negocios y desarrollo de marcas personales (profesionales) Evidentemente para un perfil universitario y de egresados que les permita capitalizar maacutes conexiones
Ensentildear No aplica para esta plataforma Maacutes allaacute de aprovechar los recursos
relacionados con el sector empresarial de gestioacuten y negocios Slideshare201 ldquoes un sitio web en donde se puede subir y compartir en puacuteblico o en privado presentaciones en diferentes formatos Se disentildeoacute al principio para compartir diapositivas pero luego los mismos usuarios la convirtieron en una red para brindar conocimiento202rdquo
Ensentildear - Gestionar
Linkedin ofrece alternativas para fortalecer elementos de planificacioacuten y gestioacuten que pueden aplicarse directamente al aacutembito educativo
Gestionar Para los equipos directivos Linkedin es una alternativa que tiene mucho para ofrecerles no soacutelo desde la perspectiva de renovacioacuten de personal sino para mostrar las potencialidades de sus docentes y expertos como mecanismo para atraer maacutes estudiantes
Gestiona - Procurar
Evidentemente a traveacutes de esta red podemos acceder a los expertos que canalicen en las instituciones educativas los procesos de resguardo y cuidado del personal
201 httpsesslidesharenet 202
httpswwwnegociosporlinkedincomblogque-es-slideshare-y-para-que-sirve
173
213- Pinterest Pinterest es una plataforma que permite a los usuarios crear y administrar en
tableros personales temaacuteticos colecciones de imaacutegenes como infografiacuteas
carteles eventos intereses aficiones y mucho maacutes Los usuarios pueden buscar
otros pinboards repinchar imaacutegenes para sus propias colecciones
En agosto de 2019 Pinterest anuncioacute tener maacutes de 300 millones de usuarios
mensuales203 Seguacuten una encueta realizada a 2000 usuarios de la red por Pinterest y TalkShoppe
se encontroacute que el 83 de sus usuarios aseguran que es un sitio que le aporta confianza y 9 de
cada 10 pinners busca ideas para mejorar su vida y alcanzar sus objetivos
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Es una red que favorece el entretenimiento reflexivo el intercambio de ideas positivas y motivadoras que llevan a sitios o portales donde continuar la buacutesqueda Evidentemente muchas empresas o expertos usan los pinners para publicitar sus productos y servicios
Procurar - Ensentildear
Maacutes allaacute de ser un sitio donde comparten sus pinners expertos en didaacutectica no se encuentran otras alternativas que potencien la actualizacioacuten docente
Ensentildear Se puede encontrar una cantidad de imaacutegenes infografiacuteas carteles que pueden ser analizados o servir de agentes disparadores de discusiones o reflexiones en el aula de clase Ademaacutes existe la posibilidad de motivar la creacioacuten de pinners como una actividad de aula que explote la creatividad y el manejo de contenidos especiacuteficos El uso de Canvas para la creacioacuten de infografiacuteas viene de la mano de Pinterest para su difusioacuten y retroalimentacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Similar a Procurar ndash Ensentildear encontraremos algunos pinners que puedan incidir en nuestra gestioacuten administrativa de las instituciones educativas Sin embargo existen mejores formas de conectar con dichos expertos
Gestionar No aplica para esta plataforma
Gestiona - Procurar
No aplica para esta plataforma
203
httpswwwtrecebitscom20190805pinterest-supera-los-300-millones-de-usuarios-mensuales
174
214- Youtube Desde febrero de 2005 ha venido siendo la plataforma de viacutedeos maacutes
importante del planeta Puede encontrar clips de peliacuteculas peliacuteculas
completas programas de televisioacuten viacutedeos musicales hasta conciertos en vivo
y directo Ademaacutes permite a los youtubers desarrollar sus propios perfiles en
videoblogs
Seguacuten Prensa Youtube204 la red cuenta con maacutes de 2000 millones de usuarios mensuales hoy por
hoy es uno de los portales que maacutes ha cambiado el entretenimiento a nivel mundial
Youtube y Educacioacuten205 Ademaacutes las alternativas de formacioacuten han ido aumentando no soacutelo por los
viacutedeos de docentes organizaciones explicando problemas o ejercicios sino por la posibilidad de
explotar las videoconferencias y las trasmisiones en vivo
El portal educaciontrespuntocerocom206 lista 10 canales de youtube dedicados a la educacioacuten
cultopedia (Canal de Historia) cuenta con 174 mil suscriptores profesor10demates (Canal sobre
matemaacutetica fiacutesica y quiacutemica) tiene 340 mil pasando por el conocido julioprofe (profesor
colombiano) con iexcl394 millones de seguidores
finalizamos la resentildea con Khan Academy y sus 548
millones de suscriptores
La Academia de Khan tiene por misioacuten proporcionar una educacioacuten gratuita de nivel mundial para
cualquier persona en cualquier lugar207 Se define como Es una organizacioacuten de aprendizaje
electroacutenico en liacutenea gratuita En 2019 recibioacute el Premio Princesa de Asturias de Cooperacioacuten
Internacional
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones ndash Observaciones
Procurar Sin lugar a dudas ocupa uno de los principales puestos para el entretenimiento de los docentes no necesariamente vinculado al mundo educativo muacutesica documentales peliacuteculas series etc Ademaacutes la plataforma permite la edicioacuten de viacutedeos siendo esta una manera de desarrollar emprendimientos o monetizar la experiencia que los docentes tanto en el mundo acadeacutemico como fuera de eacutel
Procurar - Youtubers orientados a reflexionar sobre los retos de la educacioacuten a
204 httpswwwyoutubecomintles-419aboutpress 205
httpedu4metres-formas-en-las-que-youtube-esta-revolucionando-la-educacion 206 httpswwweducaciontrespuntocerocomrecursoscanales-educativos-profesores-en-youtube 207
httpseskhanacademyorg
175
Ensentildear la luz de las nuevas tecnologiacuteas y los cambios de paradigma abundan en la red Uno de los canales maacutes serios con mayor soporte acadeacutemico es TED en Espantildeol con maacutes de 370000 suscriptores La organizacioacuten seleccioacuten y aplicacioacuten de los mensajes ofrecidos en esta red debe estar sujeta a un proceso de reflexioacuten y anaacutelisis que evite la improvisacioacuten y superficialidad
Ensentildear El aula invertida es una de las metodologiacuteas que maacutes aprovecha los viacutedeos para desarrollar las sesiones de aprendizaje El docente selecciona o invita a indagar sobre viacutedeos que esteacuten vinculados con la temaacutetica a desarrollar con lo cual se potencia la reflexioacuten y anaacutelisis Ademaacutes ha transformado la exposicioacuten tradicional dotaacutendola de creatividad y elementos audiovisuales que los estudiantes utilizan para crear sus viacutedeos Luego los canales educativos que pretenden ldquoeducarrdquo logrando efectivamente ser productores de contenidos que ayudan evidentemente a la colectividad escolar
Ensentildear ndash Gestionar
De forma similar a los procesos de actualizacioacuten en didaacutecticas especiacuteficas encontramos expertos en aacutereas relacionadas con la gestioacuten administrativa difundiendo conocimientos que pueden ser utilizados por los equipos directivos de las instituciones educativas
Gestionar No aplica
Gestiona - Procurar
No aplica
215- Vimeo
Resaltan como principales diferencias competitivas la carga de viacutedeos de alta
calidad (resolucioacuten) y la ausencia de publicidad en los viacutedeos Se presentan
como la plataforma de viacutedeo profesional liacuteder en el mundo Crea una
comunidad a traveacutes de videos Crea videos de alto impacto en las redes sociales colabora con tu
equipo y comparte contenidos en cualquier lugar Solo agrega Live Captura el momento con una
transmisioacuten en vivo confiable y profesional
216- Tik-Tok
TikTok tambieacuten conocido como Douyin en China es una aplicacioacuten de medios de
iOS y Android para crear y compartir viacutedeos cortos La aplicacioacuten permite a los
usuarios crear viacutedeos musicales cortos de 3ndash15 segundos y viacutedeos largos de 30ndash60
segundos
176
217- Servicios de comunicacioacuten Acaacute se presentan los servicios de mensajeriacutea llamadas video llamadas reuniones Es bueno
resaltar que las redes sociales ofrecen servicios similares
WhatsApp Es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos inteligentes en la que se enviacutean y
reciben mensajes Su versioacuten de escritorio permite contestar los mensajes desde
la PC o portaacutetil disminuyendo los tiempos de respuesta y favoreciendo el
intercambio de documentos o recursos
Las aplicaciones de esta herramienta a la Educacioacuten se han multiplicado gracias a su enorme
cobertura y su simplicidad de uso Muchos profesores estaacuten creando notas de voz que acompantildean
alguna imagen que es compartida en sus grupos de estudiantes Ademaacutes los estudiantes pueden
contestar a preguntas usando notas de voz que son compartidas con el grupo o directamente con
el docente Finalmente resaltar la posibilidad de intercambiar viacutedeos (la herramienta reduce de
forma significativa su peso para compartirlos) y documentos de diversos tipos como PDF
Snapchat Semejante a WhatsApp es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos
inteligentes con soporte multimedia de imagen video y filtros de realidad
aumentada Su mayor caracteriacutestica es la mensajeriacutea efiacutemera donde las
imaacutegenes y mensajes pueden ser accesibles solo durante un tiempo determinado
elegido por los usuarios
Telegram es una plataforma de mensajeriacutea y VOIP desarrollada por los hermanos Nikolaacutei y
Paacutevel Duacuterov La aplicacioacuten anunciada oficialmente el 14 de agosto de 2013 estaacute
enfocada en la mensajeriacutea instantaacutenea el enviacuteo de varios archivos y la
comunicacioacuten en masa
Viber Viber es una aplicacioacuten de comunicacioacuten para GNULinux Windows Mac OS X iOS
Android Windows Phone Blackberry Nokia Bada y Firefox que permite a los
usuarios realizar llamadas gratuitas de teleacutefono y enviar mensajes de texto gratis a
cualquier persona que tenga la aplicacioacuten instalada
Skype Skype es un software propietario distribuido por Microsoft tras haber comprado
la compantildeiacutea homoacutenima y que permite comunicaciones de texto voz y viacutedeo
sobre Internet
177
Zoom Videoconferencias para empresas con mensajeriacutea en tiempo real e intercambio de
contenido Ha sido una de las alternativas digitales con mejor posicionamiento
durante el periodo de contingencia derivado de la pandemia Su nivel de usuarios
diarios para marzo de 2020 se ubicoacute en 200000000 de personas
ldquoDurante la pandemia del COVID-19 debido a la obligacioacuten de distanciamiento social muchos
empezaron a utilizar Zoom como plataforma para teletrabajo educacioacuten a distancia y las
relaciones sociales en liacutenea Muchas de instituciones educativas cambiaron a clases en liacutenea
usando Zoom La compantildeiacutea ofrecioacute sus servicios a escuelas primarias de forma gratuita en muchos
paiacuteses208rdquo
QQ ldquoTencent QQ es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para la computadora desarrollada
por la compantildeiacutea china Tencent Holdings que tambieacuten ofrece una variedad de
servicios como juegos en liacutenea muacutesica compras peliacuteculas y chat de voz Reportoacute
en enero de 2015 una cantidad de 829 millones cuentas activas en QQ ademaacutes
de alcanzar la cantidad de 210 millones de usuarios conectados a un mismo
tiempo209rdquo
208 httpseswikipediaorgwikiZoom_Video 209
httpseswikipediaorgwikiQQ
178
Anaacutelisis de lo presentado Maacutes de 200 alternativas digitales 224 si soacutelo se observamos la numeracioacuten que se ha venido
desarrollando desde el capiacutetulo Procurar Si tomamos en consideracioacuten una serie de alternativas
digitales que soacutelo se mencionaron como equivalentes presentando su direccioacuten web y una
invitacioacuten al lector a indagar sobre ella podemos asegurar que se resentildearon maacutes de 250
alternativas digitales a lo largo de este trabajo
Otra forma de verificar lo amplio de la buacutesqueda es la cantidad de direcciones electroacutenicas
utilizadas 300 para ser precisos Corresponde ampliar el zoom y detallar de forma organizada
eacutestos nuacutemeros
Cantidad de alternativas presentadas por clase e
interseccioacuten en la graacutefica se muestran las
alternativas digitales por cada categoriacutea desarrollada
en este trabajo Evidentemente el mayor grupo se
encuentra en Ensentildear con 96 opciones casi el 45 de
todo lo resentildeado En segundo lugar estaacute Ensentildear ndash
Gestionar con casi 40
Esto es algo previsible dado que atendimos de forma
especiacutefica aacutereas como matemaacuteticas habilidad verbal
ciencias (fiacutesica quiacutemica astronomiacutea biologiacutea) ciencias sociales e informaacutetica Ademaacutes Ensentildear es
la funcioacuten que da sentido a la labor docente por ende debe y fue atendida de forma exhaustiva
Asiacute pues vale la pena detallar la forma en que Ensentildear
se distribuyoacute seguacuten las aacutereas temaacuteticas Como puede
observarse en la graacutefica de la derecha la cantidad de
alternativas fue similar destaca Matemaacuteticas no soacutelo
por ser el aacuterea de experticia del autor sino por la
importancia que en siacute misma reviste para la
prosecucioacuten acadeacutemica y el eacutexito en diversas carreras
o profesiones
Por otro lado se debe destacar que la seccioacuten
Recursos contiene por cada tipo no menos de 8 alternativas digitales diferentes dado su
equivalencia el autor prefirioacute mencionarlas a todas en el mismo inciso Si Se hubiesen numerado
la cantidad de alternativas digitales habriacutea estado cerca de 300
Una de las liacuteneas de desarrollo de este trabajo es analizar las ventajas y diferencias que entre
herramientas equivalentes puede existir no soacutelo para seleccionar la maacutes adecuada y optimizar los
tiempos de desarrollo sino para establecer las mejores combinaciones que generen productos o
servicios de mayor calidad
179
Otra de las liacuteneas de trabajo y deudas de esta investigacioacuten es la ausencia de alternativas digitales
vinculadas a la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea Son muacuteltiples las oportunidades
puacuteblicas y privadas que deben tomar en consideracioacuten Ademaacutes evidentemente de incorporar en
las aacutereas desarrolladas a lo largo de este trabajo las alternativas digitales venezolanas que fueron
omitidas Las omisiones sobre este respecto soacutelo demuestran lo arduo y complejo de la tarea no
obstante el autor confiacutea en que la segunda edicioacuten de este material sea un trabajo conjunto con
expertos de diversas aacutereas ciudadaniacutea cultura filosofiacutea entre otras
A pesar de haber mostrado el predominio de
Ensentildear las aacutereas Procurar y Gestionar tuvieron
una presencia adecuada en el desarrollo de la
investigacioacuten esto se puede confirmar cuando se
observa de forma conjunta quiere decir sumando
sus correspondientes intersecciones Esto
evidentemente duplica en algunos algunas
alternativas (aquellas que pertenecen a
intersecciones) pero permite darnos una idea maacutes
clara del tratamiento que se dio a dos aacutereas que
diferencian nuestra taxonomiacutea de investigaciones
previas
Visto de esta forma la cantidad de alternativas vinculadas a Ensentildear junto a sus intersecciones
superoacute las 140 Procurar y Gestionar tuvieron por lo menos 50 alternativas en cada caso
Sobre lo anterior debe decirse que la segunda edicioacuten de este trabajo quizaacutes para 2022 deba ser
realizada por expertos en cada una de las clases que permitan una mayor profundizacioacuten en la
descripcioacuten y seleccioacuten de alternativas digitales
Otro elemento a resaltar sobre la ubicacioacuten de una alternativa en una categoriacutea o en otra tiene
que ver con la variedad de aplicaciones o usos que las mismas pueden ofrecer Un ejemplo de ello
son los servicios que los organismos multilaterales pueden prestar en Educacioacuten el autor prefirioacute
desarrollar cada una de las alternativas a profundidad para evitar retomar maacutes adelante la misma
paacutegina web o App en otra clase
Puede ser uacutetil repetir el anaacutelisis que se aplicoacute sobre las Redes Sociales donde para cada una de
ellas se profundizoacute sobre su aplicabilidad para cada una de las seis categoriacuteas otorgando estrellas
que la recomiendan o no para cada una de ellas Nuevamente es una oportunidad de seguir
describiendo y facilitando su incorporacioacuten al sistema educativo
180
Conclusiones y proacuteximos trabajos Se presentoacute y aplicoacute una taxonomiacutea al mundo digital de manera de clasificar maacutes de 200
alternativas digitales Esta taxonomiacutea no soacutelo concibe al maestro como agente que forma
agente que educa lo ve en su realidad compleja como ser humano y como gerente dentro
del sistema educativo
Esta vista compleja nos permitioacute incorporar alternativas digitales que usualmente no se
conciben como educativas o didaacutecticas sin embargo las mismas son importantes para
o Acompantildear los procesos administrativos o gerenciales del docente coordinador o
director
o Apoyar al docente en su necesidad de cuidado y resguardo fiacutesico y emocional
Sobre todo en Venezuela donde sobran los motivos para descuidar dichos
elementos incidiendo en una gestioacuten negativa del aula de clases
o Apoyar al docente en su necesidad de satisfacer sus necesidades econoacutemicas a
traveacutes del emprendimiento como un medio para la independencia econoacutemica
o Ampliar los espacios de innovacioacuten y desarrollo de aplicaciones y paacuteginas web
para el docente a eacutestas nuevas dimensiones taxonoacutemicas
La clasificacioacuten de alternativas digitales usualmente desligadas del mundo educativo en
esta taxonomiacutea recibioacute el respaldo juriacutedico de la CIDH en lo relacionado con el derecho a la
integridad personal Por ende es y debe ser materia de estudio profundizar en las
iniciativas que atiendan el equilibrio fiacutesico y mental de los docentes
Otro de los aacutembitos que debemos resaltar fue el emprendimiento visto este como una
oportunidad para capitalizar una serie de habilidades y destrezas que se adquieren con el
ejercicio profesional de la Educacioacuten y que puede ser una forma de enfrentar la crisis
econoacutemica y la precariedad de los sueldos y salarios en el sistema educativo venezolano
No solo las redes sociales tienen usos que cubren varias clases de la taxonomiacutea durante el
trabajo se encuentran una cantidad importante de alternativas digitales que bien pueden
ser reubicadas seguacuten el conocimiento y experticia del lector Las alternativas digitales
mientras maacutes robustas y densas maacutes complejas y difiacuteciles de ubicar en alguna seccioacuten de la
taxonomiacutea
Es importante en la medida en que la comunidad pedagoacutegica valora este esfuerzo
caracterizar maacutes y mejor cada clase o categoriacutea favoreciendo la clasificacioacuten de las
alternativas ya resentildeadas y de todas aquellas que quedaron fuera o esteacuten por ser
desarrolladas
Es importante ayudar al docente en la actualizacioacuten profesional en ese sentido son
esenciales mapas y guiacuteas para adentrarse en un mundo tan denso y con tantos matices
como el de los desarrollos digitales
El cuacutemulo de alternativas digitales presentes en este trabajo reconocen no solo la visioacuten
didaacutectica digital de la educacioacuten donde las presentaciones viacutedeos audios iniciativas
SCORMs entre muchas otras constituyen el dialecto del docente Este trabajo reservoacute un
espacio importante a una serie de recursos tradicionales que hoy por hoy se pueden
generar de forma digital Enalteciendo la innovacioacuten educativa como un proceso que no
181
nace con la incorporacioacuten de la informaacutetica y la computacioacuten sino que tiene muchos antildeos
de antiguumledad
Aunque el esfuerzo por reconocer las alternativas nacionales dejoacute muchas opciones fuera
es compromiso del autor mantener la buacutesqueda de informacioacuten para honrar los
compromisos patrios de muchos venezolanos que siguen innovando y siguen
perseverando a pesar de la adversidad
Es importante sentildealar que la clasificacioacuten presentada estaacute casada con la realidad de
nuestro sistema educativo realidad que en algunos casos desmotiva y en otros es motivo
de orgullo Porque a pesar de los antildeos de destruccioacuten de todos los aacutembitos de la sociedad
persisten y perseveran decenas de personas y proyectos que impulsan la Educacioacuten de
Calidad
Este esfuerzo por combinar la perspectiva educativa nacional en contraste con los
desarrollos de paiacuteses vecinos y algunos muy distantes de nuestras fronteras ha permitido
al autor incorporar 20 antildeos de experiencias educativas en el marco de su desarrollo
profesional en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello
Por otro lado se dedicoacute una seccioacuten al proceso de evaluacioacuten educativa tanto en su
perspectiva maacutes novedosa y digital como en su enfoque tradicional pero con ayuda de
herramientas web Se discutioacute sobre la necesidad de transformar el significado de la
evaluacioacuten a partir de la creacioacuten de oportunidades de aprendizaje una de las propuestas
la creacioacuten de recursos por parte de los estudiantes
En cuanto a la gestioacuten se analizoacute la necesidad de desarrollar procesos de evaluacioacuten de
desempentildeo docente como viacutea para impulsar la Educacioacuten de Calidad en este sentido vale
la pena destacar los avances en la materia de Finlandia y Chile
Ademaacutes se dedicoacute un capiacutetulo a las Organizaciones no Gubernamentales que contribuyen
con la Educacioacuten de Calidad esto como un elemento de reconocimiento a su trabajo e
importancia ademaacutes de ser fuentes de informacioacuten veraz formacioacuten y reconocimiento
para el docente en su ejercicio permanente
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Recomiendo la lectura del artiacuteculo La ensentildeanza saldraacute de la pandemia maacutes preparada
para aprovechar la tecnologiacutea y las nuevas corrientes de la docencia (Sevillano 2020)
publicado en El Paiacutes el 31 de mayo
Las adecuaciones tecnoloacutegicas de las instituciones educativas sin dudas sentaraacuten las bases
para una modernizacioacuten tardiacutea pero necesaria modernizacioacuten que debe ser entendida en
su justa medida Reconociendo que los viacutenculos sociales que impulsa la escuela son
esenciales y no pueden digitalizarse o virtualizarse
Esta limitacioacuten es esencial para la construccioacuten de sociedad para trascender el
individualismo y un renaciente reduccionismo de la educacioacuten comprendida como
182
transmisioacuten de conocimientos Compartir presencialmente es indispensable y
fundamental
Venezuela ha tenido muchos periodos de suspensioacuten de clases que jamaacutes habiacutean exigido
de manera tan decidida el desarrollo de actividades escolares en el hogar tal y como se
realizan ahora A esto se debe agregar las dificultades para el traslado tanto de
estudiantes como de profesores que incrementaraacuten las inasistencias y disminuiraacuten las
posibilidades reales de encuentros presenciales Este panorama parece justificar la
extensioacuten de la modalidad remota para el proacuteximo antildeo acadeacutemico incrementando los
riesgos generales y el rezago escolar en miles de estudiantes
Sobre el rezago hay poco que agregar miles de estudiante y docentes a nivel nacional no
cuentan con las capacidades y la formacioacuten para atender las exigencias de la educacioacuten
remota
Sobre los riesgos el principal sigue siendo el desintereacutes en la formacioacuten de generaciones
de docentes capacitados para nuestro sistema educativo Cuando el reduccionismo
aparece desaparece la necesidad de personal calificado y alternativas digitales parecen
sustituir la figura del profesor o maestro En otros paiacuteses esto no es una posibilidad pero
en Venezuela bajo el reacutegimen que dirige estamos bajo una condicioacuten de altiacutesimo riesgo
Este riesgo se potencia en las instituciones con mejores potencialidades tecnoloacutegicas que
pueden fortalecer la idea de prescindir del experto didaacutectico por formatos maacutes accesibles
Sin querer evidentemente dan insumos para maacutes Chamba Juvenil en Educacioacuten
El llamado es a mantener la mirada en la persona en palabras del Padre Arrupe ldquohoy en
diacutea nuestra meta y objetivo educativo tiene que ser la formacioacuten de hombres para los
demaacutes hombres que no vivan para siacute sino para Dios y para su Cristo210rdquo
Finalizados los riesgos llamados y alertas Es esencial retomar la esperanza en palabras
del Papa Francisco estamos invitados a ldquoabrir caminos de esperanzardquo Tantas calamidades
nos han convertido en una generacioacuten de venezolanos creativa resistente y
comprometida con la reconstruccioacuten inclusiva y de calidad
Apenas algunas horas han transcurrido desde el anuncio de la beatificacioacuten del Dr Joseacute
Gregorio Hernaacutendez por el Papa Francisco en el Vaticano ejemplo de academia fe en Dios
y entrega a los maacutes necesitados Que sean esas caracteriacutesticas las que enmarquen los
procesos de reconstruccioacuten educativa en nuestro paiacutes Procesos que seguramente estaraacuten
alineados con el mundo digital
La urgencia educativa exige atender miles millones de estudiantes y profesores de forma
expedita sin demora garantizando calidad pertinencia acadeacutemica y cobertura nacional
Los medios tradicionales no son suficientes para cumplir con esta tarea Es fundamental el
uso de las TIC para llegar a lugares recoacutenditos donde esteacute la radio la TV o el internet
Mientras sea imposible satisfacer el deacuteficit de personal docente calificado en todas las
instituciones de Venezuela requerimos incidir directamente sobre los estudiantes
profesionales emergentes y profesores graduados iquestCoacutemo hacerlo sin transporte iquestCoacutemo
hacerlo sin posibilidades de cubrir los gastos de traslado Debemos mirar en las TIC la viacutea
210
Hombres para los demaacutes Valencia 1973
183
para iniciar sin demora los programas de actualizacioacuten profesoral y atencioacuten estudiantil La
Escuela de Educacioacuten de la UCAB en Caracas ha dado pasos soacutelidos en esa viacutea estoy
seguro que seguiraacute cimentando caminos de esperanza
Los caminos de esperanza iquestpueden ser digitales iexclSi Esta pandemia ha revalorizado el
significado e importancia de la palabra del mensaje sentido y bien intencionado Hemos
presentado una cantidad de pinceladas de un cuadro gigantesco las alternativas digitales
en Educacioacuten Confiacuteo en que el lector encontroacute a lo largo de esta lectura oportunidades
para extender y ampliar sus caminos de esperanza iexclMuchas gracias
Sobre los proacuteximos trabajos
1 Analizar las criacuteticas ante la taxonomiacutea propuesta en los siguientes sentidos
a Pertinencia acadeacutemica realmente describe el mundo digital en
correspondencia con las exigencias del hecho educativo visto este en todo su
espectro y no solamente desde el ejercicio de la didaacutectica o ensentildeanza
b Cada alternativa en su lugar efectivamente se estaacuten distribuyendo las
opciones digitales de manera de responder a la taxonomiacutea y facilitar el acceso
a la informacioacuten de los usuarios
2 Actualizar la cobertura digital realizada manteniendo un observatorio digital de las
TIC Generar un informe bianual sobre el estado del arte
3 Preparar un trabajo mancomunado con por lo menos 6 autores que nos permitan
profundizar cada clase por separado
4 Aplicar un proceso de curaduriacutea digital que reubique elimineacute e incorporeacute de ser
necesario nuevas alternativas digitales
5 Resaltar las alternativas libres y de coacutedigo abierto quizaacutes este uacuteltimo sea uno de los
trabajos maacutes importantes a desarrollar El mundo del coacutedigo abierto crece
diariamente durante el desarrollo de la pandemia hemos visto como muchas
organizaciones han liberado sus recursos y servicios eliminando barreras para hacer
efectivamente libre el conocimiento
En la opinioacuten del autor esto ha sido la forma ideal de cerrar
una etapa profesional en mi alma mater
Joseacute Javier Salas Gonzaacutelez
184
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Anexos
Sobre la Integridad Personal Imaacutegenes tomadas de
httpcedhvapp2sytesnet8080derechos_humanosfilephp1Campanias_201701_IntegridadP
ersonalIntegridad_Personalpdf
191
192
193
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales
194
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible
Objetivo 4 Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La educacioacuten es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible Ademaacutes de
mejorar la calidad de vida de las personas el acceso a la educacioacuten inclusiva y equitativa
puede ayudar abastecer a la poblacioacuten local con las herramientas necesarias para
desarrollar soluciones innovadoras a los problemas maacutes grandes del mundo
Metas
41 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos terminen la ensentildeanza primaria y
secundaria que ha de ser gratuita equitativa y de calidad y producir resultados de
aprendizaje pertinentes y efectivos
42 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos tengan acceso a servicios de atencioacuten y
desarrollo en la primera infancia y educacioacuten preescolar de calidad a fin de que esteacuten
preparados para la ensentildeanza primaria
43 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formacioacuten
teacutecnica profesional y superior de calidad incluida la ensentildeanza universitaria
44 Aumentar considerablemente el nuacutemero de joacutevenes y adultos que tienen las
competencias necesarias en particular teacutecnicas y profesionales para acceder al empleo el
trabajo decente y el emprendimiento
45 Eliminar las disparidades de geacutenero en la educacioacuten y asegurar el acceso igualitario a
todos los niveles de la ensentildeanza y la formacioacuten profesional para las personas vulnerables
incluidas las personas con discapacidad los pueblos indiacutegenas y los nintildeos en situaciones de
vulnerabilidad
46 Asegurar que todos los joacutevenes y una proporcioacuten considerable de los adultos tanto
hombres como mujeres esteacuten alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmeacutetica
47 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teoacutericos y praacutecticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible entre otras cosas mediante la
educacioacuten para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles los derechos
humanos la igualdad de geacutenero la promocioacuten de una cultura de paz y no violencia la
ciudadaniacutea mundial y la valoracioacuten de la diversidad cultural y la contribucioacuten de la cultura
al desarrollo sostenible
4a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de
los nintildeos y las personas con discapacidad y las diferencias de geacutenero y que ofrezcan
entornos de aprendizaje seguros no violentos inclusivos y eficaces para todos
4b De aquiacute a 2020 aumentar considerablemente a nivel mundial el nuacutemero de becas
disponibles para los paiacuteses en desarrollo en particular los paiacuteses menos adelantados los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo y los paiacuteses africanos a fin de que sus
estudiantes puedan matricularse en programas de ensentildeanza superior incluidos
195
programas de formacioacuten profesional y programas teacutecnicos cientiacuteficos de ingenieriacutea y de
tecnologiacutea de la informacioacuten y las comunicaciones de paiacuteses desarrollados y otros paiacuteses
en desarrollo
4c De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados incluso
mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en los paiacuteses en
desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los pequentildeos Estados insulares
en desarrollo
196
197
198
199
Aprendizaje por proyectos
200
Pilares del aprendizaje de las Escuelas
4
210- Twitter 167
211- Instagram 169
212- Linkedin 171
213- Pinterest 173
214- Youtube 174
215- Vimeo 175
216- Tik-Tok 175
217- Servicios de comunicacioacuten 176
WhatsApp 176
Snapchat 176
Telegram 176
Viber 176
Skype 176
Zoom 177
QQ 177
Anaacutelisis de lo presentado 178
Conclusiones y proacuteximos trabajos 180
Referencias 184
Anexos 190
Sobre la Integridad Personal 190
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales 193
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible 194
Aprendizaje por proyectos 199
Pilares del aprendizaje de las Escuelas 200
5
Dedicatoria A mi esposa y mi pequentildeo bebeacute
que eacutestas liacuteneas sean un producto acadeacutemico
que ayude a dar sentido y significado
al sacrificio que representa tenerlos tan lejos
6
A manera de presentacioacuten Cualquier trabajo de ascenso debe significar un esfuerzo de creacioacuten acadeacutemico que demuestre
conocimientos habilidades y destrezas propias de un profesor universitario Cada uno de eacutestos
elementos se magnifican cuando nos aventuramos a redactar el trabajo para el escalafoacuten de
Titular
Asiacute pues para el autor este trabajo representa una oportunidad para cerrar con broche de oro
una etapa alcanzando con eacutexito el mayor grado acadeacutemico en mi Alma Mater Es por ello que a lo
largo de todo el trabajo establecereacute una serie de referencias y vasos comunicantes con mis
obligaciones acadeacutemicas y profesionales por maacutes de 20 antildeos como profesor de la Escuela de
Educacioacuten de la UCAB
Entrando en materia esta investigacioacuten pretende ser una referencia en el aacutembito educativo sobre
la incorporacioacuten y uso de las TIC Viendo el sistema educativo desde una perspectiva compleja
que aunque se fundamenta en la ensentildeanza requiere de una serie de procesos y actividades que
son esenciales para la efectiva construccioacuten de conocimientos
Llevareacute al lector a identificar elementos fundamentales de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y
Comunicacioacuten organizados a traveacutes de una propuesta taxonoacutemica que engloba las distintas
facetas del docente en su institucioacuten educativa en el marco de la realidad venezolana
Contextualizarlo a la realidad nacional no debilita la propuesta que seguiraacute siendo aplicable fuera
de nuestras fronteras La idea es mantener un cable a tierra que reconozca las dificultades pero
motive y ofrezca oportunidades para superarlas
La taxonomiacutea propuesta mostraraacute tres grandes verbos y sus correspondientes espacios de
interaccioacuten o coincidencia evidentemente cada diacutea es maacutes difiacutecil establecer categoriacuteas o clases
independientes entre siacute Usando un concepto matemaacutetico las fronteras entre las categoriacuteas son
borrosas en el sentido de que en muchas ocasiones las alternativas tecnoloacutegicas pertenecen al
mismo tiempo a una o varias clases saltaacutendose asiacute las fronteras
Es por ello que se dedica un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales y su viacutenculo con cada una de las
clases o categoriacuteas de la taxonomiacutea Esto es producto de que las redes sociales disponen de
productos o servicios que las hacen transversales a la propuesta taxonoacutemica Este trabajo ademaacutes
permitiraacute conocer algunos detalles descriptivos de este mundo cada vez maacutes omnipresente en el
quehacer de estudiantes y profesores
Como se podraacute observar la definicioacuten que se utilizaraacute para cada clase y sus intersecciones puede
ser ampliamente discutida (cuestionada) en cuanto a su posibilidad de contener o estar contenida
en alguna de las categoriacuteas propuestas No obstante se ha realizado un gran esfuerzo por plantear
soacutelo 6 grandes grupos tres esenciales o fundamentales y tres intersecciones Para el autor seraacute
motivo de regocijo depurar las definiciones en siguientes ediciones de esta investigacioacuten
7
Las clases que se presentan estaacuten orientadas de acuerdo a la importancia o influencia que ejerce
una sobre la siguiente se presenta asiacute un ciclo que atiende las distintas facetas que el docente en
el sistema educativo requiere o cumple a lo largo de su desarrollo profesional
En funcioacuten de la taxonomiacutea propuesta se separan clasifican ordenan y describen maacutes de 200
alternativas digitales Distribuidas de forma que el docente en su funcioacuten formadora
(praacutecticamente la uacutenica perspectiva abordada en la literatura) el docente en su labor gerencial
(como coordinador guiacutea o directivo) y finalmente el docente como responsable de siacute mismo en
su rol de ser humano puedan verse y encontrar en este trabajo ideas para mejorar e innovar
Evidentemente seraacute necesario conversar sobre procesos de planificacioacuten ejecucioacuten didaacutectica y
evaluacioacuten de los aprendizajes soacutelo por nombrar tres grandes procesos que caracterizan la
actividad docente Se profundizaraacute sobre el proceso de evaluacioacuten su incidencia en la actitud
acadeacutemica de los estudiantes y recientemente la preocupacioacuten que despierta en los docentes su
ejercicio de forma remota
La revisioacuten de la taxonomiacutea nos ayudaraacute a desarrollar reflexiones no soacutelo sobre las TIC sino sobre
las caracteriacutesticas peculiares de nuestro Sistema Educativo y el papel de las TIC como una
oportunidad para atenuar o enfrentar los efectos adversos de la crisis econoacutemica y social que
impera en Venezuela
Asiacute pues se exploraraacuten temaacuteticas como remuneracioacuten docente emprendimiento esquemas de
evaluacioacuten del desempentildeo cada uno de estos elementos se analizaraacute desde la realidad nacional y
con la oacuteptica regional contrastando nuestra situacioacuten con los paiacuteses vecinos Intentando superar
la ausencia de informacioacuten veraz se citaraacuten investigaciones nacionales de gran prestigio como la
ENCOVI diversas ONGs fundaciones y universidades Ademaacutes se realizaraacute una revisioacuten por los
registros de organismos multilaterales elementos suficientes para explicar la gravedad de la crisis
las opciones de atencioacuten y respuesta oportuna
La revisioacuten de los trabajos realizados por organismos multilaterales no soacutelo se centraraacute en la
descripcioacuten de la crisis y su contraste con otras naciones Nos permitiraacute presentar cada
organizacioacuten y su vinculacioacuten con la Educacioacuten de Calidad como uno de los Objetivos para el
Desarrollo Sostenible
Otro elemento innovador de este trabajo seraacute la fundamentacioacuten juriacutedica de una de las aacutereas
taxonoacutemicas para ello se haraacute referencia de la Convencioacuten Americana sobre Derechos Humanos y
el derecho a la integridad personal Mandato que exige a los actores del sistema educativo a
realizar sus mayores esfuerzos por generar condiciones adecuadas para el desempentildeo laboral de
los docentes
Se intentaraacute ser lo maacutes equilibrado posible en cuanto a las responsabilidades culpas e iniciativas
que desde el reacutegimen se han adelantado para generar agravar atenuar o resolver las diversas
problemaacuteticas que inciden directamente en nuestro Sistema Educativo y en el aprovechamiento
8
efectivo de las TIC En ese sentido se tocaraacuten temas como Transformacioacuten Curricular de
Educacioacuten Media Proyecto Canaima Educativo portal patriaorgve entre otros
Espero que este trabajo demuestre la amplitud y cobertura suficientes para que cualquier actor
del sistema educativo encuentre ideas y propuestas para avanzar en procesos de reflexioacuten
planificacioacuten innovacioacuten implementacioacuten evaluacioacuten investigacioacuten registro difusioacuten y mejora
en el marco de la Educacioacuten de Calidad que requiere nuestro paiacutes
Finalmente se exploran elementos que resaltan caracteriacutesticas esenciales de los procesos de
innovacioacuten educativa desligados del boom de las telecomunicaciones y el internet En ese sentido
se presentaraacuten alternativas digitales que automatizan la construccioacuten de recursos educativos de
gran tradicioacuten en la Escuela recursos que se utilizaron y utilizan desde mucho antes de conocer al
World Wide Web
9
La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela Cientos de autores han investigado sobre la
Educacioacuten del Siglo XXI y las TIC Dada lo
extensa de la bibliografiacutea al respecto iniciareacute
citando el trabajo Competencias y Estaacutendares
TIC publicado por la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia
y la Cultura junto a la Pontificia Universidad
Javeriana de Cali en 2016 Este trabajo
comienza con una nota de insatisfaccioacuten
cuando expresa ldquola integracioacuten de las TIC en
los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
actualmente es aceptada y realizada por muchas instituciones y docentes Sin embargo su
anhelado impacto pareciera no cumplir con las expectativas que se tienen alrededor de ellas en el
campo educativordquo (Valencia 2016)
iquestAcaso las expectativas son muy altas Los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes
constantemente aparecen innovaciones para hacer la vida de las personas maacutes faacuteciles maacutes
automaacuteticas alternativas que buscan ahorrar tiempo y transformar la forma de hacer las cosas En
este trabajo se describiraacuten maacutes de 200 alternativas digitales vinculadas a la educacioacuten La revisioacuten
incluye no soacutelo el aacutembito didaacutectico pedagoacutegico sino ademaacutes atiende la dinaacutemica administrativa
escolar Cada una tiene un propoacutesito o razoacuten de ser especiacutefica que contribuye con la ruptura del
abordaje tradicional de la educacioacuten
Si bien los docentes han hecho uso y hacen uso de las TIC permanentemente Muchos de ellos -
llevan sus aplicaciones a su zona de confort esquivando cualquier cambio de paradigma que
trascienda el modelo tradicional claacutesico Las innovaciones tecnoloacutegicas traen consigo de forma
impliacutecita o expliacutecita cambios en la concepcioacuten del hecho educativo
Sobre los paradigmas en educacioacuten hay mucha informacioacuten y debates abiertos que no son el
objetivo de este trabajo Por ahora soacutelo se presentan argumentos sobre la incapacidad de las
innovaciones tecnoloacutegicas de concretar cambios en el sistema educativo educativo
El trabajo de (Larrantildeaga 2012) titulado el modelo educativo actual frente a las nuevas
tecnologiacuteas se afirma la prevalencia del modelo tradicional o claacutesico en este trabajo se cita una
entrevista de Kindsey a Schank (Kindsey 2007) donde se describe el sistema educativo actual de
la siguiente forma
ldquoEl sistema educativo que tenemos hoy y que ha seguido invariable desde hace
antildeos se puede resumir de la siguiente manera un profesor entra en clase y habla
Los alumnos como mucho toman apuntes y como no pueden recordar lo que les
dijo les hacen exaacutemenes Pero poco despueacutes de hacer los exaacutemenes lo olvidan
todordquo
10
A esto se incorpora la reflexioacuten de Sir Ken Robinson Cambiando Paradigmas que resalta los
perjuicios de aplicar un modelo uniforme para todos los estudiantes sin reconocer la
individualidad del ser humano y ofrecer oportunidades adecuadas para cada caso Asegurando
que la ldquoEscuela es aburrida1rdquo estaacute de espalda a la sociedad del conocimiento y espera que sus
alumnos esteacuten al margen de este mundo
La experiencia del autor en el desarrollo de proyectos de formacioacuten y actualizacioacuten docente para
maestros y profesores de la ciudad sobre todo de zonas populares como La Vega y Antiacutemano
coincide con las impresiones de (Larrantildeaga 2012) Me permito agregar que la ausencia cada vez
maacutes importante de personal calificado en las instituciones educativas complica la asimilacioacuten de
modelos o paradigmas como el constructivismo ya que este exige de niveles de dominio
acadeacutemico superiores para ser desarrollado en consecuencia
Cuando se trata de cambios de paradigma es muy interesante el trabajo de Manuel Benito
(Benito 2009) quien presenta una lista de paradigmas que a su juicio se han presentado en
materia educativa vinculando esta resentildea al advenimiento de la era digital La imagen que se
presenta fue tomada de la revista Telos Cuadernos de Comunicacioacuten e Innovacioacuten de Fundacioacuten
Telefoacutenica
En esta resentildea se presentan distintos momentos del sistema educativo y su relacioacuten con los
avances tecnoloacutegicos que se describen a continuacioacuten
Los modelos conductistas se caracteriza por una concepcioacuten de la educacioacuten basada en la
repeticioacuten de ejercicios y problemas Para maacutes detalles ver los trabajos de (Watson 1924)
y (Skinner 1974)
Ensentildeanza asistida por ordenador se mantiene la visioacuten conductista y mecanicista del
aprendizaje se incorporan avances significativos en materia de disentildeo instruccional
Ensentildeanza basada en Internet fundamentada en el constructivismo concibe el
aprendizaje como el resultado de los procesos de construccioacuten que tienen lugar en cada
persona por los que eacutesta termina atribuyendo significados especiacuteficos a los aprendizajes
El aprendizaje flexible basada en el uso del multimedia interactivo la comunicacioacuten
basada en la computadora y el uso de aplicaciones sobre Internet (Taylor 1995) es uno de
sus precursores Es una fase que podriacutea llamarse de ensentildeanza virtual en la que aparecen
1 httpswwwyoutubecomwatchv=g8J4LqQPy0M
11
los Campus Virtuales como herramienta para gestionar los materiales las comunicaciones
y los recursos disponibles para el aprendizaje
Benito afirma que ldquoEl paradigma educativo vigente en esta eacutepoca es el constructivismo
que sigue asociado al desarrollo de Internet y con el que comparte un nexo ambos
representan la innovacioacutenrdquo Ademaacutes agrega que ldquoel aprendizaje es individual pero estaacute
mediado socialmente esto es tiene lugar en los grupos naturales de pertenencia de las
personas de forma que no es posible entender ambas dimensiones (individualsocial) por
separadordquo (Benito 2009)
Finalmente esta idea nos lleva al papel de las Redes Sociales en Educacioacuten
Las redes sociales caracterizada las aplicaciones que residen en un servidor fuera de la
computadora teleacutefono o tableta del usuario Aparece la nocioacuten de nube o disco duro
virtual al que se accede gracias a Internet Se impulsa la nocioacuten de cooperacioacuten y
colaboracioacuten entre las personas superando ldquola dimensioacuten individualpersonal para
situarse en la grupalsocialrdquo
Sin embargo a pesar de todo lo que se tiene en nuestro alrededor los verdaderos procesos
reflexivos propios de las comunidades de aprendizaje y los procesos de globalizacioacuten que han
impulsado las redes sociales siguen siendo desplazados por la memorizacioacuten rutina y
simplificacioacuten del hecho educativo Sobre esto Robert Swartz director del National Center for
Teaching Thinking (NCCT) afirma que ldquolas escuelas no ensentildean a razonar sino a memorizar lo
que lleva a que hoy entre un 90 y 95 de las personas no sepan pensar2rdquo
Un ejemplo de ello se siguen ensentildeando matemaacuteticas como se ensentildeaba hace 30 o 40 antildeos
quizaacutes ahora se reproducen los esquemas en pantallas digitales o usando viacutedeos Una evidencia de
ello son las miles o millones de visualizaciones que tienen viacutedeos de resolucioacuten de ejercicios de
matemaacuteticas colgados por alguacuten Youtuber que explica ejercicios similares de una manera corta y
praacutectica con la novedad que ahora la pizarra es blanca y usa marcadores de colores cuando antes
era verde o negra y usaba tiza blanca
Lo anterior es soacutelo una forma de mostrar la diferencia entre realidad y expectativa de forma
general Ahora se presenta un anaacutelisis similar para nuestro contexto nacional
2 httpsnoticiasuniversiaeseducacionnoticia201507071127859escuela-ensena-razonar-sino-memorizarhtml
12
Realidad versus Expectativas en Venezuela La ausencia de informacioacuten veraz sobre el sistema educativo venezolano es cada vez maacutes grave
esto motivado al manejo acomodaticio de la informacioacuten para acuntildear la posicioacuten del gobierno a lo
largo de todo el siglo XXI pero con maacutes fuerza durante la uacuteltima deacutecada
Un ejemplo del manejo discrecional de la
informacioacuten se observa en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
(Ministerio del Poper Popular para la
Educacioacuten 2017) en su informe de noviembre
de ese mismo antildeo se puede leer que la
Consulta permitioacute ldquotener una fotografiacutea actual
de la educacioacutenrdquo fotografiacutea que desatendioacute
revisiones sobre el conocimiento y manejo de los temas y contenidos propios del curriacuteculo en cada
uno de los niveles del sistema educativo
Esta misma encuesta preguntoacute por los
aspectos maacutes importantes para la mejora
educativa el 53 sentildealoacute formacioacuten
permanente para los docentes y soacutelo 8
cambio de curriacuteculo La realidad es que en
2017 se presentoacute el Plan de Estudios para
Educacioacuten Media General como una
ldquorespuestardquo a las exigencias que sobre la materia se plasmaron en la consulta sobre la formacioacuten
permanente no se registran iniciativas de calidad por parte del MPPE maacutes bien el deterioro
progresivo del valor del ejercicio docente que se traduce en un aumento en la diaacutespora de
personal calificado que ha pretendido ser atendida por programas nacionales emergentes como la
Misioacuten Chamba Juvenil (MippCI 2019) de cuestionable pertinencia acadeacutemica y comprobado
intereacutes poliacutetico partidista sobre esto el profesor Tulio Ramiacuterez profundiza en su artiacuteculo Educacioacuten
y Revolucioacuten Bolivariana Una pobre educacioacuten para los pobres (Ramirez 2017)
La buacutesqueda de indicadores confiables sobre el aprendizaje se remonta hasta 1997 con la
medicioacuten realizada por El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacioacuten de la Calidad de la
Educacioacuten (LLECE) instancias adscrita a la Oficina Regional de Educacioacuten para Ameacuterica Latina y el
Caribe que monitorea los avances en los aprendizajes de los estudiantes de la regioacuten a traveacutes del
Primer Estudio Internacional Comparativo (UNESCO 1997) Evaluacioacuten en la que participoacute
Venezuela junto a 12 paiacuteses de la regioacuten
PERCE 1997 obtuvo por primera vez informacioacuten comparativa sobre los logros de aprendizaje de
los alumnos de Ameacuterica Latina y el Caribe a nivel regional Este esfuerzo reflejoacute uno de los mayores
logros poliacuteticos en educacioacuten en el continente ya que surgioacute del acuerdo de 13 paiacuteses de la regioacuten
Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Honduras Meacutexico Paraguay Peruacute
13
Repuacuteblica Dominicana y Venezuela Maacutes de 55000 estudiantes evaluados y 3675 profesores
participantes
Para aquel entonces en el aacuterea de Lenguaje para
cuarto grado Venezuela soacutelo estaba por encima de
Repuacuteblica Dominicana Honduras y Bolivia ocupoacute el
octavo lugar entre todos los paiacuteses participantes En
Matemaacuteticas la situacioacuten era auacuten maacutes grave estando
en el noveno puesto soacutelo por encima de Repuacuteblica
Dominicana y Honduras Ademaacutes en ninguna de las
dos aacutereas nuestra mediana alcanza la media general
de la muestra
Cuba demostroacute los mejores resultados en
ambas aacutereas muy por encima del resto de
paiacuteses del estudio Colombia nuestro vecino
maacutes cercano y afiacuten con nuestra historia y
evolucioacuten poliacutetica tiene una mediana que estaacute
por encima de la media regional
Ademaacutes de los indicadores provistos por entes
internacionales es importante destacar las
mediciones anuales realizadas por la
Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello a traveacutes de
la Encuesta sobre Condiciones de Vida en Venezuela ENCOVI y de sus pruebas de ingreso a la
Universidad Ademaacutes la UCAB tiene distintos proyectos en aacutereas como matemaacuteticas castellano
geografiacutea e historia desarrolladas por la Escuela de Educacioacuten que muestran un retroceso en los
resultados acadeacutemicos de nintildeos y adolescentes
La precariedad del manejo acadeacutemico por
parte de los estudiantes en educacioacuten media
ha sido recientemente confirmada por el
Sistema de Evaluacioacuten en Liacutenea desarrollado
en el marco del Proyecto Reto Paiacutes durante el
2018-2019 La imagen3 que se muestra
destaca el manejo de conocimientos
esenciales en 4 aacutereas matemaacuteticas ciencias
naturales habilidad verbal y ciencias sociales
Si soacutelo miramos el uacuteltimo antildeo del bachillerato
los promedios por aacuterea son matemaacuteticas
589 ciencias naturales 675 habilidad verbal
3 httpw2ucabeduvesecelhtml
14
1321 y ciencias sociales 1120
Ademaacutes es elocuente el decrecimiento en los niveles de rendimiento a lo largo del bachillerato en
Matemaacuteticas y Ciencias Naturales iniciando con promedios poco superiores a 10 puntos y
terminando el bachillerato con iacutendices cercanos a los 5 puntos (escala de 0-20 puntos)
Uno de los elementos que se ha asociado a esta
peacuterdida de conocimientos habilidades y destrezas
esenciales en aacutereas fundamentales del sistema
educativo es la ausencia de significado y sentido
de los procesos de evaluacioacuten Han sido varias las
resoluciones emitidas por el MPPE para favorecer
la prosecucioacuten acadeacutemica disminuyendo asiacute los
iacutendices de repitencia Lo que se puede evidenciar
en la graacutefica adjunta tomada de la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
Estadiacutesticas del Grupo Banco Mundial para el antildeo 2017 (las maacutes recientes disponibles para
Venezuela) sentildealan maacutes de 30000 nintildeos fuera de la Educacioacuten primaria con la edad suficiente
para estarlo y un 27 de joacutevenes no escolarizados a nivel de educacioacuten secundaria4
Ambos indicadores estaacuten en correspondencia con los resultados mostrados en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad ver paacutegina 14 y 19 del informe
ldquoLos estudios realizados revelan que en 3 y 5 antildeos hay 318472 nintildeos nintildeas y
adolescentes que estaacuten fuera del sistema entre 6 a 11 antildeos hay 91885 y entre 12
a 16 antildeos hay 365324 Es un reto la atencioacuten a los nintildeos y nintildeas de educacioacuten
inicial a traveacutes del desarrollo de formas no convencionales de inclusioacuten en el
sistema educativo donde la familia pueda tener una participacioacuten activa y
creativardquo (Ministerio del Poper Popular para la Educacioacuten 2017)
Seguacuten las cifras del MPPE en conjunto maacutes de 750000 nintildeos nintildeas y adolescentes proyeccioacuten que
se queda corta cuando se compara con los resultados del ENCOVI cito ldquoLas ENCOVI 2016 y 2017
han dado cuenta de poco maacutes de un milloacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes (3 a 17 antildeos)
desescolarizados cuando el esfuerzo masificador ha tocado techordquo (Freites 2017)
4 Imaacutegenes tomadas de httpdatatopicsworldbankorgeducationcountryvenezuela-rb
15
Todo lo anterior confirmar el rezago la deuda acadeacutemica que se viene acumulando en nuestro
paiacutes Tanto las mediciones internacionales como los proyectos locales presentados a lo largo de la
seccioacuten dan cuenta de ello
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad
Es necesario resaltar que se han desarrollado proyectos en materia educativa que han
representado una gran inversioacuten econoacutemica con un alcance masivo a nivel nacional Las TIC han
formado parte del discurso gubernamental como argumento para defender la calidad de la
Educacioacuten en Venezuela han sido varias las iniciativas que en esta materia se han llevado a cabo
No obstante se han mostrado evidencias del poco o nulo impacto que han tenido en el desempentildeo
acadeacutemico de los estudiantes
Sobre el uso de las TIC en nuestro paiacutes se deben observar los siguientes elementos
1 Acceso de las TIC si bien el acceso a las TIC exige de equipos especiacuteficos para ello
teleacutefonos inteligentes internet computadoras entre muchos otros La cobertura de las
TIC es ampliamente perjudicada por el desconocimiento y falta de experticia real de los
usuarios Una vez que el usuario descubre o coincide con alguna herramienta que
resuelve alguna dificultad facilita alguacuten proceso o permite un abordaje distinto de una
situacioacuten faacutecilmente se apropia de ella y genera un cambio en su dinaacutemica para hacer el
mayor uso y difusioacuten posibles
Venezuela es un paiacutes donde las informaciones oficiales son muchas veces imposibles de
creer sin embargo se puede afirmar que el acceso a equipos de computacioacuten y
dispositivos moacuteviles o portaacutetiles fue ampliamente atendido por el Proyecto Canaima
Educativo al ldquopromover la formacioacuten integral de los estudiantes venezolanos mediante el
aprendizaje emancipador y apoyado por las Tecnologiacuteas de Informacioacuten Libres (TIL)rdquo
afirmando la entrega ldquoen el caso de primaria y secundaria de maacutes de 4 millones 500 mil
computadores y tabletasrdquo (MippCI P D 2019)
No obstante los procesos de reposicioacuten de equipos la obsolescencia de los mismos y el
uso de los mismos con fines distintos al proceso educativo nos llevan asegurar que el
impacto de las TIC se ha diluido con el pasar de los antildeos
Maacutes sobre la cobertura encontramos el trabajo de We Are Social Hootsuite y Data report
para 2019 el 60 de la poblacioacuten venezolana teniacutea acceso a internet casi la mitad lo hace
desde teleacutefonos inteligentes Colombia con maacutes habitantes muestra una penetracioacuten en
el uso de internet de casi 70 lo que muestra un comportamiento similar No obstante
cuando comparamos el porcentaje de la poblacioacuten que accede a redes sociales usando
sus Smartphone encontramos un 30 en Venezuela y 62 en Colombia duplicando
nuestras medidas todos los datos tomados de (We Are Social Inc 2020)
16
2 Uso de las TIC luego de confirmar que la cobertura no es la adecuada Es importante ver
las preferencias (predecibles) en redes sociales de Venezuela y Colombia
Asiacute se tiene a Facebook Instagram WhatsApp y Linkedin como las principales opciones
digitales Luego el contraste con Colombia (con 50 maacutes poblacioacuten que Venezuela)
muestra que en todas las redes Venezuela estaacute muy por detraacutes de nuestro vecino auacuten
haciendo el ajuste por la diferencia en densidad poblacional Venezuela queda muy atraacutes
A pesar de estar por detraacutes en el nuacutemero de usuarios en las redes sociales en contraste
con otros paiacuteses siguen concentrando la atencioacuten de los internautas venezolanos dado
que alliacute invierten un tiempo muy valioso es natural pretender extender sus usos o
aplicaciones a todos los campos de actuacioacuten en el caso de este trabajo al campo
educativo
Es por ello que dedicamos un capiacutetulo al anaacutelisis especiacutefico de cada red social a la luz de
sus oportunidades y viacutenculos con la educacioacuten en diversas facetas didaacutectica
administrativa cultural y socio-afectiva siempre en el marco de una nueva propuesta
taxonoacutemica de las TIC
17
Evidentemente el acceso de los venezolanos a Internet no es exclusivo para el uso de
redes sociales nuevamente apelamos a We Are Social Hootsuite quienes enumeran las
20 paacuteginas web maacutes visitadas acaacute se destacan las primeras 10 para la reflexioacuten que sigue
1 Google
2 YouTube
3 Patriaorgve
4 Banvenezcom
5 Googlecove
6 Bancodevenezuelacom
7 Facebook
8 Banesconllinecom
9 Bicentenariobucom
10 Mercadolibrecom
Asiacute se puede observar como el gigante Facebook con sus 2200 millones de usuarios y
valorada en maacutes de 450000 millones de doacutelares seguacuten (Forbescom 2018) estaacute por
detraacutes del portal wwwpatriaorgve sitio web utilizado por el reacutegimen venezolano para
publicitar sus poliacuteticas impulsar sus instancias partidistas (PSUV Somos Venezuela etc)
realizar encuestas administrar el acceso a servicios bonos y beneficios de sus programas
sociales
Este portal como se ve en la imagen5
Sirve de plataforma para difundir noticias (de veracidad
cuestionable) publicidad y propaganda orientada a fortalecer su
posicioacuten social en la colectividad tambieacuten es el medio de interaccioacuten
entre los portadores del carnet de la patria que reciben subsidios
directos a traveacutes de la pestantildea Proteccioacuten Social Por otro lado
5 httpswwwpatriaorgvelogin
18
tambieacuten permite conocer detalles de la estructura familiar realizar encuestas realizar
censos sobre el servicio CLAP o las caracteriacutesticas vehiculares entre otras cosas
Dos factores muy importantes justifican lo anterior
1 El altiacutesimo nivel de carestiacutea de las clases populares maacutes numerosas y afectadas
por la crisis econoacutemica y social
2 La frecuente asignacioacuten de recursos por viacutea de bonos misiones y demaacutes
estratagemas del reacutegimen que hacen cada vez maacutes dependiente del estado al
pueblo maacutes necesitado
Recientemente el portal electroacutenico del Canal del Estado Venezolana de Televisioacuten (VTV
2020) publicoacute Portal Patria ocupa segundo lugar en el aacutembito mundial como maacutes
visitado en gestioacuten financiera Siendo esto una evidencia adicional del uso de este portal
por los venezolanos
3 Uso educativo de las TIC evidentemente el
Proyecto Canaima Educativo impulsoacute su uso en educacioacuten a
nivel nacional de manera importante si el lector da creacutedito a la
informacioacuten oficial se ldquohan creado maacutes de 1800 Actividades
Digitalizadas de Aprendizaje en aacutereas como ciencias sociales
ciencias de la salud lenguaje y literatura matemaacutetica entre
otras (Educacioacuten 2017)
Al indagar un poco maacutes sobre las Actividades Digitalizadas de
Aprendizaje en el portal httpcanaimaeducativomegobve
encontramos una serie de alternativas Lengua Extranjera Matemaacuteticas Memoria
Territorio y Ciudadaniacutea Cultura Educacioacuten Fiacutesica Lengua y Ciencias Naturales Como se
muestra en la imagen que sigue
Lamentablemente para el momento de escribir eacutestas liacuteneas no se encontroacute en ninguno de
los 7 casos las paacuteginas asociadas a dichos enlaces soacutelo se obtuvo el mensaje Not Found
19
En los anexos se dejan evidencias de las consultas realizadas durante los meses de abril
mayo incluso el diacutea 01 de junio de 2020 Se espera sea solo una ventana de
mantenimiento lamentable la ocasioacuten dadas las necesidades de proveer a la poblacioacuten
actualmente en cuarentena de recursos digitales para atenuar el rezago escolar
Algo que es indiscutible es que el uso de dichos recursos estaacute altamente perjudicado por
el grado de obsolescencia de los dispositivos que se empezaron a entregar en 2009 Seguacuten
la BBC6 la vida uacutetil de un equipo portaacutetil es de 3 a 5 antildeos Entieacutendase equipos operados
por joacutevenes y adultos En el caso de los dispositivos que han sido entregados
directamente a los nintildeos en la escuela se puede suponer que este periodo de tiempo
efectivo ha de disminuir
Un ejemplo de ello autor intentoacute infructuosamente desarrollar una investigacioacuten de
postgrado que se soportaba en el uso de las aplicaciones que ofreciacutea la Canaimita para
ensentildear matemaacuteticas Lamentablemente se encontroacute que de las 33 maacutequinas o equipos
que debiacutean estar funcionales en un saloacuten de tercer grado soacutelo 15 lograban encender y de
ellas la mayoriacutea estaba con serios problemas de funcionamiento y configuracioacuten lo que
hizo imposible desarrollar la intervencioacuten en el aula y el consecuente trabajo de
investigacioacuten
Un elemento adicional que limitoacute el aprovechamiento del proyecto Canaima Educativo en
las escuelas fue la decisioacuten de evitar entregar equipos a los docentes responsables de
dirigir el proceso de ensentildeanza Esto evitoacute desarrollar un proceso de actualizacioacuten
tecnoloacutegica que hubiese impulsado categoacutericamente el aprovechamiento de las TIC en el
aula
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica
Recientemente en enero de 2020 junto al profesor Alejandro Del Mar experto en TIC de la Escuela
de Educacioacuten incorporamos al Sistema de Evaluacioacuten de Conocimientos en Liacutenea SECEL ndash UCAB un
cuestionario sobre Competencias Digitales en docentes
Este formulario ha sido tomado por 257 docentes desde enero hasta la fecha de hoy7 Exploroacute 4
dimensiones esenciales Manejo de Informacioacuten Conocimientos baacutesicos TIC en el ejercicio
docente y Resolucioacuten de problemas y seguridad los resultados en una escala 0 a 20 se muestran
en la siguiente imagen8
6 httpswwwbbccommundonoticias201605160502_tecnologia_consejos_prolongar_vida_laptop_yv~text=Desde20que20los20ingenieros20yde20tres20a20cinco20aC3B1os 7 18 de junio de 2020 8 httpw2ucabeduvesecelhtml
20
Demostrando un manejo y conocimiento instrumental de las TIC desconectado del ejercicio
profesional de los docentes y la necesidad de un mayor acompantildeamiento en los procesos de
actualizacioacuten y mejora de los maestros y profesores
El divorcio entre TIC y pedagogiacutea lo justifican autores como Roberts y Butler (Roberts 2014)
cuando afirmaban que puede ser desalentador para los maestros determinar queacute aplicacioacuten usar
con sus alumnos debido a la gran cantidad de herramientas Web 20 disponibles Tomando en
cuenta que el nuacutemero de herramientas crece constantemente el docente puede sentirse
avasallado por el cuacutemulo de opciones desconocidas optando por mantenerse lejos sin involucrarse
realmente en un proceso de actualizacioacuten y mejora que potencias
dichas herramientas
Otro autor Jhon T Spencer profesor de George Fox University autor
del libro Vintage Innovation (Spencer 2012) lista 11 Reasons
Teachers Arenrsquot Using Technology
1 Miedo a la peacuterdida de control a la ausencia de conocimientos suficientes Preocupacioacuten
por la huella digital la intimidad privacidad el ciacuteberacoso escolar entre otros
2 Baja auto-eficacia auacuten con capacitacioacuten y motivacioacuten se pueden encontrar docentes con
inseguridad en su propia capacidad para integrar las TIC en las clases
3 Ensayos inestabilidad curricular o pedagoacutegica entendida como las inconsistencias del
sistema educativo en la ensentildeanza y en la evaluacioacuten que distraen al docente
4 Consumismo las TIC absorben en algunos casos a los docentes que acceden a ellas para
entretenerse pueden llegar a ser capturados y distraiacutedos del proceso de apropiacioacuten y
mejora
5 Falta de liderazgo sentildeala responsabilidad de los equipos directivos en evitar la
incorporacioacuten de las TIC argumentando riesgos costos y otras prioridades financieras
anteponiendo lo administrativo por encima de lo acadeacutemico pedagoacutegico
21
6 Paradigmas contradictorios ante la necesidad de corregir tareas exaacutemenes o proyectos
en el cuaderno de los estudiantes o en sus tabletas pantallas de computadora o
dispositivos moacuteviles muchos docentes prefieren el cuaderno
7 Experiencia personal en la medida en que la experiencia educativa del docente en su
nintildeez es tecnoloacutegica en esa misma medida su experiencia profesional lo seraacute En casos de
ausencia de contactos digitales cualquier alternativa web es extrantildea
8 Humildad se necesita un buen nivel de humildad sinceridad y modestia para reconocer la
necesidad de actualizarnos tecnoloacutegicamente Algunos pueden afirmar que pueden
responder y lo han hecho sin esa formacioacuten
9 Es opcional se acepta que un docente sea muy buen profesor y no utilice las TIC
10 Falta de recursos se requieren inversiones de dinero para acercar la tecnologiacutea a los
docentes sea propia o institucional
11 Falta de investigacioacuten la dinaacutemica escolar puede ser rutinaria al punto de descuidar el
desarrollo de proyectos de investigacioacuten soacutelidos que establezcan las relaciones directas e
inequiacutevocas entre el uso de las estrategias y las TIC
A lo descrito por Spencer se debe incorporar en el caso de Venezuela la crisis econoacutemica y social
que incide directamente en el desempentildeo profesional de los maestros haciendo auacuten maacutes difiacutecil
asumir programas de actualizacioacuten y mejora en el mundo digital educativo
Cerramos este capiacutetulo mostrando la ldquoRuta de formacioacuten y apropiacioacuten Con-TIC-gordquo (Valencia
2016) secuencia de 5 fases para la actualizacioacuten docente en el mundo digital
1 Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
2 Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de
ensentildeanza aprendizaje significativos
3 Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
4 Revisioacuten de los resultados de la implementacioacuten de la praacutectica educativa apoyada
en TIC
5 Sistematizacioacuten de praacutecticas educativas apoyadas en TIC exitosas
Como era de esperarse replantea una metodologiacutea bien conocida diagnoacutestico preparacioacuten
aplicacioacuten acompantildeada revisioacuten y sistematizacioacuten
Uno de los propoacutesitos esenciales de este trabajo es colaborar con las primeras 3 fases de esta
secuencia de apropiacioacuten y formacioacuten
Fases (Valencia 2016) Aportes o contribucioacuten
Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
Se presentas maacutes de 200 alternativas digitales que inciden directamente en las praacutecticas educativas contribuyendo a una mejor valoracioacuten de las oportunidades y sus beneficios
Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de ensentildeanza
El aprendizaje significativo estaacute vinculado a procesos de reflexioacuten y anaacutelisis que son
22
aprendizaje significativos potenciados a traveacutes de una serie de estrategias digitales apoyadas en el cooperativismo el trabajo colectivo y el desarrollo de proyectos Elementos que seraacuten desarrollados maacutes adelante
Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
Los ejemplos que se mostraraacuten facilitaraacuten este acompantildeamiento durante las praacutecticas educativas
Taxonomiacuteas de las TIC En primer lugar se precisa el sentido de la palabra Taxonomiacutea se inicia con lo baacutesico el Diccionario
de la Real Academia alliacute se puede leer
ldquoTaxonomiacutea del griego τάξις taacutexis (ordenacioacuten) y nomiacutea (ley o gobierno) Ciencia que trata de los
principios meacutetodos y fines de la clasificacioacutenrdquo (Real Academia Espantildeola 2019) Asiacute pues
entendemos como esta ciencia que permite ordenar los objetos
Debe hacerse notar que el verbo ordenar trae consigo un significado matemaacutetico esencial
establece una direccioacuten y con ella posiciones que pueden representar niveles de complejidad
rangos jerarquiacuteas grupos o subgrupos Se presentan dos ejemplos
En el caso de la Biologiacutea
ldquoLa taxonomiacutea bioloacutegica clasifica de forma ordenada a los seres vivos La
clasificacioacuten niveles o categoriacuteas taxononoacutemicas son importantes ya que ayudan a
evitar la confusioacuten entre las especies al regirse por un sistema universal y
consensual De esta manera sirve para que la comunidad cientiacutefica pueda definir
sin errores al ser vivo que pretenden estudiar o nombrarrdquo (Significadoscom 2019)
En este caso las categoriacuteas taxonoacutemicas o taxones principales ordenados del maacutes inclusivo al
menos inclusivo son Dominio Reino Filo o Divisioacuten Clase Orden Familia Geacutenero y Especie
Siendo Dominio la categoriacutea que agrupa a todas las demaacutes
En el caso de la Educacioacuten se tiene la conocidiacutesima taxonomiacutea de objetivos
ldquoLa Taxonomiacutea de Bloom o llamada simplemente Taxonomiacutea de objetivos de la
educacioacuten es una clasificacioacuten de los objetivos de una accioacuten educativa y sirven
como punto de partida para el disentildeo de objetivos de aprendizajerdquo
(Significadoscom 2019)
Soacutelo para resaltar la nocioacuten de orden vale la pena recordar que en las maacutes recientes
presentaciones de la taxonomiacutea de Bloom se enfoca se jerarquizan los procesos de pensamiento
desde el menos complejo recordar hasta el maacutes complejo crear
23
En opinioacuten del autor no es uacutetil clasificar los desarrollos tecnoloacutegicos estableciendo relaciones de
orden jerarquiacutea o contencioacuten en funcioacuten de sus caracteriacutesticas estructurales En otras palabras
analizar el ser digital como analiza la biologiacutea al ser vivo para clasificarlo no es adecuado por la
diversidad de caracteriacutesticas y por la aparicioacuten de nuevas caracteriacutesticas
Se pueden precisar los siguientes elementos que caracterizan una alternativa digital
Dispositivos donde puede utilizarse teleacutefono moacutevil tableta PC relojes inteligentes
calculadoras caacutemaras digitales reproductores digitales etc
Propoacutesito comercial o gratuito Acaacute debe decirse que hay muchas alternativas digitales
gratuitas que no son de coacutedigo abierto o software libre
Tipo de licencia coacutedigo abierto o privado El mundo del software libre es muy interesante
los principios de colaboracioacuten cooperacioacuten y gratuidad permiten construir opciones
digitales que compiten o mejoran las comerciales o de coacutedigo privado
Servicio que ofrece este rubro es infinito sobre todo porque el usuario puede tomar una
alternativa digital y adecuarla a sus intereses u oportunidades
Interfaz de liacutenea de comandos de usuario de texto graacutefica de usuario Interfaz de usuario
de voz natural de usuario entre otras
Nivel de interactividad con el usuario desde las estaacuteticas o de consulta hasta las
dinaacutemicas que en base a los requerimientos del usuario generan productos o servicios
Interconectividad con otras opciones digitales representa la posibilidad de vincularse con
otros servicios paacuteginas web o Apps
Frecuencia de actualizacioacuten define en gran medida el nivel de compromiso con el usuario
mientras maacutes frecuencia hay en las mejoras y actualizaciones maacutes raacutepidamente se da
respuesta a las demandas de los usuarios
Tipos de formato que utiliza audio viacutedeo imaacutegenes animacioacuten etc
Formas de uso online y offline
La lista anterior es densa y presenta tantas variantes que llevan al autor a evitar replicar el
proceso de construccioacuten de la taxonomiacutea utilizado en la biologiacutea No soacutelo por la cantidad de
caracteriacutesticas que identifican a una alternativa digital sino por la dificultad inherente a establecer
contenciones o jerarquiacuteas Ademaacutes de la variedad en que pueden combinarse las caracteriacutesticas
haciendo cada vez maacutes complejo la clasificacioacuten en alguacuten sector particular
Dado el perfil de este trabajo se agrega una caracteriacutestica adicional
Usos o aplicaciones en educacioacuten si bien existen taxonomiacuteas que clasifican las
alternativas digitales en funcioacuten de los procesos cognitivos que favorecen Estos usos
especiacuteficos son cuando menos borrosos o difusos en muchas de las alternativas digitales
que se utilizan en Educacioacuten
Para ello se muestran dos ejemplos
1 Facebook como red social pretende conectar a las personas su objetivo no es
ayudar al maestro o profesor a desarrollar habilidades de pensamiento Es el
24
docente quien capitaliza el intereacutes del alumno en la alternativa digital para
impulsar dichos procesos Ahora bien iquestcuaacutel de los procesos se apoya mejor en
esta herramienta
En opinioacuten del autor es una reflexioacuten muy difiacutecil de resolver quizaacutes inuacutetil si
enfocamos la atencioacuten a las distintas actividades que en la red social se pueden
hacer para los distintos niveles de complejidad del pensamiento Asiacute que puede
estar en todas al mismo tiempo Lo cual perjudica el orden que la taxonomiacutea
pretende imponer
2 Thatquizorg esta vez una alternativa educativa como se podraacute ver maacutes adelante
este portal puede incidir en procesos como conocimiento aplicacioacuten anaacutelisis o
siacutentesis Todo ajustable de acuerdo al usuario que puede ser tanto el estudiante
como el docente
Con lo anterior el autor descarta replicar la construccioacuten de la taxonomiacutea basada en los usos
jeraacuterquicos que puedan darse a las opciones digitales En algunos casos las categoriacuteas no podraacuten
contener o separar algunas herramientas digitales de otras pues las mismas han diversificado sus
productos o servicios hacieacutendose maacutes complejas en su descripcioacuten intentando concentrar maacutes la
atencioacuten del usuario que evitaraacute navegar a otros sitios si logra satisfacer todas sus necesidades en
el mismo portal
Se ha dicho que los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes en siacute mismos son imposibles de
categorizar o clasificar ya que la cantidad de alternativas digitales supera cualquier esfuerzo
individual o conjunto
Si pudieacutesemos hacer una lista la misma quedariacutea desactualizada el diacutea de su publicacioacuten ya que
estariacutea fuera de esa lista las innovaciones que se generan ese diacutea No obstante crear grupos o
clases a las cuaacuteles respondan las alternativas digitales es una tarea maacutes accesible e importante
Esta tarea ya ha sido atendida por varios autores en el capiacutetulo que sigue se exponen sin
embargo las clases o grupos que se generan pueden definirse de tres formas distintas
1 Desde el usuario (cliente) acaacute el docente o facilitador observa el mundo tecnoloacutegico e
intenta ordenarlo de acuerdo a sus necesidades Si algo no lo necesita sencillamente no lo
clasifica u ordena Si alguna herramienta resuelve una necesidad especiacutefica no necesita
explorar el resto de funcionalidades o profundizar sobre los propoacutesitos o motivaciones
maacutes generales de la misma
Si el docente necesita silencio para el desarrollo de sus clases puede descargar un medidor
de sonidos a su moacutevil incorporando asiacute la tecnologiacutea para fortalecer una dinaacutemica que
usada al extremo contraviene con los procesos de debate reflexioacuten y anaacutelisis en el aula
2 Desde el innovador digital (vendedor) acaacute encontramos a los inconformes con el
funcionamiento de su entorno con las personas que pretenden revolucionar la forma de
hacer las cosas Personas que observan la realidad e intentan mejorarla Muchas veces sin
25
consultar con el cliente sobre la necesidad real de cambiar alguacuten aspecto de su dinaacutemica
simplemente lo crean y lo ofrecen
Un ejemplo de que los innovadores digitales pueden hacerle al mundo educativo lo
representas las RRSS lo que significa la interconexioacuten global promovida por Facebook
Twitter e Instagram simplemente cambioacute la forma de entender y abordar la educacioacuten a
nivel mundial iquestLa forma en que cambioacute Depende exclusivamente de cada actor para
algunos es una ventana que se debe minimizar para evitar distraer para otros puede ser
una ventana al mundo en movimiento
3 Desde usuario digital (cliente innovador) se presenta una tercera viacutea que reuacutene lo mejor
de dos enfoques que tradicionalmente estaacuten separados el docente en su esquina
tradicional y el innovador criticando la postura del docente Convertir al docente en un
agente que innova capaz de criticar e impulsar innovaciones digitales obliga a la
familiarizacioacuten con las opciones digitales que le permitan encontrar las oportunidades de
mejora o creacioacuten El profesor digital o e-prof como se veraacute a lo largo de este trabajo
puede comprender criticar y completar cualquier taxonomiacutea que decida utilizar para ello
requiere preparacioacuten y actualizacioacuten en una serie de elementos que se describiraacuten a lo
largo del trabajo
Se inicioacute este capiacutetulo presentando dos ejemplos de taxonomiacuteas en biologiacutea y en educacioacuten Se
mostraron las complicaciones que reviste intentar replicar cualquiera de las dos teacutecnicas al mundo
digital Con lo cual la propuesta que se desarrollaraacute establece una viacutea enfocado en lo funcional en
contraste con lo estructural o jeraacuterquico
Uno de los propoacutesitos de este trabajo es proponer una categorizacioacuten u orden taxonoacutemico que no
esteacute basado en mejores o peores quizaacutes pueda decirse que la taxonomiacutea propuesta establece
dimensiones que sirven de fundamento (cimientos) a la siguiente El orden es funcional cada clase
requiere de la anterior para poder desarrollarse no por contencioacuten sino por prerrequisito o
condicioacuten de existencia
Continuamos esta revisioacuten de las taxonomiacuteas con un capiacutetulo dedicado analizar el estado del arte
una revisioacuten bibliograacutefica de diversas propuestas
26
Estado del arte La revisioacuten bibliograacutefica nos permite resentildear 5 alternativas de taxonomiacuteas
Badia y Garciacutea (2006) enuncian 6 categoriacuteas atendiendo a las relaciones entre docentes
estudiantes y contenidos
Cobo y Pardo (2007) definen 4 dimensiones su principal aporte estaacute en el acento social de
las aplicaciones Web 20
Coll Mauri y Onrubia (2008) definen 5 categoriacuteas a traveacutes de una visioacuten socio-
constructivista de la ensentildeanza y el aprendizaje
Churches (2009) partiendo de la taxonomiacutea de Bloom categoriza las herramientas en los
seis niveles del pensamiento que se presentan en un proceso mental de aprendizaje
Cacheiro (2011) proponen en su taxonomiacutea de las TIC una categorizacioacuten en base a su
relacioacuten con la adquisicioacuten de diferentes grupos de competencias definiendo 6 clases
A simple vista se puede observar que la taxonomiacutea maacutes reciente (maacutes de 10 antildeos de ser
propuesta) y maacutes citada en la bibliografiacutea es la taxonomiacutea de Churches en 2009 quien
aprovechando el trabajo de Bloom distribuyoacute las herramientas TIC (para la eacutepoca) de acuerdo a las
potencialidades que derivaban para cada nivel de pensamiento definido por Bloom De toda la
revisioacuten es Churches quien se atreve a indagar sobre las herramientas TIC sus fines y propoacutesitos
Ninguno de los investigadores previos clasificoacute las alternativas digitales
Asiacute pues el mundo digital cambia a una velocidad que imposibilita seguir la pista de las diversas
opciones tanto por su novedad como por su funcionalidad Este trabajo no soacutelo ofrece una
taxonomiacutea que pueda corresponderse con las distintas facetas del mundo educativo explora y
profundiza sobre coacutemo las alternativas digitales maacutes importantes pueden aportar a cada una de
las categoriacuteas o clases de la taxonomiacutea
De ninguna manera una taxonomiacutea descalifica a otra son formas de nombrar y ordenar los
elementos para un maestro inmerso en esta avalancha de novedades tecnoloacutegicas es
fundamental tener guiacuteas que faciliten el proceso de transferencia de las ventajas digitales al
mundo escolar Por ello se muestran con maacutes detalle las taxonomiacuteas previas
Badia y Garciacutea9 presentan seis categoriacuteas que explican la ldquointerrelacioacuten entre los principales
componentes del proceso de ensentildeanza-aprendizaje basado en la elaboracioacuten de proyectos
mediante las TICrdquo (Badia 2006) como se aprecia en la figura tomada de su artiacuteculo Incorporacioacuten
de las TIC en la ensentildeanza y el aprendizaje basados en la elaboracioacuten colaborativa de proyectos
9 httpswwwracocatindexphpRuscarticleviewFile5098153306
27
Asiacute pues su categorizacioacuten es la siguiente
1 Las TIC y el docente
2 Las TIC y la interaccioacuten educativa docente-
estudiantes
3 Las TIC el trabajo individual del estudiante y la
interaccioacuten educativa entre los estudiantes
4 Las TIC y la relacioacuten entre el estudiante y el
contenido
5 Las TIC y el contenido
Entre los elementos que quedan fuera de la taxonomiacutea
estaacuten los relacionados con la gestioacuten educativa aacuterea en la
que muchos docentes cumplen actividades y tareas como
coordinadores o miembros del equipo directivo
Cobo y Pardo10 en su E-book Planeta Web 20 muestran una
distribucioacuten maacutes compacta en su capiacutetulo Mapa de
aplicaciones Una taxonomiacutea comentada enuncian los 4
pilares de la Web 20
1 Redes sociales
2 Contenidos
3 Organizacioacuten social e inteligente de la informacioacuten
(Buscadores)
4 Aplicaciones y servicios
Ellos desarrollan un trabajo que lista en cada uno de los pilares decenas de alternativas digitales
muchas de ellas ya no existen cambiaron de propoacutesito o fueron adquiridas por iniciativas maacutes
robustas Ellos mismos predicen el fracaso de cualquier taxonomiacutea cuando afirman ldquoCualquier
cartografiacutea sobre la Red estaacute condenada al fracaso esto es por lo dinaacutemico que es la renovacioacuten
del entorno de aplicaciones digitales y por su permanente transformacioacutenrdquo (Cobo 2007) No
obstante despueacutes de 12 antildeos de propuesta y capitalizando la estabilidad de grandes alternativas
digitales que cuentan con miles de millones de usuarios es posible reorganizar el mapa desde la
perspectiva docente esta sin dudas es la motivacioacuten principal de este trabajo
Hoy por hoy la posicioacuten de muchas de las herramientas digitales clasificadas por Cobo y Pardo
trascienden la ubicacioacuten de 2007 para estar en 2020 en una o maacutes de una (quizaacutes en todas) las
clases al mismo tiempo Hoy por hoy se puede identificar un solapamiento entre las Aplicaciones y
servicios con praacutecticamente le resto de las clases o categoriacuteas
10
httpswwwoeieshistoricoticplaneta_web2pdf
28
Coll Mauri y Onrubia en su artiacuteculo Anaacutelisis de los usos
reales de las TIC en contextos educativos formales una
aproximacioacuten socio-cultural abordan el entramado de
relaciones que se establecen entre el docente los
alumnos y los contenidos mientras se llevan a cabo las
actividades de ensentildeanza y aprendizaje en el aula
creando 5 sectores
1 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los
contenidos de aprendizaje
2 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los
contenidos de ensentildeanza y aprendizaje
3 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y alumnos o
entre los alumnos
4 Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por
profesores y alumnos durante la realizacioacuten de las tareas o actividades de ensentildeanza
aprendizaje
5 Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de
aprendizaje
El trabajo de Coll Mauri y Onrubia11 se centra en los mismos tres pilares que Badia docentes
contenidos estudiantes espacios de aprendizaje desarrollando extensamente cada una de eacutestas
aacutereas Sin embargo nuevamente queda desatendida la gestioacuten educativa y el resguardo del
maestro o facilitador
Churches y su taxonomiacutea de Bloom para la era digital12
proponen una tipologiacutea en funcioacuten de las Habilidades de
Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) y las Habilidades de
Pensamiento de Order Superior (HOTS) (Churches 2009) Asiacute
pues propone actividades y recursos para los 6 niveles o
categoriacuteas que Bloom definioacute
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Evaluar
11 httpwwwuhcustaticdocumentsSTAAnalisis20usos20reales20TIC20contextos20educativospdf 12
httpsedutekaicesieducoarticulosTaxonomiaBloomDigital
29
Este trabajo ofrece una cantidad de actividades
recursos y alternativas digitales que permiten
desarrollar de forma especiacutefica cada nivel de la
taxonomiacutea de Bloom Algunas de las actividades son
traslaciones al mundo digital de las mismas formas
de organizacioacuten de pensamiento previas al desarrollo
de las TIC
Dado que han transcurrido maacutes de 11 antildeos desde su
trabajo muchas alternativas y formas no estaacuten
presentes en el trabajo Puede ser interesante para
proacuteximas investigaciones profundizar sobre este
aporte intentando reorganizar las TIC a la luz de
Bloom como un ejercicio de actualizacioacuten del trabajo original
Finalmente Cacheiro13 (para esta seccioacuten de revisioacuten en castellano) se tiene el artiacuteculo Recursos
educativos TIC de Informacioacuten Colaboracioacuten y Aprendizaje se presentan tres categoriacuteas como se
muestra en la figura tomada del artiacuteculo
Los recursos TIC para la informacioacuten
Recursos TIC de colaboracioacuten
Recursos TIC de aprendizaje
Se presenta una breve resentildea de cada categoriacutea tomando las imaacutegenes de (Cacheiro 2011)
13
httpswwwacademiaedu7927155Cacheiro_ML_2011__Recursos_educativos_TIC_de_informacioacuten_colaboracioacuten_y_aprendizaje
30
Entre sus debilidades se pueden mencionar una categorizacioacuten muy limitada donde se mezclan
estrategias con alternativas digitales como portales o buscadores en internet Evidentemente no
toma en cuenta las necesidades del docente o su ocupacioacuten en tareas distintas a la ensentildeanza
Otros autores con documentos en ingleacutes Gi-Zen Liu and Aleck Shih-Wei Chen con su trabajo A taxonomy of Internet-based technologies
integrated in language curricula toma en consideracioacuten las diferencias en el locus de control
clasifica las ldquotecnologiacuteas basadas en internetrdquo como (1) aquellas que integran herramientas de
comunicacioacuten mediada por computadora (CMC) (2) los integradores sistemas de gestioacuten de
aprendizaje (LMS) y (3) los integradores asistidos por computadora Programas de aprendizaje de
idiomas (CALL) en los programas de estudio de idiomas
Como se puede observar su intereacutes estaacute en el aprendizajes de idiomas y plantean una
categorizacioacuten simple que otorga un papel importante a las plataformas LMS (Learning
management system) como Blackboard14 (privado) o el conocidiacutesimo Moodle15
Ishbel Duncan Alan Miller and Shangyi Jiang en su trabajo A taxonomy of virtual worlds usage in
education analizaron 100 artiacuteculos o papers sobre los mundos virtuales en educacioacuten cubriendo
aacutereas de investigacioacuten teoacutericas praacutecticas o teacutecnicas
Clasifican seguacuten el contenido o influencia para la educacioacuten en liacutenea
1 Poblacioacuten
2 Actividades educativas
3 Teoriacuteas de aprendizaje
4 Entorno de aprendizaje
5 Tecnologiacuteas de soporte
6 Aacutereas de investigacioacuten
Mark Diacopoulos en 2015 intentoacute ldquodesenredar la Web 20rdquo (Diacopoulos 2015) creando un mapa
de herramientas para el uso efectivo de la tecnologiacutea y la taxonomiacutea de Bloom como era de
esperarse muchos autores han explorado el mundo de las TIC a la luz de esta taxonomiacutea
La tabla que se muestra (Diacopoulos 2015) establece la relacioacuten entre los distintos niveles de la
taxonomiacutea de Bloom (recordar comprender aplicar analizar sintetizar y evaluar) con las
alternativas digitales que favorecen la planificacioacuten y disentildeo de entornos y experiencias de
aprendizaje el proceso de ensentildeanza aprendizaje y los procesos de valoracioacuten y evaluacioacuten
Finalmente enfoca su atencioacuten al abordaje de asuntos sociales eacuteticos legales y humanos
resaltando la importancia de la educacioacuten en la buacutesqueda de respuestas a las grandes preguntas
de la humanidad
14 httpwwwblackboardcom 15
httpsmoodleorg
31
Diacopoulos resalta el papel de Edmodo en la valoracioacuten y evaluacioacuten argumentaba que Edmodo
tiene la apariencia de un sitio educativo de redes sociales con una interfaz similar a la de
Facebook Al igual que un sitio de redes sociales los usuarios pueden participar en discusiones
facilitadas por el profesor Similar a los blogs y wikis los maestros pueden usar Edmodo para
extender las discusiones maacutes allaacute de las paredes del aula
Todos los trabajos que vinculan las TIC con la taxonomiacutea de Bloom luchan con los criacuteticos de la
misma ver (Spencer Blooms Taxonomy Criticisms 2008) donde se resalta que el aprendizaje no
es secuencial la taxonomiacutea de Bloom llega a ser demasiado precisa y no favorece el aprendizaje
colaborativo sino estimula el individualismo No corresponde al autor generar juicios de valor
sobre ello simplemente mostrar como la taxonomiacutea de Bloom ha sido punto de partida para la
organizacioacuten del mundo digital a pesar de haber sido enunciada en 1956 muchiacutesimo antes del
mundo digital como se conoce actualmente Aquellos lectores que deseen profundizar sobre esta
taxonomiacutea pueden consultar (Bloom 1956) o (Loacutepez J 2014) donde se realiza un paseo por las
diversas actualizaciones que se han realizado
Por otro lado encontramos el trabajo Ontology and taxonomy design and development for
personalized web-based learning systems (Yalcinalp 2010) donde se presentan distintas
ontologiacuteas y taxonomiacuteas en educacioacuten y su relacioacuten con el desarrollo de las tecnologiacuteas para la
Web Semaacutentica Concluyen con una descripcioacuten de los elementos que son necesarios considerar
para el planteamiento de ontologiacuteas y taxonomiacuteas sin proponer alguna en particular
Vale la pena hacer una pausa para explicar con maacutes detalle el significado de la Web Semaacutentica
como los procesos de desarrollo dentro de Internet para la lectura automatizada que faciliten la
32
buacutesqueda y permitan prescindir de la revisioacuten o validacioacuten de los seres humanos
Evidentemente consiste en darle significado y relacioacuten a la informacioacuten organizarla categorizarla
y presentarla de formas legibles para las aplicaciones y demaacutes desarrollos en la red
Seguacuten Wikipedia16 es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web
Consortium con tendencia a la creacioacuten de tecnologiacuteas para publicar datos legibles por
aplicaciones informaacuteticas Se basa en la idea de antildeadir metadatos semaacutenticos y ontoloacutegicos a la
World Wide Web Esas informaciones adicionales mdashque describen el contenido el significado y la
relacioacuten de los datosmdash se deben proporcionar de manera formal para que asiacute sea posible
evaluarlas automaacuteticamente por maacutequinas de procesamiento El objetivo es mejorar Internet
ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informaacuteticos usando agentes inteligentes
Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan informacioacuten sin operadores
humanos
Recientemente febrero de 2020 encontramos el trabajo de Allan Carrington titulado The
Padagogy Wheel ndash Itrsquos Not About The Apps Itrsquos About The Pedagogy Quien presenta su Rueda
de la Pedagogiacutea ldquopara ayudar a los educadores a pensar de manera sistemaacutetica coherente y con
el objetivo de obtener resultados generales a largo plazo sobre coacutemo usan las aplicaciones moacuteviles
en su ensentildeanza17rdquo
Inspirada en la Taxonomiacutea de
Bloom La Rueda de la Pedagogiacutea
ofrece una categorizacioacuten de
aplicaciones y alternativas
digitales asiacute como una estrategia
de vinculacioacuten o interrelacioacuten
entre las categoriacuteas a partir del
modelo de SAMR18 propuesto
por Ruben Puentedura
En espantildeol se pudiera traducir
como Substitucioacuten Incremento
Modificacioacuten y Redefinicioacuten
16
httpseswikipediaorgwikiWeb_semaacutentica 17 httpswwwteachthoughtcomtechnologythe-padagogy-wheel 18
httpswwwteachthoughtcomthe-future-of-learningsamr-model-120-seconds
33
Esta propuesta pertenece al plan de formacioacuten y acompantildeamiento que ofrece la empresa
TeachThought We grow teachers a los docentes que adquieren sus servicios para su incursioacuten en
el mundo de las tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacuten
Finalizada la revisioacuten de taxonomiacuteas es necesario destacar
1 La tarea no es descalificar una taxonomiacutea por otra es comprender su enfoque y
aproximacioacuten y su capacidad de estratificar las alternativas digitales de forma de presentar
al docente (centro de este trabajo) un mapa maacutes sencillo de utilizar
2 Entre las caracteriacutesticas de cualquier mapa para abordar su lectura se tienen
Debe poder pintarse con pocos colores19 (invitamos al lector a darle una mirada
al teorema de los cuatro colores) grandes sectores con liacutemites lo mejor definidos
posibles a pesar de tener clases o aacutereas que comparten funciones o alternativas
digitales los sectores deben poder identificar de manera precisa muchas
iniciativas que fueron desarrolladas pensando en funciones especiacuteficas del
docente Entieacutendase si la alternativa es muy precisa concreta e importante debe
pertenecer de forma inequiacutevoca a una clase o a su interseccioacuten con otra
Debe invitar a su lectura para ello el mapa debe permitirte llegar lejos debe ser
capaz de ofrecerte viacuteas o caminos novedosos que impulsen los procesos de
renovacioacuten y actualizacioacuten didaacutectica profesional o tecnoloacutegica
Debe ser generoso en la cantidad de oportunidades para satisfacer una necesidad
o alcanzar un objetivo Sin embargo la generosidad debe estar acompantildeada de
recomendaciones y diferencias competitivas que marcan la diferencia y permiten
una experiencia de usuario mucho maacutes productiva
Debe ofrecer caminos o viacuteas haacutebiles y seguras en el mundo digital cada vez es
maacutes importante el resguardo de la informacioacuten y la proteccioacuten de los usuarios Un
mapa de alternativas digitales debe monitorear sus referencias para evitar
exponer al lector a riesgos en la red
3 Aceptando que el desarrollo tecnoloacutegico dejoacute atraacutes las distintas propuestas taxonoacutemicas
descritas resulta ser una oportunidad para continuar el desarrollo de esta liacutenea de
investigacioacuten la aplicacioacuten de cualquiera de ellas a las diversas oportunidades digitales
que se tienen Este trabajo es interminable y permite refinar las taxonomiacuteas en funcioacuten de
ser cada vez maacutes precisas y de incluir aquellas innovaciones que se escapan de la
propuesta
4 Por otro lado a pesar de que las taxonomiacuteas resentildeadas en la literatura se redactan
pensando en el docente como principal lector y usuario Poco o muy poco resaltan el
papel e importancia del docente como agente de transformacioacuten social que requiere del
reconocimiento y estiacutemulo necesario para cumplir con sus actividades
19
httpsculturacientificacom20170426teorema-los-cuatro-colores-1-una-historia-comienza-1852
34
Propuesta Que se pretende con la taxonomiacutea que se presenta
1 Identificar con la mayor precisioacuten posible las actividades tareas y responsabilidades que el
docente atiende No solo como responsable del proceso de ensentildeanza aprendizaje sino en
el contexto escolar en todas sus dimensiones y facetas
2 Establecer un orden funcional maacutes no jeraacuterquico donde todas las clases o categoriacuteas son
fundamentales para el sistema Donde unas categoriacuteas son insumos o cimientos para la
siguiente Este orden funcional inicia enalteciendo el valor de la persona del docente
como ser humano y termina con los procesos administrativos y gerenciales que los
equipos directivos y de coordinacioacuten deben desarrollar para contribuir con el resguardo y
cuidado de esta dimensioacuten en sus equipos profesorales
3 Establecer aacutereas de interaccioacuten o convergencia entre los elementos que definen la
taxonomiacutea significa reconocer que existen fronteras borrosas donde el docente puede
asumir maacutes de un rol o papel estas regiones limiacutetrofes permiten separar con maacutes facilidad
las herramientas TIC
4 Clasificar registrar y describir alternativas digitales para cada clase taxonoacutemica
estableciendo similitudes y diferencias entre ellas Presentar un mapa de la clase
taxonoacutemica que facilite la seleccioacuten y uso de las opciones digitales
Se aborda la propuesta taxonoacutemica desde las distintas tareas o funciones que puede asumir un
docente dentro del sistema educativo para ello se presenta una lista de 20 actividades vinculadas
al ejercicio docente y como se pueden distribuir o clasificar en tres grandes dimensiones
1 Diagnoacutestica en primer lugar a sus alumnos a quienes identifica caracteriza y
reconoce sus posibilidades para desarrollar diversas actividades para maacutes detalles
ver (Arriaga 2015) En segundo lugar a siacute mismo a traveacutes del autodiagnoacutestico
educativo (Malpica 2011) reconociendo sus propias habilidades y destrezas para
el cumplimiento de sus funciones en correlacioacuten con las caracteriacutesticas del grupo
que atiende
2 Planifica define el plan de trabajo con el cual impulsaraacute el desarrollo de las
competencias en sus estudiantes Es un proceso medular en el sistema educativo
entre sus muacuteltiples aristas estaacuten analizar los recursos disponibles las
caracteriacutesticas del entorno tanto fiacutesico como temporal valorar los riesgos y
oportunidades de las diversas formas de abordar el hecho educativo Una visioacuten
adecuada a las nuevas tecnologiacuteas la ofrece (Acuntildea 2018)
3 Crea o selecciona recursos o estrategias usa diversas herramientas crea busca y
comparte recursos y experiencias con sus colegas Incorpora a sus estudiantes en
la buacutesqueda y reflexioacuten sobre los mismos
4 Ensentildea ejerce su funcioacuten formadora explica disentildea ambientes de aprendizaje
adecuados para cada estudiante o situacioacuten Es la actividad que reuacutene la mayor
atencioacuten de los investigadores en materia educativa ver (Fuentes 2014) Ademaacutes
todos los esfuerzos taxonoacutemicos revisados en la literatura entienden al maestro
35
como un agente que se reduce o circunscribe a esta funcioacuten En opinioacuten del autor
un Maestro no soacutelo ensentildea
5 Acompantildea comprende el papel del estudiante como garante y constructor de su
propio aprendizaje en ese sentido atiende los procesos potenciando en cada
alumno sus capacidades manejando diversas estrategias de conectividad y
monitoreo que impulsen el logro de los objetivos o el desarrollo de las
competencias
6 Evaluacutea disentildea actividades que permitan valorar cuantitativa y cualitativamente el
desarrollo de las habilidades o destrezas que se han previsto Es un proceso
sumamente complejo que (Villamizar 2005) explora en el campo cualitativo en
tercera etapa de educacioacuten baacutesica
7 Retroalimenta puede verse como un subproceso de la evaluacioacuten educativa o
como una actividad que impulsa el perfeccionamiento o refinamiento de
productos o procesos desarrollados por los estudiantes Maacutes detalles en
(Ramaprasad 1983)
8 Sistematiza experiencias fundamental en la era del conocimiento esencial para
definir estrategias que puedan ser refinadas por otros colegas adecuadas y
mejoradas de acuerdo a las exigencias del entorno
9 Genera conocimiento la sistematizacioacuten de experiencias consolida los procesos
de reflexioacuten anaacutelisis y creacioacuten de teoriacuteas En ese sentido la participacioacuten de los
docentes en procesos de investigacioacuten ndash reflexioacuten ndash accioacuten es una oportunidad
para desarrollar su opcioacuten profesional como autor de artiacuteculos o libros Liacutederes
educativos que animan e impulsan con sus conocimientos la innovacioacuten educativa
10 Registro como actividad administrativa que acompantildea al proceso de
planificacioacuten ejecucioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Describe los logros o
brechas del proceso de ensentildeanza aprendizaje
11 Presenta resultados analiza prepara y expone los logros brechas y demaacutes
caracteriacutesticas del hecho educativo Incorpora esta informacioacuten en sus estudios
publicaciones e investigaciones
12 Discute forma parte de un equipo interdisciplinar interviene de forma oportuna
coopera con sus compantildeeros ejecuta de forma coordinada hasta alcanzar las
metas del grupo Sobre esto la OEI afirma ldquorealizar un trabajo interdisciplinario en
la educacioacuten es un desafiacuteo para los docentes que les exige superar el
individualismo de las disciplinas rompiendo con el mismo a traveacutes de un trabajo
colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte en el
aulardquo (Iberoamericanos 2016)
13 Motiva desarrolla iniciativas que impulsen al estudiante a realizar una serie de
tareas como mediacioacuten para el aprendizaje de los contenidos maacutes detalles los
podemos encontrar en (Valenzuela J M-P 2015)
14 Orienta como una funcioacuten que trasciende el deber acadeacutemico asume
importancia capital en secundaria cuando el proceso evolutivo de los joacutevenes
exige de transformaciones y cambios El trabajo de Fausto Medina y
36
colaboradores es elocuente cuando afirma ldquoLa Orientacioacuten Educativa en la
Escuela Secundaria una praacutectica olvidada20rdquo (Medina 2013)
15 Innova como un proceso cotidiano que incide en la dinaacutemica escolar incorpora a
los estudiantes en este proceso no soacutelo como beneficiarios del mismo sino como
agentes que impulsan la innovacioacuten y mejora permanente Una de las referencias
maacutes importantes en esta materia es el Observatorio de Innovacioacuten Educativa del
Tecnoloacutegico de Monterrey en particular el trabajo de (Rivera 2018) que lista 10
elementos claves para la innovacioacuten educativa en la escuela
16 Investiga el docente tiene en sus estudiantes un ecosistema de relaciones
situaciones capacidades aptitudes y actitudes que junto a los propoacutesitos
curriculares de su labor en la escuela generan preguntas inquietudes y vaciacuteos de
informacioacuten que pueden ser atendidos con proyectos de investigacioacuten ndash reflexioacuten
ndash accioacuten detalles al respecto se encuentran en (Federman 2002) Tambieacuten
recomendamos el trabajo de (Fuentes 2014) que analiza 10 antildeos de investigacioacuten
educativa en secundaria en Argentina
17 Aprende entendido como el proceso de mejora permanente que abarca los
espacios de actualizacioacuten y mejora como una necesidad frecuente de la actividad
docente Aprender reconoce las debilidades y fortalezas del profesional quien
atiende su realidad de forma proactiva decidida y permanente
18 Cuida su integridad fiacutesica y emocional Seguacuten la Convencioacuten Americana sobre
Derechos Humanos ldquoel derecho a la integridad abarca tres aspectos de la
persona fiacutesico psiacutequico y moralrdquo (CIDH 1969) Reconocer esto como una
exigencia juriacutedica puede mover a las instituciones educativas (sus equipos
directivos) a generar las mejores iniciativas para atender a su cuerpo docente
Ademaacutes para los docentes deja de ser una arista prescindible que se atiende
cuando las condiciones lo permiten para ser una ocupacioacuten importante y esencial
tanto desde el punto de vista juriacutedico como desde la perspectiva de reunir las
mejores condiciones para el ejercicio de la profesioacuten
19 Comparte es parte de una comunidad de aprendizaje que intercambia
informacioacuten acadeacutemica creando redes y sistematizando experiencias
20 Cultiva su imagen profesional entiende la figura del docente como un ejemplo
permanente para las nuevas generaciones en ese sentido ejerce su profesioacuten con
integridad honestidad rectitud cualidades que esenciales para la construccioacuten de
ciudadaniacutea (Martiacutenez 2014) desarrolla un excelente trabajo sobre la imagen
profesional del estudiante de educacioacuten explorando elementos que no soacutelo son
esenciales para el educador en formacioacuten sino para el egresado en ejercicio21
En lugar de una diferenciacioacuten de tareas que establezca una jerarquiacutea entre las mismas se parte
del hecho de que las funciones docentes son en siacute mismas insumos y productos de ellas mismas
20 httppepsicbvsaludorgscielophpscript=sci_arttextamppid=S1665-75272013000200012 21
httpsrevistascientificasusesindexphpfuentesarticleview2346
37
Praacutecticamente no hay tarea que no sea retomada o reutilizada por otra actividad o proceso esto
es gracias a la complejidad de la labor docente
En muchos casos pueden observase solapamientos actividades que abarcan o engloban a otras
aunque este ejercicio de generalizacioacuten es vaacutelido porque permitiriacutea reducir la cantidad de tareas a
distribuir resulta inconveniente para su disgregacioacuten en pocas clases o categoriacuteas
Suponga por un momento que es capaz de reducir el nuacutemero de tareas a 10 para luego ubicarlas
en 6 espacios o clases taxonoacutemicas muy probablemente la generalidad realizada ubique a las
actividades en maacutes de una clase creando espacios difusos con muchas intersecciones o demasiado
generales
Es por ello que el autor opta por una lista de actividades densa que pueda ser lo maacutes precisa o
limitada posible Estableciendo de forma indirecta divisiones o limites que faciliten su ubicacioacuten
taxonoacutemica
En este sentido invitamos al lector a identificar espacios tareas actividades que no han sido
reflejadas en la lista anterior y que probablemente estaraacuten fuera del anaacutelisis taxonoacutemico que se
realizaraacute Como autor de este trabajo invito a revisar y completar todo lo que sea necesario no
soacutelo desde la perspectiva de las actividades sino de la pertinencia de las categoriacuteas o grupos que se
utilizoacute para generar la clasificacioacuten
A continuacioacuten se distribuyen las tareas o actividades en tres grandes verbos Procurar Ensentildear y
Gestionar Se ubican algunas de ellas en maacuteximo dos grupos estableciendo intersecciones que
seraacuten analizadas de forma independiente dentro de la taxonomiacutea Esto permitiraacute ver como cada
clase contribuye con las otras
Procurar
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
bullMotiva
bullOrienta
bullInnova
bullInvestiga
bullSe Actualiza
bullGenera difunde y comparte
bullSistematiza experiencias
Ensentildear
bullDiagnoacutestica ndash Identifica caracteriza a sus estudiantes
bullPlanifica
bullCrea o selecciona recursos o estrategias
bullEjecuta ndash Implementa
bullAcompantildea ndash monitorea
bullEvaluacutea
bullRetroalimenta
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
Gestionar
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
bullDiscute ndash Forma parte de un equipo multidisciplinar
bullComunica
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
38
Cada una de estas dimensiones seraacute desarrollada en detalle vale la pena resaltar que cada una
alimenta o comparte espacios con el resto asiacute Procurar alimenta a Ensentildear al mismo tiempo que
Ensentildear y Gestionar tienen grandes espacios comunes finalmente Gestionar y Procurar
establecen una responsabilidad administrativa sobre el resguardo del cuerpo docente
Asiacute pues se muestran 6 sectores en total 3 fundacionales uno por cada verbo Procurar Ensentildear
y Gestionar Otros 3 sectores por cada interseccioacuten o interaccioacuten
Es importante resaltar una caracteriacutestica distintiva de este anaacutelisis taxonoacutemico la visioacuten de
procesos que establece un ciclo que se retroalimenta a siacute mismo Como se muestra en la
imagen22
Evidentemente cada clase tiene espacios
propios que requieren tratamientos
especiacuteficos al mismo tiempo que las zonas o
aacutereas compartidas exigen de tratamientos
diferenciados
Para el autor es fundamental segmentar o
clasificar de alguna forma las alternativas
digitales de otra manera se hace maacutes
complejo el abordaje o uso de las mismas
Como se veraacute hay aplicaciones digitales para
casi todas las actividades tareas funciones o
intereses de los estudiantes y profesores no
obstante cada una de ellas tiene alguacuten
(algunos) propoacutesito(s) especiacutefico(s) utilizar la misma alternativa digital para fines distintos puede
ser un ejercicio de creatividad contrapuesto con la eficiencia y eficacia de usar la herramienta
correcta
Algunos ejemplos de lo antes mencionado son
En MatLab23 (Matrix Laboratory) se encuentran libreriacuteas para hacer viacutedeos utilizando
fotogramas y jugando con el tiempo de transicioacuten para un usuario inexperto puede ser
complicado sin embargo para un estudiante de matemaacuteticas puras habituado a la
herramienta para sus estudios de postgrado resulta atractivo incursionar en el procesamiento
de imaacutegenes con las herramientas que este programa ofrece iquestEs lo maacutes adecuado
Depende del propoacutesito para el usuario comuacuten seguramente usar programas orientados
exclusivamente a crear viacutedeos facilitaraacute el logro de la tarea ahorra tiempo y permitiraacute agregar
elementos de valor al producto final Si por el contrario el usuario desea profundizar en la
loacutegica de la programacioacuten la codificacioacuten y los elementos estructurales de las imaacutegenes para
22 Elaboracioacuten propia 23
httpswwwmathworkscomproductsmatlab-onlinehtml
39
usos industriales (como generacioacuten de imaacutegenes por ecografiacuteas o la compresioacuten de fotografiacuteas
para su enviacuteo a dispositivos moacuteviles) resultaraacute maacutes atractivo MatLab a pesar de no ser un
programa creado exclusivamente para el procesamiento de imaacutegenes
Si desea transmitir en vivo una clase para sus estudiantes quizaacutes esteacute interesado en usar su
cuenta de Instagram sin embargo hacerlo puede significar que los estudiantes que no puedan
conectarse dentro de las 24 horas despueacutes de cargado el viacutedeo pierdan la oportunidad de
visualizarlo Asiacute pues resulta maacutes praacutectico usar Youtube Facebook o cualquier otra
herramienta que guarde el producto digital por maacutes tiempo
Otro ejemplo interesante son las viacutedeollamadas usando Instagram que dividen la pantalla en
funcioacuten de los usuarios que comparten la comunicacioacuten A diferencia de Skype por ejemplo
que te permite apagar las pantallas de los usuarios mientras expones ademaacutes de contar con la
opcioacuten de compartir pantalla ideal para las clases usando presentaciones
Un ejemplo maacutes terrenal es el siguiente por muy bueno que sea un obrero con un martillo si
necesita cortar un alambre deberiacutea buscar una tenaza intentar hacerlo con el martillo
seguramente redundaraacute en peacuterdidas de tiempo quizaacutes no consiga lo que se propone o pueda
provocarse una herida
Asiacute pues la taxonomiacutea propuesta establece 6 regiones o aacutereas de intereacutes Aunque dedicamos
capiacutetulos exclusivos a cada una presentamos una breve resentildea de cada una en particular y de
coacutemo se interrelacionan entre siacute Es esencial que el lector complemente la lectura atendiendo al
desarrollo especiacutefico de cada clase
1 Procurar a siacute mismo las mejores condiciones fiacutesicas emocionales y profesionales
Este debe ser el punto de partida el origen del ciclo taxonoacutemico desde acaacute se sientan las
bases para que el proceso de ensentildeanza administrativo o gerencial pueda desarrollarse
de forma oacuteptima Ademaacutes como ya se mencionoacute se atiende de manera directa al
mandato de la (CIDH 1969) en cuanto a la integridad fiacutesica psiacutequica y moral
Procurar tambieacuten reconoce procesos de formacioacuten y actualizacioacuten como elementos
esenciales para el balance emocional y profesional La inseguridad producto de la
incapacidad profesional para el desarrollo de las actividades redunda en perjuicios para la
salud y estabilidad personal No obstante esta responsabilidad seraacute atendida dentro de la
interseccioacuten entre Procurar y Ensentildear de manera de establecer clases especiacuteficas
2 Procurar ndash Ensentildear la funcioacuten de actualizacioacuten y mejora continua orientada a la
ensentildeanza Acaacute se presentaraacuten las formas en que el docente procura sus mejores
condiciones para liderar el proceso de ensentildeanza de sus estudiantes
Esta seccioacuten presenta una serie de oportunidades de formacioacuten de primera liacutenea muchas
de ellas de la mano de organismos internacionales de primer nivel Alliacute encontramos la
UNESCO UNICEF BID GBM y la OEA cada uno de ellos ha dispuesto de opciones de
formacioacuten y atencioacuten al sistema educativo que se debe conocer y aprovechar lo mejor
posible Ademaacutes y no menos importante se listan portales digitales que han acumulado
un peso especiacutefico en materia educativa gracias a su generacioacuten de recursos actividades y
programas educativos
40
3 Ensentildear como eje esencial de la labor docente
Evidentemente dirigir procesos formativos es la actividad que concentra maacutes atencioacuten en
la literatura Los esfuerzos por clasificar las TIC se concentran esencialmente en esta
actividad
Ademaacutes los desarrollos tecnoloacutegicos en educacioacuten apuntan en gran medida a esta funcioacuten
es por ello que la cantidad de alternativas digitales en esta seccioacuten seraacute mayor a la del
resto de clases
Como se podraacute observar se establecen varios subgrupos o subclases dentro de esta
categoriacutea con la finalidad de ayudar al docente en su especificidad disciplinar o acadeacutemica
en el sentido de los niveles (edades) de los estudiantes que atiende
No soacutelo son las disciplinas tambieacuten se realiza una resentildea de recursos digitales y
tradicionales Este capiacutetulo presenta un merecido reconocimiento a una serie de recursos
que pueden ser generados de manera digital y que fueron utilizados por generaciones
previas al boom digital e informaacutetico
4 Ensentildear ndash Gestionar reuacutene los procesos de administrativos del docente que trascienden
el aula de clases orientacioacuten coordinacioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Ademaacutes
reconoce las aulas virtuales como un espacio novedoso y cada vez maacutes frecuente para el
desarrollo del hecho educativo emulando estructuras tradicionales en la modalidad
virtual
La ensentildeanza y la gestioacuten valoran la dinaacutemica del aula entendida como las condiciones
que rodean el proceso de ensentildeanza aprendizaje bien en lo tradicional como en lo virtual
o digital
5 Gestionar como el eje articulador de responsabilidades administrativas
Una clase para los docentes en su funcioacuten gerencial otra de las novedades de esta
taxonomiacutea pretende atender la omisioacuten que sobre esta materia se evidencioacute en la revisioacuten
de la literatura
Se presentan alternativas digitales que favorecen la concrecioacuten de proyectos y tareas Se
potencia la gestioacuten en torno al logro de objetivos y metas a traveacutes de las TIC
Finalmente se presenta una visioacuten integral de este proceso en funcioacuten de las expectativas
del Siglo XXI
6 Gestionar ndash Procurar la gestioacuten administrativa orientada al resguardo formacioacuten y
evaluacioacuten del personal docente La gestioacuten y su personal sobre esto se hacen reflexiones
no soacutelo sobre la evaluacioacuten del desempentildeo sino sobre los procesos de planificacioacuten
educativa que deben adelantarse para la incorporacioacuten efectiva de los recursos y
alternativas digitales que se resentildean en esta investigacioacuten
Para cerrar en el marco de las iniciativas para la capacitacioacuten y actualizacioacuten del personal
docente se realiza una revisioacuten sobre la necesidad de mantener la atencioacuten en las poliacuteticas
educativas y el contexto educativo nacional presentando una serie de organizaciones
dedicadas a mejorar las condiciones del sistema educativo de muchas y variadas formas
pero todas ellas fortaleciendo el valor y respeto a la profesioacuten y ejercicio docente
A continuacioacuten se dedica un capiacutetulo para cada una de eacutestas clases o categoriacuteas
41
Procurar Procurar a siacute mismo las mejores condiciones alude a la necesidad de formacioacuten y resguardo
propia del facilitador o docente Es importante detallar cada uno de estos componentes
Formacioacuten no soacutelo en los elementos propios o directos de su ejercicio profesional en el
aacutembito escolar tambieacuten abre un espacio a temaacuteticas de otra iacutendole como
emprendimiento autoayuda crecimiento personal etc cada una de ellas vistas como
espacios donde el docente puede desarrollar un perfil independiente de la Escuela
Evidentemente toda la formacioacuten relacionada o no con el sistema educativo termina
siendo dispuesta por el docente en la formacioacuten de sus estudiantes No obstante con la
idea de segmentar y estratificar las opciones digitales se deja para la interseccioacuten entre
Procurar- Ensentildear los espacios de formacioacuten directamente vinculados con el ejercicio
formador
Resguardo como las iniciativas o actividades que permiten al docente reunir las mejores
condiciones fiacutesico y emocionales para su bienestar personal y consecuentemente para el
desarrollo de su trabajo en el sistema educativo Acaacute hay mucho que decir el docente
llega a entregarse de manera tal a su trabajo que descuida con frecuencia su propio
bienestar No son pocas las veces en que los docentes comparten su alimento con los
alumnos que no tienen que comer
Palabras claves salud integridad equilibrio fiacutesico y emocional
Otorgar en la propuesta taxonoacutemica espacio para atender al docente en su condicioacuten de ser
humano propenso a una serie de enfermedades o dolencias primero responde a la ausencia de
informacioacuten o referencias en la bibliografiacutea vinculada con las
taxonomiacuteas (como se mostroacute antes) tambieacuten viene a resaltar
la importancia del bienestar fiacutesico y emocional menospreciado
por muchos evidencia de ello es el artiacuteculo El estreacutes docente
un hecho que a casi nadie parece importarle por Mel Elices24
quien resalta que ldquoel estreacutes puede desembocar en cuadros
conocidos como burnout o agotamiento profesionalrdquo (Elices 2020)
Entre las afecciones del docente maacutes comunes se tienen
1 Estreacutes y efecto Burnout25 Acaacute se recomienda el trabajo de
Marucco Flamenco y Ragazzoli sobre el Siacutendrome de
Quemarse por el trabajo ndash Burnout La calidad de vida
laboral en docentes de Educacioacuten primaria baacutesica
realizado en 13 escuelas de Argentina dirigido desde la
Universidad Nacional de Lanuacutes con el apoyo de la
Superintendencia de Riesgos del Trabajo en 2009 Entre
24 httpsmelelicescom 25
httppublicacionessrtgobarPublicaciones2009Burnout_docentespdf
42
sus conclusiones maacutes relevantes se tienen ldquoLa sobrecarga laboral fue el principal
predictor significativo en agotamiento emocional Tambieacuten resultoacute predictor significativo
de baja realizacioacuten personal en el trabajordquo y ldquoEl agotamiento emocional la baja realizacioacuten
personal en el trabajo y la despersonalizacioacuten resultaron predictores significativos de la
depresioacutenrdquo (Marucco 2007) Otro trabajo interesante es Aulas que enferman (Nassetta S
2006) Se puede afirmar que la crisis econoacutemica y social de nuestro paiacutes nos coloca en una
posicioacuten auacuten maacutes desfavorable
2 Influencia venosa de los miembros inferiores favorecidas por los largos periodos de
tiempo que el docente permanece de pie mientras trabaja en el aula
3 Enfermedades de la voz naturales por ser la voz el principal medio de comunicacioacuten de
los docentes con sus estudiantes sobre todo en el marco de la educacioacuten tradicional
desconectada de los medios digitales que cambian la voz por las manos como
herramientas responsables del manejo de los medios digitales El lector faacutecilmente puede
predecir que el uso de la tecnologiacutea puede favorecer el cuidado de la voz pero puede
generar problemas lumbares dorsales cervicales entre muchos otros
4 Enfermedades oacuteseo musculares muy comunes tanto en el campo docente como en otras
profesiones los periodos de revisioacuten de pruebas o exaacutemenes las posiciones inadecuadas
para realizar lecturas manejar el teleacutefono tableta o computadora inciden negativamente
en este tipo de afecciones
iquestCoacutemo las TIC pueden contribuir en atenuar las dolencias anteriores
Reconocer la importancia que tiene para el docente la atencioacuten de siacute mismo en aacutereas como
entretenimiento emprendimiento estabilidad fiacutesica espiritual y emocional seraacuten las claves a
desarrollar en esta seccioacuten
A continuacioacuten se da cuenta de las siguientes alternativas digitales organizadas en estas
dimensiones entretenimiento digital emprendimiento cuidado fiacutesico y equilibrio emocional
Alternativas digitales Acaacute iniciamos el proceso de categorizacioacuten de las TIC de acuerdo a la taxonomiacutea como veraacuten se
presentaraacuten distintas paacuteginas web y aplicaciones moacuteviles Se excluye de forma expresa a las Redes
Sociales (RRSS) para dedicarles un capiacutetulo especiacutefico al finalizar el trabajo Esto motivado a que
las RRSS pueden tener presencia en maacutes de una categoriacutea de la taxonomiacutea
En cada clase de la taxonomiacutea se iniciaraacute presentando un mapa de las alternativas digitales que se
mostraraacuten a lo largo de la seccioacuten esto con la finalidad de ayudar al lector a identificar alguna en
especiacutefico
Ademaacutes permitiraacute presentar una suerte de panorama de la clase taxonoacutemica que usualmente se
dividiraacute en algunas subclases de forma de evitar aglomerar grandes cantidades en alguna en
especiacutefico
El mapa para esta primera seccioacuten de la taxonomiacutea es el siguiente
43
Entretenimiento digital Emprendimiento Cuidado fiacutesico Equilibrio emocional
SecondLife Concurso Ideas Nike+Run Club Calm
Tudominocom Emprende Adidas Running Headspace
Tumblr Impact Hub Diccionario
Enfermedades Free Aura
Blogger Parque Tecnoloacutegico
de Sartenejas Social Diabetes Wattpad
WordPress Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores
Contador de Caloriacuteas Particle Flow
Medium EDXorg Manual de Primeros
auxilios
Netflix SimpleMind Cancerorg
Asana
Cloze
Como puede observarse incluimos en esta lista una serie de aplicaciones o alternativas que
pudieran no ser consideradas como educativas sin embargo son necesarias para que el docente
fortalezca su estructura fiacutesica y emocional como elemento esencial de su ejercicio profesional
Finalmente agregamos algunos hiperviacutenculos dentro del mismo documento de manera de ayudar
al usuario (en su lectura digital) a moverse de forma dinaacutemica dentro del trabajo
Entretenimiento digital
El trabajo de Statistacom confirma al
entretenimiento digital como uno de los usos maacutes
populares de la red ldquoA nivel mundial visualizar
viacutedeos a traveacutes de streaming representa maacutes del
60 del traacutefico descargadordquo (Statistacom 2020)
El enfoque que se utiliza se fundamenta en el sano
entretenimiento necesario para mantener el
equilibrio fiacutesico y mental Dado que estamos
indagando en entretenimiento basado en las TIC lo
llamaremos entretenimiento digital
El mundo del entretenimiento cada diacutea es maacutes
digital como se veraacute maacutes adelante el caso de la
Televisioacuten o el Cine por suscripcioacuten apoyado en la red ha crecido de manera muy importante en
todo el planeta Tambieacuten es bueno resaltar el papel de las RRSS para concentrar la atencioacuten de sus
usuarios Sobre ello se hablaraacute en especiacutefico maacutes adelante
Asiacute pues acaacute se describen algunas paacuteginas web y Apps de forma breve dejando para capiacutetulos
posteriores el detalle de las grandes compantildeiacuteas a nivel mundial
44
1 Second Life es un juego online de roles que permite a sus
usuarios desarrollar un perfil una segunda vida un avatar
en un mundo digital donde se comparten oficios
entretenimientos tareas etc Aunque no hay monstruos
magos u otros elementos fantaacutesticos los usuarios tienen la posibilidad de tele-
transportarse o vestirse con ropas inverosiacutemiles o crearse un cuerpo de humanoide
Portales o juegos de roles en mundos fantaacutesticos o deportivos hay cientos de ellos
2 Tudominocom portal para el juego del dominoacute en liacutenea los
jugadores comparten mesas virtuales donde pueden chatear
mientras juegan el sistema lleva un ranking de los usuarios
Un portal equivalente es Net Dominoacute dada nuestra
idiosincrasia es una alternativa muy atractiva para distraerse en la red
3 Tumblr ldquoHemos conseguido que crear un blog y llenarlo de
contenidos sea insultantemente sencillo Historias fotos GIFs
cosas del fandom enlaces ideas ocurrentes humor absurdo (e
inteligente) canciones de Spotify mp3s viacutedeos novedades sobre moda arte en estado
puro pensamientos profundos Todo tiene cabida en los 494 millones de blogs que
forman Tumblr26rdquo
4 Blogger Escribe sobre lo que te apasiona y a tu manera Crea un
blog atractivo y original Es faacutecil y gratuito Crea un blog atractivo
y adaptado a tu estilo Dispones de un surtido de plantillas para
elegir faacuteciles de usar con disentildeos flexibles y montones de imaacutegenes de fondo o puedes
disentildear un blog totalmente nuevo
5 WordPress27 es un software de coacutedigo abierto que puedes usar para
crear fantaacutesticas webs blogs o aplicaciones Bonitos disentildeos potentes
caracteriacutesticas y la libertad de crear lo que tuacute quieras WordPress es al
mismo tiempo gratis y de precio incalculable ldquoEl 35 de la web usa
WordPress desde blogs de
aficiones hasta los mayores sitios
de noticias onlinerdquo (WordPress
2010)
Es una gran oportunidad tener un capiacutetulo de WordPressorg para nuestro paiacutes sin lugar a
dudas son vitrinas que permiten visibilizar y compartir las capacidades intelectuales y
creativas de nuestra gente Otros portales dedicados a la creacioacuten de paacuteginas web son ldquoEl
Lugar Perfecto para Crear tu Paacutegina Web Profesionalrdquo (Wixcom 2006-2020) y ldquoiexclCrea tu
propia paacutegina web gratis Uacutenete a nuestros 40 millones de usuarios y disentildea una web por
ti mismordquo (Webnode 2008)
26 httpswwwtumblrcom 27
httpswwwworkpresscom
45
6 Medium Un lugar para publicar tu mejor trabajo Internet
deberiacutea recompensar el pensamiento de calidad no el cebo de
clic Es por eso que hemos creado un mejor hogar para
escritores periodistas y expertos Es faacutecil de usar no contiene anuncios y te conecta con
lectores curiosos y aacutevidos para que puedas concentrarte en lo que importa poner tu
mejor trabajo ahiacute fuera
7 Netflix desde 2018 se define como una cadena global de
televisioacuten por internet (Lobato 2019) Ofreciendo peliacuteculas
series programas de TV servicios de streaming al punto de
convertirse en un generador de contenidos audiovisuales que
ha logrado posicionar sus productos logrando competir con la
industria tradicional del cine y la televisioacuten en diversos premios o competencias Ademaacutes
de ser una plataforma ideal para el lanzamiento de productos audiovisuales creados por
terceros gracias a su cantidad de usuarios 139 millones a nivel mundial (Fiegerman
2018)
En la imagen se muestra la disponibilidad de Netflix a partir de 201628 siendo la zona de
color negro los paiacuteses o regiones que les falta por alcanzar
Entre sus principales atractivos estaacute la posibilidad de ver una serie completa un capiacutetulo
detraacutes de otro de manera que la expectativa propia de los canales de TV de servir
progresivamente los capiacutetulos manteniendo por semanas meses o antildeos la atencioacuten de sus
seguidores es superada y exigiendo una produccioacuten de contenidos mucho maacutes acelerada
para satisfacer a los suscriptores que consumen raacutepidamente su oferta
Evidentemente su perfil de suscripcioacuten limita el acceso a sus productos sin embargo su
penetracioacuten a nivel mundial es indiscutible y nos permite identificar algunas
oportunidades a nivel educativo
El portal educaciontrespuntocerocom29 resentildea 13 peliacuteculas documentales o series sobre
educacioacuten entre las que se mencionan
28
httpseswikipediaorgwikiNetflixcite_note-4-11
46
Atipical serie exclusiva de Netflix sobre un joven con trastorno del espectro autista
que asiste al colegio y la universidad explora la relacioacuten entre sus padres y como
se abordan diversas problemaacuteticas
Los 100 humanos serie exclusiva de Netflix que muestra diversos experimentos
sociales con 100 personas de diversos oriacutegenes explorando aristas como geacutenero
edad y felicidad
La Escuela del Futuro documental que pone el foco en la neurociencia para
analizar al detalle las carencias de las bases del sistema educativo de Estados
Unidos
The beginning of life serie de televisioacuten centrada en el desarrollo infantil muestra
las diferentes etapas del aprendizaje de los bebeacutes la importancia de la interaccioacuten
que se establece entre el adulto y el nintildeo y el reto de convertirse en padres
Good Will Hunting (En busca del destino) es una peliacutecula de 1997 cuenta la
historia de un joven con capacidad innata para las matemaacuteticas y con problemas
emocionales que es orientado por un profesor
El nintildeo que domoacute el viento peliacutecula exclusiva de Netflix que muestra la historia de
William Kamkwamba quien de nintildeo se inspiroacute en un libro de ciencia ficcioacuten para
crear un molino de viento que salve a su aldea del hambre
Emprendimiento
El emprendimiento para las generaciones actuales es un medio de independencia econoacutemica y de
logro personal No estaacute necesariamente vinculado a la generacioacuten de ingresos para la satisfaccioacuten
de necesidades puede y se ve frecuentemente como una oportunidad para experimentar otras
formas de movimiento en la sociedad
Para los maestros y profesores en Venezuela el emprendimiento es praacutecticamente una necesidad
motivada por la precariedad de los sueldos y el poder adquisitivo de los mismos Bajos sueldos
docentes se encuentran en muchas partes del planeta se cuentan importantes salvedades Japoacuten
Finlandia Noruega Corea del Sur Singapur En la graacutefica adjunta se muestra el estudio del Banco
Mundial y la Unesco sobre los salarios docentes en Ameacuterica Latina para 2015 imagen obtenida de
httpswebdelmaestrocmfcom30
29
httpswwweducaciontrespuntocerocomfamiliaspeliculas-documentales-educacion-netflix 30 httpswebdelmaestrocmfcomportallos-paises-de-latinoamerica-que-mejor-y-peor-le-pagan-a-sus-profesores
47
El otro elemento que ha favorecido esta situacioacuten es la caiacuteda en las remuneraciones que
experimentoacute la docencia desde fines de los antildeos setenta y durante la deacutecada de 1980 (Elacqua
2018) En la figura tomada de su trabajo31 se muestra la evolucioacuten de los salarios docentes en la
segunda mitad del siglo XX
Luego de haber descrito las necesidades econoacutemicas el emprendimiento tambieacuten exige de una
serie de habilidades y competencias comunicacionales y de servicio que el docente maneja por
experticia esto favorece su incursioacuten en el aacuterea No obstante se presenta una serie de opciones
digitales para formarse y emprender
8 Concurso Ideas da gusto iniciar con portales o proyectos
venezolanos como en este caso en su portal celebran iexcl18
antildeos acompantildeando al emprendedor venezolano32 Este
concurso es organizado por la Fundacioacuten Ideas fomenta el
31
httpspublicationsiadborgenprofesion-profesor-en-america-latina-por-que-se-perdio-el-prestigio-docente-y-como-recuperarlo-0 32
httpconcursoideascom
48
emprendimiento en Venezuela generando una dinaacutemica de actualizacioacuten y formacioacuten en
elementos esenciales del emprendimiento que han permitido concretar decenas de
proyectos Entre los requisitos para participar estaacuten
Tener una idea innovadora de negocio o de emprendimiento social estar
comprometido con ella y dispuesto a trabajar con la metodologiacutea establecida
Podraacuten participar todos los venezolanos y extranjeros residentes en la Repuacuteblica
Bolivariana de Venezuela mayores de 18 antildeos de edad que de forma individual o
en grupo presenten un resumen de su idea en cualquiera de las dos categoriacuteas
Como participante del plan de formacioacuten ofrecido por la Fundacioacuten Ideas puedo dar fe de
la calidad de los ponentes y la pertinencia de la estructura curricular que desarrollan para
la formacioacuten de emprendedores
9 Emprende Centro de Emprendedores Instituto de
Estudios Superiores de Administracioacuten otra buena
alternativa nacional la ofrece el IESA con ldquoEl Programa
Emprende ayuda al participante a validar su idea de
negocio de forma raacutepida y praacutectica permitieacutendole identificar con las evidencias obtenidas
en el mercado los elementos clave de su modelo de negocio los cuales le permitiraacuten
avanzar en una direccioacuten correcta y menos inciertardquo (IESA 2020)
10 Impact Hub se definen como ldquouna comunidad de
emprendimiento parte de una de las redes maacutes grandes del
mundo enfocada en lograr un impacto a gran escala hogar de
los innovadores los sontildeadores y los emprendedores que estaacuten
creando soluciones tangibles para los problemas maacutes apremiantes del mundo33rdquo
11 Parque Tecnoloacutegico de Sartenejas en su portal se resalta su intereacutes
en Innovacioacuten - Emprendimiento - Transferencia de Tecnologiacutea
ofrecen servicios de Preincubacioacuten incubacioacuten emprendedores y
cuenta con un grupo de aliados importantes gracias a su viacutenculo con la Universidad Simoacuten
Boliacutevar Actualmente es una referencia importante en la ciudad en el aacutembito del
emprendimiento
12 Erasmus para Joacutevenes Emprendedores34 El Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores es un programa de intercambios
transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y
personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios
experimentados que dirigen pequentildeas empresas en otros paiacuteses participantes
33 httpscaracasimpacthubnet 34
httpswwwerasmus-entrepreneurseuindexphplan=es
49
13 EDXorg posee una excelente oferta de cursos en liderazgo y
emprendimiento35 dirigidos por universidades y organizaciones de
primera liacutenea como la Universidad de Harvard o el Massachusets
Institute of Technology
Finalmente se recomienda la lectura del artiacuteculo Formacioacuten gratuita para superar la crisis
Administracioacuten empresas escuelas y ONG ofrecen cursos para parados emprendedores y
pymes la mayoriacutea de ellos sin coste de (Lucio 2020) publicado en El Paiacutes en mayo de 2020
Asiacute pues se han presentado las primeras 6 referencias para orientar a los docentes en el
mundo del emprendimiento Portales con ofertas asociadas a la materia hay muchos soacutelo
necesita disponer algunos minutos para hacer la buacutesqueda Ademaacutes de paacuteginas web y portales
de formacioacuten es importante tecnificar el emprendimiento por ello mencionamos 3
aplicaciones para teleacutefonos moacuteviles que contribuyen con la ejecucioacuten de los modelos de
negocio
14 SimpleMind36 es una App que puede descargarse
gratuitamente para Android se consideran el liacuteder mundial en
plataformas de Mapas Mentales que facilitaran el desarrollo
de la idea de negocios con maacutes de 8 millones de usuarios
15 Asana37 App que consiste en una plataforma de gestioacuten laboral
que permite a los equipos de trabajo mantenerse centrado en
sus objetivos proyectos y tareas sin importar cuaacutendo trabajen
ni desde doacutende lo hagan
16 Cloze Relationship Management38 App gratuita que funciona
como asistente personal organizando de forma inteligente
contactos reuniones redes sociales notas entre otras
funcionalidades
Se puede continuar con la lista de Apps sin embargo conviene esperar al capiacutetulo Gestionar
donde se presentaraacute un abanico de alternativas que permitiraacuten a los cuerpos directivos y de
coordinacioacuten de los institutos educativos potenciar sus estrategias de atencioacuten al cliente
estudiantes padres y representantes
35 httpswwwedxorgcoursesubjectbusiness-managementleadership-entrepreneurship 36
httpssimplemindeu 37 httpsasanacomes 38
httpswwwclozecom
50
Cuidado fiacutesico
Una de las aacutereas donde encuentras un gran abanico de alternativas digitales es sin lugar a dudas
el cuidado fiacutesico no soacutelo desde la perspectiva de realizar ejercicios o mantener un ritmo de vida
saludable tambieacuten encontramos Apps creadas para ayudar en el cumplimiento adecuado de
tratamientos meacutedicos
17 Nike+Run Club Es una aplicacioacuten de una de las marcas deportivas maacutes
importantes del planeta dirigida a los amantes de la vida saludable basada
en el deporte Permite medir paraacutemetros ritmos caloriacuteas consumidas y
archivar tus progresos Con maacutes de 10000000 de descargas ofrece una
variedad de entrenamientos para que no le haga falta ir al gimnasio
18 Adidas Running Con maacutes de 50000000 de descargas permite registrar
todas tus actividades deportivas mide la distancia el tiempo el ritmo las
caloriacuteas quemadas la velocidad la altitud usando tu smartphone Antildeade
tus entrenamientos manualmente correr caminar andar en bicicleta
nadar bailar jugar a fuacutetbol entre muchas maacutes
19 Diccionario Enfermedades Free tiene el una descripcioacuten detallada de las
principales enfermedades meacutedicas ofrece consejos de salud para
mantenerse en forma y saludable muestra los factores de riesgo
complicaciones tratamientos Ideal para monitorear el desarrollo de los
tratamientos asignados por el doctor Tiene maacutes de 1000000 de
descargas
20 Social Diabetes desde su paacutegina web se ofrece como la solucioacuten digital
para la gestioacuten de la diabetes39 Ademaacutes permite descargar una App
disponible tanto para Android como para IOS que facilita el control de la
diabetes tipo 1 y tipo 2 Ofreciendo mucha informacioacuten importante para
las personas que padecen esta condicioacuten
21 Contador de Caloriacuteas por MyFitnessPal con maacutes de 50 millones de usuarios
es un contador de caloriacuteas raacutepido y faacutecil de usar para Android Ofrece una
base de datos de alimentos con maacutes de 6 millones de productos Orientan al
usuario en la peacuterdida de peso
22 Manual de Primeros auxilios desde su paacutegina web40 ofrecen una App que te
ayuda a conocer y a aprender las teacutecnicas baacutesicas de Primeros Auxilios de
una forma faacutecil y sencilla EL objetivo es la comprensioacuten de los casos y
actuaciones de primeros auxilios maacutes comunes
39 httpswwwsocialdiabetescomes 40
httpwwwprimerosauxiliosfacileses
51
23 Cancerorg es la paacutegina web de la Sociedad Americana Contra El Caacutencer
tiene secciones como Informacioacuten Noticias Investigacioacuten Tratamiento
y apoyo Sobre el Caacutencer Cuides su Salud Ademaacutes promueve proyectos
de ayuda tanto a nivel nacional como internacional
Equilibrio emocional
Nos corresponde presentar alternativas digitales para favorecer el equilibrio emocional con este
apartado se cierra el capiacutetulo dedicado a Procurar Es imposible desvincular el ejercicio docente de
su eventual efecto sobre las emociones del maestro o profesor En primaria puede ser menos
frecuente que en bachillerato donde los profesores son con mucha frecuencia objeto de criacuteticas
por su distanciamiento afectivo carencia de empatiacutea castigos yo enfrentamientos o discusiones
con estudiantes padres representantes o colegas (Garciacutea-Rangel 2014) lo explica en detalle
Se abordaraacute esta seccioacuten desde la relacioacuten entre el balance emocional de cualquier profesional y el
ejercicio de sus funciones en el trabajo mucho maacutes evidente en la profesioacuten docente
Autoconocimiento control emocional capacidad de motivacioacuten empatiacutea habilidades sociales y
de liderazgo son las 5 competencias para la gestioacuten emocional de los docentes (Salovey 1997) El
aporte que las TIC pueden hacer en este sentido se describe a continuacioacuten
24 Calm Meditacioacuten y Suentildeo en su paacutegina web se presenta como la App 1
para la meditacioacuten y el suentildeo con maacutes de 10 millones de descargas es
una alternativa para facilitar el descanso y la desconexioacuten del trabajo
acadeacutemico muchas veces llevado al hogar por los maestros y profesores
La App estaacute disentildeada para disminuir el estreacutes la ansiedad y facilitar un suentildeo maacutes
reparador con ldquomeditaciones guiadas Historias para Dormir programas de respiracioacuten
clases magistrales y muacutesica relajante Recomendada por los mejores psicoacutelogos
terapeutas y expertos en salud mentalrdquo (Calm 2020)
25 Headspace Meditacioacuten y Suentildeo equivalente a Calm con una cantidad
similar de usuarios ofrecen teacutecnicas de meditacioacuten que favoreceraacuten tu
estilo de vida Encuentra consejos sobre salud mental desarrollo
personal y coacutemo controlar el estreacutes y la ansiedad
26 Aura Mindfulness Sleep Meditation Disponible en iOS y Android Aura
es una aplicacioacuten que nos permite desarrollar sesiones de relajacioacuten
personalizadas en base a una serie de datos baacutesicos como edad nivel de
agitacioacuten o estreacutes de optimismo y de los intereses del usuario
Proporciona sesiones diarias de alrededor de tres minutos de duracioacuten
de meditacioacuten y mindfulness
52
27 Wattpad con maacutes de 100 millones de descargas ofrece maacutes de 10
millones de libros e historias gratis Invita al usuario a leer y escribir y
publicar con ellos usando su App Puedes conectar con algunos
escritores y recibir a traveacutes de ellos novedades y actualizaciones
Cuentan con una gran seccioacuten de ciencia ficcioacuten suspenso romance y
fan fiction Se presentan como ldquoLa plataforma del mundo social basada
en narrativa maacutes amada en el mundo Wattpad conecta una comunidad global de 80
millones de lectores y escritores a traveacutes del poder de las historiasrdquo (Wattpad 2020)
28 Particle Flow App gratuita de la misma familia de Gravilux (no es
gratuita41) muestra 50000 partiacuteculas atraiacutedas hasta 5 puntos que
puedes mover con los dedos Puede ajustar la mayoriacutea de los
paraacutemetros en el menuacute de configuracioacuten (toque en la esquina
superior derecha para mostrar el engranaje giratorio luego toque
para mostrar el menuacute de configuracioacuten) iexclTambieacuten puedes usar
Particle Flow como fondo de pantalla en vivo
41
httpwwwapp-storeesgravilux
53
Procurar ndash Ensentildear En el capiacutetulo anterior se presentaron formas de generar las mejores condiciones personales
fiacutesico y emocionales para el bienestar del docente estado que evidentemente potencia su trabajo
como educador Este capiacutetulo aborda la Procura de las mejores condiciones acadeacutemicas para el
desarrollo del proceso de ensentildeanza
Procurar ndash Ensentildear Primera interseccioacuten entre dos ejes que resalta la importancia de la
preparacioacuten (actualizacioacuten) y la ensentildeanza nos actualizamos para ensentildear y gracias a un proceso
de ensentildeanza ndash reflexioacuten ndash accioacuten se generan programas de mejora que puedan replicarse por y
para otros docentes Asiacute pues esto debe verse como una relacioacuten bidireccional donde los procesos
de actualizacioacuten y mejora son concebidos desde el hecho educativo bien gracias a la investigacioacuten
la innovacioacuten o la resolucioacuten de situaciones complejas en el aula al mismo tiempo que la
intervencioacuten didaacutectica orientada por la actualizacioacuten impacta en el proceso de ensentildeanza
aprendizaje de los estudiantes
Asiacute se presenta el proceso de actualizacioacuten en las siguientes aacutereas
en herramientas digitales novedosas o desconocidas por el docente que impulsen cambios
en alguna de las aristas del hecho educativo o del sistema en su conjunto
en teacutecnicas o estrategias para la ensentildeanza o aprendizaje propio o de sus estudiantes
en formacioacuten orientada a la didaacutectica especiacutefica la dinaacutemica escolar la administracioacuten
gerencia o la investigacioacuten educativa
espacios de intercambio de experiencias educativas o de investigacioacuten
Palabras claves formacioacuten actualizacioacuten mejora
Se inicia el anaacutelisis sobre actualizacioacuten citando a (Hernaacutendez 2017) quien postula al Conectivismo
como una forma de actualizacioacuten cuando afirma que ldquola red permite desarrollar habilidades para
establecer conexiones entre ideas conceptos y hechos sociales La motivacioacuten es indispensable
para indagar y mantenerse al diacutea con las nuevas tendenciasrdquo Ademaacutes citando a (Siemens 2004)
ldquoLa actualizacioacuten (conocimiento preciso y actual) es la intencioacuten de todas las
actividades conectivistas de aprendizaje La toma de decisiones es en siacute misma un
proceso de aprendizaje El acto de escoger queacute aprender y el significado de la
informacioacuten que se recibe es visto a traveacutes del lente de una realidad cambiante
Una decisioacuten correcta hoy puede estar equivocada mantildeana debido a alteraciones
en el entorno informativo que afecta la decisioacutenrdquo
Siguiendo a (Hernaacutendez 2017) se listan Cinco momentos del aprendizaje en redes
1 Co-creacioacuten contenido que ha generado la persona junto con las comunidades de
interpretacioacuten virtual
2 Distribucioacuten acopio procesamiento filtrado y evaluacioacuten de la informacioacuten
3 Ideas clave saber queacute estaacute vigente en la red
54
4 Personalizacioacuten integrando el conocimiento a nuestro acervo personal
5 Implementacioacuten compartir el consaber para conocer la opinioacuten de los demaacutes
Seis rasgos del aprendizaje en red
1 Caos Informacioacuten diversa desordenada No ha sido procesada ni sistematizada para su
difusioacuten Idea general de las fuentes y de los contenidos
2 Continuidad aprendizaje que requerimos con el fin de resolver problemas
3 Co-creacioacuten aprendizaje y conocimiento se producen entre expertos y aficionados en
mancomunioacuten
4 Complejidad el aprendizaje es multifaceacutetico multicultural dialoacutegico y problematizador
5 Especializacioacuten conectada el aprendizaje en red brinda la posibilidad de establecer
relaciones con las comunidades de interpretacioacuten que trabajen con nuestras expectativas
informativas
6 Certeza continua en suspenso el conocimiento siempre es inacabado depende de
muacuteltiples visiones que incorporan un nuevo elemento no previsto en nuestras
convicciones
Una de las motivaciones para la postulacioacuten de taxonomiacuteas es tratar de generar orden en el Caos
reconociendo la Continuidad y Complejidad del aprendizaje basado en la red No obstante
cualquier propuesta estaacute sujeta al suspenso de la colectividad global que juzga evaluacutea y ajusta la
propuesta en funcioacuten de su interrelacioacuten con la realidad escolar
Luego al profundizar sobre las alternativas digitales en este sector de la taxonomiacutea encontramos
esfuerzos muy importantes en Ameacuterica del Sur Colombia Argentina y Uruguay Tambieacuten en el
continente europeo especiacuteficamente en Espantildea donde se encuentran opciones de altiacutesima calidad
que garantizan variedad y pertinencia acadeacutemica
Finalmente se inicia este recorrido con los organismos multilaterales que atienden la materia a
nivel mundial tal es el caso del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO en ingleacutes United Nations
Educational Scientific and Cultural Organization) el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF en ingleacutes United Nations International Childrens Emergency Fund) y el Grupo Banco
Mundial (GBM) El mapa de alternativas para esta clase es el siguiente
Multilaterales Regionales
UNESCO ScolarTIC
UNICEF INTEF
BID EducConTIC
GBM Proyecto Profuturo
OEA Plan Ceibal
Eduteka
Educar
55
Es importante sentildealar que la OEI tambieacuten es una instancia multilateral fue ubicada en Gestionar -
Procurar al finalizar este trabajo debido a que sus aportes para el momento de la revisioacuten estaacuten
maacutes relacionados con esa clase taxonoacutemica que con Procurar - Ensentildear
Alternativas digitales Multilaterales 29 UNESCO es ldquola uacutenica organizacioacuten de las Naciones Unidas que dispone de un mandato
para abarcar todos los aspectos de la educacioacuten De hecho se le confioacute la coordinacioacuten de
la Agenda de Educacioacuten Mundial 2030 en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
La hoja de ruta para la consecucioacuten de este objetivo es el Marco de Accioacuten de Educacioacuten
2030rdquo42 Como instancia de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y Cultura
desarrolla una serie de actividades orientadas atender a los docentes43
Dentro de los O bjetivos de desarrollo Sostenible el nuacutemero 4 atiende la Educacioacuten de
Calidad Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos De todas las metas que se
plantean para 2020 y 2030 soacutelo resaltareacute en este capiacutetulo
De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados
incluso mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en
los paiacuteses en desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo
Con ello expresa el compromiso y la obligacioacuten de todos los paiacuteses miembros del Sistema
de Naciones Unidas en desarrollar poliacuteticas que favorezcan el logro de esta meta
En formacioacuten del profesorado la UNESCO ofrece una seccioacuten de Recursos sobre la
Capacitacioacuten de los docentes44 de donde resalta el eAtlas de la UNESCO sobre
Docentes45 respaldado por el Instituto de Estadiacutestica de la UNESCO Atlas en liacutenea que
presenta una amplia gama de indicadores sobre docentes seguacuten los datos del UIS de maacutes
de 200 paiacuteses y territorios obtenidos a traveacutes de su encuesta anual y de sus asociaciones
con organismos como la OCDE y Eurostat Ademaacutes de una serie de documentos oficiales
que describen las normativas regulaciones caracteriacutesticas y poliacuteticas de solucioacuten
sugeridas en materia educativa a nivel mundial
42 httpsunesdocunescoorgark48223pf0000243278_eng 43
httpsesunescoorgthemesdocentesaccion 44 httpsesunescoorgthemesdocentesrecursos 45
httpstellmapscomuisteacherstellmap873758989lang=es
56
Ademaacutes de todo lo antes mencionado la UNESCO desarrolla una cantidad de actividades
gracias a una serie de Institutos y Centros de Investigacioacuten internacionales cada uno de
ellos representa en siacute mismo una oportunidad para aprender y actualizarse en temaacuteticas
interesantes actuales y novedosas
Aunque se haraacute una breve resentildea de cada uno invitamos al lector a pasearse por sus
paacuteginas web el autor les asegura que cada uno en siacute mismo demuestra altiacutesimos
estaacutendares de calidad y pertinencia propios de organismos aliados de la UNESCO
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacioacuten como su nombre lo
indica acompantildea el planeamiento de la Educacioacuten para la construccioacuten del futuro
en su portal46 se encuentran documentos y publicaciones de expertos en la
materia Una de las entradas maacutes recientes y maacutes interesantes es What price will
education pay for COVID-19
Centro Internacional para la Educacioacuten Teacutecnica y Profesional (EFTP) apoya a los
Estados Miembros en sus esfuerzos por fortalecer y mejorar sus sistemas de EFTP
La EFTP se centra en la adquisicioacuten de conocimientos y habilidades para el mundo
del trabajo y ayuda a los joacutevenes y adultos a desarrollar las habilidades necesarias
para el empleo el trabajo decente y el espiacuteritu empresarial al tiempo que apoya
el crecimiento econoacutemico inclusivo y sostenible
Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo largo de toda la vida es uno de
los institutos clave relacionados con la educacioacuten de la UNESCO y es la uacutenica
unidad organizativa de la familia de las Naciones Unidas que tiene un mandato
global para el aprendizaje permanente Tomando un enfoque holiacutestico e
integrado intersectorial e intersectorial para el aprendizaje a lo largo de la vida
como el paradigma guiacutea para la educacioacuten del siglo XXI UIL promueve y apoya el
aprendizaje a lo largo de toda la vida con un enfoque en el aprendizaje de adultos
la educacioacuten continua la alfabetizacioacuten y la educacioacuten baacutesica no formal Sus
actividades hacen especial hincapieacute en promover la equidad educativa para los
grupos desfavorecidos y en los paiacuteses maacutes afectados por la pobreza y los
conflictos
Oficina Internacional de la Educacioacuten brinda apoyo y promueve soluciones
innovadoras a los desafiacuteos que enfrentan los ministerios de educacioacuten y los
gobiernos en la compleja tarea de mejorar la equidad la calidad la relevancia y la
efectividad de los procesos y resultados del curriacuteculo la ensentildeanza el aprendizaje
y la evaluacioacuten
Instituto Internacional de la UNESCO para la Utilizacioacuten de las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y Comunicacioacuten su misioacuten es promover el uso innovador de las TIC y
servir como facilitador y facilitador para alcanzar el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) a traveacutes de soluciones y mejores praacutecticas habilitadas para las
TIC Teniendo en cuenta que el ODS 4 destaca la inclusioacuten y la equidad la calidad
46
httpwwwiiepunescoorgen
57
de la educacioacuten y el aprendizaje permanente IITE centra sus actividades en las
siguientes prioridades estrateacutegicas
o Facilitar el uso innovador de las TIC para mejorar la inclusioacuten y la equidad
en la educacioacuten y el aprendizaje permanente
o Empoderar a los docentes en los Estados miembros para mejorar la
calidad de la educacioacuten mediante la promocioacuten de las mejores praacutecticas y
pedagogiacuteas basadas en las TIC
o Fomentar el potencial de las TIC para la transformacioacuten de la educacioacuten a
traveacutes del diaacutelogo global y la creacioacuten de redes
Recientemente como una precisioacuten muy importante vale
la pena resentildear que junto a Google el IITE crearon un
portal ldquoonline temporal de informacioacuten y herramientas
para ayudar a los profesores durante la crisis del
coronavirus (COVID-19)47rdquo
Encontramos en el portal un mensaje de Dean Stokes de Google por la
Educacioacuten ldquoCada vez maacutes se pide a los profesores que trabajen desde casa
Pero no estaacuteis solosrdquo Ademaacutes de una serie de accesos para contribuir con la
docencia en tiempos de cuarentena
Aun cuando este portal se declara como temporal seraacute indudablemente
aprovechado durante la cuarentena y mucho despueacutes tambieacuten Luego es una
oportunidad para aprovechar las alternativas de Google para Educacioacuten que
son variadas sencillas y gratuitas
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica
Latina y el Caribe sus principales objetivos son
47
httpsteachfromhomegoogleintles
58
o reforzar la cooperacioacuten entre los Estados miembros en el aacutembito de la
ensentildeanza superior
o contribuir a la renovacioacuten de la ensentildeanza superior en la regioacuten y a la
mejora del conocimiento reciacuteproco de los sistemas de ensentildeanza superior
o ayudar a los Estados miembros en sus esfuerzos por desarrollar o mejorar
sus sistemas e instituciones de aprendizaje e investigacioacuten
o sentar las bases para un desarrollo humano sostenible basado en la
justicia la equidad la libertad la solidaridad y la paz haciendo hincapieacute
en el desarrollo de los recursos humanos la creacioacuten de capacidad y los
acuerdos de cooperacioacuten que apuntan a un nuevo pacto social
o lograr una mejor utilizacioacuten de los recursos humanos y educativos
mediante la promocioacuten de una mayor movilidad de los profesionales en
los sistemas de ensentildeanza superior
o actuar como centro de intercambio de informacioacuten y de referencia para
ayudar a los Estados miembros y a las instituciones a mejorar la ensentildeanza
superior
o facilitar el intercambio de informacioacuten y experiencias entre instituciones
de la regioacuten y de otros lugares
Instituto Mahatma Gandhi de la Educacioacuten para la Paz y el Desarrollo Sostenible
se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 47 hacia la educacioacuten para
construir sociedades paciacuteficas y sostenibles en todo el mundo En liacutenea con su
visioacuten de Transformar la educacioacuten para la humanidad los programas y
productos del instituto estaacuten disentildeados para integrar el aprendizaje social y
emocional en los sistemas educativos innovar las pedagogiacuteas digitales y colocar a
los joacutevenes como ciudadanos globales en el centro de la agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible
Como puede observarse en esta pequentildea revisioacuten las oportunidades de los entes
internacionales conjugan elementos de pertinencia experticia seguridad y calidad que
son aval para su aplicacioacuten e implementacioacuten a nivel escolar Forma parte del proceso de
actualizacioacuten permanente monitorear las distintas novedades y eventos que desde este
portal se ofrecen
30 UNICEF ofrece un portal48 con propuestas para los
centros educativos distribuidas en tres grandes secciones
Educacioacuten en Derechos acaacute se tiene mucha
informacioacuten sobre Educacioacuten en Derechos de
Infancia y Ciudadaniacutea Global tanto materiales didaacutecticos documentos hasta un
curso de formacioacuten del profesorado dictado anualmente por UNICEF y UNED
(Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia)
48
httpswwwunicefeseduca
59
Biblioteca de Recursos Descubre nuestros manuales para el profesorado guiacuteas
de actividad y recursos para el aula con una serie de publicaciones realizadas por
expertos en diversas temaacuteticas del quehacer educativo
o Los derechos humanos al agua y saneamiento
o Agua en Familia
o Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo ilustrada
Red de Centros donde actualmente se registran 5768 centros en red 207
escuelas amigas y 109 centros referentes Ademaacutes se tienen novedades
o Comparte tu visioacuten como docente de esta crisis - educaCOVID19
o Exposicioacuten itinerante de UNICEF
o Lavados de manos que salvan vidas
31 Banco Interamericano de Desarrollo BID ofrece
una serie de cursos y talleres como un servicio al
que han llamado Aprendizaje abierto para
Ameacuterica Latina y El Caribe49 entre los cursos que han disentildeado estaacuten los MOOC
Educacioacuten sobre el Cambio Climaacutetico y iquestQueacute funciona en Educacioacuten poliacuteticas educativas
basadas en evidencias
Por otro lado vale la pena resaltar los siguientes
MovingOnLine BID espacio abierto de
conocimiento y colaboracioacuten disentildeado50 para
apoyar la transicioacuten de la formacioacuten presencial a la formacioacuten en liacutenea Es un
espacio virtual abierto en el que se encuentran diferentes recursos para apoyar a
docentes participantes y administradores de educacioacuten para avanzar hacia el
eLearning de manera raacutepida y efectiva Este espacio tiene ademaacutes un foro de
colaboracioacuten para resolver dudas yo compartir experiencias o iniciativas de otras
instituciones iexclAvancemos juntos hacia el aula virtual
Entre sus eventos maacutes recientes e importantes se tiene Webinar iquestCoacutemo
transformar el aprendizaje a traveacutes de una nueva forma de evaluar en liacutenea
Evaluacioacuten para el Aprendizaje en Liacutenea51 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en evaluacioacuten en liacutenea
Disentildeo instruccional para la tutoriacutea en liacutenea52 Curso virtual de 5 semanas con
foco en disentildeo instruccional
Estrategias y buenas praacutecticas en foros53 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en facilitacioacuten de foros virtuales
Formacioacuten para la Tutoriacutea en Liacutenea54 Curso virtual de 5 semanas con foco en los
elementos baacutesicos de la ensentildeanza en liacutenea
49 httpscursosiadborgeslang=es 50 httpscursosiadborgesindesmoving-online 51
httpscursosiadborgenindesevaluaci-n-para-el-aprendizaje-en-linea-1 52 httpscursosiadborgendise-o-instruccional-para-la-tutor-en-l-nea-0 53
httpscursosiadborgenindesestrategias-y-buenas-pr-cticas-en-foros
60
32 Grupo Banco Mundial seguacuten su paacutegina web55 ldquoEl GBM es la
principal entidad de financiamiento de la educacioacuten en el
mundo en desarrollo Trabaja en programas educativos en maacutes
de 80 paiacuteses y se ha comprometido a ayudar a los paiacuteses a
lograr el ODS 4 que insta a garantizar una educacioacuten de
calidad y a promover oportunidades de aprendizajerdquo
El Grupo del Banco Mundial ha centrado sus esfuerzos en educacioacuten en dos direcciones
estrateacutegicas reformar los sistemas educativos a nivel de paiacutes y construir una base de
conocimiento de alta calidad para las reformas educativas a nivel mundial
Para el GBM es fundamental ldquoutilizar sistemas de medicioacuten para orientar las mejoras Los
sistemas de medicioacuten (i) son imprescindibles para identificar las regiones y las escuelas que
estaacuten logrando resultados reconocer las buenas praacutecticas y estar al corriente de las
medidas que resultan eficaces56rdquo Para ello el GBM ha dispuesto de dos importantes
iniciativas SABER y EdStats
El Enfoque de Sistemas para Mejores Resultados Educativos (SABER en ingleacutes
Systems Approach for Better Education Results57) es un portal interactivo que
ofrece ofrece datos comparativos y conocimiento sobre las poliacuteticas e
instituciones del sistema educativo Evaluacutea la calidad de esas poliacuteticas educativas
con respecto a estaacutendares globales basados en evidencia con el objetivo de
ayudar a los paiacuteses a
fortalecer sistemaacuteticamente
sus sistemas educativos
A nivel de paiacutes proporciona
anaacutelisis de sistemas
educativos evaluaciones
diagnoacutesticos y oportunidades
para el diaacutelogo A nivel
global mejora la base de
conocimiento de los sistemas
educativos y utiliza esta
informacioacuten para
implementar reformas efectivas
En esta misma liacutenea el GBM ha dispuesto instrumento de
observacioacuten de aula gratuito llamado Teach que abre una
ventana a uno de los aspectos menos explorados y maacutes
importantes de la educacioacuten lo que sucede en el aula El
instrumento estaacute disentildeado para ser utilizado en primaria ayudando a los paiacuteses de
ingresos bajos y medios a monitorear y mejorar la calidad de la ensentildeanza
54 httpscursosiadborgenindesformaci-n-para-la-tutor-en-l-nea 55
httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview 56 httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview2 57
httpsaberworldbankorgindexcfm
61
Teach58 puede ser usado como un instrumento de diagnoacutestico y para desarrollo
profesional Como herramienta de diagnoacutestico Teach permite a los gobiernos
supervisar la efectividad de sus poliacuteticas puacuteblicas para mejorar las praacutecticas
docentes Como un instrumento de desarrollo profesional Teach es usado para
identificar las fortalezas y debilidades individuales de los docentes El Banco
Mundial actualmente se encuentra desarrollando Coach el cual ayudaraacute a los
directores y entrenadores a usar la informacioacuten de Teach para entregar
retroalimentacioacuten especiacutefica sobre coacutemo los docentes pueden mejorar sus
praacutecticas en el aula
Teach se diferencia de otros instrumentos de observacioacuten de aula en que captura
(i) el tiempo que los docentes dedican al aprendizaje y la medida en la cual los
estudiantes estaacuten enfocados en la tarea y (ii) la calidad de las praacutecticas docentes
que ayudan a desarrollar las habilidades socioemocionales y cognitivas de los
estudiantes
EdStats Estadiacutesticas en Educacioacuten con 18 indicadores que se subdividen en varias
categoriacuteas 01 Primera infancia 02 Primaria 03 Secundaria 04 Post Seundaria 05
Tercera edad 06 Profesores 07 Inversioacuten 08 Alfabetizacioacuten 09 Resultados de
aprendizaje 10 Logros 11 Igualdad educativa 12 Poblacioacuten 13 Trabajo 14
Antecedentes15 EMIS 16 SABER 17 Logros globales 18 Aprendizaje y pobreza
En el capiacutetulo inicial de este trabajo se mostraron algunas estadiacutesticas de
Venezuela del antildeo 2017
33 OEA su seccioacuten de Educacioacuten59 nos lleva al Portal Educativo
de las Ameacutericas con accesos a
Aula Virtual
Recursos distribuidos en tres grandes rubros
Gobiernos Instituciones y Docentes
58
httpswwwbancomundialorgesnewsfeature20190405una-herramienta-para-medir-la-calidad-de-los-maestros 59
httpsportalportaleducoasorgesredeseducaci-ninicio-home
62
Plataforma para MOOCs con cursos como Educacioacuten STEAM y Desarrollo
sostenible
Red Interamericana de Educacioacuten Docente (RIED) acaacute encontramos valiosa
informacioacuten sobre la formacioacuten de educadores Informe de la RIED de 2019 sobre
Soluciones prometedoras para la formacioacuten docente en STEM y Recursos de
Aprendizaje en liacutenea de la RIED que incluyen una comunidad bases de datos de
planes de clase y poliacuteticas de formacioacuten docente y cursos en liacutenea en ingleacutes y
espantildeol Estos recursos de aprendizaje en liacutenea brindan la oportunidad de
conectarse con colegas de la regioacuten y tener acceso a informacioacuten criacutetica para una
instruccioacuten de calidad y la formulacioacuten de poliacuteticas Los Ministerios pueden
incorporar cualquier de los recursos de la RIED para apoyar su propio trabajo
Alternativas digitales con impacto regional 34 ScolarTIC portal educativo creado por la Fundacioacuten
Telefoacutenica60 creado como una comunidad de
docentes que intercambian experiencias y participan
de distintos proyectos y planes de formacioacuten
ScolarTIC es la primera comunidad educativa digital de aacutembito hispano dirigida a docentes
y futuros docentes Un espacio de aprendizaje innovacioacuten y calidad educativa en el que se
ofrecen cursos online recursos para el aula asiacute como charlas ponencias y talleres
gratuitos junto a propuestas didaacutecticas e iniciativas innovadoras
Con maacutes de 800000 usuarios
Formacioacuten
o Aprendizaje 20 conoceraacutes el origen y la evolucioacuten de los medios sociales
Ademaacutes de conocer conceptos nuevos
o Inteligencia Digital Con este curso pretendemos darte las herramientas
para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades teacutecnicas
sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios
digitales y buenos ciudadanos Para ello te presentaremos un meacutetodo que
usa la inteligencia emocional en el mundo digital DQ World (Digital
Inteligence Quotient o en espantildeol Coeficiente de Inteligencia Digital)
o Competencias digitales docentes I forma parte de una serie de 3 cursos
que abordan las principales 6 aacutereas competenciales necesarias para
mejorar la praacutectica docente en la era digital En este primer curso se
centraraacute en las competencias Informacioacuten y gestioacuten y Comunicacioacuten y
colaboracioacuten
o Aprendizaje Basado en Video (ABV) Recorreremos todas las fases de
creacioacuten de videos desde el guion hasta la postproduccioacuten siempre con
el fin educativo
Propuestas Educativas
60
httpswwwscolarticcominicio
63
o En busca de las Estructuras Cooperativas Nos iniciamos en el uso de
estructuras de aprendizaje cooperativo a traveacutes de la metodologiacutea de PBL
o iexclTe comprendo iexclCoacutemo no voy a comprenderte Expresamos emociones
a traveacutes de la muacutesica
o Unimos emocioacuten-pensamiento-comportamiento Las emociones
condicionan el comportamiento y el comportamiento crea nuevas
emociones
o El grupo unido jamaacutes seraacute vencido Trabajamos diferentes aspectos que
componen la cohesioacuten de un grupo a traveacutes de dinaacutemicas
35 INTEF Instituto Nacional de
Tecnologiacuteas Educativas y de
Formacioacuten del Profesorado
desde su portal61 ofrece
servicios en tres grandes aacutereas
Formacioacuten y colaboracioacuten entre sus opciones maacutes importantes se tienen
Aprendizaje en liacutenea Competencia Digital Educativa Scientix (comunidad para la
ensentildeanza de las ciencias en Europa)
Recursos Educativos nutrida seccioacuten acaacute soacutelo resaltamos las opciones maacutes
interesantes
o ExeLearning software libre y abierto para crear contenidos
educativos de una manera sencilla ldquoun editor de recursos
en constante actualizacioacutenrdquo62
o La aventura de aprender proyecto cuyo objetivo es visibilizar el
aprendizaje producido en entornos no acadeacutemicos Actuacutea como una
plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con la
actividad del aula poniendo en valor que aprender es inseparable de
compartir colaborar y cooperar
o Experiencias Educativas innovadoras acaacute encontramos proyectos
realizados por docentes o centros que buscan mejorar alguacuten aspecto del
aacutembito educativo con efecto transformador y en el que el uso de las
tecnologiacuteas esteacute presente
o Recursos para el aprendizaje en liacutenea su objetivo es ofrecer al
profesorado a las familias y al alumnado informacioacuten sobre diferentes
tipos de recursos (materiales cursos de formacioacuten plataformas
herramientas etc) que estaacuten a su disposicioacuten para ser utilizados en liacutenea
o Educacioacuten digital de Calidad contiene informacioacuten esencial sobre las
normas que regulan el uso de la tecnologiacutea en programas educativos y
61 httpsintefes 62
httpsintefesrecursos-educativosexelearning
64
planes de estudio El INTEF agrupoacute y organizoacute esta normativa dando un
enfoque maacutes cercano para su aplicacioacuten en el entorno educativo
Tecnologiacutea Educativa entre sus muacuteltiples alternativas se encuentran
o La escuela de pensamiento computacional su objetivo es ofrecer
recursos educativos abiertos formacioacuten y soluciones tecnoloacutegicas que
ayuden a los docentes espantildeoles a incorporar esta habilidad a su praacutectica
docente a traveacutes de actividades de programacioacuten y roboacutetica Aunque su
foco son los docentes en Espantildea podemos encontrar viacutedeos de las
transmisiones realizadas por el canal 2 de RTVE tanto en Primaria con
Aprende matemaacuteticas (y mucho maacutes) con el nuevo Scratch 363 y en
Bachillerato con Programacioacuten de robots drones y coches autoacutenomos64
o Observatorio de tecnologiacutea educativa biblioteca virtual de artiacuteculos
creados por docentes para docentes en torno a la innovacioacuten digital en el
aula Cada artiacuteculo presenta una herramienta digital educativa con su
aplicacioacuten didaacutectica y metodoloacutegica terminando con una valoracioacuten del
autora y una recomendacioacuten final
o Seguridad del menor en internet seguacuten el INTEF ldquoentre los menores el uso
del ordenador es praacutecticamente universal (956) mientras que el 871
utiliza Internet Esa facilidad de acceso y familiaridad con el uso de los
nuevos medios les expone a una serie de riesgos sobre los que no siempre
han recibido suficiente formacioacuten65rdquo Afirman tambieacuten que ldquolos riesgos
maacutes graves son aquellos que afectan a la integridad tanto fiacutesica como
emocional de los menores en especial el ciberbullying el grooming y el
sextingrdquo En ese sentido en esta seccioacuten se encuentran Cursos sobre el uso
de internet y Recursos orientados a esta delicada temaacutetica
o Samsung Smart School proyecto dirigido a impulsar el aprendizaje de los
alumnos a traveacutes de dispositivos moacuteviles proporcionaacutendoles acceso a
tecnologiacutea de uacuteltima generacioacuten y reduciendo la brecha digital en zonas
desfavorecidas por su ubicacioacuten geograacutefica la ratio de abandono escolar o
de desempleo Un proyecto impulsado por INTEF y Samsung Espantildea
36 EducConTIC portal auspiciado por el Gobierno
de Espantildea su Ministerios de Educacioacuten Cultura y
Deporte y el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas
Educativas y de Formacioacuten del Profesorado
(INTEF) cofinanciado por la Unioacuten Europea Entre sus accesos maacutes importantes estaacuten
63 httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-sabercomputacional5289000 64
httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-saberaventura-del-saber-pensamiento-computacional-bachillerato5273296 65
httpsintefestecnologia-educativaseguridad-del-menor-en-internet
65
Blog Educativo ldquoActualidad noticias recursos educativos digitales listos para
utilizar en tu aula webs de referencia herramientas de autor66rdquo ademaacutes
encuentras una seccioacuten para Podcast y otra para Laboratorio esta uacuteltima dedicada
a experiencias digitales sobre el uso de la tecnologiacutea en el campo educativo
Catalogo TIC con dos filtros para facilitar la buacutesqueda
o Nivel Educativo Bachillerato (278) Educacioacuten permanente (264)
Educacioacuten Infantil (197) ESO (383) FP (226) Educacioacuten Primaria (352)
Educacioacuten Especial (170) Ensentildeanzas de Reacutegimen Especial (134)
o Tipos de Recursos Herramientas colaborativas (130) Herramientas de
autor (110) Herramientas ofimaacuteticas (25) Plataformas educativas (41)
Contenido educacioacuten digital (443) y Hardware (20)
37 Proyecto Profuturo impulsado por Fundacioacuten Bancaria ldquola
Caixardquo y la Fundacioacuten Telefoacutenica Este programa pone la
tecnologiacutea al servicio de la sociedad para que los nintildeos tengan
las mismas oportunidades de acceso a una educacioacuten de
calidad esteacuten donde esteacuten y dispongan o no de conectividad Entre sus objetivos estaacuten
Promover la educacioacuten a traveacutes de contenidos digitales y avanzados meacutetodos de
ensentildeanza-aprendizaje modulares y adaptados a cada entorno y contexto
Mejorar la formacioacuten de los profesores y facilitarles las mejores herramientas
para fomentar la calidad educativa en sus aulas
Crear contenidos educativos accesibles para joacutevenes y nintildeos con discapacidad
Utilizar la tecnologiacutea para eliminar las barreras educativas y la brecha digital en el
mundo
Para ello el programa entrega ldquomaletasrdquo con un servidor y equipos portaacutetiles (tabletas) a
las instituciones educativas Cada maleta permite recrear una sala de informaacutetica creando
una intranet portaacutetil que entre otras cosas provee internet a todos los equipos que se
conecten a la red Ademaacutes permite la creacioacuten de contenidos que pueden ser compartidos
con todos los usuarios del programa alimentando una biblioteca virtual de recursos entre
todos los usuarios a nivel mundial del programa
Esta iniciativa estaacute siendo aplicada a escala global en 35 paiacuteses y en Venezuela inicioacute con
80 maletines de aula inteligente distribuidos principalmente en las zonas de maacutes
vulnerabilidad y ausencia de conectividad
En el caso de Uruguay el plan de formacioacuten de Profuturo incluye los siguientes cursos
Fundamentos de la programacioacuten 40 horas online En este curso te ensentildearemos
a utilizar las estructuras loacutegicas de programacioacuten de forma adecuada aplicando los
66
httpwwweducaconticesblog
66
principios tanto de la programacioacuten estructurada y modular como las teacutecnicas de
la programacioacuten orientada a objetos empleadas en los lenguajes modernos
Introduccioacuten a la Programacioacuten 30 horas online Descubre que tu idea puede
llegar a convertirse en una aplicacioacuten un programa un software en definitiva
que haraacute lo que le pidas convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un
entorno maacutes eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los maacutes grandes
programadores a nivel internacional
Creando Apps en Android 30 horas online Con los conocimientos baacutesicos que te
puede aportar el curso ldquoIntroduccioacuten a la programacioacutenrdquo junto con esta formacioacuten
aprenderaacutes a programar aplicaciones moacuteviles en Android mediante la creacioacuten de
cinco sencillas apps
En Venezuela se desarrollan dos rutas formativas descritas en la imagen que
sigue
67
38 Plan Ceibal un ejemplo de lo que puede ser un
programa de intervencioacuten tecnoloacutegica bien definido
articulado y ejecutado a nivel nacional el exitoso
caso de Uruguay En su paacutegina web67 se describen
como ldquoun plan de inclusioacuten e igualdad de
oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnologiacutea las poliacuteticas educativas uruguayas
Desde su implementacioacuten cada nintildeo que ingresa al sistema educativo puacuteblico en todo el
paiacutes accede a una computadora para su uso personal con conexioacuten a Internet gratuita
desde el centro educativo Ademaacutes Plan Ceibal provee un conjunto de programas recursos
educativos y capacitacioacuten docente que transforma las maneras de ensentildear y aprenderrdquo
En Venezuela el Proyecto Canaima Educativo arranca dos antildeos despueacutes del Plan Ceibal
plan que entrega su primera computadora en 2007 para 2009 anunciaban una cobertura
del 100 de sus escolares
La gran diferencia con la realidad venezolana estaacute en la planificacioacuten organizacioacuten
ejecucioacuten y monitoreo de un plan integral en contraste con una asignacioacuten irresponsable
sin control ni acompantildeamiento de equipos tecnoloacutegicos como ocurrioacute en nuestro paiacutes
Asiacute encontramos un portal orientado a la Innovacioacuten Educativa con una serie de servicios y
proyectos que mencionamos a continuacioacuten
Red Global de Aprendizajes ldquoes una iniciativa de colaboracioacuten internacional que
busca integrar nuevas formas de ensentildear y aprender en instituciones educativas de
diferentes partes del mundo a traveacutes de un marco comuacuten de acciones e
investigacioacuten El objetivo es impulsar sistematizar y evaluar un conjunto de
praacutecticas educativas que tiendan al ldquoAprendizaje profundordquo y al desarrollo de
ldquocompetencias transversalesrdquo para la vida68rdquo
Programas
o Laboratorios de Tecnologiacuteas Digitales creado para redimensionar las
antiguas salas de informaacutetica y extender el uso de la tecnologiacutea a todas las
aacutereas del local escolar y del conocimiento Se encargan de proveer
equipamiento (kits de roboacutetica impresoras 3D entre otros materiales) a
los centros educativos ademaacutes de cursos de formacioacuten con
acompantildeamiento permanente a docentes y estudiantes
67 httpswwwceibaleduuyes 68
httpswwwceibaleduuyesred-global-de-aprendizajes
68
o Ceibal en Ingleacutes programa abierto remoto y presencial continuo e
inclusivo Consiste de un sistema de videoconferencia que hacen posible
una experiencia cercana en tiempo real Todas las escuelas y liceos
urbanos de Uruguay pueden acceder desde su creacioacuten CEI universalizoacute la
ensenanza de Ingleacutes en Educacioacuten Primaria
o Joacutevenes a Programar su objetivo es contribuir a traveacutes de la educacioacuten al
desarrollo del sector de las TIC brindando formacioacuten en testing y en los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados del mercado Apunta a ampliar
las posibilidades de insercioacuten laboral en un rubro con alta demanda de
recursos humanos capacitados
Recursos
o Viacutedeojuegos una variedad de juegos para matemaacuteticas habilidad verbal
historia geografiacutea convivencia y valores que soacutelo pueden ser descargados
y utilizados en las tabletas del Plan Ceibal
o Valijas es un sitio de recursos seleccionados que incluye herramientas
gratuitas en liacutenea yo descargables destinadas al uso principalmente por
parte de joacutevenes estudiantes de Educacioacuten Media
Cuenta con maacutes de 80 recursos organizados por categoriacuteas que permiten
trabajar en la creacioacuten de presentaciones formularios imaacutegenes mapas
sitios web edicioacuten de videos y sonidos almacenamiento de informacioacuten
programacioacuten de juegos y mucho maacutes
Como se aprecia en la imagen ofrece una variedad de servicios y
propuestas
A manera de ejemplo se muestra el menuacute que se despliega al acceder a
Graficar informacioacuten
69
Plataformas
o PAM Plataforma Adaptativa de Matemaacuteticas Es una
plataforma adaptativa en liacutenea para ensentildear
matemaacutetica que integra activamente a los estudiantes
y docentes en el proceso educativo Brinda a los
docentes herramientas para trabajar con sus grupos
establecer metas de aprendizaje y proponer
actividades
Funciona como una interfaz virtual entre los docentes y estudiantes donde
el profesor o maestro puede asignar los libros ejercicios y actividades que
el estudiante debe atender
Posee instrumentos de evaluacioacuten integral para dar seguimiento y
reportes de forma inmediata Permite crear series de actividades propias y
compartirlas con colegas
o CREA Plataforma Virtual de Aprendizaje funciona como
una interfaz para que los docentes creen situaciones de
aprendizaje asignen recursos y calificaciones a los
estudiantes en cualquier aacuterea del pensum
o MATIFIC Plataforma Gamificada de Matemaacuteticas juego
ambientado en monstruos tesoros magos exploradores
misiones y acertijos matemaacuteticos Aborda temaacuteticas
como geometriacutea volumen aritmeacutetica y resolucioacuten de
problemas Reuacutene excelentes condiciones para atrapar a
los estudiantes buen disentildeo graacutefico uso adecuado de los
sonidos y retos que exigen del anaacutelisis maacutes que de una
respuesta automaacutetica
o MicroBit herramienta del menuacute de MakeCode69 de Microsoft para
impulsar la educacioacuten informaacutetica el desarrollo de competencias para el
69
httpswwwmicrosoftcomen-usmakecode
70
manejo de lenguajes de programacioacuten y codificacioacuten con
programas acordes a la edad y nivel de los estudiantes
MakeCode da vida a la informaacutetica para todos los
estudiantes con proyectos divertidos resultados
inmediatos para estudiantes de todos los niveles
En particular MicroBit70 permite crear tus propios
proyectos ofreciendo tutoriales y ejemplos muy
variados moda juguetes muacutesica ciencias juegos entre otros
Formacioacuten Docente
o Propuesta propone estrategias que integran tecnologiacuteas digitales y
promueven abordajes pedagoacutegicos innovadores en el marco de la Red
Global de Aprendizajes Las estrategias desarrolladas por el Departamento
de Formacioacuten estaacuten orientadas a educadorases docentes y estudiantes
de Formacioacuten Docente de la Administracioacuten Nacional de Educacioacuten Puacuteblica
(ANEP)
o Aprender Tods estaacute dirigido a todos los actores relacionados con el
centro educativo directorases docentes estudiantes de Magisterio
lasos estudiantes y sus familias Se les capacita y apoya para que trabajen
en la elaboracioacuten de proyectos de inclusioacuten digital alineados con los
objetivos pedagoacutegicos del antildeo en cada centro
o Disentildeando Cambios forma parte de la red internacional Design for
Change que aplica la metodologiacutea del Pensamiento de disentildeo (Design
Thinking) en el trabajo en equipo para implementar mejoras estaacute dirigido
a docentes y estudiantes de Educacioacuten Media Propone detectar
necesidades de cambio en los centros de estudios y construir estrategias
que las atiendan incorporando tecnologiacuteas digitales como mediadoras del
cambio
o Ciclos de videoconferencias para estudiantes de Primaria y Media
ldquoArtistas en el aulardquo y ldquoCientiacuteficos en el aulardquo son encuentros virtuales que
utilizan los equipos de videoconferencia instalados por Plan Ceibal en los
centros educativos para acercar a lasos estudiantes a las disciplinas
cientiacuteficas y artiacutesticas De esta manera proponen la videoconferencia
como una herramienta disponible para los contactos a distancia que lasos
docentes consideren incorporar a su trabajo con la clase
70
httpsmakecodemicrobitorg
71
39 Eduteka por Universidad Icesi en Cali Colombia con su
Escuela de Ciencias de la Educacioacuten promueven un
portal71 de faacutecil registro para docentes que te ofrece la
oportunidad de crear proyectos de clase e interactuar
con colegas Ademaacutes de disponer de cientos de recursos y herramientas distribuidas en las
siguientes secciones
Documentos y artiacuteculos seccioacuten de noticias artiacuteculoscedil documentos cursos Entre
las maacutes destacadas estaacuten
o MEN Contenidos digitales para continuar aprendiendo en el aislamiento
social
o Coleccioacuten Aprender y ensentildear desde casa
o Matemaacutetica Interactiva simulaciones para trabajo en casa
o Ruta para la virtualizacioacuten de clases presenciales
Moacutedulos temaacuteticos son temaacuteticas especiacuteficas que agrupan documentos recursos
y herramientas Entre ellas se tienen Competencia para Manejar Informacioacuten
Alfabetismo en Medios Curriacuteculo INSA de Informaacutetica Aprendizaje Visual
Pensamiento Criacutetico Proyectos de Clase MITICA - Modelo para Integrar las TIC al
Curriacuteculo Escolar
Proyectos de Clase con una cantidad increiacuteble de proyectos los docentes han
compartido sus iniciativas de clases al punto de tener a disposicioacuten 1365
proyectos en Matemaacuteticas 1440 en Ciencias Sociales 3005 en Ciencias Naturales
359 en Arte 1364 en Humanidades 2831 en Lenguaje 575 en Lengua Extranjera
2250 en Tecnologiacutea e Informaacutetica y 225 en Educacioacuten Fiacutesica
Recursos Digitales donde se tienen maacutes de 450 recursos en matemaacuteticas 130 en
ciencias sociales maacutes de 500 en ciencias naturales maacutes de 100 en Lengua
Castellana y 64 para Ingleacutes
Herramientas TIC desarrollan secciones como Audio Blogs Comics Diagramas
Causa Efecto Diagramas de Venn Diagramas de Flujo ndash Proceso Etiquetado
Social Fotografia Graacuteficas Imaacutegenes entre muchas maacutes
Planificar tu clase donde puedes utilizar el Gestor de Proyectos de Clase de
Eduteka herramienta interactiva en liacutenea que permite crear editar y visualizar
sus propios Proyectos En eacutel no solamente podraacute alojar sus Proyectos de Clase y
WebQuest (WQ) sino consultar proyectos elaborados por otros docentes que
aparecen organizados por las diferentes aacutereas acadeacutemicas
71
httpedutekaicesieduco
72
40 Educar es el portal educativo del Ministerio de Educacioacuten de
Argentina Es un sitio que aporta contenidos relacionados con
las diversas aacutereas del conocimiento con el propoacutesito de
promover la ensentildeanza y el aprendizaje de calidad Similar a
Eduteka es un repositorio de recursos y novedades en educacioacuten Su portal clasifica la
informacioacuten en cinco grandes accesos directos Docentes y directivos estudiantes
familias recursos y novedades
Los recursos los distribuye en las siguientes etiquetas Inicial Primaria Secundaria
Especiales Efemeacuterides y Experiencias Ademaacutes los recursos se caracterizan en funcioacuten de
la audiencia (docente estudiante familia) el aacuterea (artes ciencias agrarias y ambiente
ciencias ambientales ciencias naturales y un larguiacutesimo etc) el formato (audio coleccioacuten
enlace galeria de imaacutegenes etc) y el tipo de recurso (actividades aplicacioacuten artiacutestico
periodiacutestico directorio de enlaces etc) Las aacutereas con maacutes recursos son Ciencias Naturales
con maacutes de 1000 ciencias sociales con casi 1900 tecnologiacutea con casi 700 formacioacuten eacutetica
y ciudadana al igual que literatura con casi 600 y finalmente matemaacuteticas con maacutes de 500
Las novedades vienen organizadas de la siguiente manera Institucionales Sociedad
Formacioacuten Educacioacuten y TIC y Cultura digital Una de las alternativas maacutes interesantes que
promueven en su paacutegina de inicio es Ensentildear con (poca) tecnologiacutea Coacutemo hacer si no
tienes experiencia con la tecnologiacutea o si tus estudiantes tienen poco acceso a ella un post
que presenta instrucciones sencillas para el abordaje docente de la tecnologiacutea de forma
progresiva y eficaz
73
Ensentildear Si bien ninguna alternativa digital es capaz de ensentildear por siacute sola porque los procesos educativos
fundamentales y esenciales para la sociedad requieren del intercambio personal la colaboracioacuten
empatiacutea y fortalecimiento de viacutenculos sociales Todas las opciones acaacute descritas representan
oportunidades para nutrir los procesos de ensentildeanza presenciales semipresenciales o a distancia
de los docentes
Asiacute pues para Ensentildear en la era digital requerimos de recursos recursos digitales que pueden ser
de muchos tipos y con muchos propoacutesitos En muchas ocasiones las disciplinas o aacutereas de estudio
impulsan determinados recursos Esto seraacute evidente a lo largo de la revisioacuten Los medios para
Ensentildear seraacuten motivo de estudio de otra interseccioacuten taxonoacutemica
Palabras claves recursos disciplinas ensentildeanza
Se presenta esta dimensioacuten como el ejercicio pleno de la ensentildeanza se distribuyen las alternativas
digitales vinculadas a la didaacutectica y la pedagogiacutea en aacutereas y niveles Esto con la finalidad de ayudar
al docente a identificar el recurso que mejor se adapta a sus necesidades Se muestran
aplicaciones paacuteginas web y softwares para atender las siguientes aacutereas matemaacuteticas fiacutesica
quiacutemica astronomiacutea ciencias naturales habilidad verbal geografiacutea e historia Ademaacutes se
reconocen los siguientes niveles preescolar primaria secundaria y educacioacuten superior
El ejercicio pleno de la ensentildeanza requiere del uso y creacioacuten de recursos o materiales didaacutecticos
audios videos presentaciones podscast mapas mentales guiacuteas de ejercicios etc El docente estaacute
en la posibilidad de identificar praacutecticamente cualquier recurso que necesite si desarrolla una
buacutesqueda paciente en la Internet Si bien compartir recursos y materiales es una habilidad del
docente del siglo XXI tambieacuten lo es la produccioacuten de materiales que favorezcan un verdadero
intercambio y no un mero consumo o uso de lo ya existente
Es por ello que al finalizar la revisioacuten de las alternativas digitales orientadas a las disciplinas se
presenta un apartado soacutelo para abordar las herramientas para la generacioacuten de recursos
didaacutecticos
No se aborda en esta seccioacuten la didaacutectica de la educacioacuten a distancia eso seraacute objeto de estudio
en el capiacutetulo Ensentildear ndash Gestionar los portales dedicados a la creacioacuten de aulas virtuales y a
facilitar los procesos de evaluacioacuten calificacioacuten registro y retroalimentacioacuten esenciales en el
proceso de ensentildeanza aprendizaje Tampoco se estudian las estrategias de ensentildeanza como el
aula invertida el uso de blogs o redes sociales en la educacioacuten tendraacuten su propio capiacutetulo
Si bien en la seccioacuten anterior se presentaron los espacios de formacioacuten ndash preparacioacuten del
profesorado para ejercer la docencia enriqueciendo su didaacutectica acaacute se presentan elementos maacutes
concretos que sirven de herramientas puntuales para las asignaturas y propoacutesitos maacutes universales
de las distintas disciplinas que constituyen nuestro sistema educativo
74
La resentildea que se presenta reuacutene portales multidisciplinarios que atienden muchas aacutereas y niveles
algunos colombianos estadounidenses espantildeoles se hace un gran esfuerzo por resaltar nuestras
iniciativas venezolanas No soacutelo por reconocer el valor del esfuerzo compromiso responsabilidad
y dedicacioacuten que demuestran al resistir la crisis econoacutemica y social que asfixia al paiacutes sino por
reunir elementos de pertinencia y calidad que les permite competir con portales similares dentro
y fuera de nuestras fronteras
Luego se abordan las disciplinas mencionando las aplicaciones digitales que se circunscriben maacutes
especiacuteficamente a cada una de ellas Se debe ver esta seccioacuten como la caja de herramientas del
profesor o maestro Acaacute se describen decenas de recursos que facilitaraacuten labor de ensentildeanza
cada uno requiere de un abordaje previo que cumpla con las siguientes etapas familiarizacioacuten
disentildeo de la estrategia de aplicacioacuten o implementacioacuten intervencioacuten reflexioacuten retroalimentacioacuten
registro y difusioacuten de la experiencia
Finalmente el propoacutesito de este capiacutetulo es ver la ensentildeanza desligada de su aspecto
administrativo y de gestioacuten escolar
Alternativas digitales multidisciplinarias Las alternativas multidisciplinarias tienen entre sus fortalezas la amplitud de temaacuteticas la
diversidad de puacuteblicos que pueden hacer consulta de ellas el uso adecuado de los medios
multimedia (audios viacutedeos infografiacuteas etc) y el abordaje general de sus contenidos No obstante
en muchos casos no pueden detallar o profundizar en aspectos especiacuteficos de las especialidades
que reuacutenen Auacuten asiacute suelen ser utilizados de forma frecuente por estudiantes y docentes para el
cumplimiento de tareas o la precisioacuten de alguacuten tipo de informacioacuten respectivamente
Dado lo extenso e importante de esta clase taxonoacutemica se presentan los mapas por cada apartado
o subtiacutetulo en este caso se tiene
Venezolanas Exterior Infantil y primaria
BiblioFEP Profuturo Buscador Infantil
Guaoorg Tiching Mundo Primaria
Museo de los Nintildeos de Caracas
Contenidos Educativos Digitales
Junta de Extremadura
Cokitos
Tes Educational App
Store
Didactalia
BrainPOP
Aprendo en liacutenea
Temoa
75
Venezolanas
Comenzando por casa nos complace presentar iniciativas robustas de primer nivel que en su
momento fueron difundidas en prensa a nivel nacional es el caso de la Fundacioacuten Empresas Polar
y su esfuerzo editorial
41 BiblioFEP es la biblioteca digital de Fundacioacuten Empresas Polar su
lanzamiento oficial se realizoacute en febrero de 2018 con 77 tiacutetulos
disponibles en esa primera entrega Esta plataforma educativa
incorporaraacute de manera progresiva maacutes de 1500 tiacutetulos producidos
en 40 antildeos de conocimientos del Fondo Editorial Empresas Polar
De manera gratuita interactiva y accesible para todos los lectores
venezolanos e internautas en cualquier parte del mundo
Categoriza la informacioacuten en 5 grandes aacutereas ciencias historia lengua sociales e
institucionales
BiblioFEP Matemaacuteticas cuenta con una coleccioacuten de manuales de
primer a sexto grado de primaria que sirven de apoyo al docente
Completamente gratuito y digital
Tambieacuten se tienen joyas como Matemaacutetica Maravillosa de Ineacutes Carrera
de Orellana ldquocoleccioacuten de fasciacuteculos ampliamente ilustrados con
imaacutegenes y graacuteficos estaacute dirigida tanto a los estudiantes de los uacuteltimos
antildeos del bachillerato como a los de educacioacuten teacutecnica y
preuniversitaria72rdquo
BiblioFEP Fiacutesica entre las publicaciones maacutes destacadas se tienen
Fiacutesica a diario ldquocoleccioacuten de 26 fasciacuteculos ndashque fueron encartados en el
diario Uacuteltimas Noticiasndash incluye tanto los conceptos baacutesicos de la fiacutesica
como informacioacuten sobre los retos de esta ciencia en el siglo XXI73rdquo
Tambieacuten hay una serie de manuales didaacutecticos dentro de la coleccioacuten
Ciencia en la Escuela y Ciencia para nosotros finalmente se dispone
de acceso a la Revista EsCiencia que atiende otras aacutereas ademaacutes de la
fiacutesica
BiblioFEP Quiacutemica iniciamos este recuento con la coleccioacuten de 40
fasciacuteculos encartados en el diario Uacuteltimas Noticias sobre El mundo de
la quiacutemica Otros tiacutetulos interesantes son La quiacutemica en los
alimentos Ciencia en la Escuela Ciencia para nosotros y Revista
EsCiencia
72 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesmatematica-maravillosa 73
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesfisica-a-diario
76
BiblioFEP Historia una de las aacutereas con maacutes recursos en toda la
biblioteca digital resaltan los libros de Historia de Venezuela en
Imaacutegenes interactivos en la misma plataforma digital Tambieacuten
vale la pena resentildear Aneacutecdotas meacutedicas en la historia de
Venezuela El uso de las imaacutegenes como estrategia para la
ensentildeanza de la historia universal Cronologiacutea de historia de
Venezuela y eventos mundiales Diccionario de Historia de
Venezuela Huellas de la inmigracioacuten en Venezuela Venezuela siglo
XX Visiones y testimonios e Imaacutegenes de mi ciudad
BiblioFEP Geografiacutea otra de las aacutereas con mayor respaldo acadeacutemico y
valor pedagoacutegico El aporte de la coleccioacuten GeoVenezuela en sus tres
formatos permite el abordaje de la geografiacutea de nuestro paiacutes de una
manera agradable llena de imaacutegenes de excelente calidad y con un
disentildeo pedagoacutegico de primer nivel A ello debemos agregar Macanao
510 Parques Nacionales de Venezuela Geohistoria de la sensibilidad en
Venezuela Flora vascular de los llanos de Venezuela La modernizacioacuten
difiacutecil Henri Pittier en Venezuela 1920-1950 y Se van los glaciares
BiblioFEP Biologiacutea (Ciencias Naturales) entre las publicaciones maacutes importantes
tenemos El mundo de la biologiacutea con ldquo28 capiacutetulos expertos venezolanos
presentan temas de gran intereacutes que relacionan el mundo de la biologiacutea con otras
disciplinas Su disentildeo aacutegil y atractivo colmado de imaacutegenes graacuteficos infografiacuteas
y color asiacute como su lenguaje diaacutefano y directo constituyen un aporte maacutes para
estimular el intereacutes de los joacutevenes y puacuteblico en general por el conocimiento y
comprensioacuten de esta ciencia tan esencial en el mundo actual74rdquo Tambieacuten
destacamos Ciencia en la Escuela Vida silvestre en un bosque urbano de
Caracas La langosta espinosa (Panulirus argus) Entomologiacutea del Parque Nacional Henri
Pittier Situacioacuten del cultivo del arroz en Venezuela Efecto del manejo del riego y la
densidad de siembra en el cultivo de arroz en Portuguesa y El maiacutez en Venezuela
BiblioFEP Lengua con publicaciones orientadas a la literatura
venezolana y fortalecimiento del buen uso de la lengua
castellana Entre sus principales tiacutetulos tenemos Lenguaje para
todos consta de 38 fasciacuteculos ldquoconcebida con el fin de promover
la valoracioacuten del lenguaje oral y escrito como instrumento para
construir conocimientos comprender el mundo interactuar con
los demaacutes y compartir sentimientos ideas y opiniones ofrece
informacioacuten sobre variados temas linguumliacutesticos y literarios de
manera sencilla y amena75rdquo Ademaacutes vale la pena destacar
74 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesel-mundo-de-la-biologia 75
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccioneslenguaje-para-todos
77
Muestrario de voces y frases expresivas del habla venezolana Diccionario histoacuterico del
espantildeol de Venezuela Lo escribo yo PolarEsLetras (Juegos para aprender a leer y escribir)
Jugando entre libros Yoyo llega Mitos y leyendas del estado Portuguesa Suma del pensar
venezolano y Los refranes maacutes ilustres ilustrados por Zapata
42 Guaoorg siguiendo con los esfuerzos venezolanos este portal no soacutelo ofrece recursos para
la ensentildeanza de las matemaacuteticas sino que ofrece todo un repositorio de recursos para el
pensum venezolano tanto en primaria como en secundaria La ventaja maacutes importante
para el usuario es la facilidad para identificar el recurso alineado con nuestras
definiciones nuestros temas y contenidos ubicados a lo largo del sistema educativo
En el aacuterea de matemaacuteticas ofrece viacutedeos muchos de ellos pertenecientes a Kahn Academy
lo cual es garantiacutea de calidad visual y pertinencia didaacutectica
43 Museo de los Nintildeos de Caracas es un lugar donde los nintildeos aprenden
jugando los principios de la ciencia la tecnologiacutea el arte y los valores
fundamentales de la sociedad Para cumplir su misioacuten el Museo
presenta a los visitantes exhibiciones participativas realizadas con
componentes mecaacutenicos electroacutenicos seres vivos y mobiliario -con
apoyo graacutefico y textos- que permiten manipular contemplar e interactuar obteniendo
informacioacuten conocimientos y experiencias que refuerzan el aprendizaje
En el Museo encontramos las exhibiciones agrupadas de la siguiente manera biologiacutea
comunicacioacuten ecologiacutea fiacutesica la carrera espacial una gran caja de colores la emocioacuten de
vivirhellip sin drogas Museito sobre ruedas y un planetario En su paacutegina web76 ofrece una
visita virtual que sirve de abrebocas para las visitas presenciales que son todo un lujo para
la ciudad capital
76
httpswwwmaravillosarealidadcom
78
Fuera de Venezuela
Empezando por Espantildea se presenta una serie de portales que ocupan un lugar muy importante en
la ensentildeanza en funcioacuten del uso de las TIC
44 Profuturo la coyuntura de la pandemia ha impulsado la cooperacioacuten y el intercambio de
diversos recursos antes dedicados exclusivamente para un proyecto este es el caso del
portal de recursos de Profuturo77 Proyecto antes descrito en la seccioacuten Procurar ndash
Ensentildear
Material de calidad revisado y validado por expertos en la materia Organizado por
Materias Matemaacuteticas (401) Ciencias Naturales (512) Ciencias Sociales Geografiacutea
e Historia (89) Lengua y literatura (153) Tecnologiacutea (119) entre otras
Niveles Educativos 16-18 antildeos (449) 14-16 antildeos (519) 12-14 antildeos (454) 10-12
antildeos (419) 8-10 antildeos (311) 6-8 antildeos (251) y 3-6 antildeos (116)
Idioma Castellano (1279) Ingleacutes (42) Franceacutes (13)
Tipo de actividad Ejercicio (543) Examen (1) Problema (24)
ExperimentoPraacutectica (264) Juego (36) Experiencia educativa (11) Unidad
didaacutectica (458) Actividad interactiva (195) ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
(121) Secuencia didaacutectica (39)
Colecciones educativas EduCaixa (102) Fe y Alegriacutea (24) Mundo Escolar (9)
Junta de Andaluciacutea (49) Junta de Castilla y Leoacuten (129) Catedu (345) Siemens
Stiftung (143) Sangakoo (136) FQ-Experimentos (119) International Childrens
Digital Library (55) Zona JClic (159)
Contenidos SCORM recientemente liberaron la coleccioacuten de contenidos SCORM
creadas en el marco del Proyecto Profuturo alliacute tenemos Ciencias (192)
Ciudadaniacutea y Convivencia en Paz (20) Lengua espantildeola (48) Lengua francesa (48)
Lengua inglesa (48) Lengua portuguesa (48) Maneras de pensar y de actuar (48)
Matemaacuteticas (64) Principios para una vida saludable (16) y Tecnologiacutea (40)
Los SCORM son recursos interactivos (secuencias didaacutecticas) creados por los
docentes que pueden ser leiacutedos entendidos utilizados en los Sistemas de Gestioacuten
de Aprendizaje en Liacutenea (LMS) La imagen que se muestra es la portada de un
SCORM para comparar nuacutemeros
77
httpsresourcesprofuturoeducationrecursos-educativos
79
Al entrar encontramos una secuencia didaacutectica (paacuteginas en sucesioacuten con
propoacutesitos especiacuteficos) acompantildeada de sonidos animaciones viacutedeos etc
Maacutes adelante ver Alternativa Digital 107 profundizamos sobre los Shareable
Content Object Reference Model SCORM
45 Tiching en su portal78 se presentan como una red
educativa escolar capaz de atender las necesidades
especiacuteficas de diversos paiacuteses de acuerdo a sus sistemas
educativos ldquoTodos los recursos educativos que necesitas
para aprender y ensentildear mejor Tiching se adapta a la realidad educativa de cada paiacutesrdquo
Con presencia en 19 paiacuteses Invita a los docentes a
Encontrar recursos Todos los recursos educativos clasificados por cursos y
asignaturas para ensentildear y aprender mejor
Crear su propia seleccioacuten Clasifica tus recursos en las carpetas de la biblioteca y
crea secuencias didaacutecticas y libros digitales con ellos
Compartir experiencias Participa en los grupos y en las clases para intercambiar
dudas experiencias y recursos con otras personas
En el caso de Venezuela ofrecen maacutes de 17000 recursos para educacioacuten inicial maacutes de
200000 en Educacioacuten Baacutesica y cerca de 75000 en Educacioacuten Media
78
httpwwwtichingcom
80
46 Contenidos Educativos Digitales Junta de Extremadura79 repositorio de informacioacuten para
todos los niveles del sistema educativo a
pesar de que el mismo responde al pensum
espantildeol puede servir de consulta sobre todo
en aacutereas como Educacioacuten de Adultos
Educacioacuten Especial aacutereas con menos
presencia en la red que las tradicionales
Ademaacutes encontraremos en la seccioacuten de
Bachillerato una serie de recursos y
simulaciones en matemaacuteticas fiacutesica y
quiacutemica Ademaacutes de las habituales secciones
en educacioacuten primaria e infantil dedicadas a la habilidad verbal y numeacuterica
47 Tes se describen en su paacutegina web ldquocomo una empresa de
educacioacuten que apoya a maestros personal escolar y
escuelas para que tengan eacutexito en todos los aspectos de su
vida docente80rdquo Su seccioacuten de lecciones cuenta con maacutes
de 900000 recursos distribuidos de acuerdo a la edad nivel Ademaacutes cuentan con una
seccioacuten para cursos respaldada por tes institute httpswwwtescominstitute
48 Didactalia en su seccioacuten de material educativo81
ofrece un menuacute interactivo por grado acadeacutemico
y aacuterea de intereacutes sumamente completo Hace eacutenfasis en contenidos para jugar y
experimentar Tambieacuten tienen un canal de viacutedeo Ofrecen ademaacutes recursos para maestros
como mapas caligrafiacuteas cuadernos de caacutelculo cuadernos de Paper Toys y muchos juegos
49 BrainPOP ofrece breves peliacuteculas o clips de animacioacuten didaacutecticas que
sirven de centro de una leccioacuten con recursos orientaciones didaacutecticas
lecturas recomendadas cuestionarios o experimentos Atiende las
siguientes aacutereas ciencia ciencias sociales matemaacuteticas salud
tecnologiacutea arte espantildeol y tendencias Dirigido principalmente a
estudiantes de entre 6 y 17 antildeos En su portal en espantildeol se puede leer ldquoHaz de cada
habitacioacuten un saloacuten de clases BrainPOP estaacute aquiacute para ayudarte a ti y a tus alumnos con
acceso gratuito para seguir aprendiendo durante el cierre de escuelas82rdquo
79 Educares 80
httpswwwtescom 81 httpsdidactalianetcomunidadmaterialeducativo 82
httpsespbrainpopcom
81
50 Aprendo en liacutenea portal83 chileno del ministerio de
Educacioacuten con recursos digitales para el autoaprendizaje en
casa y el aprendizaje en familia Refuerzan las aacutereas
esenciales Matemaacuteticas Lenguaje y comunicacioacuten con recursos organizados por cada
nivel Ademaacutes ofrecen una Biblioteca digital escolar conferencias y muchas herramientas
digitales
51 Temoa portal84 de Recursos
Educativos Abiertos adscrito al
Tecnoloacutegico de Monterrey
Recursos educativos Seguridad de que los recursos provienen de sitios valiosos y
catalogados por bibliotecarios expertos Acceso puacuteblico y gratuito Recomendaciones de
uso para ensentildear o aprender
Temas Arte y Arquitectura Negocios y Economiacutea Ingenieriacutea y Ciencias Aplicadas General
Ciencias de la Salud Historia y Arqueologiacutea Periodismo y Comunicacioacuten Lengua y
Literatura Leyes Poliacutetica y Gobierno Muacutesica Danza Drama y Cine Filosofiacutea y Religioacuten
Ciencias y Sociales
Infantil y primaria
De ninguna forma se resumen las alternativas digitales de esta seccioacuten en el aacuterea infantil y
primaria a las pocas que se presentan a continuacioacuten se resaltan con un inciso independiente
uacutenicamente por su eacutenfasis en el nivel y edad Con lo cual se invita al lector a una revisioacuten
minuciosa de todas las referencias de este capiacutetulo para profundizar en alternativas para
educacioacuten inicial y primaria
52 Buscador Infantil85 es una alternativa ideal para los maestros de
preescolar y primaria disentildeado y programado usando la tecnologiacutea de
Google con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los
contenidos NO APTOS para menores en los resultados de buacutesqueda Lo
cual es una garantiacutea para su recomendacioacuten y uso con una poblacioacuten tan
vulnerable
Entre los recursos infantiles y actividades en liacutenea ofrecidos por el buscador se tienen El
cuerpo humano y anatomiacutea Abecedario y alfabeto Adivinanzas y acertijos Aprender a
leer Caligrafiacutea Colorear Disney Fichas infantiles Ingleacutes para nintildeos Juegos infantiles
online Manualidades infantiles Matemaacuteticas infantiles Personajes Poesiacutea y poemas
infantiles Magia infantil Pasatiempos infantiles Peliacuteculas Recursos educativos y mucho
maacutes
83
httpscurriculumnacionalmineducclestudiante621w3-propertyname-822html 84 httptemoatecmxes 85
httpswwwbuscadorinfantilcom
82
53 Mundo Primaria portal de juegos86 cuentos dibujos lecturas adivinanzas canciones y
recursos para los estudiantes de educacioacuten primaria Es una alternativa digital que
complementa el trabajo del maestro en este nivel
54 Cokitos portal de juegos educativos87 preferiblemente para educacioacuten preescolar y
primaria entre sus principales ventajas estaacute la clasificacioacuten de la informacioacuten y propuestas
por edades y aacutereas de intereacutes
55 Educational App Store Portal ldquoes una plataforma de
descubrimiento revisioacuten y recomendacioacuten para
aplicaciones educativas88rdquo Ofrecen una lista de Apps
educativas certificadas y revisadas por maestros con experiencia profesional para ayudar
a los educadores a progresar en la educacioacuten de los maacutes pequentildeos
Su principal debilidad es el idioma toda la plataforma estaacute en ingleacutes sin embargo su
esfuerzo y gran variedad de opciones nos permite resentildearla
Hay 6 grandes secciones Para Padres Para Maestros o profesores Nuevas Apps
Educativas Mejores Apps Educativas Aplicaciones de entrenamiento y Aplicaciones de
aprendizaje Finalmente encontramos servicios de buacutesqueda
Alternativas digitales en Matemaacuteticas El mapa de alternativas para esta categoriacutea es el maacutes extenso de todo el trabajo evidentemente
es una evidencia del campo de experticia del autor lo que invita a incorporar expertos de todas las
aacutereas acaacute descritas (y aquellas que hayan sido omitidas) en siguientes ediciones de este trabajo
Como se dijo al inicio de la investigacioacuten este tipo de revisiones suelen quedar desfasadas con la
realidad en muy pocos meses en algunos casos en diacuteas ya que el desarrollo tecnoloacutegico es
intenso y productivo Lo cual no soacutelo exige incorporar nuevas alternativas sino eliminar aquellas
que fueron sacadas del mercado por mejores opciones
En esta clase se presentan cuatro subcategoriacuteas para distribuir lo mejor posible las opciones
existentes
86
httpswwwmundoprimariacom 87 httpswwwcokitoscom 88
httpswwweducationalappstorecomappgeo-touch-learn-geography
83
Primaria y primeros antildeos del
bachillerato
Secundaria y educacioacuten superior
Programas o portales
matemaacuteticos
Para orientar el aprendizaje de la
matemaacutetica
Portales para aprender
matemaacuteticas
El Rey de las Mates Junior Apps
MathWay Geogebra AdaptedMind Tocamates
Rey de las Mates PhotoMath Maxima IXL Aprendizaje
inmersivo y adaptable
Emamatematicasnet
Maths vs Zombies Symbolab WolframAlpha Educatina lasmatematicaseu
Monster numbers MatLab Smartick Retomates
Math vs Insects Proyecto Descartes
ensa
Museo Interactivo de
Matemaacutetica
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato
56 El Rey de las Mates Junior Apps es un juego de matemaacuteticas en un
ambiente medieval donde los premios son ascensos en escala social
respondiendo a preguntas y resolviendo puzzles sobre matemaacuteticas
Consigue estrellas obteacuten medallas y compite contra tus amigos y familia
Recomendado para nintildeos entre 6 y 10 antildeos
57 Rey de las Mates es un juego dinaacutemico muy divertido y con muacuteltiples
problemas sobre diferentes temas Continuacioacuten del anterior para nintildeos de
10 antildeos o maacutes Avanzas en el juego contestando a problemas matemaacuteticos
y mejorando tu puntuacioacuten total El juego incluye una gran variedad de temas
matemaacuteticos propios de primaria y los primeros antildeos de secundaria
58 Maths vs Zombies App para Android y iOS ambientada en el
mundo de los Zombies los estudiantes juegan y practican las
operaciones baacutesicas de matemaacuteticas de forma simultaacutenea
recomendado para educacioacuten primaria
59 Monster numbers App soacutelo para Android similar al caso anterior
presenta situaciones y problemas matemaacuteticos en el mundo de
los monstruos
84
60 Math vs Insects soacutelo para iOS replica el formato de aventuras
y juegos que ayuda al aprendizaje de las matemaacuteticas
jugando
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior
61 MathWay otro portal89 que resuelve operaciones y problemas matemaacuteticos con las
ventajas de poder cargar directamente imaacutegenes fotografiacuteas de los ejercicios a resolver
Ademaacutes ofrece al usuario una bateriacutea de formas en que puede dar la respuesta y una
explicacioacuten de la resolucioacuten de la misma Finalmente cuenta con una App descargable en
teleacutefonos inteligentes Ideal para utilizar en secundaria
62 PhotoMath maacutes de 100000000 de descargas ofrece explicaciones
paso a paso una calculadora inteligente El usuario soacutelo debe tomar
una fotografiacutea al ejercicio
63 Symbolab maacutes de 5000000 de descargas ofrece una variedad de
servicios graacuteficos intuitivos escaneo y resolucioacuten de ejercicios
tambieacuten con explicaciones paso a paso Ademaacutes tiene una interfaz que
permite escribir el problema usando siacutembolos matemaacuteticos como lo
hariacuteas en la pizarra o el cuaderno CyMath y Maths Solver son otras
alternativas con maacutes de un milloacuten de descargas equivalentes a las antes mencionadas
Programas o portales matemaacuteticos
64 Geogebra como software libre es ideal para el abordaje de la
geometriacutea tanto en primaria como en secundaria y a nivel universitario Un
programa con una interfaz sencilla con muchiacutesimas aplicaciones para realizar
construcciones geomeacutetricas en dos y tres dimensiones Un programa que exige
y promueve el dominio de la geometriacutea para su aprovechamiento oacuteptimo
A su alrededor se ha creado toda una comunidad de usuarios90 docentes y estudiantes que
comparten sus proyectos y potencian su uso Entre sus grandes bondades estaacute la
posibilidad de utilizar el programa directamente en la paacutegina web sin necesidad de
descargarlo en su versioacuten de PC Tableta o App
89 httpswwwmathwaycomesAlgebra 90
httpswwwgeogebraorg
85
Su portal ofrece en la seccioacuten de Recursos para el aula
proyectos vinculados con aritmeacutetica estadiacutestica funciones
aacutelgebra probabilidad caacutelculo y las aacutereas maacutes evidentes
trigonometriacutea y geometriacutea Asiacute pues se presenta como una
alternativa digital integral
65 Maxima es un sistema programa para PC que permite
manipular expresiones simboacutelicas y numeacutericas incluyendo diferenciacioacuten
integracioacuten expansioacuten en series de Taylor transformadas de Laplace
ecuaciones diferenciales ordinarias sistemas de ecuaciones lineales vectores
matrices y tensores De descarga libre es ideal para los estudios universitarios
tanto en fiacutesica como en matemaacuteticas exige del manejo de un lenguaje de programacioacuten
muy sencillo que inicia por el conocimiento de sus comandos baacutesicos Existe una versioacuten
online provista por CESGA91 sin embargo no ofrece mejores servicios que el portal
httpswwwwolframalphacom
66 WolframAlpha computational intelligence es una paacutegina web que da respuesta a las
operaciones matemaacuteticas maacutes diversas
tanto a nivel de secundaria como
universitario Puede verse como una
gran calculadora de caacutelculo aacutelgebra
liacutenea ecuaciones diferenciales etc
67 MatLab Matrix Laboratory online de la familia Math Works ofrece
un servicio similar al de WolframAlpha con la diferencia que
MatLab es un programa comercial mucho maacutes robusto de mayor
envergadura con aplicaciones en diversas aacutereas tanto aplicadas
(ingenieriacutea telecomunicaciones procesos) como puras
Es un sistema de coacutemputo numeacuterico que ofrece un entorno de
desarrollo integrado con un lenguaje de programacioacuten propio Entre sus servicios baacutesicos
se hallan la manipulacioacuten de matrices la representacioacuten de datos y funciones la
implementacioacuten de algoritmos la creacioacuten de interfaces de usuario (GUI) y la
comunicacioacuten con programas en otros lenguajes y con otros dispositivos hardware
Octave es considerado la versioacuten libre de MatLab con licencia GNU se
puede descargar desde httpswwwgnuorgsoftwareoctave
Otro programa de coacutedigo abierto con caracteriacutesticas para
la computacioacuten numeacutericas es SciLab invitamos a ver su
paacutegina web httpswwwscilaborg
91
httpmaximacesgaes
86
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica
Algunos portales sobre todo de corte comercial se orientan a facilitar los procesos de aprendizaje
de la matemaacutetica este apartado es para ellos
68 AdaptedMind a pesar de estar en ingleacutes y ser un portal
comercial su disentildeo graacutefico full color y su ambiente en el
mundo de los monstruos lo hace sumamente atractivo
para los maacutes pequentildeos Ofrece la posibilidad de construir su propio avatar (monstruo) y de
resolver problemas asociados a los diversos contenidos en matemaacuteticas desde primer
grado hasta octavo grado
69 IXL Aprendizaje inmersivo y adaptable aunque no es un portal
gratuito ofrece actividades a distancia para impulsar el aprendizaje
de las matemaacuteticas desde preescolar hasta sexto grado Por cada
grado atienden las competencias matemaacuteticas maacutes importantes
Ademaacutes motivan el uso de la plataforma con premios y mundos maacutegicos que deben ser
explorados por los estudiantes
70 Educatina otra aplicacioacuten comercial ofrece impulsar el
aprendizaje cuando y donde quieras Educatina es la
primera plataforma que atiende a estudiantes y
maestros pensada para el hogar la escuela y los gobiernos
71 Smartick es un meacutetodo para el aprendizaje de las
matemaacuteticas de forma amena y divertida Con sesiones
diarias de 15 minutos los ejercicios se van adaptando en
tiempo real a la respuesta del alumno Se trata del meacutetodo inteligente que se adapta al
ritmo y capacidad de cada nintildeo Tambieacuten con un propoacutesito comercial
Portales para aprender matemaacuteticas
Acaacute encontramos apasionados de las matemaacuteticas espacios que enaltecen el sentido uso e
importancia de esta disciplina Algunos para educacioacuten inicial otros para secundaria y finalmente
a nivel universitario Destacan los museos matemaacuteticos y sus versiones o enfoques digitales
72 Tocamates matemaacuteticas y creatividad portal creado
por Joseaacutengel Murcia ldquouna propuesta para que las
matemaacuteticas se palpen se sientan y se gocen para
que se piense sobre el curriacuteculo las dificultades de
aprendizaje y los escollos que seguro encontramos92rdquo Su paacutegina web ofrece de forma
gratuita secciones para retos loacutegica nintildeos de 0 a 3 nintildeos de 3 a 6 a partir de 6
creatividad y escuela
92
httpwwwtocamatescomquienes-somos
87
73 Emamatematicasnet es una plataforma muy completa en la que es posible suscribirse de
forma gratuita como profesor o como alumno y en ella puedes practicar una gran
cantidad de distintos ejercicios matemaacuteticos que estaacuten clasificados por temas Sugerida
para educacioacuten secundaria
Clasifica la informacioacuten por edades y temaacuteticas permite a los profesores llevar el registro
de avance y logro de sus estudiantes Permite a los estudiantes resolver ejercicios y
descargar materiales didaacutecticos sobre los temas de su intereacutes
74 httpslasmatematicaseu portal de Pedro Castro Ortega
matemaacutetico y profesor de matemaacuteticos dispone de apuntes
ejercicios y exaacutemenes resueltos de matemaacuteticas para los
primeros cursos de matemaacuteticas en la universidad y para Bachillerato Principalmente
tiene excelentes artiacuteculos sobre caacutelculo y anaacutelisis matemaacutetico propios de estudios
superiores Gratuito Con un menuacute muy amplio y lleno de informacioacuten en cada una de sus
pestantildeas
75 Retomates es un sitio web93 disentildeado para disfrutar de las matemaacuteticas a partir de juegos
interactivos Puede ser usado por profesores estudiantes padres y representantes para
practicar de forma divertida lo aprendido en clases Ademaacutes ofrece herramientas muy
uacutetiles a los profesores permitiendo entre otras cosas registrar grupos de estudiantes para
crear o asignar tareas y recibir calificaciones Una de sus grandes novedades es el
generador de pruebas escritas
A los estudiantes ofrece tres grandes servicios imathination (preferiblemente para
estudiantes entre 10 y 18 antildeos) pueden jugar en solitario o retando a otros usuarios
Torneos y tests donde pueden tomar las pruebas o participar en campeonatos
organizados por los docentes y el Rincoacuten de Luca es sitio para los maacutes pequentildeos entre 3 y
8 antildeos con juegos orientados a seriacioacuten operaciones baacutesicas figuras simetriacuteas etc
93
httpwwwretomateses
88
76 Proyecto Descartes Promueve nuevas formas de ensentildeanza y
aprendizaje de las matemaacuteticas integrando las TIC en el aula como
herramienta didaacutectica Promueven el uso de las herramientas_
Descartes que permite desarrollar objetos educativos
interactivos en cualquier aacuterea de conocimiento
DescartesJS es un inteacuterprete de Descartes que es compatible HTML5
consecuentemente las escenas interactivas desarrolladas con Descartes funcionan
en cualquier dispositivo tipo ordenador tableta o smartphone
independientemente del sistema operativo que porte
Estaacute disentildeado y realizado en el Centro nacional de informacioacuten y comunicacioacuten educativa
del Ministerio de Educacioacuten Cultura espantildeol y estaacute destinado a los profesores y los
alumnos de Secundaria y Bachillerato
77 120587119890119899119904119886 pesar Aula ndash Taller ndash Museo de las
Matemaacuteticas en Madrid si bien ofrece un servicio de
visitas presenciales en su sede tambieacuten encontramos una
serie de recursos digitales en su paacutegina web94 llamados
Materiales del aula con Publicaciones del aula Audiovisuales y Novelas
Ademaacutes encontramos acceso a
Mateblog95 Blog dedicado a informar sobre actividades matemaacuteticas
Grupo de Innovacioacuten Educativa Pensamiento Matemaacutetico ha desarrollado un aula
virtual Aula de Pensamiento Matemaacutetico96 donde se facilita a las personas
interesadas entre otras la posibilidad de
Realizar juegos y entretenimientos matemaacuteticos
Aprender conceptos matemaacuteticos que no conocen y son necesarios para
enfrentarse a estudios universitarios
Manejar el lenguaje matemaacutetico y su simbologiacutea
Entrenar su mente hacia la problemaacutetica cientiacutefica
Aprender a apreciar las matemaacuteticas y su utilidad en todos los campos
Relacionar el mundo cientiacutefico con el ocio
Equivalente se tienen Universum el Museo de las Ciencias de la Universidad Nacional
Autoacutenoma de Meacutexico en su seccioacuten Imaginario Matemaacutetico
httpwwwuniversumunammxeducacionmaterialesimaginario
94
httpsinnovacioneducativaupmesmuseomatematicas 95 httpsblogsupmesrecursosmatematicos 96
httpsinnovacioneducativaupmespensamientomatematico
89
78 Museo Interactivo de Matemaacutetica adscrito a la
Universidad de Buenos Aires con un perfil maacutes teacutecnico por
las experiencias desarrolladas con mucho eacutenfasis en el
rigor matemaacutetico pero con una variedad muy interesante
de propuestas Billar eliacuteptico Apilables coacutenicos Maacutequinas
de cicloides y trocoides Maacutequinas de transformacioacuten isomeacutetrica Maacutequina de Plateau
Maacutemparas Matemaacuteticas de trenzas y funciones Maacutequinas de reflexioacuten 3D entre otras
Recomendamos la visita de su paacutegina web97 sobre todo a nivel de educacioacuten superior
Entre sus debilidades estaacute la ausencia de un buen disentildeo graacutefico que invite a explorar sus
recursos y actividades
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos
Se ha previsto un apartado especial para la Estadiacutestica aunque muchas de las alternativas
digitales descritas en los apartados previos contienen secciones exclusivas para esta aacuterea
es una rama de la matemaacutetica ldquoque estudia la variabilidad asiacute como el proceso aleatorio
que la genera siguiendo las leyes de la probabilidad98rdquo
La era digital ha dado a la estadiacutestica significado y utilidad para el anaacutelisis de las meacutetricas
que las diversas opciones digitales establecen para sus servicios Ejemplos de ello
Los clics que un link de google forms pueda recibir pueden determinar una regioacuten
de la poblacioacuten que estaacute quedando satisfecha o insatisfecha con alguna propuesta
La cantidad de retweets puede determinar una tendencia
La cantidad de minutos que un usuario puede invertir en una paacutegina web puede
ser una muestra de un disentildeo adecuado o inadecuado del sitio web
La creacioacuten de ofertas comerciales de acuerdo al inventario disponible
Luego la pandemia ha demostrado como el anaacutelisis de los datos pueden permitir tomar las
medidas necesarias para detener el contagio en determinadas zonas o para iniciar los
procesos de reactivacioacuten econoacutemica en otras
79 Statistics Suite (StatSuite) es una Suite profesional de Estadiacutestica que
permite utilizar herramientas potentes para el anaacutelisis de datos Para
iOS es una App gratuita con posibilidades de vincular o descargar
ficheros de DropBox GDrive y OneDrive Posee su equivalente en el
Google Play con 10000 descargas
80 Power of Hypothesis Testing del mismo desarrollador anterior esta
aplicacioacuten calcula pruebas de hipoacutetesis (HT) para la media y dibuja las
distribuciones normales involucradas Es muy uacutetil para comprender
completamente la teoriacutea y la praacutectica de pruebas de hipoacutetesis Para iOS
tambieacuten es una App gratuita
97 httpwwwfcenubaarmuseomatmateubahtm 98
httpseswikipediaorgwikiEstadiacutestica
90
81 Data Explorer ldquoExplore y analice sus conjuntos de datos Encuentra
patrones dentro y entre variables Utilice teacutecnicas estadiacutesticas
estaacutendar de la industria sin ser un experto en estadiacutesticas Obtenga
explicaciones simples en ingleacutes Data Explorer hace que el mundo del
anaacutelisis de datos sea accesible para el resto de nosotros99rdquo Disponible
gratuitamente para iOS
82 Calculadora de estadiacutestica cuenta con maacutes de 100000 descargas ofrece
las siguientes funciones Estadiacutestica descriptiva (mediana cuartil
desviacioacuten estaacutendar o tiacutepica coeficiente de variacioacuten error de muestreo
o estaacutendar) Regresioacuten lineal (coeficiente de regresioacuten ecuacioacuten de la
regresioacuten) Binomial (esperanza matemaacutetica distribucioacuten de probabilidad varianza o
variancia y desviacioacuten) Poisson Distribucioacuten de frecuencias Prueba de Hipoacutetesis T una
media (H0 H1 Regioacuten Criacutetica o de Rechazo Calculo del Test Conclusioacuten del Test Valor-p)
Prueba de Hipoacutetesis T dos medias Prueba de Hipoacutetesis de Chi-Cuadrado Distribucioacuten
normal Especificacioacuten de todas las foacutermulas que se utiliza se encuentran en la calculadora
83 Probability Distributions Calcula las probabilidades y grafica la funcioacuten de
distribucioacuten de probabilidad para las distribuciones binomial geomeacutetrica
de Poisson hipergeomeacutetrica y binomial negativa Calcula las
probabilidades determina los percentiles y grafica la funcioacuten de densidad
de probabilidad para las distribuciones normal (gaussiana) t chi-cuadrado
F exponencial gamma beta y log-normal Posee maacutes de 100000 descargas
84 Estadiacutesticas calculadora por GK App con maacutes de 100000 descargas
Ofrece las siguientes funciones Caacutelculo de media mediana varianza
maacuteximo y miacutenimo de un conjunto de nuacutemeros Distribuciones
estadiacutesticas Caacutelculo de los valores de diferentes distribuciones
estadiacutesticas distribucioacuten binomial distribucioacuten normal los estudiantes t-
distribucioacuten F-distribucioacuten distribucioacuten exponencial la distribucioacuten de Poisson
distribucioacuten chi cuadrado
85 Excel Google Spreadsheets y otras hojas de
caacutelculo cada una de ellas con sus propios lenguajes
ofrecen herramientas para el caacutelculo de probabilidades
anaacutelisis descriptivo o inferencial
99
httpsappsapplecomusappdata-explorerid466656828l=es
91
86 R software libre ldquoes un entorno y lenguaje de programacioacuten con un
enfoque al anaacutelisis estadiacutestico R es parte del sistema GNU y se
distribuye bajo la licencia GNU GPL Estaacute disponible para los sistemas
operativos Windows Macintosh Unix y GNULinux100rdquo Es uno de los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados en investigacioacuten cientiacutefica gracias a la
posibilidad de cargar diferentes bibliotecas o paquetes con funcionalidades de caacutelculo y
graficacioacuten
87 SPSS su nombre se deriva del acroacutenimo Statistical Package for the
Social Sciences mostrando su orientacioacuten a su mercado original
(ciencias sociales) No obstante es un programa muy utilizado en
otras aacutereas Es utilizado para realizar la captura y anaacutelisis de datos
para crear tablas y graacuteficas con data compleja El SPSS es conocido por su capacidad de
gestionar grandes voluacutemenes de datos y es capaz de llevar a cabo anaacutelisis de texto entre
otros formatos maacutes
Alternativas digitales en Habilidad Verbal El desarrollo de la competencia lectora y oral en los estudiantes es esencial para el eacutexito
acadeacutemico y profesional Por ello es fundamental que profundizar en la buacutesqueda y seleccioacuten de
maacutes y mejores alternativas que complementen las acaacute descritas
El mapa para esta subcategoriacutea es
Aprendizaje del Espantildeol Juegos
Centro Virtual Cervantes Elemental querido Watson
aprendeespantildeolorg Palabra perfecta
Diccionario RAE y ASALE (DLE) Galexia
Ortografiacutea Espantildeola Aprender a Leer ndash Silabario
Silabando
Aprender a Leer
100
httpseswikipediaorgwikiR_(lenguaje_de_programacioacuten)
92
Sobre el aprendizaje del espantildeol
88 Centro Virtual Cervantes en su portal101 encontramos
publicaciones en diversas liacuteneas Ensentildeanza Pasatiempos de
Rayuela ldquoinvitando aprende de un modo luacutedicordquo con Crucigramas
Juegos de Loacutegica Rompecabezas Opcioacuten muacuteltiples Salto de Caballo Sopa de letras entre
muchas maacutes Disentildeado para ir ascendiendo de nivel A1 A2 B1 B2 C1 y C2 organizadas
por Actividades de Contenido Didaacutectico y Actividades por tipo de interaccioacuten
Otra seccioacuten interesante es DidactiRed ldquouna seccioacuten semanal del
CVC en la que se publican actividades dirigidas a profesores de
espantildeol En la segunda etapa del proyecto que iniciamos en
febrero de 2004 ademaacutes de las actividades para el aula se
ofrecen actividades de reflexioacuten para el profesor y teacutecnicas para
mejorar la praacutectica docente102rdquo
Finalmente resentildeamos la seccioacuten Lecturas paso a paso una seleccioacuten de divertidos y
atractivos textos para aprender y practicar tu espantildeol
89 aprendeespantildeolorg como lo indica su nombre es
una paacutegina web para practicar el espantildeol ofrece
ejercicios y recursos para
Gramaacutetica artiacuteculos adjetivos adverbios pronombres preposiciones
acentuacioacuten comparaciones alfabeto ortografiacutea
Verbos regulares e irregulares presente pasado futuro condicional ser y estar
Vocabulario colores comida nuacutemeros actividades diarias cuerpo humano diacuteas
familia ropa el tiempo la hora
Lecturas con ejercicios de comprensioacuten para todos los niveles infantil elemental
intermedio y avanzado
Cuentos cuentos faacutebulas y relatos breves para leer o escuchar
Dictados dictados interactivos y fichas imprimibles
Audiciones con ejercicios de comprensioacuten
Viacutedeos cursos en espantildeol lecciones y series subtituladas
Canciones canciones infantiles y las mejores canciones pop en espantildeol con viacutedeo
y letra
A pesar de tener un disentildeo graacutefico tradicional poco atractivo el portal ofrece la correccioacuten
en tiempo real de las actividades que presenta La publicidad a lo largo de la paacutegina web
llega a ser molesta
101 httpscvccervanteses 102
httpscvccervantesesauladidactired
93
90 Diccionario RAE y ASALE (DLE) App de la Real Academia Espantildeola DLE es la
aplicacioacuten oficial que la Real Academia Espantildeola (RAE) y la Asociacioacuten de
Academias de la Lengua Espantildeola (ASALE) ponen a su disposicioacuten para
consultar la 23ordf edicioacuten del laquoDiccionario de la lengua espantildeolaraquo Gratuita
Con maacutes de 1000000 de descargas Entre sus servicios destacan
a Buacutesqueda aproximada de palabras expresiones y locuciones usando un potente
algoritmo Buacutesqueda exacta de entradas del diccionario Buacutesqueda aleatoria
b Buacutesqueda de palabras con los criterios laquoComienza porraquo laquoContieneraquo y
laquoTermina enraquo
c Obtencioacuten de anagramas
d Resultados que se pueden compartir en las redes sociales
e Texto de la entrada navegable
f Iacutendice de expresiones y locuciones de cada entrada
g Acceso directo a la conjugacioacuten de los verbos
h Palabra del diacutea
91 Ortografiacutea Espantildeola App aplicacioacuten gratuita para practicar y mejorar tu nivel de espantildeol
tanto para nintildeos como para adultos Practique las reglas de ortografiacutea a traveacutes de
diferentes y muy completas actividades que abarcan desde los aspectos maacutes simples hasta
los maacutes complicados de nuestra lengua Con maacutes de 100000 descargas
Juegos (inicial y primaria)
92 Elemental querido Watson es un juego de ortografiacutea
para educacioacuten primaria103 pertenece a los recursos de
Educacyl (portal de Educacioacuten de la Junta de Castila y
Leoacuten) contiene una serie de retos como
El enigma del signo de puntuacioacuten
Un mar de dudas
El caso de las palabras agudas llanas o
esdruacutejulas
El misterio del diptongo
Tras la pista de la tilde diacriacutetica iquestEl o eacutel iquestQueacute seraacute
Hay que sentildealar que el juego exige Adobe Flash por lo cual en algunos exploradores no
podraacute correrse tal es el caso de Google Chrome la alternativa natural Firefox
93 Palabra perfecta es un juego para practicar y aprender espantildeol dirigido a
aquellos que ya dominen la lengua y quieran comprobar su conocimiento
en ortografiacutea y gramaacutetica o a aquellas personas que estaacuten estudiando
espantildeol En eacutel encontraraacutes diferentes frases con los errores maacutes comunes
en la lengua espantildeola acentuacioacuten formas verbales confusiones en el
103
httpwwweducajcyleseducacylcmgalleryRecursos20Infinityaplicaciones13_elemental_watsonindexhtml
94
vocabulario uso de mayuacutesculas separacioacuten de palabras uso de prefijos etc Selecciona la
palabra adecuada y comprueba si has acertado
94 Galexia es un juego educativo para mejorar la dislexia fluidez lectora y
dificultades en el habla gratuito para personas de todas las edades
nintildeos y adultos Aplicacioacuten que da soporte a un programa de
intervencioacuten basado en evidencia y validado cientiacuteficamente
95 Aprender a Leer ndash Silabario App gratuita para aprender a leer Este juego educativo utiliza
la foneacutetica para ensentildear a leer al mismo tiempo que el nintildeo se divierte
(a partir de 4 antildeos) A traveacutes de niveles progresivos y estructurados
descubre los sonidos las siacutelabas y los ensambla iexclUna gran ventaja para
su nintildeo
96 Silabando con maacutes de 1000000 de descargas es una aplicacioacuten hecha
para ayudar a los nintildeos en el aprendizaje escolar Simple e interactivo que
aumenta el deseo de aprender Siacutelabas simples y complejas Con
actividades divertidas para la memorizacioacuten y la pronunciacioacuten de cada
siacutelaba
97 Aprender a Leer es una aplicacioacuten para que los nintildeos de primaria aprendan
a leer conocer el abecedario favoreciendo su gramaacutetica Estimula la lectura
de manera entretenida e interactiva a traveacutes de los juegos presentes en la
aplicacioacuten Consta de cuatro apartados para educar a los nintildeos en el mundo
de la lectura Introduccioacuten a la Lectura Vocabulario Aprender a leer y
Reglas ortograacuteficas Tiene maacutes de 1000000 de descargas gratuitas
Alternativas digitales en Ciencias Naturales Dentro de este grupo encontramos fiacutesica astronomiacutea quiacutemica biologiacutea e informaacutetica El mapa
para esta importante seccioacuten es
Venezolanas Fiacutesica quiacutemica y biologiacutea Astronomiacutea
Informaacutetica roboacutetica pensamiento
computacional
CIDA Phet Interactive Simulations Nasa ndash Education Microbit
Didactron USB Physics Simulations Celestia Scratch
Red de Museos Museo de Ciencias
Curso interactivo de fiacutesica Skymap JClic
Planetario Humboldt de Caracas
Fiacutesica en la escuela - HTML5 MIT App Inventor
FiacutesQuiacuteWeb
Educaplusorg
Documentales Animales
Online
Anatomy Learning - Atlas de
Anatomiacutea 3D
95
Venezolanas
Nuevamente comenzamos resentildeando nuestras fortalezas ejemplo del paiacutes pujante y desarrollado
que fuimos y que auacuten hoy son motivo de orgullo para nuestro gentilicio
98 CIDA otra iniciativa venezolana de altiacutesimo
nivel y calidad el Centro de Investigaciones de
Astronomiacutea Francisco J Duarte (CIDA) es
un organismo oficial establecido en la ciudad
de Meacuterida y adscrito al Ministerio de Ciencia y
Tecnologiacutea de Venezuela gestiona un sistema
complejo de altiacutesima calidad de telescopios
Su principal funcioacuten es promover investigar y
difundir la actividad astronoacutemica en el paiacutes
por medio de actividades de observacioacuten
estudios teoacutericos y praacutecticos asiacute como la colaboracioacuten e intercambio de informacioacuten con
instituciones homoacutelogas y universidades en otros paiacuteses
El Observatorio Astronoacutemico Nacional de Llano del Hato sitio desde donde se dirige la
observacioacuten astronoacutemica venezolana Posee ademaacutes un planetarium portaacutetil instalado en
el Museo de Ciencia y Tecnologiacutea de Meacuterida en donde participa en programas
educacionales dirigidos a la poblacioacuten estudiantil y a los visitantes del museo en general
Imagen tomada de httpseswikipediaorg
99 Didactron USB ubicado en la Universidad Simoacuten Boliacutevar funciona
como un museo interactivo cientiacutefico con una gran diversidad de
experimentos y actividades que involucran fiacutesica quiacutemica
matemaacuteticas ciencias de la Tierra entre otras Lamentablemente no
cuenta con paacutegina web sus referencias en la web se reducen a
noticias sobre su uso maacutes no sobre sus caracteriacutesticas y
potencialidades
Para el autor es motivo de alegriacutea ser parte de un proyecto similar al Didactron USB pero
acunado en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello el Didactron
UCAB seraacute un punto de construccioacuten de aprendizajes cientiacuteficos en el oeste de la ciudad
capital capitalizando los equipos de laboratorios de nuestra Casa de Estudios y el recurso
humano maacutes valioso de cualquier paiacutes sus estudiantes y profesores de Educacioacuten
100 Red de Museos Museo de Ciencias es la primera institucioacuten en su tipo constituida
en Venezuela hace 140 antildeos y tiene su origen en el Museo Nacional El Decreto de
Creacioacuten del 11 de julio de 1874 establece que en esta caacutemara de maravillas se
congreguen colecciones que sirvan al conocimiento del hombre del mundo animal de las
rocas y los minerales del paiacutes De alliacute la aparente heterogeneidad de las colecciones que
atesora
96
101 Planetario Humboldt de Caracas Su misioacuten consiste en apoyar al sistema
educativo en todos sus niveles en el aacuterea de la Astronomiacutea asiacute como de las ciencias afines
tales como Fiacutesica Matemaacutetica Quiacutemica Geografiacutea Ciencias de la Tierra y Biologiacutea asiacute
mismo debe divulgar al puacuteblico el conocimiento en las disciplinas antes mencionadas
ldquoLa visioacuten del planetario es constituirse en el principal centro de educacioacuten y divulgacioacuten en
el aacutembito de la Astronomiacutea y ciencias afines y ser referencia a nivel nacional e
internacional104rdquo
Meteorologiacutea Imaacutegenes satelitales y Pronoacutestico Meteoroloacutegico
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica
Evidentemente estas disciplinas cuentan con la oportunidad inigualable de desarrollar
experiencias de laboratorio para descubrir y construir el aprendizaje Es por ello que puede ser
contraproducente el uso de simuladores que permitan evitar el trabajo de laboratorio reforzando
la idea de comportamientos digitales automaacuteticos (maacutegicos) que desviacutean la atencioacuten del principio
fiacutesico o quiacutemico en cuestioacuten
Fernaacutendez y Aguirre profesores de la Universidad de Suffolk en Madrid formularon la siguiente
pregunta iquestMejoran las simulaciones en los laboratorios de quiacutemica el aprendizaje de los
104
httpwwwshnmilveqsomosplanetario-humboldt
97
alumnos Concluyeron entre otras cosas ldquoque influye maacutes en la mejora del aprendizaje de
aquellos que no cursan carreras de ciencias en particularrdquo (Fernaacutendez-Ceacutezar 2013) Destacaron
ademaacutes que tiene un mayor impacto en los estudiantes que se consideran maacutes visuales Sobre
esto se presentan las siguientes reflexiones
Por otro lado se tiene el trabajo de Jong que resalta las ventajas de las simulaciones en
computadoras afirmando que el aprendizaje por descubrimiento impone altas demandas
cognitivas a los estudiantes ldquoLearning through exploration puts high cognitive demands on
learnersrdquo (Jong 1991) Sin embargo tambieacuten afirma la necesidad de contrastar los resultados
computacionales o digitales con la experiencia fiacutesica o real Esta conclusioacuten es reforzada por
(Georgios 2012) cuando afirma que la combinacioacuten de ambas estrategias simulaciones maacutes
experiencia concreta genera mejores resultados que cualquiera de ellas por separado
ldquoResults revealed that the use of a blended combination of physical manipulatives
(PM) and virtual manipulatives (VM) enhanced students conceptual understanding
in the domain of Light and Color more than the use of PM or VM alonerdquo
Sobre las simulaciones
El efecto que tiene el desarrollo de praacutecticas de laboratorios desde la perspectiva del
descubrimiento y la indagacioacuten en el aprendizaje significativo es indiscutible Sin embargo existen
cuatro grandes factores que atentan contra este proceso de construccioacuten del conocimiento
El laboratorio como una extensioacuten de la clase teoacuterica la tendencia a utilizar las clases de
laboratorio para resolver problemas o ejercicios en lugar de realizar experiencias que
efectivamente disparen las preguntas y motiven la investigacioacuten
La dificultad de mantener las salas de laboratorio en condiciones adecuadas para la
actividad exploratoria o cientiacutefica Es maacutes evidente en quiacutemica donde se requiere usar
reactivos entre otros equipos para el desarrollo de las actividades En el caso de los
laboratorios de fiacutesica la dificultad deriva de la obsolescencia de los equipos y lo costoso de
su reposicioacuten
La precariedad del conocimiento cientiacutefico de los profesores quienes evitan el uso del
laboratorio ante la dificultad de responder todas las preguntas o situaciones que se
presentan durante el desarrollo de la praacutectica El laboratorio expone las debilidades
acadeacutemicas de los docentes en situaciones de investigacioacuten libre
La simplificacioacuten de los procesos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento parece
inuacutetil ver una peliacutecula si ya sabes como termina Muchas experiencias de laboratorio
persiguen como propoacutesito principal comprobar o demostrar el comportamiento de alguacuten
principio cientiacutefico en ese sentido se conoce el final de la experiencia y el desarrollo del
experimento puede perder intereacutes Esto se agrava cuando los equipos que se utilizan para
el abordaje de dichas experiencias son de uacuteltima generacioacuten ya que los mismos limitan el
trabajo del docente o el estudiante a encender y esperar el resultado praacutecticamente
maacutegico (automaacutetico) del equipo Es menester del docente demostrar un manejo profundo
98
de los conceptos y teoriacuteas que le permitan auacuten en dichas condiciones despertar la
curiosidad y el intereacutes de sus estudiantes en torno al hecho experimental
Dadas las condiciones de precariedad del sistema educativo venezolano la posibilidad cierta de
realizar experiencias de laboratorio sin equipos o reactivos motiva el uso de simulaciones como las
desarrolladas por Phetcoloradoedu entre otros
Es fundamental para el docente de ciencias evitar la simplificacioacuten del anaacutelisis cientiacutefico muchas
veces alentado por la irrealidad que rodea las simulaciones animaciones peliacuteculas o clips digitales
El poder de la interaccioacuten con el problema real siempre seraacute la mejor opcioacuten para formar a
nuestros alumnos
Es por ello que el discurso alrededor de las simulaciones animaciones peliacuteculas u otras
alternativas digitales siempre debe ser orientado hacia la reflexioacuten y el cuestionamiento de la
expresioacuten digital del fenoacutemeno natural propio de la realidad Un ejemplo exitoso se encuentra en
(Loacutepez M L 2018) con su simulador para el aprendizaje de las reacciones de oacutexido-reduccioacuten
Se presenta una serie de alternativas digitales orientadas a la simulacioacuten animacioacuten o
representacioacuten digital de fenoacutemenos o conceptos matemaacuteticos fiacutesicos quiacutemicos bioloacutegicos hasta
geograacuteficos
102 Phet Interactive Simulations ldquoFundado en 2002 por el ganador
del Premio Nobel Carl Wieman el proyecto de simulaciones interactivas
de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones
interactivas gratuitas de matemaacuteticas y ciencias105rdquo El portal ofrece simulaciones
interactivas en Fiacutesica Quiacutemica Matemaacuteticas Ciencias de la Tierra y Biologiacutea
Esencialmente es un portal para educacioacuten secundaria y universitaria
Escritas en lenguaje HTML algunas utilizan Java otras Adobe Flash (lo que puede requerir
actualizaciones o permisos de su navegador web) invitamos al lector a indagar sobre cada
una de las simulaciones que a continuacioacuten resentildeamos
Fiacutesica Movimiento Sonido y Ondas Trabajo
Energiacutea y Potencia Calor y Termoeleacutetrica
Fenoacutemenos Cuaacutenticos Luz y Radiacioacuten
Electricidad Imanes y Circuitos
Biologiacutea Canales de Membrana Comida y Ejercicio Densidad Escala de pH
Estirar la DNA Expresioacuten geacutenica ndash Fundamentos Juego de
Datacioacuten Radioactiva La Maacutequina de Genes El Operoacuten Lac
Motores Moleculares MRI Simplificado Neurona Ondas
Acuacutesticas Pinzas Oacutepticas y sus aplicaciones Polaridad de la
Moleacutecula Sales y Solubilidad Seleccioacuten Natural Soluciones
de Azuacutecar y Sal Velocidades de reaccioacuten y Visioacuten del color
105
httpsphetcoloradoedues
99
Ciencias de la Tierra Aterrizaje Lunar Bajo presioacuten
Difusioacuten El Efecto Invernadero Escala de pH Gases
Introduccioacuten Glaciares Globos y electricidad estaacutetica
Globos y flotacioacuten Gravedad y Oacuterbitas Imaacuten y Bruacutejula
Interferencia de Ondas Juego de Datacioacuten Radioactiva
Fuerza de Gravedad Sistema Solar Moleacuteculas y luz
Onda en una cuerda Ondas Introduccioacuten Ondas de
radio Presioacuten del fluido y flujo Propiedades de los Gases Radiacioacuten del Cuerpo
Negro y Tectoacutenica de placas
Quiacutemica dividida en dos grandes secciones quiacutemica general y quiacutemica cuaacutentica
Balanceo de Ecuaciones Quiacutemicas Formas y Cambios
de Energiacutea Concentracioacuten Conductividad Construye
un Aacutetomo Construye una moleacutecula Densidad
Desintegracioacuten Beta Difusioacuten Dispersioacuten de
Rutherford Efecto Fotoeleacutectrico Estados de la
materia Estados Ligados Cuaacutenticos Experimento
Davisson-Germer Experimento de Stern-Gerlach
Fisioacuten Nuclear Forma de la Moleacutecula Gases
Interacciones Atoacutemicas Isotopos y Masa Atoacutemica Ley de Beer Lasers Luces de
Neoacuten y otras Laacutemparas de Descarga Microondas Modelos del Aacutetomo del
Hidroacutegeno Molaridad Moleacuteculas y luz Pozos Dobles y Enlaces Covalentes
Radiacioacuten Alfa Reacciones reversibles Reactivos productos y excedentes Sales y
Solubilidad Semiconductores Soluciones Aacutecido ndash Base Soluciones de Azuacutecar y Sal
y Velocidades de reaccioacuten
Matemaacuteticas Adicioacuten de Vectores Adicioacuten de Vectores Ecuaciones Ajustando la
Curva Aritmeacutetica Cambio de Expresiones Constructor de Aacutereas Construye una
fraccioacuten Estimacioacuten Explorador de Igualdades Explorador de Igualdades Dos
variables Fourier Fabricacioacuten de Ondas Fracciones Igualdades Fracciones
nuacutemeros mixtos Generador de Funciones Graficador de Caacutelculo Graficando
Cuadraacuteticas Graficando Rectas Graficando Rectas Pendiente-Interseccioacuten Haz un
Diez El Hombre Moacutevil Modelo de Aacutereas Pista de juego de proporciones
Probabilidad Plinko Razoacuten unitaria Recta Numeacuterica Enteros Regresioacuten de
miacutenimos cuadrados Tour trigonomeacutetrico
100
103 Physics Simulations en la paacutegina web106 de
Erik Neumann ingeniero de software quien desde
2001 ha creado una gran cantidad de simulaciones
en fiacutesica como software de coacutedigo abierto bajo la licencia Apache 20 Ofrece el coacutedigo
fuente en la direccioacuten httpsgithubcommyphysicslabmyphysicslab con su respectiva
documentacioacuten en liacutenea disponible
La paacutegina web estaacute en ingleacutes al igual que todas las simulaciones no obstante esta
complicacioacuten puede servir para favorecer el manejo de algunos teacuterminos en este idioma o
en alemaacuten ya que el segundo idioma que ofrece el portal es este
104 Curso interactivo de fiacutesica Fundamentos para Fiacutesicos de la
Ingenieriacutea de Energiacuteas Renovables creado por Aacutengel Franco Garciacutea
con un enfoque riguroso a nivel acadeacutemico ideal para estudios
superiores Utiliza HTML5 y CSS3 para paacuteginas web HTML5 canvas y
Javascript para los programas interactivos de este modo los contenidos del curso se
pueden ver en todos los dispositivos incluyendo tablets y teleacutefonos inteligentes
Utiliza MatLab a lo largo de todo el curso presentando las liacuteneas de coacutedigo necesarias para
realizar las verificaciones o simulaciones numeacutericas necesarias Entre los temas abordados
en el curso tenemos Unidades y medidas Cinemaacutetica Dinaacutemica Dinaacutemica celeste Soacutelidos
riacutegidos Oscilaciones Movimiento ondulatorio Calor y termodinaacutemica Fenoacutemenos de
transporte Fluidos Campo Eleacutectrico Campo Magneacutetico Campos dependientes del tiempo
y Mecaacutenica cuaacutentica
105 Fiacutesica en la escuela - HTML5 paacutegina
web107 creada por Vladimiacuter Vaščaacutek en la
Repuacuteblica Checa utilizando la tecnologiacutea de
WordPress similar al portal anterior tambieacuten
sobre lenguaje HTML ofrece un portal de Fiacutesica
Animaciones y Simulaciones en temas como
Mecaacutenica Campo gravitatorio Vibraciones mecaacutenicas y ondas Fiacutesica molecular y
termodinaacutemica Electrostaacutetica Corriente eleacutectrica Semiconductor Conduccioacuten eleacutectrica en
liacutequidos Conduccioacuten de la electricidad y el gas en el vaciacuteo Campo magneacutetico Corriente
alterna Oacuteptica Teoriacutea de la relatividad especial Fiacutesica atoacutemica Fiacutesica nuclear y Matemaacuteticas
En su portal permite acceder a la versioacuten en espantildeol de su paacutegina web con cientos de
alternativas desplegadas en un menuacute similar al que se muestra a continuacioacuten
106 MyPhysicsLabcom 107
httpswwwvascakczphysicsanimationsphpl=es
101
106 FiacutesQuiacuteWeb portal108 dedicado a la ensentildeanza de la fiacutesica y la quiacutemica Con una
amplia gama de servicios y recursos apuntes minivideos enlaces laboratorios contribuye
con el proceso de ensentildeanza de ambas asignaturas Entre sus elementos maacutes interesantes
tenemos laboratorios virtuales de fiacutesica cinemaacutetica dinaacutemica Razonamiento Energiacutea
Ondas I Ondas II y Circuitos
Luis Ignacio Garciacutea Gonzaacutelez es el
responsable de este portal dedica en su
seccioacuten Laboratorios descripciones
precisas de las experiencias clasificadas
por aacuterea y nivel En cada experimento
se muestra el propoacutesito acadeacutemico el
montaje experimental y una guiacutea para
su realizacioacuten
Es ideal para los profesores que deseen
incursionar en el montaje de praacutecticas de laboratorio en sus instituciones educativas
107 Educaplusorg es el sitio personal de
Jesuacutes Pentildeas profesor de Fiacutesica y Quiacutemica ldquoSe
encuentra en liacutenea desde 1998 y su objetivo
fundamental es compartir con todos pero
fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante los trabajos que vengo
realizando para mejorar mi propia praacutectica profesional como docente109rdquo
Ofrece cientos de simulaciones y animaciones distribuidas de la siguiente manera
o Matemaacuteticas Nuacutemeros Operaciones Fracciones Aacutelgebra Geometriacutea
Trigonometriacutea Funciones y Vectores
108 httpfisquiwebesLaboratorioAccesoZVhtm 109
httpwwweducaplusorgpoliticaque-es-educaplushtml
102
o Fiacutesica Magnitudes Cinemaacutetica Dinaacutemica Energiacutea Termodinaacutemica Electrostaacutetica
Ondas Cuaacutentica
o Quiacutemica Elementos Enlaces Reacciones Ionizacioacuten Gases Formulacioacuten
o Biologiacutea Anatomiacutea Bioquiacutemica Botaacutenica Geneacutetica Organizacioacuten Zoologiacutea
o Ciencias de la Tierra Atmoacutesfera Geografiacutea Geologiacutea
o Tecnologiacutea Electricidad Electroacutenica Mecanismos
o Educacioacuten Artiacutestica Muacutesica Ilusiones oacutepticas
Es importante recordar que muchas simulaciones o animaciones requieren de Adobe Flash
herramienta que en algunos exploradores puede estar bloqueada o requiera permisos
para su uso
108 Documentales Animales Online con maacutes de 100000 descargas
permite encontrar documentales de varios canales como Netflix Disney
Discovery Channel BBC o National Geographic Aprende los sonidos de la
naturaleza con la mejor recopilacioacuten de documentales sociales sobre
animales Puedes ver increiacutebles experiencias de safari en todo el mundo
por ejemplo en Aacutefrica Marruecos Tailandia Namibia u otros paiacuteses tropicales Es una
alternativa ideal para los profesores de Biologiacutea Ciencias Naturales y Ciencias de la Tierra
Recordamos al lector que las alternativas digitales resentildeadas en el aacuterea de Geografiacutea
(proacutexima seccioacuten) abordan muchos temas relacionados con la naturaleza y las Ciencias de
la Tierra
109 Anatomy Learning - Atlas de Anatomiacutea 3D App provista por
AnatomyLearning para Android con maacutes de 5000000 de descargas se
describe como ldquoUna aplicacioacuten real de anatomiacutea humana totalmente en 3D
construida sobre una interfaz taacutectil 3Drdquo En la misma liacutenea tenemos 3D Bones
and Organs (Anatomy) por Education Mobile u Oacuterganos 3D (anatomiacutea) por el
Ingeniero Victor Michel Gonzalez Galvan todas vinculadas al aacuterea de medicina pero
completamente uacutetiles para las clases de ciencias en educacioacuten secundaria
Astronomiacutea
Se ha reservado una seccioacuten para esta disciplina por su vinculacioacuten con mitos y leyendas
que pululan en el conocimiento popular exacerbadas por las series y peliacuteculas de
entretenimiento que toman de esta ciencia elementos para desarrollar sus historias
fantaacutesticas Son muchas las ideas erradas que sobre el sistema solar se tienen la ausencia
de espacios curriculares en nuestro pensum de estudio que permita estudiar las
propiedades y desmontar asiacute creencias absurdas agravan esta situacioacuten
Vale recordar que al inicio de esta seccioacuten se presentaron dos espacios de visita obligada
para cualquier estudiante venezolano el CIDA y el Planetario Humboldt de Caracas
103
110 Nasa ndash Education su paacutegina web110 ofrece una
serie de recursos (en ingleacutes) Apps Podcasts E-Books y Audios
de excelente calidad que ayudaraacuten a motivar cualquier clase
de astronomiacutea geografiacutea o ciencia en general
La imagen de la izquierda fue tomada de uno de sus E-Book
Earth The poetry of earth is ceasing never por John Keats Tambieacuten se
dispone de una seccioacuten en httpswwwnasagovstem con actividades y
recursos para estudiantes y profesores clasificadas por grados y edades
111 Celestia seguacuten su paacutegina web111 ldquoel mejor simulador espacial en 3D gratuitordquo A
diferencia de la mayoriacutea del software especializado en planetarios con Celestia no te
sentiraacutes anclado en el suelo
iexclPodraacutes contemplar todo el universo y viajar por ejemplo por nuestro sistema solar
desde sus confines hasta maacutes allaacute de nuestra galaxia y observar de cerca maacutes de 100000
estrellas diferentes Las imaacutegenes que tienen en su paacutegina web son de altiacutesima calidad
112 Skymap su aplicacioacuten para Android tiene maacutes de 50000000 de
descargas evidentemente la exploracioacuten del cielo y el universo siempre
ha sido de intereacutes para la colectividad tanto para los maacutes joacutevenes como
para los maacutes adultos Su paacutegina web httpswwwskymaponlinenet
permite la exploracioacuten del cielo desde su navegador de internet
ofreciendo imaacutegenes como la que se presenta a continuacioacuten
110 httpswwwnasagovhrpeducation 111
httpscelestiaes
104
Existen muchas maacutes aplicaciones para astronomiacutea posiblemente el lector conozca alguna
diferente Se otorga un espacio a Skymap en este trabajo por su gran
nuacutemero de descargas y por su portal online
Finalmente cerramos esta resentildea con un programa de coacutedigo abierto
Stellarium httpsstellariumorges
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional
Acaacute una breve resentildea de alternativas digitales vinculadas al mundo de la computacioacuten la
programacioacuten y el pensamiento computacional
113 Microbit es fundamental dar un espacio al
pensamiento computacional el desarrollo de habilidades en
el manejo de lenguajes de computacioacuten o estructuras
propias de la programacioacuten httpsmicrobitorg
En su portal se muestran como una alternativa para fomentar la Creatividad el
Aprendizaje y la Codificacioacuten Ademaacutes ofrecen un saloacuten de clases para profesores y una
seccioacuten de recursos para docentes clasificados por edades
Si bien estaacute vinculado a la construccioacuten de robots usando piezas de lego especiales para
ello la construccioacuten del software que controla dichos dispositivos es responsabilidad del
estudiante y es una oportunidad muy valiosa para desarrollar aprendizaje creativo a traveacutes
de la programacioacuten o codificacioacuten
114 Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten
del MIT Media Lab Se ofrece de forma gratuita En la misma liacutenea
de proveer de herramientas para el desarrollo del pensamiento
computacional Permite crear historias interactivas juegos y
animaciones ademaacutes de compartir las mismas con otros miembros de la comunidad de
forma online Scratch ayuda a los joacutevenes a aprender a pensar de forma creativa a razonar
sistemaacuteticamente y a trabajar de forma colaborativa habilidades esenciales para la vida
en el siglo 21
Su paacutegina web ofrece una seccioacuten para padres y otra para educadores En el caso de los
docentes ldquoScratch in Practice (SiP) comparte ideas y recursos del equipo de Scratch y de
educadores de todo el mundo Cada mes la web SiP presenta un nuevo tema a explorar y
discutir112rdquo Ademaacutes encontramos una serie de recursos para educadores y estudiantes
115 JClic ldquoes un entorno para la creacioacuten realizacioacuten y evaluacioacuten
de actividades educativas multimedia desarrollado en la plataforma
Java Es una aplicacioacuten de software libre basada en estaacutendares abiertos
que funciona en diversos entornos operativos Linux Mac OS X
112
httpsscratchmitedueducators
105
Windows y Solaris113rdquo Seguimos presentando herramientas para el desarrollo de
desarrollo del pensamiento loacutegico en el marco de la programacioacuten En su zonaClic
encontramos una biblioteca de actividades un acceso a la comunidad documentos para
descargar y el conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven
para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia puzzles asociaciones
ejercicios de texto crucigramas sopas de letras etc
116 MIT App Inventor ldquoes un entorno de programacioacuten visual
e intuitivo que permite a todos incluso a los nintildeos crear
aplicaciones totalmente funcionales para teleacutefonos inteligentes y
tabletas114rdquo El proyecto MIT App Inventor busca impulsar el
desarrollo de software especialmente en los joacutevenes para pasar del consumo de
tecnologiacutea a la creacioacuten de tecnologiacutea
En su portal ofrece la Creacioacuten de Apps con Impacto Global ademaacutes ofrece en su paacutegina
web desarrollar aplicaciones basadas en Inteligencia Artificial usando App Inventor
Con casi 700000 usuarios activos mensualmente en casi 200 paiacuteses y maacutes de 34 millones
de Apps creadas
Ademaacutes permite descargar una serie de libros digitales que apoyan el uso de la
herramienta en una diversidad de situaciones un ejemplo de ello Building Android Apps
Dado que Android es el sistema operativo maacutes utilizado en los
equipos teleacutefonos moacuteviles desarrollar aplicaciones en este sistema
es sin lugar a dudas una oportunidad de oro Finalmente contiene
una seccioacuten dedicada a los docentes con tutoriales
Alternativas digitales en Ciencias Sociales Geografiacutea e historia concentran la mayor cantidad de alternativas digitales de esta seccioacuten
Proporcionalmente son muchas menos que las que se tienen para matemaacuteticas o ciencias en
general Sin embargo la calidad de varias de las iniciativas acaacute descritas es motivo de satisfaccioacuten y
orgullo para el docente de las ciencias sociales
El enfoque en Ciencias Sociales es limitado se ha dejado para siguientes ediciones una revisioacuten
sobre las alternativas para el fomento de la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea
Confesando lo anterior el mapa para esta seccioacuten es
113 httpsclicxteccatlegacyesjclic 114
httpsappinventormiteduabout-us
106
Geografiacutea Historia
Google Map Historia del mundo DEMO
Google Earth Education myHistro
National Geographic Education e-historia
Juegos geograacuteficos Historyplay
Mapa del Mundo ndash Quiz Pasajes de la historia
GeoMaster Biblioteca Digital Mundial
Geografiacutea
117 Google Map aplicacioacuten que tiene su capiacutetulo exclusivo para Venezuela en
httpswwwgooglecovemaps permite ver representaciones bidimensionales de
praacutecticamente cualquier sitio o lugar a nivel mundial Una buena pregunta para el lector
seriacutea iquestqueacute sitios no pueden ser vistos en google maps La respuesta seguro dispararaacute otras
preguntas interesantes
El artiacuteculo de Melchor Goacutemez115 explica las diferentes formas de aprovechar esta
herramienta en el aacutembito educativo no soacutelo en el aacuterea de geografiacutea sino en la buacutesqueda
del aprendizaje significativo en aacutereas como fiacutesica biologiacutea e historia
Una aplicacioacuten muy uacutetil para miles de emprendedores que desarrollan aplicaciones o
servicios web en su estructura de negocios
118 Google Earth Education Fomenta la geoalfabetizacioacuten como una habilidad
fundamental para la vida de los estudiantes y los educadores en todo el mundo Todo el
mundo a tu alcance Las herramientas de informacioacuten geograacutefica de Google no solo sirven
para aprender sobre geografiacutea Puedes utilizarlas para seguir la pista de los viajes de
Marco Polo por Asia explorar la arquitectura de Barcelona medir el retroceso de los
glaciares de Alaska o analizar el haacutebitat de la rana de los pastizales de Cameruacuten La
geomaacutetica ha transformado nuestra forma de percibir el mundo que nos rodea y de
abordar problemas como el cambio climaacutetico y la proteccioacuten de la vida silvestre
115
httpssitesgooglecomsitermipasicogoogle-maps-en-el-aula
107
Timelapse Esta vista interactiva combina datos de sateacutelite recogidos durante maacutes
de tres deacutecadas para ofrecer imaacutegenes fluidas y sin nubes a lo largo del espacio y
el tiempo
Encuentra tus sitios favoritos Explora imaacutegenes de sateacutelite de todo el planeta asiacute
como edificios 3D e imaacutegenes en relieve de cientos de ciudades Acerca la imagen
para ver tu casa o cualquier otro sitio y sumeacutergete en una perspectiva de 360deg
gracias a Street View
Crea contenido en Earth dibuja liacuteneas o formas directamente en el mapa antildeade
marcadores a los lugares de intereacutes
Elige tu aventura con Voyager Haz una visita guiada por todo el mundo con
algunos de los narradores los cientiacuteficos y las organizaciones sin aacutenimo de lucro
maacutes importantes Sumeacutergete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos
sobre el mundo
119 National Geographic Education116 no soacutelo ofrece recursos en
aacutereas vinculadas con la naturaleza o la geografiacutea en general Como se
puede observar tiene una gran variedad de temaacuteticas para las cuales
han preparado lecciones infografiacuteas colecciones actividades
artiacuteculos mapas y fotografiacuteas
Auacuten en ingleacutes es una excelente alternativa digital para impulsar el
estudio de la geografiacutea para ello presenta tres secciones Geografiacutea
Fiacutesica Geografiacutea Humana y Sistemas de Informacioacuten Geograacuteficos
iexclSu calidad de imagen atrapa Es sin lugar a dudas una de las mejores
alternativas para el docente
116
httpswwwnationalgeographicorgeducation
108
Si bien en el capiacutetulo Procurar ndash Ensentildear se mostraron las oportunidades de actualizacioacuten
docente vale la pena resaltar los cursos online gratuitos que ofrece este portal
Educator Certification
Connecting the Geo-inquiry process to your teaching practice
Teaching Global Climate Change in your Classroom
Collecting data to explore plastic pollution in our communities
Mapping as a visualization and communication tool in your classroom
Integrating service with learning goals
Los cursos estaacuten abiertos a cualquier educador de cualquier parte del mundo que trabaje
con estudiantes en un entorno formal o informal Los participantes de los cursos pueden
obtener creacuteditos de posgrado a traveacutes de las asociaciones universitarias aliadas de
National Geographic
120 Juegos geograacuteficos es una paacutegina web de acceso
libre (con versioacuten en espantildeol117) estaacute orientada
esencialmente para educacioacuten primaria y los primeros
antildeos del bachillerato Ofrece mapas banderas capitales en los 5 continentes
121 Mapa del Mundo ndash Quiz con maacutes de 1000000 de descargas es
una App gratuita ofrece diversioacuten mientras aprendes a ubicar faacutecilmente
los paiacuteses en el mundo
122 GeoMaster una aplicacioacuten similar mucho maacutes
robusta con maacutes aplicaciones servicios y maacutes de 21 juegos
Es una App comercial posee su propio sitio web Geo Master plus
httpgeomasterappcom
Historia
En algunos casos las alternativas resentildeadas estudian de forma articulada y simultaacutenea el proceso
histoacuterico y geograacutefico lo que Fernand Braudel llamoacute Geohistoria y que la profesora Migdalia
Lezama coordinadora de Ciencias Sociales de la Escuela de Educacioacuten de la UCAB utiliza
constantemente en sus reflexiones didaacutecticas sobre la ensentildeanza de dichas disciplinas
117
httpsworld-geography-gamescomes
109
123 Historia del mundo DEMO Presentacioacuten cronoloacutegica de temas y
acontecimientos histoacutericos tomados de la Wikipedia Viaje por la
fascinante Historia de la humanidad desde las culturas primigenias hasta
el presente Esta demostracioacuten abarca los siglos XVII y XVIII la
apasionante eacutepoca de la Ilustracioacuten marcada por revoluciones conflictos
religiosos e innovadores descubrimientos La aplicacioacuten se instalaraacute automaacuteticamente en
la tarjeta SD (si es posible) para no ocupar la memoria interna Es preciso realizar una
transferencia inicial de datos histoacutericos desde Internet de unos 50 MB (Tarjeta SD) Una
vez completada la transferencia de datos no seraacute necesaria la conexioacuten a Internet Los
contenidos se ampliaraacuten de forma continuada
124 myHistro permite crear Liacuteneas de tiempo interactivas118
recibioacute el premio Best Website for Teaching amp Learning 2013
por la Ameacuterica Library Association Aunque tienen un propoacutesito
comercial ndash empresarial ofrece a los docentes la construccioacuten de liacuteneas temporales que
combinan mapas fotografiacuteas viacutedeos y blogs Impulsando la geohistoria y la construccioacuten
de bancos sociales de memorias para sus usuarios Otras alternativa para la creacioacuten de
liacuteneas temporales en la web son Tiki-Toki httpswwwtiki-tokicom Rememble
httpwwwrememblecom TimeGlider httpstimeglidercomlogin Timetoast
httpswwwtimetoastcom httpwwwe-historiacle-historiacapzles-para-
secuencias-multimedias
125 e-historia es un portal que integra la historia la
didaacutectica la educacioacuten y las nuevas tecnologiacuteas Ofrecen
artiacuteculos documentales y diferentes recursos Con secciones
especiacuteficas para Historia Universal Historia de Ameacuterica Geografiacutea entre otras Ademaacutes
con secciones dedicadas a Informaacutetica Educativa Cursos y Recursos
126 Historyplay su paacutegina web119 ofrece una serie de series y viacutedeos
que todo profesor de historia debe conocer Se habilitaron una serie de
recursos audiovisuales de acceso libre producto de la contingencia
generada por el COVID-19 Resaltan las secciones Ideas que hicieron
historia Investigacioacuten Historia de las palabras Biografiacuteas en 1rsquo La
Historia de los Nuacutem3eros Secretos revelados entre otras
118 httpwwwmyhistrocom 119
httpswwwhistoryplaytvve
110
127 Pasajes de la historia ldquoes una
recopilacioacuten de todos los podcast de la seccioacuten
de los Pasajes de la Historia del programa la
Rosa de los Vientos del maestro Juan Antonio Cebriaacuten120rdquo donde se pueden oiacuter todos los
Pasajes de la Historia de forma gratuita y ordenados por Orden alfabeacutetico Edades Maacutes
vistos y Mejor Valorados
128 Biblioteca Digital Mundial en su paacutegina web121
permite buscar en 19147 artiacuteculos sobre 193 paiacuteses en el
periacuteodo comprendido entre 8000 a C y 2000 con acceso a
artiacuteculos de Biblioteca Nacional de Eslovaquia Biblioteca Nacional de Rusia Fundacioacuten
Beneacutefica laquoNuevo Nacimiento del Arteraquo
Explorar Lugar periodo tema tipo de artiacuteculo idioma e institucioacuten
Liacuteneas histoacutericas
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Mapas interactivos
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Rusia imperial
120 httpswwwpasajesdelahistoriaes 121
httpswwwwdlorg
111
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos En esta seccioacuten se han previsto dos grandes apartados
Los recursos digitales tradicionales propios de la innovacioacuten educativa impulsada por la
informaacutetica y la computacioacuten En este grupo no se detalla o describe cada opcioacuten o
alternativa digital soacutelo nos limitaremos a resentildear una variedad de ellas las maacutes conocidas
para cada uno de los recursos podcast viacutedeos infografiacuteas presentaciones mapas
mentales (o conceptuales) y las unidades de aprendizaje en formato SCORM
Sobre eacutestas uacuteltimas se hace una descripcioacuten detallada por su versatilidad interactividad
posibilidades de reutilizacioacuten e intercambio esenciales para su perfeccionamiento y
aplicabilidad en diversas situaciones del hecho educativo Convierte al docente en un
artista del disentildeo instruccional donde sus obras SCORM pueden ser vistas en
independientemente de la plataformas LMS que se utilice para la gestioacuten de contenidos
Las diferencias entre las alternativas pueden ser en algunos casos insignificantes pues el
servicio es el mismo con diferencias en la interfaz o en el manejo de la publicidad En otros
casos como en los mapas mentales el servicio puede ser parte de un abanico maacutes amplio
con un enfoque menos educativo y maacutes empresarial Es por ello que solo se listan las
alternativas invitamos al lector a explorar y seleccionar la herramienta que mejor se
adapta a las exigencias
Los recursos tradicionales generados (hoy en diacutea) digitalmente Acaacute se presenta la
innovacioacuten educativa como un proceso que trasciende los avances en computacioacuten e
informaacutetica Recordando una serie de estrategias y actividades que se utilizaron y pueden
seguir utilizaacutendose para impulsar el proceso de ensentildeanza aprendizaje de los estudiantes
Acaacute atenderemos a los crucigramas sopas de letras rompecabezas hasta los coacutemics
Dedicando a eacutestos uacuteltimos una paacutegina entera por su reciente incursioacuten en los intereses de
los alumnos y profesores gracias al cine y la televisioacuten
El mapa de alternativas es el siguiente
Digitales tradicionales Tradicionales generados digitalmente
Audio Crucigramas
Viacutedeo Sopas de Letras
Infografiacuteas Puzzlemaker
Presentaciones Pictogramas
Mapas mentales iexclBingo
SCORM Quizlet
HotPotatoes
SEN Teacher
Pixton
FotoJet
PlayComic
112
Recursos digitales tradicionales
Se entienden por tradicionales y digitales los recursos vinculados al audio viacutedeo presentaciones
infografiacuteas mapas mentales hasta los novedosos SCORMs (Shareable Content Object Reference
Model)
129 Audio evidentemente se cuenta con los dispositivos moacuteviles y sus aplicaciones
propias para grabar audio o notas de voz No obstante las herramientas que acaacute
resentildeamos permitiraacuten crear podcasts de mejor calidad Existen muchas aacutereas donde no es
necesario acompantildear el audio con imagen donde el solo verbo la fuerza de la palabra y la
entonacioacuten permiten captar la atencioacuten disparando procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en
nuestros alumnos Entre los maacutes usados estaacuten Audacity122 (plataforma de coacutedigo abierto)
Garageband (solo para iOS) Spreaker Studio (para PC y como App) y Anchor123
Ejemplos de ello tenemos canales de poesiacutea cuentos literatura ciencias educativos
matemaacuteticos tecnoloacutegicos y un gran etceacutetera La buacutesqueda nos permite resentildear los
siguientes portales httpsprodigiiorg httpcienciaescom
httpswwwpasajesdelahistoriaes httpsaucliojimdofreecomecos-del-tiempo-
radio httpswwwpildorasdeeducacioncom y httpsgoogleteacherpodcastcom
Nuevamente la invitacioacuten a explorar escuchar y compartir entre sus colegas y estudiantes
De ninguna manera ninguna de las listas que se han resentildeado es cerrada seguramente ha
omitido (sin intencioacuten) muchas opciones de calidad dignas de ser resentildeadas La
produccioacuten de contenidos digitales en la red es vertiginosa en este mismo instante en que
se redacta este trabajo estaacuten naciendo grandes iniciativas que concentraraacuten la atencioacuten de
futuras ediciones de esta investigacioacuten
Es bien conocido el impacto de los medios de comunicacioacuten en las decisiones vocacionales
de nuestros estudiantes en educacioacuten secundaria El poder de la voz es fundamental para
los comunicadores sociales la radio es uno de sus lugares de mayor penetracioacuten y
cobertura Muchos artistas algunos del mundo de la comedia han emprendido proyectos
exitosos en esta materia vale la pena ver la nota Top 7 de los podcasts venezolanos
iexclDescuacutebrelos124
122
httpswwwaudacityteamorg 123 httpsanchorfm 124
httpsnoticiascomvetop-7-de-los-podcasts-venezolanos
113
Asiacute que desde la perspectiva de la orientacioacuten vocacional es muy uacutetil para el docente
incorporar este recurso dentro de su dinaacutemica escolar Puede ser novedoso y mucho maacutes
praacutectico para el profesor escuchar los argumentos de sus
alumnos en lugar de leerlos como es natural en el aula
tradicional iexclQueacute bueno seriacutea simplificar en alguna
medida los ensayos escritos por podcasts
Invitamos a leer el artiacuteculo Podcast un gran recurso
educativo que desarrollar las habilidades orales125 de
donde se extrajo la imagen adjunta
130 Viacutedeo Por un lado se cuentan con los programas para computadora (fija o
portaacutetil) Final Cut Pro (iOS) iMovie (para iOS o Windows) Avid Media Composer126 hasta
el maacutes conocido Windows Movie Maker
Por otro lado estaacuten las aplicaciones para teleacutefonos inteligentes o tabletas en algunos
casos la misma herramienta ofrece todos los formatos el propoacutesito la creacioacuten y edicioacuten
de piezas audiovisuales en algunos casos su difusioacuten Magisto por Vimeo FilmoraGo por
Wondershare Software VivaVideo por QuVideo PowerDirector por Cyberlink YouCut y
Editor de viacutedeo por InShot
La creacioacuten y edicioacuten de video asiacute como de infografiacuteas y presentaciones siempre estaraacute
potenciada por el intereacutes del estudiante a atraer la mayor cantidad de espectadores El
poder de la imagen y el sonido sin dudas concentran la atencioacuten de nuestros alumnos el
papel del docente es promover su uso y certificar la calidad del mensaje o pertinencia
acadeacutemica de la informacioacuten Sobre esto se profundizaraacute maacutes adelante cuando analicemos
YouTube o Tik-Tok
Las debilidades de la creacioacuten de eacutestos recursos estaacuten vinculadas a los tiempos de edicioacuten
(pueden ser horas) el tamantildeo de los archivos su carga en las plataformas dadas las
limitaciones de banda ancha en Venezuela la carga de viacutedeos es tediosa y puede requerir
de varios intentos para concretarse con eacutexito No obstante el trabajo de preproduccioacuten y
produccioacuten bien orientados permiten generar un intercambio sumamente beneacutefico entre
el estudiante y el docente
El visionado de videos como forma de evaluacioacuten para el docente exige de disposiciones
suficientes de memoria bien en la nube en sus dispositivos en su correo electroacutenico o en
sus aulas virtuales Para evitar ello se pueden ver los viacutedeos en las redes sociales sin
125 httpswwweducaciontrespuntocerocomnoticiaspodcast-como-recurso-educativo 126
httpswwwavidcommedia-composer
114
embargo corremos el riesgo de que el recurso sea visto por otras personas tomando la
oportunidad para criticar en lugar de motivar la mejora del mismo Es fundamental
manejar en detalle las configuraciones disponibles en las RRSS para limitar el acceso a los
recursos por desconocidos
Como siempre no hay respuestas sencillas o automaacuteticas en cualquier caso debe
reflexionarse muy bien sobre su aplicacioacuten en el aula de clases tomando todas las medidas
de seguridad necesarias para promover la reflexioacuten creatividad y anaacutelisis criacutetico de las
piezas audiovisuales
Finalmente compartimos el artiacuteculo El viacutedeo es una
herramienta imprescindible en Educacioacuten127 del portal
educaciontrespuntocerocom donde el profesor y Youtuber
Joseacute J Priego orienta sobre el uso educativo de este recurso
131 Infografiacuteas algunos portales ofrecen ademaacutes de infografiacuteas mapas flyers
presentaciones la mayoriacutea de ellos dispone de un servicio baacutesico gratuito mientras que las
funciones maacutes interesantes soacutelo las consigues comprando la licencia Los maacutes conocidos
son httpswwwcanvacom httpswwweaselly httpsinfogramcomes
httpspiktochartcom httpsinfograpiacom y httpsesliveworksheetscom
Una de las mejores oportunidades se concentra en el estiacutemulo a la creatividad en el disentildeo
elemento muy importante para el estudiante de esta generacioacuten Las ferias de infografiacuteas
pueden desbordar creatividad y esmero en la presentacioacuten o defensa de los recursos el
papel del docente se enfoca en validar la consistencia teoacuterica y acadeacutemica de la
informacioacuten reflejada en dichos materiales
132 Presentaciones Prezi128 con su servicio online el conocido Power Point luego una
serie de portales que ofrecen plantillas y espacios para compartir las presentaciones que
se generen con ellas Knovio129 Emaze130 PowToon131 Genially132 Visme133 entre otras
127 httpswwweducaciontrespuntocerocomopinionusar-video-en-educacion 128 httpsprezicomes 129 httpsknoviocom 130 httpswwwemazecomes 131
httpswwwpowtooncom 132 httpsgenially 133
httpswwwvismeco
115
En cualquiera de sus alternativas impulsan las competencias comunicativas orales a traveacutes
de las exposiciones o clases que desarrollan nuestros estudiantes de la mano de buenas
presentaciones de fondo evidentemente representa una opcioacuten menos pesada para
compartir subir a las redes sociales cargar al correo electroacutenico o en la nube
Por otro lado siempre se fortalece el manejo y uso adecuado de la redaccioacuten y ortografiacutea
indispensables para la construccioacuten de eacutestos materiales
133 Mapas mentales (o conceptuales) no se discute sobre las diferencias entre ambas
terminologiacuteas se encuentran coincidencia en el uso de ambas terminologiacuteas en varias
paacuteginas web Acaacute se muestran las siguientes alternativas
httpswwwxmindnet httpswwwsmartdrawcom httpswwwmindomocomes
httpswwwmindmapsapp httpcoggleit httpwwwwisemappingcom y
httpswwwmindmeistercomes
No soacutelo para que el docente pueda construir recursos que faciliten el abordaje de los
temas con sus estudiantes tambieacuten para que los mismos alumnos puedan usar eacutestas
opciones para describir conceptualmente una teoriacutea u objeto acadeacutemico para su estudio u
aprovechamiento
134 SCORM Shareable Content Object Reference Model
Objetos pedagoacutegicos estructurados o unidades de aprendizaje
independientes de las plataformas LMS
Se pueden crear usando ldquoexelearning tu editor de recursos
educativos interactivos gratuito y de coacutedigo abierto134rdquo tambieacuten se
cuenta con educaplay y su oferta de ldquoActividades educativas
gratuitas135rdquo orientando al docente a crear actividades jugar y
aprender Sus principales caracteriacutesticas son
Interoperable satisfacen los estaacutendares de interoperabilidad entre herramientas
de aprendizaje (Learning Tools Interoperability LTI) Los contenidos creados en
formato SCORM son accesibles desde diferentes plataformas de gestioacuten de
contenidos
Reusable Los recursos creados en SCORM pueden reutilizarse utilizando un
mismo objeto de aprendizaje en diferentes situaciones formativas o cursos
Accesible desde cualquier dispositivo y en cualquier momento
134 httpsexelearningnet 135
httpseseducaplaycom
116
Secuenciado y estructurado de acuerdo a un disentildeo instruccional pertinente
definido por el docente de acuerdo a objetivos o competencias
Seguimiento personalizado Las especificaciones del formato SCORM permiten
que el entorno virtual doacutende se suban los contenidos pueda registrar la actividad
de cada alumno respecto al contenido De manera que se podraacute saber en queacute
punto se encuentra el alumno cuaacutentas veces ha accedido y el progreso del mismo
Versatilidad permitiendo integrar audios viacutedeos mapas textos con actividades de
pareo completacioacuten identificacioacuten asociacioacuten memorizacioacuten entre muchas maacutes
En la praacutectica un paquete SCORM es un archivo comprimido (ZIP) que contiene
informacioacuten de diferente tipo Metadatos que estructuran los contenidos e informan
sobre ellos Objetos de aprendizaje los contenidos del recurso de aprendizaje ya sean
textos pdfs viacutedeos imaacutegenes etc API Javascript se encarga de permitir e informar de la
interaccioacuten con los contenidos
Recursos tradicionales generados digitalmente
Acaacute exploramos una serie de recursos tradicionales para el docente ajeno de cualquier
incorporacioacuten tecnoloacutegica y que han venido ocupando un espacio gracias a los desarrollos
tecnoloacutegicos que permiten generarlos automaacuteticamente Es el caso de los crucigramas sopas de
letras rompecabezas etc mucho maacutes antiguos que la primera computadora fueron muy bien
aprovechados en las aulas de clase En algunos casos han sido subestimados esta seccioacuten ofrece
herramientas para retomarlos con poco esfuerzo
135 Crucigramas cerramos esta seccioacuten con un recurso muy
uacutetil que puede generarse de forma digital los crucigramas
Aplican para cualquier temaacutetica ahora con la facilidad de poder
generarlos y compartirlos de forma gratuita usando el portal
httpmontenegroeditorescommxcrucigramasdescargable
Con la posibilidad de descargar imprimir y utilizar con nuestros estudiantes El docente
soacutelo debe llenar un formulario digital con las palabras y sus definiciones
136 Sopas de Letras de la misma familia Montenegro
Tecnologiacutea en Educacioacuten encontramos un formulario
digital136 para generar documentos en PDF con las
palabras que el docente desee que el estudiante busque
y encuentre Es una oportunidad para rescatar teacutecnicas y
estrategias que han venido quedando en desuso
producto del boom digital
136
httpmontenegroeditorescommxJuegosSopa
117
137 Puzzlemaker por Discovery te ofrece una serie de
alternativas para crear actividades documentos imprimibles para
tus estudiantes Buacutesqueda de palabras Cruzados Rompecabezas
dobles Cuadrados matemaacuteticos Laberintos Criptogramas
Bloques de nuacutemeros Mensajes ocultos entre otros Equivalente
es httpswwwpuzzlefastcom Otro portal para crear
especiacuteficamente rompecabezas es httpswwwjigsawplanetcom
138 Pictogramas con Pictotraductor137 muy
faacutecil de usar la frase o mensaje que se desea
encriptar o representar por imaacutegenes es cargada
en el sistema inmediatamente se genera una sucesioacuten de imaacutegenes que representan al
mismo
Ejemplo la frase ldquoVenezuela es un pueblo protegido por Diosrdquo se representa por
139 iexclBingo por bogglesworldeslcom ofrece un portal138 con
maacutes de 70 juegos de bingo en una variedad de temas Alliacute puede
descargar tarjetas de bingo por temas especiacuteficos que puedan
ayudar a reforzar contenidos en el aula Puede generar tantas
tarjetas de bingo como necesite para su clase Estos juegos de
bingo son una forma divertida de revisar el vocabulario y pueden
integrarse en unidades en todo el sitio o usarse por su cuenta
140 Quizlet139 se presenta como un portal orientado a apoyar a los
ldquoestudiantes a aprender lo que sea con confianza
independientemente de lo que quieran lograrrdquo Ofrece a los profesores
ldquounidades de estudio modos de estudio y juegos en clase gratuitosrdquo para motivar
raacutepidamente a los alumnos Afirman en su paacutegina web ldquoel 90 de los estudiantes que
utilizan Quizlet sentildealan que mejoraron sus notasrdquo
141 HotPotatoes es un programa que
permite crear ejercicios interactivos de
opcioacuten muacuteltiple respuesta corta frases
confusas crucigramas emparejamiento
137
httpswwwpictotraductorcom 138 httpsbogglesworldeslcombingocardshtm 139
httpsquizletcomes
118
completacioacuten entre otros para la World Wide Web Hot Potatoes es un programa gratuito
y puede usarlo para cualquier propoacutesito o proyecto que desee No es de coacutedigo abierto
142 SEN Teacher140 Recursos gratuitos para atender necesidades especiales es uno de
los sitios de recursos de ensentildeanza maacutes antiguos tiene maacutes de 300000 usuarios
habituales Nuestros materiales de aprendizaje son gratuitos para compartir y usar en las
escuelas o en el hogar Las herramientas de impresioacuten en SEN Teacher le permiten crear
adaptar y compartir recursos de ensentildeanza para una amplia gama de habilidades No es
necesario iniciar sesioacuten ni registrarse
143 Pixton ldquotodo el mundo puede hacer coacutemics141rdquo este
portal ofrece servicios para profesores alumnos padres y
hasta para hacer negocios
En el caso de los docentes la propuesta es la creacioacuten de coacutemics para la
clase Permite crear figuras personalizadas fotos de la clase y avatar
ldquoque se parezcan a ti elige el peinado la ropa el tono de piel iexcly hasta la poserdquo
iquestPor queacute el coacutemic es un recurso tradicional que puede generarse digitalmente iquestPor queacute
es una oportunidad para el docente Son dos cuestiones que abordamos brevemente a
continuacioacuten
El Gallo Peloacuten fue un semanario humoriacutestico
publicado en Venezuela en la deacutecada de los 50 60 y
70 Seguacuten cuartomundocl ldquopuede ser considerado el
primer coacutemic venezolano en formato digestrdquo (Raul
2017) La imagen de la derecha tomada del blog de
lamarudecuentosblogspotcom encabeza el cuento
del Gallo Peloacuten
Todo lo anterior es una muestra de los inicios del
coacutemic en nuestro paiacutes y las posibilidades de ser aprovechados en el aula de clases Ahora
con el boom de las peliacuteculas ambientadas en el mundo de los coacutemics han tomado
nuevamente un papel importante en los intereses de los estudiantes y hay que decirlo de
algunos profesores fanaacuteticos y de otros que no siendo fanaacuteticos ven una oportunidad para
innovar en sus clases Sobre el particular invitamos a leer el artiacuteculo El coacutemic como
recurso didaacutectico en la Educacioacuten Primaria de (Gutieacuterrez 2009) o La Utilizacioacuten didaacutectica
de los coacutemics por (Gambero 2010)
140 httpswwwsenteacherorg 141
httpswwwpixtoncomes
119
144 FotoJet en la misma liacutenea de crear coacutemics su portal
ofrece ldquoiexclCrear un foto coacutemic es simple FotoJet un creador de
foto coacutemics online y gratuito te ayudaraacute a convertir tus fotos en
tiras coacutemicas con tu familia amigos o mascotas como protagonistas ofrecieacutendote varias
plantillas de coacutemics gratis142rdquo Esta alternativa ldquoincluye muchas plantillas gratuitas
ofrecieacutendote una manera faacutecil y raacutepida de crear sensacionales coacutemics de fotosrdquo
145 PlayComic su paacutegina web143 muestra una guiacutea
didaacutectica creada por Antonio Muntildeoz Germaacuten quizaacutes el portal
con menos envergadura en contraste con los dos presentados anteriormente No obstante
el material y las instrucciones ofrecidas por el Muntildeoz abarcan no soacutelo los objetivos y
contenidos que se pueden abordar sino tambieacuten la metodologiacutea y los elementos de
evaluacioacuten que el docente debe tomar en consideracioacuten para su aplicacioacuten en el aula
142 httpswwwfotojetcomesfeaturesmiscphoto-comichtml 143
httpnticeducacionesw3eosMaterialesEducativosmem2009playcomicindex_eshtml
120
Ensentildear ndash Gestionar Se han cubierto en detalle las herramientas y recursos para abordar el hecho educativo la
didaacutectica potenciada por alternativas digitales eso fue descrito con mucha precisioacuten en la seccioacuten
precedente
La Gestioacuten soporta la ensentildeanza en el sentido que los procesos de planificacioacuten evaluacioacuten
calificacioacuten retroalimentacioacuten motivacioacuten y orientacioacuten son esenciales para iniciar desarrollar y
cerrar el proceso de ensentildeanza
La gestioacuten educativa estaacute subyacente al hecho formativo en siacute Es un trabajo que soacutelo el docente
entiende y valora como corresponde porque en muchos casos es atendido en la soledad de su
hogar computadora o dispositivo moacutevil
El aacutembito administrativo es menospreciado por los estudiantes y sus representantes Subestiman
el sacrificio que significa para el maestro o profesor trasladar su funcioacuten laboral al hogar ocupando
tiempo que en principio debe ser de descanso o propio de la dinaacutemica familiar
Por otro lado las condiciones del entorno (aula pupitres pizarra cuadernos conectividad equipos
moacuteviles etc) bien sean tradicionales o digitales pueden ser potenciados para el desarrollo del
hecho educativo incorporando elementos que modernicen lo tradicional o vinculen lo novedoso
resguardando su esencia y mejorando sus usos especiacuteficos
Este capiacutetulo se ha dividido en tres grandes secciones
Aulas virtuales como espacios que reproducen la gestioacuten administrativa tradicional en el
mundo virtual o digital Esenciales para las modalidades B-Learning (mixta) o E-Learning
(completamente virtual)
Quizaacutes la pandemia que ha azotado el planeta haya sido un agente catalizador de la
creacioacuten de eacutestos espacios Se resentildean algunos artiacuteculos para validar lo dicho
o La conocida BBC con Coronavirus 11 plataformas de educacioacuten online gratuitas y
en espantildeol que los paiacuteses noacuterdicos liberaron por la pandemia144
o El Milenio ldquoel perioacutedico de los estudiantes145rdquo de Coacuterdoba Argentina tiene varios
trabajos en Educacioacuten y pandemia Clases virtuales en tiempo de pandemia un
salto tecnoloacutegico necesario146 Crear en Casa una alternativa escolar para los
maacutes chicos147 y The Learning Passport la iniciativa de Unicef y Microsoft para
solventar la falta de clases148
144 httpswwwbbccommundonoticias-52208975 145 httpselmilenioinfo2019120911-anos-informando-con-el-periodico-de-los-estudiantes 146 httpselmilenioinfo20200410clases-virtuales-en-tiempo-de-pandemia-un-salto-tecnologico-necesario 147
httpselmilenioinfo20200430crear-en-casa-una-alternativa-escolar-para-los-mas-chicos 148 httpselmilenioinfo20200420the-learning-passport-la-iniciativa-de-unicef-y-microsoft-para-solventar-la-la-falta-de-clases
121
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Dinaacutemica de aula entendida como las condiciones que potencian el proceso de
ensentildeanza aprendizaje vinculadas al entorno fiacutesico o digital que rodea al estudiante y al
docente Acaacute desde la cantidad de sonido o ruido que genera el aula o rodea a la misma
los temporizadores para las actividades acadeacutemicas pasando por las versiones digitales de
cuadernos pizarras etc incluso los ayudantes o asistentes digitales del docente son
parte de esta seccioacuten
Procesos de evaluacioacuten o calificacioacuten concentra el mayor intereacutes de estudiantes y
representantes Tradicionalmente exige del docente grandes jornadas que se trasladan de
la institucioacuten educativa al hogar Con el advenimiento de las TIC es maacutes exigente para los
docentes la creacioacuten de espacios de evaluacioacuten que realmente evidencien el desarrollo de
competencias en lugar de la memorizacioacuten
Palabras claves aulas virtuales LMS ambiente escolar evaluacioacuten calificacioacuten registro
control
El mapa de alternativas para este capiacutetulo es el siguiente
Learning Management System LMS
Dinaacutemica de aula Proceso de evaluacioacuten
Moodle Ayudante del profesor ZipGrade
Chamilo LMS Profesor Ayudante Pro Kahoot
Wordpress LMS Cuaderno del Profesor Google Forms
Sakai ClassDojo Thatquiz
Blackboard Track CC WebQuest
Canvas Sound Meter amp Noise Detector Quizizz
ClassLink Zero Noise Classroom Testeando
EvolCampus Classroom Timers and Fun
Timers Eductify
Google Classroom MyHomework CoRubric
Schoology Agenda Escolar Rubric Scorer
SPOT LMS TimeTable Formative
Memorycom Kaizena
Remind
Voki
Diigo
Edmodo
122
Alternativas digitales Learning Management System LMS En el caso de la educacioacuten virtual es natural contar con apoyo institucional para liderar dichos
procesos Los procesos de virtualizacioacuten desarrollados de acuerdo a la literatura son largos y
requieren de mucha atencioacuten por parte de los disentildeadores instruccionales los responsables
teacutecnicos y el docente
Las aulas virtuales creadas en esta loacutegica replican las secciones y funciones tradicionales de la
educacioacuten presencial inscripcioacuten recursos sesiones siacutencronas y asiacutencronas evaluacioacuten y
calificacioacuten Aun cuando el aula puede estar en un gran porcentaje automatizada el docente
siempre tendraacute a su cargo procedimientos que debe ejecutar de acuerdo a su cronograma y
objetivos
En el caso de las aulas virtuales para la educacioacuten presencial el docente es el responsable de
aplicar una serie de procedimientos configuraciones protocolos que son invisibles para el
estudiante pero que son esenciales para el buen funcionamiento del sitio Las variantes derivadas
del modelo digital suponen para el docente una suerte de reproduccioacuten de la estructura
tradicional de la Escuela en la web Es por ello que se presentan en este capiacutetulo una gama de
alternativas para la construccioacuten de aulas virtuales
Esto aunque inicia requiriendo un gran trabajo por parte del profesor redunda en beneficios
vinculados a la automatizacioacuten y ahorro de tiempo en procesos que tradicionalmente son
tediosos pero que las aulas virtuales lo simplifican tremendamente Ademaacutes con el pasar de las
ediciones las aulas virtuales se van nutriendo de informacioacuten y recursos que el docente ya no
necesita buscar o producir lo cual ahorra tiempo y energiacuteas
Uno de los procesos didaacutecticos maacutes importantes dentro de la gestioacuten de cursos virtuales son los
Procesos de evaluacioacuten y retroalimentacioacuten estudiantil seguacuten (Alvarado 2014) estos procesos
exigen tres fases
ldquoFeed ndash Uprdquo que se refiere a queacute direccioacuten estaacute tomando el alumno si se estaacute dando
cuenta hacia doacutende va es baacutesicamente no perder de vista el objetivo de la actividad que
se estaacute revisando y hacer referencia en siacutentesis de la actividad previa para ligar el
conocimiento previo con el actual
ldquoFeed ndash Forwardrdquo que esencialmente y en retroalimentacioacuten enviada por su profesor
debe contestar al alumno las interrogantes sobre iquestqueacute sigue ahora iquestcoacutemo puede mejorar
para la siguiente actividad
ldquoFeed ndash Backrdquo que le ayuda al alumno a darse cuenta coacutemo se estaacute desempentildeando
Se inicia esta resentildea presentando las paacuteginas dedicadas a la creacioacuten de aulas virtuales
Un Learning Management System (LMS) es un sistema de gestioacuten de aprendizaje un software
instalado en un servidor web que se encarga de distribuir y controlar las actividades de formacioacuten
no presencial o educacioacuten en liacutenea Permite realizar actividades
123
asiacutencronas donde los usuarios responden de acuerdo a sus posibilidades temporales
ejemplo de ello construccioacuten de documentos de forma colaborativa foros tareas etc
siacutencronas los usuarios atienden a encuentros simultaacuteneos de intercambio como las
videoconferencias o reuniones digitales
En ambos casos las actividades son independientemente de la ubicacioacuten fiacutesica o espacial de los
estudiantes o el docente
Hay tres grupos a destacar
LMS de coacutedigo abierto alliacute encontramos a Moodle Chamilo WordPress y Sakai
LMS comerciales EvolCampus Canvas Schoology Blackboard E-doceo Educativa
FirstClass Saba Neo Voki entre muchos maacutes
LMS en la nube como Google Classroom (gratuita) y Spot LMS (comercial) aunque es
gratuita las disponibilidad de memoria en la nube es limitada y puede agotarse
raacutepidamente
LMS de coacutedigo abierto
146 Moodle es la plataforma de mayor penetracioacuten
gratuita a nivel mundial Se describe esta plataforma en
detalle para el resto de alternativas se haraacute una revisioacuten maacutes
reducida
En la terminologiacutea de Moodle una Actividad es algo que el estudiante haraacute que
interactuacutea con otros estudiantes o con el docente Por ejemplo Foro o Examen significa
propiamente algo a lo que los estudiantes pueden contribuir directamente y a menudo es
acompantildeada por un recurso como por ejemplo un archivo o una paacutegina el cual es
presentado por el profesor a los alumnos
o Tareas Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en liacutenea y fuera de liacutenea
o Chat Les permite a los participantes tener una discusioacuten sincroacutenica en tiempo real
o Seleccioacuten Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas
de opcioacuten muacuteltiple
o BasedeDatos Les permite a los participantes crear mantener y buscar dentro de
un banco de entradas de registros
o Retroalimentacioacuten Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentacioacuten
o Foro Les permite a los participantes tener discusiones asincroacutenicas
o Glosario Les permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones a semejanza de un diccionario
o Leccioacuten Para proporcionar contenido en formas flexibles
o (LTI) Herramienta externa Les permite a los participantes interactuar con
recursos y actividades de ensentildeanza compatibles con LTI en otros sitios web
124
o Examen Le permite al maestro disentildear y armar exaacutemenes que pueden ser
calificados automaacuteticamente o se puede dar retroalimentacioacuten o mostrar las
respuestas correctas
o SCORM Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso
o Encuesta predefinida Para recolectar datos de los estudiantes para ayudarle a
los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su ensentildeanza
o Wiki Una coleccioacuten de paacuteginas web en donde cualquiera puede antildeadir o editar
o Taller Habilita la evaluacioacuten por pares
Recursos es un objeto que el profesor puede usar para asistir el aprendizaje como un
archivo o un enlace Moodle soporta un rango amplio de recursos aparecen como un
enlace uacutenico con un iacutecono que representa el tipo de recurso
o Archivo imaacutegenes documentos en PDF hojas de caacutelculo audio video
o Carpeta ayudan a organizar los ficheros
o Etiqueta pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y
actividades en un tema o una leccioacuten aunque tambieacuten pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades
o Libro Recursos multi-paacutegina con aspecto similar a un libro Los maestros pueden
exportar sus Libros como paquete IMS
o Paacutegina el alumno ve una paacutegina navegable y simple que el profesor crea con un
robusto editor de html
o Paquete de contenido IMS antildeade material estadiacutestico desde otros recursos en el
formato IMS estaacutendar
o URL puede enviar al alumno a cualquier lugar a traveacutes del navegador
Seguacuten httpsstatsmoodleorg la cantidad de usuarios de Moodle ronda los 200 millones
en todo el mundo Con casi 24 millones de cursos y 200 millones de recursos como se
aprecia en la imagen tomada del mismo sitio web149
En cualquier caso las funcionalidades ofrecidas por las siguientes alternativas son
similares estructura del aula virtual (organizacioacuten y estructura web) gestioacuten de
comunicaciones entre los usuarios (docentes y estudiantes) bien por Internet o por Apps
gestioacuten de alumnos gestioacuten de contenidos y sesiones de aprendizaje monitoreo y control
de los procesos de aprendizaje
149
23 de Abril de 2020
125
147 Chamilo LMS ldquoes un sistema disentildeado para apoyar a
la educacioacuten online Es un software gratuito que ha sido
desarrollado a traveacutes de la colaboracioacuten de varias empresas
organizaciones e individuos de acuerdo con un modelo conocido como Open Source pero
con estrictos valores eacuteticos150rdquo
Esto significa que los usuarios son libres de descargar y utilizar Chamilo siempre que se
respeten los teacuterminos de su licencia (GNUGPLv31) Accediendo asiacute a cuatro utilidades
esenciales libertad de uso estudio modificacioacuten y distribucioacuten del software
En cuanto al nuacutemero de usuarios encontramos en su paacutegina principal la siguiente nota
ldquoCon este campus virtual ayudamos a maacutes de 400 mil personas en educacioacuten virtual
plataforma virtual de acceso gratuito para crear cursos virtuales (E-Learning B-
Learning)151rdquo
148 Wordpress LMS si bien se presentoacute el portal httpsvewordpressorg en el
capiacutetulo Procurar de este trabajo maacutes especiacuteficamente dentro de la seccioacuten de
emprendimiento en este caso volvemos a pasearnos por un portal que ofrece la edicioacuten
de portales web atractivos novedosos disponiendo para ello de maacutes de 55000 plugins
entieacutendase maacutes de 55000 cajas de herramientas que generan servicios o utilidades dentro
de la paacutegina web Asiacute pues convertir nuestra paacutegina en este portal en un aula virtual
requiere del uso de los plugins adecuados Sensei LMS LearnPress ndash WordPress LMS
Plugin MasterStudy LMS ndash WordPress Course Plugin Tutor LMS ndash eLearning and online
course solution LifterLMS CLUEVO LMS E-Learning Platform Namaste LMS Edwiser
Bridge ndash WordPress Moodle LMS Integration y muchos maacutes
LearnPress incorpora caracteriacutesticas permiten contar con un completo sistema de gestioacuten
de cursos online Cuenta con funcionalidades para crear y comercializar los cursos Este
plugin es ideal para personalizar cursos lecciones evaluaciones de conocimiento
preguntas y certificados
150 httpsdocschamiloorgesteacherintroduccionque_es_chamilohtml 151
httpscampuschamiloorg
126
Significa pues que la estructura de nuestra aula virtual o portal de gestioacuten de cursos no
estaacute atado a una preconfiguracioacuten limitada a cambios de color disposicioacuten de bloques o
formas los plugins en esta plataforma permiten una mayor libertad de accioacuten disentildeo y
edicioacuten
No obstante requeriraacute de un proceso de familiarizacioacuten importante para su aplicacioacuten y
uso adecuados mayores niveles de libertad exigen mayores compromisos con el
conocimiento de la herramienta Para un usuario novel deseoso de dar sus primeros pasos
pueden ser maacutes uacutetiles portales como Moodle o Google Classroom con estructuras fijas
pero funcionales
149 Sakai finalizamos este grupo con el portal
httpswwwsakailmsorg El Proyecto Sakai es una iniciativa
conjunta de la Universidad de Miacutechigan la Universidad de
Indiana el Instituto Tecnoloacutegico de Massachusetts y la
Universidad Stanford Su objetivo es ldquocrear un entorno de
colaboracioacuten y aprendizaje para la educacioacuten superiorrdquo
Desde 2005 se encuentra disponible de forma gratuita su
software ha sido traducido en maacutes de 20 lenguas y dialectos Maacutes de 350 instituciones en
el mundo entero usan Sakai La plataforma atiende a maacutes de 125 millones de estudiantes
dentro de EEUU y maacutes de 4 millones de estudiantes por todo el mundo
LMS comerciales
150 Blackboard quizaacutes el LMS comercial maacutes grande cuenta
con un portal para Ameacuterica Latina
httpswwwblackboardcomes-lac ofrece ser el socio ideal para
el docente en su proceso de ensentildeanza a distancia
Con servicios equivalentes a los descritos anteriormente se debe
resaltar que cuenta con un equipo de apoyo y asistencia destinado
a resolver las dificultades de sus clientes Ademaacutes de ofrecer
servicios de respaldo resguardo y proteccioacuten de la informacioacuten
muy importantes para las organizaciones educativas
151 Canvas La plataforma de aprendizaje que apoya la
mejoriacutea de la ensentildeanza Abierta intuitiva y nativa en nube
Canvas ofrece todas las herramientas digitales y de creacioacuten de
contenido que profesores y alumnos necesitan para crear una experiencia de aprendizaje
maacutes intuitiva y conectada
127
152 ClassLink sistema de gestioacuten permite que los centros unifiquen
y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes
plataformas web y recursos de software de los que dispongan Permite que cada usuario
acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula
Google apps SMART amp Microsoft etceacutetera Ademaacutes genera estadiacutesticas muy precisas
relacionadas con el uso que se hace de los programas tiempo frecuencia etceacutetera
153 evolCampus se presentan como ldquola plataforma LMS maacutes
sencilla y efectiva para formar a tus alumnos y capacitar a tus
empleados152rdquo
LMS en la nube
Acaacute es necesario destacar que cada vez es maacutes comuacuten que los LMS antes mencionados vayan
ofreciendo servicios en la nube no obstante la intencioacuten de esta seccioacuten es honrar el esfuerzo de
las siguientes alternativas digitales pioneras en este formato
154 Google Classroom este LMS no es de coacutedigo abierto sin
embargo es gratuito forma parte de Google Apps for Education
un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y
aplicaciones con finalidades educativas impulsado por Google en
el mundo
Con una interfaz reducida en comparacioacuten con los LMS vistos anteriormente limitada en
sus funcionalidades Pero sencilla en lo indispensable y baacutesico presenta cuatro grandes
pestantildeas Tabloacuten Trabajo de clase Personas y Calificaciones como se muestra en la
imagen
Permite crear temas tareas cuestionarios preguntas cargar
materiales vinculando con otros servicios de google como Google
Drive Google Docs y Google Forms consigue ser una alternativa muy
intuitiva de faacutecil acceso para el docente que da sus primeros pasos en
la edicioacuten de cursos online
Entre sus debilidades estaacute la rapidez con que pueden agotarse el
espacio de memoria en la nube vale recordar que Google distribuye
15 Gigas de memoria entre Gmail y Drive (de forma gratuita) dado que Classroom aloja
sus archivos en Drive la carga de tareas por parte de los alumnos o archivos por parte del
docente pueden consumir raacutepidamente esta capacidad
152
httpswwwevolcampuscomlatam
128
155 Schoology con maacutes de 20 millones de usuarios y maacutes
de 60 mil instituciones educativas destaca en su plataforma las
capacidades de atencioacuten de nintildeos desde preescolar hasta nivel
universitario Ofrece todos los servicios para aprender y ensentildear en una sola plataforma
156 SPOT LMS ldquoCapacite a sus empleados socios clientes o
estudiantes153rdquo un LMS comercial concentrado en la nube
incorpora algunas diferencias competitivas importantes con
otros servicios comerciales una de ellas es la ldquobox spotrdquo que
permite acceder a los recursos sin acceso a internet
Evidentemente existen muchas maacutes opciones para la gestioacuten de LMS sin embargo se han listado
las maacutes importantes
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula Luego de explorar las alternativas digitales para gestioacuten de aulas virtuales Corresponde presentar
una serie de herramientas que no estaacuten vinculadas a la creacioacuten de aulas virtuales y pueden
ayudar al docente en su actividad tradicional presencial a facilitar su trabajo administrativo el
clima del aula de clases el proceso de calificacioacuten y retroalimentacioacuten inclusive pueden servir
para romper con la monotoniacutea del proceso de ensentildeanza aprendizaje
Se tiene una gran variedad de opciones ayudantes o asistentes virtuales relojes o
temporizadores agendas escolares servicios de mensajeriacutea sensores de ruido aplicaciones para
el ejercicio de la memoria y mucho maacutes
157 Ayudante del profesor por Ivan Marchuk con maacutes de 50000
descargas es una lista de alumnos electroacutenica faacutecil de usar con muchas
caracteriacutesticas adicionales En eacutel puede administrar su horario la listas de
alumnos sus calificaciones y la asistencia de todos los cursos que atiende
158 Profesor Ayudante Pro por In Pocket Solutions otra App para llevar
en su dispositivo moacutevil las calificaciones asistencia informes de progreso
sincronizable con Google Classroom actualmente cuenta con maacutes de
50000 descargas Cuenta con su propio portal
httpwwwteacheraideprocom ldquodisenado por un profesor para los
profesoresrdquo
159 Cuaderno del Profesor por Additio Didactic Labs una aplicacioacuten
con paacutegina web propia httpswwwadditioappcomes ofrece servicios a
profesores instituciones educativas y familias En este caso el Cuaderno
del Profesor centraliza toda la gestioacuten de clases en una aplicacioacuten simple y
153
httpswwwspotlmsusindex_multiphp
129
faacutecil de usar Multidispositivo disponible en versioacuten web tablets y smartphones
Principales funcionalidades y ventajas Potente cuaderno de notas digital Planificador de
clases por sesiones y unidades curriculares con plantillas personalizadas Ruacutebricas con la
posibilidad de autoevaluacioacuten y coevaluacioacuten Evaluacioacuten por estaacutendares de aprendizaje y
competencias Informes personalizados Seguimiento de la asistencia horario plano de
clase y calendario Funciona offline en dispositivos moacuteviles Integrado con Google
Classroom y Microsoft for Education Muy faacutecil de usar e importar datos Comunicacioacuten
con las familias y alumnos Cumplimiento de la normativa de seguridad y privacidad de
datos europea GDPR y LOPD Exportacioacuten de datos a Excel y PDF Organiza y vincula
recursos de cualquier formato incluso desde Google Drive y Microsoft OneDrive - Caacutelculo
de medias promedios redondeos condicionales y maacutes de 150 funcionalidades para el diacutea
a diacutea de las clases Con maacutes de 100000 descargas
160 ClassDojo disponible para iOS y Android es una
aplicacioacuten que ofrece a los docentes la posibilidad de monitorear
la conducta y el despentildeo de los alumnos y ademaacutes compartir la
informacioacuten con sus padres de forma tal que acompantildeen el progreso de sus hijos En su
portal web invitan a ser parte de su comunidad ldquoiexclUacutenete al 95 de las escuelas en los
Estados Unidos que utilizan ClassDojo para involucrar a los nintildeos y conectarse con las
familias Gratis para los profesores para siempre154rdquo Ofrece registros como maestro
padres estudiante o liacuteder de escuela Su App cuenta con maacutes de 10000000 de descargas
161 Track CC es una app que permite a los profesores llevar sus
apuntes de calificaciones asistencia y conductas ya sean positivas
como la participacioacuten en clase colaboracioacuten iniciativa
proactividad o negativas como interrumpir indisciplina etc Ademaacutes ayuda a mantener
a los alumnos y padres de familia informados sobre todo lo que califica el profesor Una
vez que se ha configurado la clase se pueden agregar los alumnos y sus padres o tutores
usando sus correos electroacutenicos A su vez los padres de familia y los alumnos pueden
descargar exactamente la misma aplicacioacuten y hacer login seguacuten su rol Maacutes detalles en su
paacutegina web httpswwwtrackccorg
162 Sound Meter amp Noise Detector por Tools Dev es una de cientos
de aplicaciones para medir la cantidad de ruido que se genera en un aula
de clases Esto de ninguna forma se presenta como una orientacioacuten al
docente sobre las bondades del silencio absoluto en el aula como sentildeal
de eacutexito acadeacutemico Nada maacutes lejos de la perspectiva del autor el ruido
es una sentildeal de colaboracioacuten conversacioacuten debate y anaacutelisis necesarios para el desarrollo
de competencias en todos los niveles del sistema educativo Sin embargo existen
situaciones que pueden ser atenuadas si el docente es capaz de identificar umbrales de
154
httpswwwclassdojocomes-mxredirect=true
130
ruido inaceptables o inadecuados para el normal desarrollo de la clase o la actividad
educativa Esa es la filosofiacutea e importancia de esta App con 1000000 de descargas
163 Zero Noise Classroom Aplicacioacuten de Google Chrome que
mide el nivel de ruido del aula mientras controla el tiempo con un
reloj en cuenta regresiva La pantalla en rojo advierte que el nivel
de ruido es demasiado alto al finalizar el tiempo se indica el
porcentaje de tiempo en el que se excede el nivel de ruido Marcar
tiempos posibilita planificar la gestioacuten del tiempo y hacer
conscientes del nivel de ruido con el fin de que el alumnado se autorregule y sea maacutes
autoacutenomo Funciona sin conexioacuten a internet
164 Classroom Timers and Fun Timers155 Relojes que ayudan a
administrar el tiempo en las sesiones de clases Online Stopwatch es
una paacutegina web que ofrece numerosos temporizadores en forma de reloj de arena
bomba vela carrera etc cuando el tiempo se agota el temporizador suena
165 MyHomework156 agenda escolar digital permite
organizar tareas y clases elaborar un calendario escolar o crear
recordatorios para no olvidar ninguna entrega o examen
importante Disponible para Android e iOS las funcionalidades maacutes especiacuteficas no son
gratuitas
166 Agenda Escolar es una praacutectica aplicacioacuten para estudiantes de
todas las edades que fue creada para ayudarte a organizar tu vida
acadeacutemica y tener todo bajo control Para primaria secundaria o
universidad Permite crear tareas exaacutemenes y recordatorios muy
raacutepidamente Las notificaciones facilitan la respuesta adecuada a las
asignaciones El calendario integrado estaacute optimizado para las necesidades
de los estudiantes y te permite gestionar tus eventos y actividades con
mayor facilidad Puedes tambieacuten crear tu horario de clases y planificar tus estudios en
consecuencia Personaliza el horario como quieras puedes asignar diferentes colores a
cada asignatura y ver los eventos relacionados en el calendario Cuenta con maacutes de
5000000 de descargas
167 TimeTable similar a MyHomework gratuita con maacutes de 1000000
de descargas Su disentildeo permite organizar tareas asignaturas y clases por
155 httpswwwonline-stopwatchcomclassroom-timers 156
httpsmyhomeworkappcom
131
colores incluir notificaciones sobre los proacuteximos trabajos o exaacutemenes y activar distintas
opciones de personalizacioacuten Disponible para Android
168 Memorycom portal disentildeado para apoyar el
aprendizaje desde el cultivo o entrenamiento de la memoria
Entre sus servicios estaacuten
Flashcards el tiacutepico ejercicio de memoria mediante el cual las preguntas o
enunciados estaacuten en una cara de la ficha o tarjeta y en el otro la respuesta o
correspondencia correcta
Smart esta modalidad comienza con modos faacuteciles como escribir y avanza a
modos maacutes difiacuteciles como escribir y hablar a medida que contestas preguntas
Practice el sistema lleva un registro de las preguntas que han sido contestadas
correctamente y fija momentos para volver sobre ellas de manera de confirmar el
aprendizaje
Multiple presenta pruebas de seleccioacuten simple sobre los contenidos y temas
Typing lleva al usuario a escribir las respuestas o palabras que dan respuesta
alguna cuestioacuten Para el aprendizajes de idiomas es ideal
Test exam presenta exaacutemenes donde el usuario soacutelo recibe la calificacioacuten o
resultado global del mismo sin el detalle de los aciertos o errores lo que lo lleva a
repasar y repetir la evaluacioacuten hasta obtener el puntaje perfecto
Listening para cursos de idiomas ayuda a practicar la habilidad de escucha y
velocidad de traduccioacuten de las respuestas Escuche el audio y seleccione o escriba
la respuesta correcta
Speaking ayuda a la pronunciacioacuten y memorizacioacuten Comienza usando dictados
luego a medida que mejora progresa al modo de traduccioacuten soacutelo para cursos de
idiomas
Speaking and Listening combina los modos de hablar y escuchar alternando los
mismos
169 Remind157 es una aplicacioacuten gratuita de mensajeriacutea
instantaacutenea especiacutefica que atiende a las instituciones
educativas los maestros o profesores las familias y los
estudiantes Esta aplicacioacuten permite al docente enviar avisos a la clase que podraacuten recibir
como SMS email o notificacioacuten en el smartphone o web lo que favorece que se adapte a
todas las necesidades y realidades de aula
170 Voki Avatar animado es un portal donde los estudiantes pueden
crear sus propios avatar Promueven el aprendizaje social y divertido
157
httpswwwremindcom
132
Permite a los estudiantes compartir actividades y proyectos de forma colaborativa
171 Diigo es un sistema de gestioacuten de informacioacuten personal basado en el
concepto nube que incluye marcadores web bloc de notas post-it archivo
de imaacutegenes y documentos asiacute como seleccioacuten de textos destacados
Permite la creacioacuten de grupos (puacuteblicos o privados) para compartir enlaces
favoritos
El nombre es un acroacutenimo que se deriva del ingleacutes Digest of Internet Information Groups
and Other stuff
172 Edmodo aunque algunos la conciben como un LMS158
porque provee de aulas virtuales su aproximacioacuten es mucho maacutes
intuitiva y social al punto de no tener compatibilidad con contenido SCORM ni Tin Can API
y otras funcionalidades propias de LMS
Sus caracteriacutesticas principales son sencillo de implementar no requiere complejas
instalaciones ni capacitaciones intuitivo y faacutecil de utilizar presenta elementos de
Gamificacion utilizacioacuten de dinaacutemicas propias de juegos como niveles puntos y trofeos
por el cumplimiento de objetivos permite la creacioacuten de ambientes privados virtuales de
aprendizaje facilita la adopcioacuten de aprendizaje colaborativo a traveacutes del Social Learning
Una de las ventajas de la plataforma y de la que la misma puede presumir es de ser la
mayor comunidad de aprendizaje social escolar del mundo permitiendo conectar con
otros educadores estudiantes y padres de manera faacutecil y segura En comparacioacuten con
Moodle que permite maacutes opciones y mayores desarrollos Edmodo ofrece muchas de las
mismas caracteriacutesticas baacutesicas pero de una manera maacutes intuitiva para los usuarios
Edmodo es una red educativa global que ayuda a conectar a todos los estudiantes con la
gente y recursos necesarios para desarrollar todo su potencial
Su app cuenta con 10 millones de descargas ha sido redisentildeada desde cero
para enfocarse en coacutemo el docente se comunica con sus estudiantes padres
y colegas Los profesores obtienen una nueva paacutegina de inicio para
compartir y descubrir recursos entre colegas Todas tus clases organizadas
en un solo espacio iexclMensajeriacutea directa en tiempo real disponible para estudiantes y
profesores Centro de Asignaciones totalmente nuevo que muestra todas tus tareas y
exaacutemenes proacuteximos
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten Este proceso se ha constituido sin lugar a dudas en la principal evidencia de la ausencia de un
verdadero cambio de paradigma sobre la Educacioacuten evidencia que muestra una confusioacuten (a
todas luces arcaica) entre Educacioacuten y transmisioacuten de conocimientos alejada de la reflexioacuten
contextualizacioacuten anaacutelisis y construccioacuten del conocimiento
158
httpsnewedmodocom
133
Este no es un hecho exclusivo de Venezuela basta ver el artiacuteculo ldquoEl reto de hacer exaacutemenes
online con garantiacuteas preservando la intimidadrdquo que describe la realidad en Espantildea Este artiacuteculo se
enfoca en la necesidad de los profesores en realizar evaluaciones que sean confiables evitando la
ayuda de terceros y asegurando la participacioacuten honesta del estudiante
En ese sentido se resentildean ldquotres posibles sistemas de supervisioacuten de exaacutemenes el primero y el que
maacutes dudas suscita de cara a la privacidad de los datos de los alumnos son los programas que
permiten la certificacioacuten de la autoriacutea y la vigilancia durante los exaacutemenes159rdquo Usando teacutecnicas de
reconocimiento facial y de voz
ldquoEn segundo lugar estaacute la supervisioacuten online en vivo Que puede realizarla el profesor o una
persona contratada para este finrdquo Para ello muchos profesores crean encuentros siacutencronos con
sus estudiantes y solicitan a todos los participantes configurar su caacutemara y microacutefono de forma
de a) poder ver la totalidad del espacio donde el estudiante desarrolla la prueba y b) escuchar el
audio del lugar
En tercer y uacuteltimo lugar ldquoestaacuten los exaacutemenes que cuentan con menos garantiacuteas aquellos
realizados sin supervisioacuten En los que el alumno simplemente entra en una plataforma online con
un usuario y contrasentildeardquo
La pregunta que debe realizarse a este nivel es iquestEfectivamente la supervisioacuten como agente
contralor de la honestidad del estudiante debe mover el proceso de evaluacioacuten la respuesta es
No Si el proceso de evaluacioacuten es orientado a la construccioacuten del conocimiento y no a la
calificacioacuten o no de pruebas objetivas se puede evitar invertir recursos en supervisiones esteacuteriles
que soacutelo debilitan el sentido e importancia de la evaluacioacuten
Algunas sugerencias
Fomentar la construccioacuten de recursos como medio para validar el aprendizaje Los
estudiantes son mucho maacutes haacutebiles que los docentes en la edicioacuten de audios viacutedeos
presentaciones infografiacuteas etc Recursos que usualmente el docente deberiacutea crear para
facilitar el aprendizaje
Entonces resulta mucho maacutes praacutectico asignar a cada estudiante resolucioacuten de ejercicios
exposiciones o recursos de diversa iacutendole que sean presentados y defendidos por sus
propios autores iquestCoacutemo evaluar Incorporando elementos de disentildeo graacutefico calidad de
audio imagen preproduccioacuten y produccioacuten de material cantidad de visualizaciones o
comentarios positivos en las redes (o por sus propios compantildeeros de estudio) pertinencia
acadeacutemica pronunciacioacuten tono de voz vocabulario
Luego la muestra de los recursos debe ser importante para sus alumnos bien
presentando su recurso ante sus propios compantildeeros que pueden comentar presencial o
digitalmente Bien porque llevan a sus estudiantes a compartir sus recursos y aprendizajes
159 httpswwwlavanguardiacomtecnologia2020050148855191482examenes-online-educacion-a-distancia-teleensenanza-evau-universidad-secundariahtml
134
con estudiantes de cursos inferiores hacieacutendoles sentir responsables de la informacioacuten
que transmiten indirectamente promoviendo la vocacioacuten docente
En el peor escenario en donde terceros apoyen a sus estudiantes habraacute partes de la
actividad que soacutelo pueden ser hechas por el alumno dado que su voz o su imagen
deberaacuten ser parte de la presentacioacuten o edicioacuten propia del recurso Con lo cual
necesariamente estaraacute nuevamente estudiando sobre la materia que fue asignada
En el mejor de los casos el docente iraacute construyendo un banco de recursos que haraacuten
mucho maacutes agradable y provechoso el proceso de ensentildeanza aprendizaje
El arte de preguntar muy probablemente no hay una pregunta de conocimiento que
Google no pueda responder Cualquier pregunta sobre iquestDoacutende queda hellip iquestQuieacuten fue hellip
iquestEn queacute consiste el proceso de hellip Tendraacute alguna respuesta y varias preguntas (con sus
respuestas) vinculadas a ella Un ejemplo de ello es el siguiente
Al preguntar a Google iquestCoacutemo se pinta una pared Se obtiene la siguiente respuesta
iquestCoacutemo hacemos entonces Realice preguntas que tengan una respuesta uacutenica por cada
estudiante incorpore elementos de juicio de valor reflexiones sobre supuestos o
suposiciones que cada alumno contestaraacute desde su visioacuten de la vida y sus propias
experiencias En pocas palabras eleve el discurso y los procesos cognitivos para formular
una respuesta
Convierta cada tema en una oportunidad para el anaacutelisis y reflexioacuten que motiven procesos
de pensamiento maacutes complejos e importantes
Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo la construccioacuten de ruacutebricas wikis o
documentos en conjunto siempre seraacute una actividad de mayor envergadura y significado
que las pruebas objetivas
Bancos de preguntas si auacuten el manejo de informacioacuten especiacutefica conocimientos es
necesario prepareacute bancos de preguntas suficientemente grandes y con niveles variados de
complejidad que puedan ayudarle a generar pruebas uacutenicas para sus estudiantes
La unicidad de la prueba puede de varias maneras
o presentando de forma aleatoria las preguntas
o configurando preguntas equivalentes algunas redactadas en positivo y otras en
negativo
135
o formulando preguntas diferentes muy similares que llevan a los estudiantes que
pretenden copiarse a dudar sobre las respuestas que se estaacuten transmitiendo
entre ellos
o generando preguntas que admitan maacutes de una respuesta correcta y donde el
estudiante deba seleccionar todas las opciones de esta manera la misma
pregunta puede tener diversos juegos de respuestas que complican los procesos
de comunicacioacuten entre los participantes
o en el caso de matemaacuteticas estableciendo ejercicios que incorporan datos
especiacuteficos del estudiante en su formulacioacuten y respuesta Entieacutendase formulando
el ejercicio de manera que alguna variable sea sustituida por valores o nuacutemeros
que corresponden a cada estudiante en particular Asiacute la ayuda entre los
estudiantes obliga a resolver ejercicios diferentes
Luego vale la pena revisar el sobre evaluacioacuten e-learning de (Blazquez 2017) donde se dedica un
capiacutetulo completo a La evaluacioacuten en la era digital Blaacutesquez y su equipo resaltan conceptos
esenciales
Evaluacioacuten colaborativa
Evaluacioacuten por competencias
Evaluacioacuten usando ruacutebricas
Estrategias cualitativas
Si bien el autor comparte plenamente la necesidad de transformar el proceso de evaluacioacuten
desarrollado por los docentes tambieacuten es fundamental reconocer la realidad y en ese sentido
necesitamos ayudar a tradicionales o innovadores en la gestioacuten de este proceso
Es por ello que no soacutelo se presentan formas novedosas o digitales para el desarrollo de
evaluaciones sino que incorporamos alternativas digitales que permitan desarrollar pruebas
tradicionales
Asiacute pues es importante presentar opciones para reducir los tiempos de correccioacuten de pruebas
escritas la automatizacioacuten del proceso calificacioacuten y registro de notas creacioacuten de ruacutebricas y
plataformas para los procesos de retroalimentacioacuten
173 ZipGrade una aplicacioacuten para exaacutemenes estandarizados de opcioacuten muacuteltiple con su
propia paacutegina web160 La App funciona como una lectora oacuteptica portaacutetil instalada en el
teleacutefono celular El portal ofrece plantillas para imprimir en formato PDF para descargar
gratis con 20 50 y 100 preguntas listas para imprimir y usar con la aplicacioacuten Solo debes
definir la clave de respuestas correctas y corregir (calificar) seraacute tan sencillo como poner
tu celular o tableta encima del examen iexcly la calificacioacuten apareceraacute de inmediato
160
httpswwwzipgradecom
136
174 Kahoot es un portal para crear pruebas de seleccioacuten simple que
son contestadas por los estudiantes en su teleacutefono celular su tableta o
PC La metodologiacutea de la plataforma se basa en la proyeccioacuten de las
preguntas en una pantalla comuacuten para todos los estudiantes los estudiantes seleccionan
la respuesta correcta en sus dispositivos La proyeccioacuten de las preguntas viene
acompantildeada de muacutesica y sonidos estimulantes ademaacutes publican los puntos acumulados
por los estudiantes que responden de forma correcta maacutes raacutepidamente lo que contribuye
a un ambiente distendido de evaluacioacuten simultaacutenea Los profesores pueden crear sus
pruebas en un portal especiacutefico161 compartirlas aplicarlas (en otro portal162 con el ID del
examen) reutilizarlas y evidentemente descargar los resultados de sus alumnos
175 Google Forms disentildeado para crear encuestas ofrece una
galeriacutea de plantillas que van desde Invitacioacuten a mi fiesta
formularios de pedidos solicitud de empleo (servicio) comentarios del cliente valoracioacuten
de clase hasta los formularios de autoevaluacioacuten
Todas las imaacutegenes que se muestran en este apartado corresponden a las vistas que esta
plataforma ofrece al autor para la creacioacuten de formularios
El formulario ofrece una variedad de iacutetems modelo que
permiten construir la consulta las opciones se muestran en la
imagen a la derecha Entre las maacutes importantes estaacuten
preguntas de Respuesta corta Paacuterrafo Varias opciones
(seleccioacuten simple) Casillas (equivalente a Varias opciones pero
permite seleccionar maacutes de una alternativa) Desplegable
(equivalente a Varias opciones pero muestra las opciones en un
menuacute que se despliega)
Ademaacutes permite Subir archivos lo que permite crear preguntas
abiertas o de desarrollo que el estudiante puede responder en
su cuaderno y cargar la imagen de la resolucioacuten en la
plataforma Sobre las limitaciones de espacio en la nube se
conversoacute antes cuando se presentoacute Google Classroom
La Configuracioacuten del formulario permite convertirlo en un Cuestionario (Test de
Autoevaluacioacuten) como se muestra en la imagen permite seleccionar el momento para
enviar la calificacioacuten al usuario y el tipo de informacioacuten que se mostraraacute sobre sus
respuestas
161 httpscreatekahootit 162
httpskahootit
137
Ofrece elementos para personalizar el examen incorporando imaacutegenes o estilos
especiacuteficos Ademaacutes la configuracioacuten permite organizar las preguntas de orden aleatorio
dificultando el intercambio de respuestas dando la impresioacuten de que las pruebas son
distintas a pesar de tener las mismas preguntas Finalmente compartir el examen puede
hacerse cargando las direcciones de correo en la misma plataforma o compartiendo el link
del mismo en las RRSS
Recientemente incorporaron la opcioacuten de importar preguntas lo cual establece
comunicacioacuten entre todos los formularios del docente facilitando la creacioacuten de bancos de
preguntas que sirven de base para crear pruebas
Completamente gratuito el tiempo invertido en la creacioacuten de cualquier formulario es
tiempo ahorrado en la edicioacuten de la siguiente prueba Eso sin perder de vista todo el
tiempo de correccioacuten ahorrado para las preguntas cerradas o de seleccioacuten simple El
trabajo de calificacioacuten del docente puede resumirse en atender a las preguntas abiertas o
de desarrollo bien contestadas en el mismo formulario o cargadas en archivos adjuntos
Ademaacutes el formulario ofrece un resumen de las respuestas registradas tanto de forma
individual como por pregunta mostrando graacuteficas estadiacutesticas de rendimiento Todo ello
con posibilidades de vincularse con Google Docs en su programa de Hojas de Caacutelculo (la
versioacuten libre de Excel) herramienta que permite en la nube hacer anaacutelisis auacuten maacutes
profundos sobre los resultados del examen o las respuestas a una encuesta Finalmente
ofrece descargar la hoja de caacutelculo en una serie de formatos diferentes entre ellos el
conocido xlsx de Excel
Vale la pena resaltar que el portal SECEL UCAB httpw2ucabeduvesecelhtml donde se
ofrece para los estudiantes y profesores en Venezuela pruebas estandarizadas sobre los
contenidos esenciales que en bachillerato deben estudiarse en cuatro aacutereas esenciales
matemaacuteticas habilidad verbal ciencias naturales y ciencias sociales
138
Este sistema califica de forma automaacutetica a los usuarios ademaacutes permite prepara informes
de desempentildeo sobre los resultados que se van acumulando Dichos informes son una
buena forma de pulsar el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes en Venezuela Todo
este sistema fue realizado a partir de la herramienta Google Forms
176 Thatquiz siguiendo en la liacutenea de las evaluaciones
automatizadas httpswwwthatquizorgesteacherhtml
permite configurar pruebas fundamentalmente de
matemaacuteticas (aunque tienen otras aacutereas) seleccionando la
cantidad de preguntas el nivel de las mismas las temaacuteticas
especiacuteficas Ofrece al profesor la posibilidad de inscribir a sus
estudiantes y el portal lleva el registro de los resultados
Tambieacuten ofrece una App gratuita con maacutes de
100000 descargas que entre otras
funcionalidades permite leer coacutedigos QR de las
pruebas creadas por los profesores
Si bien su banco de preguntas es
amplio se encuentran en la red
documentos con las respuestas a
los ejercicios lo cual en algunas temaacuteticas puede ser una
dificultad No obstante la variedad de formas en que el portal
presenta las preguntas y la variedad de formas en que el
estudiante debe interactuar para cargar su respuesta hacen de este portal uno de los maacutes
importantes para el docente de matemaacuteticas
Para los docentes que desean utilizar el portal evitando registrarse en eacutel y registrar a sus
alumnos pueden hacerlo organizando al saloacuten de clases para acceder al portal desde sus
teleacutefonos inteligentes y orientando sobre la temaacutetica extensioacuten y nivel a desarrollar El
portal asignaraacute a todos los usuarios pruebas equivalentes con preguntas diferentes lo que
evita el riesgo de copia Al finalizar el docente registra la calificacioacuten que el estudiante
obtiene en la paacutegina web Finalmente el portal puede servir ademaacutes como espacio de
entrenamiento y estudio donde los estudiantes comparten sus resultados y acceden a
informacioacuten relacionada con los temas de intereacutes generando asiacute una dinaacutemica agradable
de aprendizaje colectivo
139
No soacutelo Matemaacuteticas dividida en cuatro grandes
aacutereas enteros fracciones conceptos y
geometriacutea Tambieacuten hay una seccioacuten de
vocabulario con Ingleacutes Franceacutes Alemaacuten y
Espantildeol otra seccioacuten para Geografiacutea con
Ameacutericas Europa Aacutefrica y Asia y finalmente
una seccioacuten para Ciencia ceacutelulas anatomiacutea
elementos y conversioacuten En comparacioacuten con
matemaacuteticas aacutereas complementarias con menor
variedad
177 WebQuest online por aula21net
ofrece una paacutegina interactiva163 para la
creacioacuten de eacutestos recursos Con una interfaz es sumamente simple que permite un disentildeo
de WebQuest para imprimir sin marcadores y a toda paacutegina o la opcioacuten de imprimir el
texto con el color elegido y fondo blanco
178 Quizizz164 Ofrece pruebas y juegos online gratuitos para ensentildear
y aprender en cualquier dispositivo en persona o de forma remota En
su portal invitan a ldquoexplorar millones de pruebas creadas por profesores
en Ingleacutes y artes linguumliacutesticas Matemaacuteticas Estudios sociales Ciencias Idiomas del mundo
Artes creativas Informaacutetica y aptitudes informaacuteticas Educacioacuten vocacional y teacutecnicardquo La
imagen que se muestra es un ejemplo del aacuterea de matemaacuteticas
179 Testeando165 portal comercial con un servicio
equivalente a Thatquizorg ofrece pruebas de seleccioacuten simple
por nivel y por asignatura ademaacutes ofrece la incorporacioacuten de
preguntas y el seguimiento de los estudiantes Lamentablemente las funciones maacutes uacutetiles
no son gratuitas sin embargo puede ser uacutetil para orientar el entrenamiento
163
httpwwwaula21netWqfacilwebquesthtm 164 httpsquizizzcom 165
httpswwwtesteandoes
140
180 Eductify cuenta con su propia paacutegina web166 ofrecen tres
grandes aacutereas matemaacuteticas ortografiacutea espantildeola y ortografiacutea
inglesa Tambieacuten orientado a evaluaciones en liacutenea Permite en el
caso de matemaacuteticas seleccionar por temas y grados tambieacuten
ofrece al finalizar cada evaluacioacuten informacioacuten que permite
profundizar sobre los contenidos que se evaluacutean
V
a
r
i
a
s
Apps estaacuten vinculadas a Eductify Math Tests - mathematics practice
questions cuenta con maacutes de 1000000 de descargas Ortografiacutea Espantildeola
con 100000 y English Grammar Tests son las maacutes importantes
181 CoRubric un software libre para elaboracioacuten de ruacutebricas
digitales colaborativas se apoyan en las tres C Cooperativas
Comunicativas y Coordinadas Diversifica los procesos de
evaluacioacuten sustituyendo exaacutemenes tradicionales por ruacutebricas digitales en diferentes
momentos y profundiza sobre el anaacutelisis de los resultados En su portal
httpscorubriccomindexphp se encuentra una descripcioacuten bien didaacutectica de las
funcionalidades de este software libre
182 Rubric Scorer por In Pocket Solutions es otra aplicacioacuten para la
gestioacuten de ruacutebricas permite su creacioacuten y uso para calificar a los
estudiantes Calificar usando la App es extremadamente sencillo solo
tienes que tocar el cuadro con el descriptor que corresponde al trabajo del
alumno iexcly listo Finalmente resentildeamos Rubistar httprubistar4teachersorgindexphp
ldquoCrea esquemas para tu proyecto de actividades de aprendizajerdquo
183 Formative su paacutegina web167 sirve de plataforma para crear
lecciones en liacutenea llamadas formatives En eacutestos formatives se pueden
incorporar videos de YouTube links de otros sitios web textos preguntas de opcioacuten
muacuteltiple ensayos verdadero o falso y mucho maacutes Una vez que el formative ha sido
creado se puedes publicar ya sea a traveacutes de un enlace y un coacutedigo o publicaacutendolo a una
clase de Google Classroom La versioacuten libre Incluye Formatos ilimitados Respuestas de los
166 httpswwweductifycom 167
httpsgoformativecom
141
estudiantes en tiempo real Herramientas baacutesicas de calificacioacuten Comentarios del
profesor al alumno Integracioacuten baacutesica de Google Classroom
184 Kaizena en su portal168 se presentan como la primera herramienta de
retroalimentacioacuten para documentos de Google Kaizena enviacutea
notificaciones automaacuteticas e inmediatas a los alumnos el sistema
permite acumular una cantidad de notificaciones antes de enviarlas
por correo La funcioacuten de leccioacuten es muy uacutetil para ahorrar tiempo al momento de
retroalimentar Kaizena incluye skills que son ruacutebricas sencillas que puedes aplicar a
cualquier trabajo para que los alumnos tengan claro queacute esperas de ellos y coacutemo seraacuten
evaluados Su App estaacute en la web httpsappkaizenacom toda la interfaz por ahora
depende de los navegadores web esto sumado a la complicacioacuten del idioma (estaacute en
ingleacutes) son sus principales debilidades
Con lo anterior cerramos la revisioacuten de las alternativas digitales para la interseccioacuten entre las
clases Ensentildear y Gestionar de nuestra taxonomiacutea
168
httpswwwkaizenacom
142
Gestionar Asiacute pues la gestioacuten que se desarrolla en este capiacutetulo ha sido separada del proceso de ensentildeanza
aprendizaje para concentrar nuestra atencioacuten en los equipos de coordinacioacuten y directivos
constituidos por docentes que desarrollan una serie de tareas y procesos usualmente invisibles
para padres representantes y estudiantes pero esenciales para el funcionamiento efectivo de la
institucioacuten educativa
La gestioacuten administrativa de los centros educativos es evidentemente similar en muchos aspectos
a la gestioacuten administrativa de cualquier empresa sin embargo existen diferencias propias de la
importancia de la educacioacuten de los clientes o usuarios del servicio educativo que deben ser
tomadas en consideracioacuten
Este capiacutetulo viene a llenar un vaciacuteo existente en la bibliografiacutea referida a las taxonomiacuteas de las TIC
en educacioacuten producto del eacutenfasis en la funcioacuten formadora de la educacioacuten desatendiendo el
entramado administrativo que subyace al proceso de ensentildeanza aprendizaje
Gestionar como constructo abarca una serie de actividades procesos y rutinas propias de la
administracioacuten de la educacioacuten planificacioacuten evaluacioacuten monitoreo anaacutelisis presentacioacuten de
resultados y retroalimentacioacuten Tareas que a distintos niveles y con sus matices desarrollan los
docentes en su gestioacuten escolar los equipos de coordinacioacuten y directivos
En ese sentido se presentan alternativas digitales para la gestioacuten efectiva y eficaz de proyectos y
tareas
Palabras claves gerencia gestioacuten administrativa gestioacuten de proyectos
Antes de entrar en la lista de alternativas digitales se presenta un
resumen de los pilares del aprendizaje de las escuelas tomado de
Viaje a la Escuela del siglo XXI169 de la Fundacioacuten Telefoacutenica en
Telos 110_Enlinght Esta infografiacutea estaacute ampliada a paacutegina completa
en los anexos Se ofrece como una mirada al horizonte de la
educacioacuten del futuro visualizada por Fundacioacuten Telefoacutenica y que
deben tener en cuenta los gerentes de instituciones educativas
1 Enriquecimiento metodoloacutegico Todos aprendemos de
maneras diferentes Este aprendizaje ofrece maacutes
oportunidades a todos los alumnos
2 Cultura de pensamiento La educacioacuten basada en preguntas
genera curiosidad
3 Aprendizaje cooperativo Se aprende maacutes y mejor entre compantildeeros Los alumnos
mejoran sus resultados al ejercer el rol de educadores
169
En los anexos se puede ver la imagen a paacutegina completa
143
4 Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje se vuelve real y se relaciona con el
mundo Simplificar el horario para maximizar el aprendizaje
5 Evaluacioacuten auteacutentica La evaluacioacuten es el detonante de la programacioacuten y permite la
maacutexima personalizacioacuten del aprendizaje
6 Desing Thinkings La creatividad se estimula de forma diferente en cada alumno
7 Conquista del Espacio Creacioacuten de nuevos espacios potenciales de aprendizaje
8 Comunidades de aprendizaje Creacioacuten de comunidad en el diaacutelogo con familias y
alumnos en la gestioacuten y organizacioacuten escolar
Cada uno de los pilares antes descritos exige de un anaacutelisis y reflexioacuten de toda la comunidad
educativa que impulse verdaderos cambios en las dinaacutemicas escolares y familiares
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa Herramientas para impulsar la eficiencia administrativa en las instituciones educativas en esta
seccioacuten encontraremos portales y herramientas que permiten modernizar o actualizar los
procesos administrativos tiacutepicos de cualquier institucioacuten educativa Siendo esto un proceso vital
encontraremos una serie de oportunidades comerciales que ofrecen en gran medida los mismos
servicios El autor se reserva su opinioacuten sobre las ventajas competitivas de unos y otros soacutelo
presento la resentildea de los maacutes importantes o con mayor presencia en la red
Sobre la eleccioacuten implementacioacuten y valoracioacuten de la inversioacuten vinculada a alguna de las
herramientas acaacute descritas el autor considera fundamental profundizar la investigacioacuten acaacute
presente comparar oportunidades y evaluar opciones
La improvisacioacuten o la salida raacutepida puede generar peacuterdidas de dinero peacuterdida de informacioacuten
personal o confidencial de la institucioacuten o de la comunidad educativa Es por ello que el autor se
limita a presentar las opciones gratuitas y comerciales quedando en manos de los equipos
directivos la instrumentacioacuten de las mejores poliacuteticas
El autor asegura que los procesos administrativos deben dejar de ser el centro de atencioacuten de los
equipos directivos para asiacute mantener la mirada en los procesos maacutes trascendentes de cualquier
institucioacuten educativa la formacioacuten integral y la produccioacuten de conocimientos Para ello es esencial
automatizar o tecnificar dichas rutinas y tareas
Por otro lado dentro de la gestioacuten administrativa encontramos la gestioacuten de proyectos como
iniciativas que transforman la vida escolar de cualquier escuela o colegio Desarrollar proyectos de
forma eficiente requiere de la incorporacioacuten de alternativas que optimicen los tiempos impulsen
el logro de etapas o subprocesos tanto en la gestioacuten puertas adentro de la institucioacuten como desde
fuera con el teletrabajo
144
El mapa para esta seccioacuten es el siguiente
Mapa
Trello Aula1 Alexia
Slack Cifra Educacioacuten CobradorApp
Evernote Classlife ApliAula
Additio for Schools Clickedu DocCF
Agora SchoolTool
185 Trello es un software de administracioacuten de proyectos con
interfaz web que permite organizar proyectos y tareas entre las
personas de una organizacioacuten Con App para iOS y Android en esta
uacuteltima versioacuten cuenta con maacutes de 10000000 de descargas Con una
distribucioacuten de tareas por bloques entre asignadas en proceso o
terminadas Permite entre otras cosas compartir documentos y
comentarios sobre las asignaciones o subproductos de un proyecto
186 Slack ofrece potenciar el teletrabajo su versioacuten gratuita
ofrece Acceso a los 10 000 mensajes maacutes recientes de tu equipo 10
integraciones con otras aplicaciones como Google Drive Office 365
entre otras Llamadas de voz y videollamadas individuales o con compantildeeros de equipo
reuacutene al equipo esteacutes donde esteacutes Con todas tus comunicaciones y herramientas reunidas
en un mismo lugar los equipos que trabajan a distancia mantendraacuten la productividad sin
importar desde doacutende trabajen Las versiones pagas incuyen los registros e historiales de
comunicacioacuten e incrementos progresivos de las capacidades de participacioacuten en reuniones
o conferencias
187 Evernote software comercial ldquote ayuda a capturar y
establecer la prioridad de las ideas proyectos y listas de tareas170rdquo
Ofrecen tres versiones Evernote Basic Un solo lugar para tus
notas ideas listas y recordatorios Evernote Premium Planifica guarda registros y
gestiona proyectos desde cualquier dispositivo incluso sin conexioacuten a Internet Evernote
Business Gestiona proyectos plazos clientes y reuniones con facilidad
188 Additio for Schools dentro de la oferta de
Additioapp mencionada anteriormente acaacute se
presenta su plataforma de gestioacuten acadeacutemica y
170
httpsevernotecomintles
145
comunicacioacuten para centros educativos171 Permite organizar las clases trabajar de forma
colaborativa y fomentar el aprendizaje de los estudiantes a la vez que se impulsa la
participacioacuten de las familias Facilita el trabajo de los administradores ya que gestiona de
forma centralizada la escuela Cuenta con funcionalidades especiacuteficas para directores
tutores y jefes de estudio como la creacioacuten de informes personalizados o la gestioacuten de
recursos
189 Agora Es una suite de gestioacuten completa e integrada que
cubre las necesidades de un centro en teacuterminos de
planificacioacuten gestioacuten y control acadeacutemico comercial y
econoacutemico El software que cuenta con el respaldo de miles de
usuarios en todo el mundo es escalable potente y de raacutepida implantacioacuten
190 ApliAula aunque se ofrece como una plataforma de
gestioacuten escolar gratuita las funciones maacutes importantes
vinculadas a las inscripcioacuten de alumnos soacutelo estaacuten disponibles en
sus versiones pagas Entre sus servicios gratuitos estaacuten Creacioacuten del centro cursos
asignaturas Creacioacuten del profesorado y alumnado Creacioacuten de calendarios (escolar y de
exaacutemenes) Listados del comedor y hojas de inscripcioacuten Control de ausencias Mensajeriacutea
interna Creacioacuten de documentos deberes exaacutemenes notas Los servicios que estaacuten fuera
de la versioacuten libre son Aplicacioacuten personalizada Paacutegina web Activacioacuten del alumnado
Nombre del dominio Para los equipos directivos y de coordinacioacuten es fundamental
mantener comunicacioacuten con los padres de los alumnos de forma sencilla a traveacutes de
servicios de mensajeriacutea control de inasistencias y calificaciones entre muchos otros
191 Aula1 Es un sistema de gestioacuten escolar comercial no
ofrece versioacuten libre entre sus servicios estaacuten Gestione en un
mismo sitio todos los aspectos de su colegio o centro de
formacioacuten Facturacioacuten Tienda comunicados y autorizaciones
Calificaciones controles boletines asistencias y avisos Contenidos horarios comedor
rutas y extraescolares Documenacioacuten Oficial App familias App profesores control
horario empleados
192 Cifra Educacioacuten otra plataforma integral comercial para
centros educativos que atiende aacutereas de gestioacuten acadeacutemicas
(cuaderno del profesor herramientas para tutoriacuteas o panel de
evaluacioacuten) administrativas (secretariacutea virtual) y econoacutemicas (facturacioacuten) Vaacutelida para
todas las etapas educativas cuenta con una solucioacuten especializada para Formacioacuten
Profesional y tambieacuten se ha desarrollado en forma de app
171
httpswwwadditioappcomesplataforma-centros
146
193 Classlife Esta plataforma comercial on line equivalente a las
antes mencionadas entre sus servicios estaacuten
194 Clickedu Una plataforma en la nube enfocada a
los centros para facilitar a todos los profesionales sus
tareas habituales Incluye desde la gestioacuten acadeacutemica a la econoacutemica pasando por la
comunicacioacuten con las familias la gestioacuten administrativa la calidad y un entorno virtual de
aprendizaje con un sistema de evaluacioacuten flexible trabajo por proyectos y ruacutebricas
Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a traveacutes de tabletas y smartphones
con iOS y Android
195 SchoolTool es un sistema de gestioacuten estudiantil gratuito y con licencia GPL para
escuelas de todo el mundo Los objetivos del proyecto son crear un sistema simple de
informacioacuten de los estudiantes llave en mano que incluya datos demograacuteficos libretas de
calificaciones asistencia calendario e informes para las escuelas primarias y secundarias
asiacute como un marco para crear aplicaciones y configuraciones personalizadas para escuelas
o estados individuales referencias No posee paacutegina web portales dedicados a la descarga
de software no ofrecen Portales especializados en Linux172 o software libre173 lo
recomiendan
196 DocCF permite gestionar maacutes de 60
procedimientos escolares acadeacutemicos y
administrativos como matriculacioacuten asignacioacuten de
horarios escolares control de ausentismo registro de calificaciones generacioacuten de
boletines acadeacutemicos gestioacuten de pagos enviacuteo de notificaciones a padres entre otras
Ofrecen
Licencia vitalicia Soacutelo realiza un pago uacutenico sin arrendamientos ni cuotas
mensuales o anuales iexclUsted adquiere DocCF para siempre
Flexible a cualquier sistema educativo Disponible para academias colegios y
jardines infantiles
172 httpslignuxcomschooltool-el-sistema-global-de-informacion-estudiantil 173
httpsblogdesdelinuxnetschooltool-un-soft-administrativo-para-escuelas
147
20 de descuento para Jardines Infantiles oacute Centros Educativos con una poblacioacuten
estudiantil menor a 200 alumnos
197 Alexia desarrollada por Educaria es totalmente web y tiene
maacutes de 1300 centros educativos 700000 familias 120000
profesores y 1000000 de alumnos En su portal174 se presenta como
un entorno para la gestioacuten la comunicacioacuten la ensentildeanza y el aprendizaje
Dividen su oferta en cuatro grandes moacutedulos
Gestioacuten facturacioacuten ventas estructura acadeacutemica sistemas de evaluacioacuten
programacioacuten de aula documentacioacuten oficial etc
Comunicacioacuten Potencia el intercambio entre el centro y la comunidad educativa
Permite la comunicacioacuten en tiempo real a traveacutes de muacuteltiples canales web app
SMS email
Classroom su espacio virtual de aprendizaje estaacute basado en Moodle promueve la
autonomiacutea del alumno y potencia la metodologiacutea propia del centro educativo
aportando flexibilidad en los contenidos
Contabilidad Realiza todo la contabilidad financiera presupuestaria y analiacutetica
controlando los documentos administrativos de la empresa y generando multitud
de informes y listados)
Finalmente se integra con G Suite Office 365 Moodle y otros aplicativos y permite
incorporar soluciones especiacuteficas de horarios calidad y aprendizaje con herramientas para
que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos
198 CobradorApp - Control de Clientes y Cobranza es una aplicacioacuten
faacutecil de usar para el seguimiento de la cobranza asiacute como su calendario de
pagos adicionalmente te permite tener notas ordenes y oportunidades de
tus clientes Caracteriacutesticas principales - NotasOrdenesOportunidades de
clientes Histoacuterico de transacciones Calendarizar Cobranza Graacutefico de
pendientes Indicadores generales Opcioacuten para Imprimir Puede hablar o chatear con sus
clientes Agrupar (Zonificar) clientes Antildeadir cliente desde la lista de contactos Funcioacuten de
ExportarImportar CSV PIN de Seguridad
174
httpwwwalexiaeducariacom
148
Gestionar ndash Procurar Sobre los elementos de la gerencia que aportan al clima docente el trabajo efectivo y eficaz se
conversoacute en la seccioacuten anterior Gestionar En el caso del eacutexito acadeacutemico fue abordado en la
categoriacutea Ensentildear y sus intersecciones Ensentildear-Procurar y Ensentildear-Gestionar
Palabras claves gestioacuten motivacioacuten retroalimentacioacuten evaluacioacuten de desempentildeo
actualizacioacuten
En este caso se concibe la Gestioacuten orientada hacia su personal docente equipo de apoyo
estudiantes y comunidad educativa en general Esta seccioacuten estaacute dirigida a los cuerpos directivos y
su necesidad de generar procesos de motivacioacuten en sus docentes y a traveacutes de eacutestos en sus
alumnos padres y representantes En este sentido se precisan dos tipos de motivacioacuten
Motivacioacuten estudiantil Carol Dweck describe la motivacioacuten estudiantil en la educacioacuten como
cuestioacuten de actitud vale la pena ver la charla TED175 ldquoel poder del todaviacuteardquo Camila Londono lo
resumen en cinco actividades Buscar lo que les apasiona Plantear el aprendizaje como un
descubrimiento Enfocar el contenido desde la praacutectica Utilizar las TIC Practicar el refuerzo
positivo Este trabajo ha sido exhaustivo en el uso de las TIC el resto de elementos deben ser
valorados por el profesional docente y su realidad escolar
No se pretende teorizar sobre motivacioacuten estudiantil o motivacioacuten docente el autor prefiere un
abordaje maacutes pragmaacutetico iquestcuaacuteles herramientas digitales puedo usar para impulsar dichos
procesos
Motivacioacuten docente (Valenzuela J V-P 2015) sobre el tema afirma ldquoes maacutes imprescindible la
motivacioacuten del docente que la del alumno Porque el docente es un generador de emociones y
dinaacutemicasrdquo Sobre las fuentes de motivacioacuten en Venezuela motivado por la debacle econoacutemica y
social todo parece resumirse a una buena remuneracioacuten econoacutemica que permita solventar los
efectos de la crisis Esto ademaacutes de ser muy simple puede ser fuente de insatisfaccioacuten para los
equipos directivos que consideran estar remunerando de forma adecuada a sus profesores en
algunos casos con bonificaciones en monedas extranjeras
Como es de suponer en educacioacuten todo es maacutes complejo nada es simple Auacuten con un sueldo que
permita cubrir las dificultades derivadas de la crisis econoacutemica se pueden encontrar en muchos
docentes actitudes que demuestran severos problemas de desmotivacioacuten o desanimo que inciden
directamente en sus estudiantes
(Vidal 2010) sentildeala una variedad de fuentes de motivacioacuten
175 httpsembedtedcom601c41f3-6e5d-4983-b08f-19c9f915ac16 disponible en httpsed100orglessons2-6-motivacion-que-motiva-a-los-estudiantes
149
Alumnos exitosos clima de clases agradable buen ambiente dentro y fuera del aula
Gusto por el desempentildeo de su trabajo cantidad de horas adecuadas tiempo para la
preparacioacuten de clases evaluacioacuten desarrollo de actividades de formacioacuten espacios de
esparcimiento y recreacioacuten
Autoestima y auto-reconocimiento con apoyo emocional y psicoloacutegico la percepcioacuten de
ellos mismos como competentes en su campo auto valerosos y auto respetuosos bien
ubicados en las tablas de ranking de buenas escuelas
Reconocimiento social eacutexito en sus evaluaciones de desempentildeo profesional
remuneracioacuten adecuada relaciones positivas con la comunidad educativa en general
Gobierno administrativo escolar efectivo una ldquocultura nuestrardquo y ldquocomprensioacutenrdquo de la
imparcialidad y disciplina constante en la escuela
Seguridad social en acontecimientos tales como accidentes enfermedad o jubilacioacuten
La Web del maestro176 en agosto de 2017 lo resumioacute como Reconocimiento social Confianza en
su labor Apoyo desde la familia Evitar cambios legislativos Mejora de condiciones laborales
Las tres referencias antes mencionadas presentan muchos elementos a tomar en cuenta para
motivar al docente todos son importantes y pueden generar en el cuerpo directivo desmotivacioacuten
por lo complejo de la tarea
En una sociedad como la venezolana el sueldo es el primer elemento a ser atendido sin embargo
los aumentos de sueldos como elemento esencial del proceso de motivacioacuten profesional no
garantizan los efectos deseados
Por otro lado la mayoriacutea de estos elementos no pueden ser atendidos de forma digital maacutes allaacute de
su uso para la organizacioacuten o evaluacioacuten estos procesos exigen del intercambio personal fraterno
y desinteresado que reconoce el valor del ser por encima del hacer En ello la tecnologiacutea sirve de
figura pero no de fondo decora acompantildea contribuye pero no es lo esencial
Por ello acaacute nos concentraremos en los elementos
Evaluacioacuten del desempentildeo
Planificacioacuten y Gestioacuten
Poliacuteticas y contexto nacional educativo
176
httpswebdelmaestrocmfcomportalcomo-motivar-a-un-docente
150
El mapa de alternativas digitales para esta uacuteltima categoriacutea de la taxonomiacutea es el siguiente
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten
educativa
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo
SoftDoit MOOC Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
HRider Cecodap
e-Valuacuteame Programa Venezolano de
Educacioacuten
ShPerformance
OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la
Cultura
CICE
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo Evaluacioacuten del desempentildeo docente recomendamos la lectura del trabajo de la UNESCO titulado
Evaluacioacuten del desempentildeo y Carrera profesional docente un estudio comparado entre 50 paiacuteses de
Ameacuterica y Europa ver (Murillo 2006) esta investigacioacuten incluyoacute a Venezuela en su tratamiento
Este trabajo se refiere a la evaluacioacuten del desempentildeo como ldquoun tema altamente conflictivo dado
que en eacutel se enfrentan intereses y opiniones del conjunto de actores educativos tomadores de
decisiones poliacuteticas administradores docentes y sus sindicatos y estudiosos sobre la materia pero
tambieacuten familias y sociedad en generalrdquo
Sobre las orientaciones para llevar a cabo este proceso se sentildeala
Evaluacioacuten del desempentildeo docente debe ser vista como una parte de la evaluacioacuten del
centro escolar haciendo eacutenfasis en la autoevaluacioacuten
La evaluacioacuten del desempentildeo como insumo para el desarrollo profesional
La evaluacioacuten como base para incrementos salariales
La evaluacioacuten para la promocioacuten en el escalafoacuten docente
No es un requisito burocraacutetico es una oportunidad para la mejora profesional
Es necesario crear una imagen constructiva de la evaluacioacuten difundiendo el
planteamiento de que ella estaacute a favor del profesor y de su actuacioacuten profesional
Sobre los riesgos de la evaluacioacuten
Es altamente costosa si se hace con criterios miacutenimos de calidad
Determina la forma de actuar de los docentes para bien y para mal de tal forma que el
docente puede caer en la tentacioacuten no de desarrollar bien su trabajo sino de cumplir con
los elementos que son reconocidos en la evaluacioacuten
Si no es consensuada puede derivar en problemas en su aplicacioacuten
151
Si no es transparente y teacutecnicamente impecable puede generar problemas de falta de
credibilidad
Es necesario contar con un nuacutemero muy importante de evaluadores bien preparados La
experiencia estaacute plagada de buenos modelos de evaluacioacuten que despueacutes al ser mal
aplicados constituyen un fracaso
Para cerrar este apartado se extrajo de este trabajo un Marco para la buena ensentildeanza del
Ministerio de Educacioacuten de Chile que divide la evaluacioacuten del desempentildeo en cuatro dominios
Preparacioacuten de la Ensentildeanza
Creacioacuten de ambientes propicios de aprendizaje
Ensentildeanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Responsabilidades profesionales
Recomendamos su lectura en los anexos
Ya se han presentado en secciones previas las alternativas que nos permiten gestionar encuestas
foros procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en el marco acadeacutemico faacutecilmente pueden ser ajustados a
los fines de la motivacioacuten docente y su evaluacioacuten de desempentildeo
Recomendamos el artiacuteculo Hoja de evaluacioacuten del desempentildeo del papel al formato digital177 de
Andrea De Vita que explica
Estructura de una hoja de evaluacioacuten del desempentildeo
Las virtudes de los formularios de evaluacioacuten del desempentildeo
Las limitaciones de los formatos para evaluar el desempentildeo laboral
Ir maacutes allaacute del informe de evaluacioacuten
Dicho lo anterior continuamos con nuestra secuencia de alternativas digitales
199 SoftDoit es una empresa de consultoriacutea digital que ofrece
software de acuerdo a las necesidades de sus clientes Da una
explicacioacuten bien detallada sobre las caracteriacutesticas que deben
tomarse en consideracioacuten para la seleccioacuten de un Software para evaluacioacuten del
desempentildeo en ese sentido sentildealan que debe
o Medir las prestaciones laborales de cada uno de tus trabajadores de forma
automaacutetica
o Obtener informacioacuten en tiempo real acerca del rendimiento de los empleados
o Facilitar la toma de decisiones ante auditoriacuteas o revisiones del cumplimiento
legislativo
o Aumentar la motivacioacuten de tus empleados al instaurar incentivos para premiar el
buen desempentildeo y la implicacioacuten en cada proyecto
o Conocer cuaacuteles son los empleados maacutes productivos para la empresa 177
httpswwwaltamirahrmcomesbloghoja-de-evaluacion-del-desempeno-del-papel-al-formato-digital
152
o Detectar puntos fuertes y puntos deacutebiles de tu equipo humano
o Mejorar la comunicacioacuten interna entre todas las aacutereas de la organizacioacuten
o Fomentar el crecimiento profesional y la formacioacuten de los empleados dentro de la
compantildeiacutea
200 HRider Software de Evaluacioacuten del Desempentildeo y Feedback 360ordm
entre sus servicios estaacuten
o Seguimiento reabrir encuestas y enviar recordatorios
o Antildeadir y modificar encuestas on-the-fly
o Modificar objetivos durante el proceso
o Establecer un workflow de validacioacuten de objetivos
o Proceso de revisioacuten para las reuniones de feedback
201 e-Valuacuteame Software online para Evaluar el Desempentildeo y el
Clima Laboral ldquoNo maacutes hojas excel words etc No maacutes informes a
mano No maacutes evaluadores sin contestarrdquo Tiene moacutedulos para
evaluar competencias Objetivos Clima Laboral y realizar Otro tipo
de encuestas
202 ShPerformance178 ldquoes flexible y se personaliza de
acuerdo con las necesidades de tu organizacioacuten
adaptaacutendose a los diferentes propoacutesitos y culturas organizacionales Las evaluaciones de
desempentildeo pueden ayudar a que sus colaboradores se sientan motivados y llenos de
retosrdquo
Recordamos que no es propoacutesito del autor recomendar alguno en especiacutefico cada institucioacuten
educativa debe explorar las ofertas y sopesar costos y beneficios
Formacioacuten en gestioacuten y planificacioacuten educativa en este aspecto es fundamental comprender que
la carrera profesional docente tiene su esencia en el aula de clases no obstante la experiencia
acumulada generalmente lleva a los docentes a formar parte de los equipos de coordinacioacuten y
direccioacuten
En muchas ocasiones este cambio de responsabilidad es desarrollado por modelaje acompantildeando
a docentes que estaacuten en cargos similares para aprender mientras se hace Es fundamental orientar
la formacioacuten profesional de los docentes hacia sus responsabilidades administrativas y gerenciales
con la finalidad no soacutelo de realizar un trabajo eficiente y eficaz sino para la innovacioacuten
actualizacioacuten y desarrollo de cambios que derivan de dichos programas de mejora
Es praacutecticamente un hecho en la mayoriacutea de las instituciones educativas la ausencia de procesos
de formacioacuten especiacuteficos que no soacutelo incidan en la preparacioacuten acadeacutemica de los docentes sino
que mantengan a la institucioacuten al diacutea con las mejoras formas de hacer las cosas
178
httpswwwshdemexicocomsoftware-para-evaluacion-de-desempeno-laboral
153
Siguiendo a (Murillo 2006) se muestra un extracto de la tabla Influencia de la formacioacuten adicional
en el incremento salarial de los docentes donde para cada uno de los paiacuteses del estudio se sentildeala
si la Formacioacuten continua (FC) yo Titulacioacuten adicional (TA) influyen en las mejoras de sueldos
Como puede observarse en nuestro paiacutes se toman en consideracioacuten ambas variables TA y FC
juntas o por separado son consideradas para la mejora salarial El lector venezolano ya conoce el
impacto efectivo de eacutestas poliacuteticas en nuestra actualidad Aunque no puede verse como un fracaso
propio de la poliacutetica en siacute sino maacutes bien de la suma de muchas otras variables
Una de las problemaacuteticas que explica el fracaso de nuestro sistema educativo es la ausencia de
orientaciones especiacuteficas articuladas con un plan a mediano y largo plazo que defina el desarrollo
de los programas de Formacioacuten Continua
Encontramos en Europa paiacuteses exitosos a nivel educativo que no poseen ninguna de estas
poliacuteticas en su sistema de mejora salarial Es el caso de Finlandia con un sistema educativo exitoso
donde No son tomadas en cuentas estas variables pero si han logrado enaltecer el valor de la
profesioacuten docente en su sociedad
En el caso del Estado es una muestra maacutes de la ausencia de poliacuteticas educativas orientadas a la
calidad educativa En el caso de la instituciones de gestioacuten privada se ve observa una gestioacuten
concentrada en la atencioacuten de las emergencias y las complejidades diarias propias de la crisis
Sumado esto a la ausencia de programas serios de formacioacuten en la gestioacuten y desarrollo del
personal de confianza o planta de cada centro
154
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa
Sobre la planificacioacuten educativa
Aunque en esta seccioacuten no se presentan alternativas digitales el autor ofrece algunas ideas sobre
los elementos que deben ser considerados para el proceso de planificacioacuten educativa en la era
digital
Si bien las escuelas e instituciones educativas en Venezuela pueden sentirse rezagadas ante los
avances tecnoloacutegicos y las propuestas paradigmaacuteticas en Educacioacuten hay una serie de elementos
que pueden tomarse en consideracioacuten en el proceso de
planificacioacuten educativa para acortar la brecha
1 El aprendizaje por proyectos es una de las alternativas
que fomenta de manera maacutes decisiva el aprendizaje
significativo favoreciendo la motivacioacuten acadeacutemica y la
corresponsabilidad en el desarrollo del proyecto Imagen
tomada de Viaje a la Escuela del siglo XXI179 de la
Fundacioacuten Telefoacutenica en la publicacioacuten Telos
110_Enlighted Esta infografiacutea describe de forma resumida
las etapas para la implementacioacuten de esta metodologiacutea en
el aula de clases
1 Punto de Partida Tema principal pregunta inicial iquestQueacute sabemos
2 Formacioacuten de equipos
3 Definicioacuten del producto final definicioacuten de objetivos
4 Organizacioacuten y planificacioacuten Asignacioacuten de roles definicioacuten de tareas y tiempos
5 Recopilacioacuten de informacioacuten Revisioacuten de los objetivos recuperacioacuten de los
conocimientos previos introduccioacuten de nuevos conceptos buacutesqueda de
informacioacuten
6 Anaacutelisis y siacutentesis Puesta en comuacuten resolucioacuten de problemas toma de decisiones
7 Produccioacuten Aplicacioacuten de los nuevos conocimientos puesta en praacutectica de las
competencias baacutesicas desarrollo y ejecucioacuten del producto final
8 Presentacioacuten del proyecto Preparacioacuten defensa revisioacuten con expertos
9 Respuesta colectiva a la pregunta inicial Preparacioacuten Defensa Revisioacuten con
expertos
10 Evaluacioacuten y autoevaluacioacuten
Finalmente resentildeamos el artiacuteculo Exitosos ejemplos de metodologiacutea ABP (Aprendizaje
Basado en Proyectos)180 de Jesuiumltes Educacioacute Formacioacuten Profesional donde muestran 5
experiencias realizadas con joacutevenes en Espantildea
179 En los anexos pueden ver la imagen a paacutegina completa 180
httpsfpuocfjeedublogexitosos-ejemplos-de-metodologia-abp-aprendizaje-basado-en-proyectos
155
Si bien el aprendizaje por proyectos se ha aplicado en Venezuela en educacioacuten primaria su
incidencia en media ha sido muy deacutebil producto de
1 Ausencia de personal calificado para la direccioacuten de los proyectos la especificidad
de los docentes es fundamental para concertar iniciativas suficientemente
retadoras que requieran cumplir con todas las etapas antes mencionadas Soacutelo la
mirada criacutetica de un experto puede permitir establecer vasos comunicantes entre
sus propoacutesitos acadeacutemicos y las preguntas iniciales o generadoras Recordemos
que no es una simple investigacioacuten y exposicioacuten adicional debe significar un reto
debe requerir de un verdadero trabajo en equipo (no de la usual reparticioacuten de
temas) deben generarse acuerdos y sobre todo debe exigir anaacutelisis y siacutentesis
2 Ausencia de incentivos para la mejora continua No soacutelo se refiere a los incentivos
econoacutemicos sino a los procesos de reconocimiento y estiacutemulo que muchas veces
son descuidados por la gerencia de las instituciones privadas En el caso de las
instituciones puacuteblicas soacutelo pueden resentildearse iniciativas para desmotivar y
desvalorizar el ejercicio profesional
3 Poco tiempo para la innovacioacuten producto del esfuerzo que realiza el docente para
mejorar sus ingresos
o al aumentar la cantidad de instituciones educativas en las que trabaja
algunos docentes pueden trabajar hasta tres turnos al diacutea mantildeana tarde
y noche Conjugando instituciones privadas puacuteblicas incluso parasistemas
o aumenta la cantidad de horas de clase que atiende
o incursionar en actividades o tareas fuera del sistema son muchos los
docentes que desarrollan emprendimientos
Lo cual le lleva a minimizar las estrategias de aprendizaje y evaluacioacuten acogieacutendose
a los formatos maacutes tradicionales y sencillos
La adecuacioacuten progresiva del B-Learning como meacutetodo de ensentildeanza aprendizaje
evidentemente la metodologiacutea por excelencia en todos los niveles del sistema educativo
desde el preescolar hasta la universidad es la educacioacuten presencial
No obstante la crisis generada por el COVID-19 exigioacute el desarrollo de educacioacuten a
distancia o remota en opinioacuten del autor no puede considerarse educacioacuten en liacutenea o e-
learning por no haber sido previsto para eso ni haberse considerado los tiempos y
exigencias miacutenimas para desarrollar un proceso de educacioacuten online de forma adecuada
Ademaacutes de no haberse garantizado una plataforma LMS donde establecer los mecanismos
de interaccioacuten entre estudiantes y profesores En algunos casos las dificultades de
conectividad son tan severas que las asignaciones o tareas son llevadas en fiacutesico a las
instituciones educativas donde son ldquorecibidas y corregidasrdquo
La metodologiacutea e-learning es sumamente exigente en procesos de planificacioacuten
preproduccioacuten produccioacuten postproduccioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten que exigen
156
entrenamientos especiacuteficos para los docentes y estudiantes etapas que no fueron
atendidas de manera adecuada ante la necesidad del confinamiento y cuarentena
Sin embargo esta etapa de educacioacuten remota ha permitido
1 Actualizacioacuten accidental forzada docentes y estudiantes se han visto en la
necesidad de aproximarse
2 Creacioacuten de redes
3 Generacioacuten de recursos
Sobre la planificacioacuten de las sesiones de aprendizaje
Este trabajo describe maacutes de 200 alternativas digitales para el sistema educativo muchas de ellas
la gran mayoriacutea vinculadas a Ensentildear no obstante su uso o implementacioacuten debe ser precedido
por un proceso de planificacioacuten que estructure y articule tres grandes elementos
los propoacutesitos didaacutecticos acaacute las disciplinas tienen sus propias exigencias cada tema trae
consigo formas de abordaje usualmente especiacuteficas Son condiciones que soacutelo el experto
maneja entieacutendase el profesor bien preparado y con experiencia Estas exigencias son
subestimadas por los generalizadores de la educacioacuten que ofrecen soluciones similares
para todas las aacutereas del conocimiento acadeacutemico Aquellos que desvalorizan la
especificidad en la Carrera de Formacioacuten de Educadores y ofrecen soluciones
desconociendo el carisma de las disciplinas o especialidades
las posibilidades de docentes y estudiantes en este apartado se fusionan las habilidades
de estudiantes y profesores en el manejo de las alternativas digitales Las capacidades
teacutecnicas (equipos acceso a internet etc) de unos y otros incluso de su institucioacuten para
acoger las actividades de formacioacuten
los recursos o alternativas digitales el objeto de estudio de este trabajo como puede
observarse es un aacuterea sumamente proliacutefica que exige de procesos de buacutesqueda contraste
y seleccioacuten Por otro lado familiarizacioacuten y adaptacioacuten de docentes y estudiantes
usualmente acompantildeados de sesiones de modelaje o iniciacioacuten de parte del profesor o
maestro Acaacute tambieacuten se deben considerar los tiempos relacionados al uso del recurso en
contraste con las proyecciones que el docente ha definido para el desarrollo del tema o
unidad
El autor propone una estructura sencilla de planificacioacuten que reconoce la necesaria adecuacioacuten de
nuestros modelos presenciales a un modelo B-Learning o mixto donde se articulan las clases en la
institucioacuten educativa con recursos y actividades que pueden pertenecer a
un aula virtual (LMS)
una paacutegina web
un blog
157
Aunque tambieacuten existe la posibilidad de articular todos los recursos en una hoja de ruta con los
hiperviacutenculos necesarios para que el estudiante pueda ir a los lugares que el docente requiera sin
la necesidad de estar en alguna de las situaciones antes mencionadas
Desde ___ Hasta ____
Competencia e Indicador de desempentildeo
Sesioacuten presencial
Sesioacuten asiacutencrona independiente o Sesioacuten Siacutencrona
Estrategia y Ponderacioacuten
Competencia e indicador de desempentildeo pertenecen al curriacuteculo de la asignatura
Sesioacuten presencial describe las actividades del profesor las actividades de sus alumnos y los
recursos que utilizaraacuten Ademaacutes debe resaltar los vasos comunicantes con otras aacutereas una breve
mencioacuten a la importancia del tema o de la sesioacuten en siacute misma Debe redactarse en futuro de forma
que el estudiante pueda preparar las actividades previas a la sesioacuten de clases
Sesioacuten asiacutencrona independiente describe las actividades que el estudiante desarrollaraacute fuera del
aula de clases entieacutendase como espacios de aprendizaje que se sostienen en la atencioacuten a
proyectos asignaciones ejercicios o tareas Bien de forma individual o grupal En cualquier caso
debe sentildealar los recursos digitales que seraacuten necesarios durante la sesioacuten
Sesioacuten siacutencrona se entiende como un espacio de interaccioacuten entre docentes y estudiantes en la
red que complementa el trabajo presencial que tienen en la institucioacuten educativa esta opcioacuten
diversifica el proceso de atencioacuten estudiantil y va consolidando formas de conectividad entre
estudiantes y profesores que pueden ser indispensables en situaciones de conmocioacuten como las
pandemias los estallidos sociales o los conflictos beacutelicos
Estrategia de evaluacioacuten y ponderacioacuten explica las formas de evaluar los instrumentos los
espacios donde seraacute desarrollado el proceso el tipo de evidencia los recursos y el peso en la
calificacioacuten
Construir este plan por cada lapso puede ser en un primer momento excesivo pero
recurrentemente seraacute cada edicioacuten maacutes y mejor Es una forma en que el docente capitaliza sus
innovaciones y construye sobre ellas para hacerlas auacuten mejor
Una de las grandes ventajas de la digitalizacioacuten de recursos es su capacidad de traer al presente
actividades o proyectos que la dinaacutemica escolar va dejando en el olvido Al releer los formatos de
planificacioacuten proyectados y ejecutados el docente identifica logros ajusta configuraciones para
mejorar resultados o simplemente suprime actividades
Muy probablemente cuando define un abordaje exitoso lo mantiene y perfecciona con cada
edicioacuten con cada oportunidad de ensentildear y aprender Finalmente los formatos de planificacioacuten
son evidencias esenciales para la difusioacuten de buenas praacutecticas para la generacioacuten de trabajos de
investigacioacuten y para resguardarse de reclamos de alumnos o representantes inconformes
158
Sobre la gestioacuten educativa
Cuando se trata de buscar actualizacioacuten en gestioacuten educativa se debe tomar como primera
alternativa a las Universidades y Pedagoacutegicos con sus escuelas de formacioacuten de educadores
centros e institutos de investigacioacuten e innovacioacuten Muchas de ellas tienen programas abiertos
gratuitos presenciales semipresenciales o virtuales apoyados por fundaciones Un caso
emblemaacutetico es el Programa de Gerencia Educativa Comunitaria de Fundacioacuten Empresas Polar
con la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello que ha formado decenas de coordinadores y equipos
directivos
Luego se tienen los portales de cursos masivos abiertos conocidos popularmente como MOOC
(Massive Online Open Courses) Entre sus ventajas estaacuten
Evitan ser generales son concretos y precisos en las habilidades y competencias a
desarrollar De esta manera captan a sus usuarios diferenciaacutendose de otras ofertas
Son novedosos se disentildean atendiendo a las innovaciones y novedades que presenta el
objeto de estudio Nuevamente para atraer a sus usuarios incorporando ventajas
competitivas a sus productos
Favorecen el conectivismo como estrategia de formacioacuten permite que cientos de
usuarios puedan compartir sus experiencias establecieacutendose redes de aprendizaje y de
colaboracioacuten entre los participantes
203 MOOC Los cursos abiertos masivos son una excelente
alternativa para la formacioacuten en esta aacuterea No es la intencioacuten del
autor recomendar alguno en especiacutefico Se presentan algunos
portales donde indagar para seleccionar la mejor alternativa
o Liderazgo en Gestioacuten Educativa Estrateacutegica a traveacutes del uso
de la tecnologiacutea181
o Gestioacuten de espacios educativos182
o Criterios para la Gestioacuten y el Aseguramiento de la Calidad en la Educacioacuten
Superior183
Este proceso de actualizacioacuten ademaacutes de vincularse con las innovaciones propias de la gestioacuten del
conocimiento en las organizaciones antes mencionadas debe mantener su mirada en el contexto
nacional que influye en la dinaacutemica escolar de cualquier institucioacuten educativa
Si bien las Universidades y Pedagoacutegicos estaacuten con la mirada puesta en el horizonte en el deber
ser La realidad poliacutetica institucional y social de cualquier paiacutes incide muy frecuentemente en las
decisiones o tareas que la gestioacuten realiza Asiacute encontramos un conflicto entre el ldquodeber serrdquo y ldquolo
que se debe (o puede) hacerrdquo
181
httpswwwmy-mooccomfrmooclidergestionedu 182 httpsenlineaintefescoursescourse-v1MOOC-INTEF+INTEF1711+2019_ED2about 183
httpsescourseraorglearncalidadeducacionsuperior
159
Como procesar tantos sucesos de tan diversa iacutendole como discernir lo veraz de lo falaz como
acceder a servicios o colaboraciones que aseguren las respuestas que la comunidad educativa
necesita Un ejemplo las dinaacutemicas de violencia escolar que pueden afectar el desempentildeo de los
estudiantes y sus profesores iquestExisten organizaciones dedicadas especiacuteficamente a ese tipo de
situaciones iquestOrganizaciones serias con experiencia acumulada incluso con servicios gratuitos
Mantener un cable en tierra enfrentando realidades tan complejas exige de reconocer las
potencialidades que Venezuela posee muchas de ellas antes de la peacuterdida del estado de derecho
muchas otras en respuesta a las dinaacutemicas devastadoras del sistema educativo democraacutetico y
social Esta es la razoacuten que justifica el siguiente apartado
Formacioacuten en poliacuteticas y contexto nacional educativo como uacuteltimo aspecto a desarrollar en esta
seccioacuten se profundiza en la necesidad de los gerentes de instituciones educativas a manejar
informacioacuten actualizada sobre las poliacuteticas educativas y sus repercusiones en el objetivo
fundamental de la escuela
Son muacuteltiples las disposiciones reglamentaciones normativas resoluciones yo decretos que en
materia de educacioacuten deben manejar principalmente los cuerpos directivos y las coordinaciones
Usualmente se convierten en una suerte de traductores que explican y ejecutan las disposiciones
de acuerdo a sus propias interpretaciones o a lo dispuesto por los supervisores del ministerio
quienes usualmente tienen otra interpretacioacuten de la norma
La interpretacioacuten y ejecucioacuten de las disposiciones ministeriales debe ser un esfuerzo conjunto que
permita en tiempos de dictadura conjugar lo mejor de dos mundos disjuntos lo posible y lo
mejor para nuestros estudiantes
En dictadura no existen marcos que permitan desarrollar estrategias que permitan lograr siempre
los resultados deseados Si hubiesen condiciones para lograr por la viacutea de los reclamos justos de la
comunidad educativa nacional los cambios que exige nuestro sistema educativo estariacuteamos en un
sistema democraacutetico
No obstante el antildeo 2017 fue testigo de una de las maacutes importantes victorias de la comunidad
educativa ante el MPPE quien anuloacute la implementacioacuten de la Transformacioacuten Curricular iniciada
en una serie de instituciones puacuteblicas desde septiembre de 2016
160
La imagen184 muestra un extracto de la
Instruccioacuten Ndeg 1 donde se restituyoacute
por lo menos durante ese antildeo escolar
las especialidades fiacutesica quiacutemica
biologiacutea ciencias de la Tierra historia
geografiacutea entre otras Ademaacutes se
afirma la vigencia del plan de estudios
sancionado en la resolucioacuten 143
Si bien actualmente tenemos en la
praacutectica mucho de lo que se adversoacute y
se adversa por sus intereses poliacuteticos
partidistas y su divorcio con la
educacioacuten de calidad La Instruccioacuten Ndeg
1 fue motivo de alegriacutea para millones
de venezolanos en todo el paiacutes
iquestCoacutemo se logroacute esta rectificacioacuten
Gracias a las voces de decenas de
organizaciones a nivel nacional que
analizaron la propuesta y organizaron
eventos para explicar los efectos
inconvenientes de dicha Transformacioacuten Curricular
La Escuela de Educacioacuten de la UCAB junto al Centro de Reflexioacuten y Planificacioacuten Educativa CERPE
protagonizaron uno de los eventos maacutes numerosos y significativos tanto por los ponentes
invitados como por el nivel de asistencia a esta actividad
El papel de las Universidades puacuteblicas privadas y las ONGs vinculadas a la educacioacuten en Venezuela
fue determinante La Escuela de Educacioacuten de la UCAB fue contundente en su anaacutelisis firme en su
difusioacuten y divulgacioacuten
Si bien no se puede garantizar tener resultados exitosos en situaciones similares sigue siendo
fundamental para las instituciones educativas mantenerse alertas dispuestas a formar y organizar
a sus comunidades educativas para alzar la voz y mantenerla elevada ante las dificultades que se
tienen y se tendraacuten
iexclQueacute difiacutecil es ser directivo de una institucioacuten educativa en Venezuela Es por ello tan importante
ofrecer alternativas que optimicen las tareas y procesos atender diariamente
184 httpswwwexcubitusdheorgmarco-legalinstruccion-n1-acerca-del-proceso-de-transformacion-curricular
161
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo Es por ello que se cierra esta uacuteltima categoriacutea con un reconocimiento expreso a las distintas ONGs
que estaacuten vinculadas con la Educacioacuten de Calidad No soacutelo para enaltecer y reconocer su trabajo
sino para ayudar a los equipos directivos a mantenerse conectados con estas organizaciones que
facilitan el acceso a informacioacuten confiable y veraz
Ademaacutes muchas de ellas cuentan con servicios y oportunidades muchas veces gratuitos que
redundan en la mejora de la Educacioacuten Presentamos instancias que agradecen ser consideradas
tomadas en cuenta e incorporadas en las dinaacutemicas escolares de las instituciones educativas
204 Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
(CERPE) ldquoes una obra fundada
por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para el estudio de la educacioacuten en general y maacutes en particular
para el apoyo en la planificacioacuten coordinacioacuten seguimiento y difusioacuten de sus poliacuteticas e
instituciones educativas en Venezuela Desde su inspiracioacuten ignaciana promueve una
educacioacuten integral con conciencia social el mejoramiento cualitativo y la transformacioacuten
de las praacutecticas pedagoacutegicas asiacute como la defensa de la educacioacuten como derecho y bien
puacuteblico en diaacutelogo y sinergia con instituciones y personas que comparten estos
intereses185rdquo
CERPE desarrolla una seccioacuten titulada Actualidad Educativa el Boletiacuten EducaPaiacutes un
resumen de la vida educativa nacional publicado mensualmente una biblioteca con
archivos documentos y links de diversos autores sobre el sistema educativo venezolano
Es sin lugar a dudas un portal ideal para desarrollar investigaciones de poliacuteticas educativas
en nuestro paiacutes
205 Cecodap ldquoes una
organizacioacuten venezolana que
desde 1984 trabaja en la
promocioacuten y defensa de los derechos humanos de la nintildeez y adolescencia Hacemos
especial eacutenfasis en la construccioacuten de una convivencia sin violencia a traveacutes de la
participacioacuten ciudadana de los nintildeos nintildeas y adolescentes familias centros educativos y
sociedad186rdquo
Es una de las organizaciones maacutes importantes vinculadas a la Educacioacuten que pueden
potenciar culturas de respeto y creacioacuten de ciudadaniacutea en las escuelas que todo directivo
o coordinador debe conocer y aprovechar
Entre sus actividades se encuentran
o Prevenir la violencia escolar y la promocioacuten del buen trato en centros educativos
para evitar el acoso escolar o bullying ciberacoso agresiones fiacutesicas verbales
sexuales disciplina positiva mediacioacuten y resolucioacuten de conflictos
185 httpwwwcerpeorgveindexphp 186
httpscecodaporgcecodap-es
162
o Promover el buen trato a traveacutes del programa En familia que busca disminuir el
castigo fiacutesico y humillante maltratos abuso sexual y acoso Proponemos pautas
de crianza positiva y participacioacuten en los centros educativos para la prevencioacuten de
la violencia escolar
o Prevenir la violencia escolar familiar social y tecnoloacutegica contra y entre nintildeos
nintildeas y adolescentes Usamos el programa Creciendo Juntos que se fundamente
en la realizacioacuten de conversatorios coloquios encuentros y seminarios
o Promover la participacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes como promotores del
buen trato en la familia escuela y sociedad en general
o Monitorear la situacioacuten de los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes a
traveacutes Anualmente producimos el informe Somos Noticia y emitimos un
pronunciamiento en casos donde se amenazan o vulneran derechos humanos a
traveacutes de comunicados declaraciones y denuncia ante organismos del Estado
206 Programa Venezolano de Educacioacuten - Accioacuten en Derechos
Humanos (PROVEA) entre los Derechos que defienden tenemos una
seccioacuten dedicada al Derecho a la Educacioacuten Donde el Programa acompantildea
juriacutedicamente los casos para el resguardo de los derechos de los afectados
por alguna disposicioacuten puacuteblica o privada
207 OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la
Educacioacuten la Ciencia y la Cultura con maacutes de 70 antildeos de trabajo en
Iberoameacuterica en su capiacutetulo dedicado a Venezuela187 encontramos
informacioacuten oficial sobre Legislacioacuten Estadiacutesticas Poliacuteticas educativas
Programas y proyectos
Recomendamos explorar su paacutegina de portales educativos a nivel de la regioacuten
httpswwwoeieshistoricoticportaleshtm
Educaar - Portal Educativo del Estado Argentino httpwwweducar
EducaBolivia - Aprendiendo en la diversidad httpwwweducaboliviabo
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Brasil httpportalmecgovbr
Educar Chile - El portal de la educacioacuten httpwwweducarchilecl
Colombia Aprende - La red del conocimiento
httpwwwcolombiaaprendeeduco
Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica CostaRica httpwwwmepgocr
Ministerio de Educacioacuten Cuba httpwwwrimedcu
Educando - El Portal de la Educacioacuten Dominicana
httpwwweducandoedudoeducando
Educarecuador Ecuador httpwwweducarecuadorec
Mi Porgal - El Portal de la Educacioacuten de El Salvador httpwwwmiportaledusv
Centro Nacional de Informacioacuten y Comunicacioacuten Educativa - CNICE Espantildea
httpwwwcnicemeces
187
httpswwwoeieshistoricoquipuvenezuelaindexhtml
163
Ministerio de Educacioacuten - Portal Educativo de Guatemala
httpwwwmineducgobgtdefaultasp
Honduras Aprende Secretariacutea de Educacioacuten Honduras
httphondurasaprendesegobhn
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica - SEP Meacutexico httpwwwsepgobmxwb2
Portal Educativo - Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Nicaragua
httpwwwportaleducativoeduni
Ministerio de Educacioacuten Panamaacute httpwwwmeducagobpa
Portal Educativo de Paraguay httpwwweducaparaguayedupydefaultasp
Huascaraacuten - Portal Educativo Peruacute httpwwwhuascaranedupe
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Portugal httpwwwmin-edupt
Ministerio de Educacioacuten y Cultura Uruguay httpwwwuruguayeducaeduuy
Portal Educativo Nacional Venezuela
httpwwwportaleducativoeduve
(lleva a una a paacutegina web que no estaacute
responde)
208 CICE Centro de Investigaciones Culturales y Educativas
fundada en 1986 como una asociacioacuten sin fines de lucro dedicada a la
investigacioacuten educativa y a asesorar a escuelas puacuteblicas y privadas
ldquoNuestra misioacuten principal actual es mejorar la calidad de la educacioacuten
en Venezuela y muy especialmente la calidad de la educacioacuten oficial188rdquo
188
httpswwwciceorgvenosotros
164
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) Como dijimos al comienzo del trabajo las redes sociales son espacios que reciben diversos usos de
acuerdo a los usuarios y servicios especiacuteficos que ofrecen En ese sentido no es praacutectico resentildear su
funcionamiento por cada una de las categoriacuteas que definimos en la taxonomiacutea Resulta maacutes
coacutemodo dedicar un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales maacutes importantes e indagar su
pertinencia para cada una de las categoriacuteas definidas en la propuesta taxonoacutemica
La seleccioacuten se realizoacute de acuerdo a lo comentado en el capiacutetulo Educacioacuten del Siglo XXI en
Venezuela sobre las preferencias web de los venezolanos
Dentro de los medios de comunicacioacuten las redes sociales concentran la mayor atencioacuten de los
usuarios en ese sentido (Hernaacutendez 2017) entrevistando a Joseacute Martiacutenez De Toda afirma que ldquoLa
audiencia reelabora y negocia los significados que vienen de los medios La educacioacuten para los
medios ensentildea a no depender demasiado de lo digital y a darse cuenta de las diversas
interpretaciones de una imagen o escenardquo
A esto agrega Martiacutenez ldquoSi tu hijo vive junto a la playa es preferible que le ensenes a nadar en vez
de hacer una pared frente al marrdquo Maacutes que criticar la pasividad del usuario maacutes que condenar y
censurar es maacutes sabio ensentildear a evaluar a reaccionar y a elegir programas seguacuten su propia
identidadrdquo
Lo dicho nos permite construir la siguiente analogiacutea las redes sociales son el mar en el contexto
educativo en ocasiones el docente se convierte en una pared que evita apreciarlo y disfrutarlo Al
docente le asiste la razoacuten cuando piensa en los riesgos que representa el mar (RRSS) para sus
estudiantes No obstante la alternativa no es construir paredes sino mapas que guiacuteen la
navegacioacuten lo cual trae consigo la navegacioacuten y familiarizacioacuten previa por parte del docente del
mar que significan las RRSS
Dado que los medios de comunicacioacuten masivos tradicionales utilizan con maacutes frecuencia las RRSS
es importante sentildealar cuatro conceptos fundamentales para la comprensioacuten de los Cibermedios
enunciados por David Buckingham en el texto de (Hernaacutendez 2017)
1 ldquoRepresentacioacuten los mensajes son una versioacuten mediada del mundo los medios no son
una ventana transparente sobre el mundordquo Lo que exige de docentes y estudiantes una
mirada criacutetica de los contenidos
2 ldquoLenguaje La cuestioacuten es comprender la gramaacutetica de los medios a partir de estos
aspectos significados convenciones coacutedigos geacuteneros opciones combinaciones
tecnologiacuteasrdquo Acaacute encontramos una exigencia linguumliacutestica que pasa desapercibida y que
exige entrenamiento de parte del lector
3 ldquoProduccioacuten Se requiere entonces conocer quieacuten emite el mensaje y por queacute lo hace
desde estos aspectos tecnologiacuteas praacutecticas profesionales industria (propietarios)
conexiones entre los medios regulacioacuten circulacioacuten y distribucioacuten acceso y
participacioacutenrdquo Maacutes elementos para comprender los intereses o propoacutesitos de los
contenidos esta vez conociendo al emisor
165
4 ldquoAudiencia supone identificar cuaacutel es la intencioacuten de los medios con las audiencias y
coacutemo estas interactuacutean con los mediosrdquo En este caso identificar nuestros elementos de
valor para el emisor
Se ha sentildealado la necesidad de parte del docente de estimular y aprovechar las RRSS para su
accioacuten didaacutectica o escolar Tambieacuten sentildealamos algunos elementos para la interpretacioacuten de los
medios tradicionales alojados en eacutestos espacios digitales Ahora se puede atender
progresivamente cada una de las redes sociales maacutes importantes
209- Facebook Red social abierta desde febrero de 2004189 cuenta con maacutes de 1400 millones
de usuarios en todo el mundo190 Como red social favorece la interconexioacuten de
sus usuarios sirviendo de plataforma para juegos audios viacutedeos recientemente
para transmisiones en vivo entre muchas maacutes aplicaciones y servicios
Seguacuten la BBC en su nota iquestEs
Facebook para mayores
iquestPor queacute los maacutes joacutevenes prefieren Instagram y
Snapchat Publicada en febrero de 2018
Facebook ha perdido popularidad en los grupos
maacutes joacutevenes quienes estaacuten migrando a
plataformas como Instagram y Snapchat Seguacuten
Wikipediaorg maacutes de la mitad de sus usuarios
tiene maacutes de 25 antildeos Con lo cual
encontramos una nueva brecha generacional
entre los docentes como usuarios frecuentes
de Facebook y los estudiantes ahora en otras
plataformas
A continuacioacuten se muestran las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se ha
propuesto
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del entretenimiento Facebook concentra la atencioacuten de los docentes no soacutelo por los servicios que ofrece sino por el intereacutes de sus usuarios en mantenerse al diacutea con sus amigos Este elemento aporta mucho a la estabilidad espiritual y emocional del maestro Desde el punto de vista del emprendimiento Facebook facilita la creacioacuten de grupos eventos y actividades en un amplio espectro de posibilidades Entre sus limitaciones encontramos la limitacioacuten de carga de
189 Wikipediaorg httpseswikipediaorgwikiFacebook Fecha de consulta 20022020 190
httpswwwbbccommundonoticias-43046214
Tomada de Wikipediaorg
166
archivos a fotos y viacutedeos No ofrece la posibilidad de subir otro tipo de archivo como PDF o PPTX Evidentemente esto se puede esquivar utilizando las direcciones electroacutenicas de los archivos en la nube y compartiendo en la red social dicha direccioacuten
Procurar - Ensentildear
Seguir expertos en educacioacuten organizaciones o iniciativas en el aacuterea puede ser una alternativa para aprovechar la red social para la actualizacioacuten en tiempo real (o de forma asiacutencrona) de las habilidades y destrezas en educacioacuten Evidentemente hablamos de una de las redes sociales maacutes importantes en el mundo que ha diversificado sus servicios ayudando a que cada vez existan maacutes usuarios calificados conectados a Facebook
Ensentildear El disentildeo de paacuteginas de Facebook por clases o cursos permite separar el perfil personal del profesor del aacutembito laboral o escolar Esto favorece la interaccioacuten asiacutencrona entre el docente y los estudiantes (que tengan Facebook) explotando herramientas como foros viacutedeos (propios o de terceros) Ademaacutes de la posibilidad de invitar expertos (no necesariamente) profesores a participar en el curso muacutesicos padres artistas etc Finalmente facilita el seguimiento de los padres de las interacciones de sus hijos con la plataforma Entre las desventajas estaacuten para una porcioacuten importante de nintildeos y joacutevenes Facebook no es una opcioacuten atractiva la incorporacioacuten de Facebook en el aula puede abrir la puerta a estudiantes al intercambio o interaccioacuten con terceros inadecuados (hakers adultos con malas intenciones entre otros)
Ensentildear - Gestionar
Prepararse para la gestioacuten educativa planificacioacuten orientacioacuten aprovechando las oportunidades que ofrecen los expertos que comparten esta red social es una oportunidad Sin embargo hoy por hoy es Instagram la red donde maacutes personas muestran sus habilidades y destrezas en diversas aacutereas
Gestionar La paacutegina web de la institucioacuten educativa puede ser un centro de difusioacuten de informacioacuten muy importante para la comunidad educativa en general Desde un punto de vista praacutectico le permite a los directores y coordinadores de los centros educativos disponer de un espacio digital sin las complicaciones derivadas de la apertura independiente de paacuteginas web fuera de la red social Ademaacutes permite a los padres y representantes usuarios maacutes afines con la herramienta estar al diacutea con el colegio o liceo al mismo tiempo que disfrutan de los servicios de la red social
Gestiona - Procurar
Los directores y coordinadores pueden ver en Facebook una oportunidad para planificar las actividades de esparcimiento y resguardo (fiacutesico y emocional) de su personal La posibilidad de crear eventos y difundir informacioacuten a traveacutes de la red es muy importante aprovechando el altiacutesimo nivel de penetracioacuten de esta red en los profesores y maestros
167
210- Twitter Red social abierta desde Marzo de 2006191 permite enviar
mensajes de texto cortos inicialmente con una longitud maacutexima
de 140 caracteres hoy en diacutea la longitud maacutexima es 280
llamados tuits o tweets que se muestran en la paacutegina principal
del usuario Nace como una suerte de microblogging por la
posibilidad de desarrollar ideas servicios entre personas que
comparten intereses Los usuarios pueden seguir a otros usuarios esto les permite leer y recibir
la informacioacuten de soacutelo los usuarios que ellos consideran interesantes Los usuarios pueden
entonces ser seguidores o ser seguidos por otras personas Ademaacutes permite que los mensajes
puedan ser compartidos o contestados por los usuarios En Venezuela ha permitido satisfacer la
demanda de informacioacuten veriacutedica y confiable apostando por la credibilidad y confianza que
transmiten algunos twiteros Por defecto los mensajes son puacuteblicos pudiendo difundirse
privadamente mostraacutendose uacutenicamente a unos seguidores determinados
Se estiman cerca de 340 millones de usuarios diarios192 seguacuten Marketing Ecommerce quien aclara
que Twitter no ha emitido informacioacuten oficial sobre sus usuarios maacutes allaacute de confirmar 126
millones de usuarios monetizables193 mensuales
Seguacuten la figura194 se muestra el
contenido de los tweets de Pear
Analytics195 donde concluye que 40 de
los Tweets corresponde con
conversaciones sin sentido (las personas
quieren saber queacute piensan hacen y
sienten las personas de su alrededor)
luego tenemos un 38 de
conversaciones en Retuits (RT) o
mensajes repetidos 9 en
autopromocioacuten 5 en mensajes basura
(spam) un 4 y finalmente en noticias un
4
A continuacioacuten se presentan las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se
propone
191 httpseswikipediaorgwikiTwitter 192 httpsmarketing4ecommercenetcuales-redes-sociales-con-mas-usuarios-mundo-2019-top 193
httpswwwreasonwhyesactualidadtwitter-usuarios-monetizables-2019 194 httpseswikipediaorgwikiTwittermediaArchivoContent_of_tweets_pie_chartpng 195
httpspearanalyticscomtwitter-study-reveals-interesting-results-40-percent-pointless-babble
168
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Twitter permite el intercambio de mensajes con personalidades importantes para los usuarios cada usuario y sus seguidores forman una comunidad que en algunos casos permite resolver problemas al obtener informacioacuten veraz al instante El manejo de la ansiedad de sus usuarios puede ser una de sus principales debilidades la informacioacuten falsa o mal intencionada puede generar grandes niveles de ansiedad sobre todo en momentos de conflicto o dificultad
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook podemos seguir a instituciones fundaciones organizaciones y personas ligadas al mundo educativo especiacuteficamente en las aacutereas de intereacutes de los usuarios Mucha informacioacuten relacionada a eventos es difundida por Twitter recordemos que el principio es la micro informacioacuten sin embargo encontraremos muchos links a documentos viacutedeos e informacioacuten de intereacutes para los usuarios
Ensentildear Evidentemente no es su fuerte la exigencia del nuacutemero de caracteres ha sido explotada para impulsar los procesos de resumen y siacutentesis Algunos profesores de humanidades han fomentado las habilidades comunicativas a traveacutes de la plataforma Desde el punto de vista de los viacutedeos y otros recursos que puedan ser aprovechados con fines didaacutecticos el acceso a ellos estaacute definido por la posibilidad de seguir a los usuarios adecuados Una de las fortalezas de la red en el aacuterea docente se deriva de la posibilidad de rastrear investigar en tiempo real el comportamiento de hechos o situaciones a nivel regional o mundial desarrollando en el estudiante habilidades para el manejo y validacioacuten de informacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando la herramienta mensajes cortos instrucciones precisas pueden ser maacutes faacutecilmente puestos en praacutectica por algunos usuarios de la red social En ese sentido tambieacuten encontramos una de sus principales debilidades la generalizacioacuten de informacioacuten superficial que se convierte en viral sin ser cierta o vaacutelida
Gestionar El Twitter de la institucioacuten educativa es uno de los medios maacutes usuales para emitir informacioacuten y mantener a la comunidad educativa informada Desde el punto de vista de atencioacuten al cliente es maacutes praacutectico Twitter que Facebook o Instagram
Gestiona - Procurar
Twitter es sin dudas una alternativa de interaccioacuten entre los docentes y el cuerpo directivo de las instituciones educativas sin embargo sus potencialidades para gestionar los procesos de resguardo y cuido del personal estaacuten seriamente limitados
169
211- Instagram Otra red social maacutes reciente que Facebook y Twitter lanzada en octubre
de 2010 se dedica a publicar fotos y viacutedeos con maacutes de 1000 millones de
usuarios activos196 disfruta de un lugar privilegiado en las preferencias
digitales de la juventud a nivel mundial Entre sus fortalezas estaacute la
facilidad para publicar productos y servicios a traveacutes del viacutedeo o las
transmisiones en vivo
Instagram ha facilitado que sus usuarios compartan sus conocimientos y habilidades con sus
seguidores ello ademaacutes de favorecer la comercializacioacuten eventual de productos y servicios ha
generado una cantidad de informacioacuten errada o sin veracidad cientiacutefica dada por cierta por
muchos Quizaacutes los meacutedicos sean los principales afectados por los consejos transmitidos por esta
red y que en lugar de generar beneficios distraen o entorpecen la atencioacuten especializada
Entre las cuentas de Instagram maacutes seguidas relacionadas al mundo educativo estaacuten
maestradepueblo con 116000 seguidores 2profesenapuros con 51000 seguidores
thinksforkids con 112000 y entrenubesespeciales con 83400
El 71 de los Instagrammers son menores de 35 antildeos Los joacutevenes de 25 a 34 representan el 32
mientras que el grupo de 18 a 24 antildeos es el 31 Siendo el grupo de adultos mayores a 35 antildeos
una minoriacutea Lo anterior describe una brecha entre docentes y estudiantes
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Instagram facilita la interaccioacuten con usuarios dedicados al cuidado y resguardo personal Muchas personas no solo utilizan la red para monetizar su experiencia tambieacuten se dedican a orientar motivar y crear mecanismos de autoayuda explotando los viacutedeos y las fotografiacuteas La duracioacuten corta de los lives puede verse como una debilidad ya que los usuarios apenas tienen 24 horas para ver en diferido la presentacioacuten de sus usuarios junto a las preguntas y comentarios de otros miembros de la red
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook y Twitter existen muchos docentes dedicados a compartir su experiencia ello puede verse como un proceso de actualizacioacuten desestructurado pero con incidencia en la gestioacuten docente
Ensentildear Siendo los Lives de Instagram una de sus fortalezas la posibilidad de transmitir en vivo explicaciones o sesiones de aprendizaje puede ser muy atractiva para los estudiantes maacutes joacutevenes InspiraTicsorg197 sugiere 10 formas distintas de aprovechar la red social para le ensentildeanza inspiracioacuten narrativa fotograacutefica educacioacuten emocional y debates son algunas de las ideas que ofrecen
196
httpswwwgenbetacomredes-sociales-y-comunidadesinstagram-ya-tiene-800-millones-de-usuarios-activos-100-millones-mas-desde-abril 197
170
a los docentes Quizaacutes Instagram ofrece elementos que pueden distraer maacutes faacutecilmente al usuario los videos y fotografiacuteas pueden llevar faacutecilmente a un estudiante a visitar perfiles distintos a los ofrecidos por sus docentes
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando esta red social lives con expertos en dichas aacutereas pueden ser muy bien recibidos por los padres y representantes Evidentemente la promocioacuten de expertos debe ser mediada por la institucioacuten educativa para evitar que la informacioacuten que se transmite sea errada o para evitar colaborar con usuarios que ofrecen espacios de formacioacuten viacutea inscripcioacuten o pago de matriacuteculas sin relacioacuten con la institucioacuten educativa
Gestionar El perfil de Instagram te exige subir fotografiacuteas o viacutedeos esto puede ser uacutetil para los equipos directivos de la institucioacuten que desean capitalizar eventos de recaudacioacuten de fondos como verbenas fiestas y conciertos
Gestiona - Procurar
Instagram puede ser vista como una red friacutevola con usuarios muy serios pero repleta de mensajes que no aportan a la gestioacuten del cuidado o resguardo personal Si bien se pueden encontrar expertos que contribuyan con esto desde la red social tambieacuten se pueden encontrar espacios maacutes acadeacutemicos para atender al cuerpo docente de la institucioacuten
171
212- Linkedin Linkedin disponible desde mayo de 2003 se proyecta como una comunidad
social orientada a las empresas los negocios y el empleo Cada usuario
comparte sus habilidades destrezas y experiencia laboral entre sus usuarios
donde se cuentan miles de empresas y empleados Para ello cada usuario
puede cargar su curriacuteculum viacutetae o disentildear su propio perfil para mostrar sus
experiencias de trabajo y habilidades profesionales
La red notifica a sus usuarios de posibles ofertas de trabajo y los mantiene informados sobre la
actualidad econoacutemica y empresarial Estos servicios son de gran valor para la buacutesqueda de
personal la actualizacioacuten y formacioacuten de los empleados
Seguacuten Linkedin198 han superado los 675 millones de usuarios en 200 ciudades en todo el planeta
Seguacuten Yi Min Shum Xie experta en marketing digital social media y branding resentildea 33 millones
de accesos mensuales a la plataforma desde Venezuela199
Recientemente desde abril de 2015200 la plataforma cuenta
con LinkedIn Learning servicio que cuenta con maacutes de nueve
mil cursos disponibles para sus usuarios premium en las maacutes
diversas aacutereas del conocimiento Cada usuario podraacute acceder a
un total de 25 cursos en liacutenea semanalmente adaptados por
Lyndacom compantildeiacutea encargada de desarrollar este servicio
198
httpsnewslinkedincomabout-usstatistics 199 httpsyiminshumcomdigital-social-media-venezuela-2019 200
httpseswikipediaorgwikiLyndacom
172
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Dado que el corazoacuten de Linkedin son sus conexiones sus usuarios la plataforma ofrece una serie de oportunidades para el resguardo fiacutesico y emocional de sus usuarios
Procurar - Ensentildear
Linkedin Learning aunque es una oportunidad para la formacioacuten de sus usuarios la oferta estaacute orientada al aacutembito empresarial negocios y desarrollo de marcas personales (profesionales) Evidentemente para un perfil universitario y de egresados que les permita capitalizar maacutes conexiones
Ensentildear No aplica para esta plataforma Maacutes allaacute de aprovechar los recursos
relacionados con el sector empresarial de gestioacuten y negocios Slideshare201 ldquoes un sitio web en donde se puede subir y compartir en puacuteblico o en privado presentaciones en diferentes formatos Se disentildeoacute al principio para compartir diapositivas pero luego los mismos usuarios la convirtieron en una red para brindar conocimiento202rdquo
Ensentildear - Gestionar
Linkedin ofrece alternativas para fortalecer elementos de planificacioacuten y gestioacuten que pueden aplicarse directamente al aacutembito educativo
Gestionar Para los equipos directivos Linkedin es una alternativa que tiene mucho para ofrecerles no soacutelo desde la perspectiva de renovacioacuten de personal sino para mostrar las potencialidades de sus docentes y expertos como mecanismo para atraer maacutes estudiantes
Gestiona - Procurar
Evidentemente a traveacutes de esta red podemos acceder a los expertos que canalicen en las instituciones educativas los procesos de resguardo y cuidado del personal
201 httpsesslidesharenet 202
httpswwwnegociosporlinkedincomblogque-es-slideshare-y-para-que-sirve
173
213- Pinterest Pinterest es una plataforma que permite a los usuarios crear y administrar en
tableros personales temaacuteticos colecciones de imaacutegenes como infografiacuteas
carteles eventos intereses aficiones y mucho maacutes Los usuarios pueden buscar
otros pinboards repinchar imaacutegenes para sus propias colecciones
En agosto de 2019 Pinterest anuncioacute tener maacutes de 300 millones de usuarios
mensuales203 Seguacuten una encueta realizada a 2000 usuarios de la red por Pinterest y TalkShoppe
se encontroacute que el 83 de sus usuarios aseguran que es un sitio que le aporta confianza y 9 de
cada 10 pinners busca ideas para mejorar su vida y alcanzar sus objetivos
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Es una red que favorece el entretenimiento reflexivo el intercambio de ideas positivas y motivadoras que llevan a sitios o portales donde continuar la buacutesqueda Evidentemente muchas empresas o expertos usan los pinners para publicitar sus productos y servicios
Procurar - Ensentildear
Maacutes allaacute de ser un sitio donde comparten sus pinners expertos en didaacutectica no se encuentran otras alternativas que potencien la actualizacioacuten docente
Ensentildear Se puede encontrar una cantidad de imaacutegenes infografiacuteas carteles que pueden ser analizados o servir de agentes disparadores de discusiones o reflexiones en el aula de clase Ademaacutes existe la posibilidad de motivar la creacioacuten de pinners como una actividad de aula que explote la creatividad y el manejo de contenidos especiacuteficos El uso de Canvas para la creacioacuten de infografiacuteas viene de la mano de Pinterest para su difusioacuten y retroalimentacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Similar a Procurar ndash Ensentildear encontraremos algunos pinners que puedan incidir en nuestra gestioacuten administrativa de las instituciones educativas Sin embargo existen mejores formas de conectar con dichos expertos
Gestionar No aplica para esta plataforma
Gestiona - Procurar
No aplica para esta plataforma
203
httpswwwtrecebitscom20190805pinterest-supera-los-300-millones-de-usuarios-mensuales
174
214- Youtube Desde febrero de 2005 ha venido siendo la plataforma de viacutedeos maacutes
importante del planeta Puede encontrar clips de peliacuteculas peliacuteculas
completas programas de televisioacuten viacutedeos musicales hasta conciertos en vivo
y directo Ademaacutes permite a los youtubers desarrollar sus propios perfiles en
videoblogs
Seguacuten Prensa Youtube204 la red cuenta con maacutes de 2000 millones de usuarios mensuales hoy por
hoy es uno de los portales que maacutes ha cambiado el entretenimiento a nivel mundial
Youtube y Educacioacuten205 Ademaacutes las alternativas de formacioacuten han ido aumentando no soacutelo por los
viacutedeos de docentes organizaciones explicando problemas o ejercicios sino por la posibilidad de
explotar las videoconferencias y las trasmisiones en vivo
El portal educaciontrespuntocerocom206 lista 10 canales de youtube dedicados a la educacioacuten
cultopedia (Canal de Historia) cuenta con 174 mil suscriptores profesor10demates (Canal sobre
matemaacutetica fiacutesica y quiacutemica) tiene 340 mil pasando por el conocido julioprofe (profesor
colombiano) con iexcl394 millones de seguidores
finalizamos la resentildea con Khan Academy y sus 548
millones de suscriptores
La Academia de Khan tiene por misioacuten proporcionar una educacioacuten gratuita de nivel mundial para
cualquier persona en cualquier lugar207 Se define como Es una organizacioacuten de aprendizaje
electroacutenico en liacutenea gratuita En 2019 recibioacute el Premio Princesa de Asturias de Cooperacioacuten
Internacional
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones ndash Observaciones
Procurar Sin lugar a dudas ocupa uno de los principales puestos para el entretenimiento de los docentes no necesariamente vinculado al mundo educativo muacutesica documentales peliacuteculas series etc Ademaacutes la plataforma permite la edicioacuten de viacutedeos siendo esta una manera de desarrollar emprendimientos o monetizar la experiencia que los docentes tanto en el mundo acadeacutemico como fuera de eacutel
Procurar - Youtubers orientados a reflexionar sobre los retos de la educacioacuten a
204 httpswwwyoutubecomintles-419aboutpress 205
httpedu4metres-formas-en-las-que-youtube-esta-revolucionando-la-educacion 206 httpswwweducaciontrespuntocerocomrecursoscanales-educativos-profesores-en-youtube 207
httpseskhanacademyorg
175
Ensentildear la luz de las nuevas tecnologiacuteas y los cambios de paradigma abundan en la red Uno de los canales maacutes serios con mayor soporte acadeacutemico es TED en Espantildeol con maacutes de 370000 suscriptores La organizacioacuten seleccioacuten y aplicacioacuten de los mensajes ofrecidos en esta red debe estar sujeta a un proceso de reflexioacuten y anaacutelisis que evite la improvisacioacuten y superficialidad
Ensentildear El aula invertida es una de las metodologiacuteas que maacutes aprovecha los viacutedeos para desarrollar las sesiones de aprendizaje El docente selecciona o invita a indagar sobre viacutedeos que esteacuten vinculados con la temaacutetica a desarrollar con lo cual se potencia la reflexioacuten y anaacutelisis Ademaacutes ha transformado la exposicioacuten tradicional dotaacutendola de creatividad y elementos audiovisuales que los estudiantes utilizan para crear sus viacutedeos Luego los canales educativos que pretenden ldquoeducarrdquo logrando efectivamente ser productores de contenidos que ayudan evidentemente a la colectividad escolar
Ensentildear ndash Gestionar
De forma similar a los procesos de actualizacioacuten en didaacutecticas especiacuteficas encontramos expertos en aacutereas relacionadas con la gestioacuten administrativa difundiendo conocimientos que pueden ser utilizados por los equipos directivos de las instituciones educativas
Gestionar No aplica
Gestiona - Procurar
No aplica
215- Vimeo
Resaltan como principales diferencias competitivas la carga de viacutedeos de alta
calidad (resolucioacuten) y la ausencia de publicidad en los viacutedeos Se presentan
como la plataforma de viacutedeo profesional liacuteder en el mundo Crea una
comunidad a traveacutes de videos Crea videos de alto impacto en las redes sociales colabora con tu
equipo y comparte contenidos en cualquier lugar Solo agrega Live Captura el momento con una
transmisioacuten en vivo confiable y profesional
216- Tik-Tok
TikTok tambieacuten conocido como Douyin en China es una aplicacioacuten de medios de
iOS y Android para crear y compartir viacutedeos cortos La aplicacioacuten permite a los
usuarios crear viacutedeos musicales cortos de 3ndash15 segundos y viacutedeos largos de 30ndash60
segundos
176
217- Servicios de comunicacioacuten Acaacute se presentan los servicios de mensajeriacutea llamadas video llamadas reuniones Es bueno
resaltar que las redes sociales ofrecen servicios similares
WhatsApp Es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos inteligentes en la que se enviacutean y
reciben mensajes Su versioacuten de escritorio permite contestar los mensajes desde
la PC o portaacutetil disminuyendo los tiempos de respuesta y favoreciendo el
intercambio de documentos o recursos
Las aplicaciones de esta herramienta a la Educacioacuten se han multiplicado gracias a su enorme
cobertura y su simplicidad de uso Muchos profesores estaacuten creando notas de voz que acompantildean
alguna imagen que es compartida en sus grupos de estudiantes Ademaacutes los estudiantes pueden
contestar a preguntas usando notas de voz que son compartidas con el grupo o directamente con
el docente Finalmente resaltar la posibilidad de intercambiar viacutedeos (la herramienta reduce de
forma significativa su peso para compartirlos) y documentos de diversos tipos como PDF
Snapchat Semejante a WhatsApp es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos
inteligentes con soporte multimedia de imagen video y filtros de realidad
aumentada Su mayor caracteriacutestica es la mensajeriacutea efiacutemera donde las
imaacutegenes y mensajes pueden ser accesibles solo durante un tiempo determinado
elegido por los usuarios
Telegram es una plataforma de mensajeriacutea y VOIP desarrollada por los hermanos Nikolaacutei y
Paacutevel Duacuterov La aplicacioacuten anunciada oficialmente el 14 de agosto de 2013 estaacute
enfocada en la mensajeriacutea instantaacutenea el enviacuteo de varios archivos y la
comunicacioacuten en masa
Viber Viber es una aplicacioacuten de comunicacioacuten para GNULinux Windows Mac OS X iOS
Android Windows Phone Blackberry Nokia Bada y Firefox que permite a los
usuarios realizar llamadas gratuitas de teleacutefono y enviar mensajes de texto gratis a
cualquier persona que tenga la aplicacioacuten instalada
Skype Skype es un software propietario distribuido por Microsoft tras haber comprado
la compantildeiacutea homoacutenima y que permite comunicaciones de texto voz y viacutedeo
sobre Internet
177
Zoom Videoconferencias para empresas con mensajeriacutea en tiempo real e intercambio de
contenido Ha sido una de las alternativas digitales con mejor posicionamiento
durante el periodo de contingencia derivado de la pandemia Su nivel de usuarios
diarios para marzo de 2020 se ubicoacute en 200000000 de personas
ldquoDurante la pandemia del COVID-19 debido a la obligacioacuten de distanciamiento social muchos
empezaron a utilizar Zoom como plataforma para teletrabajo educacioacuten a distancia y las
relaciones sociales en liacutenea Muchas de instituciones educativas cambiaron a clases en liacutenea
usando Zoom La compantildeiacutea ofrecioacute sus servicios a escuelas primarias de forma gratuita en muchos
paiacuteses208rdquo
QQ ldquoTencent QQ es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para la computadora desarrollada
por la compantildeiacutea china Tencent Holdings que tambieacuten ofrece una variedad de
servicios como juegos en liacutenea muacutesica compras peliacuteculas y chat de voz Reportoacute
en enero de 2015 una cantidad de 829 millones cuentas activas en QQ ademaacutes
de alcanzar la cantidad de 210 millones de usuarios conectados a un mismo
tiempo209rdquo
208 httpseswikipediaorgwikiZoom_Video 209
httpseswikipediaorgwikiQQ
178
Anaacutelisis de lo presentado Maacutes de 200 alternativas digitales 224 si soacutelo se observamos la numeracioacuten que se ha venido
desarrollando desde el capiacutetulo Procurar Si tomamos en consideracioacuten una serie de alternativas
digitales que soacutelo se mencionaron como equivalentes presentando su direccioacuten web y una
invitacioacuten al lector a indagar sobre ella podemos asegurar que se resentildearon maacutes de 250
alternativas digitales a lo largo de este trabajo
Otra forma de verificar lo amplio de la buacutesqueda es la cantidad de direcciones electroacutenicas
utilizadas 300 para ser precisos Corresponde ampliar el zoom y detallar de forma organizada
eacutestos nuacutemeros
Cantidad de alternativas presentadas por clase e
interseccioacuten en la graacutefica se muestran las
alternativas digitales por cada categoriacutea desarrollada
en este trabajo Evidentemente el mayor grupo se
encuentra en Ensentildear con 96 opciones casi el 45 de
todo lo resentildeado En segundo lugar estaacute Ensentildear ndash
Gestionar con casi 40
Esto es algo previsible dado que atendimos de forma
especiacutefica aacutereas como matemaacuteticas habilidad verbal
ciencias (fiacutesica quiacutemica astronomiacutea biologiacutea) ciencias sociales e informaacutetica Ademaacutes Ensentildear es
la funcioacuten que da sentido a la labor docente por ende debe y fue atendida de forma exhaustiva
Asiacute pues vale la pena detallar la forma en que Ensentildear
se distribuyoacute seguacuten las aacutereas temaacuteticas Como puede
observarse en la graacutefica de la derecha la cantidad de
alternativas fue similar destaca Matemaacuteticas no soacutelo
por ser el aacuterea de experticia del autor sino por la
importancia que en siacute misma reviste para la
prosecucioacuten acadeacutemica y el eacutexito en diversas carreras
o profesiones
Por otro lado se debe destacar que la seccioacuten
Recursos contiene por cada tipo no menos de 8 alternativas digitales diferentes dado su
equivalencia el autor prefirioacute mencionarlas a todas en el mismo inciso Si Se hubiesen numerado
la cantidad de alternativas digitales habriacutea estado cerca de 300
Una de las liacuteneas de desarrollo de este trabajo es analizar las ventajas y diferencias que entre
herramientas equivalentes puede existir no soacutelo para seleccionar la maacutes adecuada y optimizar los
tiempos de desarrollo sino para establecer las mejores combinaciones que generen productos o
servicios de mayor calidad
179
Otra de las liacuteneas de trabajo y deudas de esta investigacioacuten es la ausencia de alternativas digitales
vinculadas a la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea Son muacuteltiples las oportunidades
puacuteblicas y privadas que deben tomar en consideracioacuten Ademaacutes evidentemente de incorporar en
las aacutereas desarrolladas a lo largo de este trabajo las alternativas digitales venezolanas que fueron
omitidas Las omisiones sobre este respecto soacutelo demuestran lo arduo y complejo de la tarea no
obstante el autor confiacutea en que la segunda edicioacuten de este material sea un trabajo conjunto con
expertos de diversas aacutereas ciudadaniacutea cultura filosofiacutea entre otras
A pesar de haber mostrado el predominio de
Ensentildear las aacutereas Procurar y Gestionar tuvieron
una presencia adecuada en el desarrollo de la
investigacioacuten esto se puede confirmar cuando se
observa de forma conjunta quiere decir sumando
sus correspondientes intersecciones Esto
evidentemente duplica en algunos algunas
alternativas (aquellas que pertenecen a
intersecciones) pero permite darnos una idea maacutes
clara del tratamiento que se dio a dos aacutereas que
diferencian nuestra taxonomiacutea de investigaciones
previas
Visto de esta forma la cantidad de alternativas vinculadas a Ensentildear junto a sus intersecciones
superoacute las 140 Procurar y Gestionar tuvieron por lo menos 50 alternativas en cada caso
Sobre lo anterior debe decirse que la segunda edicioacuten de este trabajo quizaacutes para 2022 deba ser
realizada por expertos en cada una de las clases que permitan una mayor profundizacioacuten en la
descripcioacuten y seleccioacuten de alternativas digitales
Otro elemento a resaltar sobre la ubicacioacuten de una alternativa en una categoriacutea o en otra tiene
que ver con la variedad de aplicaciones o usos que las mismas pueden ofrecer Un ejemplo de ello
son los servicios que los organismos multilaterales pueden prestar en Educacioacuten el autor prefirioacute
desarrollar cada una de las alternativas a profundidad para evitar retomar maacutes adelante la misma
paacutegina web o App en otra clase
Puede ser uacutetil repetir el anaacutelisis que se aplicoacute sobre las Redes Sociales donde para cada una de
ellas se profundizoacute sobre su aplicabilidad para cada una de las seis categoriacuteas otorgando estrellas
que la recomiendan o no para cada una de ellas Nuevamente es una oportunidad de seguir
describiendo y facilitando su incorporacioacuten al sistema educativo
180
Conclusiones y proacuteximos trabajos Se presentoacute y aplicoacute una taxonomiacutea al mundo digital de manera de clasificar maacutes de 200
alternativas digitales Esta taxonomiacutea no soacutelo concibe al maestro como agente que forma
agente que educa lo ve en su realidad compleja como ser humano y como gerente dentro
del sistema educativo
Esta vista compleja nos permitioacute incorporar alternativas digitales que usualmente no se
conciben como educativas o didaacutecticas sin embargo las mismas son importantes para
o Acompantildear los procesos administrativos o gerenciales del docente coordinador o
director
o Apoyar al docente en su necesidad de cuidado y resguardo fiacutesico y emocional
Sobre todo en Venezuela donde sobran los motivos para descuidar dichos
elementos incidiendo en una gestioacuten negativa del aula de clases
o Apoyar al docente en su necesidad de satisfacer sus necesidades econoacutemicas a
traveacutes del emprendimiento como un medio para la independencia econoacutemica
o Ampliar los espacios de innovacioacuten y desarrollo de aplicaciones y paacuteginas web
para el docente a eacutestas nuevas dimensiones taxonoacutemicas
La clasificacioacuten de alternativas digitales usualmente desligadas del mundo educativo en
esta taxonomiacutea recibioacute el respaldo juriacutedico de la CIDH en lo relacionado con el derecho a la
integridad personal Por ende es y debe ser materia de estudio profundizar en las
iniciativas que atiendan el equilibrio fiacutesico y mental de los docentes
Otro de los aacutembitos que debemos resaltar fue el emprendimiento visto este como una
oportunidad para capitalizar una serie de habilidades y destrezas que se adquieren con el
ejercicio profesional de la Educacioacuten y que puede ser una forma de enfrentar la crisis
econoacutemica y la precariedad de los sueldos y salarios en el sistema educativo venezolano
No solo las redes sociales tienen usos que cubren varias clases de la taxonomiacutea durante el
trabajo se encuentran una cantidad importante de alternativas digitales que bien pueden
ser reubicadas seguacuten el conocimiento y experticia del lector Las alternativas digitales
mientras maacutes robustas y densas maacutes complejas y difiacuteciles de ubicar en alguna seccioacuten de la
taxonomiacutea
Es importante en la medida en que la comunidad pedagoacutegica valora este esfuerzo
caracterizar maacutes y mejor cada clase o categoriacutea favoreciendo la clasificacioacuten de las
alternativas ya resentildeadas y de todas aquellas que quedaron fuera o esteacuten por ser
desarrolladas
Es importante ayudar al docente en la actualizacioacuten profesional en ese sentido son
esenciales mapas y guiacuteas para adentrarse en un mundo tan denso y con tantos matices
como el de los desarrollos digitales
El cuacutemulo de alternativas digitales presentes en este trabajo reconocen no solo la visioacuten
didaacutectica digital de la educacioacuten donde las presentaciones viacutedeos audios iniciativas
SCORMs entre muchas otras constituyen el dialecto del docente Este trabajo reservoacute un
espacio importante a una serie de recursos tradicionales que hoy por hoy se pueden
generar de forma digital Enalteciendo la innovacioacuten educativa como un proceso que no
181
nace con la incorporacioacuten de la informaacutetica y la computacioacuten sino que tiene muchos antildeos
de antiguumledad
Aunque el esfuerzo por reconocer las alternativas nacionales dejoacute muchas opciones fuera
es compromiso del autor mantener la buacutesqueda de informacioacuten para honrar los
compromisos patrios de muchos venezolanos que siguen innovando y siguen
perseverando a pesar de la adversidad
Es importante sentildealar que la clasificacioacuten presentada estaacute casada con la realidad de
nuestro sistema educativo realidad que en algunos casos desmotiva y en otros es motivo
de orgullo Porque a pesar de los antildeos de destruccioacuten de todos los aacutembitos de la sociedad
persisten y perseveran decenas de personas y proyectos que impulsan la Educacioacuten de
Calidad
Este esfuerzo por combinar la perspectiva educativa nacional en contraste con los
desarrollos de paiacuteses vecinos y algunos muy distantes de nuestras fronteras ha permitido
al autor incorporar 20 antildeos de experiencias educativas en el marco de su desarrollo
profesional en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello
Por otro lado se dedicoacute una seccioacuten al proceso de evaluacioacuten educativa tanto en su
perspectiva maacutes novedosa y digital como en su enfoque tradicional pero con ayuda de
herramientas web Se discutioacute sobre la necesidad de transformar el significado de la
evaluacioacuten a partir de la creacioacuten de oportunidades de aprendizaje una de las propuestas
la creacioacuten de recursos por parte de los estudiantes
En cuanto a la gestioacuten se analizoacute la necesidad de desarrollar procesos de evaluacioacuten de
desempentildeo docente como viacutea para impulsar la Educacioacuten de Calidad en este sentido vale
la pena destacar los avances en la materia de Finlandia y Chile
Ademaacutes se dedicoacute un capiacutetulo a las Organizaciones no Gubernamentales que contribuyen
con la Educacioacuten de Calidad esto como un elemento de reconocimiento a su trabajo e
importancia ademaacutes de ser fuentes de informacioacuten veraz formacioacuten y reconocimiento
para el docente en su ejercicio permanente
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Recomiendo la lectura del artiacuteculo La ensentildeanza saldraacute de la pandemia maacutes preparada
para aprovechar la tecnologiacutea y las nuevas corrientes de la docencia (Sevillano 2020)
publicado en El Paiacutes el 31 de mayo
Las adecuaciones tecnoloacutegicas de las instituciones educativas sin dudas sentaraacuten las bases
para una modernizacioacuten tardiacutea pero necesaria modernizacioacuten que debe ser entendida en
su justa medida Reconociendo que los viacutenculos sociales que impulsa la escuela son
esenciales y no pueden digitalizarse o virtualizarse
Esta limitacioacuten es esencial para la construccioacuten de sociedad para trascender el
individualismo y un renaciente reduccionismo de la educacioacuten comprendida como
182
transmisioacuten de conocimientos Compartir presencialmente es indispensable y
fundamental
Venezuela ha tenido muchos periodos de suspensioacuten de clases que jamaacutes habiacutean exigido
de manera tan decidida el desarrollo de actividades escolares en el hogar tal y como se
realizan ahora A esto se debe agregar las dificultades para el traslado tanto de
estudiantes como de profesores que incrementaraacuten las inasistencias y disminuiraacuten las
posibilidades reales de encuentros presenciales Este panorama parece justificar la
extensioacuten de la modalidad remota para el proacuteximo antildeo acadeacutemico incrementando los
riesgos generales y el rezago escolar en miles de estudiantes
Sobre el rezago hay poco que agregar miles de estudiante y docentes a nivel nacional no
cuentan con las capacidades y la formacioacuten para atender las exigencias de la educacioacuten
remota
Sobre los riesgos el principal sigue siendo el desintereacutes en la formacioacuten de generaciones
de docentes capacitados para nuestro sistema educativo Cuando el reduccionismo
aparece desaparece la necesidad de personal calificado y alternativas digitales parecen
sustituir la figura del profesor o maestro En otros paiacuteses esto no es una posibilidad pero
en Venezuela bajo el reacutegimen que dirige estamos bajo una condicioacuten de altiacutesimo riesgo
Este riesgo se potencia en las instituciones con mejores potencialidades tecnoloacutegicas que
pueden fortalecer la idea de prescindir del experto didaacutectico por formatos maacutes accesibles
Sin querer evidentemente dan insumos para maacutes Chamba Juvenil en Educacioacuten
El llamado es a mantener la mirada en la persona en palabras del Padre Arrupe ldquohoy en
diacutea nuestra meta y objetivo educativo tiene que ser la formacioacuten de hombres para los
demaacutes hombres que no vivan para siacute sino para Dios y para su Cristo210rdquo
Finalizados los riesgos llamados y alertas Es esencial retomar la esperanza en palabras
del Papa Francisco estamos invitados a ldquoabrir caminos de esperanzardquo Tantas calamidades
nos han convertido en una generacioacuten de venezolanos creativa resistente y
comprometida con la reconstruccioacuten inclusiva y de calidad
Apenas algunas horas han transcurrido desde el anuncio de la beatificacioacuten del Dr Joseacute
Gregorio Hernaacutendez por el Papa Francisco en el Vaticano ejemplo de academia fe en Dios
y entrega a los maacutes necesitados Que sean esas caracteriacutesticas las que enmarquen los
procesos de reconstruccioacuten educativa en nuestro paiacutes Procesos que seguramente estaraacuten
alineados con el mundo digital
La urgencia educativa exige atender miles millones de estudiantes y profesores de forma
expedita sin demora garantizando calidad pertinencia acadeacutemica y cobertura nacional
Los medios tradicionales no son suficientes para cumplir con esta tarea Es fundamental el
uso de las TIC para llegar a lugares recoacutenditos donde esteacute la radio la TV o el internet
Mientras sea imposible satisfacer el deacuteficit de personal docente calificado en todas las
instituciones de Venezuela requerimos incidir directamente sobre los estudiantes
profesionales emergentes y profesores graduados iquestCoacutemo hacerlo sin transporte iquestCoacutemo
hacerlo sin posibilidades de cubrir los gastos de traslado Debemos mirar en las TIC la viacutea
210
Hombres para los demaacutes Valencia 1973
183
para iniciar sin demora los programas de actualizacioacuten profesoral y atencioacuten estudiantil La
Escuela de Educacioacuten de la UCAB en Caracas ha dado pasos soacutelidos en esa viacutea estoy
seguro que seguiraacute cimentando caminos de esperanza
Los caminos de esperanza iquestpueden ser digitales iexclSi Esta pandemia ha revalorizado el
significado e importancia de la palabra del mensaje sentido y bien intencionado Hemos
presentado una cantidad de pinceladas de un cuadro gigantesco las alternativas digitales
en Educacioacuten Confiacuteo en que el lector encontroacute a lo largo de esta lectura oportunidades
para extender y ampliar sus caminos de esperanza iexclMuchas gracias
Sobre los proacuteximos trabajos
1 Analizar las criacuteticas ante la taxonomiacutea propuesta en los siguientes sentidos
a Pertinencia acadeacutemica realmente describe el mundo digital en
correspondencia con las exigencias del hecho educativo visto este en todo su
espectro y no solamente desde el ejercicio de la didaacutectica o ensentildeanza
b Cada alternativa en su lugar efectivamente se estaacuten distribuyendo las
opciones digitales de manera de responder a la taxonomiacutea y facilitar el acceso
a la informacioacuten de los usuarios
2 Actualizar la cobertura digital realizada manteniendo un observatorio digital de las
TIC Generar un informe bianual sobre el estado del arte
3 Preparar un trabajo mancomunado con por lo menos 6 autores que nos permitan
profundizar cada clase por separado
4 Aplicar un proceso de curaduriacutea digital que reubique elimineacute e incorporeacute de ser
necesario nuevas alternativas digitales
5 Resaltar las alternativas libres y de coacutedigo abierto quizaacutes este uacuteltimo sea uno de los
trabajos maacutes importantes a desarrollar El mundo del coacutedigo abierto crece
diariamente durante el desarrollo de la pandemia hemos visto como muchas
organizaciones han liberado sus recursos y servicios eliminando barreras para hacer
efectivamente libre el conocimiento
En la opinioacuten del autor esto ha sido la forma ideal de cerrar
una etapa profesional en mi alma mater
Joseacute Javier Salas Gonzaacutelez
184
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190
Anexos
Sobre la Integridad Personal Imaacutegenes tomadas de
httpcedhvapp2sytesnet8080derechos_humanosfilephp1Campanias_201701_IntegridadP
ersonalIntegridad_Personalpdf
191
192
193
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales
194
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible
Objetivo 4 Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La educacioacuten es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible Ademaacutes de
mejorar la calidad de vida de las personas el acceso a la educacioacuten inclusiva y equitativa
puede ayudar abastecer a la poblacioacuten local con las herramientas necesarias para
desarrollar soluciones innovadoras a los problemas maacutes grandes del mundo
Metas
41 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos terminen la ensentildeanza primaria y
secundaria que ha de ser gratuita equitativa y de calidad y producir resultados de
aprendizaje pertinentes y efectivos
42 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos tengan acceso a servicios de atencioacuten y
desarrollo en la primera infancia y educacioacuten preescolar de calidad a fin de que esteacuten
preparados para la ensentildeanza primaria
43 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formacioacuten
teacutecnica profesional y superior de calidad incluida la ensentildeanza universitaria
44 Aumentar considerablemente el nuacutemero de joacutevenes y adultos que tienen las
competencias necesarias en particular teacutecnicas y profesionales para acceder al empleo el
trabajo decente y el emprendimiento
45 Eliminar las disparidades de geacutenero en la educacioacuten y asegurar el acceso igualitario a
todos los niveles de la ensentildeanza y la formacioacuten profesional para las personas vulnerables
incluidas las personas con discapacidad los pueblos indiacutegenas y los nintildeos en situaciones de
vulnerabilidad
46 Asegurar que todos los joacutevenes y una proporcioacuten considerable de los adultos tanto
hombres como mujeres esteacuten alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmeacutetica
47 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teoacutericos y praacutecticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible entre otras cosas mediante la
educacioacuten para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles los derechos
humanos la igualdad de geacutenero la promocioacuten de una cultura de paz y no violencia la
ciudadaniacutea mundial y la valoracioacuten de la diversidad cultural y la contribucioacuten de la cultura
al desarrollo sostenible
4a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de
los nintildeos y las personas con discapacidad y las diferencias de geacutenero y que ofrezcan
entornos de aprendizaje seguros no violentos inclusivos y eficaces para todos
4b De aquiacute a 2020 aumentar considerablemente a nivel mundial el nuacutemero de becas
disponibles para los paiacuteses en desarrollo en particular los paiacuteses menos adelantados los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo y los paiacuteses africanos a fin de que sus
estudiantes puedan matricularse en programas de ensentildeanza superior incluidos
195
programas de formacioacuten profesional y programas teacutecnicos cientiacuteficos de ingenieriacutea y de
tecnologiacutea de la informacioacuten y las comunicaciones de paiacuteses desarrollados y otros paiacuteses
en desarrollo
4c De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados incluso
mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en los paiacuteses en
desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los pequentildeos Estados insulares
en desarrollo
196
197
198
199
Aprendizaje por proyectos
200
Pilares del aprendizaje de las Escuelas
5
Dedicatoria A mi esposa y mi pequentildeo bebeacute
que eacutestas liacuteneas sean un producto acadeacutemico
que ayude a dar sentido y significado
al sacrificio que representa tenerlos tan lejos
6
A manera de presentacioacuten Cualquier trabajo de ascenso debe significar un esfuerzo de creacioacuten acadeacutemico que demuestre
conocimientos habilidades y destrezas propias de un profesor universitario Cada uno de eacutestos
elementos se magnifican cuando nos aventuramos a redactar el trabajo para el escalafoacuten de
Titular
Asiacute pues para el autor este trabajo representa una oportunidad para cerrar con broche de oro
una etapa alcanzando con eacutexito el mayor grado acadeacutemico en mi Alma Mater Es por ello que a lo
largo de todo el trabajo establecereacute una serie de referencias y vasos comunicantes con mis
obligaciones acadeacutemicas y profesionales por maacutes de 20 antildeos como profesor de la Escuela de
Educacioacuten de la UCAB
Entrando en materia esta investigacioacuten pretende ser una referencia en el aacutembito educativo sobre
la incorporacioacuten y uso de las TIC Viendo el sistema educativo desde una perspectiva compleja
que aunque se fundamenta en la ensentildeanza requiere de una serie de procesos y actividades que
son esenciales para la efectiva construccioacuten de conocimientos
Llevareacute al lector a identificar elementos fundamentales de las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y
Comunicacioacuten organizados a traveacutes de una propuesta taxonoacutemica que engloba las distintas
facetas del docente en su institucioacuten educativa en el marco de la realidad venezolana
Contextualizarlo a la realidad nacional no debilita la propuesta que seguiraacute siendo aplicable fuera
de nuestras fronteras La idea es mantener un cable a tierra que reconozca las dificultades pero
motive y ofrezca oportunidades para superarlas
La taxonomiacutea propuesta mostraraacute tres grandes verbos y sus correspondientes espacios de
interaccioacuten o coincidencia evidentemente cada diacutea es maacutes difiacutecil establecer categoriacuteas o clases
independientes entre siacute Usando un concepto matemaacutetico las fronteras entre las categoriacuteas son
borrosas en el sentido de que en muchas ocasiones las alternativas tecnoloacutegicas pertenecen al
mismo tiempo a una o varias clases saltaacutendose asiacute las fronteras
Es por ello que se dedica un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales y su viacutenculo con cada una de las
clases o categoriacuteas de la taxonomiacutea Esto es producto de que las redes sociales disponen de
productos o servicios que las hacen transversales a la propuesta taxonoacutemica Este trabajo ademaacutes
permitiraacute conocer algunos detalles descriptivos de este mundo cada vez maacutes omnipresente en el
quehacer de estudiantes y profesores
Como se podraacute observar la definicioacuten que se utilizaraacute para cada clase y sus intersecciones puede
ser ampliamente discutida (cuestionada) en cuanto a su posibilidad de contener o estar contenida
en alguna de las categoriacuteas propuestas No obstante se ha realizado un gran esfuerzo por plantear
soacutelo 6 grandes grupos tres esenciales o fundamentales y tres intersecciones Para el autor seraacute
motivo de regocijo depurar las definiciones en siguientes ediciones de esta investigacioacuten
7
Las clases que se presentan estaacuten orientadas de acuerdo a la importancia o influencia que ejerce
una sobre la siguiente se presenta asiacute un ciclo que atiende las distintas facetas que el docente en
el sistema educativo requiere o cumple a lo largo de su desarrollo profesional
En funcioacuten de la taxonomiacutea propuesta se separan clasifican ordenan y describen maacutes de 200
alternativas digitales Distribuidas de forma que el docente en su funcioacuten formadora
(praacutecticamente la uacutenica perspectiva abordada en la literatura) el docente en su labor gerencial
(como coordinador guiacutea o directivo) y finalmente el docente como responsable de siacute mismo en
su rol de ser humano puedan verse y encontrar en este trabajo ideas para mejorar e innovar
Evidentemente seraacute necesario conversar sobre procesos de planificacioacuten ejecucioacuten didaacutectica y
evaluacioacuten de los aprendizajes soacutelo por nombrar tres grandes procesos que caracterizan la
actividad docente Se profundizaraacute sobre el proceso de evaluacioacuten su incidencia en la actitud
acadeacutemica de los estudiantes y recientemente la preocupacioacuten que despierta en los docentes su
ejercicio de forma remota
La revisioacuten de la taxonomiacutea nos ayudaraacute a desarrollar reflexiones no soacutelo sobre las TIC sino sobre
las caracteriacutesticas peculiares de nuestro Sistema Educativo y el papel de las TIC como una
oportunidad para atenuar o enfrentar los efectos adversos de la crisis econoacutemica y social que
impera en Venezuela
Asiacute pues se exploraraacuten temaacuteticas como remuneracioacuten docente emprendimiento esquemas de
evaluacioacuten del desempentildeo cada uno de estos elementos se analizaraacute desde la realidad nacional y
con la oacuteptica regional contrastando nuestra situacioacuten con los paiacuteses vecinos Intentando superar
la ausencia de informacioacuten veraz se citaraacuten investigaciones nacionales de gran prestigio como la
ENCOVI diversas ONGs fundaciones y universidades Ademaacutes se realizaraacute una revisioacuten por los
registros de organismos multilaterales elementos suficientes para explicar la gravedad de la crisis
las opciones de atencioacuten y respuesta oportuna
La revisioacuten de los trabajos realizados por organismos multilaterales no soacutelo se centraraacute en la
descripcioacuten de la crisis y su contraste con otras naciones Nos permitiraacute presentar cada
organizacioacuten y su vinculacioacuten con la Educacioacuten de Calidad como uno de los Objetivos para el
Desarrollo Sostenible
Otro elemento innovador de este trabajo seraacute la fundamentacioacuten juriacutedica de una de las aacutereas
taxonoacutemicas para ello se haraacute referencia de la Convencioacuten Americana sobre Derechos Humanos y
el derecho a la integridad personal Mandato que exige a los actores del sistema educativo a
realizar sus mayores esfuerzos por generar condiciones adecuadas para el desempentildeo laboral de
los docentes
Se intentaraacute ser lo maacutes equilibrado posible en cuanto a las responsabilidades culpas e iniciativas
que desde el reacutegimen se han adelantado para generar agravar atenuar o resolver las diversas
problemaacuteticas que inciden directamente en nuestro Sistema Educativo y en el aprovechamiento
8
efectivo de las TIC En ese sentido se tocaraacuten temas como Transformacioacuten Curricular de
Educacioacuten Media Proyecto Canaima Educativo portal patriaorgve entre otros
Espero que este trabajo demuestre la amplitud y cobertura suficientes para que cualquier actor
del sistema educativo encuentre ideas y propuestas para avanzar en procesos de reflexioacuten
planificacioacuten innovacioacuten implementacioacuten evaluacioacuten investigacioacuten registro difusioacuten y mejora
en el marco de la Educacioacuten de Calidad que requiere nuestro paiacutes
Finalmente se exploran elementos que resaltan caracteriacutesticas esenciales de los procesos de
innovacioacuten educativa desligados del boom de las telecomunicaciones y el internet En ese sentido
se presentaraacuten alternativas digitales que automatizan la construccioacuten de recursos educativos de
gran tradicioacuten en la Escuela recursos que se utilizaron y utilizan desde mucho antes de conocer al
World Wide Web
9
La Educacioacuten del Siglo XXI en Venezuela Cientos de autores han investigado sobre la
Educacioacuten del Siglo XXI y las TIC Dada lo
extensa de la bibliografiacutea al respecto iniciareacute
citando el trabajo Competencias y Estaacutendares
TIC publicado por la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia
y la Cultura junto a la Pontificia Universidad
Javeriana de Cali en 2016 Este trabajo
comienza con una nota de insatisfaccioacuten
cuando expresa ldquola integracioacuten de las TIC en
los procesos de ensentildeanza y aprendizaje
actualmente es aceptada y realizada por muchas instituciones y docentes Sin embargo su
anhelado impacto pareciera no cumplir con las expectativas que se tienen alrededor de ellas en el
campo educativordquo (Valencia 2016)
iquestAcaso las expectativas son muy altas Los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes
constantemente aparecen innovaciones para hacer la vida de las personas maacutes faacuteciles maacutes
automaacuteticas alternativas que buscan ahorrar tiempo y transformar la forma de hacer las cosas En
este trabajo se describiraacuten maacutes de 200 alternativas digitales vinculadas a la educacioacuten La revisioacuten
incluye no soacutelo el aacutembito didaacutectico pedagoacutegico sino ademaacutes atiende la dinaacutemica administrativa
escolar Cada una tiene un propoacutesito o razoacuten de ser especiacutefica que contribuye con la ruptura del
abordaje tradicional de la educacioacuten
Si bien los docentes han hecho uso y hacen uso de las TIC permanentemente Muchos de ellos -
llevan sus aplicaciones a su zona de confort esquivando cualquier cambio de paradigma que
trascienda el modelo tradicional claacutesico Las innovaciones tecnoloacutegicas traen consigo de forma
impliacutecita o expliacutecita cambios en la concepcioacuten del hecho educativo
Sobre los paradigmas en educacioacuten hay mucha informacioacuten y debates abiertos que no son el
objetivo de este trabajo Por ahora soacutelo se presentan argumentos sobre la incapacidad de las
innovaciones tecnoloacutegicas de concretar cambios en el sistema educativo educativo
El trabajo de (Larrantildeaga 2012) titulado el modelo educativo actual frente a las nuevas
tecnologiacuteas se afirma la prevalencia del modelo tradicional o claacutesico en este trabajo se cita una
entrevista de Kindsey a Schank (Kindsey 2007) donde se describe el sistema educativo actual de
la siguiente forma
ldquoEl sistema educativo que tenemos hoy y que ha seguido invariable desde hace
antildeos se puede resumir de la siguiente manera un profesor entra en clase y habla
Los alumnos como mucho toman apuntes y como no pueden recordar lo que les
dijo les hacen exaacutemenes Pero poco despueacutes de hacer los exaacutemenes lo olvidan
todordquo
10
A esto se incorpora la reflexioacuten de Sir Ken Robinson Cambiando Paradigmas que resalta los
perjuicios de aplicar un modelo uniforme para todos los estudiantes sin reconocer la
individualidad del ser humano y ofrecer oportunidades adecuadas para cada caso Asegurando
que la ldquoEscuela es aburrida1rdquo estaacute de espalda a la sociedad del conocimiento y espera que sus
alumnos esteacuten al margen de este mundo
La experiencia del autor en el desarrollo de proyectos de formacioacuten y actualizacioacuten docente para
maestros y profesores de la ciudad sobre todo de zonas populares como La Vega y Antiacutemano
coincide con las impresiones de (Larrantildeaga 2012) Me permito agregar que la ausencia cada vez
maacutes importante de personal calificado en las instituciones educativas complica la asimilacioacuten de
modelos o paradigmas como el constructivismo ya que este exige de niveles de dominio
acadeacutemico superiores para ser desarrollado en consecuencia
Cuando se trata de cambios de paradigma es muy interesante el trabajo de Manuel Benito
(Benito 2009) quien presenta una lista de paradigmas que a su juicio se han presentado en
materia educativa vinculando esta resentildea al advenimiento de la era digital La imagen que se
presenta fue tomada de la revista Telos Cuadernos de Comunicacioacuten e Innovacioacuten de Fundacioacuten
Telefoacutenica
En esta resentildea se presentan distintos momentos del sistema educativo y su relacioacuten con los
avances tecnoloacutegicos que se describen a continuacioacuten
Los modelos conductistas se caracteriza por una concepcioacuten de la educacioacuten basada en la
repeticioacuten de ejercicios y problemas Para maacutes detalles ver los trabajos de (Watson 1924)
y (Skinner 1974)
Ensentildeanza asistida por ordenador se mantiene la visioacuten conductista y mecanicista del
aprendizaje se incorporan avances significativos en materia de disentildeo instruccional
Ensentildeanza basada en Internet fundamentada en el constructivismo concibe el
aprendizaje como el resultado de los procesos de construccioacuten que tienen lugar en cada
persona por los que eacutesta termina atribuyendo significados especiacuteficos a los aprendizajes
El aprendizaje flexible basada en el uso del multimedia interactivo la comunicacioacuten
basada en la computadora y el uso de aplicaciones sobre Internet (Taylor 1995) es uno de
sus precursores Es una fase que podriacutea llamarse de ensentildeanza virtual en la que aparecen
1 httpswwwyoutubecomwatchv=g8J4LqQPy0M
11
los Campus Virtuales como herramienta para gestionar los materiales las comunicaciones
y los recursos disponibles para el aprendizaje
Benito afirma que ldquoEl paradigma educativo vigente en esta eacutepoca es el constructivismo
que sigue asociado al desarrollo de Internet y con el que comparte un nexo ambos
representan la innovacioacutenrdquo Ademaacutes agrega que ldquoel aprendizaje es individual pero estaacute
mediado socialmente esto es tiene lugar en los grupos naturales de pertenencia de las
personas de forma que no es posible entender ambas dimensiones (individualsocial) por
separadordquo (Benito 2009)
Finalmente esta idea nos lleva al papel de las Redes Sociales en Educacioacuten
Las redes sociales caracterizada las aplicaciones que residen en un servidor fuera de la
computadora teleacutefono o tableta del usuario Aparece la nocioacuten de nube o disco duro
virtual al que se accede gracias a Internet Se impulsa la nocioacuten de cooperacioacuten y
colaboracioacuten entre las personas superando ldquola dimensioacuten individualpersonal para
situarse en la grupalsocialrdquo
Sin embargo a pesar de todo lo que se tiene en nuestro alrededor los verdaderos procesos
reflexivos propios de las comunidades de aprendizaje y los procesos de globalizacioacuten que han
impulsado las redes sociales siguen siendo desplazados por la memorizacioacuten rutina y
simplificacioacuten del hecho educativo Sobre esto Robert Swartz director del National Center for
Teaching Thinking (NCCT) afirma que ldquolas escuelas no ensentildean a razonar sino a memorizar lo
que lleva a que hoy entre un 90 y 95 de las personas no sepan pensar2rdquo
Un ejemplo de ello se siguen ensentildeando matemaacuteticas como se ensentildeaba hace 30 o 40 antildeos
quizaacutes ahora se reproducen los esquemas en pantallas digitales o usando viacutedeos Una evidencia de
ello son las miles o millones de visualizaciones que tienen viacutedeos de resolucioacuten de ejercicios de
matemaacuteticas colgados por alguacuten Youtuber que explica ejercicios similares de una manera corta y
praacutectica con la novedad que ahora la pizarra es blanca y usa marcadores de colores cuando antes
era verde o negra y usaba tiza blanca
Lo anterior es soacutelo una forma de mostrar la diferencia entre realidad y expectativa de forma
general Ahora se presenta un anaacutelisis similar para nuestro contexto nacional
2 httpsnoticiasuniversiaeseducacionnoticia201507071127859escuela-ensena-razonar-sino-memorizarhtml
12
Realidad versus Expectativas en Venezuela La ausencia de informacioacuten veraz sobre el sistema educativo venezolano es cada vez maacutes grave
esto motivado al manejo acomodaticio de la informacioacuten para acuntildear la posicioacuten del gobierno a lo
largo de todo el siglo XXI pero con maacutes fuerza durante la uacuteltima deacutecada
Un ejemplo del manejo discrecional de la
informacioacuten se observa en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
(Ministerio del Poper Popular para la
Educacioacuten 2017) en su informe de noviembre
de ese mismo antildeo se puede leer que la
Consulta permitioacute ldquotener una fotografiacutea actual
de la educacioacutenrdquo fotografiacutea que desatendioacute
revisiones sobre el conocimiento y manejo de los temas y contenidos propios del curriacuteculo en cada
uno de los niveles del sistema educativo
Esta misma encuesta preguntoacute por los
aspectos maacutes importantes para la mejora
educativa el 53 sentildealoacute formacioacuten
permanente para los docentes y soacutelo 8
cambio de curriacuteculo La realidad es que en
2017 se presentoacute el Plan de Estudios para
Educacioacuten Media General como una
ldquorespuestardquo a las exigencias que sobre la materia se plasmaron en la consulta sobre la formacioacuten
permanente no se registran iniciativas de calidad por parte del MPPE maacutes bien el deterioro
progresivo del valor del ejercicio docente que se traduce en un aumento en la diaacutespora de
personal calificado que ha pretendido ser atendida por programas nacionales emergentes como la
Misioacuten Chamba Juvenil (MippCI 2019) de cuestionable pertinencia acadeacutemica y comprobado
intereacutes poliacutetico partidista sobre esto el profesor Tulio Ramiacuterez profundiza en su artiacuteculo Educacioacuten
y Revolucioacuten Bolivariana Una pobre educacioacuten para los pobres (Ramirez 2017)
La buacutesqueda de indicadores confiables sobre el aprendizaje se remonta hasta 1997 con la
medicioacuten realizada por El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacioacuten de la Calidad de la
Educacioacuten (LLECE) instancias adscrita a la Oficina Regional de Educacioacuten para Ameacuterica Latina y el
Caribe que monitorea los avances en los aprendizajes de los estudiantes de la regioacuten a traveacutes del
Primer Estudio Internacional Comparativo (UNESCO 1997) Evaluacioacuten en la que participoacute
Venezuela junto a 12 paiacuteses de la regioacuten
PERCE 1997 obtuvo por primera vez informacioacuten comparativa sobre los logros de aprendizaje de
los alumnos de Ameacuterica Latina y el Caribe a nivel regional Este esfuerzo reflejoacute uno de los mayores
logros poliacuteticos en educacioacuten en el continente ya que surgioacute del acuerdo de 13 paiacuteses de la regioacuten
Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Honduras Meacutexico Paraguay Peruacute
13
Repuacuteblica Dominicana y Venezuela Maacutes de 55000 estudiantes evaluados y 3675 profesores
participantes
Para aquel entonces en el aacuterea de Lenguaje para
cuarto grado Venezuela soacutelo estaba por encima de
Repuacuteblica Dominicana Honduras y Bolivia ocupoacute el
octavo lugar entre todos los paiacuteses participantes En
Matemaacuteticas la situacioacuten era auacuten maacutes grave estando
en el noveno puesto soacutelo por encima de Repuacuteblica
Dominicana y Honduras Ademaacutes en ninguna de las
dos aacutereas nuestra mediana alcanza la media general
de la muestra
Cuba demostroacute los mejores resultados en
ambas aacutereas muy por encima del resto de
paiacuteses del estudio Colombia nuestro vecino
maacutes cercano y afiacuten con nuestra historia y
evolucioacuten poliacutetica tiene una mediana que estaacute
por encima de la media regional
Ademaacutes de los indicadores provistos por entes
internacionales es importante destacar las
mediciones anuales realizadas por la
Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello a traveacutes de
la Encuesta sobre Condiciones de Vida en Venezuela ENCOVI y de sus pruebas de ingreso a la
Universidad Ademaacutes la UCAB tiene distintos proyectos en aacutereas como matemaacuteticas castellano
geografiacutea e historia desarrolladas por la Escuela de Educacioacuten que muestran un retroceso en los
resultados acadeacutemicos de nintildeos y adolescentes
La precariedad del manejo acadeacutemico por
parte de los estudiantes en educacioacuten media
ha sido recientemente confirmada por el
Sistema de Evaluacioacuten en Liacutenea desarrollado
en el marco del Proyecto Reto Paiacutes durante el
2018-2019 La imagen3 que se muestra
destaca el manejo de conocimientos
esenciales en 4 aacutereas matemaacuteticas ciencias
naturales habilidad verbal y ciencias sociales
Si soacutelo miramos el uacuteltimo antildeo del bachillerato
los promedios por aacuterea son matemaacuteticas
589 ciencias naturales 675 habilidad verbal
3 httpw2ucabeduvesecelhtml
14
1321 y ciencias sociales 1120
Ademaacutes es elocuente el decrecimiento en los niveles de rendimiento a lo largo del bachillerato en
Matemaacuteticas y Ciencias Naturales iniciando con promedios poco superiores a 10 puntos y
terminando el bachillerato con iacutendices cercanos a los 5 puntos (escala de 0-20 puntos)
Uno de los elementos que se ha asociado a esta
peacuterdida de conocimientos habilidades y destrezas
esenciales en aacutereas fundamentales del sistema
educativo es la ausencia de significado y sentido
de los procesos de evaluacioacuten Han sido varias las
resoluciones emitidas por el MPPE para favorecer
la prosecucioacuten acadeacutemica disminuyendo asiacute los
iacutendices de repitencia Lo que se puede evidenciar
en la graacutefica adjunta tomada de la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad
Estadiacutesticas del Grupo Banco Mundial para el antildeo 2017 (las maacutes recientes disponibles para
Venezuela) sentildealan maacutes de 30000 nintildeos fuera de la Educacioacuten primaria con la edad suficiente
para estarlo y un 27 de joacutevenes no escolarizados a nivel de educacioacuten secundaria4
Ambos indicadores estaacuten en correspondencia con los resultados mostrados en la Consulta
Nacional por la Educacioacuten de Calidad ver paacutegina 14 y 19 del informe
ldquoLos estudios realizados revelan que en 3 y 5 antildeos hay 318472 nintildeos nintildeas y
adolescentes que estaacuten fuera del sistema entre 6 a 11 antildeos hay 91885 y entre 12
a 16 antildeos hay 365324 Es un reto la atencioacuten a los nintildeos y nintildeas de educacioacuten
inicial a traveacutes del desarrollo de formas no convencionales de inclusioacuten en el
sistema educativo donde la familia pueda tener una participacioacuten activa y
creativardquo (Ministerio del Poper Popular para la Educacioacuten 2017)
Seguacuten las cifras del MPPE en conjunto maacutes de 750000 nintildeos nintildeas y adolescentes proyeccioacuten que
se queda corta cuando se compara con los resultados del ENCOVI cito ldquoLas ENCOVI 2016 y 2017
han dado cuenta de poco maacutes de un milloacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes (3 a 17 antildeos)
desescolarizados cuando el esfuerzo masificador ha tocado techordquo (Freites 2017)
4 Imaacutegenes tomadas de httpdatatopicsworldbankorgeducationcountryvenezuela-rb
15
Todo lo anterior confirmar el rezago la deuda acadeacutemica que se viene acumulando en nuestro
paiacutes Tanto las mediciones internacionales como los proyectos locales presentados a lo largo de la
seccioacuten dan cuenta de ello
iquestLas TIC garantizan la Educacioacuten de Calidad
Es necesario resaltar que se han desarrollado proyectos en materia educativa que han
representado una gran inversioacuten econoacutemica con un alcance masivo a nivel nacional Las TIC han
formado parte del discurso gubernamental como argumento para defender la calidad de la
Educacioacuten en Venezuela han sido varias las iniciativas que en esta materia se han llevado a cabo
No obstante se han mostrado evidencias del poco o nulo impacto que han tenido en el desempentildeo
acadeacutemico de los estudiantes
Sobre el uso de las TIC en nuestro paiacutes se deben observar los siguientes elementos
1 Acceso de las TIC si bien el acceso a las TIC exige de equipos especiacuteficos para ello
teleacutefonos inteligentes internet computadoras entre muchos otros La cobertura de las
TIC es ampliamente perjudicada por el desconocimiento y falta de experticia real de los
usuarios Una vez que el usuario descubre o coincide con alguna herramienta que
resuelve alguna dificultad facilita alguacuten proceso o permite un abordaje distinto de una
situacioacuten faacutecilmente se apropia de ella y genera un cambio en su dinaacutemica para hacer el
mayor uso y difusioacuten posibles
Venezuela es un paiacutes donde las informaciones oficiales son muchas veces imposibles de
creer sin embargo se puede afirmar que el acceso a equipos de computacioacuten y
dispositivos moacuteviles o portaacutetiles fue ampliamente atendido por el Proyecto Canaima
Educativo al ldquopromover la formacioacuten integral de los estudiantes venezolanos mediante el
aprendizaje emancipador y apoyado por las Tecnologiacuteas de Informacioacuten Libres (TIL)rdquo
afirmando la entrega ldquoen el caso de primaria y secundaria de maacutes de 4 millones 500 mil
computadores y tabletasrdquo (MippCI P D 2019)
No obstante los procesos de reposicioacuten de equipos la obsolescencia de los mismos y el
uso de los mismos con fines distintos al proceso educativo nos llevan asegurar que el
impacto de las TIC se ha diluido con el pasar de los antildeos
Maacutes sobre la cobertura encontramos el trabajo de We Are Social Hootsuite y Data report
para 2019 el 60 de la poblacioacuten venezolana teniacutea acceso a internet casi la mitad lo hace
desde teleacutefonos inteligentes Colombia con maacutes habitantes muestra una penetracioacuten en
el uso de internet de casi 70 lo que muestra un comportamiento similar No obstante
cuando comparamos el porcentaje de la poblacioacuten que accede a redes sociales usando
sus Smartphone encontramos un 30 en Venezuela y 62 en Colombia duplicando
nuestras medidas todos los datos tomados de (We Are Social Inc 2020)
16
2 Uso de las TIC luego de confirmar que la cobertura no es la adecuada Es importante ver
las preferencias (predecibles) en redes sociales de Venezuela y Colombia
Asiacute se tiene a Facebook Instagram WhatsApp y Linkedin como las principales opciones
digitales Luego el contraste con Colombia (con 50 maacutes poblacioacuten que Venezuela)
muestra que en todas las redes Venezuela estaacute muy por detraacutes de nuestro vecino auacuten
haciendo el ajuste por la diferencia en densidad poblacional Venezuela queda muy atraacutes
A pesar de estar por detraacutes en el nuacutemero de usuarios en las redes sociales en contraste
con otros paiacuteses siguen concentrando la atencioacuten de los internautas venezolanos dado
que alliacute invierten un tiempo muy valioso es natural pretender extender sus usos o
aplicaciones a todos los campos de actuacioacuten en el caso de este trabajo al campo
educativo
Es por ello que dedicamos un capiacutetulo al anaacutelisis especiacutefico de cada red social a la luz de
sus oportunidades y viacutenculos con la educacioacuten en diversas facetas didaacutectica
administrativa cultural y socio-afectiva siempre en el marco de una nueva propuesta
taxonoacutemica de las TIC
17
Evidentemente el acceso de los venezolanos a Internet no es exclusivo para el uso de
redes sociales nuevamente apelamos a We Are Social Hootsuite quienes enumeran las
20 paacuteginas web maacutes visitadas acaacute se destacan las primeras 10 para la reflexioacuten que sigue
1 Google
2 YouTube
3 Patriaorgve
4 Banvenezcom
5 Googlecove
6 Bancodevenezuelacom
7 Facebook
8 Banesconllinecom
9 Bicentenariobucom
10 Mercadolibrecom
Asiacute se puede observar como el gigante Facebook con sus 2200 millones de usuarios y
valorada en maacutes de 450000 millones de doacutelares seguacuten (Forbescom 2018) estaacute por
detraacutes del portal wwwpatriaorgve sitio web utilizado por el reacutegimen venezolano para
publicitar sus poliacuteticas impulsar sus instancias partidistas (PSUV Somos Venezuela etc)
realizar encuestas administrar el acceso a servicios bonos y beneficios de sus programas
sociales
Este portal como se ve en la imagen5
Sirve de plataforma para difundir noticias (de veracidad
cuestionable) publicidad y propaganda orientada a fortalecer su
posicioacuten social en la colectividad tambieacuten es el medio de interaccioacuten
entre los portadores del carnet de la patria que reciben subsidios
directos a traveacutes de la pestantildea Proteccioacuten Social Por otro lado
5 httpswwwpatriaorgvelogin
18
tambieacuten permite conocer detalles de la estructura familiar realizar encuestas realizar
censos sobre el servicio CLAP o las caracteriacutesticas vehiculares entre otras cosas
Dos factores muy importantes justifican lo anterior
1 El altiacutesimo nivel de carestiacutea de las clases populares maacutes numerosas y afectadas
por la crisis econoacutemica y social
2 La frecuente asignacioacuten de recursos por viacutea de bonos misiones y demaacutes
estratagemas del reacutegimen que hacen cada vez maacutes dependiente del estado al
pueblo maacutes necesitado
Recientemente el portal electroacutenico del Canal del Estado Venezolana de Televisioacuten (VTV
2020) publicoacute Portal Patria ocupa segundo lugar en el aacutembito mundial como maacutes
visitado en gestioacuten financiera Siendo esto una evidencia adicional del uso de este portal
por los venezolanos
3 Uso educativo de las TIC evidentemente el
Proyecto Canaima Educativo impulsoacute su uso en educacioacuten a
nivel nacional de manera importante si el lector da creacutedito a la
informacioacuten oficial se ldquohan creado maacutes de 1800 Actividades
Digitalizadas de Aprendizaje en aacutereas como ciencias sociales
ciencias de la salud lenguaje y literatura matemaacutetica entre
otras (Educacioacuten 2017)
Al indagar un poco maacutes sobre las Actividades Digitalizadas de
Aprendizaje en el portal httpcanaimaeducativomegobve
encontramos una serie de alternativas Lengua Extranjera Matemaacuteticas Memoria
Territorio y Ciudadaniacutea Cultura Educacioacuten Fiacutesica Lengua y Ciencias Naturales Como se
muestra en la imagen que sigue
Lamentablemente para el momento de escribir eacutestas liacuteneas no se encontroacute en ninguno de
los 7 casos las paacuteginas asociadas a dichos enlaces soacutelo se obtuvo el mensaje Not Found
19
En los anexos se dejan evidencias de las consultas realizadas durante los meses de abril
mayo incluso el diacutea 01 de junio de 2020 Se espera sea solo una ventana de
mantenimiento lamentable la ocasioacuten dadas las necesidades de proveer a la poblacioacuten
actualmente en cuarentena de recursos digitales para atenuar el rezago escolar
Algo que es indiscutible es que el uso de dichos recursos estaacute altamente perjudicado por
el grado de obsolescencia de los dispositivos que se empezaron a entregar en 2009 Seguacuten
la BBC6 la vida uacutetil de un equipo portaacutetil es de 3 a 5 antildeos Entieacutendase equipos operados
por joacutevenes y adultos En el caso de los dispositivos que han sido entregados
directamente a los nintildeos en la escuela se puede suponer que este periodo de tiempo
efectivo ha de disminuir
Un ejemplo de ello autor intentoacute infructuosamente desarrollar una investigacioacuten de
postgrado que se soportaba en el uso de las aplicaciones que ofreciacutea la Canaimita para
ensentildear matemaacuteticas Lamentablemente se encontroacute que de las 33 maacutequinas o equipos
que debiacutean estar funcionales en un saloacuten de tercer grado soacutelo 15 lograban encender y de
ellas la mayoriacutea estaba con serios problemas de funcionamiento y configuracioacuten lo que
hizo imposible desarrollar la intervencioacuten en el aula y el consecuente trabajo de
investigacioacuten
Un elemento adicional que limitoacute el aprovechamiento del proyecto Canaima Educativo en
las escuelas fue la decisioacuten de evitar entregar equipos a los docentes responsables de
dirigir el proceso de ensentildeanza Esto evitoacute desarrollar un proceso de actualizacioacuten
tecnoloacutegica que hubiese impulsado categoacutericamente el aprovechamiento de las TIC en el
aula
Los maestros y su formacioacuten tecnoloacutegica
Recientemente en enero de 2020 junto al profesor Alejandro Del Mar experto en TIC de la Escuela
de Educacioacuten incorporamos al Sistema de Evaluacioacuten de Conocimientos en Liacutenea SECEL ndash UCAB un
cuestionario sobre Competencias Digitales en docentes
Este formulario ha sido tomado por 257 docentes desde enero hasta la fecha de hoy7 Exploroacute 4
dimensiones esenciales Manejo de Informacioacuten Conocimientos baacutesicos TIC en el ejercicio
docente y Resolucioacuten de problemas y seguridad los resultados en una escala 0 a 20 se muestran
en la siguiente imagen8
6 httpswwwbbccommundonoticias201605160502_tecnologia_consejos_prolongar_vida_laptop_yv~text=Desde20que20los20ingenieros20yde20tres20a20cinco20aC3B1os 7 18 de junio de 2020 8 httpw2ucabeduvesecelhtml
20
Demostrando un manejo y conocimiento instrumental de las TIC desconectado del ejercicio
profesional de los docentes y la necesidad de un mayor acompantildeamiento en los procesos de
actualizacioacuten y mejora de los maestros y profesores
El divorcio entre TIC y pedagogiacutea lo justifican autores como Roberts y Butler (Roberts 2014)
cuando afirmaban que puede ser desalentador para los maestros determinar queacute aplicacioacuten usar
con sus alumnos debido a la gran cantidad de herramientas Web 20 disponibles Tomando en
cuenta que el nuacutemero de herramientas crece constantemente el docente puede sentirse
avasallado por el cuacutemulo de opciones desconocidas optando por mantenerse lejos sin involucrarse
realmente en un proceso de actualizacioacuten y mejora que potencias
dichas herramientas
Otro autor Jhon T Spencer profesor de George Fox University autor
del libro Vintage Innovation (Spencer 2012) lista 11 Reasons
Teachers Arenrsquot Using Technology
1 Miedo a la peacuterdida de control a la ausencia de conocimientos suficientes Preocupacioacuten
por la huella digital la intimidad privacidad el ciacuteberacoso escolar entre otros
2 Baja auto-eficacia auacuten con capacitacioacuten y motivacioacuten se pueden encontrar docentes con
inseguridad en su propia capacidad para integrar las TIC en las clases
3 Ensayos inestabilidad curricular o pedagoacutegica entendida como las inconsistencias del
sistema educativo en la ensentildeanza y en la evaluacioacuten que distraen al docente
4 Consumismo las TIC absorben en algunos casos a los docentes que acceden a ellas para
entretenerse pueden llegar a ser capturados y distraiacutedos del proceso de apropiacioacuten y
mejora
5 Falta de liderazgo sentildeala responsabilidad de los equipos directivos en evitar la
incorporacioacuten de las TIC argumentando riesgos costos y otras prioridades financieras
anteponiendo lo administrativo por encima de lo acadeacutemico pedagoacutegico
21
6 Paradigmas contradictorios ante la necesidad de corregir tareas exaacutemenes o proyectos
en el cuaderno de los estudiantes o en sus tabletas pantallas de computadora o
dispositivos moacuteviles muchos docentes prefieren el cuaderno
7 Experiencia personal en la medida en que la experiencia educativa del docente en su
nintildeez es tecnoloacutegica en esa misma medida su experiencia profesional lo seraacute En casos de
ausencia de contactos digitales cualquier alternativa web es extrantildea
8 Humildad se necesita un buen nivel de humildad sinceridad y modestia para reconocer la
necesidad de actualizarnos tecnoloacutegicamente Algunos pueden afirmar que pueden
responder y lo han hecho sin esa formacioacuten
9 Es opcional se acepta que un docente sea muy buen profesor y no utilice las TIC
10 Falta de recursos se requieren inversiones de dinero para acercar la tecnologiacutea a los
docentes sea propia o institucional
11 Falta de investigacioacuten la dinaacutemica escolar puede ser rutinaria al punto de descuidar el
desarrollo de proyectos de investigacioacuten soacutelidos que establezcan las relaciones directas e
inequiacutevocas entre el uso de las estrategias y las TIC
A lo descrito por Spencer se debe incorporar en el caso de Venezuela la crisis econoacutemica y social
que incide directamente en el desempentildeo profesional de los maestros haciendo auacuten maacutes difiacutecil
asumir programas de actualizacioacuten y mejora en el mundo digital educativo
Cerramos este capiacutetulo mostrando la ldquoRuta de formacioacuten y apropiacioacuten Con-TIC-gordquo (Valencia
2016) secuencia de 5 fases para la actualizacioacuten docente en el mundo digital
1 Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
2 Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de
ensentildeanza aprendizaje significativos
3 Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
4 Revisioacuten de los resultados de la implementacioacuten de la praacutectica educativa apoyada
en TIC
5 Sistematizacioacuten de praacutecticas educativas apoyadas en TIC exitosas
Como era de esperarse replantea una metodologiacutea bien conocida diagnoacutestico preparacioacuten
aplicacioacuten acompantildeada revisioacuten y sistematizacioacuten
Uno de los propoacutesitos esenciales de este trabajo es colaborar con las primeras 3 fases de esta
secuencia de apropiacioacuten y formacioacuten
Fases (Valencia 2016) Aportes o contribucioacuten
Valoracioacuten del nivel de apropiacioacuten de las TIC en las praacutecticas educativas
Se presentas maacutes de 200 alternativas digitales que inciden directamente en las praacutecticas educativas contribuyendo a una mejor valoracioacuten de las oportunidades y sus beneficios
Reflexioacuten e instruccioacuten en el uso de las TIC para la promocioacuten de procesos de ensentildeanza
El aprendizaje significativo estaacute vinculado a procesos de reflexioacuten y anaacutelisis que son
22
aprendizaje significativos potenciados a traveacutes de una serie de estrategias digitales apoyadas en el cooperativismo el trabajo colectivo y el desarrollo de proyectos Elementos que seraacuten desarrollados maacutes adelante
Uso guiado de praacutecticas educativas apoyadas en las TIC
Los ejemplos que se mostraraacuten facilitaraacuten este acompantildeamiento durante las praacutecticas educativas
Taxonomiacuteas de las TIC En primer lugar se precisa el sentido de la palabra Taxonomiacutea se inicia con lo baacutesico el Diccionario
de la Real Academia alliacute se puede leer
ldquoTaxonomiacutea del griego τάξις taacutexis (ordenacioacuten) y nomiacutea (ley o gobierno) Ciencia que trata de los
principios meacutetodos y fines de la clasificacioacutenrdquo (Real Academia Espantildeola 2019) Asiacute pues
entendemos como esta ciencia que permite ordenar los objetos
Debe hacerse notar que el verbo ordenar trae consigo un significado matemaacutetico esencial
establece una direccioacuten y con ella posiciones que pueden representar niveles de complejidad
rangos jerarquiacuteas grupos o subgrupos Se presentan dos ejemplos
En el caso de la Biologiacutea
ldquoLa taxonomiacutea bioloacutegica clasifica de forma ordenada a los seres vivos La
clasificacioacuten niveles o categoriacuteas taxononoacutemicas son importantes ya que ayudan a
evitar la confusioacuten entre las especies al regirse por un sistema universal y
consensual De esta manera sirve para que la comunidad cientiacutefica pueda definir
sin errores al ser vivo que pretenden estudiar o nombrarrdquo (Significadoscom 2019)
En este caso las categoriacuteas taxonoacutemicas o taxones principales ordenados del maacutes inclusivo al
menos inclusivo son Dominio Reino Filo o Divisioacuten Clase Orden Familia Geacutenero y Especie
Siendo Dominio la categoriacutea que agrupa a todas las demaacutes
En el caso de la Educacioacuten se tiene la conocidiacutesima taxonomiacutea de objetivos
ldquoLa Taxonomiacutea de Bloom o llamada simplemente Taxonomiacutea de objetivos de la
educacioacuten es una clasificacioacuten de los objetivos de una accioacuten educativa y sirven
como punto de partida para el disentildeo de objetivos de aprendizajerdquo
(Significadoscom 2019)
Soacutelo para resaltar la nocioacuten de orden vale la pena recordar que en las maacutes recientes
presentaciones de la taxonomiacutea de Bloom se enfoca se jerarquizan los procesos de pensamiento
desde el menos complejo recordar hasta el maacutes complejo crear
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En opinioacuten del autor no es uacutetil clasificar los desarrollos tecnoloacutegicos estableciendo relaciones de
orden jerarquiacutea o contencioacuten en funcioacuten de sus caracteriacutesticas estructurales En otras palabras
analizar el ser digital como analiza la biologiacutea al ser vivo para clasificarlo no es adecuado por la
diversidad de caracteriacutesticas y por la aparicioacuten de nuevas caracteriacutesticas
Se pueden precisar los siguientes elementos que caracterizan una alternativa digital
Dispositivos donde puede utilizarse teleacutefono moacutevil tableta PC relojes inteligentes
calculadoras caacutemaras digitales reproductores digitales etc
Propoacutesito comercial o gratuito Acaacute debe decirse que hay muchas alternativas digitales
gratuitas que no son de coacutedigo abierto o software libre
Tipo de licencia coacutedigo abierto o privado El mundo del software libre es muy interesante
los principios de colaboracioacuten cooperacioacuten y gratuidad permiten construir opciones
digitales que compiten o mejoran las comerciales o de coacutedigo privado
Servicio que ofrece este rubro es infinito sobre todo porque el usuario puede tomar una
alternativa digital y adecuarla a sus intereses u oportunidades
Interfaz de liacutenea de comandos de usuario de texto graacutefica de usuario Interfaz de usuario
de voz natural de usuario entre otras
Nivel de interactividad con el usuario desde las estaacuteticas o de consulta hasta las
dinaacutemicas que en base a los requerimientos del usuario generan productos o servicios
Interconectividad con otras opciones digitales representa la posibilidad de vincularse con
otros servicios paacuteginas web o Apps
Frecuencia de actualizacioacuten define en gran medida el nivel de compromiso con el usuario
mientras maacutes frecuencia hay en las mejoras y actualizaciones maacutes raacutepidamente se da
respuesta a las demandas de los usuarios
Tipos de formato que utiliza audio viacutedeo imaacutegenes animacioacuten etc
Formas de uso online y offline
La lista anterior es densa y presenta tantas variantes que llevan al autor a evitar replicar el
proceso de construccioacuten de la taxonomiacutea utilizado en la biologiacutea No soacutelo por la cantidad de
caracteriacutesticas que identifican a una alternativa digital sino por la dificultad inherente a establecer
contenciones o jerarquiacuteas Ademaacutes de la variedad en que pueden combinarse las caracteriacutesticas
haciendo cada vez maacutes complejo la clasificacioacuten en alguacuten sector particular
Dado el perfil de este trabajo se agrega una caracteriacutestica adicional
Usos o aplicaciones en educacioacuten si bien existen taxonomiacuteas que clasifican las
alternativas digitales en funcioacuten de los procesos cognitivos que favorecen Estos usos
especiacuteficos son cuando menos borrosos o difusos en muchas de las alternativas digitales
que se utilizan en Educacioacuten
Para ello se muestran dos ejemplos
1 Facebook como red social pretende conectar a las personas su objetivo no es
ayudar al maestro o profesor a desarrollar habilidades de pensamiento Es el
24
docente quien capitaliza el intereacutes del alumno en la alternativa digital para
impulsar dichos procesos Ahora bien iquestcuaacutel de los procesos se apoya mejor en
esta herramienta
En opinioacuten del autor es una reflexioacuten muy difiacutecil de resolver quizaacutes inuacutetil si
enfocamos la atencioacuten a las distintas actividades que en la red social se pueden
hacer para los distintos niveles de complejidad del pensamiento Asiacute que puede
estar en todas al mismo tiempo Lo cual perjudica el orden que la taxonomiacutea
pretende imponer
2 Thatquizorg esta vez una alternativa educativa como se podraacute ver maacutes adelante
este portal puede incidir en procesos como conocimiento aplicacioacuten anaacutelisis o
siacutentesis Todo ajustable de acuerdo al usuario que puede ser tanto el estudiante
como el docente
Con lo anterior el autor descarta replicar la construccioacuten de la taxonomiacutea basada en los usos
jeraacuterquicos que puedan darse a las opciones digitales En algunos casos las categoriacuteas no podraacuten
contener o separar algunas herramientas digitales de otras pues las mismas han diversificado sus
productos o servicios hacieacutendose maacutes complejas en su descripcioacuten intentando concentrar maacutes la
atencioacuten del usuario que evitaraacute navegar a otros sitios si logra satisfacer todas sus necesidades en
el mismo portal
Se ha dicho que los desarrollos tecnoloacutegicos son permanentes en siacute mismos son imposibles de
categorizar o clasificar ya que la cantidad de alternativas digitales supera cualquier esfuerzo
individual o conjunto
Si pudieacutesemos hacer una lista la misma quedariacutea desactualizada el diacutea de su publicacioacuten ya que
estariacutea fuera de esa lista las innovaciones que se generan ese diacutea No obstante crear grupos o
clases a las cuaacuteles respondan las alternativas digitales es una tarea maacutes accesible e importante
Esta tarea ya ha sido atendida por varios autores en el capiacutetulo que sigue se exponen sin
embargo las clases o grupos que se generan pueden definirse de tres formas distintas
1 Desde el usuario (cliente) acaacute el docente o facilitador observa el mundo tecnoloacutegico e
intenta ordenarlo de acuerdo a sus necesidades Si algo no lo necesita sencillamente no lo
clasifica u ordena Si alguna herramienta resuelve una necesidad especiacutefica no necesita
explorar el resto de funcionalidades o profundizar sobre los propoacutesitos o motivaciones
maacutes generales de la misma
Si el docente necesita silencio para el desarrollo de sus clases puede descargar un medidor
de sonidos a su moacutevil incorporando asiacute la tecnologiacutea para fortalecer una dinaacutemica que
usada al extremo contraviene con los procesos de debate reflexioacuten y anaacutelisis en el aula
2 Desde el innovador digital (vendedor) acaacute encontramos a los inconformes con el
funcionamiento de su entorno con las personas que pretenden revolucionar la forma de
hacer las cosas Personas que observan la realidad e intentan mejorarla Muchas veces sin
25
consultar con el cliente sobre la necesidad real de cambiar alguacuten aspecto de su dinaacutemica
simplemente lo crean y lo ofrecen
Un ejemplo de que los innovadores digitales pueden hacerle al mundo educativo lo
representas las RRSS lo que significa la interconexioacuten global promovida por Facebook
Twitter e Instagram simplemente cambioacute la forma de entender y abordar la educacioacuten a
nivel mundial iquestLa forma en que cambioacute Depende exclusivamente de cada actor para
algunos es una ventana que se debe minimizar para evitar distraer para otros puede ser
una ventana al mundo en movimiento
3 Desde usuario digital (cliente innovador) se presenta una tercera viacutea que reuacutene lo mejor
de dos enfoques que tradicionalmente estaacuten separados el docente en su esquina
tradicional y el innovador criticando la postura del docente Convertir al docente en un
agente que innova capaz de criticar e impulsar innovaciones digitales obliga a la
familiarizacioacuten con las opciones digitales que le permitan encontrar las oportunidades de
mejora o creacioacuten El profesor digital o e-prof como se veraacute a lo largo de este trabajo
puede comprender criticar y completar cualquier taxonomiacutea que decida utilizar para ello
requiere preparacioacuten y actualizacioacuten en una serie de elementos que se describiraacuten a lo
largo del trabajo
Se inicioacute este capiacutetulo presentando dos ejemplos de taxonomiacuteas en biologiacutea y en educacioacuten Se
mostraron las complicaciones que reviste intentar replicar cualquiera de las dos teacutecnicas al mundo
digital Con lo cual la propuesta que se desarrollaraacute establece una viacutea enfocado en lo funcional en
contraste con lo estructural o jeraacuterquico
Uno de los propoacutesitos de este trabajo es proponer una categorizacioacuten u orden taxonoacutemico que no
esteacute basado en mejores o peores quizaacutes pueda decirse que la taxonomiacutea propuesta establece
dimensiones que sirven de fundamento (cimientos) a la siguiente El orden es funcional cada clase
requiere de la anterior para poder desarrollarse no por contencioacuten sino por prerrequisito o
condicioacuten de existencia
Continuamos esta revisioacuten de las taxonomiacuteas con un capiacutetulo dedicado analizar el estado del arte
una revisioacuten bibliograacutefica de diversas propuestas
26
Estado del arte La revisioacuten bibliograacutefica nos permite resentildear 5 alternativas de taxonomiacuteas
Badia y Garciacutea (2006) enuncian 6 categoriacuteas atendiendo a las relaciones entre docentes
estudiantes y contenidos
Cobo y Pardo (2007) definen 4 dimensiones su principal aporte estaacute en el acento social de
las aplicaciones Web 20
Coll Mauri y Onrubia (2008) definen 5 categoriacuteas a traveacutes de una visioacuten socio-
constructivista de la ensentildeanza y el aprendizaje
Churches (2009) partiendo de la taxonomiacutea de Bloom categoriza las herramientas en los
seis niveles del pensamiento que se presentan en un proceso mental de aprendizaje
Cacheiro (2011) proponen en su taxonomiacutea de las TIC una categorizacioacuten en base a su
relacioacuten con la adquisicioacuten de diferentes grupos de competencias definiendo 6 clases
A simple vista se puede observar que la taxonomiacutea maacutes reciente (maacutes de 10 antildeos de ser
propuesta) y maacutes citada en la bibliografiacutea es la taxonomiacutea de Churches en 2009 quien
aprovechando el trabajo de Bloom distribuyoacute las herramientas TIC (para la eacutepoca) de acuerdo a las
potencialidades que derivaban para cada nivel de pensamiento definido por Bloom De toda la
revisioacuten es Churches quien se atreve a indagar sobre las herramientas TIC sus fines y propoacutesitos
Ninguno de los investigadores previos clasificoacute las alternativas digitales
Asiacute pues el mundo digital cambia a una velocidad que imposibilita seguir la pista de las diversas
opciones tanto por su novedad como por su funcionalidad Este trabajo no soacutelo ofrece una
taxonomiacutea que pueda corresponderse con las distintas facetas del mundo educativo explora y
profundiza sobre coacutemo las alternativas digitales maacutes importantes pueden aportar a cada una de
las categoriacuteas o clases de la taxonomiacutea
De ninguna manera una taxonomiacutea descalifica a otra son formas de nombrar y ordenar los
elementos para un maestro inmerso en esta avalancha de novedades tecnoloacutegicas es
fundamental tener guiacuteas que faciliten el proceso de transferencia de las ventajas digitales al
mundo escolar Por ello se muestran con maacutes detalle las taxonomiacuteas previas
Badia y Garciacutea9 presentan seis categoriacuteas que explican la ldquointerrelacioacuten entre los principales
componentes del proceso de ensentildeanza-aprendizaje basado en la elaboracioacuten de proyectos
mediante las TICrdquo (Badia 2006) como se aprecia en la figura tomada de su artiacuteculo Incorporacioacuten
de las TIC en la ensentildeanza y el aprendizaje basados en la elaboracioacuten colaborativa de proyectos
9 httpswwwracocatindexphpRuscarticleviewFile5098153306
27
Asiacute pues su categorizacioacuten es la siguiente
1 Las TIC y el docente
2 Las TIC y la interaccioacuten educativa docente-
estudiantes
3 Las TIC el trabajo individual del estudiante y la
interaccioacuten educativa entre los estudiantes
4 Las TIC y la relacioacuten entre el estudiante y el
contenido
5 Las TIC y el contenido
Entre los elementos que quedan fuera de la taxonomiacutea
estaacuten los relacionados con la gestioacuten educativa aacuterea en la
que muchos docentes cumplen actividades y tareas como
coordinadores o miembros del equipo directivo
Cobo y Pardo10 en su E-book Planeta Web 20 muestran una
distribucioacuten maacutes compacta en su capiacutetulo Mapa de
aplicaciones Una taxonomiacutea comentada enuncian los 4
pilares de la Web 20
1 Redes sociales
2 Contenidos
3 Organizacioacuten social e inteligente de la informacioacuten
(Buscadores)
4 Aplicaciones y servicios
Ellos desarrollan un trabajo que lista en cada uno de los pilares decenas de alternativas digitales
muchas de ellas ya no existen cambiaron de propoacutesito o fueron adquiridas por iniciativas maacutes
robustas Ellos mismos predicen el fracaso de cualquier taxonomiacutea cuando afirman ldquoCualquier
cartografiacutea sobre la Red estaacute condenada al fracaso esto es por lo dinaacutemico que es la renovacioacuten
del entorno de aplicaciones digitales y por su permanente transformacioacutenrdquo (Cobo 2007) No
obstante despueacutes de 12 antildeos de propuesta y capitalizando la estabilidad de grandes alternativas
digitales que cuentan con miles de millones de usuarios es posible reorganizar el mapa desde la
perspectiva docente esta sin dudas es la motivacioacuten principal de este trabajo
Hoy por hoy la posicioacuten de muchas de las herramientas digitales clasificadas por Cobo y Pardo
trascienden la ubicacioacuten de 2007 para estar en 2020 en una o maacutes de una (quizaacutes en todas) las
clases al mismo tiempo Hoy por hoy se puede identificar un solapamiento entre las Aplicaciones y
servicios con praacutecticamente le resto de las clases o categoriacuteas
10
httpswwwoeieshistoricoticplaneta_web2pdf
28
Coll Mauri y Onrubia en su artiacuteculo Anaacutelisis de los usos
reales de las TIC en contextos educativos formales una
aproximacioacuten socio-cultural abordan el entramado de
relaciones que se establecen entre el docente los
alumnos y los contenidos mientras se llevan a cabo las
actividades de ensentildeanza y aprendizaje en el aula
creando 5 sectores
1 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los
contenidos de aprendizaje
2 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los
contenidos de ensentildeanza y aprendizaje
3 Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y alumnos o
entre los alumnos
4 Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por
profesores y alumnos durante la realizacioacuten de las tareas o actividades de ensentildeanza
aprendizaje
5 Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de
aprendizaje
El trabajo de Coll Mauri y Onrubia11 se centra en los mismos tres pilares que Badia docentes
contenidos estudiantes espacios de aprendizaje desarrollando extensamente cada una de eacutestas
aacutereas Sin embargo nuevamente queda desatendida la gestioacuten educativa y el resguardo del
maestro o facilitador
Churches y su taxonomiacutea de Bloom para la era digital12
proponen una tipologiacutea en funcioacuten de las Habilidades de
Pensamiento de Orden Inferior (LOTS) y las Habilidades de
Pensamiento de Order Superior (HOTS) (Churches 2009) Asiacute
pues propone actividades y recursos para los 6 niveles o
categoriacuteas que Bloom definioacute
Recordar
Comprender
Aplicar
Analizar
Sintetizar
Evaluar
11 httpwwwuhcustaticdocumentsSTAAnalisis20usos20reales20TIC20contextos20educativospdf 12
httpsedutekaicesieducoarticulosTaxonomiaBloomDigital
29
Este trabajo ofrece una cantidad de actividades
recursos y alternativas digitales que permiten
desarrollar de forma especiacutefica cada nivel de la
taxonomiacutea de Bloom Algunas de las actividades son
traslaciones al mundo digital de las mismas formas
de organizacioacuten de pensamiento previas al desarrollo
de las TIC
Dado que han transcurrido maacutes de 11 antildeos desde su
trabajo muchas alternativas y formas no estaacuten
presentes en el trabajo Puede ser interesante para
proacuteximas investigaciones profundizar sobre este
aporte intentando reorganizar las TIC a la luz de
Bloom como un ejercicio de actualizacioacuten del trabajo original
Finalmente Cacheiro13 (para esta seccioacuten de revisioacuten en castellano) se tiene el artiacuteculo Recursos
educativos TIC de Informacioacuten Colaboracioacuten y Aprendizaje se presentan tres categoriacuteas como se
muestra en la figura tomada del artiacuteculo
Los recursos TIC para la informacioacuten
Recursos TIC de colaboracioacuten
Recursos TIC de aprendizaje
Se presenta una breve resentildea de cada categoriacutea tomando las imaacutegenes de (Cacheiro 2011)
13
httpswwwacademiaedu7927155Cacheiro_ML_2011__Recursos_educativos_TIC_de_informacioacuten_colaboracioacuten_y_aprendizaje
30
Entre sus debilidades se pueden mencionar una categorizacioacuten muy limitada donde se mezclan
estrategias con alternativas digitales como portales o buscadores en internet Evidentemente no
toma en cuenta las necesidades del docente o su ocupacioacuten en tareas distintas a la ensentildeanza
Otros autores con documentos en ingleacutes Gi-Zen Liu and Aleck Shih-Wei Chen con su trabajo A taxonomy of Internet-based technologies
integrated in language curricula toma en consideracioacuten las diferencias en el locus de control
clasifica las ldquotecnologiacuteas basadas en internetrdquo como (1) aquellas que integran herramientas de
comunicacioacuten mediada por computadora (CMC) (2) los integradores sistemas de gestioacuten de
aprendizaje (LMS) y (3) los integradores asistidos por computadora Programas de aprendizaje de
idiomas (CALL) en los programas de estudio de idiomas
Como se puede observar su intereacutes estaacute en el aprendizajes de idiomas y plantean una
categorizacioacuten simple que otorga un papel importante a las plataformas LMS (Learning
management system) como Blackboard14 (privado) o el conocidiacutesimo Moodle15
Ishbel Duncan Alan Miller and Shangyi Jiang en su trabajo A taxonomy of virtual worlds usage in
education analizaron 100 artiacuteculos o papers sobre los mundos virtuales en educacioacuten cubriendo
aacutereas de investigacioacuten teoacutericas praacutecticas o teacutecnicas
Clasifican seguacuten el contenido o influencia para la educacioacuten en liacutenea
1 Poblacioacuten
2 Actividades educativas
3 Teoriacuteas de aprendizaje
4 Entorno de aprendizaje
5 Tecnologiacuteas de soporte
6 Aacutereas de investigacioacuten
Mark Diacopoulos en 2015 intentoacute ldquodesenredar la Web 20rdquo (Diacopoulos 2015) creando un mapa
de herramientas para el uso efectivo de la tecnologiacutea y la taxonomiacutea de Bloom como era de
esperarse muchos autores han explorado el mundo de las TIC a la luz de esta taxonomiacutea
La tabla que se muestra (Diacopoulos 2015) establece la relacioacuten entre los distintos niveles de la
taxonomiacutea de Bloom (recordar comprender aplicar analizar sintetizar y evaluar) con las
alternativas digitales que favorecen la planificacioacuten y disentildeo de entornos y experiencias de
aprendizaje el proceso de ensentildeanza aprendizaje y los procesos de valoracioacuten y evaluacioacuten
Finalmente enfoca su atencioacuten al abordaje de asuntos sociales eacuteticos legales y humanos
resaltando la importancia de la educacioacuten en la buacutesqueda de respuestas a las grandes preguntas
de la humanidad
14 httpwwwblackboardcom 15
httpsmoodleorg
31
Diacopoulos resalta el papel de Edmodo en la valoracioacuten y evaluacioacuten argumentaba que Edmodo
tiene la apariencia de un sitio educativo de redes sociales con una interfaz similar a la de
Facebook Al igual que un sitio de redes sociales los usuarios pueden participar en discusiones
facilitadas por el profesor Similar a los blogs y wikis los maestros pueden usar Edmodo para
extender las discusiones maacutes allaacute de las paredes del aula
Todos los trabajos que vinculan las TIC con la taxonomiacutea de Bloom luchan con los criacuteticos de la
misma ver (Spencer Blooms Taxonomy Criticisms 2008) donde se resalta que el aprendizaje no
es secuencial la taxonomiacutea de Bloom llega a ser demasiado precisa y no favorece el aprendizaje
colaborativo sino estimula el individualismo No corresponde al autor generar juicios de valor
sobre ello simplemente mostrar como la taxonomiacutea de Bloom ha sido punto de partida para la
organizacioacuten del mundo digital a pesar de haber sido enunciada en 1956 muchiacutesimo antes del
mundo digital como se conoce actualmente Aquellos lectores que deseen profundizar sobre esta
taxonomiacutea pueden consultar (Bloom 1956) o (Loacutepez J 2014) donde se realiza un paseo por las
diversas actualizaciones que se han realizado
Por otro lado encontramos el trabajo Ontology and taxonomy design and development for
personalized web-based learning systems (Yalcinalp 2010) donde se presentan distintas
ontologiacuteas y taxonomiacuteas en educacioacuten y su relacioacuten con el desarrollo de las tecnologiacuteas para la
Web Semaacutentica Concluyen con una descripcioacuten de los elementos que son necesarios considerar
para el planteamiento de ontologiacuteas y taxonomiacuteas sin proponer alguna en particular
Vale la pena hacer una pausa para explicar con maacutes detalle el significado de la Web Semaacutentica
como los procesos de desarrollo dentro de Internet para la lectura automatizada que faciliten la
32
buacutesqueda y permitan prescindir de la revisioacuten o validacioacuten de los seres humanos
Evidentemente consiste en darle significado y relacioacuten a la informacioacuten organizarla categorizarla
y presentarla de formas legibles para las aplicaciones y demaacutes desarrollos en la red
Seguacuten Wikipedia16 es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web
Consortium con tendencia a la creacioacuten de tecnologiacuteas para publicar datos legibles por
aplicaciones informaacuteticas Se basa en la idea de antildeadir metadatos semaacutenticos y ontoloacutegicos a la
World Wide Web Esas informaciones adicionales mdashque describen el contenido el significado y la
relacioacuten de los datosmdash se deben proporcionar de manera formal para que asiacute sea posible
evaluarlas automaacuteticamente por maacutequinas de procesamiento El objetivo es mejorar Internet
ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informaacuteticos usando agentes inteligentes
Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan informacioacuten sin operadores
humanos
Recientemente febrero de 2020 encontramos el trabajo de Allan Carrington titulado The
Padagogy Wheel ndash Itrsquos Not About The Apps Itrsquos About The Pedagogy Quien presenta su Rueda
de la Pedagogiacutea ldquopara ayudar a los educadores a pensar de manera sistemaacutetica coherente y con
el objetivo de obtener resultados generales a largo plazo sobre coacutemo usan las aplicaciones moacuteviles
en su ensentildeanza17rdquo
Inspirada en la Taxonomiacutea de
Bloom La Rueda de la Pedagogiacutea
ofrece una categorizacioacuten de
aplicaciones y alternativas
digitales asiacute como una estrategia
de vinculacioacuten o interrelacioacuten
entre las categoriacuteas a partir del
modelo de SAMR18 propuesto
por Ruben Puentedura
En espantildeol se pudiera traducir
como Substitucioacuten Incremento
Modificacioacuten y Redefinicioacuten
16
httpseswikipediaorgwikiWeb_semaacutentica 17 httpswwwteachthoughtcomtechnologythe-padagogy-wheel 18
httpswwwteachthoughtcomthe-future-of-learningsamr-model-120-seconds
33
Esta propuesta pertenece al plan de formacioacuten y acompantildeamiento que ofrece la empresa
TeachThought We grow teachers a los docentes que adquieren sus servicios para su incursioacuten en
el mundo de las tecnologiacuteas aplicadas a la Educacioacuten
Finalizada la revisioacuten de taxonomiacuteas es necesario destacar
1 La tarea no es descalificar una taxonomiacutea por otra es comprender su enfoque y
aproximacioacuten y su capacidad de estratificar las alternativas digitales de forma de presentar
al docente (centro de este trabajo) un mapa maacutes sencillo de utilizar
2 Entre las caracteriacutesticas de cualquier mapa para abordar su lectura se tienen
Debe poder pintarse con pocos colores19 (invitamos al lector a darle una mirada
al teorema de los cuatro colores) grandes sectores con liacutemites lo mejor definidos
posibles a pesar de tener clases o aacutereas que comparten funciones o alternativas
digitales los sectores deben poder identificar de manera precisa muchas
iniciativas que fueron desarrolladas pensando en funciones especiacuteficas del
docente Entieacutendase si la alternativa es muy precisa concreta e importante debe
pertenecer de forma inequiacutevoca a una clase o a su interseccioacuten con otra
Debe invitar a su lectura para ello el mapa debe permitirte llegar lejos debe ser
capaz de ofrecerte viacuteas o caminos novedosos que impulsen los procesos de
renovacioacuten y actualizacioacuten didaacutectica profesional o tecnoloacutegica
Debe ser generoso en la cantidad de oportunidades para satisfacer una necesidad
o alcanzar un objetivo Sin embargo la generosidad debe estar acompantildeada de
recomendaciones y diferencias competitivas que marcan la diferencia y permiten
una experiencia de usuario mucho maacutes productiva
Debe ofrecer caminos o viacuteas haacutebiles y seguras en el mundo digital cada vez es
maacutes importante el resguardo de la informacioacuten y la proteccioacuten de los usuarios Un
mapa de alternativas digitales debe monitorear sus referencias para evitar
exponer al lector a riesgos en la red
3 Aceptando que el desarrollo tecnoloacutegico dejoacute atraacutes las distintas propuestas taxonoacutemicas
descritas resulta ser una oportunidad para continuar el desarrollo de esta liacutenea de
investigacioacuten la aplicacioacuten de cualquiera de ellas a las diversas oportunidades digitales
que se tienen Este trabajo es interminable y permite refinar las taxonomiacuteas en funcioacuten de
ser cada vez maacutes precisas y de incluir aquellas innovaciones que se escapan de la
propuesta
4 Por otro lado a pesar de que las taxonomiacuteas resentildeadas en la literatura se redactan
pensando en el docente como principal lector y usuario Poco o muy poco resaltan el
papel e importancia del docente como agente de transformacioacuten social que requiere del
reconocimiento y estiacutemulo necesario para cumplir con sus actividades
19
httpsculturacientificacom20170426teorema-los-cuatro-colores-1-una-historia-comienza-1852
34
Propuesta Que se pretende con la taxonomiacutea que se presenta
1 Identificar con la mayor precisioacuten posible las actividades tareas y responsabilidades que el
docente atiende No solo como responsable del proceso de ensentildeanza aprendizaje sino en
el contexto escolar en todas sus dimensiones y facetas
2 Establecer un orden funcional maacutes no jeraacuterquico donde todas las clases o categoriacuteas son
fundamentales para el sistema Donde unas categoriacuteas son insumos o cimientos para la
siguiente Este orden funcional inicia enalteciendo el valor de la persona del docente
como ser humano y termina con los procesos administrativos y gerenciales que los
equipos directivos y de coordinacioacuten deben desarrollar para contribuir con el resguardo y
cuidado de esta dimensioacuten en sus equipos profesorales
3 Establecer aacutereas de interaccioacuten o convergencia entre los elementos que definen la
taxonomiacutea significa reconocer que existen fronteras borrosas donde el docente puede
asumir maacutes de un rol o papel estas regiones limiacutetrofes permiten separar con maacutes facilidad
las herramientas TIC
4 Clasificar registrar y describir alternativas digitales para cada clase taxonoacutemica
estableciendo similitudes y diferencias entre ellas Presentar un mapa de la clase
taxonoacutemica que facilite la seleccioacuten y uso de las opciones digitales
Se aborda la propuesta taxonoacutemica desde las distintas tareas o funciones que puede asumir un
docente dentro del sistema educativo para ello se presenta una lista de 20 actividades vinculadas
al ejercicio docente y como se pueden distribuir o clasificar en tres grandes dimensiones
1 Diagnoacutestica en primer lugar a sus alumnos a quienes identifica caracteriza y
reconoce sus posibilidades para desarrollar diversas actividades para maacutes detalles
ver (Arriaga 2015) En segundo lugar a siacute mismo a traveacutes del autodiagnoacutestico
educativo (Malpica 2011) reconociendo sus propias habilidades y destrezas para
el cumplimiento de sus funciones en correlacioacuten con las caracteriacutesticas del grupo
que atiende
2 Planifica define el plan de trabajo con el cual impulsaraacute el desarrollo de las
competencias en sus estudiantes Es un proceso medular en el sistema educativo
entre sus muacuteltiples aristas estaacuten analizar los recursos disponibles las
caracteriacutesticas del entorno tanto fiacutesico como temporal valorar los riesgos y
oportunidades de las diversas formas de abordar el hecho educativo Una visioacuten
adecuada a las nuevas tecnologiacuteas la ofrece (Acuntildea 2018)
3 Crea o selecciona recursos o estrategias usa diversas herramientas crea busca y
comparte recursos y experiencias con sus colegas Incorpora a sus estudiantes en
la buacutesqueda y reflexioacuten sobre los mismos
4 Ensentildea ejerce su funcioacuten formadora explica disentildea ambientes de aprendizaje
adecuados para cada estudiante o situacioacuten Es la actividad que reuacutene la mayor
atencioacuten de los investigadores en materia educativa ver (Fuentes 2014) Ademaacutes
todos los esfuerzos taxonoacutemicos revisados en la literatura entienden al maestro
35
como un agente que se reduce o circunscribe a esta funcioacuten En opinioacuten del autor
un Maestro no soacutelo ensentildea
5 Acompantildea comprende el papel del estudiante como garante y constructor de su
propio aprendizaje en ese sentido atiende los procesos potenciando en cada
alumno sus capacidades manejando diversas estrategias de conectividad y
monitoreo que impulsen el logro de los objetivos o el desarrollo de las
competencias
6 Evaluacutea disentildea actividades que permitan valorar cuantitativa y cualitativamente el
desarrollo de las habilidades o destrezas que se han previsto Es un proceso
sumamente complejo que (Villamizar 2005) explora en el campo cualitativo en
tercera etapa de educacioacuten baacutesica
7 Retroalimenta puede verse como un subproceso de la evaluacioacuten educativa o
como una actividad que impulsa el perfeccionamiento o refinamiento de
productos o procesos desarrollados por los estudiantes Maacutes detalles en
(Ramaprasad 1983)
8 Sistematiza experiencias fundamental en la era del conocimiento esencial para
definir estrategias que puedan ser refinadas por otros colegas adecuadas y
mejoradas de acuerdo a las exigencias del entorno
9 Genera conocimiento la sistematizacioacuten de experiencias consolida los procesos
de reflexioacuten anaacutelisis y creacioacuten de teoriacuteas En ese sentido la participacioacuten de los
docentes en procesos de investigacioacuten ndash reflexioacuten ndash accioacuten es una oportunidad
para desarrollar su opcioacuten profesional como autor de artiacuteculos o libros Liacutederes
educativos que animan e impulsan con sus conocimientos la innovacioacuten educativa
10 Registro como actividad administrativa que acompantildea al proceso de
planificacioacuten ejecucioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Describe los logros o
brechas del proceso de ensentildeanza aprendizaje
11 Presenta resultados analiza prepara y expone los logros brechas y demaacutes
caracteriacutesticas del hecho educativo Incorpora esta informacioacuten en sus estudios
publicaciones e investigaciones
12 Discute forma parte de un equipo interdisciplinar interviene de forma oportuna
coopera con sus compantildeeros ejecuta de forma coordinada hasta alcanzar las
metas del grupo Sobre esto la OEI afirma ldquorealizar un trabajo interdisciplinario en
la educacioacuten es un desafiacuteo para los docentes que les exige superar el
individualismo de las disciplinas rompiendo con el mismo a traveacutes de un trabajo
colectivo e integrativo de los diversos conocimientos que cada uno imparte en el
aulardquo (Iberoamericanos 2016)
13 Motiva desarrolla iniciativas que impulsen al estudiante a realizar una serie de
tareas como mediacioacuten para el aprendizaje de los contenidos maacutes detalles los
podemos encontrar en (Valenzuela J M-P 2015)
14 Orienta como una funcioacuten que trasciende el deber acadeacutemico asume
importancia capital en secundaria cuando el proceso evolutivo de los joacutevenes
exige de transformaciones y cambios El trabajo de Fausto Medina y
36
colaboradores es elocuente cuando afirma ldquoLa Orientacioacuten Educativa en la
Escuela Secundaria una praacutectica olvidada20rdquo (Medina 2013)
15 Innova como un proceso cotidiano que incide en la dinaacutemica escolar incorpora a
los estudiantes en este proceso no soacutelo como beneficiarios del mismo sino como
agentes que impulsan la innovacioacuten y mejora permanente Una de las referencias
maacutes importantes en esta materia es el Observatorio de Innovacioacuten Educativa del
Tecnoloacutegico de Monterrey en particular el trabajo de (Rivera 2018) que lista 10
elementos claves para la innovacioacuten educativa en la escuela
16 Investiga el docente tiene en sus estudiantes un ecosistema de relaciones
situaciones capacidades aptitudes y actitudes que junto a los propoacutesitos
curriculares de su labor en la escuela generan preguntas inquietudes y vaciacuteos de
informacioacuten que pueden ser atendidos con proyectos de investigacioacuten ndash reflexioacuten
ndash accioacuten detalles al respecto se encuentran en (Federman 2002) Tambieacuten
recomendamos el trabajo de (Fuentes 2014) que analiza 10 antildeos de investigacioacuten
educativa en secundaria en Argentina
17 Aprende entendido como el proceso de mejora permanente que abarca los
espacios de actualizacioacuten y mejora como una necesidad frecuente de la actividad
docente Aprender reconoce las debilidades y fortalezas del profesional quien
atiende su realidad de forma proactiva decidida y permanente
18 Cuida su integridad fiacutesica y emocional Seguacuten la Convencioacuten Americana sobre
Derechos Humanos ldquoel derecho a la integridad abarca tres aspectos de la
persona fiacutesico psiacutequico y moralrdquo (CIDH 1969) Reconocer esto como una
exigencia juriacutedica puede mover a las instituciones educativas (sus equipos
directivos) a generar las mejores iniciativas para atender a su cuerpo docente
Ademaacutes para los docentes deja de ser una arista prescindible que se atiende
cuando las condiciones lo permiten para ser una ocupacioacuten importante y esencial
tanto desde el punto de vista juriacutedico como desde la perspectiva de reunir las
mejores condiciones para el ejercicio de la profesioacuten
19 Comparte es parte de una comunidad de aprendizaje que intercambia
informacioacuten acadeacutemica creando redes y sistematizando experiencias
20 Cultiva su imagen profesional entiende la figura del docente como un ejemplo
permanente para las nuevas generaciones en ese sentido ejerce su profesioacuten con
integridad honestidad rectitud cualidades que esenciales para la construccioacuten de
ciudadaniacutea (Martiacutenez 2014) desarrolla un excelente trabajo sobre la imagen
profesional del estudiante de educacioacuten explorando elementos que no soacutelo son
esenciales para el educador en formacioacuten sino para el egresado en ejercicio21
En lugar de una diferenciacioacuten de tareas que establezca una jerarquiacutea entre las mismas se parte
del hecho de que las funciones docentes son en siacute mismas insumos y productos de ellas mismas
20 httppepsicbvsaludorgscielophpscript=sci_arttextamppid=S1665-75272013000200012 21
httpsrevistascientificasusesindexphpfuentesarticleview2346
37
Praacutecticamente no hay tarea que no sea retomada o reutilizada por otra actividad o proceso esto
es gracias a la complejidad de la labor docente
En muchos casos pueden observase solapamientos actividades que abarcan o engloban a otras
aunque este ejercicio de generalizacioacuten es vaacutelido porque permitiriacutea reducir la cantidad de tareas a
distribuir resulta inconveniente para su disgregacioacuten en pocas clases o categoriacuteas
Suponga por un momento que es capaz de reducir el nuacutemero de tareas a 10 para luego ubicarlas
en 6 espacios o clases taxonoacutemicas muy probablemente la generalidad realizada ubique a las
actividades en maacutes de una clase creando espacios difusos con muchas intersecciones o demasiado
generales
Es por ello que el autor opta por una lista de actividades densa que pueda ser lo maacutes precisa o
limitada posible Estableciendo de forma indirecta divisiones o limites que faciliten su ubicacioacuten
taxonoacutemica
En este sentido invitamos al lector a identificar espacios tareas actividades que no han sido
reflejadas en la lista anterior y que probablemente estaraacuten fuera del anaacutelisis taxonoacutemico que se
realizaraacute Como autor de este trabajo invito a revisar y completar todo lo que sea necesario no
soacutelo desde la perspectiva de las actividades sino de la pertinencia de las categoriacuteas o grupos que se
utilizoacute para generar la clasificacioacuten
A continuacioacuten se distribuyen las tareas o actividades en tres grandes verbos Procurar Ensentildear y
Gestionar Se ubican algunas de ellas en maacuteximo dos grupos estableciendo intersecciones que
seraacuten analizadas de forma independiente dentro de la taxonomiacutea Esto permitiraacute ver como cada
clase contribuye con las otras
Procurar
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
bullMotiva
bullOrienta
bullInnova
bullInvestiga
bullSe Actualiza
bullGenera difunde y comparte
bullSistematiza experiencias
Ensentildear
bullDiagnoacutestica ndash Identifica caracteriza a sus estudiantes
bullPlanifica
bullCrea o selecciona recursos o estrategias
bullEjecuta ndash Implementa
bullAcompantildea ndash monitorea
bullEvaluacutea
bullRetroalimenta
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
Gestionar
bullSistematiza experiencias
bullGenera difunde y comparte
bullRegistro ndash Control
bullDiscute ndash Forma parte de un equipo multidisciplinar
bullComunica
bullCuida su integridad fiacutesica y emocional
bullComparte ndash Cultiva su imagen profesional digital
38
Cada una de estas dimensiones seraacute desarrollada en detalle vale la pena resaltar que cada una
alimenta o comparte espacios con el resto asiacute Procurar alimenta a Ensentildear al mismo tiempo que
Ensentildear y Gestionar tienen grandes espacios comunes finalmente Gestionar y Procurar
establecen una responsabilidad administrativa sobre el resguardo del cuerpo docente
Asiacute pues se muestran 6 sectores en total 3 fundacionales uno por cada verbo Procurar Ensentildear
y Gestionar Otros 3 sectores por cada interseccioacuten o interaccioacuten
Es importante resaltar una caracteriacutestica distintiva de este anaacutelisis taxonoacutemico la visioacuten de
procesos que establece un ciclo que se retroalimenta a siacute mismo Como se muestra en la
imagen22
Evidentemente cada clase tiene espacios
propios que requieren tratamientos
especiacuteficos al mismo tiempo que las zonas o
aacutereas compartidas exigen de tratamientos
diferenciados
Para el autor es fundamental segmentar o
clasificar de alguna forma las alternativas
digitales de otra manera se hace maacutes
complejo el abordaje o uso de las mismas
Como se veraacute hay aplicaciones digitales para
casi todas las actividades tareas funciones o
intereses de los estudiantes y profesores no
obstante cada una de ellas tiene alguacuten
(algunos) propoacutesito(s) especiacutefico(s) utilizar la misma alternativa digital para fines distintos puede
ser un ejercicio de creatividad contrapuesto con la eficiencia y eficacia de usar la herramienta
correcta
Algunos ejemplos de lo antes mencionado son
En MatLab23 (Matrix Laboratory) se encuentran libreriacuteas para hacer viacutedeos utilizando
fotogramas y jugando con el tiempo de transicioacuten para un usuario inexperto puede ser
complicado sin embargo para un estudiante de matemaacuteticas puras habituado a la
herramienta para sus estudios de postgrado resulta atractivo incursionar en el procesamiento
de imaacutegenes con las herramientas que este programa ofrece iquestEs lo maacutes adecuado
Depende del propoacutesito para el usuario comuacuten seguramente usar programas orientados
exclusivamente a crear viacutedeos facilitaraacute el logro de la tarea ahorra tiempo y permitiraacute agregar
elementos de valor al producto final Si por el contrario el usuario desea profundizar en la
loacutegica de la programacioacuten la codificacioacuten y los elementos estructurales de las imaacutegenes para
22 Elaboracioacuten propia 23
httpswwwmathworkscomproductsmatlab-onlinehtml
39
usos industriales (como generacioacuten de imaacutegenes por ecografiacuteas o la compresioacuten de fotografiacuteas
para su enviacuteo a dispositivos moacuteviles) resultaraacute maacutes atractivo MatLab a pesar de no ser un
programa creado exclusivamente para el procesamiento de imaacutegenes
Si desea transmitir en vivo una clase para sus estudiantes quizaacutes esteacute interesado en usar su
cuenta de Instagram sin embargo hacerlo puede significar que los estudiantes que no puedan
conectarse dentro de las 24 horas despueacutes de cargado el viacutedeo pierdan la oportunidad de
visualizarlo Asiacute pues resulta maacutes praacutectico usar Youtube Facebook o cualquier otra
herramienta que guarde el producto digital por maacutes tiempo
Otro ejemplo interesante son las viacutedeollamadas usando Instagram que dividen la pantalla en
funcioacuten de los usuarios que comparten la comunicacioacuten A diferencia de Skype por ejemplo
que te permite apagar las pantallas de los usuarios mientras expones ademaacutes de contar con la
opcioacuten de compartir pantalla ideal para las clases usando presentaciones
Un ejemplo maacutes terrenal es el siguiente por muy bueno que sea un obrero con un martillo si
necesita cortar un alambre deberiacutea buscar una tenaza intentar hacerlo con el martillo
seguramente redundaraacute en peacuterdidas de tiempo quizaacutes no consiga lo que se propone o pueda
provocarse una herida
Asiacute pues la taxonomiacutea propuesta establece 6 regiones o aacutereas de intereacutes Aunque dedicamos
capiacutetulos exclusivos a cada una presentamos una breve resentildea de cada una en particular y de
coacutemo se interrelacionan entre siacute Es esencial que el lector complemente la lectura atendiendo al
desarrollo especiacutefico de cada clase
1 Procurar a siacute mismo las mejores condiciones fiacutesicas emocionales y profesionales
Este debe ser el punto de partida el origen del ciclo taxonoacutemico desde acaacute se sientan las
bases para que el proceso de ensentildeanza administrativo o gerencial pueda desarrollarse
de forma oacuteptima Ademaacutes como ya se mencionoacute se atiende de manera directa al
mandato de la (CIDH 1969) en cuanto a la integridad fiacutesica psiacutequica y moral
Procurar tambieacuten reconoce procesos de formacioacuten y actualizacioacuten como elementos
esenciales para el balance emocional y profesional La inseguridad producto de la
incapacidad profesional para el desarrollo de las actividades redunda en perjuicios para la
salud y estabilidad personal No obstante esta responsabilidad seraacute atendida dentro de la
interseccioacuten entre Procurar y Ensentildear de manera de establecer clases especiacuteficas
2 Procurar ndash Ensentildear la funcioacuten de actualizacioacuten y mejora continua orientada a la
ensentildeanza Acaacute se presentaraacuten las formas en que el docente procura sus mejores
condiciones para liderar el proceso de ensentildeanza de sus estudiantes
Esta seccioacuten presenta una serie de oportunidades de formacioacuten de primera liacutenea muchas
de ellas de la mano de organismos internacionales de primer nivel Alliacute encontramos la
UNESCO UNICEF BID GBM y la OEA cada uno de ellos ha dispuesto de opciones de
formacioacuten y atencioacuten al sistema educativo que se debe conocer y aprovechar lo mejor
posible Ademaacutes y no menos importante se listan portales digitales que han acumulado
un peso especiacutefico en materia educativa gracias a su generacioacuten de recursos actividades y
programas educativos
40
3 Ensentildear como eje esencial de la labor docente
Evidentemente dirigir procesos formativos es la actividad que concentra maacutes atencioacuten en
la literatura Los esfuerzos por clasificar las TIC se concentran esencialmente en esta
actividad
Ademaacutes los desarrollos tecnoloacutegicos en educacioacuten apuntan en gran medida a esta funcioacuten
es por ello que la cantidad de alternativas digitales en esta seccioacuten seraacute mayor a la del
resto de clases
Como se podraacute observar se establecen varios subgrupos o subclases dentro de esta
categoriacutea con la finalidad de ayudar al docente en su especificidad disciplinar o acadeacutemica
en el sentido de los niveles (edades) de los estudiantes que atiende
No soacutelo son las disciplinas tambieacuten se realiza una resentildea de recursos digitales y
tradicionales Este capiacutetulo presenta un merecido reconocimiento a una serie de recursos
que pueden ser generados de manera digital y que fueron utilizados por generaciones
previas al boom digital e informaacutetico
4 Ensentildear ndash Gestionar reuacutene los procesos de administrativos del docente que trascienden
el aula de clases orientacioacuten coordinacioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten Ademaacutes
reconoce las aulas virtuales como un espacio novedoso y cada vez maacutes frecuente para el
desarrollo del hecho educativo emulando estructuras tradicionales en la modalidad
virtual
La ensentildeanza y la gestioacuten valoran la dinaacutemica del aula entendida como las condiciones
que rodean el proceso de ensentildeanza aprendizaje bien en lo tradicional como en lo virtual
o digital
5 Gestionar como el eje articulador de responsabilidades administrativas
Una clase para los docentes en su funcioacuten gerencial otra de las novedades de esta
taxonomiacutea pretende atender la omisioacuten que sobre esta materia se evidencioacute en la revisioacuten
de la literatura
Se presentan alternativas digitales que favorecen la concrecioacuten de proyectos y tareas Se
potencia la gestioacuten en torno al logro de objetivos y metas a traveacutes de las TIC
Finalmente se presenta una visioacuten integral de este proceso en funcioacuten de las expectativas
del Siglo XXI
6 Gestionar ndash Procurar la gestioacuten administrativa orientada al resguardo formacioacuten y
evaluacioacuten del personal docente La gestioacuten y su personal sobre esto se hacen reflexiones
no soacutelo sobre la evaluacioacuten del desempentildeo sino sobre los procesos de planificacioacuten
educativa que deben adelantarse para la incorporacioacuten efectiva de los recursos y
alternativas digitales que se resentildean en esta investigacioacuten
Para cerrar en el marco de las iniciativas para la capacitacioacuten y actualizacioacuten del personal
docente se realiza una revisioacuten sobre la necesidad de mantener la atencioacuten en las poliacuteticas
educativas y el contexto educativo nacional presentando una serie de organizaciones
dedicadas a mejorar las condiciones del sistema educativo de muchas y variadas formas
pero todas ellas fortaleciendo el valor y respeto a la profesioacuten y ejercicio docente
A continuacioacuten se dedica un capiacutetulo para cada una de eacutestas clases o categoriacuteas
41
Procurar Procurar a siacute mismo las mejores condiciones alude a la necesidad de formacioacuten y resguardo
propia del facilitador o docente Es importante detallar cada uno de estos componentes
Formacioacuten no soacutelo en los elementos propios o directos de su ejercicio profesional en el
aacutembito escolar tambieacuten abre un espacio a temaacuteticas de otra iacutendole como
emprendimiento autoayuda crecimiento personal etc cada una de ellas vistas como
espacios donde el docente puede desarrollar un perfil independiente de la Escuela
Evidentemente toda la formacioacuten relacionada o no con el sistema educativo termina
siendo dispuesta por el docente en la formacioacuten de sus estudiantes No obstante con la
idea de segmentar y estratificar las opciones digitales se deja para la interseccioacuten entre
Procurar- Ensentildear los espacios de formacioacuten directamente vinculados con el ejercicio
formador
Resguardo como las iniciativas o actividades que permiten al docente reunir las mejores
condiciones fiacutesico y emocionales para su bienestar personal y consecuentemente para el
desarrollo de su trabajo en el sistema educativo Acaacute hay mucho que decir el docente
llega a entregarse de manera tal a su trabajo que descuida con frecuencia su propio
bienestar No son pocas las veces en que los docentes comparten su alimento con los
alumnos que no tienen que comer
Palabras claves salud integridad equilibrio fiacutesico y emocional
Otorgar en la propuesta taxonoacutemica espacio para atender al docente en su condicioacuten de ser
humano propenso a una serie de enfermedades o dolencias primero responde a la ausencia de
informacioacuten o referencias en la bibliografiacutea vinculada con las
taxonomiacuteas (como se mostroacute antes) tambieacuten viene a resaltar
la importancia del bienestar fiacutesico y emocional menospreciado
por muchos evidencia de ello es el artiacuteculo El estreacutes docente
un hecho que a casi nadie parece importarle por Mel Elices24
quien resalta que ldquoel estreacutes puede desembocar en cuadros
conocidos como burnout o agotamiento profesionalrdquo (Elices 2020)
Entre las afecciones del docente maacutes comunes se tienen
1 Estreacutes y efecto Burnout25 Acaacute se recomienda el trabajo de
Marucco Flamenco y Ragazzoli sobre el Siacutendrome de
Quemarse por el trabajo ndash Burnout La calidad de vida
laboral en docentes de Educacioacuten primaria baacutesica
realizado en 13 escuelas de Argentina dirigido desde la
Universidad Nacional de Lanuacutes con el apoyo de la
Superintendencia de Riesgos del Trabajo en 2009 Entre
24 httpsmelelicescom 25
httppublicacionessrtgobarPublicaciones2009Burnout_docentespdf
42
sus conclusiones maacutes relevantes se tienen ldquoLa sobrecarga laboral fue el principal
predictor significativo en agotamiento emocional Tambieacuten resultoacute predictor significativo
de baja realizacioacuten personal en el trabajordquo y ldquoEl agotamiento emocional la baja realizacioacuten
personal en el trabajo y la despersonalizacioacuten resultaron predictores significativos de la
depresioacutenrdquo (Marucco 2007) Otro trabajo interesante es Aulas que enferman (Nassetta S
2006) Se puede afirmar que la crisis econoacutemica y social de nuestro paiacutes nos coloca en una
posicioacuten auacuten maacutes desfavorable
2 Influencia venosa de los miembros inferiores favorecidas por los largos periodos de
tiempo que el docente permanece de pie mientras trabaja en el aula
3 Enfermedades de la voz naturales por ser la voz el principal medio de comunicacioacuten de
los docentes con sus estudiantes sobre todo en el marco de la educacioacuten tradicional
desconectada de los medios digitales que cambian la voz por las manos como
herramientas responsables del manejo de los medios digitales El lector faacutecilmente puede
predecir que el uso de la tecnologiacutea puede favorecer el cuidado de la voz pero puede
generar problemas lumbares dorsales cervicales entre muchos otros
4 Enfermedades oacuteseo musculares muy comunes tanto en el campo docente como en otras
profesiones los periodos de revisioacuten de pruebas o exaacutemenes las posiciones inadecuadas
para realizar lecturas manejar el teleacutefono tableta o computadora inciden negativamente
en este tipo de afecciones
iquestCoacutemo las TIC pueden contribuir en atenuar las dolencias anteriores
Reconocer la importancia que tiene para el docente la atencioacuten de siacute mismo en aacutereas como
entretenimiento emprendimiento estabilidad fiacutesica espiritual y emocional seraacuten las claves a
desarrollar en esta seccioacuten
A continuacioacuten se da cuenta de las siguientes alternativas digitales organizadas en estas
dimensiones entretenimiento digital emprendimiento cuidado fiacutesico y equilibrio emocional
Alternativas digitales Acaacute iniciamos el proceso de categorizacioacuten de las TIC de acuerdo a la taxonomiacutea como veraacuten se
presentaraacuten distintas paacuteginas web y aplicaciones moacuteviles Se excluye de forma expresa a las Redes
Sociales (RRSS) para dedicarles un capiacutetulo especiacutefico al finalizar el trabajo Esto motivado a que
las RRSS pueden tener presencia en maacutes de una categoriacutea de la taxonomiacutea
En cada clase de la taxonomiacutea se iniciaraacute presentando un mapa de las alternativas digitales que se
mostraraacuten a lo largo de la seccioacuten esto con la finalidad de ayudar al lector a identificar alguna en
especiacutefico
Ademaacutes permitiraacute presentar una suerte de panorama de la clase taxonoacutemica que usualmente se
dividiraacute en algunas subclases de forma de evitar aglomerar grandes cantidades en alguna en
especiacutefico
El mapa para esta primera seccioacuten de la taxonomiacutea es el siguiente
43
Entretenimiento digital Emprendimiento Cuidado fiacutesico Equilibrio emocional
SecondLife Concurso Ideas Nike+Run Club Calm
Tudominocom Emprende Adidas Running Headspace
Tumblr Impact Hub Diccionario
Enfermedades Free Aura
Blogger Parque Tecnoloacutegico
de Sartenejas Social Diabetes Wattpad
WordPress Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores
Contador de Caloriacuteas Particle Flow
Medium EDXorg Manual de Primeros
auxilios
Netflix SimpleMind Cancerorg
Asana
Cloze
Como puede observarse incluimos en esta lista una serie de aplicaciones o alternativas que
pudieran no ser consideradas como educativas sin embargo son necesarias para que el docente
fortalezca su estructura fiacutesica y emocional como elemento esencial de su ejercicio profesional
Finalmente agregamos algunos hiperviacutenculos dentro del mismo documento de manera de ayudar
al usuario (en su lectura digital) a moverse de forma dinaacutemica dentro del trabajo
Entretenimiento digital
El trabajo de Statistacom confirma al
entretenimiento digital como uno de los usos maacutes
populares de la red ldquoA nivel mundial visualizar
viacutedeos a traveacutes de streaming representa maacutes del
60 del traacutefico descargadordquo (Statistacom 2020)
El enfoque que se utiliza se fundamenta en el sano
entretenimiento necesario para mantener el
equilibrio fiacutesico y mental Dado que estamos
indagando en entretenimiento basado en las TIC lo
llamaremos entretenimiento digital
El mundo del entretenimiento cada diacutea es maacutes
digital como se veraacute maacutes adelante el caso de la
Televisioacuten o el Cine por suscripcioacuten apoyado en la red ha crecido de manera muy importante en
todo el planeta Tambieacuten es bueno resaltar el papel de las RRSS para concentrar la atencioacuten de sus
usuarios Sobre ello se hablaraacute en especiacutefico maacutes adelante
Asiacute pues acaacute se describen algunas paacuteginas web y Apps de forma breve dejando para capiacutetulos
posteriores el detalle de las grandes compantildeiacuteas a nivel mundial
44
1 Second Life es un juego online de roles que permite a sus
usuarios desarrollar un perfil una segunda vida un avatar
en un mundo digital donde se comparten oficios
entretenimientos tareas etc Aunque no hay monstruos
magos u otros elementos fantaacutesticos los usuarios tienen la posibilidad de tele-
transportarse o vestirse con ropas inverosiacutemiles o crearse un cuerpo de humanoide
Portales o juegos de roles en mundos fantaacutesticos o deportivos hay cientos de ellos
2 Tudominocom portal para el juego del dominoacute en liacutenea los
jugadores comparten mesas virtuales donde pueden chatear
mientras juegan el sistema lleva un ranking de los usuarios
Un portal equivalente es Net Dominoacute dada nuestra
idiosincrasia es una alternativa muy atractiva para distraerse en la red
3 Tumblr ldquoHemos conseguido que crear un blog y llenarlo de
contenidos sea insultantemente sencillo Historias fotos GIFs
cosas del fandom enlaces ideas ocurrentes humor absurdo (e
inteligente) canciones de Spotify mp3s viacutedeos novedades sobre moda arte en estado
puro pensamientos profundos Todo tiene cabida en los 494 millones de blogs que
forman Tumblr26rdquo
4 Blogger Escribe sobre lo que te apasiona y a tu manera Crea un
blog atractivo y original Es faacutecil y gratuito Crea un blog atractivo
y adaptado a tu estilo Dispones de un surtido de plantillas para
elegir faacuteciles de usar con disentildeos flexibles y montones de imaacutegenes de fondo o puedes
disentildear un blog totalmente nuevo
5 WordPress27 es un software de coacutedigo abierto que puedes usar para
crear fantaacutesticas webs blogs o aplicaciones Bonitos disentildeos potentes
caracteriacutesticas y la libertad de crear lo que tuacute quieras WordPress es al
mismo tiempo gratis y de precio incalculable ldquoEl 35 de la web usa
WordPress desde blogs de
aficiones hasta los mayores sitios
de noticias onlinerdquo (WordPress
2010)
Es una gran oportunidad tener un capiacutetulo de WordPressorg para nuestro paiacutes sin lugar a
dudas son vitrinas que permiten visibilizar y compartir las capacidades intelectuales y
creativas de nuestra gente Otros portales dedicados a la creacioacuten de paacuteginas web son ldquoEl
Lugar Perfecto para Crear tu Paacutegina Web Profesionalrdquo (Wixcom 2006-2020) y ldquoiexclCrea tu
propia paacutegina web gratis Uacutenete a nuestros 40 millones de usuarios y disentildea una web por
ti mismordquo (Webnode 2008)
26 httpswwwtumblrcom 27
httpswwwworkpresscom
45
6 Medium Un lugar para publicar tu mejor trabajo Internet
deberiacutea recompensar el pensamiento de calidad no el cebo de
clic Es por eso que hemos creado un mejor hogar para
escritores periodistas y expertos Es faacutecil de usar no contiene anuncios y te conecta con
lectores curiosos y aacutevidos para que puedas concentrarte en lo que importa poner tu
mejor trabajo ahiacute fuera
7 Netflix desde 2018 se define como una cadena global de
televisioacuten por internet (Lobato 2019) Ofreciendo peliacuteculas
series programas de TV servicios de streaming al punto de
convertirse en un generador de contenidos audiovisuales que
ha logrado posicionar sus productos logrando competir con la
industria tradicional del cine y la televisioacuten en diversos premios o competencias Ademaacutes
de ser una plataforma ideal para el lanzamiento de productos audiovisuales creados por
terceros gracias a su cantidad de usuarios 139 millones a nivel mundial (Fiegerman
2018)
En la imagen se muestra la disponibilidad de Netflix a partir de 201628 siendo la zona de
color negro los paiacuteses o regiones que les falta por alcanzar
Entre sus principales atractivos estaacute la posibilidad de ver una serie completa un capiacutetulo
detraacutes de otro de manera que la expectativa propia de los canales de TV de servir
progresivamente los capiacutetulos manteniendo por semanas meses o antildeos la atencioacuten de sus
seguidores es superada y exigiendo una produccioacuten de contenidos mucho maacutes acelerada
para satisfacer a los suscriptores que consumen raacutepidamente su oferta
Evidentemente su perfil de suscripcioacuten limita el acceso a sus productos sin embargo su
penetracioacuten a nivel mundial es indiscutible y nos permite identificar algunas
oportunidades a nivel educativo
El portal educaciontrespuntocerocom29 resentildea 13 peliacuteculas documentales o series sobre
educacioacuten entre las que se mencionan
28
httpseswikipediaorgwikiNetflixcite_note-4-11
46
Atipical serie exclusiva de Netflix sobre un joven con trastorno del espectro autista
que asiste al colegio y la universidad explora la relacioacuten entre sus padres y como
se abordan diversas problemaacuteticas
Los 100 humanos serie exclusiva de Netflix que muestra diversos experimentos
sociales con 100 personas de diversos oriacutegenes explorando aristas como geacutenero
edad y felicidad
La Escuela del Futuro documental que pone el foco en la neurociencia para
analizar al detalle las carencias de las bases del sistema educativo de Estados
Unidos
The beginning of life serie de televisioacuten centrada en el desarrollo infantil muestra
las diferentes etapas del aprendizaje de los bebeacutes la importancia de la interaccioacuten
que se establece entre el adulto y el nintildeo y el reto de convertirse en padres
Good Will Hunting (En busca del destino) es una peliacutecula de 1997 cuenta la
historia de un joven con capacidad innata para las matemaacuteticas y con problemas
emocionales que es orientado por un profesor
El nintildeo que domoacute el viento peliacutecula exclusiva de Netflix que muestra la historia de
William Kamkwamba quien de nintildeo se inspiroacute en un libro de ciencia ficcioacuten para
crear un molino de viento que salve a su aldea del hambre
Emprendimiento
El emprendimiento para las generaciones actuales es un medio de independencia econoacutemica y de
logro personal No estaacute necesariamente vinculado a la generacioacuten de ingresos para la satisfaccioacuten
de necesidades puede y se ve frecuentemente como una oportunidad para experimentar otras
formas de movimiento en la sociedad
Para los maestros y profesores en Venezuela el emprendimiento es praacutecticamente una necesidad
motivada por la precariedad de los sueldos y el poder adquisitivo de los mismos Bajos sueldos
docentes se encuentran en muchas partes del planeta se cuentan importantes salvedades Japoacuten
Finlandia Noruega Corea del Sur Singapur En la graacutefica adjunta se muestra el estudio del Banco
Mundial y la Unesco sobre los salarios docentes en Ameacuterica Latina para 2015 imagen obtenida de
httpswebdelmaestrocmfcom30
29
httpswwweducaciontrespuntocerocomfamiliaspeliculas-documentales-educacion-netflix 30 httpswebdelmaestrocmfcomportallos-paises-de-latinoamerica-que-mejor-y-peor-le-pagan-a-sus-profesores
47
El otro elemento que ha favorecido esta situacioacuten es la caiacuteda en las remuneraciones que
experimentoacute la docencia desde fines de los antildeos setenta y durante la deacutecada de 1980 (Elacqua
2018) En la figura tomada de su trabajo31 se muestra la evolucioacuten de los salarios docentes en la
segunda mitad del siglo XX
Luego de haber descrito las necesidades econoacutemicas el emprendimiento tambieacuten exige de una
serie de habilidades y competencias comunicacionales y de servicio que el docente maneja por
experticia esto favorece su incursioacuten en el aacuterea No obstante se presenta una serie de opciones
digitales para formarse y emprender
8 Concurso Ideas da gusto iniciar con portales o proyectos
venezolanos como en este caso en su portal celebran iexcl18
antildeos acompantildeando al emprendedor venezolano32 Este
concurso es organizado por la Fundacioacuten Ideas fomenta el
31
httpspublicationsiadborgenprofesion-profesor-en-america-latina-por-que-se-perdio-el-prestigio-docente-y-como-recuperarlo-0 32
httpconcursoideascom
48
emprendimiento en Venezuela generando una dinaacutemica de actualizacioacuten y formacioacuten en
elementos esenciales del emprendimiento que han permitido concretar decenas de
proyectos Entre los requisitos para participar estaacuten
Tener una idea innovadora de negocio o de emprendimiento social estar
comprometido con ella y dispuesto a trabajar con la metodologiacutea establecida
Podraacuten participar todos los venezolanos y extranjeros residentes en la Repuacuteblica
Bolivariana de Venezuela mayores de 18 antildeos de edad que de forma individual o
en grupo presenten un resumen de su idea en cualquiera de las dos categoriacuteas
Como participante del plan de formacioacuten ofrecido por la Fundacioacuten Ideas puedo dar fe de
la calidad de los ponentes y la pertinencia de la estructura curricular que desarrollan para
la formacioacuten de emprendedores
9 Emprende Centro de Emprendedores Instituto de
Estudios Superiores de Administracioacuten otra buena
alternativa nacional la ofrece el IESA con ldquoEl Programa
Emprende ayuda al participante a validar su idea de
negocio de forma raacutepida y praacutectica permitieacutendole identificar con las evidencias obtenidas
en el mercado los elementos clave de su modelo de negocio los cuales le permitiraacuten
avanzar en una direccioacuten correcta y menos inciertardquo (IESA 2020)
10 Impact Hub se definen como ldquouna comunidad de
emprendimiento parte de una de las redes maacutes grandes del
mundo enfocada en lograr un impacto a gran escala hogar de
los innovadores los sontildeadores y los emprendedores que estaacuten
creando soluciones tangibles para los problemas maacutes apremiantes del mundo33rdquo
11 Parque Tecnoloacutegico de Sartenejas en su portal se resalta su intereacutes
en Innovacioacuten - Emprendimiento - Transferencia de Tecnologiacutea
ofrecen servicios de Preincubacioacuten incubacioacuten emprendedores y
cuenta con un grupo de aliados importantes gracias a su viacutenculo con la Universidad Simoacuten
Boliacutevar Actualmente es una referencia importante en la ciudad en el aacutembito del
emprendimiento
12 Erasmus para Joacutevenes Emprendedores34 El Erasmus para
Joacutevenes Emprendedores es un programa de intercambios
transnacionales que ofrece a emprendedores noveles y
personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios
experimentados que dirigen pequentildeas empresas en otros paiacuteses participantes
33 httpscaracasimpacthubnet 34
httpswwwerasmus-entrepreneurseuindexphplan=es
49
13 EDXorg posee una excelente oferta de cursos en liderazgo y
emprendimiento35 dirigidos por universidades y organizaciones de
primera liacutenea como la Universidad de Harvard o el Massachusets
Institute of Technology
Finalmente se recomienda la lectura del artiacuteculo Formacioacuten gratuita para superar la crisis
Administracioacuten empresas escuelas y ONG ofrecen cursos para parados emprendedores y
pymes la mayoriacutea de ellos sin coste de (Lucio 2020) publicado en El Paiacutes en mayo de 2020
Asiacute pues se han presentado las primeras 6 referencias para orientar a los docentes en el
mundo del emprendimiento Portales con ofertas asociadas a la materia hay muchos soacutelo
necesita disponer algunos minutos para hacer la buacutesqueda Ademaacutes de paacuteginas web y portales
de formacioacuten es importante tecnificar el emprendimiento por ello mencionamos 3
aplicaciones para teleacutefonos moacuteviles que contribuyen con la ejecucioacuten de los modelos de
negocio
14 SimpleMind36 es una App que puede descargarse
gratuitamente para Android se consideran el liacuteder mundial en
plataformas de Mapas Mentales que facilitaran el desarrollo
de la idea de negocios con maacutes de 8 millones de usuarios
15 Asana37 App que consiste en una plataforma de gestioacuten laboral
que permite a los equipos de trabajo mantenerse centrado en
sus objetivos proyectos y tareas sin importar cuaacutendo trabajen
ni desde doacutende lo hagan
16 Cloze Relationship Management38 App gratuita que funciona
como asistente personal organizando de forma inteligente
contactos reuniones redes sociales notas entre otras
funcionalidades
Se puede continuar con la lista de Apps sin embargo conviene esperar al capiacutetulo Gestionar
donde se presentaraacute un abanico de alternativas que permitiraacuten a los cuerpos directivos y de
coordinacioacuten de los institutos educativos potenciar sus estrategias de atencioacuten al cliente
estudiantes padres y representantes
35 httpswwwedxorgcoursesubjectbusiness-managementleadership-entrepreneurship 36
httpssimplemindeu 37 httpsasanacomes 38
httpswwwclozecom
50
Cuidado fiacutesico
Una de las aacutereas donde encuentras un gran abanico de alternativas digitales es sin lugar a dudas
el cuidado fiacutesico no soacutelo desde la perspectiva de realizar ejercicios o mantener un ritmo de vida
saludable tambieacuten encontramos Apps creadas para ayudar en el cumplimiento adecuado de
tratamientos meacutedicos
17 Nike+Run Club Es una aplicacioacuten de una de las marcas deportivas maacutes
importantes del planeta dirigida a los amantes de la vida saludable basada
en el deporte Permite medir paraacutemetros ritmos caloriacuteas consumidas y
archivar tus progresos Con maacutes de 10000000 de descargas ofrece una
variedad de entrenamientos para que no le haga falta ir al gimnasio
18 Adidas Running Con maacutes de 50000000 de descargas permite registrar
todas tus actividades deportivas mide la distancia el tiempo el ritmo las
caloriacuteas quemadas la velocidad la altitud usando tu smartphone Antildeade
tus entrenamientos manualmente correr caminar andar en bicicleta
nadar bailar jugar a fuacutetbol entre muchas maacutes
19 Diccionario Enfermedades Free tiene el una descripcioacuten detallada de las
principales enfermedades meacutedicas ofrece consejos de salud para
mantenerse en forma y saludable muestra los factores de riesgo
complicaciones tratamientos Ideal para monitorear el desarrollo de los
tratamientos asignados por el doctor Tiene maacutes de 1000000 de
descargas
20 Social Diabetes desde su paacutegina web se ofrece como la solucioacuten digital
para la gestioacuten de la diabetes39 Ademaacutes permite descargar una App
disponible tanto para Android como para IOS que facilita el control de la
diabetes tipo 1 y tipo 2 Ofreciendo mucha informacioacuten importante para
las personas que padecen esta condicioacuten
21 Contador de Caloriacuteas por MyFitnessPal con maacutes de 50 millones de usuarios
es un contador de caloriacuteas raacutepido y faacutecil de usar para Android Ofrece una
base de datos de alimentos con maacutes de 6 millones de productos Orientan al
usuario en la peacuterdida de peso
22 Manual de Primeros auxilios desde su paacutegina web40 ofrecen una App que te
ayuda a conocer y a aprender las teacutecnicas baacutesicas de Primeros Auxilios de
una forma faacutecil y sencilla EL objetivo es la comprensioacuten de los casos y
actuaciones de primeros auxilios maacutes comunes
39 httpswwwsocialdiabetescomes 40
httpwwwprimerosauxiliosfacileses
51
23 Cancerorg es la paacutegina web de la Sociedad Americana Contra El Caacutencer
tiene secciones como Informacioacuten Noticias Investigacioacuten Tratamiento
y apoyo Sobre el Caacutencer Cuides su Salud Ademaacutes promueve proyectos
de ayuda tanto a nivel nacional como internacional
Equilibrio emocional
Nos corresponde presentar alternativas digitales para favorecer el equilibrio emocional con este
apartado se cierra el capiacutetulo dedicado a Procurar Es imposible desvincular el ejercicio docente de
su eventual efecto sobre las emociones del maestro o profesor En primaria puede ser menos
frecuente que en bachillerato donde los profesores son con mucha frecuencia objeto de criacuteticas
por su distanciamiento afectivo carencia de empatiacutea castigos yo enfrentamientos o discusiones
con estudiantes padres representantes o colegas (Garciacutea-Rangel 2014) lo explica en detalle
Se abordaraacute esta seccioacuten desde la relacioacuten entre el balance emocional de cualquier profesional y el
ejercicio de sus funciones en el trabajo mucho maacutes evidente en la profesioacuten docente
Autoconocimiento control emocional capacidad de motivacioacuten empatiacutea habilidades sociales y
de liderazgo son las 5 competencias para la gestioacuten emocional de los docentes (Salovey 1997) El
aporte que las TIC pueden hacer en este sentido se describe a continuacioacuten
24 Calm Meditacioacuten y Suentildeo en su paacutegina web se presenta como la App 1
para la meditacioacuten y el suentildeo con maacutes de 10 millones de descargas es
una alternativa para facilitar el descanso y la desconexioacuten del trabajo
acadeacutemico muchas veces llevado al hogar por los maestros y profesores
La App estaacute disentildeada para disminuir el estreacutes la ansiedad y facilitar un suentildeo maacutes
reparador con ldquomeditaciones guiadas Historias para Dormir programas de respiracioacuten
clases magistrales y muacutesica relajante Recomendada por los mejores psicoacutelogos
terapeutas y expertos en salud mentalrdquo (Calm 2020)
25 Headspace Meditacioacuten y Suentildeo equivalente a Calm con una cantidad
similar de usuarios ofrecen teacutecnicas de meditacioacuten que favoreceraacuten tu
estilo de vida Encuentra consejos sobre salud mental desarrollo
personal y coacutemo controlar el estreacutes y la ansiedad
26 Aura Mindfulness Sleep Meditation Disponible en iOS y Android Aura
es una aplicacioacuten que nos permite desarrollar sesiones de relajacioacuten
personalizadas en base a una serie de datos baacutesicos como edad nivel de
agitacioacuten o estreacutes de optimismo y de los intereses del usuario
Proporciona sesiones diarias de alrededor de tres minutos de duracioacuten
de meditacioacuten y mindfulness
52
27 Wattpad con maacutes de 100 millones de descargas ofrece maacutes de 10
millones de libros e historias gratis Invita al usuario a leer y escribir y
publicar con ellos usando su App Puedes conectar con algunos
escritores y recibir a traveacutes de ellos novedades y actualizaciones
Cuentan con una gran seccioacuten de ciencia ficcioacuten suspenso romance y
fan fiction Se presentan como ldquoLa plataforma del mundo social basada
en narrativa maacutes amada en el mundo Wattpad conecta una comunidad global de 80
millones de lectores y escritores a traveacutes del poder de las historiasrdquo (Wattpad 2020)
28 Particle Flow App gratuita de la misma familia de Gravilux (no es
gratuita41) muestra 50000 partiacuteculas atraiacutedas hasta 5 puntos que
puedes mover con los dedos Puede ajustar la mayoriacutea de los
paraacutemetros en el menuacute de configuracioacuten (toque en la esquina
superior derecha para mostrar el engranaje giratorio luego toque
para mostrar el menuacute de configuracioacuten) iexclTambieacuten puedes usar
Particle Flow como fondo de pantalla en vivo
41
httpwwwapp-storeesgravilux
53
Procurar ndash Ensentildear En el capiacutetulo anterior se presentaron formas de generar las mejores condiciones personales
fiacutesico y emocionales para el bienestar del docente estado que evidentemente potencia su trabajo
como educador Este capiacutetulo aborda la Procura de las mejores condiciones acadeacutemicas para el
desarrollo del proceso de ensentildeanza
Procurar ndash Ensentildear Primera interseccioacuten entre dos ejes que resalta la importancia de la
preparacioacuten (actualizacioacuten) y la ensentildeanza nos actualizamos para ensentildear y gracias a un proceso
de ensentildeanza ndash reflexioacuten ndash accioacuten se generan programas de mejora que puedan replicarse por y
para otros docentes Asiacute pues esto debe verse como una relacioacuten bidireccional donde los procesos
de actualizacioacuten y mejora son concebidos desde el hecho educativo bien gracias a la investigacioacuten
la innovacioacuten o la resolucioacuten de situaciones complejas en el aula al mismo tiempo que la
intervencioacuten didaacutectica orientada por la actualizacioacuten impacta en el proceso de ensentildeanza
aprendizaje de los estudiantes
Asiacute se presenta el proceso de actualizacioacuten en las siguientes aacutereas
en herramientas digitales novedosas o desconocidas por el docente que impulsen cambios
en alguna de las aristas del hecho educativo o del sistema en su conjunto
en teacutecnicas o estrategias para la ensentildeanza o aprendizaje propio o de sus estudiantes
en formacioacuten orientada a la didaacutectica especiacutefica la dinaacutemica escolar la administracioacuten
gerencia o la investigacioacuten educativa
espacios de intercambio de experiencias educativas o de investigacioacuten
Palabras claves formacioacuten actualizacioacuten mejora
Se inicia el anaacutelisis sobre actualizacioacuten citando a (Hernaacutendez 2017) quien postula al Conectivismo
como una forma de actualizacioacuten cuando afirma que ldquola red permite desarrollar habilidades para
establecer conexiones entre ideas conceptos y hechos sociales La motivacioacuten es indispensable
para indagar y mantenerse al diacutea con las nuevas tendenciasrdquo Ademaacutes citando a (Siemens 2004)
ldquoLa actualizacioacuten (conocimiento preciso y actual) es la intencioacuten de todas las
actividades conectivistas de aprendizaje La toma de decisiones es en siacute misma un
proceso de aprendizaje El acto de escoger queacute aprender y el significado de la
informacioacuten que se recibe es visto a traveacutes del lente de una realidad cambiante
Una decisioacuten correcta hoy puede estar equivocada mantildeana debido a alteraciones
en el entorno informativo que afecta la decisioacutenrdquo
Siguiendo a (Hernaacutendez 2017) se listan Cinco momentos del aprendizaje en redes
1 Co-creacioacuten contenido que ha generado la persona junto con las comunidades de
interpretacioacuten virtual
2 Distribucioacuten acopio procesamiento filtrado y evaluacioacuten de la informacioacuten
3 Ideas clave saber queacute estaacute vigente en la red
54
4 Personalizacioacuten integrando el conocimiento a nuestro acervo personal
5 Implementacioacuten compartir el consaber para conocer la opinioacuten de los demaacutes
Seis rasgos del aprendizaje en red
1 Caos Informacioacuten diversa desordenada No ha sido procesada ni sistematizada para su
difusioacuten Idea general de las fuentes y de los contenidos
2 Continuidad aprendizaje que requerimos con el fin de resolver problemas
3 Co-creacioacuten aprendizaje y conocimiento se producen entre expertos y aficionados en
mancomunioacuten
4 Complejidad el aprendizaje es multifaceacutetico multicultural dialoacutegico y problematizador
5 Especializacioacuten conectada el aprendizaje en red brinda la posibilidad de establecer
relaciones con las comunidades de interpretacioacuten que trabajen con nuestras expectativas
informativas
6 Certeza continua en suspenso el conocimiento siempre es inacabado depende de
muacuteltiples visiones que incorporan un nuevo elemento no previsto en nuestras
convicciones
Una de las motivaciones para la postulacioacuten de taxonomiacuteas es tratar de generar orden en el Caos
reconociendo la Continuidad y Complejidad del aprendizaje basado en la red No obstante
cualquier propuesta estaacute sujeta al suspenso de la colectividad global que juzga evaluacutea y ajusta la
propuesta en funcioacuten de su interrelacioacuten con la realidad escolar
Luego al profundizar sobre las alternativas digitales en este sector de la taxonomiacutea encontramos
esfuerzos muy importantes en Ameacuterica del Sur Colombia Argentina y Uruguay Tambieacuten en el
continente europeo especiacuteficamente en Espantildea donde se encuentran opciones de altiacutesima calidad
que garantizan variedad y pertinencia acadeacutemica
Finalmente se inicia este recorrido con los organismos multilaterales que atienden la materia a
nivel mundial tal es el caso del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) la Organizacioacuten de las
Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO en ingleacutes United Nations
Educational Scientific and Cultural Organization) el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF en ingleacutes United Nations International Childrens Emergency Fund) y el Grupo Banco
Mundial (GBM) El mapa de alternativas para esta clase es el siguiente
Multilaterales Regionales
UNESCO ScolarTIC
UNICEF INTEF
BID EducConTIC
GBM Proyecto Profuturo
OEA Plan Ceibal
Eduteka
Educar
55
Es importante sentildealar que la OEI tambieacuten es una instancia multilateral fue ubicada en Gestionar -
Procurar al finalizar este trabajo debido a que sus aportes para el momento de la revisioacuten estaacuten
maacutes relacionados con esa clase taxonoacutemica que con Procurar - Ensentildear
Alternativas digitales Multilaterales 29 UNESCO es ldquola uacutenica organizacioacuten de las Naciones Unidas que dispone de un mandato
para abarcar todos los aspectos de la educacioacuten De hecho se le confioacute la coordinacioacuten de
la Agenda de Educacioacuten Mundial 2030 en el marco del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4
La hoja de ruta para la consecucioacuten de este objetivo es el Marco de Accioacuten de Educacioacuten
2030rdquo42 Como instancia de las Naciones Unidas para la Educacioacuten Ciencia y Cultura
desarrolla una serie de actividades orientadas atender a los docentes43
Dentro de los O bjetivos de desarrollo Sostenible el nuacutemero 4 atiende la Educacioacuten de
Calidad Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos De todas las metas que se
plantean para 2020 y 2030 soacutelo resaltareacute en este capiacutetulo
De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados
incluso mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en
los paiacuteses en desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo
Con ello expresa el compromiso y la obligacioacuten de todos los paiacuteses miembros del Sistema
de Naciones Unidas en desarrollar poliacuteticas que favorezcan el logro de esta meta
En formacioacuten del profesorado la UNESCO ofrece una seccioacuten de Recursos sobre la
Capacitacioacuten de los docentes44 de donde resalta el eAtlas de la UNESCO sobre
Docentes45 respaldado por el Instituto de Estadiacutestica de la UNESCO Atlas en liacutenea que
presenta una amplia gama de indicadores sobre docentes seguacuten los datos del UIS de maacutes
de 200 paiacuteses y territorios obtenidos a traveacutes de su encuesta anual y de sus asociaciones
con organismos como la OCDE y Eurostat Ademaacutes de una serie de documentos oficiales
que describen las normativas regulaciones caracteriacutesticas y poliacuteticas de solucioacuten
sugeridas en materia educativa a nivel mundial
42 httpsunesdocunescoorgark48223pf0000243278_eng 43
httpsesunescoorgthemesdocentesaccion 44 httpsesunescoorgthemesdocentesrecursos 45
httpstellmapscomuisteacherstellmap873758989lang=es
56
Ademaacutes de todo lo antes mencionado la UNESCO desarrolla una cantidad de actividades
gracias a una serie de Institutos y Centros de Investigacioacuten internacionales cada uno de
ellos representa en siacute mismo una oportunidad para aprender y actualizarse en temaacuteticas
interesantes actuales y novedosas
Aunque se haraacute una breve resentildea de cada uno invitamos al lector a pasearse por sus
paacuteginas web el autor les asegura que cada uno en siacute mismo demuestra altiacutesimos
estaacutendares de calidad y pertinencia propios de organismos aliados de la UNESCO
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educacioacuten como su nombre lo
indica acompantildea el planeamiento de la Educacioacuten para la construccioacuten del futuro
en su portal46 se encuentran documentos y publicaciones de expertos en la
materia Una de las entradas maacutes recientes y maacutes interesantes es What price will
education pay for COVID-19
Centro Internacional para la Educacioacuten Teacutecnica y Profesional (EFTP) apoya a los
Estados Miembros en sus esfuerzos por fortalecer y mejorar sus sistemas de EFTP
La EFTP se centra en la adquisicioacuten de conocimientos y habilidades para el mundo
del trabajo y ayuda a los joacutevenes y adultos a desarrollar las habilidades necesarias
para el empleo el trabajo decente y el espiacuteritu empresarial al tiempo que apoya
el crecimiento econoacutemico inclusivo y sostenible
Instituto de la UNESCO para el aprendizaje a lo largo de toda la vida es uno de
los institutos clave relacionados con la educacioacuten de la UNESCO y es la uacutenica
unidad organizativa de la familia de las Naciones Unidas que tiene un mandato
global para el aprendizaje permanente Tomando un enfoque holiacutestico e
integrado intersectorial e intersectorial para el aprendizaje a lo largo de la vida
como el paradigma guiacutea para la educacioacuten del siglo XXI UIL promueve y apoya el
aprendizaje a lo largo de toda la vida con un enfoque en el aprendizaje de adultos
la educacioacuten continua la alfabetizacioacuten y la educacioacuten baacutesica no formal Sus
actividades hacen especial hincapieacute en promover la equidad educativa para los
grupos desfavorecidos y en los paiacuteses maacutes afectados por la pobreza y los
conflictos
Oficina Internacional de la Educacioacuten brinda apoyo y promueve soluciones
innovadoras a los desafiacuteos que enfrentan los ministerios de educacioacuten y los
gobiernos en la compleja tarea de mejorar la equidad la calidad la relevancia y la
efectividad de los procesos y resultados del curriacuteculo la ensentildeanza el aprendizaje
y la evaluacioacuten
Instituto Internacional de la UNESCO para la Utilizacioacuten de las Tecnologiacuteas de la
Informacioacuten y Comunicacioacuten su misioacuten es promover el uso innovador de las TIC y
servir como facilitador y facilitador para alcanzar el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) a traveacutes de soluciones y mejores praacutecticas habilitadas para las
TIC Teniendo en cuenta que el ODS 4 destaca la inclusioacuten y la equidad la calidad
46
httpwwwiiepunescoorgen
57
de la educacioacuten y el aprendizaje permanente IITE centra sus actividades en las
siguientes prioridades estrateacutegicas
o Facilitar el uso innovador de las TIC para mejorar la inclusioacuten y la equidad
en la educacioacuten y el aprendizaje permanente
o Empoderar a los docentes en los Estados miembros para mejorar la
calidad de la educacioacuten mediante la promocioacuten de las mejores praacutecticas y
pedagogiacuteas basadas en las TIC
o Fomentar el potencial de las TIC para la transformacioacuten de la educacioacuten a
traveacutes del diaacutelogo global y la creacioacuten de redes
Recientemente como una precisioacuten muy importante vale
la pena resentildear que junto a Google el IITE crearon un
portal ldquoonline temporal de informacioacuten y herramientas
para ayudar a los profesores durante la crisis del
coronavirus (COVID-19)47rdquo
Encontramos en el portal un mensaje de Dean Stokes de Google por la
Educacioacuten ldquoCada vez maacutes se pide a los profesores que trabajen desde casa
Pero no estaacuteis solosrdquo Ademaacutes de una serie de accesos para contribuir con la
docencia en tiempos de cuarentena
Aun cuando este portal se declara como temporal seraacute indudablemente
aprovechado durante la cuarentena y mucho despueacutes tambieacuten Luego es una
oportunidad para aprovechar las alternativas de Google para Educacioacuten que
son variadas sencillas y gratuitas
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica
Latina y el Caribe sus principales objetivos son
47
httpsteachfromhomegoogleintles
58
o reforzar la cooperacioacuten entre los Estados miembros en el aacutembito de la
ensentildeanza superior
o contribuir a la renovacioacuten de la ensentildeanza superior en la regioacuten y a la
mejora del conocimiento reciacuteproco de los sistemas de ensentildeanza superior
o ayudar a los Estados miembros en sus esfuerzos por desarrollar o mejorar
sus sistemas e instituciones de aprendizaje e investigacioacuten
o sentar las bases para un desarrollo humano sostenible basado en la
justicia la equidad la libertad la solidaridad y la paz haciendo hincapieacute
en el desarrollo de los recursos humanos la creacioacuten de capacidad y los
acuerdos de cooperacioacuten que apuntan a un nuevo pacto social
o lograr una mejor utilizacioacuten de los recursos humanos y educativos
mediante la promocioacuten de una mayor movilidad de los profesionales en
los sistemas de ensentildeanza superior
o actuar como centro de intercambio de informacioacuten y de referencia para
ayudar a los Estados miembros y a las instituciones a mejorar la ensentildeanza
superior
o facilitar el intercambio de informacioacuten y experiencias entre instituciones
de la regioacuten y de otros lugares
Instituto Mahatma Gandhi de la Educacioacuten para la Paz y el Desarrollo Sostenible
se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 47 hacia la educacioacuten para
construir sociedades paciacuteficas y sostenibles en todo el mundo En liacutenea con su
visioacuten de Transformar la educacioacuten para la humanidad los programas y
productos del instituto estaacuten disentildeados para integrar el aprendizaje social y
emocional en los sistemas educativos innovar las pedagogiacuteas digitales y colocar a
los joacutevenes como ciudadanos globales en el centro de la agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible
Como puede observarse en esta pequentildea revisioacuten las oportunidades de los entes
internacionales conjugan elementos de pertinencia experticia seguridad y calidad que
son aval para su aplicacioacuten e implementacioacuten a nivel escolar Forma parte del proceso de
actualizacioacuten permanente monitorear las distintas novedades y eventos que desde este
portal se ofrecen
30 UNICEF ofrece un portal48 con propuestas para los
centros educativos distribuidas en tres grandes secciones
Educacioacuten en Derechos acaacute se tiene mucha
informacioacuten sobre Educacioacuten en Derechos de
Infancia y Ciudadaniacutea Global tanto materiales didaacutecticos documentos hasta un
curso de formacioacuten del profesorado dictado anualmente por UNICEF y UNED
(Universidad Nacional de Educacioacuten a Distancia)
48
httpswwwunicefeseduca
59
Biblioteca de Recursos Descubre nuestros manuales para el profesorado guiacuteas
de actividad y recursos para el aula con una serie de publicaciones realizadas por
expertos en diversas temaacuteticas del quehacer educativo
o Los derechos humanos al agua y saneamiento
o Agua en Familia
o Convencioacuten sobre los derechos del nintildeo ilustrada
Red de Centros donde actualmente se registran 5768 centros en red 207
escuelas amigas y 109 centros referentes Ademaacutes se tienen novedades
o Comparte tu visioacuten como docente de esta crisis - educaCOVID19
o Exposicioacuten itinerante de UNICEF
o Lavados de manos que salvan vidas
31 Banco Interamericano de Desarrollo BID ofrece
una serie de cursos y talleres como un servicio al
que han llamado Aprendizaje abierto para
Ameacuterica Latina y El Caribe49 entre los cursos que han disentildeado estaacuten los MOOC
Educacioacuten sobre el Cambio Climaacutetico y iquestQueacute funciona en Educacioacuten poliacuteticas educativas
basadas en evidencias
Por otro lado vale la pena resaltar los siguientes
MovingOnLine BID espacio abierto de
conocimiento y colaboracioacuten disentildeado50 para
apoyar la transicioacuten de la formacioacuten presencial a la formacioacuten en liacutenea Es un
espacio virtual abierto en el que se encuentran diferentes recursos para apoyar a
docentes participantes y administradores de educacioacuten para avanzar hacia el
eLearning de manera raacutepida y efectiva Este espacio tiene ademaacutes un foro de
colaboracioacuten para resolver dudas yo compartir experiencias o iniciativas de otras
instituciones iexclAvancemos juntos hacia el aula virtual
Entre sus eventos maacutes recientes e importantes se tiene Webinar iquestCoacutemo
transformar el aprendizaje a traveacutes de una nueva forma de evaluar en liacutenea
Evaluacioacuten para el Aprendizaje en Liacutenea51 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en evaluacioacuten en liacutenea
Disentildeo instruccional para la tutoriacutea en liacutenea52 Curso virtual de 5 semanas con
foco en disentildeo instruccional
Estrategias y buenas praacutecticas en foros53 Curso taller corto virtual de 2 semanas
con foco en facilitacioacuten de foros virtuales
Formacioacuten para la Tutoriacutea en Liacutenea54 Curso virtual de 5 semanas con foco en los
elementos baacutesicos de la ensentildeanza en liacutenea
49 httpscursosiadborgeslang=es 50 httpscursosiadborgesindesmoving-online 51
httpscursosiadborgenindesevaluaci-n-para-el-aprendizaje-en-linea-1 52 httpscursosiadborgendise-o-instruccional-para-la-tutor-en-l-nea-0 53
httpscursosiadborgenindesestrategias-y-buenas-pr-cticas-en-foros
60
32 Grupo Banco Mundial seguacuten su paacutegina web55 ldquoEl GBM es la
principal entidad de financiamiento de la educacioacuten en el
mundo en desarrollo Trabaja en programas educativos en maacutes
de 80 paiacuteses y se ha comprometido a ayudar a los paiacuteses a
lograr el ODS 4 que insta a garantizar una educacioacuten de
calidad y a promover oportunidades de aprendizajerdquo
El Grupo del Banco Mundial ha centrado sus esfuerzos en educacioacuten en dos direcciones
estrateacutegicas reformar los sistemas educativos a nivel de paiacutes y construir una base de
conocimiento de alta calidad para las reformas educativas a nivel mundial
Para el GBM es fundamental ldquoutilizar sistemas de medicioacuten para orientar las mejoras Los
sistemas de medicioacuten (i) son imprescindibles para identificar las regiones y las escuelas que
estaacuten logrando resultados reconocer las buenas praacutecticas y estar al corriente de las
medidas que resultan eficaces56rdquo Para ello el GBM ha dispuesto de dos importantes
iniciativas SABER y EdStats
El Enfoque de Sistemas para Mejores Resultados Educativos (SABER en ingleacutes
Systems Approach for Better Education Results57) es un portal interactivo que
ofrece ofrece datos comparativos y conocimiento sobre las poliacuteticas e
instituciones del sistema educativo Evaluacutea la calidad de esas poliacuteticas educativas
con respecto a estaacutendares globales basados en evidencia con el objetivo de
ayudar a los paiacuteses a
fortalecer sistemaacuteticamente
sus sistemas educativos
A nivel de paiacutes proporciona
anaacutelisis de sistemas
educativos evaluaciones
diagnoacutesticos y oportunidades
para el diaacutelogo A nivel
global mejora la base de
conocimiento de los sistemas
educativos y utiliza esta
informacioacuten para
implementar reformas efectivas
En esta misma liacutenea el GBM ha dispuesto instrumento de
observacioacuten de aula gratuito llamado Teach que abre una
ventana a uno de los aspectos menos explorados y maacutes
importantes de la educacioacuten lo que sucede en el aula El
instrumento estaacute disentildeado para ser utilizado en primaria ayudando a los paiacuteses de
ingresos bajos y medios a monitorear y mejorar la calidad de la ensentildeanza
54 httpscursosiadborgenindesformaci-n-para-la-tutor-en-l-nea 55
httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview 56 httpswwwbancomundialorgestopiceducationoverview2 57
httpsaberworldbankorgindexcfm
61
Teach58 puede ser usado como un instrumento de diagnoacutestico y para desarrollo
profesional Como herramienta de diagnoacutestico Teach permite a los gobiernos
supervisar la efectividad de sus poliacuteticas puacuteblicas para mejorar las praacutecticas
docentes Como un instrumento de desarrollo profesional Teach es usado para
identificar las fortalezas y debilidades individuales de los docentes El Banco
Mundial actualmente se encuentra desarrollando Coach el cual ayudaraacute a los
directores y entrenadores a usar la informacioacuten de Teach para entregar
retroalimentacioacuten especiacutefica sobre coacutemo los docentes pueden mejorar sus
praacutecticas en el aula
Teach se diferencia de otros instrumentos de observacioacuten de aula en que captura
(i) el tiempo que los docentes dedican al aprendizaje y la medida en la cual los
estudiantes estaacuten enfocados en la tarea y (ii) la calidad de las praacutecticas docentes
que ayudan a desarrollar las habilidades socioemocionales y cognitivas de los
estudiantes
EdStats Estadiacutesticas en Educacioacuten con 18 indicadores que se subdividen en varias
categoriacuteas 01 Primera infancia 02 Primaria 03 Secundaria 04 Post Seundaria 05
Tercera edad 06 Profesores 07 Inversioacuten 08 Alfabetizacioacuten 09 Resultados de
aprendizaje 10 Logros 11 Igualdad educativa 12 Poblacioacuten 13 Trabajo 14
Antecedentes15 EMIS 16 SABER 17 Logros globales 18 Aprendizaje y pobreza
En el capiacutetulo inicial de este trabajo se mostraron algunas estadiacutesticas de
Venezuela del antildeo 2017
33 OEA su seccioacuten de Educacioacuten59 nos lleva al Portal Educativo
de las Ameacutericas con accesos a
Aula Virtual
Recursos distribuidos en tres grandes rubros
Gobiernos Instituciones y Docentes
58
httpswwwbancomundialorgesnewsfeature20190405una-herramienta-para-medir-la-calidad-de-los-maestros 59
httpsportalportaleducoasorgesredeseducaci-ninicio-home
62
Plataforma para MOOCs con cursos como Educacioacuten STEAM y Desarrollo
sostenible
Red Interamericana de Educacioacuten Docente (RIED) acaacute encontramos valiosa
informacioacuten sobre la formacioacuten de educadores Informe de la RIED de 2019 sobre
Soluciones prometedoras para la formacioacuten docente en STEM y Recursos de
Aprendizaje en liacutenea de la RIED que incluyen una comunidad bases de datos de
planes de clase y poliacuteticas de formacioacuten docente y cursos en liacutenea en ingleacutes y
espantildeol Estos recursos de aprendizaje en liacutenea brindan la oportunidad de
conectarse con colegas de la regioacuten y tener acceso a informacioacuten criacutetica para una
instruccioacuten de calidad y la formulacioacuten de poliacuteticas Los Ministerios pueden
incorporar cualquier de los recursos de la RIED para apoyar su propio trabajo
Alternativas digitales con impacto regional 34 ScolarTIC portal educativo creado por la Fundacioacuten
Telefoacutenica60 creado como una comunidad de
docentes que intercambian experiencias y participan
de distintos proyectos y planes de formacioacuten
ScolarTIC es la primera comunidad educativa digital de aacutembito hispano dirigida a docentes
y futuros docentes Un espacio de aprendizaje innovacioacuten y calidad educativa en el que se
ofrecen cursos online recursos para el aula asiacute como charlas ponencias y talleres
gratuitos junto a propuestas didaacutecticas e iniciativas innovadoras
Con maacutes de 800000 usuarios
Formacioacuten
o Aprendizaje 20 conoceraacutes el origen y la evolucioacuten de los medios sociales
Ademaacutes de conocer conceptos nuevos
o Inteligencia Digital Con este curso pretendemos darte las herramientas
para asegurarnos que tus alumnos adquieran las habilidades teacutecnicas
sociales y mentales para ser usuarios informados y sagaces de los medios
digitales y buenos ciudadanos Para ello te presentaremos un meacutetodo que
usa la inteligencia emocional en el mundo digital DQ World (Digital
Inteligence Quotient o en espantildeol Coeficiente de Inteligencia Digital)
o Competencias digitales docentes I forma parte de una serie de 3 cursos
que abordan las principales 6 aacutereas competenciales necesarias para
mejorar la praacutectica docente en la era digital En este primer curso se
centraraacute en las competencias Informacioacuten y gestioacuten y Comunicacioacuten y
colaboracioacuten
o Aprendizaje Basado en Video (ABV) Recorreremos todas las fases de
creacioacuten de videos desde el guion hasta la postproduccioacuten siempre con
el fin educativo
Propuestas Educativas
60
httpswwwscolarticcominicio
63
o En busca de las Estructuras Cooperativas Nos iniciamos en el uso de
estructuras de aprendizaje cooperativo a traveacutes de la metodologiacutea de PBL
o iexclTe comprendo iexclCoacutemo no voy a comprenderte Expresamos emociones
a traveacutes de la muacutesica
o Unimos emocioacuten-pensamiento-comportamiento Las emociones
condicionan el comportamiento y el comportamiento crea nuevas
emociones
o El grupo unido jamaacutes seraacute vencido Trabajamos diferentes aspectos que
componen la cohesioacuten de un grupo a traveacutes de dinaacutemicas
35 INTEF Instituto Nacional de
Tecnologiacuteas Educativas y de
Formacioacuten del Profesorado
desde su portal61 ofrece
servicios en tres grandes aacutereas
Formacioacuten y colaboracioacuten entre sus opciones maacutes importantes se tienen
Aprendizaje en liacutenea Competencia Digital Educativa Scientix (comunidad para la
ensentildeanza de las ciencias en Europa)
Recursos Educativos nutrida seccioacuten acaacute soacutelo resaltamos las opciones maacutes
interesantes
o ExeLearning software libre y abierto para crear contenidos
educativos de una manera sencilla ldquoun editor de recursos
en constante actualizacioacutenrdquo62
o La aventura de aprender proyecto cuyo objetivo es visibilizar el
aprendizaje producido en entornos no acadeacutemicos Actuacutea como una
plataforma de conocimiento conectando dichos aprendizajes con la
actividad del aula poniendo en valor que aprender es inseparable de
compartir colaborar y cooperar
o Experiencias Educativas innovadoras acaacute encontramos proyectos
realizados por docentes o centros que buscan mejorar alguacuten aspecto del
aacutembito educativo con efecto transformador y en el que el uso de las
tecnologiacuteas esteacute presente
o Recursos para el aprendizaje en liacutenea su objetivo es ofrecer al
profesorado a las familias y al alumnado informacioacuten sobre diferentes
tipos de recursos (materiales cursos de formacioacuten plataformas
herramientas etc) que estaacuten a su disposicioacuten para ser utilizados en liacutenea
o Educacioacuten digital de Calidad contiene informacioacuten esencial sobre las
normas que regulan el uso de la tecnologiacutea en programas educativos y
61 httpsintefes 62
httpsintefesrecursos-educativosexelearning
64
planes de estudio El INTEF agrupoacute y organizoacute esta normativa dando un
enfoque maacutes cercano para su aplicacioacuten en el entorno educativo
Tecnologiacutea Educativa entre sus muacuteltiples alternativas se encuentran
o La escuela de pensamiento computacional su objetivo es ofrecer
recursos educativos abiertos formacioacuten y soluciones tecnoloacutegicas que
ayuden a los docentes espantildeoles a incorporar esta habilidad a su praacutectica
docente a traveacutes de actividades de programacioacuten y roboacutetica Aunque su
foco son los docentes en Espantildea podemos encontrar viacutedeos de las
transmisiones realizadas por el canal 2 de RTVE tanto en Primaria con
Aprende matemaacuteticas (y mucho maacutes) con el nuevo Scratch 363 y en
Bachillerato con Programacioacuten de robots drones y coches autoacutenomos64
o Observatorio de tecnologiacutea educativa biblioteca virtual de artiacuteculos
creados por docentes para docentes en torno a la innovacioacuten digital en el
aula Cada artiacuteculo presenta una herramienta digital educativa con su
aplicacioacuten didaacutectica y metodoloacutegica terminando con una valoracioacuten del
autora y una recomendacioacuten final
o Seguridad del menor en internet seguacuten el INTEF ldquoentre los menores el uso
del ordenador es praacutecticamente universal (956) mientras que el 871
utiliza Internet Esa facilidad de acceso y familiaridad con el uso de los
nuevos medios les expone a una serie de riesgos sobre los que no siempre
han recibido suficiente formacioacuten65rdquo Afirman tambieacuten que ldquolos riesgos
maacutes graves son aquellos que afectan a la integridad tanto fiacutesica como
emocional de los menores en especial el ciberbullying el grooming y el
sextingrdquo En ese sentido en esta seccioacuten se encuentran Cursos sobre el uso
de internet y Recursos orientados a esta delicada temaacutetica
o Samsung Smart School proyecto dirigido a impulsar el aprendizaje de los
alumnos a traveacutes de dispositivos moacuteviles proporcionaacutendoles acceso a
tecnologiacutea de uacuteltima generacioacuten y reduciendo la brecha digital en zonas
desfavorecidas por su ubicacioacuten geograacutefica la ratio de abandono escolar o
de desempleo Un proyecto impulsado por INTEF y Samsung Espantildea
36 EducConTIC portal auspiciado por el Gobierno
de Espantildea su Ministerios de Educacioacuten Cultura y
Deporte y el Instituto Nacional de Tecnologiacuteas
Educativas y de Formacioacuten del Profesorado
(INTEF) cofinanciado por la Unioacuten Europea Entre sus accesos maacutes importantes estaacuten
63 httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-sabercomputacional5289000 64
httpswwwrtveesalacartavideosla-aventura-del-saberaventura-del-saber-pensamiento-computacional-bachillerato5273296 65
httpsintefestecnologia-educativaseguridad-del-menor-en-internet
65
Blog Educativo ldquoActualidad noticias recursos educativos digitales listos para
utilizar en tu aula webs de referencia herramientas de autor66rdquo ademaacutes
encuentras una seccioacuten para Podcast y otra para Laboratorio esta uacuteltima dedicada
a experiencias digitales sobre el uso de la tecnologiacutea en el campo educativo
Catalogo TIC con dos filtros para facilitar la buacutesqueda
o Nivel Educativo Bachillerato (278) Educacioacuten permanente (264)
Educacioacuten Infantil (197) ESO (383) FP (226) Educacioacuten Primaria (352)
Educacioacuten Especial (170) Ensentildeanzas de Reacutegimen Especial (134)
o Tipos de Recursos Herramientas colaborativas (130) Herramientas de
autor (110) Herramientas ofimaacuteticas (25) Plataformas educativas (41)
Contenido educacioacuten digital (443) y Hardware (20)
37 Proyecto Profuturo impulsado por Fundacioacuten Bancaria ldquola
Caixardquo y la Fundacioacuten Telefoacutenica Este programa pone la
tecnologiacutea al servicio de la sociedad para que los nintildeos tengan
las mismas oportunidades de acceso a una educacioacuten de
calidad esteacuten donde esteacuten y dispongan o no de conectividad Entre sus objetivos estaacuten
Promover la educacioacuten a traveacutes de contenidos digitales y avanzados meacutetodos de
ensentildeanza-aprendizaje modulares y adaptados a cada entorno y contexto
Mejorar la formacioacuten de los profesores y facilitarles las mejores herramientas
para fomentar la calidad educativa en sus aulas
Crear contenidos educativos accesibles para joacutevenes y nintildeos con discapacidad
Utilizar la tecnologiacutea para eliminar las barreras educativas y la brecha digital en el
mundo
Para ello el programa entrega ldquomaletasrdquo con un servidor y equipos portaacutetiles (tabletas) a
las instituciones educativas Cada maleta permite recrear una sala de informaacutetica creando
una intranet portaacutetil que entre otras cosas provee internet a todos los equipos que se
conecten a la red Ademaacutes permite la creacioacuten de contenidos que pueden ser compartidos
con todos los usuarios del programa alimentando una biblioteca virtual de recursos entre
todos los usuarios a nivel mundial del programa
Esta iniciativa estaacute siendo aplicada a escala global en 35 paiacuteses y en Venezuela inicioacute con
80 maletines de aula inteligente distribuidos principalmente en las zonas de maacutes
vulnerabilidad y ausencia de conectividad
En el caso de Uruguay el plan de formacioacuten de Profuturo incluye los siguientes cursos
Fundamentos de la programacioacuten 40 horas online En este curso te ensentildearemos
a utilizar las estructuras loacutegicas de programacioacuten de forma adecuada aplicando los
66
httpwwweducaconticesblog
66
principios tanto de la programacioacuten estructurada y modular como las teacutecnicas de
la programacioacuten orientada a objetos empleadas en los lenguajes modernos
Introduccioacuten a la Programacioacuten 30 horas online Descubre que tu idea puede
llegar a convertirse en una aplicacioacuten un programa un software en definitiva
que haraacute lo que le pidas convirtiendo los procesos y los entornos de trabajo en un
entorno maacutes eficaz y fuerte que nos permita a todos competir con los maacutes grandes
programadores a nivel internacional
Creando Apps en Android 30 horas online Con los conocimientos baacutesicos que te
puede aportar el curso ldquoIntroduccioacuten a la programacioacutenrdquo junto con esta formacioacuten
aprenderaacutes a programar aplicaciones moacuteviles en Android mediante la creacioacuten de
cinco sencillas apps
En Venezuela se desarrollan dos rutas formativas descritas en la imagen que
sigue
67
38 Plan Ceibal un ejemplo de lo que puede ser un
programa de intervencioacuten tecnoloacutegica bien definido
articulado y ejecutado a nivel nacional el exitoso
caso de Uruguay En su paacutegina web67 se describen
como ldquoun plan de inclusioacuten e igualdad de
oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnologiacutea las poliacuteticas educativas uruguayas
Desde su implementacioacuten cada nintildeo que ingresa al sistema educativo puacuteblico en todo el
paiacutes accede a una computadora para su uso personal con conexioacuten a Internet gratuita
desde el centro educativo Ademaacutes Plan Ceibal provee un conjunto de programas recursos
educativos y capacitacioacuten docente que transforma las maneras de ensentildear y aprenderrdquo
En Venezuela el Proyecto Canaima Educativo arranca dos antildeos despueacutes del Plan Ceibal
plan que entrega su primera computadora en 2007 para 2009 anunciaban una cobertura
del 100 de sus escolares
La gran diferencia con la realidad venezolana estaacute en la planificacioacuten organizacioacuten
ejecucioacuten y monitoreo de un plan integral en contraste con una asignacioacuten irresponsable
sin control ni acompantildeamiento de equipos tecnoloacutegicos como ocurrioacute en nuestro paiacutes
Asiacute encontramos un portal orientado a la Innovacioacuten Educativa con una serie de servicios y
proyectos que mencionamos a continuacioacuten
Red Global de Aprendizajes ldquoes una iniciativa de colaboracioacuten internacional que
busca integrar nuevas formas de ensentildear y aprender en instituciones educativas de
diferentes partes del mundo a traveacutes de un marco comuacuten de acciones e
investigacioacuten El objetivo es impulsar sistematizar y evaluar un conjunto de
praacutecticas educativas que tiendan al ldquoAprendizaje profundordquo y al desarrollo de
ldquocompetencias transversalesrdquo para la vida68rdquo
Programas
o Laboratorios de Tecnologiacuteas Digitales creado para redimensionar las
antiguas salas de informaacutetica y extender el uso de la tecnologiacutea a todas las
aacutereas del local escolar y del conocimiento Se encargan de proveer
equipamiento (kits de roboacutetica impresoras 3D entre otros materiales) a
los centros educativos ademaacutes de cursos de formacioacuten con
acompantildeamiento permanente a docentes y estudiantes
67 httpswwwceibaleduuyes 68
httpswwwceibaleduuyesred-global-de-aprendizajes
68
o Ceibal en Ingleacutes programa abierto remoto y presencial continuo e
inclusivo Consiste de un sistema de videoconferencia que hacen posible
una experiencia cercana en tiempo real Todas las escuelas y liceos
urbanos de Uruguay pueden acceder desde su creacioacuten CEI universalizoacute la
ensenanza de Ingleacutes en Educacioacuten Primaria
o Joacutevenes a Programar su objetivo es contribuir a traveacutes de la educacioacuten al
desarrollo del sector de las TIC brindando formacioacuten en testing y en los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados del mercado Apunta a ampliar
las posibilidades de insercioacuten laboral en un rubro con alta demanda de
recursos humanos capacitados
Recursos
o Viacutedeojuegos una variedad de juegos para matemaacuteticas habilidad verbal
historia geografiacutea convivencia y valores que soacutelo pueden ser descargados
y utilizados en las tabletas del Plan Ceibal
o Valijas es un sitio de recursos seleccionados que incluye herramientas
gratuitas en liacutenea yo descargables destinadas al uso principalmente por
parte de joacutevenes estudiantes de Educacioacuten Media
Cuenta con maacutes de 80 recursos organizados por categoriacuteas que permiten
trabajar en la creacioacuten de presentaciones formularios imaacutegenes mapas
sitios web edicioacuten de videos y sonidos almacenamiento de informacioacuten
programacioacuten de juegos y mucho maacutes
Como se aprecia en la imagen ofrece una variedad de servicios y
propuestas
A manera de ejemplo se muestra el menuacute que se despliega al acceder a
Graficar informacioacuten
69
Plataformas
o PAM Plataforma Adaptativa de Matemaacuteticas Es una
plataforma adaptativa en liacutenea para ensentildear
matemaacutetica que integra activamente a los estudiantes
y docentes en el proceso educativo Brinda a los
docentes herramientas para trabajar con sus grupos
establecer metas de aprendizaje y proponer
actividades
Funciona como una interfaz virtual entre los docentes y estudiantes donde
el profesor o maestro puede asignar los libros ejercicios y actividades que
el estudiante debe atender
Posee instrumentos de evaluacioacuten integral para dar seguimiento y
reportes de forma inmediata Permite crear series de actividades propias y
compartirlas con colegas
o CREA Plataforma Virtual de Aprendizaje funciona como
una interfaz para que los docentes creen situaciones de
aprendizaje asignen recursos y calificaciones a los
estudiantes en cualquier aacuterea del pensum
o MATIFIC Plataforma Gamificada de Matemaacuteticas juego
ambientado en monstruos tesoros magos exploradores
misiones y acertijos matemaacuteticos Aborda temaacuteticas
como geometriacutea volumen aritmeacutetica y resolucioacuten de
problemas Reuacutene excelentes condiciones para atrapar a
los estudiantes buen disentildeo graacutefico uso adecuado de los
sonidos y retos que exigen del anaacutelisis maacutes que de una
respuesta automaacutetica
o MicroBit herramienta del menuacute de MakeCode69 de Microsoft para
impulsar la educacioacuten informaacutetica el desarrollo de competencias para el
69
httpswwwmicrosoftcomen-usmakecode
70
manejo de lenguajes de programacioacuten y codificacioacuten con
programas acordes a la edad y nivel de los estudiantes
MakeCode da vida a la informaacutetica para todos los
estudiantes con proyectos divertidos resultados
inmediatos para estudiantes de todos los niveles
En particular MicroBit70 permite crear tus propios
proyectos ofreciendo tutoriales y ejemplos muy
variados moda juguetes muacutesica ciencias juegos entre otros
Formacioacuten Docente
o Propuesta propone estrategias que integran tecnologiacuteas digitales y
promueven abordajes pedagoacutegicos innovadores en el marco de la Red
Global de Aprendizajes Las estrategias desarrolladas por el Departamento
de Formacioacuten estaacuten orientadas a educadorases docentes y estudiantes
de Formacioacuten Docente de la Administracioacuten Nacional de Educacioacuten Puacuteblica
(ANEP)
o Aprender Tods estaacute dirigido a todos los actores relacionados con el
centro educativo directorases docentes estudiantes de Magisterio
lasos estudiantes y sus familias Se les capacita y apoya para que trabajen
en la elaboracioacuten de proyectos de inclusioacuten digital alineados con los
objetivos pedagoacutegicos del antildeo en cada centro
o Disentildeando Cambios forma parte de la red internacional Design for
Change que aplica la metodologiacutea del Pensamiento de disentildeo (Design
Thinking) en el trabajo en equipo para implementar mejoras estaacute dirigido
a docentes y estudiantes de Educacioacuten Media Propone detectar
necesidades de cambio en los centros de estudios y construir estrategias
que las atiendan incorporando tecnologiacuteas digitales como mediadoras del
cambio
o Ciclos de videoconferencias para estudiantes de Primaria y Media
ldquoArtistas en el aulardquo y ldquoCientiacuteficos en el aulardquo son encuentros virtuales que
utilizan los equipos de videoconferencia instalados por Plan Ceibal en los
centros educativos para acercar a lasos estudiantes a las disciplinas
cientiacuteficas y artiacutesticas De esta manera proponen la videoconferencia
como una herramienta disponible para los contactos a distancia que lasos
docentes consideren incorporar a su trabajo con la clase
70
httpsmakecodemicrobitorg
71
39 Eduteka por Universidad Icesi en Cali Colombia con su
Escuela de Ciencias de la Educacioacuten promueven un
portal71 de faacutecil registro para docentes que te ofrece la
oportunidad de crear proyectos de clase e interactuar
con colegas Ademaacutes de disponer de cientos de recursos y herramientas distribuidas en las
siguientes secciones
Documentos y artiacuteculos seccioacuten de noticias artiacuteculoscedil documentos cursos Entre
las maacutes destacadas estaacuten
o MEN Contenidos digitales para continuar aprendiendo en el aislamiento
social
o Coleccioacuten Aprender y ensentildear desde casa
o Matemaacutetica Interactiva simulaciones para trabajo en casa
o Ruta para la virtualizacioacuten de clases presenciales
Moacutedulos temaacuteticos son temaacuteticas especiacuteficas que agrupan documentos recursos
y herramientas Entre ellas se tienen Competencia para Manejar Informacioacuten
Alfabetismo en Medios Curriacuteculo INSA de Informaacutetica Aprendizaje Visual
Pensamiento Criacutetico Proyectos de Clase MITICA - Modelo para Integrar las TIC al
Curriacuteculo Escolar
Proyectos de Clase con una cantidad increiacuteble de proyectos los docentes han
compartido sus iniciativas de clases al punto de tener a disposicioacuten 1365
proyectos en Matemaacuteticas 1440 en Ciencias Sociales 3005 en Ciencias Naturales
359 en Arte 1364 en Humanidades 2831 en Lenguaje 575 en Lengua Extranjera
2250 en Tecnologiacutea e Informaacutetica y 225 en Educacioacuten Fiacutesica
Recursos Digitales donde se tienen maacutes de 450 recursos en matemaacuteticas 130 en
ciencias sociales maacutes de 500 en ciencias naturales maacutes de 100 en Lengua
Castellana y 64 para Ingleacutes
Herramientas TIC desarrollan secciones como Audio Blogs Comics Diagramas
Causa Efecto Diagramas de Venn Diagramas de Flujo ndash Proceso Etiquetado
Social Fotografia Graacuteficas Imaacutegenes entre muchas maacutes
Planificar tu clase donde puedes utilizar el Gestor de Proyectos de Clase de
Eduteka herramienta interactiva en liacutenea que permite crear editar y visualizar
sus propios Proyectos En eacutel no solamente podraacute alojar sus Proyectos de Clase y
WebQuest (WQ) sino consultar proyectos elaborados por otros docentes que
aparecen organizados por las diferentes aacutereas acadeacutemicas
71
httpedutekaicesieduco
72
40 Educar es el portal educativo del Ministerio de Educacioacuten de
Argentina Es un sitio que aporta contenidos relacionados con
las diversas aacutereas del conocimiento con el propoacutesito de
promover la ensentildeanza y el aprendizaje de calidad Similar a
Eduteka es un repositorio de recursos y novedades en educacioacuten Su portal clasifica la
informacioacuten en cinco grandes accesos directos Docentes y directivos estudiantes
familias recursos y novedades
Los recursos los distribuye en las siguientes etiquetas Inicial Primaria Secundaria
Especiales Efemeacuterides y Experiencias Ademaacutes los recursos se caracterizan en funcioacuten de
la audiencia (docente estudiante familia) el aacuterea (artes ciencias agrarias y ambiente
ciencias ambientales ciencias naturales y un larguiacutesimo etc) el formato (audio coleccioacuten
enlace galeria de imaacutegenes etc) y el tipo de recurso (actividades aplicacioacuten artiacutestico
periodiacutestico directorio de enlaces etc) Las aacutereas con maacutes recursos son Ciencias Naturales
con maacutes de 1000 ciencias sociales con casi 1900 tecnologiacutea con casi 700 formacioacuten eacutetica
y ciudadana al igual que literatura con casi 600 y finalmente matemaacuteticas con maacutes de 500
Las novedades vienen organizadas de la siguiente manera Institucionales Sociedad
Formacioacuten Educacioacuten y TIC y Cultura digital Una de las alternativas maacutes interesantes que
promueven en su paacutegina de inicio es Ensentildear con (poca) tecnologiacutea Coacutemo hacer si no
tienes experiencia con la tecnologiacutea o si tus estudiantes tienen poco acceso a ella un post
que presenta instrucciones sencillas para el abordaje docente de la tecnologiacutea de forma
progresiva y eficaz
73
Ensentildear Si bien ninguna alternativa digital es capaz de ensentildear por siacute sola porque los procesos educativos
fundamentales y esenciales para la sociedad requieren del intercambio personal la colaboracioacuten
empatiacutea y fortalecimiento de viacutenculos sociales Todas las opciones acaacute descritas representan
oportunidades para nutrir los procesos de ensentildeanza presenciales semipresenciales o a distancia
de los docentes
Asiacute pues para Ensentildear en la era digital requerimos de recursos recursos digitales que pueden ser
de muchos tipos y con muchos propoacutesitos En muchas ocasiones las disciplinas o aacutereas de estudio
impulsan determinados recursos Esto seraacute evidente a lo largo de la revisioacuten Los medios para
Ensentildear seraacuten motivo de estudio de otra interseccioacuten taxonoacutemica
Palabras claves recursos disciplinas ensentildeanza
Se presenta esta dimensioacuten como el ejercicio pleno de la ensentildeanza se distribuyen las alternativas
digitales vinculadas a la didaacutectica y la pedagogiacutea en aacutereas y niveles Esto con la finalidad de ayudar
al docente a identificar el recurso que mejor se adapta a sus necesidades Se muestran
aplicaciones paacuteginas web y softwares para atender las siguientes aacutereas matemaacuteticas fiacutesica
quiacutemica astronomiacutea ciencias naturales habilidad verbal geografiacutea e historia Ademaacutes se
reconocen los siguientes niveles preescolar primaria secundaria y educacioacuten superior
El ejercicio pleno de la ensentildeanza requiere del uso y creacioacuten de recursos o materiales didaacutecticos
audios videos presentaciones podscast mapas mentales guiacuteas de ejercicios etc El docente estaacute
en la posibilidad de identificar praacutecticamente cualquier recurso que necesite si desarrolla una
buacutesqueda paciente en la Internet Si bien compartir recursos y materiales es una habilidad del
docente del siglo XXI tambieacuten lo es la produccioacuten de materiales que favorezcan un verdadero
intercambio y no un mero consumo o uso de lo ya existente
Es por ello que al finalizar la revisioacuten de las alternativas digitales orientadas a las disciplinas se
presenta un apartado soacutelo para abordar las herramientas para la generacioacuten de recursos
didaacutecticos
No se aborda en esta seccioacuten la didaacutectica de la educacioacuten a distancia eso seraacute objeto de estudio
en el capiacutetulo Ensentildear ndash Gestionar los portales dedicados a la creacioacuten de aulas virtuales y a
facilitar los procesos de evaluacioacuten calificacioacuten registro y retroalimentacioacuten esenciales en el
proceso de ensentildeanza aprendizaje Tampoco se estudian las estrategias de ensentildeanza como el
aula invertida el uso de blogs o redes sociales en la educacioacuten tendraacuten su propio capiacutetulo
Si bien en la seccioacuten anterior se presentaron los espacios de formacioacuten ndash preparacioacuten del
profesorado para ejercer la docencia enriqueciendo su didaacutectica acaacute se presentan elementos maacutes
concretos que sirven de herramientas puntuales para las asignaturas y propoacutesitos maacutes universales
de las distintas disciplinas que constituyen nuestro sistema educativo
74
La resentildea que se presenta reuacutene portales multidisciplinarios que atienden muchas aacutereas y niveles
algunos colombianos estadounidenses espantildeoles se hace un gran esfuerzo por resaltar nuestras
iniciativas venezolanas No soacutelo por reconocer el valor del esfuerzo compromiso responsabilidad
y dedicacioacuten que demuestran al resistir la crisis econoacutemica y social que asfixia al paiacutes sino por
reunir elementos de pertinencia y calidad que les permite competir con portales similares dentro
y fuera de nuestras fronteras
Luego se abordan las disciplinas mencionando las aplicaciones digitales que se circunscriben maacutes
especiacuteficamente a cada una de ellas Se debe ver esta seccioacuten como la caja de herramientas del
profesor o maestro Acaacute se describen decenas de recursos que facilitaraacuten labor de ensentildeanza
cada uno requiere de un abordaje previo que cumpla con las siguientes etapas familiarizacioacuten
disentildeo de la estrategia de aplicacioacuten o implementacioacuten intervencioacuten reflexioacuten retroalimentacioacuten
registro y difusioacuten de la experiencia
Finalmente el propoacutesito de este capiacutetulo es ver la ensentildeanza desligada de su aspecto
administrativo y de gestioacuten escolar
Alternativas digitales multidisciplinarias Las alternativas multidisciplinarias tienen entre sus fortalezas la amplitud de temaacuteticas la
diversidad de puacuteblicos que pueden hacer consulta de ellas el uso adecuado de los medios
multimedia (audios viacutedeos infografiacuteas etc) y el abordaje general de sus contenidos No obstante
en muchos casos no pueden detallar o profundizar en aspectos especiacuteficos de las especialidades
que reuacutenen Auacuten asiacute suelen ser utilizados de forma frecuente por estudiantes y docentes para el
cumplimiento de tareas o la precisioacuten de alguacuten tipo de informacioacuten respectivamente
Dado lo extenso e importante de esta clase taxonoacutemica se presentan los mapas por cada apartado
o subtiacutetulo en este caso se tiene
Venezolanas Exterior Infantil y primaria
BiblioFEP Profuturo Buscador Infantil
Guaoorg Tiching Mundo Primaria
Museo de los Nintildeos de Caracas
Contenidos Educativos Digitales
Junta de Extremadura
Cokitos
Tes Educational App
Store
Didactalia
BrainPOP
Aprendo en liacutenea
Temoa
75
Venezolanas
Comenzando por casa nos complace presentar iniciativas robustas de primer nivel que en su
momento fueron difundidas en prensa a nivel nacional es el caso de la Fundacioacuten Empresas Polar
y su esfuerzo editorial
41 BiblioFEP es la biblioteca digital de Fundacioacuten Empresas Polar su
lanzamiento oficial se realizoacute en febrero de 2018 con 77 tiacutetulos
disponibles en esa primera entrega Esta plataforma educativa
incorporaraacute de manera progresiva maacutes de 1500 tiacutetulos producidos
en 40 antildeos de conocimientos del Fondo Editorial Empresas Polar
De manera gratuita interactiva y accesible para todos los lectores
venezolanos e internautas en cualquier parte del mundo
Categoriza la informacioacuten en 5 grandes aacutereas ciencias historia lengua sociales e
institucionales
BiblioFEP Matemaacuteticas cuenta con una coleccioacuten de manuales de
primer a sexto grado de primaria que sirven de apoyo al docente
Completamente gratuito y digital
Tambieacuten se tienen joyas como Matemaacutetica Maravillosa de Ineacutes Carrera
de Orellana ldquocoleccioacuten de fasciacuteculos ampliamente ilustrados con
imaacutegenes y graacuteficos estaacute dirigida tanto a los estudiantes de los uacuteltimos
antildeos del bachillerato como a los de educacioacuten teacutecnica y
preuniversitaria72rdquo
BiblioFEP Fiacutesica entre las publicaciones maacutes destacadas se tienen
Fiacutesica a diario ldquocoleccioacuten de 26 fasciacuteculos ndashque fueron encartados en el
diario Uacuteltimas Noticiasndash incluye tanto los conceptos baacutesicos de la fiacutesica
como informacioacuten sobre los retos de esta ciencia en el siglo XXI73rdquo
Tambieacuten hay una serie de manuales didaacutecticos dentro de la coleccioacuten
Ciencia en la Escuela y Ciencia para nosotros finalmente se dispone
de acceso a la Revista EsCiencia que atiende otras aacutereas ademaacutes de la
fiacutesica
BiblioFEP Quiacutemica iniciamos este recuento con la coleccioacuten de 40
fasciacuteculos encartados en el diario Uacuteltimas Noticias sobre El mundo de
la quiacutemica Otros tiacutetulos interesantes son La quiacutemica en los
alimentos Ciencia en la Escuela Ciencia para nosotros y Revista
EsCiencia
72 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesmatematica-maravillosa 73
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesfisica-a-diario
76
BiblioFEP Historia una de las aacutereas con maacutes recursos en toda la
biblioteca digital resaltan los libros de Historia de Venezuela en
Imaacutegenes interactivos en la misma plataforma digital Tambieacuten
vale la pena resentildear Aneacutecdotas meacutedicas en la historia de
Venezuela El uso de las imaacutegenes como estrategia para la
ensentildeanza de la historia universal Cronologiacutea de historia de
Venezuela y eventos mundiales Diccionario de Historia de
Venezuela Huellas de la inmigracioacuten en Venezuela Venezuela siglo
XX Visiones y testimonios e Imaacutegenes de mi ciudad
BiblioFEP Geografiacutea otra de las aacutereas con mayor respaldo acadeacutemico y
valor pedagoacutegico El aporte de la coleccioacuten GeoVenezuela en sus tres
formatos permite el abordaje de la geografiacutea de nuestro paiacutes de una
manera agradable llena de imaacutegenes de excelente calidad y con un
disentildeo pedagoacutegico de primer nivel A ello debemos agregar Macanao
510 Parques Nacionales de Venezuela Geohistoria de la sensibilidad en
Venezuela Flora vascular de los llanos de Venezuela La modernizacioacuten
difiacutecil Henri Pittier en Venezuela 1920-1950 y Se van los glaciares
BiblioFEP Biologiacutea (Ciencias Naturales) entre las publicaciones maacutes importantes
tenemos El mundo de la biologiacutea con ldquo28 capiacutetulos expertos venezolanos
presentan temas de gran intereacutes que relacionan el mundo de la biologiacutea con otras
disciplinas Su disentildeo aacutegil y atractivo colmado de imaacutegenes graacuteficos infografiacuteas
y color asiacute como su lenguaje diaacutefano y directo constituyen un aporte maacutes para
estimular el intereacutes de los joacutevenes y puacuteblico en general por el conocimiento y
comprensioacuten de esta ciencia tan esencial en el mundo actual74rdquo Tambieacuten
destacamos Ciencia en la Escuela Vida silvestre en un bosque urbano de
Caracas La langosta espinosa (Panulirus argus) Entomologiacutea del Parque Nacional Henri
Pittier Situacioacuten del cultivo del arroz en Venezuela Efecto del manejo del riego y la
densidad de siembra en el cultivo de arroz en Portuguesa y El maiacutez en Venezuela
BiblioFEP Lengua con publicaciones orientadas a la literatura
venezolana y fortalecimiento del buen uso de la lengua
castellana Entre sus principales tiacutetulos tenemos Lenguaje para
todos consta de 38 fasciacuteculos ldquoconcebida con el fin de promover
la valoracioacuten del lenguaje oral y escrito como instrumento para
construir conocimientos comprender el mundo interactuar con
los demaacutes y compartir sentimientos ideas y opiniones ofrece
informacioacuten sobre variados temas linguumliacutesticos y literarios de
manera sencilla y amena75rdquo Ademaacutes vale la pena destacar
74 httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccionesel-mundo-de-la-biologia 75
httpbibliofepfundacionempresaspolarorgpublicacionescoleccioneslenguaje-para-todos
77
Muestrario de voces y frases expresivas del habla venezolana Diccionario histoacuterico del
espantildeol de Venezuela Lo escribo yo PolarEsLetras (Juegos para aprender a leer y escribir)
Jugando entre libros Yoyo llega Mitos y leyendas del estado Portuguesa Suma del pensar
venezolano y Los refranes maacutes ilustres ilustrados por Zapata
42 Guaoorg siguiendo con los esfuerzos venezolanos este portal no soacutelo ofrece recursos para
la ensentildeanza de las matemaacuteticas sino que ofrece todo un repositorio de recursos para el
pensum venezolano tanto en primaria como en secundaria La ventaja maacutes importante
para el usuario es la facilidad para identificar el recurso alineado con nuestras
definiciones nuestros temas y contenidos ubicados a lo largo del sistema educativo
En el aacuterea de matemaacuteticas ofrece viacutedeos muchos de ellos pertenecientes a Kahn Academy
lo cual es garantiacutea de calidad visual y pertinencia didaacutectica
43 Museo de los Nintildeos de Caracas es un lugar donde los nintildeos aprenden
jugando los principios de la ciencia la tecnologiacutea el arte y los valores
fundamentales de la sociedad Para cumplir su misioacuten el Museo
presenta a los visitantes exhibiciones participativas realizadas con
componentes mecaacutenicos electroacutenicos seres vivos y mobiliario -con
apoyo graacutefico y textos- que permiten manipular contemplar e interactuar obteniendo
informacioacuten conocimientos y experiencias que refuerzan el aprendizaje
En el Museo encontramos las exhibiciones agrupadas de la siguiente manera biologiacutea
comunicacioacuten ecologiacutea fiacutesica la carrera espacial una gran caja de colores la emocioacuten de
vivirhellip sin drogas Museito sobre ruedas y un planetario En su paacutegina web76 ofrece una
visita virtual que sirve de abrebocas para las visitas presenciales que son todo un lujo para
la ciudad capital
76
httpswwwmaravillosarealidadcom
78
Fuera de Venezuela
Empezando por Espantildea se presenta una serie de portales que ocupan un lugar muy importante en
la ensentildeanza en funcioacuten del uso de las TIC
44 Profuturo la coyuntura de la pandemia ha impulsado la cooperacioacuten y el intercambio de
diversos recursos antes dedicados exclusivamente para un proyecto este es el caso del
portal de recursos de Profuturo77 Proyecto antes descrito en la seccioacuten Procurar ndash
Ensentildear
Material de calidad revisado y validado por expertos en la materia Organizado por
Materias Matemaacuteticas (401) Ciencias Naturales (512) Ciencias Sociales Geografiacutea
e Historia (89) Lengua y literatura (153) Tecnologiacutea (119) entre otras
Niveles Educativos 16-18 antildeos (449) 14-16 antildeos (519) 12-14 antildeos (454) 10-12
antildeos (419) 8-10 antildeos (311) 6-8 antildeos (251) y 3-6 antildeos (116)
Idioma Castellano (1279) Ingleacutes (42) Franceacutes (13)
Tipo de actividad Ejercicio (543) Examen (1) Problema (24)
ExperimentoPraacutectica (264) Juego (36) Experiencia educativa (11) Unidad
didaacutectica (458) Actividad interactiva (195) ODA-Objeto Digital de Aprendizaje
(121) Secuencia didaacutectica (39)
Colecciones educativas EduCaixa (102) Fe y Alegriacutea (24) Mundo Escolar (9)
Junta de Andaluciacutea (49) Junta de Castilla y Leoacuten (129) Catedu (345) Siemens
Stiftung (143) Sangakoo (136) FQ-Experimentos (119) International Childrens
Digital Library (55) Zona JClic (159)
Contenidos SCORM recientemente liberaron la coleccioacuten de contenidos SCORM
creadas en el marco del Proyecto Profuturo alliacute tenemos Ciencias (192)
Ciudadaniacutea y Convivencia en Paz (20) Lengua espantildeola (48) Lengua francesa (48)
Lengua inglesa (48) Lengua portuguesa (48) Maneras de pensar y de actuar (48)
Matemaacuteticas (64) Principios para una vida saludable (16) y Tecnologiacutea (40)
Los SCORM son recursos interactivos (secuencias didaacutecticas) creados por los
docentes que pueden ser leiacutedos entendidos utilizados en los Sistemas de Gestioacuten
de Aprendizaje en Liacutenea (LMS) La imagen que se muestra es la portada de un
SCORM para comparar nuacutemeros
77
httpsresourcesprofuturoeducationrecursos-educativos
79
Al entrar encontramos una secuencia didaacutectica (paacuteginas en sucesioacuten con
propoacutesitos especiacuteficos) acompantildeada de sonidos animaciones viacutedeos etc
Maacutes adelante ver Alternativa Digital 107 profundizamos sobre los Shareable
Content Object Reference Model SCORM
45 Tiching en su portal78 se presentan como una red
educativa escolar capaz de atender las necesidades
especiacuteficas de diversos paiacuteses de acuerdo a sus sistemas
educativos ldquoTodos los recursos educativos que necesitas
para aprender y ensentildear mejor Tiching se adapta a la realidad educativa de cada paiacutesrdquo
Con presencia en 19 paiacuteses Invita a los docentes a
Encontrar recursos Todos los recursos educativos clasificados por cursos y
asignaturas para ensentildear y aprender mejor
Crear su propia seleccioacuten Clasifica tus recursos en las carpetas de la biblioteca y
crea secuencias didaacutecticas y libros digitales con ellos
Compartir experiencias Participa en los grupos y en las clases para intercambiar
dudas experiencias y recursos con otras personas
En el caso de Venezuela ofrecen maacutes de 17000 recursos para educacioacuten inicial maacutes de
200000 en Educacioacuten Baacutesica y cerca de 75000 en Educacioacuten Media
78
httpwwwtichingcom
80
46 Contenidos Educativos Digitales Junta de Extremadura79 repositorio de informacioacuten para
todos los niveles del sistema educativo a
pesar de que el mismo responde al pensum
espantildeol puede servir de consulta sobre todo
en aacutereas como Educacioacuten de Adultos
Educacioacuten Especial aacutereas con menos
presencia en la red que las tradicionales
Ademaacutes encontraremos en la seccioacuten de
Bachillerato una serie de recursos y
simulaciones en matemaacuteticas fiacutesica y
quiacutemica Ademaacutes de las habituales secciones
en educacioacuten primaria e infantil dedicadas a la habilidad verbal y numeacuterica
47 Tes se describen en su paacutegina web ldquocomo una empresa de
educacioacuten que apoya a maestros personal escolar y
escuelas para que tengan eacutexito en todos los aspectos de su
vida docente80rdquo Su seccioacuten de lecciones cuenta con maacutes
de 900000 recursos distribuidos de acuerdo a la edad nivel Ademaacutes cuentan con una
seccioacuten para cursos respaldada por tes institute httpswwwtescominstitute
48 Didactalia en su seccioacuten de material educativo81
ofrece un menuacute interactivo por grado acadeacutemico
y aacuterea de intereacutes sumamente completo Hace eacutenfasis en contenidos para jugar y
experimentar Tambieacuten tienen un canal de viacutedeo Ofrecen ademaacutes recursos para maestros
como mapas caligrafiacuteas cuadernos de caacutelculo cuadernos de Paper Toys y muchos juegos
49 BrainPOP ofrece breves peliacuteculas o clips de animacioacuten didaacutecticas que
sirven de centro de una leccioacuten con recursos orientaciones didaacutecticas
lecturas recomendadas cuestionarios o experimentos Atiende las
siguientes aacutereas ciencia ciencias sociales matemaacuteticas salud
tecnologiacutea arte espantildeol y tendencias Dirigido principalmente a
estudiantes de entre 6 y 17 antildeos En su portal en espantildeol se puede leer ldquoHaz de cada
habitacioacuten un saloacuten de clases BrainPOP estaacute aquiacute para ayudarte a ti y a tus alumnos con
acceso gratuito para seguir aprendiendo durante el cierre de escuelas82rdquo
79 Educares 80
httpswwwtescom 81 httpsdidactalianetcomunidadmaterialeducativo 82
httpsespbrainpopcom
81
50 Aprendo en liacutenea portal83 chileno del ministerio de
Educacioacuten con recursos digitales para el autoaprendizaje en
casa y el aprendizaje en familia Refuerzan las aacutereas
esenciales Matemaacuteticas Lenguaje y comunicacioacuten con recursos organizados por cada
nivel Ademaacutes ofrecen una Biblioteca digital escolar conferencias y muchas herramientas
digitales
51 Temoa portal84 de Recursos
Educativos Abiertos adscrito al
Tecnoloacutegico de Monterrey
Recursos educativos Seguridad de que los recursos provienen de sitios valiosos y
catalogados por bibliotecarios expertos Acceso puacuteblico y gratuito Recomendaciones de
uso para ensentildear o aprender
Temas Arte y Arquitectura Negocios y Economiacutea Ingenieriacutea y Ciencias Aplicadas General
Ciencias de la Salud Historia y Arqueologiacutea Periodismo y Comunicacioacuten Lengua y
Literatura Leyes Poliacutetica y Gobierno Muacutesica Danza Drama y Cine Filosofiacutea y Religioacuten
Ciencias y Sociales
Infantil y primaria
De ninguna forma se resumen las alternativas digitales de esta seccioacuten en el aacuterea infantil y
primaria a las pocas que se presentan a continuacioacuten se resaltan con un inciso independiente
uacutenicamente por su eacutenfasis en el nivel y edad Con lo cual se invita al lector a una revisioacuten
minuciosa de todas las referencias de este capiacutetulo para profundizar en alternativas para
educacioacuten inicial y primaria
52 Buscador Infantil85 es una alternativa ideal para los maestros de
preescolar y primaria disentildeado y programado usando la tecnologiacutea de
Google con unos algoritmos de filtrado muy potentes que discriminan los
contenidos NO APTOS para menores en los resultados de buacutesqueda Lo
cual es una garantiacutea para su recomendacioacuten y uso con una poblacioacuten tan
vulnerable
Entre los recursos infantiles y actividades en liacutenea ofrecidos por el buscador se tienen El
cuerpo humano y anatomiacutea Abecedario y alfabeto Adivinanzas y acertijos Aprender a
leer Caligrafiacutea Colorear Disney Fichas infantiles Ingleacutes para nintildeos Juegos infantiles
online Manualidades infantiles Matemaacuteticas infantiles Personajes Poesiacutea y poemas
infantiles Magia infantil Pasatiempos infantiles Peliacuteculas Recursos educativos y mucho
maacutes
83
httpscurriculumnacionalmineducclestudiante621w3-propertyname-822html 84 httptemoatecmxes 85
httpswwwbuscadorinfantilcom
82
53 Mundo Primaria portal de juegos86 cuentos dibujos lecturas adivinanzas canciones y
recursos para los estudiantes de educacioacuten primaria Es una alternativa digital que
complementa el trabajo del maestro en este nivel
54 Cokitos portal de juegos educativos87 preferiblemente para educacioacuten preescolar y
primaria entre sus principales ventajas estaacute la clasificacioacuten de la informacioacuten y propuestas
por edades y aacutereas de intereacutes
55 Educational App Store Portal ldquoes una plataforma de
descubrimiento revisioacuten y recomendacioacuten para
aplicaciones educativas88rdquo Ofrecen una lista de Apps
educativas certificadas y revisadas por maestros con experiencia profesional para ayudar
a los educadores a progresar en la educacioacuten de los maacutes pequentildeos
Su principal debilidad es el idioma toda la plataforma estaacute en ingleacutes sin embargo su
esfuerzo y gran variedad de opciones nos permite resentildearla
Hay 6 grandes secciones Para Padres Para Maestros o profesores Nuevas Apps
Educativas Mejores Apps Educativas Aplicaciones de entrenamiento y Aplicaciones de
aprendizaje Finalmente encontramos servicios de buacutesqueda
Alternativas digitales en Matemaacuteticas El mapa de alternativas para esta categoriacutea es el maacutes extenso de todo el trabajo evidentemente
es una evidencia del campo de experticia del autor lo que invita a incorporar expertos de todas las
aacutereas acaacute descritas (y aquellas que hayan sido omitidas) en siguientes ediciones de este trabajo
Como se dijo al inicio de la investigacioacuten este tipo de revisiones suelen quedar desfasadas con la
realidad en muy pocos meses en algunos casos en diacuteas ya que el desarrollo tecnoloacutegico es
intenso y productivo Lo cual no soacutelo exige incorporar nuevas alternativas sino eliminar aquellas
que fueron sacadas del mercado por mejores opciones
En esta clase se presentan cuatro subcategoriacuteas para distribuir lo mejor posible las opciones
existentes
86
httpswwwmundoprimariacom 87 httpswwwcokitoscom 88
httpswwweducationalappstorecomappgeo-touch-learn-geography
83
Primaria y primeros antildeos del
bachillerato
Secundaria y educacioacuten superior
Programas o portales
matemaacuteticos
Para orientar el aprendizaje de la
matemaacutetica
Portales para aprender
matemaacuteticas
El Rey de las Mates Junior Apps
MathWay Geogebra AdaptedMind Tocamates
Rey de las Mates PhotoMath Maxima IXL Aprendizaje
inmersivo y adaptable
Emamatematicasnet
Maths vs Zombies Symbolab WolframAlpha Educatina lasmatematicaseu
Monster numbers MatLab Smartick Retomates
Math vs Insects Proyecto Descartes
ensa
Museo Interactivo de
Matemaacutetica
Apps primaria y primeros antildeos del bachillerato
56 El Rey de las Mates Junior Apps es un juego de matemaacuteticas en un
ambiente medieval donde los premios son ascensos en escala social
respondiendo a preguntas y resolviendo puzzles sobre matemaacuteticas
Consigue estrellas obteacuten medallas y compite contra tus amigos y familia
Recomendado para nintildeos entre 6 y 10 antildeos
57 Rey de las Mates es un juego dinaacutemico muy divertido y con muacuteltiples
problemas sobre diferentes temas Continuacioacuten del anterior para nintildeos de
10 antildeos o maacutes Avanzas en el juego contestando a problemas matemaacuteticos
y mejorando tu puntuacioacuten total El juego incluye una gran variedad de temas
matemaacuteticos propios de primaria y los primeros antildeos de secundaria
58 Maths vs Zombies App para Android y iOS ambientada en el
mundo de los Zombies los estudiantes juegan y practican las
operaciones baacutesicas de matemaacuteticas de forma simultaacutenea
recomendado para educacioacuten primaria
59 Monster numbers App soacutelo para Android similar al caso anterior
presenta situaciones y problemas matemaacuteticos en el mundo de
los monstruos
84
60 Math vs Insects soacutelo para iOS replica el formato de aventuras
y juegos que ayuda al aprendizaje de las matemaacuteticas
jugando
Apps para secundaria y primeros semestres educacioacuten superior
61 MathWay otro portal89 que resuelve operaciones y problemas matemaacuteticos con las
ventajas de poder cargar directamente imaacutegenes fotografiacuteas de los ejercicios a resolver
Ademaacutes ofrece al usuario una bateriacutea de formas en que puede dar la respuesta y una
explicacioacuten de la resolucioacuten de la misma Finalmente cuenta con una App descargable en
teleacutefonos inteligentes Ideal para utilizar en secundaria
62 PhotoMath maacutes de 100000000 de descargas ofrece explicaciones
paso a paso una calculadora inteligente El usuario soacutelo debe tomar
una fotografiacutea al ejercicio
63 Symbolab maacutes de 5000000 de descargas ofrece una variedad de
servicios graacuteficos intuitivos escaneo y resolucioacuten de ejercicios
tambieacuten con explicaciones paso a paso Ademaacutes tiene una interfaz que
permite escribir el problema usando siacutembolos matemaacuteticos como lo
hariacuteas en la pizarra o el cuaderno CyMath y Maths Solver son otras
alternativas con maacutes de un milloacuten de descargas equivalentes a las antes mencionadas
Programas o portales matemaacuteticos
64 Geogebra como software libre es ideal para el abordaje de la
geometriacutea tanto en primaria como en secundaria y a nivel universitario Un
programa con una interfaz sencilla con muchiacutesimas aplicaciones para realizar
construcciones geomeacutetricas en dos y tres dimensiones Un programa que exige
y promueve el dominio de la geometriacutea para su aprovechamiento oacuteptimo
A su alrededor se ha creado toda una comunidad de usuarios90 docentes y estudiantes que
comparten sus proyectos y potencian su uso Entre sus grandes bondades estaacute la
posibilidad de utilizar el programa directamente en la paacutegina web sin necesidad de
descargarlo en su versioacuten de PC Tableta o App
89 httpswwwmathwaycomesAlgebra 90
httpswwwgeogebraorg
85
Su portal ofrece en la seccioacuten de Recursos para el aula
proyectos vinculados con aritmeacutetica estadiacutestica funciones
aacutelgebra probabilidad caacutelculo y las aacutereas maacutes evidentes
trigonometriacutea y geometriacutea Asiacute pues se presenta como una
alternativa digital integral
65 Maxima es un sistema programa para PC que permite
manipular expresiones simboacutelicas y numeacutericas incluyendo diferenciacioacuten
integracioacuten expansioacuten en series de Taylor transformadas de Laplace
ecuaciones diferenciales ordinarias sistemas de ecuaciones lineales vectores
matrices y tensores De descarga libre es ideal para los estudios universitarios
tanto en fiacutesica como en matemaacuteticas exige del manejo de un lenguaje de programacioacuten
muy sencillo que inicia por el conocimiento de sus comandos baacutesicos Existe una versioacuten
online provista por CESGA91 sin embargo no ofrece mejores servicios que el portal
httpswwwwolframalphacom
66 WolframAlpha computational intelligence es una paacutegina web que da respuesta a las
operaciones matemaacuteticas maacutes diversas
tanto a nivel de secundaria como
universitario Puede verse como una
gran calculadora de caacutelculo aacutelgebra
liacutenea ecuaciones diferenciales etc
67 MatLab Matrix Laboratory online de la familia Math Works ofrece
un servicio similar al de WolframAlpha con la diferencia que
MatLab es un programa comercial mucho maacutes robusto de mayor
envergadura con aplicaciones en diversas aacutereas tanto aplicadas
(ingenieriacutea telecomunicaciones procesos) como puras
Es un sistema de coacutemputo numeacuterico que ofrece un entorno de
desarrollo integrado con un lenguaje de programacioacuten propio Entre sus servicios baacutesicos
se hallan la manipulacioacuten de matrices la representacioacuten de datos y funciones la
implementacioacuten de algoritmos la creacioacuten de interfaces de usuario (GUI) y la
comunicacioacuten con programas en otros lenguajes y con otros dispositivos hardware
Octave es considerado la versioacuten libre de MatLab con licencia GNU se
puede descargar desde httpswwwgnuorgsoftwareoctave
Otro programa de coacutedigo abierto con caracteriacutesticas para
la computacioacuten numeacutericas es SciLab invitamos a ver su
paacutegina web httpswwwscilaborg
91
httpmaximacesgaes
86
Portales para acompantildear los procesos de aprendizaje de la matemaacutetica
Algunos portales sobre todo de corte comercial se orientan a facilitar los procesos de aprendizaje
de la matemaacutetica este apartado es para ellos
68 AdaptedMind a pesar de estar en ingleacutes y ser un portal
comercial su disentildeo graacutefico full color y su ambiente en el
mundo de los monstruos lo hace sumamente atractivo
para los maacutes pequentildeos Ofrece la posibilidad de construir su propio avatar (monstruo) y de
resolver problemas asociados a los diversos contenidos en matemaacuteticas desde primer
grado hasta octavo grado
69 IXL Aprendizaje inmersivo y adaptable aunque no es un portal
gratuito ofrece actividades a distancia para impulsar el aprendizaje
de las matemaacuteticas desde preescolar hasta sexto grado Por cada
grado atienden las competencias matemaacuteticas maacutes importantes
Ademaacutes motivan el uso de la plataforma con premios y mundos maacutegicos que deben ser
explorados por los estudiantes
70 Educatina otra aplicacioacuten comercial ofrece impulsar el
aprendizaje cuando y donde quieras Educatina es la
primera plataforma que atiende a estudiantes y
maestros pensada para el hogar la escuela y los gobiernos
71 Smartick es un meacutetodo para el aprendizaje de las
matemaacuteticas de forma amena y divertida Con sesiones
diarias de 15 minutos los ejercicios se van adaptando en
tiempo real a la respuesta del alumno Se trata del meacutetodo inteligente que se adapta al
ritmo y capacidad de cada nintildeo Tambieacuten con un propoacutesito comercial
Portales para aprender matemaacuteticas
Acaacute encontramos apasionados de las matemaacuteticas espacios que enaltecen el sentido uso e
importancia de esta disciplina Algunos para educacioacuten inicial otros para secundaria y finalmente
a nivel universitario Destacan los museos matemaacuteticos y sus versiones o enfoques digitales
72 Tocamates matemaacuteticas y creatividad portal creado
por Joseaacutengel Murcia ldquouna propuesta para que las
matemaacuteticas se palpen se sientan y se gocen para
que se piense sobre el curriacuteculo las dificultades de
aprendizaje y los escollos que seguro encontramos92rdquo Su paacutegina web ofrece de forma
gratuita secciones para retos loacutegica nintildeos de 0 a 3 nintildeos de 3 a 6 a partir de 6
creatividad y escuela
92
httpwwwtocamatescomquienes-somos
87
73 Emamatematicasnet es una plataforma muy completa en la que es posible suscribirse de
forma gratuita como profesor o como alumno y en ella puedes practicar una gran
cantidad de distintos ejercicios matemaacuteticos que estaacuten clasificados por temas Sugerida
para educacioacuten secundaria
Clasifica la informacioacuten por edades y temaacuteticas permite a los profesores llevar el registro
de avance y logro de sus estudiantes Permite a los estudiantes resolver ejercicios y
descargar materiales didaacutecticos sobre los temas de su intereacutes
74 httpslasmatematicaseu portal de Pedro Castro Ortega
matemaacutetico y profesor de matemaacuteticos dispone de apuntes
ejercicios y exaacutemenes resueltos de matemaacuteticas para los
primeros cursos de matemaacuteticas en la universidad y para Bachillerato Principalmente
tiene excelentes artiacuteculos sobre caacutelculo y anaacutelisis matemaacutetico propios de estudios
superiores Gratuito Con un menuacute muy amplio y lleno de informacioacuten en cada una de sus
pestantildeas
75 Retomates es un sitio web93 disentildeado para disfrutar de las matemaacuteticas a partir de juegos
interactivos Puede ser usado por profesores estudiantes padres y representantes para
practicar de forma divertida lo aprendido en clases Ademaacutes ofrece herramientas muy
uacutetiles a los profesores permitiendo entre otras cosas registrar grupos de estudiantes para
crear o asignar tareas y recibir calificaciones Una de sus grandes novedades es el
generador de pruebas escritas
A los estudiantes ofrece tres grandes servicios imathination (preferiblemente para
estudiantes entre 10 y 18 antildeos) pueden jugar en solitario o retando a otros usuarios
Torneos y tests donde pueden tomar las pruebas o participar en campeonatos
organizados por los docentes y el Rincoacuten de Luca es sitio para los maacutes pequentildeos entre 3 y
8 antildeos con juegos orientados a seriacioacuten operaciones baacutesicas figuras simetriacuteas etc
93
httpwwwretomateses
88
76 Proyecto Descartes Promueve nuevas formas de ensentildeanza y
aprendizaje de las matemaacuteticas integrando las TIC en el aula como
herramienta didaacutectica Promueven el uso de las herramientas_
Descartes que permite desarrollar objetos educativos
interactivos en cualquier aacuterea de conocimiento
DescartesJS es un inteacuterprete de Descartes que es compatible HTML5
consecuentemente las escenas interactivas desarrolladas con Descartes funcionan
en cualquier dispositivo tipo ordenador tableta o smartphone
independientemente del sistema operativo que porte
Estaacute disentildeado y realizado en el Centro nacional de informacioacuten y comunicacioacuten educativa
del Ministerio de Educacioacuten Cultura espantildeol y estaacute destinado a los profesores y los
alumnos de Secundaria y Bachillerato
77 120587119890119899119904119886 pesar Aula ndash Taller ndash Museo de las
Matemaacuteticas en Madrid si bien ofrece un servicio de
visitas presenciales en su sede tambieacuten encontramos una
serie de recursos digitales en su paacutegina web94 llamados
Materiales del aula con Publicaciones del aula Audiovisuales y Novelas
Ademaacutes encontramos acceso a
Mateblog95 Blog dedicado a informar sobre actividades matemaacuteticas
Grupo de Innovacioacuten Educativa Pensamiento Matemaacutetico ha desarrollado un aula
virtual Aula de Pensamiento Matemaacutetico96 donde se facilita a las personas
interesadas entre otras la posibilidad de
Realizar juegos y entretenimientos matemaacuteticos
Aprender conceptos matemaacuteticos que no conocen y son necesarios para
enfrentarse a estudios universitarios
Manejar el lenguaje matemaacutetico y su simbologiacutea
Entrenar su mente hacia la problemaacutetica cientiacutefica
Aprender a apreciar las matemaacuteticas y su utilidad en todos los campos
Relacionar el mundo cientiacutefico con el ocio
Equivalente se tienen Universum el Museo de las Ciencias de la Universidad Nacional
Autoacutenoma de Meacutexico en su seccioacuten Imaginario Matemaacutetico
httpwwwuniversumunammxeducacionmaterialesimaginario
94
httpsinnovacioneducativaupmesmuseomatematicas 95 httpsblogsupmesrecursosmatematicos 96
httpsinnovacioneducativaupmespensamientomatematico
89
78 Museo Interactivo de Matemaacutetica adscrito a la
Universidad de Buenos Aires con un perfil maacutes teacutecnico por
las experiencias desarrolladas con mucho eacutenfasis en el
rigor matemaacutetico pero con una variedad muy interesante
de propuestas Billar eliacuteptico Apilables coacutenicos Maacutequinas
de cicloides y trocoides Maacutequinas de transformacioacuten isomeacutetrica Maacutequina de Plateau
Maacutemparas Matemaacuteticas de trenzas y funciones Maacutequinas de reflexioacuten 3D entre otras
Recomendamos la visita de su paacutegina web97 sobre todo a nivel de educacioacuten superior
Entre sus debilidades estaacute la ausencia de un buen disentildeo graacutefico que invite a explorar sus
recursos y actividades
Alternativas digitales para anaacutelisis de datos
Se ha previsto un apartado especial para la Estadiacutestica aunque muchas de las alternativas
digitales descritas en los apartados previos contienen secciones exclusivas para esta aacuterea
es una rama de la matemaacutetica ldquoque estudia la variabilidad asiacute como el proceso aleatorio
que la genera siguiendo las leyes de la probabilidad98rdquo
La era digital ha dado a la estadiacutestica significado y utilidad para el anaacutelisis de las meacutetricas
que las diversas opciones digitales establecen para sus servicios Ejemplos de ello
Los clics que un link de google forms pueda recibir pueden determinar una regioacuten
de la poblacioacuten que estaacute quedando satisfecha o insatisfecha con alguna propuesta
La cantidad de retweets puede determinar una tendencia
La cantidad de minutos que un usuario puede invertir en una paacutegina web puede
ser una muestra de un disentildeo adecuado o inadecuado del sitio web
La creacioacuten de ofertas comerciales de acuerdo al inventario disponible
Luego la pandemia ha demostrado como el anaacutelisis de los datos pueden permitir tomar las
medidas necesarias para detener el contagio en determinadas zonas o para iniciar los
procesos de reactivacioacuten econoacutemica en otras
79 Statistics Suite (StatSuite) es una Suite profesional de Estadiacutestica que
permite utilizar herramientas potentes para el anaacutelisis de datos Para
iOS es una App gratuita con posibilidades de vincular o descargar
ficheros de DropBox GDrive y OneDrive Posee su equivalente en el
Google Play con 10000 descargas
80 Power of Hypothesis Testing del mismo desarrollador anterior esta
aplicacioacuten calcula pruebas de hipoacutetesis (HT) para la media y dibuja las
distribuciones normales involucradas Es muy uacutetil para comprender
completamente la teoriacutea y la praacutectica de pruebas de hipoacutetesis Para iOS
tambieacuten es una App gratuita
97 httpwwwfcenubaarmuseomatmateubahtm 98
httpseswikipediaorgwikiEstadiacutestica
90
81 Data Explorer ldquoExplore y analice sus conjuntos de datos Encuentra
patrones dentro y entre variables Utilice teacutecnicas estadiacutesticas
estaacutendar de la industria sin ser un experto en estadiacutesticas Obtenga
explicaciones simples en ingleacutes Data Explorer hace que el mundo del
anaacutelisis de datos sea accesible para el resto de nosotros99rdquo Disponible
gratuitamente para iOS
82 Calculadora de estadiacutestica cuenta con maacutes de 100000 descargas ofrece
las siguientes funciones Estadiacutestica descriptiva (mediana cuartil
desviacioacuten estaacutendar o tiacutepica coeficiente de variacioacuten error de muestreo
o estaacutendar) Regresioacuten lineal (coeficiente de regresioacuten ecuacioacuten de la
regresioacuten) Binomial (esperanza matemaacutetica distribucioacuten de probabilidad varianza o
variancia y desviacioacuten) Poisson Distribucioacuten de frecuencias Prueba de Hipoacutetesis T una
media (H0 H1 Regioacuten Criacutetica o de Rechazo Calculo del Test Conclusioacuten del Test Valor-p)
Prueba de Hipoacutetesis T dos medias Prueba de Hipoacutetesis de Chi-Cuadrado Distribucioacuten
normal Especificacioacuten de todas las foacutermulas que se utiliza se encuentran en la calculadora
83 Probability Distributions Calcula las probabilidades y grafica la funcioacuten de
distribucioacuten de probabilidad para las distribuciones binomial geomeacutetrica
de Poisson hipergeomeacutetrica y binomial negativa Calcula las
probabilidades determina los percentiles y grafica la funcioacuten de densidad
de probabilidad para las distribuciones normal (gaussiana) t chi-cuadrado
F exponencial gamma beta y log-normal Posee maacutes de 100000 descargas
84 Estadiacutesticas calculadora por GK App con maacutes de 100000 descargas
Ofrece las siguientes funciones Caacutelculo de media mediana varianza
maacuteximo y miacutenimo de un conjunto de nuacutemeros Distribuciones
estadiacutesticas Caacutelculo de los valores de diferentes distribuciones
estadiacutesticas distribucioacuten binomial distribucioacuten normal los estudiantes t-
distribucioacuten F-distribucioacuten distribucioacuten exponencial la distribucioacuten de Poisson
distribucioacuten chi cuadrado
85 Excel Google Spreadsheets y otras hojas de
caacutelculo cada una de ellas con sus propios lenguajes
ofrecen herramientas para el caacutelculo de probabilidades
anaacutelisis descriptivo o inferencial
99
httpsappsapplecomusappdata-explorerid466656828l=es
91
86 R software libre ldquoes un entorno y lenguaje de programacioacuten con un
enfoque al anaacutelisis estadiacutestico R es parte del sistema GNU y se
distribuye bajo la licencia GNU GPL Estaacute disponible para los sistemas
operativos Windows Macintosh Unix y GNULinux100rdquo Es uno de los
lenguajes de programacioacuten maacutes utilizados en investigacioacuten cientiacutefica gracias a la
posibilidad de cargar diferentes bibliotecas o paquetes con funcionalidades de caacutelculo y
graficacioacuten
87 SPSS su nombre se deriva del acroacutenimo Statistical Package for the
Social Sciences mostrando su orientacioacuten a su mercado original
(ciencias sociales) No obstante es un programa muy utilizado en
otras aacutereas Es utilizado para realizar la captura y anaacutelisis de datos
para crear tablas y graacuteficas con data compleja El SPSS es conocido por su capacidad de
gestionar grandes voluacutemenes de datos y es capaz de llevar a cabo anaacutelisis de texto entre
otros formatos maacutes
Alternativas digitales en Habilidad Verbal El desarrollo de la competencia lectora y oral en los estudiantes es esencial para el eacutexito
acadeacutemico y profesional Por ello es fundamental que profundizar en la buacutesqueda y seleccioacuten de
maacutes y mejores alternativas que complementen las acaacute descritas
El mapa para esta subcategoriacutea es
Aprendizaje del Espantildeol Juegos
Centro Virtual Cervantes Elemental querido Watson
aprendeespantildeolorg Palabra perfecta
Diccionario RAE y ASALE (DLE) Galexia
Ortografiacutea Espantildeola Aprender a Leer ndash Silabario
Silabando
Aprender a Leer
100
httpseswikipediaorgwikiR_(lenguaje_de_programacioacuten)
92
Sobre el aprendizaje del espantildeol
88 Centro Virtual Cervantes en su portal101 encontramos
publicaciones en diversas liacuteneas Ensentildeanza Pasatiempos de
Rayuela ldquoinvitando aprende de un modo luacutedicordquo con Crucigramas
Juegos de Loacutegica Rompecabezas Opcioacuten muacuteltiples Salto de Caballo Sopa de letras entre
muchas maacutes Disentildeado para ir ascendiendo de nivel A1 A2 B1 B2 C1 y C2 organizadas
por Actividades de Contenido Didaacutectico y Actividades por tipo de interaccioacuten
Otra seccioacuten interesante es DidactiRed ldquouna seccioacuten semanal del
CVC en la que se publican actividades dirigidas a profesores de
espantildeol En la segunda etapa del proyecto que iniciamos en
febrero de 2004 ademaacutes de las actividades para el aula se
ofrecen actividades de reflexioacuten para el profesor y teacutecnicas para
mejorar la praacutectica docente102rdquo
Finalmente resentildeamos la seccioacuten Lecturas paso a paso una seleccioacuten de divertidos y
atractivos textos para aprender y practicar tu espantildeol
89 aprendeespantildeolorg como lo indica su nombre es
una paacutegina web para practicar el espantildeol ofrece
ejercicios y recursos para
Gramaacutetica artiacuteculos adjetivos adverbios pronombres preposiciones
acentuacioacuten comparaciones alfabeto ortografiacutea
Verbos regulares e irregulares presente pasado futuro condicional ser y estar
Vocabulario colores comida nuacutemeros actividades diarias cuerpo humano diacuteas
familia ropa el tiempo la hora
Lecturas con ejercicios de comprensioacuten para todos los niveles infantil elemental
intermedio y avanzado
Cuentos cuentos faacutebulas y relatos breves para leer o escuchar
Dictados dictados interactivos y fichas imprimibles
Audiciones con ejercicios de comprensioacuten
Viacutedeos cursos en espantildeol lecciones y series subtituladas
Canciones canciones infantiles y las mejores canciones pop en espantildeol con viacutedeo
y letra
A pesar de tener un disentildeo graacutefico tradicional poco atractivo el portal ofrece la correccioacuten
en tiempo real de las actividades que presenta La publicidad a lo largo de la paacutegina web
llega a ser molesta
101 httpscvccervanteses 102
httpscvccervantesesauladidactired
93
90 Diccionario RAE y ASALE (DLE) App de la Real Academia Espantildeola DLE es la
aplicacioacuten oficial que la Real Academia Espantildeola (RAE) y la Asociacioacuten de
Academias de la Lengua Espantildeola (ASALE) ponen a su disposicioacuten para
consultar la 23ordf edicioacuten del laquoDiccionario de la lengua espantildeolaraquo Gratuita
Con maacutes de 1000000 de descargas Entre sus servicios destacan
a Buacutesqueda aproximada de palabras expresiones y locuciones usando un potente
algoritmo Buacutesqueda exacta de entradas del diccionario Buacutesqueda aleatoria
b Buacutesqueda de palabras con los criterios laquoComienza porraquo laquoContieneraquo y
laquoTermina enraquo
c Obtencioacuten de anagramas
d Resultados que se pueden compartir en las redes sociales
e Texto de la entrada navegable
f Iacutendice de expresiones y locuciones de cada entrada
g Acceso directo a la conjugacioacuten de los verbos
h Palabra del diacutea
91 Ortografiacutea Espantildeola App aplicacioacuten gratuita para practicar y mejorar tu nivel de espantildeol
tanto para nintildeos como para adultos Practique las reglas de ortografiacutea a traveacutes de
diferentes y muy completas actividades que abarcan desde los aspectos maacutes simples hasta
los maacutes complicados de nuestra lengua Con maacutes de 100000 descargas
Juegos (inicial y primaria)
92 Elemental querido Watson es un juego de ortografiacutea
para educacioacuten primaria103 pertenece a los recursos de
Educacyl (portal de Educacioacuten de la Junta de Castila y
Leoacuten) contiene una serie de retos como
El enigma del signo de puntuacioacuten
Un mar de dudas
El caso de las palabras agudas llanas o
esdruacutejulas
El misterio del diptongo
Tras la pista de la tilde diacriacutetica iquestEl o eacutel iquestQueacute seraacute
Hay que sentildealar que el juego exige Adobe Flash por lo cual en algunos exploradores no
podraacute correrse tal es el caso de Google Chrome la alternativa natural Firefox
93 Palabra perfecta es un juego para practicar y aprender espantildeol dirigido a
aquellos que ya dominen la lengua y quieran comprobar su conocimiento
en ortografiacutea y gramaacutetica o a aquellas personas que estaacuten estudiando
espantildeol En eacutel encontraraacutes diferentes frases con los errores maacutes comunes
en la lengua espantildeola acentuacioacuten formas verbales confusiones en el
103
httpwwweducajcyleseducacylcmgalleryRecursos20Infinityaplicaciones13_elemental_watsonindexhtml
94
vocabulario uso de mayuacutesculas separacioacuten de palabras uso de prefijos etc Selecciona la
palabra adecuada y comprueba si has acertado
94 Galexia es un juego educativo para mejorar la dislexia fluidez lectora y
dificultades en el habla gratuito para personas de todas las edades
nintildeos y adultos Aplicacioacuten que da soporte a un programa de
intervencioacuten basado en evidencia y validado cientiacuteficamente
95 Aprender a Leer ndash Silabario App gratuita para aprender a leer Este juego educativo utiliza
la foneacutetica para ensentildear a leer al mismo tiempo que el nintildeo se divierte
(a partir de 4 antildeos) A traveacutes de niveles progresivos y estructurados
descubre los sonidos las siacutelabas y los ensambla iexclUna gran ventaja para
su nintildeo
96 Silabando con maacutes de 1000000 de descargas es una aplicacioacuten hecha
para ayudar a los nintildeos en el aprendizaje escolar Simple e interactivo que
aumenta el deseo de aprender Siacutelabas simples y complejas Con
actividades divertidas para la memorizacioacuten y la pronunciacioacuten de cada
siacutelaba
97 Aprender a Leer es una aplicacioacuten para que los nintildeos de primaria aprendan
a leer conocer el abecedario favoreciendo su gramaacutetica Estimula la lectura
de manera entretenida e interactiva a traveacutes de los juegos presentes en la
aplicacioacuten Consta de cuatro apartados para educar a los nintildeos en el mundo
de la lectura Introduccioacuten a la Lectura Vocabulario Aprender a leer y
Reglas ortograacuteficas Tiene maacutes de 1000000 de descargas gratuitas
Alternativas digitales en Ciencias Naturales Dentro de este grupo encontramos fiacutesica astronomiacutea quiacutemica biologiacutea e informaacutetica El mapa
para esta importante seccioacuten es
Venezolanas Fiacutesica quiacutemica y biologiacutea Astronomiacutea
Informaacutetica roboacutetica pensamiento
computacional
CIDA Phet Interactive Simulations Nasa ndash Education Microbit
Didactron USB Physics Simulations Celestia Scratch
Red de Museos Museo de Ciencias
Curso interactivo de fiacutesica Skymap JClic
Planetario Humboldt de Caracas
Fiacutesica en la escuela - HTML5 MIT App Inventor
FiacutesQuiacuteWeb
Educaplusorg
Documentales Animales
Online
Anatomy Learning - Atlas de
Anatomiacutea 3D
95
Venezolanas
Nuevamente comenzamos resentildeando nuestras fortalezas ejemplo del paiacutes pujante y desarrollado
que fuimos y que auacuten hoy son motivo de orgullo para nuestro gentilicio
98 CIDA otra iniciativa venezolana de altiacutesimo
nivel y calidad el Centro de Investigaciones de
Astronomiacutea Francisco J Duarte (CIDA) es
un organismo oficial establecido en la ciudad
de Meacuterida y adscrito al Ministerio de Ciencia y
Tecnologiacutea de Venezuela gestiona un sistema
complejo de altiacutesima calidad de telescopios
Su principal funcioacuten es promover investigar y
difundir la actividad astronoacutemica en el paiacutes
por medio de actividades de observacioacuten
estudios teoacutericos y praacutecticos asiacute como la colaboracioacuten e intercambio de informacioacuten con
instituciones homoacutelogas y universidades en otros paiacuteses
El Observatorio Astronoacutemico Nacional de Llano del Hato sitio desde donde se dirige la
observacioacuten astronoacutemica venezolana Posee ademaacutes un planetarium portaacutetil instalado en
el Museo de Ciencia y Tecnologiacutea de Meacuterida en donde participa en programas
educacionales dirigidos a la poblacioacuten estudiantil y a los visitantes del museo en general
Imagen tomada de httpseswikipediaorg
99 Didactron USB ubicado en la Universidad Simoacuten Boliacutevar funciona
como un museo interactivo cientiacutefico con una gran diversidad de
experimentos y actividades que involucran fiacutesica quiacutemica
matemaacuteticas ciencias de la Tierra entre otras Lamentablemente no
cuenta con paacutegina web sus referencias en la web se reducen a
noticias sobre su uso maacutes no sobre sus caracteriacutesticas y
potencialidades
Para el autor es motivo de alegriacutea ser parte de un proyecto similar al Didactron USB pero
acunado en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello el Didactron
UCAB seraacute un punto de construccioacuten de aprendizajes cientiacuteficos en el oeste de la ciudad
capital capitalizando los equipos de laboratorios de nuestra Casa de Estudios y el recurso
humano maacutes valioso de cualquier paiacutes sus estudiantes y profesores de Educacioacuten
100 Red de Museos Museo de Ciencias es la primera institucioacuten en su tipo constituida
en Venezuela hace 140 antildeos y tiene su origen en el Museo Nacional El Decreto de
Creacioacuten del 11 de julio de 1874 establece que en esta caacutemara de maravillas se
congreguen colecciones que sirvan al conocimiento del hombre del mundo animal de las
rocas y los minerales del paiacutes De alliacute la aparente heterogeneidad de las colecciones que
atesora
96
101 Planetario Humboldt de Caracas Su misioacuten consiste en apoyar al sistema
educativo en todos sus niveles en el aacuterea de la Astronomiacutea asiacute como de las ciencias afines
tales como Fiacutesica Matemaacutetica Quiacutemica Geografiacutea Ciencias de la Tierra y Biologiacutea asiacute
mismo debe divulgar al puacuteblico el conocimiento en las disciplinas antes mencionadas
ldquoLa visioacuten del planetario es constituirse en el principal centro de educacioacuten y divulgacioacuten en
el aacutembito de la Astronomiacutea y ciencias afines y ser referencia a nivel nacional e
internacional104rdquo
Meteorologiacutea Imaacutegenes satelitales y Pronoacutestico Meteoroloacutegico
Fiacutesica biologiacutea y quiacutemica
Evidentemente estas disciplinas cuentan con la oportunidad inigualable de desarrollar
experiencias de laboratorio para descubrir y construir el aprendizaje Es por ello que puede ser
contraproducente el uso de simuladores que permitan evitar el trabajo de laboratorio reforzando
la idea de comportamientos digitales automaacuteticos (maacutegicos) que desviacutean la atencioacuten del principio
fiacutesico o quiacutemico en cuestioacuten
Fernaacutendez y Aguirre profesores de la Universidad de Suffolk en Madrid formularon la siguiente
pregunta iquestMejoran las simulaciones en los laboratorios de quiacutemica el aprendizaje de los
104
httpwwwshnmilveqsomosplanetario-humboldt
97
alumnos Concluyeron entre otras cosas ldquoque influye maacutes en la mejora del aprendizaje de
aquellos que no cursan carreras de ciencias en particularrdquo (Fernaacutendez-Ceacutezar 2013) Destacaron
ademaacutes que tiene un mayor impacto en los estudiantes que se consideran maacutes visuales Sobre
esto se presentan las siguientes reflexiones
Por otro lado se tiene el trabajo de Jong que resalta las ventajas de las simulaciones en
computadoras afirmando que el aprendizaje por descubrimiento impone altas demandas
cognitivas a los estudiantes ldquoLearning through exploration puts high cognitive demands on
learnersrdquo (Jong 1991) Sin embargo tambieacuten afirma la necesidad de contrastar los resultados
computacionales o digitales con la experiencia fiacutesica o real Esta conclusioacuten es reforzada por
(Georgios 2012) cuando afirma que la combinacioacuten de ambas estrategias simulaciones maacutes
experiencia concreta genera mejores resultados que cualquiera de ellas por separado
ldquoResults revealed that the use of a blended combination of physical manipulatives
(PM) and virtual manipulatives (VM) enhanced students conceptual understanding
in the domain of Light and Color more than the use of PM or VM alonerdquo
Sobre las simulaciones
El efecto que tiene el desarrollo de praacutecticas de laboratorios desde la perspectiva del
descubrimiento y la indagacioacuten en el aprendizaje significativo es indiscutible Sin embargo existen
cuatro grandes factores que atentan contra este proceso de construccioacuten del conocimiento
El laboratorio como una extensioacuten de la clase teoacuterica la tendencia a utilizar las clases de
laboratorio para resolver problemas o ejercicios en lugar de realizar experiencias que
efectivamente disparen las preguntas y motiven la investigacioacuten
La dificultad de mantener las salas de laboratorio en condiciones adecuadas para la
actividad exploratoria o cientiacutefica Es maacutes evidente en quiacutemica donde se requiere usar
reactivos entre otros equipos para el desarrollo de las actividades En el caso de los
laboratorios de fiacutesica la dificultad deriva de la obsolescencia de los equipos y lo costoso de
su reposicioacuten
La precariedad del conocimiento cientiacutefico de los profesores quienes evitan el uso del
laboratorio ante la dificultad de responder todas las preguntas o situaciones que se
presentan durante el desarrollo de la praacutectica El laboratorio expone las debilidades
acadeacutemicas de los docentes en situaciones de investigacioacuten libre
La simplificacioacuten de los procesos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento parece
inuacutetil ver una peliacutecula si ya sabes como termina Muchas experiencias de laboratorio
persiguen como propoacutesito principal comprobar o demostrar el comportamiento de alguacuten
principio cientiacutefico en ese sentido se conoce el final de la experiencia y el desarrollo del
experimento puede perder intereacutes Esto se agrava cuando los equipos que se utilizan para
el abordaje de dichas experiencias son de uacuteltima generacioacuten ya que los mismos limitan el
trabajo del docente o el estudiante a encender y esperar el resultado praacutecticamente
maacutegico (automaacutetico) del equipo Es menester del docente demostrar un manejo profundo
98
de los conceptos y teoriacuteas que le permitan auacuten en dichas condiciones despertar la
curiosidad y el intereacutes de sus estudiantes en torno al hecho experimental
Dadas las condiciones de precariedad del sistema educativo venezolano la posibilidad cierta de
realizar experiencias de laboratorio sin equipos o reactivos motiva el uso de simulaciones como las
desarrolladas por Phetcoloradoedu entre otros
Es fundamental para el docente de ciencias evitar la simplificacioacuten del anaacutelisis cientiacutefico muchas
veces alentado por la irrealidad que rodea las simulaciones animaciones peliacuteculas o clips digitales
El poder de la interaccioacuten con el problema real siempre seraacute la mejor opcioacuten para formar a
nuestros alumnos
Es por ello que el discurso alrededor de las simulaciones animaciones peliacuteculas u otras
alternativas digitales siempre debe ser orientado hacia la reflexioacuten y el cuestionamiento de la
expresioacuten digital del fenoacutemeno natural propio de la realidad Un ejemplo exitoso se encuentra en
(Loacutepez M L 2018) con su simulador para el aprendizaje de las reacciones de oacutexido-reduccioacuten
Se presenta una serie de alternativas digitales orientadas a la simulacioacuten animacioacuten o
representacioacuten digital de fenoacutemenos o conceptos matemaacuteticos fiacutesicos quiacutemicos bioloacutegicos hasta
geograacuteficos
102 Phet Interactive Simulations ldquoFundado en 2002 por el ganador
del Premio Nobel Carl Wieman el proyecto de simulaciones interactivas
de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones
interactivas gratuitas de matemaacuteticas y ciencias105rdquo El portal ofrece simulaciones
interactivas en Fiacutesica Quiacutemica Matemaacuteticas Ciencias de la Tierra y Biologiacutea
Esencialmente es un portal para educacioacuten secundaria y universitaria
Escritas en lenguaje HTML algunas utilizan Java otras Adobe Flash (lo que puede requerir
actualizaciones o permisos de su navegador web) invitamos al lector a indagar sobre cada
una de las simulaciones que a continuacioacuten resentildeamos
Fiacutesica Movimiento Sonido y Ondas Trabajo
Energiacutea y Potencia Calor y Termoeleacutetrica
Fenoacutemenos Cuaacutenticos Luz y Radiacioacuten
Electricidad Imanes y Circuitos
Biologiacutea Canales de Membrana Comida y Ejercicio Densidad Escala de pH
Estirar la DNA Expresioacuten geacutenica ndash Fundamentos Juego de
Datacioacuten Radioactiva La Maacutequina de Genes El Operoacuten Lac
Motores Moleculares MRI Simplificado Neurona Ondas
Acuacutesticas Pinzas Oacutepticas y sus aplicaciones Polaridad de la
Moleacutecula Sales y Solubilidad Seleccioacuten Natural Soluciones
de Azuacutecar y Sal Velocidades de reaccioacuten y Visioacuten del color
105
httpsphetcoloradoedues
99
Ciencias de la Tierra Aterrizaje Lunar Bajo presioacuten
Difusioacuten El Efecto Invernadero Escala de pH Gases
Introduccioacuten Glaciares Globos y electricidad estaacutetica
Globos y flotacioacuten Gravedad y Oacuterbitas Imaacuten y Bruacutejula
Interferencia de Ondas Juego de Datacioacuten Radioactiva
Fuerza de Gravedad Sistema Solar Moleacuteculas y luz
Onda en una cuerda Ondas Introduccioacuten Ondas de
radio Presioacuten del fluido y flujo Propiedades de los Gases Radiacioacuten del Cuerpo
Negro y Tectoacutenica de placas
Quiacutemica dividida en dos grandes secciones quiacutemica general y quiacutemica cuaacutentica
Balanceo de Ecuaciones Quiacutemicas Formas y Cambios
de Energiacutea Concentracioacuten Conductividad Construye
un Aacutetomo Construye una moleacutecula Densidad
Desintegracioacuten Beta Difusioacuten Dispersioacuten de
Rutherford Efecto Fotoeleacutectrico Estados de la
materia Estados Ligados Cuaacutenticos Experimento
Davisson-Germer Experimento de Stern-Gerlach
Fisioacuten Nuclear Forma de la Moleacutecula Gases
Interacciones Atoacutemicas Isotopos y Masa Atoacutemica Ley de Beer Lasers Luces de
Neoacuten y otras Laacutemparas de Descarga Microondas Modelos del Aacutetomo del
Hidroacutegeno Molaridad Moleacuteculas y luz Pozos Dobles y Enlaces Covalentes
Radiacioacuten Alfa Reacciones reversibles Reactivos productos y excedentes Sales y
Solubilidad Semiconductores Soluciones Aacutecido ndash Base Soluciones de Azuacutecar y Sal
y Velocidades de reaccioacuten
Matemaacuteticas Adicioacuten de Vectores Adicioacuten de Vectores Ecuaciones Ajustando la
Curva Aritmeacutetica Cambio de Expresiones Constructor de Aacutereas Construye una
fraccioacuten Estimacioacuten Explorador de Igualdades Explorador de Igualdades Dos
variables Fourier Fabricacioacuten de Ondas Fracciones Igualdades Fracciones
nuacutemeros mixtos Generador de Funciones Graficador de Caacutelculo Graficando
Cuadraacuteticas Graficando Rectas Graficando Rectas Pendiente-Interseccioacuten Haz un
Diez El Hombre Moacutevil Modelo de Aacutereas Pista de juego de proporciones
Probabilidad Plinko Razoacuten unitaria Recta Numeacuterica Enteros Regresioacuten de
miacutenimos cuadrados Tour trigonomeacutetrico
100
103 Physics Simulations en la paacutegina web106 de
Erik Neumann ingeniero de software quien desde
2001 ha creado una gran cantidad de simulaciones
en fiacutesica como software de coacutedigo abierto bajo la licencia Apache 20 Ofrece el coacutedigo
fuente en la direccioacuten httpsgithubcommyphysicslabmyphysicslab con su respectiva
documentacioacuten en liacutenea disponible
La paacutegina web estaacute en ingleacutes al igual que todas las simulaciones no obstante esta
complicacioacuten puede servir para favorecer el manejo de algunos teacuterminos en este idioma o
en alemaacuten ya que el segundo idioma que ofrece el portal es este
104 Curso interactivo de fiacutesica Fundamentos para Fiacutesicos de la
Ingenieriacutea de Energiacuteas Renovables creado por Aacutengel Franco Garciacutea
con un enfoque riguroso a nivel acadeacutemico ideal para estudios
superiores Utiliza HTML5 y CSS3 para paacuteginas web HTML5 canvas y
Javascript para los programas interactivos de este modo los contenidos del curso se
pueden ver en todos los dispositivos incluyendo tablets y teleacutefonos inteligentes
Utiliza MatLab a lo largo de todo el curso presentando las liacuteneas de coacutedigo necesarias para
realizar las verificaciones o simulaciones numeacutericas necesarias Entre los temas abordados
en el curso tenemos Unidades y medidas Cinemaacutetica Dinaacutemica Dinaacutemica celeste Soacutelidos
riacutegidos Oscilaciones Movimiento ondulatorio Calor y termodinaacutemica Fenoacutemenos de
transporte Fluidos Campo Eleacutectrico Campo Magneacutetico Campos dependientes del tiempo
y Mecaacutenica cuaacutentica
105 Fiacutesica en la escuela - HTML5 paacutegina
web107 creada por Vladimiacuter Vaščaacutek en la
Repuacuteblica Checa utilizando la tecnologiacutea de
WordPress similar al portal anterior tambieacuten
sobre lenguaje HTML ofrece un portal de Fiacutesica
Animaciones y Simulaciones en temas como
Mecaacutenica Campo gravitatorio Vibraciones mecaacutenicas y ondas Fiacutesica molecular y
termodinaacutemica Electrostaacutetica Corriente eleacutectrica Semiconductor Conduccioacuten eleacutectrica en
liacutequidos Conduccioacuten de la electricidad y el gas en el vaciacuteo Campo magneacutetico Corriente
alterna Oacuteptica Teoriacutea de la relatividad especial Fiacutesica atoacutemica Fiacutesica nuclear y Matemaacuteticas
En su portal permite acceder a la versioacuten en espantildeol de su paacutegina web con cientos de
alternativas desplegadas en un menuacute similar al que se muestra a continuacioacuten
106 MyPhysicsLabcom 107
httpswwwvascakczphysicsanimationsphpl=es
101
106 FiacutesQuiacuteWeb portal108 dedicado a la ensentildeanza de la fiacutesica y la quiacutemica Con una
amplia gama de servicios y recursos apuntes minivideos enlaces laboratorios contribuye
con el proceso de ensentildeanza de ambas asignaturas Entre sus elementos maacutes interesantes
tenemos laboratorios virtuales de fiacutesica cinemaacutetica dinaacutemica Razonamiento Energiacutea
Ondas I Ondas II y Circuitos
Luis Ignacio Garciacutea Gonzaacutelez es el
responsable de este portal dedica en su
seccioacuten Laboratorios descripciones
precisas de las experiencias clasificadas
por aacuterea y nivel En cada experimento
se muestra el propoacutesito acadeacutemico el
montaje experimental y una guiacutea para
su realizacioacuten
Es ideal para los profesores que deseen
incursionar en el montaje de praacutecticas de laboratorio en sus instituciones educativas
107 Educaplusorg es el sitio personal de
Jesuacutes Pentildeas profesor de Fiacutesica y Quiacutemica ldquoSe
encuentra en liacutenea desde 1998 y su objetivo
fundamental es compartir con todos pero
fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante los trabajos que vengo
realizando para mejorar mi propia praacutectica profesional como docente109rdquo
Ofrece cientos de simulaciones y animaciones distribuidas de la siguiente manera
o Matemaacuteticas Nuacutemeros Operaciones Fracciones Aacutelgebra Geometriacutea
Trigonometriacutea Funciones y Vectores
108 httpfisquiwebesLaboratorioAccesoZVhtm 109
httpwwweducaplusorgpoliticaque-es-educaplushtml
102
o Fiacutesica Magnitudes Cinemaacutetica Dinaacutemica Energiacutea Termodinaacutemica Electrostaacutetica
Ondas Cuaacutentica
o Quiacutemica Elementos Enlaces Reacciones Ionizacioacuten Gases Formulacioacuten
o Biologiacutea Anatomiacutea Bioquiacutemica Botaacutenica Geneacutetica Organizacioacuten Zoologiacutea
o Ciencias de la Tierra Atmoacutesfera Geografiacutea Geologiacutea
o Tecnologiacutea Electricidad Electroacutenica Mecanismos
o Educacioacuten Artiacutestica Muacutesica Ilusiones oacutepticas
Es importante recordar que muchas simulaciones o animaciones requieren de Adobe Flash
herramienta que en algunos exploradores puede estar bloqueada o requiera permisos
para su uso
108 Documentales Animales Online con maacutes de 100000 descargas
permite encontrar documentales de varios canales como Netflix Disney
Discovery Channel BBC o National Geographic Aprende los sonidos de la
naturaleza con la mejor recopilacioacuten de documentales sociales sobre
animales Puedes ver increiacutebles experiencias de safari en todo el mundo
por ejemplo en Aacutefrica Marruecos Tailandia Namibia u otros paiacuteses tropicales Es una
alternativa ideal para los profesores de Biologiacutea Ciencias Naturales y Ciencias de la Tierra
Recordamos al lector que las alternativas digitales resentildeadas en el aacuterea de Geografiacutea
(proacutexima seccioacuten) abordan muchos temas relacionados con la naturaleza y las Ciencias de
la Tierra
109 Anatomy Learning - Atlas de Anatomiacutea 3D App provista por
AnatomyLearning para Android con maacutes de 5000000 de descargas se
describe como ldquoUna aplicacioacuten real de anatomiacutea humana totalmente en 3D
construida sobre una interfaz taacutectil 3Drdquo En la misma liacutenea tenemos 3D Bones
and Organs (Anatomy) por Education Mobile u Oacuterganos 3D (anatomiacutea) por el
Ingeniero Victor Michel Gonzalez Galvan todas vinculadas al aacuterea de medicina pero
completamente uacutetiles para las clases de ciencias en educacioacuten secundaria
Astronomiacutea
Se ha reservado una seccioacuten para esta disciplina por su vinculacioacuten con mitos y leyendas
que pululan en el conocimiento popular exacerbadas por las series y peliacuteculas de
entretenimiento que toman de esta ciencia elementos para desarrollar sus historias
fantaacutesticas Son muchas las ideas erradas que sobre el sistema solar se tienen la ausencia
de espacios curriculares en nuestro pensum de estudio que permita estudiar las
propiedades y desmontar asiacute creencias absurdas agravan esta situacioacuten
Vale recordar que al inicio de esta seccioacuten se presentaron dos espacios de visita obligada
para cualquier estudiante venezolano el CIDA y el Planetario Humboldt de Caracas
103
110 Nasa ndash Education su paacutegina web110 ofrece una
serie de recursos (en ingleacutes) Apps Podcasts E-Books y Audios
de excelente calidad que ayudaraacuten a motivar cualquier clase
de astronomiacutea geografiacutea o ciencia en general
La imagen de la izquierda fue tomada de uno de sus E-Book
Earth The poetry of earth is ceasing never por John Keats Tambieacuten se
dispone de una seccioacuten en httpswwwnasagovstem con actividades y
recursos para estudiantes y profesores clasificadas por grados y edades
111 Celestia seguacuten su paacutegina web111 ldquoel mejor simulador espacial en 3D gratuitordquo A
diferencia de la mayoriacutea del software especializado en planetarios con Celestia no te
sentiraacutes anclado en el suelo
iexclPodraacutes contemplar todo el universo y viajar por ejemplo por nuestro sistema solar
desde sus confines hasta maacutes allaacute de nuestra galaxia y observar de cerca maacutes de 100000
estrellas diferentes Las imaacutegenes que tienen en su paacutegina web son de altiacutesima calidad
112 Skymap su aplicacioacuten para Android tiene maacutes de 50000000 de
descargas evidentemente la exploracioacuten del cielo y el universo siempre
ha sido de intereacutes para la colectividad tanto para los maacutes joacutevenes como
para los maacutes adultos Su paacutegina web httpswwwskymaponlinenet
permite la exploracioacuten del cielo desde su navegador de internet
ofreciendo imaacutegenes como la que se presenta a continuacioacuten
110 httpswwwnasagovhrpeducation 111
httpscelestiaes
104
Existen muchas maacutes aplicaciones para astronomiacutea posiblemente el lector conozca alguna
diferente Se otorga un espacio a Skymap en este trabajo por su gran
nuacutemero de descargas y por su portal online
Finalmente cerramos esta resentildea con un programa de coacutedigo abierto
Stellarium httpsstellariumorges
Informaacutetica roboacutetica pensamiento computacional
Acaacute una breve resentildea de alternativas digitales vinculadas al mundo de la computacioacuten la
programacioacuten y el pensamiento computacional
113 Microbit es fundamental dar un espacio al
pensamiento computacional el desarrollo de habilidades en
el manejo de lenguajes de computacioacuten o estructuras
propias de la programacioacuten httpsmicrobitorg
En su portal se muestran como una alternativa para fomentar la Creatividad el
Aprendizaje y la Codificacioacuten Ademaacutes ofrecen un saloacuten de clases para profesores y una
seccioacuten de recursos para docentes clasificados por edades
Si bien estaacute vinculado a la construccioacuten de robots usando piezas de lego especiales para
ello la construccioacuten del software que controla dichos dispositivos es responsabilidad del
estudiante y es una oportunidad muy valiosa para desarrollar aprendizaje creativo a traveacutes
de la programacioacuten o codificacioacuten
114 Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten
del MIT Media Lab Se ofrece de forma gratuita En la misma liacutenea
de proveer de herramientas para el desarrollo del pensamiento
computacional Permite crear historias interactivas juegos y
animaciones ademaacutes de compartir las mismas con otros miembros de la comunidad de
forma online Scratch ayuda a los joacutevenes a aprender a pensar de forma creativa a razonar
sistemaacuteticamente y a trabajar de forma colaborativa habilidades esenciales para la vida
en el siglo 21
Su paacutegina web ofrece una seccioacuten para padres y otra para educadores En el caso de los
docentes ldquoScratch in Practice (SiP) comparte ideas y recursos del equipo de Scratch y de
educadores de todo el mundo Cada mes la web SiP presenta un nuevo tema a explorar y
discutir112rdquo Ademaacutes encontramos una serie de recursos para educadores y estudiantes
115 JClic ldquoes un entorno para la creacioacuten realizacioacuten y evaluacioacuten
de actividades educativas multimedia desarrollado en la plataforma
Java Es una aplicacioacuten de software libre basada en estaacutendares abiertos
que funciona en diversos entornos operativos Linux Mac OS X
112
httpsscratchmitedueducators
105
Windows y Solaris113rdquo Seguimos presentando herramientas para el desarrollo de
desarrollo del pensamiento loacutegico en el marco de la programacioacuten En su zonaClic
encontramos una biblioteca de actividades un acceso a la comunidad documentos para
descargar y el conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven
para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia puzzles asociaciones
ejercicios de texto crucigramas sopas de letras etc
116 MIT App Inventor ldquoes un entorno de programacioacuten visual
e intuitivo que permite a todos incluso a los nintildeos crear
aplicaciones totalmente funcionales para teleacutefonos inteligentes y
tabletas114rdquo El proyecto MIT App Inventor busca impulsar el
desarrollo de software especialmente en los joacutevenes para pasar del consumo de
tecnologiacutea a la creacioacuten de tecnologiacutea
En su portal ofrece la Creacioacuten de Apps con Impacto Global ademaacutes ofrece en su paacutegina
web desarrollar aplicaciones basadas en Inteligencia Artificial usando App Inventor
Con casi 700000 usuarios activos mensualmente en casi 200 paiacuteses y maacutes de 34 millones
de Apps creadas
Ademaacutes permite descargar una serie de libros digitales que apoyan el uso de la
herramienta en una diversidad de situaciones un ejemplo de ello Building Android Apps
Dado que Android es el sistema operativo maacutes utilizado en los
equipos teleacutefonos moacuteviles desarrollar aplicaciones en este sistema
es sin lugar a dudas una oportunidad de oro Finalmente contiene
una seccioacuten dedicada a los docentes con tutoriales
Alternativas digitales en Ciencias Sociales Geografiacutea e historia concentran la mayor cantidad de alternativas digitales de esta seccioacuten
Proporcionalmente son muchas menos que las que se tienen para matemaacuteticas o ciencias en
general Sin embargo la calidad de varias de las iniciativas acaacute descritas es motivo de satisfaccioacuten y
orgullo para el docente de las ciencias sociales
El enfoque en Ciencias Sociales es limitado se ha dejado para siguientes ediciones una revisioacuten
sobre las alternativas para el fomento de la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea
Confesando lo anterior el mapa para esta seccioacuten es
113 httpsclicxteccatlegacyesjclic 114
httpsappinventormiteduabout-us
106
Geografiacutea Historia
Google Map Historia del mundo DEMO
Google Earth Education myHistro
National Geographic Education e-historia
Juegos geograacuteficos Historyplay
Mapa del Mundo ndash Quiz Pasajes de la historia
GeoMaster Biblioteca Digital Mundial
Geografiacutea
117 Google Map aplicacioacuten que tiene su capiacutetulo exclusivo para Venezuela en
httpswwwgooglecovemaps permite ver representaciones bidimensionales de
praacutecticamente cualquier sitio o lugar a nivel mundial Una buena pregunta para el lector
seriacutea iquestqueacute sitios no pueden ser vistos en google maps La respuesta seguro dispararaacute otras
preguntas interesantes
El artiacuteculo de Melchor Goacutemez115 explica las diferentes formas de aprovechar esta
herramienta en el aacutembito educativo no soacutelo en el aacuterea de geografiacutea sino en la buacutesqueda
del aprendizaje significativo en aacutereas como fiacutesica biologiacutea e historia
Una aplicacioacuten muy uacutetil para miles de emprendedores que desarrollan aplicaciones o
servicios web en su estructura de negocios
118 Google Earth Education Fomenta la geoalfabetizacioacuten como una habilidad
fundamental para la vida de los estudiantes y los educadores en todo el mundo Todo el
mundo a tu alcance Las herramientas de informacioacuten geograacutefica de Google no solo sirven
para aprender sobre geografiacutea Puedes utilizarlas para seguir la pista de los viajes de
Marco Polo por Asia explorar la arquitectura de Barcelona medir el retroceso de los
glaciares de Alaska o analizar el haacutebitat de la rana de los pastizales de Cameruacuten La
geomaacutetica ha transformado nuestra forma de percibir el mundo que nos rodea y de
abordar problemas como el cambio climaacutetico y la proteccioacuten de la vida silvestre
115
httpssitesgooglecomsitermipasicogoogle-maps-en-el-aula
107
Timelapse Esta vista interactiva combina datos de sateacutelite recogidos durante maacutes
de tres deacutecadas para ofrecer imaacutegenes fluidas y sin nubes a lo largo del espacio y
el tiempo
Encuentra tus sitios favoritos Explora imaacutegenes de sateacutelite de todo el planeta asiacute
como edificios 3D e imaacutegenes en relieve de cientos de ciudades Acerca la imagen
para ver tu casa o cualquier otro sitio y sumeacutergete en una perspectiva de 360deg
gracias a Street View
Crea contenido en Earth dibuja liacuteneas o formas directamente en el mapa antildeade
marcadores a los lugares de intereacutes
Elige tu aventura con Voyager Haz una visita guiada por todo el mundo con
algunos de los narradores los cientiacuteficos y las organizaciones sin aacutenimo de lucro
maacutes importantes Sumeacutergete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos
sobre el mundo
119 National Geographic Education116 no soacutelo ofrece recursos en
aacutereas vinculadas con la naturaleza o la geografiacutea en general Como se
puede observar tiene una gran variedad de temaacuteticas para las cuales
han preparado lecciones infografiacuteas colecciones actividades
artiacuteculos mapas y fotografiacuteas
Auacuten en ingleacutes es una excelente alternativa digital para impulsar el
estudio de la geografiacutea para ello presenta tres secciones Geografiacutea
Fiacutesica Geografiacutea Humana y Sistemas de Informacioacuten Geograacuteficos
iexclSu calidad de imagen atrapa Es sin lugar a dudas una de las mejores
alternativas para el docente
116
httpswwwnationalgeographicorgeducation
108
Si bien en el capiacutetulo Procurar ndash Ensentildear se mostraron las oportunidades de actualizacioacuten
docente vale la pena resaltar los cursos online gratuitos que ofrece este portal
Educator Certification
Connecting the Geo-inquiry process to your teaching practice
Teaching Global Climate Change in your Classroom
Collecting data to explore plastic pollution in our communities
Mapping as a visualization and communication tool in your classroom
Integrating service with learning goals
Los cursos estaacuten abiertos a cualquier educador de cualquier parte del mundo que trabaje
con estudiantes en un entorno formal o informal Los participantes de los cursos pueden
obtener creacuteditos de posgrado a traveacutes de las asociaciones universitarias aliadas de
National Geographic
120 Juegos geograacuteficos es una paacutegina web de acceso
libre (con versioacuten en espantildeol117) estaacute orientada
esencialmente para educacioacuten primaria y los primeros
antildeos del bachillerato Ofrece mapas banderas capitales en los 5 continentes
121 Mapa del Mundo ndash Quiz con maacutes de 1000000 de descargas es
una App gratuita ofrece diversioacuten mientras aprendes a ubicar faacutecilmente
los paiacuteses en el mundo
122 GeoMaster una aplicacioacuten similar mucho maacutes
robusta con maacutes aplicaciones servicios y maacutes de 21 juegos
Es una App comercial posee su propio sitio web Geo Master plus
httpgeomasterappcom
Historia
En algunos casos las alternativas resentildeadas estudian de forma articulada y simultaacutenea el proceso
histoacuterico y geograacutefico lo que Fernand Braudel llamoacute Geohistoria y que la profesora Migdalia
Lezama coordinadora de Ciencias Sociales de la Escuela de Educacioacuten de la UCAB utiliza
constantemente en sus reflexiones didaacutecticas sobre la ensentildeanza de dichas disciplinas
117
httpsworld-geography-gamescomes
109
123 Historia del mundo DEMO Presentacioacuten cronoloacutegica de temas y
acontecimientos histoacutericos tomados de la Wikipedia Viaje por la
fascinante Historia de la humanidad desde las culturas primigenias hasta
el presente Esta demostracioacuten abarca los siglos XVII y XVIII la
apasionante eacutepoca de la Ilustracioacuten marcada por revoluciones conflictos
religiosos e innovadores descubrimientos La aplicacioacuten se instalaraacute automaacuteticamente en
la tarjeta SD (si es posible) para no ocupar la memoria interna Es preciso realizar una
transferencia inicial de datos histoacutericos desde Internet de unos 50 MB (Tarjeta SD) Una
vez completada la transferencia de datos no seraacute necesaria la conexioacuten a Internet Los
contenidos se ampliaraacuten de forma continuada
124 myHistro permite crear Liacuteneas de tiempo interactivas118
recibioacute el premio Best Website for Teaching amp Learning 2013
por la Ameacuterica Library Association Aunque tienen un propoacutesito
comercial ndash empresarial ofrece a los docentes la construccioacuten de liacuteneas temporales que
combinan mapas fotografiacuteas viacutedeos y blogs Impulsando la geohistoria y la construccioacuten
de bancos sociales de memorias para sus usuarios Otras alternativa para la creacioacuten de
liacuteneas temporales en la web son Tiki-Toki httpswwwtiki-tokicom Rememble
httpwwwrememblecom TimeGlider httpstimeglidercomlogin Timetoast
httpswwwtimetoastcom httpwwwe-historiacle-historiacapzles-para-
secuencias-multimedias
125 e-historia es un portal que integra la historia la
didaacutectica la educacioacuten y las nuevas tecnologiacuteas Ofrecen
artiacuteculos documentales y diferentes recursos Con secciones
especiacuteficas para Historia Universal Historia de Ameacuterica Geografiacutea entre otras Ademaacutes
con secciones dedicadas a Informaacutetica Educativa Cursos y Recursos
126 Historyplay su paacutegina web119 ofrece una serie de series y viacutedeos
que todo profesor de historia debe conocer Se habilitaron una serie de
recursos audiovisuales de acceso libre producto de la contingencia
generada por el COVID-19 Resaltan las secciones Ideas que hicieron
historia Investigacioacuten Historia de las palabras Biografiacuteas en 1rsquo La
Historia de los Nuacutem3eros Secretos revelados entre otras
118 httpwwwmyhistrocom 119
httpswwwhistoryplaytvve
110
127 Pasajes de la historia ldquoes una
recopilacioacuten de todos los podcast de la seccioacuten
de los Pasajes de la Historia del programa la
Rosa de los Vientos del maestro Juan Antonio Cebriaacuten120rdquo donde se pueden oiacuter todos los
Pasajes de la Historia de forma gratuita y ordenados por Orden alfabeacutetico Edades Maacutes
vistos y Mejor Valorados
128 Biblioteca Digital Mundial en su paacutegina web121
permite buscar en 19147 artiacuteculos sobre 193 paiacuteses en el
periacuteodo comprendido entre 8000 a C y 2000 con acceso a
artiacuteculos de Biblioteca Nacional de Eslovaquia Biblioteca Nacional de Rusia Fundacioacuten
Beneacutefica laquoNuevo Nacimiento del Arteraquo
Explorar Lugar periodo tema tipo de artiacuteculo idioma e institucioacuten
Liacuteneas histoacutericas
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Mapas interactivos
Grabados mapas manuscritos y libros chinos
Historia de los Estados Unidos
Historia mundial
Manuscritos iluminados de Europa
Primera Guerra Mundial
Rusia imperial
120 httpswwwpasajesdelahistoriaes 121
httpswwwwdlorg
111
Alternativas digitales para la creacioacuten de recursos En esta seccioacuten se han previsto dos grandes apartados
Los recursos digitales tradicionales propios de la innovacioacuten educativa impulsada por la
informaacutetica y la computacioacuten En este grupo no se detalla o describe cada opcioacuten o
alternativa digital soacutelo nos limitaremos a resentildear una variedad de ellas las maacutes conocidas
para cada uno de los recursos podcast viacutedeos infografiacuteas presentaciones mapas
mentales (o conceptuales) y las unidades de aprendizaje en formato SCORM
Sobre eacutestas uacuteltimas se hace una descripcioacuten detallada por su versatilidad interactividad
posibilidades de reutilizacioacuten e intercambio esenciales para su perfeccionamiento y
aplicabilidad en diversas situaciones del hecho educativo Convierte al docente en un
artista del disentildeo instruccional donde sus obras SCORM pueden ser vistas en
independientemente de la plataformas LMS que se utilice para la gestioacuten de contenidos
Las diferencias entre las alternativas pueden ser en algunos casos insignificantes pues el
servicio es el mismo con diferencias en la interfaz o en el manejo de la publicidad En otros
casos como en los mapas mentales el servicio puede ser parte de un abanico maacutes amplio
con un enfoque menos educativo y maacutes empresarial Es por ello que solo se listan las
alternativas invitamos al lector a explorar y seleccionar la herramienta que mejor se
adapta a las exigencias
Los recursos tradicionales generados (hoy en diacutea) digitalmente Acaacute se presenta la
innovacioacuten educativa como un proceso que trasciende los avances en computacioacuten e
informaacutetica Recordando una serie de estrategias y actividades que se utilizaron y pueden
seguir utilizaacutendose para impulsar el proceso de ensentildeanza aprendizaje de los estudiantes
Acaacute atenderemos a los crucigramas sopas de letras rompecabezas hasta los coacutemics
Dedicando a eacutestos uacuteltimos una paacutegina entera por su reciente incursioacuten en los intereses de
los alumnos y profesores gracias al cine y la televisioacuten
El mapa de alternativas es el siguiente
Digitales tradicionales Tradicionales generados digitalmente
Audio Crucigramas
Viacutedeo Sopas de Letras
Infografiacuteas Puzzlemaker
Presentaciones Pictogramas
Mapas mentales iexclBingo
SCORM Quizlet
HotPotatoes
SEN Teacher
Pixton
FotoJet
PlayComic
112
Recursos digitales tradicionales
Se entienden por tradicionales y digitales los recursos vinculados al audio viacutedeo presentaciones
infografiacuteas mapas mentales hasta los novedosos SCORMs (Shareable Content Object Reference
Model)
129 Audio evidentemente se cuenta con los dispositivos moacuteviles y sus aplicaciones
propias para grabar audio o notas de voz No obstante las herramientas que acaacute
resentildeamos permitiraacuten crear podcasts de mejor calidad Existen muchas aacutereas donde no es
necesario acompantildear el audio con imagen donde el solo verbo la fuerza de la palabra y la
entonacioacuten permiten captar la atencioacuten disparando procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en
nuestros alumnos Entre los maacutes usados estaacuten Audacity122 (plataforma de coacutedigo abierto)
Garageband (solo para iOS) Spreaker Studio (para PC y como App) y Anchor123
Ejemplos de ello tenemos canales de poesiacutea cuentos literatura ciencias educativos
matemaacuteticos tecnoloacutegicos y un gran etceacutetera La buacutesqueda nos permite resentildear los
siguientes portales httpsprodigiiorg httpcienciaescom
httpswwwpasajesdelahistoriaes httpsaucliojimdofreecomecos-del-tiempo-
radio httpswwwpildorasdeeducacioncom y httpsgoogleteacherpodcastcom
Nuevamente la invitacioacuten a explorar escuchar y compartir entre sus colegas y estudiantes
De ninguna manera ninguna de las listas que se han resentildeado es cerrada seguramente ha
omitido (sin intencioacuten) muchas opciones de calidad dignas de ser resentildeadas La
produccioacuten de contenidos digitales en la red es vertiginosa en este mismo instante en que
se redacta este trabajo estaacuten naciendo grandes iniciativas que concentraraacuten la atencioacuten de
futuras ediciones de esta investigacioacuten
Es bien conocido el impacto de los medios de comunicacioacuten en las decisiones vocacionales
de nuestros estudiantes en educacioacuten secundaria El poder de la voz es fundamental para
los comunicadores sociales la radio es uno de sus lugares de mayor penetracioacuten y
cobertura Muchos artistas algunos del mundo de la comedia han emprendido proyectos
exitosos en esta materia vale la pena ver la nota Top 7 de los podcasts venezolanos
iexclDescuacutebrelos124
122
httpswwwaudacityteamorg 123 httpsanchorfm 124
httpsnoticiascomvetop-7-de-los-podcasts-venezolanos
113
Asiacute que desde la perspectiva de la orientacioacuten vocacional es muy uacutetil para el docente
incorporar este recurso dentro de su dinaacutemica escolar Puede ser novedoso y mucho maacutes
praacutectico para el profesor escuchar los argumentos de sus
alumnos en lugar de leerlos como es natural en el aula
tradicional iexclQueacute bueno seriacutea simplificar en alguna
medida los ensayos escritos por podcasts
Invitamos a leer el artiacuteculo Podcast un gran recurso
educativo que desarrollar las habilidades orales125 de
donde se extrajo la imagen adjunta
130 Viacutedeo Por un lado se cuentan con los programas para computadora (fija o
portaacutetil) Final Cut Pro (iOS) iMovie (para iOS o Windows) Avid Media Composer126 hasta
el maacutes conocido Windows Movie Maker
Por otro lado estaacuten las aplicaciones para teleacutefonos inteligentes o tabletas en algunos
casos la misma herramienta ofrece todos los formatos el propoacutesito la creacioacuten y edicioacuten
de piezas audiovisuales en algunos casos su difusioacuten Magisto por Vimeo FilmoraGo por
Wondershare Software VivaVideo por QuVideo PowerDirector por Cyberlink YouCut y
Editor de viacutedeo por InShot
La creacioacuten y edicioacuten de video asiacute como de infografiacuteas y presentaciones siempre estaraacute
potenciada por el intereacutes del estudiante a atraer la mayor cantidad de espectadores El
poder de la imagen y el sonido sin dudas concentran la atencioacuten de nuestros alumnos el
papel del docente es promover su uso y certificar la calidad del mensaje o pertinencia
acadeacutemica de la informacioacuten Sobre esto se profundizaraacute maacutes adelante cuando analicemos
YouTube o Tik-Tok
Las debilidades de la creacioacuten de eacutestos recursos estaacuten vinculadas a los tiempos de edicioacuten
(pueden ser horas) el tamantildeo de los archivos su carga en las plataformas dadas las
limitaciones de banda ancha en Venezuela la carga de viacutedeos es tediosa y puede requerir
de varios intentos para concretarse con eacutexito No obstante el trabajo de preproduccioacuten y
produccioacuten bien orientados permiten generar un intercambio sumamente beneacutefico entre
el estudiante y el docente
El visionado de videos como forma de evaluacioacuten para el docente exige de disposiciones
suficientes de memoria bien en la nube en sus dispositivos en su correo electroacutenico o en
sus aulas virtuales Para evitar ello se pueden ver los viacutedeos en las redes sociales sin
125 httpswwweducaciontrespuntocerocomnoticiaspodcast-como-recurso-educativo 126
httpswwwavidcommedia-composer
114
embargo corremos el riesgo de que el recurso sea visto por otras personas tomando la
oportunidad para criticar en lugar de motivar la mejora del mismo Es fundamental
manejar en detalle las configuraciones disponibles en las RRSS para limitar el acceso a los
recursos por desconocidos
Como siempre no hay respuestas sencillas o automaacuteticas en cualquier caso debe
reflexionarse muy bien sobre su aplicacioacuten en el aula de clases tomando todas las medidas
de seguridad necesarias para promover la reflexioacuten creatividad y anaacutelisis criacutetico de las
piezas audiovisuales
Finalmente compartimos el artiacuteculo El viacutedeo es una
herramienta imprescindible en Educacioacuten127 del portal
educaciontrespuntocerocom donde el profesor y Youtuber
Joseacute J Priego orienta sobre el uso educativo de este recurso
131 Infografiacuteas algunos portales ofrecen ademaacutes de infografiacuteas mapas flyers
presentaciones la mayoriacutea de ellos dispone de un servicio baacutesico gratuito mientras que las
funciones maacutes interesantes soacutelo las consigues comprando la licencia Los maacutes conocidos
son httpswwwcanvacom httpswwweaselly httpsinfogramcomes
httpspiktochartcom httpsinfograpiacom y httpsesliveworksheetscom
Una de las mejores oportunidades se concentra en el estiacutemulo a la creatividad en el disentildeo
elemento muy importante para el estudiante de esta generacioacuten Las ferias de infografiacuteas
pueden desbordar creatividad y esmero en la presentacioacuten o defensa de los recursos el
papel del docente se enfoca en validar la consistencia teoacuterica y acadeacutemica de la
informacioacuten reflejada en dichos materiales
132 Presentaciones Prezi128 con su servicio online el conocido Power Point luego una
serie de portales que ofrecen plantillas y espacios para compartir las presentaciones que
se generen con ellas Knovio129 Emaze130 PowToon131 Genially132 Visme133 entre otras
127 httpswwweducaciontrespuntocerocomopinionusar-video-en-educacion 128 httpsprezicomes 129 httpsknoviocom 130 httpswwwemazecomes 131
httpswwwpowtooncom 132 httpsgenially 133
httpswwwvismeco
115
En cualquiera de sus alternativas impulsan las competencias comunicativas orales a traveacutes
de las exposiciones o clases que desarrollan nuestros estudiantes de la mano de buenas
presentaciones de fondo evidentemente representa una opcioacuten menos pesada para
compartir subir a las redes sociales cargar al correo electroacutenico o en la nube
Por otro lado siempre se fortalece el manejo y uso adecuado de la redaccioacuten y ortografiacutea
indispensables para la construccioacuten de eacutestos materiales
133 Mapas mentales (o conceptuales) no se discute sobre las diferencias entre ambas
terminologiacuteas se encuentran coincidencia en el uso de ambas terminologiacuteas en varias
paacuteginas web Acaacute se muestran las siguientes alternativas
httpswwwxmindnet httpswwwsmartdrawcom httpswwwmindomocomes
httpswwwmindmapsapp httpcoggleit httpwwwwisemappingcom y
httpswwwmindmeistercomes
No soacutelo para que el docente pueda construir recursos que faciliten el abordaje de los
temas con sus estudiantes tambieacuten para que los mismos alumnos puedan usar eacutestas
opciones para describir conceptualmente una teoriacutea u objeto acadeacutemico para su estudio u
aprovechamiento
134 SCORM Shareable Content Object Reference Model
Objetos pedagoacutegicos estructurados o unidades de aprendizaje
independientes de las plataformas LMS
Se pueden crear usando ldquoexelearning tu editor de recursos
educativos interactivos gratuito y de coacutedigo abierto134rdquo tambieacuten se
cuenta con educaplay y su oferta de ldquoActividades educativas
gratuitas135rdquo orientando al docente a crear actividades jugar y
aprender Sus principales caracteriacutesticas son
Interoperable satisfacen los estaacutendares de interoperabilidad entre herramientas
de aprendizaje (Learning Tools Interoperability LTI) Los contenidos creados en
formato SCORM son accesibles desde diferentes plataformas de gestioacuten de
contenidos
Reusable Los recursos creados en SCORM pueden reutilizarse utilizando un
mismo objeto de aprendizaje en diferentes situaciones formativas o cursos
Accesible desde cualquier dispositivo y en cualquier momento
134 httpsexelearningnet 135
httpseseducaplaycom
116
Secuenciado y estructurado de acuerdo a un disentildeo instruccional pertinente
definido por el docente de acuerdo a objetivos o competencias
Seguimiento personalizado Las especificaciones del formato SCORM permiten
que el entorno virtual doacutende se suban los contenidos pueda registrar la actividad
de cada alumno respecto al contenido De manera que se podraacute saber en queacute
punto se encuentra el alumno cuaacutentas veces ha accedido y el progreso del mismo
Versatilidad permitiendo integrar audios viacutedeos mapas textos con actividades de
pareo completacioacuten identificacioacuten asociacioacuten memorizacioacuten entre muchas maacutes
En la praacutectica un paquete SCORM es un archivo comprimido (ZIP) que contiene
informacioacuten de diferente tipo Metadatos que estructuran los contenidos e informan
sobre ellos Objetos de aprendizaje los contenidos del recurso de aprendizaje ya sean
textos pdfs viacutedeos imaacutegenes etc API Javascript se encarga de permitir e informar de la
interaccioacuten con los contenidos
Recursos tradicionales generados digitalmente
Acaacute exploramos una serie de recursos tradicionales para el docente ajeno de cualquier
incorporacioacuten tecnoloacutegica y que han venido ocupando un espacio gracias a los desarrollos
tecnoloacutegicos que permiten generarlos automaacuteticamente Es el caso de los crucigramas sopas de
letras rompecabezas etc mucho maacutes antiguos que la primera computadora fueron muy bien
aprovechados en las aulas de clase En algunos casos han sido subestimados esta seccioacuten ofrece
herramientas para retomarlos con poco esfuerzo
135 Crucigramas cerramos esta seccioacuten con un recurso muy
uacutetil que puede generarse de forma digital los crucigramas
Aplican para cualquier temaacutetica ahora con la facilidad de poder
generarlos y compartirlos de forma gratuita usando el portal
httpmontenegroeditorescommxcrucigramasdescargable
Con la posibilidad de descargar imprimir y utilizar con nuestros estudiantes El docente
soacutelo debe llenar un formulario digital con las palabras y sus definiciones
136 Sopas de Letras de la misma familia Montenegro
Tecnologiacutea en Educacioacuten encontramos un formulario
digital136 para generar documentos en PDF con las
palabras que el docente desee que el estudiante busque
y encuentre Es una oportunidad para rescatar teacutecnicas y
estrategias que han venido quedando en desuso
producto del boom digital
136
httpmontenegroeditorescommxJuegosSopa
117
137 Puzzlemaker por Discovery te ofrece una serie de
alternativas para crear actividades documentos imprimibles para
tus estudiantes Buacutesqueda de palabras Cruzados Rompecabezas
dobles Cuadrados matemaacuteticos Laberintos Criptogramas
Bloques de nuacutemeros Mensajes ocultos entre otros Equivalente
es httpswwwpuzzlefastcom Otro portal para crear
especiacuteficamente rompecabezas es httpswwwjigsawplanetcom
138 Pictogramas con Pictotraductor137 muy
faacutecil de usar la frase o mensaje que se desea
encriptar o representar por imaacutegenes es cargada
en el sistema inmediatamente se genera una sucesioacuten de imaacutegenes que representan al
mismo
Ejemplo la frase ldquoVenezuela es un pueblo protegido por Diosrdquo se representa por
139 iexclBingo por bogglesworldeslcom ofrece un portal138 con
maacutes de 70 juegos de bingo en una variedad de temas Alliacute puede
descargar tarjetas de bingo por temas especiacuteficos que puedan
ayudar a reforzar contenidos en el aula Puede generar tantas
tarjetas de bingo como necesite para su clase Estos juegos de
bingo son una forma divertida de revisar el vocabulario y pueden
integrarse en unidades en todo el sitio o usarse por su cuenta
140 Quizlet139 se presenta como un portal orientado a apoyar a los
ldquoestudiantes a aprender lo que sea con confianza
independientemente de lo que quieran lograrrdquo Ofrece a los profesores
ldquounidades de estudio modos de estudio y juegos en clase gratuitosrdquo para motivar
raacutepidamente a los alumnos Afirman en su paacutegina web ldquoel 90 de los estudiantes que
utilizan Quizlet sentildealan que mejoraron sus notasrdquo
141 HotPotatoes es un programa que
permite crear ejercicios interactivos de
opcioacuten muacuteltiple respuesta corta frases
confusas crucigramas emparejamiento
137
httpswwwpictotraductorcom 138 httpsbogglesworldeslcombingocardshtm 139
httpsquizletcomes
118
completacioacuten entre otros para la World Wide Web Hot Potatoes es un programa gratuito
y puede usarlo para cualquier propoacutesito o proyecto que desee No es de coacutedigo abierto
142 SEN Teacher140 Recursos gratuitos para atender necesidades especiales es uno de
los sitios de recursos de ensentildeanza maacutes antiguos tiene maacutes de 300000 usuarios
habituales Nuestros materiales de aprendizaje son gratuitos para compartir y usar en las
escuelas o en el hogar Las herramientas de impresioacuten en SEN Teacher le permiten crear
adaptar y compartir recursos de ensentildeanza para una amplia gama de habilidades No es
necesario iniciar sesioacuten ni registrarse
143 Pixton ldquotodo el mundo puede hacer coacutemics141rdquo este
portal ofrece servicios para profesores alumnos padres y
hasta para hacer negocios
En el caso de los docentes la propuesta es la creacioacuten de coacutemics para la
clase Permite crear figuras personalizadas fotos de la clase y avatar
ldquoque se parezcan a ti elige el peinado la ropa el tono de piel iexcly hasta la poserdquo
iquestPor queacute el coacutemic es un recurso tradicional que puede generarse digitalmente iquestPor queacute
es una oportunidad para el docente Son dos cuestiones que abordamos brevemente a
continuacioacuten
El Gallo Peloacuten fue un semanario humoriacutestico
publicado en Venezuela en la deacutecada de los 50 60 y
70 Seguacuten cuartomundocl ldquopuede ser considerado el
primer coacutemic venezolano en formato digestrdquo (Raul
2017) La imagen de la derecha tomada del blog de
lamarudecuentosblogspotcom encabeza el cuento
del Gallo Peloacuten
Todo lo anterior es una muestra de los inicios del
coacutemic en nuestro paiacutes y las posibilidades de ser aprovechados en el aula de clases Ahora
con el boom de las peliacuteculas ambientadas en el mundo de los coacutemics han tomado
nuevamente un papel importante en los intereses de los estudiantes y hay que decirlo de
algunos profesores fanaacuteticos y de otros que no siendo fanaacuteticos ven una oportunidad para
innovar en sus clases Sobre el particular invitamos a leer el artiacuteculo El coacutemic como
recurso didaacutectico en la Educacioacuten Primaria de (Gutieacuterrez 2009) o La Utilizacioacuten didaacutectica
de los coacutemics por (Gambero 2010)
140 httpswwwsenteacherorg 141
httpswwwpixtoncomes
119
144 FotoJet en la misma liacutenea de crear coacutemics su portal
ofrece ldquoiexclCrear un foto coacutemic es simple FotoJet un creador de
foto coacutemics online y gratuito te ayudaraacute a convertir tus fotos en
tiras coacutemicas con tu familia amigos o mascotas como protagonistas ofrecieacutendote varias
plantillas de coacutemics gratis142rdquo Esta alternativa ldquoincluye muchas plantillas gratuitas
ofrecieacutendote una manera faacutecil y raacutepida de crear sensacionales coacutemics de fotosrdquo
145 PlayComic su paacutegina web143 muestra una guiacutea
didaacutectica creada por Antonio Muntildeoz Germaacuten quizaacutes el portal
con menos envergadura en contraste con los dos presentados anteriormente No obstante
el material y las instrucciones ofrecidas por el Muntildeoz abarcan no soacutelo los objetivos y
contenidos que se pueden abordar sino tambieacuten la metodologiacutea y los elementos de
evaluacioacuten que el docente debe tomar en consideracioacuten para su aplicacioacuten en el aula
142 httpswwwfotojetcomesfeaturesmiscphoto-comichtml 143
httpnticeducacionesw3eosMaterialesEducativosmem2009playcomicindex_eshtml
120
Ensentildear ndash Gestionar Se han cubierto en detalle las herramientas y recursos para abordar el hecho educativo la
didaacutectica potenciada por alternativas digitales eso fue descrito con mucha precisioacuten en la seccioacuten
precedente
La Gestioacuten soporta la ensentildeanza en el sentido que los procesos de planificacioacuten evaluacioacuten
calificacioacuten retroalimentacioacuten motivacioacuten y orientacioacuten son esenciales para iniciar desarrollar y
cerrar el proceso de ensentildeanza
La gestioacuten educativa estaacute subyacente al hecho formativo en siacute Es un trabajo que soacutelo el docente
entiende y valora como corresponde porque en muchos casos es atendido en la soledad de su
hogar computadora o dispositivo moacutevil
El aacutembito administrativo es menospreciado por los estudiantes y sus representantes Subestiman
el sacrificio que significa para el maestro o profesor trasladar su funcioacuten laboral al hogar ocupando
tiempo que en principio debe ser de descanso o propio de la dinaacutemica familiar
Por otro lado las condiciones del entorno (aula pupitres pizarra cuadernos conectividad equipos
moacuteviles etc) bien sean tradicionales o digitales pueden ser potenciados para el desarrollo del
hecho educativo incorporando elementos que modernicen lo tradicional o vinculen lo novedoso
resguardando su esencia y mejorando sus usos especiacuteficos
Este capiacutetulo se ha dividido en tres grandes secciones
Aulas virtuales como espacios que reproducen la gestioacuten administrativa tradicional en el
mundo virtual o digital Esenciales para las modalidades B-Learning (mixta) o E-Learning
(completamente virtual)
Quizaacutes la pandemia que ha azotado el planeta haya sido un agente catalizador de la
creacioacuten de eacutestos espacios Se resentildean algunos artiacuteculos para validar lo dicho
o La conocida BBC con Coronavirus 11 plataformas de educacioacuten online gratuitas y
en espantildeol que los paiacuteses noacuterdicos liberaron por la pandemia144
o El Milenio ldquoel perioacutedico de los estudiantes145rdquo de Coacuterdoba Argentina tiene varios
trabajos en Educacioacuten y pandemia Clases virtuales en tiempo de pandemia un
salto tecnoloacutegico necesario146 Crear en Casa una alternativa escolar para los
maacutes chicos147 y The Learning Passport la iniciativa de Unicef y Microsoft para
solventar la falta de clases148
144 httpswwwbbccommundonoticias-52208975 145 httpselmilenioinfo2019120911-anos-informando-con-el-periodico-de-los-estudiantes 146 httpselmilenioinfo20200410clases-virtuales-en-tiempo-de-pandemia-un-salto-tecnologico-necesario 147
httpselmilenioinfo20200430crear-en-casa-una-alternativa-escolar-para-los-mas-chicos 148 httpselmilenioinfo20200420the-learning-passport-la-iniciativa-de-unicef-y-microsoft-para-solventar-la-la-falta-de-clases
121
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Dinaacutemica de aula entendida como las condiciones que potencian el proceso de
ensentildeanza aprendizaje vinculadas al entorno fiacutesico o digital que rodea al estudiante y al
docente Acaacute desde la cantidad de sonido o ruido que genera el aula o rodea a la misma
los temporizadores para las actividades acadeacutemicas pasando por las versiones digitales de
cuadernos pizarras etc incluso los ayudantes o asistentes digitales del docente son
parte de esta seccioacuten
Procesos de evaluacioacuten o calificacioacuten concentra el mayor intereacutes de estudiantes y
representantes Tradicionalmente exige del docente grandes jornadas que se trasladan de
la institucioacuten educativa al hogar Con el advenimiento de las TIC es maacutes exigente para los
docentes la creacioacuten de espacios de evaluacioacuten que realmente evidencien el desarrollo de
competencias en lugar de la memorizacioacuten
Palabras claves aulas virtuales LMS ambiente escolar evaluacioacuten calificacioacuten registro
control
El mapa de alternativas para este capiacutetulo es el siguiente
Learning Management System LMS
Dinaacutemica de aula Proceso de evaluacioacuten
Moodle Ayudante del profesor ZipGrade
Chamilo LMS Profesor Ayudante Pro Kahoot
Wordpress LMS Cuaderno del Profesor Google Forms
Sakai ClassDojo Thatquiz
Blackboard Track CC WebQuest
Canvas Sound Meter amp Noise Detector Quizizz
ClassLink Zero Noise Classroom Testeando
EvolCampus Classroom Timers and Fun
Timers Eductify
Google Classroom MyHomework CoRubric
Schoology Agenda Escolar Rubric Scorer
SPOT LMS TimeTable Formative
Memorycom Kaizena
Remind
Voki
Diigo
Edmodo
122
Alternativas digitales Learning Management System LMS En el caso de la educacioacuten virtual es natural contar con apoyo institucional para liderar dichos
procesos Los procesos de virtualizacioacuten desarrollados de acuerdo a la literatura son largos y
requieren de mucha atencioacuten por parte de los disentildeadores instruccionales los responsables
teacutecnicos y el docente
Las aulas virtuales creadas en esta loacutegica replican las secciones y funciones tradicionales de la
educacioacuten presencial inscripcioacuten recursos sesiones siacutencronas y asiacutencronas evaluacioacuten y
calificacioacuten Aun cuando el aula puede estar en un gran porcentaje automatizada el docente
siempre tendraacute a su cargo procedimientos que debe ejecutar de acuerdo a su cronograma y
objetivos
En el caso de las aulas virtuales para la educacioacuten presencial el docente es el responsable de
aplicar una serie de procedimientos configuraciones protocolos que son invisibles para el
estudiante pero que son esenciales para el buen funcionamiento del sitio Las variantes derivadas
del modelo digital suponen para el docente una suerte de reproduccioacuten de la estructura
tradicional de la Escuela en la web Es por ello que se presentan en este capiacutetulo una gama de
alternativas para la construccioacuten de aulas virtuales
Esto aunque inicia requiriendo un gran trabajo por parte del profesor redunda en beneficios
vinculados a la automatizacioacuten y ahorro de tiempo en procesos que tradicionalmente son
tediosos pero que las aulas virtuales lo simplifican tremendamente Ademaacutes con el pasar de las
ediciones las aulas virtuales se van nutriendo de informacioacuten y recursos que el docente ya no
necesita buscar o producir lo cual ahorra tiempo y energiacuteas
Uno de los procesos didaacutecticos maacutes importantes dentro de la gestioacuten de cursos virtuales son los
Procesos de evaluacioacuten y retroalimentacioacuten estudiantil seguacuten (Alvarado 2014) estos procesos
exigen tres fases
ldquoFeed ndash Uprdquo que se refiere a queacute direccioacuten estaacute tomando el alumno si se estaacute dando
cuenta hacia doacutende va es baacutesicamente no perder de vista el objetivo de la actividad que
se estaacute revisando y hacer referencia en siacutentesis de la actividad previa para ligar el
conocimiento previo con el actual
ldquoFeed ndash Forwardrdquo que esencialmente y en retroalimentacioacuten enviada por su profesor
debe contestar al alumno las interrogantes sobre iquestqueacute sigue ahora iquestcoacutemo puede mejorar
para la siguiente actividad
ldquoFeed ndash Backrdquo que le ayuda al alumno a darse cuenta coacutemo se estaacute desempentildeando
Se inicia esta resentildea presentando las paacuteginas dedicadas a la creacioacuten de aulas virtuales
Un Learning Management System (LMS) es un sistema de gestioacuten de aprendizaje un software
instalado en un servidor web que se encarga de distribuir y controlar las actividades de formacioacuten
no presencial o educacioacuten en liacutenea Permite realizar actividades
123
asiacutencronas donde los usuarios responden de acuerdo a sus posibilidades temporales
ejemplo de ello construccioacuten de documentos de forma colaborativa foros tareas etc
siacutencronas los usuarios atienden a encuentros simultaacuteneos de intercambio como las
videoconferencias o reuniones digitales
En ambos casos las actividades son independientemente de la ubicacioacuten fiacutesica o espacial de los
estudiantes o el docente
Hay tres grupos a destacar
LMS de coacutedigo abierto alliacute encontramos a Moodle Chamilo WordPress y Sakai
LMS comerciales EvolCampus Canvas Schoology Blackboard E-doceo Educativa
FirstClass Saba Neo Voki entre muchos maacutes
LMS en la nube como Google Classroom (gratuita) y Spot LMS (comercial) aunque es
gratuita las disponibilidad de memoria en la nube es limitada y puede agotarse
raacutepidamente
LMS de coacutedigo abierto
146 Moodle es la plataforma de mayor penetracioacuten
gratuita a nivel mundial Se describe esta plataforma en
detalle para el resto de alternativas se haraacute una revisioacuten maacutes
reducida
En la terminologiacutea de Moodle una Actividad es algo que el estudiante haraacute que
interactuacutea con otros estudiantes o con el docente Por ejemplo Foro o Examen significa
propiamente algo a lo que los estudiantes pueden contribuir directamente y a menudo es
acompantildeada por un recurso como por ejemplo un archivo o una paacutegina el cual es
presentado por el profesor a los alumnos
o Tareas Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos
subidos y tareas creadas en liacutenea y fuera de liacutenea
o Chat Les permite a los participantes tener una discusioacuten sincroacutenica en tiempo real
o Seleccioacuten Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas
de opcioacuten muacuteltiple
o BasedeDatos Les permite a los participantes crear mantener y buscar dentro de
un banco de entradas de registros
o Retroalimentacioacuten Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentacioacuten
o Foro Les permite a los participantes tener discusiones asincroacutenicas
o Glosario Les permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones a semejanza de un diccionario
o Leccioacuten Para proporcionar contenido en formas flexibles
o (LTI) Herramienta externa Les permite a los participantes interactuar con
recursos y actividades de ensentildeanza compatibles con LTI en otros sitios web
124
o Examen Le permite al maestro disentildear y armar exaacutemenes que pueden ser
calificados automaacuteticamente o se puede dar retroalimentacioacuten o mostrar las
respuestas correctas
o SCORM Permite que se incluyan paquetes SCORM como contenido del curso
o Encuesta predefinida Para recolectar datos de los estudiantes para ayudarle a
los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su ensentildeanza
o Wiki Una coleccioacuten de paacuteginas web en donde cualquiera puede antildeadir o editar
o Taller Habilita la evaluacioacuten por pares
Recursos es un objeto que el profesor puede usar para asistir el aprendizaje como un
archivo o un enlace Moodle soporta un rango amplio de recursos aparecen como un
enlace uacutenico con un iacutecono que representa el tipo de recurso
o Archivo imaacutegenes documentos en PDF hojas de caacutelculo audio video
o Carpeta ayudan a organizar los ficheros
o Etiqueta pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y
actividades en un tema o una leccioacuten aunque tambieacuten pueden ser descripciones
largas o instrucciones para las actividades
o Libro Recursos multi-paacutegina con aspecto similar a un libro Los maestros pueden
exportar sus Libros como paquete IMS
o Paacutegina el alumno ve una paacutegina navegable y simple que el profesor crea con un
robusto editor de html
o Paquete de contenido IMS antildeade material estadiacutestico desde otros recursos en el
formato IMS estaacutendar
o URL puede enviar al alumno a cualquier lugar a traveacutes del navegador
Seguacuten httpsstatsmoodleorg la cantidad de usuarios de Moodle ronda los 200 millones
en todo el mundo Con casi 24 millones de cursos y 200 millones de recursos como se
aprecia en la imagen tomada del mismo sitio web149
En cualquier caso las funcionalidades ofrecidas por las siguientes alternativas son
similares estructura del aula virtual (organizacioacuten y estructura web) gestioacuten de
comunicaciones entre los usuarios (docentes y estudiantes) bien por Internet o por Apps
gestioacuten de alumnos gestioacuten de contenidos y sesiones de aprendizaje monitoreo y control
de los procesos de aprendizaje
149
23 de Abril de 2020
125
147 Chamilo LMS ldquoes un sistema disentildeado para apoyar a
la educacioacuten online Es un software gratuito que ha sido
desarrollado a traveacutes de la colaboracioacuten de varias empresas
organizaciones e individuos de acuerdo con un modelo conocido como Open Source pero
con estrictos valores eacuteticos150rdquo
Esto significa que los usuarios son libres de descargar y utilizar Chamilo siempre que se
respeten los teacuterminos de su licencia (GNUGPLv31) Accediendo asiacute a cuatro utilidades
esenciales libertad de uso estudio modificacioacuten y distribucioacuten del software
En cuanto al nuacutemero de usuarios encontramos en su paacutegina principal la siguiente nota
ldquoCon este campus virtual ayudamos a maacutes de 400 mil personas en educacioacuten virtual
plataforma virtual de acceso gratuito para crear cursos virtuales (E-Learning B-
Learning)151rdquo
148 Wordpress LMS si bien se presentoacute el portal httpsvewordpressorg en el
capiacutetulo Procurar de este trabajo maacutes especiacuteficamente dentro de la seccioacuten de
emprendimiento en este caso volvemos a pasearnos por un portal que ofrece la edicioacuten
de portales web atractivos novedosos disponiendo para ello de maacutes de 55000 plugins
entieacutendase maacutes de 55000 cajas de herramientas que generan servicios o utilidades dentro
de la paacutegina web Asiacute pues convertir nuestra paacutegina en este portal en un aula virtual
requiere del uso de los plugins adecuados Sensei LMS LearnPress ndash WordPress LMS
Plugin MasterStudy LMS ndash WordPress Course Plugin Tutor LMS ndash eLearning and online
course solution LifterLMS CLUEVO LMS E-Learning Platform Namaste LMS Edwiser
Bridge ndash WordPress Moodle LMS Integration y muchos maacutes
LearnPress incorpora caracteriacutesticas permiten contar con un completo sistema de gestioacuten
de cursos online Cuenta con funcionalidades para crear y comercializar los cursos Este
plugin es ideal para personalizar cursos lecciones evaluaciones de conocimiento
preguntas y certificados
150 httpsdocschamiloorgesteacherintroduccionque_es_chamilohtml 151
httpscampuschamiloorg
126
Significa pues que la estructura de nuestra aula virtual o portal de gestioacuten de cursos no
estaacute atado a una preconfiguracioacuten limitada a cambios de color disposicioacuten de bloques o
formas los plugins en esta plataforma permiten una mayor libertad de accioacuten disentildeo y
edicioacuten
No obstante requeriraacute de un proceso de familiarizacioacuten importante para su aplicacioacuten y
uso adecuados mayores niveles de libertad exigen mayores compromisos con el
conocimiento de la herramienta Para un usuario novel deseoso de dar sus primeros pasos
pueden ser maacutes uacutetiles portales como Moodle o Google Classroom con estructuras fijas
pero funcionales
149 Sakai finalizamos este grupo con el portal
httpswwwsakailmsorg El Proyecto Sakai es una iniciativa
conjunta de la Universidad de Miacutechigan la Universidad de
Indiana el Instituto Tecnoloacutegico de Massachusetts y la
Universidad Stanford Su objetivo es ldquocrear un entorno de
colaboracioacuten y aprendizaje para la educacioacuten superiorrdquo
Desde 2005 se encuentra disponible de forma gratuita su
software ha sido traducido en maacutes de 20 lenguas y dialectos Maacutes de 350 instituciones en
el mundo entero usan Sakai La plataforma atiende a maacutes de 125 millones de estudiantes
dentro de EEUU y maacutes de 4 millones de estudiantes por todo el mundo
LMS comerciales
150 Blackboard quizaacutes el LMS comercial maacutes grande cuenta
con un portal para Ameacuterica Latina
httpswwwblackboardcomes-lac ofrece ser el socio ideal para
el docente en su proceso de ensentildeanza a distancia
Con servicios equivalentes a los descritos anteriormente se debe
resaltar que cuenta con un equipo de apoyo y asistencia destinado
a resolver las dificultades de sus clientes Ademaacutes de ofrecer
servicios de respaldo resguardo y proteccioacuten de la informacioacuten
muy importantes para las organizaciones educativas
151 Canvas La plataforma de aprendizaje que apoya la
mejoriacutea de la ensentildeanza Abierta intuitiva y nativa en nube
Canvas ofrece todas las herramientas digitales y de creacioacuten de
contenido que profesores y alumnos necesitan para crear una experiencia de aprendizaje
maacutes intuitiva y conectada
127
152 ClassLink sistema de gestioacuten permite que los centros unifiquen
y faciliten el acceso de alumnos y profesores a las diferentes
plataformas web y recursos de software de los que dispongan Permite que cada usuario
acceda desde su perfil personal a todos los programas y portales que utilice en el aula
Google apps SMART amp Microsoft etceacutetera Ademaacutes genera estadiacutesticas muy precisas
relacionadas con el uso que se hace de los programas tiempo frecuencia etceacutetera
153 evolCampus se presentan como ldquola plataforma LMS maacutes
sencilla y efectiva para formar a tus alumnos y capacitar a tus
empleados152rdquo
LMS en la nube
Acaacute es necesario destacar que cada vez es maacutes comuacuten que los LMS antes mencionados vayan
ofreciendo servicios en la nube no obstante la intencioacuten de esta seccioacuten es honrar el esfuerzo de
las siguientes alternativas digitales pioneras en este formato
154 Google Classroom este LMS no es de coacutedigo abierto sin
embargo es gratuito forma parte de Google Apps for Education
un programa que pretende introducir variedad de dispositivos y
aplicaciones con finalidades educativas impulsado por Google en
el mundo
Con una interfaz reducida en comparacioacuten con los LMS vistos anteriormente limitada en
sus funcionalidades Pero sencilla en lo indispensable y baacutesico presenta cuatro grandes
pestantildeas Tabloacuten Trabajo de clase Personas y Calificaciones como se muestra en la
imagen
Permite crear temas tareas cuestionarios preguntas cargar
materiales vinculando con otros servicios de google como Google
Drive Google Docs y Google Forms consigue ser una alternativa muy
intuitiva de faacutecil acceso para el docente que da sus primeros pasos en
la edicioacuten de cursos online
Entre sus debilidades estaacute la rapidez con que pueden agotarse el
espacio de memoria en la nube vale recordar que Google distribuye
15 Gigas de memoria entre Gmail y Drive (de forma gratuita) dado que Classroom aloja
sus archivos en Drive la carga de tareas por parte de los alumnos o archivos por parte del
docente pueden consumir raacutepidamente esta capacidad
152
httpswwwevolcampuscomlatam
128
155 Schoology con maacutes de 20 millones de usuarios y maacutes
de 60 mil instituciones educativas destaca en su plataforma las
capacidades de atencioacuten de nintildeos desde preescolar hasta nivel
universitario Ofrece todos los servicios para aprender y ensentildear en una sola plataforma
156 SPOT LMS ldquoCapacite a sus empleados socios clientes o
estudiantes153rdquo un LMS comercial concentrado en la nube
incorpora algunas diferencias competitivas importantes con
otros servicios comerciales una de ellas es la ldquobox spotrdquo que
permite acceder a los recursos sin acceso a internet
Evidentemente existen muchas maacutes opciones para la gestioacuten de LMS sin embargo se han listado
las maacutes importantes
Alternativas digitales para la Dinaacutemica de aula Luego de explorar las alternativas digitales para gestioacuten de aulas virtuales Corresponde presentar
una serie de herramientas que no estaacuten vinculadas a la creacioacuten de aulas virtuales y pueden
ayudar al docente en su actividad tradicional presencial a facilitar su trabajo administrativo el
clima del aula de clases el proceso de calificacioacuten y retroalimentacioacuten inclusive pueden servir
para romper con la monotoniacutea del proceso de ensentildeanza aprendizaje
Se tiene una gran variedad de opciones ayudantes o asistentes virtuales relojes o
temporizadores agendas escolares servicios de mensajeriacutea sensores de ruido aplicaciones para
el ejercicio de la memoria y mucho maacutes
157 Ayudante del profesor por Ivan Marchuk con maacutes de 50000
descargas es una lista de alumnos electroacutenica faacutecil de usar con muchas
caracteriacutesticas adicionales En eacutel puede administrar su horario la listas de
alumnos sus calificaciones y la asistencia de todos los cursos que atiende
158 Profesor Ayudante Pro por In Pocket Solutions otra App para llevar
en su dispositivo moacutevil las calificaciones asistencia informes de progreso
sincronizable con Google Classroom actualmente cuenta con maacutes de
50000 descargas Cuenta con su propio portal
httpwwwteacheraideprocom ldquodisenado por un profesor para los
profesoresrdquo
159 Cuaderno del Profesor por Additio Didactic Labs una aplicacioacuten
con paacutegina web propia httpswwwadditioappcomes ofrece servicios a
profesores instituciones educativas y familias En este caso el Cuaderno
del Profesor centraliza toda la gestioacuten de clases en una aplicacioacuten simple y
153
httpswwwspotlmsusindex_multiphp
129
faacutecil de usar Multidispositivo disponible en versioacuten web tablets y smartphones
Principales funcionalidades y ventajas Potente cuaderno de notas digital Planificador de
clases por sesiones y unidades curriculares con plantillas personalizadas Ruacutebricas con la
posibilidad de autoevaluacioacuten y coevaluacioacuten Evaluacioacuten por estaacutendares de aprendizaje y
competencias Informes personalizados Seguimiento de la asistencia horario plano de
clase y calendario Funciona offline en dispositivos moacuteviles Integrado con Google
Classroom y Microsoft for Education Muy faacutecil de usar e importar datos Comunicacioacuten
con las familias y alumnos Cumplimiento de la normativa de seguridad y privacidad de
datos europea GDPR y LOPD Exportacioacuten de datos a Excel y PDF Organiza y vincula
recursos de cualquier formato incluso desde Google Drive y Microsoft OneDrive - Caacutelculo
de medias promedios redondeos condicionales y maacutes de 150 funcionalidades para el diacutea
a diacutea de las clases Con maacutes de 100000 descargas
160 ClassDojo disponible para iOS y Android es una
aplicacioacuten que ofrece a los docentes la posibilidad de monitorear
la conducta y el despentildeo de los alumnos y ademaacutes compartir la
informacioacuten con sus padres de forma tal que acompantildeen el progreso de sus hijos En su
portal web invitan a ser parte de su comunidad ldquoiexclUacutenete al 95 de las escuelas en los
Estados Unidos que utilizan ClassDojo para involucrar a los nintildeos y conectarse con las
familias Gratis para los profesores para siempre154rdquo Ofrece registros como maestro
padres estudiante o liacuteder de escuela Su App cuenta con maacutes de 10000000 de descargas
161 Track CC es una app que permite a los profesores llevar sus
apuntes de calificaciones asistencia y conductas ya sean positivas
como la participacioacuten en clase colaboracioacuten iniciativa
proactividad o negativas como interrumpir indisciplina etc Ademaacutes ayuda a mantener
a los alumnos y padres de familia informados sobre todo lo que califica el profesor Una
vez que se ha configurado la clase se pueden agregar los alumnos y sus padres o tutores
usando sus correos electroacutenicos A su vez los padres de familia y los alumnos pueden
descargar exactamente la misma aplicacioacuten y hacer login seguacuten su rol Maacutes detalles en su
paacutegina web httpswwwtrackccorg
162 Sound Meter amp Noise Detector por Tools Dev es una de cientos
de aplicaciones para medir la cantidad de ruido que se genera en un aula
de clases Esto de ninguna forma se presenta como una orientacioacuten al
docente sobre las bondades del silencio absoluto en el aula como sentildeal
de eacutexito acadeacutemico Nada maacutes lejos de la perspectiva del autor el ruido
es una sentildeal de colaboracioacuten conversacioacuten debate y anaacutelisis necesarios para el desarrollo
de competencias en todos los niveles del sistema educativo Sin embargo existen
situaciones que pueden ser atenuadas si el docente es capaz de identificar umbrales de
154
httpswwwclassdojocomes-mxredirect=true
130
ruido inaceptables o inadecuados para el normal desarrollo de la clase o la actividad
educativa Esa es la filosofiacutea e importancia de esta App con 1000000 de descargas
163 Zero Noise Classroom Aplicacioacuten de Google Chrome que
mide el nivel de ruido del aula mientras controla el tiempo con un
reloj en cuenta regresiva La pantalla en rojo advierte que el nivel
de ruido es demasiado alto al finalizar el tiempo se indica el
porcentaje de tiempo en el que se excede el nivel de ruido Marcar
tiempos posibilita planificar la gestioacuten del tiempo y hacer
conscientes del nivel de ruido con el fin de que el alumnado se autorregule y sea maacutes
autoacutenomo Funciona sin conexioacuten a internet
164 Classroom Timers and Fun Timers155 Relojes que ayudan a
administrar el tiempo en las sesiones de clases Online Stopwatch es
una paacutegina web que ofrece numerosos temporizadores en forma de reloj de arena
bomba vela carrera etc cuando el tiempo se agota el temporizador suena
165 MyHomework156 agenda escolar digital permite
organizar tareas y clases elaborar un calendario escolar o crear
recordatorios para no olvidar ninguna entrega o examen
importante Disponible para Android e iOS las funcionalidades maacutes especiacuteficas no son
gratuitas
166 Agenda Escolar es una praacutectica aplicacioacuten para estudiantes de
todas las edades que fue creada para ayudarte a organizar tu vida
acadeacutemica y tener todo bajo control Para primaria secundaria o
universidad Permite crear tareas exaacutemenes y recordatorios muy
raacutepidamente Las notificaciones facilitan la respuesta adecuada a las
asignaciones El calendario integrado estaacute optimizado para las necesidades
de los estudiantes y te permite gestionar tus eventos y actividades con
mayor facilidad Puedes tambieacuten crear tu horario de clases y planificar tus estudios en
consecuencia Personaliza el horario como quieras puedes asignar diferentes colores a
cada asignatura y ver los eventos relacionados en el calendario Cuenta con maacutes de
5000000 de descargas
167 TimeTable similar a MyHomework gratuita con maacutes de 1000000
de descargas Su disentildeo permite organizar tareas asignaturas y clases por
155 httpswwwonline-stopwatchcomclassroom-timers 156
httpsmyhomeworkappcom
131
colores incluir notificaciones sobre los proacuteximos trabajos o exaacutemenes y activar distintas
opciones de personalizacioacuten Disponible para Android
168 Memorycom portal disentildeado para apoyar el
aprendizaje desde el cultivo o entrenamiento de la memoria
Entre sus servicios estaacuten
Flashcards el tiacutepico ejercicio de memoria mediante el cual las preguntas o
enunciados estaacuten en una cara de la ficha o tarjeta y en el otro la respuesta o
correspondencia correcta
Smart esta modalidad comienza con modos faacuteciles como escribir y avanza a
modos maacutes difiacuteciles como escribir y hablar a medida que contestas preguntas
Practice el sistema lleva un registro de las preguntas que han sido contestadas
correctamente y fija momentos para volver sobre ellas de manera de confirmar el
aprendizaje
Multiple presenta pruebas de seleccioacuten simple sobre los contenidos y temas
Typing lleva al usuario a escribir las respuestas o palabras que dan respuesta
alguna cuestioacuten Para el aprendizajes de idiomas es ideal
Test exam presenta exaacutemenes donde el usuario soacutelo recibe la calificacioacuten o
resultado global del mismo sin el detalle de los aciertos o errores lo que lo lleva a
repasar y repetir la evaluacioacuten hasta obtener el puntaje perfecto
Listening para cursos de idiomas ayuda a practicar la habilidad de escucha y
velocidad de traduccioacuten de las respuestas Escuche el audio y seleccione o escriba
la respuesta correcta
Speaking ayuda a la pronunciacioacuten y memorizacioacuten Comienza usando dictados
luego a medida que mejora progresa al modo de traduccioacuten soacutelo para cursos de
idiomas
Speaking and Listening combina los modos de hablar y escuchar alternando los
mismos
169 Remind157 es una aplicacioacuten gratuita de mensajeriacutea
instantaacutenea especiacutefica que atiende a las instituciones
educativas los maestros o profesores las familias y los
estudiantes Esta aplicacioacuten permite al docente enviar avisos a la clase que podraacuten recibir
como SMS email o notificacioacuten en el smartphone o web lo que favorece que se adapte a
todas las necesidades y realidades de aula
170 Voki Avatar animado es un portal donde los estudiantes pueden
crear sus propios avatar Promueven el aprendizaje social y divertido
157
httpswwwremindcom
132
Permite a los estudiantes compartir actividades y proyectos de forma colaborativa
171 Diigo es un sistema de gestioacuten de informacioacuten personal basado en el
concepto nube que incluye marcadores web bloc de notas post-it archivo
de imaacutegenes y documentos asiacute como seleccioacuten de textos destacados
Permite la creacioacuten de grupos (puacuteblicos o privados) para compartir enlaces
favoritos
El nombre es un acroacutenimo que se deriva del ingleacutes Digest of Internet Information Groups
and Other stuff
172 Edmodo aunque algunos la conciben como un LMS158
porque provee de aulas virtuales su aproximacioacuten es mucho maacutes
intuitiva y social al punto de no tener compatibilidad con contenido SCORM ni Tin Can API
y otras funcionalidades propias de LMS
Sus caracteriacutesticas principales son sencillo de implementar no requiere complejas
instalaciones ni capacitaciones intuitivo y faacutecil de utilizar presenta elementos de
Gamificacion utilizacioacuten de dinaacutemicas propias de juegos como niveles puntos y trofeos
por el cumplimiento de objetivos permite la creacioacuten de ambientes privados virtuales de
aprendizaje facilita la adopcioacuten de aprendizaje colaborativo a traveacutes del Social Learning
Una de las ventajas de la plataforma y de la que la misma puede presumir es de ser la
mayor comunidad de aprendizaje social escolar del mundo permitiendo conectar con
otros educadores estudiantes y padres de manera faacutecil y segura En comparacioacuten con
Moodle que permite maacutes opciones y mayores desarrollos Edmodo ofrece muchas de las
mismas caracteriacutesticas baacutesicas pero de una manera maacutes intuitiva para los usuarios
Edmodo es una red educativa global que ayuda a conectar a todos los estudiantes con la
gente y recursos necesarios para desarrollar todo su potencial
Su app cuenta con 10 millones de descargas ha sido redisentildeada desde cero
para enfocarse en coacutemo el docente se comunica con sus estudiantes padres
y colegas Los profesores obtienen una nueva paacutegina de inicio para
compartir y descubrir recursos entre colegas Todas tus clases organizadas
en un solo espacio iexclMensajeriacutea directa en tiempo real disponible para estudiantes y
profesores Centro de Asignaciones totalmente nuevo que muestra todas tus tareas y
exaacutemenes proacuteximos
Alternativas digitales para el Proceso de evaluacioacuten Este proceso se ha constituido sin lugar a dudas en la principal evidencia de la ausencia de un
verdadero cambio de paradigma sobre la Educacioacuten evidencia que muestra una confusioacuten (a
todas luces arcaica) entre Educacioacuten y transmisioacuten de conocimientos alejada de la reflexioacuten
contextualizacioacuten anaacutelisis y construccioacuten del conocimiento
158
httpsnewedmodocom
133
Este no es un hecho exclusivo de Venezuela basta ver el artiacuteculo ldquoEl reto de hacer exaacutemenes
online con garantiacuteas preservando la intimidadrdquo que describe la realidad en Espantildea Este artiacuteculo se
enfoca en la necesidad de los profesores en realizar evaluaciones que sean confiables evitando la
ayuda de terceros y asegurando la participacioacuten honesta del estudiante
En ese sentido se resentildean ldquotres posibles sistemas de supervisioacuten de exaacutemenes el primero y el que
maacutes dudas suscita de cara a la privacidad de los datos de los alumnos son los programas que
permiten la certificacioacuten de la autoriacutea y la vigilancia durante los exaacutemenes159rdquo Usando teacutecnicas de
reconocimiento facial y de voz
ldquoEn segundo lugar estaacute la supervisioacuten online en vivo Que puede realizarla el profesor o una
persona contratada para este finrdquo Para ello muchos profesores crean encuentros siacutencronos con
sus estudiantes y solicitan a todos los participantes configurar su caacutemara y microacutefono de forma
de a) poder ver la totalidad del espacio donde el estudiante desarrolla la prueba y b) escuchar el
audio del lugar
En tercer y uacuteltimo lugar ldquoestaacuten los exaacutemenes que cuentan con menos garantiacuteas aquellos
realizados sin supervisioacuten En los que el alumno simplemente entra en una plataforma online con
un usuario y contrasentildeardquo
La pregunta que debe realizarse a este nivel es iquestEfectivamente la supervisioacuten como agente
contralor de la honestidad del estudiante debe mover el proceso de evaluacioacuten la respuesta es
No Si el proceso de evaluacioacuten es orientado a la construccioacuten del conocimiento y no a la
calificacioacuten o no de pruebas objetivas se puede evitar invertir recursos en supervisiones esteacuteriles
que soacutelo debilitan el sentido e importancia de la evaluacioacuten
Algunas sugerencias
Fomentar la construccioacuten de recursos como medio para validar el aprendizaje Los
estudiantes son mucho maacutes haacutebiles que los docentes en la edicioacuten de audios viacutedeos
presentaciones infografiacuteas etc Recursos que usualmente el docente deberiacutea crear para
facilitar el aprendizaje
Entonces resulta mucho maacutes praacutectico asignar a cada estudiante resolucioacuten de ejercicios
exposiciones o recursos de diversa iacutendole que sean presentados y defendidos por sus
propios autores iquestCoacutemo evaluar Incorporando elementos de disentildeo graacutefico calidad de
audio imagen preproduccioacuten y produccioacuten de material cantidad de visualizaciones o
comentarios positivos en las redes (o por sus propios compantildeeros de estudio) pertinencia
acadeacutemica pronunciacioacuten tono de voz vocabulario
Luego la muestra de los recursos debe ser importante para sus alumnos bien
presentando su recurso ante sus propios compantildeeros que pueden comentar presencial o
digitalmente Bien porque llevan a sus estudiantes a compartir sus recursos y aprendizajes
159 httpswwwlavanguardiacomtecnologia2020050148855191482examenes-online-educacion-a-distancia-teleensenanza-evau-universidad-secundariahtml
134
con estudiantes de cursos inferiores hacieacutendoles sentir responsables de la informacioacuten
que transmiten indirectamente promoviendo la vocacioacuten docente
En el peor escenario en donde terceros apoyen a sus estudiantes habraacute partes de la
actividad que soacutelo pueden ser hechas por el alumno dado que su voz o su imagen
deberaacuten ser parte de la presentacioacuten o edicioacuten propia del recurso Con lo cual
necesariamente estaraacute nuevamente estudiando sobre la materia que fue asignada
En el mejor de los casos el docente iraacute construyendo un banco de recursos que haraacuten
mucho maacutes agradable y provechoso el proceso de ensentildeanza aprendizaje
El arte de preguntar muy probablemente no hay una pregunta de conocimiento que
Google no pueda responder Cualquier pregunta sobre iquestDoacutende queda hellip iquestQuieacuten fue hellip
iquestEn queacute consiste el proceso de hellip Tendraacute alguna respuesta y varias preguntas (con sus
respuestas) vinculadas a ella Un ejemplo de ello es el siguiente
Al preguntar a Google iquestCoacutemo se pinta una pared Se obtiene la siguiente respuesta
iquestCoacutemo hacemos entonces Realice preguntas que tengan una respuesta uacutenica por cada
estudiante incorpore elementos de juicio de valor reflexiones sobre supuestos o
suposiciones que cada alumno contestaraacute desde su visioacuten de la vida y sus propias
experiencias En pocas palabras eleve el discurso y los procesos cognitivos para formular
una respuesta
Convierta cada tema en una oportunidad para el anaacutelisis y reflexioacuten que motiven procesos
de pensamiento maacutes complejos e importantes
Fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo la construccioacuten de ruacutebricas wikis o
documentos en conjunto siempre seraacute una actividad de mayor envergadura y significado
que las pruebas objetivas
Bancos de preguntas si auacuten el manejo de informacioacuten especiacutefica conocimientos es
necesario prepareacute bancos de preguntas suficientemente grandes y con niveles variados de
complejidad que puedan ayudarle a generar pruebas uacutenicas para sus estudiantes
La unicidad de la prueba puede de varias maneras
o presentando de forma aleatoria las preguntas
o configurando preguntas equivalentes algunas redactadas en positivo y otras en
negativo
135
o formulando preguntas diferentes muy similares que llevan a los estudiantes que
pretenden copiarse a dudar sobre las respuestas que se estaacuten transmitiendo
entre ellos
o generando preguntas que admitan maacutes de una respuesta correcta y donde el
estudiante deba seleccionar todas las opciones de esta manera la misma
pregunta puede tener diversos juegos de respuestas que complican los procesos
de comunicacioacuten entre los participantes
o en el caso de matemaacuteticas estableciendo ejercicios que incorporan datos
especiacuteficos del estudiante en su formulacioacuten y respuesta Entieacutendase formulando
el ejercicio de manera que alguna variable sea sustituida por valores o nuacutemeros
que corresponden a cada estudiante en particular Asiacute la ayuda entre los
estudiantes obliga a resolver ejercicios diferentes
Luego vale la pena revisar el sobre evaluacioacuten e-learning de (Blazquez 2017) donde se dedica un
capiacutetulo completo a La evaluacioacuten en la era digital Blaacutesquez y su equipo resaltan conceptos
esenciales
Evaluacioacuten colaborativa
Evaluacioacuten por competencias
Evaluacioacuten usando ruacutebricas
Estrategias cualitativas
Si bien el autor comparte plenamente la necesidad de transformar el proceso de evaluacioacuten
desarrollado por los docentes tambieacuten es fundamental reconocer la realidad y en ese sentido
necesitamos ayudar a tradicionales o innovadores en la gestioacuten de este proceso
Es por ello que no soacutelo se presentan formas novedosas o digitales para el desarrollo de
evaluaciones sino que incorporamos alternativas digitales que permitan desarrollar pruebas
tradicionales
Asiacute pues es importante presentar opciones para reducir los tiempos de correccioacuten de pruebas
escritas la automatizacioacuten del proceso calificacioacuten y registro de notas creacioacuten de ruacutebricas y
plataformas para los procesos de retroalimentacioacuten
173 ZipGrade una aplicacioacuten para exaacutemenes estandarizados de opcioacuten muacuteltiple con su
propia paacutegina web160 La App funciona como una lectora oacuteptica portaacutetil instalada en el
teleacutefono celular El portal ofrece plantillas para imprimir en formato PDF para descargar
gratis con 20 50 y 100 preguntas listas para imprimir y usar con la aplicacioacuten Solo debes
definir la clave de respuestas correctas y corregir (calificar) seraacute tan sencillo como poner
tu celular o tableta encima del examen iexcly la calificacioacuten apareceraacute de inmediato
160
httpswwwzipgradecom
136
174 Kahoot es un portal para crear pruebas de seleccioacuten simple que
son contestadas por los estudiantes en su teleacutefono celular su tableta o
PC La metodologiacutea de la plataforma se basa en la proyeccioacuten de las
preguntas en una pantalla comuacuten para todos los estudiantes los estudiantes seleccionan
la respuesta correcta en sus dispositivos La proyeccioacuten de las preguntas viene
acompantildeada de muacutesica y sonidos estimulantes ademaacutes publican los puntos acumulados
por los estudiantes que responden de forma correcta maacutes raacutepidamente lo que contribuye
a un ambiente distendido de evaluacioacuten simultaacutenea Los profesores pueden crear sus
pruebas en un portal especiacutefico161 compartirlas aplicarlas (en otro portal162 con el ID del
examen) reutilizarlas y evidentemente descargar los resultados de sus alumnos
175 Google Forms disentildeado para crear encuestas ofrece una
galeriacutea de plantillas que van desde Invitacioacuten a mi fiesta
formularios de pedidos solicitud de empleo (servicio) comentarios del cliente valoracioacuten
de clase hasta los formularios de autoevaluacioacuten
Todas las imaacutegenes que se muestran en este apartado corresponden a las vistas que esta
plataforma ofrece al autor para la creacioacuten de formularios
El formulario ofrece una variedad de iacutetems modelo que
permiten construir la consulta las opciones se muestran en la
imagen a la derecha Entre las maacutes importantes estaacuten
preguntas de Respuesta corta Paacuterrafo Varias opciones
(seleccioacuten simple) Casillas (equivalente a Varias opciones pero
permite seleccionar maacutes de una alternativa) Desplegable
(equivalente a Varias opciones pero muestra las opciones en un
menuacute que se despliega)
Ademaacutes permite Subir archivos lo que permite crear preguntas
abiertas o de desarrollo que el estudiante puede responder en
su cuaderno y cargar la imagen de la resolucioacuten en la
plataforma Sobre las limitaciones de espacio en la nube se
conversoacute antes cuando se presentoacute Google Classroom
La Configuracioacuten del formulario permite convertirlo en un Cuestionario (Test de
Autoevaluacioacuten) como se muestra en la imagen permite seleccionar el momento para
enviar la calificacioacuten al usuario y el tipo de informacioacuten que se mostraraacute sobre sus
respuestas
161 httpscreatekahootit 162
httpskahootit
137
Ofrece elementos para personalizar el examen incorporando imaacutegenes o estilos
especiacuteficos Ademaacutes la configuracioacuten permite organizar las preguntas de orden aleatorio
dificultando el intercambio de respuestas dando la impresioacuten de que las pruebas son
distintas a pesar de tener las mismas preguntas Finalmente compartir el examen puede
hacerse cargando las direcciones de correo en la misma plataforma o compartiendo el link
del mismo en las RRSS
Recientemente incorporaron la opcioacuten de importar preguntas lo cual establece
comunicacioacuten entre todos los formularios del docente facilitando la creacioacuten de bancos de
preguntas que sirven de base para crear pruebas
Completamente gratuito el tiempo invertido en la creacioacuten de cualquier formulario es
tiempo ahorrado en la edicioacuten de la siguiente prueba Eso sin perder de vista todo el
tiempo de correccioacuten ahorrado para las preguntas cerradas o de seleccioacuten simple El
trabajo de calificacioacuten del docente puede resumirse en atender a las preguntas abiertas o
de desarrollo bien contestadas en el mismo formulario o cargadas en archivos adjuntos
Ademaacutes el formulario ofrece un resumen de las respuestas registradas tanto de forma
individual como por pregunta mostrando graacuteficas estadiacutesticas de rendimiento Todo ello
con posibilidades de vincularse con Google Docs en su programa de Hojas de Caacutelculo (la
versioacuten libre de Excel) herramienta que permite en la nube hacer anaacutelisis auacuten maacutes
profundos sobre los resultados del examen o las respuestas a una encuesta Finalmente
ofrece descargar la hoja de caacutelculo en una serie de formatos diferentes entre ellos el
conocido xlsx de Excel
Vale la pena resaltar que el portal SECEL UCAB httpw2ucabeduvesecelhtml donde se
ofrece para los estudiantes y profesores en Venezuela pruebas estandarizadas sobre los
contenidos esenciales que en bachillerato deben estudiarse en cuatro aacutereas esenciales
matemaacuteticas habilidad verbal ciencias naturales y ciencias sociales
138
Este sistema califica de forma automaacutetica a los usuarios ademaacutes permite prepara informes
de desempentildeo sobre los resultados que se van acumulando Dichos informes son una
buena forma de pulsar el rendimiento acadeacutemico de los estudiantes en Venezuela Todo
este sistema fue realizado a partir de la herramienta Google Forms
176 Thatquiz siguiendo en la liacutenea de las evaluaciones
automatizadas httpswwwthatquizorgesteacherhtml
permite configurar pruebas fundamentalmente de
matemaacuteticas (aunque tienen otras aacutereas) seleccionando la
cantidad de preguntas el nivel de las mismas las temaacuteticas
especiacuteficas Ofrece al profesor la posibilidad de inscribir a sus
estudiantes y el portal lleva el registro de los resultados
Tambieacuten ofrece una App gratuita con maacutes de
100000 descargas que entre otras
funcionalidades permite leer coacutedigos QR de las
pruebas creadas por los profesores
Si bien su banco de preguntas es
amplio se encuentran en la red
documentos con las respuestas a
los ejercicios lo cual en algunas temaacuteticas puede ser una
dificultad No obstante la variedad de formas en que el portal
presenta las preguntas y la variedad de formas en que el
estudiante debe interactuar para cargar su respuesta hacen de este portal uno de los maacutes
importantes para el docente de matemaacuteticas
Para los docentes que desean utilizar el portal evitando registrarse en eacutel y registrar a sus
alumnos pueden hacerlo organizando al saloacuten de clases para acceder al portal desde sus
teleacutefonos inteligentes y orientando sobre la temaacutetica extensioacuten y nivel a desarrollar El
portal asignaraacute a todos los usuarios pruebas equivalentes con preguntas diferentes lo que
evita el riesgo de copia Al finalizar el docente registra la calificacioacuten que el estudiante
obtiene en la paacutegina web Finalmente el portal puede servir ademaacutes como espacio de
entrenamiento y estudio donde los estudiantes comparten sus resultados y acceden a
informacioacuten relacionada con los temas de intereacutes generando asiacute una dinaacutemica agradable
de aprendizaje colectivo
139
No soacutelo Matemaacuteticas dividida en cuatro grandes
aacutereas enteros fracciones conceptos y
geometriacutea Tambieacuten hay una seccioacuten de
vocabulario con Ingleacutes Franceacutes Alemaacuten y
Espantildeol otra seccioacuten para Geografiacutea con
Ameacutericas Europa Aacutefrica y Asia y finalmente
una seccioacuten para Ciencia ceacutelulas anatomiacutea
elementos y conversioacuten En comparacioacuten con
matemaacuteticas aacutereas complementarias con menor
variedad
177 WebQuest online por aula21net
ofrece una paacutegina interactiva163 para la
creacioacuten de eacutestos recursos Con una interfaz es sumamente simple que permite un disentildeo
de WebQuest para imprimir sin marcadores y a toda paacutegina o la opcioacuten de imprimir el
texto con el color elegido y fondo blanco
178 Quizizz164 Ofrece pruebas y juegos online gratuitos para ensentildear
y aprender en cualquier dispositivo en persona o de forma remota En
su portal invitan a ldquoexplorar millones de pruebas creadas por profesores
en Ingleacutes y artes linguumliacutesticas Matemaacuteticas Estudios sociales Ciencias Idiomas del mundo
Artes creativas Informaacutetica y aptitudes informaacuteticas Educacioacuten vocacional y teacutecnicardquo La
imagen que se muestra es un ejemplo del aacuterea de matemaacuteticas
179 Testeando165 portal comercial con un servicio
equivalente a Thatquizorg ofrece pruebas de seleccioacuten simple
por nivel y por asignatura ademaacutes ofrece la incorporacioacuten de
preguntas y el seguimiento de los estudiantes Lamentablemente las funciones maacutes uacutetiles
no son gratuitas sin embargo puede ser uacutetil para orientar el entrenamiento
163
httpwwwaula21netWqfacilwebquesthtm 164 httpsquizizzcom 165
httpswwwtesteandoes
140
180 Eductify cuenta con su propia paacutegina web166 ofrecen tres
grandes aacutereas matemaacuteticas ortografiacutea espantildeola y ortografiacutea
inglesa Tambieacuten orientado a evaluaciones en liacutenea Permite en el
caso de matemaacuteticas seleccionar por temas y grados tambieacuten
ofrece al finalizar cada evaluacioacuten informacioacuten que permite
profundizar sobre los contenidos que se evaluacutean
V
a
r
i
a
s
Apps estaacuten vinculadas a Eductify Math Tests - mathematics practice
questions cuenta con maacutes de 1000000 de descargas Ortografiacutea Espantildeola
con 100000 y English Grammar Tests son las maacutes importantes
181 CoRubric un software libre para elaboracioacuten de ruacutebricas
digitales colaborativas se apoyan en las tres C Cooperativas
Comunicativas y Coordinadas Diversifica los procesos de
evaluacioacuten sustituyendo exaacutemenes tradicionales por ruacutebricas digitales en diferentes
momentos y profundiza sobre el anaacutelisis de los resultados En su portal
httpscorubriccomindexphp se encuentra una descripcioacuten bien didaacutectica de las
funcionalidades de este software libre
182 Rubric Scorer por In Pocket Solutions es otra aplicacioacuten para la
gestioacuten de ruacutebricas permite su creacioacuten y uso para calificar a los
estudiantes Calificar usando la App es extremadamente sencillo solo
tienes que tocar el cuadro con el descriptor que corresponde al trabajo del
alumno iexcly listo Finalmente resentildeamos Rubistar httprubistar4teachersorgindexphp
ldquoCrea esquemas para tu proyecto de actividades de aprendizajerdquo
183 Formative su paacutegina web167 sirve de plataforma para crear
lecciones en liacutenea llamadas formatives En eacutestos formatives se pueden
incorporar videos de YouTube links de otros sitios web textos preguntas de opcioacuten
muacuteltiple ensayos verdadero o falso y mucho maacutes Una vez que el formative ha sido
creado se puedes publicar ya sea a traveacutes de un enlace y un coacutedigo o publicaacutendolo a una
clase de Google Classroom La versioacuten libre Incluye Formatos ilimitados Respuestas de los
166 httpswwweductifycom 167
httpsgoformativecom
141
estudiantes en tiempo real Herramientas baacutesicas de calificacioacuten Comentarios del
profesor al alumno Integracioacuten baacutesica de Google Classroom
184 Kaizena en su portal168 se presentan como la primera herramienta de
retroalimentacioacuten para documentos de Google Kaizena enviacutea
notificaciones automaacuteticas e inmediatas a los alumnos el sistema
permite acumular una cantidad de notificaciones antes de enviarlas
por correo La funcioacuten de leccioacuten es muy uacutetil para ahorrar tiempo al momento de
retroalimentar Kaizena incluye skills que son ruacutebricas sencillas que puedes aplicar a
cualquier trabajo para que los alumnos tengan claro queacute esperas de ellos y coacutemo seraacuten
evaluados Su App estaacute en la web httpsappkaizenacom toda la interfaz por ahora
depende de los navegadores web esto sumado a la complicacioacuten del idioma (estaacute en
ingleacutes) son sus principales debilidades
Con lo anterior cerramos la revisioacuten de las alternativas digitales para la interseccioacuten entre las
clases Ensentildear y Gestionar de nuestra taxonomiacutea
168
httpswwwkaizenacom
142
Gestionar Asiacute pues la gestioacuten que se desarrolla en este capiacutetulo ha sido separada del proceso de ensentildeanza
aprendizaje para concentrar nuestra atencioacuten en los equipos de coordinacioacuten y directivos
constituidos por docentes que desarrollan una serie de tareas y procesos usualmente invisibles
para padres representantes y estudiantes pero esenciales para el funcionamiento efectivo de la
institucioacuten educativa
La gestioacuten administrativa de los centros educativos es evidentemente similar en muchos aspectos
a la gestioacuten administrativa de cualquier empresa sin embargo existen diferencias propias de la
importancia de la educacioacuten de los clientes o usuarios del servicio educativo que deben ser
tomadas en consideracioacuten
Este capiacutetulo viene a llenar un vaciacuteo existente en la bibliografiacutea referida a las taxonomiacuteas de las TIC
en educacioacuten producto del eacutenfasis en la funcioacuten formadora de la educacioacuten desatendiendo el
entramado administrativo que subyace al proceso de ensentildeanza aprendizaje
Gestionar como constructo abarca una serie de actividades procesos y rutinas propias de la
administracioacuten de la educacioacuten planificacioacuten evaluacioacuten monitoreo anaacutelisis presentacioacuten de
resultados y retroalimentacioacuten Tareas que a distintos niveles y con sus matices desarrollan los
docentes en su gestioacuten escolar los equipos de coordinacioacuten y directivos
En ese sentido se presentan alternativas digitales para la gestioacuten efectiva y eficaz de proyectos y
tareas
Palabras claves gerencia gestioacuten administrativa gestioacuten de proyectos
Antes de entrar en la lista de alternativas digitales se presenta un
resumen de los pilares del aprendizaje de las escuelas tomado de
Viaje a la Escuela del siglo XXI169 de la Fundacioacuten Telefoacutenica en
Telos 110_Enlinght Esta infografiacutea estaacute ampliada a paacutegina completa
en los anexos Se ofrece como una mirada al horizonte de la
educacioacuten del futuro visualizada por Fundacioacuten Telefoacutenica y que
deben tener en cuenta los gerentes de instituciones educativas
1 Enriquecimiento metodoloacutegico Todos aprendemos de
maneras diferentes Este aprendizaje ofrece maacutes
oportunidades a todos los alumnos
2 Cultura de pensamiento La educacioacuten basada en preguntas
genera curiosidad
3 Aprendizaje cooperativo Se aprende maacutes y mejor entre compantildeeros Los alumnos
mejoran sus resultados al ejercer el rol de educadores
169
En los anexos se puede ver la imagen a paacutegina completa
143
4 Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje se vuelve real y se relaciona con el
mundo Simplificar el horario para maximizar el aprendizaje
5 Evaluacioacuten auteacutentica La evaluacioacuten es el detonante de la programacioacuten y permite la
maacutexima personalizacioacuten del aprendizaje
6 Desing Thinkings La creatividad se estimula de forma diferente en cada alumno
7 Conquista del Espacio Creacioacuten de nuevos espacios potenciales de aprendizaje
8 Comunidades de aprendizaje Creacioacuten de comunidad en el diaacutelogo con familias y
alumnos en la gestioacuten y organizacioacuten escolar
Cada uno de los pilares antes descritos exige de un anaacutelisis y reflexioacuten de toda la comunidad
educativa que impulse verdaderos cambios en las dinaacutemicas escolares y familiares
Alternativas digitales para la gestioacuten administrativa Herramientas para impulsar la eficiencia administrativa en las instituciones educativas en esta
seccioacuten encontraremos portales y herramientas que permiten modernizar o actualizar los
procesos administrativos tiacutepicos de cualquier institucioacuten educativa Siendo esto un proceso vital
encontraremos una serie de oportunidades comerciales que ofrecen en gran medida los mismos
servicios El autor se reserva su opinioacuten sobre las ventajas competitivas de unos y otros soacutelo
presento la resentildea de los maacutes importantes o con mayor presencia en la red
Sobre la eleccioacuten implementacioacuten y valoracioacuten de la inversioacuten vinculada a alguna de las
herramientas acaacute descritas el autor considera fundamental profundizar la investigacioacuten acaacute
presente comparar oportunidades y evaluar opciones
La improvisacioacuten o la salida raacutepida puede generar peacuterdidas de dinero peacuterdida de informacioacuten
personal o confidencial de la institucioacuten o de la comunidad educativa Es por ello que el autor se
limita a presentar las opciones gratuitas y comerciales quedando en manos de los equipos
directivos la instrumentacioacuten de las mejores poliacuteticas
El autor asegura que los procesos administrativos deben dejar de ser el centro de atencioacuten de los
equipos directivos para asiacute mantener la mirada en los procesos maacutes trascendentes de cualquier
institucioacuten educativa la formacioacuten integral y la produccioacuten de conocimientos Para ello es esencial
automatizar o tecnificar dichas rutinas y tareas
Por otro lado dentro de la gestioacuten administrativa encontramos la gestioacuten de proyectos como
iniciativas que transforman la vida escolar de cualquier escuela o colegio Desarrollar proyectos de
forma eficiente requiere de la incorporacioacuten de alternativas que optimicen los tiempos impulsen
el logro de etapas o subprocesos tanto en la gestioacuten puertas adentro de la institucioacuten como desde
fuera con el teletrabajo
144
El mapa para esta seccioacuten es el siguiente
Mapa
Trello Aula1 Alexia
Slack Cifra Educacioacuten CobradorApp
Evernote Classlife ApliAula
Additio for Schools Clickedu DocCF
Agora SchoolTool
185 Trello es un software de administracioacuten de proyectos con
interfaz web que permite organizar proyectos y tareas entre las
personas de una organizacioacuten Con App para iOS y Android en esta
uacuteltima versioacuten cuenta con maacutes de 10000000 de descargas Con una
distribucioacuten de tareas por bloques entre asignadas en proceso o
terminadas Permite entre otras cosas compartir documentos y
comentarios sobre las asignaciones o subproductos de un proyecto
186 Slack ofrece potenciar el teletrabajo su versioacuten gratuita
ofrece Acceso a los 10 000 mensajes maacutes recientes de tu equipo 10
integraciones con otras aplicaciones como Google Drive Office 365
entre otras Llamadas de voz y videollamadas individuales o con compantildeeros de equipo
reuacutene al equipo esteacutes donde esteacutes Con todas tus comunicaciones y herramientas reunidas
en un mismo lugar los equipos que trabajan a distancia mantendraacuten la productividad sin
importar desde doacutende trabajen Las versiones pagas incuyen los registros e historiales de
comunicacioacuten e incrementos progresivos de las capacidades de participacioacuten en reuniones
o conferencias
187 Evernote software comercial ldquote ayuda a capturar y
establecer la prioridad de las ideas proyectos y listas de tareas170rdquo
Ofrecen tres versiones Evernote Basic Un solo lugar para tus
notas ideas listas y recordatorios Evernote Premium Planifica guarda registros y
gestiona proyectos desde cualquier dispositivo incluso sin conexioacuten a Internet Evernote
Business Gestiona proyectos plazos clientes y reuniones con facilidad
188 Additio for Schools dentro de la oferta de
Additioapp mencionada anteriormente acaacute se
presenta su plataforma de gestioacuten acadeacutemica y
170
httpsevernotecomintles
145
comunicacioacuten para centros educativos171 Permite organizar las clases trabajar de forma
colaborativa y fomentar el aprendizaje de los estudiantes a la vez que se impulsa la
participacioacuten de las familias Facilita el trabajo de los administradores ya que gestiona de
forma centralizada la escuela Cuenta con funcionalidades especiacuteficas para directores
tutores y jefes de estudio como la creacioacuten de informes personalizados o la gestioacuten de
recursos
189 Agora Es una suite de gestioacuten completa e integrada que
cubre las necesidades de un centro en teacuterminos de
planificacioacuten gestioacuten y control acadeacutemico comercial y
econoacutemico El software que cuenta con el respaldo de miles de
usuarios en todo el mundo es escalable potente y de raacutepida implantacioacuten
190 ApliAula aunque se ofrece como una plataforma de
gestioacuten escolar gratuita las funciones maacutes importantes
vinculadas a las inscripcioacuten de alumnos soacutelo estaacuten disponibles en
sus versiones pagas Entre sus servicios gratuitos estaacuten Creacioacuten del centro cursos
asignaturas Creacioacuten del profesorado y alumnado Creacioacuten de calendarios (escolar y de
exaacutemenes) Listados del comedor y hojas de inscripcioacuten Control de ausencias Mensajeriacutea
interna Creacioacuten de documentos deberes exaacutemenes notas Los servicios que estaacuten fuera
de la versioacuten libre son Aplicacioacuten personalizada Paacutegina web Activacioacuten del alumnado
Nombre del dominio Para los equipos directivos y de coordinacioacuten es fundamental
mantener comunicacioacuten con los padres de los alumnos de forma sencilla a traveacutes de
servicios de mensajeriacutea control de inasistencias y calificaciones entre muchos otros
191 Aula1 Es un sistema de gestioacuten escolar comercial no
ofrece versioacuten libre entre sus servicios estaacuten Gestione en un
mismo sitio todos los aspectos de su colegio o centro de
formacioacuten Facturacioacuten Tienda comunicados y autorizaciones
Calificaciones controles boletines asistencias y avisos Contenidos horarios comedor
rutas y extraescolares Documenacioacuten Oficial App familias App profesores control
horario empleados
192 Cifra Educacioacuten otra plataforma integral comercial para
centros educativos que atiende aacutereas de gestioacuten acadeacutemicas
(cuaderno del profesor herramientas para tutoriacuteas o panel de
evaluacioacuten) administrativas (secretariacutea virtual) y econoacutemicas (facturacioacuten) Vaacutelida para
todas las etapas educativas cuenta con una solucioacuten especializada para Formacioacuten
Profesional y tambieacuten se ha desarrollado en forma de app
171
httpswwwadditioappcomesplataforma-centros
146
193 Classlife Esta plataforma comercial on line equivalente a las
antes mencionadas entre sus servicios estaacuten
194 Clickedu Una plataforma en la nube enfocada a
los centros para facilitar a todos los profesionales sus
tareas habituales Incluye desde la gestioacuten acadeacutemica a la econoacutemica pasando por la
comunicacioacuten con las familias la gestioacuten administrativa la calidad y un entorno virtual de
aprendizaje con un sistema de evaluacioacuten flexible trabajo por proyectos y ruacutebricas
Cuenta con una app para poder utilizar la plataforma a traveacutes de tabletas y smartphones
con iOS y Android
195 SchoolTool es un sistema de gestioacuten estudiantil gratuito y con licencia GPL para
escuelas de todo el mundo Los objetivos del proyecto son crear un sistema simple de
informacioacuten de los estudiantes llave en mano que incluya datos demograacuteficos libretas de
calificaciones asistencia calendario e informes para las escuelas primarias y secundarias
asiacute como un marco para crear aplicaciones y configuraciones personalizadas para escuelas
o estados individuales referencias No posee paacutegina web portales dedicados a la descarga
de software no ofrecen Portales especializados en Linux172 o software libre173 lo
recomiendan
196 DocCF permite gestionar maacutes de 60
procedimientos escolares acadeacutemicos y
administrativos como matriculacioacuten asignacioacuten de
horarios escolares control de ausentismo registro de calificaciones generacioacuten de
boletines acadeacutemicos gestioacuten de pagos enviacuteo de notificaciones a padres entre otras
Ofrecen
Licencia vitalicia Soacutelo realiza un pago uacutenico sin arrendamientos ni cuotas
mensuales o anuales iexclUsted adquiere DocCF para siempre
Flexible a cualquier sistema educativo Disponible para academias colegios y
jardines infantiles
172 httpslignuxcomschooltool-el-sistema-global-de-informacion-estudiantil 173
httpsblogdesdelinuxnetschooltool-un-soft-administrativo-para-escuelas
147
20 de descuento para Jardines Infantiles oacute Centros Educativos con una poblacioacuten
estudiantil menor a 200 alumnos
197 Alexia desarrollada por Educaria es totalmente web y tiene
maacutes de 1300 centros educativos 700000 familias 120000
profesores y 1000000 de alumnos En su portal174 se presenta como
un entorno para la gestioacuten la comunicacioacuten la ensentildeanza y el aprendizaje
Dividen su oferta en cuatro grandes moacutedulos
Gestioacuten facturacioacuten ventas estructura acadeacutemica sistemas de evaluacioacuten
programacioacuten de aula documentacioacuten oficial etc
Comunicacioacuten Potencia el intercambio entre el centro y la comunidad educativa
Permite la comunicacioacuten en tiempo real a traveacutes de muacuteltiples canales web app
SMS email
Classroom su espacio virtual de aprendizaje estaacute basado en Moodle promueve la
autonomiacutea del alumno y potencia la metodologiacutea propia del centro educativo
aportando flexibilidad en los contenidos
Contabilidad Realiza todo la contabilidad financiera presupuestaria y analiacutetica
controlando los documentos administrativos de la empresa y generando multitud
de informes y listados)
Finalmente se integra con G Suite Office 365 Moodle y otros aplicativos y permite
incorporar soluciones especiacuteficas de horarios calidad y aprendizaje con herramientas para
que el centro pueda desarrollar su propia estrategia de contenidos
198 CobradorApp - Control de Clientes y Cobranza es una aplicacioacuten
faacutecil de usar para el seguimiento de la cobranza asiacute como su calendario de
pagos adicionalmente te permite tener notas ordenes y oportunidades de
tus clientes Caracteriacutesticas principales - NotasOrdenesOportunidades de
clientes Histoacuterico de transacciones Calendarizar Cobranza Graacutefico de
pendientes Indicadores generales Opcioacuten para Imprimir Puede hablar o chatear con sus
clientes Agrupar (Zonificar) clientes Antildeadir cliente desde la lista de contactos Funcioacuten de
ExportarImportar CSV PIN de Seguridad
174
httpwwwalexiaeducariacom
148
Gestionar ndash Procurar Sobre los elementos de la gerencia que aportan al clima docente el trabajo efectivo y eficaz se
conversoacute en la seccioacuten anterior Gestionar En el caso del eacutexito acadeacutemico fue abordado en la
categoriacutea Ensentildear y sus intersecciones Ensentildear-Procurar y Ensentildear-Gestionar
Palabras claves gestioacuten motivacioacuten retroalimentacioacuten evaluacioacuten de desempentildeo
actualizacioacuten
En este caso se concibe la Gestioacuten orientada hacia su personal docente equipo de apoyo
estudiantes y comunidad educativa en general Esta seccioacuten estaacute dirigida a los cuerpos directivos y
su necesidad de generar procesos de motivacioacuten en sus docentes y a traveacutes de eacutestos en sus
alumnos padres y representantes En este sentido se precisan dos tipos de motivacioacuten
Motivacioacuten estudiantil Carol Dweck describe la motivacioacuten estudiantil en la educacioacuten como
cuestioacuten de actitud vale la pena ver la charla TED175 ldquoel poder del todaviacuteardquo Camila Londono lo
resumen en cinco actividades Buscar lo que les apasiona Plantear el aprendizaje como un
descubrimiento Enfocar el contenido desde la praacutectica Utilizar las TIC Practicar el refuerzo
positivo Este trabajo ha sido exhaustivo en el uso de las TIC el resto de elementos deben ser
valorados por el profesional docente y su realidad escolar
No se pretende teorizar sobre motivacioacuten estudiantil o motivacioacuten docente el autor prefiere un
abordaje maacutes pragmaacutetico iquestcuaacuteles herramientas digitales puedo usar para impulsar dichos
procesos
Motivacioacuten docente (Valenzuela J V-P 2015) sobre el tema afirma ldquoes maacutes imprescindible la
motivacioacuten del docente que la del alumno Porque el docente es un generador de emociones y
dinaacutemicasrdquo Sobre las fuentes de motivacioacuten en Venezuela motivado por la debacle econoacutemica y
social todo parece resumirse a una buena remuneracioacuten econoacutemica que permita solventar los
efectos de la crisis Esto ademaacutes de ser muy simple puede ser fuente de insatisfaccioacuten para los
equipos directivos que consideran estar remunerando de forma adecuada a sus profesores en
algunos casos con bonificaciones en monedas extranjeras
Como es de suponer en educacioacuten todo es maacutes complejo nada es simple Auacuten con un sueldo que
permita cubrir las dificultades derivadas de la crisis econoacutemica se pueden encontrar en muchos
docentes actitudes que demuestran severos problemas de desmotivacioacuten o desanimo que inciden
directamente en sus estudiantes
(Vidal 2010) sentildeala una variedad de fuentes de motivacioacuten
175 httpsembedtedcom601c41f3-6e5d-4983-b08f-19c9f915ac16 disponible en httpsed100orglessons2-6-motivacion-que-motiva-a-los-estudiantes
149
Alumnos exitosos clima de clases agradable buen ambiente dentro y fuera del aula
Gusto por el desempentildeo de su trabajo cantidad de horas adecuadas tiempo para la
preparacioacuten de clases evaluacioacuten desarrollo de actividades de formacioacuten espacios de
esparcimiento y recreacioacuten
Autoestima y auto-reconocimiento con apoyo emocional y psicoloacutegico la percepcioacuten de
ellos mismos como competentes en su campo auto valerosos y auto respetuosos bien
ubicados en las tablas de ranking de buenas escuelas
Reconocimiento social eacutexito en sus evaluaciones de desempentildeo profesional
remuneracioacuten adecuada relaciones positivas con la comunidad educativa en general
Gobierno administrativo escolar efectivo una ldquocultura nuestrardquo y ldquocomprensioacutenrdquo de la
imparcialidad y disciplina constante en la escuela
Seguridad social en acontecimientos tales como accidentes enfermedad o jubilacioacuten
La Web del maestro176 en agosto de 2017 lo resumioacute como Reconocimiento social Confianza en
su labor Apoyo desde la familia Evitar cambios legislativos Mejora de condiciones laborales
Las tres referencias antes mencionadas presentan muchos elementos a tomar en cuenta para
motivar al docente todos son importantes y pueden generar en el cuerpo directivo desmotivacioacuten
por lo complejo de la tarea
En una sociedad como la venezolana el sueldo es el primer elemento a ser atendido sin embargo
los aumentos de sueldos como elemento esencial del proceso de motivacioacuten profesional no
garantizan los efectos deseados
Por otro lado la mayoriacutea de estos elementos no pueden ser atendidos de forma digital maacutes allaacute de
su uso para la organizacioacuten o evaluacioacuten estos procesos exigen del intercambio personal fraterno
y desinteresado que reconoce el valor del ser por encima del hacer En ello la tecnologiacutea sirve de
figura pero no de fondo decora acompantildea contribuye pero no es lo esencial
Por ello acaacute nos concentraremos en los elementos
Evaluacioacuten del desempentildeo
Planificacioacuten y Gestioacuten
Poliacuteticas y contexto nacional educativo
176
httpswebdelmaestrocmfcomportalcomo-motivar-a-un-docente
150
El mapa de alternativas digitales para esta uacuteltima categoriacutea de la taxonomiacutea es el siguiente
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten
educativa
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo
SoftDoit MOOC Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
HRider Cecodap
e-Valuacuteame Programa Venezolano de
Educacioacuten
ShPerformance
OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la
Cultura
CICE
Alternativas digitales evaluacioacuten de desempentildeo Evaluacioacuten del desempentildeo docente recomendamos la lectura del trabajo de la UNESCO titulado
Evaluacioacuten del desempentildeo y Carrera profesional docente un estudio comparado entre 50 paiacuteses de
Ameacuterica y Europa ver (Murillo 2006) esta investigacioacuten incluyoacute a Venezuela en su tratamiento
Este trabajo se refiere a la evaluacioacuten del desempentildeo como ldquoun tema altamente conflictivo dado
que en eacutel se enfrentan intereses y opiniones del conjunto de actores educativos tomadores de
decisiones poliacuteticas administradores docentes y sus sindicatos y estudiosos sobre la materia pero
tambieacuten familias y sociedad en generalrdquo
Sobre las orientaciones para llevar a cabo este proceso se sentildeala
Evaluacioacuten del desempentildeo docente debe ser vista como una parte de la evaluacioacuten del
centro escolar haciendo eacutenfasis en la autoevaluacioacuten
La evaluacioacuten del desempentildeo como insumo para el desarrollo profesional
La evaluacioacuten como base para incrementos salariales
La evaluacioacuten para la promocioacuten en el escalafoacuten docente
No es un requisito burocraacutetico es una oportunidad para la mejora profesional
Es necesario crear una imagen constructiva de la evaluacioacuten difundiendo el
planteamiento de que ella estaacute a favor del profesor y de su actuacioacuten profesional
Sobre los riesgos de la evaluacioacuten
Es altamente costosa si se hace con criterios miacutenimos de calidad
Determina la forma de actuar de los docentes para bien y para mal de tal forma que el
docente puede caer en la tentacioacuten no de desarrollar bien su trabajo sino de cumplir con
los elementos que son reconocidos en la evaluacioacuten
Si no es consensuada puede derivar en problemas en su aplicacioacuten
151
Si no es transparente y teacutecnicamente impecable puede generar problemas de falta de
credibilidad
Es necesario contar con un nuacutemero muy importante de evaluadores bien preparados La
experiencia estaacute plagada de buenos modelos de evaluacioacuten que despueacutes al ser mal
aplicados constituyen un fracaso
Para cerrar este apartado se extrajo de este trabajo un Marco para la buena ensentildeanza del
Ministerio de Educacioacuten de Chile que divide la evaluacioacuten del desempentildeo en cuatro dominios
Preparacioacuten de la Ensentildeanza
Creacioacuten de ambientes propicios de aprendizaje
Ensentildeanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
Responsabilidades profesionales
Recomendamos su lectura en los anexos
Ya se han presentado en secciones previas las alternativas que nos permiten gestionar encuestas
foros procesos de reflexioacuten y anaacutelisis en el marco acadeacutemico faacutecilmente pueden ser ajustados a
los fines de la motivacioacuten docente y su evaluacioacuten de desempentildeo
Recomendamos el artiacuteculo Hoja de evaluacioacuten del desempentildeo del papel al formato digital177 de
Andrea De Vita que explica
Estructura de una hoja de evaluacioacuten del desempentildeo
Las virtudes de los formularios de evaluacioacuten del desempentildeo
Las limitaciones de los formatos para evaluar el desempentildeo laboral
Ir maacutes allaacute del informe de evaluacioacuten
Dicho lo anterior continuamos con nuestra secuencia de alternativas digitales
199 SoftDoit es una empresa de consultoriacutea digital que ofrece
software de acuerdo a las necesidades de sus clientes Da una
explicacioacuten bien detallada sobre las caracteriacutesticas que deben
tomarse en consideracioacuten para la seleccioacuten de un Software para evaluacioacuten del
desempentildeo en ese sentido sentildealan que debe
o Medir las prestaciones laborales de cada uno de tus trabajadores de forma
automaacutetica
o Obtener informacioacuten en tiempo real acerca del rendimiento de los empleados
o Facilitar la toma de decisiones ante auditoriacuteas o revisiones del cumplimiento
legislativo
o Aumentar la motivacioacuten de tus empleados al instaurar incentivos para premiar el
buen desempentildeo y la implicacioacuten en cada proyecto
o Conocer cuaacuteles son los empleados maacutes productivos para la empresa 177
httpswwwaltamirahrmcomesbloghoja-de-evaluacion-del-desempeno-del-papel-al-formato-digital
152
o Detectar puntos fuertes y puntos deacutebiles de tu equipo humano
o Mejorar la comunicacioacuten interna entre todas las aacutereas de la organizacioacuten
o Fomentar el crecimiento profesional y la formacioacuten de los empleados dentro de la
compantildeiacutea
200 HRider Software de Evaluacioacuten del Desempentildeo y Feedback 360ordm
entre sus servicios estaacuten
o Seguimiento reabrir encuestas y enviar recordatorios
o Antildeadir y modificar encuestas on-the-fly
o Modificar objetivos durante el proceso
o Establecer un workflow de validacioacuten de objetivos
o Proceso de revisioacuten para las reuniones de feedback
201 e-Valuacuteame Software online para Evaluar el Desempentildeo y el
Clima Laboral ldquoNo maacutes hojas excel words etc No maacutes informes a
mano No maacutes evaluadores sin contestarrdquo Tiene moacutedulos para
evaluar competencias Objetivos Clima Laboral y realizar Otro tipo
de encuestas
202 ShPerformance178 ldquoes flexible y se personaliza de
acuerdo con las necesidades de tu organizacioacuten
adaptaacutendose a los diferentes propoacutesitos y culturas organizacionales Las evaluaciones de
desempentildeo pueden ayudar a que sus colaboradores se sientan motivados y llenos de
retosrdquo
Recordamos que no es propoacutesito del autor recomendar alguno en especiacutefico cada institucioacuten
educativa debe explorar las ofertas y sopesar costos y beneficios
Formacioacuten en gestioacuten y planificacioacuten educativa en este aspecto es fundamental comprender que
la carrera profesional docente tiene su esencia en el aula de clases no obstante la experiencia
acumulada generalmente lleva a los docentes a formar parte de los equipos de coordinacioacuten y
direccioacuten
En muchas ocasiones este cambio de responsabilidad es desarrollado por modelaje acompantildeando
a docentes que estaacuten en cargos similares para aprender mientras se hace Es fundamental orientar
la formacioacuten profesional de los docentes hacia sus responsabilidades administrativas y gerenciales
con la finalidad no soacutelo de realizar un trabajo eficiente y eficaz sino para la innovacioacuten
actualizacioacuten y desarrollo de cambios que derivan de dichos programas de mejora
Es praacutecticamente un hecho en la mayoriacutea de las instituciones educativas la ausencia de procesos
de formacioacuten especiacuteficos que no soacutelo incidan en la preparacioacuten acadeacutemica de los docentes sino
que mantengan a la institucioacuten al diacutea con las mejoras formas de hacer las cosas
178
httpswwwshdemexicocomsoftware-para-evaluacion-de-desempeno-laboral
153
Siguiendo a (Murillo 2006) se muestra un extracto de la tabla Influencia de la formacioacuten adicional
en el incremento salarial de los docentes donde para cada uno de los paiacuteses del estudio se sentildeala
si la Formacioacuten continua (FC) yo Titulacioacuten adicional (TA) influyen en las mejoras de sueldos
Como puede observarse en nuestro paiacutes se toman en consideracioacuten ambas variables TA y FC
juntas o por separado son consideradas para la mejora salarial El lector venezolano ya conoce el
impacto efectivo de eacutestas poliacuteticas en nuestra actualidad Aunque no puede verse como un fracaso
propio de la poliacutetica en siacute sino maacutes bien de la suma de muchas otras variables
Una de las problemaacuteticas que explica el fracaso de nuestro sistema educativo es la ausencia de
orientaciones especiacuteficas articuladas con un plan a mediano y largo plazo que defina el desarrollo
de los programas de Formacioacuten Continua
Encontramos en Europa paiacuteses exitosos a nivel educativo que no poseen ninguna de estas
poliacuteticas en su sistema de mejora salarial Es el caso de Finlandia con un sistema educativo exitoso
donde No son tomadas en cuentas estas variables pero si han logrado enaltecer el valor de la
profesioacuten docente en su sociedad
En el caso del Estado es una muestra maacutes de la ausencia de poliacuteticas educativas orientadas a la
calidad educativa En el caso de la instituciones de gestioacuten privada se ve observa una gestioacuten
concentrada en la atencioacuten de las emergencias y las complejidades diarias propias de la crisis
Sumado esto a la ausencia de programas serios de formacioacuten en la gestioacuten y desarrollo del
personal de confianza o planta de cada centro
154
Alternativas digitales planificacioacuten y gestioacuten educativa
Sobre la planificacioacuten educativa
Aunque en esta seccioacuten no se presentan alternativas digitales el autor ofrece algunas ideas sobre
los elementos que deben ser considerados para el proceso de planificacioacuten educativa en la era
digital
Si bien las escuelas e instituciones educativas en Venezuela pueden sentirse rezagadas ante los
avances tecnoloacutegicos y las propuestas paradigmaacuteticas en Educacioacuten hay una serie de elementos
que pueden tomarse en consideracioacuten en el proceso de
planificacioacuten educativa para acortar la brecha
1 El aprendizaje por proyectos es una de las alternativas
que fomenta de manera maacutes decisiva el aprendizaje
significativo favoreciendo la motivacioacuten acadeacutemica y la
corresponsabilidad en el desarrollo del proyecto Imagen
tomada de Viaje a la Escuela del siglo XXI179 de la
Fundacioacuten Telefoacutenica en la publicacioacuten Telos
110_Enlighted Esta infografiacutea describe de forma resumida
las etapas para la implementacioacuten de esta metodologiacutea en
el aula de clases
1 Punto de Partida Tema principal pregunta inicial iquestQueacute sabemos
2 Formacioacuten de equipos
3 Definicioacuten del producto final definicioacuten de objetivos
4 Organizacioacuten y planificacioacuten Asignacioacuten de roles definicioacuten de tareas y tiempos
5 Recopilacioacuten de informacioacuten Revisioacuten de los objetivos recuperacioacuten de los
conocimientos previos introduccioacuten de nuevos conceptos buacutesqueda de
informacioacuten
6 Anaacutelisis y siacutentesis Puesta en comuacuten resolucioacuten de problemas toma de decisiones
7 Produccioacuten Aplicacioacuten de los nuevos conocimientos puesta en praacutectica de las
competencias baacutesicas desarrollo y ejecucioacuten del producto final
8 Presentacioacuten del proyecto Preparacioacuten defensa revisioacuten con expertos
9 Respuesta colectiva a la pregunta inicial Preparacioacuten Defensa Revisioacuten con
expertos
10 Evaluacioacuten y autoevaluacioacuten
Finalmente resentildeamos el artiacuteculo Exitosos ejemplos de metodologiacutea ABP (Aprendizaje
Basado en Proyectos)180 de Jesuiumltes Educacioacute Formacioacuten Profesional donde muestran 5
experiencias realizadas con joacutevenes en Espantildea
179 En los anexos pueden ver la imagen a paacutegina completa 180
httpsfpuocfjeedublogexitosos-ejemplos-de-metodologia-abp-aprendizaje-basado-en-proyectos
155
Si bien el aprendizaje por proyectos se ha aplicado en Venezuela en educacioacuten primaria su
incidencia en media ha sido muy deacutebil producto de
1 Ausencia de personal calificado para la direccioacuten de los proyectos la especificidad
de los docentes es fundamental para concertar iniciativas suficientemente
retadoras que requieran cumplir con todas las etapas antes mencionadas Soacutelo la
mirada criacutetica de un experto puede permitir establecer vasos comunicantes entre
sus propoacutesitos acadeacutemicos y las preguntas iniciales o generadoras Recordemos
que no es una simple investigacioacuten y exposicioacuten adicional debe significar un reto
debe requerir de un verdadero trabajo en equipo (no de la usual reparticioacuten de
temas) deben generarse acuerdos y sobre todo debe exigir anaacutelisis y siacutentesis
2 Ausencia de incentivos para la mejora continua No soacutelo se refiere a los incentivos
econoacutemicos sino a los procesos de reconocimiento y estiacutemulo que muchas veces
son descuidados por la gerencia de las instituciones privadas En el caso de las
instituciones puacuteblicas soacutelo pueden resentildearse iniciativas para desmotivar y
desvalorizar el ejercicio profesional
3 Poco tiempo para la innovacioacuten producto del esfuerzo que realiza el docente para
mejorar sus ingresos
o al aumentar la cantidad de instituciones educativas en las que trabaja
algunos docentes pueden trabajar hasta tres turnos al diacutea mantildeana tarde
y noche Conjugando instituciones privadas puacuteblicas incluso parasistemas
o aumenta la cantidad de horas de clase que atiende
o incursionar en actividades o tareas fuera del sistema son muchos los
docentes que desarrollan emprendimientos
Lo cual le lleva a minimizar las estrategias de aprendizaje y evaluacioacuten acogieacutendose
a los formatos maacutes tradicionales y sencillos
La adecuacioacuten progresiva del B-Learning como meacutetodo de ensentildeanza aprendizaje
evidentemente la metodologiacutea por excelencia en todos los niveles del sistema educativo
desde el preescolar hasta la universidad es la educacioacuten presencial
No obstante la crisis generada por el COVID-19 exigioacute el desarrollo de educacioacuten a
distancia o remota en opinioacuten del autor no puede considerarse educacioacuten en liacutenea o e-
learning por no haber sido previsto para eso ni haberse considerado los tiempos y
exigencias miacutenimas para desarrollar un proceso de educacioacuten online de forma adecuada
Ademaacutes de no haberse garantizado una plataforma LMS donde establecer los mecanismos
de interaccioacuten entre estudiantes y profesores En algunos casos las dificultades de
conectividad son tan severas que las asignaciones o tareas son llevadas en fiacutesico a las
instituciones educativas donde son ldquorecibidas y corregidasrdquo
La metodologiacutea e-learning es sumamente exigente en procesos de planificacioacuten
preproduccioacuten produccioacuten postproduccioacuten evaluacioacuten y retroalimentacioacuten que exigen
156
entrenamientos especiacuteficos para los docentes y estudiantes etapas que no fueron
atendidas de manera adecuada ante la necesidad del confinamiento y cuarentena
Sin embargo esta etapa de educacioacuten remota ha permitido
1 Actualizacioacuten accidental forzada docentes y estudiantes se han visto en la
necesidad de aproximarse
2 Creacioacuten de redes
3 Generacioacuten de recursos
Sobre la planificacioacuten de las sesiones de aprendizaje
Este trabajo describe maacutes de 200 alternativas digitales para el sistema educativo muchas de ellas
la gran mayoriacutea vinculadas a Ensentildear no obstante su uso o implementacioacuten debe ser precedido
por un proceso de planificacioacuten que estructure y articule tres grandes elementos
los propoacutesitos didaacutecticos acaacute las disciplinas tienen sus propias exigencias cada tema trae
consigo formas de abordaje usualmente especiacuteficas Son condiciones que soacutelo el experto
maneja entieacutendase el profesor bien preparado y con experiencia Estas exigencias son
subestimadas por los generalizadores de la educacioacuten que ofrecen soluciones similares
para todas las aacutereas del conocimiento acadeacutemico Aquellos que desvalorizan la
especificidad en la Carrera de Formacioacuten de Educadores y ofrecen soluciones
desconociendo el carisma de las disciplinas o especialidades
las posibilidades de docentes y estudiantes en este apartado se fusionan las habilidades
de estudiantes y profesores en el manejo de las alternativas digitales Las capacidades
teacutecnicas (equipos acceso a internet etc) de unos y otros incluso de su institucioacuten para
acoger las actividades de formacioacuten
los recursos o alternativas digitales el objeto de estudio de este trabajo como puede
observarse es un aacuterea sumamente proliacutefica que exige de procesos de buacutesqueda contraste
y seleccioacuten Por otro lado familiarizacioacuten y adaptacioacuten de docentes y estudiantes
usualmente acompantildeados de sesiones de modelaje o iniciacioacuten de parte del profesor o
maestro Acaacute tambieacuten se deben considerar los tiempos relacionados al uso del recurso en
contraste con las proyecciones que el docente ha definido para el desarrollo del tema o
unidad
El autor propone una estructura sencilla de planificacioacuten que reconoce la necesaria adecuacioacuten de
nuestros modelos presenciales a un modelo B-Learning o mixto donde se articulan las clases en la
institucioacuten educativa con recursos y actividades que pueden pertenecer a
un aula virtual (LMS)
una paacutegina web
un blog
157
Aunque tambieacuten existe la posibilidad de articular todos los recursos en una hoja de ruta con los
hiperviacutenculos necesarios para que el estudiante pueda ir a los lugares que el docente requiera sin
la necesidad de estar en alguna de las situaciones antes mencionadas
Desde ___ Hasta ____
Competencia e Indicador de desempentildeo
Sesioacuten presencial
Sesioacuten asiacutencrona independiente o Sesioacuten Siacutencrona
Estrategia y Ponderacioacuten
Competencia e indicador de desempentildeo pertenecen al curriacuteculo de la asignatura
Sesioacuten presencial describe las actividades del profesor las actividades de sus alumnos y los
recursos que utilizaraacuten Ademaacutes debe resaltar los vasos comunicantes con otras aacutereas una breve
mencioacuten a la importancia del tema o de la sesioacuten en siacute misma Debe redactarse en futuro de forma
que el estudiante pueda preparar las actividades previas a la sesioacuten de clases
Sesioacuten asiacutencrona independiente describe las actividades que el estudiante desarrollaraacute fuera del
aula de clases entieacutendase como espacios de aprendizaje que se sostienen en la atencioacuten a
proyectos asignaciones ejercicios o tareas Bien de forma individual o grupal En cualquier caso
debe sentildealar los recursos digitales que seraacuten necesarios durante la sesioacuten
Sesioacuten siacutencrona se entiende como un espacio de interaccioacuten entre docentes y estudiantes en la
red que complementa el trabajo presencial que tienen en la institucioacuten educativa esta opcioacuten
diversifica el proceso de atencioacuten estudiantil y va consolidando formas de conectividad entre
estudiantes y profesores que pueden ser indispensables en situaciones de conmocioacuten como las
pandemias los estallidos sociales o los conflictos beacutelicos
Estrategia de evaluacioacuten y ponderacioacuten explica las formas de evaluar los instrumentos los
espacios donde seraacute desarrollado el proceso el tipo de evidencia los recursos y el peso en la
calificacioacuten
Construir este plan por cada lapso puede ser en un primer momento excesivo pero
recurrentemente seraacute cada edicioacuten maacutes y mejor Es una forma en que el docente capitaliza sus
innovaciones y construye sobre ellas para hacerlas auacuten mejor
Una de las grandes ventajas de la digitalizacioacuten de recursos es su capacidad de traer al presente
actividades o proyectos que la dinaacutemica escolar va dejando en el olvido Al releer los formatos de
planificacioacuten proyectados y ejecutados el docente identifica logros ajusta configuraciones para
mejorar resultados o simplemente suprime actividades
Muy probablemente cuando define un abordaje exitoso lo mantiene y perfecciona con cada
edicioacuten con cada oportunidad de ensentildear y aprender Finalmente los formatos de planificacioacuten
son evidencias esenciales para la difusioacuten de buenas praacutecticas para la generacioacuten de trabajos de
investigacioacuten y para resguardarse de reclamos de alumnos o representantes inconformes
158
Sobre la gestioacuten educativa
Cuando se trata de buscar actualizacioacuten en gestioacuten educativa se debe tomar como primera
alternativa a las Universidades y Pedagoacutegicos con sus escuelas de formacioacuten de educadores
centros e institutos de investigacioacuten e innovacioacuten Muchas de ellas tienen programas abiertos
gratuitos presenciales semipresenciales o virtuales apoyados por fundaciones Un caso
emblemaacutetico es el Programa de Gerencia Educativa Comunitaria de Fundacioacuten Empresas Polar
con la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello que ha formado decenas de coordinadores y equipos
directivos
Luego se tienen los portales de cursos masivos abiertos conocidos popularmente como MOOC
(Massive Online Open Courses) Entre sus ventajas estaacuten
Evitan ser generales son concretos y precisos en las habilidades y competencias a
desarrollar De esta manera captan a sus usuarios diferenciaacutendose de otras ofertas
Son novedosos se disentildean atendiendo a las innovaciones y novedades que presenta el
objeto de estudio Nuevamente para atraer a sus usuarios incorporando ventajas
competitivas a sus productos
Favorecen el conectivismo como estrategia de formacioacuten permite que cientos de
usuarios puedan compartir sus experiencias establecieacutendose redes de aprendizaje y de
colaboracioacuten entre los participantes
203 MOOC Los cursos abiertos masivos son una excelente
alternativa para la formacioacuten en esta aacuterea No es la intencioacuten del
autor recomendar alguno en especiacutefico Se presentan algunos
portales donde indagar para seleccionar la mejor alternativa
o Liderazgo en Gestioacuten Educativa Estrateacutegica a traveacutes del uso
de la tecnologiacutea181
o Gestioacuten de espacios educativos182
o Criterios para la Gestioacuten y el Aseguramiento de la Calidad en la Educacioacuten
Superior183
Este proceso de actualizacioacuten ademaacutes de vincularse con las innovaciones propias de la gestioacuten del
conocimiento en las organizaciones antes mencionadas debe mantener su mirada en el contexto
nacional que influye en la dinaacutemica escolar de cualquier institucioacuten educativa
Si bien las Universidades y Pedagoacutegicos estaacuten con la mirada puesta en el horizonte en el deber
ser La realidad poliacutetica institucional y social de cualquier paiacutes incide muy frecuentemente en las
decisiones o tareas que la gestioacuten realiza Asiacute encontramos un conflicto entre el ldquodeber serrdquo y ldquolo
que se debe (o puede) hacerrdquo
181
httpswwwmy-mooccomfrmooclidergestionedu 182 httpsenlineaintefescoursescourse-v1MOOC-INTEF+INTEF1711+2019_ED2about 183
httpsescourseraorglearncalidadeducacionsuperior
159
Como procesar tantos sucesos de tan diversa iacutendole como discernir lo veraz de lo falaz como
acceder a servicios o colaboraciones que aseguren las respuestas que la comunidad educativa
necesita Un ejemplo las dinaacutemicas de violencia escolar que pueden afectar el desempentildeo de los
estudiantes y sus profesores iquestExisten organizaciones dedicadas especiacuteficamente a ese tipo de
situaciones iquestOrganizaciones serias con experiencia acumulada incluso con servicios gratuitos
Mantener un cable en tierra enfrentando realidades tan complejas exige de reconocer las
potencialidades que Venezuela posee muchas de ellas antes de la peacuterdida del estado de derecho
muchas otras en respuesta a las dinaacutemicas devastadoras del sistema educativo democraacutetico y
social Esta es la razoacuten que justifica el siguiente apartado
Formacioacuten en poliacuteticas y contexto nacional educativo como uacuteltimo aspecto a desarrollar en esta
seccioacuten se profundiza en la necesidad de los gerentes de instituciones educativas a manejar
informacioacuten actualizada sobre las poliacuteticas educativas y sus repercusiones en el objetivo
fundamental de la escuela
Son muacuteltiples las disposiciones reglamentaciones normativas resoluciones yo decretos que en
materia de educacioacuten deben manejar principalmente los cuerpos directivos y las coordinaciones
Usualmente se convierten en una suerte de traductores que explican y ejecutan las disposiciones
de acuerdo a sus propias interpretaciones o a lo dispuesto por los supervisores del ministerio
quienes usualmente tienen otra interpretacioacuten de la norma
La interpretacioacuten y ejecucioacuten de las disposiciones ministeriales debe ser un esfuerzo conjunto que
permita en tiempos de dictadura conjugar lo mejor de dos mundos disjuntos lo posible y lo
mejor para nuestros estudiantes
En dictadura no existen marcos que permitan desarrollar estrategias que permitan lograr siempre
los resultados deseados Si hubiesen condiciones para lograr por la viacutea de los reclamos justos de la
comunidad educativa nacional los cambios que exige nuestro sistema educativo estariacuteamos en un
sistema democraacutetico
No obstante el antildeo 2017 fue testigo de una de las maacutes importantes victorias de la comunidad
educativa ante el MPPE quien anuloacute la implementacioacuten de la Transformacioacuten Curricular iniciada
en una serie de instituciones puacuteblicas desde septiembre de 2016
160
La imagen184 muestra un extracto de la
Instruccioacuten Ndeg 1 donde se restituyoacute
por lo menos durante ese antildeo escolar
las especialidades fiacutesica quiacutemica
biologiacutea ciencias de la Tierra historia
geografiacutea entre otras Ademaacutes se
afirma la vigencia del plan de estudios
sancionado en la resolucioacuten 143
Si bien actualmente tenemos en la
praacutectica mucho de lo que se adversoacute y
se adversa por sus intereses poliacuteticos
partidistas y su divorcio con la
educacioacuten de calidad La Instruccioacuten Ndeg
1 fue motivo de alegriacutea para millones
de venezolanos en todo el paiacutes
iquestCoacutemo se logroacute esta rectificacioacuten
Gracias a las voces de decenas de
organizaciones a nivel nacional que
analizaron la propuesta y organizaron
eventos para explicar los efectos
inconvenientes de dicha Transformacioacuten Curricular
La Escuela de Educacioacuten de la UCAB junto al Centro de Reflexioacuten y Planificacioacuten Educativa CERPE
protagonizaron uno de los eventos maacutes numerosos y significativos tanto por los ponentes
invitados como por el nivel de asistencia a esta actividad
El papel de las Universidades puacuteblicas privadas y las ONGs vinculadas a la educacioacuten en Venezuela
fue determinante La Escuela de Educacioacuten de la UCAB fue contundente en su anaacutelisis firme en su
difusioacuten y divulgacioacuten
Si bien no se puede garantizar tener resultados exitosos en situaciones similares sigue siendo
fundamental para las instituciones educativas mantenerse alertas dispuestas a formar y organizar
a sus comunidades educativas para alzar la voz y mantenerla elevada ante las dificultades que se
tienen y se tendraacuten
iexclQueacute difiacutecil es ser directivo de una institucioacuten educativa en Venezuela Es por ello tan importante
ofrecer alternativas que optimicen las tareas y procesos atender diariamente
184 httpswwwexcubitusdheorgmarco-legalinstruccion-n1-acerca-del-proceso-de-transformacion-curricular
161
Alternativas digitales poliacuteticas y contexto nacional educativo Es por ello que se cierra esta uacuteltima categoriacutea con un reconocimiento expreso a las distintas ONGs
que estaacuten vinculadas con la Educacioacuten de Calidad No soacutelo para enaltecer y reconocer su trabajo
sino para ayudar a los equipos directivos a mantenerse conectados con estas organizaciones que
facilitan el acceso a informacioacuten confiable y veraz
Ademaacutes muchas de ellas cuentan con servicios y oportunidades muchas veces gratuitos que
redundan en la mejora de la Educacioacuten Presentamos instancias que agradecen ser consideradas
tomadas en cuenta e incorporadas en las dinaacutemicas escolares de las instituciones educativas
204 Centro de Reflexioacuten y
Planificacioacuten Educativa
(CERPE) ldquoes una obra fundada
por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para el estudio de la educacioacuten en general y maacutes en particular
para el apoyo en la planificacioacuten coordinacioacuten seguimiento y difusioacuten de sus poliacuteticas e
instituciones educativas en Venezuela Desde su inspiracioacuten ignaciana promueve una
educacioacuten integral con conciencia social el mejoramiento cualitativo y la transformacioacuten
de las praacutecticas pedagoacutegicas asiacute como la defensa de la educacioacuten como derecho y bien
puacuteblico en diaacutelogo y sinergia con instituciones y personas que comparten estos
intereses185rdquo
CERPE desarrolla una seccioacuten titulada Actualidad Educativa el Boletiacuten EducaPaiacutes un
resumen de la vida educativa nacional publicado mensualmente una biblioteca con
archivos documentos y links de diversos autores sobre el sistema educativo venezolano
Es sin lugar a dudas un portal ideal para desarrollar investigaciones de poliacuteticas educativas
en nuestro paiacutes
205 Cecodap ldquoes una
organizacioacuten venezolana que
desde 1984 trabaja en la
promocioacuten y defensa de los derechos humanos de la nintildeez y adolescencia Hacemos
especial eacutenfasis en la construccioacuten de una convivencia sin violencia a traveacutes de la
participacioacuten ciudadana de los nintildeos nintildeas y adolescentes familias centros educativos y
sociedad186rdquo
Es una de las organizaciones maacutes importantes vinculadas a la Educacioacuten que pueden
potenciar culturas de respeto y creacioacuten de ciudadaniacutea en las escuelas que todo directivo
o coordinador debe conocer y aprovechar
Entre sus actividades se encuentran
o Prevenir la violencia escolar y la promocioacuten del buen trato en centros educativos
para evitar el acoso escolar o bullying ciberacoso agresiones fiacutesicas verbales
sexuales disciplina positiva mediacioacuten y resolucioacuten de conflictos
185 httpwwwcerpeorgveindexphp 186
httpscecodaporgcecodap-es
162
o Promover el buen trato a traveacutes del programa En familia que busca disminuir el
castigo fiacutesico y humillante maltratos abuso sexual y acoso Proponemos pautas
de crianza positiva y participacioacuten en los centros educativos para la prevencioacuten de
la violencia escolar
o Prevenir la violencia escolar familiar social y tecnoloacutegica contra y entre nintildeos
nintildeas y adolescentes Usamos el programa Creciendo Juntos que se fundamente
en la realizacioacuten de conversatorios coloquios encuentros y seminarios
o Promover la participacioacuten de nintildeos nintildeas y adolescentes como promotores del
buen trato en la familia escuela y sociedad en general
o Monitorear la situacioacuten de los derechos de los nintildeos nintildeas y adolescentes a
traveacutes Anualmente producimos el informe Somos Noticia y emitimos un
pronunciamiento en casos donde se amenazan o vulneran derechos humanos a
traveacutes de comunicados declaraciones y denuncia ante organismos del Estado
206 Programa Venezolano de Educacioacuten - Accioacuten en Derechos
Humanos (PROVEA) entre los Derechos que defienden tenemos una
seccioacuten dedicada al Derecho a la Educacioacuten Donde el Programa acompantildea
juriacutedicamente los casos para el resguardo de los derechos de los afectados
por alguna disposicioacuten puacuteblica o privada
207 OEI Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la
Educacioacuten la Ciencia y la Cultura con maacutes de 70 antildeos de trabajo en
Iberoameacuterica en su capiacutetulo dedicado a Venezuela187 encontramos
informacioacuten oficial sobre Legislacioacuten Estadiacutesticas Poliacuteticas educativas
Programas y proyectos
Recomendamos explorar su paacutegina de portales educativos a nivel de la regioacuten
httpswwwoeieshistoricoticportaleshtm
Educaar - Portal Educativo del Estado Argentino httpwwweducar
EducaBolivia - Aprendiendo en la diversidad httpwwweducaboliviabo
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Brasil httpportalmecgovbr
Educar Chile - El portal de la educacioacuten httpwwweducarchilecl
Colombia Aprende - La red del conocimiento
httpwwwcolombiaaprendeeduco
Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica CostaRica httpwwwmepgocr
Ministerio de Educacioacuten Cuba httpwwwrimedcu
Educando - El Portal de la Educacioacuten Dominicana
httpwwweducandoedudoeducando
Educarecuador Ecuador httpwwweducarecuadorec
Mi Porgal - El Portal de la Educacioacuten de El Salvador httpwwwmiportaledusv
Centro Nacional de Informacioacuten y Comunicacioacuten Educativa - CNICE Espantildea
httpwwwcnicemeces
187
httpswwwoeieshistoricoquipuvenezuelaindexhtml
163
Ministerio de Educacioacuten - Portal Educativo de Guatemala
httpwwwmineducgobgtdefaultasp
Honduras Aprende Secretariacutea de Educacioacuten Honduras
httphondurasaprendesegobhn
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica - SEP Meacutexico httpwwwsepgobmxwb2
Portal Educativo - Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Nicaragua
httpwwwportaleducativoeduni
Ministerio de Educacioacuten Panamaacute httpwwwmeducagobpa
Portal Educativo de Paraguay httpwwweducaparaguayedupydefaultasp
Huascaraacuten - Portal Educativo Peruacute httpwwwhuascaranedupe
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Portugal httpwwwmin-edupt
Ministerio de Educacioacuten y Cultura Uruguay httpwwwuruguayeducaeduuy
Portal Educativo Nacional Venezuela
httpwwwportaleducativoeduve
(lleva a una a paacutegina web que no estaacute
responde)
208 CICE Centro de Investigaciones Culturales y Educativas
fundada en 1986 como una asociacioacuten sin fines de lucro dedicada a la
investigacioacuten educativa y a asesorar a escuelas puacuteblicas y privadas
ldquoNuestra misioacuten principal actual es mejorar la calidad de la educacioacuten
en Venezuela y muy especialmente la calidad de la educacioacuten oficial188rdquo
188
httpswwwciceorgvenosotros
164
Taxonomiacutea PEG y Redes Sociales (RRSS) Como dijimos al comienzo del trabajo las redes sociales son espacios que reciben diversos usos de
acuerdo a los usuarios y servicios especiacuteficos que ofrecen En ese sentido no es praacutectico resentildear su
funcionamiento por cada una de las categoriacuteas que definimos en la taxonomiacutea Resulta maacutes
coacutemodo dedicar un capiacutetulo exclusivo a las redes sociales maacutes importantes e indagar su
pertinencia para cada una de las categoriacuteas definidas en la propuesta taxonoacutemica
La seleccioacuten se realizoacute de acuerdo a lo comentado en el capiacutetulo Educacioacuten del Siglo XXI en
Venezuela sobre las preferencias web de los venezolanos
Dentro de los medios de comunicacioacuten las redes sociales concentran la mayor atencioacuten de los
usuarios en ese sentido (Hernaacutendez 2017) entrevistando a Joseacute Martiacutenez De Toda afirma que ldquoLa
audiencia reelabora y negocia los significados que vienen de los medios La educacioacuten para los
medios ensentildea a no depender demasiado de lo digital y a darse cuenta de las diversas
interpretaciones de una imagen o escenardquo
A esto agrega Martiacutenez ldquoSi tu hijo vive junto a la playa es preferible que le ensenes a nadar en vez
de hacer una pared frente al marrdquo Maacutes que criticar la pasividad del usuario maacutes que condenar y
censurar es maacutes sabio ensentildear a evaluar a reaccionar y a elegir programas seguacuten su propia
identidadrdquo
Lo dicho nos permite construir la siguiente analogiacutea las redes sociales son el mar en el contexto
educativo en ocasiones el docente se convierte en una pared que evita apreciarlo y disfrutarlo Al
docente le asiste la razoacuten cuando piensa en los riesgos que representa el mar (RRSS) para sus
estudiantes No obstante la alternativa no es construir paredes sino mapas que guiacuteen la
navegacioacuten lo cual trae consigo la navegacioacuten y familiarizacioacuten previa por parte del docente del
mar que significan las RRSS
Dado que los medios de comunicacioacuten masivos tradicionales utilizan con maacutes frecuencia las RRSS
es importante sentildealar cuatro conceptos fundamentales para la comprensioacuten de los Cibermedios
enunciados por David Buckingham en el texto de (Hernaacutendez 2017)
1 ldquoRepresentacioacuten los mensajes son una versioacuten mediada del mundo los medios no son
una ventana transparente sobre el mundordquo Lo que exige de docentes y estudiantes una
mirada criacutetica de los contenidos
2 ldquoLenguaje La cuestioacuten es comprender la gramaacutetica de los medios a partir de estos
aspectos significados convenciones coacutedigos geacuteneros opciones combinaciones
tecnologiacuteasrdquo Acaacute encontramos una exigencia linguumliacutestica que pasa desapercibida y que
exige entrenamiento de parte del lector
3 ldquoProduccioacuten Se requiere entonces conocer quieacuten emite el mensaje y por queacute lo hace
desde estos aspectos tecnologiacuteas praacutecticas profesionales industria (propietarios)
conexiones entre los medios regulacioacuten circulacioacuten y distribucioacuten acceso y
participacioacutenrdquo Maacutes elementos para comprender los intereses o propoacutesitos de los
contenidos esta vez conociendo al emisor
165
4 ldquoAudiencia supone identificar cuaacutel es la intencioacuten de los medios con las audiencias y
coacutemo estas interactuacutean con los mediosrdquo En este caso identificar nuestros elementos de
valor para el emisor
Se ha sentildealado la necesidad de parte del docente de estimular y aprovechar las RRSS para su
accioacuten didaacutectica o escolar Tambieacuten sentildealamos algunos elementos para la interpretacioacuten de los
medios tradicionales alojados en eacutestos espacios digitales Ahora se puede atender
progresivamente cada una de las redes sociales maacutes importantes
209- Facebook Red social abierta desde febrero de 2004189 cuenta con maacutes de 1400 millones
de usuarios en todo el mundo190 Como red social favorece la interconexioacuten de
sus usuarios sirviendo de plataforma para juegos audios viacutedeos recientemente
para transmisiones en vivo entre muchas maacutes aplicaciones y servicios
Seguacuten la BBC en su nota iquestEs
Facebook para mayores
iquestPor queacute los maacutes joacutevenes prefieren Instagram y
Snapchat Publicada en febrero de 2018
Facebook ha perdido popularidad en los grupos
maacutes joacutevenes quienes estaacuten migrando a
plataformas como Instagram y Snapchat Seguacuten
Wikipediaorg maacutes de la mitad de sus usuarios
tiene maacutes de 25 antildeos Con lo cual
encontramos una nueva brecha generacional
entre los docentes como usuarios frecuentes
de Facebook y los estudiantes ahora en otras
plataformas
A continuacioacuten se muestran las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se ha
propuesto
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del entretenimiento Facebook concentra la atencioacuten de los docentes no soacutelo por los servicios que ofrece sino por el intereacutes de sus usuarios en mantenerse al diacutea con sus amigos Este elemento aporta mucho a la estabilidad espiritual y emocional del maestro Desde el punto de vista del emprendimiento Facebook facilita la creacioacuten de grupos eventos y actividades en un amplio espectro de posibilidades Entre sus limitaciones encontramos la limitacioacuten de carga de
189 Wikipediaorg httpseswikipediaorgwikiFacebook Fecha de consulta 20022020 190
httpswwwbbccommundonoticias-43046214
Tomada de Wikipediaorg
166
archivos a fotos y viacutedeos No ofrece la posibilidad de subir otro tipo de archivo como PDF o PPTX Evidentemente esto se puede esquivar utilizando las direcciones electroacutenicas de los archivos en la nube y compartiendo en la red social dicha direccioacuten
Procurar - Ensentildear
Seguir expertos en educacioacuten organizaciones o iniciativas en el aacuterea puede ser una alternativa para aprovechar la red social para la actualizacioacuten en tiempo real (o de forma asiacutencrona) de las habilidades y destrezas en educacioacuten Evidentemente hablamos de una de las redes sociales maacutes importantes en el mundo que ha diversificado sus servicios ayudando a que cada vez existan maacutes usuarios calificados conectados a Facebook
Ensentildear El disentildeo de paacuteginas de Facebook por clases o cursos permite separar el perfil personal del profesor del aacutembito laboral o escolar Esto favorece la interaccioacuten asiacutencrona entre el docente y los estudiantes (que tengan Facebook) explotando herramientas como foros viacutedeos (propios o de terceros) Ademaacutes de la posibilidad de invitar expertos (no necesariamente) profesores a participar en el curso muacutesicos padres artistas etc Finalmente facilita el seguimiento de los padres de las interacciones de sus hijos con la plataforma Entre las desventajas estaacuten para una porcioacuten importante de nintildeos y joacutevenes Facebook no es una opcioacuten atractiva la incorporacioacuten de Facebook en el aula puede abrir la puerta a estudiantes al intercambio o interaccioacuten con terceros inadecuados (hakers adultos con malas intenciones entre otros)
Ensentildear - Gestionar
Prepararse para la gestioacuten educativa planificacioacuten orientacioacuten aprovechando las oportunidades que ofrecen los expertos que comparten esta red social es una oportunidad Sin embargo hoy por hoy es Instagram la red donde maacutes personas muestran sus habilidades y destrezas en diversas aacutereas
Gestionar La paacutegina web de la institucioacuten educativa puede ser un centro de difusioacuten de informacioacuten muy importante para la comunidad educativa en general Desde un punto de vista praacutectico le permite a los directores y coordinadores de los centros educativos disponer de un espacio digital sin las complicaciones derivadas de la apertura independiente de paacuteginas web fuera de la red social Ademaacutes permite a los padres y representantes usuarios maacutes afines con la herramienta estar al diacutea con el colegio o liceo al mismo tiempo que disfrutan de los servicios de la red social
Gestiona - Procurar
Los directores y coordinadores pueden ver en Facebook una oportunidad para planificar las actividades de esparcimiento y resguardo (fiacutesico y emocional) de su personal La posibilidad de crear eventos y difundir informacioacuten a traveacutes de la red es muy importante aprovechando el altiacutesimo nivel de penetracioacuten de esta red en los profesores y maestros
167
210- Twitter Red social abierta desde Marzo de 2006191 permite enviar
mensajes de texto cortos inicialmente con una longitud maacutexima
de 140 caracteres hoy en diacutea la longitud maacutexima es 280
llamados tuits o tweets que se muestran en la paacutegina principal
del usuario Nace como una suerte de microblogging por la
posibilidad de desarrollar ideas servicios entre personas que
comparten intereses Los usuarios pueden seguir a otros usuarios esto les permite leer y recibir
la informacioacuten de soacutelo los usuarios que ellos consideran interesantes Los usuarios pueden
entonces ser seguidores o ser seguidos por otras personas Ademaacutes permite que los mensajes
puedan ser compartidos o contestados por los usuarios En Venezuela ha permitido satisfacer la
demanda de informacioacuten veriacutedica y confiable apostando por la credibilidad y confianza que
transmiten algunos twiteros Por defecto los mensajes son puacuteblicos pudiendo difundirse
privadamente mostraacutendose uacutenicamente a unos seguidores determinados
Se estiman cerca de 340 millones de usuarios diarios192 seguacuten Marketing Ecommerce quien aclara
que Twitter no ha emitido informacioacuten oficial sobre sus usuarios maacutes allaacute de confirmar 126
millones de usuarios monetizables193 mensuales
Seguacuten la figura194 se muestra el
contenido de los tweets de Pear
Analytics195 donde concluye que 40 de
los Tweets corresponde con
conversaciones sin sentido (las personas
quieren saber queacute piensan hacen y
sienten las personas de su alrededor)
luego tenemos un 38 de
conversaciones en Retuits (RT) o
mensajes repetidos 9 en
autopromocioacuten 5 en mensajes basura
(spam) un 4 y finalmente en noticias un
4
A continuacioacuten se presentan las posibilidades de la red social a la luz de la taxonomiacutea que se
propone
191 httpseswikipediaorgwikiTwitter 192 httpsmarketing4ecommercenetcuales-redes-sociales-con-mas-usuarios-mundo-2019-top 193
httpswwwreasonwhyesactualidadtwitter-usuarios-monetizables-2019 194 httpseswikipediaorgwikiTwittermediaArchivoContent_of_tweets_pie_chartpng 195
httpspearanalyticscomtwitter-study-reveals-interesting-results-40-percent-pointless-babble
168
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Twitter permite el intercambio de mensajes con personalidades importantes para los usuarios cada usuario y sus seguidores forman una comunidad que en algunos casos permite resolver problemas al obtener informacioacuten veraz al instante El manejo de la ansiedad de sus usuarios puede ser una de sus principales debilidades la informacioacuten falsa o mal intencionada puede generar grandes niveles de ansiedad sobre todo en momentos de conflicto o dificultad
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook podemos seguir a instituciones fundaciones organizaciones y personas ligadas al mundo educativo especiacuteficamente en las aacutereas de intereacutes de los usuarios Mucha informacioacuten relacionada a eventos es difundida por Twitter recordemos que el principio es la micro informacioacuten sin embargo encontraremos muchos links a documentos viacutedeos e informacioacuten de intereacutes para los usuarios
Ensentildear Evidentemente no es su fuerte la exigencia del nuacutemero de caracteres ha sido explotada para impulsar los procesos de resumen y siacutentesis Algunos profesores de humanidades han fomentado las habilidades comunicativas a traveacutes de la plataforma Desde el punto de vista de los viacutedeos y otros recursos que puedan ser aprovechados con fines didaacutecticos el acceso a ellos estaacute definido por la posibilidad de seguir a los usuarios adecuados Una de las fortalezas de la red en el aacuterea docente se deriva de la posibilidad de rastrear investigar en tiempo real el comportamiento de hechos o situaciones a nivel regional o mundial desarrollando en el estudiante habilidades para el manejo y validacioacuten de informacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando la herramienta mensajes cortos instrucciones precisas pueden ser maacutes faacutecilmente puestos en praacutectica por algunos usuarios de la red social En ese sentido tambieacuten encontramos una de sus principales debilidades la generalizacioacuten de informacioacuten superficial que se convierte en viral sin ser cierta o vaacutelida
Gestionar El Twitter de la institucioacuten educativa es uno de los medios maacutes usuales para emitir informacioacuten y mantener a la comunidad educativa informada Desde el punto de vista de atencioacuten al cliente es maacutes praacutectico Twitter que Facebook o Instagram
Gestiona - Procurar
Twitter es sin dudas una alternativa de interaccioacuten entre los docentes y el cuerpo directivo de las instituciones educativas sin embargo sus potencialidades para gestionar los procesos de resguardo y cuido del personal estaacuten seriamente limitados
169
211- Instagram Otra red social maacutes reciente que Facebook y Twitter lanzada en octubre
de 2010 se dedica a publicar fotos y viacutedeos con maacutes de 1000 millones de
usuarios activos196 disfruta de un lugar privilegiado en las preferencias
digitales de la juventud a nivel mundial Entre sus fortalezas estaacute la
facilidad para publicar productos y servicios a traveacutes del viacutedeo o las
transmisiones en vivo
Instagram ha facilitado que sus usuarios compartan sus conocimientos y habilidades con sus
seguidores ello ademaacutes de favorecer la comercializacioacuten eventual de productos y servicios ha
generado una cantidad de informacioacuten errada o sin veracidad cientiacutefica dada por cierta por
muchos Quizaacutes los meacutedicos sean los principales afectados por los consejos transmitidos por esta
red y que en lugar de generar beneficios distraen o entorpecen la atencioacuten especializada
Entre las cuentas de Instagram maacutes seguidas relacionadas al mundo educativo estaacuten
maestradepueblo con 116000 seguidores 2profesenapuros con 51000 seguidores
thinksforkids con 112000 y entrenubesespeciales con 83400
El 71 de los Instagrammers son menores de 35 antildeos Los joacutevenes de 25 a 34 representan el 32
mientras que el grupo de 18 a 24 antildeos es el 31 Siendo el grupo de adultos mayores a 35 antildeos
una minoriacutea Lo anterior describe una brecha entre docentes y estudiantes
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar En el aacutembito del resguardo fiacutesico y emocional Instagram facilita la interaccioacuten con usuarios dedicados al cuidado y resguardo personal Muchas personas no solo utilizan la red para monetizar su experiencia tambieacuten se dedican a orientar motivar y crear mecanismos de autoayuda explotando los viacutedeos y las fotografiacuteas La duracioacuten corta de los lives puede verse como una debilidad ya que los usuarios apenas tienen 24 horas para ver en diferido la presentacioacuten de sus usuarios junto a las preguntas y comentarios de otros miembros de la red
Procurar - Ensentildear
Semejante a Facebook y Twitter existen muchos docentes dedicados a compartir su experiencia ello puede verse como un proceso de actualizacioacuten desestructurado pero con incidencia en la gestioacuten docente
Ensentildear Siendo los Lives de Instagram una de sus fortalezas la posibilidad de transmitir en vivo explicaciones o sesiones de aprendizaje puede ser muy atractiva para los estudiantes maacutes joacutevenes InspiraTicsorg197 sugiere 10 formas distintas de aprovechar la red social para le ensentildeanza inspiracioacuten narrativa fotograacutefica educacioacuten emocional y debates son algunas de las ideas que ofrecen
196
httpswwwgenbetacomredes-sociales-y-comunidadesinstagram-ya-tiene-800-millones-de-usuarios-activos-100-millones-mas-desde-abril 197
170
a los docentes Quizaacutes Instagram ofrece elementos que pueden distraer maacutes faacutecilmente al usuario los videos y fotografiacuteas pueden llevar faacutecilmente a un estudiante a visitar perfiles distintos a los ofrecidos por sus docentes
Ensentildear - Gestionar
Los procesos de orientacioacuten escolar y familiar pueden ser potenciados aprovechando esta red social lives con expertos en dichas aacutereas pueden ser muy bien recibidos por los padres y representantes Evidentemente la promocioacuten de expertos debe ser mediada por la institucioacuten educativa para evitar que la informacioacuten que se transmite sea errada o para evitar colaborar con usuarios que ofrecen espacios de formacioacuten viacutea inscripcioacuten o pago de matriacuteculas sin relacioacuten con la institucioacuten educativa
Gestionar El perfil de Instagram te exige subir fotografiacuteas o viacutedeos esto puede ser uacutetil para los equipos directivos de la institucioacuten que desean capitalizar eventos de recaudacioacuten de fondos como verbenas fiestas y conciertos
Gestiona - Procurar
Instagram puede ser vista como una red friacutevola con usuarios muy serios pero repleta de mensajes que no aportan a la gestioacuten del cuidado o resguardo personal Si bien se pueden encontrar expertos que contribuyan con esto desde la red social tambieacuten se pueden encontrar espacios maacutes acadeacutemicos para atender al cuerpo docente de la institucioacuten
171
212- Linkedin Linkedin disponible desde mayo de 2003 se proyecta como una comunidad
social orientada a las empresas los negocios y el empleo Cada usuario
comparte sus habilidades destrezas y experiencia laboral entre sus usuarios
donde se cuentan miles de empresas y empleados Para ello cada usuario
puede cargar su curriacuteculum viacutetae o disentildear su propio perfil para mostrar sus
experiencias de trabajo y habilidades profesionales
La red notifica a sus usuarios de posibles ofertas de trabajo y los mantiene informados sobre la
actualidad econoacutemica y empresarial Estos servicios son de gran valor para la buacutesqueda de
personal la actualizacioacuten y formacioacuten de los empleados
Seguacuten Linkedin198 han superado los 675 millones de usuarios en 200 ciudades en todo el planeta
Seguacuten Yi Min Shum Xie experta en marketing digital social media y branding resentildea 33 millones
de accesos mensuales a la plataforma desde Venezuela199
Recientemente desde abril de 2015200 la plataforma cuenta
con LinkedIn Learning servicio que cuenta con maacutes de nueve
mil cursos disponibles para sus usuarios premium en las maacutes
diversas aacutereas del conocimiento Cada usuario podraacute acceder a
un total de 25 cursos en liacutenea semanalmente adaptados por
Lyndacom compantildeiacutea encargada de desarrollar este servicio
198
httpsnewslinkedincomabout-usstatistics 199 httpsyiminshumcomdigital-social-media-venezuela-2019 200
httpseswikipediaorgwikiLyndacom
172
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Dado que el corazoacuten de Linkedin son sus conexiones sus usuarios la plataforma ofrece una serie de oportunidades para el resguardo fiacutesico y emocional de sus usuarios
Procurar - Ensentildear
Linkedin Learning aunque es una oportunidad para la formacioacuten de sus usuarios la oferta estaacute orientada al aacutembito empresarial negocios y desarrollo de marcas personales (profesionales) Evidentemente para un perfil universitario y de egresados que les permita capitalizar maacutes conexiones
Ensentildear No aplica para esta plataforma Maacutes allaacute de aprovechar los recursos
relacionados con el sector empresarial de gestioacuten y negocios Slideshare201 ldquoes un sitio web en donde se puede subir y compartir en puacuteblico o en privado presentaciones en diferentes formatos Se disentildeoacute al principio para compartir diapositivas pero luego los mismos usuarios la convirtieron en una red para brindar conocimiento202rdquo
Ensentildear - Gestionar
Linkedin ofrece alternativas para fortalecer elementos de planificacioacuten y gestioacuten que pueden aplicarse directamente al aacutembito educativo
Gestionar Para los equipos directivos Linkedin es una alternativa que tiene mucho para ofrecerles no soacutelo desde la perspectiva de renovacioacuten de personal sino para mostrar las potencialidades de sus docentes y expertos como mecanismo para atraer maacutes estudiantes
Gestiona - Procurar
Evidentemente a traveacutes de esta red podemos acceder a los expertos que canalicen en las instituciones educativas los procesos de resguardo y cuidado del personal
201 httpsesslidesharenet 202
httpswwwnegociosporlinkedincomblogque-es-slideshare-y-para-que-sirve
173
213- Pinterest Pinterest es una plataforma que permite a los usuarios crear y administrar en
tableros personales temaacuteticos colecciones de imaacutegenes como infografiacuteas
carteles eventos intereses aficiones y mucho maacutes Los usuarios pueden buscar
otros pinboards repinchar imaacutegenes para sus propias colecciones
En agosto de 2019 Pinterest anuncioacute tener maacutes de 300 millones de usuarios
mensuales203 Seguacuten una encueta realizada a 2000 usuarios de la red por Pinterest y TalkShoppe
se encontroacute que el 83 de sus usuarios aseguran que es un sitio que le aporta confianza y 9 de
cada 10 pinners busca ideas para mejorar su vida y alcanzar sus objetivos
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones - Observaciones
Procurar Es una red que favorece el entretenimiento reflexivo el intercambio de ideas positivas y motivadoras que llevan a sitios o portales donde continuar la buacutesqueda Evidentemente muchas empresas o expertos usan los pinners para publicitar sus productos y servicios
Procurar - Ensentildear
Maacutes allaacute de ser un sitio donde comparten sus pinners expertos en didaacutectica no se encuentran otras alternativas que potencien la actualizacioacuten docente
Ensentildear Se puede encontrar una cantidad de imaacutegenes infografiacuteas carteles que pueden ser analizados o servir de agentes disparadores de discusiones o reflexiones en el aula de clase Ademaacutes existe la posibilidad de motivar la creacioacuten de pinners como una actividad de aula que explote la creatividad y el manejo de contenidos especiacuteficos El uso de Canvas para la creacioacuten de infografiacuteas viene de la mano de Pinterest para su difusioacuten y retroalimentacioacuten
Ensentildear - Gestionar
Similar a Procurar ndash Ensentildear encontraremos algunos pinners que puedan incidir en nuestra gestioacuten administrativa de las instituciones educativas Sin embargo existen mejores formas de conectar con dichos expertos
Gestionar No aplica para esta plataforma
Gestiona - Procurar
No aplica para esta plataforma
203
httpswwwtrecebitscom20190805pinterest-supera-los-300-millones-de-usuarios-mensuales
174
214- Youtube Desde febrero de 2005 ha venido siendo la plataforma de viacutedeos maacutes
importante del planeta Puede encontrar clips de peliacuteculas peliacuteculas
completas programas de televisioacuten viacutedeos musicales hasta conciertos en vivo
y directo Ademaacutes permite a los youtubers desarrollar sus propios perfiles en
videoblogs
Seguacuten Prensa Youtube204 la red cuenta con maacutes de 2000 millones de usuarios mensuales hoy por
hoy es uno de los portales que maacutes ha cambiado el entretenimiento a nivel mundial
Youtube y Educacioacuten205 Ademaacutes las alternativas de formacioacuten han ido aumentando no soacutelo por los
viacutedeos de docentes organizaciones explicando problemas o ejercicios sino por la posibilidad de
explotar las videoconferencias y las trasmisiones en vivo
El portal educaciontrespuntocerocom206 lista 10 canales de youtube dedicados a la educacioacuten
cultopedia (Canal de Historia) cuenta con 174 mil suscriptores profesor10demates (Canal sobre
matemaacutetica fiacutesica y quiacutemica) tiene 340 mil pasando por el conocido julioprofe (profesor
colombiano) con iexcl394 millones de seguidores
finalizamos la resentildea con Khan Academy y sus 548
millones de suscriptores
La Academia de Khan tiene por misioacuten proporcionar una educacioacuten gratuita de nivel mundial para
cualquier persona en cualquier lugar207 Se define como Es una organizacioacuten de aprendizaje
electroacutenico en liacutenea gratuita En 2019 recibioacute el Premio Princesa de Asturias de Cooperacioacuten
Internacional
Taxonomiacutea Clasificacioacuten Recomendaciones ndash Observaciones
Procurar Sin lugar a dudas ocupa uno de los principales puestos para el entretenimiento de los docentes no necesariamente vinculado al mundo educativo muacutesica documentales peliacuteculas series etc Ademaacutes la plataforma permite la edicioacuten de viacutedeos siendo esta una manera de desarrollar emprendimientos o monetizar la experiencia que los docentes tanto en el mundo acadeacutemico como fuera de eacutel
Procurar - Youtubers orientados a reflexionar sobre los retos de la educacioacuten a
204 httpswwwyoutubecomintles-419aboutpress 205
httpedu4metres-formas-en-las-que-youtube-esta-revolucionando-la-educacion 206 httpswwweducaciontrespuntocerocomrecursoscanales-educativos-profesores-en-youtube 207
httpseskhanacademyorg
175
Ensentildear la luz de las nuevas tecnologiacuteas y los cambios de paradigma abundan en la red Uno de los canales maacutes serios con mayor soporte acadeacutemico es TED en Espantildeol con maacutes de 370000 suscriptores La organizacioacuten seleccioacuten y aplicacioacuten de los mensajes ofrecidos en esta red debe estar sujeta a un proceso de reflexioacuten y anaacutelisis que evite la improvisacioacuten y superficialidad
Ensentildear El aula invertida es una de las metodologiacuteas que maacutes aprovecha los viacutedeos para desarrollar las sesiones de aprendizaje El docente selecciona o invita a indagar sobre viacutedeos que esteacuten vinculados con la temaacutetica a desarrollar con lo cual se potencia la reflexioacuten y anaacutelisis Ademaacutes ha transformado la exposicioacuten tradicional dotaacutendola de creatividad y elementos audiovisuales que los estudiantes utilizan para crear sus viacutedeos Luego los canales educativos que pretenden ldquoeducarrdquo logrando efectivamente ser productores de contenidos que ayudan evidentemente a la colectividad escolar
Ensentildear ndash Gestionar
De forma similar a los procesos de actualizacioacuten en didaacutecticas especiacuteficas encontramos expertos en aacutereas relacionadas con la gestioacuten administrativa difundiendo conocimientos que pueden ser utilizados por los equipos directivos de las instituciones educativas
Gestionar No aplica
Gestiona - Procurar
No aplica
215- Vimeo
Resaltan como principales diferencias competitivas la carga de viacutedeos de alta
calidad (resolucioacuten) y la ausencia de publicidad en los viacutedeos Se presentan
como la plataforma de viacutedeo profesional liacuteder en el mundo Crea una
comunidad a traveacutes de videos Crea videos de alto impacto en las redes sociales colabora con tu
equipo y comparte contenidos en cualquier lugar Solo agrega Live Captura el momento con una
transmisioacuten en vivo confiable y profesional
216- Tik-Tok
TikTok tambieacuten conocido como Douyin en China es una aplicacioacuten de medios de
iOS y Android para crear y compartir viacutedeos cortos La aplicacioacuten permite a los
usuarios crear viacutedeos musicales cortos de 3ndash15 segundos y viacutedeos largos de 30ndash60
segundos
176
217- Servicios de comunicacioacuten Acaacute se presentan los servicios de mensajeriacutea llamadas video llamadas reuniones Es bueno
resaltar que las redes sociales ofrecen servicios similares
WhatsApp Es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos inteligentes en la que se enviacutean y
reciben mensajes Su versioacuten de escritorio permite contestar los mensajes desde
la PC o portaacutetil disminuyendo los tiempos de respuesta y favoreciendo el
intercambio de documentos o recursos
Las aplicaciones de esta herramienta a la Educacioacuten se han multiplicado gracias a su enorme
cobertura y su simplicidad de uso Muchos profesores estaacuten creando notas de voz que acompantildean
alguna imagen que es compartida en sus grupos de estudiantes Ademaacutes los estudiantes pueden
contestar a preguntas usando notas de voz que son compartidas con el grupo o directamente con
el docente Finalmente resaltar la posibilidad de intercambiar viacutedeos (la herramienta reduce de
forma significativa su peso para compartirlos) y documentos de diversos tipos como PDF
Snapchat Semejante a WhatsApp es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para teleacutefonos
inteligentes con soporte multimedia de imagen video y filtros de realidad
aumentada Su mayor caracteriacutestica es la mensajeriacutea efiacutemera donde las
imaacutegenes y mensajes pueden ser accesibles solo durante un tiempo determinado
elegido por los usuarios
Telegram es una plataforma de mensajeriacutea y VOIP desarrollada por los hermanos Nikolaacutei y
Paacutevel Duacuterov La aplicacioacuten anunciada oficialmente el 14 de agosto de 2013 estaacute
enfocada en la mensajeriacutea instantaacutenea el enviacuteo de varios archivos y la
comunicacioacuten en masa
Viber Viber es una aplicacioacuten de comunicacioacuten para GNULinux Windows Mac OS X iOS
Android Windows Phone Blackberry Nokia Bada y Firefox que permite a los
usuarios realizar llamadas gratuitas de teleacutefono y enviar mensajes de texto gratis a
cualquier persona que tenga la aplicacioacuten instalada
Skype Skype es un software propietario distribuido por Microsoft tras haber comprado
la compantildeiacutea homoacutenima y que permite comunicaciones de texto voz y viacutedeo
sobre Internet
177
Zoom Videoconferencias para empresas con mensajeriacutea en tiempo real e intercambio de
contenido Ha sido una de las alternativas digitales con mejor posicionamiento
durante el periodo de contingencia derivado de la pandemia Su nivel de usuarios
diarios para marzo de 2020 se ubicoacute en 200000000 de personas
ldquoDurante la pandemia del COVID-19 debido a la obligacioacuten de distanciamiento social muchos
empezaron a utilizar Zoom como plataforma para teletrabajo educacioacuten a distancia y las
relaciones sociales en liacutenea Muchas de instituciones educativas cambiaron a clases en liacutenea
usando Zoom La compantildeiacutea ofrecioacute sus servicios a escuelas primarias de forma gratuita en muchos
paiacuteses208rdquo
QQ ldquoTencent QQ es una aplicacioacuten de mensajeriacutea para la computadora desarrollada
por la compantildeiacutea china Tencent Holdings que tambieacuten ofrece una variedad de
servicios como juegos en liacutenea muacutesica compras peliacuteculas y chat de voz Reportoacute
en enero de 2015 una cantidad de 829 millones cuentas activas en QQ ademaacutes
de alcanzar la cantidad de 210 millones de usuarios conectados a un mismo
tiempo209rdquo
208 httpseswikipediaorgwikiZoom_Video 209
httpseswikipediaorgwikiQQ
178
Anaacutelisis de lo presentado Maacutes de 200 alternativas digitales 224 si soacutelo se observamos la numeracioacuten que se ha venido
desarrollando desde el capiacutetulo Procurar Si tomamos en consideracioacuten una serie de alternativas
digitales que soacutelo se mencionaron como equivalentes presentando su direccioacuten web y una
invitacioacuten al lector a indagar sobre ella podemos asegurar que se resentildearon maacutes de 250
alternativas digitales a lo largo de este trabajo
Otra forma de verificar lo amplio de la buacutesqueda es la cantidad de direcciones electroacutenicas
utilizadas 300 para ser precisos Corresponde ampliar el zoom y detallar de forma organizada
eacutestos nuacutemeros
Cantidad de alternativas presentadas por clase e
interseccioacuten en la graacutefica se muestran las
alternativas digitales por cada categoriacutea desarrollada
en este trabajo Evidentemente el mayor grupo se
encuentra en Ensentildear con 96 opciones casi el 45 de
todo lo resentildeado En segundo lugar estaacute Ensentildear ndash
Gestionar con casi 40
Esto es algo previsible dado que atendimos de forma
especiacutefica aacutereas como matemaacuteticas habilidad verbal
ciencias (fiacutesica quiacutemica astronomiacutea biologiacutea) ciencias sociales e informaacutetica Ademaacutes Ensentildear es
la funcioacuten que da sentido a la labor docente por ende debe y fue atendida de forma exhaustiva
Asiacute pues vale la pena detallar la forma en que Ensentildear
se distribuyoacute seguacuten las aacutereas temaacuteticas Como puede
observarse en la graacutefica de la derecha la cantidad de
alternativas fue similar destaca Matemaacuteticas no soacutelo
por ser el aacuterea de experticia del autor sino por la
importancia que en siacute misma reviste para la
prosecucioacuten acadeacutemica y el eacutexito en diversas carreras
o profesiones
Por otro lado se debe destacar que la seccioacuten
Recursos contiene por cada tipo no menos de 8 alternativas digitales diferentes dado su
equivalencia el autor prefirioacute mencionarlas a todas en el mismo inciso Si Se hubiesen numerado
la cantidad de alternativas digitales habriacutea estado cerca de 300
Una de las liacuteneas de desarrollo de este trabajo es analizar las ventajas y diferencias que entre
herramientas equivalentes puede existir no soacutelo para seleccionar la maacutes adecuada y optimizar los
tiempos de desarrollo sino para establecer las mejores combinaciones que generen productos o
servicios de mayor calidad
179
Otra de las liacuteneas de trabajo y deudas de esta investigacioacuten es la ausencia de alternativas digitales
vinculadas a la cultura nacional y el desarrollo de ciudadaniacutea Son muacuteltiples las oportunidades
puacuteblicas y privadas que deben tomar en consideracioacuten Ademaacutes evidentemente de incorporar en
las aacutereas desarrolladas a lo largo de este trabajo las alternativas digitales venezolanas que fueron
omitidas Las omisiones sobre este respecto soacutelo demuestran lo arduo y complejo de la tarea no
obstante el autor confiacutea en que la segunda edicioacuten de este material sea un trabajo conjunto con
expertos de diversas aacutereas ciudadaniacutea cultura filosofiacutea entre otras
A pesar de haber mostrado el predominio de
Ensentildear las aacutereas Procurar y Gestionar tuvieron
una presencia adecuada en el desarrollo de la
investigacioacuten esto se puede confirmar cuando se
observa de forma conjunta quiere decir sumando
sus correspondientes intersecciones Esto
evidentemente duplica en algunos algunas
alternativas (aquellas que pertenecen a
intersecciones) pero permite darnos una idea maacutes
clara del tratamiento que se dio a dos aacutereas que
diferencian nuestra taxonomiacutea de investigaciones
previas
Visto de esta forma la cantidad de alternativas vinculadas a Ensentildear junto a sus intersecciones
superoacute las 140 Procurar y Gestionar tuvieron por lo menos 50 alternativas en cada caso
Sobre lo anterior debe decirse que la segunda edicioacuten de este trabajo quizaacutes para 2022 deba ser
realizada por expertos en cada una de las clases que permitan una mayor profundizacioacuten en la
descripcioacuten y seleccioacuten de alternativas digitales
Otro elemento a resaltar sobre la ubicacioacuten de una alternativa en una categoriacutea o en otra tiene
que ver con la variedad de aplicaciones o usos que las mismas pueden ofrecer Un ejemplo de ello
son los servicios que los organismos multilaterales pueden prestar en Educacioacuten el autor prefirioacute
desarrollar cada una de las alternativas a profundidad para evitar retomar maacutes adelante la misma
paacutegina web o App en otra clase
Puede ser uacutetil repetir el anaacutelisis que se aplicoacute sobre las Redes Sociales donde para cada una de
ellas se profundizoacute sobre su aplicabilidad para cada una de las seis categoriacuteas otorgando estrellas
que la recomiendan o no para cada una de ellas Nuevamente es una oportunidad de seguir
describiendo y facilitando su incorporacioacuten al sistema educativo
180
Conclusiones y proacuteximos trabajos Se presentoacute y aplicoacute una taxonomiacutea al mundo digital de manera de clasificar maacutes de 200
alternativas digitales Esta taxonomiacutea no soacutelo concibe al maestro como agente que forma
agente que educa lo ve en su realidad compleja como ser humano y como gerente dentro
del sistema educativo
Esta vista compleja nos permitioacute incorporar alternativas digitales que usualmente no se
conciben como educativas o didaacutecticas sin embargo las mismas son importantes para
o Acompantildear los procesos administrativos o gerenciales del docente coordinador o
director
o Apoyar al docente en su necesidad de cuidado y resguardo fiacutesico y emocional
Sobre todo en Venezuela donde sobran los motivos para descuidar dichos
elementos incidiendo en una gestioacuten negativa del aula de clases
o Apoyar al docente en su necesidad de satisfacer sus necesidades econoacutemicas a
traveacutes del emprendimiento como un medio para la independencia econoacutemica
o Ampliar los espacios de innovacioacuten y desarrollo de aplicaciones y paacuteginas web
para el docente a eacutestas nuevas dimensiones taxonoacutemicas
La clasificacioacuten de alternativas digitales usualmente desligadas del mundo educativo en
esta taxonomiacutea recibioacute el respaldo juriacutedico de la CIDH en lo relacionado con el derecho a la
integridad personal Por ende es y debe ser materia de estudio profundizar en las
iniciativas que atiendan el equilibrio fiacutesico y mental de los docentes
Otro de los aacutembitos que debemos resaltar fue el emprendimiento visto este como una
oportunidad para capitalizar una serie de habilidades y destrezas que se adquieren con el
ejercicio profesional de la Educacioacuten y que puede ser una forma de enfrentar la crisis
econoacutemica y la precariedad de los sueldos y salarios en el sistema educativo venezolano
No solo las redes sociales tienen usos que cubren varias clases de la taxonomiacutea durante el
trabajo se encuentran una cantidad importante de alternativas digitales que bien pueden
ser reubicadas seguacuten el conocimiento y experticia del lector Las alternativas digitales
mientras maacutes robustas y densas maacutes complejas y difiacuteciles de ubicar en alguna seccioacuten de la
taxonomiacutea
Es importante en la medida en que la comunidad pedagoacutegica valora este esfuerzo
caracterizar maacutes y mejor cada clase o categoriacutea favoreciendo la clasificacioacuten de las
alternativas ya resentildeadas y de todas aquellas que quedaron fuera o esteacuten por ser
desarrolladas
Es importante ayudar al docente en la actualizacioacuten profesional en ese sentido son
esenciales mapas y guiacuteas para adentrarse en un mundo tan denso y con tantos matices
como el de los desarrollos digitales
El cuacutemulo de alternativas digitales presentes en este trabajo reconocen no solo la visioacuten
didaacutectica digital de la educacioacuten donde las presentaciones viacutedeos audios iniciativas
SCORMs entre muchas otras constituyen el dialecto del docente Este trabajo reservoacute un
espacio importante a una serie de recursos tradicionales que hoy por hoy se pueden
generar de forma digital Enalteciendo la innovacioacuten educativa como un proceso que no
181
nace con la incorporacioacuten de la informaacutetica y la computacioacuten sino que tiene muchos antildeos
de antiguumledad
Aunque el esfuerzo por reconocer las alternativas nacionales dejoacute muchas opciones fuera
es compromiso del autor mantener la buacutesqueda de informacioacuten para honrar los
compromisos patrios de muchos venezolanos que siguen innovando y siguen
perseverando a pesar de la adversidad
Es importante sentildealar que la clasificacioacuten presentada estaacute casada con la realidad de
nuestro sistema educativo realidad que en algunos casos desmotiva y en otros es motivo
de orgullo Porque a pesar de los antildeos de destruccioacuten de todos los aacutembitos de la sociedad
persisten y perseveran decenas de personas y proyectos que impulsan la Educacioacuten de
Calidad
Este esfuerzo por combinar la perspectiva educativa nacional en contraste con los
desarrollos de paiacuteses vecinos y algunos muy distantes de nuestras fronteras ha permitido
al autor incorporar 20 antildeos de experiencias educativas en el marco de su desarrollo
profesional en la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello
Por otro lado se dedicoacute una seccioacuten al proceso de evaluacioacuten educativa tanto en su
perspectiva maacutes novedosa y digital como en su enfoque tradicional pero con ayuda de
herramientas web Se discutioacute sobre la necesidad de transformar el significado de la
evaluacioacuten a partir de la creacioacuten de oportunidades de aprendizaje una de las propuestas
la creacioacuten de recursos por parte de los estudiantes
En cuanto a la gestioacuten se analizoacute la necesidad de desarrollar procesos de evaluacioacuten de
desempentildeo docente como viacutea para impulsar la Educacioacuten de Calidad en este sentido vale
la pena destacar los avances en la materia de Finlandia y Chile
Ademaacutes se dedicoacute un capiacutetulo a las Organizaciones no Gubernamentales que contribuyen
con la Educacioacuten de Calidad esto como un elemento de reconocimiento a su trabajo e
importancia ademaacutes de ser fuentes de informacioacuten veraz formacioacuten y reconocimiento
para el docente en su ejercicio permanente
Puede decirse que en muchos lugares la educacioacuten digital entroacute primero en la casa que en
la Escuela Lo que es seguro es que desde el hogar las presiones hacia el interior de las
instituciones educativas motorizaraacute mecanismos para el mejor aprovechamiento de los
recursos tecnoloacutegicos Construyendo asiacute mecanismos que eviten ser sorprendidos
nuevamente por situaciones que exijan el desarrollo de actividades educativas a distancia
Recomiendo la lectura del artiacuteculo La ensentildeanza saldraacute de la pandemia maacutes preparada
para aprovechar la tecnologiacutea y las nuevas corrientes de la docencia (Sevillano 2020)
publicado en El Paiacutes el 31 de mayo
Las adecuaciones tecnoloacutegicas de las instituciones educativas sin dudas sentaraacuten las bases
para una modernizacioacuten tardiacutea pero necesaria modernizacioacuten que debe ser entendida en
su justa medida Reconociendo que los viacutenculos sociales que impulsa la escuela son
esenciales y no pueden digitalizarse o virtualizarse
Esta limitacioacuten es esencial para la construccioacuten de sociedad para trascender el
individualismo y un renaciente reduccionismo de la educacioacuten comprendida como
182
transmisioacuten de conocimientos Compartir presencialmente es indispensable y
fundamental
Venezuela ha tenido muchos periodos de suspensioacuten de clases que jamaacutes habiacutean exigido
de manera tan decidida el desarrollo de actividades escolares en el hogar tal y como se
realizan ahora A esto se debe agregar las dificultades para el traslado tanto de
estudiantes como de profesores que incrementaraacuten las inasistencias y disminuiraacuten las
posibilidades reales de encuentros presenciales Este panorama parece justificar la
extensioacuten de la modalidad remota para el proacuteximo antildeo acadeacutemico incrementando los
riesgos generales y el rezago escolar en miles de estudiantes
Sobre el rezago hay poco que agregar miles de estudiante y docentes a nivel nacional no
cuentan con las capacidades y la formacioacuten para atender las exigencias de la educacioacuten
remota
Sobre los riesgos el principal sigue siendo el desintereacutes en la formacioacuten de generaciones
de docentes capacitados para nuestro sistema educativo Cuando el reduccionismo
aparece desaparece la necesidad de personal calificado y alternativas digitales parecen
sustituir la figura del profesor o maestro En otros paiacuteses esto no es una posibilidad pero
en Venezuela bajo el reacutegimen que dirige estamos bajo una condicioacuten de altiacutesimo riesgo
Este riesgo se potencia en las instituciones con mejores potencialidades tecnoloacutegicas que
pueden fortalecer la idea de prescindir del experto didaacutectico por formatos maacutes accesibles
Sin querer evidentemente dan insumos para maacutes Chamba Juvenil en Educacioacuten
El llamado es a mantener la mirada en la persona en palabras del Padre Arrupe ldquohoy en
diacutea nuestra meta y objetivo educativo tiene que ser la formacioacuten de hombres para los
demaacutes hombres que no vivan para siacute sino para Dios y para su Cristo210rdquo
Finalizados los riesgos llamados y alertas Es esencial retomar la esperanza en palabras
del Papa Francisco estamos invitados a ldquoabrir caminos de esperanzardquo Tantas calamidades
nos han convertido en una generacioacuten de venezolanos creativa resistente y
comprometida con la reconstruccioacuten inclusiva y de calidad
Apenas algunas horas han transcurrido desde el anuncio de la beatificacioacuten del Dr Joseacute
Gregorio Hernaacutendez por el Papa Francisco en el Vaticano ejemplo de academia fe en Dios
y entrega a los maacutes necesitados Que sean esas caracteriacutesticas las que enmarquen los
procesos de reconstruccioacuten educativa en nuestro paiacutes Procesos que seguramente estaraacuten
alineados con el mundo digital
La urgencia educativa exige atender miles millones de estudiantes y profesores de forma
expedita sin demora garantizando calidad pertinencia acadeacutemica y cobertura nacional
Los medios tradicionales no son suficientes para cumplir con esta tarea Es fundamental el
uso de las TIC para llegar a lugares recoacutenditos donde esteacute la radio la TV o el internet
Mientras sea imposible satisfacer el deacuteficit de personal docente calificado en todas las
instituciones de Venezuela requerimos incidir directamente sobre los estudiantes
profesionales emergentes y profesores graduados iquestCoacutemo hacerlo sin transporte iquestCoacutemo
hacerlo sin posibilidades de cubrir los gastos de traslado Debemos mirar en las TIC la viacutea
210
Hombres para los demaacutes Valencia 1973
183
para iniciar sin demora los programas de actualizacioacuten profesoral y atencioacuten estudiantil La
Escuela de Educacioacuten de la UCAB en Caracas ha dado pasos soacutelidos en esa viacutea estoy
seguro que seguiraacute cimentando caminos de esperanza
Los caminos de esperanza iquestpueden ser digitales iexclSi Esta pandemia ha revalorizado el
significado e importancia de la palabra del mensaje sentido y bien intencionado Hemos
presentado una cantidad de pinceladas de un cuadro gigantesco las alternativas digitales
en Educacioacuten Confiacuteo en que el lector encontroacute a lo largo de esta lectura oportunidades
para extender y ampliar sus caminos de esperanza iexclMuchas gracias
Sobre los proacuteximos trabajos
1 Analizar las criacuteticas ante la taxonomiacutea propuesta en los siguientes sentidos
a Pertinencia acadeacutemica realmente describe el mundo digital en
correspondencia con las exigencias del hecho educativo visto este en todo su
espectro y no solamente desde el ejercicio de la didaacutectica o ensentildeanza
b Cada alternativa en su lugar efectivamente se estaacuten distribuyendo las
opciones digitales de manera de responder a la taxonomiacutea y facilitar el acceso
a la informacioacuten de los usuarios
2 Actualizar la cobertura digital realizada manteniendo un observatorio digital de las
TIC Generar un informe bianual sobre el estado del arte
3 Preparar un trabajo mancomunado con por lo menos 6 autores que nos permitan
profundizar cada clase por separado
4 Aplicar un proceso de curaduriacutea digital que reubique elimineacute e incorporeacute de ser
necesario nuevas alternativas digitales
5 Resaltar las alternativas libres y de coacutedigo abierto quizaacutes este uacuteltimo sea uno de los
trabajos maacutes importantes a desarrollar El mundo del coacutedigo abierto crece
diariamente durante el desarrollo de la pandemia hemos visto como muchas
organizaciones han liberado sus recursos y servicios eliminando barreras para hacer
efectivamente libre el conocimiento
En la opinioacuten del autor esto ha sido la forma ideal de cerrar
una etapa profesional en mi alma mater
Joseacute Javier Salas Gonzaacutelez
184
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Anexos
Sobre la Integridad Personal Imaacutegenes tomadas de
httpcedhvapp2sytesnet8080derechos_humanosfilephp1Campanias_201701_IntegridadP
ersonalIntegridad_Personalpdf
191
192
193
Sobre las evidencias de inoperatividad de los portales oficiales
194
Sobre los objetivos de desarrollo sostenible
Objetivo 4 Garantizar una educacioacuten inclusiva equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
La educacioacuten es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible Ademaacutes de
mejorar la calidad de vida de las personas el acceso a la educacioacuten inclusiva y equitativa
puede ayudar abastecer a la poblacioacuten local con las herramientas necesarias para
desarrollar soluciones innovadoras a los problemas maacutes grandes del mundo
Metas
41 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos terminen la ensentildeanza primaria y
secundaria que ha de ser gratuita equitativa y de calidad y producir resultados de
aprendizaje pertinentes y efectivos
42 Asegurar que todas las nintildeas y todos los nintildeos tengan acceso a servicios de atencioacuten y
desarrollo en la primera infancia y educacioacuten preescolar de calidad a fin de que esteacuten
preparados para la ensentildeanza primaria
43 Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formacioacuten
teacutecnica profesional y superior de calidad incluida la ensentildeanza universitaria
44 Aumentar considerablemente el nuacutemero de joacutevenes y adultos que tienen las
competencias necesarias en particular teacutecnicas y profesionales para acceder al empleo el
trabajo decente y el emprendimiento
45 Eliminar las disparidades de geacutenero en la educacioacuten y asegurar el acceso igualitario a
todos los niveles de la ensentildeanza y la formacioacuten profesional para las personas vulnerables
incluidas las personas con discapacidad los pueblos indiacutegenas y los nintildeos en situaciones de
vulnerabilidad
46 Asegurar que todos los joacutevenes y una proporcioacuten considerable de los adultos tanto
hombres como mujeres esteacuten alfabetizados y tengan nociones elementales de aritmeacutetica
47 Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teoacutericos y praacutecticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible entre otras cosas mediante la
educacioacuten para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles los derechos
humanos la igualdad de geacutenero la promocioacuten de una cultura de paz y no violencia la
ciudadaniacutea mundial y la valoracioacuten de la diversidad cultural y la contribucioacuten de la cultura
al desarrollo sostenible
4a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de
los nintildeos y las personas con discapacidad y las diferencias de geacutenero y que ofrezcan
entornos de aprendizaje seguros no violentos inclusivos y eficaces para todos
4b De aquiacute a 2020 aumentar considerablemente a nivel mundial el nuacutemero de becas
disponibles para los paiacuteses en desarrollo en particular los paiacuteses menos adelantados los
pequentildeos Estados insulares en desarrollo y los paiacuteses africanos a fin de que sus
estudiantes puedan matricularse en programas de ensentildeanza superior incluidos
195
programas de formacioacuten profesional y programas teacutecnicos cientiacuteficos de ingenieriacutea y de
tecnologiacutea de la informacioacuten y las comunicaciones de paiacuteses desarrollados y otros paiacuteses
en desarrollo
4c De aquiacute a 2030 aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados incluso
mediante la cooperacioacuten internacional para la formacioacuten de docentes en los paiacuteses en
desarrollo especialmente los paiacuteses menos adelantados y los pequentildeos Estados insulares
en desarrollo
196
197
198
199
Aprendizaje por proyectos
200
Pilares del aprendizaje de las Escuelas
