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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividade de Português/Leitura e Interpretação
Era uma vez uma linda pata que vivia em um lago coberto de plantas, próximo de
um castelo. Era verão e a pata estava chocando seus ovos no meio da folhagem.
Às vezes, ela recebia a visita de algumas amigas e lhes dizia:
— Não vejo a hora de os meus filhotes nascerem!
— Calma, amiga! Tudo ao seu tempo. Eles nascerão lindos e saudáveis.
O tempo passou e, numa manhã ensolarada, as
cascas dos ovos começaram a quebrar. Eram os
patinhos que estavam nascendo, finalmente. A pata
não cabia em si de tanta alegria. Porém, um dos
ovos, o maior de todos, continuava inteiro. Mamãe pata ficou preocupada:
— Por que este aqui não nasceu ainda? Vou chocá-lo mais um pouco.
Finalmente, a casca do ovo se quebrou e dela saiu um filhote grande. Mamãe
pata olhou para ele e pensou:
“Nossa! Como é feio o coitadinho!”
Comparado a seus irmãos, o pobre patinho era considerado muito feio. Os
outros patos, os gansos, as galinhas, todos o maltratavam. Até mesmo seus
irmãos vivam dando bicadas no pobrezinho.
O patinho era muito infeliz. Certo dia, decidiu ir embora daquele lago.
Bem longe dali, encontrou um pântano onde viviam alguns patos selvagens.
Eles também desprezaram o pobre filhote, que lhes implorou:
— Por favor, deixem-me passar só esta noite aqui.
— Tudo bem, mas amanhã bem cedo você terá de ir embora!
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Pobre patinho feio! Por onde passava, ninguém o acolhia!
O patinho estava cansado de ser maltratado e passou a viver escondido de
todos os outros animais.
Quando a primavera chegou, o patinho resolveu sair de seu esconderijo. Voou
para um lago que ficava perto de uma casa e de um bosque.
De repente, viu três cisnes saírem do bosque para nadar no lago.
Mesmo com medo de ser maltratado mais uma vez, o patinho resolveu se
aproximar.
— Ei amigos! Posso me juntar a vocês?
Depois de dizer isso, o patinho baixou a cabeça, muito tímido, e viu sua
imagem refletida na água do lago. Ele ficou surpreso: era imagem de um cisne!
E assim o patinho feio, que na verdade era um cisne, encontrou seu lugar no
mundo. Nunca mais foi maltratado e viveu feliz com seus companheiros.
1-) Como você pode classificar o texto O patinho feio? Assinale o quadrinho
que corresponde à resposta.
□poema □notícia de jornal
□história em quadrinhos □conto
2-) Por que o patinho feio era chamado assim?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3-) Um dia, a casca do ovo se quebrou e dela saiu um filhote grande. O que a
mamãe pata pensou ao olhar para ele?
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______________________________________________________________
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4-) Por que o patinho feio resolveu ir embora do lago?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5-) Que aves ele encontrou no pântano?
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6-) O que o patinho feio pediu a essas aves?
______________________________________________________________
7-) Os cisnes que o patinho encontrou no lago o maltrataram? Por quê?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Faça suas atividades com atenção!
Beijinhos Profª Claudia
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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Beijos, Profª Claudia
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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividade de estudo/Matemática
1-) Complete a sequência numérica:
Estude com calma e atenção!
Beijocas, tia Claudia!
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Taubaté, _____ de _____________________________ de 2019. Nome : ______________________________________2º ano.
Atividades de estudo/ Português- Gramática
Letra maiúscula e letra minúscula Usamos letra maiúscula em nomes próprios de pessoas, lugares (cidade,
estado, país, bairro, ruas, rios, regiões e continentes), animais de estimação e no início de frases. Usamos letra minúscula para palavras simples, nomes comuns, como por
exemplo: cadeira, mesa, lousa, armário, caneta, entre outros. - Circule as palavras que devem ser escritas com letra maiúscula e depois
escreva a frase corretamente.
a-) o rio amazonas é o maior do mundo. ______________________________________________________________
b-) maria tem uma gata chamada mimi. ______________________________________________________________
c-) o brasil é um país da américa do sul. ______________________________________________________________
d-) brasília é a capital do brasil. ______________________________________________________________
e-) o rio nilo fica na áfrica, e passa por países como egito e etiópia. ______________________________________________________________
f-) carla é minha amiga, ela tem um cachorro chamado tonny. ______________________________________________________________
g-) paraná fica na região sul do brasil. ______________________________________________________________
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Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome : _____________________________________________2º ano
- Atividades de estudo/ Ciências
- As plantas –
De que as plantas precisam para viver?
As plantas ou vegetais conseguem sobreviver em ambientes muito diferentes, pois esses ambientes têm tudo o que as plantas precisam para crescer e sobreviver. As plantas precisam tirar do ambiente as substâncias do solo, ar, água e
presença de luz para conseguirem produzir seu próprio alimento. A maioria das plantas se desenvolvem bem na terra fofa, pois esse tipo de
solo permite a entrada de ar e água.
As plantas são seres vivos
As plantas são seres vivos, portanto, possuem um ciclo de vida. (nascem, crescem, podem se reproduzir, envelhecem e morrem)
Onde as plantas vivem?
As plantas podem viver em diferentes ambientes. Aquelas que vivem no solo são chamadas de plantas terrestres. Elas têm
caules, que as sustentam e raízes, que as seguram no solo. As plantas que vivem na água são chamadas de plantas aquáticas. Elas
habitam rios, mares e lagos. Já as plantas que vivem presas nos galhos de outras plantas são chamadas de
plantas epífitas ou aéreas.
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Plantas cultivadas pelo ser humano
Além de se desenvolver em ambientes naturais, muitas plantas são cultivadas pelo ser humano. Essas plantações são feitas em locais determinados, como pomares, hortas e jardins.
Partes da planta
A maioria das plantas são formadas das seguintes partes: - Raízes: Fixam a planta no solo e retiram dele nutrientes como a água e sais
minerais. - Caule: Sustenta a planta e transporta nutrientes das raízes ao restante da
planta. - Folhas: Por meio delas as plantas respiram, transpiram e produzem seu
próprio alimento. - Flores: Dão origem aos frutos e às sementes. - Frutos: Protegem as sementes. - Sementes: Ficam dentro dos frutos. Dão origem as novas plantas.
SAIS MINERAIS: NUTRIENTES QUE AS PLANTAS PRECISAM PARA A SUA SOBREVIVÊNCIA.
Reprodução das plantas
Há dois modos de uma planta se reproduzir. 1- Semente: é plantada na terra e germina. Exemplos: feijão e abacateiro.
2- Muda: um pedaço de caule ou folhas de uma planta já crescida que dá
origem a uma nova planta. Exemplos: cebola e cana-de-açúcar.
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Responda:
1- Do que as plantas precisam para viver? ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2- De acordo com o ambiente onde vivem, as plantas podem se classificar em 3 tipos, quais são eles? Explique cada um. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3- Escreva quais são as 6 partes da planta. ____________________________________________________________________________________________________________________________ 4- Numere a segunda coluna das funções das plantas de acordo com a
primeira:
Faça com bastante atenção!
Beijinhos, Profª Claudia.
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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividade de Português/Ortografia
1-) Complete o nome dos animais usando as letras “V” ou “F”:
2-) Agora, escreva as palavras no seu respectivo quadro.
Beijinhos Profª Claudia
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Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome : ____________________________________________2º ano
- Atividades de estudo/Geografia - A escola -
Cada escola é única
A escola é um lugar tão importante em nossas vidas quanto a moradia. Na
moradia nós convivemos e aprendemos as coisas com a nossa família, e na escola nós convivemos com nossos amigos e aprendemos com os nossos professores.
A sala de aula
A sala de aula é um dos lugares mais importantes da escola. É nela que os alunos passam a maior parte do tempo, realizam diversas atividades e convivem com os colegas e professores.
Para que a sala de aula seja um lugar agradável e organizado é importante a colaboração de todos.
A organização da sala de aula
Na sala de aula o professor e alunos devem se acomodar da melhor forma possível. De acordo com a atividade feita o professor pode alterar a organização da sala de aula, para uma melhor participação de todos os alunos.
A sala pode ser organizada das seguintes formas: - Em fileiras; - Em círculo; - Em duplas; - Em grupos.
O caminho para a escola
As escolas podem estar localizadas perto da moradia dos alunos ou mais distantes. A forma como os alunos vão até a escola depende muito da distância que vai ser percorrida.
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As crianças que moram em áreas urbanas, no caminho da escola observam vários carros, prédios, avenidas, praças e viadutos. Já as crianças que moram em áreas rurais, observam fazendas, árvores, animais, e estradas de terra.
- Responda: 1- Você convive bem com os seus amigos na escola e faz novas amizades?
________________________________________________________________________________________________________________________________
2- Descreva como é a sua escola, e diga qual espaço você mais gosta.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Qual é o lugar mais importante da escola e por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- O que você observa no caminho da sua casa até a escola? ________________________________________________________________________________________________________________________________
5- Faça um desenho bem colorido e caprichado da sua escola.
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Taubaté, _____ de ________________________________ de 2020. Nome : ___________________________________________2º ano
-Atividades de estudo/ História - Crianças no tempo
Hoje nós vivemos no presente, porém os adultos de hoje, quando eram
crianças viviam em um tempo que chamamos de passado. Passado: é tudo aquilo que já passou, que já aconteceu. Presente: é o que está acontecendo agora, o que estamos fazendo agora. Futuro: é o que ainda não aconteceu, o tempo que ainda vai chegar.
As crianças do passado
A vida das crianças do passado era muito diferente da vida das crianças de hoje em dia. Antigamente as crianças só iam à escola para aprender a ler e a escrever, e logo aos 11 anos de idade já começavam a trabalhar.
Em outros casos as crianças nem iam à escola. O professor que ia até a casa delas para ensinar as matérias mais importantes.
As brincadeiras eram separadas, onde meninos e meninas não podiam brincar juntos e nem usar os mesmos brinquedos.
Os brinquedos do passado
Desde muito tempo atrás já existiam diversos tipos de brincadeiras e
brinquedos. A maioria dos brinquedos foram mudando com o passar do tempo, assim
como o jeito de brincar. Antigamente era comum as próprias crianças fabricarem seus próprios
brinquedos, com a ajuda dos adultos ou até mesmo sozinhas. Hoje em dia a maioria dos brinquedos são feitos em indústrias (fábricas).
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As crianças do presente
Hoje as crianças não devem trabalhar. Todas são protegidas por uma lei que proíbe o trabalho infantil e obrigam todas a partir dos 4 até os 17 anos a frequentarem a escola.
E, hoje em dia meninos e meninas podem brincar juntos, usando os mesmos brinquedos e com as mesmas brincadeiras.
Além das brincadeiras, temos hoje as crianças que também brincam com vídeo games, jogos de celular e tablets, interagindo com o mundo virtual.
- Responda:
1- O tempo que estamos vivendo agora, é chamado de __________________.
2- Complete: ____________ indica tudo aquilo que já passou. ____________ é o que está acontecendo agora, nesse momento. ____________ é o tempo que ainda não chegou, é o que ainda vai acontecer. 3- Explique como era a vida das crianças no passado. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
4- Coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas. ( ) Atualmente todas as crianças devem ir para a escola. ( ) No passado, nenhuma criança precisava trabalhar. ( ) Antigamente meninos e meninas brincavam juntos. ( ) Hoje as crianças devem começar a trabalhar muito cedo. 5- Escreva no quadro 3 tipos de brinquedos do passado e 3 brinquedos do
presente.
PASSADO PRESENTE
Estude com atenção! Beijos, Profª Claudia
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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividades de estudo/ Português-Gramática
Encontro vocálico
Em uma palavra, podemos encontrar duas ou mais vogais juntas.
A esse grupo de vogais chamamos encontro vocálico.
Observe, por exemplo, o encontro vocálico dessas palavras.
leite coroa caixa aula
Atividades
1-) Escreva o nome das imagens e circule o encontro vocálico.
__________________ ______________ __________________
2-) Copie o encontro vocálico das palavras.
a-) chapéu____________________ d-) poema______________________
b-) quadro____________________ e-) ouro________________________
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c-) cadeado__________________ _ f-) peixe______________________
3-) Complete as palavras com os encontros vocálicos do quadro.
io ou au ai oi ao ia ei oe
a-) p__________ta d-) v________la g-) memór_________
b-) tes________ra e-) c_______xote h-) c_______lho
c-) degr_________ f-) f_________ce i-) sals__________ro
4-) Escreva o nome de cada figura e circule o encontro vocálico de cada.
Estude com atenção! Profª Claudia
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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividades de estudo/ Matemática
![Page 18: Taubaté, de de 2020. Nome: 2º ano.educandariomadre1.hospedagemdesites.ws/wp-content/uploads/202… · E assim o patinho feio, que na verdade era um cisne, encontrou seu lugar no](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062506/5fbcfc9088f8f033e777b44a/html5/thumbnails/18.jpg)
Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividades de estudo/ Matemática
![Page 19: Taubaté, de de 2020. Nome: 2º ano.educandariomadre1.hospedagemdesites.ws/wp-content/uploads/202… · E assim o patinho feio, que na verdade era um cisne, encontrou seu lugar no](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062506/5fbcfc9088f8f033e777b44a/html5/thumbnails/19.jpg)
Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Atividades de estudo/ Matemática
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10 - Efetue:
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Taubaté,__________de ____________________________de 2020.
Nome: ___________________________________________2º ano.
Matemática
1-) Escreva por extenso:
a-) 74 - __________________________________________________________________
b-) 26 - __________________________________________________________________
c-) 58 - __________________________________________________________________
d-) 21 - __________________________________________________________________
e-) 33- __________________________________________________________________
f-) 46 - __________________________________________________________________
g-) 22 - __________________________________________________________________
i-) 31 - __________________________________________________________________
j-) 17 -___________________________________________________________________
2-) Decomponha os números:
a-) 223 – 2 centenas, 2 dezenas e 3 unidades
b-) 209 - ________________________________________________________________
c-) 310 - ________________________________________________________________
d-) 387 - ________________________________________________________________
e-) 500- _________________________________________________________________
f-) 481 - _________________________________________________________________
g-) 108 - _________________________________________________________________
h-) 29 - __________________________________________________________________