tartamudez tratamiento

8/2/2019 tartamudez tratamiento

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TARTAMUDEZ

EN EL

ADULTO

ESTRATEGIAS

DE

INTERVENCIÓN



+

P o r l a s d i v e r s a s

características de la

t a r t a m ud ez , ex is t enmúltiples enfoques para

s u a b o r d a j e .

N o e x i s t e u n

programa único,

n i u n a f o r m a

u n i v e r s a l d et r a t a m i e n t o .

E x i s t e n

a b o r d a j e s

c o n d u c t u a l e s ,

sintomáticos, etc.



Factores que inciden en el abordaje del paciente con tartamudez

Cada caso es diferentePlanificaciónindividualizada

Planificaciónindividualizada

ImplicanciasEdad

Edad

Todas sus dimensiones (evaluación)Naturaleza delproblema

Naturaleza delproblema

Características propiasFactores personales

Factores personales

Características de grupoEntorno Social

Entorno Social

TerapéuticosRecursos

Recursos

Duración v/s

Costos

Tiempo

Tiempo



Etapas del Tratamiento

Preparatoria

Preparatoria

Orientación einformación

(Actitudapropiada)

Orientación einformación

(Actitudapropiada)

C o m p o n e n t ee m o c i o n a l ycognitivo o elc o m p o n e n t el o g o f ó b i c o .

C o m p o n e n t ee m o c i o n a l ycognitivo o elc o m p o n e n t el o g o f ó b i c o .

Establecimiento de la f luencia

Establecimiento de la f luencia

E l i m i n a r l a sd i s f l u e n c i a s ,controlarlas ynormalizar elpatrón de habla

E l i m i n a r l a sd i s f l u e n c i a s ,controlarlas ynormalizar elpatrón de habla

Dirigida alcomponente

motorí verbal

Dirigida alcomponente

motorí verbal

Transf erencia

Transf erencia

Logros segeneralicen

Logros segeneralicen

Factor socialapoyo en la

familia yentorno

(Coterapeutas)

Factor socialapoyo en la

familia yentorno

(Coterapeutas)



Técnicas de Tratamiento

yT. de autoanálisis

Conjunto de técnicas encaminadas a que el

sujeto analice conciente y minuciosamente

su problema.



Obliga al sujeto a asumir y a enfrentarse a la

tartamudez y a conocerla, son técnicas

típicas de la etapa preparatoria,

presupone que el sujeto no es conscientede sus dificultades y disfluencias

difícilmente va a superarlas, y si lo hace va

a ser inconscientemente sin darse cuenta

con lo que tampoco lo va a superar.



Analizar para darsecuenta cuando se

tiene una disfluencia

Analizar para darsecuenta cuando se

tiene una disfluencia

Identificación de ladisfluencia

Identificación de ladisfluencia

Descripción de losniveles de tensión,

temor

Descripción de losniveles de tensión,

temor

Análisis de loscomportamientos yrecursos asociados

Análisis de loscomportamientos yrecursos asociados

Comportamientos deevitación

Comportamientos deevitación

Evaluación de la

actitud en relacióncon la tartamudez o

con el habla engeneral

Evaluación de la

actitud en relacióncon la tartamudez o

con el habla engeneral

Evaluación del hablafluente del sujeto y la

de los demás

Evaluación del hablafluente del sujeto y la

de los demás

La conciencia de lasactitudes y de los

comportamientos delos interlocutores

cuando tartamudean

La conciencia de lasactitudes y de los

comportamientos delos interlocutores

cuando tartamudean

Y ahora«

¿Qué Hacer?

Y ahora«

¿Qué Hacer?



Tareas en orden progresivo

Tareas delectura

Tareas deconversación(parar)

Grabar y analizar

Desensibilización

(Miedo v/saceptación)

Tareas máscomplejas(teléfono)

En todas estas tareas, el FA debería

ilustrarle al sujeto con

pseudotartamudeo acerca de loque se le pide, esto es muy útil para

desensibilizar al sujeto también

desensibiliza al sujeto analizar las

disfluencias de los demás, para

ayudarle en su autoanálisis.



Aprender a parar cuandotenga una disfluencia.

Reproducir la disfluencia(exagerándola)

¿Qué puedehacer?

¿Qué puedehacer?

Plantear situaciones quegeneren tartamudez.

Tareas breves paraautoevaluarse bien

¿Qué

podemoshacer?

¿Qué

podemoshacer?



La práctica negativaLa práctica negativa

Es un conjunto de técnicas queimplican la realización voluntaria de

los síntomas.

Es un conjunto de técnicas queimplican la realización voluntaria de

los síntomas.

Alcanzar unadisfluenciaaceptable.

Alcanzar unadisfluenciaaceptable.

Estrategias quesean adaptativasen la disfemia.

Estrategias quesean adaptativasen la disfemia.

Control desíntomas(aceptación

y adaptación delproblema)

Control desíntomas(aceptación

y adaptación delproblema)



Relajación y

Desensibilización

Relajación y

Desensibilización

Buscanfundamentalmente la reducción de la

ansiedad enrelación a las

actividades del habla.

Buscanfundamentalmente la reducción de la

ansiedad enrelación a las

actividades del habla.

Si se logra reducir la ansiedad, debe

reducir los niveles de tartamudez y

vice versa.

Si se logra reducir la ansiedad, debe

reducir los niveles de tartamudez y

vice versa.

¿Cómo?¿Cómo?



Técnicas de relajación

R elajación indirecta:ejercicios de respiración,

fonación, articulación,que relajan los músculos

implicados.

R elajación directa de la fonación

R elajación directa de todoel cuerpo

Relajación de tresmaneras



Técnicas de Desensibilización

La desensibilización como técnica trata de

reducir la ansiedad mediante la exposición

controlada a los estímulos ansiógenos hasta que el

sujeto se habitúa ellos.



La exposición a estimulos ansiógenosson :La exposición a estimulos ansiógenosson :

Su propia habla / El entornoSu propia habla / El entorno

2 f ormas de abordarla:2 f ormas de abordarla:

Desensibilización por exposiciónreiterada a los estímulos ansiógenos.Desensibilización por exposiciónreiterada a los estímulos ansiógenos.

Jerarquía de situaciones ordenadas demenor a mayor efecto ansiógeno.

Jerarquía de situaciones ordenadas demenor a mayor efecto ansiógeno.



Algunas Tareas Algunas Tareas

Leer frases yrepetirlafrente alespejo

Leer frases yrepetirlafrente alespejo

Mirarse alespejo

mientrasexpresan

sentimientos

acerca de ladisfemia

Mirarse alespejo

mientrasexpresan

sentimientos

acerca de ladisfemia

Repetir X veces. minombre es

.... y soytartamudo,grabarlo y

escucharlo X veces.

Repetir X veces. minombre es

.... y soytartamudo,grabarlo y

escucharlo X veces.

Hablar de loque unosienta conrespecto alos demás,de lo que

cree quepiensan los

demás.

Hablar de loque unosienta conrespecto alos demás,de lo que

cree quepiensan los

demás.

Compararsecon otros

tartamudos.

Compararsecon otros

tartamudos.



y Respiración y f onación:

Ejercitar tanto el tipo, modo y todos los

procesos respiratorios asociados al habla.

Facilitar ejercicios de voz para la emisión

correcta de la fonación.



Técnicas

Basadasen elritmo

Técnicas

Basadasen elritmo

Guiar el habla aun patrón

rítmico regular,externo ointerno.

Guiar el habla aun patrón

rítmico regular,externo ointerno.

Hablar alunísono

(silabeo).

Hablar alunísono

(silabeo).

Marcar ritmocon los dedos.Marcar ritmo

con los dedos.

Hablar alcompás que se

camina.

Hablar alcompás que se

camina.

Marcando unritmo de acento

determinado.

Marcando unritmo de acento

determinado.

Escribir al

tiempo que sehabla

Escribir al

tiempo que sehabla



Otras Técnicas

y

Habla coral: técnica que basa en que el ritmotiene un efecto de enmascaramiento. Es una

técnica distractora. Tiene que hacerse en lectura.

Es una técnica mucho mas eficaz en niños que en

adultos



Prolongación: prolongación de sonidos, sobre todo vocales. Se suele utilizar dentro de otras técnicas,como las de control de velocidad de habla y lase n c a m i n a d a s a m e j o r a r l a f o n a c i ó n .

Prolongación: prolongación de sonidos, sobre todo vocales. Se suele utilizar dentro de otras técnicas,como las de control de velocidad de habla y lase n c a m i n a d a s a m e j o r a r l a f o n a c i ó n .

Habla cuchicheada y habla silenciosa: esta últimase utiliza en la modalidad de lectura. Enlentece elhabla más que la lectura en voz alta. El problema quet i e n e e s q u e a p e n a s s e t r a n s f i e r e .

Habla cuchicheada y habla silenciosa: esta últimase utiliza en la modalidad de lectura. Enlentece elhabla más que la lectura en voz alta. El problema quet i e n e e s q u e a p e n a s s e t r a n s f i e r e .

Bradilalia: enlentecer el habla es la técnica máse f i c a z p a r a l a t a r t a m u d e z .Bradilalia: enlentecer el habla es la técnica máse f i c a z p a r a l a t a r t a m u d e z .

Canto: esta basado en el ritmo y ayuda a controlar la v e l o c i d a d .Canto: esta basado en el ritmo y ayuda a controlar la v e l o c i d a d .

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