TAREAS SEMANA DEL 11 DE 15 MAYO DEL 2020

LUNES 11 DE MAYO DEL 2020

MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES PARA HOY LUNES

Empezamos tema nuevo. TEMA 11: LONGITUD

Hacer la portada en vuestro cuaderno. Después vamos a ver el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko

Ahora a practicar. Nos vamos a la páginas 158 y 159 y realizamos los ejercicios 2 y 3.

TAMBIEN NOS TOCA REPASAR CONTENIDOS

COMPOSIÓN Y DESCOMPOSICÓN DE NÚMEROS EN UNIDADES, DECECENAS, CENTENAS, UNIDADES

DE MILLAR Y DECENAS DE MILLAR.

Para eso podéis ver el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=Hvj6kG7empU

Luego realizar la siguiente actividad

NUMERO DESCOMPOSCIÓN

3.521 3 UM + 5C + 2D +1U // 3.000 U + 500 U +20 U + 1 U

12.052

33.208

50.248

520

DESCOMPOSICIÓN NÚMERO

5DM + 2UM + 5C + 3D 8U // 50.000 U + 2.000 U + 500 U + 30 U + 8U 52.538

8DM + 9 UM + 3U // 80.000 U+ 9.000 U + 3 U

6 DM + 8C + 2 D + 1 U // 60.000 U+ 800 U+ 20 U+ 1U

4UM + 7C + 9 D // 4.000 U+ 700 U+ 90 U

4 DM +6 UM+ 3D + 8 U // 40.000 U+ 6.000 U+ 30 U+ 8U

Actividad para todos pero obligatoria para aquellos que tienen suspensa

algún trimestre. Me la tenéis que enviar para poder evaluarla.

LENGUA

ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY LUNES

Empezamos tema nuevo. Tema 12. Hacer la portada.

Y ahora vamos a ver lo que son las palabras colectivas, a través del siguiente vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=hqYebbvrDtg

Para practicar vamos a ir a nuestro libro, página 167, y vamos hacer los ejercicios 9, 10 y 11

TAMBIÉN NOS TOCA REPASAR: PALABRAS COMPUESTAS. Con el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=yGs2t_-JWEI

Después realizar la siguiente actividad

Actividad para todos pero obligatoria para aquellos que tienen suspensa

algún trimestre. Me la tenéis que enviar para poder evaluarla.

INGLÉS

En esta semana vamos a terminar la unidad 8. Con ello hemos trabajado los contenidos

básicos y necesarios de esta unidad.

Se pueden hacer VOLUNTARIAMENTE las páginas

Formato papel: Pupil’s Book páginas 87 y Activity Book páginas 79 y 83.

Formato digital: Pupil’s Book páginas 93 y Activity Book páginas 81 y 83.

El método de trabajo de esta semana continúa siendo como el habitual: formato digital y

formato papel.

IMPORTANTE:

EL VIERNES DE ESTA SEMANA (15 de mayo) LOS QUE ESTÁIS TRABAJANDO

EN FORMATO PAPEL TENEIS QUE MANDAR A MI CORREO

(tprodriguez31@gmail.com) LA SIGUIENTE TAREA:

ACTIVITY BOOK. PÁGINA 87 ACTIVIDADES 22 y 23

RECUERDO A LOS ALUMNOS/AS QUE NO ME MANDARON LA TAREA EL DÍA 30

DE ABRIL (Activity Book página 76. Actividades 22 y 23) QUE LA MANDEN. ES

IMPORTANTE PARA PODER VALORARLA.

LUNES 11 DE MAYO

CORRECCIÓN TAREAS DEL VIERNES 8 DE MAYO

ACTIVITY BOOK papel. Página 82. Actividades 9, 10 y 11.

Actividad 9. Hoopla. He’s running quickly.

Actividad 10.

1 He’s 2 Hoopla doing 3 are they / going

Actividad 11.

1 eating 2 sandwich 3 drinking 4 reading 5 machines 6 catching 7 ball

TAREAS PARA EL LUNES 11 DE MAYO

PUPIL’S BOOK digital. Página 94. Actividades 18 y 19.

Actividad 18. Escuchar y leer.

Actividad 19. Contestar las preguntas con relación a la lectura.

PUPIL’S BOOK papel. Página 88. Actividades 15 y 16.

Actividad 15. Leer y aprender el vocabulario.

Actividad 16. Mirar los dibujos. Leer y descubrir el dibujo al que se corresponde

ACTIVITY BOOK digital. Página 84. Actividades 16 y 17.

Actividad 16. Pinchar en las palabras y arrastrar. No hace falta dibujar, puedes escribir la

actividad que haces después del colegio.

Actividad 17. Imagina que preguntas a un compañero lo que hace después del colegio.

Escribir como en el ejemplo.

ACTIVITY BOOK papel, página 84. Actividades 16 y 17.

Actividad 16. Poner un tick en las cosas que te gusta hacer.

Actividad 17. Escribir qué haces en casa

EDUCACIÓN FÍSICA

IMPORTANTE: ENVIARME FOTO CON EL DORSAL PUESTO E IMITANDO LA

POSTURA DEL CHICO QUE ENTREGA EL TESTIGO.

JUGAMOS EN CASA (Sesión 1) Semana del 4/8 de mayo

Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más.

¿Tenéis la ropa de deporte y zapatillas puestas? FENOMENAL, EMPEZAMOS.

CALENTAMIENTO: EL ESCONDITE (mínimo dos personas) Colocaros en un sitio de la casa. Desde ahí uno de los dos se esconde en cualquier sitio y mientras el otro contará en alto con los ojos tapados (puedes apoyar la cara sobre una almohada para no ver) hasta 30. Cuando acabe de contar saldrá a buscarle. Para salvarse, el que está escondido puede llegar al punto de partida antes de ser visto y acumulará un punto, pero si es descubierto el punto lo sumará el que lo ha encontrado. Luego se esconderá el otro y así sucesivamente. Podéis echar las partidas que os apetezcan. PARTE PRINCIPAL: PIEDRA, PAPEL O TIJERA

A este juego se puede jugar de muchas formas, el tradicional es este: en parejas, poniendo las manos detrás de la espalda, decimos A LA VEZ: PIEDRA, PAPEL O TIJERA y sacamos una de las tres opciones: -Piedra: puño cerrado -Papel: mano abierta -Tijera: signo de victoria con el dedo índice y corazón. La piedra vence a la tijera rompiéndola, la tijera vence al papel cortándolo y el papel vence a la piedra envolviéndola, dando lugar a un círculo o ciclo cerrado.

Cada vez que ganas puedes ir apuntándote un tanto. -Otra forma de jugar es con CARTAS DE PIEDRA, PAPEL O TIJERA que tú mismo puedes construir, es muy fácil, ÁNIMO ATRÉVETE y CONSTRUYE TU PROPIO JUEGO. Te dejo un enlace donde lo explica muy bien, poner en Google/You tube.... Cartas de piedra, papel o tijera: www.youtube.com/watch?v=xanwUdQ-igo VUELTA A LA CALMA: FRIO, CALIENTE o TEMPLADO: Coger un objeto de la casa (una pelota, un vaso, una botella… que no sea muy pequeña). Uno de los jugadores esconderá el objeto en cualquier sitio, mientras el otro se tapará los ojos durante un minuto hasta que el otro jugador haya escondido el objeto. Después, el jugador buscador debe encontrar el objeto moviéndose por la casa, mientras el jugador

que ha escondido el objeto le irá diciendo CALIENTE, si está cerca del objeto, FRIO, si está muy lejos

y TEMPLADO si está más o menos cerca. Después esconderá el otro jugador y así sucesivamente

cuantas veces queráis.

RECUERDA: ESTA SESIÓN LA PUEDES REPETIR VARIOS DÍAS A LA SEMANA.

MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.

CUIDAROS

OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS

pilualvi@gmail.com

MARTES 12 DE MAYO DEL 2020

INGLÉS

CORRECCIÓN TAREAS DEL LUNES 11 DE MAYO

PUPIL’S BOOK papel. Página 88. Actividad 16.

Actividad 16. 1 b, 2 e, 3 c, 4 a, 5 d

ACTIVITY BOOK papel, página 84. Actividades 16 y 17.

Actividad 16. Respuesta libre

Actividad 17. Respuesta libre.

TAREAS PARA EL MARTES 12 DE MAYO

PUPIL’S BOOK digital. Página 95. Actividades 21 y 22.

Actividad 21. Pinchar en las frases y arrastrar hasta el personaje según corresponda en la

lectura.

Actividad 22. Poner en orden las letras de las palabras en rojo.

PUPIL’S BOOK papel. Página 89. Actividades 17 y 18.

Actividad 17. Leer y comprender los dos textos.

Actividad 18. Contestar las preguntas con relación a los textos leídos.

ACTIVITY BOOK digital. Página 86. Actividades 20 y 21.

Actividad 20. Mirar lo que están haciendo los animales de los dibujos y completar el

crucigrama.

Actividad 21. Mirar los dibujos y escribir lo que están haciendo cada personaje.

ACTIVITY BOOK papel, página 85. Actividad 18. Mirar los dibujos y completar con las

palabras del recuadro. En el número 6 dibujar y escribir una actividad que hagas tu después

del colegio.

RELIGIÓN

Resuelve la sopa de letras

NATURALES

ACTIVIDADES PARA HOY MARTES

CONTINÚA EL TEMA 8: LA ENERGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE.

Seguimos con el trabajo de investigación, análisis y recopilación de información. En primer

lugar sobre las energías de fuentes renovables. Buscar Tenéis que realizar un cartel

publicitario de una campaña para promover su uso. Explicando un poco sus ventajas, añade

fotos o dibujos.

En segundo lugar elabora una lista con un mínimo de 5 ideas para el ahorro energético en

la escuela y preséntalo en mural o cuadro resumen. Que sea fácil de ver la información.

Tranquilos que tenemos hasta el 14 de mayo para presentarlo. Es importante que me lo

hagáis llegar para poder evaluar.

SOCIALES

ACTIVIDADES PARA HOY MARTES

SEGUIMOS CON EL TEMA 8: LOS TRABAJOS EN LAS FÁBRICAS Y EN LOS SERVICIOS.

Seguimos con el trabajo de investigación, análisis y recopilación de información. Debéis elegir dos

profesiones de cada uno de los sectores, es decir un trabajo del sector secundario como por

ejemplo alfarero y otro trabajo del sector terciario como por ejemplo médico. De cada trabajo hay

que realizar un dosier con información sobre el trabajo (en qué consiste, quiénes lo realizan y

dónde, etc. Además añade fotos o dibujos que lo ilustren.

No os agobies no hay que entregarlo hasta el 14 de mayo como tarde. Importante que me lo

hagáis llegar para poder evaluar.

MIÉRCOLES 13 DE MAYO DEL 2020

MATEMÁTICAS

CORRECCIÓN ACTIVIDAD DEL LUNES 11

PAG. 158 Y 159

2. COMPLETA.

3m= 30 dm

5m= 50dm

9m= 90dm

2dm= 20cm

4dm= 40cm

7dm= 70cm

6m= 600cm

8m= 800cm

9m= 900cm

3. EXPRESA EN METROS

80dm= 8m

50dm= 5m

40dm = 4m

60dm= 6m

30dm= 3m

90dm= 9m

300cm= 3m

500cm= 5m

700cm= 7m

200cm= 2m

500cm= 5m

800cm= 8m

ACTIVIDAD DE REPASO

NUMERO DESCOMPOSCIÓN

3.521 3 UM + 5C + 2D +1U // 3.000 U + 500 U +20 U + 1 U

12.052 1DM + 2UM + 5D +2U// 10.000 U+ 2.000 U+ 50 U+ 2U

33.208 3DM + 3UM+ 2 C+ 8 U // 30.000 U+ 3.000 U+ 200 U+ 8 U

50.248 5DM + 2C + 4 D +8 U// 50.000 + 200 + 40 + 8

520 5C + 2 D // 500 + 20

DESCOMPOSICIÓN NÚMERO

5DM + 2UM + 5C + 3D 8U // 50.000 U + 2.000 U + 500 U + 30 U + 8U 52.538

8DM + 9 UM + 3U // 80.000 U+ 9.000 U + 3 U 89.003

6 DM + 8C + 2 D + 1 U // 60.000 U+ 800 U+ 20 U+ 1U 60.821

4UM + 7C + 9 D // 4.000 U+ 700 U+ 90 U 4.790

4 DM +6 UM+ 3D + 8 U // 40.000 U+ 6.000 U+ 30 U+ 8U 46.038

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO

Seguimos con la longitud, para ello vamos a ver el siguiente enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=QHsyCHdDoNI&list=RDCMUCb_KH0wa1yA7bCFxa1xPlOQ&ind

ex=1

Después nos vamos a nuestro libro a la pagina 162 y hacemos el ejercicio 1.

TAMBIÉN TOCA REPASAR SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS ENTEROS

Para ello coloca y realiza estas operaciones.

12.095 + 3.890

15.976 + 9.999

28.037 – 4.856

19.800 – 9.084

Actividad para todos pero obligatoria para aquellos que tienen suspensa

algún trimestre. Me la tenéis que enviar para poder evaluarla.

LENGUA

CORRECCIÓN TAREAS DEL LUNES

Pag. 167

9. COPIA CADA PALABRA CON SU COLECTIVO

Pandilla – amigo

Bosque – árbol

Manada – lobo

10. COMPLETA

Una manada de perros perseguía a la liebre.

Sus nietos le regalaron un ramo de rosas.

Junto al río pastaba un rebaño de ovejas.

11. LOCALIZA SUSTANTIVOS COLECTIVOS Y EXPLICA SU SIGNIFICADO.

o Enjambre: conjunto de las abejas de una colmena.

o Bandada: grupo de aves que vuelan juntas.

o Arboleda: lugar con muchos árboles.

ACTIVIDAD DE REPAS. FORMA PALABRAS COMPUESTAS

Lavacoches

Manirrota

Quitamanchas

Tocadiscos

Pararrayos

Abrebotellas

Quitanieves

Guardacosta

ACTIVIDADES LENGUA PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO

NOS TOCA SEGUIR CON NUESTRO DIARIO QUE CREAMOS LA SEMANA PASADA AL FINAL DE

VUESTRO CUADERNO DE LENGUA.

Tenéis que elegir a una persona cercana a vosotros que sea importante. En el diario hay

que describir a esa persona. Recordar que tenéis que contar:

- Como es físicamente.

- Cómo es su carácter, su forma de ser.

- Que aficiones tiene. Sus cualidades más destacadas.

- Cómo os sentís cuando estáis con ella.

TAMBIÉN VAMOS A REPASAR CONTENIDOS: PALABRAS DERIVADAS. A través del

siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=hqYebbvrDtg

Son actividades para todos , pero es obligatoria para aquellos que tienen

algún trimestre suspenso. Tenéis que mandarmela para que pueda

evaluarla.

INGLÉS

CORRECCIÓN TAREAS DEL MARTES 12 DE MAYO

PUPIL’S BOOK papel. Página 89. Actividad 18.

Actividad 18.

1 He plays table tennis and he does origami

2 She has ballet lessons and she plays the piano.

3 (respuesta libre)

ACTIVITY BOOK papel, página 85. Actividad 18. 1 play table tennis, 2 do origami, 3 do

ballet, 4 play the piano, 5 do taekwondo

TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO

PUPIL’S BOOK digital. Página 96. Actividad 25. Escuchar y Leer los dos textos. Después

leer las preguntas y pinchar sobre la opción correcta con relación a las lecturas.

PUPIL’S BOOK papel. Página 90. Actividad 19.

Actividad 19. (Cambio el ejercicio) Mirar los dibujos y decir oralmente lo que está haciendo

ella ó él. Se puede hacer también la actividad por escrito

ACTIVITY BOOK digital. Página 85. Actividades 18 y 19.

Actividad 18. Recuerda la lectura del Pupil’s book página 96. Mirar las palabras y escribir

donde corresponda.

Actividad 19. No hace falta dibujar sobre tu “maquina voladora”, solo escribir sobre ella.

ACTIVITY BOOK papel. Página 86. Actividades 20 y 21.

Actividad 20. Mirar lo que están haciendo cada personaje de los dibujos y escribir en el

crucigrama. Escribir la palabra secreta.

Actividad 21. Mirar los dibujos y escribir lo que está haciendo cada personaje.

EDUCACIÓN FÍSICA

RETO I (Sesión 2) Semana del 4/8 de mayo

Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más.

Para esta sesión vamos a utilizar: una papelera, cubo, caja o similar y

calcetines doblados, de los que tenéis en el cajón, haciendo una bola (10

pares).

¿Tenéis la ropa de deporte lista? FENOMENAL, EMPEZAMOS.

-CALENTAMIENTO:

Ejercicio 1: andamos 10 pasos.

Ejercicio 2: parados, subimos las rodillas al pecho alternativamente saltando en el

sitio y sin parar durante 10 segundos.

Ejercicio 3: igual que el anterior pero con talones atrás.

Ejercicio 4: de pie, subimos los brazos hacia arriba y los estiramos hacia el techo

durante unos segundos. ( podemos hacerlo 3 o 4 veces)

Ejercicio 5: cerramos y abrimos los dedos de las manos con fuerza durante unos

segundos varias veces.

Ejercicio 6: nos damos un aplauso.

-PARTE PRINCIPAL:

- Realizar lanzamientos en diferentes posiciones: de pie, de rodillas, sentados,

tumbados, con mano derecha, con mano izquierda.

- Vamos aumentando la distancia desde la que lanzamos.

RETO 1: Nos colocamos de pie. Lanza de uno en uno los 10 pares de calcetines a una

distancia de 3 pasos largos vuestros a la papelera intentando encestar.

¿Cuántos calcetines has conseguido encestar?

RETO 2: Mismo ejercicio que el reto 1 pero lanzamos sentados.

¿Cuántos calcetines has conseguido encestar?

RECUERDA REPETIR LOS RETOS VARIOS DÍAS A LA SEMANA Y ENVÍA POR CORREO LA

MEJOR PUNTUACIÓN (CALCETINES ENCESTADOS), QUE HAS OBTENIDO DEL 0 AL 10.

-VUELTA A LA CALMA:

Estiramientos de brazos como hacemos en clase de Ed. Física.

MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.

CUIDAROS.

OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS

pilualvi@gmail.com

JUEVES 14 DE MAYO DEL 2020

RELIGIÓN

CONDUCE A MOISIS HACIA LAS PIRAMIDES DE EGIPTO

NATURALES

ACTIVIDADES PARA HOY JUEVES

TERMINAMOS EL TEMA 8: LA ENERGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE.

Para ello vamos hacer un trabajo de investigación, análisis y recopilación de información.

En primer lugar sobre las energías de fuentes renovables. Buscar Tenéis que realizar un

cartel publicitario de una campaña para promover su uso. Explicando un poco sus ventajas,

añade fotos o dibujos.

En segundo lugar elabora una lista con un mínimo de 5 ideas para el ahorro energético en

la escuela y preséntalo en mural o cuadro resumen. Que sea fácil de ver la información.

Hay que entregarlo hoy, 14 de mayo para presentarlo. Es importante que me lo hagáis

llegar para poder evaluar.

SOCIALES

ACTIVIDADES DE SOCIALES PARA HOY JUEVES

SEGUIMOS CON EL TEMA 8: LOS TRABAJOS EN LAS FÁBRICAS Y EN LOS SERVICIOS.

Seguimos con el trabajo de investigación, análisis y recopilación de información. Debéis elegir dos

profesiones de cada uno de los sectores, es decir un trabajo del sector secundario como por

ejemplo alfarero y otro trabajo del sector terciario como por ejemplo médico. De cada trabajo hay

que realizar un dosier con información sobre el trabajo (en qué consiste, quiénes lo realizan y

dónde, etc. Además añade fotos o dibujos que lo ilustren.

Hay que entregarlo hoy, 14 de mayo. Importante que me lo hagáis llegar para poder evaluar.

MÚSICA

3A MÚSICA JUEVES 14 Y VIERNES 15 MAYO

Este trabajo se tiene que mandar a elenacaurin@gmail.com de FORMA

OBLIGATORIA antes del viernes 22 de mayo para poder recuperar la primera o

segunda evaluación (en el caso de que esté suspensa) y para poder evaluar el

tercer trimestre.

1. Une con flechas las tres columnas para hacer verdaderas estas afirmaciones:

Altura Permite distinguir los sonidos Lo indica la voz o el

fuertes de los débiles instrumento que suena.

Timbre Permite distinguir los sonidos Se indica mediante los

largos de los cortos matices de intensidad

Intensidad Permite distinguir los sonidos Se indica mediante las

graves de los agudos notas musicales

Duración Permite distinguir qué voz o Se indica mediante las

Instrumento suena las figuras musicales

2. Observa y completa:

Trompeta Clarinete

Altura: Nota sol Altura:

Duración: blanca 2 tiempos Duración:

Intensidad: p - piano Intensidad:

Timbre: trompeta Timbre:

3. Escribe los elementos musicales donde corresponda: Do, mp, negra, flauta, sol,

blanca, violín, f, tambor, corchea, la, p.

Altura: Do

Duración: negra,

Intensidad: mp

Timbre: flauta

4. Escribe cada instrumento en su familia correspondiente: violín, clarinete, platos,

flauta, contrabajo, trompeta, timbal, viola, fagot, triángulo.

Familia de Cuerda: violín,

Familia de Viento: Clarinete,

Familia de Percusión: Platos,

5. Completa con figuras y silencios para que sumen lo mismo:

6. Suma los pulsos que duran las siguientes figuras y silencios:

7. Escribe líneas divisorias para separar estos compases

8. ¿En qué compás estamos? Escribe en cada casilla el compás

correspondiente:

9. Escribe el nombre de las siguientes notas

VIERNES 15 DE MAYO DEL 2020

VALORES

CORRECCIÓN VIERNES 8 DE MAYO

1. Se une a la tripulación una chica, Autismi.

2. Es una chica ni muy alta ni muy baja. Lo spelso los lleva a lo loco, no vestía como

una dama, usaba pantalones rotos y unas botas, que desde lejos se veía que no

eran de su talla. Era algo callada, no miraba a los ojos, pero muy buena en

orientación.

3. Respuesta libre.

4. Respuesta personal.

5. Opinión personal.

Pero tiene que quedar claro que no por ser diferentes somos mejor o peor. Cada persona

tiene su forma de ser y sus peculiaridades que hay que respetar.

En la diferencia, está la riqueza.

ACTIVIDADES PARA HOY VIERNES 15 DE MAYO

Vamos a ver el siguiente vídeo cuento y luego responder a las preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=5pUmAOTQqCg

Cuál es el título del cueto.

Qué representa el cazo de Lorenzo. A qué carga se refiere.

Conoces a alguien diferente a ti, con alguna cualidad distinta a lo que estamos

acostumbrados a ver.

Cómo actuarias con Lorenzo.

PLÁSTICA

Una vez que habéis investigado sobre el pintor Velázquez ahora os toca ser pintores a

vosotros. Tenéis que reproducir la siguiente otra con ceras blandas, si tenéis, si no con

ceras tipo plastidecor.

MÚSICA

SIGUE TRABAJANDO LA TAREA DEL AYER JUEVES 14 DE MAYO.

Recuerda que la tienes que entregar antes del 22 de mayo.

INGLÉS

CORRECCIÓN TAREAS DEL MIÉRCOLES 13 DE MAYO

PUPIL’S BOOK papel. Página 90. Actividad 19.

Actividad 19.

a) She’s playing the piano b) He’s sleeping quietly

c) He’s drinking juice d) She’s eating

e) She’s reading a book f) He’s playing the violin

g) He’s singing a song h) She’s doing homework

ACTIVITY BOOK papel. Página 86. Actividades 20 y 21.

Actividad 20. 1 swimming, 2 reading, 3 eating, 4 drinking, 5 cleaning. Secret word:

sleeping

Actividad 21. 1 I’m playing the piano. 2 I’m singing. 3 I’m doing homework 4 I’m

listening to music

TAREAS PARA EL VIERNES 15 DE MAYO

PUPIL’S BOOK digital. Página 97. Actividad 26. Escuchar y escribir el número

PUPIL’S BOOK papel. Página 91. Actividad 20. Elegir una letra de cada número y decir

oralmente lo que esta haciendo ese personaje. (Respuesta libre)

ACTIVITY BOOK digital. Página 87. Actividades 22 y 23.

Actividad 22. Mirar los dibujos y escribir contestando a las preguntas.

Actividad 23. No hace falta dibujar. Escribir qué harías y cómo harías algo en un concurso

de talentos.

ACTIVITY BOOK papel. Página 87. Actividades 22 y 23.

Actividad 22. Mirar los dibujos correspondientes al “Talent Show” y contestar a las

preguntas.

Actividad 23. Imagina que estas en un concurso de talentos. Te tienes que dibujar haciendo

algo en el concurso y después escribe lo que estás haciendo.

IMPORTANTE: ESTA PÁGINA ES LA QUE ME TIENEN QUE ENVIAR LOS ALUMNOS/AS QUE

TRABAJEN EN FORMATO PAPEL , AL SIGUIENTE CORREO:

tprodriguez31@gmail.com

OTRAS CORRECCIONES.

MATEMÁTICAS

CORRECCIÓN EJERCICIO 1 PAG. 162. DEL 13 DE MAYO

2dam= 20m

4dam= 40m

15dam=150m

37dam = 370m

235dam= 2.350m

3hm= 300m

6hm = 600m

28hm = 280m

49hm = 490m

418hm = 4.180m

4km= 4.000m

5km= 5.000m

65km= 65.000m

73km= 73.000m

94km= 94.000m

ACTIVIDAD DE REPASO SUMAS Y RESTAS NÚMEROS ENTEROS

Para ello coloca y realiza estas operaciones.

12.095 + 3.890

12.095

+ 3.890

15.985

TODOS LAS SIGUIENTES TIENEN QUE ESTAR ASÍ COLOCADAS TAMBIEN.

15.976 + 9.999= 25.975

28.037 – 4.856= 23.181

19.800 – 9.084= 10.716

LENGUA

CORRECCIÓN ACTIVIDAD DE REPASO DEL 13 DE MAYO: PALABRAS

DERIVADAS.

1. FORMA PALABRAS CON EL SUFIJO –ERA, -ERO

Sopera

Aceitera

Vinagrera

Ropero

Caldero

Azucarero

Botellero

2. FORMA DERIVADAS CON EL SUFIJO –ISTA

Oficinista

Deportista

Modista

Taxista

Antenista

3. DI LAS POFRESIONES

Futbolista

Zapatero

Panadero

Bibliotecario