tarea3 comp comunic_tecnol_mary vell castellanos
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Unab VirtualEscuela de Graduados en Educación
Unidad 2. Educación y Comunicación: Los medios de comunicación de masas. La alfabetización digital y la competencia mediática
Actividad 3. Alfabetización digital. Desde la competencia comunicativa vs. una versión más centrada en la tecnología
Curso:Uso de recursos
Estudiante:Mary Vell Castellanos Cáceres
A01314166
Profesor tutor:Julio Cabero Almenara
16 de Septiembre de 2013
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¿ALFABETIZACION DIGITAL????
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ALFABETIZACIÓN DIGITAL¿QUÉS ES?
¿QUÉ
SUPONE ?
¿CUALES SON LAS NECESIDADES DE LA
ALFABETIZACIÓN EN LA SOCIEDAD DE L
CONOCIMIENTO?
COPETENCIA
COMUNICATIVA
Has clic sobre lo que quieres saber
COPETENCIA
CENTRADA EN LA
TECNOLOGIA
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Has clic para ver el video
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Lanham
(1995)
Oliveira
(2002).Gilster (1997)
MECD y OCDE
(2003, 80).
Da clic sobre el planteamiento que
quieras conocer
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“Un sofisticado repertorio de competencias que
impregna el lugar de trabajo, la comunidad y la
vida social entre las que se incluyen la s
habilidades necesarias para manejar la
información y la capacidad para evaluar la
relevancia y la fiabilidad de lo que busca en internet”. MECD y OCDE (2003, 80).
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“la capacidad
de entender la
información con
independencia
de cómo se presenta” Lanham(1995)
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“la capacidad de
comprender y
utilizar la
información en
múltiples formatos
de una amplia
diversidad de
fuentes cuando se
presenta a través de ordenadores”
Gilsteer (1997)
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“Habilidad para
comprender y
utilizar la
información en
diferentes formatos
desde una amplia
gama de fuentes
de medios digitales” Oliveira (2002).
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Supera el dominio
tecnológico e instrumental
de las TIC
Capacidad de evaluar y
seleccionar la cantidad de información
Capacidad de recepción y
construcción de mensajes
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Capacidad para encontrar
información, comprenderla y
valorarla
Utilizar los medios y tecnologías en la vida
cotidiana , no solo como recurso de ocio y
consumo sino para la expresión y comunicación
con otras personas
Comprender la alfabetización
como actitud de uso para la
comunicación
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Desarrollar la competencia
comunicativa y mediática
Conocer los sistemas simbólicos y los
códigos del sistema audiovisual
Potenciar la educación en medios de comunicación en
todos los niveles y áreas curriculares para la cualificación
de los nuevos medios y tecnologías
Adquirir una visión comunicativa
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valores
Procedimientos
Actitudes
Saberes estéticos
habilidadesConceptos.
Saberes puestos en practica reflexiva y
movilizados por el sujeto para desenvolverse en
forma eficaz en el proceso comunicativo sea
mediado o no .
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Competencia comunicativa
verbal
Lectoescritura
audiovisual
digital
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CA
PA
CIT
A P
AR
A:
Dominar el manejo técnico de cada tecnología
Poseer conocimientos y habilidades que permitan buscar, seleccionar, analizar ,comprender y recrear la cantidad de
información
Desarrollar valores y actitudes hacia la tecnología de manera crítica
Utilizar los medios tecnológicos en todos los aspectos de su vida cotidiana
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Según:( Cabero y llorente,2006, 14)
Capacitar para:
• Conocer cuando hay una necesidad de información
• Identificar la necesidad de información
• Trabajar con diversos códigos y fuentes de información
• Saber dominar la sobrecarga de información
• Evaluar y discriminar la fuente d información
• Organizar la información
• Saber comunicar la información
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Referencias
Cabero, J. (2013). Antología Uso Educativo de Medios. Bucaramanga. Colombia: UNAB