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SOCIEDAD DE LA INFORMACION (SI) CLAUDIA LUCIA CIFUENTES DEL RIO

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

POR: CLAUDIA CIFUENTES

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/


Las TIC a través su trabajo cotidiano en el entorno escolar evidencian la necesidad de entrar realmente en “la sociedad de la información” la cual presenta una gran variedad de modos de apropiación cultural de la información y por supuesto del conocimiento, de esta manera su gran potencial transformador se muestra en la posibilidad de sustentar infinidad de espacios que permiten comunicación y colaboración en la construcción del conocimiento mediante la interacción de las personas en diferentes entornos de manera sincrónica y asincrónica permitida por el uso de la internet. La Creatividad es una herramienta poderosa para enfrentar todas y cada una de estas problemáticas y muchas más que conciernen al entorno escolar, no solo el conocimiento es poder se debe saber cómo utilizar este conocimiento de manera creativa en el diario vivir. Siguiendo este hilo de ideas la implementación de las Tecnologías de la información y la comunicación TIC realmente permite la potenciación y el desarrollo de la Creatividad puesto que involucran en gran medida ambientes audiovisuales estimulantes de las emociones y las sensaciones que van a incitar el pensamiento divergente el cual está considerado como pensamiento Creativo.

Claudia Lucia Cifuentes Del rio

SOCIEDAD DE LA INFORMACION

DEFINICIÓN



• Es aquella en la cual las Tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas.

Wikipedia

• Extensión masiva de modernas técnicas de información que posibilitan el acceso y disfrute frecuente de informaciones destinadas a usos muy diversos.

Sevillano 2008

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DEFINICIÓN

CARACTERISTICAS


• Globalización de las actividades económicas y por ende de la sociedad.

• Globalización cultural de ocio y estilos de vida.• TIC como elemento básico para su desarrollo y potenciación.• Transformación de los conceptos de tiempo y espacio.• Amplitud y rapidez de acceso a la información.• El Aprender a Aprender.• Brecha digital y e-clusión social.• Aparición de la inteligencia ambiental.• Paso de la sociedad de la memoria a la sociedad del conocimiento.• Es dinámica y compleja.• Velocidad de la información.• Es una sociedad de redes.

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Puesto que los fenómenos sociales, económicos y culturales adquieren trascendencia mundial superando las barrearas espaciales gracias a la inclusión de las Tecnologías.

Debemos tener en cuenta también como dice Torres (1994, 86) “ si la economía se globaliza, también los problemas que surgen de este modelo de sociedad”.

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Las Tecnologías son el elemento básico de transformación.

Su velocidad de aparición, desarrollo y destrucción y la manera en que permiten transformar el tiempo y el espacio en los momentos de la comunicación, proponiendo diferentes tipos de comunicación como la sincrónica y la asincrónica. En las diferentes modalidades de educación: formal, no formal e informal.

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DEFINICIÓN

CARACTERISTICAS

MITOS


• Su incorporación permite un Modelo Democrático de Educación, que facilita el acceso a todas las personas.

• Información sin limitaciones de lugar de residencia o disponibilidad.• Formación de calidad.• Libertad de expresión y participación igualitaria de todas las personas en la red.• Amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos.• Valor de las TIC como elementos de cambio y transformación de las I.E.• Neutralidad e las TIC.• La Interactividad.• Más impacto, más efectivo, más fácil.• Reducción del tiempo, reducción del costo.• Ampliaciones: a más personas y más acceso.• Manipulación de la actividad mental y las conductas de las personas.• Cultura deshumanizadora y alienante.• Existencia de una única tecnología.• Construcción compartida del conocimiento.• Las TIC resolverán todos los problemas educativos.

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DEFINICIÓN

CARACTERISTICAS

MITOS

BRECHA DIGITAL


La brecha Digital es la diferenciación producida entre personas, instituciones, sociedades o países que pueden acceder a la red y a las TIC y aquellas que no pueden hacerlo. Es decir la desigualdad de posibilidades para acceder ala información, el conocimiento y la educación mediante las tecnologías.

Pero esta Brecha puede ser encontrada en diferentes escenarios de la vida como son:

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• Escenario Económico

• Escenario Idiomático

• Político

• De Genero

• Generacional

• Educativo

• De Edad

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Cuando las diferencias de estrato socioeconómico marcan las diferencias en poder de adquisición y/o acceso a los recursos tecnológicos y sus herramientas.

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Cuando las diferencias culturales y geográficas generan distanciamiento por desconocimiento del idioma, lo cual complica el proceso de comunicación y en algunas veces el manejo de la herramientas pues en el caso de Latinoamérica la mayoría de los dispositivos, programas y herramientas se encuentran en inglés.

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Las diferencias culturales y geográficas generan distanciamiento por diferencias políticas, o cuando la política nacional e internacional es un tema álgido de tratar entre determinados países.

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Las diferencias generacionales son tal vez las más marcadas en lo que se refiere a uso e implementación de TIC, es una realidad que las personas mayores tienen un gran temor a dejar su zona de confort y comodidad donde conocen los funcionamientos y el manejo de determinadas herramientas.

Las herramientas tecnológicas están en continua evolución lo que hace que las nuevas generaciones y los jóvenes sean quienes por evolución física estén en capacidad de comprenderlas de manera rápida y fácil; esto crea una gran diferencia de opiniones y gustos frente a las personas mayores y de generaciones diferentes.

Los nativos de las TIC y los migrantes son dos grupos muy marcados en lo que a su manejo se refiere.

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Las diferencias culturales y geográficas generan también un distanciamiento a nivel educativo, pues no tienen la mismas oportunidades de acceso y aprendizaje en el uso e implementación de las TIC y sus dispositivos las personas de estratos socioeconómicos bajos frente a los de estratos altos. Es por ejemplo muy marcada la diferencia en manejo y aprovechamiento entre los estudiantes de Instituciones públicas (con bajos recursos) y los de las Instituciones privadas (con todo tipo de recursos tanto físicos como humanos).De esta manera la brecha a nivel educativo es muy grande entre los que tienen acceso a una mejor educación y los que no.

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Muchas gracias por su atención

Claudia Cifuentes

FIN DE LA PRESENTACION

FIN

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