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Tarea y trabajo en clase Español II: Mayo 2016 (Kenston)

Calendario lunes martes miércoles jueves viernes 5/2 Tema: la niñez Tarea: -Proyecto para mañana -StudySpanish #65, 66 para las 11

5/3 Tema: la niñez Tarea: Estudia para el examen

5/4 Examen: la niñez, el pretérito, y el imperfecto Tema: los verbos irregulares en el pasado Tarea: StudySpanish #67, 68, 69, 70 para el domingo a las 11

5/5 Tema: los verbos irregulares en el pasado Tarea: StudySpanish #67, 68, 69, 70 para el domingo a las 11

5/6 Tema: los verbos irregulares en el pasado, bailar Tarea: StudySpanish #67, 68, 69, 70 para el domingo a las 11

5/9 Tema: el pretérito y el imperfecto Tarea: StudySpanish #71, 72, 73 para el miércoles a las 11

5/10 Tema: el pretérito y el imperfecto Tarea: StudySpanish #71, 72, 73 para el miércoles a las 11

5/11 Tema: el pretérito y el imperfecto Tarea: StudySpanish #71, 72, 73 para las 11

5/12 Tema: el pretérito y el imperfecto Tarea: Estudia para la prueba

5/13 Prueba: el pretérito v. el imperfecto Tema: el examen final Tarea: Paquete pp. 17-21

5/16 Tema: repaso para el examen final Tarea: ☺

5/17 Tema: repaso para el examen final Tarea: Presentaciones para el jueves

5/18 Tema: repaso para el examen final Tarea: Presentaciones mañana

5/19 Tema: repaso para el examen final Tarea: Estudia para el examen final

5/20 Tema: repaso para el examen final Tarea: Estudia para el examen final

5/23 (no hay clases)

5/24 Examen Final (11:00-1:00pm)




Learning Targets • I can form imperfect verbs correctly with at least 80% accuracy.

• I can form preterite verbs correctly with at least 80% accuracy.

• I can differentiate between the preterite and imperfect past tenses with at

least 80% accuracy.

• I can talk about and describe my childhood.

Español 2 Examen Final 2016

The Final Exam schedule is as follows: Monday, May 23 – Blocks 1, 2 Tuesday, May 24 – Blocks 3, 4 The Final Exam in Spanish 2 will consist of:

1. a 25 point Writing Exam (given on exam day) 2. a 25 point Speaking Exam (given before exam day) 3. a 150 point Multiple Choice/Short Answer Exam (given on exam day)

TEMAS EN EL EXAMEN Bolded items will be directly tested. Non-bold items are helpful to know.

Vocabulario -Childhood vocabulary (jugar al pilla-pilla, trepar a los árboles, etc.) -House and chores (la sala, la cocina, pasar la aspiradora, etc.) -Tener expressions (tener sueño, tener hambre, tener calor, etc.) -Adjectives (amable, hermoso, moreno, etc.) -Travel (el avión, el billete, la llave, etc.) -Daily Routine & Body Parts -Verb List verbs!!! Gramática -Use and placement of Reflexive Pronouns (RID) -Ser v. Estar (ELFS DOTS) -Tú Commands (affirmative, negative, irregular commands, commands with pronouns) -Preterite (time expressions, regular verbs, car/gar/zar verbs, FUJI group verbs, ir boot verbs, i!y verbs) -Imperfect (time expressions, regular verbs, ser, ir, ver) -Preterite v. Imperfect (A PAW TALE for imperfect) -Present tense (regulars verbs, boot verbs, irregular yo form verbs, irregulars, reflexive verbs) -Present progressive tense (estar+gerund) -Near future tense (ir+a+infinitive) -Gustar verbs -Question words (qué, cuándo, cuál, etc.) Cultura -España -Argentina -Día de los Muertos

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Spanish II Final Exam Speaking Prompts: 5/16 (volunteers), 5/17, 5/18 (all) You will be responsible for answering one of the following prompts, chosen at random. Be prepared to answer either one. You should speak for approximately one minute. You will be graded on a rubric of four points for each for the following: -Grammar/Accuracy (do you speak without errors?) -Fluency (do you speak without pauses, hesitations, and excessively correcting yourself? -Comprehensibility (can I understand what you are saying?) -Pronunciation (do you pronounce Spanish words correctly?) -Content (does your response thoroughly answer the prompt and do you provide detail?)

A.) Describe your life as a child. Include what you were like, what you liked to do, and where you lived, as well as any important people in your life then. Use the imperfect tense and a variety of verbs.

B.) We all have had special times with either family or friends. Describe in detail, using the

preterite, one specific fun time you had. Include what you did, where you went, who you were with, and why it was memorable. Use a variety of verbs.

Spanish II Final Exam Writing Prompts: Exam Day The writing prompt will deal with your daily routine and reflexive verbs. You will be graded on the standard Spanish 2 Composition rubric, based on spelling/grammar, comprehensibility, vocabulary/sentence structure, organization, and thoroughness/effort. See past papers you have gotten back for a breakdown of each score level. Write two paragraphs and 8-12 sentences total.

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Práctica con el imperfecto Me llamo _____________

I. Cuando estas personas famosas eran niños, ¿qué hacían?

1.) Cuando Barack Obama era niño, él ______________________________________

2.) Cuando Justin Bieber era niño, él _______________________________________

3.) Cuando la Srta. Stone era niña, ella _____________________________________

4.) Cuando mis padres eran niños, ellos ______________________________________

5.) Cuando OJ Simpson era niño, él _________________________________________

6.) Cuando Shakira era niña, ella __________________________________________

7.) Cuando Hillary Clinton era niña, ella ______________________________________

8.) Cuando Betty White era niña, ella _______________________________________

9.) Cuando Dumbledore era niño, él _________________________________________

10.) Cuando Donald Trump era niño, él _______________________________________

II. Ahora, escribe tres frases sobre tu niñez.

1.)

2.)

3.)

3

Examen: El imperfecto y la niñez Me llamo _____________

I. Escuchar (4 puntos): Look at the picture of Raúl’s family. Listen to what he says about each family member and decide if his statements a.) match the picture below, or b.) do not match the picture below.

II. Leer (4 puntos): Pedro is describing how things changed when his little sister was born. Read what he says and then choose the best answer to complete each sentence.

III. El vocabulario (10 puntos): Elige la palabra o la expresion de tus apuntes que

mejor describe cada dibujo.

1.) ______ 2.) ______ 3.) ______ 4.) ______ 5.) ______

6.) ____ 7.) _____ 8.) ______ 9.) ______ 10.) ______

IV. El vocabulario (5 puntos): Elige la mejor respuesta para cada frase. 11.) Cuando era niño, ________. Tenía un oso, un perro, y una jirafa.

a. coleccionaba animales de peluche b. me columpiaba c. coloreaba

12.) Mi hermanito siempre era castigado (punished) por hacer cosas malas. Él __. a. hacía travesuras b. compartía mucho c. se disfrazaba

13.) Mis hermanos y yo nunca nos peleábamos. Nosotros nos _____ bien. a. nos peleábamos b. llevábamos c. echábamos

14.) Mis hermanas y yo ______________ ir a la piscina por la tarde en el

verano. Íbamos casi todos los días y era muy divertido. a. odiábamos b. solíamos c. nos molestaba

15.) ___________ (There were) muchas cosas que hacer cuando acampábamos. a. era b. estaba c. había

Práctica

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V. Gramática (13 puntos): Escribe la forma correcta del imperfecto.

16.) Mis abuelos ________________ (vivir) en una casa al lado de un lago. 17.) Cuando yo ______________ (ser) niña mi familia y yo 18.) ___________

(tener) un carro rojo. 19.) Mi perro _______________ (llamarse) Coco. 20.) En el pasado, yo ___________________ (trabajar) mucho en el jardín. 21.) ¿Tú y Sara __________________ (ir) a la playa en aquel entonces? 22.) Mi primo siempre ________________ (ver) televisión en nuestra casa. 23.) A mi _______________ (chocar) los dibujos animados de joven. (2 words!) 24.) A nosotros _______________ (molestar) sacudir el polvo. (2 words!) 25.) Yo _________________ (dormir) hasta tarde los domingos. 26.) ____________ (hacer) frío en las montañas. 27.) ¿Ellos _____________ (jugar) al escondite en el parque de niño? 28.) Mi hermano _______________ (tener) diez años cuando mi hermana nació. 29.) ¿Dónde ________________ (estar) Ud. cuando le llamé?

VI. Cultura y misceláneo

30.) What is the main difference between the preterite and imperfect? Which tense has more irregular verbs?

31.) ¿Cuál es la capital de Cuba? ¿Qué tipo de gobierno tiene?

VII. Respuesta corta (5 puntos): Contesta en frase completa de por lo menos 5 palabras. ¡Todas las preguntas serán preguntas del día!

Clave: 1.) jugar con muñecas 2.) disfrazarse 3.) colorear 4.) jugar al pilla-pilla 5.) ver dibujos animados 6.) trepar a los árboles 7.) acampar 8.) saltar a la cuerda 9.) compartir los juguetes 10.) echar carreras 11.) a 12.) a 13.) b 14.) b 15.) c 16.) vivían 17.) era 18.) teníamos 19.) se llamaba 20.) trabajaba 21.) iban/ibais 22.) veía 23.) me chocaban 24.) nos molestaba 25.) dormía 26.) Hacía 27.) jugaban 28.) tenía 29.) estaba 30.) preterite is used for one time completed action; imperfect is used for habitual, ongoing actions and descriptions. Preterite has more irregular verbs. 31. Havana; comunista

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Trabajo del timbre: los irregulares comunes en el pasado I

Completa cada frase con el pretérito o el imperfecto del verbo.

1.) My parents told me this morning to take out the trash. Mis padres me (dijeron/decían) esta mañana que sacara la basura.

2.) I was at the pool for two hours. (Estuve/Estaba) en la piscina por dos horas.

3.) I used to watch cartoons every Saturday. (Vi/Veía) los dibujos animados cada sábado.

4.) Did you go to the jewelry store? ¿(Fuiste/Ibas) a la joyería?

5.) She was very proud of having graduated early. (Fue/Era) muy orgullosa de haberse graduado temprano.

6.) The website said that Pizarro conquered the Incas. El sitio web (dijo/decía) que Pizarro (conquistó/conquistaba) los Incas.

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Trabajo del timbre: los irregulares comunes en el pasado II

Traduce al español, pensando en la diferencia entre el pretérito y el imperfecto.

1.) My mother said “Enough already!” when she saw my room.

2.) My room was blue in that house.

3.) Did you go to your friend’s house yesterday?

4.) We did science homework for two hours last night.

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Terminar frases

1.) Anoche, a las siete, mis padres estuvieron…

2.) Esta mañana cuando vine a la escuela,

traje… 3.) Yo anduve a mi última clase con…

4.) En mi último cumpleaños, yo tuve…

(¿qué regalos?)

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Un accidente Anoche Clara vio un accidente. Narre lo que vio usando el pretérito o el imperfecto.

Estoy _____________ en casa. Mis padres duermen _____________ pero

yo estudio _____________. De repente, oigo _____________ un ruido (noise)

tremendo en la calle. Abro _____________ la ventana. Veo _____________ un

coche en la acera (sidewalk). Salgo _____________ de la casa y corro hasta el

coche. Dentro del coche hay _____________ un chico que está _____________

desmayado (passed out). Veo _____________ que está _____________

sangrando (is bleeding). Tiene _____________ una herida (injury) en la cabeza. Le

pongo _____________ un pañuelo (bandage) sobre la herida. Le pido

_____________ auxilio (help) a un hombre que pasa _____________ por la

calle. Él llama _____________ al hospital. Cinco minutos después llega

_____________ una ambulancia. Mis padres se despiertan _____________ con

el ruido de la sirena. Al regresar a casa, encuentro _____________ a mis padres

muy preocupados porque yo no estoy _____________. Les explico

_____________ todo y me acuesto _____________. No duermo

_____________ mucho esa noche, pensando en el accidente.

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Práctica para la Prueba: El Pretérito y el Imperfecto I. Conjuga cada verbo en el pretérito y en el imperfecto. estar/yo: 1.) pretérito: _____________ 2.) imperfecto: ___________ ir/ellos: 3.) pretérito: _____________ 4.) imperfecto: ___________ hacer/nosotros: 5.) pretérito: _____________ 6.) imperfecto: ___________ decir/tú: 7.) pretérito: _____________ 8.) imperfecto: ___________ ver/ella: 9.) pretérito: ____________ 10.) imperfecto: ___________

II. Elige la forma correcta del verbo en el pretérito o el imperfecto. Como todos los domingos, el domingo pasado yo 11.) (fui, iba) a la iglesia muy temprano. 12.) (fui, iba) por la Avenida de la Libertad cuando 13.) (vi, veía) un coche negro enfrente del Museo de Arte Moderno. 14.) (Fue, Era) un coche grande, probablemente un Ford o un Chevrolet. En el coche 15.) (Hubo, Había) dos personas: un hombre y una mujer. La mujer 16.) (fue, era) bastante joven. 17.) (Llevo, llevaba) unas gafas de sol. Poco después, el hombre 18.) (se bajó, se bajaba). Pude verlo bien. 19.) (Fue, Era) bastante alto y moreno, con un bigote pequeño. 20.) (Llevó, Llevaba) pantalones de color anaranjado, una chaqueta gris, y un sombrero. En la mano 21.) (Tuvo, Tenía) un revolver. 22.) (Cruzó, Cruzaba) la calle y 23.) (entró, entraba) por una ventana que 24.) (estuvo, estaba) abierta. 24.) (Fueron, Eran) exactamente las siete menos veintitrés. Diez minutos después, el hombre 25.) (salió, salía) del museo por la misma ventana. En los brazos llevaba dos estatuas. 26.) (Cruzó, Cruzaba) la calle y se subió al coche donde la mujer lo 27.) (esperó, esperaba). Ella arrancó el coche y los dos 28.) (se escaparon, se escapaban) muy de prisa.

III. Elige la forma correcta del verbo en el pretérito. ¡Piensa en los verbos FUJI! 29.) Ellos (brought) _____________ los regalos a la fiesta. 30.) Alberto y yo (walked) __________________ en el parque por una hora anoche. IV. Contesta en frases completas de 5+ palabras. (Serán preguntas del día)

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LahistoriadeEvitayelvotofemenino

I.VocabularioImportante:

Cambiar:tochange casarse:togetmarried elegir:toelectEnamorarse:tofallinlove elhombre:man lamujer:womanLaprimeradama:firstlady votar:tovoteII.Completaconlaformacorrectadelverboenelpretéritooelimperfecto.

En el año 1810, se formó la nación de Argentina. Durante estos 200 años,muchas

personastrabajaronparaqueestepueblovivieramejor.Unadeesaspersonasfueunamujer

de familia muy pobre, María Eva Duarte. Su padre, Juan Duarte, no 1.) ______________

(estar) casado (married) con sumadre y 2.) ______________ (vivir) en otra casa. Eva 3.)

_______________ (tener) vergüenza y 4.) _______________ (estar) triste porque sus

compañerosnolainvitabanajugar.

Undía, Eva5.)_________________(decidir)cumplirsusueño(achieveherdream)

deseractriz.6.)_________________(subir:togeton)untreny7.)_________________(ir)

aBuenosAires.Allí8.)_________________(empezar)atrabajarcomounaactriz.También

en Buenos Aires, 9.) _________________

(enamorarse)deunpolíticoymilitarmuyimportante:

Juan Domingo Perón. Ellos 10.) _________________

(casarse)enelaño1945.Alañosiguiente,JuanPerón

fue elegido presidente de la Argentina y Eva fue

primeradama(firstlady).

Eva 11.) _________________ (ser) muy

diferentea lamayoríade lasmujeres.Aella12.) _________________(gustar) lapolíticay,

desdejoven,trabajóparaganarunsueldo(earnasalary).Eneseentonces,lasmujeres13.)

_________________ (atender) su casa, no 15.) _________________ (trabajar), y no 14.)

_________________ (poder) votar en las elecciones como los hombres. Eva 15.)

15

_________________ (luchar: to fight) para cambiar eso, porque ella 16.)

_________________ (saber) que las mujeres eran parte del pueblo argentino, igual a los

hombres.Porlotanto,tambiéndebíanvotar.

En1947,seaprobóunaley(alawwaspassed)paraquelasmujerespudierantrabajar

yvotarcomoloshombres.Estocambió,parasiempre,lavidadelasargentinas.En1949,en

laConstituciónArgentina,EvayJuan17.)_________________(agregar:toadd)losnuevos

derechos (rights) de los trabajadores: no debían trabajar más de 8 horas, tendrían

vacacionesparadescansar,podríanasistir aescuelasparaaprenderoficios, y cobrarían su

sueldo aunque se enfermaran (they would receive their salary even if they got sick).

Además,sehicieronmilesdeotrasobras(thousandsofpublicworkprojects)entodoelpaís.

Evita18.)_________________(enfermar)decánceren1950,perosiguiótrabajando

hasta días antes de sumuerte. 19.) _________________ (morir) el 26 de julio de 1952. El

funeraldeEvitafueelmásgrandedelahistoriaargentina.20.)_______________(durar:to

last)15días.

Unpaíscrececuandosupueblotienecadadíaunavidamejor.EvaPerónluchópor

esohacemásde50años.Logró(sheachieved)muchoscambiosenapenas(just)6años,de

los200quetienelahistoriadeArgentina.

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Práctica para el Examen Final: Español II I. Escuchar: Contesta las preguntas en español según el video.

II. Leer: There will be two short reading passages involving the preterite and imperfect tenses.

III. Cultura

A. Match each landmark or cultural item to the country it is located in or comes from. Answers may be used more than once.

1.) El Día de los Muertos: 2 de noviembre a. España 2.) Patagonia b. México 3.) Seat c. Argentina 4.) El flamenco 5.) Las Cataratas de Iguazú 6.) La Tortilla de Patatas 7.) Buenos Aires

IV. El vocabulario

A. Viajar: Choose the word that does not belong.

8.) a. el metro b. el billete c. el avión d. el barco

9.) a. el metro b. el piso c. el aeropuerto d. la estación de tren

10.) a. el pasaporte b. el hotel c. el visado d. el billete

11.) a. el camión b. a tiempo c. de ida d. atrasado

12.) a. el piloto b. el equipaje c. el turista d. el botones

B. La Casa: Use the words from the word bank to fill in the blanks.

a. las afueras b. el alquiler c. el horno d. la almohada

e. los vecinos f. sacar la basura g. la cuchara h. el sótano

i. el comedor j. el baño

13.) _________ Las personas que viven al lado de mi casa 14.) _________ Yo me ducho y me baño en este sitio. 15.) _________ Los basureros están llenos (full). Tengo que … 16.) _________ Es el lugar donde toda la familia normalmente come. 17.) _________ Yo pago $800 cada mes por… 18.) _________ Es para la cabeza cuando una persona duerme. 19.) _________ Es para hacer pasteles y galletas. 20.) _________ Solon y Chagrin Falls son…

one reading passage involving one’s daily routine

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C. Descriptions: Write the opposite adjective of each word in Spanish.

21.) interesante __________ 22.) antipático __________ 23.) feo __________ 24.) paciente __________ 25.) pequeño __________ 26.) largo __________ 27.) perezoso __________ 28.) delgado __________ 29.) ordenado __________

D. El Cuerpo: Write the word that best describes each picture.

30.) 31.) 32.) 33.)

________________ ________________ ________________ ________________

V. La gramática.

A. Present tense verbs: Conjugate each verb in the present tense.

Hay muchas personas interesantes en mi vida, pero la más impresionante 34.)____________ (ser)

mi tío Ramón. Él 35.)____________ (poder) tocar la guitarra clásica, y sus amigos y él siempre 36.)

____________ (tocar) en conciertos públicos en la plaza que 37.)____________ (estar) en el centro

del pueblo. Él también 38.) ____________ (dibujar) muy bien porque 39.) ________________

(tener) mucho talento. Creo que en el futuro él 40.) _____________ (ir) a ser famoso con lo que hace.

B. Choose the expression that best matches each situation.

41.) María bebe dos botellas de agua porque _______. A. tiene(n) calor

42.) Miguel ganó la lotería porque ____. B. tiene(n) suerte

43.) Ellos van a la piscina en el verano porque ______. C. tiene(n) sed

44.) Nina no va a la escuela porque _________. D. tiene(n) la gripe

45.) Susana quiere dormir porque ___________. E. tiene(n) razón

46.) Juan dice que Buenos Aires es la capital de Argentina. Él ______. AB. tiene(n) sueño

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C. Classify each sentences as present (a), preterite (b), or imperfect (c) tense.

47.) _______ Alicia busca un carro nuevo.

48.) _______ Ayer fuimos al parque para pasar tiempo.

49.) _______ Generalmente jugábamos afuera en aquel entonces.

50.) _______ Hacía mucho frío y nevaba.

51.) _______ ¿Por qué tengo que estudiar tanto?

52.) _______ Eran la una de la mañana.

53.) _______ Primero me levanté y segundo me duché.

54.) _______ Estudié mucho para el examen.

55.) _______ Sebastián se puso una chaqueta antes de salir.

56.) _______ Les expliqué la información a mis amigos.

D. Ser v. Estar: Write the correct form of SER or ESTAR and the reason why (ELFS DOTS).

57.) ¿Dónde ______________ el baño?

58.) Nosotros _______________ durmiendo.

59.) Mis abuelos ____________ simpáticos e interesantes.

60.) Esas chicas ____________ hondureñas (=de Honduras).

61.) La fiesta ___________ en la casa de Mónica.

62.) Yo ___________ de muy mal humor (in a very bad mood) hoy.

63.) La ventana _____________ abierta, ¿no?

64.) _____________ las siete.

E. Commands: Write the correct command (imperative) form of the verb in parentheses.

65.) ________________ (venir) aquí.

66.) ________________ (pasar) la aspiradora.

67.) ________________ (lavar) los platos.

68.) No ________________ (comprar) la casa.

69.) No ________________ (sacar) la basura.

70.) ________________ (cerrar) la ventana.

71.) No ________________ (ir) solo al parque por la noche.

72.) No ________________ (escribir) ninguna carta.

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F. Preterite verbs: Conjugate the verbs according to the subject given.

73.) Yo _____________ (ir) a la pastelería ayer.

74.) Los estudiantes _____________ (estudiar) mucho para el examen.

75.) María _____________ (comer) el helado.

76.) Tú _____________ (sacudir) los muebles en la sala.

77.) Mis abuelos no _____________ (ahorrar) mucho dinero.

G. Imperfect verbs: Conjugate the verbs according to the subject given.

78.) Mis hermanos ______________ (tener) que limpiar su dormitorio antes de salir.

79.) _________________ (ser/yo) una niña muy curiosa.

80.) Miguel ______________ (trabajar) muy duro en la escuela.

81.) Tú ________________ (vivir) en la casa grande y roja.

82.) Mis hermanos siempre __________________ (jugar) al escondite cuando eran jóvenes.

H. Choose the correct verb form (tense) Pay attention to the clues.

83.) Todos los domingos mi hermano y yo ________________ a la clase de karaté.

a. vamos b. ir c. fuimos

84.) Él está ________________ el álgebra.

a. practicar b. practica c. practicando

85.) Ayer tú ________________ la lección por una hora.

a. estudiaba b. estás estudiando c. estudiaste

86.) Cuando ella ________________ niña, jugaba al escondite.

a. fui b. fue c. era

87.) Mañana Sr. López ________________ al museo del Prado.

a. visitó b. visita c. va a visitar

88.) De repente, el hombre _______________ en la tienda.

a. entró b. entraba c. entrando

I. Change the story from present tense to past tense by selecting either the preterite (a) or imperfect (b) form of the verb in parentheses. See stories we have done in class for practice!

The writing prompt will deal with your daily routine and reflexive verbs. You will be graded on the standard Spanish 2 Composition rubric, based on spelling/grammar, comprehensibility, vocabulary/sentence structure, organization, and thoroughness/effort. See past papers you have gotten back for a breakdown of each score level. Write two paragraphs and 8-12 sentences total.

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Nos llamamos _____________, _____________, y ___________.

Proyecto de repaso

In groups of three, choose one topic from this semester to review with the class for the final exam. Prepare a 10-15 minute miniature lesson for the class, being sure to include: -A visual aid (this could be a handout, Powerpoint, or poster) -A short grammatical explanation of your topic -An interactive activity for the class (the class should not just be sitting and

listening to you talk: think about games or activities that will get people talking and moving!)

My group will present on _______________________________. Circle your group’s topic:

Present Tense Verbs Tener Expressions Present Progressive Travel Vocabulary House Vocabulary Gustar Verbs Reflexive Verbs Preterite Conjugations Imperfect Conjugations Preterite v. Imperfect Ser v. Estar Spain & Argentina: Culture

You will be graded out of 25 points based on the following: ________/5: Accuracy (is the information you present correct?) ________/5: Participation (did everybody in your group speak and participate?) ________/5: Thoroughness (were all parts present and was it 10-15 minutes long?) ________/5: Activity (was the activity you selected appropriate and successful?) ________/5: Visual Aid (was the visual aid useful and of high quality?) ________/25: TOTAL

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