TAREA DE LENGUA, SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO. LUNES, 11 1.- Lee el cuento “La fogalera de San Juan”, comprendiendo lo que lees y fijándote en las palabras que no conoces. 2.- ¿Cómo se llaman los protagonistas? ____________________________________ Ahora investiga y escribe 5 nombres que sean originarios de las Islas Canarias: _______________

3.- ¿Qué pretendían hacer los chiquillos? ____________________________________ 4.- ¿Qué tres cosas necesitaban para hacer la fogalera? ____________________________________ ¿Qué celebraban con la fogalera? Si no lo sabes pregunta a tus mayores ____________________ _________________________________________________________________________________ 5.- En la Noche de San Juan se realizan otros rituales característicos de nuestras islas, escribe al menos dos de ellas: 1.- __________________________________ 2.- __________________________________ 6.- Si pudiéramos celebrar la Noche de San Juan, ¿qué cinco cosas negativas quemarías en la hoguera? 1.- ______________________________________________ 2.- ______________________________________________ 3.- ______________________________________________ 4.- ______________________________________________ 5.- ______________________________________________ 7.- Crees que la actitud de Jonay y su grupo fue la correcta con Artemi y su grupo? ______________ ¿Por qué? _________________________________________________________________________

MARTES, 12 1.- Busca en el diccionario o pregunta a tus papás o abuelos, el significado de las siguientes palabras: Fogalera: _________________________________________________________________

Tonga: _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Fósforo: ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Machango: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.- Escribe una oración con cada palabra del ejercicio anterior, procura que tenga más de 7 palabras, y subraya el verbo que hayas utilizado en cada una. (No puedes utilizar el mismo verbo en las oraciones). 1.- _________________________________________________________________________ 2.- _________________________________________________________________________ 3.- _________________________________________________________________________ 4.- _________________________________________________________________________ 3.- Escribe las formas no personales de los verbos que has utilizado en las oraciones.

VERBO DE LA ORACIÓN INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO

LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE REGLA ORTOGRÁFICA

Se escriben con b las formas de los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir; las

palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad; y las palabras que empiezan por las sílabas bu-,

bur- y bus-.

Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -

iva. También se escriben con v los verbos que llevan el sonido B y que no tienen ni b ni v en su

infinitivo. Se exceptúan las terminaciones -aba, -abas, -ábamos… del pretérito imperfecto de

indicativo de los verbos de la primera conjugación y las formas de ese mismo tiempo del verbo ir.

4.- Escribe adjetivos terminados en -ivo o -iva a partir de estos verbos:

• impulsar: __________________ • crear: ________________________

• educar: ___________________ • exclamar: _____________________

• curar: _____________________ • imaginar: _____________________

5.- Escribe a qué palabras que empiezan por bu-, bur- y bus- corresponden estas definiciones:

• Pompa llena de aire o de gas.: _________________________

• Ave rapaz nocturna con grandes ojos.: __________________________________

• Prenda que se coloca en el cuello para protegerlo del frío.: _____________________________

6.- Completa con b o v.

• bre( )e • longe( )o • ama( )ilidad •( )uque

•( )uñuelo • su( )ir • reci( )ir • le( )e

•her ( )ido •( )í( )amos • mo ( )ilidad •aca( )á( )amos

MIÉRCOLES, 13 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE RECUADRO

Se escriben con g las palabras que empiezan por geo-; las palabras que contienen la sílaba gen,

excepto las formas de los verbos que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen); las palabras

que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario y -gésimo; y las formas verbales cuyo infinitivo

acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir.

Se escriben con j las palabras que terminan en -aje o -eje; las palabras que empiezan por ajeo

eje-, excepto agenda, agencia y agente; y las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no

tienen g ni j en su infinitivo. 1.- Lee las definiciones y escribe palabras acabadas en -gio, -gia.

• Transmisión de una enfermedad.: _________________________________

• Centro de enseñanza para niños.: _________________________________

• Pena por estar lejos de personas o lugares queridos.: __________________________

• Sensibilidad extrema a ciertas sustancias, alimentos…: _____________________________

2.- Conjuga el pretérito perfecto simple del verbo conducir.

Yo ___________________

Tú ____________________

Él/Ella ____________________

Nosotros/as _____________________

Vosotros /as _____________________

Ellos/as _________________________

3.- Forma sustantivos terminados en -aje a partir de estos verbos:

• vendar: ___________________ • tatuar: _____________________

• almacenar: ________________ • rodar: ______________________

• Ahora escribe tú dos palabras que recuerdes terminadas en -aje

4.- Completa con g o j.

• a( ) enda • prote( ) er • sumer( ) ible

• mar( ) en • a( ) etreo •( )eografía

• corre( ) ido • cora( ) e * ( )inete

5.- Escribe la palabra de la que procede cada verbo.

• trocear: ________________ • humedecer: ___________________

• golpear: ________________ • finalizar: _____________________

• clarificar: ________________ • mordisquear: ______________________

6.- Añade un sufijo a estas palabras y forma verbos.

favor pálido urbano

plan clase suave

flor ejemplo rubor

• -ecer: _________________________________________________________________________

• -izar: _________________________________________________________________________

• -ificar: ________________________________________________________________________

7.- Completa las oraciones con verbos derivados de estas palabras:

nota húmedo amarillo falso

• Un estafador ( ) la firma de los documentos.

• En septiembre, las hojas de los árboles empiezan a ( ).

• El profesor ( ) a los padres de Luis su buen comportamiento.

• Debes ( ) el paño antes de limpiar con él.

JUEVES, 14 LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE REGLA ORTOGRÁFICA

Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo e -illa; los sustantivos que terminan en -

alle, -elle, -ello, -ella y -ullo; los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir; y las palabras que

derivan de otras que se escriben con ll.

Se escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y y no tienen ni

y ni ll en su infinitivo; y las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, salvo algunas

excepciones como fui.

1.- Completa las oraciones con palabras que tengan estas terminaciones:

-alle • Me gusta mucho dar una vuelta por la_________________.

-elle • Yo creo que al colchón se le ha roto un_________________.

-ello • Eché la carta y olvidé ponerle un ______________________.

-ella • Un plato típico de Valencia es la _______________________.

-ullo • Al ver a mi hermano en la meta sentí un gran____________________.

2.- Escribe tres palabras con algunas de estas terminaciones:

-ay, -ey, -oy, -uy:_______________________________________________________

-ellar, -illar, -ullar, -ullir: ________________________________________________

3.- Escribe el pretérito perfecto simple del verbo caer

Yo ___________________

Tú ____________________

Él/Ella ____________________

Nosotros/as _____________________

Vosotros /as _____________________

Ellos/as _________________________

4.- Analiza estas formas verbales:

Infinitivo Persona Número Tiempo

habló hablar tercera singular pasado

pensaréis ha escrito termino recibisteis

5.- Escribe tres palabras de cada tipo.

• Palabras agudas: __________________________________________

• Palabras llanas: _______________________________________________

• Palabras esdrújulas: ____________________________________________ VIERNES, 15 1.- Lee con atención las adivinanzas que están en la última página del cuento e intenta que tu familia las adivine. Dibuja las soluciones en los siguientes recuadros

2.- Investiga con tu familia y escribe dos adivinanzas.

3.- Describe alguna tradición de las Islas Canarias y realiza un dibujo. _________________________________________________________________________________

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