TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 4Nombre de curso: – Cátedra Unadista 434206

Nombres de los integrantes y número de código

Lorena López Pérez:30,360,567Luz Ángela Bueno

Issi Antonia HawkinsSamy Escarleth Moya: 1,045,507,782

Alexander Sánchez

TUTORA: Diana Sánchez Luján

 

Grupo: 434206-270

 

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INTRODUCCION

A continuación, verán la importancia que tienen las herramientas para el aprendizaje virtual, tanto individual como colaborativo y las actividades propuestas para el desarrollo de habilidades en su uso. Así pues, estas herramientas de aprendizaje pueden ser; herramientas y sincrónicas . Ya que son útiles dentro del aprendizaje autónomo. Es por ello que los invitamos a que exploren este trabajo, creado por estudiantes unadistas, grupo colaborativo434206_270 2013.

Herramientas asincrónicas de aprendizaje

El proceso de aprendizaje a través de Internet es una realidad mundial en casi todos los niveles educativos. Esta nueva forma de aprendizaje, con sus propias

características y posibilidades, diferentes de la forma tradicional que ha imperado en la enseñanza presencial, tiene sus bases en el constructivismo, en la construcción social

del conocimiento a través de las herramientas que promueven la

comunicación y la interacción a través de la red.

EL FORO DE DEBATE ACADÉMICO: en el foro los estudiantes después de haber leído las reglas de participación, dejan su aporte, inquietud o realimentación a la participación de sus compañeros o tutores en el momento que él lo disponga dentro de los términos de participación.

CORREO ELECTRÓNICO: Es un sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un computador u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local (LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción.

MENSAJES DE TELEFONÍA MÓVIL: Los mensajes cortos de texto denominados SMS (Short Message Service) también se consideran mensajes electrónicos, aunque limitados en tamaño y características. Son enviados a través de un Terminal de telefonía móvil de segunda generación (2G, como el sistema GSM, Global System for Mobile Communication) y recibidos en el Terminal del o de los destinatarios.

FOROS DE DEBATE Y COMUNIDADES ACADÉMICAS: son de opinión o

foros de discusión y son una

aplicación web que le da

soporte a discusiones u

opiniones en línea.

WIKI: Es una herramienta didáctica-tecnológica-asincrónica que brinda un espacio editable en la red, para todos los miembros que deseen conformar una comunidad virtual. En la educación formal, el uso de wikis permite de alguna u otra manera formar parte de comunidades virtuales cuyo número de miembros puede rebasar al número de estudiantes y docentes de una clase (presencial o a distancia).Lo esencial es el aporte que se brinda a favor de la construcción del conocimiento social.

PORTAFOLIO: Ésta herramienta es un indicativo de la evaluación del estudiante no un determinante ya que es un apoyo más para el proceso de evaluación. Los portafolios pueden variar en relación a la presentación a la forma tradicional o digital.

BLOG Y WEBQUEST: es un recurso que permite a una persona o grupo, o una organización expresar sus ideas de forma inmediata y cronológica a través del envío de artículos que quedan registrados en una página ad-hoc.. El blog es una herramienta adecuada para la realización de estas actividades.

Herramientas sincrónicas De APRENDIZAJE

Son a aquellas herramientas tecnológicas donde los

participantes mantienen conversaciones ya sea de

forma oral o escrita, emulando conversaciones orales y

las respuestas se reciben de forma inmediata, requiere

que las personas estén al mismo tiempo conectadas.

diferente a las herramientas asincrónicas donde deben

esperar un tiempo mayor o menor, dependiendo del

medio tecnológico utilizado, para que les llegue la

información que les envía su interlocutor.

Esta imagen, hace referencia a una de las herramientas sincrónicas que son las videoconferencias, como podemos observar la imagen es un

ejemplo claro de las herramientas sincrónicas.

CHAT Y MENSAJERÍA INSTANTÁNEA: En Internet, la gran "mediateca" global, se puede hacer casi de todo y uno de los servicios que ofrece Internet es el IRC (Internet Relay Chat). A través del IRC, se puede charlar con otros usuarios que en ese momento también estén conectados a la red, no importa en qué parte del mundo. Además se nos ofrece la posibilidad

de entablar conversación con cientos o miles de usuarios

simultáneamente.

AUDIO CONFERENCIA: La teleconferencia es un enlace interactivo -todos los participantes pueden intervenir- para un fin común, entre individuos o grupos ubicados

en distintas localidades, por medio de las comunicaciones sincrónicas (teléfono, microondas,

redes informáticas, etc.) que soportan voz, datos y/o vídeo.

VIDEOCONFERENCIA: Es una conferencia o disertación, o una reunión de trabajo donde los

participantes están en lugares distintos y distantes.

Esta imagen hace referencia al chat otra herramienta sincrónica: como vimos en los correos electrónicos y foros como medio de comunicación

asincrónico, existía la dificultad de que en caso de que se quisiera enviar una información de urgente respuesta había que esperar hasta que el

receptor leyera quizás días después el mensaje. Con la aparición del Chat, ésta barrera se rompe.

ConclUsioneS

Hemos leído, oído y visto sobre el rol que las herramientas sincrónicas y asincrónicas cumplen en la comunicación virtual y en el proceso de aprendizaje. Estamos en una nueva era y es necesario ser consecuentes con ella.

La tecnologías de la información que antes causaban recelo, hoy ocupan un papel importante en nuestras vidas, y contribuyen significativamente a la educación estrechado de paso las brechas que históricamente había entre el sujeto objeto del aprendizaje, y la información.

Bibliografía.

Bernie Dodge, Paladín del Aprendizaje Basado en Internet. Consultado el 18, diciembre, 2008 en: http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0011 Cinco reglas para construir una maravillosa Webquest. Consultado el 18, diciembre, 2008 en: http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0010 Construyendo una miniquest. Consultado el 18, diciembre, 2008 en: http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf Las WebQuest y el Uso de la Información - Comentario editorial. Consultado el 18, diciembre, 2008 en: http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010 "Tareonomía" del Webquest: Una taxonomía de tareas. Consultado el 18, diciembre, 2008 en: http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0011

Synergeia http://bscl.fit.fraunhofer.de Fle3 Leinonen, Teemu. Tecnología innovadora para el aprendizaje en colaboración y la construcción del conocimiento. Recuperado el 10 de febrero de

2009 de http://enis.eun.org/eun.org2/eun/fr/Celebrate_LearningObjects/content.cfm?lang=es&ov=246