Universidad estatal a distanciaCátedra de tecnologías aplicadas a la educación.

Curso: aplicaciones informáticas en contextos educativos

02084Profesora: Alexandra Canessa

Estudiante: Noilyn Chacón Varela27240113

Centro educativo de San Carlos

El presente trabajo de desarrollará en torno diferentes temáticas entre ellas el pensamiento visible, las herramientas 2.0 y la importancia de la actualización docente, el mismo tiene como finalidad hacer reflexionar a los docente y futuros docentes acerca de la importancia de la actualización e inclusión de nuevas tecnologías en los centros educativos ya que por medio de estas se rompe con la forma tradicional de impartir las lecciones.Además por medio de estos recursos se favorecen las diferentes formas de aprendizaje que pueden presentar los estudiantes, ayudándolos a crear un aprendizaje significativo.

Introducción

Actualización docenteEn la actualidad la población está viviendo una serie de cambios, día a día la tecnología avanza más y crea herramientas que facilitan la vida de muchas personas entre ellas los docentes. Es importante que cada uno de ellos se este actualizando y buscando diferentes formas de innovar sus clases, logrando atrapar la atención de los docentes y favoreciendo el aprendizaje significativo.

Actualmente se considera que un buen maestro no es el que sabe mucho y lo demuestra con un lenguaje rebuscado y difícil de entender, sino aquel que se da cuenta, de que aunque pueda saber mucho, jamás termina de aprender (Rico, 2009)

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Recuperado de: https://www.google.com/search?q=actualizacion+docente&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiz07Cn7YjLAhXIqh4KHcrxC4gQ_AUICCgC&biw=1024&bih=599#imgrc=SSVgUv1pLCv5NM%3A

Pensamiento visibleEs muy importante tener claro este termino, el mismo se puede entender como una representación visual de lo que puede ser un contenido una temática u otra. “La visualización del pensamiento se refiere a cualquier tipo de representación observable que documente y apoye el desarrollo de las ideas, preguntas, razones y reflexiones en desarrollo de un individuo o grupo. (Shari, 2005)En este sentido puede ser una imagen, gráficos, listas entre otras

De acuerdo con el trilema de la educación estas una formas de hacer el pensamiento visible

Rutinas y destrezas de pensamiento

Funcionan desde el principio

Tienen pocos pasos Se pueden aplicar

ampliamente Generan implicación Provocan un nivel alto de

pensamiento

Documentación Se hace visible el

aprendizaje Honra el trabajo de los

alumnos Puede conservarse Puede revisarse por la

clase

Representar el pensamiento

A través de gráficos Por medio de laminas

Cultura de pensamiento

Por medio del pensamiento que se forma en las aulas

Las herramientas 2.0 son una serie de aplicaciones que puede utilizar el docente a la hora de impartir las lecciones, con las misma puede realizar, nubes de palabras, mapas conceptuales, presentaciones, son muy útiles y de gran ayuda a la hora de exponer los contenidos didácticos.

Web 2.0 se refiere más específicamente a la transición percibida en Internet desde las Web tradicionales a aplicaciones Web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos (Gómez, 2013)

Herramientas 2.0

Recuperado de https://www.google.com/search?q=herramientas+2.0+para+docentes+pdf&biw=1024&bih=599&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjpgIKx6ojLAhWEbR4KHdOGBukQ_AUICCgD#imgrc=X4p5ct-JXNykrM%3A

Algunos ejemplos de

aplicaciones 2.0

WordleEsta es una herramienta que permite a los docentes crear nubes de palabras, la misma es muy útil y muy atractiva. “Wordle es una aplicación en línea gratuita que sirve para generar nubes de palabras a las que se les puede dar diversos formatos visuales, a partir de un texto cualquiera elegido por el usuario”. (Muños, 2012)

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PoppletEsta es una herramienta que permite a los usuarios organizar ideas, de esta manera ayuda a organizar el contenido. “Popplet es una aplicación en la nube que permite, de forma gráfica, estructurar y organizar tus ideas. Con Popplet dispones de la posibilidad de crear mapas mentales, conceptuales, tablones, murales, galerías, etc. De forma individual o colaborando con otras personas (Vallejo, 2012)

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BubbleEsta es una herramienta muy útil para crear mapas conceptuales de forma virtual de la misma forma ayuda a organizar la información

“Bubble es una herramienta para crear mapas conceptuales de forma online. Su uso es fácil e intuitivo, los mapas creados con Bubbl.us se pueden exportar como imagen y compartir en Internet a través de la URL o código embebido” ( Vallejo, 2012)

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PreziEta es una aplicación que permite hacer presentaciones, en la misma se puede colocar textos e imágenes y exponerlos de una forma muy creativa. “Prezi es una aplicación en línea para crear presentaciones multimediales, mapas o cuadros conceptuales en línea. Es una herramienta que posee un único ‘lienzo’ o fondo, sobre el cual se ubicarán los textos e imágenes que serán parte de la presentación. ( Vallejo, 2012)

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Reflexión Es importante que los docentes al llegar a las aulas se motiven y a la vez motiven a los estudiantes a utilizar la tecnología y las nuevas herramientas que la misma puede ofrecer, esto con el fin de que sea más llevadero e interesante cada ciclo lectivo.En el futuro utilizaré estas herramientas para que los dicentes estén activos y atentos de los contenidos ya que los medios tecnológicos logran captar de mayor medida la atención de los estudiantes, de la misma forma estas herramientas son creativas y muy útiles ya que cada una tiene una finalidad distintas lo que puede ayudar a tener clases más entretenidas y diversas logrando que se favorezca un aprendizaje significativo por parte de los estudiante y de la misma forma romper con la tradicionalidad de usar la pizarra, fotocopias y otros recursos que pueden resultar rutinarios para los estudiantes.

conclusionesPor medio de este trabajo se aprendió a utilizar y poner en practica algunas herramientas como lo son power point y SlideShare, con estas se promueven experiencias interesantes a las personas que están llevando el curso ya que al conocer más sobre estas herramientas la pueden poner en practica a la hora de enfrentarse a un salón de clases. de la misma forma es relevante estar practicando lo que ya se aprendió ya que en ocasiones el conocimiento aprendido se olvida, en este sentido se muestra la importancia de estar constantemente practicando e informándose ya que en ocasiones algunas de las herramientas que incluyen estas aplicaciones se actualizan y mejoran.

Gómez, G. (2013). Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación. Obtenido de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/27532/Documento_completo.pdf?sequence=1

Muños, F. (2012). Generando nubes de palabras con Wordle. Obtenido de http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle

Rico, I. M. (2009). NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE. Obtenido de http://148.213.1.36/Documentos/Encuentro/PDF/97.pdf

Shari, T. (2005). Pensamiento Visible . Obtenido de https://taniasanti.files.wordpress.com/2011/09/pensamiento_visible.pdf

Vallejo, C. (2012). Manual de Popplet. Organizar nuestras ideas. Obtenido de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/gl/internet/aplicaciones-web/1029-popplet 

Bibliografía