tarea 6_ grupo 6

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERA CIENCIAS FSICAS Y

MATEMTICA

CARRERA DE INGENIERA CIVIL

SEMINARIO PROYECTO DE GRADUACIN

Tema:DISEO DE UN SISTEMA ADECUADO PARA LA DISPOSICIN DE EXCRETAS EN

LA ESCUELA 24 DE MARZO, PROVINCIA DE ESMERALDAS, PLAYA DE MOMPICHE

ABRIL 2015 FEBRERO 201

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CERTIFICACIN

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"

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&

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'

AUTORIZACIN DE LA AUTORA INTELECTUAL

Yo( A)au* A+,)a,e Pao-a A-e.a+,)a( A/0ui C1a-am2ue+te 3o1++4 A)ma+,o( Ca51a6o

A-0ui+6a Ma4)a Pao-a( Co))e6i,o) Ma-,o+a,o Pe,)o Vi5e+te( Mo/0ue)a 7a))io+ue8o Pao-a

E-i*a9et1 4( Ti2a+tua Si/a-ema Da);i+ Ru9: DISE?O DE UNA FOSA S@PTICA PARA LA ESCUELA "' DE MAR!O(

PROVINCIA DE ESMERALDAS( PLAYA DE MOMPICEB( 2o) -a 2)e/e+te auto)i*o a -a

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR( 1a5e) u/o ,e to,o/ -o/ 5o+te+i,o/ 0ue me

2e)te+e5e+ o ,e 2a)te ,e -o/ 0ue 5o+tie+e e/ta o9)a( 5o+ i+e/ e/t)i5tame+te a5a,

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%

CC $"&'%'$#" CC $"#J&"$'

DEDICATORIA:

Co+ mu51o ae5to e/te 2)o4e5to ,e,i5amo/ a +ue/t)o/ 2a,)e/ 0uie+e/ +o/ 1a+ ,a,o to,o /u

a2o4o ,u)a+te +ue/t)a 8i,a 5omo e/tu,ia+te/( i+5u-5+,o+o/( 8a-o)e/( 2)i+5i2io/( 2e)/e8e)a+5ia 4

em2eo( 6)a5ia/ 2o) a2o4a)+o/ e+ -o/ mome+to/ m/ ,i5i-e/ ,e +ue/t)a 5a))e)a( 2o) u/te,e/(

1o4 2o,emo/ a-5a+*a) +ue/t)a/ meta/

A +ue/t)o/ 1e)ma+o/( 5om2ae)o/ ie-e/ 0ue 5o+t)i9u4e)o+ 2a)a 0ue 2ue,a --e6a) a e/te 2u+to

,e +ue/t)a t)a4e5to)ia u+i8e)/ita)ia ,o+,e e--o/ 1a+ /i,o e- /o2o)te ,ia)io 4 /iem2)e +o/ ,ie)o+

2a-a9)a/ ,e +imo 2a)a -o6)a) to,o a0ue--o 0ue +o/ 1emo/ 2)o2ue/to

Pa)a -o/ ,o5e+te/ 0ue me 9)i+,a)o+ /iem2)e /u o)ie+ta5i+ 4 aia+*a)o+ +ue/t)a o)ma5i+

5omo e/tu,ia+te/ u+i8e)/ita)io/( ,o+,e 5a,a ,a +o/ 9)i+,a)o+ /u/ 5o+o5imie+to/ 2a)a -o6)a)

+ue/t)o/ o9=eti8o/

A mi/ 5om2ae)o/ 5o+ -o/ 5ua-e/ t)a9a=< 2a)a )ea-i*a) e/te 6)a+ -o6)o

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H

AGRADECIMIENTO:

A6)a,e5emo/ a +ue/t)a 2)e/ti6io/a e1 i-u/t)e U+i8e)/i,a, Ce+t)a- ,e- E5ua,o)( 4 a +ue/t)a

0ue)i,a Fa5u-ta, ,e I+6e+ie)a Ci8i-( a/ 5omo a- 2e)/o+a- a,mi+i/t)ati8o( 4 a- 2e)/o+a- ,o5e+te

E- /i6uie+te 2)o4e5to ue /u2e)8i/a,o 2o) -a MS5 Ma6,a-e+a Pa-a5io/ Pa)e,e/ a 0uie+

e.2)e/amo/ +ue/t)o m/ 2)ou+,o a6)a,e5imie+to 2o) 1a9e) 5o-a9o)a,o 4 1a5e) 2o/i9-e -a

)ea-i*a5i+ ,e +ue/t)o 2)o4e5to

Y ,e a+tema+o a6)a,e5emo/ a -a i+6e+ie)a 0ue 5o-a9o)o 4 +o/ a/e/o)a)o 5o+ /u/

5o+o5imie+to/ e+ +ue/t)o 2)o4e5to( I+6 Pau-i+a Lima

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RESUMEN

E- o9=eti8o 2)i+5i2a- ,e e/te t)a9a=o e/ )ea-i*a) e- ,i/eo ,e u+a o/a /

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mu+i5i2io( +o 2o/ee+ -a 5om2ete+5ia +e5e/a)ia ,e9i,o a -a a-ta ,e 2)e2a)a5i+ 1a5ia e--o/

De9i,o a to,o -o a+te)io) e/ 0ue /e 2)o2o+e u+a 5a2a5ita5i+ a 2e)/o+a/ ,e- /e5to) 2a)a 0ue

)ea-i5e+ e- ma+te+imie+to a,e5ua,o

E+ 9a/e a to,o -o a+te)io)me+te me+5io+a,o( /e 2)o5e,e a )ea-i*a) e- 5-5u-o 4 ,i/eo ,e- /i/tema

,e ,i/2o/i5i+ ,e e.5)eta/( e- 5ua- e/t )e6i,o 9a=o +o)ma/ 4 memo)ia/ ,e 5-5u-o 0 )e/2a-,a+ e-

u+5io+amie+to 2timo ,e e/ta( tam9i

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J

e8e)4t1i+6 o9/e)8e, i+ t1e u+5tio+i+6 o t1e e/ta9-i/1me+t( e5o+omi5 /ituatio+ a+, t1e )ea-it4 o

t1e to;+ ;e ;e)e ma,e

T1e )e/u-t/ /1o;e, t1at t1e to;+ u)6e+t-4 +ee,/ a /4/tem o) e.5)eta ,i/2o/a- T1e mo/t ea/i9-e

/4/tem i/ t1e /e2ti5 ta+ 9e5au/e t1i/ ,oe/ +ot )e0ui)e a -a)6e i+8e/tme+t( t1e mate)ia-/ to 9e

u/e, i/ t1e a50ui)e i+ t1e a)ea( t1i/ /4/tem i/ a-/o ea/4 to o2e)ate a+, /o t1at -o;e) mai+te+a+5e

5o/t/ a+, a5i-itate t1e 8ia9i-it4 o t1e /ame I+ )e-atio+ to o2e)ato)/( e.5e2t t1at t1e /4/tem i/

mo+ito)e, 94 t1e mu+i5i2a-it4 t1e4 ,o +ot 2o//e// t1e +e5e//a)4 5om2ete+5e ,ue to t1e -a5 o

2)e2a)atio+ o) t1em 7e5au/e o a-- t1i/ it i/ t1at t)ai+i+6 2eo2-e i+ t1e i+,u/t)4 i+te+,/ to

2e)o)m 2)o2e) mai+te+a+5e

7a/e, o+ a-- t1e a9o8e( ;e 2)o5ee, to 2e)o)m t1e 5a-5u-atio+ a+, /4/tem ,e/i6+ e.5)eta

,i/2o/a-( ;1i51 i/ 6o8e)+e, u+,e) )u-e/ a+, 5a-5u-atio+ )e2o)t/ 0 /u22o)t t1e o2tima-

2e)o)ma+5e o t1i/( it 1a/ a-/o 9ee+ u/e, a22)o2)iate mate)ia-/ a+, 6oo, 0ua-it4 t)4i+6 to

o2timi*e t1e 9u,6et

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"

INTRODUCCIN $

CAPITULO $ "

FUNDAMENTACION TEORICA "

$$ O73ETIVOS DEL CAPITULO "

$$$ O73ETIVO GENERAL "

$$" O73ETIVO CAPITULO I "

$" MARCO TEORICOK "

A+te5e,e+te/ "E/tu,io/ Demo6)aa &

RIGOR CIENTFICO %

$& MARCO CONCEPTUALK $'

$' MARCO REFERENCIALK $H

$% MARCO LEGALK "&

CAPITULO II "%DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL Y PRO7LEMA "%

"$ O73ETIVO DEL CAPITULO "%

"" PO7LACIN Y MUESTRA "%

ENCUESTA "H

TA7ULACIN TRAFICACIN E INTERPRETACIN "H

PREGUNTA No #$: "H

GRFICO No #$ "H

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS O7TENIDOS DE LA

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&

DESCRIPCIN TCNICA: &$

&" PRESUPUESTO '#

&& PRODUCTO FINAL '"

ESTE : So-a)e/ e+ ,e/mo+te'&

OESTE : Ca--e SN '&

&' MATRI! DE RESULTADOS 'H

&% VALIDACIN DE LA PROPUESTA '

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'

INTRODUCCIN

P-a4a Mom2i51e e/ u+a 2e0uea 2o9-a5i+ e+ -a 2a)te /u) ,e -a 2)o8i+5ia ,e E/me)a-,a/( 0ue

1a 5)e5i,o e+ -o/ -timo/ ao/ 6)a5ia/ a- tu)i/mo Su 1e)mo/a 4 e.te+/a 2-a4a =u+to 5o+ -a

ama9i-i,a, ,e -a 6e+te 1a 1e51o 0ue /e 5o+8ie)ta e+ u+ ,e/ti+o tu)/ti5o mu4 a2ete5i,o E/ta

2-a4a /e e+5ue+t)a a /iete 1o)a/ ,e Quito

E+ e- ,i/eo 2)o2ue/to e+ e/te ,o5ume+to /e 1a5e

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%

CAPITULO I.- FUNDAMENTACIN TERICA

1.1. OBJETIVO DEL CAPITULO

A+a-i*a) 4 )e5o2i-a) to,a -a i+o)ma5i+ +e5e/a)ia 4 e/tu,io/ 2)e-imi+a)e/ 5om2ete+te/(

5um2-ie+,o 5o+ to,a/ -a/ +o)ma/ 4 2a)met)o/ ,e ,i/eo/( a9a)5a+,o to,o/ -o/ 5o+5e2to/ 0ue

/ea+ +e5e/a)io/ 2a)a u/o /u 4 a2-i5a5i+( 2a)a e- 5o))e5to 4 a2)o2ia,o ,i/eo ,e u+ mo,e-o ,e

o/a /

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H

Co+ -a )ea-i*a5i+ ,e e/to/ t)a9a=o/ 2)e-imi+a)e/ /e 2o,) ,ete)mi+a) -o/ 2a)met)o/ ,e ,i/eo

2a)a 0ue e- 2)o4e5to 2ue,a e=e5uta)/e ,e -a me=o) ma+e)a

1.2.2. ESTUDIOS DEMOGRFICOS

La/ 5o/ta/ e5uato)ia+a/ 5ue+ta+ 5o+ u+a/ ma)a8i--o/a/ 2-a4a/ e+ -a/ 5ua-e/ /e ,e/ta5a

Mom2i51e( e/ u+ -u6a) i,ea- 2o) /u/ 5-i,a/ a6ua/ 4 /u/ e.ti5a/ 2-a4a/ ,e a)e+a +e6)a

La 2o9-a5i+ 0ue 8a a /e) 9e+ei5ia,a ,e- 2)o4e5to 2ue,e e/tima)/e a 2a)ti) ,e -o/ 5e+/o/ 0ue

/e )ea-i*a)a+ 5a,a 2e)io,o e/5o-a)( 4 2o) e- +me)o ,e a-um+o/ e+ 5a,a 2a)a-e-o La 2o9-a5i+

utu)a 2ue,e 5a-5u-a)/e me,ia+te m

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C,i6o 2o/ta-: EC ##$%$ P)ei=o te-e+i5o: %J& H Mo+e,a: D-a) Ame)i5a+o I,ioma 2)e,omi+a+te: E/2ao- Di/ta+5ia a Gua4a0ui-: %# m a2)o. Di/ta+5ia a Quito: &% m a2)o.

La o)ma m/ 5om+ 2a)a e8a5ua) -a/ a6ua/ )e/i,ua-e/ ,e ti2o ,om

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1.2.3. UBICACIN

I&'()* N+ 1 #--(.) E'/

rea e !"#$a%&a'!(%:"# e5t)ea/

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J

La e/5ue-a "' ,e ma)*o e/ta 2o) 5o+/t)ui)/e 4 2o) /u -o5a-i*a5i+( e/ ,i5i- 0ue /u/ ,e/5a)6a/

,e e.5)eta/ /e -a/ )ea-i5e+ e+ e- /i/tema ,e a-5a+ta)i--a,o ,e -a 5iu,a,( )a*+ 2o) -a 5ua- e/

+e5e/a)io e- ,i/eo ,e u+ /i/tema 0ue ,< u+a /o-u5i+ a,e5ua,a /i+ ae5ta) e- 9ie+e/ta) ,e -o/

o5u2a+te/ ,e -a i+/titu5i+ 4 ,e- me,io am9ie+te e+ e- 0ue /e e+5ue+t)a

1.2.). RIGOR CIENTFICO

MECNICA DE SUELOS

La me5+i5a ,e /ue-o/ e/ u+a 2a)te ,e- )ea ,e -a i+6e+ie)a 0ue e/t ,e,i5a,a a e/tu,ia) -a/

ue)*a/ o 5a)6a/ 0ue /o+ e/ta9-e5i,a/ e+ -a /u2e)i5ie te))e/t)e La me5+i5a ,e /ue-o/ e/ -a

a2-i5a5i+ ,e -a/ -e4e/ ,e -a me5+i5a 4 -a 1i,)u-i5a a -o/ 2)o9-ema/ ,e i+6e+ie)a 0ue t)ata+

2)o9-ema/ )e-a5io+a,o/ a -a 5o+/o-i,a5i+ ,e 2a)t5u-a/ /u9atmi5a/ 4 ,e -o/ /e,ime+to/

Ro,)i6ue*( $JJ% La i+6e+ie)a 5i8i- /e ,e/a))o--a e+ e/te m9ito( ,o+,e -a/ 5o+/t)u55io+e/ 4

e- 5om2o)tamie+to ,e -a/ mi/ma/ e/ta)+ ,ete)mi+a,a/ 2o) e- mate)ia- a2-i5a,o 4 /o9)e to,o 2o)

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$#

E/ta/ ,eo)ma5io+e/ /e5u+,a)ia/ 2ue,e+ t)ae) 5omo 5o+/e5ue+5ia -a 2)o-ie)a5i+ ,e 6)ieta/(

i/u)a/( 4 e+ -o/ 5a/o/ 8e),a,e)ame+te e.t)emo/( 1a/ta e- 5o-a2/o ,e to,a -a o9)a

Siem2)e 1a4 0ue o9/e)8a) ,ete+i,ame+te me,ia+te u+ e/tu,io 2e)ti+e+te ta+to -a/ 5o+,i5io+e/

,e- /ue-o 5omo -a ,e- 5imie+to 0ue t)a9a=a 5omo u+ me,io ,e 5o+ta5to e+t)e e- /ue-o 4 -a

e/t)u5tu)a U+a ,ie)e+5ia mu4 2a-2a9-e e+t)e ,o/ mate)ia-e/ ,i/ti+to/ e/ -a 0ue e.i/te e+t)e -a

)o5a 4 e- /ue-o( a 2e/a) ,e /u ,ei+i5i+ e+ -a 2a)te +atu)a- ,e -a 5o)te*a te))e/t)e

La ,ie)e+5ia m/ /i6+ii5ati8a e+t)e -a )o5a 4 e- /ue-o e/ -a )e/i/te+5ia( e+ i+6e+ie)a /e

5o+o5e 5omo )o5a u+ mate)ia- a-tame+te )e/i/te+te( e- mi/mo e/t o)ma,o 2o) 2a)t5u-a/

mi+e)a-e/ u+i,a/ me,ia+te ue)*a/ 5o1e/i8a/ /o)2)e+,e+te/( /i+ em9a)6o ,e+t)o ,e -a/

2)i+5i2a-e/ 5a)a5te)/ti5a/ ,e- /ue-o e/ -a o)ma e+ -a 5ua- /e e+5ue+t)a+ /u/ 2a)t5u-a/( e/ta/

e/t+ /e2a)a,a/ -i6e)ame+te 5o+ me,io/ me5+i5o/ ,e 2o5a ue)*a Si +o /e 5o+o5e a /im2-e

8i/ta -a ,ie)e+5ia ,e am9o/ mate)ia-e/ /e 2)o5e,e a )ea-i*a) u+a 2)ue9a e+ u+ 8a/o 2)e5i2ita,o(

-a 2)ue9a 5o+/i/te e+ i+t)o,u5i) -o/ mate)ia-e/ e+ u+ 8a/o 5o+ a6ua( /i e- mate)ia- /e ,e/i+te6)ae+to+5e/ e/te 5o))e/2o+,e a- /ue-o( e+ -a 2a)te 5o+t)a)ia /e e/ta)a 1a9-a+,o ,e u+a )o5a

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$$

e/t

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$"

K Fo)ma Re5ta+6u-a)

K A+51o ,ime+/i+ i+te)+a K ## m

K La)6o ,ime+/i+ i+te)+a K ## m

K A-tu)a ,ime+/i+ i+te)+a( ,e/,e -a -o/a ,e o+,o a -a 2a)te i+e)io) ,e -a 5ma)a K ## m

CASETA:

K A-tu)a 2a)te )o+ta- K " $# m

K A-tu)a 2a)te 2o/te)io) K $J# m

K A-e)o/ a+te)io) 4 2o/te)io) K # %# m

K Tu9o PVC ' /,) %#: K "%# m

K & 6)a,a/ 5o+ /e55io+e/ ,e K # "# m ,e a+51o 4 #"% m ,e a-tu)a

LOCALIZACIN DE LETRINAS

$ Pa)a e8ita) -a 5o+tami+a5i+ 2o) 5o-io)me/ e5a-e/ ,e 2o*o/ e.5a8a,o/ a ma+o o 2e)o)a,o/(

4 ma-o/ o-o)e/( /e e/ta9-e5e u+a ,i/ta+5ia m+ima e+t)e -a/ -et)i+a/ 4 -a/ /i6uie+te/

e/t)u5tu)a/

Let)i+a KPo*o e.5a8a,o K "### m

Let)i+aK Vi8ie+,a K %## m

Let)i+aK Li+,e)o/ ,e 2)o2ie,a, K %## m

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$&

2o*o/ ,e a6ua( -o/ 0ue tam9i

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$'

LOSAS DE CONCRETO.

La)6o: K $$#m

A+51o K #J#M

Co+5)eto: K $ ,e Ceme+toZ " ,e A)e+a 4 & ,e Pie,)a T)itu)a,a( e+ Vo-ume+

Reue)*o: K Va)i--a [" e+ am9a/ ,i)e55io+e/( 5a,a ##% m( 5o+ A-am9)e ,e ama)e [ $ "#

PISOS DE MADERA.

Pa)a 2i/o/ ,e ma,e)a /e ,e9e)+ u/a) ta9-a/ ,e -a me=o) ,e+/i,a,( 5o+ u+ e/2e/o) m+imo ,e

$B( 5o+ -a/ i9)a/ e+ e- /e+ti,o -o+6itu,i+a- 4 /i+ +u,o/ 0ue 2ue,a+ 2)o8o5a) )a5tu)a/ ,e -a/

mi/ma/ De9e 5o+/i,e)a)/e 0ue -a ma,e)a +o /ea 8u-+e)a9-e a- ata0ue ,e 2o-i--a/( ,u)a+te u+a

8i,a ti- m+ima ,e %( ao/( 2o) -o 0ue /e )e5omie+,a 2i+ta)-a 5o+ 2i+tu)a ,e a5eite/

TAZA DE LETRINA.

La/ ta*a/ 2o,)+ /e) ,e o)ma ,e 2i)mi,eKt)u+5a,a t)o+5o 5+i5a/( e/ta/ /e 2ue,e+

a9)i5a)K,e 5o+5)eto( ma,e)a( 2-/ti5o 4 i9)a ,e 8i,)io

Pa)a -a a9)i5a5i+ ,e ta*a/ ,e 5o+5)eto /e uti-i*a) u+a ,o/ii5a5i+ ,e me*5-a e+ 8o-ume+

,e: $ ,e Ceme+to( " ,e A)e+a 4 & ,e Pie,)a T)itu)a,a ,e \( a6)e6+,o-e a6ua 1a/ta o9te+e) u+a

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$%

La/ ta*a/ ,e9e)+ /e) ,ime+/io+a,a/ ,e a5ue),o a- ti2o ,e u/ua)io( e+t)e +io/ 4 a,u-to/(

toma+,o e+ 5o+/i,e)a5i+ -a/ /i6uie+te/ me,i,a/ m+ima/

LIMITACIONES PARA LAS INSTALACIONES DE LETRINAS

La/ -et)i+a/ ,e o/o e.5a8a,o +o ,e9e+ i+/ta-a)/e:

a E+ /ue-o/ mu4 a)e+o/o/ o 5o+ a-to/ +i8e-e/ )iti5o/( ,e9i,o a 0ue /e 2ue,e+ 2)o,u5i)

,e))um9e/ 4 5o+tami+a5i+ ,e- a6ua /u9te))+ea9 E+ )ea/ 2o9-a5io+a-e/ ,o+,e /e 1a5e 6)a+ u/o ,e a6ua ,e 2o*o/ /u2e)i5ia-e/( ,e9i,o a

0ue 2ue,e+ 5o+tami+a) e- a5ue)o

E+ -o/ 5a/o/ a+te)io)e/ /e ,e9e) u/a) -et)i+a/ a9o+e)a/ o -et)i+a/ e-e8a,a/

CONSERACIN 0 MANTENIMIENTO

$ Co+/e)8a) -a -et)i+a 4 /u 2e)met)o 5i)5u+,a+te -im2io 4 -i9)e ,e to,o ,e/e51o

" Ma+te+e) e- a/ie+to -im2io 4 5e))a,o 5ua+,o +o /e uti-i5e -a -et)i+a

& No uti-i*a) +i+6+ ,e/i+e5ta+te( 4a 0ue e/to/ i+1i9e+ -a ,e/5om2o/i5i+ 9a5te)ia+a

' Se ,e9e 2)o1i9i) e- u/o ,e 1i,)o5a)9u)o/ 5-o)a,o/ a-,)i+a( ,ie-,)i+a( 5-o),a+o C o

DDT e+ -et)i+a/( ,e9i,o a 0ue 2)o8o5a+ e- aume+to ,e mo/5a/ 1a/ta ,e %# 8e5e/( 4a 0ue

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$H

La)6o m+imo: K $## m

No ,e u/ua)io/ m.imo/ 2o) 5a,a u+o: K $## 2e)/o+a/

Tamao ,e 2ie,)a t)itu)a,a 9o-+: K &K% 5m

Dimet)o ,e tu9e)a ,e --e6a,a:K " 2u-6a,a/

POZO DE INFILTRACIN DE AGUAS GRISES PIAG

GENERALIDADES:E- 2o*o ,e i+i-t)a5i+( e/ u+a a-te)+ati8a t

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$

Ma+te+imie+to )e5ue+te ,e- /i/tema

La o)ma ,e- ,i/2o/iti8o /e) 5ua,)a,a 2o) -o 0ue e- -a)6o /e) i6ua- a- a+51o

L ] La)6o e+ met)o/ K P)ou+,i,a, ti- m+ima K ] K $ %# m

A ] A+51o e+ met)o/ K E/2a5io Va5o K ] K #%# m

L ] A K Vo-ume+ ,e Di/eo K . Q m

PROCEDIMIENTO DE ANLISIS DE LA PRUEBA

Lo/ ,ato/ )e5o2i-a,o/ /e 2-otea+ e+ u+a 1o=a 2a2e- mi-im

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$

A me,i,a 0ue e- +io -o/ 8a e+/u5ia+,o( /e ,e9e 0uita) -a mate)ia e5a- 4 ti)a)-a a-

i+o,o)o Si +o /e ,i/2o+e ,e u+o( 5o-o5a)-a e+ u+a 9o-/a( 5e))+,o-a 1e)m

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$J

,ie)e+te/ ti2o/ ,e e0ui2o/ u/a,o/ e+ to2o6)aa 2a)a --e8a) a 5a9o -a/ me,i5io+e/( a+6u-a)e/ o ,e

,i/ta+5ia/( 2a)a e/ta9-e5e) /u/ 2)i+5i2io/ ,e u+5io+amie+to( --e8a) a 5a9o /u ma+te+imie+to 4

-o6)a) /u 2tima uti-i*a5i+( M

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"#

Re5u2e)a,o ,e: Ma)t+( $JJ'

1.3. MARCO CONCEPTUAL.-

Pa)a e/te a+-i/i/ e/ +e5e/a)io te+e) e+ 5-a)o a-6u+o/ 5o+5e2to/( -o/ mi/mo/ 0ue -o/

e.2o+,)emo/ a 5o+ti+ua5i+

AGUAS NEGRAS:

A6ua 5o+tami+a,a 5o+ /u/ta+5ia/ e5a-e/ 4 o)i+a( 2)o5e,e+te/ ,e 8e)ti,o/ 1uma+o/( o)6+i5o/

o a+ima-e/ /u im2o)ta+5ia e/ ta- ma+e)a 0ue )e0uie)e ,e u+ /i/tema 2a)a 2o,e) /e) ,e/a-o=a,o 4

t)atamie+to

AGUAS RESIDUALES:

F)a55i+ -i0ui,a 0ue e/t 5o+/titui,a e/e+5ia-me+te 2o) a6ua/ ,e a9a/te5imie+to 4 0ue

,e/2u

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"$

Se ,e+omi+a a-5a+ta)i--a,o o )e, ,e a-5a+ta)i--a,o a- /i/tema ,e e/t)u5tu)a/ 4 tu9e)a/ u/a,o/

2a)a e- t)a+/2o)te ,e a6ua/ )e/i,ua-e/( +e6)a/ o /e)8i,a/ ,e/,e e- -u6a) e+ 0ue /e 6e+e)a+ 1a/ta e-

/itio e+ 0ue /e 8ie)te+ a- 5au5e o /e t)ata+

AFLUENTE O TRIBUTARIO:

Se ,e+omi+a a-ue+te o t)i9uta)io a u+ 5u)/o ,e a6ua( 0ue +o ,e/em9o5a e+ e- ma) /i+o e+

ot)o )o

CONTAMINACIN:

La 5o+tami+a5i+ e/ -a i+5o)2o)a5i+ a -o/ 5ue)2o/ )e5e2to)e/ ,e /u/ta+5ia/ /-i,a/( -i0ui,a/

o 6a/eo/a/( o me*5-a/ ,e e--a/( /iem2)e 0ue a-te)e+ ,e/a8o)a9-eme+te -a/ 5o+,i5io+e/ +atu)a-e/

,e- mi/mo( o 0ue 2ue,a+ ae5ta) -a /a-u,( -a 1i6ie+e o e- 9ie+e/ta) ,e- 29-i5o

CAUDAL DE DISE4O:

E- 5au,a- ,e ,i/eo ,e -o/ 5o-e5to)e/ ,e a6ua/ +e6)a/ /e o9te+,) /uma+,o a- 5au,a- m.imo

1o)a)io ,e- ,a m.imo( -o/ a2o)te/ 2o) i+i-t)a5i+ 4 2o) 5o+e.io+e/ e))a,a/ 4 e/to/ /e)+

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""

Mi5)oo)6a+i/mo/ 0ue 2ue,e+ 5au/a) o 2)o2a6a) e+e)me,a,e/

SISTEMA DE TRATAMIENTO:

Com9i+a5i+ ,e 2)o5e/o/ 4 ,e o2e)a5io+e/ ,e ti2o /i5o( 0umi5o 4 9io-6i5o ,e/ti+a,o/ a

e-imi+a) e- )e/i,uo /-i,o( -a mate)ia o)6+i5a( -o/ mi5)oo)6a+i/mo/ 2at6e+o/( 4 e+ o5a/io+e/(

-o/ e-eme+to/ +ut)iti8o/ 5o+te+i,o/ e+ -a/ a6ua +e6)a/

FOSA S/PTICA:

U+a o/a /

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"&

E/ta ,e9e ,e e/ta) e+ u+ -u6a) ,e 5i- a55e/o 2a)a /u -im2ie*a )e5ue+te( /u u9i5a5i+ ,e9e

/e) e+ -u6a)e/ )e/5o/ 4 /om9)ea,o/

Lo/ ,e/e51o/ ,e -o/ ,e/me+u*a,o)e/ ,e ,e/2e),i5io/ +o /e ,e9e+ ,e/5a)6a) a -a t)am2a ,e

6)a/a( /u u9i5a5i+ ,e9e /e) e+ -u6a)e/ )e/5o/ 4 /om9)ea,o/

U+a 5a)a5te)/ti5a e/ 0ue /u 5a2a5i,a, m+ima ,e9e /e) ,e # -it)o/ E/to/ ,i/2o/iti8o/

2ue,e+ /e) 5o+/t)ui,a/ ,e meta-( -a,)i--o/ 4 5o+5)eto( ,e o)ma )e5ta+6u-a) o 5i)5u-a)

CA5N DISTRIBUIDOR DE CAUDALES:

Se ,i/ea+ 4 5o+/t)u4e+ 2a)a ,i/t)i9ui) e- -0ui,o 0ue /a-e ,e- ta+0ue /

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"'

E- 5am2o ,e o.i,a5i+ tie+e 0ue e/ta) u9i5a,o a +o me+o/ ,e $% met)o/ ,e 5ua-0uie) ue+te

,e a6ua E- o+,o ,e- 5am2o( ai/-a,o ,e- te))e+o 5o+ u+ 2o-ieti-e+o +o ,e9e e/ta) a me+o/ ,e$%# met)o/ ,e- +i8e- ,e -a +a2a ,e a6ua

ZAN5AS FILTRANTES:

Cua+,o /e e+5ue+t)e+ te))e+o/ 2o5o 2e)mea9-e/ 5o+ u+ tiem2o ma4o) ,e & mi+ 2o) 5a,a "(%

5m e+ -a 2)ue9a ,e i-t)a5i+ La/ *a+=a/ /o+ /imi-a)e/ o /eme=a+te/ a -o/ 5am2o/ ,e o.i,a5i+(

2e)o /o+ m/ 2)ou+,a/ 4 m/ a+51a/( e- mate)ia- i-t)a+te e/ a)e+a i+a a t)a8

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"%

U+o ,e -o/ 2)i+5i2a-e/ o9=eti8o/ ,e- ,i/eo e/ te+e) u+a e/ta9i-i,a, 1i,)u-i5a 0ue 2e)mita -a

/e,ime+ta5i+ 2o) 6)a8e,a, ,e -a/ 2a)t5u-a/ 2e/a,a/

La/ 6)a/a/( a5eite/ 4 ,em/ mate)ia- -i6e)o tie+,e+ a5umu-a)/e e+ -a /u2e)i5ie ,o+,e o)ma+

u+a 5a2a -ota+te ,e e/2uma e+ -a 2a)te /u2e)io) 4 -a 5a2a ,e -o,o /e,ime+ta,o e+ e- o+,o

E- /i/tema/ ,e 2o*o/ /

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"H

E/t ,i/ea,a 2a)a )e5i9i) a6ua/ ,e 5o5i+a/ 4 -a8a,e)o/ o ,e a6ua/ 5o+ o)ma5i+ ,e )e/i,uo/

6)a/o/ 4 =a9o+e/

La t)am2a ,e 6)a/a/ e/ u+ 2e0ueo ta+0ue 5o+/t)ui,o e+ 9-o0ue( -a,)i--o o 5o+5)eto Se u/a

2a)a e8ita) 0ue -a/ a6ua/ --e6ue+ a- 5am2o ,e o.i,a5i+ o 2o*o ,e a9/o)5i+ 4 ,ae+ -a

5a2a5i,a, ,e i+i-t)a5i+ ,e- /ue-o

I&'()* N+ )3363-*&789('.8)3389-:381;11

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"

E/ u+a 5a=a )e5ta+6u-a) ,e u+o o 8a)io/ 5om2a)timie+to/ 0ue )e5i9e+ -a/ e.5)eta/ 4 -a/ a6ua/

6)i/e/

Se 5o+/t)u4e+ 6e+e)a-me+te e+te))a,o/( uti-i*a+,o e- 9-o0ue )e8e/ti,o 5o+ mo)te)o o e+

5o+5)eto

E- ta+0ue /

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"

Se ,e9e+ toma) 2)e5au5io+e/ 2a)a 0ue /a-6a+ -o/ 6a/e/ 0ue /e 2)o,u5e+ ,e+t)o ,e- ta+0ue

Pa)a e/to /e 2ue,e 5o-o5a) u+ tu9o ,e 8e+ti-a5i+

Ma&er!a$e6 %e'e6ar!+6 #ara '+%6&r7!r 7% &a%;7e 6

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"J

Fue+te: te/i/u/o+m.,i6ita-te/i/,o5/$J$$Ca2itu-o$2,

CAMPOS DE OIDACIN

Cua+,o -a/ 5o+,i5io+e/ ,e- -u6a) /o+ 2tima/ 4 +o 1a4 ame+a*a 2a)a -a 5a-i,a, ,e -a/ a6ua//u9te))+ea/( u/ua-me+te -a i+i-t)a5i+ e+ e- /ue-o e/ e- me=o) m

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La tu9e)a ,e9e te+e) u+a 2e+,ie+te 2)ome,io ,e ' 2a)a 2e)miti) e- ,e/2-a*amie+to ,e--0ui,o

Si e.i/te+ a6ua/ /u9te))+ea/ e+ -a *o+a ,e- 5am2o ,e o.i,a5i+ o i+i-t)a5i+( e- +i8e- ,e9e0ue,a) 2o) -o me+o/ a u+ met)o ,e 2)ou+,i,a, ,e- o+,o ,e -a *a+=a ,e i+i-t)a5i+

Fue+te: te/i/u/o+m.,i6ita-te/i/,o5/$J$$Ca2itu-o$2,

E- e/2a5iamie+to e+t)e -a/ *a+=a/ e/ 5omo m+imo ,e $%# m

Lo/ 5am2o/ ,e o.i,a5i+ ,e9e+ u9i5a)/e -e=o/ ,e 2o*o/( a))o4o/( 0ue9)a,a/( et5

E- +i8e- ,e a6ua/ /u9te))+ea/ ,e9e 0ue,a) 2o) -o me+o/ a u+ met)o ,e 2)ou+,i,a, ,e- o+,o,e -a *a+=a ,e i+i-t)a5i+
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19117/Capitulo1.pdfhttp://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/19117/Capitulo1.pdf

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&$

Fue+te:te/i/u/o+m.,i6ita-te/i/,o5/$J$$Ca2itu-o$2,

DE ABSORCIN

E- 2o*o ,e a9/o)5i+ /e )e5omie+,a 5omo a-te)+ati8a 5ua+,o +o /e 2ue,e+ u/a) -o/ 5am2o/ ,eo.i,a5i+( o ,o+,e e- /ue-o 2e)mea9-e e/ mu4 2)ou+,o

E- -0ui,o 2)o8e+ie+te ,e- ta+0ue /

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&"

1.5. MARCO LEGAL.-

ACUERDO No $H$

LA MINISTRA DEL AM7IENTE

Ma)5e-a A6uia6a Va--e=o

CONSIDERANDO:

Que( e- a)t5u-o $' ,e -a Co+/titu5i+ ,e -a Re29-i5a ,e- E5ua,o)( )e5o+o5e e- ,e)e51o ,e -a

2o9-a5i+ a 8i8i) e+ u+ am9ie+te /a+o 4 e5o-6i5ame+te e0ui-i9)a,o( 0ue 6a)a+ti5e -a

/o/te+i9i-i,a, 4 e- 9ue+ 8i8i)( /uma a;/a4 Se ,e5-a)a ,e i+te)

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&&

Que( e- a)t5u-o & +ume)a- H ,e -a Co+/titu5i+ ,e -a Re29-i5a ,e- E5ua,o) e/ta9-e5e 0ue

/o+ ,e9e)e/ 4 )e/2o+/a9i-i,a,e/ ,e -a/ e5uato)ia+a/ 4 -o/ e5uato)ia+o/( /i+ 2e)=ui5io ,e ot)o/2)e8i/to/ e+ -a Co+/titu5i+ 4 -a -e4( )e/2eta) -o/ ,e)e51o/ ,e -a +atu)a-e*a( 2)e/e)8a) u+

am9ie+te /a+o 4 uti-i*a) -o/ )e5u)/o/ +atu)a-e/ ,e mo,o )a5io+a-( /u/te+ta9-e 4 /o/te+i9-eZ

Que( e- a)t5u-o &J% +ume)a- $ ,e -a Co+/titu5i+ ,e -a Re29-i5a ,e- E5ua,o)( )e5o+o5e 5omo

2)i+5i2io am9ie+ta- 0ue e- E/ta,o 6a)a+ti*a) u+ mo,e-o /u/te+ta9-e ,e ,e/a))o--o(

am9ie+ta-me+te e0ui-i9)a,o 4 )e/2etuo/o ,e -a ,i8e)/i,a, 5u-tu)a-( 0ue 5o+/e)8e -a 9io,i8e)/i,a,

4 -a 5a2a5i,a, ,e )e6e+e)a5i+ +atu)a- ,e -o/ e5o/i/tema/( 4 a/e6u)e -a /ati/a55i+ ,e -a/

+e5e/i,a,e/ ,e -a/ 6e+e)a5io+e/ 2)e/e+te/ 4 utu)a/Z Que( e- a)t5u-o $&H ,e- C,i6o O)6+i5o ,e

O)6a+i*a5i+ Te))ito)ia-( Auto+oma 4 De/5e+t)a-i*a5i+( /ea-a 0ue 5o))e/2o+,e a -o/ 6o9ie)+o/

aut+omo/ ,e/5e+t)a-i*a,o/ 2)o8i+5ia-e/ 6o9e)+a)( ,i)i6i)( o),e+a)( ,i/2o+e)( u o)6a+i*a) -a

6e/ti+ am9ie+ta-( -a ,ee+/o)a ,e- am9ie+te 4 -a +atu)a-e*a( e+ e- m9ito ,e /u te))ito)ioZ e/ta/

a55io+e/ /e )ea-i*a)+ e+ e- ma)5o ,e- /i/tema +a5io+a- ,e/5e+t)a-i*a,o ,e 6e/ti+ am9ie+ta- 4 e+

5o+5o),a+5ia 5o+ -a/ 2o-ti5a/ emiti,a/ 2o) -a auto)i,a, am9ie+ta- +a5io+a- Pa)a e- oto)6amie+to

,e -i5e+5ia/ am9ie+ta-e/ ,e9e)+ a5)e,ita)/e o9-i6ato)iame+te 5omo auto)i,a, am9ie+ta- ,e

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&'

Que( e- a)t5u-o $ ,e -a Le4 ,e P)e8e+5i+ 4 Co+t)o- ,e -a Co+tami+a5i+ Am9ie+ta- 2)o19e

e.2e-e) 1a5ia -a atm/e)a o ,e/5a)6a) e+ e--a( /i+ /u=eta)/e a -a/ 5o))e/2o+,ie+te/ +o)ma/t

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&%

CAPITULO II.- DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

0 PROBLEMA

Ya 0ue 2o) e- mome+to e+ -a e/5ue-a "' ,e Ma)*o +o 5ue+ta 5o+ u+ /i/tema ,e a-5a+ta)i--a,o

/e 8e +e5e/a)io )ea-i*a) u+ ,i/eo ,e u+a o/a /

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&H

Co+o5e) a to,a/ -a/ 2e)/o+a/ 0ue e/t+ i+8o-u5)a,a/ a -a 5ua- /e 8a a /e)8i) 5o+ e- ,i/eo i+a-

,e- 2)o4e5to a2-i5a+,o to,o -o/ 5o+o5imie+to/ a,0ui)i,o/ ,u)a+te to,o/ -o/ e/tu,io/ )ea-i*a,o/ 4-a/ 2)a5ti5a/ )ea-i*a,a/

Se 8a a )ea-i*a) 5am2aa/ ,e /o5ia9i-i*a5i+ 5o+ -a/ 2e)/o+a/ i+8o-u5)a,a/ ,e -a e/5ue-a

/o9)e -o/ 9e+ei5io/ 0ue /e 8a a te+e) )ea-i*a+,o e- /i/tema ,e o/a /

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&

2.2.1. ENCUESTA

TABULACIN GRAFICACIN E INTERPRETACIN

PREGUNTA N+ 1:

bDe6ear=a 76&e '+%&ar '+% 7% 6!6&e"a e 9+6a 6

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&

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA

PREGUNTA N 1:

Como /e 2ue,e +ota) 0ue -a ma4o)a ,e -a 2o9-a5i+ e/tu,ia+ti- e+5ue/ta,a )e0uie)e e/te

/e)8i5io ,e o/a /

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&J

10%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


PREGUNTA N 2:

La ma4o)a ,e -a 5omu+i,a, e/tu,ia+ti- e+5ue/ta,a 5)ee 0ue e/ +e5e/a)ia -a im2-eme+ta5i+

,e u+ /e)8i5io ,e /i/tema ,e o/a /

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'#

GRFICO N+ 3

10%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


PREGUNTA N 3:

Como +o /e tie+e u+ /i/tema ,e o/a /

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'$

R'",! P!*'c" 2/1/ P!*'c" 2/14Poblacin infantil 450 500Poblacin adulta 7 9

2.4. L0NEA BASE DEL PROYECTO

La e/5ue-a "' ,e Ma)*o /e e+5ue+t)a e+ -a 2)o8i+5ia ,e E/me)a-,a/( e+ -a 2-a4a ,e Mom2i51e

( e+ -a a5tua-i,a, -a e/5ue-a /e e+5ue+t)a e+ 5o+,i5io+e/ i+/a-u9)e/ 2o) a-ta ,e u+ 5o))e5to

/i/tema ,e ,i/2o/i5i+ ,e e.5)eta/ 4a 0ue e/ta e/5ue-a /e e+5ue+t)a e+ u+ -u6a) ,e 9a=o/ )e5u)/o/

e5o+mi5o/Z 2o) -o 0ue a5tua-me+te -a/ e.5)eta/ e/t+ e+ -o/ a-)e,e,o)e/ ,e -a i+/titu5i+ -o 5ua-

6e+e)a u+a 6)a+ 5a+ti,a, ,e 5o+tami+a5i+ 0ue 6e+e)a+ i+e55i+( Co+ e/te m

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CAPITULO III.- PRESENTACIN DE LA PROPUESTA

3.1. OBJETIVO DEL CAP0TULO

E-a9o)a) -a 2)o2ue/ta e+ 9a/e a -a teo)a e+ )e-a5i+ a -o/ )e/u-ta,o/ 0ue /e 1a 2)e/e+ta,o e+ e-2)o4e5to

3.2. PASOS SECUENCIALES+ EN ORDEN+ COERENTES DE

LO UE CONSTITUYE SU PROPUESTA

DESCRIPCIN GENERAL:

E- ,i/eo ,e Si/tema a,e5ua,o 2a)a -a Di/2o/i5i+ ,e E.5)eta/ Po9-a5i+ ,e -a E/5ue-a "' ,e

Ma)*o( U9i5a,o e+ -a P)o8i+5ia ,e E/me)a-,a/( P-a4a ,e Mom2i51e e/ ,e /uma im2o)ta+5ia 4a

0ue 8a a4u,a) a te+e) ,e+t)o ,e -a e/5ue-a u+a 9ue+a ,i/2o/i5i+ ,e e.5)eta/

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'&

Lo/ t)a9a=o/ ,e 5am2o 2e)mite+ )e5o6e) i+o)ma5i+ to2o6)i5a 4 6eot

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''

Ca2a5i,a, 2o)ta+te e+ to,o/ -o/ /itio/ ,o+,e /e 5o+/t)ui)+ -a/ e/t)u5tu)a/ a ,i/ea)/e

E/ta9i-i,a, ,e ta-u,e/( )e5ome+,a5io+e/ e+ u+5i+ ,e -a 2)ou+,i,a, ,e -a/ *a+=a/

Re5ome+,a5io+e/ 2a)a -a 5om2a5ta5i+ ,e /ue-o/ e+ )e--e+o/

Ni8e-e/ )eti5o/ e+ ,ie)e+te/

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'%

3u/tii5a,o -o/ 5)ite)io/ ,e ,i/eo ,e- /i/tema ,e ,i/2o/i5i+ ,e e.5)eta/ /e 2)o5e,i a -a

e=e5u5i+ ,e- ,i/eo ,e 5a,a u+o ,e -o/ 5om2o+e+te/ ,e- /i/tema

e D!6e+ e$ 6!6&e"a e !6#+6!'!(% e eJ're&a6

E- ,i/eo ,e- /i/tema ,e ,i/2o/i5i+ ,e e.5)eta/ )ea-i*a,o i+5-u4e 5o+ -o/ /i6uie+te/

2u+to/:

Po/i9i-i,a, ,e u/o ,e 8a)io/ mate)ia-e/ e+ e- /i/tema

Di/eo 1i,)u-i5oK /a+ita)io u/a+,o 2)o6)ama/ ,e 5om2uta5i+ o m

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Se P)e/e+ta 4 =u/tii5a -o/ 5)ite)io/ ,e /e-e55i+ ,e- /i/tema ,e ,e/5a)6a i+a-( a 9a/e ,e u+a

/o-a ,e/5a)6a o ,e ,e/5a)6a/ m-ti2-e/ 1a5ia 5u)/o/ )e5e2to)e/ o( /i e/ 0ue e/ a2)o2ia,o( -a

)euti-i*a5i+ ,e- e-ue+te 2a)a )ie6o e+

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3.3. PRESUPUESTO

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Diseo de un sistea de dis!osicin de e"c#etas$decuada Dis!osicin de e"c#etasliinacin de !otenciales #ies&os de enfe#edades'e(o# calidad de )ida !a#a los estudiantes*!leentacin e info#acin de #utas alte#nas

Diseo de un adecuado sistea de dis!osicin de e"c#etas en la escuela 24 de a#+o, !#o)incia de ese#aldas, !la-a de '/ 15000,00 100 %

SD* P*/ 6000,00 40 %

SD* SS/ 3600,00 24 %

SD* :*D;*/2400,00 16 %

D*S>3334%N*=$*;N /2000>>3333%D*?@ /1000>>>>1667%*N' /1000>>>>1667%

$'P /600>>>1667%NS$AS /2000>>5555%*N' /1000>>2777%

$'P /1000>>16,67%NS$AS D $$ /400 2777%*N' /1000>>>4167%

D*S3333%

*N' *N$ /1000>3333%

$N*D$DS D ?$, PSPS A N

'

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