UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

CURSO TECNOLOGIA EDUCATIVA

CODIGO: 100

ESTUDIANTE: MARÍA MÉNDEZ FALLAS.

TAREA # 2

Propósito: Reconocer los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa.

¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE?

1. Poseen componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje

2. Forman parte integral de los procesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje.

Porque los medios

3. Ofrecen a los alumnos experiencias de Conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacio.

4. Sirven como potenciadores de habilidadesIntelectuales en los alumnos.

5. Constituyen un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos.

6. Se consideran soportes que mantienen estable e inalterable la información.

7. En si mismo, deben convertirse en objetos de Estudio para los alumno.

Recursos Educativos

Medios Didácticos

Medios Didácticos Tecnológicos.

Medios didáctico Pre-tecnológicos

Medios Para La Administración

Medios Didácticos

Tecnológicos

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Medios Informáticos

Herramientas de uso general

Programas de ejercitación y practica.

Tutoriales.

Simuladores.

Programas multimediales.

Juegos educativos.

Medios didácticos pretecnológicos: Se caracterizan por la utilización de medios que no necesitan un soporte técnico para trasmitir la información.

Medios didácticos tecnológicos :Necesitan la intervención de un instrumento técnico para la trasmisión de sus mensajes. Se divide en tres categorías.

1. Medios Audiovisuales: incluye los retroproyectores de imágenes fijas o diapositivas, los materiales sonoros casetes, discos compactos y programas de audio.

2. Tecnologías de la información y la comunicación (TiCs): los medios de comunicación desde la radio hasta la internet.

3.Medios informáticos: básicamente se refiere a la computadora y a sus programas de aplicación.

1. Herramientas informáticas de uso general: entre ellas se destacan tres procesador de palabras, hojas electrónicas y bases de datos. 2. Programas de ejercitación y practica: Es aquel que presenta al sujeto ejercicios de modo escalonado progresivo y adecuadamente variado, que sigue supropio ritmo de aprendizaje.

3: Programas tutoriales: Ofrecen un ambiente entretenido y amigable el cual permite repasar contenidos y resolver ejercicios siguiendo el ritmo y la secuencia deseada por usuario.

4. Programas simuladores: su finalidad es favorecer el aprendizaje por descubrimiento y desarrollar las habilidades.

5. Programas multimediales: Programas informáticos que posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonidos, animación, videos, entre otros.

6. Juegos educativos: Un juego es una competencia en la que intervienen habilidades o aptitudes físicas o mentales y en la que se demanda que los participantes sigan un conjunto de reglas para alcanzar una meta.

servicios que ofrece Internet

Red Mundial Correo Electrónico

Foros de discusión

Conversaciones Electrónicas

-Red Mundial o World Wide Web (WWW): La red mundial es una parte de internet, que costa de una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo.

- El Correo Electrónico: En su forma mas simple un mensaje electrónico enviado desde una computadora a otra.

- Foros de discusión: En internet los foros de mensajes o foros de discusión constituyen una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea.

-Conversaciones Electrónicas o Chats: Se pueden tener conversaciones con una o mas personas a la vez. Cuando se escribe el testo, este aparecen en la pantalla de cada persona que participa en la conversación y les permite que conversen sobre lo escrito y que den sus aportes.

Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet.

Acceso a informacion poco fiable y falsa. Existe mucha informacion erronea y poco actualizada en internet, ya que cualquiera puede poner informacion en la red. Su utilización puede dar lugar a multiples problemas: desde realizar mal un trabajo academico Hasta arruinar una actuacion empresarial.

Acceso a informacion peligrosa, inmoral. Ilícita. Existen informaciones poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de sectas) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia, el racismo, la xenofobia, el terrorismo la pedofilia el consumo de drogas, etc.

Recepción de “mensajes basura”. Ante la carencia de una legislación adecuada, por e-mail se reciben muchos mensajes de propaganda no deseada (spam) que envían indiscriminadamente empresas de todo el mundo. En ocasiones su contenido es de naturaleza sexual o proponen oscuros negocios o pueden contener virus.

Perdida de intimidad. En ocasiones, hasta de manera inconsciente al participar en foros, se puede proporcionar informacion personal familiar o de terceras personas a gentes desconocidas. Y esto siempre supone un peligro. También es frecuente hacerlo a través de los formularios de alguna pagina web que proporcionan determinados servicios gratuitos (buzones de e-mail, alojamientos de paginas web, música y otros recursos digitales…

Antes de conectarse a la red en el hogar, es necesario establecer reglas de observación obligatoria por todos los menores de edad.

Es conveniente instalar mecanismos digitales de protección que impidan el fácil acceso a programas diseñados para adultos. Estos programas deben ser actualizados con cierta periodicidad.

Recordar que no existe un mejor programa de control que un padre atento a la acción de su hijo, en esta actividad.

Mantener un Antivirus activo en sus ordenadores realizando verificaciones periódicas.

Software legal: es necesario que todo el Software instalado en su ordenador sea legal y proceda de una fuente conocida y segura.

Precaución con el correo electrónico: Conviene analizar, antes de abrir, todos los correos electrónicos recibidos. Ayudar a los alumnos a identificar correos electrónicos que contengan spam o con contenidos inapropiados.

bibliográfica

•Arrakis Servisios y comunicaciones S.L.U (2007).¿Que servicios ofreceInternet?. http://www.arrakis.com/accesible/8f1a721732245ba2c55579d827a715d9

•Fallas Ida Virginia y otros: Educación en la sociedad de la Informacion y el conocimiento. San José. C.R. EUNED.

•García Piña, C.A.(2008). Riesgos del uso de internet por niños y adolecentes. http://www.nietoeditores.com.mx/download/actapediatrica/Sep-Oct2008/ActaPediat-273-9.pdf•Imágenes estriadas desde (2012) http://google.co.cr/imghp?hl=es&tab=wi

•Nota Escolar.(2011).Internet Seguro:Recomendaciones paraDocentes. http://www.notaescolar.com/notaescolar/index.php/componet/content/article/97-internet-seguro-recomendaciones-para-docentes.html

•Pere Marqués.G.(2010).Los riesgos de internet. Consejos paraSu uso seguro. http://sipan.inictel.gob.pe/users/jcasachagua/ofrece.htm

•¿Qué ofrece internet?(2011). http://sipan.inictel.gob.pe/users/jcasachagua/ofrece.htm