TANGRAM PARA INTRODUCIR FRACCIONES

Maria Elena Salvarrey Mendoza

elesalva2010@hotmail.com Noviembre, 2010

RESUMEN Para Introducir el tema de fracciones partimos de la idea de parte de un todo a través de un trabajo interdisciplinar en conjunto con la Profesora de Inglés. Fue un trabajo sencillo, pero motivador. Finalmente publicamos los trabajos en una cartulina.

PALABRAS CLAVE Fraccion- Parte/Todo- Tangram- Interdisiplinariedad

PRESENTACIÓN Partimos de pliegues de un papel glace (así se llama acá a esos papeles cuadrados de colores) construiremos un puzzle milenario llamado Tamgram. Con él podremos formar un montón de figuras divertidas.

CONSIGNAS A. El primer día construimos el Tangram a partir de pliegues y cortes;

aprovechamos la instancia para recordar nociones de geometría como diagonal, punto medio, lado, etc. Y luego que ellos libremente formen figuras y las nombren. (En la clase de Ingles las describieron y armaron una cartelera)

B. Al día siguiente la actividad de completar la tabla: TABLA i-

Figura

Tomando como unidad el area

Tomando como unidad

el area

3

1 1/16

7

2 2/16

1

4 4/16

6 2 2/16

2 2/16

16 1

C. TABLA ii-

Figura

Tomando como unidad

Tomando como unidad

1

3

½

¼

7

1 ½

1

2 1

6 1 1/2

1 1/2

8 1/4

REFERENCIAS CURRICULARES A partir de comparar las figuras del tangram pueden comparar y visualizar claramente la relación parte/todo que denominamos fracción.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD Yo como evaluación les pedi de tarea domiciliaria que construyan varios paralelogramos diferentes y tomando el tangran como unidad me digan su area.

MATERIALES NECESARIOS Papeles de colores Tabla elaborada

TIEMPO ESTIMADO La actividad en si lleva una clase de 45´, pero la hemos trabajado varios días.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS Continue esta actividad analizando como un cuadrado son dos triangulos: 1/16 + 1/16 = 2/16- SUMAS DE IGUAL DENOMINADOR O también: 2/16 ≅ 1/8

ADAPTACIONES PARA OTROS NIVELES Indicaciones, si fuera viable, para aplicar a otros niveles u orientaciones. También puede aquí incluirse adaptaciones de actividades a distintos formatos (material concreto, multimedias, software, etc.)

FUENTES CONSULTADAS Esta actividad fue planteada por mi profesora de didáctica cuando estudiaba.