2010/11. TANÉV MENETE

(Számonkérés -, és Értékelés módja)

KERÁMIA SZAK

tanár: Ruzicska Tünde

ELMÉLETI OKTATÁS:

• kerámiatörténeti tananyag• kerámiatechnológia tananyag

GYAKORLATI OKTATÁS:

• tervezésfeladatok• gyakorlati kivitelezés

Kerámiatörténeti tananyag KÖNYV:- Albrecht Júlia: A kerámiaművesség története, TAN-GRAFIX Kiadó, Bp., 1997

1, Az őskor kerámiaművessége és a prekolumbián kerámia2,Az ókori Egyiptom, Mezopotámia kerámiaművészete3,Görög kerámiaművészet+ Kréta, Mükéné4, Etruszk, és római kerámia5, Az iszlám kerámiaművészet6,Az itáliai, és német reneszánsz kerámiája7, Középkori magyar kerámia, és a magyar népi kerámia8, Az európai porcelánművesség9, A magyar porcelángyártás művészete10, Huszadik századi egyetemes kerámiaművészet11,Huszadik századi magyar kerámia12, Huszonegyedik századi egyetemes, és magyar kerámiaművészet13, Kerámia és porcelán a Távol-Keleten

Kerámia technológia tananyagKÖNYVEK:- W. Gebauer:Kézműipari kerámia, Műszaki Könyvkiadó, Bp., 1985

1, Kerámia fogalma, tárgyköre, felosztása2, Kőzetek keletkezése, csoportosítása3, Képlékeny illetve vázalkotó ömlesztő anyagok, tulajdonságaik, kitermelésük4, A gipsz mint kerámiai segédanyag5, Masszaösszetételek, és jellemzőik6, Masszaelőkésztés, és formázási technikák7, Szárítás, égetés, lejátszódó folyamatok, redukció8, Mázak összetétele, szerkezete, csoportosításuk előállításuk szerint9,Mázalkotók csoportosítása, hatásuk10, Mázas égetés, mázhibák és vizsgálati módszerek11,Színezékek összetétele, alkotóik, csoportosításuk12,Tűzálló anyagok13,Engóbok csoportosítása, összetétele14,Speciális mázak(sómáz, redukciós mázak, eozin)15,Porcelángyárak, kerámia gyárak Magyarországon16,Kerámiaipari foglalkozási ártalmak

TERVEZÉS-KIVITELEZÉS FELÉPÍTÉSE

1, A téma értelmezése

2, Gyűjtés

3, Gyűjtés elemzés

4, Rajzban való tervezés, vázlatok, skiccek

5, Szakrajz készítése

6, Gyakorlati kivitelezés: megformázás,(engobozás), szárítás, zsengélés, mázazás, égetés

EGY SZAKMAI NAP MENETE

1, Ráhangolódás az órára

2,házi feladat tesztek átbeszélése, kijavítása, beszedése

3, az előző óra elméleti tananyagának számonkérése-írásban, vagy szóban

Rövid szünet

4, az új elméleti tananyag ismertetése-jegyzetelés

5, tervezésfeladatok ismertetése, átbeszélése, az eredmények értékelése

6, házi feladat teszt kiosztása

Rövid szünet

7, műhely munka: kerámiázás, alkotói munka-kivitelezés

KÖVETELMÉNYEK

- Szakmai napokon való aktív jelenlét

- Aktív órai munka

- Rendszeres készülés óráról, órára

- Számonkérés teljesítése

- Tervezésfeladatok elvégzése, kivitelezése

- Műhelyek, és eszközök rendben tartása

- Házi feladat tesztek elkészítése, és beadása

ÉRTÉKELÉS MÓDJA

- Írásbeli,(szóbeli) számonkérések az elméleti tananyagból minden óra elején dolgozat= kisjegy, amelyből minden hónap végén összesített nagyjegy

- Tervezésfeladatból minden hónap végén értékelés- nagyjegy - Félév végén „KIPAKOLÁS”

- Szorgalmi jegyhez számít a műhelyek, eszközök rendben tartása