taller “programación neurolingüística (pnl) para jóvenes que viven con vih/sida:

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Taller “Programación Taller “Programación neurolingüística (PNL) neurolingüística (PNL) para jóvenes que viven para jóvenes que viven con VIH/SIDA: con VIH/SIDA: Una estrategia efectiva para la Una estrategia efectiva para la comunicación entre pares” comunicación entre pares”

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Taller “Programación neurolingüística (PNL) para jóvenes que viven con VIH/SIDA: Una estrategia efectiva para la comunicación entre pares”. Dr. Richard Rodríguez Gaerste. Odontólogo. Secretario General de la Asociación Unidos por la Vida “ASUVIDA”. - PowerPoint PPT Presentation

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  • Taller Programacin neurolingstica (PNL)para jvenes que viven con VIH/SIDA:

    Una estrategia efectiva para la comunicacin entre pares

  • Dr. Richard Rodrguez Gaerste.

    Odontlogo.

    Secretario General de la Asociacin Unidos por la Vida ASUVIDA.

    Representante de Jvenes VIH+ de Venezuela.

    Miembro del grupo de apoyo de la Red Venezolana de Gente Positiva.

    [email protected] Venezuela

  • Objetivos del taller:2- Identificar los canales de comunicacin para el mejoramiento de las relaciones entre jvenes pares.3- Sealar la relacin que existe entre la salud, la nutricin y las emociones en la mejora de la calidad de vida de los jvenes que viven con VIH.Objetivo General:

    - Capacitar en tcnicas de PNL aplicadas en el rea de VIH/SIDA. Objetivos especficos:

    1.- Ofrecer herramientas de PNL para el desarrollo de habilidades y actitudes positivas en personas con trabajan en VIH.

  • Si usted est dispuesto/a a modificar su manera de actuar amoldndose a su objetivo, esta preparado/a para tener xito.

  • Convivencia en el taller:1. Abre tus sentidos y permite la entrada de nuevas formas de ver la vida; Se flexible. 2. Disfruta cada momento del taller y elimina los distractores. Silencia tu celular.3. Preprate a ser diferente una vez salgas del taller.

  • GestaltSinergiaAutopoiesisPsiconeuroinmunologaPsicologa - PsicoterapiaLingstica

  • Psiconeuroinmunologa(PNI)Autorregulacin psico-fisiolgica Lenguaje bioqumico Sistema nerviosoSistema inmuneSistema endocrino(Solomon, 1968, Ader, 1975; Locke y col., 1984

  • Psiconeuroinmunologa(PNI)Programacin Neurolinguistica (PNL)GestaltSinergiaAutopoiesis

  • Es un modelo de trabajoProgramacin Neurolingstica(PNL)Parte de un concepto sencilloAplicacin UniversalEstudia los modelos de Excelencia

  • Modelo de pensamiento y accin que explicala conducta del ser humano.Programacin Neurolingstica(PNL)Si hacemos exactamente lo mismo quealguien exitoso en un rea, maximizamos las posibilidades de obtener resultados idnticos.

  • Forma en como los seres humanos se expresan y se comportan.Programacin Neurolingstica(PNL)

  • Sistema de operaciones ObjetivoSistema nerviosoOrganizar conducta y pensamientoBandler y GrinderProgramacinNeuroLingsticaProcesosLenguaje verbal y corporal

  • Si piensas que puedes, tienes razn! Si piensas que no puedes, tambin tienen razn!El conocimiento es poder en potenciapero sin la accin, no tienen ningn valor.

  • Saber lo que quieresProgramacin neurolingstica(PNL)ObjetivoAgudezaFlexibilidadAlerta de lo que estas obteniendoIr cambiando tu forma de actuarxitoFracasoSeminario de tres minutos

  • La ComunicacinInternaExternaRespuestaSentimientosPensamientosCreencias

  • Rompecabezas:

    La realidad.

  • PNL

  • Tipos de comunicacin y sus elementosConductualVerbalCorporalGestualTonoSintona

  • Tipos de comunicacin y sus elementosVelocidadVolumenRitmoVerbalTonoSintonaReflejos CruzadosRespiracin al unsonoPostura BsicaCompartir y dirigir

  • Lenguaje CorporalTono de VozPalabras

  • Cuando las personas se parecen las unas a las otras, se gustanPalabrasLenguaje del cuerpo y tonoSintonaLaura Esquivel - El Libro de las Emociones

  • La sintona le permite construir un puente hacia la otra persona; tienen as algn punto de comprensin y contacto.SintonaCompartir y dirigirLos mejores profesores son aquellos que establecen una sintona y entran en el mundo del que esta aprendiendo.

  • Frases negativas comunes en el proceso de asesoramiento.Ej.: Que bien te ves, pero estas gorda.

  • Como decir algo negativo, sin producir un choque o impacto que rompa la comunicacin?

  • Pero puede ser una palabra destructivaY es inocente y amplia la informacin.

  • Que bien te ves, pero estas gorda.Que bien te ves y si estuvieses mas delgada te veras mucho mejor.Te quedo excelente la cena, pero a la salsa le falto sal.Te quedo excelente la cena y si le agregas sal queda mejor.

  • Te va bien con el tratamiento, pero no estas durmiendo lo suficiente.Te va bien con el tratamiento, y si durmieras mas te sentiras mejor.El VIH que es controlado ya no mata, pero debes tomar tratamiento.El VIH que es controlado ya no mata y mucho menos tomando un debido tratamiento.

  • Canales de comunicacin o sistemas de representacin

  • Canales de comunicacin o sistemas de representacinKinestesicoTctilMovimientoAuditivoVisualDigitalCognoscitivo (Entender)SentimientosVoltear, descubrir, distancia, llevar, VaivnEntonar, nota, dialogar, berrido, armona...Panorama, horizonte, Paisaje, Vista...OlfativoGustativoConciente, comprender, rabia, saber, reflexionar...

  • Construcciones visualesYa veo lo que quieres decir.Cuando vuelvas a ver todo esto te reirs.Tras la sombra de la duda.El futuro aparece brillante.Tienes una mente brillante.

  • Construcciones AuditivasEn la misma onda.Dar la nota.Lejos de mis odos.Msica celestial.Me suena Chino.

  • Construcciones kinestesicasEstaremos en contacto.Bases firmes.Romper el hielo.Discusin acalorada.Tener piel de naranja.

  • Construcciones olfativas y gustativasUn trago amargo.Gusto por la buena vida.Un comentario acido.Una persona dulce.Fresco como una lechuga.

  • Caractersticas de las personas segn su canal de comunicacin.

  • Personas visualesHablara mas rpidamente.Respiracin mas arriba en el pecho y superficial.Respiran de forma homognea en el pecho.Cabeza erguida.Tono mas alto que alguien que no use como principal.Personas auditivasTono de voz claro, expresivo y resonante.Cabeza ligeramente cada como concentrado escuchando.

  • Personas kinestesicasRespiracin profunda que arranca desde estomago.Lenguaje lento y con pausas largas.Los S.R. son una forma muy til de comprender a la gente y la interpretacin de las seales de acceso una habilidad para cualquiera que quiera comunicarse mejor con los dems.Voz con tono mas profundo.

  • Seales de accesoMovimientos oculares

  • Woman In Love

  • Qu sucede con esa informacin captada a travs de ese canal de comunicacin?

  • Cerebro triunoMantener vivo el sistema y equilibrar los signo vitalesSistema reptilSistema lmbicoRespuestas metablicas y emocionalesNeocortezaPensamientos y conductas voluntarias

  • Cerebro triunoNeocortezaHemisferio DerechoHemisferio IzquierdoImaginacinCreatividadGlobalidadLenguajeRaciocinioLgicaCuerpo calloso

  • Sistema reptilSistema lmbicoNeocortezaRepeticinCon lenguajePor amor o golpes!A p r e n d eNecesidadesAnlisisEmocionesE n t i e n d e

  • PensamientoAccinEmocinxito

  • EstimuloCreenciasExperienciasPensamientosCanal de comunicacinResultado emotivoEntornoPercepcinPositivoNegativoReaccinAccin

  • De las creencias, experiencias y sentimientos

  • Construcciones".Mapas Mentales Religiosos, polticos, morales, sexuales, familiares Palabra clave: Entender

  • Procesos por los cuales interpretamos y filtramos a la "realidad".MetaprogramasDistorsinNo tengo tiempo.GeneralizacinTodo lo que tocas lo destruyes.EliminacinEl vaso esta medio vaci.

  • "Motere o Moverse", remite al movimiento, lo que nos lleva a relacionar las emociones de manera directa con las actividades que realizamos, con las acciones y resultados que obtenemos. EmocionesLas emociones siempre estn presentes para influir en nuestra actividad cotidiana, a favor o en contra, y nuestro objetivo es que lo hagan a favor.

  • Casi todo lo que buscamos en la vida est asociado con sentir emociones. No existe problema o solucin, xito o fracaso, accin u omisin, sin presencia e influencia de las emociones. Cuando reconocemos este hecho inobjetable, iniciamos el sendero hacia el direccionamiento de las emociones para que no solo se paseen libres por el mundo. Emociones

  • Hemos considerado equivocadamente que el pensamiento y la emocin eran cosas distintas que podan separarse.Se ha tomado conciencia de que el estado emocional de una persona determina la forma en que percibe el mundo.Laura Esquivel - El Libro de las Emociones

  • No late de la misma manera un corazn deprimido que uno gozoso.Todo depende de lo que uno pens en el momento de recibir un estmulo para que el resultado emotivo sea distinto.Laura Esquivel - El Libro de las Emociones

  • EMOCIONES: Son estados afectivos que sobrevienen sbita y bruscamente, en forma de crisis ms o menos violentas y ms o menos pasajeras.SENTIMIENTOS: Estados afectivos complejos, estables, ms duraderos que las emociones pero menos intensos, y ms racionales. Segn este esquema la alegra sera una emocin y la felicidad un sentimiento.

  • Como una emocin y un sentimiento puede modificar mi estado de salud y mejorar o empeorar mi relacin con los dems?

  • HipotlamoNeuropeptidosClulaCerebroEl lenguaje bioqumico de las emociones

  • La comunicacin con uno mismo es primordial!!!

  • Mensajes del Agua (Messages From Water)Masaru Emoto

  • De que estamos compuestos?

  • Las emociones bsicasTemor, Ansiedad, Aprehensin, Nerviosismo, Terror, Pnico. Satisfaccin, Euforia, xtasis Placer, Felicidad, Agrado.Furia, Ira, Resentimiento, Desesperacin, Indignacin, Hostilidad. Melancola, Decepcin, Duelo, Depresin, Soledad, Pesar. Aceptacin, Cario, Amistad, Bondad, Simpata, Confianza.

  • AlimentacinEmocionesSistema Inmune

  • AlimentacinSistema InmuneEmocionesS.N.CS. EndocrinoDepresin - RabiaEstrs - MiedoTristezaAnsiedad - CulpaCalmaOptimismoConfianzaAmor - DiversinFelicidadFatigaArmonaEnfermedadEnergaSaludCansancioGrasasAceitesAzucaresLecheCarnesVegetalesFrutas

  • Leyes de la VidaLey de AtraccinLey de Eleccin

  • Preguntas y respuestas

  • Intentar influir en las emociones sin cambiar el estado, es tan intil como intentar desaparecer un iceberg quitando la punta.Tarde o temprano saldr mas a la superficie, a menos que inviertas una cantidad desorbitada de energa para mantenerlo sumergido.

  • La vida slo puede ser comprendidamirando para atrs; mas slo puede ser vivida mirando para adelante." (Soren Kierkegaard) No se puede ensear nada a un hombre; Slo se le puede ayudar a encontrar larespuesta dentro de s mismo." (Galileo Galilei)" mame cuando menos lo merezca, ya que es cuando ms lo necesito"(Proverbio chino")

  • Dr. Richard R. Rodrguez Gaerste.

    +58412 4820718 / +58416 3326491

    Correo Electrnico:[email protected]