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Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica docente. Dirigido a Supervisores y Directores Escolares Hacia una evaluación y Hacia una evaluación y planeación por planeación por competencias. competencias. 19 de febrero de 2014 “2014. Año de los Tratados de Teoloyucan

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Page 1: Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica docente. Dirigido a Supervisores y Directores Escolares Hacia una evaluación y planeación

Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica

docente.

Dirigido a Supervisores y Directores Escolares

Hacia una evaluación y Hacia una evaluación y planeación por planeación por competencias.competencias.

19 de febrero de 2014

“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan

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Page 3: Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica docente. Dirigido a Supervisores y Directores Escolares Hacia una evaluación y planeación

Propósito del tallerPropósito del taller

Que los participantes comprendan el significado y aspectos relevantes de la planificación como medio para favorecer los procesos de aprendizaje y por ende el desarrollo de competencias en los niños, así como el impacto de la intervención docente en el aula.

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El taller está organizado:2 SESIONESPRIMERA SESIÓN: ESPAÑOLPRIMERA SESIÓN: ESPAÑOL-PROYECTOS DIDÁCTICOS EN ESPAÑOL

-COMPONENTES CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011.

-EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL.

-LAS MODALIDADES DE TRABAJO DEL ESPAÑOL

-LA PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

-VALORACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

PRODUCTOS: CUADRO SINÓPTICO DE LOS COMPONENTES CURRICULARES CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE DIDÁCTICO DEL ESPAÑOL. CUADRO DE ANÁLISIS DE ELEMENTOS CURRICULARES DEL

PROGRAMA DE ESPAÑOL 2011. PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA

DE ESPAÑOL. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DIDÁCTICO

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SEGUNDA SESIÓN: MATEMÁTICASSEGUNDA SESIÓN: MATEMÁTICAS

-COMPONENTES CURRICULARES Y EL ENFOQUE DIDÁCTICO DE MATEMÁTICAS.

-ESTRUCTURA CURRICULAR

-ENFOQUE DIDÁCTICO

-LA PLANIFICACIÓN EN MATEMÁTICAS

-LA EVALUACIÓN DESDE LA PLANIFICACIÓN

PRODUCTOS

RECOMENDACIONES PARA CUMPLIR CON LOS PLANTEAMIENTOS DEL ENFOQUE

DIDÁCTICO.

CUADRO DE PROPUESTAS PARA FAVORECER EL ENFOQUE DE ENSEÑANZA.

TEXTO QUE CONSIDERA LAS CONCLUSIONES SOBRE LA MODALIDAD DE TRABAJO

EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA

SECUENCIA DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, CONSIDERACIONES PARA

DISEÑAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y VALORAR EL LOGRO DE LOS

APRENDIZAJES.

DURACIÓN 16 HRS.DURACIÓN 16 HRS.

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Crear una estrella con papel.

Page 7: Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica docente. Dirigido a Supervisores y Directores Escolares Hacia una evaluación y planeación

Escribir de un lado su nombre y una expectativa.

Page 8: Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica docente. Dirigido a Supervisores y Directores Escolares Hacia una evaluación y planeación

Mi estrella … Anotar en el otro lado de la

estrella un momento “mágico” que queramos regalar.

Page 9: Taller: Planificación y Evaluación. Un continuo de la práctica docente. Dirigido a Supervisores y Directores Escolares Hacia una evaluación y planeación

Mi Estrella …

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