Lord`s PrayerOur Father,  

Who art in Heaven,Hallowed be thy Name.

Thy kingdom come, Thy Will be done,

On earth as it is in Heaven.  

Give us this day, our daily bread,and forgive us our trespasses

as we forgive those who trespass against us. And lead us not into temptation,

but deliver us from evil.Amen.

Hail Mary

Hail Mary, full of grace. The Lord is with thee. Blessed art thou amongst women,

and blessed is the fruit of thy womb, Jesus.

  Holy Mary, Mother of God,

pray for us sinners, now and at the hour of our death.

Amen.

Padre bueno, buen padreEl padre bueno y el buen padre

Padres buenos hay muchos;buenos padres, hay pocos.

No es difícil ser un padre buenoen cambio, no hay nada más difícil

que ser un buen padre.-

Un corazón blando basta para ser un padre buenopero la voluntad más firme

y la cabeza más clarason todavía poco para hacer un buen padre.-

El buen padre dice sí cuando es sí y no cuando es no...El padre bueno sólo sabe decir sí...

El padre bueno hace de su niño un pequeño Diosque acaba en un pequeño demonio...

El buen padre no hace ídolos...vive la presencia del único Dios.-

El padre bueno encoge la imaginación del hijocon juguetes del bazar

el buen padre echa a volar la fantasía del hijodejándole crear un aeroplano con dos maderas viejas...

El padre bueno amanteca la voluntd del hijoahorrándole esfuerzos y responsabilidades...el buen padre templa el carácter de su hijo

llevándolo por el camino del trabajo y del esfuerzo.-

Y así, el padre bueno llega a viejodecepcionado y tardíamente arrepentido...

mientras que el buen padre crece en años respetado,querido, y es, a la larga, comprendido.-

                                                                                                     Rosid - Viganó                                                                                      

            1.988

Intensidad horaria: 4 horas semanales. Dos profesores por grupo. Salones de Inglés acondicionados para dividir el

grupo. Competencia del área: COMUNICATIVA. Manejo integral de las cuatro habilidades

lingüísticas: Listening, Speaking, Reading and Writing.

•Los núcleos temáticos, instrucciones y explicaciones básicas se presentan en Inglés.

•Los estudiantes responden a preguntas de información, realizan descripciones y expresan pensamientos y sentimientos en inglés.

•Se enseñan las estructuras gramaticales en contexto a partir de comprensiones de lectura o escucha de historias, diálogos y canciones del CD del texto guía.

"Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona, que le permiten la realización exitosa de una actividad".

El término se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que determinan el USO particular del lenguaje en un momento dado.

•Comprensión oral y escrita de mensajes y textos en Inglés.

•Producción oral y escrita de mensajes y textos en Inglés.

•Uso del idioma extranjero en el contexto sociocultural.

LOGRO DEL GRADO 6

Identificación de información en Identificación de información en textos descriptivos simples y textos descriptivos simples y producción de oraciones simples producción de oraciones simples para formar párrafos cortos en forma para formar párrafos cortos en forma oral y escrita. oral y escrita.

LOGRO DE GRADO 7LOGRO DE GRADO 7

EL RECONOCIMIENTO DE EL RECONOCIMIENTO DE INFORMACIÓN EN TEXTOS INFORMACIÓN EN TEXTOS NARRATIVOS Y PRODUCCIÓN DE NARRATIVOS Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS EN FORMA TEXTOS DESCRIPTIVOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA.ORAL Y ESCRITA.

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN La participación en las diferentes actividades de

clase. La coherencia y calidad en las producciones

tanto orales como escritas. La resolución de ejercicios de escritura, donde

el estudiante evidencie la comprensión de temas tratados.

La disposición para preguntar y aclarar dudas con respecto a temas no comprendidos.

El interés y la motivación para profundizar e investigar sobre el idioma.

•La práctica habitual de lo aprendido y el conocimiento de nuevas expresiones.•La conversación a partir de situaciones reales o ficticias acordes con el nivel.•La producción de preguntas y respuestas con escrituras dadas y a partir de ilustraciones o situaciones dadas.•La ejecución de instrucciones dadas.•La comprensión de textos acordes con el tema tratado.•La ilustración de conceptos y frases dadas

ACCIONES ACCIONES EVALUATIVASEVALUATIVAS

Momentos específicos dentro del período en los que se evalúa la calidad del desempeño del estudiante para obtener información válida sobre el proceso de aprendizaje.

Homologación con el sistema de registro académico de la universidad SIGAA. 4 notas con valor del 10% y 60% seguimiento.

Códigos evaluativos a partir del decreto 1290 de 2009

Homologación tabla cuantitativa

Desempeño Superior 4.5 a 5.0Desempeño Alto 4.0 a 4.49Desempeño Básico 3.5 a 3.99Desempeño Bajo 1.0 a 3.49

Homologación

•Todos los días se debe repasar y estudiar lo visto en clase para que el trabajo sea mas efectivo.

• Motivar a los estudiantes a que siempre pregunten cuando no entiendan algo.

•Las actividades y las evaluaciones después de ser confrontadas se deben corregir, pegar en el cuaderno y firmar.

Escuchar el CD del libro ayuda no solamente a memorizar los sonidos sino también a comprender lo que se escucha y lee.

Leer todos los días historias y párrafos del libro como también otros textos en inglés. Hacerlo en voz alta para mejorar la pronunciación.

La biblioteca del colegio ofrece una variada colección de cuentos e historietas en Inglés.

Practicar escritura de frases y pequeños párrafos teniendo en cuenta los temas, o el vocabulario visto en clase

Utilizar el diccionario para recordar el vocabulario visto en clase o buscar alguna palabra desconocida.

Llevar los implementos necesarios a clase.

Aprovechar eficazmente los medios de comunicación: programas de T.V, internet, música, video juegos, etc, a través de estos se practica y aprende inglés.

Transcribir pequeños párrafos en inglés teniendo en cuenta la correcta escritura de las palabras.

Escribir los ejemplos de las tareas y actividades en clase.

Realizar un horario de estudio para repasar, hacer tareas y empacar los materiales para el día siguiente.

Revisar diariamente el cuaderno de inglés y comunicaciones y firmarlo.

EL TRABAJO EN EQUIPO PERMITIRÁ QUE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA

EXTRANJERA SEA SATISFACTORIA Y PRODUCTIVA.

THANK YOU VERY MUCH

Docentes del área

Coordinación área de Inglés