taller la pregunta y el problema de investigación 2012
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La pregunta y el problema de investigación
Comunidad Colegio Jesús María
Talleristas:Jeison Cardona ZuluagaJorge L. Gallego ZapataAna María Quintero Botero Linda Silva Arias
Todos los derechos Reservados...
Temas:
• ¿Qué es la investigación?• El planteamiento del problema• La pregunta de investigación• Alcances de la investigación
¿Qué es la investigación?
¿Qué es la investigación?
¿Qué es la investigación?
El planteamiento del problema
• Es la ruta para elaborar el proyecto de investigación• Es transversal • Resume lo que será la investigación• Es precisa• Permite delimitar el alcance del estudio• Articula y relaciona todos las partes de una investigación• Orienta hacia las respuesta que se buscan con la
investigación• No debe llevar términos abstractos o ambiguos
El planteamiento del problema
El planteamiento del problema
El planteamiento del problema
Con base en la disciplina o enfoque sedesglosa el contexto o situación problema.
El planteamiento del problema
La pregunta de investigación
PREGUNTAS DE APROXIMACIÓN:Se toma como guía una lista de preguntas simples y se plantean posibles respuestas a éstas, si dichas respuestas no son satisfactorias, Se identifican como vacíos en el conocimiento.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:Es una pregunta concretas que no han logrado tener respuesta al buscar información y se considera global al resto de preguntas formuladas.
La pregunta de investigación Guía de preguntas
La pregunta de investigación
IDENTIFICAR VACÍOS DE CONOCIMIENTO:
•Se concluye sobre ellos a partir de las preguntas que no obtuvieron respuestas satisfactorias: ¿qué falta? ¿qué es lo que no se sabe? ¿qué es lo que no se ha estudiado?
•Se relacionan los vacíos: ¿Cuáles se pueden agrupar? ¿cómo puedo hacerlo?
La pregunta de investigación
IDENTIFICAR VACÍOS DE CONOCIMIENTO:Selección de los vacíos más importantes, más motivantes y realizables. Utilizo criterios como:
Motivación
Capacidad del equipo Pertinencia
Innovación Relevancia
La pregunta de investigación
LA PREGUNTA Y EL PROBLEMA
•Desde el vacío, se plantea el problema científico de manera concreta, evidenciando su importancia y justificando su pertinencia.
•El planteamiento del problema debe ser delimitado, preciso y ser susceptible de condensarse en forma de pregunta: ¿cuál es? ¿cómo es? ¿por qué?
La pregunta de investigación
DESCRIPCIÓN:
•Preguntas que piden información sobre una cosa, fenómeno o proceso.•Generalmente se resuelven suministrando datos que permitan la descripción o delimitación del hecho, fenómeno o proceso sobre el que se pide la información.
Categorías de preguntas
La pregunta de investigación
EXPLICACIÓN - CAUSALIDAD:
•Preguntas que indagan el por qué de una característica, diferencia, paradoja, proceso, cambio o fenómeno.
Categorías de preguntas
La pregunta de investigación
GENERALIZACIÓN - DEFINICIÓN:
•En general estas preguntas se refieren a qué es y piden las características comunes que identifican un modelo o clase. También la identificación o pertenencia de una entidad fenómeno o proceso a un modelo o clase
Categorías de preguntas
La pregunta de investigación
COMPROBACIÓN:•Dan cuenta de cómo se hace, se ha llegado o se sabe una determinada afirmación o proceso. Pueden requerir de probar una metodología o determinar evidencias.
PREDICCIÓN:•Hacen referencia al futuro, la continuidad y la posibilidad de un proceso o hecho.
Categorías de preguntas
La pregunta de investigación
GESTIÓN:•Están referidas a qué se puede hacer para propiciar un cambio, para resolver un problema, para evitar una situación, etc.
OPINIÓN - VALORACIÓN:•Se trata de preguntas que intentan determinar la opinión o valoración de un determinado grupo o sector.
Categorías de preguntas
Alcances de la Investigación
• El alcance depende de el estado de conocimiento sobre el tema y de la visión que el investigador de al estudio.
• Del tipo de alcance depende el diseño de la investigación.
• Una investigación puede tener elementos de todos los tipos de Alcance.
Alcances de la Investigación
ALCANCE EXPLORATORIO•Decidimos realizarlos cuando el tema ha sido poco estudiado y no existe mucha información sobre él. •Permiten tener criterios para decidir profundizar más en el tema de investigación, en la manera de hacerlo y en la delimitación y construcción del objeto de estudio.
Tipos de alcance
Alcances de la Investigación
ESTUDIO EXPLORATORIO
•Decidimos realizarlos cuando el tema ha sido poco estudiado y no existe mucha información sobre él. •Permiten tener criterios para decidir profundizar más en el tema de investigación, en la manera de hacerlo y en la delimitación y construcción del objeto de estudio.
Tipos de alcance
Alcances de la Investigación
ESTUDIO DESCRIPTIVO
•Su propósito es especificar propiedades, características y perfiles de sujetos y objetos de investigación.•Recolectan, miden y evalúan datos del objeto de estudio.•Pretenden exponer cómo es y cómo se manifiesta el fenómeno estudiado, considerando variables y conceptos.
Tipos de alcance
Alcances de la Investigación
ESTUDIO CORRELACIONALES
•Su propósito es evaluar la relación existente entre conceptos o variables, en determinado contexto.•Contribuyen en la comprensión de la influencia entre conceptos y variables y en la predicción de tendencias.•Tienen un valor explicativo parcial.
Tipos de alcance
Alcances de la Investigación
ESTUDIO EXPLICATIVOS
•Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos y de la evaluación de las relaciones entre los mismos.•Pretenden responder a la pregunta del por qué ocurre y en qué condiciones. •Se preguntan por las causas que originan un fenómeno.
Tipos de alcance
Alcances de la Investigación
“Dar a conocer las intenciones del electorado es una actividad descriptiva. Relacionar dichas intenciones con conceptos como edad y sexo de los votantes, es un estudio correlacional. Por qué la gente va a votar por un candidato, es un estudio explicativo”.
Hernández Sampieri.
Ejercicio
TEMA:SUBTEMAS:
Pregunta simple Tiene respuesta
Vacío de conocimiento
Pregunta de Investigación
Tipo de pregunta
Sí
No
La pregunta y el problema de investigación