taller identidad digital
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Jornadas Educación Emocional (ICE-UB)Redes sociales y emociones: orientaciones para trabajar la identidad digital en jóvenes
Barcelona, 16de marzo de 2013Alex Egea Andrés
“
ESQUEMA
Presentación y planteamiento del taller (10 min)
¿Qué es la identidad digital y qué representa (40 min)
Buenas y malas prácticas en la construcción de la identidad digital (40 min)
Netiqueta para Redes Sociales (20 min)
Cierre del taller y valoración (20 min)
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE Formador de formadores
Alex Egea
Edualter (Competencias y EpD)
Máster Educación, Globalización y Transformación Social (UB)
Seminario de Educación en Valores (PEVA-ICE)
Take it easy!
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE Formador de formadores
Alex Egea
Edualter (Competencias y EpD)
Máster Educación, Globalización y Transformación Social (UB)
Seminario de Educación en Valores (PEVA-ICE)
Take it easy!
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Running,Cycling,Swimming,And Throwing!
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
En este taller nos proponemos lograr los siguientes retos como grupo: Construir de manera conjunta un marco de referencia sobre el constructo Identidad Digital.
Proponer diferentes pautas y/u orientaciones educativas para una construcción de la identidad digital óptima.
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Dos ideas que me gustaría demostrar:
Hay una estrecha relación entre redes sociales y emociones.
La importancia de las emociones en la construcción de la identidad digital en jóvenes
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
En esta actividad construiremos de manera conjunta un breve marco de referencia sobre Identidad Digital. Empezaremos con un brainstorming….
Si os digo,
IDENTIDAD DIGITAL
¿Qué ideas os vienen a la cabeza?
Tenéis 10 minutos para decir todo aquello que os pase por la cabeza. ¡Sin filtros! ¡Todo es válido!
Actividad 1. ¿Qué es la Identidad digital?
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Ahora seguiremos con un breve trabajo en grupo para delimitar una definición propia de Identidad Digital…
Ahora, os pido que:
Individualmente, apuntéis en un papel todas aquellas ideas que han salido en el brainstorming.Formad grupos de 4 o 5 personas.Intentad construir una definición de Identidad Digital.Tenéis 15 minutos aproximadamente. Poned en común las diferentes definiciones.
Actividad 1. ¿Qué es la Identidad digital?
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Pero, en el fondo… ¿Qué es la Identidad digital?
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
En definitiva,
“la Identidad Digital puede ser definida como el conjunto de información sobre un individuo (o una organización) expuesta en Internet que conforma una descripción de dicha persona (u organización en el plano digital”.
Datos personales Imágenes Videos y música Comentarios Registros Notícias Aficiones Geolocalización Preferencias y gustos
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Propiedades de la Identidad Digital
La identidad digital es social: mis ‘vecinos digitales’ me caracterizan y reconocen a partir de mis proyecciones en la Red.
La identidad digital es compuesta: algunas informaciones las suministro yo de manera voluntaria, otras informaciones sobre mi son construidas por terceros.
La identidad digital produce consecuencias: la divulgación de la información puede generar efectos (deseados o no).
La identidad es dinámica: se encuentra en constante cambio y en modificación permanente.
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Actividad 2. Buenas y malas prácticas en la construcción de la identidad digital
En esta actividad, realizaremos un listado colaborativo de buenas acciones y malas acciones en la construcción de nuestra identidad digital. Para ello, haremos lo siguiente:
Formad grupos de 4 o 5 personas.Asignaros un número (del 1 al 4 o 5). Escribid una acción ‘buena’ siguiendo el orden establecido.Haced dos rondas.Discutid si las aportaciones son adecuadas al propósito de la actividad.Tenéis 15 minutos.
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Actividad 2. Buenas y malas prácticas en la construcción de la identidad digital
A continuación:
Realizad el mismo proceso pero con acciones ‘malas’ en la construcción de la identidad digital.Tenéis 15 minutos.
Finalmente:
Poned en común las aportaciones de los grupos.Identificad las acciones compartidas y valorad aquellas que sean de mayor importancia.
PRESENTACIÓN
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BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
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REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Actividad 3. Netiqueta para Redes Sociales
En esta actividad, os explicaré qué es la netiqueta o las pautas a seguir para tener un buen comportamiento en la red y, consecuentemente, una construcción de la identidad digital óptima.
¿Qué es la Netiqueta?
IDENTIDAD DIGITAL Y REDES SOCIALES
PRESENTACIÓN
IDENTIDAD 2.0
BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS
NETIQUETA
CIERRE
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
Cierre del taller y valoración
Para terminar, realizaremos un breve ejercicio de revisión de aprendizajes y puesta en común. Para ello, os pedimos contestar las siguientes cuestiones de manera individual:
¿Qué he aprendido en el taller?
¿En qué aspecto me gustaría profundizar más?
¿En qué grado son útiles y aplicables los aspectos trabajados durante el taller en mi ámbito profesional?
¿Cómo me he sentido durante el taller?
¿Qué es lo que más me ha gustado?
¿Qué cambiaría del taller?
REDES SOCIALES y EMOCIONES: ORIENTACIONES PARA TRABAJAR LA IDENTIDAD DIGITAL EN LOS JÓVENES
MUCHAS GRACIAS!
HASTA LA PRÓXIMA!!