taller grupos y líneas de investigación nli

Taller: Conformación de Grupos

y Líneas de Investigación

Msc. Norma López Ifill

Noviembre, 2013

Algunas Experiencias…

Grupos y

Líneas

Objetivos de la IV Jornada de Investigación Científica, Humanística y Tecnológica

• Promover la creación de los Grupos de Investigación de la UNA.

• Establecer la definición de las Líneas de Investigación y Trabajos para la Institución.

Uno de los Temas Centrales de las IV Jornadas…

• Organización de la Investigación en la UNA:

Proyectos, Líneas de Investigación, Líneas de Trabajo, Grupos de Investigación y las investigaciones libres.



De los Grupos de Investigación, en la actualización del Reglamento de la Investigación en la UNA 2009:

• Promover la creación de los Grupos de Investigación en la UNA.

Normativa de los Grupos, se establece:

• Condiciones para la conformación, reconocimiento, registro, mantenimiento y financiamiento de los mismos.

Criterios para el reconocimiento de los GI

• Inscripción en un Registro creado y administrado por el CIP

Art. 20

• Registro público y accesible desde sitio web del CIP

Art. 21• Formado por Fichas•Datos, Ubicación, Objetivo

s

•Resumen de Actividades, Cronogramas

•RC de sus miembros.

Art. 21

Proceso de Registro de los GI

Grupos de Investigación Reconocidos

Denominación Propósito Coordinador

GIDE-UNA

NIVEL CENTRALPromover una presencia

significativa del Área de Educación de la UNA en el ámbito de la educación superior nacional, en atención al desarrollo del conocimiento contemporáneo educativo, social, cultural, económico, político y ambiental del país.

Dra. Milagros Martínez

GIDIPSCL BARINAS

Promover herramientas de innovaciones en las prácticas socio-educativas desde la asesoría académica, dentro de la educación a distancia con impacto en las comunidades.

Profe. Hilmer Palomares



UNATICFORPRO

CL TÁCHIRA

Incorporar la TIC como apoyo a las necesidades de aprendizaje del

estudiante y la formación continua del profesorado de la UNA-Táchira.

Dra. Haydeé Sánchez

UNATUXCL PORTUGUESA

Generar y difundir conocimientos en el campo de software de código abierto (software libre) mediante el desarrollo de investigaciones y la intervención de

actividades científicas, tecnológicas y de acción social.

Prof. Robert Krastek

INFORTECCL APURE

1. Emprender acciones orientadas al fortalecimiento de la investigación, la divulgación y la solución de problemas.

2. Generar conocimientos acerca de los procesos académicos, sus actores y el

uso de la tecnología en la UNA-Centro Local Apure.

Dra. Zully del Fiacco


Denominació

n

Propósito Coordinador

GESCAL-UNA

NIVEL CENTRAL

1. Desarrollar estrategias de gestión de calidad

universitaria, en todos los ámbitos señalados por las leyes, reglamentos y demás instrumentos relacionados y de carácter vinculante.

2. Diseñar valoraciones de calidad para dicha gestión.

Dr. Luis Márquez

GRIAL-UNACL LARA

Contribuir con el desarrollo humanístico, tecnológico y sociocultural de la Región del País, en conformidad con la visión y misión de la UNA, y en correspondencia con los lineamientos emanados desde el consejo de investigaciones y

postgrado de la Institución.

Dra. Carmen Mendoza


Denominació

n


REDUGECNIVEL CENTRAL

Contribuir con el desarrollo humanístico, tecnológico y sociocultural de la región y del país, en conformidad con la visión y misión de la UNA, y en correspondencia con los lineamientos emanados desde el Consejo de Investigaciones y Postgrado de la Institución.

Dra. JanisseSalazar

GINEXNIVEL CENTRAL

Contribuir con la vinculación de la universidad y sus entornos sociales, por intermedio de estrategias que se establezcan de común acuerdo entre los miembros del grupo, conjuntamente con otros actores sociales presentes tanto en el contexto institucional, como en las comunidades, donde se desarrollará la

acción investigativa.

Dra. Teresita Pérez de Maza


Denominació

n


INMI-

UNAMERIDACL MÈRIDA

Innovar en educación y en el uso de las

tecnologías de la información y comunicación, para el diseño de medios instruccionales en la educación a distancia, a partir de la realidad del Centro Local Mérida.

Dra. Teresa

Molina

GIDINIVEL

CENTRAL-Ingeniería

Fomentar la incorporación del personal de ingeniería y áreas afines, al grupo de

investigación tanto a nivel central como en los centros locales de la UNA.

Prof. CarmenZulay

Maldonado

Líneas de Investigación acreditadas

• Existen avances importantes en la definición de las líneas de investigación a partir de la celebración de las IV Jornadas.

• Las líneas dan respuestas a problemas especiales de la modalidad a distancia, de las áreas propias de la Universidad, del ámbito social donde actúan y de las potencialidades de las tecnologías como apoyo a la modalidad.

Líneas de Investigación acreditadas

Logros:

• Vincular los intereses y las necesidades de los profesores, profesionales administrativos y estudiantes, orientadas hacia la búsqueda de solución de problemas.

• Organizar el amplio universo del campo de investigación en la Educación a Distancia.

LA DIP elaboró un documento que

prescribe, las condiciones para la aprobación

y registro de las Líneas de Investigación de

la UNA.

Documento elaborado por la DIP

Elementos

•Aspectos orientadores para la construcción de una Línea de Investigación en la UNA.

• Evaluación y Registro

•Condiciones para el Registro de la Línea

•Condiciones para la aprobación de modificaciones en una Línea de Investigación.

Responsabilidades de la DIP

•Responsabilidad de la DIP la inscripción de las líneas en registro público accesible en su sitio web

• Ficha: Datos de identificación, ubicación, objetivos, resumen de actividades, cronogramas y resumen curricular de sus miembros.

•Recibir y procesar la solicitud de arbitraje.

Líneas de Investigación Aprobadas…


Ética aplicada a la

educación

Analizar los aportes de investigación sobre

ética aplicada en general.

Investigar problemas relacionados con el

tema ético en la UNA.

Prof. Antonio Azocar

Interculturalidad en la

formación docente

Organizar las experiencias e

investigaciones de los/las profesores/as y

estudiantes UNA sobre el tema de la

interculturalidad y la educación

intercultural en la formación docente.

Formación Docente en

un sistema de educación

a distancia

Analizar la formación del docente en la

educación abierta y a distancia, a partir

de las diversas realidades didácticas y

pedagógicas pertenecientes al sistema

educativo venezolano.

Profa. Luz Marina

Granados

Líneas de Investigación Reconocidas


Investigación-acción en

ambientes educativos

(Análisis de Problemas)

Este se encuentra orientado en varias fases.

Una primera fase hacia la recopilación de

trabajos publicados por autores

venezolanos, latinoamericanos y de otras

partes del mundo que hayan desarrollado

investigación-acción para mejorar la

acción educativa.

Prof. Rosa Elena

Bolívar

Calidad de los procesos

administrativos en

organizaciones

educativas

Valorar los procesos administrativos de la

UNA como organización educativa a

distancia.


Teorías de la Enseñanza Delimitar las Teorías de la Enseñanza y/o

pedagógicas diferenciándolas de las teorías

de aprendizaje, sociológicas antropológicas

y de otras disciplinas.

Prof. Aarom Oramas



Campo de las

dificultades de

aprendizaje y su relación

con la práctica

educativa

Estudiar el campo de las Dificultades de

Aprendizaje en relación con la

conceptualización, diagnóstico e

intervención y su correspondencia con la

práctica educativa.

Profa. Rebeca Estéfano

Evaluación Educativa Recabar, procesar, analizar, producir y

difundir información en forma

sistematizada sobre lo investigado y

realizado en el campo de la evaluación

educativa en la UNA.

Profa. Isaliv Matheus

Desarrollo de

Innovaciones en las

Prácticas

Socioeducativas desde

la modalidad a distancia

Promover innovaciones en la práctica

socioeducativa desde la asesoría

académica dentro de la educación a

distancia con impacto en las

comunidades estudiantiles, docentes y el

entorno a la actividad universitaria.

Profe. Hilmer Palomares



Investigación en

Educación Infantil

Generar interpretaciones y aportes

teóricos y metodológicos asociados a los

fundamentos de la educación infantil,

reunir reflexiones, resultados de

investigaciones, propuestas pedagógicas

y perspectivas de formación de

docentes, investigadores y a todos los

interesados en este tema.

Profe. Mariano Linguanti

Universidad, Integración

y Exclusión de Personas

con Discapacidad

Analizar desde una perspectiva

cualitativa los diversos aspectos

involucrados en la integración e inclusión

de personas con discapacidad, al

ámbito universitario.

Dra. Yanida Rodríguez

Políticas de Investigación UNA

DIP - CIP

Grupos de Investigación

Ejecucion de la Actividad

Investigativa y Diseño de

Políticas de Investigación

UNA

Líneas de Investigación

Algunas recomendaciones …

• Ampliar las Líneas a otras áreas de la UNA:

• Modalidad a Distancia

• Estudiantes y entorno social

• Considerar madurez y desarrollo de los

Grupos y Líneas de Investigación:

• Compartir esfuerzos, recursos, productos

y experiencias entre los miembros de la

comunidad UNISTA.

Algunas recomendaciones …

• Diseño de Estrategias para el fomento y estímulo de la

actividad investigativa desde el CIP y la DIP:

• Crear y mantener el registro actualizado de los Grupos y Líneas en

forma de Banco de Proyectos.

• Crear cuentas de correo UNA para cada Grupo / Línea

• Proponer premios de Reconocimiento y Estímulo

• Crear una Comisión en el CIP para su seguimiento

• Retomar partida presupuestaria

• Dar a conocer los Grupos y Líneas Acreditados en esta V Jornadas y

estimular al personal a unirse a las existente o cree sus propias

Líneas y/o Grupos por Centro Local

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