taller d'introducció a la formació mitjançant les noves tecnologies
DESCRIPTION
Presentació del Taller d'Introducció a la formació amb les noves tecnologies que imparterix Clic-Austral, que explica les característiques i components de la formació online i l'e-learningTRANSCRIPT
Web 2.0 i Salut 1
Web 2.0 i Salut
TALLER D’INTRODUCCIÓ A LA FORMACIÓ MITJANÇANT LES
NOVES TECNOLOGIES
Eines i Recursos
Assumpta Bohigas
Octubre 2009
Web 2.0 i Salut 2
OBJECTIUS
• Capacitar el professional d’ Atenció Primària en l’accés i maneig dels recursos de la formació virtual
• Capacitar als tutors dels residents dels metges de família perquè puguin utilitzar la formació virtual en la seva tasca docent
Web 2.0 i Salut
CONTINGUT
La formació virtual. Característiques. Avantatges i inconvenients de la formació on line.
Diferències entre la formació presencial i la formació virtual.
Components de la formació virtual. L’entorn virtual d’aprenentatge.
Altres recursos virtuals: Fòrums de debat, repositoris de cursos oberts a Internet i altres.
3
Web 2.0 i Salut
GENERACIONS DE L’ENSENYAMENT A DISTÀNCIA
1ª generació: Ensenyament per correspondència.• Materials escrits enviats per correspondència• Alumnes treballant individualment i enviant les avaluacions per correu a un
professor desconegut• Certificació enviada per correu
2ª generació: educació a distància multimèdia• La UNED com a primera Universitat a distància apareix l’any 1972.• Sistemes de comunicació unidireccional, que no permeten comunicació directa
professor - alumne, encara que a vegades siguin interactius
3ª generació: educació a distància mitjançant ordinador.• Facilitat de maneig• Sistema de comunicació multimèdia, que permet incorporar en la digitalització
informació textual, sonora i audiovisual• Elimina distàncies entre emissor i receptor• Expansió vertiginosa
4
Web 2.0 i Salut
E-LEARNING
L’e-learning és la nova educació a distància. – Es caracteritza per l’ús intensiu d’Internet – Les TIC com a canal per a la generació i distribució de coneixement
i la interacció entre professors i alumnes
1ª generació d’e-learning: s’utilitza el canal Internet i té les avantatges de la personalització, accessibilitat, estalvi temps, continguts actualitzats i accessibles.
2ª generació d’e-learning: nous models de formació, aprenentatge col·laboratiu, constructiu, és més intens de les noves tecnologies i foment de l’ intercanvi de coneixement.
5
Web 2.0 i Salut
CARACTERÍSTIQUES DE LA FORMACIÓ ON LINE
Es basa en tres pilars fonamentals:• Internet, trenca barreres d’espai i temps• Els materials multimèdia, Internet funciona com un sistema de fonts d’informació
obert, es pot navegar fora dels materials del curs, els alumnes són part activa del propi aprenentatge
• Nou paradigma educatiu, l’estudiant és el protagonista del seu procés d’aprenentatge, treball cooperatiu i sistema tutorial
Les característiques de la formació on line són:• Multidireccionalitat, enfront a la bidireccionalitat• Interactivitat i feedback continus, comunicació entre persones• Treball col·laboratiu en petits i grans grups• Múltiples formes de codificació: text, imatge, vídeo, hipermèdia • Flexibilitat en la recepció i emissió de la informació• Discorre en entorns oberts i tancats
6
Web 2.0 i Salut
AVANTATGES DE LA FORMACIÓ ON LINE
Asincronia temporal i espacial: millor organització de l’espai i el temps, millor adequació a les necessitats de l’alumne, millor accessibilitat
Major consciència i control sobre el procés d’aprenentatge Millor comunicació professor – alumnes, relació més estreta, millor
temps de reflexió per a les respostes Millor comunicació / interrelació en tot l’espai virtual Materials didàctics estructurats i planificats. Continguts interactius i
multimèdia, més atractius Metodologia centrada en els estudiants, aprenentatge orientat a
objectius Millora de l’alfabetització digital
7
Web 2.0 i Salut
CARACTERÍSTIQUES DE LES TIC I LES SEVES POTENCIALITATS PER A L’APRENENTATGE
8
Web 2.0 i Salut
L’ ALUMNE. CONDICIONS I HABILITATS DE L’ESTUDIANT
Responsabilitat davant el seu propi aprenentatge
Autonomia
Disciplina en la realització de les activitats així com en la seva aportació als fòrums i debats
Motivació, que vindrà donada en part per la seva decisió d’aprendre en un entorn virtual, i per la que li indueixi l’entorn virtual
Compromís de participació i col·laboració amb la finalitat d’aprendre
Organització, planificació i temporització
Habilitats comunicatives
Adaptabilitat al medi i a les qüestions plantejades
9
Web 2.0 i Salut
L’ ENTORN VIRTUAL D’APRENENTATGE - EVA -
Informació, l’entorn ha de ser la principal font d’informació
Comunicació, és clau el disseny, el què no es dissenya no funciona. La comunicació no es gestiona, es controla i es gestiona el seu ús
Cooperació, espais previstos per cooperar
Administració, de tot l’entorn virtual, tant d’alumnes com de professors
10
Web 2.0 i Salut
COMPONENTS
Adreça URL Campus virtual. Aula virtual. Guia de navegació pel campus. Login i password Diferents perfils Materials didàctics Guia del curs / Pla docent Espais de comunicació Professors, alumnes, secretaria Correu personal intern del curs o extern Tauler notícies professor, taules notícies secretaria Espais de debat Avaluacions Secretaria Espais de gestió de l’activitat: calendaris, agendes,... Espais d’administració: edició dels components del campus. Nova tendència. Recursos complementaris: biblioteca, altres recursos
11
Web 2.0 i Salut
ACTORS DE LA FORMACIÓ VIRTUAL
AlumnesFormadors, tutorsInformàticsDissenyadors de pàgines webDissenyadors de materials pedagògicsPedagogsAdministradors del sistema
12
Web 2.0 i SalutWeb 2.0 i Salut Barcelona. Octubre 2009
http://www.clic-austral.com
http://www.clic-austral.com/blog
http://www.factorsim.com
http://www.factorsim.info
Gràcies per la seva atenció!
13