taller de escritura académica
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TALLER DE ESCRITURA ACADÉMICA
TERCERO DE BACHILLERATO
CONTENIDOS:
1. PUNTUACIÓN
2. PÁRRAFOS
3. CITACIÓN
BIENVENIDOS
¿Por qué son importantes los signos de puntuación? Soledad, Julia e Irene, tres hermanas bastante lindas, eran pretendidas por un caballero licenciado en letras, elegante y buen mozo, era tan sabio nuestro héroe o amaba tan poco, que había conseguido conquistar el corazón de las tres hermanas sin haberse declarado a ninguna.
Para salir de esta situación penosa, exigieron del joven que se decidiese, y él, acosado y comprometido, ofreció consignar en una décima el estado de su corazón con respecto a ellas, pero con la condición de que no había de estar puntuada, y autorizando a cada una de las muchachas a que la puntuase a su manera. La décima es la siguiente:
“Digo que amo a Soledad no a Julia cuya bondad persona humana no tiene no aspira mi amor a Irene que no es poca su beldad”
• El punto
– Después de abreviaturas
• Dr. Sra. Arq.
– Al finalizar una idea completa, expresada en un párrafo. (punto final)
• El término calentamiento global se refiere al aumento gradual de las temperaturas de la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de su continuo aumento que se proyecta a futuro.
– Para separar una idea completa dentro de una idea mayor. (punto seguido)
• Nadie pone en duda el aumento de la temperatura global, lo que todavía genera controversia es la fuente y razón de este aumento de la temperatura. Aún así, la mayor parte de la comunidad científica asegura que hay más que un 90% de certeza que el aumento se debe al aumento de las concentraciones de gases de efecto invernadero por las actividades humanas que incluyen deforestación y la quema de combustibles fósiles como el petróleo y el carbón. Estas conclusiones son avaladas por las academias de ciencia de la mayoría de los países industrializados.
– Puntos suspensivos(…) para expresar la idea de algo pendiente, dudoso o que debe ser inferido por el lector.
Una esposa despechada por algún… digamos, algún desliz de su marido.Se le ve… no sé, como indefenso.Está todo tan limpio que parece… no sé, un hospital.
• Dos puntos (:) – Se utilizan previo a una enumeración
• Entre los países que firmaron el TLC tenemos: Colombia, Perú, México, Guatemala, entre otros.
– Previo a una cita
• Ya lo dijo Ortega y Gasset: «La claridad es la cortesía del filósofo.»
– Después de fórmulas de saludo• Amigo mío: Le agradeceré que en el plazo más breve
posible me comunique su respuesta.
– Para expresar relaciones de causa – efecto, conclusión.
• Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.• El arbitraje fue injusto y se cometieron demasiados errores:
al final se perdió el partido.
– En títulos de investigaciones, para separar el nombre del contenido
• Las tribus urbanas en Cuenca: estudio descriptivo de las contraculturas existentes en la localidad.
• La coma– En aposiciones, frases aclarativas o adjetivos
aclarativos.• Anita, la niña de quinto grado, se fracturó la pierna.
– Entre los elementos de un enumeración.• Apenas llegaron tomaron sus bicicletas, se pusieron sus
cascos, tomaron su mochila y emprendieron camino.
– Para separar ideas que dependen de otra dentro de un oración.• Visitamos la ciudad, pues nos dijeron que era un lugar
encantador.
– Después de un vocativo• Estimado, Luis• Tu amigo de siempre, Adrián• Niño, ten cuidado con lo que haces.
– Cuando los complementos circunstanciales están antes del sujeto• En aquella tarde que llovía tanto, los habitantes decidieron
abandonar el pueblo.
– Antes de excepto, salvo, menos• Muchos llegaron, excepto los que no les interesaba el
tema.
– Antes de pero, sino, aunque• Fuimos a tu casa, pero no estabas.
– Después de los conectores de orden• En primer lugar, tomaron un autobús, posteriormente,
caminaron por la plaza central,
– En la datación• Cuenca, 14 de noviembre de 2014.
• Punto y coma (;)– Separa elementos de una oración en la que ya existen
comas.
• Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la izquierda; el segundo, por la derecha; el tercero, de frente.
– Para separar oraciones sintácticamente independientes.
• Todo el mundo a casa; ya no hay nada más que hacer.
– Delante de conectores adversativos
• Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el entrenador esperaba.
LA FORMA DE LOS TEXTOS¿Cuál resulta más amigable?
El autor se propone informar, sus características son la utilización de un léxico específico y preciso, verbos en el modo indicativo y oraciones afirmativas.
El texto informativo es característico de los libros y las publicaciones sobre determinados temas. Es el medio para hacer conocer investigaciones, estudios, descubrimientos, conocimientos, conclusiones. También se usa en revistas, diarios y periódicos, en los textos escritos de los noticieros de la televisión y en los CD.
El texto expresivo es característico de la literatura. El autor busca emocionarnos y también divertirnos. Sus características son la utilización de la primera y/o la tercera persona, la metáfora que el lector interpretará libremente. También encontraremos abundante adjetivación, imágenes sensoriales, signos de admiración e interrogación, interjecciones...
El emisor de estos textos tratará de convencernos, ésta es la característica del mensaje apelativo intentar que el receptor actúe de determinada manera.
El autor se propone informar, sus características son la utilización de un léxico específico y preciso, verbos en el modo indicativo y oraciones afirmativas. El texto informativo es característico de los libros y las publicaciones sobre determinados temas. Es el medio para hacer conocer investigaciones, estudios, descubrimientos, conocimientos, conclusiones. También se usa en revistas, diarios y periódicos, en los textos escritos de los noticieros de la televisión y en los CD. El texto expresivo es característico de la literatura. El autor busca emocionarnos y también divertirnos. Sus características son la utilización de la primera y/o la tercera persona, la metáfora que el lector interpretará libremente. También encontraremos abundante adjetivación, imágenes sensoriales, signos de admiración e interrogación, interjecciones... El emisor de estos textos tratará de convencernos, ésta es la característica del mensaje apelativo intentar que el receptor actúe de determinada manera. Para ello es común que utilice verbos en modo imperativo. Hay dos tipos de mensajes apelativos muy comunes: la publicidad y la propaganda.
El autor se propone informar, sus características son la utilización de un léxico específico y preciso, verbos en el modo indicativo y oraciones afirmativas.
El texto informativo es característico de los libros y las publicaciones sobre determinados temas.
Es el medio para hacer conocer investigaciones, estudios, descubrimientos, conocimientos, conclusiones.
También se usa en revistas, diarios y periódicos, en los textos escritos de los noticieros de la televisión y en los CD.
El texto expresivo es característico de la literatura.
El autor busca emocionarnos y también divertirnos. Sus características son la utilización de la primera y/o la tercera persona, la metáfora que el lector interpretará libremente.
También encontraremos abundante adjetivación, imágenes sensoriales, signos de admiración e interrogación, interjecciones...
El emisor de estos textos tratará de convencernos, ésta es la característica del mensaje apelativo intentar que el receptor actúe de determinada manera.
• LOS PÁRRAFOS
¿Cómo estructurarlos?• Los mínimos rastros de azufre que puede llegar a contener
el gas natural contribuyen también a reducir la generación de SO2, gas precursor de lluvia ácida que naturalmente generan los otros combustibles fósiles con mayor contenido de azufre.
• La sustitución de los combustibles fósiles líquidos y sólidos
por gas natural ofrece una alternativa más limpia, que contribuye a la mejora de la calidad del aire en las ciudades y a una vida más limpia y saludable. Las reservas comprobadas de gas natural son abundantes, razón por la que se considera al gas natural como el combustible puente hacia las nuevas fuentes de energía limpia.
• ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO
Idea centralIdea de apoyoIdea de apoyoIdea de apoyo
En la actualidad, el problema más importante para nuestroplaneta es el calentamiento global; los recursos naturalescada están cada vez deteriorados o casi extintos, los sereshumanos están arrasando sin piedad con la naturaleza; sinembargo ninguno de nosotros hace mayor cosa por frenaresta situación.
Oraciones ¿Cuál prefieren?
1
2
3
Se envió a mediados de mes, de acuerdo con los plazos fijados por la gerencia, el informe completo de precios.
El informe completo de precios se envió a mediados de mes de acuerdo con los plazos fijados por la gerencia.
A mediados de mes, el informe completo de precios, se envió de acuerdo con los plazos fijados por la gerencia.
Funciones del lenguaje
INFORMAR OPINAR PERSUADIR
Datos objetivos3ª personaSin adjetivacionesOrden gramaticalConjugaciones verbales simplesPalabras precisas y claras.
Datos subjetivos1ª personaFiguras retóricasRuptura del orden gramaticalVocabulario valorativo.
Datos objetivos y subjetivos1ª / 3ª personaRecursos argumentativos.Ruptura del orden gramaticalVerosimilitud.
Se refiere al objeto de información.Da a conocer.Describe.
Se refiere al hablante.Expresa sentimientos y apreciaciones personales.
Incluye al receptor.Busca influir y persuadir al destinatario.
¿QUÉ DIFERENCIA TIENEN ESTOS PÁRRAFOS?
Muchos documentos empresarios tienen destinatarios múltiples. Con la misma
información se toman decisiones en diferentes sectores. Definir un único perfil de
lector es imposible. Se pueden segmentar los datos, o incluso crear diferentes
documentos.
Muchos documentos empresarios tienen destinatarios múltiples con la misma
información se toman decisiones en diferentes sectores definir un único perfil
de lector es imposible se pueden segmentar los datos o incluso crear
diferentes documentos.
¿Cómo conectamos las ideas?
Para empezar, antes que nada, en primer lugar, para terminar, a continuación, después, seguidamente, finalmente, en definitiva, por último.
Ordenan las partes
Distinguen entre dos ideas
Por un lado/por otro lado, por una parte/por otra parte, mientras que, en otro orden de cosas.
Abordan un nuevo aspecto o tema
Agregan, explican o aclaran
Con respecto a, respecto de, por lo que respecta a, por lo que concierne, en lo referido a, en referencia a, referente a, en cuanto a.
Es decir, en efecto, esto es, en otras palabras, asimismo, igualmente. En este sentido, además, incluso, también, es más, o sea, entonces, con mayor precisión.
¿Cómo conectamos las ideas?
Introdu-cen ejemplos
Indican causa
Expresan oposición
Por ejemplo, como muestra, a saber, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir más lejos.
Pero, sin embargo, en cambio, mas, ahora bien, sino, por el contrario, no obstante.
Por esta razón, porque, puesto que, debido a que, como, por lo ante dicho, por lo que antecede.
LAS CITAS
• ¿Qué es un cita textual?
Una cita textual es un fragmento de información escrito por un autor que ha sido mencionado por otro autor o persona, debido al aporte que brinda a su texto.
Importancia de las citas textuales
• Necesitamos fundamentar nuestro criterio con el de otras personas que han escrito sobre el mismo tema.
• Si no citamos, estamos cometiendo un acto de deshonestidad académica (plagio).
