Taller 3: Evaluacin formativa y sumativa

Taller 3: Evaluacin formativa y sumativaAixamarie Daz AlvaradoETEL 602Profesora: Laylannie TorresEnglish-6th gradeA continuacin veremos brevemente un resumen dirigido a una destreza de la clase de ingls. La misma se relaciona a la lectura de un cuento en donde el estudiante identifica la idea central y los detalles mas relevantes del mismo. Objetivo escogidoAttitudinal Objective: The student will argue about the significantevents of the story.Con este objetivo se espera que el estudiante pueda desarrollar un sentido crtico acerca de los eventos que marcan la historia y con esta actividad se motiva al estudiante a cuestionar, razonar, criticar y hacer un juicio de la idea central del cuento. Evaluacin formativaDe acuerdo al nivel que se escogila herramienta escogida para evaluacin formativa es lo que en ingls se conoce como Journal o Diario Reflexivo.El Diario Reflexivo es una tcnica de avalo en la que diariamente el estudiante efectua una reflexin expresando cmo ha sido su proceso durante el curso y que expresa adems conceptos aprendidos, cuan significativo ha sido y si hay algn aspecto que no haya sido comprendido an.Diario ReflexivoLuego que el estudiante reaccione yreflexione sobre su experiencia en la clase, realiza entonces el diario reflexivo y lo enviar a travs de una cuenta de correo electrnico realizada y dirigida al curso de ingls.Evaluacin SumativaComo evaluacin de la ejecucin delestudiante, se le asignar realizar un video en donde este presenta su informe acerca de los detalles, aspectos mas relevantes del cuento como: de que trata la historia, idea central, situacin de la historia y qu influy en el desenlace del cuento, si est de acuerdo con el final o si le cambiara algo al mismo.Para evaluar el video se utiliza una rbrica que contenga los siguientes criterios: RbricaCriterios0121. El estudiante muestra dominio del tema.2. El estudiante habla con fluidez y se expresa correctamente.3. El estudiante utiliza imgenes o visuales relacionados al tema.4. La presentacin es creativa.5. Entrega el trabajo a tiempo.6. Utiliza oraciones completas.7. La presentacin tiene que ver con el tema.8. El estudiante expone todos los puntos exigidos en la presentacin.Total*Nota: Ya que la clase es de ingls se espera que el estudiante realice su presentacin en ingls.Deber enviar la presentacin por cuenta de email del curso.ReferenciasVideo de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=BJ4nlfh-JesMorales, P. (2009). La evaluacin formativa. Recuperado de: innovacioneducativa.upm.es/inece_09/Evaluacionformativa.pdfCebrin, M. La evaluacin formativa con e-portafolio y e-rbrica. Recuperado de: vicadc.uvigo.es/opencms/export/sites/.../Material.ePor_eRubric.pdfDorrengo, E. Educacin a distancia y evaluacin del aprendizaje. Recuperado de: www.um.es/ead/red/M6/dorrego.pdf