AYAHUANCO - 2012Facilitadora: Ruth Lunazco FernndezTEMA: Escuela de Padres.

ESCUELA DE PADRES, MADRES Y APODERADOSEspacios de aprendizaje. Intercambio de experienciasReflexin colectivaHerramientas que permiten mejorar los recursos educadores de los padresMayores recursos de accinEntendemos por cualquier tipo de actividad formativa que les proporcione a los asistentes conocimientos, destrezas u otros recursos para su desarrollo como padres, madres o apoderados.

BUENAS ESCUELAS DE PADRESDefinen actividades formativas.Existe la reflexin y la accin.Ensean a los padres estrategias de comunicacin .Estimulan la construccin positiva de las relaciones familiares.Aportan a la resolucin de conflictos para mejorar las relaciones padres-hijos.Orientan a los padres en la toma de decisiones.puenteFAMILIACOLEGIO

CONCEPTOS BASICOSLa Familia.- Grupo de personas emparentadas entre s que viven juntas o en lugares Diferentes, formalizado por el matrimonio y los hijos.Padres.- Son aquellos que tienen que velar por sus hijos, cuidarlos sin condicin de recibir algo a cambio (Dinero, etc.); ser padre es promover que el hijo desarrolle Habilidades.Hijos.- Son aquellos que son descendientes de los padres, y estn en la facultad de obedecer a su padre y madre.

EDUCACIN Y FAMILIA CONSTITUYEN UN BINOMIO INSEPARABLE YA QUE LOS PADRES POR DERECHO NATURAL SON LOS PRIMEROS EDUCADORES Y QUIENES TIENEN ESTA RESPONSABILIDAD. DEBEN CUMPLIR ESTA MISION.AQU ES DONDE TIENEN SENTIDO LAS ESCUELAS DE PADRES

Nuestra tradicin jurdica, y particularmente la Constitucin, establece que los padres son los primeros educadores de sus hijos y que la escuela es colaboradora en esta funcin privativa de la familia.

QU ACCIONES DEBEN REALIZAR LOS PADRES PARA CON SUS HIJOS?

ACCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA FAVORECER UNA BUENA CONVIVENCIA FAMILIAR

SEALES DE IDENTIDAD DE LA CONVIVENCIA

DIMENSIONES QUE FORTALECEN LA CONVIVENCIAEL AUTOCONOCIMIENTO

Permite clarificar la propia manera de ser, pensar y sentir, los puntos de vista y los valores personales, posibilitando un progresivo conocimiento de s mismo y una valoracin de la propia persona.Valores.- La conducta y las actitudes que deseamos que tengan los hijos , es hacer lo correcto .

Algunas diferencias con respecto a nuestros hijosNo me gusto a m mismo. LA AUTOESTIMA Y COMO FORJAR EN NUESTROS HIJOS

SE PUEDE ENSEAR LA RESPONSABILIDAD?

Qu significa ser responsable?Una persona responsable es capaz de:- Decidir bien y con eficacia.Asumir las consecuencias de sus decisiones.Una persona responsable hace lo que debe hacer, en el sentido de la obligacin, y no requiere que le digan cmo actuar.

Ser responsable para el nioImplica que el nio es capaz de valorar la situacin: necesidades, deseos y exigenciasNO HAY RESPONSABILIDAD SIN LIBERTAD.Un nio no nace responsable, lo aprende. La responsabilidad lo promueve:Amor a la justiciaDisposicin de ayudarDeseo de quedar bienAfn de superacin

La educacin preventivaHasta los 12 aos es la edad de oro para ensear la responsabilidad, luego se requiere de mayor energa.De la educacin que reciba el nio durante este perodo depender su futuro y es el mejor regalo que podemos hacerles.La mejor escuela es el EJEMPLO.

QUE ESPERAN LOS PADRES DE SUSHIJOS, Y QUE PAUTAS INCULCAR EN LOS HIJOS?

2.- Respeto.- respeta mis decisiones, respeta mis opiniones. Respeta mi privacidad, respeta mis sueos, tal vez no sean lo que tu deseas pero si los tengo es porque deseo cumplirlos. 1.- Comprensin.- s que ustedes trabajan, pero yo estudio, no soy perfecto tengo errores pero te tengo a ti para ayudarme a mejorar, me gustan cosas diferentes a las que les gustan a ustedes, los tiempos cambian, no esperes que me vista como t comprndeme, soy diferente a ti.

3.- Apoyo.- no te imaginas cuanto necesito de el, es mi fuerza para poder cumplir todos mis sueos y deseos. Apyame en lo que elija en mi vida, ya sea mi carrera, mi novia o novio, mis amigos, exprsame ese apoyo y as saldr adelante con mayor facilidad. 4.- Escucha.- escucha cuando te hable no slo hables t, escucha mis historias, demuestra tus ganas de escucharme. Escucha mis problemas e inquietudes, escucha mis sentimientos, escucha mis alegras escchame, lo necesito.

5.- Orintanos.- tal vez muchas veces lo has intentado y no te hemos seguido, perdname por no hacerlo pero por favor nunca dejes de aconsejarme y guiarme. T eres el de la experiencia, djame caer y fallar, me va a ayudar para el futuro. Pero lo ms importante: SE MI EJEMPLO, MI MODELO A SEGUIR No me exijas cosas que tu no das, no me exijas paciencia si t me gritas, no me exijas respeto si me insultas y ofendes, no me pidas amor si no me lo das.

Yo te QUIERO y MUCHO, Te NECESITO conmigo, NECESITO de ti y de tu amor, NECESITO tus besos y tus abrazos,. S que no eres perfecto, yo tampoco lo soy. S que haces las cosas por mi bien y te lo agradezco. S que deseas lo mejor para m, yo tambin deseo lo mejor para ti.

COMO MEJORAR LA COMUNICACIN CON SU HIJO, PARA UNA BUENA CONVIVENCIA FAMILIAR?

1.- Establezca una comunicacin de padres a hijos, escchalo y orintalo las cosas que tiene que realizar.

2.- Abandone progresivamente los sobrenombres por los que se conoce a su hijo desde que era pequeo

3.- Escoja la forma y la manera para pedirle algo.4.- Evite dar rdenes, utilizar el imperativo, gritar, hablar demasiadorpido, demostrar una irritacin profunda o ser agresivo.

5.- Dirjase a el lo ms tranquilamente posible. Diga lo que siente con Palabras.

6.- No sea ni demasiado amable ni demasiado indiferente. Manifieste inters por lo que l dice o hace: tmese su tiempo para escuchar. No reaccione ni demasiado rpido ni de un modo emocional.

7.- No deje que le confunda, le desestabilice o le irrite el modo en elque su hijo interpreta lo que usted le dice: intente que su mensaje sea ms explcito, ms ilustrado, ms concreto.

8.- No exija que sus deseos se cumplan inmediatamente. Dele la posibilidad de decir espontneamente no, de discutir, de reflexionar y de escoger. 9.- Acepte que sabe cada vez menos sobre l a medida que crece.

10.- No deje de comunicarse. Siga hablando, diciendo tranquilamenteque desea hablar con l. Nunca lo deje. Nunca.

**Sugerencia: La responsabilidad se puede ensear. *Aad el signo de cierre de pregunta en el ttulo (?).En la tercera oracin, poner: Saber que ser responsableEn la cuarta: quitar una persona responsable. Cambiar hace lo que debe de hacer en el sentido de la obligacin, por: cumple con sus obligaciones.

*Nota: Raquel sugiere que Pal cambie este grfico. La situacin, cambiar por: la situacin que vive: sus necesidades exigencias. (falta el punto).Requiere de*En la primera oracin cambiar la , por el . (punto) su futuro. Este es el mejor regalo que podemos hacerles.

*