DR JAIME RODRIGUEZ V

Muchos Abrazos!!!

Estamos a viernes, 14 de abril de 2023

Son las 02:26

TALENTO DEPORTIVO TALENTO DEPORTIVO LA CARACTERISTICA MAS LA CARACTERISTICA MAS

IMPORTANTE DE UN IMPORTANTE DE UN TALENTO ES LA TALENTO ES LA CREATIVIDAD CREATIVIDAD

Para definir “talento” se debe distinguir entre un enfoque estático y otro dinámico.

Aquella persona que sobre la base de Aquella persona que sobre la base de sus condiciones especiales, su sus condiciones especiales, su

disposición para el rendimiento y las disposición para el rendimiento y las posibilidades de su entorno vital real, posibilidades de su entorno vital real, consigue resultados de rendimiento consigue resultados de rendimiento

superiores al promedio de su edad y que superiores al promedio de su edad y que pueden seguir desarrollándosepueden seguir desarrollándose

Estos resultados son producto de un Estos resultados son producto de un proceso de cambio activo, acompañado proceso de cambio activo, acompañado

de una pedagogía, de una pedagogía,

DIRIGIDA de forma selectiva por el DIRIGIDA de forma selectiva por el entrenador PEDAGOGO y orientado con entrenador PEDAGOGO y orientado con OBJETIVIDAD Y perseverancia hacia un OBJETIVIDAD Y perseverancia hacia un nivel de rendimiento deportivo elevado nivel de rendimiento deportivo elevado

que se consigue posterior mente. que se consigue posterior mente.

EL NIVEL Y LAS POSIBILIDADES DE EL NIVEL Y LAS POSIBILIDADES DE DESARROLLO DE ESTAS CONDICIONES DESARROLLO DE ESTAS CONDICIONES ESTÁN DETERMINADOS POR LAS ESTÁN DETERMINADOS POR LAS PREDISPOSICIONES Y POR EL PROCESO DE PREDISPOSICIONES Y POR EL PROCESO DE LA ACTIVIDAD.LA ACTIVIDAD.

Los talentos múltiples aparecen sólo en un 3% Los talentos múltiples aparecen sólo en un 3% dentro de un colectivo considerado como grupo dentro de un colectivo considerado como grupo de talento.de talento.

Características del individuo:Características del individuo:Este es uno de los aspectos que más se han Este es uno de los aspectos que más se han mencionado en el entrenamiento con jóvenes, mencionado en el entrenamiento con jóvenes, Ligado al respeto del estado madurativo del Ligado al respeto del estado madurativo del individuo en lo que a sus características físicas se individuo en lo que a sus características físicas se refiere. refiere. De aquí se derivará un desarrollo físico adecuado De aquí se derivará un desarrollo físico adecuado o, al contrario, potencialmente insalubre y lesivo. o, al contrario, potencialmente insalubre y lesivo. Pero además encontramos otros factores, tal y Pero además encontramos otros factores, tal y como vemos a continuación, entre las variables como vemos a continuación, entre las variables individuales que afectan al desarrollo deportivo. individuales que afectan al desarrollo deportivo. Estos factores son: Estos factores son:

Características del individuo:Características del individuo:– Capacidades físicas básicas. Capacidades físicas básicas. – Etapa de crecimiento y maduración. Etapa de crecimiento y maduración. – Personalidad y comportamiento. Personalidad y comportamiento. – Motivación hacia la práctica deportiva. Motivación hacia la práctica deportiva. – Bagaje motor. Bagaje motor. – Capacidad de aprendizaje. Capacidad de aprendizaje. – Condiciones de salud física, psíquica y social. Condiciones de salud física, psíquica y social. – Condiciones socio-económicas y culturales. Condiciones socio-económicas y culturales. – Otros factores personales.Otros factores personales.

Yo no me doy cuenta si tengo Yo no me doy cuenta si tengo buen ojo o no, pero en mi caso buen ojo o no, pero en mi caso

tengo muchos años en el fútbol y tengo muchos años en el fútbol y me he criado viendo a grandes me he criado viendo a grandes

jugadores que me dejaron jugadores que me dejaron impactado".impactado".

Búsqueda de talentos:Búsqueda de talentos:

Esta expresión se Esta expresión se utiliza en el sentido utiliza en el sentido de selección de de selección de talentos deportivos talentos deportivos para su promoción, para su promoción, efectuada por efectuada por diferentes diferentes instituciones en instituciones en diferentes niveles.diferentes niveles.

Selección Selección de de talentos:talentos:

Comprendemos por Comprendemos por selección la decisión selección la decisión sobre la formación y el sobre la formación y el ingreso en la competición ingreso en la competición de un deportista en una de un deportista en una determinada modalidad o determinada modalidad o disciplina, en un disciplina, en un determinado momento y determinado momento y en un determinado en un determinado período.período.

La calificación de aptitud La calificación de aptitud y la decisión de y la decisión de seleccionar constituyen seleccionar constituyen una unidad.una unidad.

Promoción de talentos:Promoción de talentos:

Tenemos como una serie de medidas Tenemos como una serie de medidas selectivas para el desarrollo de las selectivas para el desarrollo de las capacidades y destrezas especificas de capacidades y destrezas especificas de una modalidad sobre todo en deportistas una modalidad sobre todo en deportistas jóvenes y dotados.jóvenes y dotados.

HERENCIA HISTORICO SOCIAL HERENCIA HISTORICO SOCIAL

Yo nací en un Yo nací en un barrio privado.barrio privado.

privado de luz, privado de luz, agua y teléfono agua y teléfono

Tengo dos problemas Tengo dos problemas para jugar al fútbol. Uno para jugar al fútbol. Uno es la pierna izquierda. es la pierna izquierda. El El otro es la pierna derechaotro es la pierna derecha

Factores Externos que Factores Externos que influyen en el alto influyen en el alto

rendimiento ...rendimiento ...

Aspectos Nutricionales y Aspectos Nutricionales y BioquímicosBioquímicos

Composición CorporalComposición Corporal

SomatotipologíaSomatotipología

Somatoscopia o Expresion Somatoscopia o Expresion PosturalPostural

Tipo de Vida o Tipo de Vida o Entrenamiento Invisible, Entrenamiento Invisible,

etc.etc.

FÙTBOL PROFESIONAL

ETAPA DERENDIMIENTO

Amateur

ETAPA DEFORMACION

ESPECIALIZADA

ETAPA DEFORMACION

BÁSICA

FUTBOL ESCOLAR

PROMOCION DEPORTIVA

MASIFICACION DE FUTBOLISTAS

FORMACION DEL DEPORTISTA

Factores para la Selección de Factores para la Selección de Talentos . . .Talentos . . .

Factores AntropomFactores Antropoméétricostricos. Estructura . Estructura FFíísica del nisica del niññoo

Cualidades FCualidades Fíísicas Bsicas Báásicas.sicas. velocidad velocidad de reaccide reaccióón, velocidad de desplazamiento, n, velocidad de desplazamiento,

capacidad aercapacidad aeróóbica, fuerza, la flexo bica, fuerza, la flexo elasticidad, agilidad y movilidad, etc.elasticidad, agilidad y movilidad, etc.

Condiciones TCondiciones Téécnico Motrices.cnico Motrices. Es decir Es decir la forma de como se ejecutan los la forma de como se ejecutan los

movimientos: equilibrio, ritmo, cmovimientos: equilibrio, ritmo, cáálculo lculo óóptico motor, coordinaciptico motor, coordinacióón, frecuencia de n, frecuencia de

movimientos, etc.movimientos, etc.

Capacidad de AprendizajeCapacidad de Aprendizaje.. En los cuales En los cuales podemos mencionar la comprensipodemos mencionar la comprensióón la n la

capacidad de aprendizaje, la capacidad de capacidad de aprendizaje, la capacidad de ananáálisis y la velocidad de aprendizaje.lisis y la velocidad de aprendizaje.

PredisposiciPredisposicióón para el aprendizajen para el aprendizaje.. El El grado de atencigrado de atencióón, concentracin, concentracióón, la n, la capacidad de soportar esfuerzos, y la capacidad de soportar esfuerzos, y la

perseverancia en el aprendizaje de acciones perseverancia en el aprendizaje de acciones nuevas.nuevas.

Factores para la Selección de Factores para la Selección de Talentos . . .Talentos . . .

El joven que estudia tiene muchas más El joven que estudia tiene muchas más posibilidades de practicar deportes que posibilidades de practicar deportes que

el que no estudia, porque desarrolla el que no estudia, porque desarrolla más inteligencia Y CAPTA MAS COSAS ; más inteligencia Y CAPTA MAS COSAS ;

hoy hay muchos futbolistas que no hoy hay muchos futbolistas que no pueden jugar porque no piensan, y si pueden jugar porque no piensan, y si no se piensa hoy en día con toda la no se piensa hoy en día con toda la

táctica que hay, es imposible táctica que hay, es imposible TRIUNFAR TRIUNFAR ".".

Para Integrar el Talento en Alto Para Integrar el Talento en Alto Rendimiento es necesario . . .Rendimiento es necesario . . .

Eliminar las responsabilidades del niño (por participar en competencias).

Darle tareas tácticas simples y factibles de aplicar de acuerdo a su edad mental.

Dar mayor libertad al niño de actuar como niño y de poder recuperarse de las cargas de entrenamiento y de las obligaciones del mismo.

Para Integrar el Talento en Alto Para Integrar el Talento en Alto Rendimiento es necesario . . .Rendimiento es necesario . . .

Aumentar el tiempo de aprendizaje de las acciones motoras

Bajar la carga de entrenamiento que involucren esfuerzos para el sistema óseo, articular y muscular, porque pueden perjudicar el crecimiento y desarrollo del ser humano.

Entrenamiento de los TalentosEntrenamiento de los Talentos

Mantener la condiciMantener la condicióón de n de Talento, especTalento, especííficamente en su ficamente en su categorcategoríía.a.Administrar cargas de Administrar cargas de Entrenamiento, que estEntrenamiento, que estéén por n por sobre su nivel, pero no en sobre su nivel, pero no en demasdemasíía.a.Regularizar las competencias, no Regularizar las competencias, no trasladar al deportista a otra trasladar al deportista a otra categorcategoríía.a.

Entrenamiento de los TalentosEntrenamiento de los Talentos

Tener cuidado del Tener cuidado del endiosamiento o la formaciendiosamiento o la formacióón de n de íídolos (Controlar el Periodismo).dolos (Controlar el Periodismo).Dar siempre metas y nunca Dar siempre metas y nunca calificar como perfectas las calificar como perfectas las actuaciones.actuaciones.Respetar al niRespetar al niñño porque no es un o porque no es un Adulto Menor.Adulto Menor.

En el proceso final de la selección En el proceso final de la selección para un deporte colectivo, para un deporte colectivo,

se debe de valorar aspectos se debe de valorar aspectos concretos de rendimiento o concretos de rendimiento o

prestación como sus prestación como sus conocimientos del juego y conocimientos del juego y

su capacidad de adecuarse a las su capacidad de adecuarse a las exigencias competitivasexigencias competitivas, ,

la calidad y la velocidad para la calidad y la velocidad para entender las situaciones, entender las situaciones,

la originalidad de la respuesta, la la originalidad de la respuesta, la calidad y calidad y

la velocidad en las correcciones la velocidad en las correcciones de los errores, de los errores,

la calidad de la anticipaciónla calidad de la anticipación

Planteamos tres criterios para la Planteamos tres criterios para la detección de talentos detección de talentos

El primero son las dotes El primero son las dotes genéticas que se expresan genéticas que se expresan en las características en las características anatómicas y fisiológicasanatómicas y fisiológicas

El segundo es la actitud y su talento para el juego,

que se constituye por un número complejo de

habilidades y de capacidades que

caracterizan la personalidad del jugador..

Planteamos tres criterios para la Planteamos tres criterios para la detección de talentos detección de talentos

El tercero es la habilidad El tercero es la habilidad específica en la actividad de específica en la actividad de

juego. juego. Este criterio considera siempre Este criterio considera siempre el género de las operaciones el género de las operaciones

deportivas, es decir, la habilidad deportivas, es decir, la habilidad motora técnica y el repertorio motora técnica y el repertorio

táctico; táctico;

PRONOSTICO Y SELECCIÓN DE PRONOSTICO Y SELECCIÓN DE TALENTOSTALENTOS

Es necesario seleccionar al talento Es necesario seleccionar al talento deportivo, porque a pesar de comenzar deportivo, porque a pesar de comenzar con un grupo representativo llegan al alto con un grupo representativo llegan al alto rendimiento un porcentaje bajo por lo que rendimiento un porcentaje bajo por lo que se recomienda ampliar la base se recomienda ampliar la base

Ejemplo: de 10 mil niños después de un Ejemplo: de 10 mil niños después de un periodo de enseñanza inicial en que periodo de enseñanza inicial en que comenzaron los entrenamientos, solo tres comenzaron los entrenamientos, solo tres alcanzaron el alto nivelalcanzaron el alto nivel

Se analizara la relación cronológico- Se analizara la relación cronológico- motorico para determinar los motorico para determinar los

indicadores sobre los que se hará la indicadores sobre los que se hará la selección, con lo cual se inicia la selección, con lo cual se inicia la

determinación de las características del determinación de las características del prototipo y el pronóstico del talento prototipo y el pronóstico del talento

deportivodeportivo..

PRONOSTICO Y SELECCIÓN DE PRONOSTICO Y SELECCIÓN DE TALENTOSTALENTOS

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE LA FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE LA SELECCIÓN:SELECCIÓN:

• Antes de seleccionar se debe conocer : Antes de seleccionar se debe conocer : • Las características modelos de los deportistasLas características modelos de los deportistas

• Los candidatos se dividen en cuatro grupos:Los candidatos se dividen en cuatro grupos:• Capaces, seleccionados para clases futuras.Capaces, seleccionados para clases futuras.• Incapaces y seleccionados.Incapaces y seleccionados.• Capaces dado de baja erróneamente.Capaces dado de baja erróneamente.• Seleccionados erróneamente( por que resaltan Seleccionados erróneamente( por que resaltan

nítidamente en algún indicador) Entre los capaces. nítidamente en algún indicador) Entre los capaces.

• La eficiencia de la selección; La eficiencia de la selección; es la fracción de es la fracción de los candidatos correctamente seleccionados entre el los candidatos correctamente seleccionados entre el numero total de seleccionados .numero total de seleccionados .

ÉXITO EN EL JUEGOÉXITO EN EL JUEGOMáximo nivel de prestación y EntregaMáximo nivel de prestación y Entrega

Capacidad de dirección de la actividad del juegoCapacidad de dirección de la actividad del juego

Eficacia en partidosEficacia en partidos

Talento para el juegoTalento para el juego

Capacidad y habilidad motoraCapacidad y habilidad motora

Capacidad condicional específicaCapacidad condicional específica

Estado de la preparación elementalEstado de la preparación elemental

Disposición genética Disposición genética

Actividad de movimientoActividad de movimiento

Recomendaciones Recomendaciones

Recomendaciones Recomendaciones

Crear centros de alto Crear centros de alto rendimientorendimiento desde el nivel desde el nivel provincial (lo mínimo) O uno por provincial (lo mínimo) O uno por departamento, debe estar departamento, debe estar equipado de campo, gimnasios, equipado de campo, gimnasios, albergue, restaurante y salones albergue, restaurante y salones de recreación de recreación

Recomendaciones Recomendaciones

El centro debe El centro debe estar dirigido estar dirigido por especialistaspor especialistas en trabajo en trabajo con menores Y UN GRUPO DE con menores Y UN GRUPO DE INVESTIGADORES .INVESTIGADORES .

Los entrenadores deben de Los entrenadores deben de ser pedagogosser pedagogos (a decir de Johan (a decir de Johan Cruyft) preparar entrenadores Cruyft) preparar entrenadores especialmente para esta labor especialmente para esta labor

Recomendaciones Recomendaciones

FORMULAR EVALUAR Y FORMULAR EVALUAR Y SUPERVISARSUPERVISAR Los planes y programas de Los planes y programas de ENTRENAMIENTO a largo plazo a ENTRENAMIENTO a largo plazo a nivel nacional nivel nacional El talento debe El talento debe acreditar un acreditar un buen promedio en sus estudiosbuen promedio en sus estudios e incentivarlo a llegar a tener una e incentivarlo a llegar a tener una profesión extra profesión extra

Recomendaciones Recomendaciones

TENER Un equipo TENER Un equipo multidisciplinario de multidisciplinario de especialistasespecialistas en las diferencias en las diferencias ciencias aplicadas al deporteciencias aplicadas al deporte,, que CONTROLEN y desarrollen a que CONTROLEN y desarrollen a los FUTBOLISTAS que van los FUTBOLISTAS que van ascendiendo de nivel a nivel.ascendiendo de nivel a nivel.

ENTRENADORESENTRENADORES

GRACIAS