Endarti & Tantowi

TAKSONOMI TIPE HASIL

BELAJAR

Taksonomi belajar adalah

pengelompokkan tujuan berdasarkan

domain atau kawasan belajar. Menurut

Bloom ada tiga dmain belajar yaitu aspek

kognitif, afektif dan psikomotorik

Aspek-aspek Kognitif

1. Mengenal (recognition)2. Pemahaman (comprehension)3. Penerapan atau aplikasi (application)4. Analisis (analysis)5. Sintesis (synthesis)6. Evaluasi (evaluation)

Pengetahuan

Pengetahuan, didefenisikan sebagai

ingatan terhadap hal-hal yang telah

dipelajari sebelumnya.

Pemahaman

Didefenisikan sebagai kemampuan

untuk memahami materi bahan. Siswa

diminta untuk membuktikan bahwa ia

memahami hubungan yang sederhana di

antara fakta-fakta atau konsep.

Aplikasi

Didefenisikan sebagai kemampuan untuk

menggunakan materi yang telah dipelajari

dan dipahami ke dalam situasi konkret, nyata

atau baru.

Analisis

Yaitu kemampuan untuk menguraikan materi

ke dalam bagian-bagian atau komponen-

komponen yang lebih terstruktur dan mudah

dimengerti.

Sintetis

Sintesis, merupakan kemampuan untuk

mengumpulkan bagian-bagian menjadi suatu

bentuk yang utuh dan menyeluruh.

Evaluasi

Siswa mampu menerapkan pengetahuan dan

kemampuan yang telah dimiliki untuk

menilai sesuatu kasus yang diajukan oleh

penyusun soal.

Aspek-aspek Afektif

1. Pandangan atau pendapat (opinion)

2. Sikap atau nilai (attitude, value)

Pendapat/ pandangan

Pertanyaan yang disusun menghendaki

respons yang melibatkan ekspresi, perasaan

atau pendapat pribadi siswa terhadap hal-hal

yang relative sederhana tetapi bukan fakta.

Sikap/ Nilai

Siswa ditanya mengenai responsnya yang

melibatkan sikap atau nilai telah mendalam

disanubarinya, dan guru meminta dia untuk

mempertahankan pendapatnya.

Aspek-aspek Psikomotor

Ranah psikomotor berhubungan erat

dengan kerja otot sehingga

menyebabkan geraknya tubuh atau

bagian-bagiannya.

Prinsip-Prinsip

Dasar Taksonomi

1. Prinsip Metodologis

2. Prinsip Psikologis

3. Prinsip Logis

4. Prinsip Tujuan

Penerapan Konsep

Taksonomi

• Tingkah laku akhir (terminal

behavior)

• Kondisi demonstrasi

• Standar keberhasilan

TERIMA KASIH