MOHD ISMAIL MOHAMOOD

PENOLONG KANAN

Refleksi tugas sebagai guru

professional GURU ialah MUALLIM ( memberi/ menyampaikan ilmu

dalam pembinaan IQ ) MUDARRIS ( mengajar konsep pendidikan ) MUDARRIB ( memberi latihan fizikal dan spiritual ) MUADDIB ( memperadabkan , tatasusila, budi bahasa ,

pembinaan EQ ) MUHAZZIB ( jurulatih utama dalam pembentukan akhlak

, jati diri dan SQ ) CIRI SEORANG GURU : S . A . E

S : SOSIAL - fokus dalam pergaulan dan komunikasi A : ARTISTIK - fokus dalam budi bahasa , peradaban an kemahiran insaniah / soft skill )E : ENTERPRISING - fokus dalam pemahaman hidup beragama, pembinaan prinsip hidup dan hubungan dengan Allah dan manusia )

Peranan JKKS

(JK Kurikulum Sekolah)

Bertanggungjawab meninggikan

taraf pengajaran dan

pembelajaran murid-murid supaya

mereka dapat menunjukkan

prestasi yang baik di dalam semua

bidang yang ada di sekolah.

Tugas JKKS1. Mengkaji sukatan pelajaran baru ( jika ada ) dan membuat

syor-syor dan teguran-teguran terhadap kesesuaiannya

2. Mengkaji dan menilai buku-buku teks/buku-buku

tambahan yang digunakan oleh murid-murid untuk

menentukan kesesuaiannya.

3. Menilai Rancangan Kerja Kurikulum .

4. Menentukan perjalanan Panitia Mata Pelajaran

5. Membincang/menilai prestasi murid-murid dan langkah-

langkah untuk memperbaikinya:

1. Mengadakan kelas-kelas pemulihan.

2. Mengadakan kelas-kelas bimbingan.

3. Mengadakan kelas-kelas pengukuhan dan pengayaan

Tugas JKKS

6. Merancang dan mengelolakan kursus-kursus in-house

training untuk semua guru

7. Sentiasa mengikuti perkembangan baru kursus-kursus

Pengajian Kementerian Pelajaran.

8. Berusaha untuk memperbanyakan bahan-bahan sumber

pendidikan di sekolah.

9. Menyedari / mengetahui mengenai program-program

radio dan TV.

10. Mengetahui mengenai bahan-bahan rujukan yang ada di

perpustakaan sekolah.

11. Menyelaras penilaian bulanan / penggal / tahunan.

12. Menyelaras latihan-latihan murid.

13. Memberi panduan kepada guru-guru mata pelajaran.

‘Core Bussiness’

1. Visi dan misi kurikulum/ akademik SMSLD-SBP

2. Pengajaran dan pembelajaran berkesan – guru

mengajar murid belajar .

3. ‘ Perubahan cara mendidik pelajar ‘ dan post -mortem

data pencapaian holistik

4.Melindungi Masa Instructional (MMI )

5. Independent Learners ( IL )

6.KBAT – I Think

Independent Learners – ciri : Ingin Tahu ( Curiosity )-seek out ways to explore

Motivasi Kendiri ( Self Motivation ) – internal goals to achieve.

Periksa Diri ( Self Examination )- how to evalute /strive

Bertanggungjawab ( Accountability )- knowing what to do

Pemikiran Kritikal ( Critical Thinking )- all possibillitieswith multiple solution

Komprehensif ( Comprehension with little or no instruction )- trial and error

Berterusan / Tabah ( Persistence )- don’t give up

‘Core Bussiness’

1. Perancangan Akademik 2014- lampiran B

2. Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran (

HSP – PPK ) dan Rancangan Pelajaran Harian ( RPH)

2014

3. Post Mortem Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan1,2

dan 4 - kekuatan dan kelemahan / subjek yang

kritikal / subjek teras yang ada masalah

4.Konsep Kesihatan mental dan sumber pendidikan

‘Core Bussiness’1. Sasaran Kerja Tahunan ; KPI Akademik ( 75 % ) /

Koko & HEM ( 25% )

2. Pemantauan dan Pencerapan P&P bermula Jan dan 2 x

setahun dan penyemakan / pemeriksaan buku kerja

murid

3. Manual Prosedur Kerja dan Fail Meja

Pengisian Mesyuarat Jabatan( Rabu 8/1 dan Jumaat 10/1 )

1. Ucapan GKMP – dasar kurikulum jabatan & summary mesyuarat kurikulum 1

2. Post mortem mata pelajaran dalam jabatan –pastikansubjek cemerlang/ sederhana / lemah dari segipencapaian dan penghayatan/penguasaan pelajar

3. Perancangan akademik jabatan secara bersepadu / berasingan

4. ‘Sharing’ pengalaman P&P dan methodology pengajaran.

5. Fail meja dan carta fungsi

6. Muhasabah dan ‘brainstorm’ kekuatan dan kelemahanjabatan

7. Huraian dan perbincangan bidang tugas

Pengisian Mesyuarat Panitia( Isnin 13/1 – Jumaat 17/1 )

1. Ucapan Ketua Panitia – dasar kurikulum panitia

2. Post mortem mata pelajaran PPAT T4 dan perancangan

penambahbaikan

3. Pembahagian tugas membuat soalan peperiksaan –

prosedur membuat soalan ( carta alir dan JSU )

4. Perancangan Aktiviti panitia dan bajet kewangan PCG

5. Jadual LADAP panitia - teknik pemeriksaan kertas dan

penandaan markah / teknik mengajar / keperluan soft

skill untuk panitia

6. Harta modal / inventori panitia

7. Taaruf dan muhasabah

Sekian

Terima Kasih