Sejarah pendidikan Khas di MalaysiaPendidikan khas telah bermula di Malaysia sejak awal tahun 1920an di kalangan sukarelawan yang membuka sekolah-sekolah untuk pelajar kurang upaya.

Tarikh penting dalam perkembangan PK

1926 Pembukaan Sek.Ren Buta Kebangsaan St.Nicholas (Melaka)1931Sek.Ren Buta Kebangsaan St.Nicholas berpindah ke P.Pinang1948Pembukaan Sek.Ren Buta Kebangsaan Princess Elizabeth dengan kemudahan asrama oleh Jabatan Kebajikan Malaysia di JB1953Pembukaan institut Taman Harapan, Pusat Pertanian Temerloh (JKM)1954Pembukaan Sek. Kanak2 Pekak Persekutuan (Rendah dan Menengah) Di Pulau Pinang1958Pembukaan Institut Taman Cahaya, Pusat Pertanian Sandakan (JKM)

1962Rancangan percantuman bagu pendidikan kanak-kanak bermasalah penglihatan dengan pelajar biasa di sekolah rendah dan menengah1963Permulaan latihan perguruan pendidikan khas masalah pendengaran di maktab perguruan ilmu khas1977Penunbuhan Jawatankuasa Utama Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu1978Pembukaan Sek.Men Berasrama Kurang berupaya penglihatan,Setapak.1979Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional, Kementerian Pendidikan1983Penubuhan Jawatankuasa Kos Braille al-Quran1984Penubuhan Unit penerbitan Dan Percetakan bahan2 Braille, K.Pendidikan.1987Pembukaan Sek.Men Buta Pendidikan Khas Vokasional, Shah Alam.1988Permulaan kelas perintis untuk pelajar Bermasalah Pembelajaran.19941995Pembukaan kelas-kelas program inklusif di 14 sekolah.Program Masalah Pembelajaran peringkat menengah dimulakan.

2.2.1 Sejarah perkembangan program masalah pembelajaran di dalam negara

TahunPeristiwa1988=Jabatan Pen. Wilayah Persekutuan mula menubuhkan kelas Khas Bermasalah Pembelajaran (KKBP) yang pertama di SRK (L) Jalan Batu 1, KL.= Jabatan Pen. Selangao membuka dua kelas di SRK Jln Raja Muda, Seksyen 4, Shah Alam, Selangor.1990=Ujian Percubaan Alat Penilaian Kelas Khas Bermasalah Pembelajaran (KKBP) yang melibatkan 200 murid dari kelas2 percantuman telah diuji.=mesyuarat menganalisis data dari ujian percubaan di Universiti Malaya.1991Kursus Satu Tahun Bermasalah Pembelajaran bermula di Maktab Perguruan Ilmu Khas, Cheras, Kuala Lumpur.1992Pembukaan program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran (KKBP) ddi seluruh negara secara secara berperingkat.

1993=Program Pendidikan Khas di Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia. 1995Pendidikan Inklusif bermula.1996Pembukaan program Pendidikan Khas Bermasalah PembelajranPrintis peringkat sekolah menengah di SMK Yaacub Latiff, Jalan Peel dan SMK Bandar Baru Sentul, Kuala Lumpur.2006Statistik Jabatan Pendidikan Khas (2006) menunjukkan pertambahan ketara bilangan program masalah Pembelajaran di sekolah rendah iaitu 473 buah (2003). Manakala, Sek.Men. 187 buah pada tahun 2003 kepada 320 buah pada tahun 2006.

2.2Sejarah Pendidikan Khas Di Luar Negara

Public Law 1975=] Undang-undang Amerika mengenai hak kanak -kanak khas untuk menerima pendidikan dan sekiranya ibu bapa gagal dan ingkar maka tindakan undang-undang boleh dikenakan atas mereka.=] Ia menekankan 8 prinsip, iaitu : Penyisiran sifar, penilaian tanpa diskriminasi, program pendidikan individu, persekitaraan tidak terhad, proses hak dan penglibatan ibu bapa.

Wornork Report 1978'>' Di Britain - perkembangan pendidikan khas mendahului 20 tahun lebih awal daripada Malaysia.'>' Sebelum laporan ini, dikemukakan konsep pendidikan untuk kanak-kanak berkeperluan khas adalah berasaskan 'pengasingan'. (Kanak-kanak khas disekat daripada bergaul dengan kanak-kanak biasa)'>' Laporan ini menekankan percampuran diantara kanak-kanak berkeperluan khas dengan kanak-kanak biasa.

Akta Pendidikan 1981 Amalan membuat diagnosis ke atas kanak-kanak berkeperluan khas yang dilakukan oleh pelbagai pihak yang terlibat dalam pendidikan khas mengikut kepakaran dan keperluan.Akta ini memberi ruang kepada pelbagai pihak dengan pelbagai kepakaran dalam menentukan pendidikan kanak-kanak khas.

Akta Kanak-Kanak 1989 konsep "pengasingan ditukar kepada konsep integrasi. kanak-kanak khas belajar bersama kanak-kanak biasa dalam sekolah dan kelas yang sama.

[Akta pendidikan 1981 dan Akta Kanak-kanak 1989 mengambil kira cadangan dalam Laporan Warnock].

Sejarah Perkembangan program masalah pembelajaran di luar negara

Terencat Akal9 Peringkat Perkembangan sejarah terencat akal:

A state of Confusion (dari awal hingga 1700M)The Awakening (dari 1700M hingga 1800M)Early optimism(1800-1860M)Disillusionment(1860M-1890M)Sounding the Alarm(1890M-1930M)On-Hold(1930M-1950M)A Turning Point(1950M-1960M)Centre stage(1960M-1970M)From Action to Introspection(1970-hingga kini)

Masalah Tingkah laku dan EmosiBermula pada tahun 1547 ; institut pertama di St. Mary Bethlehem, London.

1972, Philippe pinel seorang dari Perancis mengarahkan supaya orang ramai lebih berperimanusiaan kepada orang ini di Paris, iaitu tempat orang kurang siuman.

Pada 1745-1813, Benjamin Rush yang dianggap sebagai ''Father of American Psychiatrist'' mencadngkan kepada kaedah kasih sayang untuk kanak-kanak ini.

AutismePada tahun 1919, Eugun Blueler memperkenalkan perkataan ''Autisme''.

Ia merujuk kepada ''development disorder'' atau masalah perkembangan.

Aspeger telah membincangkan tentang kanak-kanak yang luar biasa daripada aspek masalah sosial dan sebagainya.

Sindrom Down1505 apabila sebuah lukisan yang terukir di tempat pemujaan di Acheh,Jerman.

1866, seorang doktor perubatan bernama Dr.John Langdonn Down telah menghuraikan 'ciri-ciri khusus' sindrom down.

1959, Dr.Jerome Lejuene dan rakan-rakannya di Paris telah menemui bahawa down syndrome kerana kelebihan bilangan kromosom.

Contoh Gambar Kanak-Kanak Pendidikan Khas :-

Sekian,Terima Kasih.....