ZAINAB 1

Oleh

ZAINAB BINTI ABD MAJIDUnit kokurikulum

Kepimpinan merujuk kepada keupayaan menerima dan melaksanakan tuas sebagai satu amanah dan tanggungjawab, serta keupayaan mengurus sumber ke arah mencapai visi dan misi organisasi.

ZAINAB 2

Kepimpinan Transformational Keyakinan dan kebolehan membuat keputusan terbaik

yang dapat memberi kesan positif.

Kepimpinan Situational Kepimpinan disesuaikan dengan tahap kesediaan dan

motivasi ahli organisasi

Kepimpinan Instructional Pemimpin yang belajar lebih daripada pemimpin mengajar

ZAINAB 3

Mengamalkan budaya kepimpinan dan kepimpinan melalui teladan.

Kepimpinan merujuk kepada keupayaan menerima dan melaksanakan tugas sebagai satu amanah dan tanggungjawab, serta keupayaan mengurus sumber ke arah mencapai visi dan misi organisasi.

Di samping mempunyai ciri-ciri kepimpinan yang berkesan saya juga mengamalkan kepimpinan melalui teladan.

Saya memantapkan kekuatan mental dan fizikal pelajar saya dalam menghadapi dunia globalisasi dan seterunya menjadi generasi yang akan memimpin negara malah mampu memimpin dunia.

4ZAINAB/PTK

KECEMERLANGAN KECEMERLANGAN KEPIMPINANKEPIMPINAN

NILAI & ETIKANILAI & ETIKADALAM TUGASDALAM TUGAS

KETRAMPILAN DIRIKETRAMPILAN DIRI

MEMAHAMI RAKANMEMAHAMI RAKAN& TINGKAHLAKU& TINGKAHLAKU

KOMUNIKASIKOMUNIKASIYANG BERKESANYANG BERKESAN

KEPIMPINAN YANGKEPIMPINAN YANG BERKESANBERKESAN

HUBUNGAN INTERPERSONAL HUBUNGAN INTERPERSONAL YANG BAIKYANG BAIK

PASUKAN (TORI)PASUKAN (TORI)T - TRUSTT - TRUSTO - OPENESSO - OPENESSR - REALIZATIONR - REALIZATIONI - INDEPENDENCEI - INDEPENDENCE

MENANGANIMENANGANIKONFLIKKONFLIK

BELAJAR DARIBELAJAR DARIMAKLUMBALASMAKLUMBALAS

BUDAYA KERJABUDAYA KERJATINGGITINGGI

(HEALTHY ORGANISATION)(HEALTHY ORGANISATION)

Pengurusan Berkualiti

•Kemahiran mendengar•Kemahiran memberi

penjelasan•Kepakaran

•Kemahiran pengucapan umum

•Kemahiran menenangkan suasana

•Kemahiran memotivasi golongan yang dipimpin

•Kemahiran mempengaruhi dan

mengawal perbincangan •Kehahiran pengurusan diri

Organisasi Berkualiti

KOMITMEN

6ZAINAB

Autokratik Pemimpin menentukan semua matlamat dan

dasar mengenai aktiviti termasuk peraturan, prosedur dan teknik

Melantik jawatankuasa dan menentukan tugas, masa dan tempat bagi sesuatu aktiviti

Orang bawahan tidak diberi peluang mengemuka dan menyuarakan pendapat dan cadangan

Perhubungan berbentuk sehala dan sentiasa mengarah orang bawahan

Memberi pujian secara peribadi dan ktritikan

ZAINAB 7

Orang bawahan mempunyai motivasi rendah

Orang bawahan bekerja bersungguh-sungguh semasa ketua pemimpin berada bersama mereka

Interaksi antara ketua dengan orang bawahan bersifat sehala

Orang bawahan bersifat bergantung kepada ketua

Suasana emosi dalam organisasi adalah tegang

ZAINAB 8

Demokratik Dasar dan keputusan mengenai sesuatu aktiviti

adalah hasil daripada mesyuarat Ketua membantu ahli membentuk matlamat

dan alternatif sendiri Ketua sebagai pemudah cara Ketua bersikap objektif dan adil dalam

memberi teguran, pujian dan kritikan Ketua melibatkan semua ahli dalam sesuatu

aktiviti atau keputusan Ketua memberi kebebasan kepada ahli-ahli

untuk bekerja Ketua mengekalkan tekanan ke arah

peningkatan prestasi, pencapaian dan kesungguhan

ZAINAB 9

Ahli dapat membina disiplin arah kendiri Menggalakkan semangat kerjasama, saling

menghormati dan perhubungan yang mesra antara ahli dengan ketua

Ahli lebih bermotivasi dan berminat untuk bekerja

Ahli sentiasa bekerja keras walaupun semasa ketiadaan ketua

Kejelekitan dan semangat kekitaan di kalangan ahli dan ketua sangat tinggi

Interaksi dua hala antara ahli dan ketua wujud

ZAINAB 10

Laissez-faire Ketua memberi kebebasan sepenuhnya

kepada ahli Ketua tidak membuat penilaian, tidak

memberi pujian, kritikan, idea dan nasihat kepada ahli

Ketua tidak menentukan tugas Ketua tidak menekankan prestasi, pencapaian

dan kecemerlangan organisasi Ketua memberi tanggungjawab sepenuhnya

kepada ahli

ZAINAB 11

Wujud masalah disiplin Kualiti sangat kurang Kadar motivasi sangat rendah Interaksi ahli dengan ketua dan ahli-ahli

adalah bebas atau tidak ada sempadan langsung

Kejelekitan antara ahli sangat rendah

ZAINAB 12

a) Badan pengawas di sekolah menengah atau rendah

b) Majlis guru pelatih di institutu perguruanc) Majlis perwakilan pelajar di universiti

Cara perlantikani. Kuasa mutlak pentadbiran sekolah melalui

pencalonan, temu duga dan pelantikanii. Pilihan raya institut atau kampus (pencalonan,

kempen, pengundian dan perlantikan)

ZAINAB 13

AMALAN

•Budaya Ilmu•Budaya Kepimpinan

•Budaya Kerja Profesional

• Budaya Akhlak dan Moral

•Budaya Penyayang•Budaya Hidup Sihat

•Budaya Estetika

KOMITMEN

14ZAINAB/PTK

Amalan mencintai ilmu dan mencari kebenaran sepanjang hayat, sentiasa dahagakan ilmu, keinginan memiliki ilmu, kesungguhan memperkembangkan ilmu, kepintaran memanfaat ilmu, menghayati ilmu, menggunakan ilmu pada tempatnya serta meletakkan ilmu sebagai nilai yang paling dihargai dalam kehidupan.

ZAINAB 15

Pembelajaran sepanjang hayat Berilmu pengetahuan luas, mendalam,

dan terkini (syumul) Menguasai, mengamal, menghayati,

dan berkongsi ilmu Menjana, mencetus, mengembang, dan

menyumbang ilmu Mengamalkan penyelidikan (R&D)

ZAINAB 16

1. Pembelajaran sepanjang hayat

2. Pengamal Reflektif

3. Berdaya fikir

4. Budaya membaca

5. Berkarya

6. Celik Maklumat (elektronik dan bukan elektronik)

7. Budaya penyelidikan dan pembangunan

8. Pakar rujuk

ZAINAB 17

Budaya kerja profesional ialah satu tabiat yang mementingkan kecemerlangan, kualiti, dan menekankan kerja sepasukan.

Saya menterjemahkan visi dan misi dalam semua program dan aktiviti yang dilaksanakan dengan berteraskan kecemerlangan dan kualiti.

Generasi yang dididik secara profesional akan menjadi generasi gemilang yang profesional dan boleh bersaing serta berdaya tahan di peringkat dunia.

ZAINAB 18

ZAINAB 19

ZAINAB 20

ZAINAB 21

ZAINAB 22

25

Thank you!

ZAINAB 25