Taito- ja taideaineiden työpaja

Sähköiset arviointikeinot ideailtapäivä

ISOverstas, Lohja 23.10.2014

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Pixabay.com CC0

Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.

Lähtökohta• Digabi-projektin tavoitteena on muuttaa koko

lukio-opetuksen pedagogiikkaa, ei vain yo-tutkintoa.

• Sähköisten yo-kokeiden tarkoitus on tuoda koeympäristöön autenttista materiaalia.

Miten nämä vaikuttavat taito- ja taideaineiden opetukseen sekä niiden arviointiin?

Minne menossa?”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä jaarjen helpottajana.” (Opetusteknologa koulun arjessa,toim. Kankaanranta 2011)

KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA

Kuva: en.wikipedia.org/wiki/Marilyn_Monroe

Diamonds are a girl's best

friend.

Arviointi• Ohjaa oppimisprosessia

– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä– Tavoitteiden asettaminen ja selkeyttäminen antaa hyvän

pohjan arvioinnille • Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä

erilaisia menetelmiä – Millaisia mahdollisuuksia sähköinen arviointi ja BYOD

tarjoavat?• Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien

yhteistoimintaa– Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa– Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta– Arviointitilanne on myös oppimistilanne

PhotoGridKuvakollaasi (Grid)•Avaa PhotoGrid, valitse kuvat (max. 15) ja sen jälkeen mieluisa visuaalinen ilme (layout, teksti, reunat, tausta,…). Tallenna ja jaa.

Videoesitys (Video Slides)•Kuvaa max. 50 valokuvaa tai käytä aiemmin kuvaamiasi. Sovellus neuvoo vaihe kerrallaan. Lopuksi voi säätää nopeutta ja lisätä musiikin.•Ks. esimerkki, tekstitys lisätty YouTuben muokkaustyökalulla

Miten voit hyödyntää valokuvakoosteita arvioinnissa?

www.canva.comErilaisia pohjia, fontteja ja kuvituselementtejä, myös omia kuvia voi tuoda

Instagram kuvien jakamiseen• Valokuvat ja 15 sek. videot• Sisältöä voi jakaa julkisesti tai rajatulle ryhmälle. • Käyttäjät voivat katsoa toisten jakamia julkaisuja,

kommentoida niitä ja tykätä niistä.

Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.

Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on

käyttöoikeus(omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.

Board• sisältö jaetaan ilmoitustauluille,

jotka voi nimetä teeman mukaan• toisia käyttäjiä tai heidän tauluja

voi seurata Pin• yksittäinen sisältö• tykkää, pinnaa, jaa, keskustele

Taito- ja taideaineissa• Kokeilemani urheilulajit• Jouluruuat ja leivonnaiset• Teatteriesityksen lavastaminen• Miltä lempimusiikkini tuntuu • Kurssin käsityöt

Moppauksen abcwww.youtube.com/watch?v=iG6vycR5gbI, Omnia (CC)

Videoiminen osana oppimisprosessia Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta

Toteutus:•Opettaja kertaa luokassa teorian•Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet•Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen•Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä•Videot viedään YouTubeen•Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä

Kuva: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA

(Liikunta)suorituksen tarkasteluEsim. Coach’s Eye, Slow – Motion Video Player

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

Liikkumisen mittaaminen ja jakaminen• Paljonko liikuit tänään?

Mikä urheilulaji innosti?Pidätkö harjoituspäiväkirjaa?

• Facebook• HeiaHeia, SportTracker, Endomondo• Sykemittarit• Aktiivisuusrannekkeet• Askelmittarit (Accupedo,..)

10 000 askelta

QR-koodit

QR-koodi  (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.

Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QRReader (App Store)•ScanLife (Google Play)•Lumiassa löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

QR-koodisuunnistusQR-koodista voi aueta esim.-vihjeitä rastitehtävän kysymyksiin-venyttelyohjeita-musiikkivideo, minkä aikana on ehdittävä seuraavalle rastille-vihje seuraavan rastin sijainnista tai karttalinkki sinne

Kuva: Matleena Laakso, CC BY

QR-koodien avulla voi rakentaa rastiradan mihin tahansa oppiaineeseen.

Ohjevideotmobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html

• QR-koodien avulla voi linkittää verkkosisältöä paperisiin materiaaleihin.

• Kuva: QR-koodeista avautuu ohjevideoita hevostallin työssäoppijoille.

QR-koodin tekeminen • Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää ennen koodin

tekemistä. Näin koodista tulee yksinkertaisempi ja helpommin luettava: bit.ly

• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)• QR Code Creator, QRReader (App Store)• Qr Droid (Google Play)• QR Code Generator (Marketplace)

kahoot.itKyselyiden tekeminen•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti•Tulokset ladattavissa exceliin•Paljon valmiita kyselyitä

HUOM!•Voi olla useampi oikea vastaus,mutta niistä voi valita vain yhden.•Nopeudesta saa lisäpisteitä.

Kokeillaan: kahoot.it

Kahoot-vinkkejä• Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä• Sopii läksykuulusteluihin, leikkimielisiin kisoihin yms.• Jos riittävä nettiyhteys, sallii jopa 1000 vastaajaa• Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen• Asiattomat käyttäjänimet helppo poistaa• Ohjeita ja vinkkejä:

salosensalat.wikispaces.com/Kahootditchthattextbook.com/2014/08/28/10-ways-to-electrify-class-with-kahoot

quizlet.com: sanaston, termien ja synonyymien harjoittelu ja testaaminen

• Voit tehdä omia tai käyttää jaettuja• Quizletin avulla voi opiskella, vastata kyselyihin vai pelata.• Opiskelija voi harjoitella itse valitsemanaan ajankohtana.• Oppijan ei tarvitse kirjautua, ellei halua kisata tuloksista

toisten kanssa tai tehdä omia sanastoharjoituksia.• Selain, Google play, App Store

Valmiita kyselyitäJaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi kopioida itselle muokattavaksi•Musiikkisanasto•German food adjectives•Espanjankielisten maiden liput•Mainonnan analyysin termistöä•saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html

Etsi lisää kyselyitä!

Ohjeita ja vinkkejä• Tee omia kyselyitä ja lue muiden kokemuksista:

– Teacher Quick Start Guide– salosensalat.wikispaces.com/Quizlet– kammenlukio.blogspot.fi/2013/11/quizlet-avuksi-termien-

hallintaan.html• Quizletissä voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia. • Quizlet tarjoaa monipuolisempaa palvelua 15-25

USD/vuosi: omat kuvat, äänitys, luokkien perustaminen jne.

Kuka tekee työn?Kun oppijat tekevät kyselyitä toisilleen (esitelmänsä kuuntelijoille, kummiluokan oppilaille, ensi lukukauden vastaavan kurssin opiskelijoille,..), he joutuvat pohtimaan kurssin keskeisiä sisältöjä, neuvottelemaan niistä ja valitsemaan millaiset tehtävät edistävät oppimista.

Kuva: Mosborne01, CC BY-SA

Monipuolinen Socrative.com

• Opettaja kirjautuu palveluun ja avaa kyselyn– Start a Quiz: aiemmin tekemäsi/kopioimasi kyselyt– Quick Question: avoimet, monivalinnat ja oikein/väärin

(kysymys voidaan esittää suullisesti)– Space Race: kilpailu (max 15, suositellaan ryhmille)

• Opiskelijat (max 50) pääsevät osallistumaan antamalla opettajansavirtuaalihuoneen numeron.

• Paljon vaihtoehtoja: Voi vastata samanaikaisesti tai omassa tahdissa, nimellä tai nimettömästi, myös välitön palautemahdollinen.

Opi lisää aika ajoin päivittyvästä diasarjasta: bit.ly/MLkokeet

Some muuttaa toimintakulttuuria• ”Opettajat voivat käydä koulutuksissa, mutta

niillä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen, www.aikajaavaruus.fi

• Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen

hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,

tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/taito-ja-taideaineiden-typaja. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.