table of contents -...
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2 GuitarZoom © 2015
Table Of ContentsHow to Fretboard 3Chord Basics and Major Chords 7 Minor Chords 14 I-IV-V in Major Keys 15Minor Key Chords Progression 18Chord Inversions 20
3GuitarZoom © 2015
°
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¢
E A D G B e
Moderate q =100to105
Ex.1
E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E
Ex.2
2
6
4
4
4
4
4
&
ʉGuitarTuning:
=E2
=A2
=D3
‚·„
=E4
=B3
=G3
Tuning
ChordTheory
RobAshe
⁄
&
HowTheFretboardWorks
Standardguitartuning,asdescribedabove,providesalotoffriendlyposi�onsforthehand
tograbvariouschordsthatwouldotherwisebeunavailableiftheguitarwastuneddifferently.
Aguitarstringispre�ymuchlaidoutinalinearfashionlikeapiano.Eachguitarstringstarts
atthelowestpitchitistunedinto,andthenitprogressivelygoesupahalfstepinpitchevery
fretun�ltheen�resequencerepeatsitselfevery12frets(albeitatahigherpitch).Sincethe
guitarhassixs�rngs,it'slikehavingsixpianoslaidoutacrossthefretboard.
Notesofthe6thStringFromOpento12thFret
⁄
œ
œ
œ
œ
œ
œ
0
0
0
0
0
0
œœ œ#
œ œ#œ
œb œnœ œ#
œœb wn
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Complete Chord Freedom in 30 Days
°
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°
¢
Ex.3
6
Ex.4
9
&
Thesequenceof12notes,fromtheopenstringtothenoteonthe11thfret,iscalled
thechroma�cscale.Thenoteonthe12thfretofeachstringisthesameasthatof
theopenstring'snote.onlysoundinganoctavehigher.
Fretmarkers(thedotsonthefretboard)helpaguitarplayernavigatethefretboareasier.
Wetypicallyfinddotsatthe3rd,5th,7th,and9thfrets.The12thfrettypicallyhastwoor
moredotsrepresen�ngtheoctavefromtheopenstring.
Sincethefretboardisdesignedassuch,therewillbenumerouspa�ernsalloverthefretboaard
thatcanberepeated.Forexample,everyguitarplayercanmemorizeonechordorscaleshape
andbeabletotransposeitupordownbysimplymovingtheen�reshapetoadifferentloca�on
ratherthanlearnnewfingering.Tosuccessfullydothis,onemustbeabletoiden�fyonthefret-
boardtherootnotesofascaleorachord.
Octaves
⁄
&
Knowingwhereoctavesandunisonsareonthefretboardalsohelpsinnaviga�ngthefretboardtofind
rootnotes.
Unisons
⁄
œ
œ
˙
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˙
œ
œ
˙
0
2
0
3
5
3
3
5
8
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˙ ˙
12
7
10
5 10
5
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Ex.5
12
A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A
Ex.6
14
D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D
Ex.7
18
G G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G
Ex.8
22
&
Otherthanforfretboardnaviga�onbylookingforrootnotes,octavescanalsobeusedtocreatevery
interes�ngmelodyorleadlines.
OctavesUsedInaMelody/Lick
⁄
&
Notesofthe5thStringFromOpento12thFret
⁄
&
Notesofthe4thStringFromOpento12thFret
⁄
&
Notesofthe3rdStringFromOpento12thFret
⁄
œ
œ
œ
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œ
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œ
œ
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7
7
9
7
9
7
9
7
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10
8
10
8
10
8
10
7
9
7
9
5
7
3
5
5
7
œœb œn
œ œ#œ
œb œnœ œ#
œ œ#w
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
œœb œn
œ œ#œ œ#
œœb œn
œ œ#w
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
œ œ#œ
œb œnœ œ#
œœb œn
œ œ#w
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3
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B C C#/Db D D#/Eb E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B
Ex.9
26
E F F#/Gb G G#/Ab A A#/Bb B C C#/Db D D#/Eb E
Ex.10
30
Ex.11 Ex.12
34
4
4
4
4
&
Notesofthe2ndStringFromOpento12thFret
⁄
&
Notesofthe1syStringFromOpento12thFret
⁄
&
GuitarStrings,SameNotesonDifferentStrings,andTimbre
Oneoftheremarkablethingsontheguitaristheabilitytoplaythesamenoteondifferent
strings(asdemonstratedwhenfindingunisons).However,itdoesnotmeanthattheywill
soundexactlythesame.Forexample,ifweplayapassageonthe2ndstring,weexpectitto
haveabrightsound.Ifweplaythesamepassageonthe3rdstring.thepitchesmaybethesame
butthetoneor�mbrewillberounder/warmerbecausethestringisthickerplusthereiscopper
orbronzewirewrappedaroundthestring.
SampleLickon2ndString SampleLickon3rdString
⁄
œœ œ#
œœb œn
œ œ#œ œ#
œœb wn
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
œœ œ#
œ œ#œ
œb œnœ œ#
œœb wn
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
œœ
œœ
œœ
œ ˙
œœ
œœ
œœ
œ ˙
0 1 3 1 0 1 3
4 5 7 5 4 5 7
4
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C
C
A
A
G
G
E
E
D
D
Ex.13
36
Ex.14
41
42
&
ChordBasicsandMajorChords
CAGEDChordShapes(a.k.a.CowboyorChurchChords)
⁄
&
CtoGisaperfect5thapart
Thebasicchordconsistsofatriad,threenotesthattogetherformaharmony.Atriadcontains
arootnote,anoteanintervalofa3rdaway,andanothernotea5thaway.
BuildingChords
⁄
CtoEisamajor3rdapart
&
EtoGisaminor3rdapart
Wecanalsothinkofatriadasastackof3rds.Inthiscase,ourCmajorchordconsistsofamajor
3rd(CtoE)stackedoveraminor3rd(EtoG).
⁄
CtoEisamajor3rdapart
w
w
w
w
w
w
w
w
w
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w
w
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C
C
C
E G C E
Ex.15
43
DEx.16
45
Ex.17
46
&
E
C
G
E
C
Typicalguitarchordsconsistonlyoftheroot,3rd,and5threpea�ngthemselvesindifferentstrings.
Forexample,the"cowboy"chordChastheC(root)andE(repea�ngthemselvesinanumberofstrings:
The"C"ChordShape
⁄E
C
G
E
C
&
Whenmovingchordshapes,remembertousethefirstfingerasabarre(replacement
forthenut)toformbarrechords.Otherwise,ifabarreisnotused,someopenstrings
willringoutandthechordwillnotsoundcorrect.
Anyshapeorpa�ernonthefretboard,assaidearlier,canbemovedaroundtotransposeit.Inthecase
ofchoirds,a"C"chordshapecanbemovedtoturnitintoadifferentchord.Allthatisneededistofind
theroot,andthenformthechordshape.Forexample,wecanbuildaDchordusinga"C"chordshape:
⁄
&
Chordshapescanalsoprovideaframeworkformelodicplayingorsoloing(especiallyinstylessuchas
Bluegrass)sincetheroot,3rd,and5tharealreadythere.Allthatisneededtodoistofillintheblanks
tofollowapar�cularscale.
BluegrassLickUsingCChordShape
⁄
w
w
w
w
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3
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0 2 0
3 2 0
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¢°
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¢
A
A E A C# E
Ex.18
49
Ex.19
51
54
56
&
WhenplayingtheAchordweo�enleaveouttheEonopen6thstring.AlthoughtheEonthe6thstring
willbelongtotheAchord,wetendtoleaveitoutorevenmuteitwiththethumbofthefre�nghandto
keepitfromringing.ThisisbecausethislowEcanmakethechordsoundmuddy.
The"A"ChordShape
⁄
&
Bassnotesonthe6thstringcanworkwellwithanAchordifthesitua�oncalls
forplayingsomesimplebasslines:
⁄
&
⁄
&
⁄
w
w
w
w
w
#
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œ
œ
œ
œ<#>œ#
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œ
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2
2
0
2 2
2
2
0
2
0
2
2
2
0
7
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°
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B
Ex.20
58
B
Ex.21
59
G
G B D G D G
Ex.22
60
&
CII
1
4
3
2
1
¿
TheAshape(likemanyothershapesandpa�ernsforguitar)ismovable.Inthis
instance,wecanmovetheAshapetoplayaBchord.Weuseourfirstfingertoforma
barreoverthe2ndfrettoactasareplacementforthenutwiththeopenAshape.We
thenusethe2nd.3rd,and4thfingersofthefre�nghandfortheAshapeitself:
⁄
&
CII
1
4
3
2
1
OnealternatefingeringforthebarrechordthatusestheAshapeinvolvestheen�re3rdfinger
barringoverthe2nd,3rd,and4thstringstoformtheAshapeandthenthe1ststringismuted.
Thisalternatefingeringisusedwhenadarker,lesschimysoundisdesired.Somepeoplealsouse
thisfingeringwhenusingthe2nd,3rd,and4thfingersprovetobetoocumbersomeoverasingle
fret.
⁄
&
The"G"ChordShape
Thispar�cularGchordvoicinghasanextraDplayedonthe2ndstring.This
makesthechordsoundrather�ght,makingitafavoredchordvoicingbymany
guitarplayers.
⁄
w
w
w
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#
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2
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2
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3
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3
3
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2
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8
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G
G B D G B G
Ex.23
62
E
E B E G# B E
Ex.24
64
E
Ex.25
66
5
4
5
4
4
4
&
ThisisanotherchordvoicingforG.TheopenBatthe2ndstringmakesthis
chordvoicing"jangly".
⁄
&
The"E"ChordShape
TheEchordshapeisoneofthemostusefulshapesbecause,liketheAshape,it
llendsitselfwelltoformingbarrechords.
⁄
&
#
#
#
Becaiseofitscompactshapepluseasyaccesstoopenstrings,theEchordshape
lendswelltoplayinglead/melodylinesandlicks.
⁄
w
w
w
w
w
w
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œ
œ
œ
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J
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3
2
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0
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0
2
2
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0
0
9
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°
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G
Ex.26
67
D
D A D F#
Ex.27
68
D A D F#
™™
™™
™™
™™
Ex.28
70
4
4&
ThegreatthingabouttheEshapeisthatitcanbeeasilymovedupanddownthe
necktoformwhat'scalled6th-stringbarrechords.Allthatonehastodoisfind
therootonthe6thstring,foirmabarreoverthatfretwheretherootis.andthen
formtheEshapeoverthenexttwofrets.Here'sGusingtheEshape:
⁄
&
The"D"ChordShape
TheDchordshapeformsanicetriangleoverthe3rd,2nd,and1ststrings.
⁄
&
TheDchordcanbeplayedwithasimplebasslineusingtheopen4thand5thstrings.
⁄
w
w
w
w
w
w
3
5
5
4
3
3
w
w
w
w
#
œ
œ
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œ
œ
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œ
œ
œ
œ
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0
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10
12 GuitarZoom © 2015
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7fr
G/D
4fr
E/B
12fr
C/G
9fr
A/E
Ex.29
71
5fr
G
Ex.30
75
F F FŒ„Š7 F(„ˆˆ9)
Ex.31
76
&
TheDchord'striangleshapecanbeeasilymovedupthefretboard,leadingtochord
voicingsonthe1st,2nd,and3rdstringsthatsoundreallyinteres�ng.Inthisexample,we
haveaGthathasthevoicingofaDchordshape.Thetricktousingthisshapeisto
rememberthattherootnoteisatthe2ndstring(3rdfinger).
⁄
&
AnotherchordvoicingthatusestheDshapehastherootonthe4thstring.Thiskindof
chordvoicingtakesabitmoreprac�cebecauseofthatstretchbetweenthe1stand2nd
finger.
⁄
&
LookatthisFchord.Whilethisistradi�onallyplayedasabarrechord,wecanalsomakeuse
ofthefragmentatthe1stfourstringsthatlookslikeamodifiedCshapeandplayit.Youcan
furthermodifythechordintoanFmaj7oranF(add9).
UsingChordFragments
⁄
w
w
w
w
w
w
#
w
w
wn
w
w
w
#
7
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9
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w
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w
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w
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w
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w
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w
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w
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13GuitarZoom © 2015
14 GuitarZoom © 2015
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E E‹ A A‹ D D‹
Ex.32
80
5fr
A‹
Ex.33
86
D‹
Ex.34
87
&
(b)
(b)
(b)
MinorChords
Theprocessofturningmajorchordsintominorchordsisloweringthepitchofthe3rdbya
halfstep(goingflat).Thediagramsbelowshowsomeopenmajorchordscontrastedwith
openminorchords(emphasisonflat3rd)
⁄
&
Whendealingwithbarrechords,theprocessisthesame:wejustfla�enthe3rd.For
instance,ifyouwanta6-stringvoicingofAm,youjustfindtherootnoteonthe6thstring
andthenapplyabarrewherethatrootlands(5thfret).A�erwards,applyanEshapeand
fla�enthe3rdbytakingoffyourmiddlefinger.Rememberthatyoucanmovethisshape
allovertheneck.
⁄
&
TheAmshapecanbemovedallovertheneckaswell.ThisisexampleisDmusingtheAm
shape:
⁄
w
w
w
w
w
w
#
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w
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w
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w
w
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w
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2
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0
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2
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2
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2
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7
7
5
5
5
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w
w
w
w
5
7
7
6
5
12
°
¢
°
¢
°
¢
°
¢
°
¢
°
¢
C‹
8fr
C‹
Ex.35
88
G‹ G‹
10fr
G‹
Ex.36
90
G C
Ex.37
93
4
4
4
4
&
Conver�ngtheCshapeintominorisratherimprac�calorunwieldy.TogetCm,wecan
justuseeithertheAmshape(5th-stringbarrechordatthe3rdfret)ortheEmshape
(6th-stringbarrechordatthe8thfret)asamoreprac�calwayofdoingit:
⁄
&
TheGshapeisalsounwieldytoconverttominor,andthereforeweuseothershapestobe
abletoplayGm.ItispossibletoformaGmoutoftheopenGshapebysimplyfla�ening
the3rd.ItcanbeeasiertouseanEm(6th-stringbarrechordatthe3rdfret)shapetodo
thatbutwecanalsouseanAmshape(5th-stringbarrechordatthe10thfret):
⁄
&
I-IV-VInMajorKeys
ItpayswelltoknowanumberofchordprogressionssuchastheI-IV-Vbecausetheyare
sharedbymanysongs.
⁄
w
w
w
w
w
b
w
w
w
w
w
w
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3
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Ex.40
107
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110
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Ex.42
113
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I-IV-VintheKeyofD
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I-IV-VintheKeyofC
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Ex.43
116
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Ex.44
119
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122
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I-IV-VintheKeyofB
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16
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¢
G‹ C‹
5fr
D‹
Ex.45
125
F‹ B¨‹ C‹
Ex.46
128
G
Ex.47
131
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b
b
b
b
b
i-iv-vintheKeyofGMinor
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i-iv-vintheKeyofFMinor
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E‹7
133
C(„ˆˆ9) G
135
Root Position 1st Inversion 2nd Inversion
Ex.48
138
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Lowestnoteisroot
G
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C
Lowestnoteis3rd
C
G
E
Lowestnoteis5th
E
C
G
ChordInversions
Thereareinstanceswhenchordsstartatnotesotherthantheroot.Thesekindsofchord
voicingsarecalledinversions.Whydowebotherlearninginversions?Therearemany
benefitsincludinginteres�ngchordvoicings,efficienttransi�onbetweenchords,
smoothvoiceleading,leadandmelodylines.andbe�ervisualiza�onandnaviga�onof
thefretboardformaximumfreedomtodoeverythingthatyouwant.
⁄
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R 1 2 R R R 2 1 R
Ex.49
141
R 1 2 R R R 2 1 R
Ex.50
144
R 1 2 R 2 1 R
Ex.51
147
1 2 R 1 R 2 1
Ex.52
149
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¢
1 2 R 1 R 2 1
Ex.53
151
2 R 1 2 1 R 2
Ex.54
153
1 2 R 1 R 2 1
Ex.55
155
3
4
&
E
B
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B
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E
B
G##
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DRootPosi�onandInversions,Strings1-2-3
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°
¢
°
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Ex.56
157
163
166
Ex.57
170
3
4
4
4
&
C D G
ChordInversionsExercise,Strings1-2-3
⁄
&
A F
⁄
&
C Etc...
⁄
&
CRootPosi�onandInversions,Strings4-5-6
⁄
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œ
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°
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¢
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¢
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¢
°
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°
¢
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¢
Ex.58
173
Ex.59
178
Ex.60
181
Ex.61
186
4
4
3
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3
4
4
4
4
4
4
4
&
CRootPosi�onandInversionsExerciseAcrosstheEn�reFretboard
⁄
&
CRootPosi�onandInversions,Strings2-3-4
⁄
&
GRootPosi�onandInversionsExerciseAcrosstheEn�reFretboard
⁄
&
ARootPosi�onandInversionsExerciseAcrosstheEn�reFretboard
⁄
œ
œ
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