tabdèmatyè, shs student... · 2 elèv nou yo: byenveni nan somerville lekòl segondè pou ane a...

1

Tabdèmatyè,

Byenveni nan Lekòl Segondè Somèvil la............................................................................................... 2

Misyon Lekòl Piblik Somèvil, Atant Pou Elèv Aprann ......................................................................... 3

Administratè Lekòl yo / Administrasyon Lekòl ..................................................................................... 4

Pa gen lekòl / Bell Orè ........................................................................................................................ 5-6

Regleman Akademik yo .................................................................................................................... 6-15

Pwomnad ......................................................................................................................................... 15-19

Plajye ak Entegrite Akademik .............................................................................................................. 19

Regleman pou Militè ……………………………. ....................................................................... 19-20

Regleman Disiplinè yo .................................................................................................................... 20-25

Regleman ak Pwosedi Sou (Zàm, Dwòg) ...................................................................................... 25-31

Regleman Sou Menas Bonm ........................................................................................................... 32-33

Regleman sou Dwòg/Alkòl .................................................................................................................. 34

Vandalis………………… …………………………. ....................................................................... 34

Nuizans (Fèt Dèble)…… ……………… …. ……… ................................................................. 35-36

Regleman Attletik Pou Concussion …………….. ......................................................................... 36-43

Regleman sou SIDA ........................................................................................................................ 43-44

Regleman Itilizasyon Internet Pou Sekirite Elèv ............................................................................ 44-48

Regleman Sou Itilizasyon Kamera Sekirite… … ......................................................................... 48-50

MCKinney-Vento Lwa Sou Asistans ……… …... .............................................................................. 50

Regleman Sou Lekòl Lakay ............................................................................................................ 51-54

Regleman Sou Entimidasyon .......................................................................................................... 54-55

Arasman Seksyèl ............................................................................................................................. 55-57

Pad Tolerans Pou Diskriminasyon……………….. ........................................................................ 57-58

Depatman Pèsonèl Konseye……………………… ........................................................................ 58-59

Depatman Sèvis Konseye ................................................................................................................ 59-60

Sèvis Sipò pou Elèv yo ................................................................................................................... 60-62

Edikasyon Altènativ………………………… ………. ....................................................................... 62

Aktivite Pou Elèv yo ....................................................................................................................... 62-68

Enfòmasyon Adisyonèl ........................................................................................................................ 68

Edikasyon Sou Lasante ....................................................................................................................... 68

Tit IX/Chapit 622 ................................................................................................................................. 69

Foto Liberasyon fòm ............................................................................................................................ 71

Rekonesans Elèv la .............................................................................................................................. 73

2

Elèv nou yo:

Byenveni nan Somerville Lekòl Segondè pou ane a 2017-18 lekòl! Pou moun nan nou k ap antre nan Somerville

High School, nou vle akeyi ou ak pwolonje bon swè nou an pou yon eksperyans lekòl segondè siksè. Bay elèv yo

retounen nou yo, nou espere ou bati sou siksè nan ou te gen isit la.

Somerville High School gen yon istwa rich nan prepare granmoun jèn nou pou siksè. Jodi a nou ap viv nan

yon sosyete mondyal ak defi a fè fas a tout lekòl segondè se ki jan yo pare granmoun jèn nou pou sa a mond tout tan-

chanje. Teknoloji ak panse kritik ladrès yo pi enpòtan kounye a pase nan jenerasyon anvan yo. Pran ki sòti dirèkteman

nan Deklarasyon Misyon nou an, travay nou an "kòm edikatè se ankouraje devlopman nan byen edike, sitwayen

responsab ak pwodiktif atravè yon pwogram ki baze sou estanda nan syans ki ankouraje elèv yo reyalize potentiels

entelektyèl, kreyatif ak sivik yo." Nou pran deklarasyon sa a nan kè ak dedye tout efò nou an, nan ak soti nan sal klas

la, asire chak ak tout elèv gen opòtinite pou yo vin byen edike ak pwodiktif sitwayen ameriken.

Siksè endividyèl ou isit la nan Somerville segondè se depann sou envestisman an ou fè nan edikasyon ou yo.

Devlopman nan abitid etid son ak ladrès sosyal se entegral nan siksè akademik ou yo. Kòm nan pi fò inisyativ, siksè

se nòmalman rezilta a nan yon patenarya. Se anplwaye lekòl segondè nou angaje nan founi yon edikasyon bon jan

kalite pou tout elèv. Nou ofri yon seleksyon rich ak divès nan kou al kontre enterè yo anpil nan elèv nou yo. Nou

genyen tou opòtinite divès kalite pou ou fè yon koneksyon sou SHS a klib, aktivite, konpetisyon atletik, atizay, mizik,

ak teyat, nan sèvis sipò nou epi ki gen yon baz lakay nan swa Beacon, Elm, Highland oswa Broadway House. Fason

pou vin yon pati nan kominote a Somerville High School nan patisipasyon nan klib, aktivite sosyal, ak atletik ka fè

eksperyans lekòl segondè ou plis rekonpanse ak satisfezan. Anplis de sa, nou gen patenarya anpil ak inivèsite lokal ak

endistri nan domèn tankou syans, teknoloji, jeni, ak matematik (STEM), atizay, mizik ak plis ankò nan plis anrichi

eksperyans.

Li nan enperatif ke ou pran avantaj de tout sa ki Somerville High School te ofri pou ke lè yo fin gradye ou kite

Somerville High School ak yon foul moun nan opsyon bon jan kalite segondè ki satisfè avèk siksè objektif endividyèl

ou ak enterè yo. objektif sa yo ka gen ladan bagay sa yo tankou yo te aksepte nan kolèj la nan chwa ou, k ap resevwa

yon òf travay ki sòti nan yon sendika lokal ou vle pou travay pou, oswa patisipe nan yon pwogram kolèj kominotè ki

mennen nan profitable travay apre dizwit mwa. Opòtinite yo se isit la ak nou gade pou pi devan pou travay avèk ou

nan reyalizasyon objektif ou.

Respè pou ou,

Sebastian LaGambina

Pwovizwa Direktè, Somerville High School

3

LEKÒL SEGONDÈ SOMÈVIL LA

MISYON

“Dedikase pou preparasyon jenès la pou pran

responsablite lavi yo.”

Misyon nou kòm edikatè se pwomote devlopman sitwayen byen edike, responsab epi pwodiktif atravè yon pwogràm

detid regilye ki ankouraje elèv yo reyalize potransyalite entèlektyèl yo, kreyatif epi sivik yo. Nan

kolaborasyon avèk elèv, paran/gadyen epi manm kominote Somèvil la, n ap lite pou pwodui yon anvironman anbòn

edifòm, nan sekirite akademikman epwouve epi sipòtif kote tout elèv yo ap santi yo gen valè epi yo respekte yo.Mis

Atant Pou Elèv yo Aprann

I. Atant yo pou Pèfòmance Akademik

A. Tout elèv yo pral kapab pou li efikasman.

B. Tout elèv yo pral kapab pou ekri efikasman.

C. Tout elèv yo pral kapab itilize teknoloji efikasman.

D. Tout elèv yo pral kapab panse efikasman nan yon fason kritik epi kreyatif.

II. Atant yo pou Pèfòmans Sivik

A. Elèv yo pral bay sèvis yo volontèman epi patisipe nan klib lekòl la e nan gwoup endividyèl e nan gwoup

pwojè sèvis kominotè ak pèfòmans yo.

B. Elèv yo pral respekte regleman ak lwa lekòl la ak sosyete a, pandan y ap devlope responsablite sivik yo.

C. Elèv yo pral aprann pou toujou solisyone konfli yon an yon fason konstritif epi responsab lè yon montre

respè ak tolerans lakay yo.

D. Elèv yo pral aprann kòman pou pran bonjan desizyon ki anrapò lavi yo epi sante yo kòm yon pwosesis

pou aprann nan lavi yo.yon

III. Atant pou Pèfòmans Sosyal yo

A. Elèv yo pral montre konpòtman etik nan lekòl la epi nan kominote a.

B. Elèv yo pral ede lòt elèv yon an aktivite kotidyen lekòl la epi nan entèaksyon sosyal yo.

4

2017-18 Manm Komite Lekòl la

Laura Pitone Prezidan, Komite Lekòl la, Ward Senk Andre L. Green Vis- Prezidan, Ward Kat

Joseph A. Curtatone Majistra William A. White Jr Prezidan, Komisyon Konsèy la echven Mary Skipper Sipèentandan Lekòl yo Steven Roix Ward Youn Dan Futrell Ward De Lee Eria Palmer Ward Twa Paula G. O’Sullivan Ward Sis

Carrie Normand Ward Sèt

Depatman Administrasyon Lekòl la

Mrs. Mary Skipper, Sipèentandan Lekòl yo

Dr.Almudena Abeyta, Asistan Sipèentandan, Kourikoulòm & Enst.

Richard Melillo, Direktè Sèvis pou Elèv

Damen Kelton, Asistan Direktè Sèvis Elèv

Susana Hernandez Morgan, Sibvansyon-Piblik Enfòmasyon

Uri Harel, Koòdinatè Kourikoulòm, Klass K-8

Joseph Tringale, Direktè Operasyon yo

Mariana MacDonald, Resous Imèn & Adm. Divèsity

David Gordon, Direktè Finans

5

Administrasyon S.H.S. (617) 629-5250

Pwovizwa Direktè Mesye Sebastian LaGambina

Associate Direktè /Direktè:

Sant Pwofesyonèl ak Edikasyon Teknik Mr. Leo DeSimone

Beacon House – Ble, 4yèm Etaj, Chanm 416-419 (A- Doq)

617- 629-5260

Housemaster – Jane Cummings

Konseye – Justin LaBerge

Sekretè – Paula Mello

ELL Konseye – Anne Herzberg Eden

Elm House, Blan, 2nd

Etaj, Chanm220 (Dor – Le)

617- 629-5270

Housemaster – Marie Foreman

Konseye – Jeremy Rischall

Sekretè – Omayra Pimentel


Highland House, Wouj, 3rd

Etaj, sal 312 (Lf – Pi)

617- 629- 5280

House Housemaster – Harry Marchetti

Konseye – Paula Keymont

Sekretè – Cheryl McGovern


Broadway House, Vyolèt, 4yèm Etaj, Sal 440-441 (Pj – Z)

617- 629-5290

House Housemaster – Darius Green

Konseye – Catherine Maguire

Sekretè – Theresa Francis


Chèf Depatman yo /Sipèvizè yo Anglè Jodi Remington

Syans Marianna Zimbardo Hosking

Etid Soyal Alicia Kersten

Lang Etranje Lisa Machnik

Matematik TBA

Sant Pwofesyonèl &

Edikasyon Teknik/Biznis Leo DeSimone

Edikasyon Fizik/Lafanmy

ak Konsomatè Syans/Edikasyon Lasante Steven Simolaris

Atletik/Entramiral Nicole Viele

Art Luci Prawdzik

Music Richard Saunders

Konseye Traci Small

Bibliyotèk Charles LaFauci

Edikasyon Espesyal Christine Trevisone

Edikasyon Espesyal Depatman chèz Rachel Ziulkowski

Lang angle Edikasyon Dr. Sarah Davila

Lang angle Edikasyon asistan direktè TBA

Lè gen move tan, nou kapab tande anons “pa gen lekòl” nan estasyon radyo sila yo estasyon radyo sila yo: WBZ,

Anons Pou WHDH, WRKO, WLVI, WBUR-FM, ak WILD-AM, “Lè pa gen enpi nan chanèl Televizyon sa yo: 4, 5,

7 ak 56 kòmanse vè 6:00 A.M. konsa. Ya va bay anons yo tou nan chanèl local la 16 sou kab.

6

Orè Klòch la

7:45 AM Premye Son

7:50 AM Dènye Son

7:55 - 9:02 Block 1

9:06 - 10:01 Block 2

10:05 -11:00 Block 3

11:04-12:34 Block 4

1e repa 2e repa 3e repa (11:04-11:34) (11:34-12:04) (12:04-12:34)

12:38-1:33 Block 5

1:37-2:32 Block 6

2:32-2:45 Repriz & Detansyon

Elèv ki pa genyen travay pou fè oubyen detansyon, dwe kite lokal lekòl touswit a 2:30 amwenke yo gen pou patisipe

nan aktivite oubyen nan pwogràm apre lekòl. Lekòl la pap aksepte elèv ap mache nan koulwa yo oubyen rete fè tipil

gwopil nan lakou a. Y ap pran mezi disiplinè, menm sispansyon, kont tout elèv ki pa respekte regleman sa a.

Pwogram Obligatwa yo

Somerville High School se yon lekòl segondè konplè ofri yon etalaj lajè de kou ak pwogram edikasyonèl yo satisfè

bezwen yo nan elèv divès li yo.

Nan limyè de rekòmandasyon pa Pwogram nan Massachusetts Lekòl Segondè nan Etid (MassCore) ak kondisyon yo

nan Asosyasyon Atletik la Nasyonal Collegiate (NCAA), elèv ki ap prepare a antre nan kat kolèj ane yo te mande yo

gen ladan yo nan pwogram lekòl segondè yo:

• 4 ane nan angle

• 4 ane nan matematik

• 4 ane syans (ki gen ladan twa klas laboratwa)

• 4 ane nan syans sosyal

• 3 zan nan yon lang mond (ki gen ladan de ane nan menm bagay la tou lang)

• 1 ane nan atizay

Apre pwogram sa a, ansanm ak tout lòt kondisyon pou gradyasyon Somerville High School, asire ke elèv yo ap satisfè

oswa depase rekòmandasyon MassCore ak egzijans pou kalifikasyon yo ki etabli pa NCAA la.

Elèv yo avize w pran tan ak panse nan ranpli kat la seleksyon kou depi li se trè difisil yo fè chanjman ki satisfezan yon

fwa ke ane lekòl la kòmanse. Seleksyon kou ta dwe reflete objektif karyè, enterè ak kapasite li. Yo ankouraje elèv yo

konsilte avèk paran yo, konseye yo, pwofesè yo, chèf depatman, ak koòdonatè kourikoulòm anvan yo fè desizyon

final la.

Comprehensive Assessment System nan Massachusetts (MCAS)

Comprehensive Assessment System nan Massachusetts (MCAS) yo pral administre nan Klas 10 nan tou de Language

Arts angle (ELA) ak Matematik, pandan y ap administrasyon an nan MCAS nan Syans ap kòmanse kòmanse nan Klas

9 Dapre Lwa sou Refòm nan Edikasyon, elèv yo kounye a se mande al kontre espesifik Competency Determination

(CD) estanda pou Lang e literati angle (ELA), Matematik, ak Syans nan lòd yo resevwa yon diplòm, nan adisyon a

satisfè tout kondisyon lokal yo gradye.

7

Elèv yo dwe swa resevwa yon nòt pwopòsyonèl nan omwen 240 (Konpetan) de klas 10 MCAS, ELA a ak Matematik

tès oswa touche yon nòt pwopòsyonèl ant 220 ak 238 (Bezwen fè pwogrè) sou tès sa yo epi satisfè kondisyon yo nan

yon Plan Edikasyon Proficiency (epp). Elèv yo dwe touche tou yon nòt pwopòsyonèl nan omwen 220 (Bezwen fè

pwogrè) sou youn nan lekòl segondè a MCAS Syans ak Teknoloji / Jeni (STE) tès; Biyoloji, Chimi, Fizik elemantè,

oswa Teknoloji / Jeni.

Preparasyon pou egzamen MCAS yo se yon pati entegral nan kou nan pi gwo nan Klas 9yèm ak 10. Elèv ki pa pase

nenpòt nan MCAS Lang e literati angle yo, Matematik oswa tès Syans yo oblije pran ki apwopriye kou a preparasyon

MCAS pou kredi nan klas 11 ak / oswa 12, epi yo pral gen opòtinite pandan ane lekòl la repran tès ki apwopriye yo.

Elèv ka aplike pou egzanpsyon nan egzijans sa a nan men konseye pedagojik yo ak korespondan tèt la Depatman. Kou

yo Preparasyon MCAS yo gen entansyon pèmèt elèv yo pase tès la (yo) pou yo gradye. Repran tès Lang e literati

angle ak Matematik yo ofri nan tou de mwa novanm ak mwa mas. Elèv ki pase egzamen an (yo) men nòt nan Needs

Improvement nan (NI), 220-238, ranje ap bezwen satisfè kondisyon an Competency Determination nan pwogrè nan

siksè nan kondisyon yo ki nan yon Plan Konpetans Edikasyonèl yo.

Pou Syans pa gen okenn repran tès; sèlman tès opòtinite a disponib pou elèv nan adisyon nan MCAS nan Syans jen

pwograme regilyèman se Egzamen an Biyoloji fevriye. Elèv ankò yo pase MCAS yo Syans kalifye yo patisipe nan tès

la Biyoloji fevriye si yo te deja konplete yon kou nan Biyoloji oswa si yo nan klas 11 oswa 12.

Eksperyans lan Ninth Klas

Objektif la nan nevyèm Klas Eksperyans la se ede elèv yo nan klas nevyèm ane fèk ap rantre nan ajiste nan estanda

lekòl segondè, atann, ak woutin atravè yon varyete opòtinite edikasyonèl ak sosyal. Ekip la nevyèm ane konsiste de

douz pwofesè, twa ki soti nan chak depatman akademik debaz (angle, Matematik, Syans Syans, ak Sosyal), ki moun

ki travay sere sere ansanm nan bati kominote ak ogmante potansyèl elèv yo.

Elèv nan klas nevyèm swiv yon kourikoulòm debaz ki etabli yon fondasyon fèm pou chwa pita yo.

Ekip la nevyèm ane satisfè ansanm de fwa pou chak semèn adrese bezwen yo patikilye nan elèv klas nevyèm. Ekip la

travay ansanm ak konseye oryantasyon yo ak Housemasters yo idantifye bezwen elèv espesifik, entèvansyon plan, ak

selebre siksè elèv yo. Yo itilize tou tan reyinyon chak semèn yo kominike avèk fanmi ak kreye s'angajè ak ki enpòtan

pwojè entèdisiplinè ak inite.

Bezwen elèv yo jwenn sèvis nan pwogram sa a lè yo bay ekip la pwofesè klas nevyèm ak tan, resous, ak fleksibilite

nan aplike pwogram tounèf sa a. Eksperyans nan klas nevyèm pral pèmèt elèv klas nevyèm yo fòme yon fondasyon

solid pou siksè karyè lekòl segondè ak pi lwen.

Pou elèv klas ESL nevyèm se pwogram sa a refere yo kòm Nouvo Edikasyon Ekip Siksè (NEST).

Kondisyon pwomosyon

Kredi yo bezwen yo dwe ankouraje

sophomore klas 25 kredi

jinyò klas 50 kredi

nan klas wo grade 70 kredi

Kou Plen Ane (2 semès): 5 kredi / klas

Kou demi-ane (1 semès): 2.5 kredi / klas

Tout elèv ki nan klas 9-12 dwe pote yon pwogram a plen tan egal 990 èdtan ansèyman chak ane.

Kritè pou Gradyasyon Siksè fini nan 105 kredi, ki gen omwen 20 kredi touche nan ane wo grade

Enskripsyon nan lekòl segondè pou kat ane pi lwen pase klas wityèm

Angle 1, 2, 3 ak 4 oswa kou ELL ki apwopriye

REMAKE: Elèv yo pa dwe pran plis pase de kou gwo angle nan yon ane ak eksepsyon de dènye ane lekòl segondè.

Yon elèv ki te echwe yon gwo kou angle yo dwe swa pase echwe kou a angle nan ki vin apre sesyon an lekòl pandan

8

vakans ete oswa enskri nan yon kou e2020 pandan ete a oswa repete echwe kou a angle nan siksede ane akademik la.

Plasman nan kou angle yo ta dwe sekans. Ka Yon eksepsyon nan règ la sekans dwe fèt pou granmoun aje yo.

Matematik, 15 kredi

REMAK: Kòmanse avèk Gwoup la nan 2017, tout elèv yo ap gen obligasyon yo pase 20 kredi nan matematik ki gen

ladan yon sekans nan Aljèb 1 / Jewometri / Aljèb 2 oswa ekivalan an (avèk apwobasyon an nan tèt la Depatman)

Syans, 15 kredi

Syans Sosyal, 15 kredi, ki gen ladan Istwa Etazini

REMAK: Elèv yo dwe pran US 1, US 2, ak Istwa jeneral; elèv yo dwe pase omwen yon ane nan Istwa Etazini

diplome.

Lang Mondyal, 10 kredi, kòmanse avèk Gwoup la nan 2018

REMAK: Kòmanse avèk Gwoup la nan 2018, elèv yo ap oblije pase de ane nan menm World Language la. Elèv ki

enskri nan pwogram nan pwofesyon ak Edikasyon teknik nan syans ka patisipe soti nan yon lang epi li toujou satisfè

kondisyon pou li diplome lekòl segondè. Pral konsiderasyon de kondisyon an Mondyal Lang pou Edikasyon Espesyal

elèv yo dwe enkli kòm yon pati nan desizyon Ekip IEP a. Proficiencies lang angle English Language Learners 'nan

lang natif natal yo pral satisfè kondisyon pou li diplome.

Edikasyon Fizik, 5 kredi

Sante, 5 kredi

REMAK: Tout elèv oblije pran yon minimòm de yon sèl Edikasyon Fizik oswa Edikasyon Sante kou chak ane. Tout

elèv oblije pran epi pase Edikasyon Sante 1 ak Edikasyon Sante 2 ansanm ak de kou semès nan Edikasyon Fizik.

Sijere Edikasyon Fizik / Kou Edikasyon Sante Sekans:

Klas 9yèm ane - Edikasyon Sante 1

Klas 10 - Edikasyon Fizik

Klas 11 - Edikasyon Sante 2

Klas 12 - Edikasyon Fizik

Youn Pèfòmans kou Arts, (Mizik, Art vizyèl, Dram), swa yon 2.5 oswa yon kou 5 kredi. Egzijans sa a pral chanje soti

nan dwe eseye te pase kòmanse avèk Gwoup de 2018.

Kou preparasyon pou MCAS ka konte nan satisfè kondisyon.

Kondisyon Kou / gradyasyon pou Karyè ak Edikasyon Teknik Elèv: Yo dwe fè yon elèv dwe enskri nan yon pwogram vokasyonèl pou kat ane, kòmanse ak "Ladrès eksplorasyon", pou yo

kalifye pou modifikasyon an nan kondisyon matematik ak syans. Elèv eli yon pwogram vokasyonèl pou pozisyon

karyè-antre dwe akimile tou kondisyon kredi minimòm dapre sa ki annapre yo:

Angle 1, 2, 3 ak 4 oswa kou ELL ki apwopriye

REMAKE: Elèv yo pa dwe pran plis pase de kou gwo angle nan yon ane ak eksepsyon de dènye ane lekòl segondè.

Yon elèv ki te echwe yon gwo kou angle yo dwe swa pase echwe kou a angle nan ki vin apre sesyon an lekòl pandan

vakans ete oswa enskri nan yon kou e2020 pandan ete a oswa repete echwe kou a angle nan siksede ane akademik la.

Plasman nan kou angle yo ta dwe sekans. Ka Yon eksepsyon nan règ la sekans dwe fèt pou granmoun aje yo.

Matematik, 10 kredi

REMAK: Kòmanse avèk Gwoup la nan 2017, Elèv ki nan CAREER & TECHNICAL Edikasyon pral oblije pran kat-

ane nan matematik. Freshmen, sophomores ak juniors ap pran kou matematik ofri nan depatman an matematik, nan

minimòm jiska epi ki gen ladan Aljèb 2. Si yon elèv konplete Aljèb 2 ak yon klas pase, li / li ap kalifye yo resevwa

yon katriyèm ane nan kredi matematik soti nan pòsyon nan embedded akademik nan / zòn l 'karyè li.

Syans, 10 kredi

REMAK: Kòmanse avèk Gwoup de 2018, CTE elèv yo dwe pase 15 kredi nan syans

Syans Sosyal, 15 kredi, ki gen ladan Istwa Etazini

9

REMAK: Elèv yo dwe pran US 1, US 2, ak Istwa jeneral; elèv yo dwe pase omwen yon ane nan Istwa Etazini

diplome.

Edikasyon Fizik, 5 kredi

Sante, 5 kredi

REMAK: Tout elèv oblije pran yon minimòm de yon sèl Edikasyon Fizik oswa Edikasyon Sante kou chak ane. Tout

elèv oblije pran epi pase Edikasyon Sante 1 ak Edikasyon Sante 2 ansanm ak de kou semès nan edikasyon fizik.

Youn Pèfòmans kou Arts, (Mizik, Art vizyèl, Dram), swa yon 2.5 oswa yon kou 5 kredi. Egzijans sa a pral chanje soti

nan dwe eseye te pase kòmanse avèk Gwoup de 2018.

Sistèm pou bay Nòt

1. Tout èlev ap gen nòt pou chak sijè nan chak trimès.

2. Nòt sa yo kab sèvi pou bous detid:

A+ 100-98 A 93-97 A- 92-90

B+ 89-87 B 86-83 B- 82-80

C+ 79-76 C 76-73 C- 72-70

D+ 69-67 D 66-63 D- 62-60

F 59-45 (59-25 pou dènye trimès kou yo; 2zyèm

Trim. nan semès la, 4yèm

Trim pou tout ane a)

H/P/F Onè/Pase/Pa pase

INC Enkonplèt

WDN Kite

MED Ekskize Pou rezon medical (Edikasyon Fisik sèlman)

3. Chak trimès pwofesè yo va fè kòmantè sou travay ak konpòtman elèv la pwofwsè a kap fè lòt kòmantè selon pwòp

diskresyon li.

4. Elèv yo ki te pranm kèk kou pral resevwa nòt Pase oubyen Pa pase. Nan ra okazyon, yo kab itilize yon nòt Onè pou

eksplike kòman kou sa yo te pase trè byen.

5. Yo itilize yon INC ( Enkonplèt ) pou eksplike elèv la pa fini travay li akoz twòp absans, antre anreta nan kou a,

oswa lòt rezon valab Koòdinatè Kourikoulòm nan apwouve. Yon elèv ki resevwa yon INC fèt pou pran ekzamen

repriz la nan senk premye semèn nan trimès apre a Nan fen senk semèn nan la tout INC fèt pou tounen yon nòt.

Nan fen senk semèn tout mak INC dwe chanje a klas. Incompletes pral make ki gen yon valè nimerik ak yon

kòmantè nan "Mwen" yo pral ki nan lis anba kòmantè an premye sou kanè a. Yon INC pa gen dwa jwenn pou

sezon an sot pase yo nan yon kou.

6. Nòt WDN (kite) ap genyen pou itilize lè elèv la kite yon klas oubyen soti lekòl la.

7. Yo pral kalkile yon mwayèn nòt chak trimès pou detèmine sa k pase oubyen pa pase pou kou nan yon semès. Pou yon

ane anplen, ya va kalkile yon mwayèn nòt pou toulekat trmès yo pou detèmine sa k pase oubyen sa k pa pase pou yon

kals.

10

Regleman Pou pa Gen Kredi

Regleman pou nòt sa a aplike pou elèv yo ki fenk anwole, epi ki pa gen transfè kredi ki sot nan yon lòt system lekòl

oubyen yon lòt peyi oubyen avèk nòt kou Lekòl Segondè Somèvil lan pa kab aksepte kòm kredi. Nan dènye ka sa a,

se Depatman Konseye a k ap pran desizyon pou detèmine ki kou y ap aksepte kòm kredi ou non.

Kou Pou Yon Ane Konplè

Yon elèv ki fenk enskri oubyen anwole pap kab genyen nòt pou trimès oubyen trimès yo li pa te prezan nan SHS.

Nan plas yon nòt pou trimès/trimès sa yo, yon

espas vid pral parèt nan kanè eskolè elèv la.

Yon elèv ki fenk anwole pral resevwa yon nòt sou fòm lèt sèlman pou trimès (yo) elèv la te prezan nan SHS.

Yon elèv ki fenk anwole dwe pou enskri nan SHS pou omwen de trimès konsekitif pou l ka resevwa yon nòt final epi

kredi nan yon ane konplè pou yon kou.

Yon elèv ki fenk anwole pap kab resevwa yon nòt pou yon trimès nan ki li anwole apre yo fin voye IPRs pou trimès

la.

Pou resevwa nòt final pou yon ane eskolè konplè, elèv ki fenk anwole a dwe pou la nan lekòl la anvan yo voye IPRs

nan 3zyèm Trimès la.

Yon nouvo anwole ki antre jis apre yo voye IPRs 3zyèm Trimès la, pap kab resevwa Okenn Kredi (O.K.) pou lane

eskolè a annantye.

Kou Semès yo

Yon elèv ki fenk enskri oubyen anwole pap kab genyen nòt pou yon trimès lè li pa te prezan nan SHS. Nan plas yon

nòt pou trimès la, yon espas vid pral parèt nan kanè eskolè elèv la.

Yon elèv ki fenk anwole pral resevwa yon nòt sou fòm lèt sèlman pou trimès (yo) elèv la te prezan nan SHS.

Yon elèv ki fenk anwole pap kab resevwa yon nòt pou yon trimès nan ki li anwole apre yo fin voye IPRs pou trimès

la.

Pou resevwa yon nòt final pou yon semès klas, nouvo anwole a dwe pou prezan nan lekòl la anvan yo voye IPRs

premye Trimès la pou kou nan semès Otòn nan epi anvan yon voye IPRs 3zyèm Trimès la pou kou nan semès Prentan

an. Yon elèv ki fenk antre apre yo voye IPRs pou premye Trimès nan semès Otòn nan oubyen apre yo fin voye IPRs

pou twazyèm trimès la pou kou semès Prentan an pap resevwa

Okenn Kredi (OK) pou kou nan semès la.

Deskripsyon Nivo klas

Plasman Avanse (AP): Kou sa yo modelize sou kou kolèj konparab ak yo ki kadre ak Plasman Avanse direktiv

pwogram etid nasyonal ak objektif tabli pa Komisyon Konsèy la College. Elèv ki enskri nan kou AP yo dwe pran ki

koresponn egzamen an Plasman Avanse nan mwa me. Kolèj ak inivèsite kapab akòde-kredi kolèj pou touche bon nòt

nan egzamen AP.

Kondisyon pou enskripsyon: Pou yo kapab enskri nan yon kou AP, yon elèv dwe te demontre kapasite nan kenbe

moute ak yon kantite travay egzijan ak pwofesè ak / oswa apwobasyon Depatman Head obligatwa. Al gade nan chak

deskripsyon kou pou kontni kondisyon espesifik oswa pre-fournitur.

Honors (H): yo anseye Kou sa yo nan yon vitès akselere ak elèv yo pral gen yon kantite travay endepandan ogmante

ki gen ladan, men se pa sa sèlman, pou pwojè ki baze sou rechèch ak papye. Anplis de sa nan kourikoulòm nan kolèj

Préparatoires, elèv ki nan kou onè-nivo ka eksplore kèk sijè nan pi gwo pwofondè, etidye sijè adisyonèl pou pwogram

etid, epi li akonpaye tèks konplèks.

Kondisyon pou enskripsyon: Pou yo kapab enskri nan yon kou Honors, yon elèv ta dwe kenbe yon mwayèn jeneral

nan B oswa pi wo nan ki gen rapò ak kontni kou kolèj Préparatoires ak pwofesè ak / oswa se apwouve Depatman

Head yo mande yo.

Preparasyon pou kolèj (CP): Kou sa yo prepare elèv yo pou kolèj ak karyè. Tanpri gade deskriptè yo kou pou chak

kou nan chak depatman.

Kondisyon pou enskripsyon: Enskripsyon nan kou CP a baze sou rekòmandasyon pwofesè ak / oswa apwobasyon

Depatman Head.

11

Preparasyon pou kolèj ak Sipò pou (CPS): Kou sa yo kouvri jeneralman sijè yo menm jan ak kou kolèj

Préparatoires ak tipikman gen anviwonman byen estriktire ak youn oswa plis bati-an sipò adisyonèl ki ka gen ladan:

pi piti gwosè klas, aranjman ansèyman ekip, konseye elèv, kominote volontè, oswa pwofesè ak lòt fòmasyon

espesyalize. Èd sa yo pèmèt pou pi endividyèl atansyon elèv yo, epi ede bay yon anviwònman kote tout elèv ka gen

siksè.

Kondisyon pou enskripsyon: Enskripsyon nan kou CPS se ki baze sou rekòmandasyon pwofesè, Depatman

apwobasyon Head, oswa jan sa nesesè pa Plan Edikasyon Endividyèl yon elèv.

Sheltered Pwogram angle Immersion (SEIP) - Sheltered Pwogram Immersion angle (SEIP) se yon pwogram pou

elèv ki gen limite konpetans nan angle ak resevwa enstriksyon kontni ki aliyen ak nòm ki nan nivo klas pa pwofesè ki

resevwa fòmasyon nan matyè debaz yo. Enstriksyon se sitou nan lang angle ak pwofesè sèvi ak teknik ansèyman

abrite, ki ka gen ladan gwoupman elèv yo pa nivo konpetans nan lang ak lang natif natal, l sèvi avèk materyèl adapte

ak tèks, lè l sèvi avèk yon nimewo ogmante nan vizyèl, ak lè l sèvi avèk sipò ak lang prensipal, nan lòd fè leson

konprann.

Onè nan Tout Matyè

Yon elèv ki resevwa nòt ki pa piba pase B- ap kalifye pou “Onè.”Yon “Onè”elèv ki fè 4 A nan 25 kredi pou semès la

pral kalifye pou Gran Onè.

Regleman Pou GPA (Mwayèn Pwen Klas)

1. Somèvil Lekòl Segondè kalkile Mwayèn Jeneral (GPA) baze sou yon echèl filaplon lè l sèvi avèk Valè yo

Klas nan tablo ki anba a. Elèv ki vle kalkile yon GPA pondere ta dwe itilize valè yo CP sèlman.

2. GPA ki disponib nan kont x2 elèv lè yo fin ranpli nan kat trimès youn apre lòt nan Somerville segondè.

3. Tout kou yo, ak eksepsyon de kou deziyen pase / fail nan Pwogram Manje nan Etid, yo pral itilize yo

kalkile GPA.

4 kou tout Edikasyon Espesyal yo pral deziyen kòm kou CPS nan bi pou yo informatique GPA.

5. Tout kou PA deziyen nan Pwogram Manje nan Etid kòm "Advanced Placement" oswa "onè" oswa "CPS"

yo pral konsidere kòm "CP" kou nan bi pou yo informatique GPA.

6 Tout "Etid Endepandan" kou yo pral asiyen "onè" oswa "CP" oswa "CPS" Valè Klas nan bi pou yo

informatique GPA.

7. Elèv ki transfere nan Somerville High School pandan karyè lekòl segondè yo ap gen GPA yo calculée apre

yo te fin a nan de semès (yon ane lekòl plen) ki nan Somerville High School. Kou ranpli anvan yo antre yo nan

Somerville High School PA yo pral itilize nan kalkil la.

Valè Nòt Nan Lekòl Piblik Somèvil yo

Nòt AP Onè CP CPS

A+ 5.333 4.833 4.333 4.333

A 5.000 4.500 4.000 4.000

A- 4.667 4.167 3.667 3.667

B+ 4.333 3.833 3.333 3.333

B 4.000 3.500 3.000 3.0/00

B- 3.667 3.3167 2.667 2.667

C+ 3.333 2.833 2.333 2.333

C 3.000 2.500 2.000 2.000

C- 2.667 2.167 1.667 1.667

12

D+ 2.333 1.833 1.333 1.333

D 2.000 1.500 1.000 1.000

D- 1.667 1.167 0.667 0.667

F 0.000 0.000 0.000 0.000

Nan paj apre a genyen yon ilistrasyon GPA yon elèv yo kalkile pou twa ane annatye li fè nan Lekòl Segondè Somèvil

la.

Kou pou Ane a Final Kredi Valè Pwen

2011 Anglè 1 Onè B- 5.0 3.167 15.835

2011 Istwa Etazini Onè B- 5.0 3.167 15.835

2011 Aljèb 2 Onè A- 5.0 4.167 20.835

2011 Biyoloji 1 Onè A 5.0 4.500 22.500

2011 Fransè 1 Onè A- 5.0 4.167 20.835

2011 Viv Nan Tan modèn B- 2.5 2.667 6.668

2011 Aplikasyon de Baz NanKonpitè A 2.5 4.000 10.000

2011 Edikasyon Fizik Pou lavi C 2.5 2.000 5.000

2011 Art Nan Studio A- 2.5 3.667 9.168

YTD - Kredi 35.0 Kredi - Kimilatif 35.0

YTD - GPA Kredi 35.0 GPA Kredi – Kimilatif 35.0

YTD - GPA Pwen 126.675 GPA Pwen - Kimilatif 126.675

YTD – GPA1 3. 6193 GPA2 – Kimilatif 3.6193


2012 Anglè2 B 5.0 3.000 15.000

2012 Istwa Etazini 2 A 5.0 4.000 20.000

2012 Jeyometri Onè A 5.0 4.500 22.500

2012 Chimi 1 Onè B+ 5.0 3.833 19.165

2012 Fransè 2 Onè A- 5.0 4.167 20.835

2012 Edikasyon Lasante A 2.5 4.000 10.000

2012 Edikasyon Pou Bòn Fòm A 2.5 4.000 10.000

2012 Fas A Listwa ak Nou Menm A- 5.0 3.667 18.335


YTD - GPA Kredi 35.0 GPA Kredi - Kimilatif 70.0




2013 Anglè 3 C+ 5.0 2.333 11.665

2013 World Hist B+ 5.0 3.333 16.665

2013 Precalculus Onè A 5.0 4.500 22.500

2013 AP Biyoloji A- 10.0 4.667 46.670

2013 Fransè 3 Onè B 5.0 3.500 17.500

2013 AP Sikoloji A- 5.0 4.667 23.335


YTD - GPA Kredi 35.0 GPA Kredi - Kimilatif 105.0



1 “YTDGPA”= “YTDGPAPWEN” / “YTDGPA KREDIKI”

2“GPAKIMILATIF”= “GPAPWENKIMILATIF” / “GPAKREDIKIMILATIF”

13

Onè nan Gradyasyon

Yon elèv ki fè “Onè”oubyen “Gran Onè” omwen uit fwa nan katran (mete tou omwen yon fwa nan twa premye trimès

nan ane senyò a) ap gradye “Avèk Onè”, etandone elèv la pami 25% nan tèt klas alafen premye semès ane senyò a.

Elèv ki klase premye nan klas la rele “Valedictorian.” Elèv ki klase dezyèm rele “Salutatorian.” Valedictorian la ak

Salutatorian yo kalkile apre semès la premye nan ane lekòl dènye yo.

Regleman sou Prezans

PREZANS ELÈV – LEKÒL SEGONDÈ

Yon elèv kite absan nan klas plis pase kat fwa pandan yon trimès pa kapab resewa yon nòt pase san pèmisyon Chèf

Depatman /Koòdonatè Kourikoulòm nan. Pwofesè a dwe chwazy (1) bay elèv sa a yon nòt enkonplèt, (2) bay elèv

yon nòt pa pase, (3) oswa chèche pèmisyon Direktè/Responsab pou bay yon nòt pase . Regleman sa a aplikab pou

elev ki absan twa fwa pandan katryèm trimès la nan dènye ane lekòl segondè yo. Elev yo pap ankouraje pran plis jou

sou jou lekòl yo pou vakans oswa pou tout lòt rezon. Commonwealth Masachusetts la mande tout elev pou yo

konplete 900 lè nan yon tan byen estriktire pou aprann chak ane.

Adopte: novanm 2009

ADISYONÈL REGLEMAN SOU PREZANS – Klas K-12 yo

Leta ak lwa federal mande lekòl yo fè akomodasyon rezonab nan bezwen relijye pou elèv ak anplwaye nan obsèvans

jou ki sakre pou yo. Lwa Jeneral Masachusetts Chapit 151B, seksyon 4(1)(A) presante pwoblèm sa avèk respè pou

anploye yo. Avèk respè pou elèv yo Chapit 151 C,Lwa Jeneral Masachusetts, Seksyon 2 B li pati ki relevan say o:

Nenpòt elèv nan enstitisyon edikasyonèl oswa vokasyonèl… ki pakab prezan nan klas ou byen patisipe nan egzamen

akoz kwayans relijyez, etidye osaw travay nan yon jou patikilye ap genyen egskiz pou tout obligasyon tankou

egzamen oswa etidye oswa travay, epi li genyen tout chans pou fè tout obligasyon sa yo li te manke akoz jou patikilye

oswa absans sa a pa deranje oswa kreye pwoblèm nan lekòl espesyal. Enstitisyon sa a pa mande lajan pou opòtinite sa

a ke elèv yo benefisye. Pa genyen efè kontrè oswa prejidis pou nenpòt elèv akoz elèv sa a dakò ak kondisyon seksyon

sila a.

Tout lekòl gen obligasyon pou akomode tout elèv nan egskiz absans pèsonèl pou obsèvans relijyez, oswa ajiste ou

byen ranje kalandriye lekòl yo pou yon ane 180 jou, an menm tan kontwole tout jou ki kapab genyen anpil absans

akoz jou konje relijyez.

“Absans akoz anpil jou konje relijyez pa dwe antre kòm absans nan rekonesans oswa rekonpans pou prezans. Pa

konsekan, paran/gadyen pral bay yon eksplikasyon alekri pou abans ak reta yon timoun. Yo pral mande sa alavans

pou kalite jan absans sa yo kote yo notis alavans posib.”

Jeneral Lwa Masachousèt Chapit 151B, sekssyon 4(1)(A)

Adopte: 18 Novanm 2002

Revize: Septanm 2009

ABSANS AK Ekskiz ELÈV

Lekòl regilye yo ak ponktualite prezans se esansyèl pou siksè nan lekòl yo. Komite a rekonèt ke paran timoun ki ki

nan lekòl nou yo gen dwa espesyal kòm byen ke responsablite, youn nan ki se asire ke timoun yo tann lekòl

regilyèman, an akò ak lwa eta a.

Se poutèt sa, Elèv yo kapab eskize tanporèman soti nan Prezans nan Lekòl pou rezon sa yo: Maladi oswa karantèn;

privasyon oswa grav Maladi nan fanmi; so move tan kòm lè l mete andanje sante a nan timoun nan; ak obsèvans nan

pi gwo jou konje relijye yo.

Epitou, yo ka eskize Yon timoun pou lòt rezon EXCEPTIONAL avèk apwobasyon Direktè a oswa trase.

Konprann Yon elèv an nan importance a nan jou-a-jou écoles se yon faktè enpòtan nan mete yo nan karaktè li. Paran

yo kapab ede pa nòt allowing Yo timoun yo manke lekòl yo rezon.

An konsekans, paran yo pral Eksplikasyon Founisè a ekri pou absans la oswa reta nan yon timoun. Sa a yo pral mande

davans pou kalite Absans Ki kote avi davans se possible.

Nan ka nan kwonik iregilye oswa absan rapòte akòz maladi, administrasyon an lekòl ka mande deklarasyon doktè a

sètifye Absans sa yo yo dwe jistifye.

Pwogram Notifikasyon Absans Elèv

Chak Direktè pral avize paran / gadyen yon elèv nan 3 jou nan absans elèv la nan evènman an paran / gadyen an pa te

enfòme lekòl la nan absans la.

Chak Direktè oswa reprezantan li dwe rankontre ak nenpòt elèv, ak paran / gadyen ki elèv la, ki moun ki te rate senk

jou (5) oswa plis san motif lekòl la (yon jou lekòl dwe egal a de (2) oswa plis klas peryòd nan menm jou a) nan yon

14

ane lekòl. Reyinyon an pral yo devlope etap aksyon yo amelyore prezans elèv e yo dwe devlope ansanm pa Direktè

lekòl la oswa reprezantan, elèv la, ak paran / gadyen elèv la. Pati yo ka chèche enfòmasyon nan men gwoup lòt

anplwaye ak / oswa ofisyèl ki enpòtan lekòl soti nan sekirite ki enpòtan piblik, sante ak sèvis imen, lojman, ak ajans

san bi likratif.

Prevansyon elèv kite lekòl

Pa gen elèv ki pa te gradye nan lekòl segondè yo dwe konsidere kòm pou tout tan yo retire nan lekòl sòf si direktè a

voye yon avi bay yon elèv, ak paran / gadyen ke elèv la, ki moun ki te absan nan lekòl la pou dis (10) jou youn apre

lòt nan absans eskize. Va Avi a ap voye nan senk (5) jou apre dizyèm jou a youn apre lòt nan absans ak va ofri omwen

2 dat ak lè nan pwochen dis (10) jou yo pou yon entèvyou òti ak Sipèentandan an oswa reprezantan, elèv la, ak nan

paran / gadyen elèv la. Avi a va parèt nan lang angle ak lang nan prensipal nan kay la, si sa aplikab. Avi a dwe genyen

ladan enfòmasyon kontak pou pran randevou pou entèvyou a sòti ak va endike pati yo va rive nan yon akò sou dat / lè

a nan entèvyou a nan delè a dis (10) jou. Ka delè a dwe pwolonje nan demann lan nan paran / gadyen an ak pa gen

okenn ekstansyon dwe plis pase 14 jou.

Sipèentandan an oswa reprezantan li kapab kontinye ak nenpòt ki entèvyou san yo pa yon paran / gadyen prezan, bay

Sipèentandan an te dokimante yon efò bòn volonte genyen ladan paran / gadyen an.

Sipèentandan an oswa reprezantan li dwe konvoke yon ekip nan anplwaye lekòl la yo patisipe nan entèvyou a sòti ak

va bay enfòmasyon bay elèv la, epi, si sa aplikab, paran / gadyen elèv la sou efè yo prejidis nan retrè byen bonè nan

lekòl la epi pwogram yo edikasyon altènatif ak sèvis disponib nan elèv la.

Révisé, 18 janvye 1996, Amande: Desanm 2009, Amande:, 6 Oktòb 2014

Kanè/ Rapò sou Pwogrè Elèv

Yo bay kanè kat fwa nan ane a alafen chak trimès. Yo bay rapò sou pwogrè elèv yo nan mitan chak trimès pou endike

pwogrè elèv yo enpi fè rekòmandasyon nan chak ka sou kòman yon elèv la te ka ogmante pèfòmans akademik li

enpi/oubyen konpòtman li.

Regleman pou Repriz Ekzamen/ Titè

Elèv yo sipoze fè imedyatman travay yo te manke akoz yo te absan. Travay rate akòz woul, koupe klas, oswa soti nan

-lekòl ka sispansyon dwe te fè leve. Tout pwofesè disponib pou bay repriz lè Mèkredi soti 2:35 rive 3:15; pwofesè yo

ap disponib yon lòt jou chak semèn selon orè Koòdinatè Kourikoulòm yo. Wè ak pwofesè yo pou plis èd; wè ak

Koòdinatè Kourikoulòm yo enfòmasyon ki konsène èd nan matyè sa yo.

Liv ak Ekipman Tout liv ak ekipman yo bay yon elèv se pwopriyete Lekòl Piblik Somèvil la yo ye. Se responsablite elèv yo pou pran

swen yo enpi retounen yo nan bon kondisyon. Y apgenyen pou mande elèv yo pou peye yon chaj rezonab pou liv ki

pèdi chire ak ekipman ki kraze. Tout frè sa yo fèt pou peye anvan egzamen final la. Yo kapab kenbe nòt elèvki pa

peye frè sa yo.

Mwatye-Semès ak Ekzamen Final yo

Ekzamen semèstriyèl obligatwa pou tout gwo matyè yo. Tout ekzamen pou yon ane konplè pou kou yo ap

konpreyansif. Peryòd ekzamen yo ap fèt pandan twa jou. Yon elèv ki absan pou yon ekzamen fèt pou pote yon nòt ki

soti lakay li, “Housemaster” a dwe siyen l enpi prezante l devan Koòdinatè Kourikoulòm nan anvan pou li ka pran

repriz la. Orè ekzamen repriz la ap pwograme selon diskresyon pwofesè ak Koòdinatè Kourikoulòm nan enpi sèlman

si elèv la te absan pou yon rezon valab. Ekzamen semès yo represante 25% nòt elev pou trimès la amwenske

Koòdinatè Kourikoulòm nan bay pwofesè yon ekzanpsyon.

Lekòl D’ete Elèv ki pa pase yon klas pandan ane eskolè a kapab reprann li nan Lekòl Segondè Somèvil la nan sesyon ete a avèk

pèmisyon pwofesè a. Eske yon pwofesè ka pa bay yon elèv pèmisyon pou pran kou nan Lekòl Segondè a nan sesyon

dete a, elèv a ka ale annapèl kote direktè jeneral la. Nan parèy ka, direktè jeneral la ka,apre l fin revise sikonstan

patikilye apèl la, bay elèv la pèmisyon pou l ka pran kou a. Si yon sikonstans jistiye anpeche yon elèv patisipe nan

sesyon dete a nan Lekòl Segondè Somèvil la, elèv sa a dwe genyen otorizasyon alekri direktè jeneral la anvan pou li

kab ale enskri nan yon lòt lekòl dete pou l kab gen kredi. Yon elèv kapab gen kredi pou de kou li te pran pandan

sesyon ete a, etandone li pat pase de kou anvan sa, epi li pa te kite kou sa yo anvan yo te konplètman fini. Si elèv la pa

te pase pliske yonn nan gwo matyè yo, elèv la oblije pou li pran yon kou obligatwa, avèk Anglè li te pran anvan.

Direktè Jeneral la gen dwa pou l ajiste regleman an yon fason pou l ka satisfè bezwen endividyèl elèv la.

15

Chanjman Orè

Elèv yo resevwa yon lis kou ki reflete osiposib bezwen yo, abilite ak enterè yo.

Revizyon pwogràm sa a kab fèt si nou baze nou sou kritè sa yo:

Yon erè oubyen yon konfli ki egziste.

Lis kou yo pa genyen tousa kondisyon pou gradyasyon an egzije.

Elèv la pa elijib pou kou sa.

Achèvman lekòl dete a amelyore yon nòt

Plan edikasyonèl (766) la egzije yon chanjman.

Elèv mande yon chanjman orè dwe swiv SHS a Add / Drop pwosesis. Nenpòt elèv mande yon chanjman orè ta dwe

pran yon randevou ak / konseye li.

Regleman Sou Edikasyon Fizik Ak Lasante

Edikasyon Fizik/ Edikasyon sou Lasamte obligatwa pou tout elèv pandan tout kat lane nan Lekòl Segondè

Somèvil la. Lwa MGL la nan chapit 71 Seksyon 3 mande pou tout elèv genyen pou tout elèv anjeneral dwe

pran yon kou sou edikasyon fizik/ sou edikasyon l chak ane. Kòmanse avèk pwomosyon 2014 la, chak elèv

fèt pou pran epi pase yon minimum yon semestè kou sou ledikasyon lasante/oubyen sou ledikasyon fizik

chak ane. Adisyonèlman, tout tout elèv nan Lekòl Segondè Somèvil la pral oblije pou pran epi pase de

semestè kou sou ledikasyon lasante ak de semestè kou sou ledikasyon fizik pou gradyasyon yo. Yon elèv ki

pa pase yon semester kou sou ledikasyon lasante oubyen fizik fèt pou pran ankò epi pase kou li pa t pase a

nan lane akademik ki suiv yo.

Plan Kou sou Ledikasyon Lasante/Ledikasyon Fizik :

Klas 9vyèm:- Edikasyon Lasante I

Klas 10zyèm:- Edikasyon Fizik

Klas 11zyèm:- Edikasyon Lasante II

KlasGrad 12zyèm:- Edikasyon Fizik Dosye: IJOA

PWOMNAD

Komite Lekòl la rekonèt ke eksperyans grenn je aprann ki ofri pa pwomnad se yon efikas ak entérésan vle di nan

aprann. Li se dezi a nan Komite Lekòl la ankouraje pwomnad kòm yon pati nan pwogram nan lekòl e pwogram etid.

Direktiv espesifik ak pwosedi administratif ki apwopriye yo dwe devlope yo ekran, apwouve, ak evalye vwayaj ak

asire ke tout mezi rezonab yo te pran pou sekirite a nan patisipan yo. Di direktiv ak pwosedi yo ta dwe devlope pa

Administrasyon an ak revize ak apwouve pa Komite a lavil la. Direktiv sa yo ak pwosedi administratif ki apwopriye

dwe asire yo ke tout pwomnad gen apwobasyon an nan Direktè a ak ke tout lannwit lan ak soti nan eta pwomnad gen

apwobasyon an anvan nan pa Komite a lavil la.

Pwomnad ka pote lekòl la ak kominote a pi pre ansanm, sa ki ka lakòz nan eksperyans ki anrichi kourikoulòm lan pou

elèv yo ak tou pote sou pi bon relasyon piblik. Komite Lekòl la ankouraje pwomnad kòm yon pati entegral nan

pwogram ansèyman yo nan lekòl yo.

Sipèentandan an ap tabli pwosedi ak pwotokòl asire ke:

1. Tout elèv yo gen pèmisyon paran / gadyen pou pwomnad.

2. Tout pwomnad yo byen sipèvize.

3. Tout prekosyon pou sekirite yo obsève.

4 Tout pwomnad kontribye anpil nan pwogram lan edikasyon.

Sipèentandan an responsab pou pwodiksyon, distribisyon an ak jour nan yon jaden vwayaj manyèl ki gen pwosedi yo

ak pwotokòl pou tout pwomnad.

16

Tout soti-of-eta a oubyen vwayaj lannwit lan ak randone dwe jwenn apwobasyon davans nan Komite Lekòl la ak fòm

yo te soumèt omwen sis semèn alavans nan vwayaj la. Aktivite pou kolekte lajan pou pwomnad sa yo pral sijè a

ap¬proval pa Administratè ki apwopriye a.

Byen ta lannwit & lannwit lan

Lekòl la patwone vwayaj elèv yo

1. Apèsi sou lekòl la nan Lwa a sou Anreta lannwit & Pase nwit Lekòl la Sipòte Elèv Vwayaj

Chapter 346 nan Lwa 2002, yon manm fanmi Lwa Sekirite nan Lekòl la Sipòte Vwayaj, yo te mete an vigè sou li a, 9

oktòb 2002 Objektif la nan politik la anba a, yo te adopte pa Komisyon Konsèy la of Education, se ede komite lekòl la

nan adopte pwòp règleman yo konsènan planifye lannwit an reta oswa vwayaj elèv yo lannwit lan jan yo mande nan

seksyon 37N nan chapit 71 nan Lwa Jeneral. Chapter 346 nan Lwa 2002 egzije ke chak komite lekòl dwe etabli

inisyal politik li anba seksyon 37N nan chapit 71 nan Lwa Jeneral pa pita pase 7 janvye 2005.

Seksyon 37N. Chak komite lekòl dwe etabli yon politik konsènan vwayaj elèv yo patwone pa yon lekòl ki se te

planifye yo fèt ant èdtan yo nan minwi ak 6:00 am, oswa ki pral gen ladan yon rete pase nwit lwen kay yon elèv.

Politik la dwe adrese, men pa limite a, pwoblèm tankou sekirite nan transpò ak akomodasyon, pri, ki gen ladan ap

atann pou ranmase lajan pa elèv yo, tan lwen lekòl, apwopriye nan vwayaj la pou nivo klas la ak pwosesis la

apwobasyon vwayaj. Nan adopte politik li yo, komite lekòl la dwe konsidere politik la ekri pa tablo a nan edikasyon

anba seksyon 1B nan chapit 69.

2. Ki jan yo aplike lwa a sou Anreta lannwit & Pase nwit Lekòl la Sipòte Elèv Vwayaj

Anpil distri deja gen règleman an plas konsènan pwomnad ak lòt aktivite sou sit-ki ka fòme baz la pou politik la

obligatwa dapre seksyon 37N. Règleman sa yo ki deja egziste ta dwe revize, ak amande, si sa nesesè, apre

konsiderasyon de politik ki anba a. Pwen yo enimere nan politik Konsèy la a yo pa obligatwa; komite lekòl la ta dwe

pran an kont bezwen lokal yo ak preferans nan adopte pwòp règleman yo sou vwayaj te planifye yo gen ladan byen ta

lannwit ak vwayaj lannwit lan.

Yo ankouraje manm komite lekòl la fòtman ap konsilte avèk konseye legal menm jan yo revize politik ki egziste deja

yo epi devlope bann nouvo.

3. Policy (adopte pa Komite Lekòl la Somerville, 4 desanm, 2003)

Pwosesis Apwobasyon A. Sòti a

1. Komite lekòl la ta dwe mande pou apwobasyon davans pou pwomnad te planifye yo gen ladan byen ta lannwit ou

vwayaj lannwit lan.

2. Pwosesis la apwobasyon yo ta dwe ranpli anvan yo angaje elèv yo nan aktivite pou ranmase lajan oswa lòt

preparasyon pou yon vwayaj la.

3. Vwayaj Pase nwit ta dwe ofri benefis edikasyonèl enpòtan nan elèv yo ki byen klè jistifye tan ak depans nan

vwayaj la. Pwomnad sa yo ta dwe apwopriye pou nivo klas la.

4 Pwofesè ak lòt anplwaye lekòl la ta dwe entèdi soti nan mande prive kouri vwayaj atravè sistèm lekòl la. Pwosesis

la vwayaj apwobasyon ta dwe aplike sèlman nan sòti lekòl la òganize-sanksyon; komite lekòl la pa ta dwe apwouve

vwayaj ke yo an prive òganize epi kouri san yo pa Répwésyon lekòl la.

5. Règleman ak pwosedi pou vwayaj apwobasyon ta dwe pran an kont tout detay lojistik ki enplike transpò,

akomodasyon, pou ranmase lajan egzije a elèv yo, ak valè nan edikasyon nan vwayaj la nan relasyon ak yon depans li

yo.

17

B. Transpò

1. Se entèdi Itilize nan machin prive pou pwomnad te planifye yo gen ladan byen ta lannwit ou lannwit lan vwayaj

elèv yo. Pwomnad sa yo ta dwe jeneralman itilize antrenè motè komèsyal oswa machin lekòl posede kondwi pa

anplwaye lekòl la.

2. Pwomnad te planifye yo gen ladan byen ta lannwit ou lannwit lan vwayaj elèv yo ta dwe enplike chèk pre-vwayaj

de konpayi yo, chofè, ak machin yo.

3. Kontra a ak konpayi asirans lan ta dwe entèdi itilize nan yon tretan sof si yo bay ase voye yon avi bay distri a yo ki

pèmèt verifikasyon kalifikasyon tretan an.

C. Scheduling Sòti a

1. Chak fwa sa posib, pwomnad lannwit lan yo ta dwe pwograme nan wikenn oswa pandan vakans lekòl la pou

misyon pou minimize tan yo pèdi. Pwomnad ki pa akademik yo konsidere kòm "pwogram lekòl si ou vle" epi yo pa

konte nan reyinyon estriktire aprantisaj kondisyon tan anba 603 CMR 27.00. Sepandan, pwomnad akademik yo ka

konsidere tan pou aprantisaj byen estriktire (gade Aprantisaj elèv Règleman Tan Gid Depatman an). Distri lekòl yo

kapab konsidere vwayaj pou pwomnad kòm enkli nan orè elèv yo ', men Depatman an rekòmande ke lekòl konsidere

dwe pran randevou pou plis tan aprantisaj byen estriktire lè se tan vwayaj enpòtan antisipe (sètadi, tan deyò èdtan yo

nan jou regilye lekòl la).

2. Si sibstansyèlman tout manm nan yon klas ap patisipe nan yon vwayaj, lekòl la ta dwe bay aktivite ranplasan

apwopriye pou nenpòt ki elèv yo pa patisipe.

D. Aktivite pou Ranmase Lajan

1. Kantite lajan an nan tan yo dwe konsakre nan aktivite ranmasaj lajan yo ta dwe rezonab ak koresponn ak

obligasyon elèv yo pou devwa, aktivite apre-lekòl, ak djòb.

2. Aktivite pou ranmase lajan Group yo pi pito. Elèv yo pa ta dwe asiyen objektif pou ranmase lajan endividyèl elèv

yo.

3. Si elèv yo akize frè endividyèl pou patisipasyon, distri a ta dwe fè tout efò yo bay bous detid kote sa nesesè.

Apwouve: 4 Desanm, 2003 , Revize: Me 2009 , Amande: 25 Out 2014

Edikasyon pou Timoun K ap Aprann Angle Distri a dwe pou ofri bonjan pwogràm enstriksyonèl baze sou rechèch nan langaj

pou tout timoun k ap aprannlang Anglè a soti nan klas Kindergarden pou rive nan klass 12 zyèm daprè obligasyon lwa

eta ak federal yo epi regleman ak avi Depatman Edikasyon nan Massachusetts.

Distri a dwe idantifye elèv lang nati natal yo pa Angle atravè ankèt sou lang yo pale lakay epi ki Angle, obsèvasyon

yo, evalyasyon alantre, ak rekòmandasyon paran yo, pwofesè ak lòt moun. Elèv yo yo idantifye yo dwe pou pran yon

evalyasyon chak ane pou detèmine nivo devlopman yo nan lang Anglè a. Distri a fèt pou bay Depatman edikasyon

Massachusetts la rapò chak ane sou elèv as

yo lang natif natal yo pa Anglè, san konte espesifikasyon sou kantite elèv ki idantifye kòm pa pale Angle kòm lang

dominan ak kantite epi pousantaj elèv ki pa pale lang Angle a kòm lang dominan.

Distri a fèt pou bay enfòmasyon adisyonèl jan Depatman Edikasyon Massachusetts mande pou annakò avèk Lwa No

Child Left Behind la. (Lwa ki di pa Kite Okenn Timoun Dèyè).

MASC 2006 20 U.S.C. 3001 et seq. (langaj enstriksyon pou elèv limite nan lang Angle a epi elèv imigran ki nan Lwa

ki di (Pa Kite Okenn Timoun Dèyè)

42 U.S.C. 2000d ( Tit VI nan Lwa Dwa Sivil 1964 la)603 CMR 14.00

Inifòm pou Elèv Vokasyonèl yo Pou rezon sante ak sekirite elèv vokasyonèl yo ap oblije konfòme yo a regleman sa yo:

Elèv yo dwe mete linèt nan tout zòn kote y ap travay.

Elèv yo fèt pou mete soulye bòt apwopriye nan tout shòp yo. (Elèv klas 9e yo nan Pwogram Ekplworatwa ap mete bòt

travay yo tou ).

18

Elèv yo ap genyen pou mete rad apwopriye chak shòp yo mande.

Elèv yo dwe pou genyen cheve annòd.

Dosye Elèv yo

Yon dosye elèv genyen ladann tout enfòmasyon sou elèv lekòl la kenbe.

Dosye tanporè genyen rezilta tès yo, ran elèv yo eks., enpi yo kab detwi yo 3 kan apre elèv la kite lekòl la.

Dosye Pèmanan genyen ladan yo tit kou ak nòt enpi y ap kenbe yo nan dosye a pou 60 tan.Yo pap bay oubyen kenbe

nan dosye a nòt pèsonèl pwofesè ak Konseye yo genyen.

Elèv ki genyen katòzan e plis gen dwa pou wè dosye yo ansanm ak

paran/gadyen yo enpi yo gen dwa pou kontwole kilès moun ankò k ap wè dosye yo. Eksepte pou moun ki otorize, yo

ouvri yon rejis chak fwa yo itilize oubyen yo bay yon enfòmasyon nan dosye tanporè a

Elèv ki genyen dizwitan ak plis ka mande nan yon nòt ekri pou paran/gadyen yo pa gen dwa wè dosye yo.

Ta dwe genyen yon notifikason pou tout moun, ot ke pèsonèl lekòl, ki te koz yo ekzamine dosye yon elè

Elèv la genyen dwa mande pou retire nenpòt remak negatif ki ta nan dosye yo.

Yo kapab bay sèlman gwo biznisman oubyen gwo enstitisyon lekòl yo enfòmasyon espesifik ki nan dosye

elèv la sèlman avèk konsantman paran oubyen elèv ki elijib la. Prezans ak bous detid se sèl dosye yo kenbe

apre senkan tan lè yon elèv fini lekòl segondè li.

Yo avize senyò yo pou yo pa pèdi dosye medikal yo te resevwa avèk dènye kanè yo. Dosye medikal yo

resevwa a se sèl kopi ki egziste epitou, yo kapab bezwen li si kolèj ou bisisman yo mande enfòmasyon

medikal.

Prèv Adrès obligatwa Regleman Komite Lekòl la oblije elèv yo ki vin nan Lekòl Segondè Somèvil la pou yo rete Somèvil. Elèv yo ki pa

rete nan Somèvil pandan ane senyò a ka mande yon pèmisyon kote

“Housemaster” a. Yon elèv ka sèman resevwa yon pèmisyon. Elèv you dwe pou repòte kèlkeswa chanjman adrès la

bay Prefè Disiplin yo nan senk jou apre yo fin demenaje.

Plasman Elèv yo nan Lekòl yo – Elèv yo ki pa Rezidan

Kèlkeswa elèv la ki enskri nan Lekòl Piblik Somèville yo ki pa rete nan Somèvil fèt pou ale lekòl nan distri kote li

rete aktyèlman. Sepandan, direktè a, avèk adezyon Ofisye pou Plasman Elèv yo, ka pèmèt timoun

nan rete nan lekòl li ye kounnye a pou konplete trimès la.

Kèlkeswa elèv la ki te demenaje nan Somèvil pandan ane senyò li a ki ta renmen konplete klass 12 zyèm nan nan

Lekòl Segondè Somèvil la ka mande Direktè Jeneral la yon (waiver) ekskiz (Pèmi Espesyal).

Housemaster yo, Asistan Direktè Jeneral yo, pral konsidere konduit, efò, pontansyalite, prezans ak pwogrè akademik

pou gradyasyon anvan yo apwouve l. Chak demand egzije apwobasyon Direktè Jeneral/Asistan

Direktè Jeneral la ak Ofisye pou Plasman Elèv yo epi otorizasyon sa a valab sèlman pou lane eskolè li apwouve a.

Plajye-Kopye

Mo “plagiarism” soti nan yon mo Laten “plagiarus” ki vle di “kidnapè, vole.” Yo defini l konsa “yon zak malonèt

kote w pran pwodwi pa yon lòt moun epi ou prezante l tankou pwòp pa w.” Ou kab kopye nan de sans entansyonèl

epi pa entansyonèl. Yon egzanp kopyadò entasyonèl ta ka (a) kopye disètasyon oubyen èse yon lòt elèv, oubyen yon

rechèch epi (b) pran atik nan Internet,

oubyen pòsyon yon atik nan yon website epi prezante l tankou se pwòp travay ou. Kopyadò gen dwa pa entansyonèl

tou. Pa egzanp, lè yon elèv ekri yon papye rechèch li dwe dokimante sous non sèlman kwotasyon dirèk yo ak

parafraz yo, men li dwe tou rezime enfòmasyon epi lide li te jwenn nan sous sa yo (Gibaldi 66-75). Nan klas yo, elèv

yo pral genyen enstriksyon nan fòma

MLA pou fè sitasyon, epi nan sous enfòmasyon nan dokimantasyon an bònedifòm materyèl ki prente epi non prente.

Gid Pou Konsekans Diferan Kalite Fòm Plajye:

Fòm Plajye ki pa Entansyonèl

Pou premye ofans sèlman , elèv la pral gen opòtinite pou l fè referans kòrèk pou pòsyon papye a oubyen lòt pwodui

an kesyon. Pwofesè yo pral revise rezime epi parafraze regleman yo epi pral bay elèv yo pratike, aplike konsa aptitid

sa yo nan kontèsk li sou kou a.

19

Yon elèv ki lè l fin rezime oubyen parafraze enfòmasyon oubyen lide nan yon referans epi prezante l tankou pa l nan

yon papye oubyen lòt travay pap resevwa okenn kredi pou pòsyon papye sa a oubyen lòt rtravay ki genyen kopye

ladann l.

Fòm Plajye Entansyonèl

Yon elèv ki kopye devwa yon lòt elèv san elèv pa konnen ap resevwa yon”zewo” pou papye a epi yo pral mete

paran/gadyen elèv la okouran. Pwofesè yo pral rapòte elèv yo pou pa pataje devwa ki fèt avèk lò, anvan yo soumèt

yo.

Nan ka yon elèv ki kopye devwa yon lòt avèk apwobasyon elèv la, yo toulede va resevwa yon “zewo” epi

paran/gadyen toulede pral okouran de aksyon sa a.

Yon elèv ki jwenn yon atik, yon esè oubyen lòt pwodui nan yon sous ki pa prente (i.e. internet) va resevwa yon zewo

pou travay la epi paran/gadyen l va okouran de sa. Pwofesè yo pral revise/reyenfòse avèk elèv la bon itilizasyon ak

patikilyèman limitasyon sous enfòmasyon ki disponib nan internet.

Yon elèv ki pran yon atik, yon esè oubyen lòt travay nan yon sous enfòmasyon ki prente epi ki prezante travay sa a

tankou pa l va resevwa yon zewo pou travay la epi paran/gadyen l va okouran de sa.

Entegrite Akademik

N ap atann nou pou tout elèv yo fè travay yo onètman epi avèk entegrite. Lekòl Piblik Somèvil yo pa asepte elèv ap

kopye sou elèv parèy yo epi kopye lite lòt moun. Kopye se yon lefèt ou pran oubyen eseye pran kredi

pou travay akademik lè w itilize mwayen dezonèt oubyen pèmèt lòt moun reprezante travay yo kòm pa yo.

Triche konprann, men pa limite a, tout sa yo :

Gade sou tès yon lòt oubyen quiz oubyen kite lòt elèv gade sou yon tès oubyen quiz.

Kopye devwa oubyen pèmèt yon lòt elèv kopye devwa sou ou

Di yon lòt elèv kisa kin an yon tès oubyen yon quiz, san konte bay kesyon oubyen repons yo

Itilize sibtilman nòt referans pandan yon tès

Inyore delibereman enstriksyon sou tès la

Jwenn kopi yon tès oubyen kesyon yon tès ilegalman

Nan yon sans jeneral, plajye se zak pou jwenn oubyen eseye pran kredi pou travay akademik lè w reprezante travay

lòt moun kòm pa wsan rekonesans nesesè epi apwopriye.

Plajye konprann, men pa limite a, tout sa yo :

Enkòpore lide, mo, fraz, paragraf, oubyen pati nan yo, san rekonesans apwopriye epi reprezante pwodui a kòm pwòp

travay ou

Kopye nòt, magazin, ansiklopedi, etc, oubyen pran yo nan internet san rekonesans apwopriye

Pwofesè a ak/oubyen administratè lekòl la pral fè fas avèk deklarasyon kopye oubyen plajye. Elèv yo ki te kopye

oubyen plajye kab resevwa omwen yon zewo pou tout devwa a epi pa kapab kalifye pou refè devwa. Pwofesè oubyen

administratè lekòl la pral enfòme paran/gadyen elèv la epi fè yon dosye anbòn edifòm de ofans nan. Lekòl la rezève l

dwa pou bay adisyonèl penalite baze sou severite ofans nan.

{Dat Adopsyon}Revize : 27 Novanm 2007

Dat Komite Lekòl la Apwove l : 17 Desanm, 2007

Regleman Pou Rekrite Militè

Le 8 Janvye 2002, prezidan Bush te siyen yon lwa, Pa Gen Timoun K ap Rete Dèyè nan 2001. Lwa a nan ki li deliver

plan refòm edikasyon li an te voye l bay Kongrè a le 23 Janvye 2001, se pi gwo refòm nan Lwa sou

Edikasyon Elemantè ak Segondè (ESEA) depi ESEA a te pase nan lane 1965. Li redefini wòl federal nan K-12

eddikasyon epi ede elimine diferans ki genyen nan reyisit ant elèv dezavantaje ak minorite avèk kanmanrad yo.

Li baze sou kat prensip debaz: pi gwo chans pou reyisit, ogmante fleksibilite epi kontwòl local, mete plis opsyon pou

paran yo, epi mete anfaz sou metodoloji dansèyman ki pwouve li travay.

AKSÈ NAN INFÒMASYON POU REKRITE ELÈVE

Malgre seksyon 444 (a)(5)(B) de Lwa sou Pwovisyon Edikasyon Jeneral epi eksepte jan li ye a nan paragraph (2),

chak dwe pou bay, sou demand militè k ap rekrite yo oubyen enstitisyon edikasyon siperyè, aksè sou non elèv nan

lekòl segondè, adrès ak nimewo telefòn yo.

20

KONSANTMAN – Yon elèv segondè oubyen paran elèv la ka mande pou yo pa bay non, adrès, ak nimewo telefòn

elèv la, jan le dekri nan paragraph(1) an san konsantman paran an alekri, ak ajans edikasyonèl lokal la oubyen lekòl

prive a dwe notifye paran yo sou opsyon pou fè yon rekèt epi dwe pou dakò ak rekèt la.

MENM AKSÈ POU ELÈV YO – Chak ajans edikasyonèl local k ap resevwa asistans anbe Lwa sa a pral bay militè k

ap rekrite yo menm aksè pou elèv lekòl segondè yo menm jan le fè jeneralman pou enstitisyon edikasyonèl apre lekòl

segondè a oubyen pou anplwayè avantyèl elèv sa yo.

Pwosedi Lekòl Segondè Somèvil la

Paran/gadyen yo avèti yo kab retire non pitit yo nan list y ap bay Militè k ap

Rekrite yo. Se sèlman non Jinyò ak senyò ki nan lis la.

Nòt pou retire non yo nan lis la nan kanè sou pwogrè elèv la nou voye lakay paran yo nan mwa Oktòb. Nòt pou elèv

yo Chak Jou nan Bilten ki soti nan dezyèm semen nan mwa Septanm nan jis dezyèm semen

mwa Novanm.

Non elèv yo ka soti nan lis elèv yo nan de fason:

1. Apèl telefòn elèv la fè ak/oubyen paran l

2. Elèv la al nan biwo konseye a epi mande sekretè konseye yo pou retire non l nan lis la.

Nou bay Militè yo k ap Rekrite yo non elèv yo apre nou resevwa yon rekèt fòmèl alekri.

Dwa Elèv ki gen Dizuitan yo Elèv ki gen dizwitan genyen dwa legal tankou granmoun. Yo kapab siyen kanè yo, rapò sou pwogrè, lèt pèmisyon

pou pwomnad ak nòt absans. Si ofisyèl lekòl la ta vle verifye yon nòt absans, yo kapab mande siyati yon lòt

granmoun paske lekòl la santi li fèt pou kenbe paran enfòme sou pwogrè elèv la anvan

gradyasyon, yo pap ezite kontakte paran yo dirèkman si pitit yo a gen risk pou pa reyisi. Elèv ki genyen dizwitan epi

ki se sitwayen Ameriken kapab vote. Anrejistreman an kapab fèt nan Lekòl Segondè Somèvil la (tankou tou nan

Depatman Eleksyon nan Meri a). Elèv ki ta vle anrejistre nan Lekòl Segondè Somèvil la ta dwe wè ak yonn nan

pwofesè Etid Sosyal yo.

Patisipasyon nan Ekzèsis pou Gradyasyon

Ekszèsis pou gradyasyon Lekòl Segondè a dwe pou anba direksyon Direktè Jeneral Lekòl Segondè a ak Sipèentandan

an. Elèv Lekòl Segondè a ki konplete avèk satisfaksyon kou yo te bay yo a epi ranpli lòt Obligasyon leta

Massachusetts la ak federal la Direktè a ak Sipèentandan an te sètifye

yo dwe pou resevwa yon diplom gradyasyon nan men Komite Lekòl Somèvil la. Elèv Lekòl Segondè a ki konplete

avèk satisfaksyon kou yo te bay yo san yo pa ranpli lòt obligasyon leta Massachusetts la ak federal la pral resevwa

yon sètifika dekonplesyon epi/oubyen yon sètifika ki di li te nan lekò la nan men Komite Lekòl Somèvil la. Elèv ki te

ranpli tout kondisyon gradyasyon yo ap resevwa yon diplom oubyen yon Sètifika dekonplesyon oubyen yon sètifika

ki di li te nan lekòl la pral gen otorizasyon pou patisipe nan ekzèsis gradyasyon yo. Elèv ki pa abiye oubyen pa

konpòte yo kòm sa dwa pap Elèv ki pa abiye oubyen pa konpòte yo kòm sa dwa pap ka patisipe nan eksèsis pou

gradyasyon an.

Dizon sou Disiplin

Se responsablite tout moun nan Lekòl Segondè Somèvil la pou kreye yon anviwònman travay ak sekirite. Nan sans

sa a disiplin lekòl la ta dwe konsidere tankou zafè tout elèv ak adilt nan lekòl la. Elèv yo dwe konsidere devlòpman

disiplin pou pwòp tèt yo tankou yon konpòtman esansyèl nan edikasyon yo. Anvan yo aji, yo ta dwe antrene pwòp tèt

yo pou panse a konsekans yo pou yo menm ak pou lòt yo. Elèv yo ta dwe konnen regleman lekòl la fèt pou aplike

pou tout elèv, san retire yo menm. Lè y ap vin lekòl ak lè y ap soti lekòl. andedan lekòl la, nan lakou lekòl la,

panadan lekòl la ap fonksyone ak lè yo nan pwomnad, elèv yo dwe obeyi yon regleman yo enpi kondwi tèt yo yon

fason poli, responsab, kooperatif, enpi byen òdone. Elèv yo dwe obeyi a demand akdirektiv direksyon an oubyen

pèsonèl la ba yo a, sinon yo kab sispann yo.

Elèv vyole nenpòt nan mezi yo sou konduit ak kontwòl elèv yo pral sijè a aksyon disiplinè. Degre, frekans, ak

sikonstans yo ki antoure chak ensidan dwe detèmine metòd la itilize nan ranfòse règleman sa yo. Pifò nan sitiyasyon

yo ki mande pou aksyon disiplinè kapab rezoud nan limit yo nan sal klas la oswa kòm yo rive pa reprimann rezonab

men fèm , ak / oswa pa pwofesè ak elèv la ak / oswa paran oswa gadyen legal .

Gid Jeneral yo

Regleman nan Klas yo: A. Elèv yo ap genyen pou obeyi regleman nan klas chak pwofesè etabli.

21

B Nivo Bri: Elèv yo ap genyen pou pale tou ba nan tout zòn lekòl la.

C Anvan Lekòl:

Elèv ki rantre nan lokal la lematen anvan premye son klòch la fèt pou rete nan dezyèm etaj la oubyen al nan kafeterya

a pou dejene amwenke yo sipèvize yo. Elèv ki prale oubyen ap soti nan kafeterya a dwe itilize eskalye nan lokal ki

omilye a.

D Absans:

1. Lekol la mande pou elèv yo pou fè tout jefò yo pou vini lekòl chak jou e yo fèt pou konnen yo menm ki efè anpil

absans genyen nan nòt yo (Li Regleman Sou Prezans yonan Regleman Akademik ak regleman sou Repriz)

2. Twòp absans kapab lakoz elèv kite lekòl la.

3. Elèv la nan jou absans li pa kapab patisipe nan espò, nan aktivite, fonksyon oubyen fèt apre lekòl.

E. Lekòl Bwisonyè

Yo fèt pou konnen prezans elèv yo nan lekol la. Si yo anreta, yo dwe siyen prezans yo nan biwo prensipal la.

Elèv yo absanteyis si yo genyen absans nan lekòl la yo pa kabap eksplike.

Etidyan ki absanteyist la :

pa kapab patisipe nan aktivite apre lekòl, nan fonksyon, oubyen nan fèt nan jou sa a.

yo sijè pou pran aksyon disiplinè kont yo.

F. Reta:

1. Elèv yo an reta lekòl si yo pa nan klas lè dènye son klòch la sonen.

2. Elèv ki rive lekòl la apre dènye son klòch la sonnen, fèt pou siyen nan Biwo

Prensipal la, ale nan klas, enpi ap genyen detansyon pou chak reta.

3. Elèv ki ne fè rapò pou reta detansyon pral sijè a aksyon disiplinè.

G. Sote Klas:

1. Elèv ki genyen yon absans ke li pa kapab esplike pwofesè li a ap rapòte li bay “Housemaster” a.

2. “Housemaster” a ap reponn pwofesè ositoposib, men nan senk jou sa konsènan dispozisyon li pran pou rezoud

pwoblèm nan.

H. Kòmansman Klas:

1. Elèv la fèt pou chita enpi sispann pale konsa enstriksyon ka kòmanse lamenm aprè son klòch lan.

2. Pwofesè kapab mande elèv ki anreta nan klas oubyen ki retounen anreta nan tan pou Dine yo pou rete aprè lekol.

Moun ki repete ka sila souva n ap genyen pou wè ak Prefè Disiplin yo.

I. Tan lib pou Repa Midi: Nan tan lib la, elèv la fèt pou ale tou dwat nan kafeterya. Elèv la pa kapab ale nan lòkè yo

nan tan lib la. Elèv la pa kapab rete san sipèvizyon nan sal de klas yo pandan tan lib pou Dine a, ni ka ale nan biwo

konseye yo san yon pas.Elèv yo ka bwè enpi manje sèlman nan kafeterya a sèlman pandan tan lib pou Dine a. Li pa

pèmi pou manje chiklèt nan Lekòl la a oken moman

J. Soti nan Klas:

Elèv pa genyen dwa kite klas-li san pwofesè-li pa bali yon pas.

Elèv yo dwe mete yon ID vizib nan tout fwa.

Elèv la fèt pou rete nan klas jiskaske pwofesè a fini klas la.

K. Apre Lekòl:

Tout elèv dwe kite lekòl la touswit amwenke y ap patisipe nanyon aktivite lekòl la sipòte. Si yon elèv refize fè sa,y

ap pran mezi disiplinè kont li ki ka enkli sispansyon.

L. Aparans/Rad:

Elèv dwe vin pwòp lekol la enpi fòk yo abiye dapre nòm sosyete.nan kominote yo a. Elèv yo dwe pou obeyi ak

disiplin chak klas. Pa mete chapo,kaskèt, sèk, bando, mouchwa nan tèt nan lekòl la. Yo pa vle wè yo. Y ap sezi yo.

“Housemaster” a ap pran yo epi kenbe yo. Elèv la ap genyen atik sa yo apre lekòl a 2:30 PM pou premye avètisman.

Apre premye avètisman chapo sa yo ap rete nan lekòl la jiskaske ane a fini. Pa gen siy gang ki aksepte nan lekòl la.

Elèv yo pa kap mete okenn rad ou bijou ki gen mo oubyen desen ki fè referans a sèks, ki rasis oubyen ki fè bèl

piblisite pou bwè tafya, dwòg, vyolans oubyen nenpòt aktivite ilegal.

22

Responsablite Elèv la:

Tout obligasyon pou disiplin genyen priyorite sou repriz ekzamen , aktivite ektra koutikoulòm, klib, pratik

attletik,travay, eks. Responsablite pou travay ak lòt obligasyon pa ka sèvi yon elèv eskiz pou pa rete nan yon

reyinyon avèk yon pwofesè, ou yon penalite oubyen yon detansyon. Elèv ki santi yo pa kapab rete a 2:30 ta pran

swen pou respekte regleman lekòl la. Konse yo va evite genyen obligasyon disiplinèapre lekòl.

Pwofesè oubyen Konferans Administratè oubyen Penalite: Ti ofans ki pase nan klas yo fèt pou regle ant pwofesè a ak elèv la.

Solisyon ki pran de yon pwoblèm ki pase nan klas la gen priyorite sou lòt pwoblèm disiplinè. Yon pwofesè oubyen

yon administratè, dapre jijman li, ka mande yon elèv pou rete apre lekòl pou yon konferans oubyen kòm pinisyon pou

yon ti ofans. Si elèv sa a pa prezante yo ka pran desizyon sa yo kont li: Pwofesè oubyen administrè a ki genyen

pwoblèm nan, selon diskresyon yo kapab rapòte pwoblèm nan enpi mande yon detansyon paske li pa t rete.

Kèlkeswa elèv yo mande pou wè yon pwofesè oubyen yon administratè enpi an menm tan pou ale nan detansyon ta

dwe fè sa ki swiv yo:

1. Ale kote pwofesè oubyen administratè a.

2. Mande pwofesè a oubyen administratè a yon nòt lè li fini.

3. Retounen nan detansyon an, bay nòt la, enpi ale (amwenske yo pase l yon lòt lòd),

4. Ale nan demen apremidi pou yon detansyon konplèt.

5. Yo pa kapab mande pou rete apre lekòl nan detansyon avèk yon pwofwsè oubyen yon administratè pou plis pase de

adisyonèl peryòd klas pa jou.

6. Yon administratè kapab tanporèman mete deyò nan klas, sou demand pwofesè, nenpòt elèv ki abize dwa lòt.

C. Detansyon avèk Housemaster a:

Y ap refere bay “Housemaster” a ti ofans enpi ensidan ki depase ofans minè yo. Pwofesè a ap voye yon referans

konduit pou dekri sa ki te pase a enpi “Housemaster” a va reponn pwofesè a lapoula nan yon delè senk jou pou

solisyon ki konsène pwoblèm nan. “Housemaster” a ap bay detansyon apre lekòl pou rezon disiplinè. Yo bay

detansyon soti Lendi rive Vandredi enpi detansyon yo dire karant senk minit. Yon elèv ki nan yon pwogram k ap fini

bonè fèt pou rapòte li pou detansyon li genyen ak pwofesè responsab la.

Sispansyon: Yo kab sispann pou di jou lekòl swivi yon sèl kou. Anvan sispansyon an, nan bi pou pwoteje dwa elèv la nan

pwosedi sa a, li dwe prezante defans li. Lè yo pran sispansyon kont yon elèv, “Housemaster” ap telefone paran

oubyen ekri l pou l mete okouran de sispansyon an. Housemaster ap detèmine si sispansyon ap nan lekòl I oubyen

lakay elèv la. Sispansyon lekòl la pèmèt elèv la pou ka benefisye kredi konplèt pou tout travay ekri li te manke, menm

ekzamen enpi li pa konsidere absan nan klas. Yo pa bay sipansyon andedan lekòl la pou plis twa jou enpi yon elèv pa

kapab genyen sispansyon pou plis de fwa nan yon trimès. Yo konsidere sispansyon lakay tankou yon absans men elèv

ki nan lakay ka fè travay klas li manke. Yo ap pèmèt li fè travay sa yo.

apre. Housemaster elèvla ap notifye tout pwofesè yo. Pandan yon peryòd sispansyon, kèlkeswa, nan lekòl oubyen

andeyò lekòl la, yon elèv pa kapab patisipe oubyen vin nan aktivite spòtif yo, nan aktivite apre lekòl, fonksyon,

oubyen fèt. Pandan sispansyon andeyò lekòl la, yon elèv pa gen dwa retounen nan lekòl oubyen nan okenn aktivite

nan Lekòl Piblik Somèvil yo san pèmisyon.

Reyaksepte:

Pou yo reyaksepte yon elèv Housemaster a ap genyen pou rankontre ak paran elèv sa a swa nan telefòn, oubyen

fasafas enpi y ap dekri konpòtman elèv la dwe genyen lè ekòl la reyaksepte l.

Direktè lekòl la gen dwa pa reyaksepte elèv la si nan jijman pa l sikonstans yo plis anfavè pou mete elèv sa a deyò.

Ekspilsyon:

Si sikonstans yo jistifye, direktè a ka mete yon elèv deyò lekòl l a.

Pwosedi Dapèl

A. Dwa pou Apèl - Paran oubyen Elèv:

Si yon paran oubyen yon elèv pa dakò avèk yon sipansyon oubyen yon ekspilsyon, yo ka ale annapèl devan Direktè

lekòl la. Sepandan sispansyon an toujou rete an vigè pandan apèl la.

Si Direktè a kenbe sispansyon an enpi/oubyen refize reyaksepte elèv la, paran an oubyen elèv la ka ale annapèl devan

Sipèentandan an.

Si yon paran oubyen yon elèv pa aksepte yon ekspilsyon, li kab ale annapèl devan Sipèentandan an. Sepandan

ekspilsyon an ap toujou rete anvigè.

23

Definisyon yon zam danjere ak Rapò Kondisyon nan Zam Posesyon

Direktè a bilding oubyen moun li deziyen an gen dwa pou deside, ki baze sou jijman son, si nenpòt objè se yo dwe

konsidere kòm yon zam oswa yon "zam danjere". Lekòl Piblik Somerville, kòm entèprete pa Direktè a bilding, yo pral

defini yon zam oswa yon "zam danjere" nan sans la larj nan pwoteje sante ak sekirite nan tout elèv yo, anplwaye yo ak

vizitè yo ak entèdi posesyon an nan nenpòt ki zam, oswa fòm nan yon kouto, oswa objè ki file ki kapab sa ki lakòz

mal.

Dapre MGL Chapit 269, Seksyon 10 (j), li se yon krim pou nenpòt ki ofisye an chaj nan yon lekòl, ak nenpòt fakilte

oswa administratè lekòl pa fè rapò posesyon an nan yon "zam danjere" nan Depatman Lapolis lokal yo. Si genyen

nenpòt ki ensèten sou si wi ou non yon objè patikilye se yon "zam danjere" Lapolis la pral konsilte.

Vyolasyon Disiplin ak Sanksyon Minimòm

Sa ki anba la a se yon lis nan vyolasyon disiplin ak penalite yo ki asosye ak chak vyolasyon. Li dwe te note ke nenpòt

ofans (oswa konbinezon de ofans), tou depann de gravite ak / oswa repetisyon, pouvwa rezilta nan yon sanksyon pou

yon lòd pi wo pase sa endike. Se tout restitisyon obligatwa pou anyen ki domaje, detwi, oswa pran pa nenpòt elèv ki

patisipe nan yon vyolasyon disiplin.

Aksyon disiplinè, sòti nan detansyon, jiska epi ki gen ladan sispansyon, yo ka enflije soti nan elèv ki komèt

krim sa yo.

fè woul

fè woul (san rezon absans nan lekòl)

reta nan lekòl

echèk yo fè rapò yo ba detansyon (premye ofans)

kite lekòl la san pèmisyon

yo te soti nan avèk limit, andedan / deyò nan bilding lan

li pap resevwa yo rapò yo ba yon pwofesè apre lekòl

apwopriye / Konpòtman endisipline nan klas / koridò / kafeterya, oswa sou lakou lekòl la

jwèt aza

refize kolabore ak anplwaye

mete fatra

manje, bwè deyò kafeterya a

lè l sèvi avèk aparèy elektwonik (telefòn selilè, iPods, ekoutè, endikasyon lazè) nan * nan sal klas (yo pral konfiske)

lè l sèvi avèk oubyen posede aparèy plim lazè

li pap resevwa yo gen yon pas koridò

k ap trennen

fason ou kapab triche

mete mask, Manch ki kouvri figi (sere idantite yon sèl la)

jwe kat

pote / mete chapo, bando, kaskèt oswa tèt kouvri nan lekòl

echèk yo mete ID

jwèt cheval / konpòtman danjere

grosyerte / profanite (lang oswa montre nan)

enteripsyon nan pwosesis edikasyonèl la

Ofans ki anba a mansyone yo se enfraksyon pi gwo nan kòd la disiplin lekòl epi yo pral lakòz sispansyon (nan

lekòl oswa soti-of-lekòl la).

batay / atak fizik

frape oswa menase * yon figi otorite

li pap resevwa yo pwòp tèt ou idantite yon figi otorite

li pap resevwa yo rapò yo ba biwo Housemaster a lè ki te voye pa yon pwofesè oswa yon aple pa Housemaster la

li pap resevwa yo rapò yo ba detansyon (vyolasyon sou vyolasyon)

vòl

falsifikatè

kraze brize oswa destriksyon volontè nan pwopriyete lekòl (plis peman)

grosyerte / profanite anplwaye (lang oswa jès)

lè l sèvi avèk lang enflamatwa: remak etnik, Kalifikatif, joure, arasman nan nenpòt ki kalite

24

mete an danje sekirite nan anplwaye oswa elèv *

apwopriye / ekstrèm afeksyon an piblik ki

refize kite etablisman lekòl la nan lekòl lage pi

refize kite bilding lekòl la pandan yon dril dife

lè l sèvi avèk pwodui tabak oswa tabak tankou pwodwi (vaporizateur pèsonèl) nan lekòl la oswa sou lakou lekòl la

itilize oswa posede fedatifis, alimèt, sigarèt pi lejè

itilize apwopriye nan aparèy anrejistreman oswa kamera (p. 46)

ekstòsyon

sa ki lakòz alam dife * oswa bonm kriz *

ap dechaje aparèy pou etenn dife

brimad *

posesyon, itilizasyon, oswa ki anba enfliyans a alkòl oswa dwòg

ke yo te prezan lè alkòl oswa dwòg yo te itilize ilegalman

posede ekipman pou dwòg

move itilizasyon òdinatè ak pwogram lojisyèl

plent delenkans krim

krim plent kriminèl

Anplis de sa nan ofans ki enimere pi wo a, elèv yo dwe konfòme yo ak règleman ki enpòtan nan etablisman an nan

yon lekòl biznis-tankou disiplin. Echèk konfòme l avèk règleman lekòl sa pral lakòz nan aksyon disiplinè.

Enfraksyon sa yo ka lakòz yo ekspilsyon.

yo te patisipe nan mete dife oswa seye mete dife

atak fizik sou anplwaye bilding

posede kouto, zam, aparèy ensandyè , lòt zam danjre oswa ki ta ka mete an danje fak

lè l sèvi avèk, posede oubyen vann dwòg oswa alkòl

vyolasyon dwa sivil nenpòt manm nan kominote lekòl la

ofans grav ki kapab lakòz yon danje nan anplwaye a oswa lòt elèv yo

enpòtan danje nan lekòl la oswa dezòd nan pwosesis edikasyonèl la

kondane pou yon krim, oswa sou desizyon oswa admisyon nan tribinal nan kilpabilite ki gen rapò ak sa yo yon krim

Rekòmandasyon Polis, sispansyon twa jou & arraigned sou yon krim

Sispansyon Annemèjènsi

Direktè Jeneral a, Asistan Direktè a/ Housemaster yo ka sispann yon elèv

Tanporèman lekòl la, jiskaske rezon pou sispansyon annemèjènsi a pase,

men nan okenn ka pou plis pase 2 (de) jou lekòl lè:

Elèv la te komèt yon ofans pou ki sispansyon an oubyen ekspilsyon ankab enpoze:

oubyen Yon konplent kriminèl ki chaje elèv la avèk yon deli,

oubyen yo te akize e yon deli pou delenkan;

oubyen Elèv la te deja kondane pou yon deli:

oubyen te genyen yon aranjman oubyen yon konparisyon nan tribinal pou yon deli li komèt oubyen yon chaj

kòm delenkan pou yon deli; epi

Prezans elèv la ka poze yon risk-danje pou moun oubyen pwopriyete oubyen kab genyen yon efè detrimental

sibtansyèl sou byenèt jeneral lekòl la; epi Li pa posib akoz konduit elèv la oubyen risk pou l mete lòt elèv yo

andanje, oubyen distraksyon pou bay elèv la avètisman epi chita tande anvan sispansyon annemèjènsi a.

Nan ka yon sispansyon annemèjensi, Direktè Jeneral a, Asistan Direktè a/ Housemaster yo pral fè yon efò rezonab

pou l kontakte paran elèv la, pou l enfòme paran elèv sou sispansyon an. Yon elèv ki sijè a yon sispansyon

annemèjènsi pap ka kite lekòl la jiskaske yo fè demach nesesè pou bay

transpòtasyon epi sekirite.

Nan vennkatrè (24 trè) ki kòmanse sispansyon annemèjensi an, Direktè Jeneral a, Asistan Direktè a/ Housemaster yo

pral voye yon avètisman alekri de sispansyon annemèjensi bay paran an; rezon pou sispansyon an ak sou kisa yo baze

pou sispansyon annemèjènsi sa a te nesesè. Nòt la pral enfòme elèv la ak paran an dwa elèv la genyen pou mande yon

chita tande sou sispansyon an.

25

Chita tande sou sispansyon an pral fèt leplito posib, men nan kèlkeswa sikonstans nan, pa pita nan karantsuitè (48) tè

(Wete fendsemèn, konje ak jou ki pa gen lekòl yo), apre yo fin enpoze sispansyon annemèjensi a. Si chita tande a

demontre sispansyon a pat nesesè paske kòz ki mansyone piwo yo pa apwopriye ak ka a, alò yo pral retire sispansyon

nan dosye elèv la. Si chita tande ademontre sispansyon an te relevan, epi yon nan lebezwen pou kontinye sispansyon

an, alò sispansyon an kab pwoplonje nan limit yo bay na regleman disiplinè yo ki gen rapò ak ofans patikilye sa a.

Tan ki pase andeyò lekò la pandan sispansyon annemèjènsi an pral konte pou kèlkeswa sispansyon adisyonèl enpoze

apre chita tande a.

PRAN NÒT: EMÈJÈNSI AK/OUBYEN SIKONSTANS ENPREVIZIB KAB PWODUI AKSYON DISIPLNÈ

KI PA ESPESYALMAN NAN REGLEMAN AK LWA KI EKRI YO.

Disiplin pou Elèv ki genyen Bezwen Espesyal yo Plan Endikasyon Endividyèl (IEP) pou chak elèv ki genyen bezwen espesyal yo

dwe endike poukisa elèv la kapab oubyen pa kapab swiv kòd disiplin regilye a,

enpi, si non, ki modifikasyon kòd la mande. Si yo mande yon kòd disiplin ki

modifye, yo dwe dekri modifikasyon sa a nan IEP a.

Pa gen elèv avèk bezwen espesyal yo kapab sispann pou plis pase dis jou kimilatif nan yon ane esklè esksepte nan

kondisyon ki souliye pi ba yo nan seksyon II (paj 24). Sispansyon an mansyone nan seksyon II (paj 24) la. Yo defini

sispansyon tankounenpòt aksyon ki lakoz yo retire yon elèv nan pwogram dosye IEP a dekri. Tèm nan genyen

sispansyon nan lekòl tankou mete deyò nan sèvis transpòtasyon ki entèdi elèv la patisipe nan pwogram yo bay la.

Li tonbe sou responsablite sistèm lekòl la pou asire machaswiv obligatwa yo aplike nan aksyon disiplinè yo menm jan

pou elèv ki pa gen bezwen espesyal yo, enpi pou bay yo edikasyon piblik gratis ki apwopriye (FAPE) pou tout elèv

avèk bezwen espesyal yo. Kondisyon federal yo asire tou pou yo genyen aksè a kourikoulòm jeneral la, sèvis

kontinyèl IEP ak sèvis deziye pou modifye konpòtman yo.

Lè n konnen sispansyon yon elèv avèk bezwen espesyal pral akimile dis jou nan yon ane eskolè, lekòl dwe pran

aksyon sa yo:

I. Pa plita pase 10 jou apre yon aksyon disiplinè ki debouche sou yon sispansyon yon elèv nan Edikasyon Espesyal

ki plis pase 10 jou lekòl nan yon ane, lekòl fèt pou fè yon reyinyon IEP:

A. bay paran an notis de aksyon disiplinè a enpi pwosedi sekirite yo.

B. devlope yon plan devalyasyon konpòtaman fonksyonèlpou adrese konpòtman an, si pa t gen yonn deja;

oubyen

C. si elèv la te deja genyen yon plan pou konpòtman, revize plan an

D. enpi modifye l si nesesè

E. kondwi yon Detèminasyon Manifès pou etabli si bezwen ewspesyal la anpeche abilite elèv la pou

konprann enfliyans ak konsekans konpòtman an ak kontwòl konpòtaman an; yo mete plan IEP a

konplètman annaplikasyon; enpi plasman an l apwopriye

II. Yo kab mete elèv la, kòm rezilta ki soti nan yon GWOUP reyinyon, nan yon Pwogram Edikasyonèl Altènatif

Enterim (IAES) pou jiska 45 jou si yo jwenn:

A. an posesyon yon zàm nan lekòl la, oubyen nan aktivite lekòl la

B. genyen oubyen itilize dwòg ilegal nan lekòl, oubyen nan aktivite lekòl la

C. ap vann oubyen achte dwòg lekòl la, oubyen; nan aktivite lekòl la

D. konstitiye yon danje pou li menm oubyen pou lòt yo nan fè yon chita tande avèk yon ofisye ki swiv yon

chita tande anvwaye DOE a.

E. oubyen, nan yon agreman mityèl ant paran ak pèsonèl lekòl la.

III. Lekòl la kab chèche yon lòt nan Depatman Edikasyon an- Biwo Apèl Edikasyon espesyal (BSEA) pou plase yon

elèv nan yon IAES pou jiska 45 jou si:

A. lekòl te pdemontre avèk bonjan prèv ki kenbe elèv la nan plasman li ye a kounye a konstitiye yon gwo danje

ki kab pa bon pou elèv la ak pou lòt yo.

B. plasman elèv la kounye a apwopriye; enpi

C. lekòl la te fè efò rezonab pou redwi risk danje nan plasman sa a.

26

IV. BSEA te devlope regleman ak pwosedi pou elimine dispit ki leve nan konfli konsènan disiplin jan yo ekri nan Liv

ki pale sou Dwa Paran yo.

Absans

Si yon elèv ap genyen pou absan, paran/gadyen li dwe rele Housemaster a pou mete lekòl la okouran. (Telefòn Prefè

Housemaster nan ekri nan Lekòl Segondè Somèvil la paj 6). Sivouplè, pran nòt: yon elèv ki absan plis pase kat jou

nan yon trimès kapab pa pase klas yo.

Reta

Yon elèv anreta si li pa la a 7:55. Yon elèv ki anreta fèt pou ale nan Biwo Prensipal la prezante Kat didantifikasyon li

enpi pran yon tikè reta anvan pou li ale nan sal dapèl la oubyen nan klas. Si paran/gadyen elèv la voye yon nòt pou

endike rezon lejitim ki koz reta a, elèv la dwe remèt Housemaster. Selon diskresyon Housemaster, elèv la gen dwa pa

gen detansyon. Apadsa, tout elèv dwe pou repòte yo nan detansayon a 2:35 P.M. nan jou yon rive anreta a. Si yo pa

ale nan detansyon an, y ap genyen plis detansyon oubyen yon sispansyon.

Lage Bonè Y ap lage elèv la pi bonè lekòl la pou yo rezon enpòtan. Randevou dantal, medikal ta dwe fèt lè lekòl lage nenpòt lè

ki posib. Nan yon jou ki genyen pou lage elèv la pi bonè, elèv la fèt pou prezante yon nòt paran/gadyen l bay pwofesè

sal dapèl li enpi touswit bay Housemaster li a. Nòt sila fèt pou gneyen yon nimewo telefòn kote yo kapab jwenn

paran/gadyen pou konfime rezon pou elèv la lage pi bonè.

Regleman Pou ID

Tout elèv nan lekòl Segondè Somèvil la dwe genyen yon kay idantifikasyon dapre gran komite lekòl Somèvil la. Si

yon elèv pèdi kat ID l li fèt pou achte yon lòt pou ranplase l. Pri pou kapab ranplase yon ID afiche nan pòt chanm

Media Center tou pre librèri a (Bibliyotèk). Elèv yo dwe pote ID badj yo ak tout kòd yo depi kòmansman sal dapèl la

jiskaske yo kite lokal lekòl la nan fen jounenan. Elèv ki bliye badj idantifikasyon yo fèt pou genyen detansyon. Si yon

elèv pèdi kat idantifikayon li, elèv la dwe peye pou yon ranplasman kat ID, enpi Housemaster a gen pou bay elèv la

yon kat tanporè ID jiskaske li genyen yon kat pèmanan.

Pwosedi sou Fouy ak Sezi

Tout lòkè, biwo ak lòt pwopriyete lekòl ki deziye a elèv yo, kèlkeswa kote y oye a, se pwopriyete lekòl ditri a, epi rete

pwopriyete lekòl distri a menm pandan elèv yo ap titlize yo. Elèv yo ekzije bay direktè lekòl konbinezon oubyen kle

tout kadna yo itilize nan lòkè lekòl la. Si yon elèv itilize yon kadna san li pa bay direktè a kle a oubyen konbinezon

an, direktè a ap gen dwa pou l retire kadna sa a epi pini elèv la.

Lòkè yo ak biwo yo disponib pou itilizasyon epi konvenans alèv yo pandan yo lekòl la. Elèv yo gen dwa titlize lòkè

yo ak biwo yo pou sere liv yo, materyèl lekòl ak lòt efè pèsonèl yo ki nesesè pou itilize nan lekòl la, tankou kot yo,

soulye yo, ekipman pou espò ak manje midi yo. Lòkè yo ak biwo yo pa fèt pou itilize pou sere bagay ki ka lakòz,

oubyen okasynèlman kab koze, entèferans avèk pwosesis edikasyonèl nan, ki kreye yon menas potansyèl pou lasante,

sekirite lòt moun, oubyen ki entèdi pa lalwa oubyen pa regleman lekòl la.

Administratè Lekòl yo oubyen moun yo deziyen yo otorize pou fouye lòkè ak biwo yo, sankonte atik tankou bous,

pòch ak saklekòl yo, ekst. Ke yo jwenn la. Administratè Lekòl yo oubyen moun yo deziyen yo kab enspekte oaza lòkè

yo, biwo yo ak sa ki ladann yo, pou aire ke pwopriyete lekòl la byen itilize epi li anbònedifòm. Yo kab fè enspeksyon

sipriz sa yo nenpòt lè, avèk ou san avètisman, epi avèk oubyen san konsantman elèv la/paran/gadyen. Kèlkeswa frod

(sa vle di kèlkeswa atik ilegal la, regleman lekòl la entèdi, evantyèlman danjre oubyen, evidans yo krim oubyen

vyolasyon regleman lekòl yo) nou jwenn kòm rezilta yon fouy nan pwopriyete lekòl la, otorite lekòl la va sezi yo, epi

remèt yo bay otorite legal apwopriye yo. Yo va notifye paran/gadyen elèv ki ponkò gen dizuitan (18) sou atik otorite

lekòl la sezi yo.

Yo pral aplike regleman sila yo nan fè fouy lòkè oubyen biwo yon elèv patikilye epi sezi nenpòt atik yo jwenn

ladann :

A. Yon administratè lekòl la oubyen moun yo deziyen an ke fouye lòkè yon elèv patikilye si genyen dout rezonab

pou kwè ke lòkè sa a oubyen biwo sa a genyen atik ilegal jan yo dekri l piwo a.

B. Yon fouy de yon pwopriyete deziyen a yon elèv espesifik dwe pou fèt an prezans yon temwen epi, is posib

rezonabman, an prezans elèv la.

27

C. Otorite lekòl yo va sezi nenpòt atik ilegal yo jwenn kò rezilta yon fouy sou pwopriyete lekòl la, epi yo va remèt li

bay otorite legal apwopriye yo. Ya va notifye paran/gadyen yon elèv ki pankò gen dizuitan (18) sou atik otorite

legal yo sezi yo.

Sipèentandan a va distribiye regleman sa by tout elèv chak ane. Adopte : Janvye 2010

PWOTEKSYON DWA AMANDMAN JÈN

Lekòl Piblik Somerville yo pran angajman pou aplike Pwoteksyon Dwa Amandman Jèn yo (PPRA), 20, U.S.C. 1232h, ki

genyen pou Objektif 2000 Lwa pou Edike Amerik Amerik 1994. PPRA a aplike nan tout fon Depatman Edikasyon Etazini

bay epi chèche pou pwoteje dwa paran yo pou enspekte oubyen fè ankèt sou materyèl ansèyman pou wè si Depatman

Edikasyon nan Etazini sipòte materyèl oubyen sondaj sa yo.

Avèk anpil respè pou tout aktivite sondaj sa yo, sondaj materyèl yo, ak materyèl denstriksyon elèv yo itilize epi Depatman

Edikasyon nan Etazini finanse, Lekòl Piblik Somerville yo pral:

• Mete materyèl sa yo disponib pou pou paran yo enspekte.

• Jwenn konsantman alekri paran yo si elèv yo oblije patisipe nan yon sondaj, analiz oubyen nan yon evalyasyon ki revele

enfòmasyon konsa:

Afilyasyon Politik

Pwoblèm mantal epi sikolojik ki potansyèlman kab anbarase elèv la ansanm ak fanmi li

Konpòtman seksyèl oubyen atitid

Konpòtman ilegal oubyen konpòtman ki enkrimine pwòp tèt ou (tankou utilizasyon oubyen posesyon tabak, alkòl oubyen lòt

dwòg)

Evalyasyon kritik de lòt moun ki fanmi nou

Legalman rekonèt relasyon privilejye oubyen analòg, moun tankou avoka, doktè ak pastè yo

Revni (lòt ki ekzije dapre lalwa pou detèmine kalifikasyon pou kapab patisipe nan yon pwogram ou pou resevwa asistans

finansye pou pwogram suivan yo)

Konsidere sondaj pou elèv yo ki volontè yo, paran/gadyen elèv sa yo k ap patisipe nan sondaj la pral resevwa yon nòt alekri

davans sou sondaj la. Nòt sa a ap gen ladan:

• Objektif epi benefis sondaj la

• Menm lè patisipasyon ankouraje ou obligatwa

• Kijan anonimite pral pwoteje

• Ki lè, ki kote, epi kilès kab administer sondaj la

• Jan rezilta yo pral epapiye distribiye

• Pwosedi pou repase materyèl ankèt anvan pou administer l

• Pwosedi pou paran/gadyen pou enfòme Distri a si yo pa vle pitit yo patisipe nan sondaj la.

Fouy ak Entèwogatwa

Anplwaye k ap Fè Fouy

Dwat a enspeksyon fèt nan kazye lekòl elèv yo se nannan nan otorite a akòde Somerville Komite Lekòl ak administratè yo. ka

egzèse otorite sa a jan sa nesesè nan enterè a nan pwoteje timoun yo, pwòp ak lekòl pwopriyete yo.

Men, fè egzèsis nan ki otorite pa ofisyèl lekòl tou pre demand etranj sou jijman yo. Se konsa, ofisyèl lekòl dwe aji pwoteje

dwa konstitisyonèl chak timoun yo sou vi prive pèsonèl ak pwoteksyon kont COER-cion ak yo aji nan enterè ki pi bon nan

tout elèv yo ak lekòl yo.

Asosye pa ofisyèl lekòl nan elèv yo otomobil oswa elèv la ap fèt nan yon fason ki pwoteje elèv la dwa con¬sistent ak

responsablite nan sistèm lekòl la bay yon atmosfè fezab nan pwosesis edikasyonèl la.

28

Entèwogatwa Lapolis

Lekòl yo gen gad legal elèv pandan jounen lekòl la ak pandan èdtan nan apwouve aktivite. Li se res¬ponsibility nan

administrasyon lekòl la fè yon efò pro¬tect dwa chak elèv nan ki gen rapò ak enterogatwar pa ofisyèl lalwa en¬forcement. Se

poutèt sa:

1. Si ofisyèl lapolis afime bezwen nan antre nan lokal lekòl la pandan jounen lekòl la oswa pandan lè nan aktivite

andeyò pwogram regilye bay elèv yo swa kesyon oswa pran elèv yo nan prizon, ofisyèl ki fè respekte lalwa ka antre

lokal lekòl la yo fè sa sèlman ak ekri apwobasyon an nan la Sipèentandan, yon manda valab ki soti nan yon majistra

net oswa jij, oswa nan sikonstans aprésan. prinicpal a oswa / reprezantan l ap prezan lè sa posib. pral yon efò yo dwe

fè yo kontakte paran oubyen gadyen elèv la se konsa ki ka moun nan responsab fè w konnen nan sitiyasyon an.

2. Si prizon ak / oswa arestasyon yo patisipe, direktè a ap mande pou tout pwoteksyon règlemantè, kòm preskri pa lalwa

a, dwe obsève pa ofisyèl yo ki fè respekte lalwa.

Adopte: Janvye 1996

Revize: Septanm 2009

Amande: Mas 2017

Regleman sou Itilizasyon Tabak

Sèvi ak nenpòt ki pwodui tabak * nan bilding yo lekòl, fasilite lekòl, oswa sou lakou lekòl la oswa otobis lekòl pa

nenpòt moun, ki gen ladan pèsonèl lekòl la ak elèv yo, se entèdi nan tout tan.

Yon elèv detèmine yo dwe nan vyolasyon règleman sa a pral sijè a mezi disiplinè dapre kòd la disiplin elèv yo. Anplis

de sa, se itilizasyon tabak pa elèv entèdi nan tout evènman lekòl la patwone, tout kote evènman an pran plas.

va politik sa a dwe pibliye nan tout manm pèsonèl la ak elèv yo nan manyèl ki apwopriye (yo) ak piblikasyon.

Siy pral afiche nan tout bilding lekòl enfòme piblik la an jeneral nan politik la Distri ak kondisyon nan lwa eta a.

* Pwodwi Tabak: Nenpòt pwodwi ki gen, te fè, oswa sòti nan tabak oswa nikotin ki se gen entansyon pou

konsomasyon imen, si fimen, tari, absòbe, fonn, rale, snorted, sniffed, oswa vale pa nenpòt lòt mwayen, ki gen ladan,

men pa limite nan: sigarèt, siga, siga ti kras, moulen tabak, tiyo tabak, mourrir, oswa sigarèt elektwonik, siga

elektwonik, tiyo elektwonik, ouka elektwonik, oswa lòt pwodwi ki similè yo, kèlkeswa kontni nikotin, ki depann sou

evaporasyon oswa aerosolization. "Pwodwi Tabak" gen ladan nenpòt engredyan oswa yon pati nan yon pwodwi tabak.

"Pwodwi Tabak" pa enkli nenpòt pwodwi ki te apwouve pa Etazini manje ak dwòg administrasyon an swa kòm yon

pwodui sispann itilizasyon tabak oswa pou lòt rezon medikal ak ki se ke yo te commercialisés ak vann oswa preskri

sèlman nan bi pou apwouve.

LEGAL REF: M.G.L. 71: 37H

dat Adopsyon: Janvye 1996

Revize: Oktòb 2008

Amande: Desanm 2015

Transfè Elèv yo Annakò avèk Seksyon 37L Lwa sou Refòm Edikasdyon 1993 la, yon elèv k ab transfere nan yon sistèm lekòl dwe

bay nouvo sistèm lekòl la yon transfè dosye konplèt sou prezans nan premye lekòl la. Dosye sa a pral genyen

anjeneral tout ensidan ki te gen pou rezilta sispansyon, ekspilsyon, sou elèv yo kèlkeswa enfraksyon oubyen deli elèv

la te gen kòm chaj. Dosye elèv la dwe genyen kèlkeswa rapò kote yo te chaje l avèk kèlkeswa zak yo te sispann ni pou

li a.

29

Zàm/Dwòg

Lwa sou Refòm Edikasyon 1993 Seksyon 37H

(A) Kèlkeswa elèv a yo jwenn nan lekòl la, oubyen nan yon aktivite ki rapò ak lekòl la tankou jwèt attletik yo avèk

yon zam danjre menm lè se pa revòlvè ak kouto; oubyen yon dwòg tankou sa yo defini nan chapit katrevenkatòz C a

menm lè se pa mariwana, kokayin, ak ewoyin, kapab sijè pou Direktè lekòl la oubyen lekòl distri a kapab mete li

deyò.

(B) Kèlkeswa elèv la ki vòltije sou yon Direktè Jeneral la, Housemaster a, pwofesè, asistan pwofesè oubyen yon lòt

manm nan pèsonèl edikatif la nan lekòl la oubyen nan aktivite ki gen rapò ak lekòl la, tankou jwèt attletik yo kapab

sijè pou Direktè lekòl la oubyen lekòl distri a kapab mete li deyò.

(C) Yo fèt pou notifye alekri kèlkeswa elèv la yo akize de yon vyolasyon ki gen rapò ak paragraf (A) oubyen (B) de

yon opòtinite pou yon chita tande; pretandan sepandan elèv la kapab genyen avoka li, avèk opòtinite pou l prezante

prèv ak temwen nan chita tande sa a devan Direktè a. Apre chita tande sa a yon Direktè kapab, dapre diskresyon l,

deside pou l sispann olye pou l mete deyò yon elèv direktè a te di te vyole swa

paragraf (A) oubyen (B).

(D) Kèlkeswa elèv la yo mete deyò a nan yon lekòl distri pou rezon sa yo kapab ale annapèl devan Sipèentandan an.

Elèv sa a dwe genyen di jou apati dat yo mete li deyò a pou mete Sipèentandan an okouran de apèl sa a. Elèv la

genyen dwa pou vini avèk avoka l nan chita tande devan Sipèentandan an. Sijè pwoblèm nan nan apèl la pa dwe limite

sèlman nan fè ki detèmine vyolasyon kèlkeswa pati nan seksyon sa a.

(E) Lè yo mete yon elèv deyò anba regleman sa yo, pa gen lekòl oubyen ekòl nan distri Masachousèt la ki pral aksepte

elèv sa a oubyen bay elèv sa a sèvis sou edikasyon. Si elèv sa a aplike pou rantre nan yon lòt lekòl

oubyen lekòl nan distri a, Sipèentandan distri a kote yo fè aplikasyon an ka mande enpi l ap resevwa de lekòl ki mete

elèv sa a deyò a rezon ki lakoz ekspilsyon sa a.

Seksyon 37 H 1/2

Malgre pwovizyon nan seksyon katrevenkat la ak eksyon sèz ak disèt yo nan chapit swasannsèz yo:

Lè gen yon konplent kriminèl ki chaje yon elèv avèk yon enfraksyon oubyen lè genyen yon konplent sou yon

enfraksyon kont yon elèv, direktè a oubyen prensipal lekòl kote elèv la anregistre a ka sispann elèv sa a pou yon

period tan apwopriye prensipal la oubyen direktè a detèmine si prensipal sa a oubyen direktè a deside prezans

kontinyèl elèvla nan lekòl la ta gen yon efè detrimental sibstansyèl sou byennèt jeneral lekòl la. Elèv la pral resevwa

notifikasyon alekri sou chaj yo ak rezon yo pou yon parèy sispansyon anvan sispansyon sa a antre annefè. Elèv la pral

resevwa you notifikasyon alekri sou dwa li pou ale annapèl epi pwosedi pou ale annapèl kont parèy sispansyon;

sepandan puiske sispansyon an te gentan bay, sispansyon sa yo pral rete annefè anvan kèlkeswa chita tande

sipèentandan ta òganize. Elèv la pral gen dwa pou ale annapèl kont sispansyon kote sipèentandan an. Elèv la pral

notifye sipèentandan alekri sou demand li pou ale annapèl pa plis ke senk jou kalandriye apre dat efektif sispansyon

an. Sipèentandan an pral òganize yon chita tande avèk elèv la ak paran oubyen gadyen elèv la nan twa jou kalandriye

apre demand elèv la pou yon apèl. Nan chitatande a, elèv la pral genyen dwa pou prezante temwanyaj oral epi alekri

pou li, epi l ap genyen dwapou l gen avoka. Sipèentandan an pral gen otorite pou rejte oubyen altere desizyon

prensipal la oubyen direktè a, sankonte rekòmande yon pwogràm edikasyonèl altènatif pou elèv la. Sipèentandan an

pral rann yon desizyon sou apèl la nan senk kalandriye apre chita tande a. Desizyon sa a pral desizyon final vil al, site

a oubyen lekòl rejyonal distri a konsènan sispansyon an. Lè yo kondane elèv de yon enfraksyon oubyen lè yon

rekonesans oubyen admisyon nan tribinal de yon kilpabilitenan respè pou yon parèy enfraksyon oubyen deli, prensipal

la oubyen direktè lekòl la kote elèv la anregistre a ka mete elèv sa a deyò si prensipal sa a oubyen direktè a deside

prezans kontinyèl elèv la nan lekòl la ta gen yon efè detrimental sibstansyèl sou byennèt jeneral lekòl la. Elèv la pral

resevwa notifikasyon sou chaj yo ak rezon yo pou yon parèy ekspilsyon anvan ekspilsyon sa a antre annefè. Elèv la

pral resevwa yon notifikasyon alekri sou dwa li pou ale annapèl epi machasuiv pou ale annapèl kont parèy ekspilsyon;

sepandan puiske sispansyon an te gentan bay, ekspilsyon sa yo pral rete annefè anvan kèlkeswa chita tande

sipèentandan ta òganize. Elèv la pral gen dwa pou ale annapèl kont ekspilsyon kote sipèentandan an. Elèv la pral

notifye sipèentandan alekri sou demand li pou ale annapèl pa plis ke senk jou kalandriye apre dat efektif ekspilsyon

an. Sipèentandan an pral òganize yon chita tande avèk elèv la ak paran oubyen gadyen elèv la nan twa jou kalandriye

apre ekspilsyon an. Nan chita tande a, elèv la pral genyen dwa pou prezante temwanyaj oral epi alekri pou li, epi l ap

genyen dwa pou l gen avoka. Sipèentandan an pral gen otorite pou rejte oubyen altere desizyon prensipal la oubyen

direktè a, sankonte rekòmande yon pwogràm edikasyonèl altènatif pou elèv la. Sipèentandan an pral rann yon

desizyon sou apèl la nan senk kalandriye apre chita tande a. Desizyon sa a pral desizyon final vil la, site a oubyen

lekòl rejyonal distri a konsènan ekspilyon an. Apati de ekspilsyon yon parèy elèv, pa gen lekòl oubyen lekòl distri yo

pral mande pou bay sèvis edikasyonèl pou yon parèy elèv.

30

Seksyon 37H3 / 4

Seksyon 37H3 / 4. (a) Seksyon sa a va gouvène sispansyon an ak ekspilsyon elèv ki enskri nan yon lekòl piblik nan

Commonwealth la ki pa chaje avèk yon vyolasyon sou-seksyon (a) oswa (b) nan seksyon 37H oswa avèk yon krim

anba seksyon 37H1 / 2.

(b) Nenpòt direktè lekòl la, direktè lekòl, sipèentandan oswa yon lòt moun aji kòm yon-Maker desizyon nan yon

reyinyon elèv oswa tande, lè n ap deside konsekans yo pou elèv la, va itilize pwòp jijman; konsidere fason yo re-

angaje elèv la nan pwosesis aprantisaj la; epi evite lè l sèvi avèk ekspilsyon kòm yon konsekans jouk lòt remèd ak

konsekans yo te travay la.

(c) Pou nenpòt sispansyon oswa ekspilsyon anba seksyon sa a, direktè lekòl la nan yon lekòl nan ki se elèv la enskri,

oswa yon reprezantan li, dwe ofri, bay elèv la ak paran an oswa responsab elèv la, avi sou akizasyon yo ak rezon an

pou sispansyon an oswa ekspilsyon nan lang angle ak nan lang prensipal yo pale nan kay la nan elèv la. Elèv la pral

resevwa avi alekri a epi li dwe gen opòtinite pou al kontre ak direktè lekòl la, oswa yon reprezantan, diskite sou

akizasyon yo ak rezon pou sispansyon an oswa ekspilsyon anvan sispansyon an oswa ekspilsyon pran efè. Direktè

lekòl la, oswa yon reprezantan li, dwe asire yo ke se paran an oswa responsab elèv la enkli nan reyinyon an, depi ke

reyinyon sa yo ka pran plas san yo pa paran oswa responsab la sèlman si direktè lekòl la, oswa yon reprezantan, ka

dokimante efò rezonab genyen ladan paran oswa responsab la nan reyinyon sa a. Depatman an va promulgra règ ak

règleman ki adrese devwa fè direktè a anba seksyon sa a ak pwosedi pou ki gen ladan paran yo nan reyinyon

esklizyon elèv, odyans oswa entèvyou anba seksyon sa a.

(d) Si se yon desizyon ki pran yo dwe sispann oswa ranvwaye elèv la apre reyinyon an, direktè lekòl la, oswa yon

reprezantan li, va mete ajou notifikasyon an pou sispansyon an oswa ekspilsyon a reflete reyinyon an avèk elèv la. Si

yon elèv te sispann oswa ekspilse pou plis pase 10 jou lekòl pou yon enfraksyon yon selibatè oubyen pou plis pase 10

jou lekòl yon fason kimilatif pou plizyè enfraksyon nan nenpòt ane lekòl, elèv la ak paran an oswa responsab elèv la

va resevwa tou, nan la lè nan sispansyon oswa ekspilsyon desizyon an, notifikasyon ekri sou yon dwa fè apèl kont ak

pwosesis la pou fè apèl kont sispansyon an oswa ekspilsyon nan lang angle ak nan lang prensipal yo pale nan kay la

nan elèv la; bay, sepandan, ke sispansyon an oswa ekspilsyon-an ap rete anvigè anvan nenpòt odyans apèl. Direktè

lekòl la oswa yon reprezantan li dwe notifye sipèentandan an alekri, ki gen ladan, men pa limite a, pa mwayen

elektwonik, nan nenpòt ki sispansyon soti-of-lekòl enpoze sou yon elèv ki enskri nan klas matènèl rive klas 3 anvan

sispansyon sa yo pran efè. Notifikasyon ki va dekri move konduit swadizan elèv la ak rezon ki fè yo pou sispansyon

elèv la soti-of-lekòl la. Pou rezon ki nan seksyon sa a, tèm "soti-of-lekòl sispansyon" dwe vle di yon aksyon disiplinè

enpoze pa ofisyèl lekòl yo retire yon elèv nan patisipasyon nan aktivite lekòl la pou 1 jou oswa pi plis.

(e) Yon elèv ki te sispann oswa mete deyò nan lekòl la pou plis pase 10 jou lekòl pou yon enfraksyon yon selibatè

oubyen pou plis pase 10 jou lekòl yon fason kimilatif pou plizyè enfraksyon nan nenpòt ane lekòl dwe gen dwa pou fè

apèl kont sispansyon an oswa ekspilsyon nan sipèentandan. Elèv la oswa yon paran oswa responsab elèv la va notifye

sipèentandan an alekri sou yon demann pou yon apèl pa pita pase 5 jou kalandriye apre dat la efikas pou sispansyon

an oswa ekspilsyon; bay, ke yon elèv ak yon paran oubyen gadyen elèv la kapab mande, e si se konsa mande a, va gen

pou l akòde yon ekstansyon pou jiska 7 jou kalandriye. Sipèentandan an oswa yon reprezantan li dwe fè yon odisyon

ak elèv la ak paran an oswa responsab elèv la nan 3 jou lekòl nan demann elèv la pou yon apèl; bay ke yon elèv oswa

yon paran oswa responsab elèv la ka mande, epi, si se konsa mande a, va gen pou l akòde yon ekstansyon pou jiska 7

jou kalandriye; bay pi lwen, ki sipèentandan an, oswa yon reprezantan, yo ka kontinye ak yon odyans san yo pa yon

paran oswa responsab elèv la si sipèentandan an, oswa yon reprezantan li, fè yon efò bòn volonte genyen ladan paran

oswa responsab la. Nan odyans la, elèv la dwe gen dwa pou prezante temwayaj oral ak ekri, kont-entewogatwa

temwen ak va gen dwa a konsèy. Sipèentandan an dwe pran yon desizyon sou apèl la alekri nan lespas 5 jou

kalandriye odyans la. Desizyon ki va pran desizyon final la nan distri lekòl la ki gen rapò ak sispansyon an oubyen

ekspilsyon.

(f) Okin elèv pa dwe sispann oswa mete deyò nan yon lekòl oswa distri lekòl pou yon peryòd tan ki depase 90 jou

lekòl, kòmanse premye jou a yo wetire elèv la nan yon bilding lekòl asiyen.

Seksyon 37L

Anplis de sa, nenpòt ki pèsonèl depatman lekòl dwe rapòte alekri bay sipèvizè imedya yo yon ensidan ki enplike

posede oswa itilize yon zam danjere nan lokal lekòl la nan nenpòt ki lè yon elèv. Sipèvizè ki resevwa tankou rapò yon

zam va depoze li ak sipèentandan an nan di lekòl, ki moun ki va Lè sa a, ranpli kopi te di rapò zam ak chèf lokal la

nan polis, depatman sèvis sosyal la a, biwo a nan sèvis pou elèv oswa ekivalan-li nan nenpòt lekòl distri a, ak komite

lekòl la lokal yo. Di chèf sipèentandan, lapolis, ak reprezantan ki soti nan depatman sèvis sosyal la oswa ekivalan-li a,

31

va fè aranjman pou yon evalyasyon elèv la patisipe nan te di rapò zam. Di Yo dwe bay elèv dwe refere yo bay yon

pwogram konsèy; akondisyon ke, sepandan, ki di konsèy va parèt nan akò ak estanda akseptab jan yo tabli pa tablo a

nan edikasyon. Apre yo fini nan yon sesyon konsèy, va yon evalyasyon swivi dwe fèt nan di elèv pa moun ki patisipe

nan evalyasyon inisyal la. Yon elèv transfere nan yon sistèm lokal dwe bay sistèm lekòl la nouvo ak dosye lekòl

konplè sou elèv la pral antre a. Di dosye va enkli, men pa limite a, nenpòt ensidan ki enplike sispansyon oswa

vyolasyon zak kriminèl oswa nenpòt rapò ensidan nan kote elèv sa yo te chaje ak nenpòt zak sispann.

IJANS PLAN

Planifikasyon Davans pou ijans ak katastwòf se esansyèl nan bay pou sekirite a nan elèv ak anplwaye; li tou ranfòse

moral la nan tout konsène konnen ke plan egziste e ke elèv ak anplwaye te resevwa fòmasyon nan pote soti plan yo.

Sipèentandan an ap devlope epi kenbe plan ki ranpli kondisyon yo ki nan lwa eta a pou preparasyon nan ka ta gen

dife, ijans sivil, ak dezas natirèl.

Sipèentandan an ap devlope, nan tèt ansanm avèk enfimyè lekòl, doktè lekòl la, antrenè atletik, antrenè, ak lapolis

lokal yo, dife ak ijans pèsonèl, yon Plan Ijans Medikal Repons pou chak lekòl nan distri a. Chak Plan dwe gen ladan:

1. Yon metòd etabli yon sistèm kominikasyon rapid ki lye ak tout pati nan lakou lekòl la, ki gen ladan enstalasyon

deyò, nan Sèvis Medikal Ijans lokal ansanm ak pwotokòl klarifye lè EMS ak lòt kontak ijans yo pral rele.

2. Yon detèminasyon nan EMS repons fwa nan nenpòt kote sou lakou lekòl la a.

3. Yon lis kontak ki enpòtan ak nimewo telefòn ak yon pwotokòl ki endike lè pou chak moun dwe rele, ki gen ladan

non de ekspè nan moun ede ou avèk sipò pòs-evènman.

4. Yon metòd avèk efikasite dirije EMS pèsonèl nan nenpòt kote sou lakou lekòl la, ki gen ladan kote adrès la nan

ekipman sekou ki disponib.

5. Prekosyon Sekirite yo anpeche blesi nan sal de klas yo, epi sou lakou lekòl la lekòl la.

6. Yon metòd pou bay aksè nan fòmasyon nan CPR ak premye swen pou pwofesè, antrenè atletik, antrenè, ak lòt

anplwaye lekòl la ki ka gen ladan fòmasyon CPR pou Lekòl Segondè elèv yo; bay ki Komite lekòl la kapab patisipe

soti nan enstriksyon nan CPR dapre Seksyon 1 de Chapit 71.

7. Nan evènman an lekòl la posede Otomatik defibrilateur Eksteryè (AEDs), kote adrès la nan tout ki disponib AEDs,

si kote a se fiks oswa pòtab, ak yon lis nan pèsonèl ki resevwa fòmasyon nan sèvi ak li yo.

Sipèentandan an ap revize chak ane sekans nan repons ak lapolis ak dife otorite lokal yo. Plan yo dwe soumèt bay

lapolis lokal yo ak ofisyèl dife ak DESE a omwen chak 3 ane pa Sèptanm 1 oswa lè chanjman rive. Plan yo dwe mete

ajou nan ka a nan nouvo konstriksyon oswa lòt chanjman fizik nan lakou lekòl la lekòl la.

Direktè Building pral satisfè tout kondisyon pou fè egzèsis dife ak egzèsis Repons pou Ijans (omwen yon fwa pou

chak ane) bay elèv yo pratike nan k ap deplase avèk lòd telegram nan zòn yo deziyen dapre kondisyon ijans, ak pratik

pèsonèl la nan pote soti responsablite asiyen yo pou evakyasyon bati .

SOUS: MASC

LEGAL REF: M.G.L. 69: 8A Seksyon 363 nan Chapit 159 nan Lwa 2000

Seksyon 363 nan Chapit 159 nan Lwa 2000

Seksyon 7 nan Chapit 284 nan Lwa 2014

CROSS REF .: EBCD, Fèmti Ijans

JL, Asistans Sosyal Elèv

JLC, Sèvis Sante Elèv ak Kondisyon

dat Adopsyon: Janvye 1996

Revize: Desanm 2008

Révisé August 2012

Révisé pa MASC: Out 2015

Révisé fevriye 2016

Regleman Sou Menas Bonm

Regleman sa a gen pou entansyon pou fasilite Sistèm Lekòl Piblik Somèvil la pou reponn ao pwoblèm relatif a

soupson Bonm nan Etablisman Lekòl yo nan yon fason trè serye e konsène pandan li rete an kontwol sitiyasyon an

osiposib, nan evite panik, minimize twoub ak distraksyon nan sèvis, epi kenbe yon anviwonman edikasyonèl an

sekirite epi an sante.

32

Nivo 1- Menas Bonm

Nan moman yo resevwa yon menas bonm machaswiv sa yo dwe pou respekte:

Moun ki resevwa apèl la dwe imedyatman itilize fèy ki pou menas bonm nan pou l pran otan enfòmasyon l kapab.

Fèy menas bonm nan pral jwenn direktè a ki pral voye imedyataman yon kopi bay Administratè Distri a pou Sèvis

Elèv yo nan Diwo Santral la.

Moun ki resevwa apèl la dwe rele imedyatman 911 epi enfòme Depatman Lapolis ki nan tou pal dwe mete Depatman

Ponpye okouran. Lè l ap rele Lapolis, moun sa a dwe bay non l, nimewo telefòn oubyen , epi kote li ye a.

Moun ki resevwa apèl la dwe imedyatman rele Operatè City Hall Switchboard la epi mete operatè okouran konsa li

klapab pran aksyon ki anrapò ak Pwotokòl sou Menas Bonm.

Moun ki te resevwa apèl la pral mete okouran Direktè lokal la oubyen asistan l ke li te resevwa yon menas bonm.

Direktè lokal la oubyen asistan li a pral imedyatman rapòte menas bonm nan bay Sipèentandan an ak Administratè

Distri pou Sèvis Elèv yo.

Baze sou enfòmasyon yo te resevwa , direktè lokal la oubyen asistan l li a pou kont pal, epi oubyen ansanm ak biwo

Sipèentandan an, pral pran desizyon pou evakye tout lokal lekòl la, pou fè yon evakasyon pasyèl, oubyen pou pa

evakye lokal la. Elèv yo pral pran sak yo ak tout sa yo genyen avèk yo.

Baze sou enfòmasyon yo te resevwa, epi yon jijman byen fonde, yo kab atache ekip ki te deja anploye pou sa a a kèk

seksyon nan lokal lekòl la epi fè fouy nan lokal la, chèche bagay ki atire soupson epi/oubyen nou pa abitye wè. Si l

deside yo bezwen fè fouy, koridò yo dwe pou vid nèt epi pèsonèl ak elèv yo dwe rete kote yo mete yo a jiskaske yo

diyo epi/ oubyen fouy la fini epi yo deklare lokal an sekirite. Ya va mande pwofesè yo ak lòt manm nan pèsonèl la

pou yo tcheke nan zòn pa yo a pou wè si pa genyen kèlkeswa objè ki atire atansyon moun epi/oubyen sa yo pa abitye

wè. Depatman Lapolis Somèvil va asiste ekip yo nan fouy yo kèlkeswa lè li posib.

Na ka kote lokal sa a evakye, pwofesè yo pral bezwen pou yo genyen lis elèv pa yo avèk yo epitou lis prezans

espesifik klas yo. Atik sa yo vin trè enpòtan pou konnen kote chak elèv ki parèt sou rejis lekòl la nan moman sa yo.

Ap genyen pou tcheke lis la pandan fouy lokal la ap fèt. Tchèklis sa a vin fè pati enfòmasyon yo bay direktè a pou

itilize nan chèche konnen si lokal la konplètman an sekirite.

Direktè a oubyen asistan l nan pral fè anons nan Sistèm Kominikasyon Piblik la pou kominike ak elèv epi ak manm

pèsonèl la anvan tout evakyasyon, tankou tou imedyatman apre evakyasyon an, okazou yo pèmèt yo rantre nan lokal

la.

Okake genyen yon evakyasyon total, y ap itilize Alàm pou Dife a pou asiste evakyasyon an, Direktè a ak/oubyen

asistan l nan dwe mete Biwo Alàm pou Dife a okouran (ekstansyon 8300) pouki rezon yo te mete Alàm nan.

Nan ka kote yo fè kèlkeswa fouy la, ekip la pral rapòte kilè zòn nan an sekirite bay direktè. Si kèlkeswa tip

evakyasyon an te fèt epi yo pat jwenn anyen, Direktè a pral pran desizyon pou konnen si li an sekirite pou elèv yo ak

pèsonèl la kab retounen nan zòn yo te evakye yo.

Nan ka kote yo te òdone yon evakysyon, ya va bay elèv yo yon lèt pou pote lakay yo menm jou ensidan an oubyen

pwocen jou lekòl la si l pat posib, eksplike konsa bay paran ak gadyen yo sa k te pase nan jou sa a.

Nivo 2-Yo Jwenn Bonm

Nan ka yo jwenn yon objè ki gen soupson oubyen yo pat janm wè anvan, yo dwe mete okouran imedyatman Lapolis.

Lapolis Somèvil pral mete ajans apwopriye yo okouran imedyatman. Moun ki te

dekouvri objè ki gen soupson sa a pa dwe manyen oubyen egzamine l, men li dwe senpleman repòte li.

33

Sipèentandan Lekòl yo oubyen asistan li a, Dr, Frank DiChiappari, Administratè Distri a pral mete biwo Majistra a

okouran.

Depatman Pompye pral rele Cataldo Ambulance.

Nan ka yon jije yon evakyasyon nesesè, yo va mande tout elèv ak manm pèsonèl la pou yo rete nan lokal la jiskaske

yon fouy total fin fèt nèt andeyò lokal la epi tout wout pou soti yo klè nèt.

Evakye zòn yo jan nou jije yo nesesè. Si yo fèt pou evakye zòn yo, swiv plan an jan yo itilize l nan lokal primè ak

segondè yo pou chak lokal nan regleman pou evakyasyon an.

Si yo evakye zòn yo, yo dwe mete okouran City Hall Switchboard nan epi Depatman lekòl la pral mete liy telefòn pou

paran ak gadyen k ap rele ka konnen kote elèv yo ye.

Pwofesè yo pral genyen lis elèv yo epi mande paran/gadyen pou siyen si paran/gadyen yo vin chèche pitit yo nan zòn

evkyasyon an.

Yo va tabli yon pòs kòmand si yo jije l nesesè. Yo va Detèmine zèn apwopriye pou pòs kòmand nan dapre kondisyon

ki egziste yo. Moun ki nan pòs kòmand kab genyen ladann yo Sipèentandaan Lekòl yo, Direktè lekòl la, reprezantan

Depatman Lapolis, Depatman Pompye, biwo Mjistra a, epi kèlkeswa lòt pèsonèl dapre jan kondisyon yo ye si nesesè.

Sil nesesè, ya va detèmine yon plas pou medya a. Sipèentandan an ak asistan l nan, TBA, Administratè Distri a pou

elèv yo, va pale ak medya a epi bay enfòmasyon fòmèl sou pwoblèm nan.

Nivo 3 – Bonm Eksplozyon/Dife

Oka ta gen yon eksplozyon, elèv yo fèt pou imedyatman kouche anba biwo yo, fèmen zye yo, epi kovri tèt yo ak men yo, jakèt

yo poubyen liv yo. Evakyasyon an ap fèt sèlman apre eksplozyon an epi lè debri k ap vole yo sispann. Yo dwe mete lokal la

an sekirite pou minimize chans plis pèt.

Swiv machaswiv evakyasyon jan li dekri nan Nivo 2 a.

Rele 911 pou mete Lapolis ak Depatman Pompye okouran.

Si Alàm pou Dife a pa pati, rale alàm nan.

Depatman Pompye ap mete Konpayi Ambilans nan okouran.

Sipèentandan Lekòl yo oubyen asistan li a, Dr. DiChiappari, Administratè Distri pou Sèvis Elèv yo, ap mete biwo

Majistra a okouran.

Yo va tabli yon pòs Kòmand jan li dekri nan Nivo 2 a.

Rasanble ekip pou jere kriz la epi planifye sa k gen pou fèt.

Sipèentandan Lekòl yo oubyen asistan lia a, TBA, Administratè Distri pou Sèvis Elèv yo, ap mete Depatman Lasante

okouran.

Koòdone avèk Depatman Pompye ak lòt konpayi itilite lokal yo pou fèmen gaz, elèktisite, ak lòt itilite si yo jije l

apwopriye.

ENFÒMASYON ADISYONÈL

Depatman lekòl la pral detèmine si epi kilè pou voye nòt, epi bay kilès yo dwe voye l.

Depatman Lekòl la va kreye yon plas pou reponn apèl telefonik paran/gadyen yo k ap chèche konnen sou kondisyon

evènman yo epi pou reponn kesyon ki gen rapò a kilès, kisa, ki kote, ak kilè.

34

Yo pral mande pou fè antrenman apwopriye, selon bezwen, nan Lapolis Eta a tankou nan lòt ajans yo ki anrapò ak

Menas Bonm nan Lokal Lekòl yo epi kòman pou reponn pwòpreman a epi fè edikasyon sou sa epi kòman pou chèche

epi idantifye objè ki gen soupson ak objè nou pa konn wè fasil. Yo pra fè yon twazèdtan videyo avèk yon kopi pou

cahk lokal (machaswiv).Yo pral fè yon sesyon anyèl pou nouvo pèsonèl nan Lekòl Piblik Somèvil yo.Yo antrenman

anyèl pou tout pèsonèl la, konsènan regleman sa a sou evakyasyon, pral fèt ak Lapolis, Reprezantan Ponpye ak

Sekirite Piblik yo.

Regleman sou Dwòg/Alkòl

Bi Regleman sa a

Bi regleman sa a se pou nou asire lekòl la pa genyen dwòg ditou. Sistèm lekòl la ap kontinye ,bay san penalite, ede elèv ki

mande volontèman tretman pou dwòg ak alkòl oubyen konsèy enpi ap kontinye pwoteje dwa tout elèv yo. Sepandan,

kèlkeswa elèv yo te jwenn an posesyon oubyen te sou enfliyans dwòg ilegal, tankou alkòl, nan lokal lekòl la, oubyen nan

fèstivite lekòl la y ap pini l sevèman.

Regleman an

Depatman Lekòl la ak Gran Komite Lekòl la entèdi posesyon,itilizasyon, acha oubyen vann dwòg, alkòl, dwòg paraphenerlia

oubyen nenpòt lòt dwòg nan kèlkeswa kote a oubyen nan machin nan jiridksyon lekòl la enpi nan tout aktivite lekòl la

kèlkeswa kote Si yon elèv twouve l anfas lòt timoun k ap pran dwòg/alkòl, li dwe kite kote sa a imedyatman oubyen sibi

menm pèn ak moun k ap itilize dwòg yo.

Ranfòsman Regleman an

Premye Ofans: Nenpòt elèv yo jwenn ki vyole dwòg/alkòl regleman an ap genyen sis jou sispansyon enpi y ap gen pourele

paran oubyen gadyen li pou vini pran li imedyatman nanlekòl la. Si vyolasyon an, nan jijman administrasyonan, li sevè ase y

ap fè sou otorite yo ki responsab ranfòsman lwa yo konnen touswit. Anplis y ap genyen pou mande paran elèv la pou

rankontre ak Direktè oubyen Housemaster a nan pandan twa premye jou sispansyon an pou kapab detèmine yon plan espesifik

pou kapab kontwole konpòtman elèv la apre sa. Pou redwi sispansyon an de sis jou a twa jou, elèv la dwe aksepte

resevwa sèvis pwofesyonèl yon pwogram dwòg oubyen alkòl oubyen yon konseye ki pa fè pati Sistèm Lekòl Somèvil la. (Yo

kapab bay yon gid pou fasilite yo). Elèv la dwe ale omwen nan yon minimòm dis jou reyinyon pou dwòg oubyen pwogram

alkòl. Si elèv la pa ale nan reyinyon sila yo, y apgenyen pou sispann li imedyatman paske li pa ranpli kondisyon orijinal an

(twa jou) pou yon reyentegrasyon. Y ap fè depatman Lapolis konnen ofans sa tou. Si paran an oubyen gadyen refize

kowopere ak otorite lekòl yo, yo kapab refere li bay C.H. I. N.S. ( Timoun ki bezwen Sèvis). Demand dwe fèt nan tribinal

(51A.) pou di (Kòm ka kapab mande) timoun nan pa genyen bon atansyon paran oubyen / gadyen li.

Dezyèm Ofans: Kèlkeswa elèv ki vyole regleman dwòg/alkòl pou yon dezyèm fwa nan yon ane ap resevwa yon sis jou

sispansyon* otomatik enpi y ap fè Depatman Lapolis konnen ofans lanY ap mande paran oubyen gadyen elèv la

pou ale konsilte li nan yon pwogram tretman apwopriye anvan sis jou sispansyon an fini. Paran oubyen gadyen enpi elèv fèt

pou aksepte rekòmandasyon pwogram tretman an.

Twazyèm Ofans: Kèlkeswa elèv ki vyole regleman dwòg/alkòl lan pou yon twazyèm fwa nan yon ane ap resevwa yon

sispasyon* otomatikman jiskaske elèv la parèt devan Direkèlekòl la pou jijman. Y ap mete Depatman Lapolis okouran ofans

la.

Distribisyon:Kèlkeswa elèv yo ta kenbe ap distribye dwòg ap resevwa otomayikman yon sispansyon* de 6 a 10 jou enpi y

apvoye devan Direktè a pou jijman. Anplis, y ap mete DepatmanLapolis okouran pou yo ka detèmine si yo fèt pou akize l de

yonkrim.

Kominikasyon ak Depatman Lapolis: Tout ka posesyon aktyèl, isaj, vant oubyen distribisyon dwòg,alkòl oubyen kèlkeswa

dwòg andedan lekòl la , nan lakou lekòl la oubeyn nan tout aktivite k ap fèt nan lekòl la dwe fèt pou yo rapòte yo bay chèf

Lapolis la oubyen asistan li pou pran aksyon ki apwopriye kont zak sa a.

* Nan bi pou pwoteje dwa elèv la nan machaswiv sa a, l ap genyen dwa pou prezante ka a devan direktè a anvan yo bay

sispanyon an.

Vandalis

Nenpòt elèv ki volontèman enpi mechàmman fè vye penti, mak, ekri vye mo kraze oubyen detwi byen ak pwopriyete pèsonèl

yon lòt enpi kèlkeswa moun nan ki flite oubyen mete penti sou mi yo (sa yo rele tagging nan) oubyen sout lòt byen nan lekòl a

ap gen pinisyon ki nan Lwa Jeneral la c. 266, 126A & 126B ki pini zak vandalis avèk amand ak anprizònman. Yon elèv

koupab de vandalis ap genyen lisans li sispann pou yon ane. Si endividi a ki condane pou zak vandalis pi piti pase sèzan, y ap

ajoute yon lane sou laj minimòm li dwe genyen pou pran lisans pou kondwi.

35

NUIZANS (Fèt Dèble)

CH. 269, S.17. KRIM NUIZANS; DEFINISYON; PENALITE

Kèlkeswa moun ki prensipal òganizatè oubyen patisipe nan Krim nuizans jan li define nan lwa a fèt pou pini de yon amnd pa

plis pase twamil dola oubyen anprizone nan yon mezon korelsyon pou pa plis ennan, oubyen toulede amand la ak

anprizònman a.

Tèm “nuizans nan” jan l itilize nan seksyon an epi seksyon dizuit ak diznèf, dwe vle di kèlkeswa conduit oubyen metòd

inisyasyon nan kèlkeswa òganizasyon Elèv yon an piblik oubyen pwopriyete prive ki klèman oubyen neglijàmman mete

andanje eta fizik oubyen santé mantal elèv yo ounyen lòt moun.Yon konduit konsa dwe genyen ladan l fwete, bat, make,

mouvman fizik fòse, ekspoze nan move tan, fòse konsomasyon nenpòt ki sibstans manje, likè, bwason ki gen, dwòg oswa lòt,

oswa nenpòt ki lòt oswa tretman brital oubyen fòse fè aktivite fizik ki kab afekte sante fizik oswa sekirite kèlkeswa elèv sa

oubyen yon lòt moun, oubyen meteelèv sa a anba yon tansyon mantal ekstrèm pwolonje, tankou anpeche l dòmi, repose l

oubyen izole l. Malgre nenpòt lòt atik nan seksyon ka fèt kontrèman, yon konsantman pa te dwe disponib kòm yon defans

kont kèlkeswa pouswit jidisyè anba aksyon sa a.

CH. 269. S.18. RESPONSABLITE POU RAPÒTE BRIMAD

Nenpòt moun ki konnen yon lòt moun victim nan brimad jan sa defini nan seksyon disèt la epi lit e la lè krim nan t ap fèt la,

moun sa a san li pa mete pwòp tèt li oubyen lòt moun andaje, ka rapò krim sa a anbònedifòm bay ofisyèl lapolis nan rezonab

leplivit posib. Nenpòt moun ki refize rapòte krim sa a va peye yon amand pa plis pase mil dola kòm pinisyon.

CH. 269. S.19. LWA BRIMAD POU YO APLIKE: DEKLARASYON SOU AKSEPTANS AK RÈGLEMAN SOU

DISIPLIN OBLIGATWA

Chak lekòl segondè yo ak chak lekòl piblik ak prive oswa nan kolèj va bay chak gwoup

oswa òganizasyon ki sou otorite li yo oswa fonksyone sou oswa an konjonksyon avèk pwopriyete l oubyen lekòl la, epi chak

manm, gwoup yo, oswa aplikan pou vin manm nan gwoup sa yo oubyen òganizasyon, yon kopi nan seksyon sa a ak nan

seksyon disèt ak dizwit. Yon ofisye nan chak gwoup sa yo oubyen òganizasyon, epi chak moun ap resevwa chak yon kopi

seksyon disèt ak dizwit yo. Yo va

siyen yon rekonesans ki deklare ke gwoup sa yo, òganizasyon oswa chak moun te resevwa yon kopi nan seksyon disèt ak

dizwit la.

Chak lekòl segondè yo ak chak lekòl piblik oubyen prive oswa nan kolèj va fè omwen chak ane, yonrapò avèk egzamen

dedwa nan nivo edikasyon siperyè epi nan ka lekòl segondè yo, Komisyon Konsèy la nan Edikasyon, va sètifye enstitisyon an

te respekte dispozisyon ki nan seksyon sa a epitou va sètifye ke lekòl sa a te adopte yon regleman disiplinè konsènan

òganizatè ak patisipan brimad yo. Konsèy Administrasyon Regents, epi, nan ka a nan lekòl segondè a, Konsèy pou Edikasyon

nan va pibliye règleman ki gouvène kontni an ak frekans rapò sa yo, epi li dwe lamenm bay avoka jeneral la rapò sou nenpòt

ki enstitisyon sa yo ki te neglije fè rapò sa yo . Revize: 3 Jen, 1996 REGLEMAN ATTLETIC POU CONCUSSION Entwodiksyon:

Objektif regleman sa a se pou bay enfòmasyon ak pwosedi regilye pou moun yo ki enplike nan prevansyon, fòmasyon jesyon

ak pran desizyon pou retounen nan aktivite yo elèv ki enjirye nan tèt pandan yo t ap patisipe nan aktivite atletik apre lekòl,

men pa te limite pou espò entèskolè yo, nan bi pou pwoteje sante yo ak sekirite yo jan lwa Massachusetts ak règleman yo

mande. Egzijans lalwa a gen pou aplike nan tout lekòl piblik primè ak lekòl segondè yo, jan yo òganize, ka sèvi klas sizyèm

jiska gradyasyon nan lekòl segondè. Anplis kèlkeswa antrènman lalwa ekzije, lis moun ki vin apre yo dwe konplete yonn nan

pwogràm fòmasyon sou sekirite enjiri nan tèt lwa Massachusetts Depatman Sante Piblik (DPH) apwouve jan li ye sou entènèt

la tankou: antrenè yo; antrenè atletik ki sètifye yo; volontè yo; lekòl ak ekip medesen yo; enfimyè lekòl yo; direktè atletik yo;

direktè responsab pou gwoup misizyen nan yon lekòl; anplwaye oubyen volontè yo; ak elèv ki patisipe nan yon aktivite apre

lekòl ak paran yo.

36

Paske Komite Lekòl adopte regleman sa a, Sipèentandan an dwe asire ke DPH resevwa yon afimasyon avèk lètaantèt distri

lekòl la pou konfime ke distri a te devlope regleman yo epi Komite Lekòl la te adopte yon regleman final annakò avèk lwa a.

Afimayon sa a pral pibliye nan dat 30 septanm 2013 epi chak de zan, ya va revize oubyen fè revizyon règleman sa yo.

Sipèentandan an dwe kenbe oubyen fè kenbe dosye konplè epi kouran soujan distri a aplike regleman yo annakò avèk ekzijans

Lwa sou sou enjiri nan tèt la, epi dwe kenbe dosye ki nan lis sa a pou twazan oubyen, nan yon minimòm, jiskaske elèv yo

gradye, sòf si lwa nan eta a oubyen federal la egzije yon peryòd pi long:

1. Verifikayon prèv akonplisman antrènman anyèl ak resi pou materyèl yo;

2. Pre-patisipasyon fòm ak resi pou materyèl yo;

3. DPH rapò Fòm sou Enjiri nan Tèt, oubyen materyèl debaz ekivalan nan lekòl yo;

4. DPH Fòm Medikal pou Pemisyon epi Otorizasyon, materyèl debaz ekivalan nan lekòl; Ak

5. Plan pou elèv ki te gradye pou retounen pou tout lane akademik la ak nan aktivite atletik yo

apre lekòl.

Règleman sa a la aplikab tou pou volontè yo k ap ede nan aktivite atletik yo apre lekòl. Volontè sa yo pa ta dwe responsable

pou okenn domaj sivil ki soti nan kèlkeswa zak la ki gen rapò, oubyen ki pa repekte sa lalwa mande a, sòf si volontè sa a aji

plènman oubyen entansyonèlman neglijan nan zak li komèt la.

Pifò elèv spòtif yo ki pran yon gwo chòk nan tèt ka refè antyèman osi lontan sèvo yo gen tan pou li geri anvan yo pran yon lò

chòk ankò; nou pa ka b konte sou sentòm attlèt rapòte ban nou pou detèmine si gerizon yon enjiri kòrèk paske anpil attlèt nan

lekòl segondè yo pa okouran de siy ak sentòm oubyen gravite enjiri nan tèt poze, oubyen yo antrenè yo, paran yo ak/oubyen

kanmarad yo kab mete anpil presyon so yo pou yo retounen jwe leplivit ke posib.Yonn na faktè sa yo pral gen pou rezilta nan

souzestime dyagnostik enjiri nan tèt enpi pou retounen jwe anvan lè.

Lwa Jeneral Masachousèt yo ak Depatman Sante Piblik fè obligasyon pou byen evalye epi trete elèv spòtif yo lè yo sispèk yo

pran yo gwo chòk nan tèt.

Elèv spòtif yo ki pran chòk nan tèt ka sanble "yo anfòm" sou deyò, lè sa a, an reyalite yo gen yon domaj nan sèvo yo, e yo pa

kapab retounen jwe. Resevwa yon dezyèm gwo chòk nan tèt yon ka prezante yon gwo dezas pou yon attlèt. Rechèch pwouve

ke yon jèn spòtif kit e soufri ak enjiri nan tèt epi ki te retounen jwe anvan sèvo l te geri vin trè vilnerab pou gen sentòm apre

chòk nan tèt la ki dire pilong oubyen, nan ka kira, yo gen enjiri neyolojik katastwofik ki rele Dezyèm Enpak Sentòm.

Pwotokòl ki vin apre a pral diskite enpi bay definisyon yon enjiri nan tèt, machasuiv pou enjiri nan tèt, siy ak sentòm yo,

jesyon ak kondisyon pou retounen jwe, tankoutou enfòmasyon sou Dezyèm Enpak Sentòm epi sentòm gwo chòk nan tèt ki te

fèt anvan. Anfen, règleman sa a pral diskite enpòtans edikasyon pou attlèt nou yo, antrenè yo, paran y oak lòt moun jan lwa

mande l la.

Pwotokòl sa a ta dwe revize chak ane ak tout anplwaye pou diskite pwosedi yo dwe swiv pou jere enjiri nan tèt ki gen rapò ak

espò. Depatman atletik la tankoutou enfimyè yo pral revize pwotokòl sa a chak ane. Komite lekòl la va apwouve nenpòt

chanjman ki fèt nan dokiman sa a, epi pase l bay pèsonèl attletik, ki genyen ladann antrenè yo ak ak lòt pèsonèl lekòl la alekri.

Ya ve mete yon rezime byen egzat de regleman sa a nan liv regleman pou elèv yo ak nan liv regleman pou pwofesè yo.

1 Aktivite Atletik Apre Lekòl vle di yon lekòl òganize ki gen aktivite atletik, jeneralman fèt apre lè nòmal lekòl la sou zòd

yon antrenè, direktè atletik oubyen gwoup mizisyen lidè yo, men, pa limite pou,Alpine ak Nordic skiing ak snowboarding,

bezbòl, baskètbòl, cheer leading, cross country track, fencing, field hockey, foutbòl, gòlf, Jimnastik, monte cheval, ice hockey,

lacrosse, bann mizisyen, rifle, rugby, foutbòl, skating, sòftbòl, squash, swimming and diving, tenis, kous (andedan ak deyò),

ultimate Frisbee, volebòl, water polo, ak wrestling. Yo konsidere tout aktivite attletik entèskolè kòm aktivite atletik apre lekòl.

LEGAL REFS: TIMOUN 111:222, 105 CMR 201.00

REGLEMAN ATTLETIC YO POU CONCUSSION

Seksyon I. Kisa yon Concussion ye?

Se yon gwo chòk nan tèt ki defini kòm yon modifikasyon nan fonksyon sèvo a san domaj materyèl, men ak lòt ramifikasyon

potansyèl serye nan yon tan pi long. Nan ka yon gwo chòk nan tèt, sèvo an subi domaj nan yon nivo vrèman miniskil kote selil

yo ak selil manbràn yo dechire enpi etire. Domaj selil sa koze dezòd nan sèvo an nan yon nivo chimik, tankoutou koze

restriksyon nan sikilasyon san an nan zòn kote sèvo a andomaje a , entèwonp konsa fonksyonman sèvo a. Se pou sa, yon gwo

chòk nan tèt se yon tèt chaje nan jan sèvo a fonksyone; se pa yon enjiri estriktirèl. Chòk nan tèt difisil pou dyanostike

paskenou pa kab wè domaj yo. Yon MRI ou CT Scan pa kapab dyanostike yon concussion, men yo ka ede detekte yon enjiri

37

nan ki pi serye nan sèvo yon yon elèv spòtif. Paske concussions difisil pou detekte, elèv spòtif yo dwe genyen apwobasyon

medikal anvan retounen nan aktivite attletik yo apre yon gwo chòk nan tèt.

Seksyon II. Pwosedi pou Enjiri:

Yon “concussion” se yon gwo chòk, kou, kolisyon ou pran nan tèt oubyen nan kò w. Tout fòs li lakòz sèvo a sekwe toutotou

oubyen tòde nan kràn tèt la ka koze yon gwo chòk nan tèt. Yon kou, kolisyon, oubyen chòk nan tèt oubyen nan kò a ka lakòz

yon twoma swa dirèk ou endirèk. Genyen de kalite pwosedi dirèk enjiri: coup-type ak contrecoup-type. Coup-type enjiri rive

lè tèt ou estasyonè, ( pa an mouvman) epi yon objè ki an mouvman vin frape l, tankou kas yon lòt jwè, yon boul, atik espò kin

va lakòz yon enjiri nan sèvo a kote li frappe l la. Contrecoup-type enjiri rive lè tèt la an mouvman epi fè kontak ak yon objè

imobil oubyen k ap deplase dousman kòm oralanti, ka koze domaj nan sèvo paske li pat wè male a. Fòs endirèk soti nan kolòn

vètebral yo epi rive jouk nan machwè w oubyen rezone nan lèstonmak ou ki limenm sekwe tèt ou vyolàmam pandan misk nan

kou yo orepo. Konprann kòman yon enjiri rive vital nan Konpreyansyon epi genyen zye sou attlèt yo ki kab prezante sentòm

yon concussion konsa elèv say o ka resevwa swen ki apwopriye.

Seksyon III. Si yak Sentòm yo:

Siy (Kisa ou wè):

• Konfizyon

• Bliye jwèt yo

• Pa sou jwèt, pwen, advèsè

• Modifye koòdinasyon

• Balans pwoblèm

• Chanjman pèsonalite

• Repons kesyon anreta

• Bliye evènman anvan enjiri (retrograde amnesia)

• Bliye evènman après enjiri (anterograde amnesia)

• Pèdi konesans/lapawòl (pou kèlkeswa tan an)

Sentòm (rapò attlèt yo):

• Doulè nan tèt

• Fatig

• Anvi vomi oubyen ou vomi

• Wè tout bagay an de /vizyon twoubl

• Sansiblite a limyè (photophobia)

• Sansiblite a tout bri (zòrèy kònen/sonnen)

Santi kò kraze

Santi bwouya

Pwoblèm pou konsantre

Pwoblèm pou sonje

• Pwoblèm pou dòmi /dòmi twòp

• Tèt vire

• Tristès

• Wè zetwal

• vizyon evasif/vizyon miwatan

• Nèvosite

• Akaryat

• Émosyon inapwopriye

Si yo remake yonn nan siy oubyen sentòm ki mansyone anwo yo apre ke yo sispèk kou nan tèt, nan machwè, kolòn vertebral

oubyen nan kò, yo ka endike yon concussion responsab yo dwe retire elèv espòtif la imedyatman nan jwèt la epi li pat otorize

pou retounen jiskaske yon pwofesyonèl apwopriye alye lasante bay li kat blanch pou l retounen.

Seksyon IV. Jesyon ak Regleman pou Referans:

1. Lè yon sportifs pèdi consyans pou nenpòt rezon, antrenè atletik a pral kòmanse EAP yon (Plan Dijans) aktivasyon

EMS, tcheke ABC’s (vwa respiratwa, respirasyon, sikilasyon), estabilize kolòn sèvikal la, epi transpòte blese esportif

38

nan lopital apwopriye via anbilans. Si la antrenè atletik la pa disponib, antrenè a ta dwe rele imedyatman EMS, tcheke

ABC’s epi pa deplase attlèt la jiskaske èd la rive.

2. Kèkeswa attlèt la yo te retire nan konpetisyon an oswa evènman an epi kòmanse devlope siy ak sentòm de yon sevè

enji nan sèvo fèt pou yo transpòte l imedyatman nan lopital dapre obligasyon EAP a. Sevè siy ak sentòm mande

referans imedyat doktè ki gan ladann l:

A. Pèt memwa ki dire plis pase 15 minit

B. Deteryorasyon fonksyon newolojik yo

C. Pèdi gradyèlman konsyans

D. Pèt oubyen iregilarite nan respirasyon

E. Pèt oubyen iregilarite nan batman kè

F. Ogmantasyon tansyon

G. Inégalite, dilatasyon, oubyen zye gran ouvè san siydevi

H. Defisi nan nè kranyen yo

I. Kèlkeswa siy ou sentòm asosye a enjiri yo, kolòn vètebral oubyen frakti nan kalbas tèt, oubyen ap senyen

J. Chanjman nan estati mantal: kò mouri, difikilte pou mentni lavi, konfizyon, ajitasyon

K. Malkadi

L. Ap vomi / anpil doulè nan tèt

M. Defisi nan mouvman anvan monte sou teren

N. Defisi nan mouvman sensoryèl ansoryèl anvan monte sou teren

O. Defisi nan balans anvan monte sou teren

P. Defisi nan nè kranyen anvan monte sou teren

Q. Sentòm apre concussion an vin pi mal

R. Attlèt la toujou santi menm sentòm yon an fen jwèt la

3. Apre yon attlèt genyen yon concussion, antrenè atletik la pral itilize yon Standard Evalyasyon pou Concussion (SAC)

pou evalye epi dokimante concussion attlèt la. Antrenè atletik la pral tou rapòte sou siy ak sentòm elèv espòtif la nan

itilize lis pou Siy yak Sentòm yo. Nan lis Si yak sentòm yo, antrenè atletik la pral tyeke tou batman kè ak tansyon chak

attlèt ki sispèk yo ka fè concussion. Apre premye evalyasyon yon gwo chòk nan tèt, yo pral suiv tout siy ak sentòm sou

konpitè a nan itilizasyion ImPact Test la..

4. Tout attlèt ki genyen sentòm men stab va otorize pou ale lakay yo avèk paran/gadyen yo. Apre yon enjiri nan tèt.

A. Si enjiri nan tèt la rive antrenmanyo va notifye paran/gadyen yo imedyatman epi vin chèche elèv espòtif la epi pale

avèk antrenè attletik sètifye a an pèsòn.

B. Si enjiri a rive nan yon match oubyen yon evènman elèv attlèt la ka ale lakay li avèk paran/gadyen (yo) apre l fin pale

avèk antrenè attletik sètifye a.

C. Paran/gadyen yo pral resevwa enfòmasyon enpòtan konsènan siy ak sentèm deteryorasyon enjiri/fonksyon nan sèvo

ki mande referans imedyat nan sal demèjensi tankoutou enfòmasyon sou kondisyon pou retounen jwe. Paran/gadyen,

osibyen elèv spòtif yo, dwe pou li epi siyen Enfòmasyon sou Concussion ak fòm sou Retou Gradyèl pou Jwe epi pote l

tounen bay antrenè atletik sètifye a anvan pou kòmanse avèk pwotokòl pou retounen pou jwe a.

V. Pwotokòl Gradyèl Pou Retounen Jwe:

1. Elèv espòtif yo, ak konsantman yo paran/gadyen yo, pral kòmanse pran EnPact Tès (oswa lòt tès ki apwouve epi

idantifye nan Lekòl Distri a). Tès EnPact Tès la se yon zouti ki ede jere concussions, detèmine recuperation de yon enjiri,

epi valabl pou ede nan bay bonjan

kominikasyon ki genyen ant antrenè yo, paran ak klinisyen yo. ImPact Tès la se yon newkoknitif tès ki ede mesure

sentòm elèv espòtif yo, tankou nan tès vèbal la ak memwa visyèl la jere vitès ak tan de reyaksyon temps. Dapre lwa eta

Massachusetts, li obligatoire pou tout elèv espòtif yo

pou pran Tès ImPact la kòm yon pwen référence. Lwa a dekrete pou tout lekòl piblik yo devlope devlope protocoles

sekirite sou concussions epi tout lekòl piblik yo dwe resevwa enfòmasyon sou istwa concussion danlepase. ImPact Tès la

parèt kòm yon zouti ki pwomèt kontwole concussions alavans lakay elèv espòtif yo, tankou nenpòt concussion ki ka fèt

alavni..

39

2. Chak elèv espòtif pral konplete yon tès référans nan kòmansman sezon espòtif nan. Tout elèv espòtif ak manm klib

cheerleading yo pral pran ImPact test la. Elèv espòtif yo pral re-teste chak dezan. Si yon elèv attlèt jwe plis pase yon

espò pandan lane akademik la, tès yo dwe pou rete valab. Pa egzanp, si yon elèv espòtif foutbòl tou jwe baskètbòl nan

ivè, elèv espòtif pap genyen pou yo pran ImPact Tès Referans ankò nan ivè a. Si yon elèv espòtif gen pwen pi ba pase

mwayèn nan, elèv attlèt la va être re-teste yon lòt lè ak oubyen antrenè sètifye a atletik oubyen enfimyè lekòl la. Elèv

espòtif yo pa kapab kòmanse pratik jiskaske yon gen yon pwen valab kòm referans pandan tan ki te dispose a pou yo

pran tès lan.

A. Nan kòmansman chak sezon pou espò, elèv espòtif yo oblije konplete yon fòmilè sou istwa concussion epi retounen l

bay depatman atletik lan. Enfòmasyon sa a pral anrejistre nan sistèm enfòmasyon elèv la pou suivi.

B. Antrenè atletik la dwe notifye direktè atletik la ak enfimyè lekòl yo sou tout ka concussion ki rive.

C. Apwe yon gwo chòk nan tèt elèv la ap pran yon post-injury tès nan 24 a 48 tè de tan apre enjiri nan tèt la. ELÈV

ESPÒTIF YO PAT GEN DWA POU YO PRAN TÈS FONSYONÈL/FIZIK JISKASKE IMPACT TÈS YO

TOUNEN NAN BAZ NÒMAL PWEN REFERANS EPI SAN SIY/SENTÒM. Apre yon elèv espòtif pran

premye tès post-enjiri li a, elèv espòtif la pa fèt pou re-tested ankò pou jou 5.

D. Si, apre premye post-injiri Impact tès la, attlèt la pa tounen nan liy debaz referans yo dwe notifye paran/gadyen yo,

epi ya va refere elèv espòtif la bay doktè li enpi lid we genyen Enfòmasyon sou Concussion ak Gradyèl

fòm pou retounen jwe siyen pa yon doktè, asistan doktè, newolojis lisansye oubyen enfimyè praktisyonè endike ki lè

attlèt la otorize pou retounen jwe.

E. Pou fè suit a yon post-injiri tès, antrnè atletik sètifye a pral pran Enfòmasyon sou Concussion ak Gradyèl fòm pou

retounen Jwe a paran/gadyen (yo) siyen an epi ranpli dat tout post-enjiri tès chak elèv attlèt te pran. F. Antrenè atletik sètifye a pral tou dokimante dat kote attlèt la pat gen sentòm enpi siyen dokiman an deklaran konsa

ke tout rapò ki anwo yo vre toutbon vre epi yo presi.

G. Yon fwa atlèt la kòmanse sou / la gradye retounen nan jwe pwogresyon, paran an (yo) / gadyen (yo) ap resevwa

enfòmasyon atlèt Elèv ki kontinye dokimante sentòm Chòk pou yon semenn oswa plis dwe evalye pa yon doktè

anvan yo tounen nan jwe. H. Yon fwa tès pòs-aksidan yon elèv atlèt la se tounen nan nòt debaz elèv atlèt la a, elèv atlèt la pral ale nan 6 jou

nan Gradyèl pwogresyon nan aktivite. Elèv atlèt la dwe senptom pou tout tès fonksyonèl ak fizik pou li retounen

nan jwe (RTP). Tout tès yo pral administre pa yon antrenè atletik sètifye.

Efor Post Chòk Tès / Gradye Pwogresyon pou fè aktivite:

Zurich 2008 ak 2013 Chòk Deklarasyon konsansis ak Upmc direktiv (Apendis l1)

Etap 1: Limyè fè egzèsis aerobic, ki gen ladan mache, monte bisiklèt estasyonè oswa limyè etann, kenbe

entansite la 30-40% maksimòm pousantaj batman kè; pa gen okenn rezistans fòmasyon.

Etap 2: Limyè modere limyè exercise- aerobic rezistans fòmasyon, fòmasyon entèval, fè egzèsis balans, 40-

60% batman kè.

Etap 3: Modere aerobic aktivite ak rezistans fòmasyon, 60 -80% batman kè. Fè egzèsis espò-espesifik ki gen

ladan artistik, ak / oswa egzèsis kouri; okenn kontak oswa tèt enpak aktivite.

Etap 4: Ki pa Peye-kontak espò egzèsis fòmasyon espesifik ki enplike pwogresyon egzèsis fòmasyon pi konplèks

(paegzanp egzèsis pase) 80-90% batman kè. Elèv-atlèt la ka kòmanse fòmasyon rezistans pwogresif.

Etap 5: Kontakte fòmasyon, pratik plen. Objektif la nan etap sa a se retabli konfyans ak evalye ladrès fonksyonèl pa

anplwaye a antrenè. Full efò.

Etap 6: Retounen nan jwe ki enplike nòmal influans oswa aktivite jwèt san restriksyon.

i. Si sentòm Chòk rprodwiz pandan pwotokòl la gradye retounen-a-jwe fè egzèsis, elèv-atlèt la pral pran repo

24 èdtan ak Lè sa a retounen nan nivo a anvan yo nan aktivite ki te lakòz pa gen okenn sentòm ak Lè sa a, avanse kòm

tolere sa.

ii. Si elèv-atlèt la rale yon re-Aparisyon nan nenpòt siy post-Chòk oswa sentòm yon fwa yo retounen-a-jwe,

yo pral ka retire yo nan tout aktivite fizik yo epi retounen nan / doktè li l 'premye swen ak / oswa doktè a ekip pou plis

re-evalyasyon.

Seksyon VI: Sètifye Koòdonatè atletik Trainer / Distri pou Jesyon Chòk

• Edike paran, enfimyè lekòl, pwofesè yo, anplwaye, administratè sou concussions ak pwotokòl komite lekòl

apwouve;

• Kenbe verifikasyon ak fòmasyon nan anplwaye retrèt, antrenè ak aktivite koòdonatè;

• Edike enfimyè sou evalyasyon apwopriye technique- lè l sèvi avèk SCAT3;

• Lwa kòm lyezon ant elèv, fanmi, pwofesè yo ak enfimyè lekòl la;

40

• Responsab pou divilgasyon enfòmasyon pwofesè yo, anplwaye yo, enfimyè yo ak paran yo;

• Kolabore ak PCPS ak espesyalis medikal;

• Planifye epi kontwole gradyèl re-antre nan elèv yo;

• Prepare epi fè chanjman nan akomodasyon akademik;

• Fasilite epi kominike avèk tout anplwaye akomodasyon ki apwopriye yo;

• Fasilitasyon nan plan 504 lè sa nesesè;

• Sèvi kòm Chòk ekspè nan reyinyon 504 jan sa nesesè;

• Travay avèk anplwaye konsèy sou kòman yo bay asistans akademik ak swivi swen;

• Edike pwofesè sou enpòtans nan akomodasyon yo;

• Kowòdone aplikasyon an nan politik Chòk distri-lajè;

• Sèvi kòm yon sous prensipal nan enfòmasyon;

• Kreye retounen nan jwe pwotokòl / espò pou elèv yo.

Seksyon VI. Responsablite Lekòl Enfimyè:

1. Patisipe epi konplete kou a fòmasyon CDC sou concussions. Yon sètifika nan fini yo pral anrejistre pa lidè a enfimyè chak

ane.

2. evalyasyon sentòm Ranpli lè elèv atlèt antre nan Biwo Sante (HO) ak dout Chòk pandan lè lekòl. Repete nan 15 minit.

3. Obsève elèv ki gen yon Chòk pou yon minimòm de 30 minit.

4 Si sentòm yo prezan, notifye paran / gadyen (yo) ak moutre paran / gadyen (yo) dwe ap evalye elèv sa pa yon MD.

(a) Si sentòm yo pa prezan, elèv la ka retounen nan klas la.

5. Si sentòm parèt apre yon evalyasyon negatif, MD referans se li nesesè.

6 Pèmèt elèv ki nan gerizon rès nan HO lè sa nesesè.

7 Devlope plan pou elèv konsènan jesyon doulè.

8. enfimyè lekòl la ap fè Koòdonatè ATC / Distri pou Chòk nan nenpòt ki elèv oswa atlèt elèv Edike paran sou efè yo nan

Chòk epi retounen nan lekòl la ak aktivite.

9. Si aksidan fèt pandan jounen lekòl la, enfòme administratè ak Koòdonatè ATC / Distri pou Chòk epi yo konplè fòm aksidan

/ ensidan.

10. Antre nan dat egzamen fizik ak dat Chòk nan sistèm lan enfòmasyon sou elèv.

Seksyon VII. Responsablite Lekòl la:

1. Revize epi, si li nesesè, revize, gwo chòk nan tèt politik lregleman sou

concussion chak 2 zan.

2. Yon fwa lekòl la gen enfòmasyon sou concussion elèv la, yo dwe idantifye yon

kontak oubyen "moun ki enterese" (pa egzanp; konseye pedagojik, direktè

atletik, enfimyè lekòl, sikològ lekòl la oubyen pwofesè).

3. Moun ki enterese pou travay ansanm ak elèv la sou òganizasyon travay lekòl,

remèt devwa li pa te fè yo epi bay plis tan pou fè devwa yo ak tès/quiz.

4. Ede pwofesè yo nan suiv gerizon elèv la.

5. Òganize reyinyon epi devlope yon plan reyabilitasyon.

6. Redui sòm travay yo si sentòm yo toujou la.

7. Rekonèt kapasite elèv la pou fè travay konplike matematik ekwasyon kapab

diferan avèk abilite pou yo ekri yon konpozisyon selon kote concussion ye nan

sèvo a.

8. Edike pèsonèl la sou siy ak sentòm concussion epi konsekans edikasyonèl

concussion ka genyen sou elèv yo.

9. Mete enfòmasyon sou concussion nan liv elèv la.

10. Devlope yon plan pou kominike epi bay materyèl sou edikasyon avèk langaj

apwopriye pou paran yo ki pa pale Angle kouràmman.

Seksyon VIII. Responsablite Direktè Atletik:

1. Bay paranyo, attlèt yo, antrenè yo, ak volontè yo materyèl sou edikasyon

ak fòmasyon sou concussion chak ane.

2. Asire ke tout pwogram fòmasyon edikasyonèl fèt enpi anrejistre.

3. Asire ke tout elèv ranpli kondisyon egzamen fizik yo ki konsistan ak 105

CMR 200.000 anvan patisipasyon nan tout aktivite atletik apre lekòl.

41

4. Asire ke tout elèv k ap patisipe nan aktivite atletik apre lekòl te konplete

epi soumèt fòm pre-patisipasyon yo, ki genyen fòm sou listwa lasante yo,

fòm sou listwa concussion ak fòm MIAA.

5. Asire ke attlèt yo pa gen dwa angaje yo nan kèkeswa teknik atletik danjere

ki pa rezonab e ki mete sante oubyen sekirite yon attlèt andanje, itilize

konsa yon kas ou lòt ekipman espòtif kòm yon zàm.

6. Asire ke paran/gadyen yo oubyen antrenè yo konplete tout fòm enjiri nan

tèt yo, epi antrenè a, antrenè attletik la, enfimyè lekòl la ak doktè lekòl la

revise yo.

7. Enfòme paran/gadyen yo, si tout fòm ki nesesè yo fin pa ranpli

konplètman, pitit yo a pap patisipe nan aktivite atletik yo apre lekòl.

Seksyon IX. Responsablite Paran/Gadyen:

1. Konplète epi retounen fòm sou listwa concussion bay depatman atletik la.

2. Enfòme lekòl la si elèv genyen yon concussion kite rive andeyò orè lekòl

la. Konplete nouvo fòm sou listwa listwa concussion nan apre nouvo enjiri

a.

3. Si elèv soufri avèk concussion ki pat pase lekòl la, konplete fòm enjiri nan

tèt la epi retounen l bay enfimyè lekòl la.

4 Bay lekòl _ papye Doktè swen prensipal nan elèv yo aksidan ak pèmisyon ale nan lekòl - gen fòm Chòk lekòl

ranpli.

5. Obsève chanjman nan pitit ou ki kapab detekte ke pitit ou a fè yon

concussion oubyen concussion pitit ou a kab vin pi mal. Repòte sa yo bay

yon doktè

A. Pèt konesans

B. Doulè nan tèt

C. Tèt vire

D. Kò lage

E. Difikilte pou konsantre

F. Pwoblèm balans

G. Reponn kesyon anreta

H. Difikilte pou sonje evènman

I. Repete kesyon yo

J. Iritasyon

K. Tristès

L. Emotivite

M. Nèvosite

N. Difikilte pou dòmi

6. Ankouraje pitit ou an pou swiv pwotokòl sou concussion an.

7. Respekte kontwòl pou repo, elektwonik ak tan pase devan ékran TV, Konpitè.

8. Ranfòse plan pou rekipere.

9. Mande pou yo ba w yon moun espesyal nan lekòl la pou w ka kominike sou pwogrè pitit ou a epi bezwen akademik

li.

10. Obsève epi kontwole kèlkeswa chanjman fizik oubyen emosyonèl nan pitit ou.

11. Mande, si sa nesesè, pou yo bay plis tan pou l fè devwa li dwe.

12. Rekonèt ke pitit ou a pap patisipe nan kèlkeswa evènman atletik apre lekòl si tout fòm yo pa konplete epi nan

dosye depatman atletik la.

13. Ale nan reyinyon 504 lè sa nesesè.

14. Rapò vizit tout doktè 'ak plan rekiperasyon mete ajou.

15. Kenbe soti nan tout aktivite fizik, ki gen ladan espò jèn yo, dans ak jwe ak zanmi.

Seksyon X. Responsablite Elèv ak Elèv Espòtif yo:

1. Ranpli Referans ImPact Tès anvan tout patisipasyon nan aktivite attletik.

2. Retounen fòm obligatwa sou listwa concussion anvan tout patisipasyon aktivite attletik yo.

3. Patisipe nan tout fòmasyon ak edikasyon sou concussion epi retounen sètifika dachèvman an bay depatman atletik

anvan tout patisipasyon nan aktivite attletik yo.

42

4. Rapòte tout sentòm bay antrenè attletik la ak/oubyen enfimyè lekòl la.

5. Suiv plan pou rekipere a.

6. REPO.

7. PA FÈ OKENN AKTIVITE ATTLETIK.

8. SE POU W ONÈT!

9. Mete anpil limit sou tan devan écran TV ak elektwonik.

10. Pa pote liv oubyen valiz ki twò lou.

11. Di pwofesè w yo si w gen difikilte avèk devwa nan klas la.

12. Wè antrenè atletik la ak/oubyen enfimyè lekòl pou jestion doulè a.

13. Retounen nan aktivite espòtif yo sèlman lè doktè ak antrenè atletik la ba w otorizasyon.

14. Swiv Gradyèlman Regleman Retou pou Jwe.

15. Rapòte kèlkeswa sentòm yo bay antrenè atletik la ak/oubyen enfimyè lekòl la epi paran/gadyen yo si toutfwa w

santi yonn aprè w retounen pou jwe.

16. Retounen fòm otorizasyon medikal bay antrenè atletik la anvan pou l retounen jwe.

17. Elèv ki pa konplete epi retounen tout antrènman obligatwa yo, egzamen ak fòm yo pap gen dwa pou yo patisipe

nan aktivite espòtif yo.

Seksyon XI. Responsablite Antrenè & Enstrictè Bann yo:

1. Patisipe nan Kou Edikasyon Concussion Federasyon Nasyonal Asosyason Lekòl Segondè Eta yo (NFHS) ofri chak

ane. Konplete Sètifika dachèvman epi retounen l bay depatman atletik la.

2. Asire ke tout elèv espòtif yo konplete ImPact Tès la anvan tout patisipasyon.

3. Asire ke tout elèv espòtif yo te retounen listwa concussion yo ak fòm sou listwa lasante yo anvan tout patisipasyon

nan aktivite attletik yo.

4. Ranpli yon fòm sou enjiri nan tèt si jwè a gen yon enjiri nan tèt epi antrenè atletik pa t nan evènman attletik sa a.

Fòm sa a se fèt pou pataje ak antrenè atletik epi ak enfimyè lekòl la.

5. Asire ke tout elèv te konplete yon antrènman edikasyonèl sou concussion enpi te retounen sètifika dachèvman yo

anvan tout patisipasyon nan aktivite attletik yo.

6. Pa kite kèlkeswa elèv espòtif la patisipe nan okenn jwèt si li prezante siy ak sentòm concussion.

7. Pa pèmèt elèv espòtif yo retounen jwe jiskaske doktè ak antrenè atletik bay o otorizasyon.

8. Swiv Gradyèlman Regleman pou Retounen Jwe.

9. Refere bay antrenè attltik la tout elèv espòtif ki retounen genyen ankò siy ak sentòm.

10. Tout antrenè, enstriktè bann, oubyen antrenè volontè pou aktivite apre lekòl pa dwe ankouraje oubyen tou pa

pèmèt yon elèv kap patisipe nan aktivite yo nan kèkeswa teknik atletik danjere ki pa rezonab epi ki

initilman mete santé elèv attlèt la andanje, itilize konsa yon enstriman mizikal, kas oubyen nenpòt lòt ekipman

espòtif kòm yon zàm.

Seksyon XII. Post-Concussion Sendwom:

Post-Concussion Sendwom se yon kondisyon ki pa fasil pou konprann ki rive

apre yon elèv attlèt resevwa yon gwo chòk nan tèt. Elèv espòtif ki resevwa

concussion yo kapab genyen sentòm ki ka dire kèk jou a detwa mwa, epi rive

dire tout yon ane annantye, jiskaske fonksyon newokoknitif yo retounen nòmal.

Se pou sa, tout pèsonèl lekòl dwe prete atansyon enpi obsève deprè tou elèv

attlèt yo pou post concussion sendwom ak siy li yo. Elèv espòtif yo k ap soufri

avèk sentòm concussion yo pa prè pou retounen jwe. Si yak sentòm post

concussion sendwom yo se:

• Tèt vire

• Maltèt ak gwo jefò

• Zòrèy kònnen/sonnen (zòrèy sonnen)

• Fatig

• Akaryat

• Fristrasyon

• Difikilte pou konbat stress chak jou

• Pèt memwa ou konsantrasyon

• Pwoblèm pou manjeManje ak dòmi

• Chanjman nan konpòtman

• Alkòl entolerans

43

• Bès nan pèfòmans akademik

• Depresyon

• Twoub vizyon

Seksyon XIII. Dezyèm Enpak Sendwom:

Dezyèm enpak sendwom nan se yon emèjensi medical serye epi yon rezilta yon attlèt ki retounen jwe ak pèfòme twò bone

apre yon concussion. Dezyèm enpak sendwom rive akoz enflamasyon rapid sèvo a ak dechiri nan sèvo a apre yon dezyèm

enjiri nan tèt anvan premye sentòm enjiri nan tèt la geri.

Dezyèm enpak yon elèv espòtif kapab resevwa sèlman yon ti kou pou tèt, oubyen li ka menm pa enplike yon kou nan tèt.

Yon kou nan lestomak oubyen nan do ka kreye ase fòs pou sekwe tèt attlèt la, epi voye fòs akselere/oralanti nan yon sèvo ki

deja pa ansante. Rezilta sentòm say o rive akoz yon entèripsyon nan sistèm otoregilatwa san nan sèvo an ki kondwi a

enflamsyon sèvo an, ogmante konsa presyon entrakranyal epi dechiri andedan sèvo a.

Apre yon dezyèm enpak yon elèv espòtif abityèlman pa pèdi konesans, men parèt tankou li nan lespas. Elèv espòtif la ka rete

kanpe sou de pye l epi gen dwa kite teren an pou kont li. Nan yon lespas de kenz segond pou kèlke minit, kondisyon attlèt la

ka deteryore rapidman, avèk zye granouvè, pèd mouvman je yo, pèd konesans ki ka kondui nan koma pèd respirasyon. Pi bon

fason pou konbat yon dezyèm sendwom enpak se anpeche l rive. Tout elèv espòtif yo ki soufri avèk concussion pa dwe

retounen jwe jiskaske yo pa gen sentòm epi yon pwofesyonèl lasante apwopriye fèt pou ba yo otorizasyon.

Seksyon XIV. Edikasyon sou Concussion:

Li ekstrèmman enpòtan pou edike antrenè yo, attlèt yo ak kominote a sou concussions. Sou yon baz anyèl, tout antrenè dwe

konplete yon kou nan entènè ki rele " Concussionèt nan Espò yo: Kisa W Dwe Konnen?". Se Federasyon Nasyonal Lekòl

Segondè Eta yo (NFHS) ki ofri kou sa a. Elèv espòtif yo bezwen tou pou konprann enpòtans pou rapòte yon concussion bay

antrenè yo, paran yo, antrenè attltik y oak lòt pèsonèl nan lekòl la. Chak ane elèv espòtif yo ak paran yo pral patisipe nan yon

fòmasyon edikasyonèl sou concussions epi konplete yon sètifika dachèvman. Antrènman sa a ka genyen:

•, CDC Videyo Avètisman pou Fòmasyon, oubyen

• Antrènman distri lekòl la ofri

Distrik lekòl nou an ka ofri tou seminè, invite espesyal ak panèl diskisyon sou twopik concussions. Seminè ofri yon opòtinite

pou antrenè atletik sètifye, direktè atletik ak enfimyè anchèf la pou pale sou concussions sou tèren nan pratik ak match yo epi

diskite pwotokòl ak règleman distri a te dekrete. Bay edikasyon nan kominote a pral ofri rezidan ak paran attlèt yo yon

opòtinite pou poze kesyon pale de enkyetid yo sou enjiri nan sèvo ak concussions. Lè l rive pou fè concussions, tout moun fèt

pou okouran danje potansyèl epi sonje concussion se yon enjiri nan sèvo li ye. Chak fwa yon moun gen yon dout sou yon elèv

espòtif ki ka gen concussion, CHITA AVÈK YO enpi fè yo wè yon pwofesyonèl apwopriye sou lasante!

Chapter 166 nan Lwa 2010, yon Relative Lwa Règleman Sekirite pou spòtif lavil la

Adopte pa Somerville Komite Lekòl:, 9 janvye 2012

Amande: Novanm 4, 2013

Amande: Desanm 2015

SIDA

Elèv yo ki genyen SIDA/HIV enfeksyon genyen menm dwa pou ale nan klas oubyen patisipe nan pwogram lekòl la ak nan

aktivite yo tankou tout elèv.

Lwa ki Reji Difizyon Enfòmasyon

Kòm yon lwa jeneral, dosye sante yon elèv ki gen Sida/HIV dwe rete kòm konfidansyèl. Lwa Jeneral Masachousèt yo, c.

111,s 70F, defann moun k ap bay swen, doktè, ak etablisman kote yo baylaswenyaj ( menm klinik ki nan lekòl yo) pou bay

enf˜masyon sou rezilta tès HIV,oubyen menm lè anfèt yo te fè yon tès, san konsantman espesifik , enfòme, ekri moun ki te fè

tès la. Lwa sa a defann pou fè tès pou moun pou HIV antikò san pèmisyon yo, enpi pwoteje yo kont piblikasyon san

konsantman dosye medikal yo (menm dosye sante

lekòl) ki genyen parèy enfòmasyon.

44

Gid Pou Bay Enfòmasyon

Paran oubyen gadyen elèv yo se yo ki kenbe enfòmasyon.ki gen rapò ak kondisyon timoun ki gen SIDA/HIV a. Yo pa oblije

bay pèsonèl lekòl la enfòmasyon sa yo. Yon elèv doktè li di apre tès li gen SIDA oubyen yo gen prèv imin sistèm li febli, elèv

sa a genyen plis risk pou li kontakte enfeksyon. Sa vle di genyen bon rezon pou enfòme enfimyè ak doktè lekòl la oubyen yon

elèv ki gen SIDA oubyen ki HIV enfekte. Paran oubyen gadyen elèv la ap ka benefisye de enfòmasyon enfimyè ak doktè lekòl

la ap bay osijè de maladi kontajye ki fatal tankou (chicken pox or influenza) lè gen desizyon pou pran nan kesyon pou elèv la

vin lekòl. Doktè lekòl la oubyen enfimyè a ka bezwen pran desizyon espesyal pou elèv la ki genyen SIDA a lè pou li pran

vaksen ak medikaman.

Paran an oubyen gadyen elèv la ansanm ak doktè elèv la kapabdeside pou yo enfòme kèk moun nan pèsonèl lekòl la sou

kesyonelèv ki gen SIDA a oubyen HIV, espesyalman enfimyè lekòl la ak doktè a. Si yo deside fè sa, y ap genyen pou swiv

gid sa yo ki rekòmande pi ba a:Paran oubyen gadyen elèv la kapab enfòme enfimyè oubyen doktèlekòl dirèkteman.

Altènativman paran oubyen gadyen elèv la kapab mande doktè elèv la pou enfòme lekòl la. Nan ka sa a, yo mande paran

oubyen gadyen elèv la pou l bay yon konsant byen espesifik enfòme alekri.

Pou plis enfmasyon enfimyè oubyen doktè lekòl la oblije genyenkonsantman alekri byen espesifik, enfòme paran oubyen

gadyen elèv avèk HIV enfenksyon an anvan li bay lòt manm pèsonèl nan lekòl la plis enfòmasyon sou kondisyon elèv la.

ITILIZASYON REGLEMAN SOU REZO ASEPTAB POU ELÈV YO

Somerville lekòl piblik pran plezi anpil pou l ofri tout elèv aksè nan konpitè distri a sankonte aksè nan entènèt. Aksè nan rezo

a pral pèmèt elèv pou fè chèche nan dèmilye bibliyotèk, anpil done epitou gen aksè a anpil tablo afichaj. Evantyèlman, elèv a

tou pral ekspoze a anpil kalite piblisite.

Somerville lekòl piblik kwè genyen yon valè edikatif nan entènèt la, epi rekonèt potansyèl li pou sipòte kourikoulòm nan distri

a. Atravè entènèt la, li posib pou kominike ak moun toupatou sou latè nan diskisyon forums ak lèt elektwonik. Nou ka jwenn

epi kopye anpil bonjan dokimantasyon edikatif nan entènèt la. Akoz de gwo kapasite l epi resous san limit li potansyalite

edikasyonèl entènèt la sans limit. Sepandan, akoz enòmite li entènèt la genyen anpil potansyalite pou yo mal itilize l. Gid sa a

fèt nan entansyon pou asire elèv yo pou itilize resous valab sa a an sekirite epi yon fason ki apwopriye

Fanmi ta dwe konnen byen ke kèk materyèl ki aksesib atravè entènèt la ka genyen kontni ilegal, difamatwa, Ki pa kòrèk,

oubyen ofansif. Pandan ke objektif nou se pou bay aksè nan entènèt pou sipòte ak pou ankouraje elèv yo aprann, elèv yo pral

gen aksè ak lòt enfòmasyon tou. Distri a kwè benefis ki genyen pou elèv jwenn entènèt la depase milfwa enkonvenyan yo.

Lekòl Piblik Somèvil yo ap fè tout efò posib li pou asire ke elèv itilize entènèt la kòrèkteman epi elèv yo gen pou kondwi tèt

yo nan yon manyè responsab lè y ap itilize rezo distri a epi entènèt la. Distri an ap chèche pou asire tout elèv kab itilize

entènèt la pral fè sa sou sipèvizyon pwofesè yo. Sepandan, pwofesè yo pa kapab kontwole elèv kab itilize entènèt la nan tout

moman epi elèv chak dwe pou sèvi ak li responsabman epi li responsab pwòp tèt li pou itilize kòrèkteman entènèt la. Anvan

sa, elèv yo jwenn otorizasyon pou antre sou entènèt la, li nesesè pou revize règleman sa yo ak pwofesè yo ak/oubyen Moun

ki responsab teknoloji nan lokal la.

Klass K – 12

Anvan elèv K – 12 yo otorize pou gen aksè nan Entènèt ak nan World Wide Web, yo patisipe nan diskisyon konsènan

regleman yo ki liste anba yo avèk pwofesè y ak /oubyen Fasilitè Teknolojik yo.

AKSÈ NAN ENTÈNET LA SE YON PRIVILÈJ Aksè sou entènèt nan lekòl piblik Somèvil yo se yon privilèj se pa yon dwa epi yo kabre voke aksè sa a si privilèj la mal

itilize. Kondwit ki pa apwopriye kab sijè pou pran mezi disiplinè tankou jan li define nan manyèl regleman Lekòl Piblik

Somèvil yo. Entansyon règleman sa a se pou asire ke tout itilizasyon entènèt la dwe pou konfòm ak objektif edikasyonè Lekòl

Piblik Somèvil yo.

ITILIZASYON INASEPTAB YO: Vyolasyon regleman sa yo genyen ladan yo, men, pa te limite pou kondwit anba yo:

Sèvi ak entènèt la pou rezon ilegal oubyen sipòte ojektif ilegal. Sa gen ladann, men pa te limite, jwèt daza, voye

menase oubyen simaye viris nan konpitè yo.

Vyole volontèman oubyen divilge KÈLKESWA enfòmasyon pèsonèl oubyen prive sou non w oswa lòt moun sou

entènèt la. Sa gen ladann, men pa limite, kote elèv la ye, pèsonèl emai adrès, adrès pèsonèl nan kay oubyen nimewo

telefòn.

Eseye antre nan e-mail yon lòt moun oubyen pou gen aksè nan dosye yon lòt moun (piratri).

Volontèman gen aksè afiche bay lòt elèv ou transmèt materyèl obsèn oubyen pònografik.

45

Volontèman poste chèn-lèt ou voye mesaj dezagryeyab bay gwo kantite moun (enkoni).

Itilize rezo pou pran, transmèt oubyen mete disponib pou lòt mesaj ki pa adapte ak objektif edikatsyonèl pou elèv ki

gen dwa sèvi ak entènèt la.

Itilize rezo a nan fason enkonsistan avèk direksyon pwofesè yo ak lòt anplwaye epi jeneralman accepté pwotokòl rezo

a.

Pran materyèl ki kreye sou lòt moun epi prezante l tankou se lide pa w (plajye).

Reproduction ou transmission materyèl avèk dwa dotè san pèmisyon otè a.(vyolasyon dwa dotè).

Itilize rezo a pou bi politik oubyen komèsyal san pèmisyon alavans yon pwofesè oubyen yon lòt anplwaye.

Itilize rezo a nan yon fason ki perturbe objektif edikasyonèl Lekòl Piblik Somerville yo.

Volontèman antre nan yon chat room pou yon objektif ki pa dirèkteman ki te rapòte a okenn travay edikasyonèl.

Kopye dokiman danjre oubyen tout gwo dokiman san pèmisyon pwofesè a oubyen yon lòt anplwaye.

Kopye gratuitman atik, pataje atik sa yo avèk lòt pwogràm aplikasyon ki kab afekte sistèm yon òdinatè.

Volontèman entèwonp lonfigirasyon dis lou yon òdinatè chanje konsa ekran òdinatè a oubyen non foldè dis lou yo,

koulè oubyen sa ki nan ya a.

Itilize langaj pwofàn, menas, tèrorize, difamatwa, abizif, diskriminatwa, arasan, imilyan oubyen repreyansib ou

kriminèl nan yon piblik oswa mesaj prive (intimidation elèktwonik ou arasman).

Eseye pou gen aksè nonotorize nan sistèm pwogram ou materyèl ekipman konpitè, tankou tantativ pou ranplse,

oubyen ankouraje lòt moun pou ranplase, tout firewalls kin an rezo a.

Gen aksè ak tout sie ki sou entènèt la.

Souskri nan "list serves" oubyen "newsgroups" san pèmisyon alavans yon pwofesè oubyen yon lòt anplwaye.

Eseye pou domaje, motifye ou detwi done yon lòt moun kap itilize compitè a.

Revele modpas yon moun bay yon lòt, itilize modpas kèlkeswa lòt moun lan, oubyen ou se yon lòt moun lè w ap voye

enfòmasyon sou rezo a.

Itilize rezo a pou achte, vann ou fè piblisite pou kèlkeswa bagay la.

Itilize gwoup diskisyon yo, chat room yo, messaj otomatik yo oswa lòt fòm kominikasyon nan entènèt, san pèmisyon

alavans yon pwofesè oubyen yon lòt anplwaye ak, sòf si il gen rapò a yon devwa lekòl te mare yon lekòl oubyen klas

pwojè.

Itilize rezo a pou objektif rekreyasyonèl oubyen lòt objektif ki pa gen rapò ak aktivite edikasyonèl.

Responsablite Elèv la. Pwofesè Lekòl Piblik Somèvil y ak Pèsonèl la entèdi ak tout fòs aksè materyèl yo jije inapwopriye nan itilizasyon edikasyon.

Si itilizatè kontre materyèl sa yo pa aksidan, yo yo ta dwe fèmen aplikasyon an imedyatman. Elèv yo ta dwe rapòte ensidan an

dirèkteman bay yon pwofesè. Elèv yo pa pral gen opòtinite tou pou senpleman "navige “nan entènèt la oswa navige atravè tout

Sit la. Elèv yo pral itilize entènèt la pou yon rezon edikasyonèl byen espesifik pandan tan nan laboratwa a oswa pou yon

devwa nan klas la.

AKSÈ NAN DIGITAL RESOUS

Komite Lekòl la sipòte dwat a elèv yo, anplwaye yo, ak manm kominote a genyen aksè rezonab ak fòma enfòmasyon ak divès

kalite kwè li nesesè pou itilizatè yo itilize privilèj sa a nan yon fason ki apwopriye.

Pwosedi Sekirite ak Gid

Sipèentandan an, an konjonksyon avèk Direktè a nan Teknoloji, va devlope epi aplike pwosedi ki apwopriye a bay konsèy pou

gen aksè nan resous dijital. Gid va adrese sipèvizyon pwofesè nan òdinatè elèv oswa itilize grenn, etik pou sèvi ak resous

dijital ak pwoblèm nan vi prive kont revizyon administratif nan dosye elektwonik ak kominikasyon. Anplis de sa, direktiv dwe

anpeche itilizasyon nan resous dijital pou aktivite entèdi oswa ilegal e pou yo sèvi ak lòt pwogram ak potansyèl la nan

pwogram domaj oswa detwi oswa done.

mezi sekirite entènèt pral aplike ki efektivman adrese bagay sa yo:

Kontwole aksè pa minè nan pwoblèm apwopriye sou entènèt la jan sa defini nan Timoun yo entènèt Pwoteksyon Act (CIPA)

ak Timoun yo Anliy sou entènèt Pwoteksyon Act (kopa) sou enfòmasyon prive;

Sekirite ak sekirite nan minè lè yo lè l sèvi avèk e-mail, aplikasyon pou messagerie enstantane, ak lòt fòm kominikasyon

dirèk elektwonik;

Evite aksè san otorizasyon, ki gen ladan ranje andedan, viris, ak lòt aktivite ilegal pa minè sou entènèt;

San otorizasyon divilgasyon, itilize ak sikile enfòmasyon pèsonèl konsènan minè.

Distri Lekòl dwe bay rezonab avi piblik nan adrès ak kominike mezi sekirite entènèt li yo.

Nou resevwa pisans Digital Sèvi ak

46

Tout elèv ak pwofesè dwe dakò pou ale ak pou siyen yon fòm Nou resevwa pisans Digital Sèvi ak anvan elèv oubyen yon

anplwaye a ke yo te akòde endepandan aksè nan resous dijital ak rezo distri a. Fòm nan mande, ki presize direktiv pou lè l sèvi

avèk resous dijital ak rezo distri a, dwe siyen pa paran an oswa gadyen legal elèv minè (sa yo ki poko gen 18 ane ki gen laj)

epi tou li pa elèv la. va Dokiman sa a dwe rete nan dosye kòm yon legal, obligatwa dokiman. Yo nan lòd yo modifye oswa

anile akò a, paran / gadyen elèv la (oswa elèv la ki moun ki omwen 18 ane fin vye granmoun) dwe bay Direktè a nan

Teknoloji ak yon demann ekri.

Anplwaye Sèvi ak

Anplwaye gen dwa sèvi ak imel distri a, aparèy distri a, ak rezo distri sèlman pou rezon dirèkteman gen rapò ak rezon edikatif

ak ansèyman.

Kominote Sèvi ak

Sou rekòmandasyon nan Sipèentandan an nan konjonksyon avèk Direktè a nan Teknoloji, distri a va detèmine lè ak ki

ekipman òdinatè, lojisyèl, ak sistèm aksè enfòmasyon yo ap disponib nan kominote a. Tout envite yo pral pouse yo, epi yo

dwe aksepte Aksè distri a a Politik Resous Digital anvan yo gen aksè rezo a distri a.

Mank respè nan Règ ak Responsablite pou domaj

Moun ki refize siyen mande Nou resevwa pisans Digital Sèvi ak dokiman oswa ki vyole règ distri gouvène sèvi ak teknoloji

distri oswa rezo pral sijè a pèt oswa restriction de privilèj pou yo lè l sèvi avèk ekipman, lojisyèl, sistèm aksè enfòmasyon, ak

rezo-a.

Moun va ranbouse distri a pou fè reparasyon oswa ranplasman nan pwopriyete distri pèdi, yo vòlè, domaje, oswa debalize

pandan y ap anba swen yo.

SOUS: MASC

Rf LEGAL: 47 USC § 254

Adopte: Out 2015

Remak: règleman FCC ki te antre nan efè 20 avril, 2001, mete ann aplikasyon entènèt Pwoteksyon Lwa pou Timoun Children

a (47 USC § 254) mande pou chak lekòl / distri moun sètifye konfòmite avèk egzijans politik sèten nan lòd yo kenbe

kalifikasyon pou rabè aksè nan Entènèt ak lòt sèvis yo ofri pa gouvènman federal la.

Name: IJNDC

ENTÈNÈT PIBLIKASYON

I. OBJEKTIF

Distri Lekòl te etabli yon paj entènèt distri a ki lyen itilizatè yo paj wèb pou lekòl endividyèl distri a. Distri Lekòl kenbe sa yo

paj wèb pou rezon edikatif sèlman, nan lavansman nan misyon an edikasyon nan distri lekòl la. Tout paj pibliye ak lyen

korespondan nan lòt sit dwe gen rapò ak misyon edikasyonèl distri a.

II. SIPÈVIZYON ak apwobasyon nan paj wèb

Sipèentandan an (oswa / reprezantan li) kapab chwazi moun nan oswa moun ( "Webmaster la") responsab pou sipèvize paj

wèb distri lekòl la ak mentni paj sa yo entènèt nan yon fason ki konsistan avèk règleman sa a ak Aksè distri lekòl la a Politik

Digital Resous . Webmaster a dwe apwouve tout lyen soti nan paj sa yo entènèt distri nan lòt sit sou entènèt la. Webmaster a

pral revize lyen yo asire ke lyen yo gen relasyon ak misyon edikasyonèl distri a.

manm pèsonèl ka pibliye paj wèb ki gen rapò ak pwojè klas yo oswa kou sou sit entènèt lekòl yo. manm pèsonèl dwe soumèt

materyèl yo nan Webmaster a pou apwobasyon anvan ka materyèl la dwe pibliye. manm pèsonèl pa gen dwa pibliye oswa

lyen nan paj wèb pèsonèl kòm yon pati nan sit wèb la distri lekòl la.

ka Elèv oswa anplwaye travay (egzanp vwa, sanble, quotes, materyèl ekri, moso mizik ak grafik oswa lòt travay atistik) dwe

pibliye sou paj wèb distri a, kòm detaye ki anba a. Tout travay ki se pibliye ap akonpaye de yon avi copyright ekri pa

Webmaster a ki entèdi kopye travay la san konsantman an ekri nan detantè a copyright.

III. kontni ESTANDA

Tout materyèl paj entènèt Yo atann yo aske egzat, gramatikalman kòrèk epi yo gratis nan erè òtograf. travay elèv ka patikilye

devye nan estanda sa a tou depann de laj ak klas nivo nan elèv la. paj web yo ta dwe byen òganize ak pwofesyonèl nan

aparans. paj web pa dwe gen ladan par ou trademarked materyèl sa ki nan lòt moun sòf si pèmisyon ekri yo montre materyèl

sa yo te jwenn soti nan pwopriyetè a epi li se mèt kay la kredite sou paj entènèt lekòl la.

IV. SEKIRITE PREKOSYON

A. An jeneral

Idantifye enfòmasyon sou elèv yo, tankou non premye ak dènye, nimewo telefòn pèsonèl oswa adrès kay, yo pa pral dwe

pibliye. non Premye oswa non premye ak premye lèt nan siyati elèv la kapab itilize kote li apwopriye.

47

foto B. Elèv

foto elèv ka dwe pibliye sèlman avèk konsantman an ekri sou paran oubyen gadyen elèv la.

foto elèv pa pral akonpaye pa idantifye enfòmasyon sou elèv la (yo).

C. Elèv travay

travay elèv, e.g. vwa, sanble, quotes, materyèl ekri, moso mizik, ak grafik oswa lòt travay atistik, ka dwe pibliye sèlman avèk

konsantman an ekri sou paran oubyen gadyen elèv la.

D. Anplwaye foto, enfòmasyon ki idantifye ak travay

Foto nan manm pèsonèl, te akonpaye pa tout non manm pèsonèl la a, yo ka pibliye sèlman avèk konsantman ekri manm

pèsonèl la la.

travay anplwaye yo, e.g. vwa, sanble, quotes, materyèl ekri, moso mizik ak grafik oswa lòt travay atistik, ka dwe pibliye

sèlman avèk konsantman ekri manm pèsonèl la la.

SOUS: MASC

Adopte: Out 2015

Aksè Nan Dosye Elèv la.

Pwofesè yo dwe pou siveye tout dosye elèv, sankonte dosye imèl ak dosye entènèt pou rezon edikatif ak administratif,

sankonte tou bezwen pou asire key o respekte Direktiv yo. Epitou, yo ka mande pwofesè yo pou bay otorite legal yo aksè a

dosye elèv yo. Elèv yo pa dwe asime itilizasyon aksè Entènèt nan Lekòl Piblik Somèvil yo prive.

Sekiriete Pèsonèl

Entènèt la aksesib a piblik la epi gen moun sa yo k ap chèche kontakte elèv yo pou rezon apwopriye yo. Lekòl Piblik

Somerville ap chache tou men li pa kapab antyèman kontwole Entènèt pou itilizasyon inapwopriye yo. Nou mande elèv yo

pou yo vijilan, pridan epi pran prekosyan nan divilge enfòmasyon pèsonèl nan Entènèt la. Elèv yo dwe san pèdi tan enfòme

pwofesè yo oswa administratè lekòl la nan nenpòt ki kominikasyon nan rezo a ki fè elèv la santi li menase, anmède oswa

inapwopriye.

Sistèm Sekirite ak Limit Resous yo

Elèv yo dwe swiv pwosedi ak gid direktif yo ki gen yo nan lòd pou asire sekirite nan sistèm òdinatè distri a ak limit respè

resous teknolojik yo. Mesi sa yo konprann direktiv pou kopye ak pwosedi sou pwoteksyon kont viris ki kab soti nan yo. Elèv

yo entèdi pou sèvi ak “disk drive” ki pa pou distri oswa lòt materyèl elektwonik ki pa pou lekòl la pou sere enfòmasyon nan

òdinatè yo san pèmisyon anplwaye distri a. Li entèdi konplètman pou enstale kèlkeswa software nan òdinatè distri a. Elèv yo

pa gen dwa itilize resous nan òdinatè distri a pou kreye pwòp sit yo sòf si li gen rapò avèk yon devwa nan klas.

Chanjman nan Regleman

Lekòl Piblik Somèvil yo rezève yo dwa pou chanje epi amande regleman sa a nenpòt lè:

Refi Responsablite Legal

Lekòl Piblik Somerville yo denye tout responsablite pou konteni materyèl yon elèv ka accès sou

Entènèt la, pou nenpòt domaj a pandan itilizasyon oubyen kòm yon rezilta itilizasyon entènèt elèv la, enpi pou tout

lòt konsekans soti nan itilizasyon entènèt la, tankou men pa limite a okenn obligasyon finansye soti nan non otorizasyon

sistèm nan pou acha pwodwi oubyen sèvis, ak tout chaj oubyen frè ki pa otorize tankou chaj

telefòn chaj yo, long distance chaj, sichaj pa minute ak/oswa ekipman oubyen kou liy yo. Lekòl Piblik

Somerville yo rezève dwa pou chèche restitisyon kote kèlkeswa itilizatè a pou kòb yo chaje distri lekòl la,

san konte frè legal, akòz inapwopriyet itilizasyon resous elektwonik distri lekòl la.

konsa de lekòl la resous elektwonik distri

Dat Komite Lekòl la te apwouve: 3 Jen, 2002 Revize: 27 Novanm, 2007

Dat Komite Lekòl la te apwouve: 17 Desanm 2007

Revize: Me 2009; Amande: Me 2011

Itilizasyon kamera/videyo/sonorite/aparèy pou anrejistre (aparèy elektwonik pèsonèl)

Pèsòn pakab itilize kèlkeswa kamera, videyo, aparèy sonorite oubyen aparèy elektwonik pou tepe nan kèlkeswa fason ki

entèfere avèk oubyen ki enkonpatib ak pwosès edikasyonèl la epi ki respekte vi prive moun nan, oubyen ki vyole entigrite

akademik nan kèlkeswa aktivite eskolè a.

48

Elèv yo pa kapab genyen oubyen itilize kèlkeswa kamera oubyen videyo, oubyen aparèy sonorite nan pwopriyete lekòl la,

oubyen nan okenn aktivite lekòl la patwone, eksepte nan kondisyon say yo:

Yon elèv ka genyen epi itilize kamera oubyen videyo oubyen aparèy sonorite sou direksyon epi sou sipèvizyon dirèk

yon pwofesè kò fè pati aktivite nan saldeklas.

Yon elèv ka genyen epi itilize kamera oubyen videyo oubyen aparèy sonorite si elèv sa a resevwa yon fòm pèmisyon

alekri anvan san an men direktè lekòl la pou yon bi espesifik. Nan kèlkeswa moman an, okenn pèmisyon pap bay pou

kòz sosyalizasyon oubyen lòt kòz ki pa esansyèl, oubyen si itilizasyon sa a pral vyole vi prive moun.

Yon elèv ka genyen epi itilize kamera oubyen videyo oubyen aparèy sonorite pandan y ap asiste men pap patisipe nan

yon aktivite òganize sou pwopriyete lekòl la apre lekòl epi ki ouvè a tout moun. Danlamezi posesyon ak itilizasyon

aprèy say o pa nuizib oubyen ale kont lalwa. Direktè aoubyen administrate lekòl

la oubyen ranplasan yo ka revoke privilèj sa a baze sou yon ka patikilye nan kèlkeswa lè a pou kèkeswa rezon an.

Telefòn selila avèk fonksyon kamera epi/oubyen videyo pa kapab itilize pou pran oubyen transmèt videyo kèkeswa lè a,

menm si yo pèmèt itilizasyon telefòn selila.

Pou vi prive ak sekirite nan tout, itilizasyon oswa aparans nan sèvi ak (ki montre aparèy la nan yon fason ki ta kapab mennen

yon moun yo kwè ke yo ap fotografye oswa anrejistre) nan nenpòt aparèy elektwonik pa pèmèt nan nenpòt sal kazye yo oswa

twalèt nan SPs yo oswa nan nenpòt sal kazye oswa twalèt nan nenpòt ki evènman lekòl la patwone.

Se foto oswa anrejistreman entèdi nan SPs a sof si otorize pou rezon edikatif oswa lekòl la.

ITILIZASYON KAMERA SEKIRITE SOU PWOPRIYETE LEKÒL LA

Komite lekòl la travay yo kenbe yon anviwonman ki an sekirite ak an sekirite pou li yo elèv yo, anplwaye yo, vizitè, yo ak

fasilite. Sekirite vle di plis pase gen kadna ak fè sèten ke pòt-yo fèmen nan fwa yo apwopriye. Sekirite vle di tou minimize

danje dife yo, pou redui posiblite pou ekipman defo, kenbe dosye ak bèl bagay koute chè nan yon kote ki an sekirite,

pwoteksyon kont kraze brize ak vòl, pouswit jidisyè a nan destriktè, yo ak pou devlope plan kriz.

fasilite la ak sa yo, konstitye youn nan envèstisman yo pi gran nan kominote a. Komite Lekòl la kwè ke li yo dwe nan enterè

ki pi bon elèv ak kontribyab pou distri a fè egzèsis chak vle di rezonab pwoteje envestisman an kòmsadwa.

Nan pouswit objektif sa a, Komite Lekòl la otorize itilize nan kamera sekirite nan bilding distri lekòl la ak sou pwopriyete li

yo asire sante, byennèt ak sekirite tout elèv yo, manm pèsonèl la ak vizitè, dekouraje vòl, kraze brize ak lòt konpòtman

negatif, nan pwoteje bilding distri a, lakou ak ekipman, ak kontwole moun san otorizasyon nan oswa sou pwopriyete lekòl la.

kamera Sekirite kapab itilize nan kote kòm jije li nesesè Sipèentandan lekòl yo nan tèt ansanm avèk ofisyèl lekòl osi byen ke

fè respekte lalwa ak repons pou ijans ajans lokal yo. Yo ka dwe itilize nan nenpòt zòn, andedan oswa andeyò nan bilding lekòl

kote ki pa gen tann rezonab pou vi prive.

Distri a va notifye elèv ak anplwaye nan elèv ak anplwaye manyèl ak signalisation ki apwopriye ki kamera sekirite yo te

enstale epi yo ka itilize nan nenpòt ki lè. Elèv oswa anplwaye idantifye sou kamera sekirite an vyolasyon de règleman Komite

Lekòl yo pral sijè a aksyon disiplinè.

Sipèentandan an dwe asire yo ke pwosedi apwopriye yo nan plas, epi yo swiv konsènan itilizasyon, gade, divilgasyon,

retansyon, jete ak sekirite nan anrejistreman videyo oswa foto soti nan kamera sekirite an akò ak lwa ak règleman ki aplikab

yo. Yon anrejistreman videyo itilize pou rezon sekirite nan bilding distri lekòl ak / oswa sou pwopriyete lekòl la pral

pwopriyete a sèl nan distri lekòl la. Tout anrejistreman videyo yo pral estoke nan fòma orijinal yo e yo te kontwole pou fè pou

evite falsifikasyon epi asire konfidansyalite an akò ak lwa ak règleman ki aplikab yo. Aksè nan anrejistreman videyo soti nan

kamera sekirite pral limite a sa sèlman administratè lekòl (Sipèentandan / reprezantan, Direktè Lekòl / reprezantan li). va ki fè

respekte lalwa yo ak otorite yo repons pou ijans gen pou l akòde aksè nan anrejistreman videyo oswa sistèm nan sekirite apre

bay avètisman anvan bay Sipèentandan Lekòl / reprezantan an.

Sipèentandan an ka, ki soti nan tan zan tan, bay plis konsèy ki se ki konsistan avèk lwa aktyèl yo ak règleman sa a.

SOUS: MASC

Adopte: Out 2015

MCKINNEY-VENTO LWA SOU ASISTANS NAN EDIKASYON POU ELÈV KI PA GEN KAY

49

OBJEKTIF

Bi Lwa McKinney-Vento sou Asistans nan Edikasyon pou elèv ki pa genyen kay, se pou asire ke chak timoun san kay oswa

jèn timoun kab genyen aksè gratis nan edikasyon piblik apwopriye, san konte yon edikasyon piblik nan jaden danfan timoun

piti ,tankou yo fè pou lòt timoun ak lajenès yo. Lekòl Piblik Somèvil la (SPS) dwe asire tout efò pou fè respekte lwa sa a.

DEFINISYON

Se Lekòl Piblik Somèvil la an konfòmite ak Depatman Edikasyon nan Masachousèt (MADOE) ki te adopte seksyon 725 (2)

nan lwa ki konsène definisyon timoun ak jèn san kay yo.

Endividi ki pa gen yon rezidans fiks, regilye pou dòmi lanuit oubyen genyen yon dòtwa ki sipèvize piblikman oswa

prive, ebèjman opere pou akomodasyon tanporè (enkli lotèl byennèt sosyal, ebèjman pou tout moun, epi kay

tranzisyonèl pou malad mantal yo), yon enstitisyon ki bay rezidans tanporè pou moun avèk entasyon pou yo al nan

enstitisyon, oubyen nan yon plas piblik ou prive ki pa fèt pou sa,oubyen ki te itilize nòmalman kòm yon dòtwa

regilye pou moun.

Definisyon sila dwe genyen ladan yo:.

timoun ak jèn yo ki jwenn lojman kay lòt moun paske yo te pedi kay yo akozdifikilte ekonomik, oubyen pou yon

rezon sanblab; y ap viv nan motèl, lotèl, nan trelè oubyen sou teren kanpman, akoz yo pa genyen anpil lòt chwa; y ap

viv nan emèjènsi oubyen nan ebèjman tranzisyonèl, yo abandone nan lopital yo, ou byen y ap ret tann yon kote pou

mete yo (tanporè, tranzisyonèl oubyen yon kote an emèjènsi);

timoun ak jèn ki genyen yon rezidans pou domi lanniut ki se yon plas piblik oubyen prive ki pa te fèt pou sa oubyen

ki itilize nòmalman kòm yon dòtwa regilye pou moun.

timoun ak jèn ki rete nan machin, pak, espas piblik, kay abandone, kay kraze, estasyon otobis oubyen tren, oswa nan

kote sanblab; ak

Jèn ki lage pou kont yo yon- jèn pa genyen yon pwoteksyon fizik de yon paran oubyen yon gadyen.

LYEZON YO

Lwa McKinney-Vento ekzije chak distri lekòl pou nonmen yon moun k ap travay pou sèvi kòm yon Lyezon nan Edikasyon

Moun ki pa Gen Kay, moun sila genyen pou wòl pou asiste elèv san kay ki enskri nan lekòl la, elimine tout baryè nan

anwolman elèv yo, asire ke elèv san kay resevwa sèvis edikasyon kòm sa dwa, epi gen aksè nan tout evènman ak aktivite

lekòl la. Lyezon sila ka genyen lòt responsablite nan distri lekòl la. Lyezon pou Lekòl Piblik Somèvil la se Koòdonatè Sant

Enfèmasyon Paran an. Yo ka rive kontakte li nan nimewo 617-625-6600 x 6960. Biwo a lokalize nan Masachousèt nan #42

Prescott Street, Somerville, Massachusetts.

ANWOLMAN

Lekòl Piblik Somèvil yo pral enskri ( elèv ki vin nan klas) elèv san kay yo nan lekòl la, menm si yo pa genyen dokiman ki

toujou obligatwa pou anwolman- tankou dosye lekòl yo, dosye medikal yo, prèv rezidans, dosye discipline yo, oubyen sètifika

d nesans. Anplis:

Elèv san kay yo genyen yon dwa oubyen pou rete nan lekòl kote yo ta dwe ye a oubyen genyen nan lekòl kote yo

reside tanporèman an;

Elèv ki chwazi pou rete nan lekòl kote yo tad we rete a genyen dwa pou rete la jis nan fen lane lekòl la kote yo jwenn

kay pèmanan.

Lyezon edikasyon san kay la ap ede elèv ki prezante san dosye. La va kontakte sistèm lekòl kote elèv ty ye anvan an

pou jwenn dosye yo mande yo.

A. TRANSPÒTASYON

50

Lekòl Piblik Somèvil la dwe asire ke yo bay transpòtasyon selon règleman eta a, sou demand paran, gadyen oswa jèn san

asistans , pou soti nan yon lekòl pou ale nan yon lòt.

Si elèv san kay la kontinye ap viv nan zòn Distri a bay sèvis kote lekòl li ye a sitiye, distri dwe bay oubyen fè

aranjman pou transpotasyon selon Regleman Komite Lekòl la;

Si elèv san kay la deplase al nan yon zòn ki genyen sevis yon lòt Distri bay, pandan li kontinye edikasyon nan lekòl

kote li ye a, Distri orijin sila ak Distri a kote elèv lan abite a dwe dakò sou yon metòd pou pataje responsablite ak pri

yo pou transpò nan lekòl orijin nan; epi

Si Distri yo, pa kapab dakò sou yon metòd, reskonsablite ak pwi yo dwe pou pataje egalego.

AKSÈ POU SÈVIS COMPARABLE

Elèv ki endijan, san kay yo epi ki satisfè kritè elijib yodwe resevwa menm sèvis ak pwogram edikasyonèl konparab a

pwogràm lòt elèv yo genyen tankou sèvis Tit I an bay la oubyen menm jan ak sa eta a ofri oubyen pwogram lokal yo;

pwogram pou timoun ki enfim; pwogram pou elèv ki limite nan Angle, pwogram vokasyonèl ou teknik yo; pwogram pou

timoun ki entèlijan anpil epi ki gen talan, titè, MCAS repesach, asistans nan devwa pou lakay, refere pou konseye, sèvis

medikal, founiti pou lekòl, ak pwogram nitrisyon nan lekòl yo. Elèv ki endijan, san kay yo pral enskri imedyatman nan

pwogram dejene ak manje midi gratis.

NOTE: Nan bi pou deliver pi vit benefis nitrisyonèl yo, ofisyèl lekòl yo ka aksepte dokiman ke elèv yo pa gen kay nan men

lyezon edikasyonèl lokal la oubyen direktè mezon an kote elèv yo rete kòm detèminasyon elijibilite pou lresevwa manje midi

gratis.

AKSÈ NAN PREÉSKOLÈ

Yon objektif enpòtan lwa McKinney-Vento, se pou yo ofri timoun piti ki san kay yo menm opòtinite pou enskri, rantre epi

reyisi nan jadendanfan kòm timoun ki pa san kay, minimize entèripsyon nan edikasyon yo akòz sitiyasyon sa a. Lyezon Pou

Edikasyon Homeless nan Distri Somèvil nan ak swen bonè pou timoun piti ak moun k ap bay edikasyon yo, tankou

devlopmen timoun ak pèsonèl resous pwogràm jadendanfan epi ajans k ap refere ak lòt moun kab bay sèvis yo, dwe koòdone

epi kolabore pou revize epi modifye pratik yo, oubyen regleman yo ki envolontèman poze baryè nan anwolman timoun ki san

kay yo nan swen pou timoun epi nan premye pwogràm edikasyon yo.

DISKISYON REZOLISYON AN

Si yon diskisyon fèt sou chwazi lekòl (orijin lekòl oubyen lekòl kote timoun san kay la rete) oubyen anwolman,Lekòl Piblik

Somerville yo pral imedyatman enskri elèv endijan an - pandan ka a ap diskite - epi dwe bay paran, gadyen ak jèn san

responsab la toulede yon deklarasyon alekri sou desizyon plasman nan lekòl la epi yon avi dwa pou ale annapèl konr desisyon

an. SPS la dwe refere jèn san kay la, paran oubyen gadyen bay Lyezon Edikasyon Pou Homeless, ki pral rapidement etidye

pwosesis rezolisyon dispit lan. Yo pral voye dispit ki pa ka rezoud nan distri a Depatman Edikasyon Masachousèt, Et

desizyon final la nan yon sitiyasyon sa se avèk Komisyonè Edikasyon Masachousèt la pral pran yon desizyon final nan

sitiyasyon sa a.

Jèn san responsab eta a app ran swen oubyen ki sou kont eta a

Jèn san responsab se jèn yo ki pa san kay, endijan; ki pa sou kont fizik yon paran/gadyen, epi pa sou kont yon ajans nan eta.

Definisyon sa a gen ladann jèn k ap viv nan lari, nan kay inadekwa, fanmiy yo mete yo deyò, sila yo ki te kite lakay pou kont

yo, menm lè yo paran yo vle yo pou retounen, epi jèn k ap viv avèk zanmi oubyen fanmi. Konsa, nan kolaborasyon ak

Depatman Sèvis Sosyal yo, MADOE te detèmine ke timoun eta a ap pran swen oubyen sous kont li yo te mete nan yon kay

otke kay paran yo tanporèman, an tranzisyon, oubyen an emèjènsiyon yon kote epi ki ap tann pou yo mete yo yon kote pou

swen se endijan, moun san kay yo ye. Pa egzanp, Stabilizasyon, Evalyasyon ak Pwogràm Rapi

Reyentegrasyon/Reyinifikasyon (STARR) se plasmam a koutèm DCF ki te ranplase lojman tanporè, tranzisyonèl, oubyen

emèjènsi lojman “pon” kay, sant evalyasyon dyagnostik, ak kay pwoviswa, epi kòm rezilta, plasman nan Pwogràm STARR

yo, toulede timoun ak adolesan, konsidere tanporèman, an tranzisyon, oubyen lojman an emèjènsi pou endijan jan Lwa sou

AsistansEndijan McKenney-Vento te bay anvan.

Jèn san responsab yo oubyen elèv eta a app ran swen oubyen sou kont li ki ap rete tann plasman nan fanmi gen dwa a menm

edikasyonèl dwa ak sèvis; tankou transpòtasyon, anba lwa McKenney-Vento kòm tout lòt timoun san kay oubyen jèn kin an

swen laky paran/gadyen yo.

Modifye: Oktòb 5, 2009

51

Regleman pou Lekòl Lakay

Regleman sa yo gen entansyon pou bay paran kab anseye pitit yo lakay yo epi ki laj pou antre nan lekòl segondè bonjan

enfòmasyon epi machasuiv espesifik si toutfwa yo pran yon desizyon pou anrejistre elèv la nan Lekòl Segondè Somèvil la

(SHS).

I. Machasuiv Jeneral Pou Elèv Lekòl Lakay ki Gen Laj pou Antre Lekòl Segondè

A. Responsablite paran yo (Pou elèv ki pi piti pase 16 zan)

1. Lwa Eta a oblije paran yo ki genyen yon plan pou lekòl kab fèt lakay Lekòl nan Distri a apwouve chak ane pou kèlkeswa

timoun ki pi piti pase 16 zan. Yo dwe soumèt plan yo bay Asistan Sipèentandan an pou Kourikoulòm nan ki pou apwouve yo

anvan pwogràm lekòl lakay kòmanse. Biwo Asistan Sipèentandan an genyen sa yo mande pou pwogràm yo.

2. Paran yo responsab pou konsève tout dosye pètinan konsènan lekòl lakay. Paran yo dwe pou bay Asistan Sipèentandan pou

Kourikoulòm nan dokimantasyon ki demontre elèv la konplete seksyon detid ak rezilta sa li fè,

tousa annakò avèk plan Asistan Sipèentandan an te apwouve, pa pita ke 30 jen chak ane eskolè.

B. Responsablite Distri a (Pou elèv ki pi piti pase 16 zan)

1. Asistan Sipèentandan pou Kourikoulòm nan pral apwouve plan edikasyonèl pou tout elèv ki lekòl lakay. Depatman

Konseye a pral chak ane revise pwogrè elèv la epi ak akonplisman l annakò avèk plan ki te apwouve a.

C. Obligasyon Paran (Pou elèv ki gen 16 zan ak plis)

1. Paran yo kab, men yo pas oblije, soumèt yon plan bay Asistan

Sipèentandan pou Kourikoulòm nan pou apwobasyon yon fwa elèv la te vin genyen 16 zan.

II. Machasuiv Jeneral Pou Anrejistre Yon Elèv ki Lekòl Lakay Nan Lekòl Segondè Somèvil la

A. Eske yon elèv ki lekòl lakay dwe chèche pou anregistre nan Lekòl Segondè Somèvil la nan bi pou l genyen yon diplòm

nan Lekòl Segondè Somèvil la, silvouplè kontakte Biwo Konseye SHS la pou enfòmasyon sou anrejistreman.

B. Mwayèn/Kredi

1. Yon plan apwouve epi evalye lekòl lakay ki genyen yon kourikoulòm detid dwe pou nan dosye elèv la chak ane kèlkeswa

laj elèv la.

2. Kredi lekòl segondè yo pral kòmanse avèk kou yo nan Lekòl Segondè Somèvil la kòm pati machasuiv anrejistreman an.

Klas ki te konplete kòm yon elèv lakay kab reflete yon opsyon pase/pa pase.

Pou mwayèn an lèt yo, SHS pral itilize kritè sa yo: Si kou a soti nan yon Kolèj Kominotè local oubyen nan yon enstitisyon

konparab, tout 101 kou sa yo pral genyen vale nan nivo regilye. Tout lòt kou ki soti nan yon nivo kolèj siperyè pral gen vale

nan nivo Onè. Jeneralman kèlkeswa lòt kou a pral gen vale nan nivo regilye. Yo kab bay ran Onè si sibstans kou a matche ak

kourikoulòm nan oubyen konsistan avèk kourikoulòm Onè SHS la.

Regleman Obligatwa pou Gradyasyon nan Lekòl Segondè Somèvil la selon pwen sa yo:

1. Konplesyon total 105 kredi, omwen pase 20 nan lane senyò a.

2. Enskri nan lekòl segondè pou katran apre klas 8tyèm

3. Anglè 1, 2, 3 ak 4 (oubyen kou ELL apwopriye)

4. Etid sosyal, enkli yon kou nan Istwa Etazini 15 Kredi

5. Edikasyon Fizik, 5 kredi

6. Sante, 5 kredi

52

7. Matematik, 15 kredi (20 kredi kòmanse avèk klas la nan 2017)

8. Syans, 15 kredi

9. Yon klas La klasik (Mizik, La Vizyèl, Dram) oubyen yon kou 2.5 kredi pou oubyen yon kou 5 kredi.

10. World Lang, 10 kredi (kòmanse avèk klas la nan 2018)

Bay kredi nan SHS rete nan diskresyon Direktè Jeneral SHS la avèk pwosedi ki anwo yo kòm gid.

1. Evalyasyon kab genyen opsyon sa yo: rezo kou pou lekòl lakay, pòtfolio, tes annakò ak kourikoulòm nan, tès regilye, lòt tès

yo, ak kou nan lekòl dete yo. SHS ka oblije yon evalyasyon konsistan avèk ekspektasyon kou lokal yo fèt pou pran pou

detèmine kredi.

2. Dapre enskripsyon nan lekòl segondè a, elèv k ap pran kou lakay yo pral plase nan yon klas toudepan kredi SHS bay yo a.

Yon ane annantye tipik genyen 5 kredi. SHS itilize distribisyon kredi sa yo konsa:

25 kredi ototal obligatwa pou genyen estati sòfmò

50 kredi ototal obligatwa pou genyen estati jinyò

70 kredi ototal obligatwa pou genyen estati senyò

105 kredi ototal obligatwa pou gradyasyon

3. Ran nan klas pral genyen konsiderasyon apre yon ane annantye nan SHS.

4. Tout elèv dwe pase Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS) nan bi pou ka elijib pou resevwa

diplòm lekòl segondè a nan lekòl Segondè Somèvil la.

Entimidasyon, Entimidasyon Elektwonik ak Prevansyon Kont Revanch ak Entèvansyon

Timoun yo pa ka aprann si yo pa santi w an sekirite

Entimidasyon nan LEKÒL - RÈGLEMAN #JICFB

www.somerville.k12.ma.us/no_bullying

Yon anviwònman aprantisaj san danje se youn nan ki chak elèv devlope emosyonèlman, onivo akademik, e fizikman epi li

nan yon atmosfè k ap pran swen ak sipò gratis nan entimidasyon ak abi. Entimidasyon nan nenpòt ki kalite pa gen okenn plas

nan yon anviwònman lekòl la. Lekòl Piblik Somerville ap eseye pwoteje yo kenbe yon anviwònman aprantisaj ak travay gratis

nan entimidasyon. Komite Lekòl la Somerville ak tout nan Lekòl Piblik Somerville pa dwe tolere entimidasyon.

definisyon:

"Bullying" se itilize nan repete pa youn oubyen plis elèv oubyen pa yon manm nan yon anplwaye lekòl la ki gen ladan, men

pa limite a yon, edikatè, administratè, enfimyè lekòl la, travayè sosyal kafeterya, netwayè, chofè otobis, antrenè atletik,

konseye nan yon andeyò pwogram regilye aktivite oswa yon parapwofesyonèl nan yon ekspresyon ekri, vèbal oswa

elektwonik oswa yon zak fizik oswa jès oswa nenpòt ki konbinezon ladan l ', dirije nan yon viktim ki: (mwen) ki lakòz

pwoblèm fizik oswa emosyonèl ak viktim nan oswa domaj nan pwopriyete viktim nan; (ii) mete viktim nan pè rezonab pou

domaj nan tèt li oswa nan domaj nan pwopriyete l 'yo; (iii) kreye yon anviwònman ostil nan lekòl la pou viktim nan; (iv)

Violation sou dwa yo nan viktim nan nan lekòl la; oswa (v) materyèl ak twouble pwosesis edikasyon oswa fonksyone nan lòd

nan yon lekòl. Pou rezon ki nan seksyon sa a, entimidasyon dwe gen ladan cyber-entimidasyon.

Se "Cyber-entimidasyon" entimidasyon a itilize nan teknoloji oswa nenpòt kominikasyon elektwonik, ki va enkli, men yo pa

dwe limite a sa sèlman, nenpòt transfere nan siy, siyal, ekri, imaj, son, done oswa entèlijans nan nenpòt ki nati transmèt nan

tout oswa an pati pa yon fil, radyo, elektwomayetik, elektwonik foto oswa foto sistèm optik, ki gen ladan, men pa limite a,

kourye elektwonik, kominikasyon entènèt, mesaj enstantane oswa kominikasyon faks. Cyber-entimidasyon dwe gen ladan l

(mwen) kreyasyon an nan yon paj entènèt oswa blog nan ki kreyatè a pansé ké idantite moun ki te yon lòt moun oswa (ii)

Imitation a konnen nan yon lòt moun kòm otè la nan kontni afiche oswa mesaj, si kreyasyon an oswa imitation kreye nenpòt

nan kondisyon sa yo énoncé nan Paragraf (mwen) (v), enklizif, nan definisyon an nan entimidasyon. Cyber-entimidasyon dwe

gen ladan l distribisyon an pa mwayen elektwonik nan yon kominikasyon nan plis pase yon sèl moun oswa afiche a nan

materyèl sou yon mwayen elektwonik ki kapab accessible pa youn oswa plis moun, si distribisyon an oswa afiche kreye

nenpòt nan kondisyon sa yo enimere nan Paragraf (mwen) (v), enklizif, nan definisyon an nan entimidasyon.

Va Entimidasyon dwe entèdi: (mwen) sou teren lekòl la, pwopriyete imedyatman adjasan a lakou lekòl la, nan yon yon bis

lekòl-la patwonnen oswa aktivite, fonksyon oswa pwogram ki gen rapò ak lekòl si wi ou non òganize andedan oswa andeyò

53

lekòl, nan yon estasyon otobis lekòl la, nan lekòl oswa lòt veyikil posede, lwe pou lontan oswa itilize pa yon distri lekòl oswa

lekòl la, oswa nan sèvi ak teknoloji oswa yon aparèy elektwonik posede, lwe pou lontan oswa itilize pa yon distri lekòl oswa

lekòl epi (ii) nan yon kote, aktivite, fonksyon oswa pwogram ki se pa ki gen rapò ak lekòl la, oswa nan sèvi ak teknoloji oswa

yon aparèy elektwonik ki pa posede, lwe pou lontan oswa itilize pa yon distri lekòl oswa lekòl yo, si entimidasyon la kreye

yon anviwònman ostil nan lekòl la pou viktim nan, Violation sou dwa yo nan nan viktim nan lekòl la oswa materyèl ak

twouble pwosesis edikasyon oswa fonksyone nan lòd nan yon lekòl. Pa gen anyen ki nan dokiman sa va mande pou lekòl yo

anplwaye nenpòt ki ki gen rapò ak aktivite yo, fonksyon, oswa pwogram ki pa lekòl la.

Zak reprezay kont yon moun ki repòte zak bullying, bay enfòmasyon pandan yon ankèt sou entimidasyon, oswa temwen oswa

gen va enfòmasyon serye sou entimidasyon dwe entèdi.

Plan:

Plan an dwe aplike nan elèv yo ak manm nan yon anplwaye lekòl la, ki gen ladan, men pa limite a, edikatè, administratè,

enfimyè lekòl, travayè kafeterya, netwayè, chofè otobis, antrenè atletik, konseye li nan yon aktivite paraskolè ak

parapwofesyonèl.

Distri lekòl la dwe bay enstriksyon ki apwopriye ak laj sou entimidasyon prevansyon nan chak klas ki enkòpore nan

kourikoulòm nan distri lekòl la oswa lekòl la. Kourikoulòm a va prèv ki baze sou.

Distri lekòl la dwe devlope, konfòme yo ak epi mete ajou yon plan nan adrès prevansyon entimidasyon ak entèvansyon an

konsiltasyon ak pwofesè yo, anplwaye lekòl la, pèsonèl sipò pwofesyonèl, volontè nan lekòl, administratè, reprezantan

kominote, ajans ki fè respekte lalwa lokal yo, elèv, paran ak gadyen yo. Konsiltasyon an va enkli, men pa limite a, avi ak yon

peryòd kòmantè piblik; akondisyon ke, sepandan, ke yon lekòl ki pa lekòl leta yo sèlman ki ka oblije bay yon avi bay epi yo

bay yon peryòd kòmantè pou fanmi ki gen yon timoun ki nan lekòl la. Plan an dwe mete ajou omwen chak dezan.

Chak plan dwe gen ladan, men se pa ap limite a: (mwen) deskripsyon nan ak deklarasyon entèdi entimidasyon, cyber-

entimidasyon ak vanjans; (ii) pwosedi ki klè pou elèv yo, anplwaye, paran, gadyen ak lòt moun fè rapò entimidasyon oswa

vanjans; (iii) yon pwovizyon ki rapò sou moun ki entimidasyon oswa vanjans kab fè rapò anonim; akondisyon ke, sepandan,

ke pa gen okenn aksyon disiplinè yo dwe pran kont yon elèv sèlman sou baz la nan yon rapò anonim; (iv) pwosedi ki klè pou

san pèdi tan reponn a ak mennen ankèt sou rapò sou moun ki entimidasyon oswa vanjans; (v) seri a nan aksyon disiplinè ki

kapab pran kont yon moun ki komèt krim pou entimidasyon oswa vanjans; akondisyon ke, sepandan, ke aksyon sa yo

disiplinè a balans bezwen an pou responsabilite ak bezwen nan anseye konpòtman; (vi) pwosedi ki klè pou yo restore yon sans

de sekirite pou yon viktim ak evalye bezwen ki viktim nan pou pwoteksyon; (vii) estrateji pou pwoteje soti nan entimidasyon

oswa vanjans yon moun ki repòte zak bullying, bay enfòmasyon pandan yon envestigasyon sou entimidasyon oswa temwen

oswa gen serye enfòmasyon sou yon aksyon entimidasyon; (viii) pwosedi ki konsistan avèk leta ak lwa federal pou san pèdi

tan avize paran yo oswa gadyen legal yon viktim ak yon moun ki komèt krim; bay, pi lwen, ke paran yo oswa gadyen legal

yon viktim va tou fè w konnen nan aksyon an te pran yo anpeche okenn zak plis nan entimidasyon oswa vanjans; ak bay, pi

lwen, ke pwosedi yo dwe bay pou notifikasyon imedya dapre règleman pibliye anba seksyon sa a pa direktè lekòl la oswa

moun ki moun ki kenbe yon wòl konparab ak ajans lan ki fè respekte lalwa lokal lè akizasyon kriminèl ka pran kouri dèyè

kont moun ki komèt krim la; (ix) yon dispozisyon ke yon elèv ki konsyamman fè yon fo akizasyon sou entimidasyon oswa

vanjans pral sijè a mezi disiplinè; ak (x) yon estrateji pou bay konsèy oubyen ranvwa bay sèvis ki apwopriye pou otè krim ak

viktim yo ak pou manm fanmi apwopriye a nan te di elèv yo. Plan an dwe peye tout elèv menm pwoteksyon an kèlkeswa

kondisyon yo anba lalwa Moyiz la.

Plan an distri lekòl dwe gen ladan yon dispozisyon pou devlopman pwofesyonèl san rete yo bati konpetans yo nan tout manm

pèsonèl la, ki gen ladan, men pa limite a, edikatè, administratè, enfimyè lekòl, travayè kafeterya, netwayè, chofè otobis,

antrenè atletik, konseye nan aktivite andeyò pwogram regilye ak parapwofesyonèl, yo anpeche, idantifye epi reponn a

entimidasyon. Kontni an nan devlopman pwofesyonèl sa yo va enkli, men pa limite a: (mwen) estrateji devlopman ki

apwopriye yo anpeche ensidan entimidasyon; (ii) estrateji devlopman ki apwopriye pou imedya, efikas entèvansyon yo

sispann entimidasyon ensidan; (iii) enfòmasyon konsènan entèraksyon an konplèks ak pouvwa diferans ki ka pran plas ant, ak

nan mitan yon moun ki komèt krim, viktim ak temwen entimidasyon a; (iv) rezilta rechèch sou entimidasyon, ki gen ladan

enfòmasyon sou kategori espesifik nan elèv yo ki te montre yo dwe patikilyèman nan risk pou entimidasyon nan anviwònman

lekòl la; (v) enfòmasyon sou ensidans la ak lanati nan cyber-entimidasyon; ak (vi) pwoblèm sekirite entènèt kòm yo gen rapò

ak cyber-entimidasyon.

Plan an dwe gen ladan yo pwovizyon pou enfòme paran ak gadyen sou kourikoulòm nan prevansyon entimidasyon nan distri

lekòl la oswa lekòl la ak va enkli, men pa limite a: (mwen) ki jan paran ak gadyen ka ranfòse kourikoulòm a nan kay ak sipòte

distri lekòl la oswa plan lekòl la; (ii) dinamik yo nan entimidasyon; epi (iii) sekirite sou entènèt ak cyber-entimidasyon. Plan

an mande pou tou ke direktè lekòl la oswa reprezantan li avize paran yo oswa gadyen legal yon viktim sou DESE sistèm

rezolisyon pwoblèm, ak pwosesis la pou chèche asistans oswa depoze yon reklamasyon dapre sistèm lan rezolisyon pwoblèm.

Direktè lekòl la oblije bay enfòmasyon sa lè li notifye paran oswa responsab la sou ensidan an entimidasyon.

54

Distri lekòl la dwe bay elèv ak paran oswa gadyen legal, an tèm ki apwopriye ak laj ak nan lang yo ki fè yo pi dominan nan

mitan elèv yo, paran yo oswa gadyen legal, _ anyèl nan seksyon yo ki ki gen rapò ak elèv ki enpòtan nan plan an.

Distri lekòl la dwe bay nan tout anplwaye lekòl la anyèl _ nan plan an. Va fakilte a ak manm pèsonèl ki nan chak lekòl dwe

resevwa fòmasyon chak ane sou plan an aplikab nan lekòl la. Seksyon ki enpòtan nan plan an ki gen rapò ak devwa yo nan

fakilte ak anplwaye yo dwe enkli nan yon distri lekòl oswa lekòl manyèl anplwaye. Va plan an ap afiche sou sit entènèt la nan

chak distri lekòl la.

Chak direktè lekòl la oswa moun nan ki moun ki kenbe yon pozisyon konparab yo dwe gen responsablite pou aplikasyon an

ak sipèvizyon nan plan an nan lekòl li. Yon manm nan yon anplwaye lekòl la, ki gen ladan, men pa limite a, yon edikatè,

administratè, enfimyè lekòl la, sekretè, travayè sosyal kafeterya, netwayè, chofè otobis, antrenè atletik, konseye li nan yon

aktivite andeyò pwogram regilye oswa yon parapwofesyonèl, va rapòte nenpòt egzanp nan entimidasyon imedyatman oswa te

vanjans manm pèsonèl la temwen oswa vin okouran de bay direktè lekòl la oswa nan ofisyèl la lekòl idantifye nan plan an

kòm responsab pou resevwa rapò sa yo oswa toude. Lè yo resevwa tout moun ki tankou yon rapò, direktè lekòl la oswa yon

reprezantan li dwe san pèdi tan fè yon ankèt. Si direktè lekòl la oswa yon reprezantan detèmine ki te entimidasyon oswa

vanjans ki te fèt, direktè lekòl la oswa reprezantan li dwe (mwen) notifye ajans lan lapolis lokal si direktè lekòl la oswa

reprezantan li kwè ke akizasyon kriminèl ka pran kouri dèyè kont yon moun ki komèt krim; (ii) pran aksyon disiplinè

apwopriye; (iii) avize paran yo oswa gadyen legal yon moun ki komèt krim; ak (iv) avize paran yo oswa gadyen legal viktim

nan, epi nan limit ki konsistan avèk leta ak lwa federal, avèti yo nan aksyon an te pran yo anpeche okenn zak plis nan

entimidasyon oswa vanjans.

Si yon ensidan sou entimidasyon oswa vanjans enplike nan elèv ki soti nan plis pase yon distri lekòl, distri lekòl la oswa lekòl

premye enfòme sou entimidasyon nan oswa vanjans dwe, ki konsistan avèk lwa eta a ak federal, san pèdi tan avize

administratè ki apwopriye a nan distri lekòl la oswa lòt lekòl konsa ke tou de ka pran aksyon apwopriye. Si yon ensidan sou

entimidasyon oswa vanjans fèt sou teren lekòl la ak enplike yon elèv ansyen ki poko gen laj 21 ki moun ki pa gen okenn ankò

ki enskri nan yon distri lekòl lokal yo, distri lekòl la oswa lekòl enfòme sou entimidasyon nan oswa vanjans dwe kontakte

lapolis.

Chak fwa evalyasyon an nan ekip la Pwogram Edikasyon Endividyèl endike ke timoun nan gen yon andikap ki afekte

devlopman ladrès sosyal oswa ke timoun nan se vilnerab a bullying, arasman oswa Anmède poutèt enfimite timoun nan,

Pwogram Edikasyon Endividyèl va adrese konpetans yo ak proficiencies bezwen pou fè pou evite epi reponn a bullying,

arasman oswa takinen. Se plan an anti-entimidasyon oblije rekonèt ke sèten elèv yo ka gen plis vilnerab a vin yon sib

entimidasyon oswa asèlman sou aktyèl konnen "différencier karakteristik" ki ka fè sèten elèv yo pi vilnerab a entimidasyon

tankou: ras, koulè, relijyon, zansèt, orijin nasyonal, sèks, kondisyon sosyoekonomik, sanzabri, eta akademik, idantite seksyèl

oubyen ki ekpresyon, aparans fizik, kondisyon ansent oswa levasyon timoun, oryantasyon seksyèl, mantal, andikap fizik,

devlopman oswa sansoryèl oswa pa asosyasyon avèk yon moun ki konnen yo gen 1 oswa plis nan karakteristik sa yo.

ARASMAM ELÈV A ELÈV Lekòl Piblik Somèvil yo pa p tolere elèv k ap arase lòt elèv parèy yo. Regleman sa a annefè tout pandan elèv yo nan

pwopriyete lekòl la, sou pwopriyete Distri Lekòl la oubyen sou pwopriyete nan jiridiksyon Distrik Lekòl la, otobis lekòl yo,

oubyen nan patisipe oubyen engaje nan aktivite nan lekòl yo.

Arasman ki entedi nan Distri a genyen, men li pa limite a arasman ki baze sou ras, sèks, idantite seksyèl moun nan, kwayans,

koulè, nasyonalite orijin moun nan, oryantasyon seksyèl, relijyon, estati marital oubyen enfimite. Elèv yo jwenn konpòtman

yo an vyolasyon ak regleman sa a pral sijè a aksyon disiplinè ki ka rive nan sispansyon oubyen ekspilsyon.

Arasman vle di konpòtman vèbal oubyen fizik nan bi fè pou ambarase, fè soufri, ajite, deranje oubyen twouble elèv yo lè:

Aksepte yon konpòtman parèy ki kab afekte pou yo bon bou tan eksplisitman oswa enplisitman edikasyon ou byen

patisipasyon elèv yo nan aktivite oubyen nan pwogram lekòl la;

Soumisyon ou byen rejeksyon yon parèy konpòtman yon elèv itilize kòm baz pou pran desisyon ki ka afekte l, oubyen

Parèy konpòtman genyen bi oubyen efè pou entèveni irezonabman nan pèfomans yon elèv oubyen pou kreye yon

entimidasyon oubyen yon enviwonman defavorab pou apprann.

Jan yo dekri arasman an piwo a kapab enkli men li pa limite ak sa yo:

Arasman vèbal, fizik oubyen alekri (voye tèks nan entènèt, blogging, oubyen lòt metòd teknolojik yo)

Repete pawòl ki gen efè pou imilye moun nan;

Menas enplisit oubyen eksplisit ki konsène nòt yon elèv, reyisit li, oubyen lòt pwoblèm nan lekòl la.

Tout blag, istwa imilyan ou byen aktivite ki atake elèv la.

55

Distri a pral envestige rapidman epi rezonabman tout akizasyon sou arasman. Direktè chak lekòl pral pran responsablite yo

pou trete tout plent elèv ki swadizan yo arase yo rapòte.

Revanj kont yon elèv, paske l rapòte yon konplent pou arasman ou byen asiste ou byen l te patisipe nan yon envèstigasyon

sou arasman oubyen fè suit a li, entedi tou. Yon elèv kita fè revanj kont yon lòt nan vyolasyon regleman sa a pral sijè a

aksyon disiplinè ki kab genyen sispansyon enpi ekpilsyon.

Sipèentandan an pral devlope mezi ak pwosedi administratif pou ranfòse regleman sa a.

SOURCE: MASC

LEGAL REF.: M.G.L. 151B:3A

Title VII, Section 703, Civil Rights Act of 1964 as amended

BESE 603 CMR 26:00

REFS.: “Words that Hurt,” American School Board Journal, September 1999

National Education Policy Network, NSBA

Revised: October 15, 2012

ARASMAN SEKSYÈL

Tout moun ki asosye ak Lekòl Piblik Somerville yo, sankonte, men ki pa nesesèman limite a Komite a, administrasyon an,

pèsonèl la, ak elèv yo, gen pou kondwi tèt yo byen toutan pou kreye yon atmosfè san arasman seksyèl. Nenpòt moun ki angaje

yo nan arasman seksyèl pandan l ap aji, kòm yon manm lekòl kominotè a, pral anvyolasyon avèk règleman sa a. Anplis,

kèlkeswa vanjans kont yon moun ki te plenyen apwopo arasman seksyèl oubyen fè represay reponn kont moun pou kowopere

nan yon envèstigasyon sou yon plent kont arasman seksyèl va konsidere kòm yon zak ilegal epi yo pap tolere sa.

Lekòl Piblik Somerville yo ranfòse fèmeman entèdiksyon kont arasman ak diskriminasyon, seksyèl ou non, de kèlkeswa elèv

li yo oubyen anplwaye li yo, de kèlkeswa moun nan, tankou nenpòt kamarad, pwofesè, sipèvizè, kòlèg, machann, oswa yon

twazyèm pati, nan ka konsa kondwit sa a ale kont misyon Lekòl Piblik Somerville yo enpi angajman li yo pou genyen menm

opótinite nan edikasyon ak travay.

Lekòl Piblik Somerville yo pap tolere arasman oubyen konduit diskriminatwa ki afekte travay oswa kondisyon edikasyonèl

yo, ki entèfere enjisteman avèk pèfòmans yon moun nan lekòl la oubyen nan travay la oubyen ki kreye yon anviwonman

anksye travay, ostil oubyen ofansif nan travay la oubyen nan lekòl la.

Paske Komite Lekòl Somerville la pran akizasyon arasman seksyèl oserye, nou va reponn toutsuit kont plent sou arasman

seksyèl epi kote li te detèmine ke yon tèl konduit inapwopriye te rive, nou pral aji toutswit pou elimine konduit sa a epi

enpoze yon aksyon kòrèk kòm sadwa, tankou aksyon disiplinè kote li apwopriye.

Tanpri n ap fè konnen pandan regleman sa ap defini objektif pou pwomote yon anvironman travay ak lekòl san arasman

seksyèl, regleman an pa fèt pou oubyen limite otorite nou pou disiplin ou pran aksyon kòrèk kont kondwit nou konsidere

inaseptab nan travail ak lekòl la, menmsi conduit sa a satifè oupa definisyon arasman seksyèl.

Definisyon arasman seksyèl: Endzirab avans seksyèl; mande pou favè seksyèl; oswa lòt konduit vèbal oubyen fizik de nati

seksyèl ka konstitye arasman seksyèl kote:

A. Soumisyon aparèy konduit fèt swa eksplisitman oubyen enplisitman yon fason oubyen yon kondisyon pou yon moun jwenn

travay oubyen pou devlopman edikasyonyèl yon moun.

B. Aseptasyon oubyen rejeksyon yon kondwit parèy pa se lè yon moun itilizel kòm baz pou anplwaman oubyen pou

edikasyon desizyon enpòtan ki afèkte moun sa a.

C. Kondwit sa a gen objektif oubyen efè pou entèfere irezonabman avèk travay oubyen pèfòmans edikasyonèl yon endividi.

D. pèfòmans oubyen kreye yon anviwònman entimidasyon ostil ki ofansif a travay oubyen ak yon anviwònman edikasyonèl. Ofisye Ki Resevwa Plent yo: Mariana MacDonald Resous Imèn ak Administratè Divèsite a Somerville Public Schools

56

42 Cross Street Somerville, MA 02145 617-625-6600 x6017

Komite a pral nonmen chak ane yon ofisye ki pou tande plent kont arasman seksyèl. Li pral gen otorite ansanm ak

responsablite pou trete tout plent arasman seksyèl selon pwosedi sa yo:

Machasuiv pou trete plent yo:

1. Nenpòt manm nan lekòl kominotè a ki kwè li te sijè a yon arasman seksyèl gen pou rapòte ensidan an, (yo) bay ofisye

responsab la. Tout plent dwe pou envestige tousuit et rezoud osito posib.

2. Ofisye apral eseye pou rezoud pwoblèm sa a nan yon fason enfòmèl atravè machasuiv sa yo:

A. Ofisye responsab pou tande plent yo pral chita nan reyinyon avèk plenyan an pou kab konprann klèman si deklarasyon

moun sa a te baze sou fè reyèl, epi li ka entèvyouve nenpò temwen.

B. Ofisye responsab la pral eseye rankontre avèk akize a pou yo tande repons li sou plent la.

C. Ofisye responsab la pral fè otan reyinyon avèk pati yo jan li nesesè pou etabli fè sa yo.

D. Sou baz ofisye responsab la panse sitiyasyon an, li ka:

• Tante rezoud pwoblèm lan enfòmèlman atravè rekonsilyasyon.

• Rapòte ensidan an epi transfere dosye bay Sipèentandan an oubyen asistan, enpi notifye pati yo via lèt rekòmande nan lapòs

3. Apre yo revise dosye ofisye responsab la fè a, Sipèentandan oubyen asistan l ka eseye pou rasanble nenpòt lòt evidans

nesesè pou deside ka a, epi apre enpoze nenpòt sanksyon ki jije apwopriye, tankou rekòmandasyon komite pou revokasyon

oubyen ekspilsyon.

Jiskaprezan pati ankesyon yo kapab prezante temwen yo ak lòt evidans, epitou yo kab pran avoka pou reprezante yo. Pati yo,

dapre limit lalwa pèmèt, dwe fèt pou enfòme sou nati plent la. Tout pwoblèm ki enplike plent arasman seksyèl pral rete

konfidansyèl nan yon limit posib. Si l detèmine te gen yon kondwit inapwopriye, nou pral aji tousuit pou elimine conduit

ofansif sa a.

4. Ofisye responsab pou tande plent yo, sou demand, pral remèt pati plenyan an bay ajans gouvènman yo ki okipe zafè

arasman seksyèl la.

SOUS: MASC

LEGAL REFS.: Tit VII, Seksyon 703, Lwa sou Dwa Sivil nan lane 1964

kòm modifye 45

Regilasyon Federal 74676 pibliye pa EEO Komisyon

Amandman Edikasyon 1972, 20, 1681 et suivan

(Tit IX) Conseil Edikasyon 603 CMR 26:00

Komite Lekòl te Adopte an Desanm 1, 2008

Modifye: Novanm 7, 2011

Nivo I

Arasman seksyèl ki genyen ladann l pwopo vèbal vilgè oubyen kòmantè seksyèl alekri oubyen obsève yon seri ensidan ki

genyen ladan yo plent sou zak endezire ki kapab koze malèz, men ki pa fè moun pè.

1. Yo dwe repòte tout ensidan devan Housemaster a pou revizyon ak entèvansyon. Yo pral mete sou pye yon plan daksyon

apre Housemaster a rankontre ak elèv ki repòte ensidan.

2. Yon reyinyon ak/oubyen medyasyon ant agresè a ak elèv ki repòte ensidan k ab patisipe nan rezolisyon an sèlman si

plenyan an vle patisipe enpi li santi l an sekirite.

3. Si elèv yo nan yon relasyon damou, yo kab refere yo bay Konseye Ajistè a ki pral envestige lòt resous.

57

Nivo 2

Plent sou arasman seksyèl oubeyn randevou amoure nan vyolans ki genyen yon fòm arasman, rele toutan nan telefòn,

entimidasyon fizik oubyen emosyonèl, san menas lanmò ( wè Nivo 3 ), ak krent pou sekirite pou elèv ki pote plent la. Bi

Nivo 2 a se evalye pi bon fason an pou apwoche chak elèv avèk espwa pou diminye vyolans avèk yon plan pou ede agresè a

lite enpi chanje konpòtman li.

1. Yo dwe repòte plent yo bay Housemaster a ki ranpli yon rapò sou ensidan rapò an epi enfòme Direktè Jeneral la.

2. Nan nivo sa a genyen bezwen pou pwoteje sekirite fizik viktim nan.Direktè Jeneral la pral detèmine nan ki pwen pou

notifye paran/gadyen yo oubyen pou refere ka a bay lapolis.

3. Yo kab refere ensidan an nan reyinyon èbdomadè Konseye yo si sa reklame imedyatman yon suivi, otremandi yo pral

fòmile yon plan dentèvansyon avèk Housemaster a, Direktè Jeneral la, elèv la, paran/gadyen elèv la epi manm

esansyèl pèsonèl la k ap asire sekirite elèv la.

4. Konfidansyalite obligatwa pou respekte nan ka sa a. Yo dwe evite medyasyon oubyen eseye ini victim nan ak agresè a si

posib.

5. Direktè Jeneral la ak Housemaster a pran desizyon final la konsènan disiplin epi ede elèv la ak fanmi/gadyen avèk lòt

entèvansyon obezwen.

Nivo 3

Arasman seksyèl oubyen vyolans nan randevou amoure ki genyen blesi fizik ki rive nan nivo zak kriminèl, menas lanmò

oubyen suisid (yon moun yo konnen ki patikilyèman vyolan), vyolasyon de yon lòd jidisyè, oubyen yon zak kadejak oubyen

vyòl. Objektif Nivo 3 a se entèveni imedyatman nan yon sitiyasyo vyolan, mete yon fren nan menas serye ki ka blese ou

menm oubyen lòt moun, enpi mete lapolis okouran nan sitiyasyon sa yo epi asiste elèv yo avèk plis lòt sèvis.

1. Yo dwe repòte plent yo bay “Housemaster” a ki li menm pral diskite yo avèk Direjktè Jeneral la. Nan nivo sa a genyen

bezwen pou pwoteje sekirite fizik viktim nan.

2. Direjktè Jeneral la dwe kontakte lapolis ak paran/gadyen elèv la.Yo kab mete yon avoka okouran si li nesesè.

3. Yo kab refere elèv yo nan reyinyon èbdomadè Konseye yo si Direjktè Jeneral la jije nesesè.

Paran ak elèv yo dwe fèt pou okouran dwa yo.

Si genyen nenpòt pwoblèm yo kapab pote plent sa yo ouibyen konfli yo ki gen rapò ak Tit IX oubyen Chapit 622 bay

Administrè Distri a pou Sèvis elèv yo, Tit IX/Chapit 622 koòdonatè, Biwo Sipèentandan Lekòl yo,

181 Washington Street, Somerville, MA 02143 (625- 6600, ekstansyon 6000).

Tit IX nan Amandman 1972 sou Edikasyon defann diskriminasyon sèks nan pwogram yo, regleman ak pratik nan pwogram

edikasyonèl ak aktivite yo. Chapit 622 de Lwa Jeneral yo, Lwa 1971 di yo pa kapab mete “pèsòn de kote oubyen fè

diskriminasyon kont li pou admèt li nan yon lekòl piblik nan nenpòt gran vil oubyen ti vil, oubyen jwenn

avantaj, privilèj ak kou nan tèl lekòl piblik akoz ras li, koulè, sèks, relijyon, oubeyn nasyonalite li.”

PAD TOLERANS POU DISKRIMINASYON

Lekòl piblik yo gen responsablite pou konbat, osito posib, tout baryè ki anpeche timoun yo akonpli potansyalite yo.

Sistèm lekòl piblik la pral fè pati pa li a. Angajman a kominote a afime l nan diferan pwen sa yo ki defini entansyon

Komite Lekòl la:

1. Pwomote dwa ak responsablite tout moun jan li ye nan Eta a ak nan Konstitisyon Federal la, nan lejislasyon aktyèl

yo, epi nan entèpretasyon jiridik aplikab yo.

2. Ankouraje eksperyans pozitif nan vale imen pou timoun yo, jeness ak adilt yo, tout say o ki gen diferan pèsonalite ak

karakteristik familial enpi sila yo ki soti nan diferan sosyoekonomik . rasyal ak ètnik gwoup yo.

3. Travay pou yon sosyete ki plis entegre epi chache sipò endividyèl tankou gwoup ak ajans yo, toulede prive ak

gouvèmantal, nan yon si gwo efò.

4. Itilize kominikasyon apwopriye ak aksyon teknik pou gaye epi redui konplent endividi y oak gwoup yo.

5. Konsidere avèk anpil prekosyon, nan tout desizyon fèt nan system lekòl la, benefis potansyèl oubyen konsekans nefas

desizyon sa yo kab genyen sou aspè relasyon imèn yon an tou sektè sosyete a.

58

6. Inisye yon pwosesis pou revise regleman ak pratik system lekòl la nan bi pou akonpli pi gwo ekstasyon posib objektif

gwo pwen sa yo.

Komite sou regleman nondiskriminasyon an pral etann a elèv yo, pèsonèl l, gran piblik la, epi avèk moun li fè biznis;

Pèsòn pap ekskli oubyen diskrimine kont nan admisyon nan lekòl piblik nan kèlkeswa vi la oubyen pran avantaj, gen

privilèj, ak pran klas detid nan parèy lekòl piblik baze sou ras, koulè, sèks, idantite moun , relijyon, orijin nationalite,

oryantasyon seksyèl oubyen dizabilite.

Si yon moun gen yon konplent oubyen santi yo te diskrimine yo akoz ras li, koulè l, sèks li, idantite moun ni, relijyon l,

orijin nationalite l, oryantasyon seksyèl li oubyen dizabilite l, ofisye k ab trete komnplent yo fèt pou anrejistre yo dapre

Title IX la .

Komite a Bousdetid se yon aksyon afimatif / egal komite opòtinite ak pa fè diskriminasyon kont nenpòt aplikan

poutèt ras, koulè, relijyon, sèks, orijin nasyonal, laj, eta sivil, kondisyon veteran, andikap, oryantasyon seksyèl, idantite

seksyèl, laj, zansèt , atletik pèfòmans, espesyal-bezwen, konpetans nan lang angle a oswa yon lang etranje oswa siksè

akademik anvan oswa nenpòt lòt gwoup legalman pwoteje.

SOURCE: MASC

LEGAL REFS.: Title VI, Civil Rights Act of 1964

Title VII, Civil Rights Act of 1964, as amended by the Equal Employment Opportunity

Act of 1972

Executive Order 11246, as amended by E.O. 11375

Equal Pay Act, as amended by the Education Amendments of 1972

Title IX, Education Amendments of 1972

Rehabilitation Act of 1973

Education for All Handicapped Children Act of 1975

M.G.L. 71B:1 et seq. (Chapter 766 of the Acts of 1972) M.G.L. 76:5;

Amended 2011

M.G.L.76:16

BESE regulations 603CMR 26.00 Amended 2012

BESE regulations 603CMR 28.00 CROSS REFS.: ACA- ACE, Subcategories for Nondiscrimination GBA, Equal

Opòtinite Pou Anplwa JB, Opòtinite Pou Men Jan Kalite Edikasyon

Revize: 15Oktòb, 2012

CORI pou Volontè ki anba 18 tan

Yo dwe soumèt CORI pou tout anplwaye ak volontè kèlkeswa laj yo. Mensi li vre pout endividi anba 18 tan kit e komèt yon

ofans kriminèl ka gen yon dosye non pibliye, li posib pou yon jèn kit e komèt yon ofans kriminèl te kab trete tankou yon

granmoun. Anba sikonstans sa yo dosye a pa kapab sekrè epi nou va resevwa enfòmasyon pou ofans kriminèl la.

Anplis tout endividi anba 18 tan fèt pou soumèt de lèt referans avèk antèt psofesyonèl de yon pwofesè, direktè, sipèvizè w la,

paste legliz oubyen lòt moun ki kalifye pou kòmante sou karaktè ak travay etik aplikan an.

Note byen aplikan an dwe pou konnen ke lèt referans la dwe (1) kòmante sou karaktè moral ak travay etik li yo epi (2)

kòmante sou poukisa endividi a k ab soumèt referans nan kalifye pou soumèt lèt referans nan pou moun nan.

Lè endividi yo genyen laj 18 tan lekòl piblik Somèvil yo pral soumèt yon lòt CORI jan Komisyon Konsèy sou Istwa Kriminèl

la mande.

Depatman Konseye lekòl / Sèvis Sipò pou Elèv yo

Sipèvizè

Traci Small

59

Preparasyon pou kolèj ak Karyè

Melanie Kessler

Sekretè Konseye yo

Barbara Favaloro

Konseye yo

Justin LaBerge, Beacon House

Jeremy Rischall, Elm House

Paula Keymont - Highland House

Catherine Maguire - Broadway House

ELL Konseye

Anne Herzberg Eden

Konseye CTE

Meaghan Grosskopf-Sousa

Konseye pou Ajisteman

Ann Irwin

Lapolis Nan Kominote Somèvil

Ofisye Ozzie Martinez

Konseye Sante Mantal Somèvil

Dr. Dana Gordon

Pwogràm Redirije

Suzanne Alter

Depatman Sèvis Konseye yo

Ki sa ki se konsèy? Li se yon relasyon pwofesyonèl ki ranfòse moun divès, fanmi yo, ak gwoup akonpli sante, byennèt, edikasyon ak

karyè objektif mantal.

-Ameriken Konsèy Asosyasyon

Misyon: Pou fasilite akademik, pèsonèl / sosyal ak karyè devlopman nan tout elèv atravè yon pwogram lavil la Konsèy se sa ki

konplè, anpeche pwoblèm ak devlopman ki apwopriye. Comprehensive: Yon pwogram konplè espesyalman idantifye

sa elèv yo dwe konnen ak konprann yo nan lòd yo amelyore akademik, pèsonèl / konpetans sosyal ak karyè yo.

Prevantif: pwogram konsèy lavil la ap chèche yo idantifye defi previzib ak prepare elèv ki gen konesans ak ladrès

nesesè yo navige defi sa yo lè yo leve. Devlopman: se pwogram konsèy lavil la fèt ak aplike ak konsyans plen ak

bezwen devlopman adolesans.

valè debaz: Fòs ki baze sou

Comprehensive

Devlopman

prevantif

proactive

sèvis: Pèsonèl, Sosyal, Emosyonèl Sipò

akademik konsèy

Planifikasyon apre lekòl segondè

chwa karyè pwofesyonèl

60

Kowòdinasyon nan Sèvis

Sipò kolèj aplikasyon

Referans a / Resous lekòl kominote

Kolaborasyon ak Konsiltasyon

Entèvansyon Kriz

Opòtinite Enrichment

Prim ak Bousdetid

Advisory

9yèm, 10yèm 11yèm, 12yèm Reyinyon Klas Endividyèl

Ti ak gwo Reyinyon Gwoup

redirect

ajisteman Konsèy

Preparasyon pou kolèj ak Karyè Evènman

konfidansyalite: Yon relasyon konsèy enplike nan devlopman nan konfyans ak konfidansyalite, ki pa dwe rèspèkte pa konseye a

eksepte kote ki gen entimidasyon oswa yon danje klè ak prezan k ap resevwa konsèy nan moun, oswa nan lòt moun.

konseye nan ka pataje enfòmasyon te vin jwenn pandan pwosesis la konsèy an konsiltasyon esansyèl ak lòt moun ki

apwopriye espesyalman konsène ak moun nan. ka enfòmasyon konfidansyèl dwe lage sèlman avèk konsantman an

nan moun nan ke yo te konseye, eksepte lè lalwa egzije sa oswa lè yon danje klè ak prezan egziste.

Sèvis pou Edikasyon Espesyal

Lekòl Piblik Somèvil annakò avèk lwa eta a (603 CMR Seksyon 28) Ak lwa federal (Individi avèk Lwa 97 sou Dezabilite nan

Edikasyon), ofri yon seri pwogram enstriksyonèl ak sèvis sipò deziye pou rankontre

bezwen elèv yo ki mande sèvis pou bezwen espesyal yo. Kèlkeswa elèv lekòl segondè a ki gen 22 zan gen dwa a yon

evalyasyon pou detèmine si li genyen yon dezabilite ki entèfere avèk abilite elèv la pou fè pwogrè nan

kourikoulòm nan anjeneral. Kèlkeswa pwofesyonèl lan ka refere elèv yo, paran/gadyen, oubyen si elèv la genyen laj 18 tan ou

pi aje. Lèt ki mande pou evalyason a dwe adrese a

Depatman Edikasyon Espesyal

8 Bonair Street

Somerville, MA 02143

SPED elijibilite pou sèvis rezilte dèfwa nan evalyasyon ak dekouvèt yon andikap. Sèvis sa yo detèmine atravè yon Reyinyon

an Gwoup ki genyenparan, elèv, administratè, evalyatè, pwofesè, konseye, pwofesè ak lòt pèsonèl.

Yo devlope yon Plan Edikasyonèl Endividyalize (IEP) nan reyinyon ki mete anrelyèf varyete ak efè dezabilite a genyen sou

aprann lekòl, epi tip ak kantite sèvis elèv mande pou fè pwogrè nan kourikoulòm nan anjeneral. Pami sèvis sipò a ofri elèv yo

atravè IEP a genyen enstriksyon akademik ak sipò, konseye, vokasyonèl ak sèvis tankou terapi pou langaj/pwononsyasyon,

terapi okipasyonèl. Eks.

Pwogram Titè

Elèv kapab resevwa èd anplis atrvè pwogram titè a. Yo fè sesyon pou titè yo nan Lekòl Segondè Somèvil la cha Madi ak Jedi

swa 6:30-8:00 p.m. pandan tout lane a avèk eksepsyon jou vakans, konje ak lè gen lanèj. Elèv yo dwe anrejistre avèk

koòdinatè a anvan sesyon yo. Gen enfòmasyon disponib nan Biwo Konseye a.

Konsyèsou Dwòg ak Alkòl

Depatman lekòl la gen yon kontra avèk CASPAR ( Cambridge ak Somerville Pwogram Reyabilitasyon pou Alkòl) pou bay

sèvis konsèy pou dwòg ak alkòl nan Lekòl Segondè Somèvil la. Konseye yo disponib kat jou pandan semèn nan pou bay

elèv yo refere yo sèvis. Referans yo dwe fèt a Sipèvizè Konseye yo.

COPE

C.O.P.E. pwogràm, vle di Edikasyon Konpreyansif pou Vin Paran se yon pwogram ki disponib pou elèv ki ansent oswa elèv

ki paran. Pwogràm nan ofri ka jesyon ak referans bay anpil ajans ak sipò nan lekòl la ak nan kominote a. Sipò sa yo genyen

titè laky, lasante mantal ak konseye, swen lasante prenatal, asirans sante, gadri ak pwogràm vizit lakay. C.O.P.E. ofri tou

regilye seminè sou pwoblèm pou kab paran. Yo ankouraje elèv yo pou konplete Diplòm Lekòl Segondè yo oubyen chèche

opsyon pou Pwogràm Diplòm Pou Adilt (ADP) oubyen Ekivalans Lekòl Segondè (GED). Yon travayè sosyal ap travay nan

lekòl chak jou.

61

Regleman Pou Elèv Ansent

Manman yo ki gen laj pou lekòl, sòf si yo genyen asistans adekwat, kab kite lekòl san yo pa resevwa edikasyon nesesè oubyen

san aptitid ki pèmèt yo genyen yon metye pou yo viv.

Elèv ki ansent yo pral gen pèmisyon pou kontinye nan lekòl la. Elèv la ak doktè l li, nan koperasyon avèk pèsonèl lekòl la,

pral devlope yon plan edikasyonèl apwopriye, si elèv la dakò li kab pa vin lekòl reglilyèman.

Nou pral fè tout jefò pou pwogràm edikasyonèl elèv la pa deranje anpil; yo pral ofri elèv la enstriksyon ak sèvis konseye

lasante; ankouraje elèv la pou retounen lekòl apre lifin akouche; epi bay tout opòtinite pou p konplete lekòl segondè l.

Apwouve: Janvye 1996, Revize: Mas 2009

Medyasyon Pwogram Medyasyon Somèvil la ofri medyasyon, solisyon konfli, ak Sèvis kriz entèvansyon nan lekòl segondè a. Pwogràm

nan fasilite Konpreyansyon ant ras, kooperasyon ak divèsite atravè gwoup travay ak aktivite. Medyasyon an se yon pwosede

volontè, sou sipèvizyon yon adilt, ki antrene gwoup mediate pou travay avèk elèv ki genyen konfli epi asiste yo pou kominike

epi ede yonn lòt, pou chèche yon agreman mityèl pou satisfè yonn lòt. Medyatè yo pa jije kilès ki gen rezon oubyen ankò,

oubyen deside sou solisyon yo. Nou fè medyasyon sou pwoblèm tankou arasman, menas, goumen, ensidan rasyal,

dezagreman ant menaj enpi dispit ant elèv ak pwofesè. Konfidansyalite se yon pati enpòtan nan pwogram nan.

Chak ane nou rekrite epi antrene 20 nouvo elèv nan yon 24 trèdtan pwogràm ki fèt pandan jou lekòl tankou nan lè pwogràm

apre lekòl. Elèv nou chwazi kòm mediatè yo reflete kominote lekòl la nan sèks yo, ras, orijin kiltirèl yo, epi abilite akademik

yo. Elèv ki fin ak antrennman an kab sèvi kòm mediate nan pwogràm nan. Elèv ki panse yo ka benefisye de medyasyon an

oubyen enterese pou vin medyatè yo menm kapab kontakte Pwogràm Mediation an nan sal 228, oubyen nenpòt pwofesè,

konseye oubyen yon administratè.

Sèvis Medya Bibliyotèk la

Premye bi Depatman Medya Bibliyotèk la se pou ede devlope enfòmasyon-aprann elèv yo. Elèv sa yo ap kapab pou

jwennenfòmasyon sou divès kalite fòm (tankou tèst debaz, odyovisyèl, konpitè fòmate ak wèb debaz). Yo anseye

enfòmasyon literè pi byen atravè entegrasyon medya bibliyotèk la ki itilize teknik nan sijè aktivite espesifik, tankou rechèch,

pwojè konpitè pou prezantasyon, eks. Lè n ap itilize metòd ki genyen Sis Gwo etap rechèch, espesyalis medya bibliyotèk yo

travay an kooperasyon avèk pwofesè ak elèv yo, pou devlope aktivite ki ranfòse epi elaji konesans saldeklas la.

.

Sant de Sante

Sant de Sante a sitiye nan premye etaj akote atrium nan. Sant nan pataje espas sa a avèk klinik sante Cambridge Health

Alliance. Sèvis Sant lasante a travay apti 8:00 a.m. – 2:30 p.m. Lendi pou rive Vandredi.

Sèvis lasante lekòl segondè a genyen enpi de enfimyè ki toujou la. Sèvis yo bay yo a genyen: Evalyasyon maladi/aksidan ki

rive pandan lè lekòl, jesyon elèv avèk maladi kwonik yo, administrasyon preskripsyon ak

medikaman ki pa preskri dapre pwotokòl yo ak lòd doktè yo epi bay konseye lasante sou diferan pwoblèm. Yo responsab tou

pou kenbe dosye Medikal lekòl la dapre lwa eta a.Enfimyè Lekòl yo kab fasilite referans bay doktè yo epi bay enfòmasyon

sou asirans lasante pou elèv ki mande sèvis sa yo. Enfimyè Lekòl yo disponib knan telefòn pou paran/gadyen pandan lè lekòl

yo pou diskite nenpòt kesyon oubyen pwoblèm sou sante yon elèv.

Regleman Pou Bay Elèv yo Medikaman

Nou gen dwa pa kapab bay elèv yo medikaman pandan lè regilye lekòl la amwenke enfimyè lekòl la bay li sou

rekòmandasyon ekri paran l oubyen Gadyen l epi dapre direktif doktè pèsonèl elèv la. Nou kab bay elèv

medikaman l kontàmnan dapre plan endividyèl lasante l. Pèsonn men sèlman enfimyè lekòl, ak lòt moun liste nan plan pou

bay medikaman an epi avèk restriksyon nou te di pi devan yo, ka bay kèkeswa medikaman an a kèlkeswa

elèv la. Distri Lekòl la dwe, atravè Enfimyè Anchèf Distri a, anrejistre avèk Depatman

Sante Piblik epi antrene ak teste pèsonèl la nan itilizasyon Epi-pens (Epinefrin) Dapre konsiltasyon avèk enfimyè lekòl la,

elèv yo ki tonbe nan eksepsyon sa yo kab bay pwòp tèt yo medifaman :

Elèv avèk opresyon oubyen lòt maladi respiratwa ka genyen epi pran preskripsyon inalè.

Elèv avèk cystic fibrosis ka genyen epi pran preskripsyon anzim sipleman.

Elèv avèk dyabèt ka genyen epi fè tès glikoz epi pran ensilin.

Elèv avèk alèji doktè di ki kab tiye yo ka genyen epi pran Epi-pens, si yo preskri nan plan pou bay elèv medikaman.

Relasyon ant Adolesan Teen Connection an la pou ou! Vle wè yon doktè kab difisil pafwa, patikilyèman paske ou genyen yon orè ki chaje. Men sa pa

vle di pran swen kò w pa enpòtan.Se pou tèt sa Lekòl Segondè Somèvil genyen yon sant flasante la

nan lekòl la. Sant Lasante a pa menm ak biwo enfimyè yo nan lekòl la. Se yon sèvis lasante aplentan Cambridge Health

Alliance jere ki aksepte anpil fòm asisrans lasante. Pou plis pase dizan, l ap sèvi tout

elèv yo, menm sila yo ki pa gen asirans.Li genyen pèsonèl regilye tankou Doktè, Nurse Practitionè, Travayè

62

Sosyal ak Travayè pou jere yon Ka, Nitrisyonist, ak Planifikatè Familyal. Nan Teen Connection an,k ou ka genyen egzamen

fizik anyèl ou, anmenm tou egzamen fiziki pou lekòl ak pou espò. Yo kab pranf swen

de maladi ak aksidan nan lè lekòl si li nesesè. Ou pa bezwen fè yon vwayaj anpli pou al wè yon doktè. Nou fè tou tretman

nebulizer pou opresyon, iminizasyon, diferan tès, ak egzamen fizik. Travayè sosyal/konseye pou

lasante mantal, kontwòl pwa, swen po, ak sispann fimen nou fè toutsa nan Teen Connection avèkk asistans elèv ki vrèman

oryante, epi ak espesyalis yo ki vrèman emab epik gen anpil eksperyans. Si w bezwen aplike pou asirans, na va ede w ranpli

fòm Mass Health lan epi/oubyen aplikasyon pou swen gratis yo. Nou ankouraje w pou w kab rele nou nenpòt lè oubyen pase

pou ka jwenn plis enfòmasyon. Telefòn nou se 617-666-9297.

Repas Gratis enpi a Pri Redwi

Lekòl Piblik Somèvil la patisipe nan Pwogram Federal Manje nan Lekòl ki bay manje midi (ak dejene) gratis oubyen a pri

redwi pou timoun nan fanmi ki kalifye. Fòm aplikasyon yo ap distribye nan sal dapèl pandan premye semèn lekòl, enpi

disponib pandan tou ane a nan Depatman Sèvis Manje. Yon nouvèl aplikasyon obligatwa chak ane.

Pwogram Edikasyon Altènativ Nan efò pou bay opòtinite edikasyonèl pou tout elèv yo, Lekòl Piblik Somèvil ofri pwogram edikasyonèl altènativ yo ki kreye

pou satisfè divès bezwen elèv yo. Pwogram sa yo se Leson a Domisil, Next Wave, Full Circle, Scale. W pa jwenn

deskripsyon detaye pwogram sa yo si ou rele oubyen pwogram endividyèl, c/o Lekòl Piblik Somèvil.

Lekòl a Domisil

Lekòl a domisil se yon pwogram pou elèv ki pakab ale lekòl pou yon peryòd de tan pwolonje akoz de maladi, gwosès, oubyen

lòt rezon serye. Yo mete pwofese a domisil (titè) disponib pou yon maksimòm twa kou (15) kredi valab

pou ka gen yon diplòm. Kontakte konseye lekòl ou a pou plis enfòmasyon.

Next Wave Lekòl Segondè pou Jinyò Next Wave Altènativ (klas 7 - 9)nan Sant Edikasyon Edgerly, 8 Bonair St, se yon altènatif/766

pwogràm bezwen espesyal modere ki kreye pou satisfè bezwen espesyal akademik, sosyal, emosyonèl, enpi konpòtman

adolesan nan laj 12-16 ki gen pwoblèm. Elèv yo refere la te toujou genyen difikilte kontinyèl epi yo pa te kapab reponn ak

edikasyon tradisyonèl la. Pwogram an genyen klas ki pa genyen anpil timoun, klas trè byen estrtire, konseye endividyèl

toutan, enpi patisipasyon paran. Lè elèv yo fini nan pwogram sa a jeneralman yo ale nan Lekòl Segondè Somèvil la oubyen

nan Full Circle.

Full Circle

Full Circle Lekòl Segondè Altènativ, sitiye nan lokal Edgerly Education Center, 11 Otis St., ofri yon kourikoulòm konplèt

lekòl segondè nan gwo matyè pou elèv ki genyen difikilte pou aprann nan yon lekòl segondè tradisyonèl. Klasak mwens

moun pèmèt elèv yo pou aprann selon pwòp entèlijans yo enpi konsantre sou bezwen endividyèl yo. Konsèy sou yon baz

regilye pèmèt elèv yo pou genyen yon meyè konprehansyon de konfli pèsonèl yo ak fristrasyon yo. Yo bay elèv yo yon

diplòm Lekòl Segondè lè yo kredi ak tout kou yo te ekzije yo.

SCALE SCALE ( Sant Aprantisaj pou Adil nan Somèvil) sitiye nan 167 Holland St. bay adil yon pwogram ediksyonèl pou moun ki

abite nan Somèvil ki gen 16 zan ou plis. Elèv Lekòl Segondè Somèvil la ki pakab genyen diplòm Lekòl Segondè yo envite

pou patisipe nan yonn oubyen de altènativ pwogram pou konplete objektif edikasyonèl yo nan Sistèm Lekòl Somèvil la.

High School Equivalency ( GED) se yon diplòm ekivalan fen detid segondè Depatman Edikasyon nan Masachousèt bay lè

yon patisipan konplete avèk Siksè yon tès chwa miltip ki genyen senk sijè tèlke: Aptitid pou Ekri, Etid Sosyal, Syans, Aptitd

pou Li,ak Matematik. Elèv elijib pou tès GED a si yo genyen 16 zan oubyen plis te kite Lekòl Segondè Somèvil al, enpi peye

$65 dola kòm frè nan SCALE. Elèv ki pa gen 18 tan fèt pou prezante yon lèt ofisyèl ki di yo soti nan Lekòl Segondè Somèvil

lan.

Pwogram Diplòm pou Adilt (PDA) kondwi a yon diplòm lekòl segondè altènativ Lekòl Segondè Somèvil Aswè a bay lè

patisipan konplete avèk siksè 64 abilite nan 5 tach ki mande aptitid ekivalan avèk elèv ki gradye nan Lekòl Segondè. Pou

elijb pou PDA yon elèv dwe genyen 18 tan, pase tès dyagnositk debaz, enpi peye $350 pandan patisipasyon l nan pwogram

nan. ADP se yon opsyon ekselan pou elèv ki pa te kapab konplete pwogram Lekòl Segondè Somèvil la.

SCALE louvri pandan tout ane a de 8:30 a.m.- 9:00 p.m.enpi w ap jwenn li nan (617)625-6600 ex.6900 oubyen (617)625-

1335. SCALE ankouraje elèv nan Lekòl Segondè Somèvil la pou diskite opsyon diplòm sa yo ak Konseye yo.

63

Aktivite Pou Elèv yo Men yon lis aktivite pou elèv yo. Kèk aktivite se aktivite apre lekòl ki pa gen rapò ak matyè akademik yo, tankou ekip attletik,

lòt yo asosye avèk kou yo pou kredi. Jounal Etidyan, pa ekzanp, asosye avèk kou jounalis la.

Elèv yo dwe konsilte liv pwogram sou deskripsyon kou yo. Note sepandan patisipasyon nan aktivite sa a ki asosye a yon kou

pou kredi pa mande nan chak ka pou pran kou sa a. Elèv ki enterese yo dwe wè ak konseye yo. Pou patisipe nan yon aktivite,

elèv la dwe pase omwen 20 kredi travay akademik nan trimès anvan, pou aktivite nan premye trimès yo, yon elèv ta dwe pase

omwen 20 kredi de travay akademik li nan ane akademik anvan an. Yo ankouraje elèv yo pou dekouvri enpi devlope talan yo

atravè patisipasyon yo nan aktivite lekòl la. Aktivite yo ajoute yon dimansyon sosyal espesyal ak eksperyans nan Lekòl

Segondè a. Eksperyans travay an gwoup, konpetisyon, devlope lidèchip, fè zanmi ki dire. Yon klima sosyal pozitif kreye ant

gwoup similè ki gen menm enterè. Reyalize aktivite sa yo bay satisfaksyon pèsonèl enpi fè tout moun rekonèt travay ekip ak

klib yo, ak yon fyète pou Lekòl Piblik Somèvil la.

Attletik

Elèv yo ka patisipe nan yon bann kalite espò nan toulede ant lekòl yo enpi nan nivo andedan lekòl la.. Trantsis ekip reprezante

Lekòl Segondè Somèvil la nan Greater Boston League ofri konsa opòtinite pou konpetisyon pandan tout ane a.

Otòn

Cross Country –Gason ak Fi

Football

Golf

Soccer - Gason ak Fi

Volleyball - Fi

Ivè Basketball - Hockey Pou Gason ak Fi

Track - Gason ak Fi Natasyon –Coed

Prentan

Baseball - Gason

Softball - Fi

Tenis- Track Pou Gason ak Fi - Volleyball Pou Gason ak Fi – Crew Pou Gason

Aktivite Cheerleading – Foutbòl, Baskètbòl ak Konpetisyon Cheerleading – Hockey

Kondisyon pou Patisipe:

Dwe pase egzamen pou Espò fizik chak ane. Pèmisyon alekri paran Yon minimòm 20 kredi travay akdemik obligatwa dwe fèt

pou te pase nan trimès anvan an. Elèv yo ki patisipe nan mouvman atletik fèt prepare pou pratik epi jwe pandan tout sezon an,

jou konje ak semen vakans yo ladann tou.

Klib ak Aktivite Nan Lekòl Segondè a:

ÒGANIZASYON ELÈV YO

Oganizsyon elèv yo nan Distri a dwe fèt pou ankouraje lè yo rankontre kritè pou kontribiye nan konfidans ak pèfòmans elèv

yo epi dwe pou opera nan kad lwa eta a, regleman Komite Lekòl Somèvil la, ak pwosesis administrative yo. Chak direktè

lekòl dwe develope regleman jeneral pou etablisman ak operasyon nan oganizasyon elèv yo nan limit chak lekòl an patikilye.

Pami lòt pwovizyon yo, pwosesis say o dwe genyen apwobasyon direktè lekòl la anvan kèlkeswa klib la oubyen òganizasyon

nan lekòl ak apui omwen yon pwofesè oubyen yon adilt deziye kòm konseye pou chak òganizasyon elèv ki apwouve.

Andedan parèy regleman sa yo pral genyen pwovizyon pou yon revizyon peryodik pou tout òganizasyon elèv yo.

Fòmasyon pou nenpòt òganizasyon elèv ki kab angaje nan akitivite kontwovèsyal dwe genyen apwobasyon eksprès direksyon

an.

Tout òganizasyon elèv dwe pèmèt tout elèv ki enterese ak/ou byen elijib vin manb òganizasyon an. Gwoup k ap fè dezòd,

sosyete sekrèt, ak oswa gang pa gendwa resewa rekonesans nan okenn fason anba regleman sa a.(wè tou Regleman JICF).

Tout fòm aktivite nuizans nan inisyasyon entèdi nan yon òganizasyon elèv. Inisyasyon kab pote kritik nan sistèm lekòl la

oswa pou degrade elèv la pa dwe fèt nan yon òganizasyon elèv. Pwofesè a oswa adilt konseye deziya a dwe prezan nan tout

rankont òganizasyon elèv yo kit li fet nan lokal lekòl oswa nan lòt kote.

64

Òganizasyon Elèv- Lekòl Segondè

Anplis tout kondisyon sila yo, tout kilb oswa òganizasyon nan nivo lekòl segondè ap sipòte kèk aspè nan misyon Lekòl

segondè ke tout elèv kapab li byen, ekri byen, panse byen epi itilize byen teknoloji. Lekòl Segondè ap ankouraje regwoupman

nan divès klib ak aktivite pou sipòte volontè, responsablite sivik, tolerans ak chwazi bon kondisyon lasante. Gwoup sa yo ap

konsidere kòm modèl kab demontre bon konpotman pou ede elèv yo nan aktivite kotidyen epi entèaksyon sosyal nan lekòl la.

Direktè a responsab pou detèmine si yon òganizasyon elèv annakò ak kourikoulòm nan. Direktè a otorize pou refize

fòmasyon òganizasyon elèv ki vle oubyen fòme yon gwoup patikilye nan lekòl la; direktè a dwe bay gwoup la rezon refi a.

Elèv yo epi/oswa gwoup sa a dwe soumèt yon demand alekri bay Administratè Distri pou Sèvis Elèv na bi pou revize

desizyon direktè a.

Adopte:

Revize: 18 Janvye 1966

Amande: Janvye 2010

REF. LEGAL: 603 CM

Akademik Decathlon Ekip Decathlon Akademik lakonbine aprann ak amizman ! Ekip la patisipe nan konpetisyon nan twa tounaman chak ane nan

dis kategori akademik : Literati, Art, Mizik, Ekonomi, Mat, Syans, Syans social, Esè, Diksyon, ak Entèviou. Tèm nan chanje

chak ane. Elèv yo prepare pandan ete a, montre lenlòt materyèl la pandan ane a, epi ale nann pwomnad. Nou ankouraje elèv

nan tout domèn pou vin nan gwoup la ! Ale nan www.usad.org pou plis enfòmasyon.

Ansanm Vokal POU Jèn Gason

Ansam Vokal Pou Jenn Gason an ouvè pou kèlkeswa jenn gason an ki renmen chante oubyen toujou te renmen chante men

pat janm te kòmanse ! Li mizil se yon diplis, men li pa nesesè. Nou gen kèk jenn gason k ap aprann nan tande ak

zòrèy yo epi lòt k ap aprann nan li pou premye fwa ! Mizik gwoup nan chante varye de street-corner doo-wop a jazz ak mizik

tradisyonèl.Gwoup nan reyini lè Mèkredi a 2 :45 pm pou inèdtan.

Klib Ayisyen

Klib Ayisyen an ofri yon opòtinite pou elèv Ayisyen yo rankontre regilyèman pou pataje lide yo epi selebre kilti yo. Klib sa a

se yon fòs li ye pou elèv Ayisyen yo sipòte yonn lòt epi pou fasilite adaptasyon sosyal yo nan lekòl la.

Klib Astwonomi Nan Klib Astwonomi an elèv yo aprann pozisyon zetwal yo, lalin nan, ak planet yo epi kontwole evènman selèst k ap fèt

pandan lane a. Manm Klib Astwonomi yo konnen “sa k ap fèt”.

Bann/ Ansanm Jazz Band Lekòl Segondè Somèvil la bay yon opòtinite a elèv ki jwe enstriman mizikal yo. Elèv yo jwe diferan kalite mizik, epi

gen chans souvan pou pèfòme. Dènye festival ak konsè nan nivo rejyonal ak eta a, ofri opòtinite edikasyonèl vrtèman

enteresan pou elèv yo devlope talan yo. Elèv yo genyen to opòtinite pou pèfòme nan aktivite lekòl la, jwèt foutbòl, ak konsè.

Nou swete elèv ki vle vin kòmanse jwe drum byenveni. Jazz Ansanm nan ouvè a tout elèv ki enterese nan jwe diferan estil

djaz (Latin, fusion, rock , salsa, ak funk), pandan y ap kolabore ak lòt lekòl nan rejyon an. Repetisyon aswè prepare elèv yo

pou konsè festival jazz yo atravè Masachousèt.

Pi bon Buddies chapit SHS nou an se yon manm nan Pi bon Buddies Entènasyonal. Pi bon Buddies Chapter nan SHS pè Elèv yo ki gen

andikap entelektyèl ak devlopman nan yon sèl-a-youn zanmi ak elèv lekòl segondè. Pi bon Buddies ofri tou elèv yo yon

opòtinite inik yo devlope ladrès lidèchip. Avèk sipò de fakilte lekòl ak anplwaye Pi bon Buddies, elèv yo mennen ak dirije Pi

bon Buddies Chapter la nan SHS. Pami aktivite yo genyen pòm-davwa, boulanjri, selebrasyon jou ferye, vizit mize, Zanmitay

Jounen Pwomnad, yon jwèt Celtics, yon fèt dine, ak plis ankò!

Klib Biyoteknik

Vin nan Klib Biyoteknik pou w aprann sou karyè syantifik ak nonsyantifik nan Biyoteknoloji. Aprann sou mond nan nan

dekouvèt dwòg, devlopman dwòg ak DNA/pwoteyin teknoloji. Patisipe nan cloning nan fè fluoresfcent vèt epik kreye

opòtinite pouk fè pwòp ekspozisyon pwojè syans nan yon lab Biyoteknik avèk yon syantis k ap fè rechèch kòm titè w.

http://www.usad.org/

65

Klib Brezilyen ak Pòtigè

Se yon gwoup ki akeyi tout elèv ki enterese nan kilti Pòtigal ak Brezil. Nan reyinyon nou, nou gen leson dans, Aktivite

kiltirèl, ak manje ki soti nan de peyi sa yo. Nou diskite tou problem ki afekte toulede kominote sa yon an Somèvil, epi

planifye aktivite nan lekòl la kote nou kab ekspoze aspè kilti Brezilyen ak Pòtigè bay tout elèv SHS yo.

Cheerleading

Elèv ki enterese yo kapab eseye pou varsity oubyen junior varsity cheering ekip la ki bay pèfòmans nan match football ak

basketball yo enpi nan cheering konpetisyon. Elèv yo kapab eseye tou pou varsity ak junior varsity hockey cheerleading.

Color Guard (Gad Koulè)

Color Guard la se yon gwoup elèv ki prepare mouvman nan itilize drapo ak dans. Yo fè egzebisyon avèk Band Lekòl Segondè

Somèvil la nan jwèt foutbòl, Jwèt k ap jwe lekòl la, ak parad. Sezon an dire depi Septanm rive Novanm epi reprann ankò Mas

pou Me. Pèsonn pa bezwen gen eksperyans pou vin nan gwoup sa a!

Klib Dans

Klib Dans SHS la se yon gwoup elèv ki pataje yon pasyon ankomen pou dans. Estil dans yo varye pandan tout ane a epi li kab

genyen jazz, hip-hop, lyrical, ballet, African, oubyen anpil lòt ankò! Pèfòmans yo varye pandan tout ane a. Pèfòmans anvan

yo te genyen “Sware Dar” nan konsè pou ivè a ak prentan, jwèt basketball yo, ak Fwa Miltikiltirèl lekòl la. Klib dans nan

rankontre yon fwa chak semen soti Septanm rive Me. Pèsonn pa bezwen gen eksperyans pou vin nan gwoup sa a!

DECA

DECA (Klib Ameriken nan Distribisyon Edikasyon) bay elèv yo nan pwomosyon Edikason avèk yon opòtinite pou devlope

aptitid nan pwomote ak distribisyon atravè patisipasyon nan konpetisyon avèk elèv ki soti nan DECA Chapters nan lekòl

segondè yo nan tout eta a ak nan tout peyi a. Elèv yo benefisye nan jòb eksperyans nan jesyon, The Hole in the Wall, magazen

lekòl la.

Dèt pou Klas Yo pran $5 dola nan men chak elèv pandan premye ane freshman nan. Kòb sa yo dwe a ede bese pri kèk aktivite tankou Class

Day enpi Prom. Kèlkeswa rès lajan kirete a lè klas la gradye y ap itilize l pou klas reyinyon k ap vini an.

Jounal

Avèk apwobasyon konseye pou jounalis la, elèv yo kab chwazi jounalis la nan twazyèm oubyen katryèm ane yo. Elèv

jounalis yo responsab pou piblikasyon jounal Highlander Highlights la. Manm pèsonèl la ka devlope aptitd li nan tout disiplin

jounalis nan tankou repòtaj ak dipozisyon, koreksyon, enpi fotografi. Elèv yo ki pa pran jounalis la kapab travay nan jounal la

kòm yon ekstrakourikoulòm aktivite.

Klas Volontè & Ofisye

Chak klas eli kat ofisye pou dirije zafè chèchr lajan, planifye aktivite pou klas ak dans, epi maneje responablite jeneral klas

yo. Manm ki pa eli yo, volontè yo, ede ofisye yo avèk travay sa yo. Kantite ak etandi responsablite klas ofisye ak volontè yo

ogmante chak ane. Reyinyon pou klas ofisye ak volontè yo varye pandan ane a.

Klib Pou Elèv/Pwofèsè li Liv

Klib Elèv/Pwofesè pou li liv la reyini kat fwa nan yon ane nan bibliyotèk la pou diskite li ki pa fè pati kourikoulòm nan. Elèv

ak manm pèsonèl la patisipe nan seleksyon machasuiv ki baze sou rekòmandasyon ak revizyon. Liv ki seleksyone yo toujou

gen yon karaktè adolesan ladann yo, yo byen ekri epi gen enterè pou jèn adilt ak adilt yo. Plisyè kopi liv la disponib nan

bibliyotèk SHS la. Diskisyon liv yo se zafè elèv yo. Tout moun envite.

KLIB POU FITI PWOFESÈ

Klib pou fiti pwofesè a se yon plas kote sila yo ki enterese nan yon karyè nan edikasyon kab eksplore posibilite avèk

pwofesyon an. Elèv yo pral genyen yon vizyon reyèl nan chwa karè sa epi patisipe nan aktivite tankou travay avèk

yon pwofesè, travay kòm titè avèk lòt elèv, epi fè l familye avèk obligasyon eta a mande pou pwofesyon an. Dèfwa Future

Educators of America, FTA/FEA ankouraje elèv nan tout kouch sosyal pou konsidere domèn edikasyon an kòm yon mwayen

pou envesti nan demen nan dirije jenès jodi a.

Klib Espanyòl

Klib Espanyòl la kiltive enpi enterese nan lang ak kilti Ispanik. Korespondans ant zanmi, videyo, respè jou konje espanyòl yo,

enpi konpetisyon nan tout eta a.

66

Fransè Klib Fransè a ofri anrichisman kiltirèl pou elèv yo ki enterese an Frans enpi nan lang Franse. Aktivite yo se gade films

Fransè, pwomnad, ak fèt sesonyè.

Konsèy Elèv Komite Elèv la se yon òganizasyon sèvis oryante responsab pou òganize enpi administre tout eleksyon pou elèv; chèche lajan

pou charite; sèvi kòm eko pou lide elèv yo, konplent, ak petisyon yo. Apatenans a gwoup sa a volontè enpi li ouvè pou tout

elèv yo. Manm yo eli Ofisye yo.

Konsèy Lasante pou Jèn

Konsèy Lasante pou Jèn se yon pwogràm apre lekòl pou elèv tou klas, ki enterese nan pwoblèm lasante, aktivis, enpi

enteresan! Nan rankont chak semen nou trete topik sayo tankou vyolans nan randevou amoure, prevni gwosès, SIDA, relation

ant jèn gason ak fi, kominikasyon, eksetera, epi kòman pou ogmante prizdekonsyans otou pwoblèm sa yo. Aktivite yo genyen

prezantasyon, pwomnad, ak enfòmasyon arebò tab la. Konsèy Lasante pou Jèn se tou yon direksyon konsèy pou Teen

Connection, epi li bay gwo eksperyans pou moun ki enterese nan karyè lasante.

Konsèy Lekòl la

Konsèy Lekòl Segondè Somèvil la konpoze de Direktè a, senk pwofesè, sis paran, de elèv, chak, manm sa yo eli pa pwòp

konstitiyan yo ak reprezantan kominote a ki nonmen epi eli pa manm Konsèy yo. Konsèy la asiste nan idantifikasyon bezwen

edikasyonèl elèv yo, nan revizyon bidjè anyèl lekòl la enpi nan fòmilasyon plan devlopman lekòl komite a ka revize.

Pi Gwo Klib Frisbee

Pi Gwo Klib Frisbee Lekòl Piblik Somèvil la jwe gwo spò Frisbee a nan otòn ak nan prentan, ekip la jwe tou jont lòt ekip ki

soti nan lòt lekòl epi ale nan tounwa nan fend semèn yo. Ekip la se co-ed, epi tout elèv envite !

Klib Konpitè Klib Konpitè a enspire konesans, kiryozite ak apresyasyon pou konpitè software ak hardware. Reyinyon ak sijè yo dirije vè

enterè manm aktyèl yo, epi genyen ladann tou yon seyans obsèvasyon andedan yon konpitè,k konstriksyon yon konpitè, ak

seminè nan HTML, software kòm titè epi evalyasyon, pwojè randevou nan konpitè ak fotografi dijital. Aktivite sa yo se pou

elèv epi se elèv yo ki fè yo, nan ba yo enfòmasyon epi yon chans pou gen konfyans lè y ap anseye lòt yo.

Klib Matematik

Klib Matematik la bay opòtinite pou solisyone pwoblèm difisil nan atmosfè konpetisyon nan patisipasyon l nan New England

Math League la enpi nan Massachusetts Math League la

Kooperasyon Volontè Somèvil

Òganizasyon sèvis kominotè ede elèv yo pou bay konkou volontè yo nan Pwojè Soup, Lopital Somèvil ak Lekòl Kominotè

Somèvil yo.

Lig Syans la Lig Syans lase yon gwoup ki fè konpetisyon avèk anviwon trant lekòl nan Zòn Nò a, soti Cambridge rive Maine. Lig la fè

konpetisyon nan sis konkou chak ane, chak konkou konpoze de twa aktivite. Aktivite yo divize an fè eksperyans,

enpwovize eksperyans, eksperyans nan laboratws, tankou konpoze eksperyans alekri. Pou plis enfòmasyon vizite

http://northshorescienceleague.org.

Liv ane a Manm Liv ane a responsab pou kreye Livane Lekòl Piblik Somèvil chak ane. Sa enkli desen grafik paj yo, òganize ranmase

lajan, òganizasyon foto yo, vant Rad Senyò yo, tankou tou kreyasyon DVD kab resevwa nan vankans dete kòm ekstra.

Pèsonèl la reyini toujou yon fwa pa semen epi dat yo pran dapre disponibilite manm yo. Silvouplè wè Mr. Maloney pou plis

enfòmasyon.

Omoseksyèl/Alyans ak Gwoup ki pa Omosekyèl

SHS GSA se yon gwoup nan lekòl segondè a ki gen pou bi pou stope rayisans, devlope respè pou divèste, epi edike lòt elèv ak

kominote a sou tolerans ak akseptans. Nou eseye ouvri lespri moun ak lide ke tout moun egal. Gwoup nou an sipòte chak

moun; konsa chak moun byenvini nan Somerville High School Gay-Straight Alliance.

http://northshorescienceleague.org/

67

Pratike At Anplis kou regilye yo ofri nan mizik ak teyat, (detay nan liv Pwogram Detid la) genyen anpil opòtinite pou elèv S.H.S.

patisipe nan pratike At, san konte:

1. Prentan ak Otòn mizikal, si yo ofri l, ouvri pou tout elèv nan odisyon.

2. The Massachusetts Music Educators Northeastern District Chorus, Òkès, Bann ak Ansanm Djaz ouvè pou tout chantè ak

enstrimantalis nan odisyon.

3. The Massachusetts High School Boston Globe Drama Festival, ki ouvè pou tout elèv nan odisyon.

4. SHS Drama Workshop presante yon long pyès teyat epi jwe yon akt nan yon pyès.

P.T.S.A. Apatenans nan Paran, Pwofwsè, Elèv Asosyasyon ouvri pou tout elèv yo , paran, ak pwofesè Lekòl Segondè Somèvil la nan

kominote a. P.T.S.A. rankontre twa fwa nan yon ane, menm nwit ak paran/pwofesè konferans yo. Reyinyon yo fèt a 6:30

p.m. nan oditoryòm nan. Yo pale de anpil pwoblèm ki gen rapò a edikasyon nan lekòl segondè a. PTSA genyen tou pwogram

jenere bous detid pou elèv katriyèm ane yo. Pou elijib pou bous detid sa yo, paran an oubyen elèv la dwe manm P.T.S.A. Yo

ankouraje elèv ak paran yo pou patisipe nan tout aktivite P.T.S.A. yo.

Pwogram ki Lage Bonè yo Elèv ki lage bonè nan pwogram yo ( Biznis Co-op, Vokasyonèl Co-op) pou ale travay mande pou yo kite lokal lekòl la byen

vit. Rete nan gwoup tout prè lekòl la kapab koze elèv la soti nan pwogram nan. Elèv yo pa otorize pou travay nan yon jou yo

te absan lekòl la.

SHS Chamber Singers SHS Chantè nan Ale se yon ti gwoup (10-16 chantè) dedye pou pèfòme mizik koral ki difisil. Envitasyon lanse a tout elèv

SHS ki motive pou egzekite mizik koral nan yon nivo ki vrèman wo. Repetisyon ap fèt a 2 :45 pou 3 :45 chak semèn

kòmanse Septanm epi ap kontinyepandan tout ane a. Chantè nan Ale to pèfòme avèk SHS Chorus epi nan lòt opòtinite pou

pèfòme dapre enterè ak disponiblite manm gwoup la.

SHS Liy Tanbou ak Batri

Lekòl Segondè Somèvil Tambou ak Batri Liy nan se yon konpetitif, tanbou ak batri liy ki pèfòme nan jwèt foutbòl ak nan

aktivite lekòl la. Manm yo aprann kòman pou jwe tout kalite tanbou ak pèkisyon. Nou jwe diferan kalite estil soti nan Hip-

Hop rive nan Samba. Ou pa bezwen bezwen genyen okenn eksperyans nan jwe tanbou ak batri. Nou va aprann ou. Klib la se

gwo mwayen pou amize w pandan w ap jwe mizik. Vini epi fè pati ansanm enteresan sa a.

SHS Mizikal Depatman Mizik SHS la monte yon gwo sho Broadway mizikal chak ane pou ofri opòtinite pou elèv aktè yo, mizisyen,

teknisyen, pibliyè, modist, atis ki fè make-up, ekip ki fè pwodisyon, ak elèv ki gen lòt aptitd pou patisipe nan yon eksperyans

teyat mizikal andirèk. Odisyon yo ap fèt nan debi otòn nan, ak pèfòmans yo toujou fèt nan kòmansman Febriye. Nan anviron

senk mwa, elèv yo patisipe nan chante, jwe pyès teyat, repitisyon dans, tankou nan pèfèksyone nan lòt aspè pwodiksyon de

kalite siperyè. Rezilta a se yon eksperyans ki trè satisfezan ki devlope zanmitaj ak yon sans kominote ki kab dire pou lavi.

Sosyete Nasyonal Donè Juniors ki te reyalize yon nòt pwen mwayèn ( GPA ) nan 3.7 oswa pi wo ap envite nan ekri nan aplike pou manm nan National

Honor Society a. National Honor Fakilte Konsèy la ap detèmine si , pi lwen pase siksè akademik , elèv sa yo gen te rankontre

ideyal yo nan Konstitisyon an Sosyete ofisyèl National Honor (itilize nan tout peyi ); ideyal sa yo gen ladan demontre bous,

lidè , sèvis, ak karaktè. Chwazi elèv yo dwe kenbe ak pwolonje kalite yo ki touche yo seleksyon. Manm se konsa tou de yon

onè ak yon angajman.

Manb sa yo ki tonbe anba a estanda ki te baz la pou seleksyon yo dwe san pèdi tan te avèti pa konseye yo chapit yo ak ba yo

yon kantite rezonab de tan yo korije defisyans nan. Nan ka a nan vyolasyon flagran nan règ lekòl oswa lalwa Moyiz la , yon

manm pa gen yo dwe te avèti epi yo pral anile.

TADA: Jèn Kont Abi Seksyèl Nan Randevou

TADA se yon gwoup apre lekòl ki rankontre chak semen epi ouvè atout Kominote Lekòl Segondè Somèvil la. Se yon gwoup

edikasyonèl epi sipòtif ki travay sou pwoblèm apwopo vyolans nan randevou amoure, abi emosyonèlk ak sikolojik, epi

arasman seksyèl. Kritè a se pwomote bonjan relasyon. Gwoup nan akonpli objektif sa yo nan bay jèn parèy konsèy nan lekòlk

nan kominote a epi nan òganize deminè edikasyonèl ak atelye travay. Pou plis enfòmasyon silvouplè kontakte biwo enfimyè a.

68

Vizitè Yo dekouraje elèv yo pou mennen vizitè lekòl la. Yo pap aksepte okenn vizitè ki gen lekòl nan jou an, enpi yo pap aksepte

jèn timoun nan lekòl la.Si yon elèv lekòl Segondè Somèvil la ta renmen vini ak yon vizitè nan lekòl la, li dwe genyen yon

pèmisyon ekri de pwofesè li de Direktè a oubyen de Asistan Direktè a omwen twa jou anvan vizit la. Elèv ki enterese nan

enskri nan S.H.S. dwe kontakte Biwo Sant Enfòmasyon Pou Paran (ex. 6961). Lekòl Segondè Somèvil la gen yon pwogràm

pou elèv klas 8e ki konsidere vini nan S.H.S.

Timoun yo

Elèv Lekòl Segondè Somèvil pa otorize pou mennen timoun piti lekòl la.

Pas pou Otobis

Pou w jwenn yon kat: Elèv bezwen wè Madam Allen, (apre lekòl) chanm 235 epi montre ID lekòl la. Ki estoke Valè Charlie

Kat (S-kat): Elèv yo gen opsyon a "Peye menm jan ou Go" pri tikè yo rabè oswa ajoute yon pas chak mwa nan kat yo nan Fare

machin lavant $ 30 yon mwa. (S Kat chak mwa elèv pas la se pa valab sou nenpòt wout Tren Banlye ki gen ladan Zòn 1A.)

Kat sa bon pou 12 mwa.

Objè Règleman Kat:

Wè Madam Allen (chanm 235) epi li ap fè yon rapò l 'bay MBTA a ak bay yon ranplasman. Pa pral genyen okenn ranplasman

apre 15 an nan mwa a. Elèv ka sèlman jwenn youn pas ranplasman chak mwa. Fare machin lavant yo sitiye nan nenpòt ki

estasyon tren. Davis Station, Porter Square, Lechmere,

Parking

Yo dekouraje elèv yo pou pa vini ak machin lekòl la paske pa genyen ase parking nan ri akote yo. Elèv ki vini ak machin

mande pou respekte regleman parking yo enpi pou montre anpil jantiyès anvè vwazen yo. Elèv pa kapabpake nan twa parking

lot yo ni nan ri devan an ki mande pou gen pèmi espesyal pou pake.

Elevatè

Elevatè yo disponib sèlman pou elèv avèk yon kondisyon medikal ki koze yon pwoblèm pou monte eskalye yo. Elèv ki

genyen parèy pwoblèm ka mande yo kle nan Biwo Prensipal la. Yo reklame yon depo pou sa. E yo va remèt kòb la lè kle

retounen nan biwo prensipal la.

Lockè

Elèv yo pa dwe itilize kadna pèsonèl nan lòkè lekòl la. Nou konseye elèv yo pou pa bay lòt elèv konbinezon lòkè yo. Elèv yo

fèt pou konnen lòkè yo se pwopriyete lekòl yo ye enpi ofisyèl lekòl la ka fè fouy nan yo si genyen " yon dout rezonab" de

aktivite ilegal, tankou posesyon dwòg, selon prensip Kou Siprèm U.S. la etabli nan T.L.O.v New Jersey

Alam pou dife

Yo fè tès pou dife regilyèman. Lè alàm nan pati elèv yo dwe soti imedyatman enpi an silans sou sipèvizyon pèsonèl la. Elèv

yo dwe rete deyò lokal la jiskake pèsonèl la mande yo pou retounen nan klas yo. Se yon gwo ofans si yon elèv fè alam nan

pati pou san rezon; minimòm penalite ki prevwa nan Regleman Displinè yo se twa jou sipansyon enpi refere bay lapolis. Si

yo elèv refize soti lè alàm nan pati, li pral gen pou pran twa jou sispansyon.

Edikasyon Lasante

Nòt Pou Paran

Nou ofri elèv enfòmasyon sou sante a Edikasyon Sante 1 kou ak Edikasyon Sante 2 kouToulede kou sa yo obligatwa pou

gradyasyon. Sijè diskite nan kou sa yo genyen sijè enfòmasyon sa yo: Pran desizyon, responsablite, prevasyon kont dwòg,

(alkòl, dwòg, tabak, mariwana)Pwoblèm sante pèsonèl, abstinans, repwodiksyon, gwosès, prevansyon kont gwosès, maladi

seksyèl transmisib, HIV/SIDA, arasman seksyèl, omofobya, suisid, sekirite pèsonèl, nitrisyon, ak prevansyon kont vyolans.

Kou sa yo fèt pou bay elèv yo enfòmasyon, teknik pou yo pran Desizyon. Kou pral ede tou elèv yo devlope konpòtman

responsab tankou ranfòse valè lakay yo ak nan fanmi yo. Yo mete anfaz sou edikasyon Abstinans kòm premye metòd pou

evite gwosès, SIDA ak lòt maladi seksyèl transmisib yo.

Si w genyen nenpòt kesyon sou kèlkeswa kou a, silvouplè pran kontak ak Steven Simolaris, Family&Consumer

Sciences/Health Department Head nan (617) 625-6600 ex. 6198.

Dapre lwa Masachousèt ak regleman Komite Lekòl la, ou ka retire pitit ou nan

69

kèlkeswa pati nan kourikoulòm nan ki premyèman gen rapò a edikasyon seksyèlk moun oubyen apwoblèm sou

seksyalite moun. Pou jwenn yon ekzanpsyon nan pati kourikoulòm sa a, silvouplè kontakte direktè la alekri sou sijè

ou pa ta renmen pitit ou aprann.

Tit IX Chapit 622

Ankouraje ak kenbe atitid pozitif se yon pati enpòtan nan developman total de yon moun k ap aprann. Sèten dwa

fondamantal konstitisyonèlaktive tout konpòtman nan lekòl yo atravè vil Somèvil la. Yo pa dwe ridikilize, arase

oubyen imilye yon elèv. Tout sa ka diminye dinyite pèsonèl li oubyen eliminel nan gwoup apatenans li. Konpòtman ki

ta mete yon stigma enferyorite sou yon elèv akoz de lang natif natal oubyen kilti, oubyen ki de tout fason degrade ras

elèv la, orijin etnik oswa oryantasyon seksyèl elèv la, reprezante yon vyolasyon klè epi inaseptab dwa ki fèt pou trete

nan dinyite epi respè. Elèv ki santi y ap sibi discrimination oubyen arasmant akòz de yo ras, koulè yo, sèks yo,

oryantasyon seksyèl yo, relijyon yo, enfimite oubyen nasyonalite yo ta dwe rapòte ensidan sa yo bay konseye yo,

pwofesè, oubyen Direktè a ki va tande yo, epi reyaji nan yon fason apwopriye. Lwa Federal (Tit IX Amandman sou

Edikasyon 1972 nan) ak lwa eta a (Chapit 622 lwa Jeneral yo, Lwa 1971 yo) mete li klè, fòk tout aspè sou edikasyon

nan lekòl piblik yo louvri tout pòt yo pou fanm tankou gason, enpi tou pou elèv ki an minorite yo. Pyès ekòl pa gen

dwa wete yon elèv nan yon aktivite li t ap patisipe, anpeche l jwi tout privilèj nan lekòl piblik la pou tèt ras li, koulè l,

sèks li, relijyon, andikap yo, oubyen nasyonalite timoun sa a. Plent ak doleyans ki konsène lwa IX oubyen Chapit 622

te dwe depoze Distri Administratè Sèvis Elèv yo, Lekòl Piblik Somèvil yo, 625-6600, ekst 6030.

71

Non Fòm Release Itilize Photo / Piblisite

Lekòl Piblik Somerville pibliye yon varyete enfòmasyon sou lekòl nou yo ak aktivite yo nan plizyè enprime ak

medyom elektwonik. Ka non pitit ou a, travay, oswa foto dwe pibliye pandan tout ane a yo nan lòd yo rekonèt siksè

oswa ankouraje pwogram, aktivite, ak pwojè ap pran plas nan lekòl nou yo. Si ou PA VLE Non oswa foto pitit ou a yo

dwe pibliye pa Lekòl Piblik Somerville an asosyasyon avèk / reyalizasyon li l 'ak travay pozitif, tanpri tcheke kaz "Pa

gen" ak ranpli fòm ki anba a, yo epi retounen nan Housemaster pitit ou a nan lespas 30 jou ki vini apre pitit ou

kòmanse klas yo.

□Wi, mwen bay pèmisyon Lekòl Piblik Somerville yo kreye epi sèvi ak imaj nan pitit mwen, ansanm ak non pitit

mwen an, pou nenpòt ki rezon legal ak nan nenpòt fòm oswa mwayen (tankou jounal, entènèt, kab televizyon, travay

atistik elèv, elatriye an konjonksyon avèk nenpòt ki pwomosyon nan evènman lekòl la ak / siksè endividyèl l 'l' yo.).

□ Non, mwen pa bay pèmisyon pou depatman lekòl la pran foto, tep odyo ak / oswa sèvi ak non oswa imaj pitit

mwen an ekri an lèt detache nan nenpòt oswa medya elektwonik.

.

Non Elèv la:___________________________________________________________________________________

( Siyati ) ( Prenon )

______________________________________________________________________________________________

Lekòl: Klas:

Non paran / gadyen :_________________________________________________________________________

(Siyati Non ) (Prenon Non )

adrès:____________________________________________________________________________________

Relasyon ak Elèv:_____________________________________________________________________________

Siyati Paran / Gadyen Legal :_________________________________________________ Dat:_______________

(oswa siyati elèv si 18 ane ki gen laj oswa ki pi gran )

73

Chè ELÈV:

Silvouplè pran tan w pou w li Liv Elèv la, patikilyèman seksyon yo ki gen rapò

ak Regleman Disiplinè yo, Regleman sou Dwòg/Alkòl, Fèdèble, ak Tit IX/Chapit 622. Silvouplè konnen, dapre Lwa

Eta Masachousèt la, tout elèv k ap antre nan kals 9vyèm dwe pou gen yon ekzamen fizik doktè li fè anvan 1mye

Oktòb. Pa reponn a demend sa a kap koze ekspilsyon w nan lekòl la.

Siyen anba paj sa a pou w konfime ou te li epi konprann regleman sa yo ki etabli nan Liv Elèv Lekòl Segondè

Somèvil la, patikilyèman seksyon yo ki gen rapò ak Regleman Disiplinè yo nan Lekòl Segondè Somèvil la, Regleman

sou Dwòg/Alkòl nan Lekò Piblik Somèvil yo, seksyon an Nou resevwa pisans Digital Itilize, lwa eta a sou nuizans, ak

dwa yo Tit IX/Chapit 622 a te garanti.

Detache pati ou siyen an epi retounen l bay prefè disiplin ou a. Mèsi pou

kooperasyon ou.

Prente non elèv la:

__________________________________________

Siyati Elèv la:

__________________________________________

Adrès:____________________________________

__________________________________________

Date:_________________

Klas :_________________

House:________________

Sivouplè li Liv sa a epi fè w familye ak regleman yo.

tabdèmatyè, shs student... · 2 elèv nou yo: byenveni nan somerville lekòl segondè pou ane a...

Documents