t5 bab 2

7/31/2019 T5 Bab 2

1/8

GEMILANG SEJARAH T5 2009

Bab 2 : Nasionalisme di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua

OBJEKTIF

1. Pada bulan Mei 1928, kumpulan petani telah menyerang bangunankerajaan di Kuala Berang dan berjaya mendudukinya.

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah punca serangantersebut ?

ms 42A British menghapuskan kuasa pembesar negeriB British mengugut untuk menurunkan takhta sultanC Penduduk mahu mengusir British dari TerengganuD Pengenalan undang-undang tanah British

2. Novel Pengarang Anak Mat Lela Gila Ishak Hj. Muhammad

Antara berikut, manakah isu yang dibangkitkan menerusi novel tersebut ? ms 33I Mencintai tanah airII Menghargai warisan bangsaIII Memperjuangkan emansipasi wanitaIV Mementingkan pendidikan moden untuk wanita

A I dan IIB II dan IIIC III dan IVD I dan IV

3

Pertubuhan X

Namakan pertubuhan X di atas?ms 56

A Kesatuan Melayu MudaB Kesatuan Melayu SingapuraC Persatuan Sahabat Pena Malaya

D Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak

4. Siapakah yang bertanggung jawab melantik Menteri Besarmengikut Undang-undang Tubuh Kerajaan Terengganu?

(ms 86)A. RakyatB. SultanC. Jemaah MenteriD. Majlis Mesyuarat Kerja

5. Mengapakah Persatuan Sahabat Pena Malaya ( PASPAM) mendapat sambutanyang hangat di kalangan orang Melayu?

(ms 55)A Kegiatannya bercorak politikB. Perjuangannya menuntut kemerdekaanC. Organisasinya mempunyai perlembagaanD. Menggalakkan ahlinya bertukar-tukar fikiran

Menggalakkan perpaduan di kalanganpemuda Melayu

Meningkatkan tahap pendidikanorang Melayu.

7/31/2019 T5 Bab 2

2/8


STRUKTUR

1 Haji Abdul Rahman Limbong merupakan seorang ulama yang berjuangmenentang campurtangan British di Terengganu pada awal abad ke-20

(ms 42 45)(a)

(i)

(ii)

Nyatakan tindakan Haji Abdul Rahman Limbong menentang pentadbiranBritish di Terengganu ?

(2 markah)

(b)

(i)

(ii)

(iii)

Namakan tiga kawasan yang terlibat dalam peristiwa penentangan terhadapBritish di Terengganu

.

(3 markah)

(c)

(i)

(ii)

Apakah tindakan yang diambil oleh penduduk tempatan menentang British?

..(2 markah)

(d)

(i)

(ii)

Bagaimanakah pihak British menghadapi penentangan penduduk tempatan?

(2 markah)

(e)

(i)

Pada pandangan anda, mengapakah penentangan tersebut gagal?

(1 markah)

[ 10 Markah ]

7/31/2019 T5 Bab 2

3/8


2 Nasionalisme di Tanah Melayu dicetuskan oleh beberapa faktor yangmendorong penduduk tempatan untuk terus menentang penjajahan.

(ms 45 49)(a)

(i)

(ii)

Apakah kesan sistem pendidikan Inggeris dan sekolah vernakular Melayukepada penduduk tempatan?

(2 markah)

(b)

(i)

(ii)

Nyatakan dua dasar British yang menimbulkan persaingan kepadapendudukan tempatan.

.

(2 markah)

(c)

(i)

(ii)

(iii)

Bagaimanakah pendudukan Jepun menjadi pemangkin kepada gerakannasionalisme di Tanah Melayu?

...

(3 markah)

(d)

(i)

(Ii)

Senaraikan dua kepentingan mesin cetak dalam gerakan nasionalisme?

(2 markah)

(e)

(i)

Pada pandangan anda, mengapakah gerakan nasionalisme gagal dalammenentang penjajah?

(1 markah)

[ 10 Markah ]

7/31/2019 T5 Bab 2

4/8


ESEI

1 Pada awal abad ke-20, akhbar,majalah dan novel berperanan membangkitkankesedaran semangat kebangsaan dan memajukan bangsa Melayu.

(ms 50 53 )

(a)

Apakah isu sosial dan pendidikan yang dibangkitkan oleh akhbar-akhbar untukmemberi kesedaran kepada orang Melayu?

[ 7 Markah]

(b)

Nyatakan mesej yang terdapat dalam novel tulisan Ishak Haji Muhammaduntuk membangkitkan kesedaran nasionalisme di Tanah Melayu

[ 7 Markah]

(c) Pada pandangan anda,mengapakah akhbar,majalah dan novel memainkanperanan penting dalam menggerakkan nasionalisme d Tanah Melayu?

[ 6 Markah]

2 Perjuangan nasionalisme di Tanah Melayu turut digerakkan oleh beberapapersatuan-persatuan Melayu yang bertujuan untuk membela kepentingan bangsaMelayu dalam pelbagai bidang.

( ms 54 57)

(a)

Jelaskan tentang penubuhan Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM)pada tahun 1934.

[ 6 Markah]

(b)

Terangkan matlamat perjuangan Kesatuan Melayu Muda (KMM) dalammemberi kesedaran kepada penduduk di Tanah Melayu.

( 8 Markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan KongresMelayu yang diadakan pada tahun 1939 dan 1940 di Tanah Melayu.

[ 6 Markah]

7/31/2019 T5 Bab 2

5/8


PERATURAN PEMARKAHAN

OBJEKTIF

1. D 2. A 3. A 4. B 5. C

STRUKTUR

1(a) F1F2F3F4

Tidak berpuas hati dengan sistem cukaiTidak berpuas hati dengan sistem undang-undang tanahBritishMengetuai penduduk kampong membersihkan tanahMembuka tanah milik Tengku Nik Maimunah

Mana-mana 2 x 1m

1111

[2M]

1(b) F1F2F3F4

Kuala TelemongLubuk BatuKampung PelamKuala Berang

Mana-mana 2 x 1m

1111

[2M]

1(c) F1F2F3F4

Melancarkan penentangan bersenjataMenyerang bangunan kerajaanBerjaya menduduki bangunan kerajaanBerkumpul dan bersiap sedia di Kuala Telemong untukmenentang British

Mana-mana 2 x 1m

1111

[2M]

1(d) F1F2

F3F4F5

Dengan menggunakan nama dan kuasa SultanMenghantar tiga orang pembesar yang membawa perintahSultan menawan semula Kuala BerangMenangkap mereka yang terlibatMemburu sesiapa sahaja yang menghalangMenghantar sepasukan polis untuk menyerang penduduktempatan

Mana-mana 2 x 1m

11

111

[2M]1(e) F1

F2F3F4

Menggunakan nama Sultan supaya rakyat tidak derhakaKekurangan ilmuTiada senjata modenMana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 1 x 1m

11111[1M]

2(a) F1 Melahirkan golongan intelek Melayu 1

7/31/2019 T5 Bab 2

6/8

GEMILANG SEJARAH T5 2009F2F3F4F5

Mereka mampu berfikir tentang kemajuan bangsaMereka menyedari perlunya sumbangan tenaga dan fikiranMereka menggunakan idea baru untuk memajukan diriMenolak penjajahan Barat

Mana-mana 2 x 1m

1111

[2M]

2(b) F1

F2F3F4F5

Menggalakkan sesiapa sahaja datang untuk melabur,berniaga,berdagang

dan bekerjaBoleh menetap di Tanah MelayuKemasukan orang asing yang berterusan meningkatkan jumlah imigranMereka menguasai ekonomi Tanah MelayuOrang Melayu kekal dengan pertanian padi Mana-mana 2 x 1m

1

1111

[2M]

2(c) F1F2F3F4F5

F6

Konsep kawasan Kesemakmuran AsiaMenekankan kebebasan negara-negara Asia untuk menentukankemajuanMeningkatkan persaudaraan di kalangan negara-negara AsiaMenggalakkan orang tempatan bekerjasama dengan Jepun

Jepun berjanji akan memberi kemerdekaanMana-mana 3 x 1m

11111

[3M]

2(d) F1F2F3F4

Penyebaran ilmu pengetahuanMendorong penentangan terhadap BritishMelalui buku,akhbar,majalah dan kitab agamaIdea menentang penjajah dapat disebarkan

Mana-mana 2 x1m

1111

[2M]

2(e) F1F2F3

F4F5

Tiada kerjasama di kalangan peminpimRakyat tidak bersatuKesedaran politik masih rendah

Dasar penjajah yang menindas rakyatMana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 2 x 1m

111

11

[1M]

ESEI

1(a) F1F2F3

F4

F5

F6

F7

F8

F9

F10

Memajukan pendidikan tinggi orang MelayuMenggalakkan pendidikan untuk anak perempuanMenyeru orang melayu supaya meninggalkan sifat negatifseperti memilih kerja dan tidak mahu berusahaMenggalakkan tabungan di kalangan orang Melayu untukpendidikan anak-anakMementingkan kemahiran tradisional orang Melayu sepertipertukangan dan kerja tanganMementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuanorang melayuMeminta taraf sekolah Melayu dibaiki dengan memberikannilai ekonomiMemartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi dalampentadbiran British

Menyeru orang Melayu supaya tidak meninggalkanpendidikan IslamMengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu

Mana-mana 8 x 1m

111

1

1

1

1

1

11

[ 8 m]

7/31/2019 T5 Bab 2

7/8


1(b) F1F2F3F4F5

F6F7

F8F9F10

Anak Mat Lela GilaSemangat menentang penjajah oleh anak muda tempatanMenghargai warisan bangsa sendiriMencintai tanah airMenolak kesenangan demi maruah bangsa

Putera Gunung TahanSemangat wira pemuda tempatan dalam menjaga maruahbangsaBerasa bangga dengan kebolehan sendiriGadis tempatan yang menolak cinta pegawai penjajahTidak mahu menjatuhkan maruah bangsa

Mana-mana 8 x 1m

11111

1

111

[8 m]

1(c) F1F2F3

F4

F5F6

F7F8

F9F10

F11

Dapat menyebarkan isu berkaitan sosial,ekonomi dan politikPembaca mendapat idea baruPendedahan yang banyak tentang gerakan nasionalisme di

dalam dan di luar negaraDapat menilai kesan penjajahan terhadap kemajuanekonomi,pendidikan dan politikMenjadi media utama bahan bacaan rakyatMenyampaikan mesej-mesej jelas tentang semangatkebangsaanBerjaya menyatukan orang Melayu menentang penjajahBerjaya menyedarkan orang Melayu untuk memajukanbangsaBerperanan mengkritik penjajahMendedahkan banyak gerakan nasionalisme di luar dan didalam negara

Mana-mana jawapan yang munasabah

Mana-mana 4 x 1m

11

1

11

11

11

1

1

[Mak. 4m]

2(a) F1F2F3F4

F5F6

F7F8F9F10F11

Dipimpin oleh cerdik pandai Pulau PinangAntaranya S.M. Zainal Abidin B.A.Bertujuan untuk menggalakkan ahlinya berkenal-kenalanBertukar-tukar pendapat bagi memajukan diri sendiri danbangsaMenggalakkan perpaduan di kalangan orang MelayuMenggalakkan persaudaraan di seluruh Semenanjung TanahMelayuOrganisasi PASPAM yang kemasMempunyai perlembagaannya sendiriMendapat sambutan hangat di kalangan rakyatTidak bersifat politikKegiatan social PASPAM menjadi asas kepada kesedaranperpaduan Melayu Mana-mana6 x 1m

111

11

111111

[ 6 m]

2(b) F1H1aH1bH1cH1d

Sebuah persatuan separa politikDitubuhkan pada 1939Dipimpin oleh Ibrahim YaakubNama KMM diilhamkan oleh Sutan DjenainDidaftarkan pada 1940 oleh Mustaffa Hussin

1111

7/31/2019 T5 Bab 2

8/8


F2H2a

F3H3aH3b

F4H4aH4b

H4c

F5

H5aH5bH5c

F6H6aH6b

KMM adalah menggalakkan perpaduan di kalangan pemudaMelayu di seluruh Semenanjung Tanah Melayu

Meningkatkan tahap pendidikan orang MelayuTujuan penubuhan KMM adalah lebih bersifat politikBekerjasama dengan Jepun untuk menghalau British

Cawangan KMM juga ditubuhkan untuk meluaskanMenjadikan KMM salah sebuah badan propaganda JepunMembeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda antiBritishMenggelilinggi Tanah Melayu untuk mencari sokonganpropaganda menentang Britishmenubuhkan Maahad II Ihya Assyariff di Gunung SemanggolPerakmenjadi penyokong KMMMereka menyediakan kader-kader yang dikenali sebagaitentera semut untuk menentang British

Mendapat tindakan / ancaman daripada British150 orang penyokong KMM ditangkap oleh BritishMereka dipenjarakan di Changi, Singapura

Mama-mana8 x 1m

11

111

11

1

1

1111

111

[ 8 m]

2(c) F1F2

F3F4

F5F6F7F8

F9

Kemuncak kepada kesedaran kebangsaan orang MelayuMembincangkan soal kemunduran orang Melayu dalampendidikanKemunduran dalam ekonomiLayanan serta pilih kasih British kepada anak negeri

Kongres ini disokong oleh golongan intelekAkhbar-akhbar Melayu turut menyokong kongres iniResolusi kongres ini menggambarkan perpaduan MelayuMereka berusaha untuk mengatasi permasalahansosioekonomi dan politikOrang Melayu dapat mengatasi perasaan kenegerian yangmemisahkan mereka

Mana-mana 6 x1m

1

111

111

1

1[Mak. 6m]

t5 bab 2

Documents