1

Szóval...Szóval... A Pasaréti Gimnázium iskolaújságaA Pasaréti Gimnázium iskolaújsága

2009. tavasz2009. tavasz

TTA

RT

AL

OM

AR

TA

LO

M

AK

TU

AL

ITÁ

SOK

AK

TU

AL

ITÁ

SOK

Előttünk álló események

Szalagavató

Murau

Pasaréti farsang

Interjú Szakács Etelkával

Interjú Pócsi Gusztávval

Aranyköpések

Március 15-i megemlékezés

A muraui sítábor

„Szemetet a szemetesbe” verseny

Tanulmányi eredmények

Földrajzverseny eredménye

Kedves Olvasó!

Iskolaújságunk első számának megjelenése óta eltelt néhány hónap. Ez az időszak is bővelkedett iskolai események-ben. Decemberben a 12.-es osztály Mikulás napján meglep-te a diákokat egy kis ajándék-kal, majd a téli szünet előtt a 7.-esek karácsonyi műsorral ör-vendeztettek meg minket. Ez-úton szeretném megköszönni a magam és az egész iskola nevé-ben a 7. osztály és Selymes Enikő Blanka, illetve Tóth Do-minika tanárnők kitartó mun-káját. Januárban a szalagavató bálon a végzősök táncprodukciójuk-

kal kápráztatták el a közönséget. Februárban, a far-sangi napon tanárok és diákok egyaránt dalra fakad-tak a jó hangulatnak köszönhetően. A síelni vágyók Murauban töltöttek felejthetetlen öt napot a sítúra keretében. Márciusban, egy pénteki napon, a nyolca-dikosok elkalauzoltak minket az 1848-as márciusi események forgatagában. Ezekről és még sok min-den másról olvashatnak a Szóval tavaszi számban.

Üdvözlettel: Tóth Adrienn, a szerkesztő

április 8.: fogadóóra április 9-14.: tavaszi szünet április 17.: történelem próbaérettségi április 22.: Föld napja április 24.: Pasaréti nap; magyar próbaérettségi április 30.: ballagás

május 1.: tanítási szünet május 4-6.: érettségi szünet május 4-25.: írásbeli érettségi vizs-gák május 27.: kompetenciamérés a 6., 8., 10. évfolyam-okon május 28-június 4.: kritériumvizsgák június 12.: tanévzáró ünnepély

2

ZZSÁMBERGERSÁMBERGER K KINGAINGA AA SZALAGAVATÓRÓLSZALAGAVATÓRÓL

2009. január 17-én sor került a bálok örökös királynőjének megrende-zésére az „éves rendes” szalagavató bálra – ahol ezúttal Osztályomé volt a főszerep. A rendezvényt – az örök divatot jelentő – diszkrét szmokingok mellett kecsesen hivalkodó nagyestélyik, tüllök és boák libbenését kiemelő lépcső-labirintusokban bővelkedő Duna Palotában tartottuk. A csodálatos neobarokk épületet – mi – a szereplők már három órával a kezdés előtt meg-szálltuk, élvezve, hogy a magyar Versailles ezen az estén csak a miénk. A mű-sor minden apró mozzanatát növekvő feszültséggel próbáltuk el – kivéve egyet, talán az egyik legfontosabbat. Miután este 7-kor a latin táncosok felfű-tötték a hangulatot, az Igazgató úr beinvitált minket, és hosszú, kígyózó sor-ban megjelent a színpadon az én kis Osztályom. Fegyelmezetten, kellő és illő komolysággal álltunk fel félkörbe, utat engedve magunk mögött a túlsó részre érkezőknek, akik határozottan megkönnyebbültek, hogy ők sem botlottak meg semmiben, miközben a függöny mögül előjöttek. És jöttek… és jöttek… mígnem elfogyott a színpad, minek folytán diszkrét (illetve kevésbé diszkrét) mozdulatokkal próbáltunk jelezni egymásnak, hogy kecsesen oldalazzunk balra…

Pintér tanár úr, és a volt pasarétis Bándi Noémi tanulságos beszéde után – összefoglalva együtt töltött éveinket – szólt hozzánk pár szót volt osz-tályfőnökünk, Koltay tanárnő is. A tapsviharok kísérte szalagtűzés végén színpadra penderült a mikrofonszereléshez is értő osztálytársunk, Juhász Kristóf. Szívünkből szóló, komolyság és komolytalanság kellő kombinációját tartalmazó búcsúbeszédének lényegi mondanivalója minden bizonnyal szálló-igévé nemesül majd: „A szalag, amelyet viseltek – ahogy azt már a tanárnő is elmondta – nem csupán egy jelzés a BKV utazóközönségének, hogy végző-sök vagytok…” – cseng fülünkben azóta is az általa megfogalmazott örök érvényű igazságok egyike.

Az est többi részéből mi leginkább a rohamszerű átöltözésekre és a velük járó rejtett bakikra emlékezhetünk, de hála a modern technika csodájá-nak, DVD-n (és persze a függöny mögül) azért megnézhettük a többi pro-dukciót is. Ezek közt volt Selymes tanárnő tánca és egy BMX-bemutató is, mielőtt újra miénk lett a színpad, hogy előadjuk osztálytáncunkat ír zenére. Azt hiszem, néhányan jobban koncentráltak az ütemek számolására itt, mint mondjuk a terület számolására matekórán… de a hosszú, téli szünetbe és éjszakába nyúló próbáknak hála, ennek meg is lett az eredménye. A közönség jól szórakozott (remélem), és persze mi is, miközben újabb és újabb spontán elemekkel (például a Kristóf-féle perdüléses szökellésekkel) – immár sokadjára – eltáncoltuk naponta gazdagodó koreográfiánkat.

Ezután az iskola – remélhetőleg formálódó – énekkara vette át a szín-padot, A zene az kell, illetve a Thank you for the music című számokat adták elő az alsóbb évfolyamok lelkes diákjai Selymes tanárnő, valamint Tóth Adri-enn és Tóth Dominika tanárnők közreműködésével. Utánuk újabb táncosok következtek, majd pedig osztályfilmünk, amelyen „huszonegy diák dolgozott keményen”, egy, két, négy, hat, sőt akár nyolc éven át… A filmvetítés végez-tével pedig következett az est fénypontja, a keringő.

3

Innentől fogva az események kezdenek egy tünékeny álom pillanataira emlékeztetni: összehoztunk valami ilyen szépet, együtt, egy osztályként, alkotni képes közösségként. A színpadi műsor végeztével virágcsokorral kö-szöntük meg Selymes Enikő Blanka tanárnőnek a rendkívül aktív közreműködést, elsősorban a táncok betanítását. (Magyarázat szülőknek: a tanárnő hónapokig a mi táncoktatásunknak szentelte szabadidejét, az est folyamán tán-colt, énekelt, inkognitóban pedig matematikát és kémiát tanít. ) Másodjára is eltáncoltuk az angol keringőt, ám ezúttal egy kis meglepetéssel fűszerezve: jó erőben lévő osztálytársaink Kinga helyett Pingut kapták fel az emelés-nél. „Levezetésként” szüleinkkel, rokonainkkal, tanárainkkal rophattuk az élő zenés bécsi keringőt, már amennyien felfértünk a színpadra terebélyes és tekintélyes ruháinkban.

Vacsora után az osztály persze átpártolt egy másik szórakozóhelyre, de ki tudja, ezalatt mit csináltak, ho-gyan szórakoztak tovább a helyszínen maradók?

4

FFARSANGARSANG

Iskolánk hosszú kihagyás után február 20-án far-

sangi napot rendezett. Minden terem várta az énekelni, arcot festeni és a játszani vágyókat. A karaoketerem és a fánkevőverseny volt a legnépszerűbb a programok közül. Mind a kis, mind pedig a nagygimnazisták jól érezték ma-gukat. A következőkben közölt hozzászólások a vidám nap diákvéleményei. „ Jó volt a karaoke! A fánkevőversenyen nem voltam, de szívesen megnéztem volna. A jelmezek közül a ˝Magyar paraszt˝ és a ˝Fahangú, fakardú és fapajzsú trubadúr˝ tetszett a legjobban.” „Jó volt. Voltak vicces dolgok. Vicces volt a karaoke, de a fánkevés sokkal jobb volt. Jól néztek ki a jelmezek.” „Nagyon jól éreztem magam. Én is indultam a jelmezversenyen, és én voltam az első, aki énekelt a karaokén.” „Jó volt, tetszett. Hála az égnek, megnyertem a jelmezversenyt. A fánk fincsi volt, és tetszett a karaoke is.” „A karaoke nagyon jó volt, bár én nem énekeltem. A jelmezek ötletesek voltak. A hangulat nagyon jó volt.” „A jelmezverseny nagyon jó volt! Történtek vicces dolgok, amik fel-dobták a hangulatot, szóval jó volt.” „Jó volt a hangulat. Mindenki jól érezte magát a karaokén. Finom volt a fánk, és jók voltak a jelmezek. Nagyon örültem, mert harma-dik lettem.”

5

FFARSANGARSANG

BBESZÉLGETŐESZÉLGETŐ Interjú Szakács Etelka tanárnővel

Mióta dolgozik itt?

Az idei tanév elejétől.

Hol dolgozott korábban?

Pályafutásomat a Gundel Károly Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépis-kolában kezdtem, ahova szép emlékek kötnek. Sok elegáns vacsoraesten és egy dániai tanulmányúton vettem részt.

Miért a biológiát választotta?

Mert már gyerekkorom óta szeretem a természetet, és szerettem szép virágokat, gombákat és lepkéket gyűj-tögetni.

Mi a kedvenc növénye, állata és színe?

A virágok közül a lila orgonát szeretem a legjobban. A legkedvesebb állat számomra a delfin, kedvenc szí-nem pedig a kék.

Régen is tanár akart lenni?

Igen, mert szerettem az embereknek nemcsak a szellemével, hanem a lelkével is foglalkozni. Erre a tanári pálya kiválóan alkalmas.

Csak itt tanít?

Nem, még a 8.kerületben is egy gimnáziumban.

Melyikben iskolában jobb tanítani?

A Pasaréti Gimnáziumban.

Mi volt a kedvenc tantárgya az iskolában?

A biológia és a kémia.

Mit sportol?

Aerobikozom.

Hozzájárul-e a környezet védelméhez?

Igen, igyekszem. Szelektíven gyűjtöm otthon a hulladékokat.

Köszönöm a Tanárnőnek az interjút!

Készítette: Csiki Gergely

7

BBESZÉLGETŐESZÉLGETŐ

Tanár úr jó vagy rossz gyerek volt? Jó gyerek voltam, mivel szüleim tanárok voltak. Mikor és milyen volt a legjobb és a legrosszabb bizonyítványa? Általános iskolában mindig kitűnő voltam. Középiskolában kémiából, fizikából négyes vol-tam. Matematikából az első év ötöse után hármasra süllyedtem. Tanár úr mióta tanít?

1982 óta. Mióta tanít a Pasaréti Gimnáziumban? Az alapítástól kezdve (1995-től) eleinte óraadóként, 2002-től főállásban. Tud főzni? Igen, de sajnálom rá az időt. Hány órakor tetszik felkelni és lefeküdni? Öt órakor kelek, és este tizenegy és tizenkettő óra között szoktam lefeküdni. Komolyan kérdezném, hogy mi a helyzet a rágógumival. Tényleg még soha nem rágózott? Addig rágóztam, amíg tilos volt, vagyis csak középiskolában. Utána már nem érdekelt. A diákok melyik tulajdonságát bírja a legkevésbé elviselni? Amikor egymást árulják be a tanároknak. Tanár úr igazi sportember. Melyik sportot űzi a legszívesebben, és melyiket nézi szurkolóként leginkább? Minden labdajátékot szeretek játszani. Nézni szintén, de a pontozásos sportágakat hanyagolom. Ha választani kell, akkor a tenisz és a jégkorong. Tanár úr, hány éve ismeri a legjobb barátját? 1977-ben találkoztunk az egyetemen, vagyis régóta. Melyik a kedvenc állata? A skót juhászkutyák, illetve a magyar fajták közül a puli. Tanár úr hisz az idegen civilizációk létezésében? Igen. Létezniük kell, mert végtelen az univerzum.

Interjú Pócsi Gusztáv tanár úrral

8

Szeretne velük találkozni? Szeretnék, de nem fogok. A távolságok megakadályozzák ezt. Melyik történelmi korszak a kedvence, és melyiket szereti legkevésbé? A középkort szeretem a legjobban, a legkevésbé a Tanácsköztársaságot (1919) időszakát. Köszönöm a válaszokat.

Készítette: Móga Dani

AARANYKÖPÉSEKRANYKÖPÉSEK Személyiségi hormonzavarom van.

Szánd meg Isten a magyart jó kedvvel, bőséggel.

Hegyre hág és völgybe száll.

Bú s kétség röpkedtek

Oly sok viszály után

Megtépve bár, de törve nem

Vagy jőni fog, ha jőni kell A megváltó halál

- Mondjatok egy alkoholt!

(hosszas csend) - Vodka!

- Hát akkor hol tudsz venni állampapírt?

- Az állampapír-írószerben.

- Mi a kedvenc versed József Attilától? - Sínen vagyunk!

Csak azt akartam kérdezni, hogy hol van a peloponnészoszi háború, mert nem találtam, de azóta meglett.

- Mit tudsz a gregorián énekekről?

- Egyházi. - Melyik egyházé?

- Katolikus. - Milyen katolikus?

- Anglikán!

Tanárnő kinyitja az ajtót, és ömlik be a H20.

9

MMÁRCIUSÁRCIUS 15 15--II MEGEMLÉKEZÉSMEGEMLÉKEZÉS

A 161 évvel ezelőtt történt események egy-egy részletét elevenítette fel a nyolcadik osztály. Versek-kel és prózai részletekkel repítettek vissza minket 1848 Pestjére. Az ünnepi megemlékezés után több állomá-sos vetélkedőn vettek részt az iskola tanulói. Transzparenst festettek, sorrendbe tették a 12 pontot, Petőfi portrét rajzoltak, történelmi személyek képeit ismerték fel; híres 1848-as történelmi helyeket, reformkori vívmányokat raktak ki puzzle formájában. Ezen kívül volt még activity, katonadal-éneklés. Nyolc csapat versenyzett egymással, nagyon szoros volt a küzdelem. A győztes csapat 96 ponttal nyert, jutalmul egy mozilátogatás kaptak.

A győztes csapat tagjai

Markos Kristóf

Debreczeni Dániel

Szabó Patrícia

Hencsey Ádám

Raczkó Szlávica

10

A A MURAUIMURAUI SÍTÁBORSÍTÁBOR

Minden egy gyönyörű keddi napon kezdődött, mikor iskola után Majoros tanár úr, Pintér tanár úr és Balázs tanár úr vezetésével egy rövid találka után a Kong-resszusi Központ parkolójából elindultunk a „nagy” (6-7 órás) útra MURAUBA. Az úton sofőrünk (és mint ké-sőbb kiderült másod igazgatónk) volt kedves Zoltán úr, aki szívesen segített a ki-be pakolásban. Estefelé járt már az idő, mikor a Pasaréti kis csapata megérkezett a hely-színre, és miután bölcs vezetőink kiosztották, lelkesen elfoglaltuk a szállásunkat. Egy gyors vacsora után fárad-tan dőltünk ágyainkba készülve a másnapi nagy esemény-re.

Szerda reggel korán keltünk, és a reggeli sí - és boardkölcsönzés után elindultunk a pályára. Mikor meg-érkeztünk, már mindenki tudta és érezte, itt senki sem lesz biztonságban. A Pasaréti crew hihetetlen sebességgel szelte a pályákat keresztbe és kasul. Itt megemlíteném Eötvös Vivien hihetetlen kitartását a sítanulásban (szép volt, büszkék vagyunk Rád). Már az első nap sikerült fel-fedezni a hüttéket, melyeket mindenki boldogan és az utolsó napokban igen gyakran látogatott. Az első nap hihetetlen gyorsasággal telt el, és már azon vettük észre magunkat, hogy a buszban ülünk, négy óra elmúlt, és Zoltán urat boldogítjuk finom kacajunkkal. Mikor már mindenki felszállt, egy üres helyre lettünk figyelmesek. Pár perccel később derült, hogy Jani Dani (művész nevén Jack Daniels) hiányzik, és nem csak nekünk, hanem az iskolavezetésnek is. Rögvest telefonáltunk, hűséges barát-ként kihangosítottuk a telefont, hogy más is tudjon nevet-ni. Dani elmondta nekünk, hogy miután a fekete pálya legalján elesett, (már csak pár 100 méterre volt a parkoló-tól) ő felfelé indult, gondolta, majd felsétál, átvág az er-dőn, és a félállomástól lifttel lejön. Közben mi lent vár-tunk, lassan már sötétedett, az autók közben eltűntek a parkolóból, mi meg csak azért imádkoztunk, hogy Dani pajtásunk még aznap lekerüljön a pályáról. Végül olyan 6 óra körül a liftek újra elindultak, és röpke tíz perc után hatalmas tapsvihar és üdvrivalgás közepette „MEGÉRKEZETT” Dani. Később elmesélte, hogy az erdőben eltévedt a derékig érő hóban, úgy látszik, nem az volt az egyszerűbb út. Este, amikor visszaértünk a gyors vacsora és rövid kis beszélgetés után, mindenki ismét elfoglalta nyughelyét, készülve a másnapi megpróbáltatá-sokra (persze voltak, akik nem nyugodtak, és szívesebben szórakoztak, mint síeltek).

Másnap már könnyebben mentek a dolgok, idő-ben a pályán voltunk, és már csúsztunk is. Viszonylag jó időnek örvendhettünk, ugyanis a nap időnként elég szé-pen sütött, és a hó is igen jó minőségű volt. Második nap már láthatóan jobban ment mindenkinek a csúszás, még Majoros tanár úr is extrémkedett a fiatal generációval. A délutáni indulás már sokkal könnyebben ment,

11

ugyanis Daninak szóltunk, hogyha a fekete pályán sze-retne lecsúszni, akkor lehetőleg 3 körül induljon el. Mikor visszaindultunk, még nem is sejtettük, hogy Natiéknak milyen kis bonyodalmaik lesznek a kopasz és nem túl kedves szállodavendéggel, aki mellesleg alig fért be a szemközti ajtón. Szerencsénkre Majoros tanár úr ott volt, és intelligenciájával lesöpörte az izomerős kekecdőt, ezzel megmentve Nati és szobatársai testi- és lelki épségét.

A következő napokban a diákok egyre fáradtab-bak lettek, és ezt megpróbálták a hüttében való pihenés-sel kárpótolni. Úgy tűnt, egyesek talán ezt még jobban is élvezik, mint a síelést. Főleg a középső és a felső hütte játszott szerepet a diákok életében, de a legalsókba is olykor be-be kacsingattak. Kamerásaink és fotósaink még eleinte igen keményen kitartottak, csúsztak, fényké-peztek, és videóztak olykor nagy-nagy erőfeszítéssel (köszönjük Pingu és Gaba). A tubingot se szabadna kifelejteni, amely az egyik legviccesebb csúszó eszköz, mellyel eddig találkoztam. Hihetetlen élmény volt, és szerencsére mi nem zuhantunk ki a végén a háló felett, mint az a pechesen járt fickó, aki utánunk következett. Az utolsó nap már jóval többen voltak a törzshüttések, mint a síelők, de azért mi még kihasználtuk az utolsó órákat is . Természetesen Majoros és Pintér tanár úr nem pihent, hanem megmutatta a diákseregnek, hogy mi a sport. Én is büszkén vittem fel léceimet kitartó társaimmal. Még az utolsó napra is maradtak kalandok. Noémi egyik monumentális 180 fokos ugrásából brutá-lis esés lett, léce kirepült, és kis híján átalakította kedves bátyja, Norbi arcberendezését. Szerencsére a léc pont Norbi feje mellett repült el, így nem lett szükség külö-nösebb plasztikai beavatkozásra, és mindenki épségben megúszta. De a felvétel még mindig megvan!

Mikor visszaértünk a buszhoz, már mindenkin érződött a nyűgös, fáradt hangulat. Szegény Zoltán úr is kikészült, de csoda volt, hogy ilyen sokáig bírta. A haza-fele út a szerpentinen okozott egy kis rosszullétet, de átvészeltük valahogy. A hazautazást már mindenki jóval nehezebben viselte. Próbáltunk minél többet aludni, ezzel csökkentve a kínlódást és a nyüglődést. Majd egy-szer csak újra látni véltük a parkolót, ahonnan az egész kis történetünk elindult. Fáradtan szálltunk le a buszról, elbúcsúztunk diáktársainktól és tanárainktól, de azért még megkérdeztük a biztonság kedvéért: „ Ugye még pár napig nincs számonkérés?”

Készítette: Stiller Tamás

A A MURAUIMURAUI SÍTÁBORSÍTÁBOR

12

SSZEMETETZEMETET AA SZEMETESBESZEMETESBE

Kedves Diákok!

Iskolánkban február 16-tól elindult a „Szemetet a szemetesbe” verseny, amelyen minden osztály részt vesz. Az osztálytermek rendezettségét és tisztaságát naponta pontozza az ügyeletes tanár a 6. óra előtti szünetben.

Minden hónapban egy osztály elnyeri a legtisztább osztály címet, mellyel egy felelet-és dolgo-zatmentes napot nyer, amit az osztályközösség jelöl ki.

Év végéig a legtöbbször első helyezést elért osztály külön nyereményben részesül. A legrendetlenebb társaság egy héten keresztül az utolsó órája után összeszedi a társai által az

iskola területén hagyott hulladékot. Pontozás Az ügyeletes tanár 1-5-ig pontozza a termek rendezettségét és tisztaságát.

5 pont: szemétmentes, tiszta, kulturált környezet (kiürített padok, betolt székek)

4 pont: 1-2 darab papírhulladék vagy üdítős flakon (kiürített padok, betolt székek) 3 pont: 3-4 darab papírhulladék vagy üdítős flakon (szemetes padok és betolt székek, vagy

kiürített padok és rendezetlen székek) 2 pont: 4-nél több papírhulladék vagy műanyag flakon, rendezetlen környezet

1 pont: igénytelen, szemetes terem Hetente egy osztály maximum 10 darab szárazelemet adhat le, melyért 5 pontot kap!

Osztályrangsor

FEBRUÁR

I.: 8. osztály 40 pont II.: 7. osztály 39 pont III.: 6. osztály 37 pont IV.: Nyek 35 pont

V.: 9. osztály 32 pont VI.: 11. osztály 29 pont VII.: 12. osztály 25 pont VIII.: 10. osztály 23 pont

MÁRCIUS

I.: 7. osztály 111 pont II.: 6. osztály 106 pont III.: 8. osztály 101 pont IV.: 11. osztály 96 pont

V.: Nyek 89 pont VI.: 9. és 12. osztály 75 pont VIII.: 10. osztály 70 pont

13

TTANULMÁNYIANULMÁNYI EREDMÉNYEKEREDMÉNYEK

Teleki Pál Országos Földrajz és Földtan

8. osztály8. osztály8. osztály 2. helyezett Juhász Bálint

3. helyezett Juhász Franciska

7. osztály7. osztály 4. helyezett Pusztai István 6. helyezett Gubacsi Soma 11. helyezett Csiki Gergely

Juhász Bálint továbbjutott a megyei fordulóba, amelyen 8. helyezést ért el.

1. hely

Bánkúti Balázs - 12. osztály - 5,00

Gubacsi Gréta - 10. osztály - 5,00

Gubacsi Soma - 7. osztály - 5,00

Juhász Franciska - 8. osztály - 5,00

Zsámberger Kinga - 12. osztály - 5,00

6. hely Csiki Gergely - 7. osztály - 4,92

7. hely Marácz Edina - 11. osztály - 4,78

Kormos Vivien - 8. osztály - 4,75

Pusztai István - 7. osztály - 4,75

10. hely Sugár Lilien - 9. osztály - 4,69

8. hely