szent istvÁn kÖrÚti -...

SZENT ISTVÁN KÖRÚTI

EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI

INTÉZET

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Jászberény

2017

Érvényes: 2017/2018. tanév

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények

részére:

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

tanterv tantárgyfelosztásához

2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és

szakképzettsége

3. Az országos mérés-értékelés eredményei,

4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói

5. A volt tanítványok kilencedik - tizedik évfolyamon elért eredményei

6. Továbbtanulási mutatók

7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége

8. Az iskolai tanév helyi rendje

9. Iskolai osztályok száma, osztályok tanuló létszáma

10. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

tanterv tantárgyfelosztásához

Pedagógus Végzettség Szakképzettség Tantárgyfelosztás

1. egyetem gyógypedagógus rehabilitáció,

logopédia

2. főiskola gyógypedagógus szakmai gyakorlat,

életvitel, rehabilitáció

3. főiskola gyógypedagógus magyar, matematika,

testnevelés, környezet,

rehabilitáció,

adaptáció, életvitel

4. főiskola sonderpedagógus magyar, matematika,

rehabilitáció, életvitel,

környezet, testnevelés,

ének


rehabilitáció,

testnevelés,

környezetismeret,

életvitel


rehabilitáció,

környezet, etika,

informatika, életvitel

7. egyetem gyógypedagógus magyar, matematika,

rehabilitáció, életvitel,

természet,

osztályfőnöki, etika,

hon és népismeret

8. egyetem gyógypedagógus magyar, matematika,

rehabilitáció,

természet,

osztályfőnöki,

történelem,etika,

mentálhigiéne


rehabilitáció,

osztályfőnöki,

történelem, földrajz,

természet

10. főiskola gyógypedagógus rehabilitáció, magyar,

rajz, természet,

matematika,

történelem,

osztályfőnöki

11. főiskola gyógypedagógus rehabilitáció,

számolás, anyanyelv,

szakmai gyakorlat,

testnevelés, szakmai

elmélet, magyar,

matematika,

informatika,

osztályfőnöki

12. főiskola tanító rajz, matematika,

szakmai elmélet,

szakmai gyakorlat,

természet, állampolgári

ismeretek,

rehabilitáció,

osztályfőnöki

13. főiskola tanító-fejlesztő kommunikáció,

környezet, társadalmi

ismeretek, testnevelés,

szakmai előkészítő,

rehabilitáció, életvitel

14. főiskola sonderpedagógus magyar, matematika,

testnevelés, ének,

életvitel, történelem,

osztályfőnöki

15. főiskola tanító szakmai gyakorlat,

testnevelés, számolás,

életvitel, anyanyelv,

társadalmi ismeretek,

napközi

16. főiskola tanító testnevelés, életvitel,

informatika, földrajz,

napközi

17. főiskola tanító/német német, informatika,

ének, napközi

18. főiskola tanító/testnevelés testnevelés, napközi

19. főiskola tanító szakmai gyakorlat,

etika, életvitel, szakmai

elmélet, informatika,

földrajz

20. főiskola tanár ének

21. főiskola szakmai tanár szakmai gyakorlat

22. érettségi/ruhaipari szakoktató szakmai elmélet

23. egyetem rajztanár rajz és vizuáliskultúra

24. főiskola szakmai tanár szakmai gyakorlat,

szakmai elmélet

tankonyha

25. főiskola konduktor rehabilitáció

26. főiskola gyógypedagógus pályaorientáció,

szakmai alapozó,

szociális

munkatevékenység,

ábrázolás

27. főiskola gyógypedagógus rehabilitáció

28. érettségi szakoktató szakmai gyakorlat

29. egyetem informatikus informatika

2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és

szakképzettsége

NOKS Feladatköre Végzettsége Szakképzettsége

1. iskolatitkár érettségi -

2. gyógypedagógiai

asszisztens

főiskola szociálpedagógus


asszisztens



asszisztens

főiskola tanító


asszisztens

főiskola óvodapedagógus


asszisztens



asszisztens

érettségi gyógypedagógiai

asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens


asszisztens

Technika Feladatköre Végzettsége Szakképzettsége

1. gazdasági-hr.

ügyintéző

főiskola igazgatás szervező

2. hivatalsegéd érettségi -

3. hivatalsegéd 8 általános -

4. karbantartó szakiskola autószerelő

3. Az országos mérés-értékelés eredményei

Nincs mérés, nincs adat, minden tanuló sajátos nevelési igényű.

4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói

A 2016/2017. tanév év végi eredménye alapján évfolyamismétlésre utasított:

9fő.

5. A volt tanítványok kilencedik – tizedik évfolyamon elért eredményei

9.a 2016/2017. tanév

Tanuló Magyar Matematika Testnevelés Informatika

1. 4 4 4 4

2. 5 5 5 5

3. 4 5 5 5

4. 4 4 4 4

5. 4 4 5 5

6. 4 4 4 4

7. 5 4 4 4

8. 4 4 4 4

9. n.é. n.é. n.é. n.é.

10. 4 4 5 5

11. 5 5 5 5

12. 4 4 4 4

13. 5 4 4 5

14. 5 5 4 4

9./E 2016/2017. tanév


1. 5 4 5 3

2. 3 4 5 3

3. 5 4 5 5

4. 5 5 5 5

5. 4 4 4 5

6. 3 2 5 3

7. 4 5 5 4

8. 2 1 5 3

9.. 5 5 5 5

10. 3 1 5 3

11. n.é. n.é. n.é. n.é.

12. 5 5 5 5

13. 4 3 5 3

14. 5 5 5 4

15. 5 4 5 4

10.a 2016/2017. tanév


1. 4 4 5 4

2. 4 5 5 5

3. 5 5 5 5

4. 5 5 5 5

5. 4 4 5 4

6. 4 4 5 5

7. 4 4 5 4

8. 5 5 5 5

6. Továbbtanulási mutatók

A 2016/2017. tanévben eredményesen végzett 8. osztályos tanulók száma: 11 fő.

Felvételt nyert szakiskolába: 11 fő.

Továbbtanulási arány: 100%.

7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége

Működő szakkör a 2017/2018. tanévben: német szakkör és sportkör.

A mindennapos testedzés a törvényi szabályozásnak megfelelően biztosított

intézményünkben. A 3. és 6. évfolyamon úszásoktatás történik.

8. Az iskolai tanév helyi rendje

A tanév kezdő napja: 2017. szeptember 01.

Utolsó tanítási nap: 2018. június 15.

A tanév szorgalmi ideje: 2017. szeptember 01. – 2018. június 15-ig,

A szorgalmi idő tartama:

Általános iskolában 180 tanítási nap

Szakiskolában 179 tanítási nap

Félévek beosztása:

I. félév: 2017. szeptember 01 – 2018. január 19-ig.

II. félév: 2018. január 20 – 2018. június 15-ig

Tanítási szünetek és szünnapok:

Őszi tanítási szünet:

2017. október 30-tól november 03-ig

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2017. október 27.

A szünet utáni első tanítási nap: 2017. november 06.

Téli tanítási szünet:

2017. december 27-től 2018. január 02-ig.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2017. december 22.

A szünet utáni első tanítási nap: 2018. január 3.

Tavaszi tanítási szünet:

2018. március 29-től 2018. április 03-ig

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2018. március 28.

A szünet utáni első tanítási nap: 2018. április 04.

Munkaszüneti napok (állami, nemzeti, egyházi ünnepek):

2017. október 23. Nemzeti Ünnep

2018. március 15. Nemzeti Ünnep

2018. május 01. Május 1.

2018. május 21. Pünkösd hétfő

Tanításnélküli munkanap:

3 nap környezetnevelési konferencia, workshop, tantestületi

kirándulás 2017. december

2 nap diáknap és diákközgyűlés 2018.május

Osztályozó és értékelő nevelőtestületi értekezletek:

Félévi osztályozó értekezlet: 2018. január 16. 13.00 óra

Félévi értékelő nevelőtestületi értekezlet: 2018. január 23. 15.00 óra

Év végi osztályozó értekezlet: 2018. június 5. 13 óra

Tanévzáró értékelő nevelőtestületi értekezlet:

2018. június 26. 9.00 óra

Nevelési értekezlet:

2017. november 7. 15.00 óra

2018. március 6. 15.00 óra

Egyéb rendezvények, határidők:

Szülői értekezletek:

I. félévi: 2017. szeptember 01- szeptember 14-ig

II. félévi: 2018. január 22 – február 2-ig

Fogadóórák:

III. félévi: 2017. november 14. 15.00 – 16.30 óráig

IV. félévi: 2018. március 20. 15.00 – 16.30 óráig

Nyílt nap: 2017. december 7. 10.00 órától

A szülők értesítése a tanulók első félévi tanulmányi

eredményeiről:

2018. január 22 – január 26-ig.

Tanévzáró ünnepély, ballagás:

2018. június 15-én 15.30 óra

Tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat:

2018. január 9. - 2018. április 27.

12. szövött tárgy-készítő évfolyam szakmai vizsgája:

Gyakorlati vizsganapok: 2018. június 8.

10. lakástextil készítő évfolyam szakmai vizsgája:

Gyakorlati vizsganapok: 2018. június

9. Iskolai osztályok száma, osztályok tanuló létszáma

Általános Iskola Osztály Létszám/Fő

1.a 6

2.a 9

3.a 10

4.a 9

5.a 17

6.a 14

7.a 12

8.a 20

Szakiskola 9.a 14

9/E 17

10.b 5

Készségfejlesztő Iskola 10.a 12

11.a 7

12.a 14

Fejlesztő nevelés-

oktatás

FNO 9

10. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai

A számonkérés formái, a beszámoltatások rendje és korlátai

A hagyományos beszámoltatási formák:

Szóbeli:

o Kérdésekre adott válaszok (egyénenként és frontálisan egyaránt).

o Beszélgetés (vita).

o A gyerekek egymás számára megfogalmazott kérései és válaszai.

o Felelet, különböző segítséggel (vázlathasználattal, hívóképek, tárgyak

és egy-két érzékszervre való egyidejű hatásával).

o Önálló felet.

Írásbeli

o Röpdolgozat (kérdésre adott válaszokkal, feladatlapos megoldásokkal,

önálló esszészerű előadásmódban, rajz segítségével).

o Tematikus felmérés egy adott téma rendszerezése után feladatlappal vagy

az írásbeli beszámoltatási módok kombinációival.

o Naplóvezetés (nem csak az olvasónaplóról van szó).

o Félévi, év végi „nagydolgozat”.

Technikai tevékenységhez kötött

o A vizuális ábrázolás különböző technikái.

o Dekorációs technikák.

o Különböző munkatevékenységek.

o A fentiekhez kapcsolódó írásbeli és szóbeli magyarázatok.

Az írásbeli beszámoltatás elvei:

A klasszikus értelemben vett dolgozat írását értékelés szempontjából egyik

pedagógiai szakaszban sem tartjuk célravezetőnek, ám egyéb funkcióira való

tekintettel a felső tagozaton és a középfokú nevelés-oktatás, valamint a

szakképesítés megszerzésére felkészítő szakasz bármely évfolyamán

szabadon dönthet a nevelő.

Egy tanítási napon csak egy felmérő iratható.

Értékelés alapjául az írásbeli beszámoltatás bármilyen formájának

alkalmazása csak a gyerekek által ismert, jól bevált, és gyakorolt módon

történhet. Különösen vonatkozik ez a feladatlapos megoldások egyes

feladattípusainak szerkezetére és formájára.

Írásbeli beszámoltatásnál az egyéni képességeket minden esetben figyelembe

vesszük.

A hagyományostól eltérő, innovatív töltetű tanulásszervezési keretekben

szerzett és gyakorolt ismeretek, tevékenységek, készségek értékelésekor

elengedhetetlen:

o tévedés szabadságának jelenléte és tudatosítása,

o a játék biztosítása (rendszerint keretben),

o a döntések indoklásának értékelése.

A tanulók terhelhetőségének figyelembe vétele a

velük szemben támasztott iskolai és szülői elvárások hatása,

a tanórai és az órán kívüli foglalkozások összessége és azok jellege,

az iskolai számonkérés rendszere,

az iskolán kívüli felkészülési elvárások,

és az egyedi adottságok alapján történik.

A tanulói felkészüléshez szükséges feladatadás elvei:

A házi feladatok adásánál is érvényesüljön a differenciálás, az egyénre

szabott feladatadás elve.

A délutáni foglalkozások rendszerében épp úgy, mint a délelőttiben helyet

kell kapjon a tanulási technikák tudatos egymásra építésével a tanulás

tanítása.

A felkészüléshez előírt szóbeli és írásbeli feladatok döntő többsége az

ismeretek gyakorlását, alkalmazását szolgálja, és csak a fejlesztő

szakaszban irányul esetenként új ismeretek szerzésére.

Ezen együttlétek zömében oldottabbak kell legyenek a délelőtti

foglalkozásoknál, de a fokozatosság elve alapján egyre bővüljön a

feladattudat kialakítására irányuló, koncentrációt megkövetelő, csendes,

önálló tevékenység ideje.

Hétvégére és a tanítási szünetekre írásbeli feladatot nem adunk, csak a

tanuló, vagy szülő kérésére. Annál inkább a környezethez igazodó

megfigyelést, gyűjtést, kérdezgetést, kevés memoritert, s a szülőket,

rokonokat is valamiképpen bevonó egyszerű tevékenységet.

szent istvÁn kÖrÚti -...

Documents