syllabus por resultados de aprendizaje de biología-9-may0-2013

7/25/2019 Syllabus Por Resultados de Aprendizaje de Biologa-9-May0-2013

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SYLLABUS ESTANDARIZADO UCSG

PROGRAMACIN DETALLADA DE LA ASIGNATURASYLLABUS

Asignatura Biologa C!igo R#$ DATOS GENERALES

FACULTAD EDUCACINTCNICAPARAELDESARROLLO

CARRERA INGAGR

REA MULTIDISCIPLINAR CICLO 1SEMESTRE B PARALELOHORASSEMANALES

4 NMERODECRDITOS4

NIVELCURRICULAR

BSICO X BSICOESPECFIC

O

PREPROFE

CAMPO DECIENCIASBSICASDELCONOCIMIENTODECIENCIASBSICASDELACARRERA

DECIENCIASDELAPROFESINDEMATERIASHUMANSTICASDEINVESTIGACINOTROS

PROFESOR(A) MV. FRANCISCO 0LIVA DUREZ.RESULTADOS DEL APRENDIZA%E DEL NI&EL CURR

Identifica los principios bsicos de las ciencias agrarias: Agronoma y Pr

comprende los procesos biolgicos que ocurren en vegetales, animales entorno.

Reproduce y bosquea situaciones que relacionen los modelos num!rico

a los procesos de investigacin en las ciencias agropecuarias.

"rabaa en equipos multidisciplinarios contribuyendo activamente al proc

grupos $umanos, en su especificidad cultural, respetando los saberes annaturale#a.

'$ %USTI(ICACIN DE LA ASIGNATURA

%a &iologa como ciencia bsica se constituye en el aporte fundamental de conoformacin de profesionales Agropecuarios, porque permite introducirse y familiade los organismos vivos, sean estos vegetales o animales desde la unidad bsic

peque(a, su composicin, formas, funciones y la relacin o interaccin e)istenteentorno.

1 Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio del 2012 (versinfnal)


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)$ PRERRE*UISITOSIngreso a la Universidad

+$ OB%ETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

%os seres vivos de los reinos de la naturale#a, con !nfasis en vegetales y anima

,$ OB%ETI&O DE LA ASIGNATURA

Identificar y comprender los principales mecanismos, funcionamientos e interrelvivos en el desarrollo de los procesos productivos agropecuarios y ademsasignaturas de ciclos superiores de las reas agrcola y pecuaria de las *arrera

-$ RESULTADOS DEL APRENDIZA%E

Identifica los principios bsicos de la &iologa y fundamenta la importanc

las principales producciones agropecuarias.

+istingue las particularidades entre organismos vivos vegetales y anima

Reconoce y comprende las principales interrelaciones que ocurren entre

relacin con el entorno

Reproduce y bosquea situaciones que relacionan la interaccin de los o

procesos de investigacin en las ciencias agropecuarias.

"rabaa en equipos multidisciplinarios contribuyendo activamente al proc

grupos $umanos, en su especificidad cultural, respetando los saberes annaturale#a.

-$# SOLUCIN DE PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA

%a &iologa proporciona al estudiante capacidad para reconocer las caracterstic

los organismos vivos vegetales y animales, partiendo del estudio de la unidad b

vida, sus procesos y le permite adems, determinar la incidencia directa o indireinterrelaciones de los organismos vivos y el entorno en la produccin agrcola y p

-$' COMPONENTE IN&ESTIGATI&O DE LA ASIGNATU



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Investigacin formativa, ya que la &iologa aporta en conunto a la organi#acin

conocimientos sobre los seres vivos, relaciones, procesos que inciden directa

producciones agropecuarias. %a organi#acin y sistemati#acin de los con

e)presadas en forma escrita y oral de una manera clara, sencilla y precisa, refle

bsicas.

e manea el enfoque metodolgico cualitativo, porque ayuda a comprender las

organismos vivos, reconocer las caractersticas, interrelaciones y la incidenc

abiticos en los procesos de los organismos vivos y por ende en las produccione

e plantea el trabao tutorial relacionado con un plan de &ioseguridad en produ

ya que permitir constatar la caracteri#acin de los organismos vivos que son

productivos, otros que inciden en los mismos, sus relaciones y la influencia en m

principales parmetros abiticos, dependiendo de la actividad productiva design

recibir el aporte de asignaturas como &otnica, umica, Idioma -spa(ol, y /

que ayudarn a constatar la fundamentacin de la &iologa en los procesos prod

-n el desarrollo de la asignatura propender que el estudiante evidencie

adquiridos en la misma, ayudar a comprender y percibir los sistemas produc

una manera $olstica, reconociendo la importancia de cada proceso y su inciden

sistema.

%a evaluacin del trabao investigativo se dar en base al grado de comprensi

la asignatura en la produccin agropecuaria, la misma que se evidenciar en

semanales, en el contenido del trabao, conclusiones y e)posicin de los traba

012 de la nota global de cada parcial.

! Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio del 2012 (versinfnal)


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.$ ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES

UNIDAD OB%ETI&OSRESUL

APRI

/LABIOLOG0A 12ISTORIA1GENERALIDADES

11 Comprender los

principios "#sicos $ue sedan en los seres vivos% losan&eceden&es% evolucinde las Ciencias 'a&urales

12 Reconocer% laimpor&ancia% apor&e aplicacin de iolog*a enlos procesosagroproduc&ivos

111 Co

principio+undamevivos

112 Rimpor&anavances el desarrlas Cienc

121 Rimpor&ande la procesosagroprod

122Iden&ifcde la procesosagroprod

II

ORGANIZACI3N YPROPIEDADES DE LOSSERES&I&OS

21Iden&ifcar las principalescarac&er*s&icas laspar&icularidades de losseres vivos% suspropiedades%componen&es%+undamen&os +*sicos "iolgicos de la vida

22 ,s&a"lecer di+erenciasen&re organismosvege&ales animales

2.1.1 Iden&ifcacarac&er*de los se

2.1.2 Copropiedacompone+undame"iolgicovivos

2.1.3 -is&inguen&revege&ale

III

(ACTORESBI3TICOS Y

ABI3TICOS

!1 Iiden&ifcar mecanismosde relacin e in&eraccionesen&re organismos vivos

!2 Reconoce comprende laincidencia de +ac&oresam"ien&ales en lasrelaciones de organismosvivos en sis&emas

!11 Iden&ifin&er e inorganism

!12 Reconode los ocon am"ien&a

!1! Reconola incideam"ien&arelacione

/ Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio del 2012 (versinfnal)


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agroproduc&ivos vivos agroprod

Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio del 2012 (versinfnal)


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.$# ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS

Uni!a! I" /LA BIOLOG0A1 GENERALIDADES4

TEMAS CONTENIDOS

(ORMAS D

APRENDIZA5Ti6os !78las7s9

11iolog*a 111 ,&imolog*a defnicin,volucin de la iolog*a a&ravs de la is&oria

112 3a cul&ura griega su apor&ea la iolog*a

Conferencia

12Ciencias quederivan de laBiologa

1.2.1 Clasificacin de las Ciencias quederivan de la Biologa.

1.2.2 Definicin y aporte de las ciencias enel estudio de vegetales y animales.

Conferencia

Taller

1. 3. Origen de lavida

1.3.1 italismo.! definicin.! italismo en la"istoria.! Defensores de la corrientevitalista.

1.3.2 #ecanicismo.!definicin.#ecanicismoen la "istoria.! Defensores de lacorriente mecanicista.

ConferenciaTutora

Uni!a! II" /ORGANIZACI3N Y PROPIEDADES DE LOS SE

TEMAS CONTENIDOS

(ORMASAPREND

E5Ti6os 8las7

2.1 Caractersticas delos organismosvivos

2.1.1 Organi$acin especfica. Definicin.!e%emplos.

2.1.2 #eta&olismo.! definicin.!clasificaci'n.! e%emplos.

2.1.3 (omeostasis.!definici'n.! e%emplos.2.1.) Crecimiento.!definicin.!e%emplos.2.1.* #ovimiento.!definici'n.!e%emplos.2.1.+ ,rrita&ilidad.!definici'n.!e%empos.2.1.- eproduccin.!definicin.!e%emplos.2.1./ 0daptacin.!definicin.!e%emplos

Conferen

Taller

2.2 CComponentesfsicos y

&iolgicos de

organismosvivos.

2.2.1 0gua.! caractersticas.! funcin2.2.2 Car&o"idratos.! caractersticas.!

componentes.! clasificacin.! funcin.

2.2.3 rotenas.! caractersticas.!componentes.!clasificacin.! funcin.2.2.) pidos.! caractersticas.! componentes.!

funcin.2.2.* cidos nucleicos.! caractersticas.!

componentes.! funcin.

Conferen

Taller

2.3 OOrgani$acinCelular.

2.3.1 ostulados de la Teora celular.2.3.2 Organi$acin celular.! Caractersticas de

Conferen

Taller



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las c4lulas.2.3.3 Organelos.! definicin.! caractersticas y

funcin.2.3.) Diferencias entre c4lula rocariota y

5ucariota.2.3.* Caractersticas de las c4lulas vegetal y

animal.2.) 6uncineproduccin

2.).1 eproduccin celular72.).1.1 #itosis.! definicin.! fases.!

funcin.2.).1.2 #eiosis.! definicin.! fases.!

5spermatog8nesis.! Ovog4nesis.!funcin.

2.).2 eproduccin de organismosunicelulares.

2.).3 eproduccin de organismospluricelulares.

2.).3.1 eproduccin 0se9ual.!

definicin.! caractersticas.!clasificacin.! enta%as ydesventa%as.

2.).3.2 eproduccin :e9ual.! definicin.!caractersticas.! enta%as ydesventa%as.

Conferen

Clase pr;

Tutora

2.* Te%idos 2.*.1 rocesos fsicos y fisiolgicos del pasode su&stancias a trav4s de la mem&ranacelular.2.*.2


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3.2.1.1.3 0daptaciones a condicionesdesfavora&les.3.2.1.1.) #igracin3.2.1.1.* Demoecolog?a

3.2.1.2 :inecolog?a.! definicin= caractersticas.3.2.1.2.1 elaciones ,ntraespec?ficas3.2.1.2.2elaciones ,nterespec?ficas.

!! 66actoresa&iticos

3.3.1 Tipos e importancia en la produccinagropecuaria.

3.) 6actores &iticos 3.).1 Tipos e importancia en la produccinagropecuaria

3.* >iveles decirculacin deenerga

3.*.1 Cadena Trfica.! niveles trficos y flu%osde energa.

3.*.2 ed Trfica.! definicin e importancia.3.*.3 ir;mide alimenticia.! definicin e

importancia.



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:$ PROGRAMACIN DETALLADA DE LA GESTIN POR TUTBIOSEGURIDAD EN PRODUCCIONES AGROPECU

INTEGRADA CON LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS" IDIOMATEM=TICAS Y *U0MICA

(ASES DELPROYECTO

CONTENIDO>DESCRIPCIN

(EC2A DEINICIO

Presentacin,e!"icacin #e "a$%&a #e" !r'(ect' 'tra)a*'.

Designacin de la$ootecniaespecfica ainvestigar para cada grupo.

6c&u"re 2012 '

In+esti$acin)i)"i'$r-ca,tra)a*' #e ca!',entre+istas, etc.

Conceptuali$acin de la&ioseguridad= importancia yplanificacin de sistemas deBioseguridad en

producciones agropecuarias.

'oviem"re 2012 -

An"isis (!r'cesaient' #e"a in/'racin.

Constatacin de laimportancia de laBioseguridad en la

produccin 0grot8cnica=@oot4cnica y 0groindustrial.

,nero 201! ,

Or$aniacin #e "a!resentacin #e"!r'(ect' ' tra)a*'.

Conclusiones yecomendaciones

,nero 201!

Presentacin (e+a"%acin.

resentacin de resultados e"rero 201!



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?$ METODOLOG;A

9e u&ili:ar# como me&odolog*a principal la con+erencia% seguido

se &ermine de es&udiar cada grupo de organismos vivos

9e apoara las con+erencias con diaposi&ivas para e;plica

+undamen&os +*sicos "iolgicos de los seres vivos% es&udio d

+undamen&al de la vida% sus relaciones con o&ros organismos

&iene planifcado ! salidas% las mismas $ue depender#n de la

con&ar con &ranspor&e 3a primera se &iene previs&o reali:arla

semana de clases para poder cons&a&ar $ue los conocimien

iolog*a se aplican en un par$ue &em#&ico ,l 2do viaje es&ar*a

es&udiar los grupos de anlidos en un plan&el de lom"ricul&ura

la visi&a a un criadero de animales silves&res con fnes de es&ud

conservacin% el $ue se reali:ar*a al fnal del ciclo

3as clases pr#c&icas programadas &am"in depender#n de la

con&ar con un m*nimo de e$uipos de la"ora&orio como so

es&ereomicroscopios% caso con&rario% se dic&ar# en el aula de c

posi"ilidades

3as &u&or*as se reali:ar#n en grupos se man&endr#n reunione

los avances de sus &ra"ajos en las oras fjadas para dicas ac


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#@$ E&ALUACINLa nota 6ar8ial !7 la asignatura s7 8al8ular sigui7n!8rit7rios"G7stin 7n 7l aula" ',

?areas@ 2 pun&osAsis&encias@ 1 pun&o

?alleres@ 2 pun&os


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relacin de la asigna&ura con la produccin agropecuaria grupo

-is&inga las par&icularidades en&re organismos vivos vege&ales el &ra"ajo &u&orial so"re la produccin se re+erir# a un cul&ialguna produccin animal

Recono:ca comprenda las principales in&errelaciones $organismos vivos su relacin con el en&orno en las produccioes&o lo evidenciar# al presenciar en la realidad la incidencia diro&ros organismos vivos la relacin con los principales par#me&

Reprodu:ca "os$ueja si&uaciones $ue relacionan la inorganismos vivos los procesos de inves&igacin en las ciencias

?ra"aja en e$uipos mul&idisciplinarios con&ri"uendo ac&ivameaprendi:aje de grupos umanos% en su especifcidad cul&ursa"eres ances&rales la na&urale:a

D7s8riir la ora !7 7alua8in !7l traaFo !7 tutorKa1 7star 7n la guKa !7 traaFo o 6roH78to !7 tutorKa$

La TutorKa 7aluar los r7sulta!os !7 a6r7n!iaF7 !7 la !7"

%a capacidad del estudiante para la identificacin de los principios b

fundamenta la importancia y relacin futura en las principales produccion

%a capacidad del estudiante para distinguir las particularidades e

vegetales y animales.

%a destre#a del estudiante para el reconocimiento y comprens

interrelaciones que ocurren entre organismos vivos y su relacin con el e

%a capacidad del estudiante para la reproduccin y el bosqueo de situac

interaccin de los organismos vivos y los procesos de investigagropecuarias.

%a $abilidad del estudiante para el trabao en equipos multidisci

activamente al proceso de aprendi#ae de grupos $umanos, en su

respetando los saberes ancestrales y la naturale#a.

Ea7n 6ar8ial" ,@

9e aplicar# prue"as de pregun&as o"je&ivas de desarrollo $uela comprensin a"ilidades $ue apor&a cada unidad



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##$#$ Bsi8a(orato I6r7so"

Co"o% 3% B Rivas% (2000) Cria#er's #e ania"es si"+estres en1%a(as2 Dia$n3stic'.uaa$uil@ Universidad Ca&Dlica de 9an&ia

Co"o% 3% Conillo% +% B Auso%


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&&p@LLFFFselec&ividadpro+esoresne&L

&&p@LLFFFciencia"iologiacomL

&&p@LLFFF"ioca"orgLiologia&ml

&&p@LLFFF"iologiaari:onaeduL

&&p@LLFFFsolocienciacomL"iologiaLinde;&m

&&p@LLFFFumesLmoleculaLindice&m

&&p@LLFFF"iologiaeduarL

&&p@LLFFFaraucaria2000clL"iologiaL"iologia&m

Laoratorio !7 BiologKa anial

tt6">>$8i7ns$u8$7":@:@>g7n7ra!or>sit7s>iolanila$t

Do8u7nto 7laora!o 6or" JG rancisco 6liva 9u#re: J9c

Do8u7nto r7isa!o 6or"

Ing Agrop c&or Rodr*gue: il"er&

Coor!ina!or !7 r7a

Ing Eon ranco Rodr*gue:% J 9c Ing 3uis Gallejo

9amaniego% J 9c

Dir78tor Coor!ina!or A8a!Ji8o

(78a" ? !7 MaHo !7l '@#)

1/ Revisado por la Comisin Acadmica del 27 de junio del 2012 (versinfnal)
http://www.selectividad.profesores.net/http://www.cienciaybiologia.com/http://www.biocab.org/Biologia.htmlhttp://www.biologia.arizona.edu/http://www.solociencia.com/biologia/index.htmhttp://www.um.es/molecula/indice.htmhttp://www.biologia.edu.ar/http://www.araucaria2000.cl/biologia/biologia.htmhttp://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/biolanimlab/plantilla4/index.htmhttp://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/biolanimlab/plantilla4/index.htmhttp://www.selectividad.profesores.net/http://www.cienciaybiologia.com/http://www.biocab.org/Biologia.htmlhttp://www.biologia.arizona.edu/http://www.solociencia.com/biologia/index.htmhttp://www.um.es/molecula/indice.htmhttp://www.biologia.edu.ar/http://www.araucaria2000.cl/biologia/biologia.htmhttp://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/biolanimlab/plantilla4/index.htmhttp://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/biolanimlab/plantilla4/index.htm

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