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Syllabus Módulo de Ciencias II

Mauricio Simons

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__________________________________________Implementación A Distancia CEBA M Simons

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Syllabus Modulo II Ciencias

DATOS GENERALES

MODULO : CIENCIAS II

AREAS INTEGRADAS : CIENCIA AMBIENTE Y SALUD – MATEMATICA

GRADO : SEGUNDO GRADO CICLO ABANZADO

HORAS TOTALES : 200 HRS.

1. Introducción

Este Modulo ha sido elaborada para personas como tú, estudiantes del segundo Grado del Ciclo

Avanzado, en el marco del Programa de la Educación Básica Alternativa, a Distancia.

Su propósito es ofrecer diversas actividades para adquirir nuevos conocimientos y consolidar los que

tienes. Además, te plantea situaciones que te motivan a buscar información, organizarla y generar

procesos de aprendizaje en forma independiente o con la ayuda de tu Tutor y compañeros.

Encontraras las capacidades a lograr, como las tres Unidades con los aprendizajes a lograr, la metodología del Módulo, concluyendo en la evaluación.

2. Competencias del módulo

Reconocer la noción de materia, los estados en que se presenta, sus propiedades, clasificación y transformación en la vida diaria. Asimismo, identificar la importancia del conjunto de números racionales en actividades cotidianas. Reconocer la importancia de la promoción de la salud, a partir del conocimiento de las funciones y el cuidado del cuerpo humano, así como la práctica de hábitos saludables. Además, reconocer la aplicabilidad de la matemática en la vida diaria. Comprender que el cuerpo humano está formado por sistemas y/o aparatos que funcionan coordinadamente. Valorar la importancia de su cuidado. Identificar los elementos y la clasificación de los sólidos geométricos a partir de sus semejanzas con las partes del cuerpo humano y el entorno.

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Aprendizajes a lograr

I UNIDAD Al finalizar esta unidad serás capaz de: Identificar la materia y demostrar experimentalmente sus propiedades.

Descubrir y clasificar diferentes sustancias según su utilidad en diferentes actividades.

Reconocer la relación y aplicación de las propiedades fundamentales de la materia con la matemática en situaciones cotidianas.

Establecer relaciones y utilizar los conjuntos numéricos (naturales, enteros y racionales) para registrar información relacionada con tus intereses y necesidades.

Interpretar y establecer relaciones de orden para ubicar números racionales en la recta numérica.

Desarrollar estrategias de cálculo mental para efectuar operaciones básicas con números racionales.

Aplicar técnicas operativas en la resolución de problemas relacionados con situaciones de tu vida

familiar y comunal que impliquen el uso de los números racionales (Q) y sus propiedades.

II UNIDAD Al finalizar esta unidad serás capaz de: Asumir tu responsabilidad para preservar tu salud, comprendiendo las relaciones entre enfermedad y

alimentación, actividad física y consumo de sustancias tóxicas.

Promover la práctica de estilos de vida saludable para conservar tu salud.

Reconocer, clasificar y representar medidas y valores de diferentes magnitudes a través de las escalas. Interpretar y utilizar mapas y planos.

Identificar razones y proporciones aritméticas y geométricas reconociendo sus términos y utilizando propiedades para calcular algún término desconocido.

Resolver problemas y construir tablas aplicando la nocion de proporcionalidad directa e inversa en situaciones cotidianas.

Organizar datos para calcular e interpretar numérica y gráficamente las medidas de tendencia central, emitiendo un juicio valorativo sobre la información presentada.

III Unidad

Al finalizar esta unidad serás capaz de: Reconocer la función de los tejidos, órganos y sistemas que conforman tu cuerpo, asumiendo una

actitud responsable frente a su cuidado y protección.

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Identificar, graficar, medir y clasificar ángulos valorando su utilidad en situaciones de la vida diaria. Representar y construir sólidos geométricos, reconociendo sus elementos y la utilidad que tienen en

actividades habituales.

Analizar y resolver situaciones problemáticas de tu entorno relacionadas con áreas de cuerpos geométricos reconociendo que te desenvuelves en un mundo tridimensional.

Reconocer y describir los sistemas y/o aparatos que intervienen en tus cambios, emociones y sensaciones.

Analizar y reconocer la importancia de las hormonas en la regulación y funcionamiento de tu organismo.

3. Metodología

El diseño de la plataforma es de carácter autoinstructivo, permitiendo que el estudiante acceda sin dificultad a los contenidos y actividades del curso. Se manejan marcos teóricos expresados en un lenguaje amigable, que facilite su comprensión. A lo largo del desarrollo del curso se utilizarán casos concretos, que ayuden al estudiante, a comprender, los diversos fenómenos físicos y químicos.

4. Duración y dedicación

El módulo se realizará en dos meses. Estará conformado por 3 unidades y un trabajo final, cada unidad se desarrollará en 3 sesiones.

Requerirá de una dedicación de 1,33 horas por sesión -sincrónica y asincrónica-, en las cuales el estudiante descargará la clase virtual, analizará las lecturas, verá videos, participará en los foros y/o realizará la tarea designada por el tutor. Asimismo, los estudiantes podrán comunicarse constantemente con su tutor designado.

El módulo completo tendrá una duración de 200 horas lectivas. Al ser un curso virtual, las sesiones serán realizadas por los estudiantes de acuerdo a la disponibilidad de tiempo, tomando en cuenta las obligaciones laborales, familiares o de cualquier otra índole. Solo necesita tener acceso al aula virtual y establecer horarios coordinados con los tutores del curso.

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5. Cronograma Unidades Sesiones/subtema

s Indicador de logro Recursos Actividades

individuales o grupales

Duración

Unidad 1 “La materia que nos rodea”

1. La materia

- Identifica la materia y determina sus propiedades.

- Descubre y clasifica diferentes sustancias según su utilidad en diferentes actividades.

- Reconoce las fracciones y decimales, en un conjunto de números.

Video Video Video

Cuestionario Foro

Cuestionario Foro

Cuestionario foro

12,5 horas

2. Densidad de la

materia

Reconoce que la densidad de la materia difiere según el estado en el que se encuentra, y que se transforma constantemente

Infiere los sólidos regulares..

12,5 horas

3. Preservación de la materia y el ambiente

Promueve situaciones orientadas a la defensa, protección, conservación y desarrollo del medio ambiente.

12,5 horas

4. Proyecto Protección del medio ambiente de mi entorno formato Investigación

Unidad 2 “Cuidado del

cuerpo”

1. Conociendo

nuestro Cuerpo

Reconoce cómo está constituido su cuerpo, reflexionando sobre sus características.

Aplica nociones de proporcionalidad en situaciones relacionadas con la salud.

Video

cuestionario Foro Cuestionario

foro

12,5 horas

2. El cuidado de

la salud

Valorar la importancia de la prevención para el cuidado de la salud. Conoce y utiliza las escalas termométricas.

Video

12,5 horas

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3. Enfermedades en cifras estadísticas

Propicia una actitud positiva ante las enfermedades y situaciones de emergencia, a fin de mantener un estilo de vida saludable.

Reconoce la aplicabilidad de las medidas de tendencia central en la vida diaria.

Video

12,5 horas

4. Proyecto Como evitar la propagación de la gripe AH1N1 formato investigación

Unidad 3 “Conociendo

el cuerpo humano”

1. Reconociendo el aparato locomotor

Reconocer los sistemas que conforman el aparato locomotor identificando sus relaciones, las funciones que cumplen y el cuidado para su protección y mantenimiento. Además, evidenciarás la noción y clases de ángulos a partir de movimientos de tu cuerpo.

Video Video

Video

PPT

Cuestionario Foro

12,5 horas

2. Reconociendo la función de nutrición

Identificar los órganos, sistemas o aparatos que participan en los procesos de la función de nutrición, su importancia y cuidado. También, reconocer y construir sólidos geométricos.

12,5 horas

3. Cambios y sensaciones en el cuerpo

Identificar los sistemas que producen sensaciones, emociones y cambios en tu organismo. Asimismo, calcular áreas de sólidos geométricos.

12,5 horas

4. Proyecto El rechazo a la comida autóctona Formato Investigación

Trabajo final Proyectos Ahorro del Agua Potable Investigación

42 horas 42 horas

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6. Evaluación

Para recibir la certificación de aprobación del curso, los participantes deben alcanzar un mínimo de 12 de calificación (dentro de una escala del 0 al 20).

La ponderación porcentual de la nota única será de la siguiente manera:

Asistencia y participación activa en foros (25%). Los foros estarán compuestos por grupos de estudiantes asesorados y coordinados por un tutor.

Desarrollo de las tareas (45%).

Elaboración de un trabajo final de carácter aplicativo, tomando en consideración los temas o subtemas abordados en el programa (30%).

7. Bibliografía ALTIERI, Miguel. Agroecología. Bases científicas para una agricultura sustentable. CIED. 1997.

BALDOR, Aurelio. Aritmética Teórico - Práctica. Editorial Cultural S.A. La Habana – Cuba, 1953.

BRACK EGG, Antonio y YAURI BENITES, Héctor Germán. Perú. País maravilloso. Guía de educación

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BRACK EGG, Antonio. Biodiversidad y biotecnología: oportunidad para el desarrollo sustentable.

Julio, 1997.

CONAM. Perú Megadiverso. Prioridades en Uso y Conservación de nuestra Biodiversidad para el

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DE LA CRUZ SOLÓRZANO, Máximo. Matemática 1er Año de Secundaria. Editorial Arica S.A. Perú.

LONDOÑO, Nelson y BEDOYA, Hernando. Serie Matemática Progresiva 2. Aritmética y Geometría.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ. Diseño Curricular Básico Nacional. Educación Básica

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ODUM, E.P., SARMIENTO, F. O. Ecología: el puente entre ciencia y sociedad. Editorial Mc Graw - Hill

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PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA DE ADULTOS. Diseño Curricular

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ROJAS PUÉMAPE, Alfonso. Matemática 1er grado de Secundaria. Editorial San Marcos E.I.R.L. Perú.

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Susana. Ecología General. Apuntes de Clase y Lecturas. Universidad Agraria La Molina. Facultad de

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Conexiones web http://www.inrena.gob.pe Presenta noticias de interés sobre los recursos naturales del Perú.

http://www.conam.gob.pe/endb/base.htm Presenta algunos aspectos sobre la diversidad biológica del

Perú.

http://www.peruecologico.com.pe/libro.htm Presenta la Enciclopedia “Ecología del Perú”.

http://www.lamolina.edu.pe/ciencias/ecologia/revista.htm Presenta información sobre la Conferencia

inaugural del Primer Congreso Peruano de Ecología.

http://www.onu.org.pe/Publico/infocus/medioambiente.aspx Presenta referencias sobre las reuniones

realizadas en torno a la contaminación del medio ambiente.

http://espaciohogar.com/como-cuidar-el-medio-ambiente-desde-casa/ Presenta recomendaciones para

cuidar el medio ambiente desde el hogar.

http://www.dgest.sep.gob.mx/web2/documentos/academica/ Para conocer aspectos básicos sobre

proporcionalidad.

http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA3/divisoresMultiplos Presenta conceptos sobre

divisores y múltiplos y ejercicios para reflexionar sobre el tema.

http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA6/numerosNegativo Presenta una explicación

sobre los números negativos señalando algunos ejemplos de su aplicación en situaciones reales.

http://www.araucaria2000.cl/matematica/Fracciones.php Presenta teoría sobre el tema de fracciones:

concepto, nomenclatura y tipos.

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http://vallejo.serveblog.net/programas/aplicaciones_educativas/ Presenta ejercicios sobre porcentajes.

http://www.uaq.mx/matematicas/estadisticas/xu4.html Para conocer aspectos básicos sobre

probabilidades.

http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/recta1.htm Presenta conceptos básicos de geometría.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesllanes/matematicas/estadistica/ Presenta ejemplos de

aplicación sobre el uso de tablas y gráficos estadísticos.