Los docentes de los diversos niveles no han venido utilizando adecuadamente o en su totalidad las Tics en el aula.

Según el informe PISA (2009) el Perú ocupa el puesto 63 de 65 países evaluados.

Con la inclusión de las TIC a las escuelas, la labor docente entra en un estado de incertidumbre.

Bajo rendimiento en los alumnos con un 73% presentaron dificultades y sólo el 27% demostró un nivel de logro básico en el tema.

Formulación Del Problema

¿Qué efectos produce la aplicación de un programa educativo utilizando Cuadernia en la mejora del nivel de conocimiento en el cuidado y conservación del cuerpo humano en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortíz-2013.?

Objetivo General

Determinar qué efectos produce la aplicación de un programa educativo utilizando Cuadernia

en la mejora del nivel de conocimiento en el cuidado y conservación del cuerpo humano en los alumnos del primer grado “A” de educación

primaria de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortíz-2013.

Diagnosticar el nivel de conocimiento del cuidado y conservación del cuerpo humano para la elaboración de un programa educativo utilizando “Cuadernia”, mediante la aplicación del Pre test en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."LA ANUNCIATA", José Leonardo Ortíz-2013.

Diseñar la propuesta de un programa educativo utilizando “Cuadernia”, para ser aplicada en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."LA ANUNCIATA", José Leonardo Ortíz-2013.

Aplicar un programa educativo utilizando Cuadernia para desarrollar conocimiento del cuidado y conservación del cuerpo humano mediante la aplicación de sesiones de aprendizaje en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."LA ANUNCIATA", José Leonardo Ortíz-2013.

Evaluar el nivel de conocimiento del cuidado y conservación del cuerpo, mediante la aplicación de un Post Test en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."LA ANUNCIATA", José Leonardo Ortíz-2013.

N°01

Objetivos Específicos

N°04

N°03

N°02

López (2011) en su tesis “Uso de herramientas web 2.0 en el fortalecimiento de la didáctica de matemáticas en la Educación Básica", Quitó – Ecuador.

Naranjo y Velasco (2012) en sus tesis “Software Multimedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de computación utilizado con los estudiantes de segundo año de educación básica en la escuela fiscal mixta Diego De Almagro De La Parroquia San Luis De Pambil Cantón Guaranda Provincia Bolívar Periodo 2011-2012”.

Vargas (2011) en su tesis “Software Educativo y su incidencia en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la materia de Computación Básica en los estudiantes de Sexto año de Educación Básica de la escuela “CésarSilva” Ambato – Ecuador 2011”.

Llumiquinga (2011) en su tesis “Software Educativo y su incidencia en el aprendizaje significativo de la asignatura de computación en los estudiantes de 5to, 6to y 7mo año de educación básica del centro 15 educativo Bilingüe”Thomas Cranmer” De La Ciudad De Ambato – Ecuador 2011”.

Fernández y Polanco (2010) en su tesis “El Software De Multimedia en relación del estudio crítico de las ciencias naturales, dirigido a estudiantes del cuarto año de educación básica, de la escuela Diego de Almagro, de la Parroquia San Luis de Pambil, Cantón Guaranda, periodo lectivo 2009 – 2010”.

Plantilla de Cuadernia

Diseño de Investigación

Tabla Nº 01: Alumnos del Primer Grado Del Nivel Primaria

Diseño de Investigación

Tabla Nº 02: Muestras de Alumnos del Primer Grado “A”.

Hipótesis

Si se utiliza un programa educativo realizado en Cuadernia, entonces se mejorará el nivel de conocimiento en el cuidado y conservación del cuerpo humano en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P. “La Anunciata”, José Leonardo Ortiz, 2013.

Click to edit title styleVariables de Estudio

Operación de la Variable Independiente

Operación de la Variable Dependiente

Técnicas e Instrumentos

Propuesta

Objetivos de Aprendizaje:

Mejorar el nivel de conocimientos en el cuidado y conservación del cuerpo humano en los alumnos del Primer Grado “A” de educación primaria de la I.E.P."La Anunciata", José Leonardo Ortíz-2013.

Desarrollar un aprendizaje significativo en el tema de conservación y cuidado de su cuerpo humano en los niños y niñas del primer grado.

Desarrollar de manera correcta las actividades que se les presentan en el software “Cuadernia”.

Duración del Programa: 6 semanas (se realizó del 12 de abril al 15 de mayo ).

Requisitos tecnológicos: Computadora de escritorio por alumnoProyector MultimediaMicrófono y ParlanteSoftware navegadorMicrosoft Internet Explorer, Google Chrome u otro.Software Educativo Cuadernia.Audífonos instalados en la computadora de escritorio.

Propuesta

Organización de Sesiones de Aprendizaje

Nº SESION OBJETIVOS01 Conociendo las partes del

Cuerpo Humano Conocer las partes y sus funciones del Cuerpo Humano

02 Partes del Cuerpo Humano (LA CABEZA)

Conocer e Identificar las características de las partes que

conforman la Cabeza.

03 Partes del Cuerpo Humano (EL TRONCO)

Conocer e Identificar las características de las partes que

conforman el Tronco.

04 Las extremidades Superior e Inferior

Identificar la función que cumple las extremidades

superiores e inferiores.

05 Los Huesos más importantes del Cuerpo Humano

Reconocer huesos largos y/o pequeños tocando diferentes

partes de su Cuerpo Humano

06 Alimentos Saludables y No Saludables

Identificar los alimentos saludables y no saludables para el

Cuerpo Humano.

07 Cuidado y Salud de mi Cuerpo Humano

Cuidar y Proteger su cuerpo y el de los demás como

regalo de Dios.

RESULTADOS

  POST TEST PRE PREST

Media 18.97560976 9.170731707

Varianza 1.424390244 9.395121951

Observaciones 41 41

Coeficiente de correlación de Pearson -0.026169179

Diferencia hipotética de las medias 0

Grados de libertad 40

Estadístico t 18.92000402

P(T<=t) una cola 7.29942E-22

Valor crítico de t (una cola) 1.683851013

P(T<=t) dos colas 1.45988E-21

Valor crítico de t (dos colas) 2.02107539  

Tabla 3: Nivel de conocimientos sobre el cuidado y conservación del cuerpo humano en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

Calificación Pretest Postest

  n % n %

Aprobados 11 27% 41 100%

Desaprobad

os 30 73% 0 0%

  41 100% 41 100%

Tabla 4: Media de calificaciones obtenidas por los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

Condición

PRE TEST POST TEST

n° % n° %

Aprobados 23 56% 40 98%

Desaprobados 18 44% 1 2%

41 100% 41 100%

Tabla 5: Reconocimiento de las partes más importantes del cuerpo humano por los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

Tabla 8: Identificación de los huesos del cuerpo humano por los alumnos del primer grado “A” de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

PRE TEST POST TEST

n° % n° %

Aprobados 14 33% 40 97%

Desaprobados 27 67% 1 3%

41 100% 41 100%

Tabla 9: Reconocimiento de las actividades que ponen en riesgo la conservación del cuerpo humano por los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

PRE TEST POST TEST

n° % n° %

Aprobados 14 33% 40 97%

Desaprobados 27 67% 1 3%

41 100% 41 100%

Tabla 12: Reconocimiento de la función de útiles de aseo por los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

PRE TEST POST TEST

n° % n° %

Aprobados 14 34% 41 100%

Desaprobados 27 66% 0 0%

41 100% 41 100%

Tabla 13: Organización para establecer un horario para levantarse y acostarse diariamente por los alumnos del primer grado “A” de Educación primaria de la I.E.P. "La Anunciata", José Leonardo Ortiz, 2013.

PRE TEST POST TEST

n° % n° %

Aprobados 2 5% 41 100%

Desaprobados 39 95% 0 0%

41 100% 41 100%

Captura de pantallas Del Software Educativo

Captura de pantallas Del Software Educativo

Captura de pantallas Del Software Educativo

Evidencias del Programa

CONCLUSIONES

En el diagnostico realizado a través del pre test se encontró que sólo el 27% mostraba un nivel de conocimientos respecto al cuidado y conservación del cuerpo humano. Después de aplicar el programa educativo a través de Cuadernia se logró mejorar el nivel de conocimientos en un 98%en los alumnos, logrando así un aprendizaje significativo óptimo.

El diseño y ejecución del programa fue eficaz ya que los alumnos lograron mejorar su nivel de conocimientos en un 98% en el cuidado y conservación del cuerpo humano en el área de ciencia y ambiente a través del software educativo “Cuadernia”.

Al Aplicar el programa educativo Cuadernia, se logró mejorar significativamente el nivel de conocimiento sobre el cuidado y conservación del cuerpo humano en los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P. “LA ANUNCIATA”, José Leonardo Ortiz, 2013.

Al evaluarse el nivel de conocimiento del cuidado y conservación del cuerpo humano, mediante la aplicación de un Post Test, se obtuvo que el 98% de los alumnos tiene un nivel de conocimiento alto , mientras que un 2% tiene un nivel de conocimiento medio, lo que indica que el software educativo “Cuadernia” mejoró los nivel de conocimientos los alumnos del primer grado “A” de educación primaria de la I.E.P."LA ANUNCIATA", José Leonardo Ortíz-2013.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

Es de mucha importancia implementar el Software educativo en la institución ya que con ello podríamos elevar el nivel de conocimientos de los alumnos, hoy en día la tecnología debe estar presente en una sala de clase ya que esto constituye una opción educativa que facilita el aprendizaje por tener las características de ser mas grafico, multimedia, interactivo, con libertad de navegación para aprender lo que más se necesite o interese o por consiguiente mas motivante, además le permite evaluarse, retroalimentarse y repetir los temas las veces que lo desee.

RECOMENDACIONES

Los docentes deben tener la capacidad suficiente para manipular un software educativo, de esta forma no tener ningún inconveniente al momento de que se requiere la utilización del mismo, caso contrario deben capacitarse y prepararse, ya que la tecnología hoy en día es importante y necesaria en todo ámbito y como en este caso el educativo.

Los alumnos tienen poco conocimiento en el uso de software educativo, por lo que se recomienda a los docentes utilizar estas herramientas para dar su clase, y como también enseñar su funcionamiento logrando que ellos manipulen por si solos, de esta forma mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.