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Future Classroom Maturity Model

Submitted by: Manuel Calado

Date: May 2, 2016 8:29:31 PM

Dimension: 5 - Ferrramentas e recursos

Maturity Level Response

 As ferramentas e os recursos na(s) sua(s) sala(s) de aula colocam-no(a) no nível 2 de Maturidade

da Sala de Aula do Futuro. Para alcançar o nível de maturidade seguinte, a tecnologia deve ser usada com eficácia na sala de aula durante mais de 40% do tempo. A personalização da

aprendizagem deve ser apoiada por conteúdos inteligentes e tecnologia em rede

generalizadamente disponível (fornecendo dados oportunos sobre o progresso e o desempenho

para orientar a tomada de decisões). As tecnologias devem ser usadas na colaboração e na

comunicação, para resolver problemas do mundo real, bem como na criatividade (ferramentas de

autoria, criação de jogos, modelização e execução).

Questions and answers

Question: D5-Q1: Com que frequência utilizam os alunos um conjunto de tecnologias, a nível de

toda a escola, realizando tarefas atribuídas?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q2: Com que frequência substitui a tecnologia abordagens mais tradicionais no

ensino-aprendizagem?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q3: Com que frequência são as tecnologias usadas na colaboração e na

comunicação, para resolver problemas do mundo real, bem como na criatividade (usandoferramentas de autoria, criando jogos, modelizando e executando)?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q4: Com que frequência acontece a personalização da aprendizagem, apoiada por 

conteúdos inteligentes e tecnologia em rede generalizadamente disponível (fornecendo dados

oportunos sobre o progresso e o desempenho) para orientar a tomada de decisões?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q5: Com que frequência identificam os professores as novas tecnologias,

ferramentas, recursos e serviços e os usam e/ou identificam novas utilizações das tecnologiasexistentes para adoção no ensino?

 Answer: Por vezes

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Question: D5-Q6: Com que frequência partilham os professores ferramentas e recursos?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q7: Com que frequência são os alunos apoiados por tecnologia distribuída e

conetada (por vezes especializada em termos de disciplinas) de formas que não são comuns nas

escolas?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q8: Com que frequência é a tecnologia usada dentro e fora da escola para apoiar a

aprendizagem em horas e locais não tradicionais?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q9: Com que frequência utiliza o professor um conjunto alargado de tecnologias

para transformar o processo de aprendizagem, em vez de usar a tecnologia como método

substituto, ou seja, trocando uma ferramenta (uma pen) por outra (um processador de texto) sem

qualquer alteração da tarefa?

 Answer: Por vezes

Question: D5-Q10: Com que frequência é a tecnologia usada com eficácia nas aulas

(aproximadamente)?

Raramente = menos de 10% do tempo

Por vezes = 10-25% do tempo

Muito frequentemente = 26-50% do tempo

Sempre = mais de 50% do tempo

 Answer: 10-25% do tempo

The Future Classroom Maturity Model is part of the Future Classroom Toolkit ( http://fcl.eun.org/toolkit ). The toolkitwas developed within the EC-funded iTEC project (Innovative Technologies for an Engaging Classroom - FP7, Grantagreement Nº 257566). The toolkit reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be heldresponsible for any use which may be made of the information contained therein.