support de présentation pour de l'atelier de co coception
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Atelier de conception pour la fontaine numérique du futur Learning Center de l'université de Montpellier.TRANSCRIPT
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Atelier de co-conception du 12 juin 2014
Synthèse des enquêtes quantitatives et qualitativesEnjeux & opportunités pour la Fontaine numériqueProjet Espace Multiservice Étudiant - E.M.E
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La progression du projet d'aménagementde l'Espace Multiservice Etudiant
Enquête Quantitative
Enquête Qualitative
Atelier de co-conception
Définition des besoinset des enjeux liés aux espaces Numériques
dans l'Université
Synthèse des réflexions de l'Atelier
Élaboration des pistes
d'avant-projet
Sélection et implémentation
Proposition1
Proposition2
Phase d'Enquête & Definition Phase de Synthèse et d'Idéation Phase de prototypage
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Restitution de l'enquête quantitativeréalisée auprès des étudiant(e)s
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Synthèse de l'enquête réalisée par l’Université de Montpellier IISynthèse de l'enquête qualitative BU Science 2014 - Enquête générale 1116 participant(e)s et enquête avec les Enseignants-Chercheurs, Chercheurs et Doctorants ; 242 participant(e)s
Usages principaux de la BU
Travailler sur place avec ses propres documentsRetrouver des amis et travailler ensembleEmprunter ou rendre des documentsTravailler avec son ordinateur portable / tablette et avec le WifiConsultez sur place des documents
Augmenter le nombre de prise électriqueAugmenter l'accès aux ordinateurs en accès libreAméliorer les dispositifs d'impression & numérisationMeilleur dispositif de suivi des emprunt de documentsPrêt d'ordinateurs portables ou de tablettes numériquesMise à disposition de retro-projecteurs
50% Système de réservation de doc déjà emprunté
60% Système de prolongation du temps d'emprunt
55% Suivi en ligne de la gestion de ses emprunts
50% Catalogue informatisé de la Bu
Ergonomie du site Web : peu claire - trop complexeListe électronique des docs imcomplèteLes nouveaux ouvrages n'y sont pas toujours rajoutés
Rapport à l’information et à l'espace1 Rapport aux réseaux sociaux : Facebook de la Bu2
Rapport aux outils collaboratifs de l’institutionBIU - ENT
3
En raison de ses 5 pratiques majeures, les étudiant(e)s ont émis 7 principales suggestions :
L'ensemble de ces suggestions témoignent d'une volonté, de la part des étudiant(e)s, d'améliorer la facilité et la fluidité de l'accès à l'information; notamment en raison des supports numériques actuels, qui peuvent le permettre.
Une très petite minorité d'étudiant(e)s ont connaissancede la page Facebook de la Bu. Très peu utilisée - peu pertinente
Ce qui ressort globalement
Appropriation forte du lieu; individuelle & collective
Travaillent beaucoup avec leur(s) propre(s) outils
Relation à l'information tant numérique que matérielle
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Restitution vidéo de l'enquête qualitativeMercredi 4 juin 2014
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Ce qui ressort globalement
Les espaces dédiés aux étudiants seraient composés à la fois d'espaces de détentes ludiques tout en intégrant des espaces collaboratifs plus ''sérieux'' propices aux échanges tant sociaux, culturels et scolaires.
Ambiance conviviale : espace de discussion, lieu où faire un break
Espaces ''café & grignotage'' sont fortement appréciés - propice aux rendez-vous
Besoin de proximité et d'accessibilité (hyperlocale - internationnale - horaires d'ouvertures)
Dimension sociale et dimension professionnelle/scolaire étroitement liées
Besoin d'un espace culturel & social qui dépasse l'aspect événementiel ponctuel(perception de la mémoire et l'âme du lieu)
Outils numériques comme composante centrale de l'organisation de la vie étudiante
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Schéma relationnel de l'étudiant avec ses différents niveaux d'apprentissage
Sphère Personnelle
Sphère ProfessionnelleS'ÉMANCIPER
CULTIVER
Sphè
re Sociale
DÉCOUVRIR
Bla Bla Bla
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Quelques questions
Comment l'étudiant(e) évolue à travers ces différentes sphères?
Comment va t-il vivre ces changements de nature?
Est-il sensible aux enjeux qui se présentent à lui?
Quel dispositifs peuvent l'aider à mieux percevoir ce qui l'entoure,
localement ou à plus grande échelle?
Schéma relationnel de l'étudiant avec ses différents niveaux d'apprentissage
Sphère Personnelle
Sphère ProfessionnelleS'ÉMANCIPER
CULTIVER
Sphè
re Sociale
DÉCOUVRIR
Bla Bla Bla
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table n°1 :Quel partage d'information entre les étudiant(e)s
et leur environnement ?
table n°2 :Quelle(s) ouverture(s) fécondes vers le reste du monde pour la
l'Université de demain ?
table n°3 :Quels dispositifs à envisager pour améliorer le
partage des connaissances et faciliter l'avenir des étudiant(e)s ?
Questions et pistes de réflexions pour l'atelier de co-conception