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Superación profesional en prevención del maltrato infantil Autores: Dra. Silvia María Pozo Abreu Dr. José Pedro Martínez Larrarte Dra. Mónica C. Arbelo Figueredo Dra. Sonia E. Cervantes Valdés Dra. Mairim Lago Queija Facultad de ciencias médicas 10 de Octubre
Superación profesional en prevención del maltrato infantil
Autores: Dra. Silvia María Pozo AbreuDr. José Pedro Martínez LarrarteDra. Mónica C. Arbelo FigueredoDra. Sonia E. Cervantes ValdésDra. Mairim Lago Queija
Facultad de ciencias médicas
10 de Octubre
-Desconocimiento (hasta 1946)-Descripción Síndromes sin identificar (1946 hasta 1961)-Identificación (1962 hasta mediados de la década de 1970)-Reconocimiento (mediados de la década de 1970 hasta mediados de la década de 1980)-Prevención (mediados de la década de 1980 hasta nuestros días)
Antecedentes del maltrato infantil:
INTRODUCCIÓN
Moderador
Notas de la presentación
El maltrato infantil ha existido desde el surgimiento del hombre. Numerosos son los casos descritos como el caso del infanticidio, que era legal en época remota en no pocos países y siempre con una justificación dada (1). Es de señalar que antes del año 1946 este problema médico-social era desconocido por el personal médico. Los trabajadores de la salud solamente se concentraban en curar las lesiones provocadas a los niños sin centrarse en investigar las causas que las producían ni indagar el entorno de ese niño lesionado. Luego se transita por varias etapas en las cuales ya se comienza a plantear como un síndrome y surgen las primeras publicaciones sobre el tema. Sin embargo el reconocimiento de este síndrome como un problema de la salud pública mundial entra dentro de la etapa de prevención, que se extiende desde mediados de la década de 1980 hasta nuestros días. Esta etapa se caracteriza por la prevención como prioridad en la agenda de los profesionales de la salud y la sociedad en general una vez que se han identificado una serie de factores que han provocado el aumento de la violencia a nivel mundial (2). Nuestro país, como parte de la comunidad internacional, no está exento de este incremento de la violencia y del maltrato infantil; aunque no tenemos maltrato general sí existen formas particulares que no por ello dejan de ser difíciles de diagnosticar, tanto por el desconocimiento en algunas ocasiones así como por producirse fundamentalmente en el seno familiar. Es precisamente el profesional de la salud de la atención primaria (APS) quien está en condiciones propicias para determinar los casos que se producen en su área de atención pero necesita conocimientos sólidos para diagnosticar, tratar y por sobre todas las cosas identificar aquellas familias con factores de riesgos para actuar antes de que ocurra el maltrato a los menores (3,4,5).
•OMS: problema de la salud pública mundial
•CUBA: Creación del CAPMI (segunda quincena de julio de 2003)
INTRODUCCIÓN
Moderador
Notas de la presentación
Nuestro país, como parte de la comunidad internacional, no está exento de este incremento de la violencia y del maltrato infantil; aunque no tenemos maltrato general sí existen formas particulares que no por ello dejan de ser difíciles de diagnosticar, tanto por el desconocimiento en algunas ocasiones así como por producirse fundamentalmente en el seno familiar. Es precisamente el profesional de la salud de la atención primaria (APS) quien está en condiciones propicias para determinar los casos que se producen en su área de atención pero necesita conocimientos sólidos para diagnosticar, tratar y por sobre todas las cosas identificar aquellas familias con factores de riesgos para actuar antes de que ocurra el maltrato a los menores (3,4,5).
OBJETIVO
Mostrar las actividades de superación profesional realizadas por el CAPMI desde su fundación hasta la
fecha así como sus proyecciones.
Moderador
Notas de la presentación
Motivados por lograr que se eliminen las causas que conducen a los malos tratos en la infancia y con el objetivo de mostrar las actividades de superación profesional realizadas por el CAPMI desde su fundación hasta la fecha así como las proyecciones futuras del mismo. En este trabajo esperamos encontrar que la labor realizada por sus miembros ha contribuido a brindar conocimientos sobre el tema y herramientas para su prevención a los profesionales de la salud y la sociedad en general sobre los que ha trabajado.
MÉTODO•Estudio observacional, corte transversal•Mostrar el trabajo del CAPMI desde año 2003 hasta 2008•Revisión de informes finales de cursos y diplomados•Entrevistas a profesores
-Cantidad de actividades de superación recibidas e impartidas -Cantidad de publicaciones-Cantidad de investigaciones realizadas
Moderador
Notas de la presentación
Se realizó un estudio observacional de corte transversal para mostrar el trabajo que ha desarrollado el CAPMI desde el año 2003 hasta el año 2008. Para ello se revisaron los informes finales de los cursos y diplomados realizados los que se encuentran en el departamento de Postgrado de la facultad de ciencias médicas “10 de Octubre”, además se realizaron entrevistas a los miembros del CAPMI. De todo ello se tomaron los siguientes aspectos: -Cantidad de actividades de superación profesional recibidas e impartidas -Cantidad de publicaciones entre las cuales se incluyen las seriadas así como la realización de material en apoyo a la docencia -Cantidad de investigaciones realizadas
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Miembros del
CAPMI
# graduados del diplomado Total
graduados% de
graduados1ra.ed 2da.ed 3ra.ed
18 13 2 3 18 100
Tabla No. 1: Actividades de superación profesional recibidas por los miembros del CAPMI
Fuente: Informes finales de diplomados.
Moderador
Notas de la presentación
Con relación a las actividades de superación profesional recibidas por los miembros del CAPMI tenemos que el 100% son graduados del diplomado Prevención del maltrato infantil; 13 de ellos se graduaron en la primera edición (Tabla 1).
Tabla No. 2: Cantidad de miembros de CAPMI que obtuvieron la categoría de Máster en el período de 2003 al 2008.
Miembros del CAPMI
No. de Máster
% de Máster
18 5 27.8
Fuente: Entrevista a miembros del CAPMI
Moderador
Notas de la presentación
Hubo 5 profesores que se graduaron en este período de Máster para un 27.8% (Tabla 2).
Tabla No. 3: Actividades de superación profesional impartidas por el CAPMI en el período 2003-2008.
Fuente: Informes finales de actividades de superación profesional
Moderador
Notas de la presentación
En cuanto a las actividades de superación profesional impartidas tenemos que se realizaron 3 cursos en los cuales se graduaron 965 cursistas para un 98%; respecto a los diplomados fueron realizadas 4 ediciones graduándose un total de 125 para un 88.6%
Categorías docentes Cantidad %
Instructor 1 33.3
Asistente 5 100
Auxiliar 3 100
Fuente: Entrevista a miembros del CAPMI
Tabla No. 4: Promoción de categoría docente de los miembros del CAPMI en el período de 2003 al 2008.
Moderador
Notas de la presentación
Al revisar la categoría docente encontramos que 1 profesor adquirió la categoría de instructor para un 33.3%, 5 la de asistente y 3 la de Profesor Auxiliar para un 100% respectivamente
LOGROS
-Diseño y ejecución de la maestría de amplio acceso AIN-Participación y presentación de trabajos investigativos de egresados y profesores en eventos municipales, regionales y nacionales-Empleo de las TICs: Salida de la página web Prevención del maltrato infantil
PROYECCIONES FUTURAS
-Continuar impartiendo cursos, diplomados semipresenciales-Diseño y ejecución de curso y diplomado a distancia-Diseño y ejecución de la Maestría Prevención del maltrato infantil-Realización del I Taller provincial sobre egresados de las diferentes ediciones del diplomado Prevención del maltrato infantil
-Continuar la superación profesional; recibir el curso sobre Alfabetización informacional-Mantener investigaciones y publicaciones-Actividades de extensión universitaria a través de la cátedra Prevención del maltrato infantil-Participar en actividades científicas estudiantiles y de residentes
Como proyección futura tenemos:
Formación del Grupo Nacional para el estudio del maltrato infantil y el diseño y ejecución de folletos nacionales sobre el tema como apoyo a la docencia
-Aumento de las actividades de superaciónprofesional, de investigaciones, depublicaciones así como participación eneventos municipales, provinciales y nacionales.
-El empleo de las TIC ha contribuido afacilitar la labor de brindar conocimientos sobreeste síndrome a través de la salida de dospáginas web, creación del blog sobre el tema,de la Lista moderada de distribución ydiscusión y un boletín como publicaciónseriada.
CONCLUSIONES
-Para lograr la prevención es necesarioque los profesionales de la APSconozcan sobre el tema así como lasherramientas para su abordaje correcto.
