sundhed praktikformater
TRANSCRIPT
![Page 1: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/1.jpg)
– september 2016
![Page 2: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/2.jpg)
Nyt professionsbegreb
• Udvidet professionsbegreb:
• Indgå og bidrage i skiftende sammenhænge
• Iagttage, skabe form, skabe mening mening – i samspil med andre
• Dobbelte kompetencer /T-kompetencer
14.09.2016
Slide 2
![Page 3: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/3.jpg)
Muligheder med praktik
Forskellige praktikformater generelt set:
1. Iagttagelsespraktik
2. Deltagelsespraktik
3. Udviklings- og innovationspraktik
14.09.2016
Slide 3
![Page 4: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/4.jpg)
Iagttagelses-praktik
Deltagelses-praktik
Innovations-praktik
Professionelt videngrundlag Vide hvad -Artikuleret og systematiseret viden
Viden og refleksion-i-handling
Tværprofessionel refleksion-i-handling
Professionel teknologi Didaktisk Vide hvordan
:Strategi-i-handling
Imagination-i-handling
Professionel legitimitet Gøre tingene rigtigt
Gøre tingene rigtigt ogGøre det rigtige
Kontekstuelle kompetencebårne formationer-i-handling
Professionel identitet Dem/os Os/Etos ”Ekspert”
Professionelt rum Vide hvor(organisation)
COP’s COI’sKonstellationer af midlertidige fællesskaber
Outcome Kvalifikationer
Eksplicitte
Kompetencer
+ Tavs viden
Innovationskompetencer
Artikuleret etos
14.09.2016
Slide 4
![Page 5: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/5.jpg)
Deltagelsespraktik
• Deltagerne bevæger sig ind i et praksisfællesskab
• Deltagerne tilegner sig normer og værdier
• Deltagerne inkluderes på kompetence og værdifællesskab
• Deltagerne transformerer skolastisk viden til praksisviden
• Deltagelsespraktik er ikke eller sjældent innovativ
14.09.2016
Slide 5
![Page 6: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/6.jpg)
Innovationspraktik
• Deltagerne inkluderes på kompetence – viden
• Deltagerne inkluderes på at være udenfor
• Deltagerne arbejder i ”designmode”
• Stilladseret af projekt
• Stilladseret af fx teknologisk objekt
• Transformation af tiltag til praksis
• Autentisk evaluering ift nytte for praksisfeltet
14.09.2016
Slide 6
![Page 7: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/7.jpg)
Udbytte Iagttagelses-praktik
Deltagelses-praktik
Innovations-praktik
Studerende Autenticitet af skolastiskviden
Transformation fra studerende til praktiker
Udvikling af innovativekompetencer
Praksisfelt Begrænset Sikring af relevante kompetencer/identitet
Arbejdskraft
Videnstilførsel og evtinnovationsstøtte
Uddannelse Relevans Uddannelsesdynamik og relevans
Udvikling af nye formater
14.09.2016
Slide 7
![Page 8: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/8.jpg)
Innovationskompetencer
Artikuleret etos
Betingelse for moderne (sundheds-) praksis
14.09.2016
Slide 8
![Page 9: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/9.jpg)
EKSEMPEL PÅ
INNOVATIONSPRAKTIK
14.09.2016
Slide 9
![Page 10: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/10.jpg)
Case Story – endusers and students developing together
![Page 11: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/11.jpg)
B
![Page 12: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/12.jpg)
Feed-Back
![Page 13: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/13.jpg)
Betinget af:
• Forventningsafklaring – Defineret rum
• Rolle – og ansvarsfordeling
• Kompetenceparat – ift metoder
• Relevante projekter
• Relevant metodearsenal
• Autentisk evaluering
14.09.2016
Slide 13
![Page 14: Sundhed praktikformater](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022021508/5a6cf7387f8b9ab3418b4c7d/html5/thumbnails/14.jpg)