• ŞUBAT AYI AMAÇ VE ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZKAZANIMLARIMIZ• ŞUBAT AYI KAVRAMLARIMIZŞUBAT AYI KAVRAMLARIMIZ• ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ• ŞUBAT AYI GEZİMİZŞUBAT AYI GEZİMİZ• ŞUBAT AYI TİYATRO VE SİNEMAMIZŞUBAT AYI TİYATRO VE SİNEMAMIZ• ŞUBAT AYI PARTİSİŞUBAT AYI PARTİSİ• ŞUBAT AYI MİNİ PROGRAMIŞUBAT AYI MİNİ PROGRAMI• ŞUBAT AYI AİLE KATILIMIŞUBAT AYI AİLE KATILIMI

PSİKOMOTOR ALANAmaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1.Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar.2.Değişik yönlere yuvarlanır.4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar.6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.7.Belli bir yüksekliğe çıkar.14.Atılan nesneleri yakalar.15. Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1. Küçük nesneleri toplar.4.Nesneleri takar.5.Nesneleri çıkarır.6.Nesneleri ipe vb. dizer.7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilmeKazanımlar4. Malzemelere elleriyle şekil verir.5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmeKazanımlar1.Farklı zeminler üzerinde yürür.

2.Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür.3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.5. Tek çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.SOSYAL-DUYGUSAL ALANAmaç 1. Kendini tanıyabilmeKazanımlar1.Fiziksel özelliklerini söyler.2.Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler.Amaç 2. Duygularını fark edebilmeKazanımlar1.Duygularını söyler.2. Duygularının nedenlerini açıklar.3. Duygularının sonuçlarını açıklar.4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilmeKazanımlar8. Gerektiğinde liderliği üstlenir.9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar.10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir.Amaç 7. Hoşgörü gösterebilmeKazanımlar1. Hata yapabileceğini kabul eder.2.Kendi hatalarını söyler.3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar.4. Başkalarının hatalarını uygun yollarla ifade eder.5. Başkalarının hata yapabileceğini kabul eder.

Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilmeKazanımlar1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder.2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul ederAmaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilmeKazanımlar1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır.2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar.Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilmeKazanımlar1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler.2.Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler.Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilmeKazanımlar1. Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler.2.Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar.DiL ALANIAmaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilmeKazanımlar1.Nefesini doğru kullanır.2.Kelimeleri doğru telaffuz eder.4.Konuşurken sesinin hızını ayarlar.Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanım 8. Üstlendiği role uygun konuşurAmaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilmeKazanımlar2.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar.

3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.4.Dinlediklerini özetler.Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilmeKazanımlar1.Görsel materyalleri inceler.2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.BİLİŞSEL ALANAmaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerine göre gözlemleyebilmeKazanımlar1.Olay ya da varlıların özelliklerini söyler2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilmeKazanımlar2. Varlıkların rengini söyler.3. Varlıkların yerini söyler.5. Varlıkların sayısını söyler.7. Nesnelerin neden yapıldığını söyler.Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilmeKazanımlar1. Varlıkları birebir eşleştirir.2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir.3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.4. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir.Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilmeKazanımlar1.Varlıkları renklerine göre gruplar.2.Varlıkları şekillerine göre gruplar.3.Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar.

Amaç 9. Nesneleri sayabilmeKazanımlar1.10 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar.5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söylerAmaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilmeKazanımlar1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler.2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller çizer.Amaç 11: Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme1. Gösterilen sembolün anlamını söyler2. Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir3. 10 içindeki rakamları okur4. 10 içindeki rakamları modele bakarak yazarAmaç 13: Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme1. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur

ÖZBAKIM BECERİLERİAmaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilmeKazanımlar6. Beslenme için gerekli araç gereçleri temizlik kurallarına uygun olarak kullanır. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilmeKazanımlar1.Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer.4.Giysilerini doğru şekilde giyer.6.Giysilerini asar.Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilmeKazanımlar1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer/içer.2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.3.Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.4. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içekleri yemekten /içmekten kaçınır.5. Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterir.Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilmeKazanımlar1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır.2. Dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlığı yapar.

- BEYAZ RENGİ TANIMA VE DİĞER RENKLERDEN AYIRT ETME

- 1-4 ARASI RAKAMLARI TANIMA

- 1-4 ARASI NESNE RAKAM EŞLEŞTİRME

- 1-10 ARASI RİTMİK SAYMA

- AYNI – FARKLI

- EŞ OLANI BULMA

-YILDIZ ŞEKLİNİ TANIMA VE DİĞER ŞEKİLLERDEN AYIRT ETME

- KARE ŞEKLİNİ TANIMA VE DİĞER ŞEKİLLERDEN AYIRT ETME

- ALTINDA- ÜSTÜNDE

- AŞAĞI- YUKARI

- KIZ –ERKEK

- KADIN – ERKEK

- AĞIR- HAFİF

- SICAK- SOĞUK

- BİREBİR EŞLEME

- VAR- YOK

- SABAH- AKŞAM

- GECE – GÜNDÜZ

- KARANLIK- AYDINLIK

- HIZLI – YAVAŞ

“Tavşan Mimi” sınıfımıza geldi ve bize havucun

yararlarını anlattı

Havuç sebzesinin toprakta yetiştiğini öğreniyor ve toprakta başka hangi

sebzeler yetişiyor tartıştık

Toprakta yetişen , ağaçta yetişen sebze ve meyveleri grupladık

Sanat etkinliğinde havuç figürlerini parmak baskısı yöntemiyle

renklendiriyoruz

“Uyu Küçük Tavşan” isimli oyun oynandı

Havuç kapma yarışması yapıldı

Saksıya havuç tohumları ekildi

Saksıya ekilen havuç tohumları sulandı ve her gün gözlemleniyor

Sanat etkinliğinde tavşan maskeleri yaptık

Tavşan maskeleri takılarak sınıfa saklanan havuçlar bulundu

“4” sayısını öğrendik

“4” sayısını öğrendikten sonra hem kendimizin hem arkadaşlarımızın 4

tane parmağını saydık

Sınıfımızın tahtasına 4’er adet resim çizdik ve çizdiğimiz resimleri

saydık

4 sayısı ile ilgili çalışma sayfası yaptık

Sınıfımızdaki oyuncak sebze ve meyveleri inceliyoruz

Sebze ve meyveleri tanıyarak ayırıyoruz

Ya-Pa çocuk seti isimli kitabından çalışma sayfaları yapıldı

Sanat etkinliğinde yapıştırma tekniği ile papatya yapıldı

BENİM KÜÇÜK BİR BAHÇEM VAR

Benim bir küçük bahçem var. (Ellerle küçük hareketi yapılır.)Onu çok dikkatli kazarım (Parmaklar tırmık gibi yapılır.)Çiçek tohumlarını buraya ekerim (Ellerle tohum ekme öykünmesi yapılır.)Yağmur yağacak (Eller yukarı kaldırılarak yağmur yağma öykünmesi yapılır.)Güneş açacak (Eller başın üzerinde birleştirilir.)Benim tohumlarım gittikçe büyüyecek (Eller aşağıdan yukarıya doğru yavaş yavaş kaldırılır.)Çiçek açacak,Kış gelecek çiçeklerim tohumlarını saklayarak kış uykusuna yatacaklar. (İki el birbirine kapanarak uyuma öykünmesi yapılır.)

“FLORYA SERA”

“DOĞA İLE ELELE”

“GÜZEL VE ÇİRKİN”

SEVGİ PARTİSİ

Kivi meyvesini tanıyarak yararlarını öğrenildi ve kivili pasta yapıldı

05Gezegeni paylaşmak

konumuza devam ediyoruz.

Suda yaşayan, havada uçan ve ormanda

yaşayan hayvanları grupluyoruz.

NOT: Geçici köşemiz için evden gelirken

hayvan oyuncaklarından

getirmeyi unutma!

06Hayvanlarla yaşadıkları

yerleri eşleştirme çalışması yapıyoruz.

“Sincap” isimli şarkıyı öğreniyoruz.

07Sanat etkinliğinde

“Ayı Ailesi” grup çalışması

yapıyoruz.

“Ayının Sepetine Ulaşalım” isimli oyunu oynuyoruz.

08Öğrendiğimiz şekilleri

tekrar ediyoruz. Daire, kare, üçgen şekillerini bir araya getirerek yaratıcı

sanat etkinliği yapıyoruz.

09“Orman Yolunda Macera”

isimli oyun oynuyoruz.

NOT: Evden gelirken gazete kağıdı

getirmeyi unutma!

12Sanat etkinliğinde

kırmızı kartondan balık yapıyoruz ve

“Kırmızı Balık” isimli oyunu oynuyoruz.

131-5 arası öğrendiğimiz sayıları tekrar ediyoruz.

“Hangi Sayı” isimli oyunu oynuyoruz.

14“Şişli Bilim

Merkezi”ne geziye gidiyoruz.

15Sanat etkinliğinde strafordan kuşlar

yapıyoruz. “Köpek Uçmak İstemiş” isimli

şarkıyı öğreniyoruz.

16“Hayvanlar” isimli şarkıyı öğreniyoruz. Birbirimize hayvanlarla

ilgili bilmeceler soruyoruz

19“Geri Dönüşüm ne

demek?” “Geri Dönüşüm neden önemli?”

sorularını tartışıyoruz.

20“Dünyamızı

korumak için ne yapmalıyız?”

konulu sohbet ediyoruz.

“Buruşuk Kağıt Parçası” isimli

hikayeyi okuyoruz.

21 “Üçgen“ şeklini

öğreniyoruz. Üçgen şekillerini süsledikten sonra

işbirliğiyle üçgenlerimizi

birleştirip büyük üçgen elde ediyoruz.

22Okulumuzda topladığımız

kapakları inceliyoruz. Bu

kapakları neden topladığımız

hakkında konuşuyoruz.

23Artık malzemeleri

değerlendirmek için pet şişelerden balina

yapıyoruz. NOT: Evden

gelirken bir adet pet şişe getirmeyi

unutma!

26“İşbirliği ne demek, nasıl

işbirliği yapılır? soruları hakkında

konuşuyoruz.

27Dünya Tiyatrolar

Gününde okulumuzda

“Çevreci Sıpa”isimli tiyatro

oyununu seyrediyoruz.

28“Karmakarışık”

isimli sinema filmini

seyrediyoruz. Mart ayında doğan öğrencilerin doğum günlerini kutluyoruz.

29“Sevimli Sayılar”

Partisi yapıyoruz.NOT: Parti için

çocuğunuzla giysileri arasından sayı içerikli bir tişört

seçin ya da boş bir tişörte düğme, ip gibi materyallerle

çocuğunuzun sevdiği bir sayıyı yapın.

30Bu ayki meyvemiz

“LİMON”Limonu tanıyarak tadına bakıyor ve

limonata hazırlıyoruz. NOT: Evden

gelirken 1 adet limon getirmeyi

unutma.

05Çocuğunuzla

hayvan oyuncaklarını alarak nerede yaşadıklarını ve ne gibi özellikleri

olduğu hakkında konuşun.

06Çocuğunuzla

beraber hayvanlarla ilgili bir belgesel

seyredin.

07Çocuğunuzla

beraber yarın ki parti için boş bir

tişört üzerine düğme, iplik, boya gibi materyallerle

çocuğunuzun istediği bir sayıyı

yapın.

08Çocuğunuzla

beraber yarın ki etkinlik için

çantasına gazete kağıdı koyun.

09Çocuğunuza

hayvanların en çok sevdiği yemekler ile ilgili sorular sorun.

12Çocuğunuzdan bugün okulda

öğrendiği “Kırmızı Balık” şarkısını ve

oyununu size anlatmasını isteyin.

13Çocuğunuzla

beraber beş adet boş kutu ya da plastik şişenin

üzerine 1’den 5’e kadar sayılar yazın

ve söylediğiniz sayıya top atmasını

isteyin.

14Çocuğunuzdan

bugün gittiği geziyi size anlatmasını ve gördüğü şeylerin

resmini yapmasını isteyin.

15Çocuğunuzla

beraber hayvanlarla ilgili bir

şarkı oluşturun.

16Çocuğunuzla

birbirinize hayvanlarla ilgili bilmeceler sorun.

19Çocuğunuzla geri

dönüşüm hakkında konuşun. Kağıt, cam

ve plastik materyaller için 3

adet kutu ayarlayarak bunları

biriktirme sorumluluğunu

çocuğunuza verin.

20Çocuğunuzla

birlikte internetten geri dönüşüm ile

ilgili video izleyin.

21Okulumuzda

yapılan kapak toplama

kampanyası için biriktirdiğiniz

kapakları çocuğunuzla birlikte okula gönderin.

22Yarın okulda

yapılacak olan sanat etkinliğinde kullanılmak üzere

bir adet boş ve temiz bir pet şişeyi

çocuğunuzla beraber çantasına

koyarak okula gönderin.

23Çocuğunuzla beraber

kullanmadığınız eşyaları tespit

ederek yeniden nasıl kullanabileceğiniz hakkında sohbet

edin.

26Çocuğunuzdan size

yardım etmesini isteyin ve bu

yardımın sonunda “işbirliği” yapmanın

önemi hakkında sohbet edin.

27Çocuğunuzdan bugün okulda

izlediği “Çevreci Sıpa” isimli tiyatro

oyununu size anlatmasını isteyin.

28Çocuğunuzla evde

ya da onun oyuncakları

arasındaki üçgen şekillerini keşfe

çıkın.

29Çocuğunuzdan size

oyun hamuru ile daire, kare ve üçgen şekilleri

yapmasını isteyin.

30Çocuğunuza bugün

okulda nasıl limonata yaptığını size tarif

etmesini ve kullanılan

malzemelerin resmini yapmasını

isteyin.

•Davul ile ritim tutma, farklı müzikleri dinleme ve duygular ile ilişkilendirme çalışmaları yapıldı.

Örümcek şarkısı öğrenildi.

• Cimnastik duruşları, öne ve geri takla çalışmaları yapıldı.

•Badmington sporunu tanındı ve vuruş tekniklerini öğrenildi.

•Duyuları geliştirici ses tanıma çalışması yapıldı. Meslekler ile ilgili pandomim çalışması yapıldı.

•Minikler Okulu Multimedya uygulamalarında renkler, kavramlar, sayılar ve şekiller çalışıldı.

• Yılsonu gösterisi için hazırlıklara devam edildi.

•Streching, birinci pozisyon yana tondü ve müzikle uyumlu kombinasyonlar oluşturma çalışmaları

yapıldı.