styczeŃ – luty 2011 nasza szkoła...prezentacja projektu – s.12 wycieczka do sędziszowej –...

Nasza Szkoła nr 3 DWUMIESIĘCZNIK WYDAWANY W SZKOLE

PODSTAWOWEJ W BIESNEJ

STYCZEŃ – LUTY 2011

od marca do czerwca 2011 r. w ramach projektu Nasza wiedza – nasza przyszłość

Co w tym numerze piszczy, czyli artykuł wstępny

Rys. D. Ziomek

W tym numerze „Naszej Szkoły” chcemy Wam przy-bliŜyć wydarzenia dwóch pierwszych miesięcy 2011 roku w Szkole Podstawowej w Biesnej. Styczeń i luty to dla wszystkich uczniów mie-siące pełne cięŜkiej pracy i zasłuŜonego odpoczynku.

MoŜna powiedzieć, Ŝe bardzo duŜo działo się u nas ostatnio, poniewaŜ juŜ od pierwszych dni stycznia przygotowywaliśmy się do sprawdzianów kończących pierwsze półrocze.

Nie zapomnieliśmy teŜ o zabawie karnawałowej i

W czasie ferii niektórzy odpoczywali w domu, nieliczni gdzieś wyjeŜdŜali, ale byli teŜ tacy, którzy przychodzili do szkoły na zajęcia z języka niemieckiego, angielskiego

lub zajęcia organizowane przez GOK z ŁuŜnej.

o zabawie karnawałowej i świętowaniu Dnia Babci i Dziadka. Wydaje się nam, Ŝe bardzo spodobała się im akademia, którą przygotowaliśmy. Następnym waŜnym wydarzeniem

był wyjazd do Sędziszowej, gdzie zaprosi-ła nas pani Maria Bartoszek, która jest dyrektorem tamtejszej szkoły. Jasełka i sama szkoła wywarły na nas duŜe wraŜe-nie.

Na początku lutego rozpoczęły się upragnione ferie zimowe, po których wró-ciliśmy wypoczęci i gotowi do pracy, a ostatnie dni lutego to był czas przygoto-wań do gminnego projektu edukacyjnego o nazwie Nasza wiedza – nasza przyszłość.

Jak widać, wraŜeń, pracy oraz przy-jemności w ciągu tych dwóch miesięcy nam nie brakowało.

Ewa Juruś

Spis treści Zmiany w redakcji – s.2 Jasełka w szkole – s.3 Próbny sprawdzian kl. VI – s.4 Gucio Zaczarowany – s.5 Podsumowanie I półrocza – s.6 Czytelnictwo w szkole – s.7 Zabawa karnawałowa – s.8-9 Dzień Babci i Dziadka – s.10-11 Prezentacja projektu – s.12 Wycieczka do Sędziszowej – s.13 Sędziszowa (wywiad) – s.14-15 Projekt Nasza wiedza – nasza przyszłość – s.16-17 Z zeszytu w kratkę – s.18 Kącik plastyczny – s.19 Konkurs – s. 20

„Nasza Szkoła” nr 3 – strona 2

Zmiany w redakcji „Naszej Szkoły”

Drodzy Czytelnicy „Naszej Szkoły”. Od 1 marca 2011 roku w Szkole Podstawowej w Biesnej rozpoczęła się realizacja projektu edukacyjnego Nasza wiedza – nasza przy-szłość, a to zmusiło redakcję do wprowadzenia pewnych zmian.

Od 1999 do bieŜącego roku ukazywała się w szkole w Biesnej papierowa gazetka szkolna (z wyjątkiem jednego roku), która była wynikiem dodatkowej pracy uczniów i pracy społecznej opiekuna. W tym roku szkolnym ukazały się dwa numery, a do trze-ciego (ze stycznia i lutego) uczniowie gromadzili materiały, które miały być na początku marca opracowane, poprawione i zamieszczone w nim.

Stało się jednak inaczej. Zakwalifikowanie się w ramach projektu prawie wszystkich członków dotychczasowej redakcji do zajęć o nazwie Dbamy o czystość języka sprawiło, Ŝe najbardziej aktywna grupa entuzjastów redagowania gazetki została tylko w niewielkim stopniu zmieniona i w ten sposób powstał zespół redakcyjny liczący 10 osób, który w ramach projektu zaczął pracę na zajęciach juŜ 1 marca.

PoniewaŜ uczniowie redagujący dotychczas gazetkę zaangaŜowali się w projekt, na zajęciach Dbamy o czystość języka stworzono im moŜliwość uzupełnienia oraz dopracowania zebranego w styczniu i lutym materiału oraz wydania go jako trzeci numer gazetki. Dzięki temu została zacho-wana ciągłość jej wydawania.

Na pierwszym spotkaniu redakcji przyjęto poniŜsze zasady pracy w grupie. Uczniowie: � jako redaktorzy jesteśmy aktywni, odpowiadamy za siebie i innych, wspieramy się,

nie przeszkadzamy sobie w pracy, dbamy o wysoki poziom naszych artykułów, w miarę naszych umiejętności bierzemy udział w ilustrowaniu gazetki (rysunki, zdję-cia), zapisujemy poprawione artykuły w programie Word i dostarczamy opiekunowi.

Do zadań opiekuna naleŜą: � prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi, ograniczeniem metod podających do

minimum, Ŝyczliwe wsparcie i pomoc uczniom, dbałość o szatę graficzną (w tym zdjęcia), poza zajęciami formatowanie, skład komputerowy i drukowanie gazetki.

Od 1 marca 2011 roku gazetka ma być finansowana z funduszy projektu (atrament, papier), ale samo jej redagowanie, ze względu na niewielki wymiar zajęć (zaplanowano dla szkoły w Biesnej 8 godzin w tym półroczu), nie będzie odbywało się wyłącznie na zajęciach w ramach projektu, ale przede wszystkim w ramach dodatkowej pracy uczniów i opiekuna (indywidualne konsultacje, skład komputerowy, drukowanie).

Na pierwszym spotkaniu ustalono teŜ, Ŝe skoro zespół redaktorów prawie się nie zmienił, trzy kolejne numery „Naszej Szkoły”, które ukaŜą się do końca roku szkolnego, będą kontynuacją dotychczasowych pomysłów uczniów, a to znaczy, Ŝe tytuł, format, pewne elementy graficzne i stałe rubryki pozostaną niezmienione.

Opiekun redakcji – Edward Mazur

Strona tytułowa poprzedniego numeru


Jasełka w Biesnej

Dnia 16 stycznia 2011 roku, w niedzielne popołudnie o godzinie 15.30 w naszej szkole odbyło się przedstawienie jasełkowe pt. Nie tylko w Betlejem i wspólne kolędowanie. Inscenizację przygotowała na kółku teatralnym wraz z uczniami z klas II – V pani Maria Burkot, a oprawę muzyczną na zajęciach chóru – pan Józef Orłowski.

Do szkoły tego dnia przybyło wielu mieszkańców Biesnej. Wypełniona po brzegi widownia świadczyła o tym, Ŝe jasełka cieszyły się duŜym zainteresowa-niem, a na sali moŜna było zobaczyć całe rodziny, czyli małe dzieci, dorosłych oraz babcie i dziadków. Na początku narratorki, czyli Dominika Ziomek i Ewa Lasik, powitały wszystkich zebranych. Następnie na scenę weszli aktorzy z kół-ka teatralnego i zaprezentowali przedstawienie jasełkowe. Opowiadało ono hi-storię zwykłych, grzesznych ludzi, którzy próbowali dostać się do bram nieba i przedstawiało scenki z Ŝycia Maryi, Józefa, króla Heroda oraz jego poddanych.

Potem odbyło się wspólne kolędowanie, które miało formę inscenizacji słowno-muzycznej. Polegała ona na tym, Ŝe kolędy były poprzeplatane krótkimi wierszami. Na zakończenie pani dyrektor mgr inŜ. Janina Śliwa podziękowała gościom za przybycie.

Myślę, Ŝe zebranym jasełka i wspólne kolędowanie spodobały się, gdyŜ świadczyły o tym liczne pochwały i brawa po przedstawieniu. Mam nadzieję, Ŝe za rok znowu tak licznie jak tym razem mieszkańcy Biesnej zaszczycą nas swoją obecnością. Dominika Ziomek

Fot. Scenografia, kostiumy, muzyka i gra uczniów występujących w przedstawieniu jasełkowym podobały się widzom


Próbny sprawdzian w klasie VI Zanim 5 kwietnia bieŜącego roku o godzinie 9.00 uczniowie klasy VI

w całej Polsce zasiądą do pisania końcowego sprawdzianu, mogli spróbo-wać swoich sił na sprawdzianie próbnym. WraŜenia szóstoklasistów tuŜ po tej próbie zebrała jedna z piszących - Ewa Lasik.

Dawid Pruś: Gdy pisałem próbny sprawdzian, nie denerwowałem się, bo zadania nie były trud-

ne. Największą trudność sprawił mi opis miejsca i praca z tekstem. Jeszcze jest trochę czasu, aby nad tym popracować.

Mateusz Mentel: Kiedy pisałem próbny sprawdzian, nie denerwowałem się, poniewaŜ sprawdzian nie

był taki trudny. Największy problem miałem z obliczeniami z matematyki. Muszę jeszcze nad nimi popracować.

Ewa Lasik: Gdy pisałam próbny sprawdzian po szóstej klasie, nie denerwowałam się. Szcze-

gólną trudność sprawiły mi zadania związane z czytaniem ze zrozumieniem wiersza. Muszę jeszcze nad tym popracować.

Dziękujemy autorce i pozostałym szóstoklasistom za wypowiedzi i Ŝyczymy wy-trwałości w przygotowaniach.

Redakcja

Fot. Uczniowie klasy VI juŜ wiedzą, Ŝe

stres na sprawdzianie jest nieunikniony.

Problem w tym, aby nauczyć się radzić

sobie z nim. Zdobycia takiej umiejętności naleŜy im Ŝyczyć

Dominika Ziomek: Przed sprawdzianem próbnym po szóstej klasie denerwowałam się trochę, ale po

zrobieniu pierwszego zadania, zdenerwowanie przeszło. Najwięcej kłopotu sprawiły mi obliczenia związane z czasem. Przed sprawdzianem poćwiczę jeszcze tego typu zadania.

Dawid Podobiński: Bardzo denerwowałem się przed sprawdzianem. Największą trudność sprawiał mi

opis ulubionego miejsca i obliczenia matematyczne. Do kwietnia postaram się ćwiczyć tego typu zadania.


Gucio Zaczarowany – próba recenzji

W ciągu ostatnich dwóch lat juŜ drugi raz mieliśmy okazję gościć w naszej szkole Teatr Lalek Bajka z Nowego Sącza. Tym razem przyje-chał do nas ze sztuką pod tytułem Gucio Zaczarowany.

Dopiero wtedy Gucio zrozumiał swój błąd i postanowił się zmienić. Gdy zdał sobie sprawę z wartości pracy, WróŜka zamieniła go znowu w chłopca. Uczniom, szczególnie tym najmłodszym, bardzo podobały się przygody leniwej muchy, a na uczniach starszych klas wraŜenie wywarła kolorowa scenografia oraz starannie dopracowane kukiełki.

Warto było obejrzeć tę sztukę, gdyŜ była pouczająca, skłaniała do zasta-nowienia się nad tym, co w Ŝyciu jest waŜne. Na zakończenie szczególnie za-chwycone były młodsze dzieci, gdyŜ mogły wziąć jedną z kukiełek i zrobić sobie z nią pamiątkowe zdjęcie.

Ewa Lasik

Dnia 20 stycznia 2011 roku o godzinie 11.00 w naszej szkole Teatr Lalek Bajka z Nowego Sącza przedstawił sztukę pod tytułem Gucio Zaczarowany. Spektakl spodobał się widzom, więc postaram się niŜej kilka zdań o nim napi-sać.

Tym razem widzowie mogli zobaczyć historię pewnego leniwego chłopca, któremu nie chciało się nic robić. Pewnego dnia przyszła do niego WróŜka i zamieniła go w muchę. Miał nią być tak długo, aŜ nauczy się pracować. Chło-piec spotkał na swojej drodze róŜne zwierzątka, które starały się być poŜytecz-ne, a była to na przykład dŜdŜownica, kret, wróbelki czy pszczoła. Zawstydzony spostrzegł, Ŝe kaŜde z nich coś robiło.

robiło.

Fot. Naszym uczniom spodo-bała się rola lalkarza, czyli

aktora porusza-jącego kukiełką


Podsumowanie pierwszego półrocza - wywiad O podsumowanie wyników I półrocza roku szkolnego 2010/2011

w naszej szkole poprosiliśmy panią dyrektor mgr inŜ. Janinę Śliwę.

Jak przedstawiają się oceny z zachowania? – W klasach młodszych oceny z zachowania były następujące: w pierwszej 4 bardzo

dobre i 2 zadowalające, w drugiej 8 znakomitych, w trzeciej 2 znakomite i 2 bardzo dobre. W klasach starszych jest inna skala ocen. W klasie IV uczniowie otrzymali 3 wzorowe, 3 bardzo dobre i 1 ocenę dobrą, w piątej 4 wzorowe, 5 bardzo dobrych, 2 dobre i 1 nieodpowiednią, a w szóstej 3 wzorowe, 1dobrą i 1 nieodpowiednią. Jaka jest średnia uzyskana w naszej szkole?

– Średnia na ucznia w szkole za I półrocze wynosi 4,11. Jak Pani ocenia wyniki naszych uczniów? Proszę nam o tym opowiedzieć.

– Zadowalający jest fakt, Ŝe wszyscy uczniowie zostali klasyfikowani bez ocen niedo-statecznych. Średnie oceny w klasach I – III są satysfakcjonujące, ale w klasach II etapu edukacyjnego (IV – VI) jest słabiej niŜ w roku poprzednim. W pełni zadowalająco pracu-ją uczniowie klasy IV, którzy uczą się systematycznie. Słabsze wyniki i niskie średnie uzyskali uczniowie kl. V i VI. Przyczyną takiej sytuacji jest nie brak zdolności, a przede wszystkim lenistwo i niesystematyczność. Szkoda, bo okres roku szkolnego to czas, by uczniowie pogłębili swoją wiedzę, nabyli nowych umiejętności. Niektórzy marnują szanse. Dziękuj ę za udzielenie wywiadu.

Klaudia Gąsior

Czy mogłaby Pani udzielić wywiadu do gazetki szkolnej na temat wyników naucza-nia i zachowania w naszej szkole po pierwszym półroczu?

– Tak, chętnie. Proszę nam przedstawić, jakie były średnie ocen w poszczególnych klasach.

– Średnie ocen były następujące: kl. I – 5,05; kl. II – 5,22; kl. III – 4,93; kl. IV– 4,51; kl. V – 3,85; kl. VI – 3,98. Proszę nam wymienić uczniów, którzy osiągnęli średnią 4,75 i wyŜszą.

– Ci uczniowie (na zdjęciu obok - przypis redakcji) to Joanna Szczerba, Klaudia Gąsior i Magdalena Lasik z klasy IV, Ewa Juruś, Karolina Olszewska i Mateusz Ziomek z klasy V oraz Dominika Zio-mek z klasy VI.


Czytelnictwo w szkole - wywiad Koniec I półrocza to okazja do podsumowania czytelnictwa w szkole,

więc o naszych szkolnych czytelników spytaliśmy w wywiadzie panią mgr Annę Kuś, która prowadzi bibliotekę szkolną.

Czy mogłaby Pani udzielić wywiadu gazetce „Nasza Szkoła’’ na temat czytelnictwa w pierwszym półroczu?

– Tak. Po ile ksiąŜek wypoŜyczyły poszczególne klasy w przeliczeniu na jednego ucznia?

– Kolejno, czyli klasa druga przeczytała 6,4 ksiąŜki na ucznia, klasa trzecia 6,3, klasa czwarta 3,7, klasa piąta 2,7, a klasa szósta 3,8 ksiąŜki na ucznia. Którzy uczniowie w tych klasach przeczytali najwięcej?

– Najwięcej w klasie drugiej przeczytała Karolina Ziomek, w trzeciej Sylwia Ziomek, w czwartej Michał Domin, w piątej Mateusz Ziomek, a w szóstej Dominika Ziomek.

Fot. W czasach

rosnącej popularno-ści telewizji oraz

komputerów czytanie nie jest ulubionym zajęciem uczniów, więc tym większe wyrazy uznania dla najlepszych czytel-

ników

Mateusz Ziomek, a w szóstej Dominika Ziomek. Ile wynosi średnia na jednego ucznia w szkole?

– Średnia to 4,5 ksiąŜki na ucznia w szkole. Jak Pani ocenia czytelnictwo w Szkole Podstawowej w Biesnej?

– Uczniowie najczęściej poŜyczają lektury obowiązkowe, czytają teŜ lektury nadobo-wiązkowe. Mało jest uczniów o duŜych zainteresowaniach czytelniczych. Więcej czytają uczniowie klas młodszych i są to najczęściej bajki, baśnie i legendy. Uczniowie klas starszych lubią czytać ksiąŜki przygodowe oraz o tematyce społecznej i szkolnej. Dziękuj ę za udzielenie wywiadu.

Joanna Szczerba

Rys. D. Ziomek


Zabawa karnawałowa

Uczniowie naszej szkoły kaŜdego roku biorą udział w szkolnej zaba-wie karnawałowej. Przypominamy, Ŝe samo słowo karnawał oznacza okres zabaw, które trwają od święta Trzech Króli do Środy Popielcowej. Na wsi daw-niej, a czasem nawet jeszcze dziś, karnawał nazywano zapustami.

Poza tym wszyscy mogli w trakcie trwania imprezy pójść do swojej klasy na poczęstunek, który młodszym przygotowały mamy, a starsi, w miarę swoich umiejętności i moŜliwości, przygotowali sobie sami.

Uczniom klas starszych najbardziej spodobała się zabawa o nazwie Taniec z gwiazdami. Polegała ona na tym, Ŝe najpierw uczestnicy spośród siebie wybra-li trzech jurorów, następnie chętni dobierali się w pary, a jury włączało muzykę. Po 2 – 3 minutach muzykę zatrzymywano i oceniano występy par. Przy kaŜdym zatrzymaniu odpadała jedna para.

Wielu uczniów na tę okazję ubrało ciekawe stroje karnawałowe, więc na sali było bardzo kolorowo. Wydaje się nam, Ŝe wszyscy dobrze się bawili i byli zadowoleni z poczęstunku, zabaw, a przede wszystkim z fajnej muzyki.

Magdalena Lasik, Mateusz Gąsior

Dnia 27 stycznia 2011 roku w naszej szkole odbyła się zabawa karnawa-łowa. Tym razem od godziny 13.00 bawili się razem przedszkolacy, uczniowie młodsi i starsi.

Nie był to tylko bal, poniewaŜ panie uczące w przedszkolu i w klasach I – III przygotowały wspaniałe gry i zabawy, które przeprowadzały między tańca-mi, a uczniowie chętnie brali w nich udział.

Fot. Na balu moŜna było

spotkać księŜ-niczki, wróŜki, rycerzy i wiele

innych postaci ze świata bajek

i filmów


„Gdzie nie spojrzeć wszędzie tańce, roześmiane przebierańce (…)”.

Zabawa karnawałowa - fotoreportaŜ

Poczęstunek dla młodszych

Poczęstunek dla starszych

Piękne stroje chłopców

Piękne stroje dziewcząt

Wesoła zabawa

Ciekawe konkursy


Dzień Babci i Dziadka

Dnia 27 stycznia odbyła się w naszej szkole akademia dla naszych Babć i Dziadków. Szczególnie starannie przygotowywali się do niej przedszkolacy i uczniowie klas młodszych.

Na tę uroczystość przybyli następujący goście: Halina Wojna, Sylwester Wojna, Anna Olszewska, Maria Skrobot, Jan Skrobot, Maria Ziomek, Adam Ziomek, ElŜbieta Śmiertka, Anna Bara, Krystyna Szczerba, Ignacy Szczerba, Lucyna Wiejaczka, Stanisława Ziomek, Krystyna Kopka, Eugeniusz Feć, Henryka Juruś, Antoni Juru ś, Anna Waz, Helena Niemiec, Teresa Niemiec, Michał Niemiec, Anna Szczerba, Helena Tabiś, Genowefa Libront, Maria Smalec, Leszek Smalec.

Nasi najmłodsi rówieśnicy z przedszkola i klas I – III przygotowali piękne wiersze i piosenki, a gdy po nich rozdawali laurki, składali swoim Babciom i Dziadkom między innymi takie Ŝyczenia:

Wnuczka mała, więc pisać, Wnuczka mała, więc pisać, Wnuczka mała, więc pisać, Wnuczka mała, więc pisać,

liczyć jeszcze nie umie, ale umie Ŝyczyć.liczyć jeszcze nie umie, ale umie Ŝyczyć.liczyć jeszcze nie umie, ale umie Ŝyczyć.liczyć jeszcze nie umie, ale umie Ŝyczyć.

I Ŝyczy Babci, Dziadkowi, składając dary: I Ŝyczy Babci, Dziadkowi, składając dary: I Ŝyczy Babci, Dziadkowi, składając dary: I Ŝyczy Babci, Dziadkowi, składając dary:

zdrowiazdrowiazdrowiazdrowia, spokoju, szczęścia bez miary!, spokoju, szczęścia bez miary!, spokoju, szczęścia bez miary!, spokoju, szczęścia bez miary!

W czasie, gdy nasi goście częstowali się herbatą, kawą i ciastkami, szkolny chór wystąpił z montaŜem słowno-muzycznym, w którym przewidziano recyta-cję wierszy, śpiewanie kolęd i grę na fletach.

Wydaje mi się, Ŝe naszym Seniorom spodobała się akademia na ich cześć, a juŜ na pewno zachwyciły ich występy wnuczek i wnuków.

Klaudia Gąsior

Fot. Dzień Babci (21 stycznia) i Dzień Dziadka (22 stycznia) obchodzone są w naszej szkole jako jedno święto – Dzień

Babci i Dziadka


„Kochani, dziś okazja rzadka, Mamy Dzień Babci oraz Dziadka (…)”.

Dzień Babci i Dziadka - fotoreportaŜ

Występ najmłodszych

Występ uczniów klas starszych

W roli babci i dziadka

W oczekiwaniu na akademię

Zadowolone Babcie

Zadowoleni Dziadkowie


Projekt Nasza wiedza – nasza przyszłość

Poza tym od marca będą organizowane następujące zajęcia dodatkowe:

� Z komputerem za pan brat z informatyki,

� BliŜej świata z języka angielskiego,

� I Ty moŜesz zostać Pitagorasem z matematyki,

� Dbamy o czystość języka z języka polskiego,

� Klub miłośników teatru dla uczęszczających na koło teatralne,

� Tańczę i śpiewam dla miłośników muzyki i tańca.

Po feriach odbyła się rekrutacja. Do zajęć wyrównawczych zakwalifikowało się po

7 uczniów do kaŜdej grupy, a zajęcia na basenie będą dopiero w następnym roku szkol-

nym, więc rekrutacji jeszcze nie było. Zdjęcia oraz listy zakwalifikowanych przedsta-

wiamy na stronie 16 i 17.

Mateusz Mentel, Dawid Podobiński, Mateusz Gąsior

Fot. Uczniowie i nauczy-ciele w trakcie prezen-

towania przez panią dyrektor załoŜeń pro-jektu Nasza wiedza –

nasza przyszłość

Dnia 27 stycznia bieŜącego roku na apelu szkolnym dyrektor naszej szkoły pani

Janina Śliwa przedstawiła uczniom załoŜenia projektu edukacyjnego o nazwie Nasza

wiedza – nasza przyszłość.

Dowiedzieliśmy się, Ŝe będzie on realizowany we wszystkich szkołach gminy ŁuŜ-

na ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego od

marca 2011 roku do grudnia 2012 roku.

W naszej szkole zaplanowano zajęcia wyrównawcze dla uczniów klas I – III, zaję-

cia wyrównawcze z matematyki i języka polskiego dla uczniów klas IV – VI oraz zajęcia

wyrównawcze na basenie.


Wycieczka do Sędziszowej

Pomysł wymiany doświadczeń między małymi szkołami z Biesnej i Sędziszowej spodobał się tak, Ŝe wszyscy nasi uczniowie i nauczyciele wybrali się na wyciecz-kę.

Gościnni gospodarze na koniec przedstawienia obdarowali naszych uczniów mandarynkami i cukierkami, a nasza pani dyrektor mgr inŜ. Janina Śliwa podziękowała za gościnne przyjęcie i wręczyła na pamiątkę tego spotka-nia drobny upominek dla szkoły w Sędziszowej na ręce tamtejszej pani dyrektor mgr Marii Bartoszek.

Po spektaklu pan mgr Józef Orłowski pokazał naszym uczniom sale lek-cyjne. Najwięcej czasu poświęcił na oprowadzenie po dobrze wyposaŜonej szkolnej izbie tradycji.

Wyjazd na krótką wycieczkę w ostatnim dniu przed feriami to był bardzo dobry pomysł, a jasełka i sama szkoła wywarły spore wraŜenie na naszych uczniach.

Karolina Olszewska

Fot. Jasełka wymaga-

ły duŜego wkładu pracy, ale za to efek-tu końcowego moŜna tylko pozazdrościć

Dnia 28 stycznia bieŜącego roku nauczyciele i uczniowie naszej szkoły wybrali się do Szkoły Podstawowej w Sędziszowej na przedstawienie jasełkowe pt. Diabelski plan.

Spektakl został przygotowany przez panie GraŜynę Marszał i Marię Tara-sek, a aktorami byli uczniowie klas IV – VI. Widzowie zgromadzeni na sali mogli zobaczyć jasełka przygotowane na podstawie nietypowego scenariusza, a poza tym ciekawe stroje, piękne dekoracje oraz świetną grę aktorów. Przed-stawienie spodobało się widzom, o czym świadczyły gromkie brawa.


Szkoła Podstawowa w Sędziszowej - wywiad W czasie pobytu w szkole w Sędziszowej poprosiliśmy panią dyrektor mgr

Marią Bartoszek o udzielenie naszej gazetce wywiadu.

– Z ustnych przekazów sędziwych mieszkańców sołectwa wynika, Ŝe pierwsza szkoła kryta słomą spłonęła, a nauka odbywała się w prywatnych budynkach. Drewniany budy-nek za czasów pierwszej kierowniczki szkoły – Filomeny Gąsior – miał jedną salę lek-cyjną, w której uczyły się sędziszowskie dzieci. Wójt wsi – J. Przylasko – wraz z gospodarzami postanowił wybudować nowy budynek szkoły. Zbudowano go na beto-nowej podmurówce i to w nim mieściła się kolejna izba lekcyjna oraz mieszkanie dla drugiej nauczycielki (obecnie remiza OSP). Stopniowo cztero-, sześcio- i ośmioklasowa szkoła wymagała większej liczby sal lekcyjnych. Po objęciu kierownictwa przez dyrekto-ra W. Matusika zagospodarowano pomieszczenia mieszkalne na sale lekcyjne i pokój nauczycielski.

(ciąg dalszy na następnej stronie)

Proszę podać ogólne dane o szkole. – Nasza szkoła jest jedną z najmniejszych szkół w gminie Bobowa. Jest to sześciokla-

sowa szkoła z klasami łączonymi i oddziałem przedszkolnym, do którego uczęszczają dzieci pięcioletnie i sześcioletnie. W ostatnich latach liczba dzieci uczęszczających do naszej szkoły utrzymuje się w przedziale 40–50 uczniów. Szkoła dysponuje 7 salami dydaktycznymi, w skład których wchodzą: dwie klasopracownie edukacji wczesnoszkol-nej, pracownia informatyczna z 11 stanowiskami komputerowymi z dostępem do Inter-netu, zastępcza sala gimnastyczna, pracownia językowa, sala oddziału przed-netu, zastępcza sala gimna-styczna, pracownia języko-wa, sala oddziału przed-szkolnego i pracownia biblioteczna. Wygospoda-rowaliśmy teŜ dwa po-mieszczenia na izbę regio-nalną. Poza tym posiadamy trawiaste boisko sportowe wraz z urządzeniami tzw. zielonej sali, gdzie odbywa-ją się zajęcia sportowe.

Proszę w kilku zdaniach przedstawić historię szko-ły w Sędziszowej.

Proszę się nam przedstawić oraz opo-wiedzieć, od ilu lat Pani uczy i jest dy-rektorem tej szkoły?

– Nazywam się Maria Bartoszek, od uro-dzenia mieszkam w Sędziszowej, tu cho-dziłam do szkoły i tu od 30 lat pracuję jako nauczycielka. Dyrektorem Szkoły Podsta-wowej w Sędziszowej byłam w latach 1992 – 1997, a od 2002 roku pełnię tę funkcję do dziś.

Pani Maria Bartoszek z autorką wywiadu

Fot. W tym budynku mieści się szkoła


Po wybudowaniu nowej szkoły w 1992 roku zaczęto czynić starania o przywrócenie ośmioklasowej szkoły, co następowało sukcesywnie aŜ do 1996 roku). (…) Czym, czyli jaką działalnością, szkoła w Sędziszowej szczyci się szczególnie?

– MoŜemy szczycić się wieloma osiągnięciami naszych uczniów. Szkoła realizuje pro-gram edukacji regionalnej i szczególnie cieszy nas uczestnictwo w kolejnych juŜ edy-cjach Ogólnopolskiego Projektu Edukacji Regionalnej BliŜsze Ojczyzny Małopolska, w których juŜ trzykrotnie (na pięć edycji) zajmowaliśmy I miejsce.

jący w szkole Teatr Chochliki, dzięki któremu szkoła coraz częściej otwiera się na śro-dowisko, urządzając przedstawienia podczas imprez środowiskowych i gminnych. Du-Ŝym sukcesem był występ naszych małych aktorów na deskach Teatru Groteska

naszych uczniów i ich zachowanie. Tu dzieci czują się dobrze, chętnie przychodzą na kaŜdą lekcję i tworzą miłą, przyjazną i odpowiedzialną szkolną rodzinę – a to cieszy najbardziej. Dziękuj ę za udzielenie wywiadu.

W szkole utworzony został przez inŜ. J. Kurcaba Dzie-cięcy Zespół Regionalny Koronecka występujący na prestiŜowych festiwalach w Polsce (między innymi na Międzynarodowym Festi-walu Święto Dzieci Gór) jak równieŜ na Słowacji czy na Ukrainie. W szkole powsta-ła Izba Regionalna z cie-kawymi eksponatami z mi-nionej epoki. Kolejnym po-wodem do dumy jest działa-

w Krakowie. Nie mogę takŜe pominąć udziału naszych uczniów w finałach Ogólnopolskiego Konkursu Poezji Religijnej Pierścień św. Kingi. Od czterech lat uczniowie reprezentują tam nasza szkołę, gminę i po-wiat. Uczniowie biorą u-dział w konkursach i za-wodach sportowych, rozwi-jają i doskonalą swoje zain-teresowania i zdolności. Ak-tywny udział rodziców w Ŝyciu szkoły pozytywnie wpływa na efekty pracy uczniów i ich zachowanie.

Pan Józef Orłowski z naszymi uczniami w izbie tradycji

Uczniowie szkoły z Biesnej w oczekiwaniu na przedstawienie

Dominika Ziomek


Uczestnicy projektu Nasza wiedza – nasza przyszłość Zajęcia artystyczne Tańczę i śpiewam

Zajęcia dodatkowe Z komputerem za pan brat

Fot. Zakwalifikowani do zajęć: Bartosz Domin,

Sebastian Firlit, Martyna Waz, Karolina Madej, Oliwia Wojna, Paulina

Ligęza, Michał Olszewski, Michał Juruś, Małgorzata Szczerba, Karolina Ziomek

Fot. Zakwalifikowani do zajęć: Ewa Juruś, Karolina Olszewska, Grzegorz Szy-dłowski, Grzegorz Ziomek,

Mateusz Ziomek, Ewa Lasik, Mateusz Mentel, Dawid Podobiński, Dawid Pruś, Dominika Ziomek

Fot. Zakwalifikowani do zajęć: Sebastian Gargula, Mateusz Gąsior, Karolina Olszewska, Ewa Juruś,

Sylwia Olszewska, Magda-lena Rafa, Weronika Sie-wiera, Wiktoria Siewiera,

Grzegorz Szydłowski

Zajęcia artystyczne Klub miłośników teatru


Fot. Zakwalifikowani do zajęć: Ewa Lasik, Dominika Ziomek, Ewa Juruś, Sylwia Olszewska, Grzegorz Szy-dłowski, Grzegorz Ziomek, Mateusz Ziomek, Klaudia Gąsior, Magdalena Lasik,

Joanna Szczerba

Zajęcia dodatkowe BliŜej świata

Fot. Zakwalifikowani do zajęć: Mateusz Ziomek,

Grzegorz Szydłowski, Ewa Juruś, Karolina Olszewska, Grzegorz Ziomek, Klaudia Gąsior, Grzegorz Smalec, Magdalena Lasik, Sylwia Olszewska, Michał Domin

Zajęcia dodatkowe I Ty moŜesz zostać Pitagorasem

Fot. Zakwalifikowani do zajęć: Klaudia Gąsior,

Joanna Szczerba, Mateusz Gąsior, Ewa Juruś, Karolina

Olszewska, Ewa Lasik, Weronika Siewiera, Dawid

Podobiński, Mateusz Mentel, Dominika Ziomek

Zajęcia dodatkowe Dbamy o czystość języka

Mateusz Mentel, Dawid Podobiński, Mateusz Gąsior


Z zeszytu w kratkę

Rys. Dominika Ziomek


Kącik plastyczny

W kąciku prezentujemy prace, które na zajęciach z panią mgr BoŜeną Jerzak wykonali uczniowie klasy III i IV. Prace związane są tematycznie z zimą i noszą tytuł Leśne kłopoty lub PejzaŜ zimowy.

kkkk

Michał Domin Klaudia Gąsior Przemysław Ziomek

Sylwia Ziomek Joanna Warzecha Magdalena Lasik

Kamil Lasik Sylwia Ziomek Magdalena Śmiertka

Grzegorz Smalec Joanna Szczerba Patrycja Gąsior


Wiosny tyle, co kot napłakał Zdarzyło się to 28 lutego. Uczniowie wybrali się na spacer, aby poszukać zwiastu-

nów wiosny. Na polach leŜał śnieg i wiał zimny wiatr. Czy znaleźli jakieś znaki wiosny? Niektórzy gdzieniegdzie zauwaŜyli jeszcze nie-

rozwinięte pączki bazi, a innym śpiew ptaków wydawał się radośniejszy. Poza tym nie-mal na samym czubku modrzewia zobaczyli czarno-białego kota.

Entuzjaści zmiany pory roku stwierdzili, Ŝe zwiastuje on wiosnę, bo właśnie wrócił z ciepłych krajów, ale inni doszli do wniosku, Ŝe na razie wiosny jest tyle, co kot napła-kał.

Weronika Siewiera Konkurs opiekuna redakcji

PowyŜszy tekst i zdjęcie znajdujące się obok skłoniły opiekuna redakcji do ogłoszenia konkursu.

PoniŜej znajdują się przy-słowia związane z wiosną, ale ktoś pozmieniał je w ten sposób, Ŝe wstawił w miejsce prawidłowych wyrazów wy-raz kot w odpowiedniej for-mie.

Dwie osoby, które dostar-czą opiekunowi redakcji prawdziwe wersje przysłów, otrzymają nagrody. O wygra-nej zadecyduje losowanie. Termin składania odpowiedzi upływa 15 kwietnia.

Konkursowe przysłowia 1. Jak koty śpiewają na wierzchołkach drzew, wiosna wnet, a jak między gałęzia-

mi, to jeszcze het. 2. Jeden kot wiosny nie czyni. 3. Gdy dziki kot w marcu przybywa, ciepła wiosna bywa. 4. Na świętego Grzegorza idzie kot do morza. 5. Jaskółka i kot lata, znakiem to wiosny dla świata. 6. Kiedy koty wysoko latają, prędkiej się wiosny ludzie spodziewają. 7. Wczesne kaczki z kotami, znaki wiosny i z ciepłami. 8. Kota pieśń, to o wiośnie wieść. 9. W marcu śnieŜek sieje, a czasem kot grzeje. Edward Mazur

Redakcja: Ewa Lasik, Dominika Ziomek, Klaudia Gąsior, Joanna Szczerba, Ewa Juruś, Karolina Olszewska, Weronika Siewiera, Mateusz Mentel, Dawid Podobiński, Mateusz Gąsior Opiekun redakcji, zdjęcia i skład komputerowy: Edward Mazur Nasz adres e-mail: [email protected]

Wszelkie prawa zastrzeŜone. Copyright © 2010–2011 by redakcja „Naszej Szkoły”

styczeŃ – luty 2011 nasza szkoła...prezentacja projektu – s.12 wycieczka do sędziszowej –...

Documents