STUDIEREIS LOS ANGELES

Diversiteit en succes! Wij kunnen het verschil maken!

STUDIEREIS OP ZOEK NAAR DIVERSITEIT EN EXCELLENTIE

THEMA: PEDAGOGY OF EXCELLENCE

Uitgangspunt: kinderen uit alle lagen van de bevolking en uit iedere culturele achtergrond zijn in staat om succesvol te zijn op school. In Californië geldt dit echter niet voor de: Afro-Americans Latinos Native Americans Overige immigranten (m.u.v. Asians)

Van deze groepen slaagt slecht 50% op de high school. 10% leert hierna verder. Nog minder van deze groep belandt op de universiteit.

Redenen: Ò Culturele achtergrond Ò Armoede Ò Sociale milieus Ò Slecht presterende familieleden Ò Taalachterstanden

Het gevolg Deze mensen worden gezien als: Onvoorbereid op de samenleving. Ongemotiveerd. Risicovol op het gebied van criminaliteit.

Dit negatieve beeld heeft er toe geleid dat veel scholen: lage verwachtingen hebben van deze leerlingen. lagere standaarden hanteren voor hen. Het gevolg hiervan: Slecht presterende leerlingen, weinig succes.

TOPTOETS NEDERLAND

Ò  Wat valt op in vergelijking tot de onderwijssituatie in Amerika?

Ook hier excelleren veelal de autochtonen ten opzichte van verschillende ‘niet-Nederlandse-groepen.’ Om deze reden is er in Californië vanaf 1985 een speciale aanpak uitgewerkt door professor Adolfo Bermeo, genaamd ‘a pedagogy of excellence’.

A PEDAGOGY OF EXCELLENCE

Deze pedagogiek is uitgewerkt in het zogenoemde ‘Academic Advancement Program’.

De vraag die hierin centraal stond, was: Hoe kunnen we scholen ontwikkelen die ALLE leerlingen, ongeacht hun afkomst, aanmoedigen en inspireren om te dromen over de toekomst en te streven naar succes en excellentie? Scholen die staan voor: Toegankelijkheid voor iedereen, kansen voor iedereen, gelijkheid voor iedereen en gerechtigheid voor iedereen!

Deze centrale vraag dwong de betrokkenen te reflecteren op eigen handelen: Wat hebben we tot nu toe gedaan en waarom? Hoe hebben we de afgelopen jaren gewerkt? Voor wie doen we ons werk eigenlijk? Geloven we nog in onze leerlingen? Wat verwachten we van onze leerlingen ? Wat zijn de resultaten tot nu toe van onze inspanningen? Wat kunnen we verbeteren?

De uitwerking van deze vragen heeft alleen zin als een school gelooft dat alle leerlingen: Ø  het recht hebben om te leren, Ø  in staat zijn om te leren, Ø  de potentie hebben om uit te blinken, Ø  eerder succesvol zijn in plaats van risicovol.

The Academic Advancement Program is de uitwerking van bovengenoemde punten. Kernpunten van de pedagogiek: Ø  Iedere docent heeft en toont vertrouwen in de

leerlingen. Ø  Iedere docent streeft ernaar het beste uit de

leerlingen te laten komen. Ø  Iedere docent leert leerlingen de lat hoog te

leggen. Ø  Iedere docent moedigt leerlingen aan om moeilijke

uitdagingen aan te gaan.

Bermeo ontdekte dat scholen dit niet alleen kunnen realiseren. Goede contacten met ouders, omliggende bedrijven en kerken (of andere gebedshuizen) zijn hierin noodzakelijk. Daarnaast moet er een intensieve samenwerking zijn met andere opleidingsinstituten. In Nederland: p.o.,v.o.,mbo, hbo, wo.

Wat betreft de scholen zelf: Leerlingbegeleiding dient zo intensief mogelijk plaats te vinden. Leerlingen moeten goed leren plannen en moeten al vroeg nadenken over en bewust zijn van hun carrieremogelijkheden. Daarnaast moeten ze het verlangen krijgen om hun wereld, en de wereld om hen heen, in positieve zin te veranderen. En tot slot: Leerlingen moeten trots zijn op hun school. Het is immers HUN school!

Om te zien en ervaren hoe deze pedagogiek in de praktijk werkt, hebben we een high school, een community college en een universiteit bezocht. Op al deze instellingen wordt gewerkt vanuit de visie van Bermeo. En met succes:

ACADEMIC ADVANCEMENT PROGRAM:

Peer counseling Peer mentoring

Om de verschillende vormen van peerlearning te begrijpen, is kennis van sociaal /culturele ontwikkelingen een must.

ROLMODELLEN

CENTRALE VRAAG VOOR ONS:

Hoe kunnen ook wij in onze scholen een bijdrage leveren dat ALLE leerlingen, ongeacht hun afkomst en beginsituatie, aangemoedigd worden om te dromen over de toekomst en te streven naar succes en excellentie? Hoe kan onze school staan voor: Toegankelijkheid voor iedereen, kansen voor iedereen, gelijkheid voor iedereen en gerechtigheid voor iedereen!?

UITNODIGING LEERGEMEENSCHAP

!