studia pierwszego stopnia (rekrutacja 2014/2015)

Uniwersytet Zielonogórski

Wydział Ekonomii i Zarządzania

KATALOG PRZEDMIOTÓW kierunek EKONOMIA

STUDIA I STOPNIA

Rok akademicki 2014/2015

Europejski System Transferu Punktów

2

SPIS TREŚCI strona

Moduł podstawowy – obowiązkowy 5

Języki obce 6

Mikroekonomia 30

Podstawy zarządzania 33

Technologie informacyjne 36

Matematyka 39

Rachunkowość 42

Podstawy prawa 45

Wychowanie fizyczne 48

Statystyka opisowa 50

Podstawy makroekonomii 53

Ekonometria 56

Prawo własności intelektualnej 59

Międzynarodowe stosunki gospodarcze 62

Moduł kierunkowy – obowiązkowy 65

Finanse publiczne i rynki finansowe 66

Analiza ekonomiczna 69

Gospodarka regionalna 73

Polityka gospodarcza 76

Polityka społeczna 79

Ekonomika integracji europejskiej 82

Moduł rozszerzający – przedmioty wybieralne 85

Podstawy marketingu 86

Podstawy ekonomi środowiska 89

Metody badań otoczenia przedsiębiorstwa 92

Promocja i reklama 95

Analiza rynku 98

Historia gospodarcza 101

Zarządzanie zasobami ludzkimi 103

Marketing personalny 106

Psychologia ekonomiczna 109

Psychologia zarządzania 112

3

Ekonomia sektora publicznego 115

Infrastrukturalne podstawy wzrostu gospodarczego 118

Rachunek kosztów 121

Podstawy finansów przedsiębiorstw 123

Nauka o organizacji 125

Zarządzanie projektami 128

Socjologia zarządzania 131

Team building 134

Informatyka w ekonomii 137

Analiza danych 140

Lean Management 143

Lean Manufacturing 146

Badania rynkowe 149

Badania zachowań konsumenta na rynku 152

Teorie podejmowania decyzji 155

Podstawy controllingu 158

Wykład monograficzny 161

Systemy innowacji 163

Procesy innowacyjne 166

Analiza finansowa 169

Finanse międzynarodowe przedsiębiorstw 172

Komunikowanie się w biznesie 175

Zarządzanie zaangażowaniem pracowników w organizacji 178

Psychologia pracy 180

Psychologia menedżera personalnego 184

Teoria gier w ekonomii 187

Metody sieciowe w zarządzaniu projektami 190

Systemy logistyczne w gospodarowaniu 192

Zarządzanie logistyczne w małym i średnim przedsiębiorstwie 195

Zarządzanie projektami unijnymi 198

Fundusze strukturalne UE 201

Przedmiot fakultatywny 204

Przedsiębiorstwo w otoczeniu międzynarodowym 206

Prognozowanie gospodarcze 209

4

Controlling międzynarodowy 213

Controlling w praktyce małych i średnich przedsiębiorstw 216

Zastosowanie systemów komputerowych w gospodarce zrównoważonej 219

Ekologiczna ocena wyrobów 222

Moduł dyplomowy 225

Proseminarium 226

Seminarium 229

5

MODUŁ PODSTAWOWY – OBOWIĄZKOWY

6

J Ę Z Y K O B C Y ( J Ę Z Y K AN G I E L S K I )

Kod przedmiotu: 04.1-W EZ-EKON-JOBC-1

Typ przedmiotu: Obowiązkowy

Język nauczania: Angie lsk i

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadzący zajęc ia

Prowadzący:

mgr Jolanta Pacewicz-Johansson mgr Beata Pakulska

mgr Mar iola Szajna mgr Krzysztof Maciej W iel iczko

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2 Laborator ium 30 2 1 zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne

Laborator ium 18 2 1 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie A2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz

w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: student potrafi odebrać i przekazać większość informacji pojawiających się w trakcie normalnego dnia pracy, może brać udział w typowych spotkaniach i zebraniach dotyczących znanych mu tematów, wyrażać własną opinię popartą argumentacją. Czytanie: rozumie standardowe formy korespondencji, takie jak zamówienia, zażalenia, prośby i ustalenia, rozumie zasadniczą treść sprawozdań i raportów, rozumie instrukcje, procedury, polecenia w zakresie swoich kompetencji zawodowych, potrafi korzystać z tekstów specjalistycznych z wykorzystaniem słownika.

Pisanie: potrafi prowadzić standardową korespondencję, potrafi napisać prosty raport, wymagający korekty językowej, potrafi sporządzić proste instrukcje, zarządzenia bądź sformułować procedury.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie A2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

1/ Studia i studiowanie: struktura i funkcjonowanie uczelni wyższych w Polsce i krajach anglosaskich; 2/ Praca i życie za granicą, prowadzenie rozmowy nieformalnej na temat pracy, prowadzenie korespondencji: język formalny i nieformalny, rekrutacja i poszukiwanie pracy; 3/ Podstawowa obsługa klienta, prowadzenie rozmów bezpośrednich i telefonicznych,

7

wspieranie klienta, analiza potrzeb klienta, udzielanie odpowiedzi na skargi i zażalenia, prowadzenie korespondencji z klientem, przygotowanie prezentacji dla klienta; 4/ Funkcjonowanie w biznesie: organizacja pracy, trendy w przemyśle i planowanie, tworzenie instrukcji i procedur; opisywanie trendów i zmian, przygotowanie prostej prezentacji, 5/ Sukces w biznesie: sylwetki liderów biznesu, opisywanie własnej sylwetki profesjonalnej, ocena pracownika, raport o przebiegu kariery zawodowej.

METODY KSZTAŁCENIA:

Metodyka komunikacyjna nauczania języka obcego, korzystanie z literatury przedmiotu oraz źródeł internetowych, tłumaczenie.

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji Forma zajęć

Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych i wystąpień ustnych i innych form przekazu w języku polskim i obcym w zakresie pojęć ekonomicznych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych oraz różnych źródeł

K_U07

Testy obejmujące sprawności

mówienia, z włączeniem prezentacji,

czytania, pisania oraz testy leksykalne,

bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Weryfikacja: uzyskanie co najmniej 60% w wynikach testów oraz w ramach bieżącej kontroli (K_U07).

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Bilans nakładu pracy studenta:

Wyszczególnienie:

Studia:

stacjonarne: niestacjonarne:

godziny kontaktowe:

udział w laboratoriach 30 godz. 18 godz.

udział w konsultacjach 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (laboratorium) 18 godz. 30 godz.

przygotowanie do zaliczenia 10 godz. 10 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 60 godz. 60 godz.

Liczba punktów ECTS 2

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 1 ECTS 1 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA:

Richardson K. Kabanagh M., Sydes J., Emmerson P., The Business Pre-Intermediate, Macmillan, Oxford, 2008.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

Cotton D., Falvey D., Kent S., Market Leader Pre-intermediate, Longman, 2002. Dignen B., Flinders S., Sweeney S., English 365 Book 2, CUP, Cambridge, 2004. Johnson C. Intelligent Business, Pre-Intermediate, Longman, Harlow, 2006. Longman Business Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2007. Longman Exams Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2006. Redston C., Cunningham G., face2face Pre-intermediate, Cup, Cambridge, 2005.

8

PROGRAM OPRACOWAŁ: MGR KRZYSZTOF MACIEJ WIELICZKO

9






Prowadzący:


mgr Mario la Szajna mgr Krzysztof Maciej W iel iczko

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B1 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: student potrafi odebrać i przekazać większość informacji pojawiających się w trakcie normalnego dnia pracy, może brać udział w typowych spotkaniach i zebraniach dotyczących znanych mu tematów, wyrażać własną opinię popartą argumentacją. Czytanie: rozumie standardowe formy korespondencji, takie jak zamówienia, zażalenia, prośby i ustalenia, rozumie zasadniczą treść sprawozdań i raportów, rozumie instrukcje, procedury, polecenia w zakresie swoich kompetencji zawodowych, potrafi korzystać z tekstów specjalistycznych z wykorzystaniem słownika.


WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie A2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.


1/ Prowadzenie sprzedaży: reklama, sprzedaż i kupno, prowadzenie negocjacji, negocjowanie za pośrednictwem korespondencji, rynek sprzedaży; 2/ Organizacje w biznesie: przedsiębiorcy, typy przedsiębiorstw, udział w zebraniach i spotkaniach; pisanie planu zebrania oraz sprawozdania; 3/ Giełda: analiza trendów na giełdzie, prowadzenie negocjacji: składanie ofert, ustalanie terminów; opisywanie wykresów informacji graficznej i tabel, inwestowanie na giełdzie 4/ Globalizacja: konsekwencje globalizacji, system

10

franchisingu, prowadzenie działalności w ramach franchisingu, pisanie raportu z zaleceniami 5/ prowadzenie działalności gospodarczej w dobie globalizacji.




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody



K_U07





laboratorium


Weryfikacja: uzyskanie co najmniej 60% w wynikach testów oraz w ramach bieżącej kontroli na zjęciach (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Richardson K., Kabanagh M., Sydes J., Emmerson P., The Business Pre-Intermediate, Macmillan, Oxford, 2008.


Cotton D., Falvey D., Kent S., Market Leader Pre-intermediate, Longman, 2002. Dignen B., Flinders S., Sweeney S., English 365 Book 2, CUP, Cambridge, 2004. Johnson C. Intelligent Business, Pre-Intermediate, Longman, Harlow, 2006.

11

Longman Business Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2007. Longman Exams Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2006. Redston C., Cunningham G., face2face Pre-intermediate, Cup, Cambridge, 2005.


12






Prowadzący:


mgr Mario la Szajna mgr Krzysztof Maciej W iel iczko

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B1+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: potrafi udzielać szczegółowych informacji i określać konkretne potrzeby w środowisku pracy, potrafi skutecznie zaprezentować własny punkt widzenia, np. w odniesieniu do produktu, w przypadku zwracanie się z prośbą o coś, skutecznie radzi sobie z nieoczekiwanymi reakcjami i trudnościami; rozumie przekaz informacji medialnej publikowanej w radio i telewizji Czytanie: rozumie korespondencję w języku standardowym i specjalistycznym, potrafi zrozumieć większość raportów związanych z pracą zawodową, rozumie cel instrukcji i procedur, potrafi dokonywać ich oceny i proponować zmiany; potrafi czytać z wykorzystaniem słownika teksty profesjonalne publikowane w prasie i w Internecie oraz teksty specjalistyczne

Pisanie: potrafi sporządzać notatki dal celów osobistych jak i dla innych pracowników, potrafi prowadzić korespondencję, przy czym większość popełnianych błędów nie zakłóca znaczenia tekstu, potrafi sporządzić raport.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie B1 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.


1/ Kultura korporacyjna: kultura pracy, staże w przedsiębiorstwach, organizacja pracy i zakres odpowiedzialności, rozmowa z przełożonym, raport o przebiegu stażu, doradztwo zawodowe. 2/ Praca z klientem: infolinie i wsparcie klienta, rozmowa telefoniczna, korespondencja z klientem międzynarodowym, 3/ Produkty i opakowania: specyfikacje i charakterystyka produktów, pisanie: opis produktu, prezentacja produktu, 4/ Wybór kariery zawodowej: kryteria wyboru kariery, wybór kariery a umiejętności i cechy osobiste, podanie o pracę, CV, udział w rozmowie o pracę; 5/ Zawieranie transakcji i umów: handel

13

elektroniczny, prowadzenie negocjacji i pertraktacji, pisanie: propozycja, 6/ Przedsiębiorstwo a społeczeństwo: zasady etyczne postępowania, wizerunek przedsiębiorstwa, udział w spotkaniach – praca w zespole, pisanie: sprawozdanie z zebrania.




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody



K_U07





laboratorium


Weryfikacja: uzyskanie co najmniej 60% w wynikach testów oraz bieżącej kontroli na zajęciach (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Allison J., Emmerson P., The Business Intermediate, Macmillan, Oxford, 2007.


Dignen B., Flinders S., Sweeney S., English 365 Book 3, Cambridge, 2005. Redston C., Cunningham G., face2face Intermediate, Cup, Cambridge, 2005.

14

Longman Exams Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2006. Longman Business Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2007. Redston C., Cunningham G., face2face Intermediate, Cup, Cambridge, 2005. Trappe T., Tullis G., Intelligent Business, Intermediate, Longman, Harlow, 2005.


15






Prowadzący:


mgr Mar iola Szajna mgr Krzysztof Maciej W iel iczko

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3 Laborator ium 30 2 4 Egzamin


Laborator ium 18 2 4 Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: potrafi udzielać szczegółowych informacji i określać konkretne potrzeby w środowisku pracy, potrafi skutecznie zaprezentować własny punkt widzenia, np. w odniesieniu do produktu, w przypadku zwracanie się z prośbą o coś, skutecznie radzi sobie z nieoczekiwanymi reakcjami i trudnościami; rozumie przekaz informacji medialnej publikowanej w radio i telewizji, potrafi przygotować oraz przeprowadzić prezentację multimedialną na temat związany z kierunkiem studiów. Czytanie: rozumie korespondencję w języku standardowym i specjalistycznym, potrafi zrozumieć większość raportów związanych z pracą zawodową, rozumie cel instrukcji i procedur, potrafi dokonywać ich oceny i proponować zmiany; potrafi czytać z wykorzystaniem słownika teksty profesjonalne publikowane w prasie i w Internecie oraz teksty specjalistyczne, potrafi wykorzystać literaturę specjalistyczną dla celów studiowania oraz dla celów zawodowych. Pisanie: potrafi sporządzać notatki dal celów osobistych jak i dla innych pracowników, potrafi prowadzić korespondencję, przy czym większość popełnianych błędów nie zakłóca znaczenia tekstu, potrafi sporządzić raport, potrafi napisać streszczenie pracy licencjackiej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie B1+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.


Laboratorium:

16

1/ Łączenie i przejęcie przedsiębiorstw, 2/ przygotowanie prezentacji: prezentacja informacji wizualnej, 3/ przygotowanie prezentacji: opracowanie informacji językowej na slajdach, 4/ przygotowanie prezentacji: organizacja prezentacji: np.: prezentacja produktu, analiza SWOT, zalety i wady oraz stosowane środki językowe, 4/ Handel międzynarodowy, 5/ Prowadzenie własnej działalności gospodarczej: formy finansowania, tworzenie business planu, kontrola finansowa: księgowość, dokumenty finansowe i przepisy, raport finansowy.




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody



K_U07

Egzamin:

Prezentacja multimedialna na temat

związany z kierunkiem studiów (25%)

Test czytania (25%)

Test leksykalny (25%)

Test pisania (25%)

Razem: 100%

laboratorium


Weryfikacja: Opanowanie języka obcego na poziomie B2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej potwierdzone uzyskaniem wyniku minimum 60% w trakcie egzaminu (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:


przygotowanie do egzaminu 30 godz. 30 godz.

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 90 90




17


Allison J., Emmerson P.,The Business Intermediate, Macmillan, Oxford, 2007.


Allison J., Emmerson P.,The Business Upper-Intermediate, Macmillan, Oxford, 2007. .Dignen B., Flinders S., Sweeney S., English 365 Book 3, Cambridge, 2005. Longman Exams Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2006. Longman Business Dictionary, Pearson Education Limited, Harlow, 2007. Trappe T., Tullis G., Intelligent Business, Intermediate, Longman, Harlow, 2005.


18

J Ę Z Y K O B C Y ( J Ę Z Y K N I E M I E C K I )



Język nauczania: Niemieck i


Prowadzący:

mgr Al ic ja Camona-Tyl iszczak mgr Dawid Maciarz

mgr Aneta Szymczak

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie A2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: student potrafi odebrać i przekazać większość informacji pojawiających się w trakcie normalnego dnia pracy, może brać udział w typowych spotkaniach i zebraniach dotyczących znanych mu tematów, wyrażać własną opinię popartą argumentacją. Czytanie: rozumie standardowe formy korespondencji, takie jak zamówienia, zażalenia, prośby i ustalenia, rozumie zasadniczą treść sprawozdań i raportów, rozumie instrukcje, procedury, polecenia w zakresie swoich kompetencji zawodowych, potrafi korzystać z tekstów specjalistycznych z wykorzystaniem słownika.


WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie A2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.

19


1/ Studia i studiowanie: struktura i funkcjonowanie uczelni wyższych w Polsce i krajach niemieckojęzycznych; 2/ Praca i życie za granicą, prowadzenie rozmowy nieformalnej na temat pracy, prowadzenie korespondencji: język formalny i nieformalny, rekrutacja i poszukiwanie pracy; 3/ Podstawowa obsługa klienta, prowadzenie rozmów bezpośrednich i telefon icznych, wspieranie klienta, analiza potrzeb klienta, udzielanie odpowiedzi na skargi i zażalenia, prowadzenie korespondencji z klientem, przygotowanie prezentacji dla klienta; 4/ Funkcjonowanie w biznesie: organizacja pracy, trendy w przemyśle i planowanie, tworzenie instrukcji i procedur; opisywanie trendów i zmian, przygotowanie prostej prezentacji, 5/ Sukces w biznesie: sylwetki liderów biznesu, opisywanie własnej sylwetki profesjonalnej, ocena pracownika, raport o przebiegu kariery zawodowej.




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody



K_U07





Laboratorium


Weryfikacja: uzyskanie co najmniej 60% w wynikach testów oraz w ramach bieżącej kontroli (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Gurgul M., Jarosz A., Jarosz J. Deutsch für Profis- branża ekonomiczna ,LektorKlett, Poznań, 2013. Jansche K., Deutsch Lesen und Verstehen, Teksty o tematyce społeczno-ekonmicznej, Wagros, 2003.


Braunert J.,Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Grundkurs, Kurs- und Lehrbuch, Lektor Klett, 2010.

20

Becker N., Braunert J., Alltag ,Beruf & Co., Hueber, 2010.

Internet- Lehrmaterialien für Wirtschaftssprache- schubert-verlag.de

Krause W., Geschäftskontakte, Langenscheidt, 2003.

Rohmann L., Eurolinqua Deutsch 2, Cornelsen,2000.

PROGRAM OPRACOWALI: MGR KRZYSZTOF MACIEJ WIELICZKO, MGR ALICJA CAMONA-TYLISZCZAK

21






Prowadzący:


mgr Aneta Szymczak

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B1 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz

w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: student potrafi odebrać i przekazać większość informacji pojawiających się w trakcie normalnego dnia pracy, może brać udział w typowych spotkaniach i zebraniach dotyczących znanych mu tematów, wyrażać własną opinię popartą argumentacją. Czytanie: rozumie standardowe formy korespondencji, takie jak zamówienia, zażalenia, prośby i ustalenia, rozumie zasadniczą treść sprawozdań i raportów, rozumie instrukcje, procedury, polecenia w zakresie swoich kompetencji zawodowych, potrafi korzystać z tekstów specjalistycznych z wykorzystaniem słownika.


WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie A2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.


1/ Prowadzenie sprzedaży: reklama, sprzedaż i kupno, prowadzenie negocjacji, negocjowanie za pośrednictwem korespondencji, rynek sprzedaży; 2/ Organizacje w biznesie: przedsiębiorcy, typy przedsiębiorstw, udział w zebraniach i spotkaniach; pisanie planu zebrania oraz sprawozdania; 3/ Giełda: analiza trendów na giełdzie, prowadzenie negocjacji: składanie ofert, ustalanie terminów; opisywanie wykresów informacji graficznej i tabel, inwestowanie na giełdzie 4/ Globalizacja: konsekwencje globalizacji, system franchisingu, prowadzenie działalności w ramach franchisingu, pisanie raportu z zaleceniami 5/ prowadzenie działalności gospodarczej w dobie globalizacji.

22




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody



K_U07





Laboratorium


Weryfikacja: uzyskanie co najmniej 60% w wynikach testów oraz w ramach bieżącej kontroli na zjęciach (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Gurgul M., Jarosz A., Jarosz J. Deutsch für Profis- branża ekonomiczna ,LektorKlett, Poznań, 2013. Jansche K.,Deutsch Lesen und Verstehen, Teksty o tematyce społeczno- ekonmicznej, Wagros, 2003.


Braunert J.,Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Grundkurs, Kurs- und Lehrbuch, Lektor Klett, 2010. Becker N., Braunert J., Alltag ,Beruf & Co., Hueber ,2010. Gębal P., Ganczar M., Kołsut S., repetytorium leksykalne, LektorKlett, Poznań, 2006. Internet- Lehrmaterialien für Wirtschaftssprache- schubert-verlag.de

23

Krause W., Geschäftskontakte, Langenscheidt, 2003. Rohmann L., Eurolinqua Deutsch 2, Cornelsen,2000.


24






Prowadzący:


mgr Aneta Szymczak

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B1+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: potrafi udzielać szczegółowych informacji i określać konkretne potrzeby w środowisku pracy, potrafi skutecznie zaprezentować własny punkt widzenia, np. w odniesieniu do produktu, w przypadku zwracanie się z prośbą o coś, skutecznie radzi sobie z nieoczekiwanymi reakcjami i trudnościami; rozumie przekaz informacji medialnej publikowanej w radio i telewizji Czytanie: rozumie korespondencję w języku standardowym i specjalistycznym, potrafi zrozumieć większość raportów związanych z pracą zawodową, rozumie cel instrukcji i procedur, potrafi dokonywać ich oceny i proponować zmiany; potrafi czytać z wykorzystaniem słownika teksty profesjonalne publikowane w prasie i w Internecie oraz teksty specjalistyczne

Pisanie: potrafi sporządzać notatki dal celów osobistych jak i dla innych pracowników, potrafi prowadzić korespondencję, przy czym większość popełnianych błędów nie zakłóca znaczenia tekstu, potrafi sporządzić raport.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie B1 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.


1/ Kultura korporacyjna: kultura pracy, staże w przedsiębiorstwach, organizacja pracy i zakres odpowiedzialności, rozmowa z przełożonym, raport o przebiegu stażu, doradztwo zawodowe. 2/ Praca z klientem: infolinie i wsparcie klienta, rozmowa telefoniczna, korespondencja z klientem międzynarodowym, 3/ Produkty i opakowania: specyfikacje i charakterystyka produktów, pisanie: opis produktu, prezentacja produktu, 4/ Wybór kariery zawodowej: kryteria wyboru kariery, wybór kariery a umiejętności i cechy osobiste, podanie o pracę, CV, udział w rozmowie o pracę; 5/ Zawieranie transakcji i umów: handel elektroniczny, prowadzenie negocjacji i pertraktacji, pisanie: propozycja, 6/ Przedsiębiorstwo a społeczeństwo: zasady

25

etyczne postępowania, wizerunek przedsiębiorstwa, udział w spotkaniach – praca w zespole, pisanie: sprawozdanie z zebrania.




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody

Weryfikacji Forma zajęć


K_U07





Laboratorium


Weryfikacja: uzyskanie co najmniej 60% w wynikach testów oraz bieżącej kontroli na zajęciach (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Jotzo S., Loibl B., Schritte inetrnational im Beruf, Hueber Verlag, 2010. Kujawa B., Stinia M., Mit Beruf auf Deutsch- profil administracyjny, Nowa era, Warszawa, 2013.


Gębal P., Ganczar M., Kołsut S., repetytorium leksykalne, LektorKlett, Poznań, 2006.

HeuerW., Schober E., Baum W., Schritte international im Beruf- aktuelle Lesetexte, Hueber Verlag,2010. Krause W., Geschäftskontakte, Langenscheidt, 2003.

26

Lauscher R., Berufssprache Deutsch, Verlag für Deutsch, 2006.

Riegler-Poyet, M. Straub B., Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch, Klett, München 2013.

Magazin Deutschland i Der Spiegel- wybrane artykuły o aktualnych wydarzeniach politycznych i ekonomicznych


27






Prowadzący:


mgr Aneta Szymczak

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3 Laborator ium 30 2 4 Egzamin


Laborator ium 18 2 4 Egzamin

CEL PRZEDMIOTU:

Opanowanie języka obcego na poziomie B2+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz

w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej. Słuchanie i mówienie: potrafi udzielać szczegółowych informacji i określać konkretne potrzeby w środowisku pracy, potrafi skutecznie zaprezentować własny punkt widzenia, np. w odniesieniu do produktu, w przypadku zwracanie się z prośbą o coś, skutecznie radzi sobie z nieoczekiwanymi reakcjami i trudnościami; rozumie przekaz informacji medialnej publikowanej w radio i telewizji, potrafi przygotować oraz przeprowadzić prezentację multimedialną na temat związany z kierunkiem studiów. Czytanie: rozumie korespondencję w języku standardowym i specjalistycznym, potrafi zrozumieć większość raportów związanych z pracą zawodową, rozumie cel instrukcji i procedur, potrafi dokonywać ich oceny i proponować zmiany; potrafi czytać z wykorzystaniem słownika teksty profesjonalne publikowane w prasie i w Internecie oraz teksty specjalistyczne, potrafi wykorzystać literaturę specjalistyczną dla celów studiowania oraz dla celów zawodowych. Pisanie: potrafi sporządzać notatki dla celów osobistych jak i dla innych pracowników, potrafi prowadzić korespondencję, przy czym większość popełnianych błędów nie zakłóca znaczenia tekstu, potrafi sporządzić raport, potrafi napisać streszczenie pracy licencjackiej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość języka obcego na poziomie B1+ według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.


Laboratorium:

1/ Łączenie i przejęcie przedsiębiorstw, 2/ przygotowanie prezentacji: prezentacja informacji wizualnej, 3/ przygotowanie prezentacji: opracowanie informacji językowej na slajdach, 4/ przygotowanie prezentacji: organizacja prezentacji: np.: prezentacja produktu, analiza SWOT, zalety i wady oraz stosowane środki językowe, 4/ Handel międzynarodowy, 5/ Prowadzenie własnej działalności gospodarczej: formy finansowania, tworzenie business planu, kontrola finansowa: księgowość, dokumenty finansowe i przepisy, raport finansowy.

28




Opis

Efektu

Symbole

efektów

Metody

Weryfikacji Forma zajęć


K_U07

Egzamin:

Prezentacja multimedialna na temat

związany z kierunkiem studiów (25%)

Test czytania (25%)

Test leksykalny (25%)

Test pisania (25%)

Razem: 100%

Laboratorium


Weryfikacja: Opanowanie języka obcego na poziomie B2 według skali Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego oraz w zakresie niezbędnym dla potrzeb studiowania oraz wykonywania pracy zawodowej potwierdzone uzyskaniem wyniku minimum 60% w trakcie egzaminu (K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








Jotzo S., Loibl B., Schritte inetrnational im Beruf, Hueber Verlag, 2010. Kujawa B., Stinia M., Mit Beruf auf Deutsch- profil administracyjny, Nowa era, Warszawa, 2013.

29


Krause W., Geschäftskontakte, Langenscheidt, 2003.

Lauscher R., Berufssprache Deutsch, Verlag für Deutsch, 2006.

Riegler-Poyet, M. Straub B., Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch, Klett, München 2013.

Schlenker W., BraunertJ., Unternehmen Deutsch – Aufbaukurs, Kurs- und Lehrbuch, Lektor Klett, 2010.

Magazin Deutschland i Der Spiegel- wybrane artykuły o aktualnych wydarzeniach politycznych i ekonomicznych


30

M I K R O E K O N O M I A

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-EKON-MIKRO-1

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Język nauczania: polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadzący wyk ład

Prowadzący: dr Dorota Roszkowska- Hołysz

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2 1

egzamin

Ćwiczenia 30 2 zaliczenie z oceną


W ykład 18 2 1

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z podstawowymi kategoriami gospodarki rynkowej. Przedstawienie ekonomicznych aspektów funkcjonowania podmiotów gospodarczych. Przedstawienie narzędzi analizy mikroekonomicznej niezbędnych do interpretacji zjawisk i procesów ekonomicznych. Nabycie przez studenta umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy z zakresu mikroekonomii.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstaw matematyki.


Wykład: Podstawowe kategorie gospodarki rynkowej – rynek, popyt, podaż, ceny, konkurencja, podmioty gospodarcze. Gospodarka rynkowa, mechanizm rynkowy, optymalizacja decyzji gospodarczych. Elastyczność popytu i podaży. Elastyczność a przychody przedsiębiorstw. Teoria zachowania konsumenta (użyteczność całkowita i marginalna, system preferencji konsumenta, krzywe obojętności konsumenta, marginalna stopa substytucji, ograniczenia wyboru konsumenta, równowaga konsumenta). Teoria produkcji (formy przedsiębiorstw, cele działalności przedsiębiorstwa, funkcja produkcji, optimum producenta, koszty produkcji). Konkurencja doskonała, monopol, konkurencja monopolistyczna i oligopol. Rynek czynników produkcji: pracy, kapitału fizycznego i ludzkiego, ziemi (popyt na czynniki wytwórcze, podaż czynników wytwórczych, popyt na pracę i podaż pracy, doskonały i niedoskonały rynek pracy). Nieefektywność rynku – asymetria informacyjna, efekty zewnętrzne (pozytywne i negatywne efekty zewnętrzne, kontrola efektów zewnętrznych), dobra publiczne. Ćwiczenia: Wieloczynnikowa funkcja popytu i podaży. Prawo popytu, prawo podaży. Równowaga rynkowa w ujęciu statycznym i dynamicznym. Elastyczność cenowa, dochodowa i mieszana popytu. Elastyczność cenowa podaży. Teoria zachowania konsumenta (użyteczność całkowita i marginalna, krzywe obojętności konsumenta, marginalna stopa substytucji, równowaga konsumenta, zmiany cen i dochodu a równowaga konsumenta, efekt substytucyjny i dochodowy). Teoria produkcji, koszty w krótkim i długim okresie czasu. Konkurencja doskonała (charakterystyka rynku, cena, przychód

31

przeciętny, przychód marginalny, równowaga w krótkim i długim okresie czasu). Monopol (charakterystyka rynku, cena monopolowa, krótko i długookresowa równowaga w warunkach monopolu, dyskryminacja cenowa). Konkurencja monopolistyczna (założenia modelu, równowaga w krótkim i długim okresie czasu). Oligopol (charakterystyka oligopolu, modele oligopolu). Rynek czynników produkcji.


Wykład: Metoda podająca (wykład konwencjonalny), Ćwiczenia: rozwiązywanie zadań problemowych z pomocą prowadzącego,


OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW

METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

Student ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur rynkowych.

K_W01

Egzamin, kolokwium Wykład, ćwiczenia

Zna narzędzia analizy mikroekonomicznej niezbędne do interpretacji zjawisk i procesów ekonomicznych.

K_W09

Egzamin, kolokwium wykład, ćwiczenia

Umiejętnie ocenia racjonalność decyzji podmiotów gospodarczych

K_U01 Kolokwium, bieżąca kontrola na zajęciach

ćwiczenia

Podejmuje racjonalne decyzje związane z pozyskiwaniem i wykorzystywaniem ograniczonych zasobów w działalności praktycznej podmiotów gospodarczych.

K_U06

Kolokwium, bieżąca kontrola na zajęciach

ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie uzupełnić oraz doskonalić wiedzę i umiejętności z zakresu mikroekonomii

K_K01

Egzamin, kolokwium wykład, ćwiczenia

Student potrafi samodzielnie dokonać optymalnego wyboru na poziomie mikroekonomicznym

K_K04

Egzamin, kolokwium, bieżąca kontrola na zajęciach

wykład, ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – egzamin pisemny na koniec semestru. Ćwiczenia – zaliczenie z oceną (pozytywna ocena z dwóch kolokwiów, obowiązkowa obecność na ćwiczeniach). Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego z zakresu zagadnień teoretycznych przedstawionych na wykładzie oraz zadania praktycznego. Suma punktów uzyskanych z egzaminu decyduje o ocenie końcowej: bardzo dobry (91%-100% punktów możliwych do zdobycia), dobry plus (81%- 90%), dobry (71%-80%), dostateczny plus (61%-70%), dostateczny (51% – 60%). Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie dwóch kolokwiów składających się z ośmiu zadań (sześć zadań praktycznych, dwa zadania teoretyczne) . Wynik dwóch kolokwiów stanowić będzie ocenę wiedzy i umiejętności studenta. Na ocenę końcową składa się ocena z dwóch kolokwiów (80%), obecność na zajęciach (10%) oraz aktywność na zajęciach (10%). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%).



Wyszczególnienie: Studia:

32


godziny kontaktowe:

udział w wykładach 30 godz. 18

udział w ćwiczeniach 30 godz. 18

udział w konsultacjach 15 godz. 15

udział w egzaminie 2 godz. 2

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 30 godz. 54

przygotowanie do egzaminu 18 godz. 18

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125 godz. 125


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 2

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 3

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2007. 2. Samuelson P.A., Nordhaus W.D., Ekonomia. Tom I., PWN, Warszawa 2004. 3. Mankiw N.G., Taylor M.P., Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2009. 4. Varian H., Mikroekonomia. Kurs średni, PWN, Warszawa 2009. 5. Rekowski M., Mikroekonomia, Wydawnictwo AKADEMIA, Poznań 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Czarny E., Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2006. 2. Frank R.H., Mikroekonomia jakiej jeszcze nie było, GWP, Gdańsk 2007. 3. Klimczak B., Mikroekonomia, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2007. 4. Samuelson W. F., Ekonomia menedżerska, PWE, Warszawa 2009. 5. Marciniak S. (red.), Makro- i mikroekonomia. Podstawowe problemy, PWN, Warszawa 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Dorota Roszkowska- Hołysz

33

P O D S T AW Y Z AR Z Ą D Z A N I A

Kod przedmiotu: 04.7-WEZ-EKON-PZAR-1


Język nauczania: polsk i


Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 1

egzamin



W ykład 9 1 1

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Wprowadzenie i omówienie podstawowych pojęć i procesów z zakresu problematyki zarządzania organizacjami wraz z implikacjami praktycznymi. Zapoznanie z najważniejszymi szkołami (kierunkami) zarządzania, jego wybitnymi teoretykami i praktykami. Przekazanie wiedzy i zasad, dotyczących podstawowych funkcji zarządzania: planowania, organizowania, kierowania ludźmi i kontroli w przedsiębiorstwach. Poznanie i zrozumienie różnych metod i koncepcji zarządzania przedsiębiorstwami.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Teoretyczne ujęcie zarządzania. Przegląd szkół zarządzania. Organizacja i modele organizacji. Struktura organizacyjna. Filozofia, etyka i kultura w organizacji. Funkcje zarządzania. Zarządzanie zmianami. Zarządzanie globalne. Benchmarking. Kształtowanie kultury jakości w organizacji. Zarządzanie różnorodnością.

Ćwiczenia: Przegląd szkół zarządzania. Organizacja i modele organizacji. Typy struktur organizacyjnych. Analiza SWOT. Metody i techniki organizatorskie. Projektowanie organizacyjne. Systemy informacyjne w organizacji. Zarządzanie jakością.


Wykład konwencjonalny, metoda przypadków, praca w grupach, metoda projektu.

34


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma wiedzę z podstaw zarządzania K-W03 Egzamin w

Student zna i rozumie rolę zarządzania w życiu współczesnych społeczeństw

K-W05 Dyskusja, kolokwium ćw

Student potrafi pracować w zespole K-U05

Moderowanie tematu, stawianie i

weryfikowanie hipotez, bieżąca kontrola

na zajęciach

ćw

Student ma umiejętność planowania, organizowania, motywowania i kontrolowania

K-W02 Egzamin, moderowanie tematu W, ćw

Student ma świadomość rangi procesów zarządczych w skali makro i micro organizacyjnej

K-K03

Gromadzenie i porządkowanie

informacji, budowanie warsztatu pracy,

egzamin

W, ćw

Student wykazuje gotowość uzupełniania wiedzy i umiejętności

K-K01 Aktywność na zajęciach W, ćw

WARUNKI ZALICZENIA:

Cykl kształcenia zweryfikowany egzaminem, podczas którego student będzie oceniany wg przyjętych wcześniej efektów kształcenia. Egzamin w formie pisemnej. Opis trzech pytań z listy zagadnień obowiązujących do egzaminu. Zagadnienia podane będą studentom miesiąc przed egzaminem (K_W03, K_K01). Efekty kształcenia z ćwiczeń będą zweryfikowane poprzez wynik kolokwium(50%), ocenę moderowania tematu(30%), aktywność na zajęciach(10%) (K_W05 ,K_K01).

Ocena moderowania tematu nastąpi pod kątem: zaproponowanej wiedzy merytoryczne, określenia priorytetów służących realizacji zadania oraz umiejętności formułowania własnej opinii i przygotowania wystąpień ustnych ( K_U05)



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładach 15 godz. 9 godz.

udział w ćwiczeniach 15 godz. 9 godz.


udział w egzaminie 5 godz. 5 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 30 godz. 32 godz.




Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Bielski M., Podstawy teorii organizacji i zarządzania, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2002. 2. Koźmiński A.K., Jemielniak D., Zarządzanie od podstaw. Podręcznik akademicki. Wydawnictwa Akademickie i

Profesjonalne, Warszawa 2008.

35

3. Stoner J., Freeman E., Gilbert D., Kierowanie, PWN, Warszawa 2006.


1. Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 1996. 2. Koźmiński A.K., Piotrowski W., Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 1995. 3. Robbins S., DeCenzo D., Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR DARIUSZ STANKIEWICZ

36

T E C H N O L O G I E I N F O R M AC Y J N E

Kod przedmiotu: 11.3-WEZ-EKON-TINF-1



Odpowiedzia lny za przedmio t : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: Nauczyciel akademicki Katedry Logistyki

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 1 egzamin



W ykład 9 1 1 egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Rozpoznawanie technik informacyjnych we współczesnym społeczeństwie, podstawowych programów graficznych wykorzystywanych w grafice biznesowej, infografice, biznesie sieciowym, prezentacjach multimedialnych. Opisywanie metod wizualizacji informacji, sposobów prezentowania informacji z wykorzystaniem multimediów. Umiejętność formułowania i zaprojektowania infografiki w oparciu o wiedzę zdobytą podczas wykładów, laboratoriów. Umiejętność tworzenia i przetwarzania tekstu. Posługiwanie się arkuszami kalkulacyjnymi. Umiejętność obróbki i przygotowanie zdjęć cyfrowych do druku.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa znajomość obsługi komputera.


Laboratorium: Podstawowe techniki informatyczne i informacyjne. Technologia składu tekstu i przygotowanie do druku. Podstawowa wiedza o fotografii cyfrowej i przygotowanie do druku. Zasady przygotowywania prezentacji multimedialnych. Obsługa programów do grafiki wektorowej (CorelDRAW), grafiki bitmapowej (Adobe Photoshop), składów tekstów ciągłych (Microsoft Word), prezentacji multimedialnych (Microsoft PowerPoint), arkuszy kalkulacyjnych (Microsoft Excel), program bazodanowy (Microsoft Access). Infografika wybranej firmy województwa lubuskiego.


Prezentacja programu w postaci pokazu multimedialnego z pracą studenta przy stanowisku komputerowym, praca w grupach, samodzielna praca z literaturą przedmiotu. Metoda projektu, symulacja, badania, giełda pomysłów, metody ekspresyjne. Ćwiczenia laboratoryjne.

37


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada podstawową wiedzę z technik przekazywania informacji i komunikowania się w społeczeństwie za pomocą narzędzi multimedialnych. Zna pojęcia informatyczne dla komunikacji społeczeństwa informacyjnego.

K_W01 egzamin wykład

Wybiera właściwe narzędzia dla komunikacji wizualnej dla obranych celów. Rozpoznaje narzędzia wykorzystywane w marketingu w logistyce


Stosuje podstawową wiedzę o przekazywaniu informacji i komunikacji wizualnej. Posługuje się technikami informacyjnymi we współczesnym społeczeństwie. Obsługuje podstawowe programy graficzne wykorzystywane w grafice biznesowej, infografice, biznesie sieciowym, prezentacjach multimedialnych

K_U02

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

laboratorium

Realizuje prezentacje wizualne wykorzystując podstawowe interfejsy. Interpretuje w formie graficznej pojęcia, definicje, zjawiska społeczne K_U04

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

laboratorium

Jest otwarty na samodzielne zdobywanie i pogłębianie wiedzy z zakresu technologii informacyjnych. Komunikuje się w obrębie Polski i Europy. Jest kreatywny.

K_K06

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Laboratorium – test wyboru w formie pisemnej w e-learningu na temat narzędzi oprogramowania (K_W01, K_K06, K_U02) (Corel Draw, Adobe Photoshop, Ms Word, Ms Excel, Ms PowerPoint (K_W09). 10 pytań zamkniętych, 2 pytania otwarte z progami punktowymi: 12 – 10 pkt – bdb, 9 – 8 pkt – db, 7 – 6 pkt – dost, 5 – 0 pkt – ndst.

Projekt - wykonanie prezentacji multimedialnej dla wybranej firmy w województwie lubuskim, min 10 slajdów (K_U04).

Ocenie podlega: kompozycja prezentacji, dobór koloru tła i tekstu, prawidłowa rozdzielczość użytych fotografii, prawidłowe zastosowanie paginowania slajdów oraz formatowanie tekstu, zastosowanie 3 efektów multimedialnych. Oddanie prowadzącemu prezentacji w formie drukowanej (materiały informacyjne) oraz elektronicznej (K_W01).

Wykład: zaliczenie pisemne, który będzie obejmować materiał z wykładów (K_W01) oraz zadanego materiału (K_K04, K_K06).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach 15 godz. 9 godz.

38




praca samodzielna:








1. Adobe Creative Team, Adobe InDesign CS2/CS2 PL. Oficjalny podręcznik, Helion, Gliwice 2006. 2. Bain S., Wilkinson N., CorelDRAW 12. Oficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2004. 3. Gogołek W., Technologie informacyjne mediów, Wydanie II zmienione, Wydawnictwo Aspra, Warszawa 2006. 4. Grzeszczyk T. A., Systemy multimedialne w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN, Warszawa 2004. 5. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, Mikom, Warszawa 2004. 6. Oberlan Ł., ABC Photoshop 7 Helion, Gliwice 2004. 7. Ogórek B., CorelDRAW Graphics Suite 11 PL. Kompendium, Helion, Gliwice 2005. 8. Osmańska-Furmanek W., Jędryczkowski J., Podstawy multimedialnych technologii informacyjnych, Wyższa Szkoła

Pedagogiczna, Zielona Góra 1999. 9. Rosch W., tł. z ang., Biblia o multimediach, Intersoftland, Warszawa 1997. 10. Rutkowski J., Multimedia: przetwarzanie cyfrowe obrazu i dźwięku, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne,

Warszawa 1996. 11. Szmit M., Informatyka w zarządzaniu, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2003. 12. Waśko Z., Adobe Photoshop CS4/CS4 PL. Oficjalny podręcznik, Gliwice 2009.


1. Kiełtyka L., Komunikacja w zarządzaniu: techniki, narzędzia i formy przekazu informacji, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2002.

2. Maciejowski T., Firma w Internecie: budowanie przewagi konkurencyjnej. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004. 3. Materska K., Informacja w organizacjach społeczeństwa wiedzy = Information in the knowledge-based

organizations, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Warszawa 2007. 4. Siewko M., Człowiek w pajęczynie: Internet jako zjawisko kulturowe, Oficyna Wydawnicza ATUT, Wrocław 2002. 5. Zamoyski T., Rozpowszechnianie informacji, Wyd. CIĘTE, Warszawa 1969.

PROGRAM OPRACOWAŁ: Dr hab. inż. Krzysztof Witkowski, prof. UZ

39

M A T E M A T Y K A

Kod przedmiotu: 11.1-W EZ-EKON-MAT-1




Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Matematyk i , Informatyk i i Ekonometr i i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2 2 Egzamin

Ćwiczenia 30 2 2 Zaliczenie z oceną




CEL PRZEDMIOTU:

Po ukończeniu kursu matematyki student powinien być przygotowany do praktycznego jej stosowania w badaniu zjawisk i procesów ekonomicznych. Celem każdego studiującego powinno być opanowanie zalecanego podręcznika J. Banasia.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość matematyki w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej.


Wykład i ćwiczenia: 1. Język matematyki, elementy logiki matematycznej, zbiory, iloczyn kartezjański, relacje, funkcje. Podstawowe

własności funkcji, funkcje elementarne, wartość bezwzględna. 2. Przestrzeń Rn, macierze, typy macierzy, działania na macierzach, wyznaczniki. 3. Układy równań i nierówności liniowych i ich rozwiązywanie. 4. Ciągi liczbowe i ich granice, granica i ciągłość funkcji jednej zmiennej. 5. Elementy matematyki finansowej – procent prosty i składany, efektywna stopa procentowa, dyskontowanie,

oprocentowanie ciągłe, wewnętrzna stopa zwrotu. 6. Pochodna funkcji jednej zmiennej, różniczka, związek pochodnej z przyrostami. 7. Badanie przebiegu zmienności funkcji. 8. Elementarne zastosowania pochodnych w ekonomii, wielkości krańcowe, elastyczność, stopa wzrostu; Całki

oznaczone i nieoznaczone i ich zastosowania. 9. Funkcje wielu zmiennych, przykłady zastosowań w ekonomii, pochodne cząstkowe. 10. Ekstrema funkcji wielu zmiennych, ekstrema warunkowe. 11. Równania różniczkowe i różnicowe i ich zastosowania w ekonomii.

40

W ramach prowadzonych studenci zapoznają się z teorią, a na ćwiczeniach będą rozwiązywać zadania dotyczące poszczególnych tematów wykładów.


Tradycyjny wykład. Ćwiczenia audytoryjne, w ramach których studenci rozwiązują zadania.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Zna matematyczne narzędzia (rachunek macierzowy, różniczkowy i całkowy) niezbędne do badania danych opisujących procesy ekonomiczne.

K_W09 egzamin

kolokwium

wykład

ćwiczenia

Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne w zakresie wiedzy matematycznej;

K_U01 egzamin wykład

Potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną z matematyki finansowej do analizowania konkretnych zjawisk ekonomicznych.

K_U02

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student wykorzystuje w praktyce poznane wzory matematyczne.

K_K08

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

1. Sprawdzanie stopnia przygotowania studentów oraz ich aktywności w trakcie ćwiczeń (K_W09, K_U01, K_U02,K_K08).

2. Kolokwia z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności, pozwalającymi na ocenę, czy student osiągnął efekty kształcenia w stopniu minimalnym (K_W09, K_U01, K_U02).

3. Egzamin pisemny na ocenę (K_W09).

Na stopień z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (60%) będąca średnią arytmetyczną ocen z dwóch kolokwiów oraz ocena z egzaminu (40%). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest pozytywna ocena z egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w zajęciach 60 godz. 36 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń 35 godz. 55 godz.

przygotowanie do kolokwiów i egzaminu 30 godz. 33 godz.



41

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,5 ECTS 1,5 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2,5 ECTS 3,5 ECTS


1. Banaś J., Podstawy matematyki dla ekonomistów, WN-T, Warszawa 2005. 2. Bednarski T., Elementy matematyki w naukach ekonomicznych, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004. 3. Antoniewicz R., Misztal A., Matematyka dla studentów ekonomii. Wykłady z ćwiczeniami, PWN, Warszawa 2000. 4. Bażańska T., Nykowska M., Zbiór zadań z matematyki dla studentów wyższych uczelni ekonomicznych, Centrum

Szkoleniowo-Wydawnicze Kwantum, Warszawa 1997. 5. Krysicki, W., Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach, t. 1,2, PWN, Warszawa 2001.


1. Ostoja-Ostaszewski A., Matematyka w ekonomii, Modele i metody, cz. 1,2, PWN, Warszawa 1996. 2. Chiang A. C., Podstawy ekonomii matematycznej, PWE, Warszawa 1994. 3. Stankiewicz W., Zadania z matematyki cz. A/B dla wyższych uczelni, Warszawa 2000. 4. Matłoka M. (red.), Matematyka dla ekonomistów. Zbiór zadań, Wydawnictwo AE, Poznań 2000.

PROGRAM OPRACOWAŁ: nauczyciel akademicki Wydzia łu Matematyk i, In formatyk i i Ekonometr i i

42

R A C H U N K O W O Ś Ć

Kod przedmiotu: 0.4-3-WEZ-EKON-RACH-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: Nauczyciel akademicki Zakładu Controllingu i Informatyki Ekonomicznej

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 2

egzamin



W ykład 9 1 2

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy na temat celów, koncepcji i sposobu prowadzenia ksiąg rachunkowych w sektorze małych i średnich przedsiębiorstw oraz poza nim przy uwzględnieniu wymagań komputerowego wspomagania rachunkowości. Nabycie umiejętności ewidencjonowania podstawowych operacji gospodarczych z wykorzystaniem kont księgowych, sporządzania sprawozdań finansowych (bilans i rachunek zysków i strat) wraz z interpretacją zawartych w nich danych oraz poznanie metod i sposobów rozliczania kosztów.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Zakres i zasady rachunkowości; dane w rachunkowości finansowej; majątek i kapitały jednostek gospodarczych; źródła finansowania zasobów majątkowych; inwentaryzacja i wycena składników majątkowych; pojęcie i cechy konta; funkcjonowanie kont bilansowych i kont wynikowych; operacje gospodarcze i ich wpływ na sprawozdanie finansowe; ustalanie wyniku finansowego; dokumentacja zdarzeń gospodarczych; ewidencja operacji; wprowadzenie do rachunku kosztów; ewidencja i rozliczenia kosztów wg rodzajów, miejsc powstawania i nośników kosztów; systemy rachunku kosztów.

Ćwiczenia: Ewidencja operacji gospodarczych - środków pieniężnych, rozrachunków; papierów wartościowych, aktywów trwałych; obrotu materiałowego, towarowego oraz półproduktów i produktów gotowych i usług. Ustalanie i rozliczanie wyniku finansowego. Sporządzanie bilansu i rachunku zysków i strat. Wprowadzenie do rachunku kosztów; ewidencja i rozliczenia kosztów wg rodzajów, miejsc powstawania i nośników kosztów; systemy rachunku kosztów.


Wykład: wykład konwencjonalny, metoda asymilacji wiedzy.

Ćwiczenia: metoda praktyczna.

43


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada wiedzę temat na rachunkowości z uwzględnieniem

rachunkowości finansowej i zarządczej. Opisuje cele, koncepcje i

sposoby prowadzenia ksiąg rachunkowych z uwzględnieniem wymagań

systemów komputerowego wspomagania rachunkowości.


Posiada praktyczne umiejętności ewidencjonowania podstawowych

operacji gospodarczych i sporządzania sprawozdań finansowych (bilans,

rachunek zysków i strat), interpretuje zawarte w nich dane.

K_U05 kolokwium ćwiczenia

Wykorzystuje wiedzę w zakresie ewidencji i rozliczenia kosztów wg

rodzajów, miejsc powstawania i nośników kosztów. K_U06 kolokwium ćwiczenia

Student jest otwarty na nowe nurty w obszarze wykorzystania narzędzi

informatycznych do wspomagania zarządzania przedsiębiorstwem. K_K01 egzamin wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie z wykładu obejmuje teorię rachunkowości (K_W11) z uwzględnieniem wymagań komputerowego wspomagania rachunkowości (K_K01) i jest przeprowadzany w formie pisemnej, 10 pytań wielokrotnego wyboru (każde po 4 pkt). Warunkiem uzyskania zaliczenia jest uzyskanie minimum 20 punktów. Zasady ustalania oceny końcowej: 0-19 pkt. „ndst”, 20-23 pkt. „dst”, 24-27pkt. „dst+”, 28-31 pkt. „db”, 32-35 pkt. „db+”, pow. 35 pkt. „bdb”.

Zaliczenie z ćwiczeń dotyczy praktycznej umiejętność ewidencji operacji gospodarczych oraz sporządzania sprawozdań finansowych (bilansu i rachunku zysków i strat) oraz rozliczania kosztów (K_U05,K_U06) i jest przeprowadzane w formie pisemnej, w postaci dwóch sprawdzianów, każde po 30 punktów. Warunkiem uzyskania zaliczenia jest uzyskanie w sumie min 30 punktów. Aktywność na zajęcia premiowana jest dodatkowymi punktami, które doliczane są do sumy punktów uzyskanych ze sprawdzianów. Zasady ustalania oceny końcowej: 0-29 pkt. „ndst”, 30-36 pkt. „dst”, 37-42 pkt. „dst+”, 43-48 pkt. „db”, 49-54 pkt. „db+”, pow. 55 pkt. „bdb”.

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w zaliczeniu 5 godz. 5 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do ćwiczeń 30 godz. 37 godz.






44


KLUGE P.D., KUŻDOWICZ D, KUŻDOWICZ P., Skrypt do przedmiotu Rachunkowość, http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html, Uniwersytet Zielonogórski, ZIELONA GÓRA 2010 z późniejszymi zmianami.

KIZIUKIEWICZ T., Rachunkowość nie tylko dla księgowych, PWE, WARSZAWA 2007.

NOWAK E., Rachunkowość- kurs podstawowy, PWE, Warszawa 2008

CZUBAKOWSKA K., GABRUSEWICZ W., NOWAK E., Podstawy rachunkowości zarządczej, PWE, Warszawa 2006.

Ustawa o rachunkowości z dnia 29 września 1994, DZ.U.1994, nr 121, poz. 491 z póź. zm.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: SAWICKI K., Podstawy rachunkowości, PWE, WARSZAWA 2005

SAMELAK J. (RED.), Rachunkowość finansowa. Teoretyczne podstawy, WYD. AE W POZNANIU, POZNAŃ 2006.

NOWAK E., PIECHOTA R., WIERZBIŃSKI M., Rachunek kosztów w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2004

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Dorota Kużdowicz

45

P O D S T AW Y P R A W A

Kod przedmiotu: 10.0-W EZ-EKON-PPRA-1

Typ przedmiotu: podstawowy



Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Prawa i Adminis tracj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 2

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 2

Zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu powstawania prawa, prawa jako zjawiska społecznego, kultury prawna, relacji norm prawnych a norm moralnych, poszczególnych gałęzi prawa. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studenta umiejętności w zakresie rozpoznawania rodzajów przepisów prawa, poznania zasad stanowienia prawa, źródła prawa w Polsce, procedur legislacyjnych, hierarchia aktów prawnych, kolizji norm prawnych, reguły kolizyjnych, wykładni prawa, konstytucyjnych zasad ustroju politycznego i społeczno-gospodarczego, wolności, prawa i obowiązki człowieka i obywatela, struktury organizacyjnej sądów i trybunałów, organizacji prawnej administracji, prawnej formy działania administracji, elementów postępowania administracyjnego.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład:

powstawanie prawa, prawo jako zjawisko społeczne, kultura prawna, normy prawne a normy moralne, przepis prawny a norma prawna, rodzaje przepisów prawnych, zasady stanowienia prawa, źródła prawa w Polsce, procedura legislacyjna, hierarchia aktów prawnych, kolizje norm prawnych, reguły kolizyjne, wykładnia prawa, konstytucyjne zasady ustroju politycznego i społeczno-gospodarczego, wolności, prawa i obowiązki człowieka i obywatela, Sądy i Trybunały, organizacja prawna administracji, prawne formy działania administracji, reglamentacja administracyjno-prawna.

Ćwiczenia:

elementy postępowania administracyjnego, zasady prawa cywilnego, czynność prawna - zdarzenie prawne, wykładnia oświadczenia woli, zdolność prawna i zdolność do czynności prawnych, przedstawicielstwo, wadliwość czynności prawnych, elementy prawa rzeczowego. Zasady odpowiedzialności karnej. Zasady prawa pracy.

46


Wykład konwencjonalny i problemowy.

Ćwiczenia: praca w grupach, analiza przepisów prawa, klasyczna metoda problemowa.

Referat będzie polegał na opracowaniu wybranych zagadnień z poszczególnych gałęzi prawa.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Ma wiedzę o normach i regułach prawnych i organizacyjnych organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania


prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi zawodowymi i moralnymi) w celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu stosunków gospodarczych


wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej


rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa

K_K01 egzamin wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U05). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja referatu nastąpi pod kątem sposobu przedstawienia zagadnienia, zrozumienia istoty problemu, przedstawienia praktycznego zastosowania omawianych instytucji (K_K01,K_U06). Ocena z referatu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział na wykładzie

udział na ćwiczeniach

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


udział na zaliczeniu przedmiotu 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:






47



1. Korycki S., Kuciński J., Trzciński Z., Zaborowski J., Zarys prawa, LexisNexis, Warszawa 2007. 2. Siuda W., Elementy prawa dla ekonomistów, Scriptum, Poznań 2005. 3. Ćwierz-Matysiak B., Wprowadzenie do prawa dla ekonomistów, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu,

Wrocław 2001.


1. Banaszak B., Prawo konstytucyjne, C.H. Beck, Warszawa 2004. 2. Radwański Z., Prawo cywilne - część ogólna. C.H. Beck, Warszawa 2005. 3. Ochendowski E., Prawo administracyjne. Część ogólna. Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierowania, Toruń

2005. PROGRAM OPRACOWAŁ: Nauczyciel akademicki Wydzia łu Prawa i Administracj i

48

W Y C H O W AN I E F I Z Y C Z N E

Kod przedmiotu: 16.1-W EZ-EKON-WFIZ-1




Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i Studium W ychowania Fizycznego i Sportu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

1 Ćwiczenia 30 2 2 zaliczenie bez oceny


Ćwiczenia 18 2 2 zaliczenie bez oceny

CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych (zał.1 Katalog dyscyplin sportowych w SWFiS).


Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach.

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Kod efektu kierunkowego

Opis efektu

K_W15 Student ma podstawową wiedzę o człowieku i jego zachowaniach.

K_U06 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w procesie podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów.

K_K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego.

49

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role.

K_K03 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań.

K_K04

Student prawidłowo identyfikuje problemy, poszukuje dla nich optymalnych rozwiązań oraz podejmuje właściwe decyzje związane w wykonywanymi zadaniami zawodowymi.

K_K08 Student jest zdeterminowany do wykorzystania w praktyce opracowanych rozwiązań.


Ćwiczenia: indywidualna ocena studenta na podstawie jego postępów, zaangażowania i aktywności w zajęciach oraz umiejętności w zakresie wybranych dyscyplin sportowych.

Odniesienie do efektów dla

kierunku studiów Metoda sprawdzenia efektu kształcenia

K_W15 K_K01

obserwacja zachowań studenta podczas podejmowania aktywności ruchowej

K_U06

1. Wychowanie fizyczne (poziom standardowy) ocena sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych

2. Wychowanie fizyczne (obniżony poziom sprawności fizycznej) ocena znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu.

K_K02 K_K03 K_K04 K_K08

obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie


Godziny kontaktowe (studia stacjonarne) – 30 godz. / 2 pkt ECTS Godziny kontaktowe (studia niestacjonarne) – 18 godz. / 2 pkt ECTS


1. Bondarowicz M., Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych, Biblioteka Trenera, Warszawa 2002. 2. Huciński T., Kisiel E., Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce, Biblioteka Trenera, Warszawa 2008. 3. Karpiński R., Karpińska M., Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne, Wydawnictwo AWF Katowice, Katowice

2011. 4. Kosmol A., Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych, Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w

Warszawie, Warszawa 2008. 5. Stefaniak T., Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych, Wydawnictwo BK, Wrocław 2002. 6. Talaga J., ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2006. 7. Uzarowicz J., Siatkówka. Co jest grane?, Wydawnictwo BK, Wrocław 2005. 8. Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2010. 9. Wołyniec J., Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym, Wydawnictwo BK, Wrocław 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Tomasz Grzybowski

50

S T AT Y S T Y K A O P I S O W A

Kod przedmiotu: 11.2-W EZ-EKON-SOPI-1




Prowadzący: pracownicy W ydzia łu Matematyk i , Informatyk i i Ekonometr i i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

egzamin



W ykład 9 1 3

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z kolejnymi etapami badania statystycznego: ustalenie celu i metody badania, obserwacja, opracowanie i prezentacja graficzna materiału statystycznego oraz jego opis za pomocą odpowiednich miar.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy analizy matematycznej oraz ekonomii.


Wykład: 1. Rodzaje i cele badań statystycznych. Typy skal pomiarowych cech. 2. Różne struktury danych statystycznych i ich klasyfikacja. Sposoby zbierania danych. Klasyfikacja danych

statystycznych, grupowanie materiału statystycznego i jego prezentacja w postaci szeregów statystycznych: szereg punktowy i rozdzielczy klasowy. Prezentacja graficzna materiału statystycznego: histogram, wykres słupkowy, kołowy , piramida populacyjna, wykres przebiegu, wykres pudełkowy.

3. Wybrane miary położenia: średnia arytmetyczna, geometryczna i harmoniczna. Dominanta. Kwartyle z próby danego rzędu. Dystrybuanta empiryczna.

4. Wybrane miary rozrzutu: rozstęp, wariancja, odchylenie standardowe i współczynnik zmienności. 5. Współczynniki asymetrii i koncentracji. Kurtoza z próby. 6. Zależność korelacyjna dwóch zmiennych mierzalnych. Wykres korelacyjny. Współczynnik korelacji liniowej

Pearsona. Regresja liniowa. Korelacja rang Spearmana. 7. Współzależność cech niemierzalnych. Tablice kontyngencji. Współczynniki: Yule’a, Cramera oraz kontyngencji

Pearsona. 8. Przyrosty. Indeksy indywidualne i zespołowe. 9. Szeregi czasowe. Badanie i prognozowanie tendencji rozwojowej w szeregu czasowym.

51

Ćwiczenia:

Realizacja materiału przedstawionego na wykładzie w zakresie od punktu 1 do 9. Na ostatnich 2 godzinach zajęć przewidziane jest kolokwium sprawdzające.


Wykład problemowy oraz konwersatoryjny. Rozwiązywanie zadań z danymi rzeczywistymi z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi teoretycznych przedstawionych na wykładzie. Prezentacja danych, na liście zadań, za pomocą różnych wykresów graficznych wykonanych przy użyciu odpowiedniego oprogramowania.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student potrafi projektować badanie statystyczne, tzn. ustalić cel i metody badań. Potrafi zaprezentować wyniki badań za pomocą odpowiednich metod graficznych. Potrafi posługiwać się omówionymi miarami dynamiki zjawisk.

K_W04, K_W01 K_W09, K_W05 K_U02, K_K02

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student umie obliczyć i zinterpretować wartości poznanych miar w celu opisania podstawowych własności rozkładu empirycznego badanych zmiennych.

K_W04 K_W09

Egzamin

Kolokwium

wykład

ćwiczenia

Student zna i umie odpowiednio zastosować poznane miary do opisu współzależności dwóch cech statystycznych. Umie posługiwać się wybranym pakietem statystycznym.

K_W04 K_W09 K_U03 K_K08

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

Student wykorzystuje w praktyce poznane wzory matematyczne.

K_K08

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

1. Sprawdzenie przygotowania się do zajęć oraz ich aktywności na zajęciach (K_W01, K_W04, K_W09, K_U03, K_W05, K_K08).

2. Kolokwium i egzamin z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności (K_W04, K_W09, K_W03).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w wykładzie 15 9 godz.

udział w ćwiczeniach 15 9 godz.

udział w egzaminie 2 3 godz.

udział w konsultacjach 15 15 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć 22 30 godz.

przygotowanie do egzaminu 25 25 godz.

52






1. Górecki T., Podstawy statystyki z przykładami w R, Wydawnictwo BTC, Legionowo 2011. 2. Jóźwiak J., Podgórski J., Statystyka od podstaw, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1998 3. Sobczyk M., Statystyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1996. 4. Zeliaś A., Metody statystyczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2000.


1. Koronacki J., Mielniczuk J., Statystyka dla studentów kierunków technicznych i przyrodniczych, WNT, Warszawa 2001.

2. Kot S., Jakubowski J., Sokołowski A., Statystyka. Podręcznik dla studiów ekonomicznych, Difin, 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ: nauczyciel akademicki Wydzia łu Matematyk i, In formatyk i i Ekonometr i i

53

P O D S T AW Y M A K R O E K O N O M I I

Kod przedmiotu: 14.3-W EZ-EKON-PMAK-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wyklad

Prowadzący: pracownicy Katedry Makroekonomi i i F inansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2 3

egzamin



W ykład 18 2 3

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy na temat mechanizmów funkcjonowania gospodarki, pozwalającej na ocenę zjawisk i procesów w niej zachodzących w skali makroekonomicznej. Dodatkowym celem przedmiotu jest ukształtowanie u studenta umiejętności wskazywania kierunku i konsekwencji związków przyczynowo-skutkowych zachodzących między zjawiskami gospodarczymi.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskane pozytywne zaliczenie z przedmiotu Mikroekonomia wykładanego w semestrze I.


Wykład:

Definicja i określenie przedmiotu makroekonomii. Mikroekonomia i makroekonomia jako działy ekonomii. Ekonomia pozytywna i normatywna. Narzędzia i metody analizy ekonomicznej. Istota wzrostu i rozwoju gospodarczego. Miary sprawności gospodarki, pomiar i podział dochodu narodowego. Pieniądz i system pieniężny w gospodarce rynkowej. Istota i ewolucja pieniądza. Funkcje i cechy pieniądza. Bank Centralny i jego funkcje. Narzędzia polityki monetarnej. Zatrudnienie i bezrobocie w gospodarce rynkowej. Rodzaje bezrobocia. Inflacja rodzaje inflacji, koszty inflacji. Czynniki wzrostu i rozwoju gospodarczego w krótkim i długim okresie. Rola państwa w gospodarce rynkowej. Funkcje i narzędzia polityki fiskalnej. Ćwiczenia:

Sposoby obliczania PKB. Dobrobyt ekonomiczny netto. Banki jako podmioty gospodarowania. Funkcje banków w gospodarce rynkowej. Kreacja pieniądza bankowego przez banki handlowe. Wpływ narzędzi polityki monetarnej na podaż pieniądza w gospodarce. Typy, przyczyny i skutki bezrobocia. Polityka państwa na rynku pracy. Rodzaje inflacji i polityka antyinflacyjna. Krzywa Phillipsa. Związki miedzy inflacją a bezrobociem: poglądy monetarystów, neoklasyków, keynesistów Czynniki wzrostu i rozwoju gospodarczego. Granice wzrostu gospodarczego. Cechy i teorie cyklu koniunkturalnego. Cykle krótki średnie i długie.

54


Wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego. W ramach ćwiczeń klasyczna analiza problemowa zagadnień objętych programem zajęć z wykorzystaniem podstawowych kategorii ekonomicznych. Dyskusja dydaktyczna odwołująca się do wiedzy teoretycznej oraz obserwacji studentów, ucząca wyrażania swojego zdania oraz argumentacji w kwestiach ekonomicznych. Rozwiązywanie praktycznych zadań z makroekonomii.


Opis efektu Symbole efektów

Metody weryfikacji Forma zajęć

Student zna mechanizmy funkcjonowania gospodarki, w szczególności posiada podstawową wiedzę o zjawiskach makroekonomicznych

K_W01

Test zaliczeniowy z wykładu i ćwiczeń

Wykład, ćwiczenia

Student zna i rozumie kategorie ekonomiczne oraz instytucje odpowiedzialne za realizację polityki makroekonomicznej. Student wie o barierach wynikających z ograniczoności czynników produkcji

K_W04,

K_W10


Wykład, ćwiczenia

Student przeprowadza analizę zjawisk i procesów zachodzących w gospodarce posługując się kategoriami ekonomicznymi

K_U01

Przygotowanie i przedstawienie prezentacji. Test zaliczeniowy z ćwiczeń. Aktywność na ćwiczeniach.

ćwiczenia

Student wykorzystując zdobytą wiedzę formułuje opinie na tematy gospodarcze i potrafi odpowiednio argumentując bronić swojej opinii w dyskusji

K_U03


ćwiczenia

Student rozumie potrzebę dalszej edukacji K_K01 Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.

ćwiczenia

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego testowego wielokrotnego wyboru (18 pytań) obejmujących zagadnienia prezentowane na wykładzie. Ocena pozytywna po uzyskaniu 10 pozytywnych

odpowiedzi (K_W01, K_W02).

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z dwóch sprawdzianów pisemnych. Kolokwia składają się z trzech pytań otwartych oraz jednego zadania matematycznego. Pytania punktowane w skali od 0 do 1 pkt. co 0,25pkt. Ocena

pozytywna po uzyskaniu minimum 2,25pkt. (K_W01, K_W04, K_W10, K_U01).

Dodatkowym kryterium branym pod uwagę przy wystawieniu oceny końcowej z ćwiczeń jest aktywność na zajęciach.

Aktywność studenta przekłada się na podwyższenie o pół oceny końcowej (K_W01, K_W04, K_W10, K_U01, K_U02,

K_K01).

Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna uzyskanych ocen z wykładu i ćwiczeń przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

55





praca samodzielna:


przygotowanie do kolokwium i egzaminu 18 godz. 22 godz.






1. Czarny B., Podstawy ekonomii, PWE, Warszawa 2011. 2. Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Ekonomia, t. 2. Makroekonomia, PWE, Warszawa 2010. 3. Milewski R., Kwiatkowski E., Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 2009. 4. Hall R., Taylor J., Makroekonomia, PWN, Warszawa 2007. 5. Skawińska E., Sobiech K.G., Wstęp do makroekonomii, Wyd. Politechnika Poznańska 2010.


1. Krugman R.P., Wells R., Makroekonomia, PWN, Warszawa 2012. 2. Samuelson P.A., Nordhauss W.D., Ekonomia, tom 1., PWN Warszawa 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Iwona Lubimow-Burzyńska

56

E K O N O M E T R I A

Kod przedmiotu: 11.9-W EZ-EKON-EMET-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Osoba prowadząca wykład w danym roku akademickim

Prowadzący: Pracownicy Zakładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a

go

dz

in

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a

go

dz

in

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4


Ćwiczenia 15 1 4 Zal iczenie z oceną




CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie przez Studenta umiejętności rozpoznawania i badania zależności między zjawiskami ekonomicznymi oraz umiejętności modelowania zjawisk społeczno–gospodarczych poprzez umiejętność zgromadzenia odpowiednich danych statystycznych, dobór zmiennych objaśniających do modelu, stworzenie modelu z użyciem odpowiednich metod, jego weryfikację i interpretację uzyskanych wyników. Student zapozna się z możliwościami stosowania modeli ekonometrycznych do opisu zjawisk ekonomicznych, jak i pozna ograniczenia ich stosowania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Statystyka opisowa.


1. Pojęcie modelu ekonometrycznego. Dobór zmiennych objaśniających do modelu liniowego.

2. Modelowanie ekonometryczne. Szacowanie parametrów modeli liniowych metoda najmniejszych kwadratów. Przykłady modeli ekonometrycznych opisujących zjawiska ekonomiczne.

3. Weryfikacja modeli liniowych, interpretacja uzyskanych wyników.

4. Modele nieliniowe sprowadzalne do liniowych.

5. Badanie własności odchyleń losowych (losowość, normalność rozkładu, nieobciążoność, autokorelacja, stałość wariancji).

6. Uogólniona metoda najmniejszych kwadratów. Metoda różniczki zupełnej. Metoda największej wiarygodności. Metoda zmiennych instrumentalnych.

7. Metody sekwencyjne budowania modelu.

8. Modele wielorównaniowe. Prognozowanie ekonometryczne.

57


Konstrukcja modeli ekonometrycznych oraz ich weryfikacja na podstawie danych ekonomicznych rzeczywistych danych ekonomicznych pochodzących z bazy EUROSTAT, BDL GUS i z przedsiębiorstw. Wykład konwencjonalny, case study, rozwiązywanie problemów i zadań przez studentów, dyskusja.


Opis efektu Symbole efektu Metody weryfikacji Forma zajęć

Student zna podstawowe pojęcia i metody z zakresu ekonometrii i potrafi je stosować do budowy i weryfikacji modeli ekonometrycznych

K_W01, K_W02 ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na egzaminie

wykład

Student potrafi identyfikować zjawiska ekonomiczne, pozyskiwać i analizować dane, zna i rozumie zależności zachodzące między nimi. Student posiada umiejętność wstępnej oceny współzależności dwóch zmiennych za pomocą odpowiednich metod. Student zna metody doboru zmiennych do modelu ekonometrycznego, modelowania i weryfikacji uzyskanego modelu.

K_W05, K_W09 ocena przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela ocena aktywności studenta, test z wiedzy

ćwiczenia/wykład

Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę z zakresu ekonometrii i pozyskiwać dane do analizowania i modelowania procesów i zjawisk gospodarczych. Student umie prognozować procesy i zjawiska gospodarcze z wykorzystaniem metod ekonometrycznych.

K_U02, K_U04 ocena aktywności studenta, ocena umiejętności rozwiązywania wybranych problemów ekonometrycznych poprzez rozwiązywanie zadań

wykład/ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w procesie rozwiązywania problemów związanych z modelowaniem ekonometrycznym

K_U06 ocena aktywności studenta, ocena umiejętności rozwiązywania zadań na kolokwium i egzaminie

ćwiczenia, wykład

Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania

K_K01 ocena aktywności studenta

ćwiczenia

Student umie prezentować wyniki swoich badań i jest zdeterminowany do wykorzystywania swoje wiedzy w praktyce, wykorzystuje zdobytą wiedzę w procesie podejmowania decyzji z użyciem modelowania ekonometrycznego.

K_K07, K_U06 ocena aktywności studenta

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

1. Aktywność na zajęciach. Ocena stopnia przygotowania studentów poprzez rozwiązywanie wybranych zadań, problemów i studiów przypadku.

2. Kolokwium i egzamin z zadaniami o zróżnicowanym stopniu trudności, pytaniami zamkniętymi i otwartymi.





58

godziny kontaktowe:

udział w wykładzie 15 godz. 9 godz.




praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (ćwiczenia) 30 godz. 40 godz.

przygotowanie do kolokwium i egzaminu 20 godz. 22 godz.


Liczba punktów ECTS 4 4




1. J. Dziechciarz, Ekonometria. Metody, przykłady, zadania, Wydawnictwo AE, Wrocław, 2003.

2. E. Nowak, Zarys metod ekonometrii. Zbiór zadań, PWN, Warszawa 2006.

3. Cz. Szmigiel, J. Mercik. Ekonometria, Skrypty WSZiF


1. G. S. Maddala, Ekonometria, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006.

2. J. M. Woolrigde, Introductory Econometrics. A Modern Approach. Third Edition, Michigan State University,Thomson, South-Western 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Anna Gondek

59

P R AW O W Ł AS N O Ś C I I N T E L E K T U A L N E J

Kod przedmiotu: 10.0-W EZ-EKON-PWIN-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3 W ykład 30 2 4 Zaliczenie z oceną


W ykład 18 1 4 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu genezy regulacji własności intelektualnej. Kluczowym celem jest przedstawienie przedmiotu prawa autorskiego, podmiotu prawa autorskiego, treści prawa autorskiego, przejście prawa autorskiego, ochrona autorskich praw osobistych i majątkowych, praw pokrewnych, prawnokarnej ochrony prawa autorskiego. Omówienie prawa własności przemysłowej : wynalazku, wzoru użytkowego, wzoru przemysłowego, znaków towarowych, oznaczeń geograficznych i topografii układów scalonych. Przedstawienie umów międzynarodowych z zakresu ochrony własności intelektualnej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Geneza regulacji własności intelektualnej. Przedmiot prawa autorskiego. Podmiot prawa autorskiego. Treść prawa autorskiego. Przejście prawa autorskiego. Ochrona autorskich praw osobistych i majątkowych. Prawa pokrewne. Prawnokarna ochrona prawa autorskiego. Prawo własności przemysłowej . Wynalazki, wzory użytkowe, wzory przemysłowe. Znaki towarowe i oznaczenia geograficzne. Topografia układów scalonych. Ochrona własności przemysłowej, umowy międzynarodowe z zakresu ochrony własności intelektualnej.


Wykład konwencjonalny i problemowy. Analiza przepisów prawa. Klasyczna metoda problemowa.

Referat będzie polegał na opracowaniu wybranych zagadnień z poszczególnych instytucji prawa własności intelektualnej.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

K_W03 Zaliczenie

pisemne wykład

60

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami w celu rozwiązywania konkretnego zadania z zakresu korzystania z przedmiotu własności intelektualnej

K_U05 Zaliczenie

pisemne wykład

wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej

K_U06 Zaliczenie

pisemne wykład

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie obowiązujących przepisów prawa

K_K01 Zaliczenie

pisemne wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem pisemnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W08, K_U05) oraz oceną z referatu (K_U06, K_K01), .

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH):


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział na wykładzie 30 godz. 18 godz.


udział na zaliczeniu wykładu 1 godz. 1 godz.

praca samodzielna:








1. Barta J., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wolters Kluwer, Warszawa 2007. 2. Golat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, C.H. Beck, Warszawa 2004. 3. Promińska U., Prawo własności przemysłowej, Wolters Kluwer, Kraków 2005. 4. du Vall M., Prawo własności przemysłowej, Wolters Kluwer, Kraków 2005. 5. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku, Dz.U. Nr 78, poz. 483 z 1997 r. 6. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz.U. Nr 90, poz. 631 z 2006 r. 7. Konwencja berneńska o ochronie utworów literackich i artystycznych, Berno.1886.09.09, Dz.U. Nr 3, poz. 16 z 1922

r. 8. Powszechna konwencja o prawie autorskim, Genewa.1952.09.06, Paryż.1971.07.24, Dz.U. Nr 8, poz. 28, z 1978 r. 9. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. prawo własności przemysłowej, Dz.U. Nr 119, poz. 1117 z 2003 roku z

późniejszymi zmianami. 10. 11. Konwencja o udzielaniu patentów europejskich, Konwencja o patencie europejskim, Monachium.1973.10.05,

Dz.U. Nr 79, poz. 737, z 2004 r.


1. Barta J., System prawa prywatnego, tom 13, C.H. Beck, Warszawa 2007.

61

PROGRAM OPRACOWAŁ: Nauczyciel akademicki Wydzia łu Prawa i Administracj i

62

M I Ę D Z Y N AR O D O W E S T O S U N K I G O S P O D AR C Z E

Kod przedmiotu: 14.6-W EZ-EKON-MSG-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyc ie l akademick i prowadzący wyk ład

Prowadzący: pracownicy Katedry Makroekonomi i i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 5

egzamin



W ykład 9 1 5

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Głównym celem przedmiotu jest przedstawienie teoretycznych aspektów międzynarodowych stosunków gospodarczych (modele, metody, instrumenty, poglądy ekonomistów) oraz współczesnych wzorców wymiany międzynarodowej i związanej z nimi polityki ekonomicznej, a także jej skutków. Celem praktycznym jest kształtowanie wśród studentów wrażliwości na uwarunkowania instytucjonalne i rolę instytucji w koordynacji międzynarodowej wymiany oraz umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na przynajmniej dostateczną ocenę z przedmiotu Podstawy Makroekonomii realizowanego w semestrze trzecim.


Wykład: Globalizacja i problemy współczesnego świata Ekonomiczno-teoretyczne podstawy i modele wymiany

międzynarodowej. Przepływy kapitału, usług i towarów. Międzynarodowe stosunki finansowe. Inwestycje portfelowe i bezpośrednie inwestycje zagraniczne. Internacjonalizacja przedsiębiorstw i gospodarki. Korporacje transnarodowe. Międzynarodowa integracja gospodarcza. Bilans płatniczy. Międzynarodowe systemy i rynki walutowe .

Ćwiczenia: Klasyczne i współczesne teorie wymiany międzynarodowej. Rola i wpływ handlu zagranicznego na wielkość i strukturę DN. Międzynarodowe przepływy czynników produkcji i międzynarodowy handel towarami i usługami. Polityka handlowa – narzędzia i ich zastosowanie w handlu międzynarodowym. Polityka kursowa i kurs walutowy. Polityka handlowa w krajach rozwijających się i w krajach wysoko uprzemysłowionych.

63


W ramach wykładu: wykład konwencjonalny, z wykorzystaniem metody wizualizacji (rzutnik pisma, rzutnik multimedialny) zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach.




Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu międzynarodowych stosunków gospodarczych, zarówno w ujęciu historycznym, jak i współczesnym

K_W01

Egzamin. Test zaliczeniowy z ćwiczeń.

Wykład, ćwiczenia

Student rozpoznaje czynniki produkcji biorące udział w międzynarodowym przepływie oraz wymienia formy i uwarunkowania związane z ich przepływem, a także rozumie jaką rolę w handlu międzynarodowym odgrywają międzynarodowe instytucje gospodarcze

K_W02, K_W05

Egzamin. Test zaliczeniowy z ćwiczeń

Wykład, ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących w międzynarodowych stosunkach gospodarczych

K_U01

Egzamin. Test zaliczeniowy z ćwiczeń. Przygotowanie i przedstawienie prezentacji. Aktywność na ćwiczeniach.

Wykład, ćwiczenia

Student interpretuje procesy zachodzące w stosunkach międzynarodowych a także analizuje ich przebieg

K_U02

K_U03


Wykład, ćwiczenia

Student kontynuuje zdobywanie wiedzy i umiejętności

K_K01


Wykład, ćwiczenia


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu w formie testu wielokrotnego wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Egzamin zostaje zaliczony wówczas gdy student uzyska wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W02, K_W05). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń.

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu wyboru i uzupełnień. Test składać się będzie z 15-20 pytań, a wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi (K_W01, K_W02, K_W05, K_U01). Ponadto na wybranych zajęciach studenci będą mieli za zadanie przygotować w grupach 3-4 osobowych prezentację wybranych zagadnień omawianych na ćwiczeniach, które następnie będą oceniane przez prowadzącego pod kątem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia a także współpracy członków zespołów (K_W01, K_W02, K_W05, K_U01,

K_U02, K_U05, K_K01). Oceniane będzie także uczestnictwo studenta w dyskusjach podczas ćwiczeń (K_W01,

K_W02, K_W05, K_U01, K_U02, K_U05, K_K01). Ocena z ćwiczeń będzie składała się w 60 proc. z oceny z kolokwium,

35 proc. z oceny prezentacji i 5 proc. z aktywności. Na ocenę z przedmiotu składać się będzie ocena uzyskana z ćwiczeń (50 proc.) i ocena z egzaminu (50 proc.).


64


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Międzynarodowe stosunki gospodarcze (wybrane zagadnienia), red. E. Skawińska, Wyd. Politechnika Poznańska, 2010.

2. Budnikowski A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa 2006. 3. Krugman P. R., Obstfeld M., Ekonomia międzynarodowa, PWN, Warszawa 2007. 4. Rymarczyk J.( red.), Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa 2010. 5. Świerkocki J., Zarys ekonomii międzynarodowej, PWE, Warszawa 2011.


1. Bożyk P., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne, PWE, Warszawa 2008. 2. Kompendium wiedzy o organizacjach międzynarodowych, red. Łaźniewska E., Deszczyński P., PWN, Warszawa

2012. 3. Guzek M., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWE, Warszawa 2006. 4. Oleksiuk A., Vashchenko M., Międzynarodowe stosunki ekonomiczne. Gospodarcze wyzwania XXI wieku, Wyd.

Key Text, Warszawa 2010. 5. Rynarzewski T, Zielińska-Głębocka A., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, PWN, Warszawa 2008.

PROGRAM OPRACOWAŁ: prof. dr hab. Eulalia Skawińska dr Ewa Sobolewska-Poniedziałek

65

MODUŁ KIERUNKOWY – OBOWIĄZKOWY

66

F I N AN S E P U B L I C Z N E I R Y N K I F I N AN S O W E

Kod przedmiotu: 14.9 W EZ-EKON-FPRF-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wyklad


Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 2

egzamin



W ykład 9 1 2

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu przedmiotu, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych zmian zachodzących w finansach publicznych i rynkach finansowych. Ponadto celem prowadzącego jest wykształcenie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Pojęcie nauki o finansach publicznych oraz zakres przedmiotowy. Kategorie potrzeb zbiorowych, ekonomiczne i społeczne kryterium wyodrębniania dóbr publicznych, dobro społeczne. Struktura rynku finansowego. Podstawowe segmenty rynku finansowego. Finanse publiczne a prywatne. Funkcje finansów publicznych. Budżet państwa - pojęcie, cechy, funkcje. Zasady budżetowe. Planowanie, uchwalanie, wykonywanie i kontrola budżetu państwa Dochody i wydatki budżetowe. Podatki i opłaty publiczne jako podstawowe źródło dochodów budżetowych. Ekonomiczne konsekwencje opodatkowania.

Ćwiczenia: Przyczyny i skutki decentralizacji. Zadania jednostek samorządu terytorialnego. Budżet tradycyjny i zadaniowy. Źródła dochodów budżetowych jednostek samorządu terytorialnego. Samodzielność dochodowa i wydatkowa. Metody racjonalizacji wydatków publicznych.


W ramach wykładu: wykład konwencjonalny z elementami konwersatorium, zaś w ramach ćwiczeń: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach.

67




Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu finansów publicznych i rynków finansowych

K_W01 Test zaliczeniowy z wykładu i ćwiczeń

Wykład, ćwiczenia

Student rozpoznaje podstawowe elementy i sektory wchodzące w skład finansów publicznych i potrafi je zdefiniować

K_W02,


Wykład, ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących w finansach publicznych

K_U01


ćwiczenia

Student interpretuje zjawiska i zmiany zachodzące w finansach publicznych oraz na rynkach finansowych, a także poszukuje i analizuje czynniki je powodujące

K_U03


ćwiczenia

Student uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę K_K01 Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.

ćwiczenia


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego składającego się 20 pytań testowych obejmujących zagadnienia omawiane na wykładzie. Egzamin zostaje zaliczony gdy student uzyska minimum 55 proc. wszystkich punktów (K_W01, K_W02).

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci opisowej. Kolokwium składać się będzie z 4 pytań każde punktowane 1 punkt. Warunkiem zaliczenia jest uzyskanie 2,1 punktów (K_W01, K_W02, K_U01).

Ponadto na wybranych zajęciach studenci będą mieli za zadanie przygotować w grupach 3-4 osobowych prezentację wybranych zagadnień omawianych na ćwiczeniach, które następnie będą oceniane przez prowadzącego pod kątem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia, ujęcia zagadnień praktycznych a także współpracy członków zespołów (K_W01, K_W02, K_U01, K_U03, K_K01). Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna uzyskanych ocen z wykładu i ćwiczeń przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:

przygotowanie do zajęć (ćwiczeń) 26 godz. 32 godz.


68






1. Owsiak S., Finanse publiczne. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2008. 2. Wernik A., Finanse publiczne. Cele, struktura, uwarunkowania, PWE, Warszawa 2011. 3. Ziółkowska W., Finanse publiczne. Teoria i zastosowanie, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, Poznań 2012. 4. Sławiński A., Rynki finansowe, PWE, Warszawa 2006. 5. Osiatyński J., Finanse publiczne. Ekonomia i polityka, PWN, Warszawa 2006. 6. Surówka K. Samodzielność finansowa jednostek samorządu terytorialnego, PWE, Warszawa 2013


1. Majchrzycka-Guzowska A., Finanse i prawo finansowe, Wyd. Prawnicze LexisNexis, Warszawa 2011. 2. Borodo A., Samorząd terytorialny. System prawnofinansowy, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa 2012. 3. Stiglitz J. E., Ekonomia sektora publicznego, PWN, Warszawa 2012. 4. Pietrzak B., Polański Z., Woźniak B. (red.), System finansowy w Polsce, PWN, Warszawa 2008.

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Iwona Lubimow-Burzyńska

69

A N A L I Z A E K O N O M I C Z N A

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-EKON-AE-1

Typ przedmiotu: kierunkowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 30 1 3

egzamin

Laborator ium 15 1 Zaliczenie z oceną


W ykład 18 1 3

egzamin

Laborator ium 9 1 zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu analiza ekonomiczna jest wyposażenie studenta w podstawowe umiejętności analityczne w zakresie zjawisk gospodarczych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Mikroekonomia, rachunkowość.


Zakres tematyczny wykładu:

1. Podstawy analizy ekonomicznej: istota, rodzaje i zakres analizy ekonomicznej, podstawy wnioskowania w analizie ekonomicznej, podstawowe źródła danych w analizie ekonomicznej, metody deterministyczne.

2. Analiza finansowa: analiza bilansu, analiza wskaźnikowa .

3. Analiza zagrożenia upadłością.

4. Wycena przedsiębiorstw.

5. Analiza zarządzania zasobami przedsiębiorstwa w zakresie zarządzania majątkiem trwałym.

6. Analiza zasobów obrotowych.

7. Analiza ekonomiczna w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi.

8. Analiza ekonomiczna w strategii przedsiębiorstwa.

9. Analiza projektów inwestycyjnych.

10. Diagnostyka ekonomiczna przedsiębiorstwa.

11. Analiza ekonomiczna w zakresie wskaźników makroekonomicznych.

Zakres tematyczny zajęć laboratoryjnych:

1. Przygotowanie danych do analizy finansowej.

70

2. Analiza bilansu.

3. Analiza rentowności.

4. Analiza płynności.

5. Analiza zadłużenia.

6. Analiza aktywności przedsiębiorstwa.

7. Kolokwium sprawdzające i ocena projektów.


Wykład: wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego.

Laboratorium: ćwiczenia laboratoryjne.

Projekt: metoda projektu, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym.


OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW

METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

Student dokonuje opisu i klasyfikacji zjawisk ekonomicznych i procesów gospodarczych oraz wskazuje na ich przyczyny i skutki

KW_02 Egzamin ustny wykład

Student rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe rodzaje metod w analizie ekonomicznej

K_W06 Egzamin ustny wykład

Student stosuje odpowiednie narzędzia do analizy zjawisk gospodarczych

K_U02 Aktywność na zajęciach

Projekt indywidualny

Zaliczenie z oceną -kolokwium

laboratorium

Student interpretuje wyniki przeprowadzonej analizy ekonomicznej

K_U03 Aktywność na zajęciach

Projekt indywidualny

Zaliczenie z oceną -kolokwium

laboratorium

Student jest dokładny w zakresie prowadzonej analizy i jest komunikatywny w zakresie prezentacji wyników badań własnych

K_K07 Projekt indywidualny laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Ocena z wykładu

Egzamin ustny, student otrzyma listę zagadnień egzaminacyjnych przed egzaminem. Na podstawie tych zagadnień zostaną przygotowane pytania. Student losuje trzy pytania. Student odpowiada na nie w stopniu dostatecznym (wiedza na podstawie wykładu – definicje i normy) niedostatecznym (brak podstawowej wiedzy) lub rozszerzonym (wiedza z wykładu wzbogacona o treść zawartą w zalecanej literaturze). Stosowane będą następujące kryteria oceny:

ocena „bardzo dobry” – odpowiedź na trzy pytania udzielona w stopniu rozszerzonym,

ocena „dobry plus” – odpowiedź na dwa pytania udzielona w stopniu rozszerzonym, na jedno w stopniu podstawowym,

ocena „dobry” – odpowiedź na 2 pytania udzielona w stopniu podstawowym, na jedno w stopniu rozszerzonym,

ocena „dostateczny plus” - odpowiedź na trzy pytania udzielona w stopniu podstawowym,

ocena „dostateczny” – odpowiedź na dwa pytania udzielona w stopniu podstawowym, na jedno w stopniu niedostatecznym,

ocena „niedostateczny”- odpowiedź na dwa pytania w stopniu niedostatecznym.

Ocena ćwiczeń laboratoryjnych

Ocena przygotowania studenta do poszczególnych zajęć laboratoryjnych. Na każdych zajęciach prowadzący sprawdza dwa wskaźniki zgodne z harmonogramem. Maksymalna liczba punktów za pracę laboratoryjną wynosi 30 punktów.

71

Do oceny pracy w laboratorium doliczana jest ocena za projekt stanowiący wynik pracy samodzielnej studenta. Studentowi zostanie wskazane 25 wskaźników, które on przeanalizuje samodzielnie. Wyniki pracy w tym zakresie zostaną dostarczone prowadzącemu w formie elektronicznej oraz w formie wydruku w przedostatnim tygodniu semestru. Maksymalna liczba punktów za projekt wynosi 40.

Na ostatnich zajęciach przeprowadzone zostanie kolokwium. Student wylosuje 2 wskaźniki i wykona samodzielną analizę na podstawie przykładowych danych spółki. Maksymalna liczba punktów za kolokwium wynosi 30. Suma punktów uzyskanych z kolokwium zostanie dodana do punktów za pracę laboratoryjną i za projekt.

Maksymalna suma punktów za ćwiczenia laboratoryjne wynosi 100. Na podstawie uzyskanej liczby punktów student otrzymuje ocenę zaliczającą laboratorium:

ocena „bardzo dobry” – liczba punktów od 81-100,

ocena „dobry plus” – liczba punktów od 76-80,

ocena „dobry” – liczba punktów od 68-75,

ocena „dostateczny plus” - liczba punktów od 59-67,

ocena „dostateczny” – liczba punktów od 51-58,

ocena „niedostateczny”- liczba punktów jest mniejsza niż 51.

Ostateczna ocena z przedmiotu uwzględnia ocenę z ćwiczeń (25%), ocenę z projektu (25%) i ocenę z egzaminu (50%), przy założeniu, że student osiągnął wszystkie zakładane efekty kształcenia w stopniu dostatecznym.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


udział w zajęciach laboratoryjnych 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych 6 godz. 6 godz.

dokończenie zadań laboratoryjnych 10 godz. 15 godz.

realizacja zadań projektowych 25 godz. 30 godz.




Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 2 ECTS


M. Sierpińska, T. Jachna, Ocena przedsiębiorstwa według standardów światowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.

W. Gabrusewicz, Podstawy analizy finansowej, PWE, Warszawa 2006

L. Bednarski, R. Borowiecki, J. Duraj, E. Kurtys, T. Waśniewski, B. Wersty, Analiza ekonomiczna przedsiębiorstwa, Wydawnictwo AE we Wrocławiu, Wrocław 2003

Z. Leszczyński, A. Skowronek-Mielczarek, Analiza ekonomiczno-finansowa spółki, PWE, Warszawa, 2004

D. Zarzecki (red), Metody wyceny przedsiębiorstw. Zarys teorii a praktyka, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin, 2000

72

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. B. Pomykalska, P. Pomykalski, Analiza finansowa przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa, 2008 2. D. Wędzki, Analiza finansowa sprawozdania finansowego, tom 1, Wydawnictwo Wolters-Kluwer, Warszawa, 2009 3. D. Wędzki, Analiza finansowa sprawozdania finansowego, tom 2, Wydawnictwo Wolters-Kluwer, Warszawa, 2010

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab. inż. Karolina Mazur, prof. UZ

73

G O S P O D AR K A R E G I O N AL N A

Kod przedmiotu: 02.4-W EZ-EKON-GREG-1


Język nauczania: język polsk i


Prowadzący: pracownicy Katedry Zarządzania Środowisk iem i Gospodarką Publ iczną

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

egzamin



W ykład 9 1 3

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie usystematyzowanej wiedzy na temat istoty i mechanizmów funkcjonowania gospodarki w regionie, identyfikacja endogenicznych i egzogenicznych czynników rozwoju regionalnego, instrumentów polityki regionalnej w zakresie stymulowania i planowania rozwoju regionów, typizacja regionów i poziomu ich konkurencyjności. Nabycie przez studentów umiejętności zastosowania instrumentów planowania rozwoju regionu.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykłady: Regionalizacja a globalizacja. Kryteria regionalizacji. Typy regionów. Polityka regionalna UE. Polityka regionalna i lokalna: cele, zasady, instrumenty. Konkurencyjność regionalna. Ćwiczenia: Rozwój regionalny: czynniki, bariery, cechy, koncepcje i strategie rozwoju regionalnego. Regionalne programy operacyjny. Instrumenty wsparcia polityki regionalnej. Polityka regionalna UE.


Wykład konwencjonalny. Ćwiczenia audytoryjne realizowane są w oparciu o pracę w grupach, technikę - burza mózgów, wystąpienie.

74


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student ma podstawową wiedzę z instrumentów polityki regionalnej w zakresie stymulowania i planowania rozwoju regionów, potrafi identyfikować nowoczesne instrumenty ekonomiczne oraz instytucjonalne otoczenie biznesu (w tym regionalnego).

K_W04

Egzamin w formie testu lub pytań otwartych oraz test lub kolokwium z pytaniami otwartymi z ćwiczeń Wykład

i ćwiczenia

Student zna elementarne pojęcia z zakresu gospodarki regionalnej i potrafi zidentyfikować typy regionów oraz poziom ich konkurencyjności.

K_W05

Egzamin w formie testu lub pytań otwartych oraz test lub kolokwium z pytaniami otwartymi z ćwiczeń

Wykład

i ćwiczenia

Student posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, potrafi korzystać z danych ekonomicznych i umie je interpretować oraz rozumie istotę i mechanizmy funkcjonowania gospodarki w regionie.

K_U03

Przygotowanie i przedstawienie

prezentacji, uczestniczenie w pracy

w grupach

ćwiczenia

Student potrafi pracować w zespole pełniąc w nim różne role; umie przygotować i wyznaczyć zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z wykonaniem zadania projektowego.

K_U05


prezentacji, uczestniczenie w pracy

w grupach

ćwiczenia

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego.

K_K03 Przygotowanie i przedstawienie

prezentacji ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu. Zaliczenie otrzymuje student, który uzyska przynajmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte lub testowe sformułowane w kolokwium zaliczeniowym. (K_W04, K_W05).

Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest: a) zaliczyć na ocenę pozytywną test lub kolokwium złożone z pytań otwartych (zaliczenie przysługuje studentowi, który

udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) (K_W04, K_W05). b) przygotować prezentację multimedialną i wygłosić referat dotyczący różnych aspektów ekonomii środowiska

i zrównoważonego rozwoju (oceniona zostanie treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie 5 punktów – aby zaliczyć referat należy uzyskać 55% punktów) (K_U03, K_U05, K_W04, K_W05).

c) uczestniczyć w dyskusjach i pracy w grupach podczas ćwiczeń (KU_03, KU_05, K_K03). Ocena z przedmiotu będzie średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z ćwiczeń i wykładu, przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




75


praca samodzielna:








1. Parysek J. J., Podstawy gospodarki lokalnej, Wyd. Naukowe UAM, Poznań 2001. 2. Pietrzyk I., Polityka regionalna w Unii Europejskiej, PWN, Warszawa 2000. 3. Strzelecki Z. (red), Gospodarka regionalna i lokalna, PWN, Warszawa 2008.


1. Domański R., Geografia ekonomiczna. Ujęcie dynamiczne, PWN, Warszawa 2005. 2. Strahl D., Metody oceny rozwoju regionalnego, Wyd. AE im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Monika Michalska

76

P O L I T Y K A G O S P O D AR C Z A

Kod przedmiotu: 14.3-W EZ-EKON-PGOS-1

Typ przedmiotu: k ierunkowy




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 4

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu wpływu prowadzonej polityki gospodarczej państwa na funkcjonowanie danego społeczeństwa. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności interpretowania danych związanych z prowadzoną polityką fiskalną i monetarną oraz elastyczne podejście do zmieniającego się otoczenia makroekonomicznego i wykorzystania tej wiedzy do podejmowania strategicznych decyzji, np. wejścia Polski do strefy euro.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Student powinien otrzymać zaliczenie z przedmiotu: podstawy makroekonomii na co najmniej ocenę dostateczną.


Wykład:

Wpływ właściwego lub nieodpowiedniego prowadzenia polityki gospodarczej (wykorzystanie uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych) na funkcjonowanie państwa i społeczeństwa. Cele, funkcje, podmioty i narzędzia polityki gospodarczej w różnych systemach ekonomicznych. Polityka makroekonomiczna państwa – antyinflacyjna, budżetowa, pieniężna (rola banku centralnego), kursu walutowego – jako podstawowa przesłanka dla zapewnienia długookresowego wzrostu gospodarczego. Prowadzenie polityki gospodarczej w warunkach wypełnienia kryteriów konwergencji z Maastricht. Korzyści i koszty wejścia Polski do strefy euro i ich wpływ na prowadzenie polityki gospodarczej.

Ćwiczenia:

Polityka na rzecz wzrostu gospodarczego i zatrudnienia – napływ bezpośrednich inwestycji zagranicznych i inwestycji portfelowych. Ochrona ekonomiczna państwa w sytuacji wystąpienia kryzysu finansowego.

77

Polityka makroekonomiczna państwa – antyinflacyjna, budżetowa, pieniężna (rola banku centralnego), kursu walutowego – jako podstawowa przesłanka dla zapewnienia długookresowego wzrostu gospodarczego.


Wykład konwencjonalny i problemowy.

Ćwiczenia: praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa. Stworzenie projektu polegającego na oszacowaniu, jak prowadzona polityka gospodarcza może wpływać na osiąganie długookresowego wzrostu gospodarczego.



Opis efektu

K_W03 K_U03

Student interpretuje prowadzenie polityki gospodarczej przy makroekonomicznych uwarunkowaniach wewnętrznych i zewnętrznych oraz opisuje jej wpływ na funkcjonowanie państwa i społeczeństwa

K_W03 Rozpoznaje odpowiednie struktury społeczne występujące w różnych systemach ekonomicznych

K_U01 Oszacowuje wpływ prowadzenia polityki makroekonomicznej (pieniężnej, budżetowej, antyinflacyjnej) na zapewnienie długookresowego wzrostu gospodarczego

K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w prowadzeniu polityki gospodarczej po wejściu Polski do strefy euro

K_K03 Jest otwarty na napływ bezpośrednich inwestycji zagranicznych, aby zrealizować cele własne i innych, związane z pełnym zatrudnieniem

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnego i przedsiębiorczego zachowania państwa w sytuacji wystąpienia kryzysu finansowego


Wykład będzie zweryfikowany zaliczeniem ustnym, w którym student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_U03).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treśc iach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U01, K_U03). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja projektu nastąpi pod kątem: jak zaproponowany przebieg prowadzenia polityki gospodarczej powinien wpłynąć na osiąganie długookresowego wzrostu gospodarczego (K_K06, K_K03). Uwaga zostanie zwrócona na rozwiązania własne studenta. Ocena z projektu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


udział na zaliczeniu wykładu 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:



78






1. Ćwikliński H. (red.), Polityka gospodarcza, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004. 2. Stacewicz J. (red.), Polityka gospodarcza : teoria i realia, Szkoła Główna Handlowa – Oficyna Wydawnicza,

Warszawa 2008.

3. Winiarski B. (red), Polityka gospodarcza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.


1. Binek Z., Bezpośrednie inwestycje zagraniczne a wprowadzenie euro w Polsce, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2009.

2. Binek Z., Szudra P. (red.), Integracja walutowa, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2013.

3. Dobroczyński M., Międzynarodowa polityka gospodarcza, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2000. 4. Fajerek A., Polityka ekonomiczna. AE Kraków, Kraków 1999. 5. Kaja J., Polityka gospodarcza. Wstęp do teorii, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2001. 6. Kalina – Prasznic U., Regulowana gospodarka rynkowa, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2003. 7. Pająk K., Tomidajewicz J.J., (red.), Polityka gospodarcza wobec globalnego kryzysu ekonomicznego, Wydawnictwo

Adam Marszałek, Toruń 2011.

79

P O L I T Y K A S P O Ł E C Z N A

Kod przedmiotu: 14.0-W EZ-EKON-PS-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadząc y wykład

Prowadzący: Pracownicy Katedry Makroekonomii i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 4

egzamin



W ykład 9 1 4

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z zasadami formułowania oraz realizowania polityki społecznej w aspekcie teoretycznym i praktycznym.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z zakresu: mikroekonomii, podstaw makroekonomii, finansów publicznych i rynków finansowych.


Treści wykładów: Wprowadzenie do problematyki polityki społecznej. Koncepcja państwa opiekuńczego. Międzynarodowe i europejskie standardy w zakresie zabezpieczenia społecznego. Nowe instytucje polityki społecznej. Rozwój społeczny – poziom i jakość życia – metody badania i mierzenia. Ubóstwo i metody jego przezwyciężania. Konsekwencje ekonomiczne i społeczne starzenia się społeczeństwa.

Treści ćwiczeń: Uwarunkowania rozwoju polityki społecznej. Modele polityki społecznej. Podmioty polityki społecznej. Podstawy systemu zabezpieczenia społecznego. System ubezpieczeń społecznych i pomocy społecznej w Polsce. Współczesne kwestie społeczne.


Wykład: konwencjonalny, problemowy Ćwiczenia: warsztaty grupowe, dyskusja grupowa, burza mózgów, metoda przypadków, technika SWOT.

80


Opis

efektu Symbole efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student potrafi zdefiniować obszary, którymi zajmuje się polityka społeczna oraz rozpoznać aktualne problemy społeczne, a także wskazać instytucje, które realizują zadania z zakresu polityki społecznej. Identyfikuje wzajemne uwarunkowania pomiędzy sferą gospodarczą a społeczną.

K_W01

K_W03 kolokwium pisemne

wykład

ćwiczenia

Student rozpoznaje i charakteryzuje uwarunkowania polityki społecznej, typologie modeli polityki społecznej, techniki zabezpieczenia społecznego, ryzyka socjalne, składowe systemu emerytalnego w Polsce, skutki społeczne zmian demograficznych w Polsce, modele ochrony zdrowia, teorie i miary ubóstwa.

K_W04 kolokwium pisemne wykład

ćwiczenia

Student potrafi zbierać i analizować informacji o problemach i kwestiach społecznych. Interpretuje skutki społeczne zmian demograficznych i ekonomicznych w kraju.

K_U_01

K_U_03

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

Student potrafi realizować zadania z zakresu polityki społecznej w instytucjach państwowych, strukturach samorządowych i organizacjach pozarządowych.

K_U_02

K_U_06 dyskusja ćwiczenia

Student jest świadomy konieczności uwzględniania potrzeb wielu grup społecznych i uwarunkowań gospodarczych w realizacji zadań polityki społecznej.

K_K_04

referat,

opis studiów

przypadków

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu (50%). Wykład: egzamin Warunkiem zaliczenia wykładu jest obecność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu. Egzamin odbędzie się w formie pisemnej w jednym terminie dla wszystkich studentów. Warunkiem zaliczenia egzaminu jest rozwiązanie otwartego testu, sprawdzającego efekty kształcenia w zakresie wiedzy, z wynikiem co najmniej 51% poprawnych odpowiedzi. Kryterium ocen: bardzo dobry (91 – 100%), dobry plus (81 – 90%), dobry (71 – 80%), dostateczny plus (61 – 70%), dostateczny (51 – 60%). W celu uzyskania oceny pozytywnej należy opanować treść wykładanego materiału oraz zapoznać się z literaturą obowiązkową. Egzamin obejmował będzie treści omawiane na wykładzie. Ćwiczenia: zaliczenie z oceną Podstawowym warunkiem jest obecność na zajęciach. Studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w ćwiczeniach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległych ćwiczeń. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: pozytywna ocena z kolokwium (60%), aktywność na zajęciach (20%), przedstawienie prezentacji przygotowanej indywidualnie lub w grupie (20%). Kolokwium, oceniające efekty kształcenia w zakresie wiedzy i umiejętności odbędzie się w formie testu składającego się z pytań zamkniętych i otwartych. Całkowita ilość punktów możliwa do uzyskania z testu wynosi 100. Suma punktów uzyskanych z testu decydować będzie o ocenie: bardzo dobry (91 – 100 pkt.), dobry plus (81 – 90 pkt.), dobry (71 – 80 pkt.), dostateczny plus (61 – 70 pkt.), dostateczny (51 – 60 pkt.). W czasie semestru niezbędne będzie napisanie referatu, na temat wybrany samodzielnie, lecz skonsultowany z prowadzącym. W trakcie semestru studenci mogą uzyskiwać dodatkowe punkty za aktywność. Dodatkowe punkty mogą być uzyskane za udokumentowaną aktywność związaną z tematyką przedmiotu prowadzoną w ramach zajęć pozaobowiązkowych, np. projekty realizowane w kołach naukowych, dodatkowe indywidualne projekty, publikacje w czasopismach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


81




praca samodzielna:








1. Orczyk Józef, Polityka społeczna: uwarunkowania i cele, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Poznań 2012

2. Auleytner Julian, Polityka społeczna w Polsce i w świecie, Dom Wydawniczy i Handlowy Elipsa, Warszawa 2012 3. Hil M., Polityka społeczna we współczesnym świecie. Analiza porównawcza, Wydawnictwo DIFIN, Warszawa 2010. 4. Lavalette Michael, Pratt Alan (red.), Polityka społeczna. Teorie, pojęcia, problemy, Wydawnictwo DIFIN, Warszawa

2010. 5. Grażyny Firlit-Fesnak i Małgorzaty Szylko-Skoczny (red), Polityka społeczna: podręcznik akademicki, Wydawnictwo

Naukowe PWN, Warszawa 2008 6. Rosami D., Europejski model społeczny. Doświadczenia i przyszłość, PWE, Warszawa, 2009.


1. Balcerzak-Paradowska Bożena (red.), Praca i polityka społeczna współczesne tendencje i wyzwania, Wydawnictwo IPISS, Warszawa 2013

2. Polityka społeczna kontynuacja i zmiana z okazji jubileuszu 90-lecia urodzin profesora Antoniego Rajkiewicza, Wydawnictwo IPISS, Warszawa 2012

3. Szustek A., Polski sektor społeczny, Wydawnictwo ASPRA, Warszawa 2009. 4. Rączaszek A. (red.), Polityka społeczna. Badania, dydaktyka, rozwój, Wydawnictwo AE, Katowice 2008. 5. Gazon J., Ani bezrobocie ani opieka społeczna. Od wyboru etycznego do ekonomicznej realizacji, PWN, Warszawa,

2008. 6. Frączkiewicz-Wronka A. (red.), Samorządowa polityka społeczna, Elipsa, Warszawa 2002. 7. Księżopolski M., Modele polityki społecznej, Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 1999. 8. Golinowska S., Polityka społeczna państwa w gospodarce rynkowej, PWN, Warszawa 1994.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Joanna Wyrwa

http://www.ksiegarnia-ekonomiczna.com.pl/modules.php?name=Sklep&plik=lista&nazwa=wyd&id=62&hthost=1&store_id=2

http://www.ksiegarnia-ekonomiczna.com.pl/modules.php?name=Sklep&plik=lista&nazwa=wyd&id=62&hthost=1&store_id=2

http://www.ksiegarnia-ekonomiczna.com.pl/modules.php?name=Sklep&plik=lista&nazwa=osoba&id=12071&hthost=1&store_id=2&store_id=2

82

E K O N O M I K A I N T E G R AC J I E U R O P E J S K I E J

Kod przedmiotu: 14.9-W EZ-EKON-EIE-1


Język nauczania: Polsk i


Prowadzący: pracownicy Katedry Makroekonomi i i Finansów

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 5

Egzamin



W ykład 9 1 5

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu funkcjonowania Unii Europejskiej ze szczególnym naciskiem na kwestie ekonomiki integracji europejskiej (integracji rynków).

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład:

Ewolucja procesu integracji europejskiej. Przyczyny integracji ekonomicznej w Europie. Etapy integracji europejskiej. Modele i formy integracji europejskiej. Podstawowe elementy prawa Unii Europejskiej. System finansowy UE. Polska w procesie integracji europejskiej „wszerz i w głąb”. Polityka pieniężna Polski a strefa euro. Polityka konkurencji. Integracja sąsiedzka. Znaczenie euroregionów. Polityka rolna w Unii Europejskiej. Polityka ochrony środowiska.

Ćwiczenia:

Instytucje i organy UE. Unia celna. Wspólny rynek. Unia walutowa. Teoria optymalnego obszaru walutowego. Teoria konwergencji. Unia Gospodarcza i Walutowa. Integracji polityk – wybrane polityki UE. Budżet ogólny Unii Europejskiej jako element systemu finansowego UE.


Wykład konwencjonalny z zastosowaniem metody wizualizacji (materiał ilustrowany z rzutnika pisma lub multimedialnego); ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym, wykorzystanie studiów przypadków.

83


Opis efektu Kod efektu końcowego


Student ma podstawową wiedzę na temat integracji europejskiej


Wykład, ćwiczenia

Student zna podstawowe relacje występujące między strukturami i instytucjami Unii Europejskiej, charakteryzuje ich role w integracji europejskiej

K_W02 K_W04 K_W05


Wykład, ćwiczenia

Student prawidłowo interpretuje zjawiska ekonomiczne zachodzące w Unii Europejskiej

K_U01 Test zaliczeniowy z ćwiczeń, referat

ćwiczenia

Student wykorzystuje podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskuje dane do analizowania procesów i zjawisk zachodzących w Unii Europejskiej

K_U02 Referat/prezentacja

ćwiczenia

Student uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności

K_K01 Uczestnictwo w dyskusjach na zajęciach

ćwiczenia


Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu (50%). Student zobowiązany jest do zaliczenia egzaminu w formie pisemnego testu składającego się z pytań wielokrotnego wyboru obejmującego zakres wiedzy prezentowanej na wykładzie. Zaliczenie wykładu przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi (K_W01, K_W02, K_W04, K_W05) Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest:

a) rozwiązać test wyboru jednokrotnego złożony z 15-20 pytań i zaliczyć go na ocenę pozytywną (zaliczenie

przysługuje studentowi, który udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) (K_W01, K_W02, K_U01)

b) przygotować i wygłosić referat dotyczący Unii Europejskiej i różnych aspektów jej funkcjonowania (oceniona zostanie

treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie 5 punktów – aby zaliczyć referat

należy uzyskać 55%punktów) (K_W01, K_W02, K_U01, K_U02, K_K01)

c) uczestniczyć w dyskusjach podczas ćwiczeń (K_W01, K_W02, K_U01, K_U02, K_K01).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:





84




1. Barcz J., Kawecka-Wyrzykowska E., Michałowska-Gorywoda K., Integracja Europejska w świetle traktatu z Lizbony. Aspekty ekonomiczne. PWE, Warszawa 2012.

2. Borowiec J., Ekonomia integracji europejskiej, Wyd. UE we Wrocławiu, Wrocław 2011. 3. Wejście Polski do strefy euro a międzynarodowa konkurencyjność i internacjonalizacja polskich przedsiębiorstw,

red. Gorynia M., Jankowska B., Difin, Warszawa 2011. 4. Latoszek E., Integracja europejska. Mechanizmy i wyzwania, Wyd. Książka i Wiedza, Warszawa 2007. 5. Piszewski J., Ekonomika integracji europejskiej, Wyd. Impuls, Warszawa 2011.


1. Kompendium wiedzy o Unii Europejskiej, red. E. Małuszyńska, B. Gruchman, PWN, Warszawa 2012. 2. Skawińska E., Bartkiewicz P., Ekonomia międzynarodowa, Wyd. Politechnika Poznańska, 2011. 3. Marszałek A.( red. nauk.), Integracja europejska. Podręcznik akademicki, PWE, Warszawa 2004.

PROGRAM OPRACOWAŁA: Dr Anna Niewiadomska

85

MODUŁ ROZSZERZAJĄCY

– PRZEDMIOTY WYBIERALNE

86

P O D S T AW Y M A R K E T I N G U

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-PMAR-1

Typ przedmiotu: wybieralny




Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 1

egzamin



W ykład 9 1 1

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych pojęć dotyczących marketingu. Definiowanie pojęć marketingowych. Scharakteryzowanie zachowania konsumenta na rynku. Wytłumaczenie zakresu i etapów projektowania strategii marketingowej. Kształtowanie umiejętność posługiwania się terminologią stosowaną w marketingu, rozróżniania orientacji marketingowych, zidentyfikowania czynników wpływających na wybór produktów przez konsumentów, opracowania strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa. Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: istota i znaczenie marketingu, orientacje przedsiębiorstwa na rynek, analiza zachowań konsumenta na rynku,

system informacji marketingowej i badania marketingowe, otoczenie przedsiębiorstwa, segmentacja rynku, cykl życia produktu, instrumenty marketingu mix, opakowanie produktu, marka jako element strategii produktu, procedura tworzenia strategii marketingowej, metody analizy stosowane w procedurze budowy strategii marketingowej, zasady budowy planu marketingowego. Ćwiczenia: rozróżnianie orientacji przedsiębiorstwa na rynek, definiowanie ról w procesie zakupu, analizowanie procesu zakupu konsumenta, projektowanie opakowania dla wybranego produktu, zaprojektowanie badania marketingowego, dokonanie podziału rynku na segmenty według odpowiednio dobranych kryteriów, sporządzenie opisu otoczenia wybranego przedsiębiorstwa oraz dokonania analizy silnych i słabych stron oraz szans i zagrożeń wybranego przedsiębiorstwa, opracowanie strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa.

87


Wykład: wykład konwencjonalny, dyskusja, pokaz. Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, giełda pomysłów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, studia literatury, praca z tekstem, praca z książką.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student posiada wiedzę z zakresu terminologii

stosowanej w marketingu, potrafi definiować podstawowe pojęcia marketingu

K_W01 Egzamin z progami procentowymi Wykład

Zna hierarchię potrzeb od najbardziej podstawowych do potrzeb wyższego rzędu, instrumenty marketingu mix, korzyści ze stosowania marek dla konsumenta, producenta i

dystrybutora, procedurę segmentacji rynku,

procedurę tworzenia strategii marketingowej i metody analizy stosowane w procedurze budowy strategii marketingowej oraz zasady budowy planu marketingowego


Student posiada umiejętność stosowania wiedzy teoretycznej w zakresie marketingu w określonym obszarze funkcjonowania przedsiębiorstwa

K_U02 Projekt Ćwiczenia

Dokonywania obserwacji zjawisk i procesów zachodzących w przedsiębiorstwie, w tym analizy silnych i słabych stron oraz szans i zagrożeń w wybranym przedsiębiorstwie oraz dokonywania wyboru strategii marketingowej odpowiedniej dla danego przedsiębiorstwa, a także opracowania strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa


Jest chętny do prezentowania własnych opinii związanych ze znaczeniem marketingu w praktycznej działalności przedsiębiorstwa i potrafi bronić swoich poglądów.

K_K07 Ocena prezentacji

Ocena wystąpienia Ćwiczenia

Potrafi współpracować w grupie, jest kreatywny. K_K02 Zadania praktyczne w grupach Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: egzamin pisemny, który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń (K_W01; K_W02). Egzamin będzie w formie pytań otwartych i zamkniętych. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z egzaminu. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z: dwóch z kolokwiów, które będą obejmować pytania otwarte i od 2-3 pytań problemowych, projektu dotyczącego tworzenia strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa oraz zadań do samodzielnego i grupowego rozwiązania (K_U02; K_U03; K_K07; K_K02). Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów. Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego opracowania strategii marketingowej dla danego przedsiębiorstwa upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze zimowym, projekt oceniany będzie w skali od 2 do 5.

Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%.

88

Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Altkorn J. Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2006. 2. Kotler Ph., Marketing, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2005. 3. Kotra K., Pysz-Radziszewska A., Marketing w teorii i praktyce, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, Poznań

2004. 4. Michalski E., Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2003.


1. Limański A., Śliwińska K., Marketing. Zasady funkcjonowania przedsiębiorstwa na rynku, Difin, Warszawa 2002. 2. Patten D., Skuteczny marketing w małej firmie, Helion, Gliwice 2009. 3. Rutkowski I., Rozwój nowego produktu. Metody i uwarunkowania, PWE, Warszawa 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. ANETTA BARSKA, DR INŻ. MARIOLA MICHAŁOWSKA, DR JANUSZ ŚNIHUR

89

P O D S T AW Y E K O N O M I I Ś R O D O W I S K A

Kod przedmiotu: 07.2-W EZ-EKON-PEŚ-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : osoba prowadząca wykład w danym roku akademickim

Prowadzący: pracownicy Katedry Zarządzania Środowisk iem i Gospodarką Publ iczną

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 1

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 1

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej istoty wzajemnych relacji gospodarka – środowisko, kosztów i korzyści zewnętrznych funkcjonowania człowieka w ekosystemie oraz antropogenicznych aspektów działalności człowieka. Ponadto nabycie przez studenta umiejętności formułowania założeń zrównoważonego rozwoju i wykorzystywania ich w praktyce.

WYMAGANIA WSTĘPNE: -


Wykład: Rozwój zrównoważony jako wyznacznik działalności gospodarczej w XXI wieku. Problemy ekologiczne w teorii ekonomii. Możliwości i ograniczenia zastosowania instrumentów rynkowych w ochronie środowiska. Zanieczyszczenie i ochrona środowiska z punktu widzenia teorii dóbr publicznych. Ćwiczenia: Paradygmat rozwoju zrównoważonego w teorii ekonomii. Ogólna charakterystyka ekonomicznej teorii środowiska (ujęcie neoklasyczne). Zanieczyszczenie jako rodzaj niekorzyści zewnętrznych. Ochrona środowiska a niedoskonałości rynku. Opercjonalizacja koncepcji sustainable development na poziomie mikroekonomicznym.


Wykład: wykład konwencjonalny. Ćwiczenia: klasyczna metoda problemowa, dyskusja, praca w grupach, wystąpienie, praca z dokumentem źródłowym.


90

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma podstawową wiedzę o problemach ekologicznych w teorii ekonomii.

K_W13 Test lub kolokwium z pytaniami otwartymi z wykładu i ćwiczeń

ćwiczenia, wykład

Student ma podstawową wiedzę o możliwościach i ograniczeniach wdrażania idei zrównoważonego rozwoju.

K_W03

Test lub kolokwium z pytaniami otwartymi z wykładu i ćwiczeń

ćwiczenia, wykład

Student potrafi analizować problem zanieczyszczeń jako rodzaj niekorzyści zewnętrznych, problem usług ekosystemowych.

K_U03 Przygotowanie i przedstawienie

prezentacja ćwiczenia

Student umie przygotować prezentację multimedialną dotyczącą problematyki ekonomii środowiska z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych w oparciu o różne źródła.

K_U02

K_U07


prezentacja ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie w celu rozwiązywania postawionych problemów ekonomicznych w obszarze ochrony środowiska, przyjmując w niej różne role.

K_K02

K_K03


prezentacja, dyskusja podczas zajęć ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Student zobowiązany jest do zdobycia zaliczenia bez oceny z wykładu. Zaliczenie wykładu otrzymuje student, który uzyska przynajmniej 60 % poprawnych odpowiedzi na pytania otwarte lub testowe sformułowane w kolokwium zaliczającym (K_W03, K_W13).

Aby zaliczyć ćwiczenia student zobowiązany jest: d) zaliczyć na ocenę pozytywną test lub kolokwium złożone z pytań otwartych (zaliczenie przysługuje studentowi, który

udzieli nie mniej niż 55% poprawnych odpowiedzi) (K_W03, K_W13). e) przygotować prezentację multimedialną i wygłosić referat dotyczący różnych aspektów ekonomii środowiska

i zrównoważonego rozwoju (oceniona zostanie treść, prezentacja oraz wystąpienie – za każdy element można zdobyć maksymalnie 5 punktów – aby zaliczyć referat należy uzyskać 55% punktów) (K_U02, K_U03, K_U07, K_W03, K_W13).

f) uczestniczyć w dyskusjach podczas ćwiczeń (K_K02, K_K03). Ocena z przedmiotu będzie średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z ćwiczeń i wykładu, przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


przygotowanie do kolokwium 6 godz. 6 godz.





91


1. Borys T. (red.), Zarządzanie zrównoważonym rozwojem, Wyd. Ekonomia i Środowisko, Białystok 2003. 2. Fiedor B. (red.), Podstawy ekonomii środowiska i zasobów naturalnych, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2002. 3. Kramer M., Urbaniec M., Kryński A., Międzynarodowe zarządzanie środowiskiem. Tom 1-3, Wyd. C.H. Beck,

Warszawa 2004. 4. Michałowski K. (red.), Gospodarka a środowisko i ekologia, Wyd. Cedewu, Warszawa 2007. 5. Rogall H., Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Teoria i praktyka, Wyd. Zysk i S-ka, Warszawa 2010. 6. Żylicz T., Ekonomia środowiska i zasobów naturalnych, PWE, Warszawa 2004.


1. Preisner L., Pindór T., Przeglądy efektywności przemysłowej i ochrony środowiska, Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Wyd. 3, Kraków 2000.

2. Preisner L., Przeglądy środowiska jako instrumenty ekologizacji działalności gospodarczej, Monografie Nr 93, Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków, 2000.

3. Stiglitz J. E., Ekonomia sektora publicznego, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2012. 4. Akty prawne, czasopisma: Sozologia, Problemy Ocen Środowiskowych, Ochrona Środowiska, Prawo i środowisko,

Odpady i środowisko, Ekonomia i środowisko, Aura, Środowisko, Ekofinanse, Ekopartner, Przegląd komunalny, Recykling, Opakowania.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Monika Michalska

92

M E T O D Y B AD A Ń O T O C Z E N I A P R Z E D S I Ę B I O R S T W A

Kod przedmiotu: 14.9-W EZ-EKON-MBOP-1

Typ przedmiotu: rozszerzający


Odpowiedzia lny za przedmiot : Osoba prowadząca wyk ład

Prowadzący: Pracownicy Zak ładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty

ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 1

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 1

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest badanie zjawisk, procesów i uwarunkowań pochodzących z różnych wymiarów otoczenia wpływających na funkcjonowanie przedsiębiorstw i gospodarek. Studenci zapoznają się z metodami i instrumentami służącymi do badania zjawisk zachodzących w otoczeniu przedsiębiorstwa.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Cel i istota badań makrootoczenia przedsiębiorstwa. Charakterystyka zjawisk, procesów i uwarunkowań pochodzących z różnych wymiarów otoczenia wpływających na funkcjonowanie przedsiębiorstw i gospodarek. Metody i instrumenty służące do badania zjawisk zachodzących w otoczeniu przedsiębiorstwa, a w szczególności: metody analogowe i ich możliwości wykorzystania w badaniu makrootoczenia przedsiębiorstwa, analogie historyczne i przestrzenno – czasowe, modele analizy kohortowej, testy rynkowe, metoda delficka, test koniunktury, analiza PEST i EPISTLE, BCG, ADL, Mc Kinsey’a, SWOT, SPACE, Benchmarking, metoda scenariuszowa, ekstrapolacja trendu, badanie jakości usług metodą SERVQUAL. W ramach ćwiczeń studenci przygotowują w dwuosobowych grupach projekt mający na celu rozwiązanie zadanego przez wykładowcę problemu ekonomicznego, celem projektu jest diagnoza i prognoza rozwoju danego zjawiska lub procesu z wykorzystaniem metod ilościowych i jakościowych.


Wykład konwencjonalny, rozwiązywanie zadań, praca w grupach, projekt, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, burza mózgów, giełda pomysłów.

93



Opis efektu Symbole efektów Metody weryfikacji Forma zajęć

Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje otoczenie przedsiębiorstwa i jego składowe

K_W01, K_W09 test, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, rozwiązywanie postawionych problemów

wykład

Student zna wiele metod badania otoczenia rozpoznaje, wie do badania jakich zjawisk znajdują zastosowanie, zna ich ograniczenia


wykład

Student prawidłowo rozpoznaje zjawiska i procesy zachodzące w różnych składowych otoczenia konkretnego przedsiębiorstwa, identyfikuje czynniki wpływające na to przedsiębiorstwo pochodzące z różnych rodzajów otoczeń


ćwiczenia

Student potrafi dobrać metodę diagnostyczną i prognostyczną do badania wybranego zjawiska lub procesu ekonomicznego, stosuje poprawnie wybraną metodę, potrafi przewidywać przyszły stan lub przebieg badanego zjawiska lub procesu

K_W10, K_U03, K_U04 test, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, rozwiązywanie postawionych problemów

ćwiczenia

Student uczestniczy w pracy zespołowej

K_W10, K_U03, K_U04 test, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, rozwiązywanie postawionych problemów

ćwiczenia

Student uczestniczy w burzy mózgów

K_K02, K_U03 ocena aktywności i kreatywności studenta podczas zajęć

ćwiczenia

Student uczestniczy w giełdzie pomysłów


ćwiczenia

Student prowadzi dyskusje zespołowe


ćwiczenia

Student potrafi stawiać prognozę rozwoju danego zjawiska

K_K02, K_U03 projekt, test ćwiczenia

94

Warunki zaliczenia dla ćwiczeń (K_W01, K_W09): pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny (na ocenę dostateczny należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań, 14 odpowiedzi poprawnych pozwala na uzyskanie oceny dostateczny plus, od 15 do 16 poprawnych odpowiedzi student uzyska oceną dobry, od 17 do 18 odpowiedzi student uzyska ocenę dobry plus, od 19 do 20 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę bardzo dobry) oraz pozytywna ocena z projektu realizowanego w grupach dwuosobowych jako praca własna (K_W10, K_U03, K_U04), tematy projektu są podawane studentom na drugich ćwiczeniach. Nauczyciel ocenia 1.jakość zebranych danych, 2. wybór metody prognostycznej, 3. wykresy szeregów czasowych, 4. obliczenia, 5. wnioski. Za każdy z tych punktów student otrzymuje 1. punkt lub zero. Na ocenę dostateczny należy uzyskać 3 punkty, na ocenę dobry – 4 punkty, na ocenę bardzo dobry – 5 punktów. Ponadto nauczyciel ocenia aktywność studenta podczas zajęć (K_K02).

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania zamknięte (na zaliczenie należy uzyskać minimum uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań ), a także brana jest pod uwagę obecność studenta na wykładach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w zajęciach 30 godz. 18 godz.


praca samodzielna:








1. Przedsiębiorstwo w otoczeniu międzynarodowym, red. nauk. L. Koćwin, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2006.

2. Dittmann P., Prognozowanie w przedsiębiorstwie. Metody i ich zastosowania, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004. 3. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 1995. 4. Radzikowska B. (red.), Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wydawnictwo AE, Wrocław 2000.


1. Cieślak M., (red.), Prognozowanie gospodarcze. Metody i zastosowania, PWN, Warszawa 2004. 2. Nowak E. (red.), Prognozowanie gospodarcze. Metody, modele, zastosowanie, przykłady, Agencja Wydawnicza

PLACET, Warszawa 1998. 3. Krupski R. (red.), Zarządzanie strategiczne. Koncepcje. Metody, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we

Wrocławiu, Wrocław 1998. PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Anna Gondek

95

P R O M O C J A I R E K L A M A

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-PREK-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 1

egzamin



W ykład 9 1 1

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie z terminologią związaną z promocją, definiowanie pojęć. Omówienie poszczególnych elementów promocji – mix i warunków ich stosowania. Kształtowanie umiejętności umożliwiającej napisanie oferty sponsorskiej, przygotowania ogłoszenia reklamowego, zaprojektowania planu promocji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: w trakcie zajęć zostanie wyjaśniona istota komunikacji marketingowej. Szczegółowo prezentowane będą wszystkie elementy promocji – mix (reklama, public relations, sprzedaż osobista, promocja sprzedaży i marketing bezpośredni) oraz możliwości ich wykorzystania w różnych warunkach funkcjonowania organizacji. Zasady tworzenia poprawnego ogłoszenia reklamowego, oferty sponsorskiej, zasady kreowania wizerunku. Istota sprzedaży osobistej, strategie postępowania z klientami w procesie sprzedaży osobistej. Współpracy z agencją reklamową i mediami. Aspekty promocyjne opakowania oraz merchandising. Uwarunkowania projektowania i wdrażania skutecznego systemu komunikacji, takie jak: prawo, konkurencja, oczekiwania odbiorców. Strategie promocji organizacji typu non-profit. Budżet promocji i reklamy.

Ćwiczenia: rozróżnianie poszczególnych elementów promocji mix, redagowanie oferty sponsorskiej, redagowanie ogłoszenia, opracowanie planu promocji dla wybranego podmiotu oraz określenie warunków jej wdrożenia. Praktyczne stosowanie technik postępowania z trudnymi klientami. Przygotowanie planu współpracy z agencją reklamową. Opracowanie briefingu reklamowego.

96


Wykład: wykład konwencjonalny, dyskusja, pokaz. Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, psychodramy, giełda pomysłów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, studia literatury.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć


związanej z promocja i reklamą, potrafi definiować i rozróżniać podstawowe pojęcia.


Zna zasady redagowania ogłoszenia reklamowego oraz oferty sponsorskiej. Ma wiedzę związaną z formułowaniem planu promocji dla wybranego podmiotu.

K_W02 Zadania praktyczne Ćwiczenia

Student posiada umiejętność stosowania wiedzy teoretycznej z zakresu promocji i reklamy w praktyce.


Dokonywania obserwacji zjawisk i procesów zachodzących w przedsiębiorstwie i w jego otoczeniu.

K_U03 Zadania praktyczne Ćwiczenia

Jest chętny do prezentowania własnych opinii. K_K07 Ocena prezentacji

Ocena wystąpienia Ćwiczenia

Potrafi współpracować w grupie jest kreatywny. K_K02 Zadania praktyczne w grupach Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: egzamin pisemny, który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń (K_W01; K_W02). Egzamin będzie w formie pytań otwartych i zamkniętych. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z egzaminu. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji zimowej Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z kolokwium, projektu dotyczącego planu promocji dla danego przedsiębiorstwa oraz zadań do samodzielnego i grupowego wykonania – napisanie oferty sponsoringowej, przygotowanie ogłoszenia reklamowego (K_U02; K_U03; K_K02; K_K07). Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego opracowania planu promocji dla danego przedsiębiorstwa upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze zimowym.

Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%. Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0)



97

Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Mruk H. (red.), Komunikowanie się w marketingu, PWE, Warszawa 2004. 2. Nowacki R., Reklama podręcznik, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2007. 3. Sztucki T., Promocja, reklama, aktywizacja sprzedaży, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2010. 4. Woźniczka J., Efekty reklamy w systemie komunikacji marketingowej, Wydawnictwo

Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2009.


1. Skwierczyńska – Mizerska B. (red.), Komunikowanie się w marketingu, PWE Warszawa 2004.

2. Wójcik K., Public relations. Wiarygodny dialog z otoczeniem, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2009.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anetta Barska dr inż. Mariola Michałowska dr Janusz Śnihur

98

A N A L I Z A R Y N K U

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-AR-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr inż. Piotr Kułyk

Prowadzący: pracownicy Katedry Zarządzania

Potencja łem Społecznym Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 1

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 1

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie kompetencji studentów w zakresie oceniania pracowników oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej polegającej na przeprowadzeniu kompleksowej analizy rynku i jej wykorzystania na potrzeby działalności gospodarczej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Wprowadzenie do problematyki badań rynkowych – cele, funkcje i charakterystyka badań rynkowych, rodzaje i metody badawcze, przebieg procesu badawczego, standardy porównawcze. Ujęcie rynku i mechanizmu rynkowego – pojęcie i klasyfikacja rynków, czynniki wpływające na rynek, elementy procesu decyzyjnego, niepewność i ryzyko w sytuacjach rynkowych, faza cyklu życia sektora. Analiza struktury podmiotowej rynku: cele, zadania, rodzaje obszarów analizy, zasady, ograniczenia. Podejście czasowe i przestrzenne do problemu pojemności rynków. Ćwiczenia: Badanie pozycji rynkowej przedsiębiorstwa – analiza udziału w rynku. Analiza grup strategicznych, analiza konkurencji, stopień koncentracji rynku. Ocena chłonności i pojemności rynku, wpływ dochodów i cen na kształtowanie się pojemności rynku. Badanie braków towarowych i popytu niezaspokojonego, analiza popytu kształtującego się. Proces segmentacji rynku. Analiza przestrzennego zróżnicowania rynku, ocena stopnia równomiernego występowania zjawiska w przestrzeni.


Wykład – wykład konwencjonalny, wykład problemowy Ćwiczenia - praca w grupach, rozwiązywanie zadań, warsztaty, case study

99

EFEKTY KSZTAŁCENIA I WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student definiuje cele funkcje oraz rodzaje analiz rynkowych, zna metody badawcze oraz przebieg procesu badawczego, odróżnia badania rynku od badań marketingowych.

K_W01

K_W09

K_U03

pytania otwarte

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Student klasyfikuje różne rodzaje rynków, wskazuje czynniki wpływające na rynek, przedstawia zależności między czynnikami rynkowymi, przeprowadza ocenę pojemności rynku.

K_W01

K_U03 pytania otwarte, problemowe

projekt

Wykład

ćwiczenia

Student przeprowadza ocenę udziałów rynkowych oraz ocenia stopień koncentracji rynku, wyróżnia grupy strategiczne.

K_W14

K_U01 projekt, praca w grupach ćwiczenia

Student przeprowadza segmentację rynku i ocenia prawidłowość przeprowadzonej segmentacji rynku.

K_W15

K_U06 Projekt, praca w grupach, case study ćwiczenia

Student wyróżnia przestrzenne zróżnicowanie rynku, dokonuje standaryzacji cech, ocenia stopień równomierności zjawiska w przestrzeni.

K_W14

K_U03 Projekt, case study ćwiczenia

Student jest świadomy analizy rynku w procesie decyzyjnym.

K_K08 Pytania otwarte,

Praca w grupach

Wykład

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: zaliczenie z oceną Ćwiczenia: zaliczenie z oceną

Warunki zaliczenia wykładów: pytania otwarte pytania otwarte z progami punktowymi, studenci udzielają odpowiedzi na 4 pytania wybrane przez prowadzącego; progi punktowe dla poszczególnych ocen z kolokwium: 8-7,5 punktów – 5,0; 7 punktów – 4,5; 6,5 – 6,0 punktów – 4,0; 5,5 punktów – 3,5; 5,0 – 4,5 punktów – 3,0 (K_W01, K_U01, K_W09, K_W14).

Warunki zaliczenia ćwiczeń: projekt (80%), aktywność na zajęciach (20%) (K_W01, K_W09, K_W14, K_W15, K_U03, K_U06, K_K08). Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z wykładów (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i z wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:




100





Mazurek-Łopacińska K., Badania marketingowe – podstawowe metody i obszary zastosowań, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2006.

Mruk H. (red.), Analiza rynku, PWE, Warszawa 2005.

Kaczmarczyk S., Badania marketingowe – metody i techniki, PWE, Warszawa 2002.

Churchill G., Badania marketingowe, PWN, Warszawa 2008.

Duliniec E., Badania marketingowe w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN, Warszawa 2000.

Hague P., Hague N., Morgan C. A., Badania rynkowe w praktyce, Hellon, Gliwice 2005.


Mazurek-Łopacińska K. (red.), Badania marketingowe. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2005.

Kaden R. J., Badania marketingowe, PWE, Warszawa 2008.

Kotler P., Marketing, Wydawnictwo Rebis, Warszawa 2005.

Mynarski S., Badania rynkowe w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Piotr Kułyk

101

H I S T O R I A G O S P O D AR C Z A

Kod przedmiotu: 08.3-W EZ-EKON-HGOS-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład w danym roku akademickim

Prowadzący: Pracownicy Zakładu Historii Gospodarczej i Wojskowści

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji w zakresie znajomości historii gospodarczej Polski i powszechnej zwłaszcza w okresie najnowszym.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Systemy gospodarcze w dziejach powszechnych; Gospodarka Polski w okresie feudalnym; Przemiany gospodarcze w okresie zaborów (1795-1918); Gospodarka Polski w okresie międzywojennym (1918-1939); Zniszczenia ekonomiczne w czasie II wojny światowej; Odbudowa gospodarki w nowych granicach po 1945 roku; Gospodarka socjalistyczna – pierwsze plany gospodarcze; Próba przyspieszonego rozwoju w latach 1971-1980; Kryzys strukturalny w latach 1981-1989; Transformacja gospodarcza Polski – bariery i sukcesy; Polska w UE – nowe zasady polityki ekonomicznej


Wykład – konwencjonalny


Kod efektu Opis efektu

K_W03 Student rozróżnia i charakteryzuje podstawowe typy systemów (ustrojów) gospodarczych i ich elementy oraz relacje pomiędzy tymi elementami z uwzględnieniem powiązań międzynarodowych

K_W05 Student zna i rozumie podstawowe rodzaje więzi gospodarczych w skali krajowej i międzynarodowej

K_U03 Student potrafi właściwie analizować przyczyny, przebieg i skutki konkretnych procesów i zjawisk

102

gospodarczych i społecznych

K_K01 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego


Warunki zaliczenia dla wykładów: uczestnictwo w wykładzie



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział studenta w wykładach 30 godz. 18 godz.

udział studenta w konsultacjach 15 godz. 15 godz.

praca samodzielna:

przygotowanie studenta do zajęć 25 godz. 32 godz.

przygotowanie studenta do zaliczenia 30 godz. 35 godz.






1. Davies Norman, Serce Europy. Krótka historia Polski, Londyn 1995. 2. Garlicki Andrzej, Historia 1815-2004. Polska i świat, Warszawa 2005. 3. Jezierski Andrzej, Leszczyńska Cecylia, Historia gospodarcza Polski, Warszawa 2003.

4. Kaliński Janusz, Zawistowski Andrzej, Historia gospodarcza Polski Ludowej, Warszawa 2005. 5. Landau Zbigniew, Roszkowski Zbigniew, Polityka gospodarcza II RP i PRL, Warszawa 1995.


1. Historia gospodarcza Polski (1939-1989), red. Janusz Kaliński, Warszawa 1996.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr hab. Leszek Belzyt, prof. UZ

103

Z A R Z Ą D Z A N I E Z A S O B AM I L U D Z K I M I

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-ZZL-1

Typ przedmiotu: wybiera lny


Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i pr owadzący wyk ład

Prowadzący:

Pracownicy Katedry Zarządzania

Potencja łem Społecznym

Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 2

egzamin



W ykład 9 1 2

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Rozwijanie kompetencji studentów w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w różnego typu podmiotach gospodarczych oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na min. dostateczny z przedmiotu Podstawy zarządzania.


Wykład: Istota, cele i znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi. Tendencje w zakresie funkcji personalnej. Definicje zarządzania zasobami ludzkimi i model. Zewnętrzne i wewnętrzne uwarunkowania zarządzania personelem. Strategia personalna – założenia, cechy, czynniki wpływające. Budowa strategii i integrowanie ze strategią ogólna organizacji. Rodzaje i modele strategii personalnej. Struktura podmiotowa zarządzania zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie. Planowanie zasobów ludzkich z perspektywy strategii. Procedura planowania. Techniki prognozowania popytu i podaży personelu. Proces doboru i algorytm procedury doboru. Rekrutacja i jej źródła. Selekcja, techniki selekcji. Metoda Assesment Center. Planowanie i realizowanie rozwoju pracowników; stosowane metody. System oceniania pracowników. Narzędzia zatrudniania i odejść: outsourcing i outplacement. Kadrowa analiza SWOT. Audyt personalny.

Ćwiczenia: Istota, definicje, cele, modele i znaczenie zarządzania zasobami ludzkimi. Strategia personalna – założenia, cechy, czynniki wpływające. Budowa strategii i integrowanie ze strategią ogólna organizacji. Rodzaje i modele strategii personalnej. Struktura podmiotowa zarządzania zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie. Planowanie zasobów ludzkich z perspektywy strategii. Procedura planowania. Techniki prognozowania popytu i podaży personelu. Podstawowe plany kadrowe. Proces doboru i algorytm procedury doboru. Rekrutacja i jej źródła. Selekcja, techniki

104

selekcji. Wprowadzenie do pracy.


Wykład - konwencjonalny Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozróżnia funkcję personalną od innych funkcji realizowanych w przedsiębiorstwie.

K_W01 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Wykład,

ćwiczenia

Student wskazuje na uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi.

K_W07

K_W15

Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium egzamin

Wykład,

ćwiczenia

Student wskazuje na wewnętrzne i zewnętrzne źródła i metody doboru pracowników, techniki ich selekcji.

K_W06 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Wykład,

ćwiczenia

Student sporządza strategię personalną, uwzględniając podstawowe jej elementy.

K_U06 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach ćwiczenia

Student proponuje postępowanie związane z przygotowaniem planu kadrowego.

K_U06 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach ćwiczenia

Student jest świadomy znaczenia zarządzania zasobami ludzkimi dla funkcjonowania organizacji.

K_K01 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium, egzamin

Wykład,

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Forma zaliczenia wykładów: egzamin Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – pytania otwarte z progami punktowymi (K_W01, K_W06, K_W07, K_W15, K_U06, K_K01). Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.

Forma zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie z oceną.

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń (K_W01, K_W06, K_W07, K_U06, K_K01); pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 6,5 pkt do 7,0 pkt; ocenę dobrą od 7,5 pkt do 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 8,5 pkt do 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są oceny pozytywne z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




105


praca samodzielna:






Samodzielna praca studenta 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Wolters Kluwer Business, Warszawa 2011. 2. Kostera M., Zarządzanie personelem, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006. 3. Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Strategie-procesy-metody, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2003. 4. Listwan T. (red.), Zarządzanie kadrami, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2010. 5. Stankiewicz J., Strategia zarządzania zasobami ludzkimi wyznacznikiem sukcesu przedsiębiorstwa, w:

Management 2001, Vol. 5, no 2, s. 25-32.


1. Borkowska S., Zarządzanie zasobami ludzkimi w Polsce. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość, Oficyna a Wolters Kluwer business, Kraków 2007,

2. Dale M., Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006. 3. Stankiewicz J., Łychmus P., Kwiatkowski P., Zarządzanie zasobami ludzkimi w różnych typach przedsiębiorstw.

Integracja ze strategią organizacji, w: Organizacje przyszłości: szanse i zagrożenia w kontekście integracji europejskiej, L. Zbiegień-Maciąg, W. Pawnik (red.), Wydawnictwo Poldex, Kraków, 2003, s. 293-302.

4. Stankiewicz J., Łychmus P., Bortnowska H., Permanentne doskonalenie kompetencji kluczowych pracowników szansą na rozwój organizacji, w: S. A. Witkowski, T. Listwan (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją: sukces w zarządzaniu kadrami, Centrum Doradztwa i Informacji, Warszawa 2008, s. 490-503.

5. Król H. , Ludwiczyński A. (red.), Zarządzanie Zasobami Ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Marzena Góralczyk

106

M A R K E T I N G P E R S O N AL N Y

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-MP-1




Prowadzący:

pracownicy Katedry Zarządzania


Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 2

Egzamin



W ykład 9 1 2

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu rozpoznawania „klienta wewnętrznego” w organizacji oraz uwarunkowaniami metody zarządzania pracownikami poprzez marketing personalny.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykłady: Istota marketingu wewnętrznego i rola „klientów wewnętrznych”. Model zarządzania marketingiem wewnętrznym na tle innych modeli marketingu personalnego. Elastyczny czas pracy. Modele procesów zarządzania szkoleniem i karierami zawodowymi „klientów wewnętrznych”. Zarządzanie procesem derekrutacji pracowników poprzez outplacement. Ćwiczenia: Analiza definicji marketingu wewnętrznego i roli „klientów wewnętrznych” w organizacji. Możliwości kształtowania wizerunku przedsiębiorstwa jako dobrego pracodawcy. Badanie potrzeb i satysfakcji „klientów wewnętrznych” (dodatkowo: przygotowanie projektu). Zarządzanie szkoleniem i karierami zawodowymi „klientów wewnętrznych”. Analiza możliwości zarządzania procesem derekrutacji pracowników poprzez outplacement.


Wykład – prezentacja multimedialna. Ćwiczenia – praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z tekstem (analiza wybranej literatury przedmiotu), case study, udział w projekcie – praca z tekstem.

107


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student dobiera działania z zakresu marketingu personalnego.

K_W01

K_W06

K_W15

Sprawdzian, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student tłumaczy, jak można kształtować wizerunek dobrego pracodawcy.

K_W01 Sprawdzian, bieżąca kontrola na

zajęciach Ćwiczenia

Student charakteryzuje modele elastycznego czasu pracy.

K_W06 Sprawdzian Wykład

Student zna etapy procesów: zarządzania szkoleniem i karierami zawodowymi „klientów wewnętrznych”, a także derekrutacji pracowników poprzez outplacement.

K_W01

K_W07

K_W15

Sprawdzian, bieżąca kontrola na

zajęciach Wykład

Student potrafi stworzyć przykładowy kwestionariusz ankiety służący zbadaniu satysfakcji z pracy „klientów wewnętrznych”.

K_W01

K_U01

K_U07

Projekt Ćwiczenia

Student jest zdolny do rozpoznawania potrzeb zawodowych pracowników – „klientów wewnętrznych”.

K_W01

K_W15

K_K01 Projekt Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 5,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt. (K_W01, K_W06, K_W07, K_W15, K_U01, K_U07, K_K01). Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń; pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 5,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt (K_W01, K_W02, K_W03, K_W15, K_U01, K_K01); projekt z kryteriami oceny dotyczącymi konstrukcji pytań oraz wyników przeprowadzonych badań własnych (K_W01, K_U01, K_K01).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:


108





Samodzielna praca studenta 2 ECTS 2,5 ECTS


1. Baruk A. I., Marketing personalny jako instrument kreowania wizerunku firmy, Difin, Warszawa 2006. 2. Schwan K., Seipel K. G., Marketing kadrowy, C.H. Beck, Warszawa 1997. 3. Zbiegień-Maciąg L., Marketing personalny, Warszawa 1996.


1. Olsztyńska A., Marketing wewnętrzny w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2005.

2. Czasopismo „Personel i Zarządzanie” 3. Stankiewicz J., Bortnowska H.: Oczekiwania "klientów wewnętrznych" wobec pracodawcy i możliwości ich realizacji

w bankach (w świetle wyników badań), Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Zarządzanie i Marketing, 2010, Z. 17, nr 2, s. 433-443

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. HANNA BORTNOWSKA

109

P S Y C H O L O G I A E K O N O M I C Z N A

Kod przedmiotu: 14.4-W EZ-EKON-PEKO-1

Typ przedmiotu: Wybieralny

Język nauczania: Język polski


Prowadzący: Pracownicy Zak ładu Psychologi i Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z psychologią ekonomiczną, wskazanie na stałe mechanizmy funkcjonowania w zakresie zachowań ekonomicznych: oszczędzania, hazardu, inwestowania, czy przedsiębiorczości. Dzięki zajęciom z zakresu psychologii ekonomicznej student może określić własne standardy postępowania w stosunku do finansów, rynku i giełdy.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Człowiek, jako istota dokonująca działań ekonomicznych. Przedmiot psychologii ekonomicznej, racjonalność

podmiotów ekonomicznych, percepcja działań ekonomicznych, dobrostan ekonomiczny, altruizm i obdarowywanie, dylematy społeczne i socjalizacja ekonomiczna, psychologia inwestowania i przedsiębiorczości, procesy psychiczne leżące u podstaw płacenia podatków i ubezpieczania się, zachowania konsumenckie, psychologiczne mechanizmy reklamy. Wpływ emocji na racjonalność człowieka, Podejście jednostki do pieniądza w podejściu emocjonalnym i behawioralnym. Myślenie, zbieranie i przetwarzanie informacji oraz podejmowanie decyzji przez potencjalnego przedsiębiorcę w oparciu o zjawiska opisane w psychologii ekonomicznej. Produkt i marka, promocja i cena, płeć produktów- psychologiczne podstawy marketingu. Badania psychologiczne nad oszczędzaniem.

Ćwiczenia: Przedmiot psychologii ekonomicznej, racjonalność podmiotów ekonomicznych, percepcja działań

ekonomicznych, dobrostan ekonomiczny, altruizm i obdarowywanie, dylematy społeczne i socjalizacja ekonomiczna, psychologia inwestowania i przedsiębiorczości, procesy psychiczne leżące u podstaw płacenia podatków i ubezpieczania się, zachowania konsumenckie, psychologiczne mechanizmy reklamy. Wpływ emocji na racjonalność człowieka, Podejście jednostki do pieniądza w podejściu emocjonalnym i behawioralnym. Myślenie, zbieranie i przetwarzanie informacji oraz podejmowanie decyzji przez potencjalnego przedsiębiorcę w oparciu o zjawiska opisane w psychologii ekonomicznej. Produkt i marka, promocja i cena, płeć produktów- psychologiczne podstawy marketingu. Badania psychologiczne nad oszczędzaniem.


110

Wykład: Wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny

Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, symulacja, praca w grupach, burza mózgów, działania

oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student ma podstawową wiedzę o zjawiskach w

psychologii ekonomicznej K_W15

Praca pisemna

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student potrafi rozpoznać sytuacje, w których racjonalność myślenia ekonomicznego zaburzona jest poprze silny wpływ emocji na zachowanie człowieka.

K_W14 Praca pisemna

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student ocenia przebieg i sposoby radzenia sobie

w sytuacji kryzysu gospodarczego przedstawicieli

państwa, społeczeństwa, osób indywidualnych.

K_U03

praca z książką, konwersacja,

symulacja Ćwiczenia

Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska

psychologiczne zachodzące w obszarze ekonomii

na poziomie kraju i świata.

K_U06 Praca w grupach, konwersacja,

działania oparte na autoanalizie Ćwiczenia

Student oszacowuje własne umiejętności, cechy i zdolności oceny sytuacji związanej z oszczędzaniem, inwestowaniem oraz podejmowaniem kredytów.

K_K08 Praca w grupach, konwersacja,

działania oparte na autoanalizie Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Studia stacjonarne i niestacjonarne Wykład: Zaliczenie bez oceny na podstawie pisemnych prac zaliczeniowych, związanych z tematyką wykładów (tematy

sformułowane przez prowadzącego, do wyboru przez studentów) oraz uczestnictwa w wykładach konwersatoryjnych Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności

studenta, w ramach konwersacji, pracy z książką, symulacji, działań opartych na autoanalizie, jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (punkty uzyskane z aktywności podnoszą ocenę końcową), a także sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta w formie kolokwium zawierającego pytania otwarte i zamknięte i opatrzonego w progi punktowe (60%-70% ocena dostateczna, 71%-85% ocena dobra, 86%-100% ocena bardzo dobra).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

studiowanie literatury: 20 godz. 33 godz.

przygotowanie do zaliczenia: 10 godz. 15 godz.

111






1. Tyszka T., „Psychologia ekonomiczna”, GWP, Gdańsk, 2003 2. Strelau J. (red.), „Psychologia. Podręcznik akademicki t.3”, GWP, Gdańsk 2003 3. Falkowski A., Tyszka T., „Psychologia zachowań konsumenckich”, GWP, Gdańsk, 2003 4. Aronson E., Wilson. T., Akert R., „Psychologia społeczna. Serce i umysł”, Zysk i s-ka, Poznań 1997 5. Doliński D., „Psychologiczne mechanizmy reklamy”, GWP, Gdańsk 2003


1. Zimbardo, P., Ruch, F., Psychologia i Życie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1994; 2. Wybrane artykuły z czasopisma „Charaktery” o tematyce związanej z psychologią ekonomiczną

PROGRAM OPRACOWAŁ:

prof. dr hab. Tatiana Rongińska

mgr Anna Czechowska

mgr Maria Miłkowska

mgr Joanna Kubicka – Jakuczun

112

P S Y C H O L O G I A Z A R Z Ą D Z A N I A

Kod przedmiotu: 14.4-W EZ-EKON-PSZA-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie studentom podstaw wiedzy z zakresu psychologii organizacji i zarządzania oraz skłonienie ich do wykorzystania wiedzy w praktyce na przykładzie tworzenia efektywnych sposobów motywacji, uwzględniających teoretyczne założenia architektury osobowości człowieka. Zaznajomienie studentów z relacjami interpersonalnymi w organizacjach i kształtowaniem ich zgodnie z wytycznymi sprzyjającymi efektywnemu kierowaniu uczestnikami organizacji, stanowiącemu wyznacznik ekonomicznych działań.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Wprowadzenie do teorii psychologii zarządzania, Psychologiczne aspekty procesu kierowania w organizacji,

Umiejętności, kompetencje, role kierownicze decydujące o efektywności ekonomicznych działań kierujących. Istota motywacji – teorie motywacji oparte na aspektach materialnych motywowania podwładnych. Istota przywództwa – ewolucja, wymiary i poziomy przywództwa. Indywidualne uwarunkowania zachowań człowieka w organizacji – architektura osobowości. Grupa, jako istotny składnik organizacji relacje, zjawiska, efektywność. Indywidualne i grupowe procesy podejmowania ekonomicznych decyzji.

Ćwiczenia: Osobowość, temperament, inteligencja człowieka – wyznaczniki aktywności pracowników, zależności pomiędzy

elementami osobowości a wykonywaną pracą. Wybrane teorie przywództwa i motywacji - „droga” od kierownika do lidera. Praca w grupie, tworzenie efektywnej grupy.


Wykład: wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny (w zależności od prezentowanego tematu)

Ćwiczenia: praca indywidualna, praca z książką, metoda przypadków, inscenizacja, gry dydaktyczne, praca w grupach,

dyskusja, metody ekspresyjne.

113


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozpoznaje uwarunkowania indywidualnych

zachowań ludzi w organizacji – dokonuje analizy

wymiarów osobowości.

K_W14

Test

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student zna psychologiczne aspekty procesu kierowania w organizacji. Zna teorie motywacji oraz przywództwa

K_W15 Test

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student ocenia oraz prognozuje zachowania uczestników procesu pracy. Wykorzystuje mechanizmy służące koordynacji działań jednostki i grupy w organizacji.

K_U06

Gry dydaktyczne, dyskusja, metoda

przypadków, praca w grupach Ćwiczenia

Student tworzy modele procesów motywowania

podwładnych, stawiając siebie w roli przełożonego.

Student analizuje działania kierującego organizacją,

identyfikuje działania kierującego i

przyporządkowuje je rolom i funkcjom

kierowniczym.

K_U03 Gry dydaktyczne, praca w grupach,

praca z książką, dyskusja, inscenizacja Ćwiczenia

Student umiejętnie rozwija własne cechy w celu

działań proefektywnościowych

w kierunku bycia liderem. Student jest kreatywny w

pracy indywidualnej i grupowej.

K_K08 Dyskusja, inscenizacja Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: Zaliczenie bez oceny, na podstawie sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta - test na zaliczenie

zawierający pytania zamknięte jednokrotnego wyboru z teorii omawianej na wykładach, zakłada się przygotowanie 7 pytań z każdego wykładu, pytania punktowane 1p w przypadku dobrej odpowiedzi, (studia stacjonarne możliwa liczba zdobytych punktów 49, student otrzymuje zaliczenie przedmiotu, gdy zdobędzie 28 punktów; studia niestacjonarne możliwa liczba zdobytych punktów 28, student otrzymuje zaliczenie przedmiotu, gdy zdobędzie 16 punktów)

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności

studenta, w ramach dyskusji, pracy z książką, inscenizacji, metody przypadków (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p. do 0,2p.), jak również, na podstawie aktywnego uczestnictwa studenta w pracy zespołowej (student za jednorazową aktywność może uzyskać 0,1p.) oraz sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta (pytania zostają sformułowane w oparciu o zagadnienia omawiane na ćwiczeniach) - ustalona zostaje wartość punktów, którą student musi zdobyć w celu otrzymania oceny pozytywnej z kolokwium – student powinien zdobyć minimum 56% punktów (progi ocen z kolokwium (56-60% 3,0; 61-65% 3,25; 66-70% 3,5; 71-75% 3,75; 76-80% 4,0; 81-85% 4,25; 86-90% 4,5; 91-95% 4,75; 96-100% 5,0;). Studentowi po pozytywnym zaliczeniu kolokwium do oceny końcowej doliczane są punkty z aktywności. Suma punktów z kolokwium oraz aktywności stanowi ocenę końcową z przedmiotu (bardzo dobry 5,0 – 4,65; dobry plus 4,64 – 4,25; dobry 4,24 – 3,75, dostateczny plus 3,74 – 3,35; dostateczny 3,34 – 3,0).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



114


praca samodzielna:








1. Aronson E., Wilson T., Akert R.: Psychologia społeczna. Serce i umysł. Zysk i S – ka, Poznań 1997; 2. Bartkowiak G., Psychologia w zarządzaniu. Wydawnictwo AE w Poznaniu, Poznań 2010; 3. Chrisidu – Budnik A., Korczak J., Pakuła A., Supernat J., Nauka organizacji i zarządzania, Kolonia Limited, Wrocław

2005; 4. Niedzielski E., (red.), Podstawy Zarządzania, Zagadnienia wybrane, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko -

Mazurskiego, Olsztyn 2002; 5. Terelak J., Psychologia organizacji i zarządzania, Difin, Warszawa, 2005;


1. Penc J., Kreatywne kierowanie, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2000; 2. Penc J., Menedżer w działaniu, Skuteczne działanie i samodoskonalenie Tom II, Wydawnictwo C.H.BECK, Warszawa

2003; 3. Strelau J. (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki t. 2, GWP, Gdańsk. 2003;

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anna Góralewska- Słońska


mgr Anna Czechowska

115

E K O N O M I A S E K T O R A P U B L I C Z N E G O

Kod przedmiotu: 14.3-W EZ-EKON-EKSP-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 2

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1

2

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu tematycznego przedmiotu, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń z zakresu ekonomii sektora publicznego. Dodatkowo celem jest kształtowanie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Rola państwa w gospodarce. Analiza sektora publicznego. Rodzaje działalności państwa. Efektywność i zawodność rynku. Teoria opodatkowania. Podatki a efektywność. Opodatkowanie optymalne

Ćwiczenia: Dobra publiczne, dobra społeczne i dobra prywatne pochodzące ze źródeł publicznych. Wybór publiczny. Efekty zewnętrzne. Produkcja publiczna oraz biurokracja. Analiza polityki wydatków publicznych.



116



Opis efektu Metody weryfikacji Forma zajęć

K_W01

Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu ekonomii sektora publicznego, zarówno w ujęciu historycznym, jak i współczesnym.


ćwiczenia, wykład

K_W02 K_W03

Student rozpoznaje elementy składowe sektora publicznego, jego funkcje i uwarunkowania związane z funkcjonowaniem. Ponadto student zna i interpretuje bariery i uwarunkowania w rozwoju sektora publicznego w różnych systemach gospodarczych.


ćwiczenia, wykład

K_U01

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów zachodzących gospodarce publicznej.

Test zaliczeniowy z ćwiczeń. Przygotowanie i przedstawienie prezentacji. Aktywność na ćwiczeniach.

ćwiczenia

K_U02

Student interpretuje procesy zachodzące w sektorze publicznym, analizuje ich przebieg i ocenia ich wpływ na funkcjonowanie i rozwój gospodarki.

Test zaliczeniowy z wykładu i ćwiczeń Przygotowanie i przedstawienie prezentacji. Aktywność na ćwiczeniach.

ćwiczenia

K_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie

Przygotowanie i przedstawienie prezentacji

ćwiczenia


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego składającego się testu wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Student uzyskuje zaliczenie gdy otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W02, K_W03). Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu wielokrotnego wyboru i uzupełnień. Test składać się będzie z 15-20 pytań, a wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi (K_W01, K_W02, K_W03, K_U01). Kolejnym kryterium branym pod uwagę przy zaliczeniu ćwiczeń jest przygotowanie i przedstawienie prezentacji na jeden z tematów objętych programem. Prezentacja będzie oceniana pod względem zawartości merytorycznej, sposobu przedstawienia zagadnienia oraz aktualności wykorzystanych informacji (K_W01, K_W02,K_W03, K_U01, K_U02, K_K02). Ważnym elementem wpływającym na zaliczenie przedmiotu będzie aktywność studenta i uczestniczenie w dyskusji na ćwiczeniach (K_W01, K_W02, K_W03, K_U01, K_U02, K_K02). Ocena z ćwiczeń będzie składała się w 60 proc. z oceny kolokwium, 35 proc. proc. z oceny prezentacji oraz 5 proc. z aktywności studenta na zajęciach. Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z ćwiczeń i wykładu przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




117

praca samodzielna:


przygotowanie referatu i wystąpienia 4 godz. 6 godz.

studiowanie literatury 4 godz. 6 godz.







1. Stiglitz J.E., Ekonomia sektora publicznego, PWN, Warszawa 2012.

2. Kleer J. (red.), Sektor publiczny w Polsce i na świecie, między upadkiem a rozwojem, CeDeWu, Warszawa 2005.

3. Owsiak S. Finanse publiczne, Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2008.

4. Hillman A, Public Finance and Public Policy, Cambridge University Press, 2009.


1. Kleer J. (red.), Stan i perspektywy sektora publicznego w gospodarce rynkowej, Wyd. Olympus, Warszawa 2004.

2. Szewczuk A., Zioło M., Zarys ekonomiki sektora publicznego, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego,

Szczecin 2008.

3. Brol M., Zarys ekonomii sektora publicznego, Wyd. UE we Wrocławiu, Wrocław 2010. 4. Frąckiewicz-Wronka A. (red.) Pomiar efektywności organizacji publicznych na przykładzie sektora ochrony zdrowia,

Wyd. AE w Katowiacach, Katowice 2010. 5. Hausner J. (red.), Administracja publiczna, PWN, Warszawa 2012.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Ewa Sobolewska-Poniedziałek

118

I N F R AS T R U K T U R A L N E P O D S T A W Y W Z R O S T U G O S P O D AR C Z E G O

Kod przedmiotu: 14.3-W EZ-EKON-IPWG-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 2

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1

2

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu tematycznego przedmiotu, zachęcenie ich do pogłębiania zdobytej wiedzy w szczególności w oparciu o obserwację aktualnych wydarzeń z zakresu problematyki wpływu infrastruktury na poziom wzrostu gospodarczego. Dodatkowo celem jest kształtowanie u studentów umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyczny sposób.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Pojęcie i istota wzrostu gospodarczego. Wpływ infrastruktury na rozmiary wzrostu gospodarczego. Wahania aktywności gospodarczej. Modele wzrostu gospodarczego. Miary wzrostu i rozwoju gospodarczego.

Ćwiczenia: Czynniki wzrostu i rozwoju. Bariery wzrostu i rozwoju. Strategie rozwoju. Wzrost a rozwój gospodarczy. Koszty wzrostu gospodarczego. Granice wzrostu gospodarczego.



119




Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu infrastrukturalnych podstaw wzrostu gospodarczego.


Wykład, ćwiczenia

Student rozpoznaje czynniki wzrostu gospodarczego, określa bariery i koszty wzrostu gospodarczego oraz rolę ich zależności wynikające z uwarunkowań systemowych.

K_W02,

K_W03


Wykład, ćwiczenia

Student wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy procesów wpływających na osiąganie wzrostu gospodarczego.

K_U01


Ćwiczenia

Student interpretuje procesy wpływające na wahania aktywności gospodarczej, analizuje ich przebieg i ocenia ich wpływ na funkcjonowanie i rozwój gospodarki.

K_U02


Ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie.

K_K02 Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.

Ćwiczenia


Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia pisemnego składającego się testu wyboru obejmującego zagadnienia omawiane na wykładzie. Student uzyskuje zaliczenie gdy otrzyma wymagane minimum punktów, tj. 55 procent (K_W01, K_W02, K_W03).

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium w postaci testu wielokrotnego wyboru i uzupełnień. Test składać się będzie z 15-20 pytań, a wymagane minimum do zaliczenia testu to uzyskanie 55 proc. pozytywnych odpowiedzi (K_W01, K_W02, K_W03, K_U01). Kolejnym

kryterium branym pod uwagę przy zaliczeniu ćwiczeń jest przygotowanie i przedstawienie prezentacji na jeden z tematów objętych programem. Prezentacja będzie oceniana pod względem zawartości merytorycznej, sposobu

przedstawienia zagadnienia oraz aktualności wykorzystanych informacji (K_W01, K_W02, K_W03, K_U01, K_U02,

K_K02). Ważnym elementem wpływającym na zaliczenie przedmiotu będzie aktywność studenta i uczestniczenie w

dyskusji na ćwiczeniach (K_W01, K_W02, K_W03, K_U01, K_U02, K_K02). Ocena z ćwiczeń będzie składała się w

60 proc. z oceny kolokwium i 35 proc. z oceny prezentacji oraz 5 proc. z aktywności na zajęciach. Oceną z przedmiotu będzie średnia arytmetyczna uzyskanych ocen z wykładu i ćwiczeń przy założeniu, że obie oceny będą co najmniej dostateczne.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


120

przygotowanie referatu i wystąpienia 4 godz. 6 godz.








1. Bednarczyk J., Bukowski S., Kapuścińska Przybylska W. Mechanizmy i źródła wzrostu gospodarczego. Polityka ekonomiczna a wzrost gospodarczy, CeDeWu, Warszawa 2008.

2. Misala J. (red.), Teoria i polityka wzrostu gospodarczego. Osiągnięcia i doświadczenia, CeDeWu, Warszawa 2010. 3. Lucas R. E. Wykłady z teorii wzrostu gospodarczego, CH Beck, 2010. 4. Ratajczak M., Infrastruktura w gospodarce rynkowej, Wydawnictwo A E w Poznaniu, Poznań 1999.

LITERATURA UZPEŁNIAJĄCA:

1. Skawińska E., Sobiech K., Nawrot K. Makroekonomia. Teoretyczne i praktyczne aspekty gospodarki rynkowej, PWE, Warszawa 2011. 2. Bednarczyk J., Bukowski S., Kapuścińska Przybylska W., Polityka wzrostu gospodarczego w Polsce i w Unii Europejskiej, CeDeWu, Warszawa 2008. 3. Piasecki R.(red.) Ekonomia rozwoju, Warszawa 2011. 4. Polski rynek usług transportowych. Funkcjonowanie – przemiany – rozwój., red. Rucińska D., PWE, Warszawa 2012.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr Ewa Sobolewska-Poniedziałek.

121

R A C H U N E K K O S Z T Ó W

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-EKON-RAKO-1




Prowadzący: Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne 2

W ykład 30 2 2 zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne 2


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z koncepcją i instrumentarium rachunku kosztów w przedsiębiorstwie. Nabycie umiejętności rozwiązywania problemów decyzyjnych w przedsiębiorstwie z wykorzystaniem metod rachunku kosztów.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Klasyfikacja kosztów – podział według kryteriów: rodzaje nakładów, funkcje zakładowe, rodzaje rozliczeń, reakcja kosztów na zmianę rozmiaru działalności, pochodzenie nakładów, skuteczność płatnicza kosztów; systemy rachunku kosztów - podział wg horyzontu czasowego oraz wg zasięgu rozliczeń; ewidencja i rozliczanie kosztów – rachunek kosztów w układzie rodzajowym, rachunek kosztów wg miejsc powstawania z zastosowaniem arkusza rozliczenia kosztów, rachunek nośników kosztów w ramach kalkulacji podziałowej i doliczeniowej: podstawy rachunku kosztów planowanych. Implementacja podstawowych metod rachunku kosztów w arkuszu kalkulacyjnym. Źródła informacji dla rachunku kosztów.


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz (prezentacja rozwiązań w arkuszu kalkulacyjnym).


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student definiuje pojęcie rachunku kosztów. Wskazuje i opisuje funkcje, rodzaje, cele i zadania rachunku kosztów.

K_W01 zaliczenie

pisemne wykład

Charakteryzuje wybrane metody rachunku kosztów. K_W09 zaliczenie wykład

122

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


pisemne

Potrafi wykorzystać wybrane metody rachunku kosztów, interpretować otrzymane wyniki.

K_U01 zaliczenie

pisemne wykład

Jest otwarty na nowe nurty w obszarze komputerowo wspomaganego rachunku kosztów w przedsiębiorstwie.

K_K01 zaliczenie

pisemne wykład


Zaliczenie wykładu obejmuje koncepcję, funkcje, rodzaje, cele i zadania rachunku kosztów oraz cechy metod i narzędzi rachunku kosztów w przedsiębiorstwie (K_W01, K_W09, K_U01) z uwzględnieniem wspomagania komputerowego (K_K01). Zaliczenie jest w formie pisemnej – 10 pytań (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:





Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1,5 ECTS 1 ECTS

Zajęcia o charakterze praktycznym 0,5 ECTS 1 ECTS


1. CZUBAKOWSKA K., GABRUSEWICZ W., NOWAK E., Podstawy rachunkowości zarządczej, PWE, WARSZAWA 2006

2. KUŻDOWICZ P., KUŻDOWICZ D., Application of cost accounting systems in an enterprise, Management 2012, Vol.16, no 2, s. 155-174.

3. WARNECKE H. J., BULLINGER H.J., HICHERT R., VOEGLE A., Rachunek kosztów dla inżynierów, WNT, WARSZAWA 1995.


4. HOITSCH, H.J. / LINGNAU, V.: Kosten- und Erlösrechnung – eine controllingorientierte Einführung, SPRINGER 2007.

5. SCHMIDT A., Kostenrechnung. Grundlagen der Volkosten-, Deckungsbeitrags- und Plankostenrechnung sowie des Kostenmanagements, W.Kohlhammer Druckerem GmbH + Co. KG, Stuttgart 2008.

6. KIZIUKIEWICZ T., Zarządcze aspekty rachunkowości, PWE, Warszawa 2003.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Paweł Kużdowicz

123

P O D S T AW Y F I N A N S Ó W P R Z E D S I Ę B I O R S T W

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-EKON-PFP-1




Prowadzący: Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne 2


Studia niestacjonarne 2


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z koncepcją i instrumentarium z zakresu finansów przedsiębiorstw. Poznanie procesu podejmowania decyzji inwestycyjnych i finansowych w przedsiębiorstwie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wyjaśnienie podstawowych pojęć z zakresu finansów przedsiębiorstwa; analiza strukturalna i wskaźnikowa sprawozdań finansowych; dźwignia operacyjna, finansowa i całkowita; wartość pieniądza w czasie; decyzje inwestycyjne; źródła finansowania; planowanie przepływów pieniężnych; prognozowanie płynności finansowej w zintegrowanym systemie klasy ERP; planowanie zapotrzebowania na środki finansowe.


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz (prezentacja rozwiązań w arkuszu kalkulacyjnym oraz systemie ERP).


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student potrafi wyjaśnić znaczenie podstawowych pojęć z zakresu finansów przedsiębiorstwa.

K_W01 zaliczenie

pisemne wykład

Charakteryzuje wybrane wskaźniki finansowe, klasyfikuje inwestycje..

K_W09 zaliczenie

pisemne wykład

Potrafi wyjaśnić zasady podejmowania decyzji finansowych w przedsiębiorstwie.

K_U01 zaliczenie

pisemne wykład

124

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Jest otwarty na nowe nurty w obszarze komputerowo wspomaganego podejmowania decyzji finansowych w przedsiębiorstwie.

K_K01 zaliczenie

pisemne wykład


Zaliczenie wykładu obejmuje znajomość podstawowych pojęć z zakresu finansów przedsiębiorstwa oraz zasad podejmowania decyzji inwestycyjnych i finansowych w przedsiębiorstwie (K_W01, K_W09, K_U01) z uwzględnieniem wspomagania komputerowego (K_K01). Zaliczenie jest w formie pisemnej – 10 pytań (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








4. RUTKOWSKI A., Zarządzanie finansami, PWE, WARSZAWA 2007.

5. BIEŃ W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, wyd. 7 zaktual. i rozszerz. DIFIN, Warszawa 2005.

6. DĘBSKI W., Teoretyczne i praktyczne aspekty zarządzania finansami przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.


7. ZYSNARSKI J., Podstawy finansów dla niefinansistów, ODDK, wyd. II, Gdańsk 2003.

8. BIELAWSKA A. (Red. nauk.), Nowoczesne zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, C.H. Beck, Warszawa 2009.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Paweł Kużdowicz.

125

N A U K A O O R G A N I Z AC J I

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-NORG-1




Prowadzący: pracownicy Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania przedmiotu jest zrozumienie istoty, zasad i prawidłowości tworzenia i funkcjonowania różnych form organizacyjno-prawnych organizacji. Realizowany program zajęć daje możliwość wyrobienia umiejętności identyfikacji i analizy działalności różnych rodzajów organizacji (współczesnych ich form) i uwarunkowań ich rozwoju w warunkach oddziaływań konkurencji globalnej i integracji europejskiej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Mikroekonomia, podstawy zarządzania.


W ramach prowadzonych wykładów: Teorie organizacji a nauka o organizacji. Cele organizacji, postacie sprawnego działania, efekt organizacyjny, cykl zorganizowanego działania. Rodzaje i typy organizacji. Przedsiębiorczość, przedsiębiorca, manager, kierownik, organizacja – istota, relacje. Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości (bariery rozwoju, elementy przewag konkurencyjnych). Rola małych i średnich przedsiębiorstw w gospodarce. Formy współdziałania. Cele i oczekiwania interesariuszy. Społeczna odpowiedzialność organizacji. Nadzór korporacyjny nad organizacją. Formy prawno-organizacyjne i własnościowe – konsekwencje ekonomiczne i społeczne. Cykl życia organizacji – etapy i zdarzenia (analiza krzywej cyklu życia organizacji). Zasoby, majątek, potencjał i kapitał organizacji: materialny, techniczny, kadrowy, finansowy, informacyjny – zadania i zasady funkcjonowania, współzależności, tendencje rozwojowe (potencjał i kapitał organizacyjny, wiedza i informacje jako źródła przewag konkurencyjnych w organizacji; przepływ wiedzy w organizacji). Kapitał intelektualny. System funkcji, procesów i przedsięwzięć w organizacji, łańcuch wartości. Architektura systemu zarządzania organizacji. Współczesne koncepcje zarządzania organizacją. Współdziałanie organizacji. Organizacja w przyszłości.

W ramach prowadzonych ćwiczeń: Przedmiot teorii organizacji. Cykl działania zorganizowanego. Cechy przedsiębiorcy, menedżera, kluczowe umiejętności. Zasoby organizacji – tradycyjne ujęcie zasobów, wiedza jako szczególny zasób organizacji. Struktura organizacji – kształtowanie struktury organizacji. Organizacja w ujęciu procesowym. Analiza

126

wielowymiarowa organizacji. Typy organizacji. Kapitał intelektualny. Kryteria analizy organizacji. Otoczenie organizacji. Społeczna odpowiedzialność biznesu. Architektura systemu zarządzania, modele biznesu.


Wykład konwencjonalny, metoda podająca, prezentacja danych i informacji (rzutnik, foliogram), prezentacja multimedialna, komunikacja interaktywna, analiza studium przypadku, projektowanie rozwiązań, praca w zespołach zadaniowych, dyskusja, prezentacja.



Opis efektu

K_W07 Rozumie istotę, zasady i prawidłowości tworzenia i funkcjonowania różnych form organizacyjno-prawnych organizacji. Rozróżnia i charakteryzuje różne formy organizacyjno-prawnych organizacji.

K_W14 Posiada wiedzę na temat zasobów organizacji i możliwości ich wykorzystania w ramach prowadzonej działalności.

K_U06 Wykorzystuje zdobytą wiedzę do podejmowania decyzji w zakresie zaangażowania i wykorzystania zasobów do realizacji celów organizacji.

K_K02 Student współpracuje i przyjmuje różne role w pracy zespołowej

K_K04 Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie, prawidłowo identyfikuje problemy, poszukuje optymalnych rozwiązań i podejmuje właściwe decyzje.


Zaliczenie wykładu: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie oceny pozytywnej z ćwiczeń (K_W07, K_W14).

Warunkiem zaliczenia na ocenę ćwiczeń jest pozytywne zaliczenie kolokwium w formie pisemnej, oceny za ćwiczenia oraz aktywność na zajęciach. Na ocenę końcową składa się ocena z kolokwium (50%), oceny za ćwiczenia – minimum 3 ćwiczenia (30%), aktywność na zajęciach (20%) (K_W07, K_W14, K_U06, K_K02, K_K04).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Cyfert S., Krzakiewicz K., Nauka o organizacji, Towarzystwo Naukowe Organizacji Kierownictwa, Poznań 2009.

127

2. Kożuch B., Nauka o organizacji, Wydawnictwo Cedetu, Warszawa 2011. 3. Walczak W., Nauka o organizacji, Wyższa Szkoła Zarządzania, Warszawa 2010. 4. Zawadzki J., Nauka o organizacji, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, Kalisz 2008.


1. Bielski M., Podstawy teorii organizacji i zarządzania, C.H. Beck, Warszawa 2004. 2. Lewandowski J. (red.), Zarządzanie organizacjami gospodarczymi, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź 2005. 3. Peszko A. (red.), Ćwiczenia z podstaw zarządzania organizacjami, Uczelniane Wydawnictwo Naukowo-

Dydaktyczne AGH, Kraków 2003. 4. Probst G., Raub S., Romhardt K., Zarządzanie wiedzą w organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004. 5. Safin K., Przedsiębiorstwa rodzinne, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego, Wrocław 2007. 6. Zieleniewski J., Organizacja i zarządzanie, PWN, Warszawa 1976.

128

Z A R Z Ą D Z A N I E P R O J E K T A M I

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-ZAR-EKON-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 4

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem nauczania przedmiotu jest: poznanie istoty projektu jako tymczasowego przedsięwzięcia podejmowanego w celu wytworzenia unikatowego wyrobu lub dostarczenia unikatowej usługi. Poznanie modeli opisujących przebieg projektu w czasie. Poznanie i stosowanie metod, technik i narzędzi zarządzania projektami.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy zarządzania, nauka o organizacji, matematyka, statystyka.


Zakres tematyczny w ramach wykładu: miejsce i rola projektów w zarządzaniu; istota i rodzaje projektów; cykl

życia projektu; inicjowanie i definiowanie projektów; ocena wykonalności projektów; analiza ryzyka projektów; określanie struktury projektów; planowanie przebiegu i zasobów projektu; budżetowanie projektu; kierowanie przebiegiem projektu; organizowanie zespołu projektowego; instytucjonalne formy zarządzania projektami; informatyczne narzędzia zarządzania projektami; metodyki zarządzania projektami; dojrzałość projektowa organizacji; prezentacja przykładów praktycznych zarządzania projektami. Zakres tematyczny w ramach ćwiczeń – zastosowanie metod i technik: inicjowania i definiowania projektu;

zarządzania interesariuszami projektu; zarządzania ryzykiem w projekcie; budowania zespołu projektowego; planowania zarządzania zespołem projektowym; planowania struktury hierarchicznej i kooperacyjnej projektu; planowania przebiegu projektu; planowania zasobów projektu; budżetowania projektu; planowania zarządzania; wykonawstwem projektu, w tym kontroli i koordynowania projektu; zamykania projektu.


W ramach wykładów stosowane będą następujące metody: wykład konwencjonalny (wykład prowadzony przy

wykorzystaniu prezentacji zawierającej: modele, schematy, wykresy, tabele, definicje uzupełnione o przykłady praktyczne i źródła tzw. przypisy); analiza studium przypadku (prowadzona przez wykładowcę na wybranym

129

przykładzie projektu „x”); praca z materiałami źródłowymi (wybrane przez studenta materiały z książek, czasopism i źródeł internetowych). W ramach ćwiczeń stosowane będą następujące metody: analiza studium przypadku projektu „x” (prowadzona

przez wykładowcę); projekt (praca w zespołach projektowych); praca z oprogramowaniem komputerowym wspomagającym zarządzanie projektami, prezentacja i analiza wyników prac.


Opis

efektu

Symbole efektów

Metody

weryfikacji

Forma zajęć

Student rozumie istotę zarządzania projektami i rolę projektów w funkcjonowaniu i rozwoju organizacji. Rozumie zasady i zna podstawowe instrumenty zarządzania projektami.

K_W03

K_W14

Test - Udzielenie przez studenta odpowiedzi na pytania otwarte i zamknięte (wielokrotnego wyboru) w formie pisemnej.

Wykład

Student stosuje metody i techniki: definiowania, planowania, organizowania, wykonawstwa i zamykania projektu oraz kierowania pracą zespołu projektowego.

K_U01

K_U15

Opracowanie przez studenta dokumentacji projektu zgodnie z wytycznymi przedstawionymi w trakcie zajęć.

Ćwiczenia

Student współdziała w zespole projektowym. K_K05 Udokumentowane formalnie pełnienie roli członka zespołu projektowego. Wykaz wykonanych prac przez studenta z określeniem terminów i czasu ich trwania. Obserwacja pracy studenta w trakcie zajęć.

Ćwiczenia


Zaliczenie wykładu: warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie co najmniej 60 punktów na 100 z testu obejmującego zakres tematyczny wykładu. [K_W05, K_W13] Zaliczenie ćwiczeń: warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest obecność na ćwiczeniach, zaliczenie zleconych zadań (opracowanie przez studenta dokumentacji projektu zgodnie z wytycznymi przedstawionymi w trakcie zajęć), aktywność

- rozumiana jako inicjatywa studenta zgłębiająca i poszerzająca zakres przedmiotu. [K_U01, K_U02, K_U03, K_U09, K_U14, K_K02, K_K04, K_K06]

Składowe oceny końcowej: ocena z testu (40%), ocena z zadań (projektu) (30%), aktywność (30%).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w teście 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie do egzaminu i zaliczenia 12 godz. 18 godz.



130




1. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide), Fifth Edition, wydanie polskie, MT&DC,

Warszawa 2013. 2. Gasik S., Zarządzanie projektami - Wiedza, http://www.sybena.pl/wiedza.htm (2013). 3. Mingus N.: Zarządzanie projektami, Helion, Gliwice 2002. 4. Skuteczne Zarządzanie Projektami PRINCE2, OGC, London 2005. 5. Trocki M. (red.), Metodyki zarządzania projektami, Bizarre, Warszawa 2011. 6. Trocki M., Grucza B., Ogonek K., Zarządzanie projektami, PWE, Warszawa 2003. 7. Wysocki R.K. Efektywne zarządzanie projektami, Wydanie 6, Wyd. Helion, Gliwice 2013.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide), Fourth Edition, wydanie polskie,

MT&DC, Warszawa 2009. 2. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide), Third Edition, wydanie polskie, MT&DC,

Warszawa 2006. 3. International Journal of Project Management (IMPA). 4. Project Management Journal (PMI). 5. Project Management Today (PMI).

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR ROBERT WYSOCKI

http://www.sybena.pl/wiedza.htm

131

S O C J O L O G I A Z A R Z Ą D Z A N I A

Kod przedmiotu: 14.2-WEZ-EKON-SZAR-1




Prowadzący: Pracownicy Katedry Zarządzania Potencjałem Społecznym Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z perspektywą socjologiczną w realizacji funkcji zarządzania, społecznym kontekstem zarządzania, a także rozwijanie umiejętności związanych z kierowaniem zachowaniami organizacyjnymi oraz zarządzaniem poprzez kulturę organizacyjną.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na minimum ocenę dostateczną z przedmiotu podstawy zarządzania realizowanego w semestrze I


Wykłady: zarządzanie z perspektywy socjologicznej; europejski model zarządzania; współczesne koncepcje zarządzania;

etyczny i społeczny kontekst zarządzania; kierowanie zachowaniami organizacyjnymi; socjologiczne aspekty pracy na odległość, racjonalne, behawioralne i grupowe aspekty podejmowania decyzji menedżerskich; zarządzanie przez kulturę organizacyjną; strategie zmian kultury organizacyjnej; zarządzanie konfliktem w organizacji Ćwiczenia: analiza etycznego i społecznego kontekstu zarządzania; metody kierowania zachowaniami organizacyjnymi;

sposoby niwelowania negatywnych społecznych następstw pracy na odległość, podejmowanie decyzji menedżerskich; tworzenie, utrwalanie i zmiana kultury organizacyjnej; zarządzanie pracą zespołową; kierowanie konfliktem w organizacji; praktyczne wykorzystanie metod i technik badań społecznych w zarządzaniu


Wykład: wykład konwencjonalny, prezentacja multimedialna

Ćwiczenia: praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, ćwiczenia warsztatowe


132

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student wie, czym jest perspektywa socjologiczna w zarządzaniu

K_W01 Bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium

Ćwiczenia,

wykład

Student potrafi tworzyć, utrwalać i zmieniać kulturę

organizacyjną

K_U01 Bieżąca kontrola na zajęciach,

kolokwium Ćwiczenia

Student potrafi wykorzystać metody badań socjologicznych w zarządzaniu

K_K01 Projekt, bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia


Warunki zaliczenia ćwiczeń: pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego obejmującego swoją treścią tematy

realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń (K_W01); lista pytań z zakresem tematycznym zostanie przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem. Kolokwium będzie składać się z 4 pytań otwartych z progami punktowymi (progi punktowe dla poszczególnych ocen: 8-7,5 punktów – bdb, 7 punktów – db plus, 6,5-6,0 punktów – dobry, 5,5 punktów – dst plus, 5,0-4,5 punktów – dostateczny). Ponadto studenci realizują projekt zespołowy poddany ocenie (K_K01). Dodatkowo weryfikacji zostanie poddana aktywność studentów w trakcie ćwiczeń (poprzez ocenę ich zaangażowania w pracę zespołową, udział w dyskusjach, ćwiczeniach praktycznych itp.) (K_U01), która może zdecydować o podwyższeniu lub obniżeniu oceny uzyskanej z kolokwium zaliczeniowego i projektu. Warunki zaliczenia wykładów: obecność na wykładach – każda nieobecność na wykładzie obniża ocenę końcową z

wykładu o jeden stopień; chcąc anulować obniżenie oceny student może zaliczać dany wykład ustnie lub pisemnie podczas konsultacji Zasady ustalenia końcowej oceny z przedmiotu: 50% ocena z wykładów, 50% ocena z ćwiczeń



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



Konsultacje 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:






Samodzielna praca studenta 1 ECTS 2 ECTS


1. Łychmus P., Stankiewicz J., Kierownicy wobec sytuacji konfliktowych. Strategie radzenia z konfliktami, [w:] Oblicza współczesnego zarządzania organizacją, (red.) J. Stankiewicz, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2005.

2. Ratyński W., Psychologiczne i socjologiczne aspekty zarządzania, CH Beck, Warszawa 2005. 3. Seiler B., Stankiewicz J., Uwarunkowania sukcesu organizacji pozarządowych w systemie realizacji usług społecznych,

Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2005.

133

4. Stankiewicz J., Moczulska M., Formy partycypacji pracowników a możliwe ich konsekwencje społeczne, [w:] Socjologiczne i psychologiczne problemy organizacji i zarządzania, (red. nauk.) S. Banaszak, K. Doktór, Wyd. Wyższej Szkoły Komunikacji i Zarządzania, Poznań 2007.

5. Stankiewicz J., Socjologia organizacji, Wyd. WSI, Zielona Góra, 1995.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Penc J., Zarządzanie dla przyszłości. Twórcze kierowanie firmą, Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 1998 2. Stankiewicz J., Łychmus P., Bortnowska H., Deficyt problematyki etyki biznesu w ofertach firm szkoleniowych, [w:]

Globalizacja a społeczne aspekty przeobrażeń i zmian organizacyjnych, (red. nauk.) A. Potocki, Difin, Warszawa 2009 3. Stankiewicz J., Łychmus P., Kształtowanie wizerunku zewnętrznego przedsiębiorstwa jako pracodawcy poprzez etyczne

zarządzanie personelem, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2009 4. Współczesne problemy socjologii organizacji i zarządzania. Wybrane zagadnienia, (red.) K.T. Konecki, B. Glinka, Wyd.

Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2006

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. PATRYCJA ŁYCHMUS

134

T E AM B U I L D I N G

Kod przedmiotu: 04.0-W EZ-EKON-TB-1




Prowadzący:

pracownicy Katedry Zarządzania


Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 3

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwijanie u studentów kompetencji związanych ze współpracą między pracownikami, z przełożonym i podwładnymi, a także takich, które będą przydatne w negocjacjach biznesowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wykład: Przyczyny rozwoju zespołowości. Istota i cechy zespołu: ustalenie celów i zadań, wielkość zespołów. Przywództwo i motywowanie w zespołach: lider i jego cechy, rola lidera w budowaniu zespołu, budowanie pozycji lidera i dojrzewanie do tej roli. Metody podejmowania decyzji w zespołach: wady i zalety decyzji indywidualnych i grupowych, delegowanie uprawnień, warunki przekazywania uprawnień, partycypacja w zarządzaniu. Fazy rozwoju zespołu. Komunikowanie się w zespole. Typy zespołów. Problemy zarządzania zasobami ludzkimi na tle pracy zespołowej. Ćwiczenia: Zespół; cechy i zalety pracy zespołowej. Ustalanie celów i zadań oraz wielkości zespołów. Przywództwo i motywowanie w zespołach pracowniczych. Istota delegowania zadań i uprawnień zespołów. Metody podejmowania decyzji; decyzje indywidualne i grupowe – wady i zalety. Komunikowanie się w zespole.


Wykład – konwencjonalny, prezentacja multimedialna Ćwiczenia – praca w grupach, dyskusja grupowa, warsztaty, praca z tekstem

135


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna istotę i cechy zespołu oraz potrafi określić czynniki wpływające na efektywność pracy zespołu.

K_W01 Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student charakteryzuje role członków w zespole.


zajęciach

Wykład,

ćwiczenia

Student ma podstawową wiedzę w zakresie procesów komunikowanie się w zespole oraz delegowania uprawnień.


zajęciach Wykład,

ćwiczenia

Student rozwiązuje problemy, jakie występują w procesie kierowania zespołem (związane, np. z komunikowaniem się, delegowaniem uprawnień), w tym z wirtualnym.

K_U06 Kolokwium, bieżąca kontrola na

zajęciach Wykład,

ćwiczenia

Student potrafi działać w zespole. K_K06 Bieżąca kontrola na zajęciach Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Warunki zaliczenia dla wykładów: praca pisemna – pytania otwarte z progami

punktowymi (K_W01, K_W12, K_W15, K_U06, K_K06). Student może uzyskać łącznie 10 pkt, zaliczenie: od 6,0 pkt.

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń

(K_W01, K_W12, K_W15, K_U06, K_K06); pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym:

ocenę dostateczną od 6,0pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5

pkt.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:






Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym 1 ECTS 2 ECTS


1. Aneona D., Bresman H., Zespoły X. Jak budować zespoły, które odnoszą sukces, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków 2009.

2. Meredith Belbin R., Twoja rola w zespole, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2008. 3. Miller D., Zespoły. Co trzeba wiedzieć, robić i mówić, aby stworzyć dobry zespół, PWE, Warszawa 2010

136

4. Oleksyn T., Sztuka kierowania, Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Warszawa 1997 5. Robbins S. P., Zachowania w organizacji, PWE, Warszawa 1998 6. Stankiewicz J., Grupy pracownicze; ich zwartość a realizacja zadań; tworzenie zespołów, w: Socjologia organizacji,

Wydawnictwo Wyższej Szkoły Inżynierskiej w Zielonej Górze, Zielona Góra 1995. 7. Stankiewicz J., Moczulska M., Zespoły, zespoły wirtualne a metody zarządzania nimi, w: Prace Naukowe Akademii

Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu nr 1092, Wrocław 2005, s. 619-626. 8. Thomas N. (red.), Tworzenie zespołów i motywacja według Johna Adaira, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków

2009.


1. Morawski M., Niemczyk J., Perechuda K., Stańczyk-Hugiel S., Zarządzanie. Kanony i trendy, C.H. Beck, Warszawa 2010 2. Morawski M., Zarządzanie profesjonalistami, PWE, Warszawa 2009 3. Stankiewicz J., Decyzje jednostkowe i grupowe. Działania w sytuacji kryzysu, w: Prace Naukowe Akademii Ekonomicznej

im. Oskara Langego we Wrocławiu nr 1054, Wrocław 2004, s. 55-60. 4. Stankiewicz J., Kryzys decyzji jednostkowych i grupowych – uwarunkowania, w: Zachowania organizacji wobec zjawisk

kryzysowych, Skalik J. (red.), Katedra Projektowania Systemów Zarządzania Akademii Ekonomicznej, Wrocław 2003, s. 439-442.

5. Stankiewicz J., Vision and visionary leadership - important stimulators of changes in organizations, Management Vol. 5, no 1, 2001, s. 51-57.

6. Stewart D., Praktyka kierowania. Jak kierować sobą, innymi i firmą, PWE, Warszawa 1994 7. Szczepanik R., Budowanie zespołu. Organizacja szkoleń outdoor i wypraw incentive, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2005.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR INŻ. HANNA BORTNOWSKA, DR BARTOSZ SEILER.

137

I N F O R M AT Y K A W E K O N O M I I

Kod przedmiotu: 11.3-WEZ-EKON-INEK-1


Język nauczania : polski



Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie umiejętności wykorzystania standardowego oprogramowania wspomagającego zarządzanie przedsiębiorstwem. Student charakteryzuje typowy obieg dokumentów w przedsiębiorstwie handlowym.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak wymagań.


Wykład: Struktura systemu informacyjnego w organizacji. Przegląd systemów informatycznych zarządzania. Dane

podstawowe w systemie klasy ERP (Enterprise Resource Planning). Zapewnienie jakości danych w systemach klasy ERP. Systemy informowania kierownictwa. Systemy wspomagania decyzji a systemy klasy ERP.

Laboratorium: Typowy obieg dokumentów w przedsiębiorstwie handlowym: oferta i zlecenie klienta, zamówienie (do

dostawcy), przyjęcie towaru, rejestracja i kontrola rachunków, dokument dostawy, faktura sprzedaży, zarządzanie płatnościami.


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz (prezentacja oprogramowania).

Ćwiczenia laboratoryjne w pracowni komputerowej, metoda projektu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student klasyfikuje i opisuje systemy informatyczne wspomagające K_W09 test wykład

138

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


zarządzanie przedsiębiorstwem.

Wskazuje korzyści stosowania zintegrowanych systemów

informatycznych w przedsiębiorstwie handlowym. K_W14 test wykład

Wykorzystuje standardowe oprogramowanie (system klasy ERP) do

ewidencji dokumentów związanych z działalnością gospodarczą. K_U02

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium

Analizuje bazę danych (np. systemu ERP), dobiera adekwatne dane do

problemu i sporządza analizy ekonomiczne. K_U03

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium


informatycznych do wspomagania zarządzania przedsiębiorstwem. K_K01 test, dyskusja wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie wykładu obejmuje problematykę systemów informatycznych wspomagających zarządzanie

przedsiębiorstwem, ich cechy i rozróżnienie oraz korzyści ich stosowania, a także nowe trendy w informatyce ekonomicznej (K_W09, K_W14, K_K01). Zaliczenie jest w formie pisemnej – 10 pytań wielokrotnego wyboru (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.

Na zajęciach laboratoryjnych wykorzystywane jest standardowe oprogramowanie do wspomagania zarządzania

przedsiębiorstwem (system klasy ERP oraz oprogramowanie do analizy danych). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. Realizacja projektu obejmuje wykorzystanie standardowego systemu klasy ERP do przeprowadzenia typowego obiegu dokumentów w przedsiębiorstwie handlowym, a także analizy ekonomiczne (np. w obszarze sprzedaży czy zakupów). Ocena jest uzależniona od:

- poprawności wprowadzonych dokumentów (np. dowodu dostawy, faktury sprzedaży) z uwzględnieniem różnego rodzaju danych w systemie klasy ERP (np. danych i parametrów służących racjonalizacji czy przygotowaniu informacji) (K_U02) – 40% oceny końcowej,

- poprawności wykonanej analizy ekonomicznej (K_U03) – 40% oceny końcowej,

- aktywnego udziału w zajęciach (10% oceny końcowej) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru (10% oceny końcowej).

Warunkiem zaliczenia zajęć laboratoryjnych jest oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci wydruku oraz uzyskanie minimum 11 punktów (zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z laboratorium (50%) i wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z laboratorium i wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:



139






1. Bytniewski A., Architektura zintegrowanego systemu informatycznego zarządzania, Wyd. AE, Wrocław 2005. 2. Relich M., Skrypt do przedmiotu Informatyka w ekonomii, http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy. Uniwersytet

Zielonogórski, Zielona Góra 2011. 3. Simon A. R., Shaffer S. L., Hurtownie danych i systemy informacji gospodarczej. Zastosowanie w handlu

elektronicznym, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2002. 4. Surma J., Business Intelligence. Systemy wspomagania decyzji biznesowych, PWN, Warszawa 2009. 5. Wrycza S., Informatyka ekonomiczna. Podręcznik akademicki, PWE, Warszawa 2010.


1. Kluge P.D., Kużdowicz P., Orzeszko P., Controlling wspomagany komputerowo z wykorzystaniem systemu klasy ERP, Oficyna Wydawnicza UZ, Zielona Góra 2005.

2. Knosala R., Komputerowe wspomaganie zarządzania przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2007. 3. Lech P., Zintegrowane systemy zarządzania ERP/ERPII. Wykorzystanie w biznesie, wdrażanie, Difin, Warszawa

2003.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Marcin Relich

140

A N A L I Z A D A N Y C H

Kod przedmiotu: 11.3-WEZ-EKON-ANDA-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 3

zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 3

zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie umiejętności wykorzystania standardowego oprogramowania do analizy danych, z uwzględnieniem pozyskania danych z systemów informatycznych wspomagających zarządzanie przedsiębiorstwem.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Brak wymagań.


Wykład: Metody i modele analizy danych. Problematyka jakości danych. Wielowymiarowa analiza danych pozyskanych z

systemów informatycznych przedsiębiorstwa. Zarządzanie relacjami z klientami (ang. Customer Relation Management, CRM). Realizacja koncepcji CRM w zintegrowanych systemach informatycznych ERP (ang. Enterprise Resource Planning).

Laboratorium: Wprowadzenie danych do zintegrowanego systemu informatycznego ERP; rejestracja zlecenia klienta i

zamówienia do dostawcy. Analiza danych z wykorzystaniem zintegrowanego systemu informatycznego ERP w różnych obszarach działalności przedsiębiorstwa (np. sprzedaży, zakupów, gospodarki magazynowej). Wielowymiarowa analiza danych z wykorzystaniem narzędzi opartych na technologii OLAP.


Wykład: wykład konwencjonalny, pokaz (prezentacja oprogramowania).

Ćwiczenia laboratoryjne w pracowni komputerowej, metoda projektu.


141

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student opisuje oraz porównuje różne metody i modele analizy danych, w

aspekcie danych pozyskiwanych z systemów klasy ERP. K_W09 test wykład

Wskazuje różne problemy jakości danych oraz proponuje ich rozwiązanie

w aspekcie baz danych generowanych przez systemy informatyczne. K_W09 test wykład

Wykorzystuje archiwum danych przykładowego przedsiębiorstwa do

analiz ekonomicznych. K_U02

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium

Właściwie interpretuje przebieg procesów w przedsiębiorstwie. K_U03

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium


informatycznych do analizy danych. K_K01 test, dyskusja wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie wykładu obejmuje problematykę modelowania danych, z uwzględnieniem wykorzystania archiwum danych

pozyskanego z systemu klasy ERP, a także nowe trendy w wykorzystaniu narzędzi informatycznych do analizy danych (K_W09, K_K01). Zaliczenie jest w formie pisemnej – 10 pytań wielokrotnego wyboru (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.


W ramach zajęć laboratoryjnych studenci realizują poszczególne etapy projektu z wykorzystaniem standardowego

oprogramowanie do analizy danych, a także ich interpretacji. Ocena jest uzależniona od:

- poprawnego doboru danych (np. dotyczących transakcji sprzedaży) spośród bazy danych przykładowego przedsiębiorstwa (K_U02) – 20% oceny końcowej,

- poprawnego wykorzystania metod i modeli (K_W09) oraz doboru odpowiedniego narzędzia (K_U02) do wyznaczenia analiz ekonomicznych, a następnie ich właściwej interpretacji wyznaczonych analiz (K_U03) – 60% oceny końcowej,


Warunkiem zaliczenia zajęć laboratoryjnych jest oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci wydruku oraz uzyskanie minimum 11 punktów (zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”).




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:


142







1. Cheverton P., Zarządzanie kluczowymi klientami, Dom Wydawniczy ABC, Kraków 2001.

2. Deszczyński B., CRM - strategia, system, zarządzanie zmianą, Wydawnictwo Wolters Kluwer Polska Sp. z

o.o., Warszawa 2011.

3. Dittmann P., Prognozowanie w przedsiębiorstwie: metody i ich zastosowanie, Oficyna a Wolters Kluwer Business, Kraków 2008.

4. Prusak B., Nowoczesne metody prognozowania zagrożenia finansowego przedsiębiorstw, Difin, Warszawa 2005.


4. Kluge P.D., Kużdowicz P., Orzeszko P., Controlling wspomagany komputerowo z wykorzystaniem systemu klasy ERP, Oficyna Wydawnicza UZ, Zielona Góra 2005.

5. Ostasiewicz W., (Red.), Statystyczne metody analizy danych, Wyd. AE we Wrocławiu, Wrocław 1999.

6. Witkowski T., Decyzje w zarządzaniu przedsiębiorstwem, WNT, Warszawa 2000.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Marcin Relich.

143

L E AN M A N AG E M E N T

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-EKON-LMAN-1




Prowadzący: pracownicy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2

W ykład 15 1 3 Zaliczenie na ocenę

Ćwiczenia 15 1 3 Zaliczenie na ocenę




CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy, kompetencji i umiejętności z zakresu lean management, zastosowania metod lean management w małych i średnich przedsiębiorstwach.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone kursy: Podstawy zarządzania


Wykład: Istota lean management. Identyfikacja problemów związanych z marnotrawstwem w procesach produkcji i usługach

realizowanych w sektorze MŚP. Narzędzia lean management - zastosowanie, Charakterystyka metody VSM – Value Stream Mapping i jej znaczenie w usprawnianiu przepływu produkcji i informacji w systemach logistycznych, Zastosowanie metody 5S w reorganizacji stanowisk pracy. Charakterystyka metody TPM. Charakterystyka metody SMED (Single Minutes Exchange of Die) w redukcji czasów przezbrojeń. Analiza przypadków wybranych narzędzi lean, Lean management w usługach i produkcji. Systemy CALM (Computer-Aided Lean Management). Ćwiczenia: Zajęcia w formie prezentacji, analizy i dyskusji opracowanych przez dwu- trzyosobowe grupy studentów

praktycznych przypadków, rozwiązań i zastosowań metod, narzędzi z zakresu lean management.


Wykład z prezentacją multimedialną. Ćwiczenia w formie analizy przypadków - case study, dyskusja.

144


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Zna w sposób pogłębiony metody i techniki pozyskiwania danych oraz modelowania procesów zachodzących w przedsiębiorstwie, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości

K_W05

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

wykład

Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu zarządzania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów organizacyjnych

K_U02

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień z zakresu zarządzania z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku zarządzania, jak i innych dyscyplin naukowych

K_U04

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Sprawnie posługuje się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych

K_U06 kolokwium,

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

K_K01

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Ocena z ustnego sprawdzianu obejmującego zakres wiedzy prezentowanej na wykładzie i ćwiczeniach (K_W05, K_W13), Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę. Ocena wyznaczana na podstawie składowej oceniającej umiejętności związane z doborem i przygotowaniem treści kilkunastostronicowego opracowania oraz prezentacji multimedialnej oraz sposobu prezentacji, obrony przyjętych rozwiązań, metod i udziału w dyskusji nad innymi prezentacjami (K_U02, K_U04, K_U06, K_K01).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach

udział w ćwiczeniach

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


praca samodzielna:



przygotowanie prezentacji 5 godz. 5 godz.






145

1. James P. Womack, Daniel T. Jones, Lean Thinking: Banish Waste and Create Wealth in Your Corporation, Free Press, New York, 2010.

2. Kirk D. Zylstra, Lean Distribution: Applying Lean Manufacturing to Distribution, Logistics, and Supply Chain, New Jersey, 2006

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. SEBASTIAN SANIUK, PROF. UZ

http://www.google.pl/search?hl=pl&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Kirk+D.+Zylstra%22

146

L E AN M A N U F A C T U R I N G

Kod przedmiotu: 04.9-WEZ-EKON-LMNU-1




Prowadzący: pracownicy Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w

se

me

str

ze

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

2






CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy, kompetencji i umiejętności z zakresu lean management, zastosowania metod lean manufacturing w małych i średnich przedsiębiorstwach produkcyjnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone kursy: Podstawy zarządzania


Wykład: Istota lean manufacturing. Identyfikacja problemów związanych z marnotrawstwem w procesach produkcji i

usługach realizowanych w sektorze MŚP szczególnie produkcyjnych. Narzędzia lean manufacturing- zastosowanie, Charakterystyka metody VSM – Value Stream Mapping i jej znaczenie w usprawnianiu przepływu produkcji i informacji w systemach logistycznych, Zastosowanie metody 5S w reorganizacji stanowisk pracy (produkcyjnych). Charakterystyka metody TPM. Charakterystyka metody SMED (Single Minutes Exchange of Die) w redukcji czasów przezbrojeń. Analiza przypadków wybranych narzędzi lean, Lean management w usługach i produkcji. Systemy CALM (Computer-Aided Lean Management). Ćwiczenia:Zajęcia w formie prezentacji, analizy i dyskusji opracowanych przez dwu- trzyosobowe grupy studentów

praktycznych przypadków, rozwiązań i zastosowań metod, narzędzi z zakresu lean management.


Wykład z prezentacją multimedialną. Ćwiczenia w formie analizy przypadków - case study, dyskusja.

147


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Zna w sposób pogłębiony metody i techniki pozyskiwania danych oraz modelowania procesów zachodzących w przedsiębiorstwie, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości

K_W05

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

wykład

Potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu zarządzania oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizy złożonych problemów organizacyjnych

K_U02

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się w mowie i na piśmie, posiada umiejętność konstruowania rozbudowanych ustnych i pisemnych uzasadnień na tematy dotyczące różnych zagadnień z zakresu zarządzania z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku zarządzania, jak i innych dyscyplin naukowych

K_U04

projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

Sprawnie posługuje się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych

K_U06 kolokwium,

dyskusja

Wykład

ćwiczenia

Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

K_K01

bieżąca

kontrola na

zajęciach

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Ocena z ustnego sprawdzianu obejmującego zakres wiedzy prezentowanej na wykładzie i ćwiczeniach (K_W05, K_W13), Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę. Ocena wyznaczana na podstawie składowej oceniającej umiejętności związane z doborem i przygotowaniem treści kilkunastostronicowego opracowania oraz prezentacji multimedialnej oraz sposobu prezentacji, obrony przyjętych rozwiązań, metod i udziału w dyskusji nad innymi prezentacjami (K_U02, K_U04, K_U06, K_K01).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

Udział w wykładach

udział w ćwiczeniach

15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


praca samodzielna:








148


1. James P. Womack, Daniel T. Jones, Lean Thinking: Banish Waste and Create Wealth in Your Corporation, Free Press, New York, 2010.

2. Kirk D. Zylstra, Lean Distribution: Applying Lean Manufacturing to Distribution, Logistics, and Supply Chain, New Jersey, 2006

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. INŻ. SEBASTIAN SANIUK, PROF. UZ

http://www.google.pl/search?hl=pl&tbo=p&tbm=bks&q=inauthor:%22Kirk+D.+Zylstra%22

149

B A D AN I A R Y N K O W E

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-EKON-BRYN-1




Prowadzący:

Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Ekonomii i Zarządzania Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 4

egzamin



W ykład 9 1 4

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zaprezentowanie wiedzy z zakresu badań rynku oraz zdefiniowanie podstawowych pojęć związanych z tym obszarem. Kształtowanie

umiejętności: posługiwania się terminologią stosowaną w badaniach rynku, planowania i organizowania badań rynku, gromadzenia

wtórnych i pierwotnych źródeł informacji na potrzeby badań rynku, analizy zjawisk rynkowych w czasie, zbierania danych, oceny

wyników badań oraz prezentacji danych empirycznych. Kształtowanie umiejętności pracy w grupie.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Przedmiot, cele i procedura badań rynku. Planowanie i organizowanie badań rynku. Wtórne i pierwotne źródła informacji na potrzeby badań rynku. Analiza zjawisk rynkowych w czasie. Metody zbierania danych. Klasyfikacja i zasady budowy instrumentów pomiarowych. Metody oceny wyników badań. Metody prezentacji danych empirycznych. Metody analizy udziałów rynkowych i grup strategicznych. Badania związane z produktem. Badanie cen. Badanie systemu dystrybucji. Badanie skuteczności systemu komunikacji. Badania satysfakcji i lojalności klientów.

Ćwiczenia: Obszary badań rynkowych. Diagnoza sytuacji rynkowej podmiotu. Selekcja metod badawczych pod kątem ich przydatności do rozwiązania konkretnego problemu badawczego i zweryfikowania hipotez badawczych. Opracowanie koncepcji badań rynkowych. Skonstruowanie instrumentu pomiarowego. Przeprowadzenie badań rynku. Analiza pozyskanego materiału empirycznego. Prezentacja i ocena wyników badań rynku.

150


Wykład: wykład konwencjonalny i problemowy, pokaz. Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, prace indywidualne, prace grupowe, studia przypadków, klasyczna metoda problemowa, praca z literaturą przedmiotu.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć


stosowanej w badaniach rynku, potrafi definiować podstawowe pojęcia dotyczące rynku


Zna metody i techniki badań rynkowych K_W09 Egzamin z progami procentowymi Wykład

Student posiada umiejętność zdiagnozowania sytuacji rynkowej podmiotu, selekcjonowania metod badawczych pod kątem ich przydatności do rozwiązania konkretnego problemu badawczego i zweryfikowania hipotez badawczych, opracowania koncepcji badań rynkowych, skonstruowania instrumentu pomiarowego, przeprowadzenia badań rynku


Student posiada umiejętność analizowania

pozyskanego materiału empirycznego oraz

przygotowania prezentacji z wyników badań

rynkowych


Jest zdolny do pracy w grupie społecznej K_K02 Zadania do grupowego rozwiązania Ćwiczenia

Student posiada zdolność do stosowania wiedzy i umiejętności w praktycznej działalności przedsiębiorstwa w obszarze przeprowadzania badań rynkowych

K_K08 Zadania praktyczne Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: egzamin pisemny, który będzie obejmować materiał z wykładów (K_W01; K_W09; K_U01; K_U06). Egzamin będzie w formie testu zawierającego pytania otwarte lub/i zamknięte. Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% z egzaminu. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji letniej Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0)

Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z: kolokwium, które będzie zawierało pytania otwarte i problemowe, budowy

kwestionariusza oraz zadań do samodzielnego i grupowego rozwiązania (K_K02; K_K08). Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów w semestrze letnim. Na studiach stacjonarnych kolokwium odbędzie się po 27 godz. zajęć. W przypadku studiów niestacjonarnych pierwsze kolokwium odbędzie się po 15 godz. zajęć Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%. Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0)

151



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Kędzior Z. (red.), Badania rynku-metody zastosowania, PWE, Warszawa 2005. 2. Mynarski S., Badania rynkowe w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków

2001. 3. Wrzosek W., Funkcjonowanie rynku, PWE, Warszawa 2002.


1. Mynarski S., Analiza danych rynkowych i marketingowych z wykorzystaniem programu Excel, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków 2003.

2. Mynarski S., Praktyczne metody analizy danych rynkowych i marketingowych, Wydawnictwo Zakamycze, Kraków 2000.

PROGRAM OPRACOWAŁ:


152

B A D AN I A Z A C H O W AŃ K O N S U M E N T A N A R Y N K U

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-EKON-BZKR-1




Prowadzący:

Nauczyc ie l akademick i W ydzia łu Ekonomii i Zarządzania Zak ładu Zarządzania Strategicznego i Market ingu

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 4

egzamin



W ykład 9 1 4

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych pojęć dotyczących zachowań konsumenta na rynku. Posługiwania się terminologią stosowaną w marketingu. Kształtowanie umiejętności zidentyfikowania czynników wpływających na postępowanie konsumentów na rynku, analizowania modeli zachowań konsumenta oraz postaw i zachowań konsumenta. Omówienie istoty badań zachowań konsumenta i narzędzi badawczych stosowanych w tego typu badaniach. Kształtowanie umiejętności analizy wpływu czynników kulturowych na zachowanie konsumentów na rynku, postaw wobec reklamy i postaw wobec marki. Zastosowanie pomiaru satysfakcji konsumenta (metoda SERVQUAL, wskaźnik zadowolenia klienta). Kształtowanie umiejętności pracy w zespole.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: istota i znaczenie marketingu, analiza zachowań konsumenta na rynku, wpływ czynników ekonomicznych na

postawy konsumenta na rynku, kulturowy aspekt zachowań konsumpcyjnych. Metody badań postaw konsumpcyjnych (metoda SERVQUAL, wskaźnik zadowolenia klienta, i inne). Postawy lojalnościowe klientów wobec marki. Ćwiczenia: analiza postaw konsumenta na bazie potrzeb wg A. Maslowa. Role członków rodzinny w procesie zakupu. Wpływ czynników kulturowych na zachowania konsumpcyjne. Analizowanie wybranego segmentu rynku pod względem postaw konsumpcyjnych. Badanie lojalności konsumentów. Postawy wobec marki. Czynniki decydujące o lojalności konsumenta wobec marki.

153


Wykład: wykład konwencjonalny i problemowy, pokaz. Ćwiczenia: dyskusje grupowe, burza mózgów, prace indywidualne, prace grupowe, metoda projektu, studia przypadków, studia literatury, praca z tekstem.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć


stosowanej w marketingu, potrafi definiować podstawowe pojęcia marketingu oraz zachowań konsumenta na rynku.


Zna metody i techniki badań zachowań konsumenta na rynku i potrafi przeanalizować jego decyzje, metody budowy kwestionariusza,

metody redukcji i analizy danych oraz metody

prezentacji i oceny wyników badania. Potrafi zdiagnozować wpływ czynników kulturowych na postawy konsumenta na rynku i styl życia.

K_W09 Projekt Ćwiczenia

Student posiada umiejętność zdiagnozowania zachowań konsumenta na rynku, selekcjonowania metod badawczych pod kątem ich przydatności do rozwiązania konkretnego problemu badawczego i zweryfikowania hipotez badawczych, opracowania koncepcji badań dotyczących zachowań konsumenta na rynku, skonstruowania instrumentu pomiarowego, przeprowadzenia badań.


Student posiada umiejętność analizowania

pozyskanego materiału empirycznego oraz

przygotowania prezentacji z wyników badań

rynkowych

K_U06

Projekt

Ocena prezentacji

Ćwiczenia

Jest zdolny do pracy w grupie społecznej K_K02 Zadania do samodzielnego i grupowego

rozwiązania Ćwiczenia

Student posiada zdolność do stosowania wiedzy i umiejętności w praktycznej działalności przedsiębiorstwa w obszarze przeprowadzania badań rynkowych

K_K08 Zadania praktyczne Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: egzamin pisemny, który będzie obejmować materiał z wykładów i ćwiczeń (K_W01; K_W09). Egzamin będzie w formie testu, (w którym: 50% stanowić będą pytania z możliwością wyboru odpowiedzi, a 50% pytania otwarte). Warunkiem otrzymania zaliczenia jest uzyskanie min. 51% poprawnych odpowiedzi z testu egzaminacyjnego. Termin egzaminu: zgodnie z harmonogramem studiów w sesji letniej Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) Ćwiczenia: na ocenę składać się będą oceny z kolokwium oraz projektu dotyczącego badań zachowań klienta na rynku (K_U01; K_U06; K_K02; K_K08). Termin zaliczenia kolokwium: zgodnie z harmonogramem studiów. Warunkiem otrzymania zaliczenia kolokwium jest uzyskanie min. 51%.

154

Oceny (punktacja): 51%- 60% - dostateczny (3.0) 61%-70% - dostateczny plus (3.5) 71%-80% - dobry (4.0) 81%-85% - dobry plus (4.5) 86%-100% - bardzo bobry (5.0) Termin ostatecznego oddania projektu dotyczącego badań postaw konsumenta na rynku upływa na przedostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Kall J., Kłeczek R., Sagan A., Zarządzanie marką, Wydawnictwo Oficyny Ekonomicznej, Warszawa 2005. 2. Sagan A., Badania marketingowe. Podstawowe kierunki, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2004. 3. Solomon M.R., Zachowania i zwyczaje konsumentów. Wydanie VI. Wydawnictwo Helion, Gliwice 2006. 4. Zachowanie konsumenta. Koncepcje i badania europejskie, red. M. Lambkin, G. Foxall, F. van Raaij, B. Heilbrunn,

Wydawnictwo PWN, Warszawa 2001.


1. Altkorn J., Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2006. 2. Podstawy marketingu. Problemy na dziś i jutro, redakcja J. Perenc, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2008. 3. Hill N., Alexander J., Pomiar satysfakcji i lojalności klientów, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2003. 4. Urban W., Siemieniako D., Lojalność klientów. Modele, motywacja i pomiar, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2008. 5. Woś J., Rachocka J., Kasperek-Hoppe M., Zachowania konsumentów – teoria i praktyka, Wydawnictwo AE, Poznań

2004.

PROGRAM OPRACOWAŁ:


155

T E O R I E P O D E J M O W AN I A D E C Y Z J I

Kod przedmiotu: 04.0-WEZ-EKON-TPD-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 4

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do opisania sytuacji decyzyjnej oraz podejmowania decyzji przy wielu kryteriach i w warunkach niepewności.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Matematyka (zaliczona w semestrze II), statystyka opisowa (zaliczona w semestrze III).


Wykład: Podejmowanie decyzji jako zadanie kierownicze, przedmiot teorii podejmowania decyzji, proces podejmowania

decyzji, formalizacja problemów decyzyjnych, macierz decyzji, możliwe przypadki decyzyjne, podejmowanie decyzji przy wielu kryteriach, podejmowanie decyzji w warunkach niepewności, ocena ryzyka przy podejmowaniu decyzji.

Laboratorium: Formalizacja problemów decyzyjnych. Macierz decyzji, podejmowanie decyzji przy wielu kryteriach

(sytuacja decyzyjna, kwantyfikacja preferencji rodzaju, możliwe przypadki decyzyjne, dominujące warianty decyzyjne, reguły decyzyjne przy porządkowych skalach oceny, reguły decyzyjne przy metrycznych skalach oceny), podejmowanie decyzji w warunkach niepewności (niepewność, sytuacja decyzyjna, możliwe przypadki decyzyjne, dominujące warianty decyzyjne, reguły decyzyjne przy nieznanym prawdopodobieństwie, reguły decyzyjne przy znanym prawdopodobieństwie), ocena ryzyka przy podejmowaniu decyzji (definicja ryzyka, pomiar ryzyka).



Laboratorium: metoda przypadków.


156

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student opisuje podejmowanie decyzji w kontekście zadania kierowniczego

K_W07 test wykład

Student formalnie opisuje decydowanie przy wielu kryteriach K_W15 test wykład

Student ocenia wady i zalety poszczególnych metod rozwiązania problemów decyzyjnych

K_W09 test wykład

Student wykorzystuje metody upraszczania problemów decyzyjnych. Student wybiera metody rozwiązania problemów decyzyjnych przy wielu kryteriach i przy niepewności

K_U06 kolokwium laboratorium

Student jest otwarty na nowe nurty w wykorzystaniu metod rozwiązywania problemów decyzyjnych.

K_K01 kolokwium laboratorium


Zaliczenie wykładu obejmuje opisywanie podejmowania decyzji jako zadania kierowniczego (K_W07), formalny opis

problemów decyzyjnych przy wielu kryteriach oraz w warunkach niepewności (K_W15) oraz wady i zalety metod rozwiązywania problemów decyzyjnych (K_W09). Zaliczenie wykładu jest w formie pisemnej – 10 pytań (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.

Na laboratorium analizowane i rozwiązywane są przy pomocy arkusza kalkulacyjnego zadania projektowe z

omawianego zakresu materiału wraz z interpretacją i porównywaniem otrzymanych wyników, których celem jest nabycie umiejętności wykorzystywania metod upraszczania problemów decyzyjnych (K_U06), jak również wyboru i zastosowania metod rozwiązywania problemów decyzyjnych (K_U06) z użyciem narzędzi komputerowych (K_K01). Ocena końcowa jest uzależniona od wyników pisemnego kolokwium obejmującego rozwiązywanie przykładowych problemów decyzyjnych (80%), systematycznej pracy (10%) i aktywnego udziału w zajęciach (10%). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-29 pkt. „ndst”, 30-36 pkt. „dst”, 37-42 pkt. „dst+”, 43-48 pkt. „db”, 49-54 pkt. „db+”, 55-60 pkt. „bdb”.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z laboratorium (50%) i wykładu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i wykładu.



Wyszczególnienie:

Studia:


Godziny kontaktowe:


udział w laboratorium 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do laboratorium 14 godz. 20 godz.








1. Kukułka K., Decyzje menedżerskie w teorii i praktyce zarządzania, Warszawa: Wydawnictwa Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego,2000.

2. Podejmowanie decyzji (wybór tekstów). Harvard Business School Press: Wydawnictwo Helion 2005

157

3. Koźmiński A.K., Piotrowski W. (red.) Zarządzanie. Teoria i praktyka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN 2000.

4. Zellmer G., Skrypt do przedmiotu Teorie podejmowania decyzji, http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2012.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Straffin P.D., Teoria gier. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe "Scholar",2004

2. Strategor, Strategie, struktury, decyzje, tożsamość, Warszawa: PWE, 1995.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR LILIANNA WAŻNA

158

P O D S T AW Y C O N T R O L L I N G U

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-EKON-PCON-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 4

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z koncepcją i instrumentarium controllingu w przedsiębiorstwie, rozumianego przede wszystkim jako całościowe planowanie i sterowanie działalnością przedsiębiorstwa z punktu widzenia zapewnienia rentowności. Nabycie umiejętności rozwiązywania problemów decyzyjnych w przedsiębiorstwie z wykorzystaniem metod controllingu.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Rachunkowość zaliczona w semestrze II, matematyka (zaliczona w semestrze II).


Wykład: Pojęcia i koncepcja realizacji controllingu w przedsiębiorstwie. Funkcje, rodzaje, cele i zadania controllingu.

Rachunkowość jako baza controllingu. Controlling a kontrola. Rola controllera. Instrumentarium controllingu. Wspomagane komputerowo planowanie działalności przedsiębiorstwa z analizą odchyleń danych rzeczywistych od planowanych.

Laboratorium: Pojęcia i koncepcja realizacji controllingu w przedsiębiorstwie. Rachunkowość jako baza controllingu.

Instrumentarium controllingu. Wspomagane komputerowo planowanie działalności przedsiębiorstwa z analizą odchyleń danych rzeczywistych od planowanych.



Laboratorium: metoda przypadków.


159

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student definiuje pojęcie controllingu w przedsiębiorstwie. Wskazuje i opisuje funkcje, rodzaje, cele i zadania controllingu w przedsiębiorstwie.

K_W07 test wykład

Opisuje rolę controllera w przedsiębiorstwie. K_W15 test wykład

Charakteryzuje wybrane narzędzia controllingu operacyjnego i strategicznego.

K_W09 test wykład

Wykorzystuje narzędzia controllingu oraz interpretuje i porównuje otrzymane wyniki w celu rozwiązywania problemów decyzyjnych z wybranych obszarów działalności przedsiębiorstwa. K_U06

kolokwium,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

laboratorium

Jest otwarty na nowe nurty w obszarze komputerowo wspomaganego controllingu w przedsiębiorstwie.

K_K01 kolokwium laboratorium


Zaliczenie wykładu obejmuje koncepcję, funkcje, rodzaje, cele i zadania controllingu (K_W07), rolę controllera (K_W15)

oraz cechy metod i narzędzi controllingu w przedsiębiorstwie (K_W09) z uwzględnieniem wspomagania komputerowego (K_K01). Zaliczenie wykładu jest w formie pisemnej – 10 pytań (każde po 2 punkty). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-10 pkt. „ndst”, 11-12 pkt. „dst”, 13-14 pkt. „dst+”, 15-16 pkt. „db”, 17-18 pkt. „db+”, 19-20 pkt. „bdb”.

Na laboratorium analizowane i rozwiązywane są z użyciem narzędzi komputerowych (K_K01) zadania projektowe z

omawianego zakresu materiału wraz z interpretacją i porównywaniem otrzymanych wyników (K_U09). Ocena końcowa jest uzależniona od wyników pisemnego kolokwium obejmującego rozwiązywanie przykładowych problemów decyzyjnych w przedsiębiorstwie z wykorzystaniem narzędzi controllingu (80%), systematycznej pracy (10%) i aktywnego udziału w zajęciach (10%). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-29 pkt. „ndst”, 30-36 pkt. „dst”, 37-42 pkt. „dst+”, 43-48 pkt. „db”, 49-54 pkt. „db+”, 55-60 pkt. „bdb”.




Wyszczególnienie:

Studia:


Godziny kontaktowe:


udział w laboratorium 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:

przygotowanie do laboratorium 14 godz. 20 godz.








7. Kluge P.D. (red.), Skrypt do przedmiotu Podstawy controllingu, http://www.zcie.uz.zgora.pl/materialy.html, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2011.

160

8. Kluge, P.D. et al.: Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich przedsiębiorstwach, Zielona

Góra 2001

9. Kluge, P.D. / Kużdowicz, P. Orzeszko, Controlling wspomogany komputerowo zwykorzystaniem systemu ERP, Zielona Góra 2005

10. Nowak, E. (red.): Controlling w przedsiębiorstwie. Koncepcje i instrumenty, OddK, Gdańsk 2003.

11. Nowak, E. (red.): Podstawy controllingu, wyd. AE im. Oskara Langego, Wrocław 1996

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Leszczyński Z., Wnuk T., Controlling, Fundacja Rozwoju Rachunkowości w Polsce, Warszawa 2000.

2. Nahotko S., Podstawy controllingu finansowego, OPO Bydgoszcz 2000.

3. Kulinska-Sadlocha, E., Controlling w banku, rozdział 2, PWN, Warszawa 2003

4. Hoitsch, H.J. / Lingnau, V.: Kosten- und Erlösrechnung – Eine controllingorientierte Einführung, Springer 2007

5. Reichmann, T.: Controlling mit Kennzahlen und Managementberichten, Vahlen München 2001

6. Vollmuth H. J.: Controlling. Planowanie, kontrola, kierowanie., Placet, Warszawa 2003.

7. Vollmuth H.J. Controlling. Instrumenty od A do Z, Placet, Warszawa, 1995.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR LILIANNA WAŻNA

161

W Y K Ł AD M O N O G R AF I C Z N Y

Kod przedmiotu: 14.3-WEZ-EKON-WMON-1




Prowadzący: Nauczyciel akademicki Wydziału Ekonomii i Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3 W ykład 15 1 4 zaliczenie


W ykład 9 1 4 zaliczenie

CEL PRZEDMIOTU:

Zaprezentowanie wiedzy z zakresu nowoczesnego zarządzania biznesem. Kształtowanie umiejętności analizowania ryzyka i jego wpływu na wartość przedsiębiorstwa oraz umiejętności umożliwiającej zarządzanie ryzykiem we współczesnym świecie. Zaprezentowanie systemu informacji gospodarczych, elektronicznych płatności i rozliczeń oraz bezpieczeństwa elektronicznego biznesu. Nabycie umiejętności obserwacji i interpretacji zjawisk oraz procesów zachodzących w przedsiębiorstwie i jego otoczeniu

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Zarządzanie biznesem we współczesnym świecie. Pojęcie, istota i cechy ryzyka we współczesnym biznesie. Kategoryzacja ryzyka w działalności biznesowej. Proces zarządzania ryzykiem. Rola informacji w działalności gospodarczej. Rynek wymiany informacji w Europie i na świecie. Możliwości transgranicznej wymiany informacji finansowych. Charakterystyka polskiego rynku wymiany informacji i danych gospodarczych. Systemy wymiany informacji w Polsce. Charakterystyka rynku elektronicznych usług płatniczych. Funkcjonujące systemy płatności elektronicznych. Narzędzia i bezpieczeństwo elektronicznego biznesu.


Wykład: wykład konwencjonalny i problemowy, pokaz, dyskusja.



Opis efektu

K_W06 Student posiada podstawową wiedzę o uczestnikach rynku i transakcjach zawieranych między nimi.

162

K_W11 Zna i interpretuje podstawowe przepisy prawa regulujące funkcjonowanie podmiotów gospodarczych oraz udostępnianie informacji gospodarczych.

K_U02 Posiada umiejętność stosowania wiedzy teoretycznej w zakresie nowoczesnego zarządzania biznesem, a także pozyskiwania danych do analizowania procesów i zjawisk gospodarczych.

K_U03 Potrafi analizować przyczyny, przebieg oraz skutki procesów i zjawisk gospodarczych.

K_K01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i rozumie potrzebę nieustannego dokształcania się w zakresie nowoczesnego zarządzania biznesem.


Wykład: zaliczenie na podstawie aktywnego uczestnictwa w wykładach. Weryfikacja efektów kształcenia (K_W06, K_W11, K_U02, K_U03, K_K01) pod koniec każdego wykładu poprzez dyskusję oraz w trakcie zaplanowanych konsultacji.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


Udział w konsultacjach 15 godz. 15 godz.

praca samodzielna:

Przygotowanie do wykładu 45 godz. 51 godz.




Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym 2 ECTS 2 ECTS


1. Grajewski P., Procesowe zarządzanie organizacją, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2012. 2. Kisielnicki J., Zarządzanie organizacją: zarządzanie nie musi być trudne, Wyższa Szkoła Handlu i Prawa im.

Ryszarda Łazarskiego, Warszawa 2005. 3. Tyszka T., Zaleśkiewicz T., Racjonalność decyzji: pewność i ryzyko, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa

2001. 4. Zapłata S., Kaźmierczak M., Ryzyko, ciągłość biznesu, odpowiedzialność społeczna: nowoczesne koncepcje

zarządzania, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2011.


1. Grzywacz J., Podstawy bankowości. System bankowy. Kredyty i rozliczenia. Ryzyko i ocena banku. Marketing, DIFIN, Warszawa 2002.

2. Opracowania, raporty I materiały – Związek Banków Polskich, Biuro Informacji Kredytowej S.A. BIG, InfoMonitor S.A., Krajowa Izba Rozliczeniowa S.A.

3. Pokusy T. (red.), Nowoczesne zarządzanie - wybrane problemy ekonomiczno-społeczne, Wydawnictwa Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Opolu; Wydawnictwo Instytut Śląski Sp. z o.o., Opole 2010.

4. Rzeczycka A., Ryzyko bankowe i metody jego ograniczania, Politechnika Gdańska, Gdańsk 2002.

163

S Y S T E M Y I N N O W AC J I

Kod przedmiotu: 14.8-WEZ-EKON-SYIN-1


Język nauczania: j. polski


Prowadzący: pracownicy Zak ładu Innowacj i i Przeds iębiorczośc i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4

zaliczenie na ocenę

Ćwiczenia 30 2 zaliczenie na ocenę


W yk ład 9 4


Ćwiczenia 18 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów innowacji, ich uwarunkowań.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

------------------------------------


Wykład:

Ekonomika innowacji i procesu innowacyjnego, procesy innowacyjne w przemyśle. Różne agregacje systemów innowacji. Teoria klastrów. Instytucjonalne i neoinstytucjonalne teorie firm w systemach innowacyjnych. Zasady metodologiczne konstrukcji strategii innowacyjnych w Unii Europejskiej. Źródła finansowania SI. Praktyka budowy SI w krajach unitarnych, federacyjnych, regionalnych. Najlepsze praktyki w procesie tworzenia SI w krajach UE, Stanów Zjednoczonych i Japonii, Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw polskich. Warunki funkcjonowania polskiej gospodarki i jej potencjał innowacyjny. Proces budowy SI w Polsce. Efekty SI w Polsce w kontekście doświadczeń innych krajów. Ćwiczenia: Analiza międzynarodowych i krajowych systemów innowacji. Analiza wybranych determinant innowacyności systemów innowacji.


Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach


164

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student ma podstawową wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania krajowego systemu innowacji i jego uwarunkowań.

K_W01 Zaliczenie ustne na ocenę Wykład tradycyjny

/konwersatoryjny

Student potrafi ocenić istniejący system innowacyjny regionu.

K_U02 Projekt Metoda projektu

Rozwija i doskonali umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia.

K_K02 Projekt, sprawdzian Praca w grupach

Student zna miejsce SI jako głównej determinanty rozwoju społeczno-ekonomicznego.


/konwersatoryjny

Student potrafi zaprojektować kierunki działań niezbędnych do realizacji SI w regionie. K_U07 Projekt, sprawdzian

Klasyczna metoda

problemowa

Umiejętność pozyskiwania informacji na temat programów wspierania rozwoju systemu innowacji.

K_K07 Projekt Metoda projektu

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia – na ocenę z ćwiczeń składają się wyniki osiągnięte na kolokwiach (80%) oraz aktywność na zajęciach (20%). Wykład – egzamin w formie ustnej. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


wykonanie projektów 9 godz. 20 godz.



przygotowanie do kolokwium godz. godz.

przygotowanie do egzaminu godz. godz.






165

1. Świadek A., Regionalne uwarunkowania kształtowania innowacyjności w przemyśle polskim. Studium badawcze,

Wyd. Nauk. US, Szczecin 2007, 2. Świadek A., Determinanty aktywności innowacyjnej w regionalnych systemach przemysłowych w Polsce, Wyd. nauk.

US, Szczecin 2008, 3. Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K.

Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Drucker P.F., Innowacje i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, PWE, Warszawa 1992. 2. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, red. nauk. W. Janasz, Difin, Warszawa 2004. 3. Janasz W., K. Janasz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Strategie innowacyjne przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US,

Szczecin 2000. 4. Janasz W., K. Janasz, D. Kornacka, A. Świadek, J. Wiśniewska, Innowacje w modelach działalności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2003. 5. Janasz W., K. Janasz, M. Prozorowicz, A. Świadek, J. Wiśniewska, Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw,

Wyd. Nauk. US, Szczecin 2001. 6. Jasiński A.H., Innowacje techniczne a działalność marketingowa, WWSPiZ im. L. Koźmińskiego, Warszawa 1998. 7. Okoń-Horodyńska E., Jak budować regionalne systemy innowacyjne, IBnGR, Gdańsk 2001. 8. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001. 9. Stawasz E., Innowacje a mała firma, WUŁ, Łódź 1999.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr hab.prof. UZ Arkadiusz Świadek

166

P R O C E S Y I N N O W AC Y J N E

Kod przedmiotu: 14.8-WEZ-EKON-PRIN-1


Język nauczania: j. polski

Odpowiedzia lny za przedmio t : Nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: pracownicy Zak ładu Innowacj i i Przeds iębiorczośc i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 4




W ykład 9 4


Ćwiczenia 18 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu ekonomiki i zarządzania innowacjami jako głównych kategorii i dominant rozwoju społeczno-ekonomicznego kraju, regionów i podmiotów gospodarczych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-------------------


Wykład:

Pojęcie innowacji i postępu naukowo-technicznego. Źródła i klasyfikacje innowacji. Modele procesów innowacyjnych. Miejsce i rola działalności badawczo-rozwojowej w procesie innowacyjnym. Innowacje w mikro i makro skali i w ujęciu regionalnym. Ryzyko i problemy finansowania działalności innowacyjnej. Determinanty innowacyjności przedsiębiorstw. Typy strategii innowacyjnych przedsiębiorstw. Problemy ochrony własności intelektualnej w Polsce. Ćwiczenia:

Analiza procesów innowacynych w przedsiębiorstwie, branży, regionie. Studia przypadków krajowych i zagranicznych przedsiębiorstw innowacyjnych. Analiza i projektowanie procesów innowacyjnych w branżowych i regionalnych systemach innowacyjnych. Finansowanie procesów innowacyjnych.


Wykład: prezentacja multimedialna z elementami konwersatoryjnymi Ćwiczenia: studium przypadku, prezentacja multimedialna, metoda projektowa, praca w grupach


167

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomiki i zarządzania innowacjami kraju, regionu i przedsiębiorstwa.


/konwersatoryjny

Student na podstawie określonych parametrów potrafi ocenić stan innowacyjności i wskazać potencjalne źródła innowacji w organizacji.

K_U02 Projekt Metoda projektu

Doskonalenie umiejętności identyfikacji i rozstrzygania problemów w praktyce.

K_K06 Projekt, sprawdzian Praca w grupach

Student zna potencjalne strategie innowacji i wymogi ich realizacji, a także rodzaje towarzyszącego im ryzyka.


/konwersatoryjny

Student potrafi identyfikować problemy i proponować kierunki działań innowacyjnych niezbędnych w organizacji.

K_U07 Projekt, sprawdzian Klasyczna metoda

problemowa

Rozwój i doskonalenie umiejętności pracy w grupie i jej przewodzenia.

K_K02 Projekt Metoda projektu

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia – na ocenę z ćwiczeń składają się wyniki osiągnięte na kolokwiach (80%) oraz aktywność na zajęciach (20%). Wykład – egzamin w formie ustnej. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń. Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:


wykonanie projektu 9 godz. 20 godz.



przygotowanie do kolokwium ... godz. ... godz.

zapoznanie się ze źródłami literaturowymi … godz. … godz.





168


1. Świadek A., Regionalne systemy innowacji w Polsce, Difin, Warszawa 2011. 2. Janasz W., Kozioł K., Determinanty działalności innowacyjnej przedsiębiorstw, PWE, Warszawa 2007. 3. Innowacje w strategii rozwoju organizacji w Unii Europejskiej, pr. zb. pod red. W. Janasza, Difin,

Warszawa 2009. 4. Gospodarka oparta na wiedzy i innowacyjność przedsiębiorstw-wybrane

zagadnienia, red. nauk. K. Mieszkowski, K. Piech, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2011.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Innowacje w działalności przedsiębiorstw w integracji z Unią Europejską, pr. zb. pod red. W. Janasza,

Difin, Warszawa 2005. 2. Drucker P.F., Innowacje i przedsiębiorczość. Praktyka i zasady, PWE, Warszawa 1992. 3. Wiśniewska J., Ekonomiczne determinanty dyfuzji innowacji produktowych i technologicznych w banku

komercyjnym, Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2004. 4. Innowacje w rozwoju przedsiębiorczości w procesie transformacji, pr. zb. pod red. W. Janasza, Difin,

Warszawa 2004. 5. Janasz W., Janasz K, Prozorowicz M., Świadek A., Wiśniewska J., Determinanty innowacyjności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2001. 6. Janasz W., Janasz K., Kornacka D., Świadek A., Wiśniewska J., Innowacje w modelach działalności

przedsiębiorstw, Wyd. Nauk. US, Szczecin 2003. 7. Pomykalski Z., Zarządzanie innowacjami, PWN, Warszawa 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁ: DR HAB. ARKADIUSZ ŚWIADEK, PROF. UZ

169

A N A L I Z A F I N A N S O W A

Kod przedmiotu: 04.3-W EZ-EKON-AF-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadzący ćwiczenia

Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i prowadzący ćwiczenia

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2 Ćwiczenia 15 1 5 zaliczenie na ocenę


Ćwiczenia 9 1 5 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu analiza ekonomiczna jest wyposażenie studenta w podstawowe umiejętności analityczne w zakresie analizy finansowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone przedmioty z zakresu: mikroekonomii, rachunkowości, analizy ekonomicznej.


Podstawy analizy finansowej: istota, zakres i cele. Przykłady zastosowania analizy finansowej. Zasady wnioskowania. Dokumenty źródłowe w analizie finansowej. Budowa bilansu, rachunku zysków i strat oraz zestawienia przepływów pieniężnych. Powiązania pomiędzy dokumentami. Analiza sprzedaży. Analiza sytuacji majątkowej i kapitałowej. Analiza pozioma. Analiza rentowności (istota i znaczenie, wskaźniki, powiązania pomiędzy wskaźnikami). Analiza płynności finansowej (wskaźniki statyczne, wskaźniki dynamiczne, analiza zarządzania kapitałem obrotowym netto). Analiza zadłużenia (analiza pozioma zadłużenia, analiza zdolności do obsługi zadłużenia). Analiza sprawności działania przedsiębiorstwa. Kolokwium.


Wykład: wykład konwencjonalny z elementami wykładu konwersatoryjnego. Laboratorium: ćwiczenia laboratoryjne, praca z książką, praca z dokumentem źródłowym, metoda projektu.



Opis efektu

K_W02 Student dokonuje opisu i klasyfikacji zjawisk ekonomicznych o charakterze finansowym oraz wskazuje na ich przyczyny i skutki.

170

K_W06 Student rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe rodzaje metod w analizie finansowej.

K_U02 Student stosuje odpowiednie narzędzia do analizy zjawisk finansowych.

K_U03 Student interpretuje wyniki przeprowadzonej analizy finansowej.

K_K03

K_K06

Student jest dokładny w zakresie prowadzonej analizy i jest komunikatywny w zakresie prezentacji wyników badań własnych.


Ocena z wykładu: Kolokwium w formie testu jednokrotnego wyboru (K_W02, K_W06). Student otrzyma 1 punkt za każdą prawidłową odpowiedź. Planowane jest 15 pytań testowych. Punkty z kolokwium dotyczącego wykładu są także dodawane do punktów z ćwiczeń laboratoryjnych. Student otrzyma zaliczenie z wykładu w przypadku uzyskania 8 punktów. Ocena ćwiczeń laboratoryjnych: Ocena przygotowania studenta do poszczególnych zajęć laboratoryjnych (K_U02, K_U03, K_K03, K_K06). Na każdych zajęciach prowadzący sprawdza:

obecność: 0 lub 1 punkt,

realizację zadań: 0-3 punktów. Student może otrzymać 0-4 punktów na 7 zajęciach laboratoryjnych. Maksymalna liczba punktów za pracę laboratoryjną wynosi 28 punktów. Do oceny pracy w laboratorium doliczana jest ocena za projekt stanowiący wynik pracy samodzielne j studenta. Student wybiera jeden z tematów zaproponowanych przez prowadzącego na początku zajęć. Projekt jest oceniany w skali 0-12 punktów. Maksymalna suma punktów za ćwiczenia wynosi 55. Na podstawie uzyskanej liczby punktów student otrzymuje ocenę zaliczającą laboratorium:

ocena „bardzo dobry” – liczba punktów od 46 - 55,

ocena „dobry plus” – liczba punktów od 42-45,

ocena „dobry” – liczba punktów od 38-41,

ocena „dostateczny plus” - liczba punktów od 34-38,

ocena „dostateczny” – liczba punktów od 28-33,

ocena „niedostateczny”- liczba punktów jest mniejsza niż 28.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Wędzki D., Analiza finansowa sprawozdania finansowego, tom 1, Wydawnictwo Wolters-Kluwer, Warszawa 2009. 2. Wędzki D., Analiza finansowa sprawozdania finansowego, tom 2, Wydawnictwo Wolters-Kluwer, Warszawa 2010.

171

3. Sierpińska M., Jachna T., Ocena przedsiębiorstwa według standardów światowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.

4. Gabrusewicz W., Podstawy analizy finansowej, PWE, Warszawa 2006.


1. Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2008. 2. Leszczyński Z., Skowronek-Mielczarek A., Analiza ekonomiczno-finansowa spółki, PWE, Warszawa 2004.

172

F I N AN S E M I Ę D Z Y N A R O D O W E P R Z E D S I Ę B I O R S T W

Kod przedmiotu: 04.3-W EZ-EKON-FMP-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc ie l akademick i prowadzący ćwiczenia

Prowadzący: Nauczyc ie l akademick i prowadzący ćwiczenia

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

2 Ćwiczenia 15 1 5 zaliczenie na ocenę


Ćwiczenia 9 1 5 zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu wykorzystania przez przedsiębiorstwa instrumentów finansów międzynarodowych. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności interpretowania danych związanych ze zmiennością kursów walutowych i sposobach ograniczenia ryzyka walutowego oraz elastyczne podejście do zmieniającego się otoczenia międzynarodowego przedsiębiorstw i wykorzystania tej wiedzy do podejmowania strategicznych decyzji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Student powinien otrzymać zaliczenie z przedmiotu: finanse publiczne i rynki finansowe na co najmniej ocenę dostateczną.


Pojęcie, istota i klasyfikacja finansów międzynarodowych. Międzynarodowy rynek walutowy. Kurs walutowy, wymienialność walut. Transakcje walutowe i spekulacja walutowa. Przykłady. Ryzyko walutowe przedsiębiorstwa. Ekonomiczne skutki zmian kursów walutowych dla firm. Transakcje zabezpieczające przed ryzykiem walutowym: opcje, transakcje futures, forward, swap. Zarządzanie ryzykiem walutowym w przedsiębiorstwie. Przykłady, Otoczenie międzynarodowe przedsiębiorstwa. Źródła i koszty międzynarodowego finansowania krótkoterminowego i długoterminowego. Kapitał obrotowy oraz bieżąca polityka kredytowa. Uwarunkowania kosztu kapitału w poszczególnych krajach. Koszt kapitału i struktura kapitału dla firmy międzynarodowej. Koszt kapitału własnego i obcego. Efektywna stopa procentowa zadłużenia w walucie zagranicznej. Przykłady. Bezpośrednie inwestycje zagraniczne a strategia rozwoju firmy. Model analizy strategicznej podstawowych warunków i zmiennych procesu wyboru inwestycji zagranicznych. Przykłady inwestycji typu BIZ oraz portfelowych - studia przypadków. Inwestycje zagraniczne przedsiębiorstwa, ryzyka i metody oceny projektów zagranicznych – przykłady. Rachunek pieniądza w czasie - zadania. Wpływ zmiany oprocentowania i kursu walutowego na wartość przepływów z projektów zagranicznych (zadania, case studies). Wpływ globalizacji na finanse międzynarodowe przedsiębiorstw. Międzynarodowe planowanie podatkowe. Raje podatkowe a działalność firm zagranicznych. Szacowanie oszczędności. Przykłady. Korporacje transnarodowe – statystyki i przykłady.

173


Ćwiczenia: praca w grupach, burza mózgów, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa.

Projekt będzie polegał na oszacowaniu, jak przedsiębiorstwo wykorzystuje instrumenty finansów międzynarodowych.



Opis efektu

K_W02 Student interpretuje wpływ wykorzystania instrumentów finansów międzynarodowych na funkcjonowanie przedsiębiorstwa.

K_W06 Rozpoznaje zależności występujące na rynku walutowym.

K_U02 Oszacowuje wpływ wykorzystania instrumentów zabezpieczających przed ryzykiem walutowym na zapewnienie konkurencyjności przedsiębiorstwa.

K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w międzynarodowym finansowaniu krótko i długoterminowym.

K_K03 Jest otwarty na napływ bezpośrednich inwestycji zagranicznych, aby zrealizować cele własne i innych, związane z rozwojem firmy.

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnego i przedsiębiorczego zachowania przedsiębiorstwa w sytuacji wystąpienia kryzysu finansowego.


Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_W06, K_K03, K_K06). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja projektu nastąpi pod kątem: jak zaproponowane wykorzystanie instrumentów finansów międzynarodowych wpłynie na konkurencyjność przedsiębiorstwa (K_U03, K_U02, K_W02). Uwaga zostanie zwrócona na rozwiązania własne studenta. Ocena z projektu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:








1. Najlepszy E., Finanse międzynarodowe przedsiębiorstw, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2007. 2. Lutkowski K., Finanse międzynarodowe. Zarys problematyki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007. 3. Kowalik P., Pietrzak A., Finanse międzynarodowe. Zbiór zadań, PWN, Warszawa 2010.

4. Zabielski K., Finanse międzynarodowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.

174


1. Najlepszy E., Zarządzanie finansami międzynarodowymi, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2002. 2. Sławiński A., Rynki finansowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006. 3. Rymarczyk J., Międzynarodowe stosunki gospodarcze, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006. 4. Nawrot W., Finansowanie firm na rynkach zagranicznych, Cedewu, Warszawa 2005. 5. Binek Z., Bezpośrednie inwestycje a wprowadzenie euro w Polsce, Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego,

Zielona Góra 2009. 6. Shapiro A.C., Multinational Financial Management, International Student Version, John Wiley & Sons, Inc., 2010.

175

K O M U N I K O W AN I E S I Ę W B I Z N E S I E

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ-EKON-KswB-1




Prowadzący:



Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 5

egzamin

Ćwiczen ia 30 2 zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 5

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów kompetencji komunikowania się werbalnego, niewerbalnego, wizualnego i pisemnego. Będą one przydatne w ich przyszłej pracy zawodowej, np. przy współpracy między pracownikami, z przełożonym, podwładnymi, w trakcie negocjacji biznesowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:



Wykład: Komunikacja, komunikowanie, komunikowanie się. Znaczenie komponentów komunikowania się dla skutecznego porozumiewania się. Komunikowanie się międzykulturowe; bariery komunikowania się wielokulturowego. Komunikowanie się werbalne – wady i zalety; retoryka. Słuchanie – proces słuchania, typy, zasady. Komunikowanie się niewerbalne: proksemiczne, kinezyjne i paralingwistyczne. Komunikowanie się niewerbalne w różnych kulturach. Percepcja, jej wyznaczniki i rola w skutecznym komunikowaniu się. Bariery komunikowania się. Metody usprawniania komunikowania się. Komunikowanie się w organizacji: wertykalne i horyzontalne; zarządzanie tymi procesami.

Ćwiczenia: Komunikacja, komunikowanie, komunikowanie się. Znaczenie komponentów komunikowania się dla skutecznego porozumiewania się. Komunikowanie się międzykulturowe; bariery komunikowania się wielokulturowego. Komunikowanie się werbalne – wady i zalety; retoryka. Słuchanie – proces słuchania, typy, zasady. Komunikowanie się niewerbalne: proksemiczne, kinezyjne i paralingwistyczne. Komunikowanie się niewerbalne w różnych kulturach. Percepcja, jej wyznaczniki i rola w skutecznym komunikowaniu się. Bariery komunikowania się. Metody usprawniania komunikowania się. Komunikowanie się w organizacji: wertykalne i horyzontalne; zarządzanie tymi procesami.

176


Wykład - konwencjonalny Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, praca z książką, warsztaty

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student charakteryzuje różne formy komunikowania się w organizacji.

K_W12 Dyskusja, bieżąca kontrola na

zajęciach, kolokwium, egzamin Wykład

ćwiczenia

Student opisuje bariery komunikowania się i dobiera metody, które je przezwyciężają.

K_W15 Dyskusja, bieżąca kontrola na


ćwiczenia

Student potrafi zaprezentować i zinterpretować komunikaty niewerbalne, także takie, które są specyficzne dla różnych kultur.

K_U03 Dyskusja, bieżąca kontrola na


ćwiczenia

Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do usprawniania procesu komunikowania się w organizacji.

K_U06 Dyskusja, bieżąca kontrola na


ćwiczenia

Student potrafi wykorzystywać w praktyce różne formy komunikowania się interpersonalnego.

K_K08 Dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia ćwiczeń: kolokwium zaliczeniowe obejmujące swoją tematyką treści realizowane podczas wykładów oraz ćwiczeń (K_W12, K_W15, K_U3, K_U06, K08); pytania otwarte z progami punktowymi. Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt. Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – pytania otwarte z progami punktowymi (K_W12, K_W15, K_U03, K_U06). Student może uzyskać łącznie 10 pkt, w tym: ocenę dostateczną od 6,0 pkt; ocenę dostateczną plus od 7,0 pkt; ocenę dobrą od 8,0 pkt; ocenę dobrą plus od 9.0 pkt i bardzo dobrą od 9,5 pkt.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:






Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS

177


1. Stankiewicz J., Komunikowanie się w organizacji, Wydawnictwo ASTRUM, Wrocław 2006. 2. Sobkowiak B., Interpersonalne i grupowe komunikowanie się w organizacji, FORUM, Poznań-Wrocław

2005. 3. Jamrożek B., Sobczak J., Komunikacja interpersonalna, Oficyna Ekonomiczna Wydawnictwa eMPiZ,

Poznań 2000.


1. Stewart J. (red.), Mosty zamiast murów, PWN, Warszawa 2003 2. Zenderowski R., Koziński B., Różnice kulturowe w biznesie, CeDeWu Sp. z o.o., Warszwa 2012.

3. Morreale S. P., Spitzberg B.H., Barge J.K., Komunikacja między ludźmi, PWN, Warszawa 2007.

PROGRAM OPRACOWAŁA: dr inż. Marzena Góralczyk

.

178

Z A R Z Ą D Z A N I E Z A A N G A Ż O W AN I E M P R AC O W N I K Ó W W O R G AN I Z A C J I

Kod przedmiotu: 04.7-W EZ - EKON-ZZPwO-1




Prowadzący:



Organizacj i

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 5

egzamin



W ykład 9 1 5

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z wiedzą na temat kształtowania zaangażowania pracowników w organizacji, rozwinięcie umiejętności diagnozowania poziomu zaangażowania oraz kompetencji w zakresie wyzwalania aktywności członków organizacji

ROZWINIĘCIE UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie zaliczenia na min. ocenę dostateczną z przedmiotu Podstawy zarządzania.


Wykład: Istota zaangażowania pracowników w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Potrzeba zarządzania nim. Uwarunkowania zaangażowania pracowników. Czynniki organizacyjne mające wpływ na zaangażowanie pracowników. Empowerment a zaangażowanie pracowników. Zagrożenia dla wyzwalania zaangażowania pracowników. Rywalizacja a współdziałanie. Diagnozowanie stanu zaangażowania pracowników w organizacji. Ćwiczenia: Uwarunkowania zaangażowania pracowników. Determinanty organizacyjne zaangażowania. Rola menedżera w kształtowaniu zaangażowania pracowników. Diagnozowanie stanu zaangażowania pracowników w organizacji. Możliwości wyzwalania zaangażowania. Kształtowanie zaangażowania pracowników różnych stanowisk, odmiennych form zatrudnienia.


Wykład - konwencjonalny Ćwiczenia - praca w grupach, dyskusja grupowa, case study, zadania warsztatowe

179

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Opis efektu

Symbole efektów

Metody weryfikacji

Forma zajęć

student objaśnia istotę zaangażowania pracowników i

potrzebę zarządzania nim

K_W15 egzamin pisemny

Wykład

student potrafi identyfikować potrzeby, oczekiwania

pracowników, przekazywać informacje potrzebne do

wzbudzania zaangażowania

K_W12

egzamin pisemny Wykład

student charakteryzuje uwarunkowania zaangażowania

pracowników w organizacji

K_U03 Projekt zaliczeniowy ćwiczenia

student potrafi zdiagnozować poziom zaangażowania

pracowników w organizacji oraz zaproponować działania

podwyższające poziom zaangażowania pracowników

K_U06

Projekt zaliczeniowy ćwiczenia

student jest zdeterminowany do wykorzystywania w

praktyce wspólnie wypracowanych rozwiązań

K_K08 egzamin pisemny projekt zaliczeniowy

ćwiczenia


Warunki zaliczenia dla wykładów (K_W12, K_W15, K_K08): test zaliczeniowy – progi dla poszczególnych ocen: 60%- dostateczny, 70% dostateczny plus; 80% dobry; 90% - dobry plus, powyżej 95% - bardzo dobry. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.

Warunki zaliczenia dla ćwiczeń (K_U03, K_U06): projekt polegający na diagnozie poziomu zaangażowania pracowników w przedsiębiorstwie oraz ukazaniu możliwości jego podwyższania. Studenci na pierwszych zajęciach otrzymują wymagania dotyczące projektu, tzn. elementy, które powinien zawierać projekt (oraz zasady oceniania). Ocena uzależniona jest od: kompletności projektu (czy zawiera wszystkie z elementów), umiejętności analizy, spójności między prezentowanymi treściami, kreatywności dotyczącej ostatniego z elementów oraz przejrzystości. Student może uzyskać ocenę: charakterystyka przedsiębiorstw, prezentacja narzędzia badawczego (dostateczny), diagnoza poziomów zaangażowania (dostateczny plus - dobry), propozycja dalszych działań dotyczących poziomu zaangażowania ( dobry-bardzo dobry). Ocena końcowa: na ocenę końcową składa się wynik uzyskany z wykładu (40%) i ćwiczeń (60%). Przy czym wyliczana jest ona przy założeniu uzyskania zaliczenia z obu form prowadzenia zajęć.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:






Suma godzin zajęć o charakterze praktycznym 2 ECTS 2,5 ECTS

180


1. Bugdol M., Wartości organizacyjne, Wydawnictwo UJ, Kraków 2006. 2. Smythe J., CEO – dyrektor do spraw zaangażowania, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków 2009. 3. Juchnowicz M., Zarządzanie przez zaangażowanie, PWN, 2010. 4. Moczulska M., Bezpośrednia partycypacja pracowników w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Możliwości, przesłanki,

uwarunkowania, Oficyna Wydawnicza UZ, Zielona Góra 2011. 5. Stocki N., Prokopowicz P., Żmuda G., Pełna partycypacja w zarządzaniu. Tajemnice sukcesu największych

eksperymentów menedżerskich świata, Oficyna Wolters Kluwer Business, Kraków 2008. 6. Stankiewicz J., Moczulska M., Wartości jako istotny czynnik warunkujący zaangażowanie pracowników w

organizacji niezbędne dla przemian we współczesnych przedsiębiorstwach, w: J. Skalik (red.), Przełamywanie barier wzrostu przedsiębiorstw, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego, Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego, Wrocław 2011.

7. Stankiewicz J., Moczulska M., Wartości wyzwalanie zaangażowania pracowników poprzez rywalizację czy współpracę?, Studia Ekonomiczne Regionu Łódzkiego: Wybrane problemy kooperencji w rozwoju współczesnych organizacji, 2012.


1. Marzec I., Strużyna J., Upełnomocnienie czynnikiem sukcesu organizacji, w: Rybicki J. (red.) Sukces organizacji: strategie i innowacje, Prace i Materiały Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego, nr 4, Sopot 2002.

2. Randolph W. E., Re-thinking empowermet: why is it so hard to achive?, „Organizational Dynamics”, Vol. 29, No.2, 2002.

3. Smith J., Empowerment. Jak zwiększyć zaangażowanie pracowników, One Press, Gliwice 2006. 4. Thomas K. W., Velthouse B. A., Cognitive elements of empowerment: An „interpretive” model of intrinsic task

motivation, „Academy of Management Review”, Vol. 15, No. 4, 1990. 5. Zigarmi D., Nimon K., Houson D., Witt D., Diehl D., A Preliminary Field Test Of An Employee Work Passion Model,

„Human Resource Development Quarterly”, Vol. 22, No. 2., 2011.

PROGRAM OPRACOWAŁ: D R M A R T A M O C Z U L S K A

181

P S Y C H O L O G I A P R AC Y

Kod przedmiotu: 14.4-WEZ-EKON-PPR-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 V

Zaliczenie z oceną

Ćwiczenia 9 1 Zliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zaznajomienie studentów z podstawami wiedzy z zakresu psychologii pracy i organizacji. Zwrócenie szczególnej uwagi na rolę psychologii pracy w tworzeniu bezpiecznego miejsca pracy zarówno w sensie psychologicznego, fizycznego i społecznego bezpieczeństwa. Istotnym celem jest uwrażliwienie studentów na patologiczne aspekty działań człowieka w miejscu pracy, na przyczynach, przejawach i skutkach działań zawodowych człowieka zarówno w aspekcie jednostki, organizacji – miejsca pracy i społeczeństwa, przy szczególnym uwzględnieniu kosztów ekonomicznych organizacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczenie na ocenę pozytywną przedmiotu Psychologia ekonomicznej lub Psychologia zarządzania (studia stacjonarne semestr II, studia niestacjonarne semestr IV)


Wykład: Wprowadzenie do teorii psychologii pracy i organizacji, rozwój psychologii pracy, jako dziedziny naukowej, obszary

zastosowania psychologii pracy. Wybrane patologie organizacyjne.

Ćwiczenia: Społeczne, psychologiczne i fizyczne warunki pracy. Problem szkolenia i doskonalenia personelu,

niezawodności w miejscu pracy jak również satysfakcji i zaangażowania w działalność zawodową. Problem starzenia się siły roboczej i dyskryminacji w szeroko pojętej formie. Dopasowanie stanowiska pracy do człowieka i człowieka do stanowiska pracy – paradygmaty psychologii pracy w ujęciu praktycznym. Profilaktyka stresu, zdrowia i bezpieczeństwa w miejscu pracy. Koszty ekonomiczne braku stosowania w praktyce zaleceń psychologii pracy.


Wykład: wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny

Ćwiczenia: praca indywidualna, praca z książką, metoda przypadków, inscenizacja, gry dydaktyczne, praca w grupach,

dyskusja, metody ekspresyjne.

182


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student rozpoznaje i klasyfikuje warunki pracy K_W14

Test

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student identyfikuje i nazywa zjawiska i zachowania patologiczne w środowisku pracy oraz rozpoznaje ich zależności przyczynowo skutkowe

K_W15 Test

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student ocenia oraz prognozuje możliwość

wystąpienia zachowań destrukcyjnych uczestników

procesu pracy

K_U06

Gry dydaktyczne, praca z książką,

dyskusja, metoda przypadków Ćwiczenia

Student rozpoznaje sytuacje zagrażające w

procesie podejmowania decyzji, a także sprawnie

rozwiązuje problemy wynikające z niedostosowania

warunków pracy

K_U03 Gry dydaktyczne, praca w grupach,

dyskusja, inscenizacja Ćwiczenia

Student zmienia postawę na bardziej świadomą w

każdym aspekcie życia od zawodowego począwszy

na prywatnym skończywszy w zakresie

kształtowania zachowań antydyskryminacyjnych,

profilaktyki stresu.

K_K08 Dyskusja, inscenizacja Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład: Zaliczenie bez oceny, na podstawie sprawdzenia poziomu wiedzy teoretycznej studenta – test na zaliczenie

zawierający pytania zamknięte jednokrotnego wyboru z teorii omawianej na wykładach, zakłada się przygotowanie 7 pytań z każdego wykładu, pytania punktowane 1p w przypadku dobrej odpowiedzi (studia stacjonarne możliwa liczba zdobytych punktów 49, student otrzymuje zaliczenie przedmiotu, gdy zdobędzie 28 punktów; studia niestacjonarne możliwa liczba zdobytych punktów 28, student otrzymuje zaliczenie przedmiotu, gdy zdobędzie 16 punktów);

Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:



183






1. Chmiel N., red., Psychologia pracy i organizacji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003,

2. Mietzel G., Wprowadzenie do psychologii, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003,

3. Oniszczenko W., Psychologia w pracy menedżera personalnego, MSzM, Warszawa 1995,

4. Ratajczak Z., Psychologia pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008,

5. Schultz D.P., Schultz S.E., Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002,


1. Litzke S., Schuh H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007,

2. Stocki R., Patologie organizacyjne – diagnoza i interwencja, Wyd. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005,

3. Strelau J., red., Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 3, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2000,

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr inż. Anna Góralewska - Słońska


mgr Anna Czechowska

184

P S Y C H O L O G I A M E N AD Ż E R A P E R S O N AL N E G O

Kod przedmiotu: 14.4-W EZ-EKON-PMP-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 V

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 V

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie studentom podstawowych pojęć związanych z psychologią zarządzania i kierowania, niezbędnych jako wprowadzenie do omawiania pracy menadżera personalnego. Uczestnictwo w tych zajęciach pozwoli studentowi na zorientowanie się w ważnych teoriach dotyczących pracy menadżera personalnego oraz na wybór technik selekcji, rekrutacji i oceny kadry pracowniczej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Uzyskanie pozytywnej oceny z przedmiotów: Psychologia Zarządzania lub Psychologia ekonomiczna


Wykład: Menadżer personalny jako osoba funkcjonująca w środowisku pracy- korzyści i straty. Definiowanie cech przydatności zawodowej w pracy menedżera. Współczesne metody psychologiczne w badaniach predyspozycji do pracy

menedżera. Lista cech i umiejętności menedżera. Ryzyko w zawodzie menedżera. Myślenie strategiczne. Typy umysł menedżera. Kontekst sytuacyjny w badaniach osobowości menedżera. Wybrane typy inteligencji: sukcesu, emocjonalna i społeczna. Obciążenie psychiczne w pracy menedżera.

Ćwiczenia: Definiowanie cech przydatności zawodowej w pracy menedżera. Współczesne metody psychologiczne w

badaniach predyspozycji do pracy menedżera. Lista cech i umiejętności menedżera. Ryzyko w zawodzie menedżera. Myślenie strategiczne. Typy umysł menedżera. Kontekst sytuacyjny w badaniach osobowości menedżera. Wybrane typy inteligencji: sukcesu, emocjonalna i społeczna. Obciążenie psychiczne w pracy menedżera.


Wykład: Wykład konwersatoryjny, wykład konwencjonalny

Ćwiczenia: Konwersacja, prezentacje multimedialne, praca z książką, symulacja, praca w grupach, burza mózgów,

zajęcia w formie debaty oksfordzkiej, działania oparte na autoanalizie, eksperyment psychologiczny

185


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna podstawowe pojęcia z zakresu

psychologii zarządzania i kierowania, niezbędne,

jako wprowadzenie do omawiania pracy menadżera

personalnego.

K_W14

Praca pisemna

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student ma wiadomości na temat technik manipulacji, technik wpływu społecznego i technik wywierania wrażenia na innych ze zjawiskami i wie jak powiązać z obecnymi w sytuacji pracy, ze szczególnym zwróceniem uwagi na obszar rekrutacji, selekcji i oceny kadry pracowniczej.

K_W15 Praca pisemna

Kolokwium

Wykład

Ćwiczenia

Student potrafi rozpoznać sytuacje ryzyka przy

podejmowaniu decyzji oraz racjonalnie podchodzi

do procesu decyzyjnego w oparciu o umiejętności

identyfikacji czynników zwiększających ryzyko.

K_U06

Działania oparte na autoanalizie praca z

książką, konwersacja Ćwiczenia

Wykorzystuje wiedzę z zakresu zachowań

grupowych w sytuacji oceny pracowniczej. K_U03

Praca w grupach, konwersacja,


Student ocenia przebieg i analizuje i przewiduje

skutki podejmowanych działań w horyzoncie

strategicznym i średnio- oraz krótkookresowym.

K_K08 Praca w grupach, konwersacja,


WARUNKI ZALICZENIA:

Studia stacjonarne i niestacjonarne Wykład: Zaliczenie bez oceny na podstawie pisemnych prac zaliczeniowych, związanych z tematyką wykładów (tematy

sformułowane przez prowadzącego, do wyboru przez studentów) oraz uczestnictwa w wykładach konwersatoryjnych Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną, ocena na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w wyniku indywidualnej aktywności




Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:




186





1. Nosal Cz., Psychologia myślenia i działania menedżera, Wydawnictwo Akademia, Kraków 2001. 2. Nosal Cz.,Psychologia decyzji kadrowych: strategie, kryteria i procedury, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły

Biznesu, Kraków, 1999. 3. Rongińska T., Gaida W., Strategie radzenia sobie z obciążeniem psychicznym w pracy zawodowej, Zielona Góra,

2001. 4. Terelak J., Psychologia menedżera. Wybrane zagadnienia psychologii organizacji i zarządzania, Wydawnictwo Difin,

Warszawa 5. Penc J., Menedżer w działaniu, Skuteczne działanie i samodoskonalenie Tom II, Wydawnictwo C.H.BECK, Warszawa

2003;


1. Argyle M., Psychologia stosunków międzyludzkich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1991.

2. Aronson E., Wilson T., Akert R., Psychologia społeczna, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2006.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

prof. dr hab. Tatiana Rongińska

mgr Renata Cebernik

187

T E O R I A G I E R W E K O N O M I I

Kod przedmiotu: 11.9-W EZ-EKON-TGwE-1




Prowadzący: Pracownik Zak ładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z podstawową problematyką teorii gier i przykładami jej zastosowań w ekonomii

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowe kursy matematyki i mikroekonomii


1. Wprowadzenie do teorii gier i jej rola w ekonomii i naukach społecznych. Nobliści zajmujący się teorią gier i ich dokonania. Modele matematyczne w teorii gier. Pojęcie strategii i myślenia strategicznego.

2. Gra o sumie zerowej. Diagram przesunięć. Strategia dominująca. Punkt równowagi. Strategie minimax, maximin. Punkt siodłowy. Strategia czysta a strategia mieszana, strategia wyrównująca. Wypłaty w strategiach mieszanych. Interpretacja graficzna strategii mieszanej.

3. Motywy postępowania gracza (motyw kooperacyjny, rywalizacyjny i indywidualistyczny). 4. Niekooperacyjne gry n-osobowe w postaci ekstensywnej i strategicznej. Twierdzenia o punkcie stałym. 5. Postać normalna (macierzowa) gry. Gry dwuosobowe o sumie zerowej. 6. Teoria gier a konkurencja. Podejmowanie decyzji w warunkach konkurencji. 7. Klasyczne gry w postaci normalnej. Dylemat więźnia, dylemat ochotnika, gry na wyczerpanie. 8. Drzewka gry, zbiór informacji, metoda przycinania drzewka. Dominacja, strategie mieszane i równowaga Nasha.

Optima Pareto. Rozwiązanie paretooptymalne. 9. Strategie maksyminowe i minimaksowe w grach o sumie zerowej. 10. Gry kooperacyjne, funkcje charakterystyczne i imputacje. Wartosć Shapleya i indeks siły Shapleya-Shubika. Indeks

Banzhafa. 11. Konflikt interesów. Podział dóbr. Duopol Cournota. Gra Stackelberga. 12. Gry z naturą. 13. Ruchy strategiczne Schellinga tj. zobowiązania, obietnice, groźby i możliwości ich wykorzystania do analizy gry 14. Gry z naturą. Kryterium Walda, Hurwicza, Savage’a, Bayesa. 15. Zastosowania teorii gier w ekonomii i innych dziedzinach wiedzy.

188


Wykład konwencjonalny, case study, rozwiązywanie problemów i zadań przez studentów, rozgrywanie wybranych gier przez studentów, dyskusja.


Opis efektu Symbole efektu Metody weryfikacji Forma zajęć

Student zna podstawowe pojęcia teorii gier, możliwości zastosowań teorii gier w ekonomii, a także jej ograniczenia. Student rozumie zagadnienia i problemy związane ze strategiami racjonalnego wyboru. Student zna pojęcia negocjacji, arbitrażu, obietnicy i groźby.

K_W01

K_W06

K_W09

ocena przygotowania studenta do poszczególnych wykładów – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na teście w formie odpowiedzi na pytania zamknięte i krótkich zadań

wykład

Student potrafi myśleć strategicznie. Student umie przedstawić grę w postaci ekstensywnej, potrafi wyznaczać strategie zdominowane, ponadto umie wyznaczać strategie dla gry, potrafi korzystać z zapisu macierzowego.

Student potrafi stworzyć drzewo gry. Student potrafi wyznaczać model negocjacji. Student potrafi przewidzieć konsekwencje strategii wybranych przez partnerów danego przedsięwzięcia.

Potrafi wyznaczać optima Pareto, a także rozwiązywać problem przetargu w sensie Nasha.

Student rozumie złożoność procesu podejmowania decyzji w zespole.

K_U01

K_U02 K_U04

K_U06

ocena umiejętności myślenia strategicznego ujawnionego podczas rozwiązywania zadań

wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Sprawdzanie stopnia przygotowania studentów poprzez rozwiązywanie wybranych zadań, problemów i studiów przypadku.

Sprawdzian pisemny w postaci testu, lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny, krótkie zadania do rozwiązania (na zaliczenie należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:

przygotowanie do wykładów 20 godz. 21

189

przygotowanie do zaliczenia 25 godz. 30






1. Watson J., Strategia. Wprowadzenie do teorii gier, WN-T, Warszawa 2005. 2. Drabik E., Zastosowanie teorii gier w ekonomii i zarządzaniu, Wyd. SGGW, Warszawa 2005. 3. Hillier F. S., Lieberman G. J., Introduction to Operations Research, McGraw-Hill Publishing Company, New York

1990.


1. Malawski M., Wieczorek A., Sosnowska H., Konkurencja i kooperacja. Teoria gier w ekonomii i naukach społecznych, PWN, Warszawa 1997.

2. Straffin P.D., Teoria gier, Wyd. SCHOLAR, Warszawa 2001. 3. Cykl dziesięciu wykładów prof. Marka Szopy z Uniwersytetu Śląskiego nt. teorii gier udostępnionych w Internecie.


190

M E T O D Y S I E C I O W E W Z A R Z ĄD Z A N I U P R O J E K T A M I

Kod przedmiotu: 11.9-W EZ-EKON-MŚwZP-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Nauczyc iel akademick i prowadzący wyk ład

Prowadzący: Pracownik Zak ładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z wybranymi technikami harmonogramowania i planowania sieciowego w zarządzaniu projektami

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowy kurs matematyki


1.Wprowadzenie do tematyki przedmiotu ukazujące rolę metod sieciowych w zarządzaniu projektami i możliwości zastosowania. 2. Technika harmonogramów liniowych. 3. Grafy sieciowe. Analiza sieci zależności (CPM, PERT, CPM-COST, PERT-COST). 4. Metoda planowania sieciowego MPM-METRA. 5. Modele sieciowe o stochastycznej strukturze logicznej GERT. 6. Analiza danych liczbowych charakteryzujących obciążenia łuków sieci. 7. Zagadnienia optymalizacyjne. 8. Przykłady zastosowania analizy sieciowej.

METODY KSZTAŁCENIA

Wykład konwencjonalny, analiza przykładowych sieci, case study, dyskusja.

191



Metody weryfikacji

Forma zajęć

Student zna podstawowe pojęcia, modele i metody stosowane w zarządzaniu projektami. Student wie, jak korygować sieci.

K_W01

K_W04

K_W09

test, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach, rozwiązywanie postawionych problemów

wykład

Student umie wykorzystywać metody i algorytmy analizy sieciowej, a w szczególności umie budować sieć.

K_U02

K_U04

K_U06

ocena aktywności i kreatywności studenta podczas zajęć

wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Sprawdzanie stopnia przygotowania studentów poprzez rozwiązywanie wybranych zadań, problemów i studiów przypadku.

Sprawdzian pisemny w postaci testu, lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny (na zaliczenie należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



praca samodzielna:

przygotowanie do wykładów 20 godz. 21

przygotowanie do zaliczenia 25 godz. 30






1. Witkowska D., Metody wspomagające podejmowanie decyzji w zarządzaniu, Menadżer, Łódź 2010. 2. Gruszczyński M., Kuszewski T., Podgórska M. (red.), Ekonometria i badania operacyjne, PWN, Warszawa 2009. 3. Jędrzejczyk Z., Kukuła K., Skrzypek J., Walkosz A., Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, PWN, Warszawa

1999.


1. Trzaskalik T. (red.), Badania operacyjne w planowaniu projektów, Wyd. AE Katowice, 2009.


192

S Y S T E M Y L O G I S T Y C Z N E W G O S P O D AR O W AN I U

Kod przedmiotu: 04.9-W EZ-EKON-SLGO-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 5

zaliczenie



W ykład 9 1 5

zaliczenie


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z tematyką wykorzystania metod i narzędzi logistycznych stosowanych w praktyce zarządzania przedsiębiorstw. Nabycie umiejętności stosowania metod logistycznych w praktyce zarządzania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy zarządzania


Wykład: Definicje, funkcje, cele logistyki. Strumienie logistyczne. Przykłady różnorodnych systemów logistycznych. Infrastruktura logistyczna. Informatyczne wspomaganie logistyki. Kody kreskowe. Automatyczna identyfikacja. Logistyka procesów zaopatrzenia. Metody sterowania zapasami. Logistyka procesów produkcji. Logistyka procesów dystrybucji. Logistyczne centra dystrybucji. Eurologistyka. Logistyka międzynarodowa. Korytarze transportowe. Systemy transportu i komunikacji. Ekologia a logistyka. Logistyka miejska

Ćwiczenia: Definicje, funkcje, cele logistyki. Strumienie logistyczne. Przykłady różnorodnych systemów logistycznych. Infrastruktura logistyczna. Informatyczne wspomaganie logistyki. Kody kreskowe. Automatyczna identyfikacja. Logistyka procesów zaopatrzenia. Metody sterowania zapasami. Logistyka procesów produkcji. Logistyka procesów dystrybucji. Logistyczne centra dystrybucji. Eurologistyka. Logistyka międzynarodowa. Korytarze transportowe. Systemy transportu i komunikacji.


Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, ćwiczenia, praca grupowa, metoda projektu.


193


Opis efektu

K_W01 Student posiada wiedzę na temat celów, koncepcji i sposobu realizacji systemów logistycznych

K_W09 Student rozróżnia systemy logistyczne zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji, dokonuje ich podziału funkcjonalnego

K_U02 Student potrafi stosować przydatne narzędzia informatyczne w celu usprawnienia zarządzania logistycznego

K_U06 Student posiada umiejętność rozumienia istoty i roli systemów logistycznych

K_K05 Student, poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne


Zaliczenie obejmuje problematykę systemów logistycznych wykorzystanych w przedsiębiorstwach (K_W01, K_U09). Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów) Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania (K_U02, K_U06) oraz przygotowują projekt dotyczący systemów logistycznych stosowanych w procesie gospodarowania różnych organizacji (K_W09, K_K05). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane są dwa kolokwia. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwiów – każde kolokwium 25% oceny końcowej (25 punktów),

- zaliczenia projektu – 25% oceny końcowej (25 punktów),


Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie dwóch kolokwiów (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




praca samodzielna:

Przygotowanie do egzaminu 5 godz. 10 godz.






194


1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań 2001. 2. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań 2008. 3. Witkowski J., Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010.


1. Pfohl H.-Ch., Systemy logistyczne : podstawy organizacji i zarządzania, Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań 2001.

2. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2003. 3. Kluge P.D., (red.) Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich przedsiębiorstwach, Oficyna

Wydawnicza PZ, Zielona Góra 2001 – dostępny na stronie: http://www.zcie.uz.zgora.pl/. 4. Czasopismo Logistyka, Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań.

PROGRAM OPRACOWAŁ: : DR HAB. INŻ. KRZYSZTOF WITKOWSKI, PROF. UZ

http://www.zcie.uz.zgora.pl/

195

Z A R Z Ą D Z A N I E L O G I S T Y C Z N E W M A Ł Y M I Ś R E D N I M P R Z E D S I Ę B I O R S T W I E

Kod przedmiotu: 04.9-W EZ-EKON-ZLMS-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 V Egzamin

Ćwiczenia 15 2 V Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 V Egzamin

Laborator ium 9 2 V Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z tematyką wykorzystania metod i narzędzi logistycznych stosowanych w praktyce zarządzania małych i średnich przedsiębiorstw. Nabycie umiejętności stosowania metod logistycznych w praktyce zarządzania MSP.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy zarządzania


Wykład: Pojęcie logistyki. Definicje, funkcje, cele zarządzania logistycznego. Istota i rola procesów logistycznych w

organizacji. Systemy logistyczne. Obowiązujące procedury logistyczne. Czynniki determinujące sprawność procesów logistycznych. Zarządzanie procesami logistycznymi. Planowanie i organizacja procesów logistycznych w organizacji. Logistyka procesów zaopatrzenia. Metody sterowania zapasami. Analiza ABC i XYZ. Logistyka procesów produkcji. Planowanie potrzeb materiałowych. Dyspozycja materiałowa. Logistyka procesów dystrybucji. Logistyczne centra dystrybucji. Automatyczna identyfikacja.

Ćwiczenia: Pojęcie logistyki. Definicje, funkcje, cele zarządzania logistycznego. Istota i rola procesów logistycznych w

organizacji. Systemy logistyczne. Obowiązujące procedury logistyczne. Czynniki determinujące sprawność procesów logistycznych. Zarządzanie procesami logistycznymi. Planowanie i organizacja procesów logistycznych w organizacji. Logistyka procesów zaopatrzenia. Metody sterowania zapasami. Analiza ABC i XYZ. Logistyka procesów produkcji. Planowanie potrzeb materiałowych. Logistyka procesów dystrybucji. Logistyczne centra dystrybucji. Automatyczna identyfikacja.



196


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada wiedzę na temat struktur organizacyjnych jednostek samorządu terytorialnego


Student posiada wiedzę z zakresu komputerowych metod wspomagania

planowania i sterowania przepływem towarów (w sektorze małych i średnich

przedsiębiorstw

oraz poza nim).

K_W09

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

ćwiczenia

Student posiada umiejętność rozumienia istoty i roli logistyki w sprawnym funkcjonowaniu organizacji; korzystania z zasad organizacji procesów logistycznych. K_U02

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

ćwiczenia

Student posiada umiejętność korzystania z zasad organizacji procesów logistycznych.

K_U06

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

ćwiczenia

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne

K_K05

kolokwium,

bieżąca

kontrola

zadań,

projekt

ćwiczenia


Zaliczenie obejmuje problematykę systemów logistycznych wykorzystanych w małych i średnich przedsiębiorstwach (K_U06, K_W01). Zaliczenie jest w formie pisemnej – pytania opisowe (5 pytań, każde po 20 punktów). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dost”, 61-70 pkt. „dst plus”, 71-80 pkt. „dobry”, 81-90 pkt. „db plus”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania (K_W09, K_W01) oraz przygotowują projekt dotyczący systemów logistycznych stosowanych w procesie gospodarowania małych i średnich przedsiębiorstw (K_K05, K_U06). W ramach zajęć studenci realizują poszczególne etapy projektu. W trakcie ćwiczeń przewidziane jest kolokwium. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwium – 35% oceny końcowej,

- realizacji projektu – 35% oceny końcowej,


Warunek zaliczenia ćwiczeń: zaliczenie kolokwium (pow. 60% możliwych do uzyskania punktów) oraz odpowiedzenia frekwencja na ćwiczeniach.





197

godziny kontaktowe:




praca samodzielna:








1. Gołembska E., Kompendium wiedzy o logistyce, PWN, Warszawa-Poznań 2008.

2. Krawczyk S., Zarządzanie procesami logistycznymi, PWE, Warszawa, 2001.

3. Kisperska-Moroń D., Krzyżaniak St. (red. nauk.), Logistyka, Biblioteka Logistyka, Poznań 2009.

4. Witkowski J., Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010.


1. Abt S., Logistyka w teorii i w praktyce, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 2001.

2. Skowronek Cz., Sarjusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 2003.

3. Kluge P.D., (red.) Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich przedsiębiorstwach, Oficyna

4. Wydawnicza PZ, Zielona Góra 2001 – dostępny na stronie: http://www.zcie.uz.zgora.pl/.

5. Czasopismo Logistyka, Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań.

PROGRAM OPRACOWAŁ: : DR HAB. INŻ. KRZYSZTOF WITKOWSKI, PROF. UZ

198

Z A R Z Ą D Z A N I E P R O J E K T A M I U N I J N Y M I

Kod przedmiotu: 14.6-W EZ-EKON-ZPUN-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

egzamin



W ykład 9 1 6

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu zarzadzania projektami unijnymi i wpływu realizacji ich na funkcjonowanie danego społeczeństwa. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności związanych z procedurami i cyklem życia projektów unijnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Student powinien otrzymać zaliczenie z przedmiotu: podstawy zarządzania


Wykład: Podstawowe pojęcia i zasady zarządzania projektami unijnymi (polityka, programy i projekty europejskie; uczestnicy, cele i cykle projektów). Instytucje biorące udział w projektach europejskich. Metodyka zarządzania projektem europejskim.

Ćwiczenia: Planowanie projektu europejskiego; kwalifikowalność wydatków w projekcie unijnym; rachunek efektywności projektów europejskich; ewaluacja, monitorowanie i kontrola projektów europejskich; kierowanie zespołem projektowym; wniosek aplikacyjny, biznes plan, studium wykonalności. Projekt polegający na stworzeniu i przedstawieniu na zajęciach przykładowego projektu unijnego.


Wykład konwencjonalny.


Projekt będzie polegał na stworzeniu i przedstawieniu na zajęciach projektu unijnego.

199



Opis efektu

K_W03 Student interpretuje programy europejskie oraz opisuje uczestników projektów unijnych

K_W06 Rozpoznaje etapy zarządzania projektami unijnymi

K_U01 Oszacowuje wpływ realizowanych projektów europejskich na rozwój regionów

K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w zarządzaniu projektami unijnymi

K_K03 Jest otwarty na pisanie i zarządzanie projektami unijnymi, aby zrealizować cele własne i innych, związane z pełnym zatrudnieniem

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnego i przedsiębiorczego wykorzystywania środków unijnych


Wykład będzie zweryfikowany pracą pisemną, w której student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_W06).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U01, K_U03). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja projektu nastąpi pod kątem stworzonego przez studenta i przedstawionego na ćwiczeniach projektu unijnego (K_K03, K_K06). Ocena z projektu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


egzamin 5 godz. 5 godz.

praca samodzielna:








1. Trocki M., Grucza B., Zarządzanie projektem europejskim, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2007. 2. Kerzner H., Zarządzanie projektami. Studium przypadku, Helion, Warszawa 2005. 3. Burton C., Michael N., Zarządzanie projektem, Wydawnictwo Astrum, Wrocław 1999.

200


1. Young T.L., Skuteczne zarządzanie projektami, Helion, Warszawa 2006. 2. Trzaskalik T., Wybrane zagadnienia zarządzania projektami, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach,

Katowice 2005.

201

F U N D U S Z E S T R U K T U R AL N E U E

Kod przedmiotu: 14.6-W EZ-EKON-FSUE-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

egzamin



W ykład 9 1 6

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu funduszy strukturalnych UE i wpływu wykorzystania środków z tych źródeł na funkcjonowanie danego społeczeństwa. Kluczowym celem jest pozyskanie przez studentów umiejętności związanych z procesem konstruowania projektów unijnych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Wykład: Polityka Regionalna Unii Europejskiej. Fundusze Strukturalne i Fundusz Spójności, wykorzystanie funduszy strukturalnych, ewaluacja funduszy, inicjatywy Wspólnoty. Programy Operacyjne (PO), Regionalne Programy Operacyjne (RPO) i Narodowa Strategia Spójności (NSS), priorytety i działania w ramach PO i RPO. Projekty unijne – cele, uczestnicy i koszty projektu, źródła finansowania, montaż finansowy i etapowanie prac, przygotowanie załączników.

Ćwiczenia: Szacowanie wpływu wykorzystania środków UE na rozwój regionów i państw. Weryfikacja zmian występujących w polityce regionalnej UE. Zarządzanie projektem unijnym – prezentacje projektów wdrożonych i własnych.


Wykład konwencjonalny.


Projekt będzie polegał na analizie wybranego projektu unijnego – student pozyska o nim informacje oficjalne a następnie zweryfikuje je w praktyce i przedstawi na zajęciach wnioski z realizowanego (lub planowanego) projektu oraz zaproponuje własne rozwiązania związane z wybranym projektem.

202



Opis efektu

K_W03 Student interpretuje politykę regionalną UE oraz opisuje poszczególne Programy Operacyjne

K_W06 Rozpoznaje wykorzystanie funduszy strukturalnych

K_U01 Oszacowuje wpływ wykorzystania środków UE na rozwój regionów

K_U03 Weryfikuje zmiany występujące w polityce regionalnej UE

K_K03 Jest otwarty na pisanie i zarządzanie projektami unijnymi, aby zrealizować cele własne i innych, związane z pełnym zatrudnieniem

K_K06 Jest świadomy odpowiedzialnego i przedsiębiorczego wykorzystywania środków unijnych


Wykład będzie zweryfikowany pracą pisemną, w której student będzie oceniany wg założonych wcześniej efektów kształcenia (K_W03, K_W06).

Efekty kształcenia z ćwiczeń będą weryfikowane poprzez ocenę systematycznej pracy w grupach na treściach zawartych w zakresie tematycznym przedmiotu (K_U01, K_U03). Ocena z tych działań będzie miała 50% wpływu na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

Weryfikacja projektu nastąpi pod kątem przeprowadzonej przez studenta analizy wybranego projektu unijnego oraz własnych rozwiązań z nim związanych (K_K03, K_K06). Ocena z projektu będzie miała wpływ w 50% na ocenę zaliczeniową z ćwiczeń.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (W GODZINACH):


Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:



15 godz.

15 godz.

9 godz.

9 godz.


egzamin 5 godz. 5 godz.

praca samodzielna:








1. Kierzkowski T., Jankowska A., Knopik R., Fundusze strukturalne oraz Fundusz Spójności, C.H. Beck Warszawa 2009.

2. Tkaczyński J. W., Willa R., Świstak M., Fundusze UE 2007-2013 – cele-działania-środki, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków 2008.

3. Ładysz J., Polityka strukturalna Polski i Unii Europejskiej, PWE, Warszawa 2008.

203

4. Narodowa Strategia Spójności 2007-2013. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 5. Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 6. Program Operacyjny Rozwój Polski Wschodniej. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 7. Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006. 8. Program Operacyjny Konkurencyjna Gospodarka. Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2006.


1. Lubuski Regionalny Program Operacyjny na lata 2007-2013. Urząd Marszałkowski Województwa 2. Lubuskiego, Zielona Góra 2010. 3. Trocki M., Grucza B., Zarządzanie projektem europejskim, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2008.

204

P R Z E D M I O T F A K U L T AT Y W N Y

Kod przedmiotu: 04.9- W EZ-EKON-PF




Prowadzący: Nauczyciel akademicki Katedry Inżynierii Zarządzania

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne




CEL PRZEDMIOTU:

Przedstawienie tradycyjnych i współczesnych zasad wyboru miejsca działalności przedsiębiorstw, a także reguł urbanistyki, uwarunkowań gospodarki nieruchomościami oraz wymagań ochrony środowiska i dóbr kultury związanych bezpośrednio z problematyką ich przestrzennej lokalizacji.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


Czynniki lokalizacji przedsiębiorstw. Strategie lokalizacji przedsiębiorstw. Modele lokalizacji. Konkurencyjność miast i regionów. Atrakcyjność inwestycyjna miast i regionów.


Tradycyjny wykład.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz wskazuje i rozróżnia czynniki lokalizacyjne.

K_W01 projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

wykład

Student kompleksowo analizuje rozwiązania z zakresu lokalizacji przedsiębiorstw oraz interpretuje decyzje lokalizacyjne.

K_U06

K_K04

projekt,

dyskusja,

bieżąca

wykład

205

Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


kontrola na

zajęciach

Student prezentuje wyniki swojej pracy w grupie i bierze udział w dyskusji na forum.

K_K07 projekt,

dyskusja,

bieżąca

kontrola na

zajęciach

wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest opracowanie kompleksowej analizy lokalizacji (K_W01, K_U06) oraz obrona przez studenta sprawozdania z realizacji projektu (K_K04, K_K07).





godziny kontaktowe:

udział w ćwiczeniach i wykładach 30 godz. 18 godz.


praca samodzielna:

przygotowanie projektu 13 godz. 25 godz.







1. Budner W., Lokalizacja przedsiębiorstw, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2003.

2. Godlewska H., Lokalizacja działalności gospodarczej: wybrane zagadnienia, Wydawnictwo Elipsa, Warszawa 2001.

3. Korenik S., Słodczyk J. (red.), Podstawy gospodarki przestrzennej – wybrane aspekty, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław 2005.


1. Domański R., Geografia ekonomiczna, PWN, Warszawa 2004. 2. Strahl D. (red.), Metody oceny rozwoju regionalnego, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu,

Wrocław 2006. 3. Szudra P., Strategie lokalizacji przedsiębiorstw handlowych a rozwój miast, w: Prace Naukowe Uniwersytetu

Ekonomicznego we Wrocławiu, 2010, Nr 109.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Paweł Szudra

206

P R Z E D S I Ę B I O R S T W O W O T O C Z E N I U M I Ę D Z Y N A R O D O W Y M

Kod przedmiotu: 14.9-W EZ-EKON-PW OM-1




Prowadzący: Pracownicy Zak ładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

egzamin



W ykład 9 1 6

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie z problematyką z zakresu procesów i uwarunkowań różnych wymiarów otoczenia przedsiębiorstwa oraz kształtowanie umiejętności praktycznych przygotowujących do wykorzystania wiedzy w pracy zawodowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

-


W ramach prowadzonych ćwiczeń: Wprowadzenie do problematyki przedmiotu. Przedsiębiorstwo w otoczeniu międzynarodowym. Składowe i analiza otoczenia . Kryteria oceny konkurencyjności gospodarek poszczególnych krajów. Benchmarking. Istota i charakter globalizacji i integracji; Wpływ globalizacji i integracji na poszczególne składowe otoczenia przedsiębiorstwa. Otoczenie technologiczne i naukowe. Otoczenie internetowe. Otoczenie społeczno – kulturowe. Procesy zachodzące w otoczeniu polityczno – prawnym. W ramach prowadzonych wykładów: koncepcje człowieka w gospodarce; rola państwa w gospodarce; relacje polityki i ekonomii w procesie globalizacji; międzynarodowe stosunki ekonomiczne; struktura organizacyjna i kultura organizacyjna przedsiębiorstwa w globalnej gospodarce.


Wykład konwencjonalny, praca z dokumentem źródłowym, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, prezentacja.


207

Opis efektu Kod efektu

kierunkowego Metody


Student posiada wiedzę interdyscyplinarną, definiuje przedsiębiorstwo i jego otoczenie oraz opisuje jego uwarunkowania. Student ma wiedzę o zasadach funkcjonowania podmiotów gospodarczych w poszczególnych obszarach otoczenia w ujęciu narodowym i międzynarodowym. Student zna i stosuje zasady prawne oraz procedury wynikające z regulacji gospodarczych, społecznych, środowiskowych w skali globalnej, regionalnej, narodowej i lokalnej

K_W01

ocenę przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium w formie odpowiedzi na pytania zamknięte, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na egzaminie pisemnym w formie odpowiedzi na pytania zamknięte

wykład

Student zna metody badań otoczenia przedsiębiorstwa, w tym techniki pozyskiwania i analizowania danych.

K_W09

ocenę przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium w formie odpowiedzi na pytania zamknięte, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na egzaminie pisemnym w formie odpowiedzi na pytania zamknięte

wykład

Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy zachodzące w różnych obszarach przedsiębiorstwa oraz analizuje ich przyczyny i przebieg

K_U01

K_U03

ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium w formie odpowiedzi na pytania zamknięte, ocenę aktywności studenta podczas ćwiczeń

ćwiczenia

Student, potrafi przewidywać

przyszły stan lub przebieg

badanego zjawiska lub procesu

K_U02, K_U04

ocenę umiejętności

prezentacji wybranego

zagadnienia, ocenę

aktywności studenta

podczas ćwiczeń

ćwiczenia

Student uczestniczy w pracy zespołowej oraz burzy mózgów

K_K02, K_K04

ocenę umiejętności prezentacji wybranego zagadnienia, ocenę aktywności studenta podczas ćwiczeń

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z prezentacji wybranego tematu ćwiczeń – studenci otrzymują listę zagadnień omawianych na ćwiczeniach, wybierają temat, do którego są zobowiązani przygotować prezentację z użyciem dostępnych narzędzi dydaktycznych (np. projektor multimedialny, rzutnik); pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z

208

zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny (na ocenę dostateczny należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań, 14 odpowiedzi poprawnych pozwala na uzyskanie oceny dostateczny plus, od 15 do 16 poprawnych odpowiedzi student uzyska oceną dobry, od 17 do 18 odpowiedzi student uzyska ocenę dobry plus, od 19 do 20 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę bardzo dobry).

Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z miesięcznym wyprzedzeniem; pytania zamknięte (na ocenę dostateczny należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań, 14 odpowiedzi poprawnych pozwala na uzyskanie oceny dostateczny plus, od 15 do 16 poprawnych odpowiedzi student uzyska oceną dobry, od 17 do 18 odpowiedzi student uzyska ocenę dobry plus, od 19 do 20 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę bardzo dobry).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:








1. Koćwin L. (red. nauk.), Przedsiębiorstwo w otoczeniu międzynarodowym, Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2006

2. Koćwin L., Rongińska T. (red. nauk.), Dostosowanie zarządzania polskimi przedsiębiorstwami i instytucjami non – profit do norm i standardów Unii Europejskiej, tom 1 i 2, , Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2002.

3. Ignatiuk S., Ignatiuk S., Zarządzanie strategiczne w świetle teorii i praktyki, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Białymstoku, Białystok 2003.

4. Drążek Z., Niemczynowicz B., Zarządzanie Strategiczne Przedsiębiorstwem, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003.


1. Romanowska M., Alianse strategiczne przedsiębiorstw, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1997. 2. Jarczewska-Romaniuk A., Relacje polityki i ekonomii w procesie globalizacji, [w:] Globalizacja a stosunki

międzynarodowe, redakcja E. Haliżak, R. Kuźniar, J. Symonides, PWN 2004. 3. Gierszewska G., Maria Romanowska, Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 1998. 4. Lisiński M., Metody planowania strategicznego, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004. 5. Ustawa o partnerstwie publiczno-prywatnym z dn. 28 lipca 2005r., Dz. U. z dnia 6 września 2005r. 6. Ustawa o europejskim zgromadzeniu interesów i spółce europejskiej z dn. 4 marca 2005, Dz. U. nr 62, poz.551. 7. Ustawa o udostępnianiu informacji gospodarczych i biurach informacji gospodarczej z 25 marca 2003, Dz. U. Nr 50

poz. 424.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Anna Gondek

209

P R O G N O Z O W AN I E G O S P O D AR C Z E

Kod przedmiotu: 11.9-W EZ-EKON-PRG-1




Prowadzący: pracownicy Zak ładu Zarządzania Wartością

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 6

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Nabycie umiejętności budowania systemu prognostycznego w przedsiębiorstwie, dzięki wiedzy skąd i jakimi metodami można pozyskać dane potrzebne do prognozowania oraz umiejętności diagnozowania zjawisk gospodarczych i społecznych. Zapoznanie studenta z pojęciami związanymi z prognozowaniem oraz podstawowymi metodami prognozowania zjawisk gospodarczych w skali mikro- i makroekonomicznej. Umiejętność wyboru właściwej metody prognozowania zjawisk gospodarczych w zależności od charakteru tego zjawiska i ilości dostępnych danych. Ponadto, konstruowanie prognoz badanych zjawisk gospodarczych i społecznych, rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych w zjawiskach społeczno – gospodarczych, budowanie prognoz ostrzegawczych, a także ocenianie jakości prognoz.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstaw ekonomii, matematyki i statystki opisowej


W ramach prowadzonych ćwiczeń: rozwiązywanie zadań i problemów z zakresu metod prezentowanych na wykładach; dobór metod prognostycznych do konkretnego problemu gospodarczego, przygotowanie projektu w dwuosobowych grupach mającego na celu rozwiązanie przydzielonego przez nauczyciela problemu ekonomicznego. W ramach prowadzonych wykładów: System prognostyczny przedsiębiorstwa. Dane prognostyczne źródła. Metody prognozowania szeregów czasowych ze stałym poziomem zmiennej prognozowania, z tendencją rozwojową oraz z wahaniami okresowymi. Jednorównaniowy liniowy model ekonometryczny. Estymacja parametrów. Metoda najmniejszych kwadratów. Statystyczna weryfikacja modelu . Metody prognozowania przez analogie historyczne i przestrzenno – czasowe. Heurystyczne metody prognozowania. Prognozowanie ostrzegawcze.


210

Wykład konwencjonalny, rozwiązywanie zadań, praca w grupach, klasyczna metoda problemowa, dyskusja, burza mózgów, giełda pomysłów.



Opis efektu Metody


K_W01 Student zna elementarną terminologię stosowaną w obszarze prognozowania gospodarczego. Student posiada wiedzę interdyscyplinarną.

ocena przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium w formie odpowiedzi na pytania zamknięte, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na egzaminie pisemnym w formie odpowiedzi na pytania zamknięte

ćwiczenia/wykład

K_W09 Zna źródła danych i informacji potrzebnych do prognozowania gospodarczego, student wie jakimi metodami pozyskać dane potrzebne do prognozowania. Student zna metody prognostyczne, wie do badania jakich zjawisk znajdują zastosowanie, zna ograniczenia ich stosowania.

ocena przygotowania studenta do poszczególnych ćwiczeń – krótka powtórka poprzednich zajęć w formie pytań nauczyciela, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na kolokwium w formie odpowiedzi na pytania zamknięte, ocenę wiedzy i umiejętności wykazanych na egzaminie pisemnym w formie odpowiedzi na pytania zamknięte

ćwiczenia

K_U03 Student umie obserwować i interpretować zjawiska i procesy zachodzące w otoczeniu społeczno – gospodarczym przedsiębiorstwa. Student potrafi dobrać metodę diagnostyczną i prognostyczną do badania wybranego zjawiska lub procesu gospodarczego, stosuje poprawnie wybraną metodę, potrafi przewidywać przyszły stan lub przebieg badanego zjawiska lub procesu. Student potrafi zbudować system prognostyczny w przedsiębiorstwie. Student potrafi rozpoznawać sygnały ostrzegawcze w zjawiskach społeczno – gospodarczych oraz umie stawiać prognozy ostrzegawcze

projekt, ocena aktywności studenta, test z wiedzy

ćwiczenia, wykład

K_K02, K_K04

Student uczestniczy w pracy zespołowej i burzy mózgów.

bieżąca kontrola na zajęciach, ocena

ćwiczenia

211

aktywności studenta

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunki zaliczenia dla ćwiczeń: pozytywna ocena z kolokwium – lista pytań z zakresu tematycznego ćwiczeń zostaje

studentom przesłana z miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny oraz krótkie zadania. Na ocenę dostateczny należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań, 14 odpowiedzi poprawnych pozwala na uzyskanie oceny dostateczny plus, od 15 do 16 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę dobry, od 17 do 18 odpowiedzi student uzyska ocenę dobry plus, od 19 do 20 poprawnych odpowiedzi student uzyska ocenę bardzo dobry. Ponadto, konieczna jest pozytywna ocena z projektu realizowanego w grupach dwuosobowych jako praca własna, tematy projektu są podawane studentom na drugich ćwiczeniach. Projekty oceniane są pod względem jakości zgromadzonego materiału statystycznego, prezentacji danych, wyboru właściwej metody prognostycznej, jej poprawnego zastosowania, syntetycznego przedstawienia wyników i wyciągania wniosków na podstawie przeprowadzonego badania. Obowiązkowa obecność na ćwiczeniach. Warunki zaliczenia dla wykładów: egzamin pisemny – lista pytań z zakresu tematycznego wykładów przesłana studentom z

miesięcznym wyprzedzeniem, pytania testowe, test wyboru, wybór jednokrotny oraz krótkie zadania. Na zaliczenie należy uzyskać 65% poprawnych odpowiedzi w teście tj. 13 odpowiedzi poprawnych na 20 pytań. Obowiązkowa obecność na wykładach.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:




udział w zaliczeniu wykładu 2 godz. 2 godz.

udział w kolokwium 2 godz. 2 godz.

praca samodzielna:


przygotowanie do egzaminu i zaliczenia 15 godz. 18 godz.






1. Dittmann P., Prognozowanie w przedsiębiorstwie. Metody i ich zastosowania, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004. 2. Dittmann P., Szanduła J. (red.), Prognozowanie w zarządzaniu firmą, Akademia Ekonomiczna we Wrocławiu,

Wydawnictwo Indygo Zahir Media, Wrocław 2008. 3. Radzikowska B. (red.), Metody Prognozowania. Zbiór Zadań, Wyd. AE, Wrocław 2000 4. Cieślak M. (red.), Nieklasyczne Metody Prognozowania, PWN, Warszawa1983 5. Kassyk-Rokicka H., Statystyka Nie Jest Trudna. Mierniki Statystyczne, PWE, Warszawa 1998 6. Cieślak M., Prognozowanie Gospodarcze. Metody I Zastosowania, PWN, Warszawa, 2000.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Sadowski W., Ekonometria, WSHiP, Warszawa 1996. 2. Czyżycki R., Klóska R., Ekonometria i prognozowanie zjawisk ekonomicznych w przykładach i zadaniach,

ECONOMICUS, Szczecin 2011. 3. Prusak B., Nowoczesne metody prognozowania zagrożenia finansowego przedsiębiorstw, Difin, Warszawa 2005. 4. Guzik B., Appenzeller D., Jurek W., Prognozowanie i symulacje. Wybrane zagadnienia, Wyd. Akademii Ekonomicznej w

Poznaniu, Poznań 2007.

212

5. Ignasiak E., Optymalizacja decyzji, symulacja i prognozowanie procesów gospodarczych, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2002.

6. Panek T. (red. nauk.), Statystyka społeczna, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2007. PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Anna Gondek

213

C O N T R O L L I N G M I Ę D Z Y N A R O D O W Y

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-EKON-COMI-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

Egzamin

Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie na ocenę


W ykład 9 1 6

Egzamin

Ćwiczenia 9 1 Zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z tematyką wykorzystania metod i narzędzi controllingu operacyjnego i strategicznego w praktyce zarządzania przedsiębiorstw międzynarodowych. Nabycie umiejętności stosowania metod controllingu strategicznego w praktyce zarządzania.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Statystyka opisowa, rachunkowość, podstawy zarządzania


1. Zadania controllingu 2. Informacyjna funkcja controllingu 3. Wskaźniki oraz systemy wskaźników 4. Analiza bilansu, rachunku zysków i strat, rachunku przepływów pieniężnych 5. Analiza odchyleń 6. Wykorzystanie rachunku korelacji i regresji 7. Analiza portfolio



214


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student posiada wiedzę na temat dostarczania przez controlling niezbędnych informacji dla zadań kierowniczych.


Student zna możliwości wykorzystania różnych metod i narzędzi stosowanych w procesie zarządzania przedsiębiorstwem międzynarodowym,


Student potrafi przeprowadzić analizę bilansu, rachunku zysków i strat, rachunku przepływów pieniężnych oraz analizę odchyleń.


Student potrafi wykorzystać narzędzia statystyczne, m. in. rachunek korelacji i regresji wykorzystywane w celu usprawnienia procesu zarządzania przedsiębiorstwem.


Student, poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne

K_K05 projekt,

dyskusja ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Egzamin obejmuje problematykę wykorzystania metod i narzędzi controllingu operacyjnego i strategicznego w praktyce

zarządzania przedsiębiorstw międzynarodowych (K_W01, K_W06). Egzamin jest w formie pisemnej – część opisowa (2 pytania każde po 20 punktów) oraz 3 zadania (każde po 20 punktów). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dst”, 61-70 pkt. „dst+”, 71-80 pkt. „db”, 81-90 pkt. „db+”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania oraz przygotowują projekt dotyczący zastosowania metod controllingu

operacyjnego i strategicznego w praktyce przedsiębiorstw międzynarodowych (K_U02, K_U06, K_K05). W trakcie ćwiczeń przewidziane jest jedno kolokwium. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwium – 25% oceny końcowej (25 punktów),


- aktywnego udziału w zajęciach (15% oceny końcowej – 15 punktów) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru (10% oceny końcowej – 10 punktów).

Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie kolokwium (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).


Efekty kształcenia będą weryfikowane następującymi sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem, kolokwium, wykonanie projektu oraz egzamin końcowy.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:





215




1. Nowak, Edward (red.): Controlling w działalności przedsiębiorstwa, PWE 2011 2. Duda-Piechaczek, Edyta: Controlling – wspieranie zarządzania przedsiębiorstwem, Helion 2007 3. Vollmuth, Hilmar J.: Controlling: Planowanie, Kontrola, Kierowanie, Placet 2007

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bednarek, Piotr: Controlling w zarządzaniu gminą, PWE 2007 2. Marciniak, Stanisław: Controlling: Filozofia, projektowanie, Difin 2004 3. Lew, Grzegorz: Controlling przedsiębiorstw handlowych, Difin 2004 4. Leszczyński, Zbigniew: Controlling w praktyce, ODDK 2004 5. Jędralska, Krystyna: Controlling w zarządzaniu przedsiębiorstwem międzynarodowym, AE 2003

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Sławomir Kłosowski.

216

C O N T R O L L I N G W P R A K T Y C E M A Ł Y C H I Ś R E D N I C H P R Z E D S I Ę B I O R S T W

Kod przedmiotu: 04.3-WEZ-EKON-CPMS-1





Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 6

Egzamin

Ćwiczenia 15 Zaliczenie na ocenę


W ykład 9 6

Egzamin

Ćwiczenia 9 Zaliczenie na ocenę

CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studenta z tematyką wykorzystania metod i narzędzi controllingu w praktyce zarządzania małych i średnich przedsiębiorstw. Nabycie umiejętności stosowania metod controllingu operacyjnego i strategicznego w praktyce zarządzania MSP.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Statystyka opisowa, rachunkowość, podstawy zarządzania. Znajomość metod zarządzania przedsiębiorstwem. Znajomość struktury bilansu, rachunku zysków i strat oraz sprawozdania z przepływów środków pieniężnych. Umiejętność analizy sytuacji finansowej przedsiębiorstwa przy wykorzystaniu analizy wskaźnikowej. Umiejętność przygotowania prezentacji w programie PowerPoint.


Koncepcje controllingu. Ogólne narzędzia controllingowe. Zintegrowane planowanie działalności przedsiębiorstwa. Ewidencja danych rzeczywistych. Analiza odchyleń plan-wykonano. Komputerowo wspomagany controlling z wykorzystaniem systemów klasy ERP.



217


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody


Student potrafi określić pojęcie controllingu (rozumianego przede wszystkim jako całościowe planowanie i sterowanie działalnością przedsiębiorstwa z punktu widzenia zapewnienia rentowności).


Student zna metody i narzędzia controllingu stosowane w praktyce zarządzania MSP


Student potrafi stosować narzędzia controllingu dla celów analizy wybranych obszarów przedsiębiorstwa


Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do przeprowadzenia analizy odchyleń danych rzeczywistych od planowanych w sektorze MSP


Student, poprzez udział ćwiczeniach, potrafi współdziałać i pracować w grupie, przygotowywać i przedstawiać prezentacje multimedialne.

K_K01 projekt,

dyskusja ćwiczenia


Egzamin obejmuje problematykę wykorzystania metod i narzędzi controllingu operacyjnego i strategicznego w praktyce zarządzania małych i średnich przedsiębiorstw (K_W01, K_W06). Egzamin jest w formie pisemnej – część opisowa (2 pytania każde po 20 punktów) oraz 3 zadania (każde po 20 punktów). Zasady ustalania oceny końcowej: 0-50 pkt. „ndst”, 51-60 pkt. „dst”, 61-70 pkt. „dst+”, 71-80 pkt. „db”, 81-90 pkt. „db+”, 91-100 pkt. „bdb”.

Na ćwiczeniach studenci rozwiązują zadania oraz przygotowują projekt dotyczący zastosowania metod controllingu operacyjnego i strategicznego w praktyce zarządzania małych i średnich przedsiębiorstw (K_U02,K_U06, K_K01). W trakcie ćwiczeń przewidziane jest jedno kolokwium. Ocena jest uzależniona od:

- zaliczenia kolokwium – 25% oceny końcowej (25 punktów),


- aktywnego udziału w zajęciach (15% oceny końcowej – 15 punktów) oraz systematycznej pracy studenta podczas całego semestru (10% oceny końcowej – 10 punktów).

Warunek zaliczenia ćwiczeń: oddanie pracy zaliczeniowej (projektu) w postaci elektronicznej (edytor Word, prezentacja PowerPoint) zaliczenie kolokwium (min. 13 punktów) oraz uzyskanie minimum 51 punktów (zakres punktowy dla oceny – jak przy egzaminie).


Efekty kształcenia będą weryfikowane następującymi sposobami: poprzez systematyczną kontrolę wykonania zadań przewidzianych programem, kolokwium, wykonanie projektu oraz egzamin końcowy.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:





praca samodzielna:

218








1. Kluge, P.D. et al.: Komputerowo wspomagany controlling w małych i średnich przedsiębiorstwach, Zielona Góra 2001. 2. Kluge, P.D. / Kużdowicz, P. Orzeszko, Controlling wspomagany komputerowo z wykorzystaniem systemu ERP, Zielona Góra 2005. 3. Nowak, E. (red.): Controlling w działalności przedsiębiorstwa, PWE 2011. 4. Sierpińska M. (red.), Controlling w zarządzaniu przedsiębiorstwem, Vizja Press&IT, Warszawa 2006. 5. Vollmuth H. J.: Controlling. Planowanie, kontrola, kierowanie., wyd.4, Placet, Warszawa 2007.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bednarek P., Controlling w zarządzaniu gminą, PWE 2007. 2. Jędralska K., Controlling w zarządzaniu przedsiębiorstwem międzynarodowym, Wydawnictwo AE im. Karola Adamieckiego, Katowice 2003. 3.Kluge, P.D. et al.: Podstawy controllingu, UZ/ZCIE. 4. Marciniak S., Controlling: filozofia, projektowanie, wyd.2, DIFIN, Warszawa 2004. 5. Leszczyński Z., Wnuk T., Controlling w praktyce, Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr, Gdańsk 2006. 6. Lew G., Controlling przedsiębiorstw handlowych, Difin 2004

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr Sławomir Kłosowski

219

Z AS T O S O W AN I E S Y S T E M Ó W K O M P U T E R O W Y C H W G O S P O D AR C E Z R Ó W N O W AŻ O N E J

Kod przedmiotu: 07.2-W EZ-EKON-ZSKwGZ-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : Osoba prowadząca wykład w danym roku akademickim

Prowadzący: nauczyciele akademiccy w Katedrze Zarządzania Środowiskiem i Gospodarką Publiczną

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

egzamin

Laborator ium 15 1 zaliczenie na ocenę


W ykład 9 1 6

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przekazanie usystematyzowanej wiedzy dotyczącej gospodarki zrównoważonej i jej determinant. Ponadto wykształcenie u studentów umiejętności myślenia kategoriami cyklu życia i poruszania się w środowisku programu SimaPro wspomagającego ocenę cyklu życia oraz wykorzystanie techniki LCA do realizacji priorytetowych celów Zintegrowanej Polityki Produktowej.



Wykłady: Kapitał środowiskowy w teorii ekonomii – ujęcie retrospektywne. Wzrost gospodarczy a gospodarka

zrównoważona. Cele ekonomiczne, społeczne i środowiskowe w nowym modelu gospodarki. Zintegrowana Polityka Produktowa (ZPP) i jej wskaźniki – myślenie w kategoriach cyklu życia. Wpływ procesów produkcyjnych na środowisko. Zastosowanie bilansu ekologicznego i oceny cyklu życia (LCA), z wykorzystaniem programu SimaPro 7.0 do projektowania ekologicznego procesów produkcyjnych i wyrobów. LCA jako narzędzie optymalizowania przepływów materiałowo-

energetycznych w procesach wytwórczych.

Laboratorium: Metodologia LCA zdefiniowana w normach ISO 14040x; nabycie praktycznych umiejętności poruszania się w

środowisku programu SimaPro.


Wykład: konwencjonalny. Laboratorium komputerowe: realizowane są projekty na bazie programu SimaPro, praca w grupach.

220


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna podstawową terminologię związaną z kapitałem środowiskowym i doktryną rozwoju zrównoważonego.

K_W01 egzamin W

Student potrafi identyfikować determinanty gospodarki zrównoważonej. K_W06 egzamin/ projekt W/L

Student potrafi identyfikować powiązania gospodarki ze środowiskiem oraz potrafi myśleć kategoriami cyklu życia i wykorzystywać tę wiedzę do analizy procesów gospodarczych.

K_U02 egzamin/projekt W/L

Student potrafi pracować w zespole; umie posługując się programem wspomagającym technikę LCA oraz wykonać zadania projektowe.

K_U07 projekt i kolokwium L

Student jest świadomy istnienia zagrożeń, które wywołuje model gospodarki niezrównoważonej i w sposób odpowiedzialny podchodzi do korzystania z zasobów środowiskowych.

K_K06 egzamin W

Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy i wykonuje działania zmierzające do realizacji zadania projektowego.

K_K08 projekt i kolokwium L


Wykład: egzamin Ćwiczenia: zaliczenie z oceną

Studenci zobowiązani są do zdania egzaminu z wykładu. Warunkiem dopuszczenia studenta do egzaminu jest pozytywna ocena z laboratorium (K_W01, K_W06, K_U02, K_U07, K_K08). Egzamin ma postać pisemną, uzyskanie pozytywnej oceny wymaga udzielenia przynajmniej 60% poprawnych odpowiedzi na otwarte pytania problemowe. Drugi termin egzaminu odbywa się w formie ustnej (K_W01, K_W06, K_U02, K_K06).

Studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestniczenia w wykładach i laboratoriach. W przypadku nieobecności

wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległego laboratorium. W celu usprawiedliwienia

nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni.

Studenci zobowiązani są także do uzyskania zaliczenia na ocenę z laboratorium komputerowego. Warunkiem zaliczenia laboratorium jest zrealizowanie wszystkich zadań projektowych oraz uzyskanie pozytywnej oceny z dwóch kolokwiów, których celem jest sprawdzenie teoretycznej wiedzy studenta związanej z realizowanymi zadaniami projektowymi. Kolokwia realizowane są na zasadzie testu wyboru wielokrotnego. Pozytywną ocenę otrzymuje student, który odpowiedział poprawnie na co najmniej 60% pytań. Projekty realizowane są w grupach 2-3 osobowych z wykorzystaniem programu SimaPro (K_W06, K_U02, K_U07, K_K08).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


udział w laboratorium komputerowym 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:






221



1. Adamczyk J., Ocena cyklu życia (LCA) jako element innowacyjności w edukacji ekologicznej rynku, [w:] Wpływ edukacji na rozwój społeczno-ekonomiczny w warunkach globalizacji, red. D. Fic, Oficyna Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006, s. 61-67.

2. Adamczyk W., Ekologia wyrobów, PWE, Warszawa 2004. 3. Czaja S., Becla A., Ekologiczne podstawy procesów gospodarowania, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we

Wrocławiu, Wrocław 2007. 4. Fiedor B. (red.), Podstawy ekonomii środowiska i zasobów naturalnych, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa 2002. 5. Graczyk M., Ocena cyklu życia jako dobra praktyka promowania zasad zrównoważonego rozwoju na poziomie

przedsiębiorstw.[w]: Funkcjonowanie przedsiębiorstw w warunkach zrównoważonego rozwoju i gospodarki opartej na wiedzy, red. E. Sidorczuk-Pietraszko, Wydaw. Wyższej Szkoły Ekonomicznej, Białystok, 2009 - s. 142—159.

6. Kowalski Z., Kulczycka J., Góralczyk M., Ekologiczna ocena cyklu życia procesów wytwórczych (LCA), PWN, Warszawa 2007.

7. Kurczewski P., Lewandowska A. (red.), Zasady prośrodowiskowego projektowania obiektów technicznych dla potrzeb zarządzania ich cyklem życia, Wydawnictwo KMB DRUK, Politechnika Poznańska, Poznań 2008.

8. Zarębska J., Ekologiczne i ekonomiczne aspekty gospodarki odpadami opakowaniowymi w województwie lubuskim, Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2013.

9. Zarębska J., SimaPro jako uniwersalny program do oceny cyklu życia (LCA), Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa nr 4(723), 2010, s. 92, CD-ROM.


1. Adamczyk W. (red.), Ekologiczne problemy jakości wyrobów, Wydawnictwo Naukowe PTTŻ, AE Kraków 2002. 2. Borys T. (red.), Zarządzanie zrównoważonym rozwojem, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok 2003. 3. Graczyk M., Bilans ekologiczny jako źródło informacji środowiskowej w przedsiębiorstwie. Ekonomia i Środowisko, nr 1,

2007,s. 53—68. 4. Kramer M., Urbaniec M., Kryński A., Międzynarodowe zarządzanie środowiskiem. Tom 1-3, Wydawnictwo C. H. Beck,

Warszawa 2004. 5. Kulczycka J., Ekologiczna Ocena Cyklu Życia (LCA) nową techniką zarządzania środowiskowego, Wydawnictwo

IGSMiE PAN, Kraków 2001. 6. Zarębska J., Recykling jako źródło surowców, [w:] Zrównoważona produkcja i konsumpcja surowców mineralnych, red.

J. Kulczycka, E. Pietrzyk-Sokulska, H. Wirth, Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN, Kraków 2011, s. 65-75.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Joanna Zarębska

222

E K O L O G I C Z N A O C E N A W Y R O B Ó W

Kod przedmiotu: 07.2-W EZ-EKON-EOW-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : osoba prowadząca wykład w danym roku akademickim

Prowadzący: nauczyciele akademiccy w Katedrze Zarządzania Środowiskiem i Gospodarką Publiczną

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 6

egzamin



W ykład 9 1 6

egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z techniką LCA wspomaganą programami komputerowymi umożliwiającą ekologiczną i ekonomiczną ocenę wyrobów w pełnym cyklu ich istnienia. Ukształtowanie umiejętności poruszania się w środowisku programu SimaPro, opisu i graficznej prezentacji uzyskanych wyników oraz ich implementacji w analizie ekonomicznej przedsiębiorstwa. Istotnym jest ukształtowanie umiejętności identyfikacji poszczególnych faz życia wyrobów, oceny wpływu na środowisko, zgodnie z metodologią zdefiniowaną w normach ISO 14040x. Nabycie przez studenta umiejętności pracy zespołowej.



Wykłady: Koncepcja rozwoju zrównoważonego a wzrost gospodarczy - gospodarka i konsumpcja zrównoważona.

Zintegrowana Polityka Produktowa, jej zasady i efektywność wdrażania – myślenie w kategoriach cyklu życia. Odpowiedzialność producenta za wyrób – bezpieczeństwo produktów dla środowiska i konsumenta a niedoskonałość rynku. Standardy znakowania ekologicznego wyrobów (znaki ekologiczne, deklaracje środowiskowe). Zastosowanie bilansu ekologicznego i oceny cyklu życia (LCA). LCA jako narzędzia Zintegrowanej Polityki Produktowej (ZPP). Wspomaganie komputerowe (SimaPro, Umberto i inne) w ocenie cyklu życia wyrobów i optymalizacji jego procesu produkcji.

Laboratorium: Metodologia LCA zdefiniowana w normach ISO 14040x; nabycie praktycznych umiejętności poruszania się w

środowisku programu SimaPro - realizacja zadań projektowych z wykorzystaniem programu.


Wykład: konwencjonalny.

223

Laboratorium komputerowe: zajęcia realizowane są na bazie programu SimaPro, praca w grupach.


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna elementarną terminologię związaną z LCA. K_W01 projekt i kolokwium L

Student ma podstawową wiedzę z zakresu metodyki LCA określonej w normach ISO serii 14040x.

K_W06 egzamin/ projekt W/L

Student potrafi wykorzystać ocenę LCA do ekologicznego projektowania wyrobów, zna kryteria i zasady ecolabelingu oraz możliwości wykorzystania ich w analizie ekonomicznej przedsiębiorstwa.

K_U02 egzamin/projekt W/L

Student potrafi pracować w zespole; umie posługując się programem SimaPro wykonać zadania projektowe.

K_U07 projekt i kolokwium L

Student jest świadomy istnienia zagrożeń, które wywołuje niekontrolowana produkcja wyrobów, zna aspekty etyczne zrównoważonej gospodarki.

K_K06 egzamin W

Student odpowiedzialnie podchodzi do kształtowania relacji gospodarki ze środowiskiem, cechuje go wysoki poziom świadomości ekologicznej i chętnie podejmuje działania zmierzające do poprawy tych relacji.

K_K08 egzamin W


Wykład: egzamin Ćwiczenia: zaliczenie z oceną

Studenci zobowiązani są do zdania egzaminu z wykładu. Warunkiem dopuszczenia studenta do egzaminu jest pozytywna ocena z laboratorium (K_W01, K_W06, K_U02, K_U07). Egzamin ma postać pisemną, uzyskanie pozytywnej oceny wymaga udzielenia przynajmniej 60% poprawnych odpowiedzi na otwarte pytania problemowe. Drugi termin egzaminu odbywa się w formie ustnej (K_W06, K_K06, K_K08).

Studenci zobowiązani są do aktywnego i systematycznego uczestniczenia w wykładach i laboratoriach. W przypadku nieobecności wynikłych z ważnych przyczyn należy uzgodnić z prowadzącym sposób odrobienia zaległego laboratorium. W celu usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach student przedstawia stosowne zaświadczenie w ciągu 14 dni. Studenci zobowiązani są także do uzyskania zaliczenia na ocenę z laboratorium komputerowego. Warunkiem zaliczenia laboratorium jest zrealizowanie wszystkich zadań projektowych oraz uzyskanie pozytywnej oceny z dwóch kolokwiów, których celem jest sprawdzenie teoretycznej wiedzy studenta związanej z wykonywanymi zadaniami projektowymi. Kolokwia realizowane są na zasadzie testu wyboru wielokrotnego. Pozytywną ocenę otrzymuje student, który odpowiedział poprawnie na co najmniej 60% pytań. Projekty realizowane są w grupach 2-3 osobowych z wykorzystaniem programu SimaPro (K_W01, K_W06, K_U02, K_U07).



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:


udział w laboratorium komputerowym 15 godz. 9 godz.



praca samodzielna:




224





1. Adamczyk J., Ocena cyklu życia (LCA) jako element innowacyjności w edukacji ekologicznej rynku, [w:] Wpływ edukacji na rozwój społeczno-ekonomiczny w warunkach globalizacji, red. D. Fic, Oficyna Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006, s. 61-67.

2. Adamczyk W., Ekologia wyrobów, PWE, Warszawa 2004. 3. Czaja S., Becla A., Ekologiczne podstawy procesów gospodarowania, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej we

Wrocławiu, Wrocław 2007. 4. Fiedor B. (red.), Podstawy ekonomii środowiska i zasobów naturalnych, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa 2002. 5. Graczyk M., Ocena cyklu życia jako dobra praktyka promowania zasad zrównoważonego rozwoju na poziomie

przedsiębiorstw. [w]: Funkcjonowanie przedsiębiorstw w warunkach zrównoważonego rozwoju i gospodarki opartej na wiedzy, red. E. Sidorczuk-Pietraszko, Wydaw. Wyższej Szkoły Ekonomicznej, Białystok, 2009 - s. 142—159.

6. Górzyński J., Podstawy analizy środowiskowej wyrobów i obiektów, Wydawnictwo Naukowo-Techniczne, Warszawa 2007.

7. Kowalski Z., Kulczycka J., Góralczyk M., Ekologiczna ocena cyklu życia procesów wytwórczych (LCA), PWN, Warszawa 2007.

8. Kurczewski P., Lewandowska A. (red.), Zasady prośrodowiskowego projektowania obiektów technicznych dla potrzeb zarządzania ich cyklem życia, Wydawnictwo KMB DRUK, Politechnika Poznańska, Poznań 2008.

9. Zarębska J., Ekologiczne i ekonomiczne aspekty gospodarki odpadami opakowaniowymi w województwie lubuskim, Oficyna Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2013.

10. Zarębska J., SimaPro jako uniwersalny program do oceny cyklu życia (LCA), Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa nr 4(723), 2010, s. 92, CD-ROM.


1. Graczyk A., Graczyk A.M., Wprowadzanie mechanizmów rynkowych do ochrony środowiska, PWE, Warszawa 2011. 2. Graczyk M., Bilans ekologiczny jako źródło informacji środowiskowej w przedsiębiorstwie. Ekonomia i Środowisko, nr 1,

2007,s. 53—68. 3. Graczyk M., Adamczyk J., Life Cycle Assessment as an instrument of integrated product policy (exemplified by building

materials). Management, Vol. 10, no 2, 2006, s. 145—154. 4. Graczyk M., Zarębska J., Analiza komparatywna bilansów ekologicznych dla puszek z białej blachy i z blachy

aluminiowej, Recykling nr 11(47), 2004, s. 26. 5. Lewandowska A., Noskowiak A., Pajchrowski G., Strykowski W., Witczak A., Środowiskowa ocena cyklu życia

modelowych budynków drewnianych i murowanych jako przykład zastosowania techniki LCA, Wydawnictwo ITD, Poznań 2012.

6. Michałowski K. (red.), Gospodarka a środowisko i ekologia, Wydawnictwo Cedewu, Warszawa 2007. 7. Zarębska J., Recykling jako źródło surowców, [w:] Zrównoważona produkcja i konsumpcja surowców mineralnych, red.

J. Kulczycka, E. Pietrzyk-Sokulska, H. Wirth, Instytut Gospodarki Surowcami Mineralnymi i Energią PAN, Kraków 2011, s. 65-75.

PROGRAM OPRACOWAŁ: dr inż. Joanna Zarębska

225

MODUŁ DYPLOMOWY

226

P R O S E M I N AR I U M

Kod przedmiotu: WEZ-EKON-PSEM-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : prowadzący proseminar ium

Prowadzący: pracownicy wydzia łu s tanowiący m inimum kadrowe na k ierunku ekonomia

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3 Proseminar ium 30 2 5 Zaliczenie z oceną


Proseminar ium 27 2 5 Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem proseminarium jest zapoznanie studenta z metodologią pracy dyplomowej, kształtowanie świadomości studentów o odpowiedzialności związanej z prawnymi zasadami korzystania z dostępnych opracowań, literatury i innych źródeł informacji, przypomnienie i rozwinięcie wiedzy nabytej w czasie studiów w trakcie dyskusji na temat problemów prezentowanych na seminarium. Ponadto celem proseminarium jest wskazanie obszarów badawczych, podjęcie decyzji co do wyboru tematu pracy dyplomowej i jej charakteru, a także wykształcenie umiejętności samodzielnego wyszukiwania materiałów i metod służących rozwiązaniu problemu.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Student ma wiedzę zgodną z programem studiów na kierunku ekonomia. Umie przygotowywać prezentacje multimedialne. Wykazuje gotowość do rozwoju swojej wiedzy i umiejętności. Jest otwarty na pracę w zespole. Potrafi zbierać i analizować dane jakościowe i ilościowe.


Wprowadzenie do problematyki pisania pracy dyplomowej. Specyfika przygotowania pracy dyplomowej na kierunku Ekonomia. Stawianie problemu badawczego. Zakres wymagań stawianych pracom dyplomowym. Omówienie zakresu zagadnień mogących być przedmiotem prac dyplomowych. Metodologia pracy badawczej. Omówienie wymagań merytorycznych i formalnych takich jak konstrukcja pracy, terminologia, wymagania językowe, przypisy, bibliografia, źródła internetowe. Źródła wiedzy oraz danych statystycznych. Korzystanie z elektronicznych baz danych. Indywidualne konsultacje dotyczące treści prac dyplomowych. Najczęściej popełniane błędy przy pisaniu pracy dyplomowej.


Dyskusja, prezentacja multimedialna, praca z materiałem źródłowym, metoda projektu, praca indywidualna ze studentem.

227



Opis efektu

KW_01 Student potrafi dostrzec i postawić problem ekonomiczny, a ponadto wykorzystując wiedzę z zakresu ekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin, potrafi analizować i interpretować zjawiska, procesy oraz projektować określone działania lub rozwiązania wybranych problemów społeczno-ekonomicznych.

KU_01 Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając z różnych źródeł, potrafi dokonać ich krytycznej oceny i selekcji. Potrafi pozyskiwać dane statystyczne potrzebne do przeprowadzenia badania.

KU_02 KU_03 KU_04

Student potrafi poprawnie, precyzyjnie, spójnie i jasno wypowiadać się na temat zagadnienia podjętego w pracy dyplomowej. Potrafi samodzielnie proponować rozwiązania problemów objętych pracą dyplomową. Zna metody i techniki rozwiązywania postawionych problemów badawczych.

KU_07 Student potrafi samodzielnie przygotować poprawny tekst pracy dyplomowej w języku polskim i jego streszczenie w języku obcym. Potrafi przedstawić prezentacje pracy dyplomowej.

K_K01 Student ma świadomość konieczności uzupełniania wiedzy wykorzystanej do przygotowania pracy dyplomowej wraz z rozwojem nauki i techniki.

K_K02 Student potrafi komunikować się i współdziałać z członkami zespołów pracowniczych organizacji, w której prowadzi badania w związku z pracą dyplomową.

K_K04

K_K07

Student potrafi prowadzić dyskusję merytoryczną z członkami organizacji w związku z badaniami przeprowadzanymi na potrzeby pracy dyplomowej.

KU_01 Student ma świadomość interdyscyplinarności wiedzy potrzebnej przy przygotowywaniu pracy dyplomowej.

K_K07

K_K08

Student potrafi poszukiwać inspiracji biznesowej w związku z przygotowywaniem pracy dyplomowej.


Ocena formująca - na podstawie aktywności i udziału w dyskusji podczas prezentacji własnego tematu jaki i tematów innych członków grupy seminaryjnej, a także przedstawionej propozycji tematu, problemu badawczego i możliwości rozwiązania problemu.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w proseminarium 30 godz. 27 godz.


praca samodzielna:

zebranie i przygotowanie materiałów seminaryjnych

40 godz. 40 godz.





228


Literatura związana z problematyką projektu badawczego i pracy dyplomowej.


Szczegółowy program proseminarium, wykaz literatury, wymagania dotyczące pracy ustala i podaje do wiadomości studentów prowadzący seminarium.

229

S E M I N AR I U M

Kod przedmiotu: WEZ-EKON-SEM-1



Odpowiedzia lny za przedmiot : prowadzący seminar ium

Prowadzący: pracownicy wydzia łu s tanowiący m inimum kadrowe na k ierunku ekonomia

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

10

Seminar ium 30 2 5 Zaliczenie z oceną





CEL PRZEDMIOTU:

Celem seminarium jest po pierwsze – uściślenie zainteresowań naukowych studentów (nakreślenie granic obszaru badawczego) w odniesieniu do ich przyszłej pracy licencjackiej. Odbywać się to będzie w drodze prezentacji przez studentów przedmiotu swoich poszukiwań naukowych, a następnie krytycznej dyskusji nad nim. Drugim celem jest wypracowanie koncepcji danej pracy – tematu i struktury. Student powinien umieć przedstawić temat swojej pracy i zarysować jej strukturę, prezentując jednocześnie przyjętą przez siebie metodologię. Dyskusja towarzysząca temu etapowi powinna dotyczyć przedmiotu pracy, a także zaproponowanej metody rozwiązania danego problemu badawczego. Trzecim celem seminarium jest pisanie pracy i jej publiczna prezentacja.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Student ma wiedzę zgodną z programem studiów na kierunku ekonomia. Umie przygotowywać prezentacje multimedialne. Wykazuje gotowość do rozwoju swojej wiedzy i umiejętności. Jest otwarty na pracę w zespole.


Struktura pracy dyplomowej. Cel i zasady jej przygotowywania. Podejścia i metody prowadzenia badań oraz przygotowywania tekstu pracy. Główne części pracy i relacje występujące pomiędzy nimi. Najczęściej popełniane błędy przy pisaniu pracy dyplomowej. Prezentacja przez studentów i dyskusja w grupie seminaryjnej: wyników badań literaturowych odnośnie problemu postawionego w pracy; uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych funkcjonowania podmiotu (organizacji), w którym są prowadzone badania; wyników analizy aktualnie zastosowanego w organizacji rozwiązania problemu; koncepcji/projektu doskonalącego rozwiązania postawionego problemu.

230


Dyskusja, prezentacja multimedialna, praca z materiałem źródłowym, metoda projektu, praca indywidualna ze studentem.



Opis efektu

KW_01 Student, wykorzystując wiedzę z zakresu ekonomii oraz powiązanych z nią dyscyplin, potrafi dostrzegać, analizować i interpretować zjawiska, procesy oraz projektować określone działania lub rozwiązania wybranych problemów społeczno-ekonomicznych.

KU_01 Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając z różnych źródeł, potrafi dokonać ich krytycznej oceny i selekcji.

KU_02 KU_03 KU_04

Student potrafi precyzyjnie i spójnie wypowiadać się na temat zagadnienia podjętego w pracy dyplomowej. Potrafi samodzielnie proponować rozwiązania problemów objętych pracą dyplomową.

KU_07 Student potrafi samodzielnie przygotować poprawny tekst pracy dyplomowej w języku polskim i jego streszczenie w języku obcym. Potrafi przedstawić prezentacje pracy dyplomowej.

K_K01 Student ma świadomość konieczności uzupełniania wiedzy wykorzystanej do przygotowania pracy dyplomowej wraz z rozwojem nauki i techniki.

K_K02 Student potrafi współdziałać z członkami zespołów pracowniczych organizacji, w której prowadzi badania w związku z pracą dyplomową.

K_K04

K_K07

Student potrafi prowadzić dyskusję merytoryczną z członkami organizacji w związku z badaniami przeprowadzanymi na potrzeby pracy dyplomowej.

KU_01 Student ma świadomość interdyscyplinarności wiedzy potrzebnej przy przygotowywaniu pracy dyplomowej.

K_K07

K_K08

Student potrafi poszukiwać inspiracji biznesowej w związku z przygotowywaniem pracy dyplomowej.


Ocena formująca - na podstawie udziału w dyskusji podczas prezentacji tematów innych członków grupy seminaryjnej. Ocena ostateczna - na podstawie ocen formujących oraz dwóch prezentacji pracy licencjackiej: 1) analiza literaturowa problemu oraz analiza uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych funkcjonowania podmiotu, w którym prowadzone są badania, 2) analiza stanu istniejącego w podmiocie w zakresie określonym tematem pracy licencjackiej oraz koncepcja/projekt rozwiązania problemu.

Warunkiem zaliczenia seminarium w semestrze V jest stwierdzenie przez prowadzącego systematycznych postępów w realizacji kolejnych etapów projektu, przedłożenie kolejnych części pracy. Warunkiem zaliczenia seminarium dyplomowego w semestrze VI jest: realizacja projektu, jeżeli student wybrał taką formę pracy, napisanie pracy dyplomowej ocenianej według przyjętych kryteriów; prezentacja koncepcji i efektów realizacji projektu wraz z uzasadnieniem zastosowanych metod, technik, strategii działania. Praca dyplomowa powinna zawierać: teoretyczne opracowanie problemu, któremu jest poświęcona, na podstawie zdobytej dotychczas wiedzy, literatury przedmiotu, innych źródeł wiedzy i własnych obserwacji, ich analizy i interpretacji oraz opis koncepcji projektu i jego realizacji. Zasady przeprowadzania egzaminu dyplomowego określa Regulamin studiów UZ.



Wyszczególnienie:

Studia:


godziny kontaktowe:

udział w seminarium 90 godz. 81 godz.

231

udział w konsultacjach pracy dyplomowej 10 godz. 19 godz.

praca samodzielna:

zebranie i przygotowanie materiałów seminaryjnych

100 godz. 100 godz.


przygotowanie pracy dyplomowej 40 godz. 40 godz.






1. Babbie E., Podstawy badań społecznych, PWN, Warszawa 2008. 2. Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Wydawnictwo Uniwersytetu

Ekonomicznego w Poznaniu, Poznań 2009. 3. Pieter J., Zarys metodologii prac naukowych, PWN, Warszawa 1975. 4. Wójcik, K., Piszę akademicką pracę promocyjną - licencjacką, magisterską, doktorską, Placet, Warszawa, 2005. 5. Flick U., Projektowanie badania jakościowego, PWN, Warszawa 2010. 6. Popławski S., Skawińska E. (red.). Badania marketingowe w zarządzaniu organizacją, PWE, Warszawa 2012. 7. Regulamin studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego.


Literatura związana z problematyką projektu badawczego i pracy dyplomowej.

UWAGI:

Szczegółowy program seminarium, wykaz literatury, wymagania dotyczące pracy ustala i podaje do wiadomości studentów prowadzący seminarium.

studia pierwszego stopnia (rekrutacja 2014/2015)

Documents