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Student Name: ________________
School: ________________
Grade: ____________
Teacher’s Name: _____________________
Tablero de Aprendizaje para 3er Grado 18-22 de Mayol
Completa las actividades diarias en cada categoría. Recomendamos pasar 2-3 horas aprendiendo cada día. Siéntase libre de tomar descansos entre tareas. Las actividades de MAPEL se pueden hacer cualquier día.
Comuníquese con el maestro de su hijo si tiene alguna pregunta.
Comparta lo que está aprendiendo publicando en Seesaw, enviando una foto o video por correo e-mail, o tomando una captura de pantalla de la aplicación Show Me y envíelo por e-mail a su maestro. O puede
entregarlo en el sitio de comidas.
-Investigación- Día 1 Escritura
Proyecto de investigación
Encuentre su lista de subtemas
de su investigación hace dos días.
Escoge un SEGUNDO subtema
para investigar hoy.
Lea todo lo que pueda sobre este subtema. Luego, escribe
un párrafo (4-5 oraciones) sobre solo este subtema en tus
propias palabras.
Example: Where do penguins live?
Estudios Sociales
Piensa en el animal que estás
investigando para escribir. Cree un folleto de viaje para el clima de la casa de tu animal. Esto se puedes hacer como un tríptico
o folleto usando la hoja en blanco de este paquete. También puedes usar las
páginas o la aplicación Seesaw en tu iPad.
Incluye información sobre: ● Ciudades en ese clima ● ¿En qué época del año
irías? ● ¿Qué tipo de casas, ropa
y comida hacen?people have in this climate?
Aprendizaje Adicional
Juegos / Rompecabezas
Tarjetas de vocabulario
Lectura independiente
Hornear / cocinar
Que haceres
Juega afuera / monta tu bicicleta
Ed.Fisica
Puedes elegir una o ambas lecciones. Cara o cruz (necesitará una moneda para esta lección). 100 ejercicios (mira si puedes completar 3 rondas). (Ver adjuntos) Disfrute del clima y salga a tomar aire fresco.
Es posible que conozca algunos pingüinos que viven en la fría región antártica del mundo. ¿Pero sabías que la mayoría vive en regiones más cálidas del hemisferio sur? Los pingüinos viven juntos en grupos llamados colonias. Si estás en un área donde hay pingüinos, ¡puedes ver miles de ellos juntos en sus colonias!
● ¿Qué tipo de plantas y animales viven allí?
● ¿Qué cultivan los agricultores aquí?
Asegúrate de que tu folleto tenga un título, imágenes, palabras y encabezados.
Día 2 Lectura
En Epic, busca libros de no
ficción sobre cualquier animal que elijas.
Hoy, irás a buscar
características de texto de no ficción y características
gráficas. ¡Tome una captura de pantalla de cada función que
encuentre!
Buscar:
Las características del texto -Tabla de contenido
-glosario -captions
encabezados -etiquetas
Las Características de Grafica -fotografías
-mapas -diagramas
Matemáticas
Existen diferentes tipos de cuadriláteros. Vea la tabla adjunta para conocer los
diferentes cuadriláteros y sus lados y ángulos.
Luego, al observar los lados y ángulos de un cuadrilátero, determine a qué categorías
pertenece el cuadrilátero en la página 435.
Video BrainPop sobre
quadrilateros Click Me!
Aprendizaje Adicional
Juegos / Rompecabezas
Tarjetas de vocabulario
Lectura independiente
Hornear / cocinar
Que haceres
Juega afuera / monta tu
bicicleta
Musica
¡COMIENCE UN DIARIO DE MÚSICA! ¡Elige 3 días esta semana para
escribir sobre la música que has escuchado esta semana! Escriba la fecha de cada entrada, el título
de la canción, el artista o compositor, y algo sobre:
Genero: ¿Es música rock? ¿País? ¿Rap? ¿Popular? ¿Es jazz o
clásico? ¿Algo más? Tempo: ¿Es rápido o lento, o
cambia? Incluya palabras como Allegro, la palabra musical para rápido, y Andante, que significa
tempo lento. Dinámicas:¿Es fuerte o suave o
cambia? Para esto, intente incluir palabras como Piano, que
significa suave, y Forte, que significa alto o Mezzo Forte, que
significa medio.
Video de Number Rock
Click Me!
Humor: ¿Es una canción alegre, triste o algo más? ¿Cambia el
estado de ánimo? Cómo puedes saber ¡Decora cada entrada
para ilustrar algo que imaginas cuando escuchas la música! Feliz
escucha !!
Día 3 Escritura
Proyecto de investigación
Encuentre su lista de subtemas
de su investigación hace dos días.
Escoge un TERCER subtema
para investigar hoy.
Lea todo lo que pueda sobre este subtema. Luego, escriba
un párrafo (4-5 oraciones) sobre solo este subtema en
Tus propias palabras.
Ejemplo: ¿Dónde viven los pingüinos?
Lea todo lo que pueda sobre este subtema. Luego, escriba un párrafo (4-5 oraciones) sobre solo este subtema en
Ciencia
Abra la aplicación de la cámara en su iPad para escanear esto.
O
Click Me!
Mira este Brainpop jr. video sobre el ciclo de vida de la
planta. Luego, en IXL - Science complete L.4, L.5 y L.2.
Aprendizaje Adicional
Juegos / Rompecabezas
Tarjetas de vocabulario
Lectura independiente
Hornear / cocinar
Que haceres
Juega afuera / monta tu bicicleta
Arte
Realice una excursión virtual al Museo Metropolitano de Arte en
la ciudad de Nueva York. Crea una obra de arte inspirada en algo que ves. Puedes dibujar, pintar, usar legos u otras cosas
que tengas en casa. https://www.metmuseum.org/online-features/metkids/
Click Here
Día 4 Lectura
Revisa las capturas de pantalla de las características de texto y las características gráficas que
tomaste hace unos días.
Hoy, harás una tabla con la función de texto y el tipo de
función gráfica y cómo te ayudaron a aprender sobre su
tema.
Incluye 2 ejemplos de características de texto y 2 ejemplos de características
gráficas.
Ejemplos:
Característica de texto Característica grafica
Lo que aprendi
Fotografía Esta foto muestra a un bebé pingüino eclosionando.
mapa Este mapa muestra dónde viven los pingüinos en el mundo.
Matemáticas
Resuelve los acertijos
cuadriláteros. Dibuja y escribe el nombre del cuadrilátero.
Los tipos de cuadriláteros que usará son:
Rectángulo Cuadrado Trapecio
Paralelogramo Rombo
Un ángulo de 90 ° se llama
ángulo recto.
Aprendizaje Adicional
Juegos / Rompecabezas
Tarjetas de vocabulario
Lectura independiente
Hornear / cocinar
Que haceres
Juega afuera / monta tu bicicleta
Día 5 Escritura
Proyecto de investigación
Encuentre su lista de subtemas
de su investigación hace dos días.
Elige tu ÚLTIMO subtema para
para investigar hoy.
Lea todo lo que pueda sobre este subtema. Luego, escribe
un párrafo (4-5 oraciones) sobre solo este subtema en tus
propias palabras.
Ejemplo: ¿Dónde viven los pingüinos?
Es posible que conozca algunos pingüinos que viven en la fría región antártica del mundo. ¿Pero sabías que la mayoría vive en regiones más cálidas del hemisferio sur? Los pingüinos viven juntos en grupos llamados colonias. Si estás en un área donde hay pingüinos, ¡puedes ver miles de ellos juntos en sus colonias!
Ciencia
Abra la aplicación de la cámara en su iPad para escanear esto.
O
Click Me!
Mire este video de Mystery Science sobre por qué las
plantas nos dan fruto.
(Para aquellos sin internet, vea la descripción general a
continuación).
Aprendizaje Adicional
Juegos / Rompecabezas
Tarjetas de vocabulario
Lectura independiente
Hornear / cocinar
Que haceres
Juega afuera / monta tu bicicleta
Opcional Lectura
¡Lee, lee, lee libros de no ficción en Epic! Nuestros favoritos son
los libros "extraños pero verdaderos".
Presta atención a los hechos
interesantes y sorprendentes que aprendes.
¿Cuál fue el hecho más
interesante o sorprendente que aprendiste?
Escribe sobre tus hechos en
oraciones completas.
Matemáticas
Intenta encontrar 3 tipos diferentes de cuadriláteros
alrededor de tu casa. ¿Qué tipo de cuadriláteros son? ¿Cómo
sabes de qué tipo son?
Ejemplo: mi iPad es un rectángulo porque tiene lados
opuestos que son iguales y paralelos. También tiene 4
ángulos rectos.
Aprendizaje Adicional
Aplicaciones de iPad: IXL, Reflex,
Classhero, Prodigy
Juegos / Rompecabezas
Tarjetas de vocabulario
Lectura independiente
Hornear / cocinar
Que haceres
Juega afuera / monta tu bicicleta
Name Picture Sides Angles
Square • 4 equal sides• 2 pairs of
parallel sides
4 90° angles
Rectangle • 4 sides• Opposite
sides are equal
• 2 pairs of parallel sides
4 90° angles
Parallelogram • 4 sides• Opposite
sides are equal
• 2 pairs of parallel sides
4 angles
Rhombus • 4 equal sides• Opposite
sides are equal
• 2 pairs of parallel sides
4 angles
Trapezoid • 4 sides• 1 pair of
parallel sides
4 angles
Quadrilaterals
© Suzanne Ramjass 2013
Name: ______________________
I have 4 equal sides.
I have 4 right angles.
What am I?
I am another name for a quadrilateral that has two sets of parallel sides. I can describe a
square or rectangle but not a trapezoid.
What am I?
I am a quadrilateral (4 sides).
I only have one set of parallel sides.
What am I?
I have 4 equal sides and 4 vertices.
I have no right angles.
What am I?
I have 4 sides and 4 right angles.
My top and bottom are equal and my left and right are equal. What am I?
Make up your own polygon riddle for a
partner to solve!
Quadrilateral RIDDLES Directions; Solve each riddle. Use your template to draw and write the name of each quadrilateral.
Each name may only be used once.
3. GA. 1
Ciencias Imagina que caminas por el parque. Respira hondo el aire fresco y, de repente, hueles algo muy, muy dulce y florido. Miras detrás de ti y ves por qué. El olor proviene de las flores, no solo una flor, toneladas de flores, todas en un solo árbol. Es un árbol cubierto de flores de olor dulce. Cuando llegas a casa, le envías un mensaje a tu amigo, que está de vacaciones. Le prometes que la llevarás a ver y oler este árbol cuando regrese. Dos meses después, tu amigo regresa de vacaciones. Se siente como si hubiera pasado una eternidad. Entonces la llevas al parque y caminas hacia el árbol. Pero cuando llegas al árbol y miras hacia arriba, ves que las flores se han ido. Al principio, estás abatido, pero luego apenas puedes creer lo que ven tus ojos. ¿En el lugar donde había flores, el árbol ahora está lleno de peras? ¿Qué está pasando aquí? Es casi como si las flores se convirtieran en peras. Pero ya has aprendido que las flores son sembradoras. Miras hacia el suelo debajo del árbol. No había semillas en ninguna parte del suelo, solo peras en el árbol. Entonces, ¿dónde están las semillas que las flores de pera deberían haber hecho? ¿Alguna vez has comido una pera? ¿Cuál es la parte que generalmente no comes, o escupes si lo haces? Son las semillas, ¿verdad? El interior de una pera contiene semillas que hizo la flor. Ahora, para ayudarlo a ver cómo sucedió esto, veamos imágenes que muestran las flores en el peral.
Primero, vemos que los pétalos se caen de las flores. OKAY. Ahora centrémonos en esta flor. Donde apunta la flecha muestra dónde estaban los pétalos de la flor hasta que se cayeron. Resulta que las flores en el árbol se convierten en peras, y las peras contenían las semillas en el interior. ¿Pero notaron que toda la flor no se convirtió en una pera, solo una parte de la flor se
convirtió en una pera? ¿Qué parte de la flor se convirtió en la pera? Ya has aprendido cómo las flores necesitan ser polinizadas; eso es lo que tiene que suceder para que las plantas creen semillas. Pero una vez que una flor se poliniza, ¿qué sucede exactamente dentro de la flor exactamente? ¿Por qué la flor que recibe polen en su estigma pegajoso hace que forme una vaina de semillas? Los científicos sintieron curiosidad y por eso querían mirar dentro de la parte que contiene el estigma pegajoso. Cortaron para abrir esa parte media de la flor, la diseccion, y adentro, en la parte inferior de ese largo tallo que tiene el estigma pegajoso en el extremo, así es como se ve cuando la abren. Descubrieron que antes de que una flor se polinice, hay pequeños huevos pequeños allí. Me escuchaste bien, dije huevos. Estos son huevos de plantas, las plantas tienen huevos, al igual que muchos animales también. Ahora, la elegante palabra latina para huevos es óvulos, por lo que la parte que contiene los huevos, que podríamos llamar una cámara de huevos, bueno, los científicos lo llaman ovario. Cuando una flor se poliniza, el
polen desciende del estigma pegajoso a la cámara del huevo o al ovario y se combina con los huevos que hay dentro. Es solo una vez que el polen llega a los huevos que ahora comienzan a convertirse en semillas, que pueden convertirse en nuevas plantas. Entonces, el ovario de una planta o la cámara de óvulos, esta parte media de la flor que está debajo del estigma pegajoso, una vez que el polen cae
allí, se convierte en la vaina de semillas de la planta. Pero con una flor de pera, sucedió algo extra. Los huevos en el ovario de la flor no solo se convirtieron en semillas, sino que el ovario se hinchó y se convirtió en algo dulce y sabroso que rodea las semillas. Esa es la fruta de pera. Lo mismo sucede con otras frutas, como una manzana. Las flores de manzana comienzan así --------->
pero una vez que el polen llega a los huevos dentro de sus ovarios, dejan caer sus pétalos. Y el ovario de cada flor se hincha en una manzana.
La próxima vez que comas una manzana, detente y piensa dónde estaban los pétalos de las flores. Ya sabes que el tallo, esa es la parte que creció de la rama, observa cómo está leñoso. Y luego, si miramos el otro extremo de la manzana, podemos ver dónde estaban los pétalos de las flores. Incluso puedes ver algunos restos de ellos. Entonces puedes usar tu imaginación e imaginar cómo la manzana es solo parte de la flor del manzano. Los pétalos de las flores estaban
justo aquí. Y esta parte, lo que llamas la manzana en sí, es el ovario de la flor. Dentro de la manzana, vemos las semillas que crecían dentro del ovario. Veamos un ejemplo más de una fruta que conoces. ¿Ves esta flor? Puedes ver que el ovario está empezando a hincharse. ¿Puedes decir lo que va a ser? Avancemos unos meses más tarde, cuando la flor haya dejado caer sus pétalos y el ovario de la flor se haya hinchado por completo. ¿Estás listo? Es una
sandía. Loco. ¿Sabías que las sandías comenzaron como flores? Sí, cada fruta comienza como una flor. Y no lo olvides, las flores son fabricantes de semillas. Puedes ver las semillas de la sandía cuando las comes. De hecho, siempre puedes saber si algo es una fruta abriéndose y buscando semillas. Una fruta es un sabroso recipiente lleno de semillas. Pero no todas las plantas cultivan sabrosos recipientes alrededor de sus semillas. ¿Recuerdas estos? Estos son los
ovarios de lo que una vez fue una flor de arce. Algunas plantas producen
deliciosas frutas alrededor de sus semillas a medida que el ovario se hincha, como los manzanos y perales. Y otras plantas, como los arces, el ovario no es sabroso. ¿Por qué algunas plantas producen deliciosas frutas alrededor de sus semillas? ¿Cuál es el punto de? ¿Te gusta comer frutas como cerezas o fresas? ¿Si? Bueno, a los animales también les gusta comer fruta. Animales como mapaches, ardillas y zorros, comen frutas como cerezas y otras bayas. Algunos animales comen las mismas frutas que nosotros. Los monos comen
plátanos, que los aman. Se sabe que las naranjas son comidas por las ardillas. Y algunas frutas, como estas bayas, son venenosas para nosotros. Pero están bien para ciertos animales. Estas aves comen muchas de estas bayas. Y piénsalo. Cuando un animal come la fruta, también come las semillas dentro. Los animales se mueven constantemente, por lo que eventualmente el animal se va a algún lado después de comer, y cuando defeca, también expulsa las semillas. Entonces las semillas se alejan de su planta madre de esta manera.
En el lugar donde caen las semillas cuando el animal las expulsa, una planta bebé brota y crece. Ahora podemos responder nuestra pregunta. ¿Por qué las plantas producen fruta? Bueno, a las plantas les gusta alejar sus semillas para que puedan extenderse a nuevos lugares. Algunas plantas, como el árbol de arce, usan el viento. Pero algunas plantas producen frutos, y hacen esto para alejar las
semillas utilizando la energía animal, en lugar del viento. Una fruta es un sabroso recipiente para semillas que se puede comer. Una vez que un animal come fruta, generalmente se va con ella, y entonces las semillas o la planta se esparcen. Pero ahora espera un segundo. Si una fruta es parte de una planta que comemos que tiene semillas, ¿qué pasa con este
pimiento verde? No es una fruta Si alguna vez ha ayudado a cortar verduras, es posible que sepa que muchas verduras también tienen semillas, como los pimientos verdes. Bueno, podemos ver, incluso aquí desde esta foto, que el pimiento comenzó como una flor. Y, finalmente, el ovario de esa flor se convirtió en un pimiento verde. Entonces, ¿eso significa que un pimiento es en realidad una fruta? ¿Y qué hay de otras verduras con semillas en ellas? ¿Son también frutas? Si le preguntas a un científico de plantas, te dirán que sí, que un pimiento es una fruta. Cualquier vegetal que tenga semillas es una fruta, según un científico de plantas. Ahora, si le preguntas a un chef o alguien que trabaja en una tienda de comestibles, es posible que te lo recuerden. No pondrías un pimiento verde en tu ensalada de frutas, ¿verdad? Entonces, en la tienda de comestibles, un pimiento se considera un vegetal. Ni la tienda de comestibles ni el científico de plantas están equivocados. Ahora, lo que podría estar pensando, a, fruta o verdura, ¿cómo pueden ambos estar en lo cierto? Ambos tienen razón porque depende de la situación en la que se encuentre. La palabra fruta tiene dos significados. En la tienda de comestibles, las frutas son manzanas, naranjas, plátanos, etc., los deliciosos contenedores de semillas que generalmente son dulces. Pero para un científico, la palabra fruta incluye incluso algunas verduras. Así es como un científico piensa en ello. Si tiene semillas y está rodeado por un recipiente grueso, entonces un científico dice que es una fruta. Un pimiento verde tiene semillas rodeadas por un recipiente grueso. Entonces, para un científico, el pimiento verde es una fruta.
Physical Education
Arte Realice una excursión virtual al Museo Metropolitano de Arte en la ciudad de Nueva York. Crea una obra de arte inspirada en algo que ves. Puedes dibujar, pintar, usar legos o algo que tengas en casa para crear el arte. https://www.metmuseum.org/art/online-features/metkids/
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