stroop interferenz. interferenz = gegenseitige beeinflussung zweier reize lesen + zuhÖren...
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STROOP
INTERFERENZ
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Interferenz
= gegenseitige Beeinflussung zweier Reize
LESEN + ZUHÖREN
beansprucht beides die Fähigkeit „Sprache zu verstehen“ ! interferiert!
blablablablablablablabla
blablablablablablablablablabla
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John Ridley Stroop(1897- 1973)
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Warum benötigt es mehr Zeit Farben zu benennen, als
Farbnamen zu lesen?
Zwei Reize:
Farbname + Farbe
GRÜN
Stroops Idee: GRÜN Schaffen einer inkongruenten Situation
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• gleichzeitige Darbietung zweier Reize, von denen jedoch nur einer für die Aufgabe relevant ist, d.h. eine Reaktion auslösen soll, der andere ist irrelevant
Grundlage für Stroops Versuche
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EXPERIMENT 1
Ausgangsfrage:
• Welche Auswirkung hat es auf das Lesen von Farbwörtern, wenn Wortgehalt und Druckfarbe nicht übereinstimmen (inkongruente Bedingung)?
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Materialien
rot grün blau braun lila
Kein Wort ist in der Farbe gedruckt, die es benennt!
Z.B. rot, grün, blau, braun, lila
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Farb-Wort-Tafel
grün lila braun blau rot
rot blau lila grün braun
braun grün rot lila blau
lila rot blau braun grün
blau braun grün rot lila
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Kontrollbedingung
grün lila braun blau rot
rot blau lila grün braun
braun grün rot lila blau
lila rot blau braun grün
blau braun grün rot lila
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grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lilagrün lila brau
nblau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
Unterschiedliche Abfolge der Tafeln, um Reihenfolge- und Übungseffekte zu vermeiden
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Instruktion
• Lesen sie die Farbwörter so schnell wie möglich vor und lassen sie dabei keinen Fehler unverbessert!
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grün lila braun blau rot
rot blau lila grün braun
braun grün rot lila blau
lila rot blau braun grün
blau braun grün rot lila
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grün lila braun blau rot
rot blau lila grün braun
braun grün rot lila blau
lila rot blau braun grün
blau braun grün rot lila
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Ergebnis
• KEIN signifikanter Unterschied beim Lesen zwischen schwarz und farbig gedruckten Wörtern
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EXPERIMENT 2
Ausgangsfrage:
• Welche Auswirkung haben inkongruente Farbwörter auf das Benennen der Druckfarbe?
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Material
• Gleiche Farb-Wort-Tafel wie in Exp. 1
• Andere Kontrollbedingung, da es um die Benennung der Druckfarbe geht
grün lila braun blau rot
rot blau lila grün braun
braun grün rot lila blau
lila rot blau braun grün
blau braun grün rot lila
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Kontrolltafel
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Instruktion
• Nennen sie so schnell wie möglich die Druckfarbe der Wörter bzw. die Farbe der Quadrate und lassen sie keinen Fehler unverbessert!
• Die Bedeutung der Wörter soll ignoriert werden, lediglich die Farbe ist von Bedeutung.
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grün lila braun blau rot
rot blau lila grün braun
braun grün rot lila blau
lila rot blau braun grün
blau braun grün rot lila
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Ergebnis
•
• SIGNIFIKANTER Unterschied in der Benennungszeit zwischen Farbwörtern und farbigen Quadraten
• INTERFERENZ
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EXPERIMENT 3
Ausgangsfrage:
• Welche Auswirkung hat Übung auf die Interferenz?
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Durchführung
• Die in Exp. 1 und 2 verwendeten Tafeln wurden über einen Zeitraum von 14 Tagen dargeboten.
• Die 32 Probanden erhielten pro Tag je eine Tafel mit jeweils unterschiedlichen Instruktionen.
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1. Tag 2. Tag
„lesen“
3. Tag
4. Tag
„benennen“
….
…..
11. Tag
„benennen“
12. Tag 13. Tag
„lesen“
14. Tag
„benennen“
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
grün lila braun
blau rot
rot blau lila grün braun
braun
grün rot lila blau
lila rot blau braun
grün
blau braun
grün rot lila
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Ergebnis
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• Kontinuierliche Abnahme der durchschnittlichen Benennungszeit über den Zeitraum von acht Tagen mit der Interferenzinstruktion!
Interferenz nimmt durch Übung ab
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• Das Lesen eines Wortes ist so stark automatisiert, dass es schwierig ist, es zu unterdrücken.
• Dieser automatisierte Prozess interferiert mit anderen Informationen, die sich auf das Wort beziehen.