Střední odborná škola Otrokovice

Člověk mezi lidmi – sociální role

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Iva VlčkováDostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR.

Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze

www.zlinskedumy.cz

Charakteristika DUM

Název školy a adresa Střední odborná škola Otrokovice, tř. T. Bati 1266, 76502 Otrokovice

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0445 /1

Autor Mgr. Iva Vlčková

Označení DUM VY_32_INOVACE_SOSOTR-Mn-On/3-2/10

Název DUM Člověk mezi lidmi – sociální role

Stupeň a typ vzdělávání Středoškolské vzdělávání

Kód oboru RVP 63-41-M/01

Obor vzdělávání Management hotelových a turistických služeb

Vyučovací předmět Občanská nauka

Druh učebního materiálu Výukový materiál

Cílová skupina Žák 17 – 18 let

Anotace Výukový materiál je určený k frontální a skupinové výuce. Slouží k seznámení se se základními poznatky v oblasti socializace a významu sociálních rolí člověka, do nichž v průběhu života vstupuje.

Vybavení, pomůcky Dataprojektor

Klíčová slova Socializace, sociální učení, sociální status, sociální pozice, sociální role.

Datum 2. 4. 2013

Obsah učiva

• Socializace• Formy sociálního učení• Sociální role – vymezení pojmu• Sociální role přijetí, odmítnutí• Problémy vztahující se k sociálním rolím• Změny a vývoj sociálních rolí• Sociální status• Sociální pozice

Člověk mezi lidmi – sociální role

Jedinec v procesu socializace

• Vysvětlete na základě předchozích znalostí pojem socializace.• Socializace je interakce jedince s okolním prostředím. • V průběhu života se člověk stává členem různých skupin. • První skupinou, v níž se jedinec ocitá, je primární skupina – rodina.• Pomocí primární skupiny – rodina dochází postupně k začleňování jedince do

společnosti. • Rodina zprostředkovává zvyky a tradice společnosti, předává jedinci vzorce

chování.

• Socializace je tedy proces učení, při kterém si člověk osvojuje určitý systém poznatků z oblasti sociálního, kulturního a ekonomického života společnosti.

• Člověk se stává díky „socializaci“ společenským tvorem.• Nástrojem socializace je sociální učení

Formy sociální učení• Sociální posilování – systém odměn a trestů

• Uveďte příklady sociálního učení formou sociálního posilování.

• Nápodoba (imitace)• Součástí nápodoby je také učení formou observace – pozorování.• Nápodoba se může objevovat ve vědomé i nevědomé formě.

• Uveďte příklady vědomé a nevědomé nápodoby.

• Identifikace• Shodné rysy s nápodobou. Při identifikaci je však objekt nápodoby přejímán jako

celek.

• Dokážete uvést příklad identifikace ze své vlastní zkušenosti?

Sociální role – vymezení pojmu

• V procesu socializace se každý jedinec dostává do různých situací, v nichž přebírá určité sociální role.

• Sociální role• Očekávané chování v určitém postavení, které jedinci předepisuje

společenská skupina

• V průběhu života prochází jedinec celou řadou sociálních rolí.

Sociální role

• Sociální role je spojena:• s předvídatelným chováním jedinců • sebekontrola a disciplína které se pojí s určitou rolí

• Jakými rolemi procházíme nejčastěji v průběhu našeho života?• Dítě, syn, dcera, otec, matka, bratr, sestra, živitel rodiny, kamarád, žák,

student, pomocník, důvěrník, podřízený, nadřízený, mluvčí…

• S každou rolí se pojí určití pravidla, kterými se při výkonu role musíme řídit • předpis role. Tato pravidla se utvářela v průběhu doby a jsou

dána konvencemi.

Problémy vztahující se k rolím

• konflikt mezi rolemi – jedinec hraje více rolí, ale tato očekávání se nedají spojit

• konflikt v roli – napětí v roli = vůči jedné roli jsou rozličná očekávání • konflikt mezi nositelem role a rolí – člověk na roli nemá (intelektuálně,

charakterně)• křížení rolí – člověk má problém dvě a více rolí spojit

• Uveďte možné příklady výše uvedených konfliktů spojených s rolemi.

• Odmítnutí role• Dochází k ní v případě, že jedinec není schopen určitou roli z nějakého

důvodu plnit.

Problémy vztahující se k rolím

• Odmítnutí role• Dochází k ní v případě, že jedinec není schopen určitou roli z nějakého

důvodu plnit.• Důvody odmítnutí role• Neochota přijmout roli• Sociální nezralost• Snaha přetvářet pravidla po svém – stereotyp role

• Distance od role• Jedinec hraje svoji roli, ale dává najevo, že se s rolí neztotožnil. Často si tak

chce zachovat svoji důstojnost v některých donucujících situacích.

Změna v chápání rolí

• V souvislosti s vývojem a změnami uvnitř společnosti dochází k vytváření nových rolí, zániku starých, popř. ke změnám v jejich chápání.

• Zkuste uvést příklady změny role matky a otce v archaické, tradiční a moderní společnosti.• Rozdělení rolí• nadřazené – formální i neformální• Podřazené• Souřadné• Sexuální

• alfa – neformální vůdce, nejaktivnější člen• beta – expert, rozvoj variant řešení prezentovaných vůdcem skupiny• gama – většina členů skupiny, spíše pasivní • delta – opozice• omega – outsider skupiny• „P“ – obětní beránek, obvykle symbolický představitel nepřátelské skupiny

Sociální role x status a pozice

• Výkon sociálních rolí je zpravidla ovlivňován sociálním statutem.

• Sociální status• Trvající společenské postavení. Je dán pohlavím, věkem rasou – připsaný.

Lze jej také ovlivnit vzděláním, profesí… – získaný.

• Pomocí jakých indikátorů zjišťujeme sociální status?• Majetek, moc a prestiž• V současné době se hovoří o inkonzistenci sociálního statusu. Rozumí se tím

nerovnováha mezi těmito 3 složkami.• Sociální pozice• souhrn práv a povinností, které jedinci přidělila skupina• horizontální (při dělbě práce ve skupině) • vertikální (příkaz nadřízeného)

Kontrolní otázky

Vysvětlete proč je pro jedince důležitý proces socializace.Jaké formy sociálního učení znáte.Vysvětli pojem sociální roleJakými rolemi jedinec v průběhu života prochází?Jaké problémy mohou být s výkonem rolí spojeny?Jaké změny prodělalo chápání sociálních rolí v průběhu vývoje společnosti?Sociální statusSociální pozice

Seznam obrázků:

• Obr. 1: 00434403.wmf, [vid. 12.02.2013], klipart Microsoft Office • Obr. 2: 00438000.wmf, [vid. 12.02.2013], klipart Microsoft Office • Obr. 3: 00440424.wmf, [vid. 12.02.2013], klipart Microsoft Office • Obr. 4: 00434391.wmf, [vid. 12.02.2013], klipart Microsoft Office

Seznam použité literatury:

• [1] Sociální učení. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001, [cit. 2013-02-12]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soci%C3%A1ln%C3%AD_u%C4%8Den%C3%AD

• [2] Sociální role [online]. [cit. 2013-02-12]. Dostupné z: http://www.andromedia.cz/andragogicky-slovnik/socialni-role

• [3] Sociální struktury a skupiny. In: Základy sociologie [online]. [cit. 2013-02-12]. Dostupné z: http://sociologie.topsid.com/index.php?war=socialni_struktury_a_skupiny

• [4] Sociální role. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001, [cit. 2013-02-12]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soci%C3%A1ln%C3%AD_role

• [5] Diferenciace rolí ve skupině. In: Specializační studium výchovného poradenství PedFUK [online]. [cit. 2013-04-03]. Dostupné z: http://www.ssvp.wz.cz/Texty/diferenciace%20roli.html